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高中语文基础知识点整理

在我们的学习时代，是不是经常追着老师要知识点？知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。哪些知识点能够真正帮助到我们呢？下面是店铺精心整理的高中语文基础知识点整理，希望能够帮助到大家。

高中语文基础知识点整理1

高中语文基础知识：识记文学常识方法

一、穿针引线法

零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等等。例如记忆中国古代文学史，可以以内容为线索，用这条线串起各个朝代文学现象这些针，请看下图。

韵文类：诗经——楚辞——乐府民歌——唐诗——宋词——元曲

散文类：尚书——先秦散文——六朝陶渊明散文——唐宋八大家——明初诗文三大家(宋濂、刘基、高启)——明中叶唐宋派(归有光)——明末公安派(三袁)——清代桐城派(姚鼐、方苞、刘大?)

什么时候想记忆文学常识了，就先拉一条长线，一根针-根针地穿过去，哪根针(朝代作家作品)穿不过去了，就停下来，细细地查究竟什么原因，该补的补上了，就可以继续穿，这样既快又能随时检查自己的记忆情况。

二、联想法

联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程。比如记忆屈原时，由屈原想到他的作品《离骚》，又因《离骚》是中国浪漫主义文学的源头想到西方浪漫主义三大家：雪莱、雨果、拜伦。这样举一而反三触一而发十，能较系统地记住许多知识。经常这样记忆，也有利于联想能力的提高。

三、积少成多法

文学常识内容多，涉及面广，短时间内是没有办法全部记下来的。心理学认为，记忆由四个环节组成：识记、保持、回忆和再认。任何一个环节出问题都会影响到记忆的质量，我们记不住是因为保持不够，如何才能很好地保持呢?心理学上有一条著名的遗忘曲线，它告诉我们，识记后最初一段时间遗忘较快，以后遗忘逐渐减慢，稳定在一个水平上，所以要保持识记的内容就应该在识记后及时复习。积少成多法实际上是一种小循环复习法。因为要不断地复习，所以记忆新的内容的量不会多，我们可以将所有的需要记忆的文学常识化整为零，分配在各个时间段里，比如用一两个月记忆中国文学史(可以按朝代顺序每天记一两个作家或几部作品)，用一个月记忆外国文学史，再用一个月进行第二轮的复习，而在每一天的复习之中，先回忆前一天的内容，再记忆新的内容，这样大循环套小循环，一直到高考前，不怕记不住需要记忆的文学常识。

四、口诀法

我们平时背诵诗文时有这样的体会：文章背起来较慢，诗词因其节奏分明、音律和谐，读起来琅琅上口，就容易背诵得多。我们可以把要识记的文学常识编成“口诀”，这些口诀要讲究押韵，也应该是浓缩的文学常识，记上两句，就应该记忆了许多知识。另外，在口诀中把容易弄混的作家作品编成“固定搭配”。看下面的例子：文学常识，并不难记，中有妙诀，帮你记清。先说国内，作家作品。

先秦诸子，孔孟荀卿。《论语》《孟子》，四书列名。老庄无为，《道德》《逍遥》。屈子楚辞，《九》《九》《离》《天》。

汉代文赋，首推贾谊。刘向司马，《战》《楚》《史记》。班固《汉书》，断代开启。

魏晋建安，三曹领先。父有乐府，《神龟》《蒿》《观》。曹丕《燕歌》，《典论》批评;子建七步，五言奠基。

……

《鲁迅全集》，著作颇丰。小说有三，《彷徨》《呐喊》，旧事新说，《故事新编》。

中学课本，除了《祝福》，皆入《呐喊》。散文一部，《朝花夕拾》，另加《野草》，略带诗体。杂文十六，《热风》与《坟》，《华盖》二集，《而已》《三闲》，再多《二心》，《南腔北调》、《伪自由书》，《准风月谈》，三《且》二《集》，文学花边。

……

这些口诀读起来琅琅上口，记忆起来就容易得多了。

《烛之武退秦师》预习提示

本文所记述的是公元前630年秦晋联合攻打郑国时所发生的一场外交斗争。当时大国之间争霸的斗争愈来愈激烈，中小国家为了求得生存不得不依附大国。郑国由于它特殊的地理位置，先依附于晋国，后来晋国衰落楚国强大，又不敢不依附于楚国。晋文公返国之后，晋国又强大起来，并且在城濮之战中击败了楚国，郑国失去了依靠，是时晋国联合秦国来攻打郑国，在这形势急转直下的时刻，郑国为了求得生存，派大夫烛之武去游说秦穆公。他利用秦晋之间的矛盾，采取分化瓦解的办法，不仅说服秦伯撤走围郑的军队，并且派兵帮助郑国防守，秦郑由交战国变成了盟国。最后晋军也不得不撤退，从而解除了郑国的危机。本文表现了烛之武以国家利益为重，不计个人恩怨，临危受命，只身说退秦军，维护了国家安全的爱国精神，赞扬他善于利用矛盾，分化瓦解敌人的外交才能。同时也反映了春秋时代各诸侯国之间斗争的复杂性。

学习这篇课文，要注意两点：

（1）把握语言特点，理解并掌握课文中出现的文言词语，尤其是外交辞令。

（2）体会思维逻辑。烛之武的说辞分析透辟，论证周密，具有极大的逻辑力量。认真体会，有助于提高思维能力和说话艺术。

高中语文诗词鉴赏答题步骤

【编者按】高中频道为广大朋友编辑了“高中语文诗词鉴赏答题步骤”，希望对广大朋友有所帮助!

