2023年高考作文指导：议论文分析说理方法例说

2023年高考作文指导：议论文分析说理方法例说

分析说理是议论文的基本特征，理性地展示自我是对考生写作的基本要求。议论文写作在立意和论点非常明确、论据选择非常精当的前提下，如何巧妙地分析说理显得尤为重要。要提高议论文的写作水平，必须加强分析说理能力的训练。分析说理的常用方法：

一、举例论证：

举例论证举例论证是议论文写作最常见的论证方法。举例论证举例论证即列举典型事例来证明论点的方法。使用这种方法，一般是先分论后结论，即先开门见山提出论题，然后围绕论题逐层运用材料证明论点，最后归纳出结论。这种论证结构的方法，比较符合人们的思维认识规律。运用举例论证进行论证时，列举的事实可以有两种形式，即概括总体性事实和枚举个别事实。使用举例论证需要注意以下几点：（一）事例的数量要适中。一个事例使内容单薄，论证无力，超过三个事例则有罗列材料的嫌疑，还要做到详略结合。

（二）举例要典型、简练、概括。尽量选取具有广泛代表性的事例，能够充分地证明观点，不能风马牛不相及。而且议论文只是借事说理，所叙事例只要能证明观点即可，不要喧宾夺主。

（三）举例要紧扣论点，要析理透辟。要围绕论点定向复述事例，并且要对事例做适当的分析，将其中蕴含的道理围绕观点说清说透，不能只是复制、粘贴事例。

（四）举例要有层次性。从不同层次、不同角度去选例，那么事例间会相互补充、相互印证，会使论证更全面、更有说服力。常用的选例

角度有不同领域（政治、经济、军事、思想、文化、艺术等）、不同性质（正面、反面）、不同国别（中国、外国）、不同时代（古代、近代、现当代）等。

【操作步骤】第一句提出中心句，第二句概述例子并分析例子，第三句：得出论点。

二、引证法：

引证法就是在议论中引用公理、名言警句、经典著作、历史文献、谚语、成语、俗语、传说、诗文等，以此作为论据，来证明观点的一种论证方法。

使用引证法应注意以下两点。

（一）所引用的内容针对性要强。

（二）所引用的内容要简洁。引用他人的话，目的是为了让自己的观点更有说服力，引用过后的分析才是关键。过多的引文，很容易将自己的分析淹没。

三、因果论证分析：

因果论证就是从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说，就是通过事梳理件发展的过程，挖出产生事件结果的根本原因，从而揭示现象本质的一种分析方法。在推理过程中，要注意以下几点：

（一）事情的发展过程往往互为因果，我们可以从结果开始，由果溯因，梳理事件的发展过程，找到引起结果的关键点，并从主观、客观的角度追问几个为什么，挖出事件的本质因素，使我们的作文立意更加深刻。

（二）除了挖掘事件的本质因素外，我们还必须关注材料的情感指向，是赞颂，还是揭示；是提倡，还是批判。找到大众关注的焦点，只有这样，立论才深刻。

（三）立论之后就是行文。在行文过程中，我们不能只是展现问题的存在，还应该思考问题带来的后果，以及指明解决问题的方法，这样，思考问题才有意义，文章才有价值。

【示例】五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得知他要回国时，立即给移民当局写信，声称：“我宁肯把这家伙毙了，也不能让他回国。因为对我们来说至关重要的东西，他知道得太多了。任何时候，他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师。”（材料句）

为什么钱学森一个人任何时候都足以抵得上五个师呢？还不是因为

他的头脑里掌握了太多高深、前沿的现代科学理论和高精尖的现代科学技术？还不是因为这些关于“原子能量”的“知识”足以增强一个国

家的实力甚至改变整个世界、决定人类命运？可见，知识就是力量。【评析】第一段为概述材料语段，第二段由事件的因果关系挖掘出事件背后的本质因素，使得结论的得出水到渠成。

四、正反对比分析：

正反对比就是把正面论据(或观点)与反面论据(或观点)对照来分析。正反分析，对比鲜明，能很鲜明地证明观点和深化观点。

【示例】沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王矣。”无欲就是没有私欲，做大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就

沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生；诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。

【评析】本段的中心是“沉稳从无欲而来”。作者以如来佛祖、诸葛孔明和霸王项羽为例，形成了鲜明的对比，正面肯定“无私欲”对沉稳性格的作用，反面批驳“有私欲”造成的严重后果，中心突出，无可辩驳。

五、假设论证分析：

先提出一个确凿的论据，然后运用一个虚假的论据，先假设它是真实的，以推出相应的结果，来证明论点的正确与荒谬。所以，假设分析一般是从反面来证明论点。

【示例】缩小痛苦，百折不挠，人生才可能璀璨。“甫昔少年日，早充观国宾”。身怀济世之心的杜甫，命途多舛，颠沛一生，但他始终以仁圣襟怀观人视物，将挫败与坎坷当做人生的历练，即使在忧郁的深渊中仍不懈追求，终于以字字句句饱含生命力的诗作，成为唐诗这一宏丽壮伟的琼宇中巨实的一柱栋梁，享有“诗圣”的称誉。假如杜甫在那个时局纷乱的年代不堪命运的捉弄而随波逐流，假如他无法正视如黄叶般飘摇孤寂的生命而丧失人生的意志，假如他无法承担失意、离索的痛楚而放弃了“治国平天下”的理想，那么，他怎能吟出不朽的“诗史”之作而震古烁今？正是那份对痛苦的淡然，让杜甫在西南一隅

活出了“月白清风一草堂”的旷达，成就了他的璀璨人生！

【评析】第一段，在分论点总领之后，陈述了杜甫的人生态度及成就，其间融入了简单的原因分析，可以说夹“叙”夹“议”。但说理是否可再深入一点，再透彻一些呢？细读语段，发现它是从事例的正面陈述的，那么，我们不妨从事例的反面进行假设。添加语段从事例的反面“杜

甫无法正视人生痛苦”进行假设，从而推出杜甫不可能吟出“诗史”之

作的结论。这就从反面证明了“缩小痛苦，百折不挠”对于“璀璨人生”的重要性，深化了说理。

六、类比论证：

所谓类比证论就是由两个事物(或事例)的某些相同或相似的性质，推断它们在其他性质上也有可能相同或相似的一种推理论证形式。其中，“相同特点”是这种论证方法能够成立的前提，没有它，就无法进行类比推理了。这种论证方法通过客体事物与主体事物相同特点的比较，把客体事物的性质类推到主体事物上，由此揭示出主体事物具有客体事物同样的性质，从而达到证明论点的目的。

