二年级综合实践课教学课件
1、礼让是美德
活动目标：1、知道孔融让梨的传统故事
2、知道同学之间相互礼让的案例
3、知道讲礼让是一种美德，同学之间相互礼让能够增进团结。
活动过程：
一、故事导入：1、在漂亮的大丛林里有两只小山羊，它们同时走到一座独木桥前，两只小山羊都想先到河
的对岸去，它们同时走上了小桥。
2、教师演示课件，持续叙述故事《小羊过桥》问：两只小羊为何都掉进河里了？
3、请同学谈谈：听了故事此后你有什么想法？板书课题
二、学文明理
1、谁听过《孔融让梨》的故事，给大家讲一讲。
2、谈谈书上两幅图讲的故事，小组沟通自己的看法，两个故事都说了然什么？
三、联系实质
1、请学生议论：在学校里，同学之间相互礼让有什么利处？
2、请同学演一演：碰到下边的状况你会怎么做？
1）春游结束了，同学们纷繁登上了回学校的汽车，最后上来了两个同学，可车上只剩下一个座位。
2）小强和小丽同时到达了饮水桶前，都想喝水。
3）你刚从外面回来，同学正抱着一撂作业要进教室。
3、学生议论，进行表演。
4、请同学想想：在平常生活中，学校生活中、家庭生活中还有哪些地方需要讲礼让？
5、你愿意和什么样的同学成为好朋友？
6、（1）试一试：把书上的插图编成故事讲给大家听。
（2）谈谈这两个故事使你遇到哪些启迪？
7、小结：学习了礼让你有什么收获？
四、活动延长：
碰到下边几种状况时，你应当如何做？
1、打扫卫生的时候。
2、在他人碰到困难的时候。
3、吃东西的时候。
4、在妈妈忙着做饭的时候。
5、和小
朋友一同玩玩具的时候。
2、不扰人是美德
活动目标：1、懂得不打搅他人是讲文明、有礼貌的表现。
2、懂得打搅他人是不尊敬他人的表现，会影响他人的学习、工作和生活。
3、知道不打搅他人材能与他人共同生活。
活动教程：
一、讲话导入：当人造作业或睡觉的时候，假如有人打搅你，你的心情会如何，为何？
二、学习课文，启迪明理（使学生知道为何不可以打搅他人）
1、听老师讲一段“解放军不打搅老百姓的故事”。这个故事说了然什么？
2、你也来讲一段不打搅他人的故事。
3、小组议论：碰到这类事你有什么感想？
1）造作业的时候，有人在你身旁打闹。（2）看节目的时候，有人在你身旁谈笑。（3）睡午觉的时候，有人在你的楼前高声喊叫。
4、写一写：（使学生进一步理解不打搅他人的含义）
课件出示：“写一写”中内容（1）同桌相互说一说，碰到这样的事情你做准备怎么做？
（2）写一写
5、我的收获：为了不打搅他人的工作、学习和歇息，你能做到什么？
三、活动延长：
1、同桌相互说一说，图中的小朋友谁做得对，谁做得不对，为何？
2、教师小结：
四、全课总结：当他人学习、工作和歇息时，我们不要打搅，不得以要打搅他人时，要说明状况或致歉，这是尊敬他人的表现，是讲文明、有礼貌的行为。
3、如何打电话
活动目标：
1、知道打电话是平常社交的重要形式，打电话要注意讲文明、有礼貌。
2、知道打电话的一般步骤，通话时能做到口齿清楚、内容集中、语言简短，能使用礼貌用语。
3、初步学会独立打电话和接电话。
活动过程：
一、猜谜语导入，激发兴趣。
一物长得真稀罕
耳朵嘴巴在一同
两人远隔千里外
声音传达一线牵
二、听课文前半部分录音。
1、思虑：录音中是谁给谁打电话？
2、议论：你会打电话吗你从电话录音中，知道打电话应当注意什么？
三、学习课文。
1、议论：我们家里的兄弟姐妹有很多，你知道有哪些？
2、相互介绍一下自己打电话的经历。
四、练习打电话基本技术。
1、四人一组，分工表演。
2、说一说打电话时应当注意什么。
3、介绍优异者示范表演，指名表演。
五、制作电话号码卡
你知道爸爸妈妈以及亲戚的电话号码吗？怎么能记下来。
六、活动延长
1、做一做：模拟下边的情形和同学做打电话游戏。
（1）和熟习的人打电话。（2）接到不认识人的电话。
2、议一议：学生疏小组议论他们这样打电话适合吗？
1）同学打电话聊天或问作业的答案。（2）使用公用电话时间过长。
4、特别电话
活动目标：1、经过活动，让学生记着几个常用的特别电话：
119、110、120、114
、知道特别电话号码的作用。
3、学会正确使用特别的电话号码。
活动过程：
一、讲话导入：同学们还记得爸爸妈妈以及其余家人的电话号码吗？同学们的记性真好。爸爸妈妈以及爷
爷奶奶的电话号码是他们的专用号码，可是有些号码是全部人都能够拨打使用的，这些号码被大家称为特
殊电话号码。
二、认识特别电话号码
1、出示几个特别电话号码：这几个特别电话号码都有相应的设施和特定的环境，请大家谈谈这个设施或许
这个特定的环境属于哪一个特别电话号码？
2、这些电话能够帮我们做什么？
3、碰到以下状况，应当打什么电话？
（1）着火了！（2）妈妈昏迷了！（3）碰到歹人了，连忙去报警！
4、除了方才认识的几个特别电话号码，你还知道哪些特别的电话号码？
5、给家里做个电话簿，填写出应急电话的号码。
三、活动延长
1、认一认：你知道电话键盘中的功能键的用途吗？
2、说一说：你会打长途电话吗，知道如何打长途电话吗？
四、活动总结：这节课的学习，我们不单认识、认识了特别电话号码，并学会了如何使用特别电话号码。
有些电话是用来求援的，是不可以够随意拨打的。
5、《察看天气》的教课方案
活动目标：
1．初步感知能够从云量、降水量、气温、风向微风速等天气现象来描绘天气。
2．知道常有的一些天气现象和天气符号。
过程与方法：
1．能对各种天气现象进行分类。
2．运用感官察看天气，并学会用简单的词句把它记录下来。
活动过程：
一、激趣导入：谁在一闪一闪亮灯？（）谁往地上泼水洗路？（）谁在天空挂上黑幕？（
）谁在轰
隆轰隆打鼓？（）谁在空中架彩桥？（）
二、认识天气现象
1．出示天气现象图，图中显示了哪些天气现象？
2．依据学生的回答在黑板上粘贴相应的天气符号并写上名称。
3．发问：你们还知道哪些天气现象？（依据学生回答出示相应符号）
4、依据天气符号记录一周的天气变化，给天气记日志。
三、描绘今日的天气如何？
1．今日的天气如何呢？
2、带上记录本和笔排队到操场上分组进行察看，教师巡视。（时间控制在10分钟内）