1.形象分析

把握诗词的形象是感受诗情、领悟诗意的基本途径。

形象可以是人物形象。

包括客观形象(作者描写的人物，如《赤壁怀古》中的周瑜)

主观形象(作品塑造的抒情主人公，如《雨霖铃》中的“我”)

诗人从社会生活中提炼出来的事象(动作形象，如《约客》中的“敲棋子落灯花”)

物象(事物形象，如《蝉》中的蝉)

景象(景物形象，如“大漠孤烟直”“千树万树梨花开”)

把握形象后面所蕴含的言外之意，这是鉴赏成功的关键所在。例如，我们可以从“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”中所描绘的“孤帆”“远影”这一形象中，感悟到作者由渡口相送以至“远影”消尽，而自己仍然依依不舍的深沉而浓郁的绵绵友情。再如，“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”中，通过“杨柳”“晓风”“残月”等意象所传达出来的伤别情怀等等。

2. 语言分析

分析语言是进行文学鉴赏的首要环节。只有准确地理解了作品的语言，才有可能对其进行更进一步的判断、评价和鉴赏。语言分析一般侧重从遣词造句、语句含义理解等方面进行。

遣词造句，一般要涉及到词义、典故、以及用词、用句的精妙所在等。考查重点是那些对表达主题、深化意境、突出形象起着关键作用的词语和句子。例如，对“春风又绿江南岸”中的“绿”字的鉴赏分析;对“云破月来花弄影”中“破”“弄”两字的品味等。

语句含义理解，一般考查某一语句所蕴含的言外之意或言外之情，而所选语句往往是那些言简意丰的“立片言以居要”的关键语句。例如，对“前度刘郎今又来”语句含义的理解、对“落花时节又逢君”语句含义的咀嚼等。再如，“林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风”中在描写大自然的凋敝之外所包蕴的对国恨家仇的悲愤和人生无常的喟叹，“去年燕子天涯，今年燕子谁家”，在写燕子之外所包蕴的天涯游子的惆怅心态和羁旅情怀，往往是考查的重点所在。

1)表达方式：叙述、描述、议论、抒情

描写方式：动静结合，虚实结合点面结合、明暗结合、正侧结合、

粗笔勾勒、白描工笔、乐景写哀、哀景写乐

抒情方式：直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融

2)结构技巧：首尾照应，层层深入，先总后分，先景后情，过渡、铺垫、伏笔

3)表现手法：赋、比、兴;抑扬变化、铺陈描写、象征联想、衬托、对比、渲染、卒章显志、想象、联想、照应、托物言志、语序倒置等。

4)思想感情：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。

5)作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。

6)修辞方法：比喻、借代、拟人、对偶、夸张、铺陈、反复、顶针、衬托、反问

(赋比兴、象征)

7)篇章结构：开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。

白描：简练的笔墨，刻画鲜明生动的形象

想象：更开阔，别出心裁

渲染：突出形象，加强艺术效果。

象征：表达相近或相似的概念、思想、特征

用典：一般是借古抒怀，借古讽今，怀古伤今等

抑扬：突出于强调

高中语文基础知识点整理2

峥嵘岁月：形容不平凡的年月。

风华正茂：正是风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、年轻有为。

挥斥方遒：是说热情奔放，劲头正足。

百舸争流：形容群舟争相行驶。

天伦叙乐：老人和孩子在一起其乐融融的样子。

危在旦夕：形容危险即在眼前。

从谏如流：指听从好的建议就像水从高处流下一样顺畅自然，形

容乐意接受别人的意见。

洞若观火：就像黑夜里看火一样，形容观察事物非常清楚。

以退为进：表面上退却，其实准备进攻的一种战略或战术。

化险为夷：将危险转化为平安。

放浪形骸：指行为放纵，不受约束。

一去不复返：一去之后就不再回来。

图穷匕首：比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。

悲歌击筑：亦作“悲歌易水”，常用以抒写悲壮苍凉的气氛。

切齿拊心：形容愤恨到极点。

发上指冠；毛发竖起的样子。形容极度愤怒。

无可奈何：没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。

变徵之声：乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。

秋毫不犯：指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。

劳苦功高：指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的`功劳。

约法三章：比喻以语言或文字规定出几条共同遵守的条款。刘邦由于坚决执行约法三章，得到了老百姓的信任、拥护和支持，最后取得天下，建立了西汉王朝。

人为刀俎，我为鱼肉：比喻生杀大权掌握在他人手中，自己处于被人宰割的地位。

长歌当哭：长歌长声歌咏，也指写诗；当：当作。用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。

目不忍视：眼睛不忍看视。形容景象极其悲惨。

耳不忍闻：耳朵不忍听知。形容消息极其悲惨。

百折不回：无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。也说百折不挠。

殒身不恤：殒：牺牲；恤：顾惜。牺牲生命也不顾惜。

步履稳健：表面意思指步伐稳重，用在特定场合也可以指办事一步一个脚印，很稳健。

博闻强记：形容知识丰富，记忆力强。

屏息以待：抑止气息静静的等待。

世人瞩目：全世界都在关注某事或人。

婆娑起舞：形容跳起舞来的姿态引人注目吸引人们注意。

发人深思：启发人深入地思考。形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。

耸入云天：形容高山，或者参天巨树的高大，比云还要高。

扭转乾坤：比喻从根本上改变整个局面。

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高中语文把握古诗词中作者的思想感情基础知识点

1.浏览题目。

不少诗歌的题目对诗歌的类型和内容起着重要的提示作用。如《春夜别友人》中的别字，表明该诗属于送别诗;《咏怀古迹》中的古迹，说明它是一首怀古诗。明确了这一点，我们作答时就有了针对性。

2.分析作者。

知人论世是鉴赏作者思想感情的重要原则。由于所处时代和生活经历的不同，每个诗人的思想观点、政治主张、理想抱负都各有特点，比如陆游的爱国情怀，王维的田园情思，孟浩然的怀才不遇，李煜的亡国之痛等。了解这些对把握作者的思想感情很有帮助。

3.品味意象。

意象是饱含情感的物象。古诗词中很多意象常含有特定的含义。如月亮，常寄托思念;梅，往往寓含坚贞;梧桐，常表现凄苦。平时可加强这方面知识的积累。另外还有很多诗歌意象的含义是不固定的，可以通过诗人的形容和描绘来判断。

4.重视小注。

诗歌后面的小注，有的介绍作者与朝代，有的交代背景材料，有的解释词语，抓住小注对理解诗词内容很关键，能帮助你解读诗词，甚至有的还可以暗示相关问题的答案。我们一定要重视诗歌后面的小注。