《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌为了证明“王之蔽甚矣”这一论点，把自己受到不切实际的赞美即受蒙蔽的这一性质类推到了齐王的身上，生动地证明了他受国人蒙蔽这一事实，让他心服口服地明白广开言路的必要性。邹忌在向齐王进谏时，没有直接谈国事，而是先谈家事，指出妻、妾、客歪曲事实的原因是私、畏、有求，因此自己才受了蒙蔽。然后以家事来类比国事：宫妇左右私王，朝廷之臣畏王，四境之内有求于王。这样水到渠成地得出一个令齐王震惊的结论：王之弊甚矣。

这个推理有着强大的逻辑性，由自身到君王，由小家到大家，推理合情合理，让人心服口服，既富有艺术性更具启发性。

七、比喻论证：

比喻论证就是用生动具体的事物来形象地证明抽象道理的论证方法，它的本质是化虚为实。

比喻论证与类比论证的区别在于：比喻论证重在“喻”，“喻体”可以想象虚构；类比论证重在“较”，“客体”材料要求客观真实。使用比喻论证，要注意几个问题：

（一）要学会联想和想象；

（二）要找到不同事物的相似点；

（三）要准确恰当地描绘“喻体”的特征；

（四）要紧紧围绕中心论证。

如《谏太宗十思疏》的开头：“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。”这段比喻论证的目的

在于说明“积累德义对于国家安定的重要性”，由于德义本身比较模糊，可能导致说理较抽象。所以就运用比喻论证，使得说理显得生动、形象，让人易于理解。

由此观之，恰当的论证方法会使论证说理收到事半功倍的效果。

议论文不论不证，难以揭示材料与观点之间的内存联系，难以显示材料中包含的道理。要使材料能充分证明观点，就必须通过分析，把材料与观点之间的内在关系证明给人看。

高考作文说理方法万能模板举例

高考作文说理方法万能模板举例 说理方法（即是“论证角度和方法”）：原因分析法、假设分析法、背景分析（联系现实）法、辩证分析法、比较（对比）分析法、让步分析法、批驳分析法（注意思考感受在例文中如何体现和表达，例文中划线的词语和句子可以作为模板） 原因分析法模板：1、从最浅层的方面看……从深层来看（……行为背后，更体现了）……从本源（本质）上看……2、……为何有争议，大概就是两点使然。3、出现这种情况的原因不外乎两个。一是……二是…… 让步分析法模板：1、诚然，……但是……2、或许，……但是……3、的确，……但是……4、固然……但是……5、不可否认，……然而…… 假设分析法模板：1、假如……2、如果……致使……反而会沦为世人的笑柄。 比较（对比）分析法模板：1、与……话题略有不同的是……2、……相反……3、从短期效果看……从长远利益看…… 辩证分析法模板：1、唯物辩证法认为，想问题办事情不可片面，要

一分为二全面分析，尺有所短寸有所长，金无足赤人无完人，梅须逊雪三分白雪却输梅一段香……2、唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，不能用孤立的观点看问题……3、唯物辩证法认为，事物是发展变化的，不能用静止的眼光看待新事物……4、道德的底线就是法律条文，法律的要义就是提升道德的境界。 背景分析（联系现实）法：1、无独有偶，……2、网上热议的话题…… 3、这本不是一件大事，却引发了舆论关注，可见，这件小事也击中了人们心中的痛点。…… 4、姑且先将这个问题搁置不议，前段时间社会热议的（这些年一直争论不休的）…… 批驳分析法（确立假想敌）模板：1、或许有人会认为……2、有网友称……3、有人会说…… 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 某校有一座建于上世纪50年代末的教学楼，从这里走出去一批批优秀人才，其中不乏知名学者、作家、主持人。如今，这座矮小、简陋、老旧的教学楼已经不能满足学校现代化的发展需要。考虑到它的特殊性，学校想保留，但有人认为学校用地有限，修缮、养护还要花钱，建议着眼发展，将其拆除。为此，学校很犹豫。不少师生和校友表示非常关注，曾在此楼就读过的某知名作家还专程赶回母校拍照留念，并积极争取留住它。

2023年高考作文指导：议论文分析说理方法例说

2023年高考作文指导：议论文分析说理方法例说 分析说理是议论文的基本特征，理性地展示自我是对考生写作的基本要求。议论文写作在立意和论点非常明确、论据选择非常精当的前提下，如何巧妙地分析说理显得尤为重要。要提高议论文的写作水平，必须加强分析说理能力的训练。分析说理的常用方法： 一、举例论证： 举例论证举例论证是议论文写作最常见的论证方法。举例论证举例论证即列举典型事例来证明论点的方法。使用这种方法，一般是先分论后结论，即先开门见山提出论题，然后围绕论题逐层运用材料证明论点，最后归纳出结论。这种论证结构的方法，比较符合人们的思维认识规律。运用举例论证进行论证时，列举的事实可以有两种形式，即概括总体性事实和枚举个别事实。使用举例论证需要注意以下几点：（一）事例的数量要适中。一个事例使内容单薄，论证无力，超过三个事例则有罗列材料的嫌疑，还要做到详略结合。 （二）举例要典型、简练、概括。尽量选取具有广泛代表性的事例，能够充分地证明观点，不能风马牛不相及。而且议论文只是借事说理，所叙事例只要能证明观点即可，不要喧宾夺主。 （三）举例要紧扣论点，要析理透辟。要围绕论点定向复述事例，并且要对事例做适当的分析，将其中蕴含的道理围绕观点说清说透，不能只是复制、粘贴事例。 （四）举例要有层次性。从不同层次、不同角度去选例，那么事例间会相互补充、相互印证，会使论证更全面、更有说服力。常用的选例

角度有不同领域（政治、经济、军事、思想、文化、艺术等）、不同性质（正面、反面）、不同国别（中国、外国）、不同时代（古代、近代、现当代）等。 【操作步骤】第一句提出中心句，第二句概述例子并分析例子，第三句：得出论点。 二、引证法： 引证法就是在议论中引用公理、名言警句、经典著作、历史文献、谚语、成语、俗语、传说、诗文等，以此作为论据，来证明观点的一种论证方法。 使用引证法应注意以下两点。 （一）所引用的内容针对性要强。 （二）所引用的内容要简洁。引用他人的话，目的是为了让自己的观点更有说服力，引用过后的分析才是关键。过多的引文，很容易将自己的分析淹没。 三、因果论证分析： 因果论证就是从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说，就是通过事梳理件发展的过程，挖出产生事件结果的根本原因，从而揭示现象本质的一种分析方法。在推理过程中，要注意以下几点： （一）事情的发展过程往往互为因果，我们可以从结果开始，由果溯因，梳理事件的发展过程，找到引起结果的关键点，并从主观、客观的角度追问几个为什么，挖出事件的本质因素，使我们的作文立意更加深刻。