3、回到教室进行沟通：请同学来报告一下你们察看到天气现象。
4、学生报告，教师展现学生的记录。
5、发问：天气对我们的生活有什么影响？和人们生活有什么关系？
四、认识天气的谚语
1、同学们方才描绘了今日的天气，有谁知道明日的天气将会如何？（引出天气谚语）
其实我们的先人在古代就依据长久的察看经验，总结出很多天气谚语。
2、出示书上的天气谚语：让学生读一读，你还知道哪些天气谚语？
1）天上钩钩云，地上雨淋淋。（2）狂风怕日落，久雨刮风晴。(3)晨晖不出门，彩霞行千里。（4）喜鹊枝头叫，出门晴日报。
因此我们不看天气预告，只需仔细察看天气，也能进行天气展望。
3、采集天气谚语。
五、活动延长
1、做一做：依据书上的要求做个小毛毛雨量器。
2、试一试：用你做的雨量器丈量一放学校邻近的降水量。
教课反省：
本次教课活动特别着重学生亲身丈量、察看和记录有关数据。教课中教师赐予了详尽指导，就地对各小组进行纠正，回到班级并进行报告，教师总结经过这些活动，使学生更明确了实践的重要意义，也激发了学生研究问题的兴趣。
6、给四时画像
活动目标：1、认识四时的变化，学分实时调整自己的生活，适应季节的变化。
2、知道季节变化给人们的生活以及大自然带来的影响。
3、培育学生热爱大自然、亲密大自然的感情。
活动过程：
一、讲话导入：视频出示春、夏、秋、冬四个季节，漂亮的春季同学们能够去踏青，快乐的夏季能够去游
泳，金色的秋季能够去郊游，白雪飘飘的冬季大家能够堆雪人、打雪仗。每个季节有每个季节的特点，下
面我们就来比较一下这四个季节。
二、四时自然的变化
1、同学们，翻开课本 21页，我们看书中所展现的四幅图片，大家说一说它们各是哪个季节的风景？假如
我们用颜色来形容这四个季节，各是什么颜色呢？
2、大自然一年四时都是漂亮的，谁能举例谈谈四时各有什么特点？
3、假如你给四时涂上漂亮的颜色，你会涂什么颜色呢？
三、四时人们生活和劳动的变化
1、季节在变化，人们的生活和劳动跟着季节也在变化。翻开课本第 23页，仔细看一看图中展现了人们哪
些方面的变化？
2、说一说农民伯伯在不同季节做什么？你应当怎么做？
四、四时对人民生活的利害
在不同的季节，有不同的美景和对我们生活有利的事情，但同时也有好多不利于人们生活的方面。
1、学生疏成小组挨次议论：春、夏、秋、冬对人们生活有利和不利的方面。
2、你应当怎么做？
五、活动延长：
1、小制作：做一个小小风向标
2、用你自己做的风向标测测四时的风向有什么不同。
六、总结：经过这节课的学习，同学们认识了四时变化，知道了季节变化给人们的生活以及大自然带来的
影响。懂得了跟着季节的变化，实时调整自己的生活，适应季节的变化。
7、五官的本事
活动目标：1、能正确的说出五官的名称，指出相应的地点。
2、初步商讨和认识五官的作用。
3、教育学生要保护好眼、耳、口、鼻这些器官。
活动过程：
一、歌曲导入：学生唱《小小拍拍》，指出自己的五官的地点，并告诉学生它们有一个共同的名字叫五官。
二、研究五官的本事：
1、出示各种能刺激学生感官的东西，如醋、香水、音响等。让学生知道五官的作用。
2、学生疏角色表演五官的本事，比一比谁的本事大？认识五官的重要性。
3、说一说在学习和生活中，五官是如何合作的？
4、小组议论：假如五官之一有了问题，会怎么样？此后如何保护五官？
5、假如你有了不良习惯，打算怎么改？
三、活动延长
1、做一做：桌子上放着三瓶液体，有一瓶是水，一瓶是白酒，一瓶是白醋。你用什么方法把它
们划分开。
2、说一说：做上边的实验需要用到五官中哪几个器官？
3、想想：当我们缺乏了五官中的某个器官，会给我们的生活带来哪些不方便？
四、教课总结：我们的五官是五个好朋友，本来它们同样也不可以少，鼻子能帮助我们闻出气味；眼睛能让
我们看清东西。看电视、看书时注意不可以离得太近，看的时间也不可以太长；嘴巴里有牙，能帮助我们吃东
西，因此要保护好牙齿，每日早晚要刷牙，夜晚睡觉前不可以吃零食；耳朵里面有一层看不见的薄膜，一不
当心就会弄破，因此我们不要挖耳朵，它们都是我们的好朋友，我们要好好地爱惜它们。
8、脊柱的曲折
活动目标：1、指引学生认识什么是脊柱曲折，知道其形成原由和危害。
2、懂得如何预防脊柱曲折。
3、激起对自己形体美的关注和追求，增强脊柱保健。
活动过程：
一、激趣导入：
1、视频出示十月一日国庆检阅那壮观的场面，一睹解放军叔叔的风范。赏识气吞山河的国庆
阅兵式
2、看完这段视频，谈谈你的感觉？
二、认识脊柱
1、摸摸脊柱，是什么感觉？
2、出示课件：脊柱
教师讲解：在我们人的背部有一条脊柱，它就仿佛一根柱子，支撑着我们的身体。脊柱由脊椎骨构成，分
为四个部分，分别是颈椎、胸椎、腰椎和骶椎。从人的正面和反面看，脊柱是直的，可是从侧面看，有颈、
胸、腰、骶四个曲折，这样的曲折是正常的。
3、谈谈脊柱的作用？
4、课件出示脊柱的作用，学生读一读。
我的作用：支撑作用、保护作用、均衡作用。
三、脊柱曲折
1、翻开课本 30页，比一比哪一种做法对？为何？
2、小组议论：脊柱曲折的原由？
3、指名沟通原由。
四、活动延长：预防脊柱曲折。
1、练一练：坚持锻炼，预防驼背。
2、玩一玩：做有利的游戏锻炼身体。
3、课件出示三字经：站如松、坐如钟、行如风。
9、我爱吃的蔬菜
活动目标：1、让学生察看蔬菜，认识蔬菜，并认识蔬菜的种类。
、初步认识蔬菜的营养状况，培育学生从小养成爱吃蔬菜，常吃蔬菜的好习惯。活动过程：一、激趣导入新课：
同学们，今日老师给你们带来了好多新鲜好吃的蔬菜朋友，你们想认识它们吗？二、察看指导：我们吃的蔬菜是如何的？
1、大屏幕出示常有的蔬菜图片
2、概括指导：说出蔬菜的名称、形状、颜色等
3、联系自己的生活经验，谈谈你所见到的蔬菜的样子，进行增补，充足调换学生多种感官投
入学习活动，让学生在实践活动中认识蔬菜。
三、认识蔬菜的种类
（
1、说一说你喜爱吃什么蔬菜
取出大家准备好的蔬菜，说一说你喜爱吃什么蔬菜。
学生取出带来的蔬菜：有洗净的黄瓜、胡萝卜、西红柿、胡萝卜、水萝卜、豆角等等
学生说自己喜爱吃的蔬菜，其余同学进行增补。
2、议论：我们吃的蔬菜是植物的哪一部分？
