广西工学院鹿山学院2008-2009学年第1学期课程考核试题——考核课程土力学(A卷)

广西工学院鹿山学院2008—2009学年第1学期课程考核试题——考核课程土力学（A 卷）

考核班级土木061、062、063、064学生数157印数165考核方式闭卷考试考核时间120分钟

一、填空题（每小题2分，共30分）

1、下面是一种砂类土的三个粒径指标：84060.d =，39030.d =，14010.d =，则此土的级配良好与否？（级配良好）

2、渗流力J 的量纲或单位是（3kN/m ），它的表达式是（i J w γ=）。它的方向与（渗流量）方向一致。

3、库仑土压力计算理论的三个基本假设是（）、（）、（）。

4、在其它条件均相同的情况下，饱和粘性土压缩稳定所需时间t 1与饱和砂土压缩稳定需时间t 2相比，（t 1）更大。

5、某原状土样体积为100cm 3，其质量为196.0g ，烘干后质量为155.0g ，土粒相对密度ds=2.65。则该土的含水量)(26%w =、孔隙比)/(S V V V e =。

6、某箱形基础，上部结构和基础自重传至基础底面的压力p=100kPa ，地基土天然重度3/5.18m kN =γ，若使基底附加（净）压力基本为零，则基础的理深应取（）。

7、计算地基附加应力时，假定地基土是（各向同性的、均质的线性变形体）；而且在深度和水平方向上都是无限的。

8、工程上为了便于比较，习惯上常采用压力段由（0.1MPa ）增加到（0.2MPa ）时的压缩系数来评定土的压缩性。

9、土体在侧限条件下，应力与应变的比值称（压缩模量）；在无侧限条件下应力与应变的比值称（变形模量）。

10、对于同一种地基土，当基底附加压力相同时，条形基础的沉降量S 1与同宽度矩形基础的沉降量S 2相比，二者的大小关系为（S 1>S 2）。

11、测定预定剪破面上抗剪强度的最简便和最常用的方法是（三轴压缩试验）。

12、地基固结度有两种表达形式，（应变表达式）和（应力表达式）。由于土体是非线形变形体，两式结果实际上是不相等的。

13、防治管涌现象一般可从下列两个方面采取措施（降低水力梯度）、（改变几何条件）。

14、土体产生剪切破坏时，剪破面和大主应力面的夹角为（2°45?+）

。 15、《建筑地基基础设计规范》所推荐的地基最终沉降量计算公式，对地基变形计算深度的新标准采用“变形比法”替代传统的“应力比法”来确定分层总和法地基压缩层深度。此标准是（)ln 4052(b ..b Z n -=）。

二、选择题（每小题2分，共30分）

1、在三轴压缩试验中，如果同一种土的两个土样都在某一周围压力下固结至稳定，然后在不排水条件下，不同的3σ及偏应力作用下发生破坏。已知a 土样(3σ=100kPa)，b 土样(3σ=200kPa)，则两土样在破坏时偏应力的大小关系如何?（C ）

A.相等

B.a>b

C.a

D.无法判断

2、测定预定剪破面上抗剪强度的最简便和最常用的方法是（A ）

A.直接剪切试验

B.原位十字板剪切试验

C.三轴压缩试验

D.无侧限抗压强度试验

3、若产生主动土压力为Ea 、被动土压力为Ep ，所需挡土墙的位移量分别为Δa 、Δp ，则下列哪个是正确的？（B ）

A.Ea>Ep ，Δa<Δp

B.Ea

C.EaΔp

D.Ea>Ep ，Δa>Δp

4、某粘性土，埋深15米，地下水位埋深5米，测得前期固结压力为300kPa ，则该粘性土属于以下哪种情况？（A ）

A.超固结土

B.欠固结土

C.正常固结土

D.无法判定

5、室内压缩实验中，当土承受100kPa 压力时，其孔隙比为0.628，当土承受200kPa ，其孔隙比为0.568，则该土属于（D ）

A.非压缩性土

B.中压缩性土

C.低压缩性土

D.高压缩性土

6、饱和砂土受到震动作用后，由于孔隙水压力骤然上升，并且在短暂时间内来不及消散，使砂土中的（C ）减小至完全消失时，砂层的抗剪强度和承载力完全丧失，即发生了砂土液化现象。

A.总应力

B.粘聚力

C.有效应力

D.内摩擦角

7、地基承载力不足而使地基遭致破坏的实质是基础下面持力层土的（D ）

A.剪切破坏

B.主压破坏

C.主拉破坏

D.失稳破坏

8、与一般建筑材料相比，土具有三个重要的特点，下面哪个不是？（A ）

A.弹塑性

B.自然变异性

C.多相性

D.散体性

9、土体发生固结的本质原因是（C ）

A.土颗粒的压缩引起的

B.土体中的有效应力引起的

C.水被压缩引起的

D.主体本身压缩模量引起的

10、标准贯入试验使用的穿心锤重和锤落距分别是（B ）

A.10kg ，50cm

B.63.5kg ，76cm

C.63.5kg ，50cm

D.10kg ，76cm

11、一墙下条形基础底宽1m ，埋深1m ，承重墙传来的中心竖向荷载为150kN/m ，地基土天然重度为18.0kN/m 3，基础及回填土平均容重为20.0kN/m 3，则基底净压力为（B ）