高考考场作文比喻论证拟写方法及运用示例-备战2023年高考语文作文高分攻略

高考考场作文比喻论证拟写方法及运用示例 议论文比喻论证片段写作训练 [技法指津] 比喻论证是一种借助于打比方，使抽象的道理形象化、具体化的论证方法。如魏徵《谏太宗十思疏》中的“臣闻求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源;思国之安者，必积其德义”。朱熹的《观书有感》，荀子的《劝学》，都是运用比喻论证的经典文本。由于比喻论证是以事或物喻理，因此，只需找准比喻事物和所论道理之间的相似点，立论就能鲜明、贴切，相关道理也易于为读者所接受。例如谈论“一人先进和众人先进”这个问题，可以这样打比方:“正像一棵树不能改变气候-样，在一个单位里，光有一两个人先进，也难以改变整个单位的面貌。”“一棵树”和“一人先进”似乎风马牛不相及，但比喻事物和论述的道理之间，却有着相似之处。 运用比喻论证时，可采用连续设喻的方式。以鲁迅的《拿来主义》为例，作者在论述如何对待文化遗产时，紧紧扣住青年“得了一所大宅子”这个比喻，先正面立论:“我想，首先是不管三七二十一，‘拿来!”接着剖析三种错误倾向，连续用了“孱头”“昏蛋”“废物”三个喻体一“孱头”“昏蛋”比喻采取全盘否定态度的虚无主义者，“废物”则比喻全盘享受的复古主义者。这一连串比喻十分生动，把深奥的理论问题阐释得何其明了、深透! 请看这篇《把香蕉掰直的人》: 柏林墙倒塌的时候,据说正在柏林访问的赫希曼接受了一次手术。从麻醉中苏醒的他，跟医生开起了玩笑:“香蕉为什么是弯的?”医生不知道如何回答，他自己给出了答案:“因为没人去丛林里干涉它，把它掰直。” 很多人可能会把这个问答看成-一个冷笑话，但我更愿意把它理解成一-个隐喻:香蕉之所以能自由地成长为弯的，是因为“没人去丛林里干涉它”;而人，其实是一-种非常热衷于干涉外物的生物。 物各有性，水并不会因为自身的淡而去责怪盐的咸，但人却难免从自我出发，以自我的标准为尺度去衡量和评价他人，以自我的喜好为标杆去要求他人。把香蕉掰直这件事情在他们看来，是很有成就感的功业。比如那些一心要让孩子“长大后就成为自己”的热心的家长，比如用千人一面的模板去塑造孩童的教育者，他们都不过是在丛林中掰直香蕉的无聊之人罢了。虽然他们中的很多人根本没有意识到，或者说会断然拒绝承认这一点。这篇犀利深刻的杂文，

2023年高考语文材料作文的审题立意(方法+例析)

2023年高考语文材料作文的审题立意（方法+例析） 一、抓住任务，梳理要素 题目： 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 中国古代的文化领域存在一个“三教合一”的现象，“三教”指 的是儒教、佛教和道教。古人从“三教”的主体观念的价值作用中，提取出很有意思的思想：儒教治世，佛教治心，道家治身。治世、治心、治身，对古人的道德精进、思想完善、人格建立、成就业绩都各 自起过积极的作用。这三种人生修养的方式在现代生活中也有积极的 影响。 那么，你认为治世、治心、治身三者中，哪一个更重要？请做出 你的选择，阐述你的看法和理由。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作， 不得抄袭。 分析： 这是一个多元立论要素作文题。 看看作文的具体任务有什么？作文任务是作文的规定动作必须完成。 作文任务是：你认为治世、治心、治身三者中，哪一个更重要？ 请做出你的选择，阐述你的看法和理由。

三选一，选择一个你认为更重要的一个一一这是作文的话题（治世、治心、治身）、也是思维的维度，这是作文的观点（如，我认为治世更重要）。 更一一是写法，必须比较。 阐述你的看法和理由一一这是文体要求，必须写议论文。先写看法（论点）后写理由，这是作文内容，必须回答“为什么”。 与任务相关的立论要素有（这是一个多要素的题注意：分析要素、分类分层）： 道德精进、思想完善、人格建立、成就业绩一一这是衡量更重要的理由、标准，也是分论点中的关键概念。 人生修养一一这是贯穿全文的红线。 提纲举例： 总说： 雍正帝说：儒教治世，佛教治心，道家治身。治世、治心、治身，这三种人生修养的方式， 对古人对今人的道德精进、思想完善、人格建立、成就业绩都有积极的影响和积极的作用。治世更能提高人生修养，所以我认为治世更重要（论点）。 分说： 1.什么是治世、治心、治身它们的主要观点评说。 2.治世使人道德精进。（结合例子对比着治心、治身说。以说治世为主。）

例说高考议论文的说理方法

例说高考议论文的说理方法 摘要：“文体不明”是学生议论文写作中常见的问题。其真正原因是学生不会正确运用各种说理方法来论证论点，不能突出议论文“说理议论”的特点。本文拟通过举例的方式具体阐述高考议论文常见的八种说理方法，以解决这一问题。 关键词：高考作文；议论文；说理方法 高考语文《考试大纲》要求，高考作文要“深刻”。高考议论文要做到“深刻”，就要运用各种说理方法，透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系。在议论文中，要说服读者，让读者接受文中的观点，就要运用各种说理方法进行分析说理。论证观点“业成于勤”有这样一段事例材料：“‘开元盛世’的缔造者唐玄宗，执政之初，勤字当头，奋发图强，重用贤臣，整顿吏治，发展经济，改革兵制。到了开元年间，唐王朝社会安定，生产发展，经济繁荣，出现了封建社会前所未有的盛世景象。”现以这段材料为例，说说高考议论文中常用的几种说理方法。 一、因果分析法 因果分析法是议论文最基本的说理方法。因果分析法有两种，一是根据原因推导结果，二是根据结果探寻原因。如果根据原因推导结果，可以这样说理：“正是因为唐玄宗早年励精图治，勤理朝政，所以才成就了唐王朝盛极一时的‘开元盛世’。”如果根据结果探寻原

因，可以这样说理：“唐玄宗李隆基为什么能开创‘开元盛世’，使唐王朝达到鼎盛？就是因为他夙兴夜寐、夜以继日地勤理朝政。” 二、假设分析法 假设分析法有两种，即正例反设和反例正设。如果材料是正面事例，就从反面假设，进行推理论证。《左传・烛之武退秦师》中“若亡郑而有益于君，敢以烦执事”就用了正例反设。如果材料是反面事例，就从正面假设，进行推理论证。《六国论》中“向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量”就用了反例正设。唐玄宗勤理国政开创盛世是正面事例，运用假设分析法就要从反面假设：“试想，如果没有唐玄宗早年的励精图治，勤理朝政，哪里会有‘开元盛世’的繁华富庶？” 三、对比分析法 对比有两种，一种是同一个人或事物前后不同时期的纵向对比，如欧阳修的《伶官传序》：“故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。”庄宗盛时和衰时不同的结果形成了纵向对比。另一种是不同的人或事物之间的横向对比，如荀子《劝学》中“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”用了三处横向对比。运用对比分析法论证“业成于勤”可以这样说理：“执政之初，李隆基勤字当头，重