以小组为单位，议论沟通。可让学生联合自己的生活经验说一说，让学生在实践活动中认识蔬菜。
3、经过议论沟通，进行归类。
指引学生从蔬菜的根、叶、茎、花、果实逐个进行概括，知道了有些蔬菜吃根，有些吃叶，有些吃果实，
还有些吃花，指引学生多角度地思虑。
4、沟通，报告，进一步商讨，概括出蔬菜的种类。（集体活动）
四、认识蔬菜的营养
1、议论指导：多吃蔬菜有哪些利处？
联合自己的生活实质，说一说多吃蔬菜对身体有哪些利处。
多吃胡萝卜——眼睛亮
多吃大蒜头——杀菌、少患病
多吃芹菜——帮助消化，不会便秘
多吃菠菜——富含铁质，不患贫血
五、总结、评论
1、谈谈我的收获
学生自由讲话深入认识，让学生表达自己的看法。
2、教师进行总结
六、活动延长：
1、查一查：以小组为单位查找一下绿色蔬菜的含义。绿色蔬菜是指颜色为绿色的蔬菜吗？
2、做一做：你会洗蔬菜吗？学会洗蔬菜。
3、看一看：跟着家长学做菜。
10、菜市场检查
活动目标：1、经过菜市场检查，培育学生的实质检查能力和人际交往能力。
2、经过活动，培育学生自主学习的能力，激发学生潜能。
活动过程：
一、讲话导入：平常，你们必定跟家长去过菜市场买菜。今日我们要自己去菜市场转一转，认识一下菜市场的状况。
二、活动的组织。
1、做一做活动：此项活动在讲堂内进行。
第一把全班学生按自发分组，最好是2——3人一组，选出组长。分组后，按小组议论。1）到菜市场检查什么内容，制定一个什么样的检查表。
学生能够设计各种内容的检查表，能够按教材中给定的典范设计，也能够另想方法设计。2）如何检查。
要让学生自己提出检查的方法，无论提出的方法如何，都应倡导让学生试一试。
2、“试一试”活动：本检查活动是本课程安排的，学生第一次走出学校的活动。为了安全起见，教师就带
领学生到邻近的菜市场进行检查。
分组活动：
1）小组分工，有的同学负责咨询，有的同学负责记录。
2）到菜市场各摊位上检查时，要有礼貌。先问什么后问什么预先要想好。
（3）把检查结果填在检查表中。
3、“说一说”活动：此项活动在讲堂进行。
学生到菜市场检查后，必定有很多的见闻，让学生把自己的所见所闻说出来。
分组议论：
1）让学生议一议自己小组设计的检查表合用吗？还有哪些需要改良的地方。
2）让学生谈谈在检查中发现了哪些问题，把自己检查时碰到的困难说一说注意要让学生各抒
己见。
3）让学生简单简要地剖析一下，什么的蔬菜价钱比价贵。假如学生发现同一种蔬菜价钱不同，能够进行议论。
4、全班活动：各小组报告议论的状况。
（1）在小组报告中，教师要把共同存在的一些问题提出来，指引全班同学议论。
5、评论活动。
1）自评：在菜市场检查活动中自己的表现。自己是如何战胜困难进行检查的。
2）互评：评组内检查时小组合作的状况。
三、活动延长：
1、“做一做”活动，能够让学生精选一种蔬菜，记录一月内价钱的变化。在父亲母亲的陪伴
下去菜市场几次，
记一下蔬菜的价钱，也能够问家长。一个月后，把这类蔬菜的价钱按日期摆列好。让学生经过蔬菜价钱变
化发现了什么。可指引学生发现清晨和夜晚蔬菜价钱不同样；平常与节假日价钱不同样，蔬菜质量好与坏
价钱不同样；蔬菜上市量大与上市量小价钱也不同样等多种要素。
2、“记一记”活动，把自己家一周中吃的蔬菜记下来，填在表中。
3、“做一做”活动，统计一周家中吃的蔬菜的品种、次数，并把统计的结果告诉家长。
11、种菜
活动目标：1、认识蔬菜的有关知识，掌握栽种蔬菜的一般方法。
2、经过自己种菜的活动，提升学习兴趣。
3、培育学生察看、思虑能力。培育学生热爱科学的热忱。
活动过程：
一、情境导入
同学们，我们每日都要吃一些蔬菜，那么你都认识哪些蔬菜呢？这么多蔬菜是如何种出来的，同学们想知
道吗？
二、活动准备
每个小组取出纸笔，准备做记录。
2、找生报告蔬菜种类。(1)根菜类(2)茎菜类(3)叶菜类(4)花菜类
3、昨天我们已经部署同学们采集一种蔬菜的栽种方法，大家都采集了吗？谁愿意报告一下。1）学生报告土豆的栽种过程。
2）学生报告花的栽种过程。
3）学生报告大蒜的栽种过程。三、做一做活动：让我们一同来种菜
1、学生能够察看任何一栽种物的生长状况。
2、填在察看记录表中。
四、活动延长
1、说一说：小博士的梦想是做么？能实现吗。
2、做一做：试着用不同的方法在家里种一盆大蒜。
3、看一看：观光蔬菜大棚，认识农民伯伯是如何种菜的？
12、贺卡与大树
活动目标：1、使同学们认识贺卡与树木之间的内在关。
二年级综合实践课教学课件
2、增强同学们保护环境的意识。
活动过程：
一、激趣、怀疑导入：
每年我们都要过很多快乐的节日，特别在圣诞节和元旦时期，同学们都要在邮筒里塞满各种各种的贺卡。
看着雅致的卡片、祝愿的话语，每一个人都会有一种温馨、幸福的感觉。可是，此刻日趋严重的环境问题，
温室效应、沙尘暴现象又是如何造成的呢？它与小小的贺卡有什么联系？
二、部署任务：
1、查一查：到图书室可向他人讨教，一棵大树长成材需要多少年。
2、算一算：某个同学或某个班级一年收发贺卡的数目，计算出全校一年共耗费多少张贺卡；
3、议一议：经过计算，你发现了什么问题？如何解决呢？
4、假如不使用贺卡，还有哪些其余的方式表达我们的祝愿；
三、环境保护
1、小组议论：如何保护环境，有哪些举措？
2、说一说你和四周的人有浪费纸的现象吗？
3、查一查：以小组为单位检查学校或社区中浪费纸的现象。
四、活动延长
议一议：学生疏小组议论，如何做一个绿色小卫士？
13、费品变礼物
活动目标1、指引学生发挥想象力，将各种废旧资料加工成各种物件。
2、能求情楚礼物是用什么废品做的，提升学生的口语表达能力和聆听能力。
3、培育学生的创新精神和保护环境的意识，增强学生着手实践能力
活动过程：
一、激趣导入：
课件出示：用废品做的各种物件。
老师今日给学生带来了很多礼物，同学们都看看是什么？漂亮吗，同学们喜爱吗？其实这些都是利用废品
制作的，同学们想不想也做一个这样漂亮的礼物呢？
二、学习小制作：
1、看一看：这些礼物都是用什么废品做的？
2、想想：看到了上边的礼物，你想到了什么？你能把废品变成礼物吗？