5.联系时代。

文章为时而著，歌诗为事而作。每个时代的现实总会在文学作品

中留下它的痕迹。比如同是边塞诗，盛唐时期的边塞诗词感情大多豪迈奔放，而中唐以后的边塞诗词感情大多感慨深沉。

6.提取关键。

要抓住最能体现思想感情的词句，这些关键词句一般是抒情或议论性的，在诗词中具有画龙点睛的作用。如杜甫的绝句：江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。只要抓住了何日是归年，就很容易得出诗人思乡的情感。

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高中语文基础知识点总结(精选9篇)

高中语文基础知识点总结（精选9篇）高中语文基础知识点总结篇一孟轲，名轲，字子舆，战国时邹人，儒学大师，有“亚圣”之称。《孟子》是一部记录孟子言行的书，由孟轲及其弟子编成共七篇，内容涉及政治活动、政治学说以及哲学、教育、伦理。孟子的主要主张是仁政、民贵、君轻。认为“人性本善”。《孟子》向以长于譬喻和雄辩著称。高中语文基础知识篇二 4修辞手法讲解8大手法一、比喻 1.比喻的特点及作用：比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比喻词(比喻关系的标志)构成。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。 2.比喻的种类： ①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。” ②暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。 ③借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。例如：放下包袱，开动机器。 ④博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。二、比拟 1.比拟的特点及作用：把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写，其形式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。其作用是使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。 2.比拟的种类： ①拟人。例如：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。 ②拟物。例如：咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。三、借代 1.借代的特点及其作用：借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。它强调两事物间的相关点。其作用是以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。 2.借代的种类： ①特征代本体。例如：大胡子凶神恶煞地吼叫着。 ②具体代抽象。例如：不拿群众一针一线。 ③专名代泛称。例如：我们的时代需要千千万万个雷锋。 ④人名代著作。例如：我们要多读点鲁迅。

高中语文基础知识点总结

高中语文基础知识点总结【篇一】高中语文基础知识点总结一、我国古典文学的形式多种多样，主要有诗歌、散文、戏曲、小说等。 1、诗歌又包括诗、词、散曲等就诗说，还有古诗、律诗、绝句的分别。古诗的句式又有四言、五言、六言、七言种种;就词说，有八百多种调子;根据字数多少分为小令、中调、长调。散曲的调子也非常丰富。 2、散文有叙事、记游、说理、抒情等类别。 3、小说有笔记、传奇、平话、章回小说等体裁。 4、戏曲，从元代以来发展成熟的，有杂剧(北曲)、南曲等。二、我国的古典文学已有三千年的光辉历史。 1、秦代以前，我国就有很多伟大的作品出现。 (1)、最早的一部诗歌总集《诗经》，保存了古代的三百零五篇诗歌。这些诗歌大约产生在公元前11世纪到公元前6世纪之间，其中有民歌，有举行典礼用的祭歌和乐歌，有的是叙事诗，有的是抒情诗，有的是讽刺诗。这些反映了当时的生活。 (2)、公元前4世纪中叶以后，南方的楚国出现了一种新体的诗歌“楚辞”。伟大的诗人屈原使用这种新的形式，写了长篇政治抒情诗《离骚》以及《九歌》《九章》等作品。屈原的作品里含有大量的神话传说，丰富的想象，炽烈的感情，这对后代的作品有很大的影响。 (3)、从公元前8世纪到公元前3世纪的春秋战国时代，散文有了很大的发展。产生最早的历史著作《左传》《国语》《战国策》，先秦诸子的学术思想著作《论语》《孟子》《庄子》《韩非子》等。这些著作中的很多篇章在记言记事、描写人物、论辩道理，以及结构篇

章和使用语言等方面都具有极大的造诣，对后世散文的发展有极其长远的影响。 2、两汉魏晋南北朝时代，我国文学有了进一步的发展。 (1)、西汉伟大的历史学家、文学家司马迁，写了一部对后代的文学和文学都有巨大影响的《史记》。为各个不同阶层、不同类型的众多历史人物立传，开创了我国传记文学的先河。 (2)、汉武帝时，设立了主管音乐的机关“乐府”，采录民间歇谣，用以配乐歌唱，所以很多民歌得以保存下来。现存的汉代乐府里的民歌，多是五言诗的形式，最的一首长篇叙事诗《孔雀东南飞》，就是从民歌发展而成的。 (3)、东汉时期，在乐府民歌的基础上产生了文人创作的五言诗。但是开始的时候，诗的产量较少。到了建安年间，有些诗人，尤其是曹植，使用乐府民歌的形式来抒写个人的思想感情，写了很多很好的五言诗。五言诗有了进一步的发展。东晋末年的诗人陶渊明，用通俗自然的语言写五言诗，赞美劳动生活，歌咏农村景物，诗的内容和风格都有清新自然的色彩。南北朝的民歌，也是因官府采录配乐而，保存下来的。南朝民歌，绝绝大部分是青年男女的恋歌。北朝民歌的题材相当广泛，其中《木兰诗》是我国文学的杰作。 3、唐代和宋代是我国文学的发达时期。 (1)、诗歌到了唐代，体裁完备，有古诗、律诗、绝句等等。李白的诗，嘲弄庸俗世态，反抗权贵，充满了追求理想的浪漫主义精神。他歌颂祖国壮丽的河山，歌颂自由生活，对于社会现象的不合理和自己才能的不得施展，表示强烈的愤慨。杜甫生活饱经忧患，比较接近人民，他的诗深刻地反映了当时社会的*和人民生活的痛苦，他用“朱门酒肉臭，路有冻死骨”这样的诗句揭露封建社会的贫富悬殊。他的诗富于现实主义精神，发扬了诗经、楚辞、乐府的优良传统，给后来的诗人开辟了宽广的道路。李、杜以后的大诗人白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。他写了十首《秦中吟》和五十首“新

高中语文知识点总结归纳

高中语文知识点总结归纳高中语文知识点1 写作手法知识点一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远) 十、描写(或抒情)方式：

正面(又叫直接)、反面(又叫间接) 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证) 二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式

高中语文知识点2 修辞8大手法一、比喻 1.比喻的特点及作用：比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比喻词(比喻关系的标志)构成。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。比喻的作用主要是：化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。 2.比喻的种类： ①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。” ②暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。 ③借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。例如：放下包袱，开动机器。 ④博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。二、比拟 1.比拟的特点及作用：把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写，其形式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。其作用是使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。 2.比拟的种类： ①拟人。例如：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。 ②拟物。例如：咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。

高考语文：高中语文基础知识点归纳!