2023高考作文备考之议论文写作分析的八个方向

高考议论文要从尽人皆知的“公理”“常理”“大道理”中突围出来，就必须有独到的见解。独到的见解从何而来？它不是来自现成的名言警句，来自死记硬背，而是来自思维方式的转变。那么，思维方式又该如何转变呢？下面我们结合文段，谈谈如何转变思维方式，实现议论的突破。 一 向前面想·探明原因 向前面想，就是对某一现象进行议论、评说的时候，想一想它以前是什么情况，或者可能是什么情况，为什么会变成现在这个样子。 【例段】 在没有互联网的时代，在现实生活里，人们还不至于如此伶牙俐齿，寡情薄意，但是互联网拥有无限广阔的空间，有虚拟的平等，于是有人便自我膨胀起来，变得个性十足，自觉正义感爆棚，一打开电脑便站到道德的制高点上，对自己所不满的对象口诛笔伐，嬉笑怒骂，竭尽攻击之能事。至于事情的真相和当事人的感受，有电脑的金刚铁甲隔着，那是不用考虑的。正像有人指出的那样，当羞辱以远距离遥控的无人轰炸机的方式进行，没人考虑众口铄金这件事，反正一片雪花永远不需要为雪崩负责。 ——《网民一何怒》 这段议论，不是对讨伐者简单的道德谴责或是非评判，而是在探讨网络讨伐盛行的原因。这一探讨就是建立在“向前面想一想”的基础之上：网络伶牙俐齿，寡情薄意，但在没有互联网的时代和在现实生活里并非如此，何以如此？原来是“有电脑的金刚铁甲隔着”，“远距离遥控的无人轰炸机”，“一片雪花永远不需要为雪崩负责”。向前面想一想，探明原因，远比简单的是非评判更有新意。 二 向后面想·预见后果 向后面想，就是对某一现象进行议论、评说的时候，想一想照这样下去会带领什么新的局面，或是会产生怎样严重的后果。 【例段】 充满戾气的人不是成熟的人，成熟的人理性而不感情用事。一两人有点戾气不可怕，可怕的是互相感染，以致整个社会充满戾气，必将会导致文革那样的悲剧发生。那时的中国就是一个充满戾气的社会，政治帽子满天飞，什么“走资派”“封资修”“大毒草”，不一而足，语言充满火药味，动辄“打倒”“炮轰”“火烧”，甚至“再踏上一只脚，叫你永世不得翻身”。戾气张扬，残酷斗争，无情打击，制造社会分裂，痛快的是张扬者个人，受害的是民族和人民，那样的时代是无论如何不能重新再来的。 ——《多点和气，少点戾气》 这段议论没有停留在对戾气的一般指责上，而是采用向后面想一想的方法，指出任凭戾气张扬，互相感染，以致整个社会充满戾气，必将会导致文革那样的悲剧发生，振

高考语文作文技法优秀议论文说理技法例谈素材

语文：高考作文技法：优异谈论文说理技法规谈 解析说理是谈论文的基本特色，展现理性的逻辑思想是对中学生写作的一个基本要求， 特别是高中毕业生。在立意明确的前提下，怎样奇妙说理就显得十分重要。阅读 2020 年各省的高考满 分作文，我们发此刻说理技法上，表现摇摆多姿、丰富多彩的情况，或与其余表达 方式联合，使理性成立于感性之上；或与修辞方式联合，在形象的语言表达中使所说之理更 为清晰。此刻我将这些技法整理出来，既能够展现考生的谈论水平，总结经验，也有助于给 来年参加高考的学生作借鉴。 一、因叙带理，叙议联合 这是谈论文最常有的说理技法之一。考生在掌握话题的基础上，运用发散联想，搜寻与 要旨相关的素材，有目的地适合睁开表达，而后在表达的基础上睁开谈论，使谈论的话题有 据可依。如河南考生 2020 年满分作文《不经历风雨怎能见彩虹》： 一个真实有成就的人，也一定是在无数次的摔倒后从头站起来的，由于“不经历风雨， 怎能见彩虹？没有人能随随意便成功”。 史铁生摔了一跤，没有了双腿，这对任何人来说都是深重的打击。但他没有所以对生活 失掉信心，而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无穷热爱。 贝多芬双目失明且耳聋，但他依旧写出了《英豪》《命运》等大批音乐作品，在人生的 不幸中，他坚强地扼住了“命运的咽喉”。 这些都是以前摔过跤的人，但他们却都坚毅地站了起来，与命运、与不幸抗争，最后获 得了巨大的成功。 所以对我们每一个人来说，摔交其实不行怕，可怕的是你此后对生活失掉信心和勇气。 在确定自己的看法以后，举了史铁生和贝多芬的例子，表达简短，表达以后对例子作了 精当的解析，而后总结解析，使论点更为有说服力。 二、援事立理，事中见理 用事实证明道理，这是考生宽泛运用一种说理技法，这类技法运用的重点在于案例的选 择。优异的考生常常能够常中出新、出巧，给读者以多方面的艺术震慑。 如 2020 年山东省考生的满分作文《民族记忆永不退色》： 忘不了杜甫神色憔倅、形容枯槁地吟唱“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，那深陷的双眼里 流出的是对人们的怜悯，对河山沦丧的哀思。忘不了刑场中，谭嗣同激扬的狂啸，“我自横 刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，他“荣华不可以淫，贫贱不可以移，威严不可以屈”，不愧 为侠之大者。忘不了毛泽东站在山顶上“问苍莽大地，谁主沉浮”，此后，中国有了重生。 这些被封存的民族记忆是我们无量的珍宝，不论何时何地，民族记忆永不退色。 杜甫、谭嗣同和毛泽东的例子不堪称不熟习，但本文作者用它来证明“民族记忆是永不 退色”的看法却给人新鲜的感觉，这是谈论的平中见奇，奇中显新，相同使道理深刻。 三、抒怀壮理，形象透辟 理若无情理则僵硬，情若无理情则无羁。只有情理相辅，方能相成。如 2020 年江苏考生的满分 作文《怀念天空》： 自然，李白给后代留下的天空更多地表此刻他豪放的气度与浪漫的情怀上，他对这大千世界一直怀着一颗赤子之心去赏识。“天地者，万物之逆旅；岁月者，百代之过客。”于是，崇高大川，月白风清，再现他热忱洋溢的篇章；飞湍激流，峭壁栈道，内化为他雄浑深邃的思想。因其气度豪放，他仰望宇宙，视接苍穹，故而他能看到“黄河之水天上来”，能看到“天姥连天向天横” ；因其情怀浪漫，他俯察生灵，脚踏厚土，故而他能“天子呼来不上船” ，能“直挂云帆济沧海”。那激荡山川的精神，吞吐宇宙的英气，使他的个人天空既棱角分明， 拒绝任何外物侵入，又真气激荡，崩开丘峦，摧裂石扉，熔解自然万物。无穷大而有无穷小