3、我们也来做一做这些小礼物
（1）制作小相框（2）制作小推车
4、说一说：把自己的作品介绍给大家。
注意要求情楚是用什么废品做的。
三、活动延长：做一做
1、同学们做了这么多漂亮的作品，能够把它送给老师吗？
2、请你想方法用废旧物件做成礼物，并把你做的礼物送给四周的朋友。
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二年级综合实践课教学课件
1、礼让是美德 活动目标：1、知道孔融让梨的传统故事 2、知道同学之间相互礼让的案例 3、知道讲礼让是一种美德，同学之间相互礼让能够增进团结。 活动过程： 一、故事导入：1、在漂亮的大丛林里有两只小山羊，它们同时走到一座独木桥前，两只小山羊都想先到河 的对岸去，它们同时走上了小桥。 2、教师演示课件，持续叙述故事《小羊过桥》问：两只小羊为何都掉进河里了？ 3、请同学谈谈：听了故事此后你有什么想法？板书课题 二、学文明理 1、谁听过《孔融让梨》的故事，给大家讲一讲。 2、谈谈书上两幅图讲的故事，小组沟通自己的看法，两个故事都说了然什么？ 三、联系实质 1、请学生议论：在学校里，同学之间相互礼让有什么利处？ 2、请同学演一演：碰到下边的状况你会怎么做？ 1）春游结束了，同学们纷繁登上了回学校的汽车，最后上来了两个同学，可车上只剩下一个座位。 2）小强和小丽同时到达了饮水桶前，都想喝水。 3）你刚从外面回来，同学正抱着一撂作业要进教室。 3、学生议论，进行表演。 4、请同学想想：在平常生活中，学校生活中、家庭生活中还有哪些地方需要讲礼让？ 5、你愿意和什么样的同学成为好朋友？ 6、（1）试一试：把书上的插图编成故事讲给大家听。 （2）谈谈这两个故事使你遇到哪些启迪？ 7、小结：学习了礼让你有什么收获？ 四、活动延长： 碰到下边几种状况时，你应当如何做？ 1、打扫卫生的时候。 2、在他人碰到困难的时候。 3、吃东西的时候。 4、在妈妈忙着做饭的时候。 5、和小 朋友一同玩玩具的时候。 2、不扰人是美德 活动目标：1、懂得不打搅他人是讲文明、有礼貌的表现。 2、懂得打搅他人是不尊敬他人的表现，会影响他人的学习、工作和生活。
二年级综合实践我们的队会我参与课件
二年级综合实践我们的队会我参与课件 一、引言 二年级的综合实践课程是我们学生非常喜欢的一门课程，它不仅让我们学习到许多有趣的知识，还让我们学会了如何与人合作，如何表达自己的想法。在这个课程中，我们的队会是一个非常重要的环节，它不仅是我们展示团队精神和交流想法的平台，也是我们锻炼自己、提高自己的机会。为了更好地准备队会，我制作了这个课件，希望能够为我们的队会活动提供更好的支持和帮助。 二、课件内容 1. 幻灯片一：活动预告 这张幻灯片主要是预告我们将要进行的队会活动，包括活动的时间、地点、流程等。通过这张幻灯片，可以让同学们提前了解活动的安排，做好相应的准备。 2. 幻灯片二：团队介绍 在这个环节，我们可以展示我们的团队成员的照片和基本信息，让大家更好地了解我们的团队。同时，我们也可以在这个环节介绍我们的团队口号、队歌等，增强团队的凝聚力和归属感。 3. 幻灯片三：团队经历分享 在这个环节，我们可以邀请一些同学分享他们在团队中的经历和感受，也可以分享一些我们在团队中取得的成果和收获。通过这个环节，可以让同学们更好地了解我们的团队，增强团队的自豪感和荣誉感。 4. 幻灯片四：团队合作游戏
在这个环节，我们可以展示一些团队合作游戏的教学视频或者图片，让同学们了解团队合作的重要性和方法。同时，我们也可以邀请一些同学示范游戏的玩法，引导其他同学积极参与。 5. 幻灯片五：队会总结 在队会结束前，我们可以播放这张幻灯片，对队会进行总结和回顾。我们可以表扬一些表现优秀的同学和团队，鼓励大家继续努力，为未来的学习和生活做好准备。 三、课件制作过程 制作这个课件的过程中，我主要使用了PPT软件。首先，我根据课件的内容和要求，设计了一些基本的幻灯片模板和布局。然后，我根据每个幻灯片的要求，搜集了一些相关的图片、视频、文字资料等。在制作过程中，我注意到了几个关键点： 1. 内容清晰简洁：为了让同学们能够快速了解课件的内容和流程，我在制作过程中注重了内容的清晰简洁。每个幻灯片的内容应该简明扼要，避免过多的文字和复杂的图片。 2. 图片和视频的选择：为了增强课件的视觉效果和吸引力，我选择了一些高质量的图片和视频资料。这些图片和视频应该能够反映我们团队的精神风貌和活动成果，同时也能够吸引同学们的注意力。 3. 互动性和参与性：为了让同学们更好地参与队会活动，我在课件中加入了一些互动性和参与性的元素。例如，在展示团队合作游戏的教学视频时，我邀请了一些同学示范游戏的玩法，引导其他同学积极参与。
二年级综合实践课件(一)
二年级综合实践课件(一) 二年级综合实践课件 教学内容 •健康与安全 •生活常识 •社会实践 教学准备 •课件投影仪 •学生练习本 •实物样品/图片/视频 教学目标 •了解并掌握健康与安全相关知识 •学习生活常识，提升自理能力 •开展社会实践活动，增加社会意识和参与感 设计说明 •采用图文结合的形式，以简洁明了的语言进行教学
•增加互动环节，引起学生兴趣，增强记忆效果 •每个章节末尾添加小结和练习题，激发学生思考和巩固知识 教学过程 健康与安全 1. 饮食健康 •进行饮食平衡的介绍，讲解五谷杂粮、蔬菜水果的重要性 •引导学生分析常见的不健康饮食行为，并提出改进建议 •小结：合理的饮食习惯有益身体健康 2. 安全教育 •通过图片和视频展示安全事故，并引导学生分析事故原因和应对方法 •强调交通安全、火灾逃生等重要知识，让学生明白安全常识的重要性 •小结：学会应对常见的安全问题，保障自身安全 生活常识 1. 常见物品的使用 •介绍日常生活中常见物品的使用方法和注意事项 •分组讨论，让学生分享各自会使用的物品，并展示使用技巧