高考语文：高中语文基础知识点归纳！一、语文基本知识 1. 小说三要素：人物、情节、环境 2. 议论文三要素：论点、论据、论证 3. 比喻三要素：本体、喻体、喻词 4. 记叙文六要素（五W+H）：何时、何地、何人、何因、何过、何果 5. 律诗四条件：八句四联、偶尾同韵、中联对偶、平声合调 6. 五种表达方式：叙述、议论、抒情、说明、描写 7. 六种说明文说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义 8. 三种说明文说明结构：总分总结构、总分结构、分总结构 9. 三大说明文说明顺序：按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序 10. 两种基本议论文结构：提出问题---分析问题---解决问题&提出观点---论证观点---总结观点 11. 六种议论文论证方法：举例法、对比法、喻证法、归谬法 12. 八种主要修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶 13. 四种人物描写方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写 14. 七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语 15. 六种句子成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语

16. 十二词类：名动形、数量代、副介连、助叹拟 17. 三种记叙方法：顺叙、倒叙、插叙 18. 三种省略号作用：表引文内容省略、表列举事项省略、表说话中断延长 19. 四种波折号作用：表解释说明前文、表后文跳跃转折、表声音中断延长、表时地数起止 20. 四种引号作用：表引用实际内容、表讽刺反语、表特定谓语二、语文学法归类 1、课文预习六步法：查注生词，扫清三字；朗读课文，感知内容；了解作者，把握背景；标明段序，分清结构；画关键句，体会作用；简写主旨，归纳特色。 2、赏诗三步法：知人论世、译析字面、阐明主旨。 3、划分文章结构四法：依据表达方式、找寻明暗线索、依据时空顺序、依据逻辑顺序。 4、分析八种关键句作用：点明题目，引起下文；点明中心，亮出主旨；设置悬念，引发兴趣；承上启下，自然衔接；前后照应，和谐统一；侧面烘托，间接映衬；后文铺垫，埋下伏笔；增强语言，突出特征。 5、辨别七类文章写法：对比写法、象征写法、烘托写法、以小见大写法、先扬后抑写法、虚实结合写法、夹叙夹议写法。三、易错成语50例

高中语文知识点归纳

高中语文知识点归纳一、文言文基础知识 1. 文言文的基本特点：典雅、繁复、古朴、直率。 2. 文言文的组成要素：词语、句子、篇章。 3. 文言文的常见结构：平行结构、对偶结构、排比结构等。 4. 文言文的修辞手法：夸张、比喻、拟人等。 5. 文言文的阅读方法：注释、理解、鉴赏。二、现代文基础知识 1. 散文的特点：抒情、议论、描写等多种表达方式。 2. 小说的特点：故事性强、人物形象鲜明、情节布局巧妙。 3. 诗歌的特点：用词精炼、意境深远、节奏韵律明显。 4. 报告文学的特点：真实、客观、生动。 5. 广告语的特点：简洁、吸引人、具有亲和力。三、写作技巧与修辞手法 1. 描写的方法：静态描写、动态描写、心理描写等。 2. 叙事的方法：倒叙、正叙、插叙等。 3. 议论的方法：对比论证、因果论证、举例论证等。 4. 修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比等。 5. 引用的技巧：引经据典、引用名言等。四、句法与篇章结构 1. 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语等。 2. 句子类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。 3. 句子结构：简单句、并列句、复合句等。 4. 篇章结构：开头、承接、转折、结尾等。五、文学常识 1. 文学流派：古文学、现代文学、外国文学等。 2. 文学作品鉴赏：主题、情节、人物形象、语言艺术等。 3. 名著解读：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。 4. 文学常识：文学奖项、文学批评等。 5. 音韵学知识：韵律、押韵等。六、修辞手法与表达技巧 1. 比喻：用一种事物来形容另一种事物。 2. 拟人：赋予非生物以人的行为和性格。 3. 夸张：对事物进行夸大处理。

高中语文知识点总结全

高中语文知识点总结全高中语文是一门重要的学科，它包含了许多知识点。下面是高中语文知识点的总结。一、文学常识与常见修辞手法 1.文学常识：包括文学流派、文学作品、文学名家等。 2.描述：描写人、事、物的特征、性质、状态等。 3.比喻：用一个事物或现象来说明另一个事物或现象。 4.拟人：赋予非人物以人的思维、感情、行为等特征。 5.对比：通过对两个事物相似或相反的特征进行对比来强调其中一事物。 6.夸张：对事物进行夸大或缩小，以夸张效果来增加表达的力度。 7.排比：将同类词语、词组或句子并列起来，起到强调或对比的作用。 8.似替：用一个词替代与其关联的事物，使文章更加简洁明了。 9.押韵：在句子或诗歌中采用相同的音韵结构。 10.对联：由两句意义相当，格式相同的连续对仗诗句组成。二、现代汉语基础知识 1.词语辨析：为了准确地表达意思，必须理解词语的含义，正确运用不同词语。 2.词义辨析：词语的不同含义在不同语境下可能有不同的解释，理解词义需根据具体的语境。

3.合成词、简称与缩略词：了解合成词的构成和意义，认识常用的简称和缩略词。 5.修辞手法：学会使用修辞手法，如比喻、拟人、排比等。三、文言文基础知识 1.文言文的特点：古代汉语文法的特点，如六书、句法结构等。 2.文言文的阅读理解：理解文言文的含义，把握句子结构和语意的关系。 3.文言文的句法分析：掌握文言文的句法结构，如主谓宾结构、兼语结构等。 4.文言文的修辞手法：学会分析和运用文言文中的修辞手法，如比喻、借代、夸张等。四、修辞手法和修辞方法 1.修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张等。 2.修辞方法：以修辞手法为基础，通过熟练掌握各种修辞方法来表达思想感情。五、阅读技巧和理解题型 1.阅读方法：仔细阅读，寻找关键词，理解问题要求。 2.阅读理解：根据文章的内容，回答相关问题。 3.理解题型：主旨大意题、细节理解题、态度观点题、文段表达题等。六、作文技巧和常见题型