A.150.0kPa

B.152.0kPa

C.160.0kPa

D.170.0kPa

12、土中的水中，能够传递静水压力的是（C ）

A.结合水

B.弱结合水

C.重力水

D.以上都不对

13、《建筑地基基础设计规范》对土的分类主要采取下列标准，其中哪项不是？（D ）

A.颗粒级配

B.沉积年代和地质成因

C.塑性指数

D.塑性图

14、某土层地下水位在地表下2.0m ，土的天然重度和饱和重度分别是18kN/m 3，20kN/m 3，地面上作用100kPa 的大面积荷载，则土体完全固结后地表下5m 深处土的竖向有效应力为（B ）

A.196kPa

B.166kPa

C.100kPa

D.190kPa

15、饱和黏性士的结构受到扰动，导致强度降低，但扰动停止后，土的强度又随时间逐渐部分恢复的性质称为黏性土的（C ）

A.灵敏性

B.压缩性

C.触变性

D.固结性

三、计算题（共40分）

1、一饱和粘性土试样在三轴仪中进行固结不排水试验，施加周围压力3σ=100kPa ，已知土的总应力抗剪强度指标为：内摩擦角为20°，粘聚力c=40kPa 。

求：（1）试样破坏时的大主应力及破坏面上的法向应力。（7分）

（2）试样中的最大剪应力max τ。（3分）

2、地基土为水平成层分布：第一层为粉土，厚度为3m ，天然重度31/18m kN =γ，饱和重度31/20m kN sat =γ；第二层为粉质粘土，很厚，饱和重度32/19m kN sat =γ，压缩模量为280OkPa 。现地下水位从地面下1m 处永久下降了2m ，即下降到粉质粘土层顶面。求：

（1）在计算由于水位下降引起的粉质粘土层顶面沉降时，以应力比法为标准，验算5m 厚度的粉质粘土可否定为压缩层厚度（自重应力取降水前的值）；（6分）

（2）求由于水位下降引起的粉质粘土层顶面的沉降量（计算厚度取5m ）。（6分）

3、某挡土墙墙高H=6m ，墙背垂直光滑，墙后填土水平，容重为3/18m kN =γ，内聚力为15kPa ，内摩擦角为30°，墙后填土表面有超载q=10kPa ，试计算作用在挡墙上主动土压力Ea ，并画出墙后土压力分布图和作用点位置。（12分）

4、假设有一层1.2m 厚的土层，饱和重度为20kN/m 3，水的重度为9.8kN/m 3，受到2.0m 水头高度的向上的渗流水头的影响，为防止土现象的发生，在土层上覆盖一层粗砂（饱和重度为20.1kN/m 3，如果要保证抵抗流土的安全系数为2，则粗砂的厚度至少应多少？（6分）

【科教版】小升初科学试题含答案

科教版毕业年级小升初 科学模拟测试卷 （时间：xx分钟总分： xx分） 学校________ 班级________ 姓名________ 座号 ________ 一、填空题（共8小题，每空1分，满分26分） 1．放大镜是我们在科学探究中经常用到的观察工具，也叫，它的镜片特点是、中间、边缘。 2．建立自然保护区是保护生物的有效方法。我国四川卧龙自然保护区的建立主要是为了保护我国特有的珍惜动物（填动物名）。 3．被人们称为“白色污染”的是制品。除此我们面临的污染还有、等。4．太阳系中，太阳是一颗会发光发热的星，与太阳的平均距离最近的行星是，与地球自转周期最接近的行星是，月球是地球的。 5．当地球运行到太阳和月球之间，三个天体处于同一直线或接近同一直线时，便发生了现象，这种现象一般发生在农历左右。有和两种类型。 6．科学研究发现昆虫头上的就是它们的“鼻子”，能分辨各种气味：蟋蟀的“耳朵” 在。 7．垃圾是放错了位置的资源。要有效的回收，必须改变垃圾混装的旧习惯，对生活垃圾进行和。 8．物质的变化可以分为和两类。物质的变化常伴随着各种现象的发生，如小苏打和白醋混合后会产生气体，这种变化属于变化；水加热至沸腾时也会产生气体，这种变化属于变化。因此，要准确判断物质发生的变化属于哪种类型，需明确它们的本质区别：是否有产生。 二、判断．（每小题2分，共20分） 9．石头、水、空气是物质，声音、光、电也是物质。（判断对错） 10．有些物质会发生变化，而且变化速度也有快有慢，有些物质永远不会发生变化。 （判断对错） 11．往水中滴了一滴红墨水，颜色变淡了，肯定发生了化学变化。（判断对错）