2023届高考作文复习：议论文结构及例文

高二议论文结构及例文 说明: 1 几个分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面并列； 2分论点可按照: 是什么----------为什么------------怎么样角度构思。 一、并列式结构 例文1：低头做人 有人问:天有多高?苏格拉底答:”三尺。”那人不解倒:”人有五尺，岂不是戳破天穹?”苏格拉底笑曰:“正因如此，人应懂得低头做人，方可常立于天地之间。（论点鲜明） “虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。”当我们低下头时，并不是以一种卑贱的姿态活着，而是一种不自高，不自大的崇高表现，是灵魂的抬头，是人格的升华!（对论点解释、强调）低头做人，使自己游刃于世间。（分论点1 ）要放在段首，明确鲜明的提出来。 很多时候，弱小与无知不是生存障碍，傲慢才是。因此学会虚心低头，是为自己生存加一道保障。（对分论点1 解释、强调）A贾平凹在囊括众多文学大奖后，笔耕不辍。因为他深知文坛新旧更替的残酷，也了解自己的不足。当同时期出名的作家安于现状，其光环渐渐没落的时候，贾平凹仍未不倒的文学巨擘。学会虚心不仅适用于人，也适用于一个国家。（分析）B1回望清朝，统治者自诩天朝上国，便固步自封，实行闭关锁国的政策。直至被列强用洋炮轰开国门，才意识到自己的自大。好在后有有识之士主张对外开放，向西方学习，这个古老国度才能渐渐拯救回来。（分析）“满招损，谦受益”（名句）虚心地投不仅是一种美德，更是一种驱动人们奋斗拼搏的力量！（小结）唯有低头，才可拓宽生存的空间，才可立于不败之地。（点题） 低头做人，需要用自己的不足，来容纳新的收获。（分论点2） 笛卡尔曾言：“越学习，越发现自己的无知。(名言论证)连博闻多识的伟人都如此认为，我们又有什么理由觉得自己可以趾高气扬呢？（分析）思想家孔子不耻下问，物理学家牛顿精益求精，音乐家贝多芬也只认为他不过是会几个音符罢了。正是因为他们虚心求教，肯低头来审视自己，发现内心的空白，便勤于用学习来填补，才成就了自己。（因果分析法）抬头仰望蓝天，低头可见水中天，同时也照见不完美的自己，这时我们应整理衣冠，开放心胸，容纳他人的谏言，从而完善自己。（点题） 低头做人，不只影响自己，也可带动他人。（分论点3） 当我们俯身同他人交流，他人便自然而然的降到与你相平的高度。（解释、强调）唐太宗苦心求谏，同时告诫臣子‘汝不如人，则恭敬求教，不可掩饰护短“。于是臣子们纷纷仿效谦逊之

2023届高考作文复习：议论文的论证方法和构段方法

议论文的“论证方法”和“构段方法” 一、议论文的论证方法 1.举例论证：即列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。我们要注意以下两点： 一是事例必须紧扣论点，起到证明论点的作用。这就要善于分析那些和论点有关的材料，从中选出确凿可靠、有代表性，而又最能证明论点的事例来。 二是举例要简练、概括。可以从完整的事实中截取有关的一段来概括说明，而不按事件发展的本来顺序去过多地描绘。举例记事虽然也要用到记叙的表达方式，但和记叙文的写法不同，忽略了这一点，就会以叙代议，以事代理，失去了议论文的特色。如果不考虑论点的需要，信笔写去，甚至进行大段的记叙，那事例不但起不到应有的论证作用，还会使议论文变成“两头议、中间叙”的不伦不类的文章。 例如，要证明“人才成功往往要在磨难中砥砺自己”这一论点，我们可以运用以下几个论据：司马迁宫刑而作《史记》，屈原放逐而赋《离骚》，列宁流放西伯利亚而写《俄国资木主义的发展》，曹雪芹举家食粥而写《红楼梦》，以上古今中外的四个例子，如果每个都要详尽描写的话，恐怕要写成长篇小说了，但在这里我们只要抓住了四个事例中的共同点(人物受到压抑、苦难甚至欺辱，但历经磨难，砥砺，终于脱颖而出)进行高度简明而恰当的概括就行了。 议论文中的论据仅仅是用来阐明道理的，不需要完整无缺地写到文章中去，不需要写细节，不需要具体铺叙和描绘，只要用高度概括的语

言，取其二端，写出和论点有关的那个侧面，就可以了。 2．道理论证是指引用具有权威性的古今中外名人名言或具有代表性的话语典故寓言及人们公认的定理公式等等，来证明中心论点的论证方法。道理论证是经过验证的真理，因为这些道理具有权威性，这种方法使用得当，就有很强的论证力量。举例之后的分析也是道理论证，所以我们要学会分析事例的道理论证的方法。 二、议论文的构段方法 1．引议联结式这种构段方法的思路是：先引述一个或数个事例，再对该事例进行分析，然后联系社会实际进行分析，最后做出总结。（引）越王勾践面对亡国的挫折，忍辱负重，卧薪尝胆，让吴王放松警惕，终于获得机会一举复国。刘备面对失去二弟的挫折，因兄弟之情无法释怀，放大痛苦，结果在痛苦中做出错误决定，贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤”的千古悲剧。可悲，可悲！（议）前事不忘，后事之师。古人已经为我们做出了太多的榜样，也留下了太多的遗恨。（联）在现在竞争日益加剧的社会里，挫折无处不在。面对挫折，我们应该坦然、冷静、努力寻找解决问题的正确对策，，而不是将痛苦一味放大，做出错误的决定，抱憾终生。（结）遭遇挫折，就当痛苦生是你眼中的一颗尘粒，眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它淹没。 2．对比式这种构段方法的思路是：分别从正反两个方面举事例或讲道理，从而使段落旗帜鲜明，观点突出。 汶川大地震，展现了人性的美丽光辉，也折射出极少数人人性的黯淡。在南京，一位衣衫褴褛的乞讨老人在捐出5元钱后，又找遍身上乞讨

高考语文提升课堂：议论文说理要学会分层论述(附：技法指导及真题例析)