•小结：正确使用常见物品，提高生活品质 2. 常见疾病预防与治疗 •介绍常见疾病如感冒、流感的预防和治疗方法 •学习正确的洗手方法和保持良好卫生习惯的重要性 •小结：健康生活习惯有助于预防疾病 社会实践 1. 参观社区环境 •组织学生参观社区环境，了解社区的功能和各种设施 •学习如何保护环境，讲解分类垃圾的意义和操作方法 •小结：积极参与社区建设，保护环境 2. 社会交往与礼仪 •引导学生了解社会交往的重要性，包括尊敬长辈和与他人友善相处 •教授基本的礼仪常识，如问候、道歉和感谢等 •小结：培养社会意识和良好的交往礼仪 课后反思 •对于学生的理解程度进行评估，了解是否达到预期的教学目标•总结教学过程中的优点和不足，为后续课堂改进提供参考
小学综合实践二年级技术教案课件气压千斤顶
小学综合实践二年级技术教案课件气压千斤 顶 气压千斤顶是小学二年级综合实践课程中的一个重要内容。通过这个课题，孩 子们将了解气压的概念、原理和应用，并亲自动手制作一个简单的气压千斤顶。以下是关于小学二年级综合实践课程中气压千斤顶的教案和课件设计。 【教案】 一、教学目标： 1. 知道什么是气压，了解气压对物体产生的力量。 2. 理解千斤顶的原理以及千斤顶的应用。 3. 学会制作一个简单的气压千斤顶。 二、教学内容： 1. 气压的概念和原理。 2. 千斤顶的原理与应用。 3. 制作气压千斤顶的步骤。 三、教学过程： 1. 导入：用简单的问题引起学生对气压的兴趣，并引导学生思考。 - 举例：在日常生活中，为什么我们要用力吹气球？为什么有些气球会鼓起来？ 2. 探究气压：
- 让学生观察实验：将空瓶子底部完全浸入水中，然后用力吹气使瓶子内产生气压，观察水位的变化。解释水位上升与气压的关系，并引导学生理解气压对物体的作用。 3. 讲解千斤顶的原理与应用： - 引导学生观察并讨论千斤顶的外观，解释它的原理和作用。 - 举例：千斤顶在汽车修理中的应用，帮助学生理解千斤顶的实际应用场景。 4. 制作气压千斤顶： - 给学生提供必要的材料：空的塑料瓶、塑料管、胶水等。 - 指导学生按照步骤制作气压千斤顶，并解释制作过程中的原理。 5. 总结与展示： - 让学生展示自己制作的气压千斤顶，并互相交流讨论。 - 总结课程内容，强调气压的重要性和千斤顶在生活中的应用。 【课件设计】 一、课件内容： 1. 气压的概念和原理。 - 图片和简短描述，帮助学生理解气压的概念和原理。 - 示例实验图片，展示气压对物体产生的力量。 2. 千斤顶的原理与应用。 - 图片和简单动画，引导学生了解千斤顶的原理和实际应用场景。 3. 制作气压千斤顶的步骤。
小学综合实践二年级技术教案课件路修好之后
小学综合实践二年级技术教案课件路修好之 后 随着科技的不断发展，技术教育在小学教育中的地位越来越重要。作为培养学生基本技能和综合素养的一项重要内容，小学综合实践课程的教学需要与时俱进，并适应现代科技的发展。在小学综合实践二年级技术教案课件路修好之后，我们将看到一种全新的教学方式和学习体验。 一、教学内容与目标 修好之后的小学综合实践二年级技术教案课件，将涵盖以下内容： 1. 了解电脑及其基本操作； 2. 学习使用常见办公软件，如文字处理软件、表格处理软件和演示软件； 3. 掌握基本的网络知识和安全意识； 4. 了解常见的电子设备和其使用方法。 在教学中，我们的目标是培养学生的学习兴趣和技术操作能力，通过实践和体验，增强他们的学习动力和创造力，为未来的科技发展打下基础。 二、教学方法与手段 为了实现以上目标，在教学中我们将采用以下方法和手段： 1. 探究式学习：鼓励学生通过实践来发现和理解技术知识，激发他们的好奇心和动手能力； 2. 成果展示：组织学生参与各种技术展示活动，激发他们的创造力和自信心；
3. 分组合作学习：让学生在小组中合作完成技术项目，培养他们的团队合作精 神和沟通能力； 4. 网络学习资源：利用互联网资源，为学生提供与教学内容相关的在线学习资 源和综合素材，丰富他们的学习内容； 5. 课堂实践：通过各种实践活动，培养学生的技术实践能力，提高他们解决问 题的能力。 三、教学步骤与场景 在小学综合实践二年级技术教案课件路修好之后，教学的步骤和场景将更加多 样化和灵活化，以符合学生的学习需求和兴趣。 1. 学习电脑基本操作 场景一：在计算机实验室中，学生们将使用电脑学习基本的硬件知识，如开机、关机、连接外设等。通过让学生自己操作，帮助他们掌握电脑的基本操作技能。 2. 学习办公软件的使用 场景二：在教室中，学生们将学习使用常见的办公软件，如文字处理软件、表 格处理软件和演示软件。通过操作实践，学生们将能够制作文字文档、创建简单的表格和演示文稿。 3. 掌握网络知识和安全意识 场景三：在图书馆中，学生们将学习网络的基本知识和安全意识。教师会引导 学生如何进行网络搜索、访问学习资源，并注意网络安全问题，如个人信息保护、虚假信息辨别等。 4. 了解电子设备和其使用方法
种菜真快乐二年级综合实践活动课件
种菜真快乐二年级综合实践活动课件 本学年我担任二年级的综合实践课的教学工作。根据二年级学生的特点，综合考虑了 农村学校的实际情况，开展活动，效果显著。现将我在综合实践课的教学中自己的感受总 结如下： 综合实践活动课是面向学生生活而设计的一门课程，就是为了给学生一个开放的空间，让他们自己去发现问题，自己去做，在做中学，我在设计课程中没有将课想得那么复杂。 而是创设一种全新的具有一定吸引力的学习情境，使学生通过自身的实践、观察、体验与 思考，从发现中提出问题，然后积极主动地去尝试解决问题的方法和途径。 一、给学生提供更多民主自由自学的空间 对教师来说，综合实践活动课最好不用“上课”或“教”这样的字眼，而是用 “做”“实施”或“开展”更合适。因为综合实践活动课不是“上出来”的，也不是“教 出来”的，而是“做出来的”。 在这个空间里，我使学生尽情地观看一切，分析一切，这一切原本对他们来说，的确 就是陌生的，但正因为陌生，恰恰给了他们以新奇的感觉，学生借由疑云看看本质，积极 主动地展开积极探索活动，积极开展广为的交流，并对赢得的种种信息和现象展开充份的，不无束缚的争论，在争议中重新认识，在争论中深化。这对于我们也明确提出了一个严苛 的挑战，因为综合课堂教学活动可以彰显学生自学的主体性、主动性和探究性，学生带着 问题去研究，带着准备工作去积极探索，一切也都就是代莱，这样一来，学生解决问题的 综合能力可以获得提升，也有助于开拓文化结构和自身素质。