高中语文基础知识整理归纳大全

高中语文基础知识整理归纳大全导语：语文是学习的基础科目之一，对于高中生来说，掌握语文基础知识是培养综合素质和提高语言表达能力的重要一步。本文将对高中语文基础知识进行完整整理和归纳，以帮助同学们更好地理解和掌握这门学科。一、古代文学名著 1. 《红楼梦》《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部长篇小说，通过对贾、史、王、薛四大家族的生活描写，展现了封建社会的荣华和虚伪。作品以细腻的描写、深刻的人物形象和隽永的语言赢得了读者的赞赏。 2. 《西游记》《西游记》是元代作家吴承恩创作的一部长篇小说，讲述了孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧师徒四人西天取经的故事。作品以其幽默诙谐的风格、丰富的想象力和深刻的寓意，成为中国文学史上的经典之作。 3. 《水浒传》《水浒传》是元代作家施耐庵创作的一部长篇小说，描写了宋江等人梁山泊起义的故事。作品以其丰富的人物形象和生动的故事情节，展现了江湖义气和反封建的主题，被誉为中国第一部英雄传奇小说。二、古代文言诗

1. 《静夜思》-李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。这首诗是唐代诗人李白创作的，通过简洁的语言和意象细腻的描写，表达了作者对故乡的思念之情。 2. 《登鹳雀楼》-王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。这首诗是唐代诗人王之涣创作的，以壮丽的景观描写和雄浑的气势，表达了中国古代士人对实现自我价值追求的向往。三、文学常识 1. 古代文学史分为唐宋两个时期，唐代以其雄浑豪放的风格和世界瞩目的文化繁荣而成为中国文学史上的黄金时代。 2. 文言文是古代汉文的一种书面语言，对于学习古代文学和经典著作具有重要作用。文言文的特点是结构严谨、字词精确、语气庄重。 3. 古代诗歌一般采用五言、七言、古体诗等形式，通过对押韵和节奏的运用表达情感和抒发思想。四、笔记技巧

高中语文知识点归纳

高中语文知识点归纳高中语文知识点归纳 I. 文言文阅读和汉语言文字常识 1. 文言文阅读理解（1）横排、竖排与交错阅读（2）意群、结构和语法分析（3）古诗文的韵律、格律和修辞 2. 汉语言文字常识（1）汉字基础（2）词语的构成与演变（3）汉字的结构、形状和笔画（4）音系、声调和语音变化 II. 修辞与修辞手法 1. 修辞方法（1）比喻（2）夸张（3）象征（4）符号 2. 修辞手法（1）排比（2）对仗（3）倒装（4）拟人（5）反复

III. 作品鉴赏与文学常识 1. 作品鉴赏（1）文学流派和风格（2）作品的结构和文本分析（3）作品的主题、意义和价值 2. 文学常识（1）文学概念和理论（2）文学史和文学批评（3）文学作品的语言艺术和人文主题IV. 写作与写作技巧 1. 写作者的思维（1）写作方式（2）创意和想象 2. 写作技巧（1）文体和文体变换（2）叙述、描写、抒情和议论的技巧（3）篇章和段落的结构和风格 V. 古代文化与古代文学 1. 古代文化（1）中国古代科技和文化（2）中国古代哲学和宗教 2. 古代文学（1）中国古代文学史和文学流派（2）中国古代文学作品的特点和价值VI. 现代文学 1. 现代文学史和流派（1）中国现代文学史

（2）西方文学史和流派 2. 现代文学作品鉴赏（1）现代文学作品主题、风格和意义（2）现代文学作品语言艺术和创作手法 VII. 美学与艺术欣赏 1. 美学基础（1）美感、审美、美德和美学（2）美学理论和美学范畴 2. 艺术欣赏和鉴赏（1）艺术史和艺术流派（2）艺术形式、内容和风格分析以上是高中语文知识点的主要内容归纳，希望对广大同学有所帮助。

高中语文知识点归纳总结大全

高中语文知识点归纳总结大全语文跟其它任何一个科目都不同，它的难度系数不高，但想要拿高分很难。在考试之前我们一定要学会归纳总结知识点，今天小编整理了高中语文知识点归纳总结供大家参考，一起来看看吧! 高中语文知识点一、语文基本知识 1. 小说三要素：人物、情节、环境 2. 议论文三要素：论点、论据、论证 3. 比喻三要素：本体、喻体、喻词 4. 记叙文六要素(五W+H)：何时、何地、何人、何因、何过、何果 5. 律诗四条件：八句四联、偶尾同韵、中联对偶、平声合调 6. 五种表达方式：叙述、议论、抒情、说明、描写 7. 六种说明文说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义 8. 三种说明文说明结构：总分总结构、总分结构、分总结构 9. 三大说明文说明顺序：按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序 10. 两种基本议论文结构：提出问题---分析问题---解决问题&提出观点---论证观点---总结观点 11. 六种议论文论证方法：举例法、对比法、喻证法、归谬法 12. 八种主要修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶 13. 四种人物描写方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写 14. 七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语 15. 六种句子成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语 16. 十二词类：名动形、数量代、副介连、助叹拟 17. 三种记叙方法：顺叙、倒叙、插叙