高考语文提升课堂：议论文说理要学会分层论述（附：技法指导及真题例析） 俗话说：“王婆卖瓜，自卖自夸。”但王婆也要会夸，如果她不会夸，而把一整个西瓜拿在手里“盘”，即使把皮“盘”掉了，也没有人相信她的瓜是熟的。怎么夸呢？她可以先竖着切一刀，夸赞说：“你看，我的瓜藤部（最后长出来的）这半边是熟的吧？再看，顶部（最先长出来的）这半边也是熟的吧？还疑惑什么？买吧。”然后再横着切一刀，夸赞说：“你看，我的瓜朝着太阳这半边（光合作用充分）是熟的吧？再看，背着太阳这半边（光合作用不充分）也是熟的吧？不骗你，买吧。” 高中生在说理时也要向王婆学习，学会分层论述，通过对论点和见解的切割、分解，来进一步展开思路，深化议论。下面通过对一篇考场作文的评析，来对分层论述作以指津。 【文题】 阅读下面的材料，根据要求写作。 具有满满传统元素的美食让李子柒广受欢迎;配上现代曲调、改编成流行歌曲的古诗《琵琶行》在网上走红;3D打印技术在有些传统建筑的设计上大显身手…… 互联网时代，传统并没有退出我们的视野，而是被新方法创新传承着。 青少年写作学会举行以“互联网时代的传统与创新”为主题的作文竞赛，请结合上述材料写一篇文章，表达你的感受与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 说理力作 国漫崛起：扎根于传统，绽放于创新 徐彤 2020年初，受疫情影响，人们被迫居家隔离，对许多产业无疑是一个重大打击，但对国漫来说，却是一个千载难逢的重大机遇。一批优质国漫上线，为宅家的广大网友提供了愉悦的观赏体验，观众不由得为之感叹：“国漫，真的崛起了！”中国动漫产业尽管相较日本落后很多，但在互联网时代，它的崛起真的一点也不奇怪。

2023年高考语文新课标Ⅰ卷作文写作解析及范文展

2023年高考语文新课标Ⅰ卷作文写作解析及范 文展 真题展示 阅读下面的材料，根据要求写作。 好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 写作指导 新课标Ⅰ卷作文以“好的故事”为情境，以“你的联想和思考”为任务，写一篇启示类的作文。本质上就是要求考生思考“我”和祖国、民族、时代一同成长的关于“好的故事”的联想思考的议论性文章。 如何写好我们这个时代的“好的故事”对我们的启示和联想呢？不妨从以下几点切入和分析： 1．定性分析，概念界定：什么是“好的故事”。 比如富有时代气息的各行各业先进人物形象的故事。“好的故事”有哪些标准（特征）呢？又有什么价值引领和导向呢？

2.联想思考，多维说理：故事的力量表现在哪里？对“你”有何启示？ 考生可以写“好的故事”带给自己的启发，体现个人体验的情境要求，讨论如何向世界讲好中国故事，贡献中国能量，体现当下社会时代生活的情境。 3.联系实际，问题分析：现实生活中存在那些不尽如人意的现象？该如何改变？ 比如网络媒体中滑向调侃崇高、扭曲经典、丑化人民群众和英雄人物，某些经典影视改编引起轩然大波可为例证。 4.自我校准，体现思辨：讲好故事不是只能唱赞歌，“真话”本身也是好故事的组成。把“好故事”定义为只能赞美歌颂，可能导致“好”故事变为走样等等。 范文展 蕴故事之温情，燃民族之炬火 日月其迈，岁律其新。大风泱泱，大潮滂滂。回溯历史，我们在先祖口口相传的神话故事中感悟中华文化的博大精深；揆诸现实，我们在感动中国人物的故事中感悟人间温情，弘扬传统美德。故事，作为中华民族文化的载体，展现着中华民族昂扬向上的精神风貌。作为担当民族复兴大任的时代青年，吾侪应蕴故事之温情，燃民族之炬火。 故事，作为一种文字记录的载体，既可指叙事性文学作品中的文

2023年高考作文二轮复习：高考议论文主体议论段的构段模式

要增强议论文的阐释性，关键是要写好议论文的主体段落。所谓标准议论段，即麻雀虽小五脏俱全的那种议论段，它依次包含观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句等五种功能不同的句子。 标准议论段有常式和变式等多种情况，下面结合实例几种范式。 范式一：常规式 常规式标准议论段是标准议论段最基本的写法，段落依次由观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句等五种不同功能的句子组成，一个议论段其实就是一篇微型议论文。 其结构模型：观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句 例段： 扬长避短，成就辉煌。（观点句）就是说，一个人要想成功，需要扬自己所长，避自己所短，而不能一味地去补自己的“短板”。（阐释句）史铁生原本要当运动健将，可19岁那年无情的上帝夺去了他健美的双腿，文学成了他活下去的理由，他也为文学的天空增添了最瑰丽的云朵！（材料句）残疾，那可是人生最大的短板啊，上帝可以剥夺他站立的权利，可无法剥夺他爱思考、爱文学的习惯，生命中的长板还在，正是靠这块长板，他创造了无与伦比的文学辉煌。（分析句）人应当根据自己的特长，确定主攻方向，选择最适合自己发展的道路，如此当然也最容易成功。（结论句） 不难看出，这个议论段共五句话，第一句是本段的中心句，其实就是分论点；第二句话是对分论点的解释，揭示分论点的内涵；第三句话叙述论据材料；第四句话分析材料，促进材料与分论点的融合；第五句话总结全段，回扣分论点，首尾照应。五句话构成一个议论段，有论点，有论据，有论证，有结论，就是一篇微型议论文。 范式二：增强式 增强式标准议论段是相对常规式标准议论段而言的，常规式标准议论段通常是一则材料+一则分析，而增强式标准议论段则是两则+两则分析，或者更多。 其结构模型：观点句+阐释句+材料句1+分析句1+材料句2+分析句2+结论句 例段： 知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。（材料句1）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。（分析句1）史蒂芬·霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。（材料句2）靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。（分析句2）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。（结论句） 在这一议论段里，阐释句和结论句之间，两次列举论据材料，并分别对其进行分析。这实际上是在常规式论证的基础上增加了一个层次的事实论证。这样论证就显得更加充分，说理也更加有力。 范式三：铺排式 铺排式标准议论段，其实就是利用铺排的手段叙述事例，组织论据，这是许多有经验的考生常用的方法。它不同于常规式只用一则材料，而是铺叙多则材料，也不同于增强式，增强式多则材料分开叙述，分开分析，而铺排式是三则或三则以上材料构成排比，然后再对其进行分析议论。 其结构模型：观点句+阐释句+排比材料句+分析句+结论句 例段： 有人总觉得宁折不弯才称得上勇敢，而宁弯不折则有懦弱之嫌。其实，宁折不弯未必都