在综合课堂教学活动中，一 些自学并不是较好的学生，整体表现出来非同一般的激情和能力，使人惊讶而欣喜。他们 那种灵敏的洞察力，那种高超的探究能力，那种解决问题的综合运用能力都充份展示出了，活动给了他们欣然求知欲的快感，活动教会了他们做人的道理。 二、给学生搭建主动学习的舞台 本学期综合课堂教学活动在具体内容的实行中，我将它分成三个阶段，即为准备工作 阶段、实行阶段、总结交流阶段。对于我设计的这些主题，一节课顺利完成就是不现实的，为此我一周紧紧围绕一个主题进行，使学生存有足够多时间、空间，深度参予课堂教学过程，赢得多样体验。 在准备阶段，在学生对身边的社会、自然现象有了初步观察的基础上，在教室里讨论，由我来指导学生提出问题，确定主题，做出活动方案。突出学生的主体性，引导孩子将模 糊的问题有效合理地表述出来，并帮助与指导学生准备工具与材料。 在实行阶段，使学生自己动手回去搞，回去经历与体验。因为学生的能力非常有限， 除了安全问题，活动就是以小组的方式展开。我在实行过程中展开一些指导，对一些必要
二年级上册《综合实践活动》(全册教案)
二年级上册《综合实践活动》(全册教案) 不打扰他。 ⑶公园里有人在休息，我们应该保持安静。 四、小结。 让学生填写第7页“我的收获”表格，评价自己的表现。 五、延伸活动。 让学生想想在哪些场合需要“不扰人”，并写一篇短文表达自己的想法。同时，让学生讨论如何在日常生活中做到“不扰人”，并分享自己的经验。 小结： 本次活动通过让学生研究不扰人的美德和怎样打电话，培养了他们的观察、合作和创新能力，养成良好的交流惯。同时，学生也学会了使用文明用语打电话，增长了打电话的知识。 电话的知识： 电话有有线电话、移动电话（手机）、IC卡电话和可视 电话等。在打电话时，要注意说清楚、听明白，有礼貌。拨通后听到“嘟嘟”的声音是占线。
怎样打 打电话时要面带微笑，声音不要过高，要自觉地说“您好”、“再见”等礼貌用语。打电话时，有五个步骤不能忘：拨号、问好、报姓名、说事情、再见。 活动延伸： 分小组讨论同学的几种做法，包括独立看图再小组说说、为什么对为什么不对、小组派代表发言。同时，同学们也可以分享日常生活中哪些方面要注意不扰人。 特殊电话 在这堂课中，我们将研究如何文明地打电话，并了解一些特殊号码的使用方法。通过这些研究，我们可以增长打电话的知识，培养观察、合作和创新能力，养成良好的交流惯。 多媒体 在本课中，我们将通过情景设计和联系实际来深入理解打电话的注意事项和特殊号码的使用方法。我们可以帮助小熊邀
请客人参加生日宴会，研究如何正确报警、火警和急救，以及如何树立防范和自我保护意识。 遇到危险怎么办 通过教学活动，我们将了解一些日常生活中可能遇到的危险情况和它们出现的主要原因。我们还将了解周围出现的危险事例，培养学生树立应有的防范意识和自我保护意识。 活动引入 在课堂开始时，我们可以观看图片或录像，让学生说出发生过的惊动全球的大事，引导学生对危险情况的认识和理解。 在美国“9.11”事件中，四千多人失去了生命。虽然这种危险的恐怖事件不会经常发生，但生活中还是存在危险随时发生的可能性。那么在日常生活中，我们可能会遇到哪些危险呢？ 教师可以通过板书“交通事故、溺水、触电、煤气中毒、火灾”等，来引导学生讨论和交流。
二年级综合实践课件
二年级综合实践课件 一、实践活动的意义 综合实践活动课程是小学课程体系中的重要组成部分，通过实践活动，能够帮助学生将理论知识与实际生活相结合，提高他们的动手能力、创新能力和解决问题的能力。对于二年级学生来说，综合实践活动课程更是他们接触社会、了解社会、融入社会的重要途径。因此，二年级综合实践活动的开展具有重要的意义。 二、实践活动目标 本次综合实践活动的主要目标是：以“生活中的环保”为主题，通过观察、调查、实践等方式，让学生了解环保知识，培养他们的环保意识，提高他们的环保实践能力。 三、实践活动内容及步骤 1. 主题导入 通过展示一些环保图片和视频，引导学生了解环保的重要性和意义，激发他们的学习兴趣和积极性。 2. 知识讲解 通过PPT等形式向学生讲解环保知识，包括环境污染、能源节约、垃圾分类等方面的内容，让学生对环保有更深入的了解。 3. 调查实践 组织学生分组进行环保调查实践活动，让他们通过亲自观察、调查、实践等方式，了解身边的环境状况，并引导他们积极思考如何从自身做起，保护环境。
4. 分享交流 在实践活动结束后，组织学生进行成果分享和交流，让他们展示自己在活动中的收获和体验，鼓励他们互相学习、互相借鉴。 四、实践活动评价与反思 在实践活动结束后，需要对活动进行评价和反思。评价包括对学生参与活动的表现、成果和收获等方面的评价，同时也包括对活动的整体效果的评价。反思主要是针对活动过程中出现的问题和不足之处进行思考和总结，为今后的活动提供经验和借鉴。 五、实践活动总结与展望 通过本次综合实践活动，学生们不仅了解了环保知识，更重要的是在实践中提高了自己的动手能力、创新能力和解决问题的能力。同时，通过团队合作和分享交流，学生们也锻炼了自己的团队协作能力和口头表达能力。这些能力的提升将对他们未来的学习和生活产生积极的影响。未来，我们需要在以下几个方面继续努力：1.加强环保知识的宣传和教育力度，让更多的学生了解环保的重要性和意义；2.拓展综合实践活动的领域和范围，为学生提供更加丰富多样的实践活动；3.引导学生将环保意识和实践融入到日常生活中，培养他们良好的环保习惯和社会责任感；4.加强与家长的沟通和合作，让家长了解活动的意义和学生的成长进步；5.注重活动的安全和风险防范，确保学生的安全和健康。总之，通过本次综合实践活动，我们不仅帮助学生了解了环保知识，更重要的是培养了他们的实践能力和社会责任感。相信在未来的日子里，他们会将这些经验和收获运用到日常生活和学
二年级上册综合实践课件