18. 三种省略号作用：表引文内容省略、表列举事项省略、表说话中断延长 19. 四种波折号作用：表解释说明前文、表后文跳跃转折、表声音中断延长、表时地数起止 20. 四种引号作用：表引用实际内容、表讽刺反语、表特定谓语高中语文知识点二、语文学法归类 1、课文预习六步法：查注生词，扫清三字;朗读课文，感知内容;了解作者，把握背景;标明段序，分清结构;画关键句，体会作用;简写主旨，归纳特色 2、赏诗三步法：知人论世、译析字面、阐明主旨 3、划分文章结构四法：依据表达方式、找寻明暗线索、依据时空顺序、依据逻辑顺序 4、分析八种关键句作用：点明题目，引起下文;点明中心，亮出主旨;设置悬念，引发兴趣;承上启下，自然衔接;前后照应，和谐统一;侧面烘托，间接映衬;后文铺垫，埋下伏笔;增强语言，突出特征。 5、辨别七类文章写法：对比写法、象征写法、烘托写法、以小见大写法、先扬后抑写法、虚实结合写法、夹叙夹议写法高中语文知识点三、易错成语50例 1、安步当车：古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。 2、安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。 3、筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。形容创作的艰苦。 4、杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。 5、别无长物：没有多余的东西，形容穷困或简朴。 6、不孚众望：不能使群众信服。 7、不为已甚：指对别人的责备或处罚适可而止。 8、不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。 9、不容置喙：不容别人插嘴。 10、不塞不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、

高中语文基础知识

高中语文基础知识高中语文是中国高中阶段的必修课程，旨在通过学习语文知识，培养学生的语言文字能力和思维创新能力，提高其语文素养和综合素质，让学生更好地适应现代社会的需求和发展。高中语文的基础知识主要包括以下几个方面：一、语言文字知识语言文字是高中语文的基础，掌握好语言文字知识对于学生的语文学习具有至关重要的意义。语言文字知识主要包括拼音、词汇、语法、修辞等方面的知识。 1、拼音：拼音是汉语拼音方案中使用的音节拼写符号，是学习汉语和汉字的重要基础。学生应该掌握汉语拼音的读音规则和特点，能够准确快速地拼读生字和生词，积累正确的发音、发音技巧。 2、词汇：词汇是语言中最基本的单位，学生应该掌握各类汉字的基本意义和用法，学习各种词汇的搭配和用法，以及熟练掌握各种形式的生词和词义的积累。 3、语法：语法是语言文字的基本规则和结构，包括词法、句法、语法、修辞等方面的知识。学生应该掌握各种语法知识的基本原理和规则，熟练掌握语法的运用和实践。 4、修辞：修辞是言说的艺术，是语言文字的美学特点和风格。学生应该了解各种修辞手法的特点和用法，熟练掌握各种修辞手法的应用和表述，在写作和阅读中能够准确地分析和理解文章中的修辞手法。二、阅读能力

阅读是高中语文的核心能力之一，是学生掌握语文知识和提高综合素质的基础。高中语文强调学生对不同语境和文化背景下的文章进行综合阅读和理解。学生应该掌握良好的阅读习惯和技能，能够对文本进行迅速而准确的理解、分析和评价。学生应该注重文化背景的理解和文学艺术形式的欣赏，增强文学鉴赏能力。三、写作能力写作能力是高中语文的重要组成部分，是培养学生思维能力的重要途径。高中语文要求学生能够编写不同类型和风格的文章，例如说明文、议论文、记叙文等。学生应该持续加强自己的写作技能，注重表达和思维结构的逻辑性和连贯性，同时关注语言文字的精炼和准确度。学生应该注重写作实践和实践反思。四、文化知识文化知识是高中语文的重要组成部分，反映了传统文化和现代文化的发展变化。学生应该了解中国文化和文学史的基本概念和知识，掌握常见的文化热点和时事话题，形成开阔的视野和扎实的文化知识体系。在学习过程中，学生应该注重语文知识的积累和实践应用，提高自己的语言文字能力和思维创新能力。同时，学生应该积极参与阅读、写作和讨论等氛围浓厚的活动，培养自己的语文爱好和学习兴趣，提升自己的文学素养和人文素质。

高中语文基础知识和基本技能要点归纳

高中语文基础知识和基本技能要点归纳高中语文是学生进一步巩固和提高语文基础的关键阶段。在这个阶段，学生需要对基础知识和基本技能进行全面的归纳和总结，以便更好地应对各类语文学习和考试。下面将对高中语文的基础知识和基本技能要点进行系统的梳理和分析。一、基础知识要点 1. 句子成分高中语文中，对句子成分的认识至关重要。学生要能准确识别出主谓宾结构、定语、状语、补语等各种句子成分，并能正确理解和运用它们。句子成分的掌握不仅对理解句子结构和意义有帮助，还对进一步的语法学习和作文能力的提升具有重要意义。 2. 诗歌鉴赏高中语文中，诗歌是必须深入了解和鉴赏的文学形式之一。学生要熟悉不同的诗歌体裁和诗歌特点，理解诗歌的艺术表现手法和意义，学会欣赏和分析诗歌作品。同时，还要能准确把握诗歌的结构和语言特色，在写作中能够运用到适当的诗歌元素。 3. 文言文阅读高中语文中，文言文是不可或缺的重要内容。学生要对文言文的基本语法和词汇进行系统的学习，能够准确理解和解析文言文材料。此

外，还需要能够从文言文中提取和理解其中蕴含的文化内涵和思想意义，体会古人的智慧和现实意义。 4. 散文阅读在高中语文学习中，散文也是需要重点关注的文学形式。学生要善于辨析散文的特点和风格，理解散文的主题和意义，学会欣赏和分析散文作品。同时，还要能够把握散文的结构和情感表达，并能够在写作中灵活运用散文的特色。二、基本技能要点 1. 阅读理解高中语文学习的核心之一是阅读理解能力的培养。学生要善于选择合适的阅读策略，理解和分析各类文本的主旨和细节。同时，还要能够运用推理、判断和归纳的技巧，快速准确地进行阅读理解。 2. 写作技巧写作是高中语文学习的重要组成部分。学生要学会规划和组织文章结构，能够准确表达自己的观点和思想。同时，还要注重语言的准确性和语言风格的多样化，培养自己的写作风格和表达能力。 3. 口语表达高中语文学习不仅注重书面表达，也需要注重口语表达。学生要培养良好的口语表达能力，能够流利、准确地表达自己的思想和观点。在口语表达中，要注意语音语调的准确运用和语言表达的连贯性。