高考议论文写作指导及范文示例

高考议论文写作指导及范文例如 议论文可以分为：讲解性议论文、证明性议论文、思辨性议论文，高考议论文写作例说。它有一些根本构造形式，如总分式、并列式、递进式、正反式、比照式、归纳式、证明式等。下面以《说“思”》这一作文题目为例，分别加以说明： 先提出自己对某一问题的看法，即论点，然后加以分析、论证，最后得出结论。这种构造形式是按照提出问题、分析问题、解决问题的顺序来展开阐述的。 说“思”： 1.学会动脑筋是一个很重要的问题（提出问题） 2．搞好学习、工作、科研等都需要多动脑筋（分析问题） 3．要养成多动脑筋的习惯（解决问题） 先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以阐述，即阐述部分是由并列的几个分论点的阐述组成的。并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。运用这种构造形式的关键，是对一个总论点可以从不同的侧面来加以认识，并可以并列地排出几个能说明总论点的分论点来。 说“思”： 1．要养成多思的习惯（总论点） 2．多思才能把知识学活（并列分论点一） 3．多思才能有所创造创造（并列分论点二） 4．多思脑子才越用越灵（并列分论点三） 按客观事物的内在联络，由此及彼，由表及里，一层深化一层地论证论点。“深化”的路子很多：可由现象说到本质；可由可能性说到必然性；可从说到问题，再说到解决问题的方法；可从“是

什么”说到“为什么”，再说到“怎么样”……这种构造形式能使问题的剖析如层层剥笋，步步深化。 说“思”： 1．“思”就是提倡动脑筋（是什么） 2．“勤思”的重要（为什么） 3．还要“善思”（怎么样） 提出论点后，从正反两个方面进展论证。任何一个论点，既可以从正面阐述，又可以从反面阐述；把两方面结合起来，说明才更透彻。有些论点可侧重从正面阐述，结合进展反面阐述；有些论点可侧重反面阐述，结合进展正面阐述。 说“思”： 1．要提倡多动脑筋（提出论点） 2．多动脑筋的重要（正面阐述） 3．不动脑筋的危害（反面阐述） 通过比照来论证论点。比照有正与反的比照，如今和过去的比照，这一事物与另一事物的比照，同一事物各个不同开展阶段的比照，等等。比照可以使观点更为鲜明。 说“思”： 1．生活中的两种人：勤于动脑的人；懒于动脑的人。（态度比照） 2．不同态度的不同结果（结果比照） 3．不同态度的不同思想根源（思想根源比照） 4．应学习第一种态度，做勤于考虑的人（结论）

2023年高考作文备考之议论文写作技巧：快速构思作文主体段

3种形式 1、并列式 从不同的侧面横向展开来分解中心论点。 一般情况下，议论文可分为提出问题(是什么)、分析问题(为什么)和解决问题(怎么样)三部分。在一篇议论文中不一定要将这三个问题都阐述清楚，可以选择其中之一，从不同侧面来展开。 (1)从类别和性质角度设置分论点。 例1《坦然》(中心论点：坦然，才是美的真谛!) ①坦然是快乐和美丽的源头活水。 ②坦然是物我两忘后的一种超脱。 ③坦然是尔虞我诈外的一份闲适。 (2)从原因和目的角度设置分论点，把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。 例2《答案是丰富多彩的》(中心论点：答案是丰富多彩的。) ①世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。 ②人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。 ③评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。 (3)从方法和途径角度设置分论点。 例3《诗意地生活》(中心论点：人应当诗意地生活。) ①诗意地生活，源自人们内心的和谐。 ②诗意地生活，需要人们从阅读中汲取养料。 ③诗意地生活，人们需要让自然抚慰自己浮躁的心灵。 (4)从意义和影响角度设置分论点。 例4《谈意气》(中心论点：意气，生命的支撑，成功的基石。) ①充满意气的人是坚韧不屈的，他们不畏风霜，不畏冷雨。 ②充满意气的人是勇敢不惧的，他们不怕牺牲，勇往直前。 ③充满意气的人是自信乐观的，他们笑对坎坷，拨云见日。 (5)从中心论点所涉及的人、事、物等角度设置分论点。 例5《说“安”》(中心论点：安家、安国、安邦，必先安心。) ①志者，必先安心。 ②治者，必先安心。 ③智者，必先安心。 ④知者，必先安心。 2、递进式 (1)按议论步骤递进。议论文一般按“是什么一为什么一怎么样”的步骤来写作，这其实是一种递进关系。考生可以集中笔力写清楚一个方面，也可以三个方面都作全面详细的写

议论文的论证方法_1

议论文的论证方法 议论文的论证方法1 1、例证法 例证法也叫事例论证，是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。它是议论文写作中最常用的一种论证方法。“事实强于雄辩”，在典型的事例面前，道理不言而喻。 2、引证法 引证法也叫道理论证，是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。引证法在考场或平时练笔写作中的使用频率仅次于例证法。由于引证法引用的是世人公认的思考结晶，能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明，所以具有巨大的说服力。 3、喻证法 喻证法是用设喻来论证论点的方法。在议论文中，设喻可以使论点更易懂、更风趣、更容易获得读者的认同。喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。 4、比较法 比较法也是一种常见的论证方法，分对比与类比两种。 议论文的论证方法中常见的有七种：例证法、引证法、喻证法、比较法、归谬法、归纳法和演绎法。每一种论证方法都是对议论文进行更深层次的挖掘，直到更透彻为止。 议论文写作技巧

（1）亮观点，单刀直入。1988年全国高考作文题《习惯》有篇高分作文的开头这样写：“就像那溪流惯于奔腾，大海惯于咆哮一样，我习惯于沉思，习惯于遐想，习惯于把自己的感情流露在日记簿上。” （2）打比方，隐喻题旨。1987年全国高考材料作文“理论对于实践的意义”，有篇高考作文拟题为《灯塔·路标·理论》，开头写道：“在暗礁四伏的海上航行，需要灯塔指点迷津；在岔道口上，需要路标指引方向。否则就要触礁，迷路。在人生的路途中，我们需要科学理论的指导。” （3）讲故事，引入主题。1994年全国高考有篇高分作文《习惯》的开头幽默风趣：“我曾经听过一个笑话：一个小公务员曾在厕所里遇上了局长，于是，他脱口而出：”局长，您也亲自上厕所？“一听这话，旁人当然会捧腹大笑，但一笑过后，发现有些东西值得我们深思。据说，这小职员在其他场合也总“局长，您亲自……”、“科长，您亲自……”久而久之，就形成了动物性条件反射，哪怕时间、地点、环境早已改变。我说这就是习惯所致。” （4）引名句，扣住中心。这里所说的名句，包括古今中外名人名言，格言谚语，诗词歌赋等。1995年获得高分的高考作文《责任》，开头这样写道：“英国王子查尔斯曾经说过：这个世界上有许多你不得不去做的事情，这就是责任。” （5）摆现象，揭示论题。作文题《父辈》，有篇作文这样开头：“父亲这一代人，他们长身体时遇到自然灾害，求学时上山下乡，回城时赶上压缩居民户口，子女深造又正好赶上大学自费……可他们的眼睛依然闪亮，他们的腰杆依然挺直，显得踏实、自信、沉稳。” 另外，材料作文的开头要注意三点：一是转述材料必须简洁；二是必须根据试题要求和提示转述；三是迅速从叙述转入议题或论点。 议论文的论证方法2