二年级上册综合实践课件 一、课程目标 本学期的综合实践课程旨在培养学生对自然、社会和文化的深入认识，提高其动手能力、创新能力和团队协作能力。通过实践活动，帮助学生建立正确的价值观，提高对环境保护、人文关怀等方面的认识。我们将关注学生在活动中的参与过程和表现，以及其获得的实践成果。 二、课程内容 本学期我们将开展以下主题的综合实践活动： 自然探索：组织学生走进大自然，观察自然现象，了解植物、动物和地理特征。通过实验和观察，培养学生的观察力、探究精神和环境保护意识。同时，引导学生关注自然与人类的关系，培养其对自然的热爱与尊重。 社会调查：组织学生开展社会调查活动，了解社会问题、人们的生活方式和环境保护等方面的情况。通过数据分析和讨论，培养学生的社会责任感和问题解决能力。在这个过程中，学生将学习到如何收集和处理信息，以及如何从多个角度看待社会问题。
文化体验：组织学生体验不同的文化活动，如传统手工艺、民俗文化等。通过参与和交流，培养学生的文化自信和跨文化交流能力。此外，学生还将学习到如何欣赏和理解不同文化的价值观，培养其对多元文化的尊重与包容。 三、教学方法 我们将采用以下教学方法来引导学生参与实践活动： 实践探究：通过实验、观察、调查等方式，引导学生自主探究问题，形成自己的见解和解决方案。在这个过程中，学生将学习到科学的研究方法和批判性思维。 合作学习：组织学生分组合作，共同完成实践活动。通过协作和交流，培养学生的团队合作能力和沟通能力。在这个过程中，学生将学习到如何与他人合作、分工和协商解决问题。 展示分享：鼓励学生展示自己的实践成果，分享自己的经验和收获。通过展示和分享，提高学生的自信心和表达能力。此外，我们还将组织学生进行成果展示和交流活动，以促进班级之间的互动和学习。 四、教学资源与安全措施 为确保综合实践活动的顺利进行，我们将充分利用以下教学资源：教材资源：根据综合实践活动的主题，选择合适的教材和参考书
二年级上册《综合实践活动》(全册教案)
二年级上册《综合实践活动》(全册教案) 礼让是一种美德，学生需要通过观察、说说、想想、试试来理解礼让的含义，并在日常生活中进行实践。在多媒体教学中，老师可以通过出示挂图和让学生讲述“孔融让梨”的故事来引入话题，让学生体会中华民族的优良传统美德——礼让。 实践活动中，老师可以投影出示各种情境图，让学生先观察再发表看法和交流，例如在做作业、看节目、睡午觉时，如何不扰人。学生还可以想一想和试一试，根据图中意义编成故事，讲给大家听，从中受到启发。最后，老师可以让学生评价自己的表现，并进行延伸活动，让学生小组讨论交流遇到图中的那些情况应该怎样处理，进一步加深学生对“不扰人”的理解。 一、研究礼仪 1.在同学们研究的时候，我们应该保持安静，不要打扰他们。 2.当叔叔在工作的时候，我们应该尽量不要打扰他，让他 专心工作。 3.当妈妈在睡觉的时候，我们应该保持安静，不要吵醒她。
4.在楼上楼下都有邻居的情况下，我们应该注意不要大声 喧哗，不要影响到邻居的生活。 二、电话的知识 1.电话有很多种，包括有线电话、移动电话、IC卡电话和可视电话等。 2.打电话的时候要注意礼仪，说话要有礼貌，不要太大声。 3.当听到“嘟嘟”的声音时，说明电话正在通话中，需要等待。 三、怎样打电话 1.打电话时要注意礼仪，面带笑容，声音不要过高。 2.要使用文明用语，说“您好”、“再见”等礼貌用语。 3.打电话时要清晰明了，不要让人听不清楚。 4.打电话时要报上自己的姓名，以示礼貌。 5.打完电话后要说“再见”，以示礼貌。 四、小结 通过本次活动，我们学会了如何打电话，如何使用礼仪，以及如何保持文明用语。这对我们以后的生活和工作都会有很大的帮助。 五、活动延伸
二年级上册人教版综合实践教案
二年级上册人教版综合实践教案 教学目标： 1.通过文明礼仪班会课，让残障学生更加明确地认识文明礼貌用语。 2.体会到文明的重要性。 3.在日常生活中正确运用礼貌用语，成为文明学生。 教学重点： 1.收集礼貌用语和平时做得好的典型事例。 2.搜集文明礼貌儿歌、歌曲。 教学难点： 引导学生大胆表达自己的想法。 教学过程： 一、引入 老师提醒同学们，作为学生，不仅要做好研究、卫生和纪律，还要做一个文明、懂礼貌的学生。语言美是文明的重要表现，所以老师要与同学们一起总结礼貌用语。 二、收集礼貌用语 老师和同学们一起总结常见的礼貌用语，例如“您好”、“您早”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”、“请”等。老
师引导学生通过举例子的方式更好地理解如何使用这些礼貌用语，比如早上见到老师要问好，放学离校与教师再见等。 三、示范表演 老师让两个学生进行表演，演示客人来访时应该如何招待。然后老师进行点评。 四、唱歌学礼貌 老师和同学们一起唱一个礼貌拍手歌，加深对礼貌用语的记忆。 五、巩固练 老师让同学们做一些题目，巩固在不同场合中使用礼貌用语的能力，例如早上出门向家长说“早上好”、家里来了客人要使用“欢迎光临”等礼貌用语。 六、示范演练 老师让同学们进行示范演练，例如向同学借书时要说“请 借一下”，不小心踩了别人的脚后要及时道歉等。 七、欣赏歌曲 老师和同学们一起欣赏一首礼貌歌曲《老师，你早》，加深对文明礼貌的认识。 通过这堂班会课，同学们更加明确了文明礼仪的重要性，学会了正确运用礼貌用语，成为了文明的好学生。
见了老师，同学问好，学生学礼貌；老师夸我有礼貌，学生受表扬。 2、跳菱角 教学目标： 1.使学生发现和体验生活中各种具有特点的游戏。 2.让学生感受跳菱角舞蹈的乐趣。 教学重点： 学会跳菱角舞蹈。 教学难点： 发挥想象力，对舞蹈进行再创造。 教学过程： 一、欣赏探究 1.展示跳舞的画面，让学生猜测是什么游戏。 2.讨论如何跳这个舞蹈（学生发言，教师总结）。 二、唱乐曲 1.唱唱跳跳菱角舞，边唱边跳更有趣。 2.出示乐曲谱子，教师教唱。 三、学动作
二年级语文综合实践课