高中语文基础知识内容

高中语文基础知识内容高中语文基础知识内容语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。下面是店铺为大家整理的高中语文基础知识内容，仅供参考，欢迎大家阅读。（一）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明（二）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬、欲扬先抑。（三）说明文分类：１、实物说明文、事理说明文２、科技性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品）（四）说明顺序：１、时间顺序２、空间顺序：注意表方位的名词３、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。（五）说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用（名言、资料等）两大说明方式：平实说明与生动说明（六）说明文语言特征：生动（趣味性）、准确（科学性）（七）记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙）（八）散文的.分类：抒情散文和叙事散文（九）散文的特点：形散而神不散（十）小说的三要素：人物、故事情节与环境（十一）小说的结构：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕，

后有尾声）（十二）描写的方法：１、概括介绍与具体描写；２、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写；３、正面描写与侧面烘托４、小说中的环境描写：自然环境、社会环境（十三）议论文分类：立论、驳论（十四）议论文三要素：１、论点：解决“需要证明什么” ２、论据：解决“用什么来证明” ３、论证：解决“怎样来证明” （十五）议论文结构：１、引论：提出问题２、本论：分析问题３、结论：解决问题（十六）论据类型：事实论据和道理论据（十七）常见论证方法：１、最基本的论证方法：摆事实、讲道理２、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语）（十八）常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融（十九）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展（二十）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）

高中语文知识点总结大全

中学语文学问点总结大全有许多的同学是特别想知道，中学语文常考必备学问点有哪些呢，下面为大家带来中学（语文学问）点（总结）大全，希望对您有帮助，欢迎参考阅读! 中学语文学问点总结一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、争论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 三、修辞手法：比方、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、（记叙文）六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙依次：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的（方法）：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与详细相结合、由远到近(或由近到远) 十、描写(或抒情)方式：正面(又叫干脆)、反面(又叫间接) 十一、叙述方式：概括叙述、细微环节描写十二、说明依次：时间依次、空间依次、逻辑依次

十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、进展、、结局十五、小说三要素：人物形象、（故事）情节、详细环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、（争论文）三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比方论证二十、论证方式：立论、驳论(可反对论点、论据、论证) 二十一、争论文的（文章）的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、说明、总结、递进、话题转换、插说。二十四、其他： (一)某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文; 2、文中：承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(争论文、记叙文、小说) (二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合（句子）语境。 1、比方、拟人：生动形象; 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

高中语文基础知识要点归纳

高中语文基础知识要点归纳两种语言类型:口语、书面语。两种论证方式:立论、驳论。两种说明语言:平实、生动。两种说明文类型:事理说明文、事物说明文。两种环境描写:自然环境描写-烘托人物心情,渲染气氛;社会环境描写一交代时代背景。两种论据形式:事实论据、道理论据。三种感情色彩:褒义、贬义、中性。小说三要素:人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节、环境。议论文三要素:论点、论据、论证。议论文结构三部分:提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。三种说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。语言运用三原则:简明、连贯、得体。四种文学体裁:散文、小说、诗歌、戏剧。四种论证方法:举例论证、道理论证、比喻论证对比论证。句子的四种用途:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局。四种记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙。引号的四种用法:①表引用;②表讽刺或否定;③表特定称谓;④表强调或着重指出。五种表达方式:记叙、说明、议论、描写、抒情。破折号的五种用法:表注释;表插说;表声音中断、延续;表话题转换;表意思递进。六种主要说明方法:举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。六种逻辑顺序:①总←分:②现象+本质;③原因+结果; ④概括具体;⑤部分+整体;⑥主要+次要。记叙文六要素:时间地点、人物、事件的起因经过和结果。六种人物描写方法:外貌描写语言描写、行动描写、心理描写神态描写、细节描写。六种常见病句类型:①成分残缺或赘余;②搭配不当;③不合逻辑;④表意不明;⑤语序不当;⑥结构混乱。省略号的六种用法:①表内容省略;②表语言断续;③表因抢白话未说完;④表心情矛盾;⑤表思维跳跃;⑥表思索正在进行。六种常用写作手法:象征、对比、衬托(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、欲扬先抑。七种常见短语类型:并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语后补短语、“的"字短语、介宾短语。七种主要复句类型:①并列复句;②转折复句;③条件复句;④递进复句;⑤选择复句⑥因果复句;⑦假设复句。八种常用修辞方法: ①比喻---使语言形象生动,增加语言色彩 ②拟人--一把事物当人写,使语言形象生动。 ③夸张----为突出某事物或强调某感受。 ④排比----增强语言气势,加强表达效果。 ⑤对偶--- 使语言简练工整。 ⑥引用---增强语言说服力。 ⑦设问---引起读者注意思考。 ⑧反问----起强调作用，增强肯定(否定)语气。

高中语文基础知识大全

高中语文基础知识大全高中语文基础知识有很多，该怎么去学呢?首先得先去整理好这些知识点才能往下去学，为了帮助大家学习，今天小编在这给大家整理了高中语文基础知识大全_高中语文常识积累，接下来随着小编一起来看看吧! 高中语文基础知识1 一、语文基本知识 1. 小说三要素：人物、情节、环境 2. 议论文三要素：论点、论据、论证 3. 比喻三要素：本体、喻体、喻词 4. 记叙文六要素(五W+H)：何时、何地、何人、何因、何过、何果 5. 律诗四条件：八句四联、偶尾同韵、中联对偶、平声合调 6. 五种表达方式：叙述、议论、抒情、说明、描写 7. 六种说明文说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义 8. 三种说明文说明结构：总分总结构、总分结构、分总结构 9. 三大说明文说明顺序：按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序 10. 两种基本议论文结构：提出问题---分析问题---解决问题&提出观点---论证观点---总结观点 11. 六种议论文论证方法：举例法、对比法、喻证法、归谬法 12. 八种主要修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶 13. 四种人物描写方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写 14. 七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语 15. 六种句子成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语 16. 十二词类：名动形、数量代、副介连、助叹拟