2023年高考议论文作文写法指导

2023年高考议论文作文写法指导 关于2023年高考议论文作文写法指导 2023年高考议论文作文写法指导你知道是怎样的吗?考生在写高考作文时，大多数 学生写的都是议论文。以下是小编精心收集整理的2023年高考议论文作文写法指导，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。 2023年高考议论文作文写法指导 1.总分式(或称总分总式) 论说文的全文总体结构一般都是这种结构模式。论证方法一般都要在中心论点的统 率下，确立几个从属于中心的，即为阐述中心论点服务的分论点，然后通过对分论点 的逐一阐述，使中心论点得到深刻有力的证明。因而论说文全文结构，往往是总--分--总式。议论文几乎篇篇皆是这种结构模式。 2.启感式(论证结构) 启是启示类，感是感想类。共同特点是先叙材料，后发感想。感想类还可边读边感，如文学评论。根据材料写议论文的基本写法是先叙材料后发感想。这种写法由引证联 结四步构成 3.并列式(又叫板块组合式) 并列式结构特点是，论证的层次作横向展开，分论点之间的关系是开列的，也就是 分论点从不同角度、不同的侧面对中心论点或论述的中心问题展开论证，使文章呈现

出一种多管齐下、齐头并进的格局。并列式的各个分论点，其先后次序有时可以前后 互换;它们看起来是各自独立的，其实是紧密相关不可分割的一个整体。 4.递进式 递进式的结构特点是分论点之间的关系不断递进。论证的层次向纵深展开，一层比 一层深入地提示论题的内涵，使中心论点得到深刻的阐发，其作用是分析透彻，说理 深刻。它们的先后次序一般是不可以互换的。意思是一层一层先后蝉联的。 议论文写作技巧有哪些 1、总构出全篇的框架 将阐述道理的过程设置为紧扣思维的“是什么”“为什么”“怎么样”为主体内容 的思路。“是什么——为什么——怎么样”的思路是最有助于开拓思路的论证结构。 至于怎么灵活用好这种结构，则关键在于变通，可根据实际情况确定“是什么”、 “为什么”、“怎么样”中各自的论述侧重点。 2、分解出几个分论点 议论文重在说理，说理要充实，文章要达到一定的篇幅，就必须对中心论点进行剖分，然后对每个分论点进行论证即说明理由。不会剖切出分论点，是不可能写好议论 文的!分解分论点的方法有： (1)对比法。即将事理分解成正反两个方面，以显示思维的鲜明性。如“学贵多问”可以分解成这两个分论点：①多问可以相互参照，便于释疑;②孤陋寡闻导致学业荒废。 (2)并列法。即对中心论点进行“横”向的条分缕析，分解出几个分论点，以显示思维的全面性。从各个方面把道理讲深讲透了，文章厚度感就大为增强，才理足气盛。 (3)层进法。即对中心事理作“纵”向剖析，以显示思维的深刻性。分论点间，结构上要呈现出一种先后有序、环环相扣、层层深入的结构美;逻辑上要呈现出“由浅入深”“由现象到本质”的一种“台阶性”思维过程。如“在困难面前”可以分解成这 样的几个分论点：①要承认困难，因为困难无处不在，无时不有;②要不怕困难，因为困难像弹簧，你强它就弱;③要分析研究困难，千方百计地战胜困难。这三个分论点就呈递进关系。 3、引用典型鲜活论据 论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血肉。 典型的论据是指能充分反映事物本质，具有代表性的事例与名言。它首先要求真实， 切合题旨。其次，选用的论据要弃旧用新，要厚今薄古。

专题07：议论文论据运用之正反举例法-2023高考语文考场作文速成技巧

专题07： 议论文论据运用之正反举例法 【速成讲解】 叔向贺贫春秋战国时期的某一天，晋国的大夫叔向去拜访老朋友韩宣子。韩宣子是当时晋国的六卿之一，职位很高。但他见了叔向，不住地唉声叹气，说自己很穷。 不料，叔向听他这样说，便站起身拱手向他祝贺。韩宣子不解地问：“我空有晋卿的虚名，却没有卿的富足。我正为此发愁，你却祝贺我，这是什么缘故呢？” 叔向正色道：“我就是因为你贫穷才道贺的呀！穷，不一定是坏事，只要看看栾武子三代的遭遇，就可以知道了！从前，上卿栾武子没有百人的田产，家里连祭祀的器具都不齐全；可是他能够传播美德，遵循法制，美名传遍于诸侯各国。诸侯亲近他，戎狄归附他，因此安定了晋国，再加上执法如山，因而避免了灾难。可传到桓子时，桓子骄傲自大，奢侈无度，贪得无厌，胡作非为，本当遭到惩罚，但靠着他父亲栾武子的美德，才躲过大难，得以善终。到怀子时，因受到父亲桓子的连累，只好逃亡到楚国。可见，贫困未必是坏事，富贵未必是好事。” 在这个故事中，叔向贺贫是基于贫困未必是坏事，富贵未必是好事，这正反两个方面的事例而言的。他所用以陈述道理的方法就是正反举例法。 所谓“正反举例法”，就是在论证论点的过程中从正反两个方面列举事例以形成鲜明对照，从而使观点得以证明。 运用正反举例法主要应把握以下三个方面： 一．为什么要从正反两方面举例。世界上的万事万物，往往是相比较而存在的。“有比较才有鉴别”。真与假的对比，可以去伪存真；善与恶的对比，可以抑恶扬善；是与非的对比，可以拨乱反正。而面对同一个话题，我们总能找到正、反两方面的人物事例，运用对比手法将

这两种人物事例放在一起做一个深入的比较，优与劣、好与坏、美与丑自然会更加鲜明突出，特别是正反相互对立的事物的比较，更能以其极大的鲜明性给人留下深刻的印象。如：试想，从古到今，有多少帝王因为选贤授能、“兼听”，而开创了一个个太平盛世。周公吐哺，天下归心；刘备三顾茅庐求贤才，终有三国鼎立；萧何月下追韩信，方有后来刘邦的强兵壮马。而又有多少帝王因为轻信谗言、“偏听”，而使国家走向衰落、灭亡。楚怀王亲小人远贤能，怒疏屈原，楚国不久就走上了亡国之途。（高考满分作文《情感与理智》）上文用周公、刘备的“兼听”与楚怀王的“偏听”对比来论证兴亡之道，使正确的论点更加稳固。 二．怎样从正反两方面举例。从正反两方面举例，简单地说，就是“正面说了反面说”或“反面说了正面说”，具体地讲，就是紧扣论点，从古今中外不同向度列举正面和反面的事例作为论据。正反举例，既可以是一正一反的两个例子，也可以是一个例子的正反两面。无论哪种形式的正反举例，对于议论的深入，论点的突出，说服力的增强，都大有裨益。如：好集体不会埋没人才。战国时期的孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得施展其才能。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军才有了马陵道之胜。同是孙膑为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只图私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。孙膑在这样一个集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋没人才。（《人才与集体》）