《逃家小兔》阅读指导 学习目标：教给孩子读绘本的方法体会母爱的伟大。引导孩子展开想象。 学习过程： 一、激情导入： 今天，老师给大家带来一个好听的童话故事，它来自一本图画书，想不想听？好，让我们一起走进这精彩的世界吧！（课件：童话世界） 二、指导读封面、环衬、扉页 1、故事的名字叫《逃家小兔》，瞧，这是我们进入故事的第一道大门——封面：一只小兔子和它的妈妈在家门口的草丛里聊天呢！它们在说什么呢？ 2、翻下去就进入了故事的第二道大门——环衬：哦？什么都没有吗？哦，不是的，这是一个淡黄色的蝴蝶页，淡淡的黄色给人一种温暖的感觉，这一定是一个温馨的故事喽！ 3、快点儿进入故事吧！啊？还没进入。别急，这是第三道大门叫扉页：千万不要错过它哦！它会告诉我们许多信息呢！文/玛格丽特·怀兹·布朗，图/克雷门·赫德，译/黄毓，出版社——少年儿童出版社。 4、啊，这只可爱的小兔就是故事的主人公逃家小兔喽！看，它静静的蹲在地上，望着远方，一定在想:我想离开家，可是我要逃到哪儿去呢？你想不想知道故事中的小兔逃到哪里去？那就注意看，认真听，下面真的进入故事啦！ 三、师生一起讲故事 1、课件黑白图： 从前有一只小兔子，他很想要离家出走。有一天，它对妈妈说：“我要跑走啦！”“如果你跑走了，”妈妈说，“我就要去追你，因为你是我的小宝贝呀！” 2、出示彩图：瞧，在一条清澈的小溪里，小兔变成了小鳟鱼，开心的游着！而妈妈呢？变成了捕鱼的人，穿着黑色的大雨鞋，站在冰冷的水里，抛出了那么长的鱼线在钓小鱼，咦？为什么妈妈用一根红萝卜作为诱饵呢？知子莫如母啊！ 3、顽皮的小兔又变了！ 课件出示黑白图：“如果你变成捕鱼的人”，小兔说，“我就要变成高山上的大石头,让你抓不到我。”“如果你变成高山上的大石头’，妈妈说：“我就变成爬山的人，爬到高山去找你。” 4、小兔可带劲了，它简直就像孙悟空一样变变变！课件出示图，看小兔跑到哪里？花园里，猜猜他要变成什么？指名说话
二年级综合实践下册全册教案
二年级综合实践（下）第一部分教案 单元内容：本部分是探究与实践，主要内容有《爱护我们的五官》《找找我的家》《绿化我们的生活》《美丽的草原》《春与夏》《广告与我们的生活》《我们身边的小食品》《昨天和今天》《新 疆的工艺品》《神奇的鸡蛋》《信息传递》《智慧泉》。 第一课爱护我们的五官 教学内容：爱护我们的五官 教学目标：知识与技能 1. 让学生认识自己的五官，并能说出各器官的作用。 2. 知道五官需要合作才能发挥它们的作用。 3. 了解保护五官的重要性和方法，培养学生的探究兴趣。 方法与过程： 1、根据背景图片提供的资料，让学生观察并列举生活中常见的一些可能损害五官健康的事例，了解不正确运用五官所造成的危害。 2、让学生在进一步认识自己的五官的基础上，增强学生保护五官的意识，并学会基本的保护方法。 情感态度与价值观 了解保护五官的重要性和方法，培养学生的探究兴趣。 教学重点：让学生认识自己的五官，并能说出各器官的作用。 教学难点：知道五官需要合作才能发挥它们的作用。 教学准备：教学图片、资料等。 教学过程： 一、创设情景，导入活动 教师可以先以群口相声“五官争功”的小短片吸引学生，导入活动。 二、活动过程 1. 说一说。这一活动是让学生说一说五官各自都有哪些作用。教师可以给学生适当的引导。通过这一活动，使学生能进一步认清自己五官的位置及各器官的作用。 2. 想一想。设计一些用某一个器官无法完成或完成效果不好的小游戏，让学生在游戏中感受五官只有合作才能使发挥更好的作用。这个环节要让学生在轻松、愉快的氛围中主动去感受五官协调的作用。 3. 议一议。人的耳朵的外部形状像什么？耳朵进水了该怎么办？治疗眼睛近视时为什么可以在耳朵上扎针？这里提供了几个问题，目的是启发学生思考，教师应鼓励学生提出更多的问题。并通过让学生议一议了解更多的保护五官的知识。 4. 辨一辨。这是一个实践活动。辨别醋和酱油需要多种器官的配合，教师最好准备一些实物，启发学生采用各种不同的方法进行尝试。通过此活动的开展使学生了解五官之间的关系和合作的重要性。 5. 看一看。先让学生观察背景图片，然后阅读“小资料”进行讨论：这样做对不对？还有哪些影响五官健康的行为？让学生知道保护五官的意义，引起学生的重视。 6. 小调查。你周围大约有多少小朋友戴眼镜？指导学生开展小调查活动，并在活动中尝试进行数据的整理，体验调查活动的过程。
小学二年级综合实践教案(全册)
小学二年级综合实践教案（全册） 可爱的家庭 活动目标： 1.了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。 2．培养学生与父母、兄弟、姐妹、朋友之间真诚的情感。 活动重点： 了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。 活动难点： 了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。 活动辅助： 多媒体、挂图、照片 活动设计： 一、情感体验：温暖的家庭。 小朋友，今天我们一起到小红家去玩，好吗? 看，这就是小红的家。(挂图出示小红的家)听，屋里传来了歌声。(播放歌曲《可爱的家庭》) 二、实践体验：我敬长辈，长辈爱我。 1．可爱的家庭。 ⑴听后讨论：听了这首歌，你知道小红的家里有些什么人?歌里还唱了些什么?（可爱的家庭） ⑵介绍自己的家庭。
小红的家庭是一个幸福的、可爱的家庭。我真想知道我们每一个小朋友的家庭是一个怎样的家庭?今天，我们每个小朋友都带了一张全家福照片，请小朋友拿着这张照片来介绍一下自己的家庭，好吗? ⑶即兴小品表演《我的家》 小组活动：每个小组准备一个小品，小品的名字叫《我的家》，通过自己在家里经历过的一件事情，来说明你的家庭是一个我敬长辈，长辈爱我的可爱的家庭。 2．小乌鸦爱妈妈。 我们人类每个人都有一个幸福可爱的家庭，那动物呢?看，小红家门口的树上往着乌鸦妈妈一家。乌鸦爸爸出远门了，呀，乌鸦妈妈怎么了，小乌鸦又到哪儿去了叫呢? ⑴讨论，乌鸦妈妈家里发生了什么事?小乌鸦又是怎样对待妈妈的?（乌鸦妈妈病了，小乌鸦出去找东西喂给妈妈吃。） ⑵即兴表演：想象一下小乌鸦找来东西喂给妈妈吃，妈妈会对它说些什么?小乌鸦又会对妈妈说些什么? 3．两只小象。 ⑴说说小象鼻子在于什么?（做好朋友） ⑵学生说说班级里同学问互相关心，互相帮助，团结友爱的真实故事。 三、活动总结。