17. 三种记叙方法：顺叙、倒叙、插叙 18. 三种省略号作用：表引文内容省略、表列举事项省略、表说话中断延长 19. 四种波折号作用：表解释说明前文、表后文跳跃转折、表声音中断延长、表时地数起止 20. 四种引号作用：表引用实际内容、表讽刺反语、表特定谓语二、语文学法归类 1、课文预习六步法：查注生词，扫清三字;朗读课文，感知内容;了解作者，把握背景;标明段序，分清结构;画关键句，体会作用;简写主旨，归纳特色。 2、赏诗三步法：知人论世、译析字面、阐明主旨。 3、划分文章结构四法：依据表达方式、找寻明暗线索、依据时空顺序、依据逻辑顺序。 4、分析八种关键句作用：点明题目，引起下文;点明中心，亮出主旨;设置悬念，引发兴趣;承上启下，自然衔接;前后照应，和谐统一;侧面烘托，间接映衬;后文铺垫，埋下伏笔;增强语言，突出特征。 5、辨别七类文章写法：对比写法、象征写法、烘托写法、以小见大写法、先扬后抑写法、虚实结合写法、夹叙夹议写法。三、易错成语50例 1、安步当车：古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。 2、安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。 3、筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。形容创作的艰苦。 4、杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。 5、别无长物：没有多余的东西，形容穷困或简朴。 6、不孚众望：不能使群众信服。 7、不为已甚：指对别人的责备或处罚适可而止。 8、不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。 9、不容置喙：不容别人插嘴。

高中语文基础知识汇总

高中语文知识点20条 1.小说三要素： A 人物 B 情节 C 环境 2.议论文三要素： A 论点 B 论据 C 论证 3.比喻三要素： A 本体 B 喻体 C 喻词 4.记叙文六要素(五W+H)：何时 when 何地 where 何人 who 何因 why 何过 how 何果what 5.律诗四条件： A 八句四联(首颔颈尾) B 偶尾同韵 C 中联对偶 D 平声合调 6.五种表达方式： A 叙述 B 议论 C 抒情 D说明 E 描写 7.六种说明文说明方法： A 举例子 B 列数字 C 打比方(喻) D 作比较 E 分类别F下定义 8.三种说明文说明结构： A 总分总结构 B 总分结构 C 分总结构

9.三大说明文说明顺序： A 按时间顺序 B 按空间顺序 C 按逻辑顺序 10.两种基本议论文结构： A 提出问题——分析问题——解决问题 B 提出观点——论证观点——总结观点 11.六种议论文论证方法： A 举例法 B 对比法 C 喻证法 D 归谬法 12.八种主要修辞方法： A 比喻 B 拟人 C 排比 D 夸张 E 反问 G 反复 F 设问 H 对偶 (简记为：喻拟排夸，二反设对) 13.四种人物描写方法： A 外貌描写 B 语言描写 C 动作描写 D 心理描写(简记为：外语动心) 14.七种短语类型： A 并列短语 B 偏正短语 C 主谓短语 D 动宾短语 E 动补短语 F 介宾短语 G 的字短语 (按功能划分为七种) A 名词性短语 B 动词性短语

C 形容词性短语 (按词性分三种) 15.六种句子成分： A 主语 B 谓语 C 宾语 D 补语 E 定语 F 状语 16.十二词类(性)： A 名动形 B 数量代 C 副介连 D 助叹拟 17.三种记叙方法(顺序)： A 顺叙 B 倒叙 C 插叙 18.三种省略号作用： A 表引文内容省略 B 表列举事项省略 C 表说话中断延长 19.四种波折号作用： A 表解释说明前文 B 表后文跳跃转折 C 表声音中断延长 D 表时地数起止 20.四种引号作用： A 表引用实际内容 B 表讽刺反语 C 表特定称谓 D 表着重强调高中语文学法归类6类 1.课文预习六步法： A 查注生词，扫清三字 B 朗读课文，感知内容 C 了解作者，把握背景 D 标明段序，分清结构 E 画关键句，体会作用 F 简写主旨，归纳特色

高中语文的重点知识点总结

高中语文的重点知识点总结推荐文章高中语文采薇知识点大全热度：高中语文必修三知识点归纳最新热度：高中语文知识点必修二热度：呐喊高中语文知识点热度：高中语文的知识点热度：语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。下面小编给大家分享一些高中语文的重点知识点，希望能够帮助大家! 高中语文的重点知识点1 常见标点符号4条 1.破折号的作用： ①表解释说明;②表意思递进;③表话题转换;④表声音延长;⑤表语音较大的停顿或中断;⑥表语意的跳跃或转折;⑦表总结上文;⑧用在副标题前;⑨表事项的列举分承。 2.省略号的作用： ①表引文或引述的话有所省略; ②表重复词语的省略; ③表列举同类事物和序数词语的省略; ④表静默或思考; ⑤表说话断断续续; ⑥表语言的中断; ⑦表话未说完，语意未尽。 3.使用省略号应注意： ①省略号就表示“等”、“等等”，省略号和“等”字，都可表列举省略，两者用一即可，不能同时使用; ②省略号后面一般不用点号。 4.冒号的作用： ①用在“说”、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边，表示提取下文。 ②用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。 ③用在称呼语的后面，表示提起下文。

④用在总括性话语的前边，以总结上文。 5.引号的作用： ①表引用实际内容;②表讽刺反语;③ 表特定称谓;④表着重强调。高中语文的重点知识点2 1.小说三要素： A、人物 B、情节 C、环境 2.议论文三要素： A、论点 B、论据 C、论证 3.比喻三要素： A、本体 B、喻体 C、喻词 4.记叙文六要素(五W+H)：何时 when 何地 where 何人 who 何因 why 何过 how 何果 what 5.律诗四条件： A、八句四联(首颔颈尾) B、偶尾同韵 C、中联对偶 D、平声合调 6.五种表达方式： A、叙述 B、议论 C、抒情 D、说明 E、描写 7.六种说明文说明方法： A、举例子 B、列数字 C、打比方(喻) D、作比较 E、分类别 F、下定义 8.三种说明文说明结构： A、总分总结构 B、总分结构 C、分总结构 9.三大说明文说明顺序： A、按时间顺序 B、按空间顺序 C、按逻辑顺序 10.两种基本议论文结构： A、提出问题-----分析问题-----解决问题

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