村官录取名单

2017年省选聘大学生村官公示名单 姓名性别学历毕业院校 安景康男本科广西科技大学鹿山学院 卞陶陶女本科中国农业大学 陈洁女本科西南大学 程鹏飞男本科河北大学工商学院 崔东洋男本科河北科技大学 崔吟爽女本科河北工程大学科信学院 郜琳博女本科河北师范大学汇华学院 郭培培女本科河北工业大学 雷杰男本科河北农业大学现代科技学院 李红玉女本科河北民族师范学院 李赛超男本科兰州城市学院 刘丽萍女研究生闽南师范大学 郝江邯男本科西藏民族大学 刘明珠女本科河北农业大学现代科技学院 吕远程男本科河北科技师范学院 马旭东男本科吉林大学 裴玉女本科衡水学院 尚春桓女研究生河北师范大学 沈彪男本科河北农业大学

苏婷婷女研究生燕山大学 孙琳毓女本科新疆大学 孙文亮男本科河北大学 田聪男本科河北工业大学城市学院田森男研究生苏州大学 王迪女本科河北师范大学汇华学院王晶女本科河北师范大学汇华学院王璐女本科南开大学 魏亚平女本科河北工业大学 魏云霄女本科河北地质大学 夏君倩女本科衡水学院 肖颖女本科南京农业大学 肖喆男本科河北师范大学汇华学院许鑫男本科西京学院 闫雪莹女本科河北大学工商学院 杨丽娜女本科河北民族师范学院 杨思瑶女本科中南林业科技大学 杨韬女本科河北师范大学汇华学院袁晨昊男本科河北建筑工程学院 张高飞男本科河北唐山师范学院 张立平女本科中国矿业大学 张陆依男本科北京交通大学海滨学院

张腾女本科成都理工大学 张亚雷女本科河北师范大学汇华学院 张玉兵男研究生河北科技大学 赵保臻男本科河北大学 赵硕女本科郑州轻工业学院 周雨男本科河北农业大学现代科技学院朱河新女本科河北师范大学

施工组织课程设计任务书框架范文

施工组织课程设计任务书框架

广西科技大学鹿山学院 施工组织课程设计任务书 题目：XX理工大学教职工宿舍2#楼(框架） 施工组织设计 学生姓名： 学生学号： 院系名称： 专业班 指导教师： 年月 1.设计题目：XX理工大学办公楼施工组织设计 2.设计条件：

（1）建筑物概况 该工程是1个单体建筑，建筑面积4569.5m2，建筑高度为 18.75米，工程为框架结构，本工程耐火等级为二级，耐久等级为 二级，屋面防水等级为Ⅱ级，抗震设防类别为丙类建筑，抗震设防烈度为6度抗震，建筑设计使用年限50年。 （2）建筑设计概况：本建筑全长70.74m，宽24.64m，建筑总面积约为4569㎡；层高为3.3m，檐口标高18.75m。 室内普通墙面抹混合砂浆，卫生间采用瓷砖墙面；门厅、走道、楼梯间采用磨光花岗岩板地面，办公室、实验室采用铺地砖地面，卫生间采用防滑地砖防水地面，卫生间采用聚氨酯涂膜防水；外墙用乳胶漆刷涂，铝合金幕墙；门采用铝合金弹簧门，木夹板门，全玻门，防盗门，窗采用铝合金窗和铝合金推拉窗；屋面水泥砂浆找平层上做SBS防水卷材一层。 （3）结构设计概况：结构形式为框架结构，C15混凝土垫层，墙面24墙为加气混凝土砌块填充墙，12墙为水泥珍珠岩板。工程耐火等级为二级，耐久等级为二级，屋面防水等级为二级；结构设防等级与设防烈度：抗震设防类别为丙类建筑，抗震设防烈度为6度抗震，抗震等级为二级。 围 40m

拟建建筑周边环境及建筑内部布局简图 （4）地质及环境条件 根据勘测报告：土壤为普通粘土，天然地基承载力为200KN/M2, 地下水位在7-8米处。 （5）工期开工日期： 3月1日；工程竣工日期： 10月1日。（6）施工技术经济条件 本工程所有工种包括瓦工、木工、钢筋工等均统一从劳动力市场中调遣，合同已经签订，人力资源充分。主要的施工机械也都从机械租赁市场中租赁，可选择范围广。 主要施工项目工程量(工日或台班）表（根据已经计算的工程量得出）

六年级科学试题及答案

六年级科学试题及答案 第一单元显微镜下的世界 一；填空题： 1；细菌；霉；病毒是不同种类的《微生物》。 2；第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家《列文虎克》。 3；绝大多数的微生物只有在《显微镜》下才能看到。 4；细菌；霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作《微生物》。 5；在适宜的温度下，《乳酸菌》会使牛奶发酵变成酸奶。 6；利用细菌可以《加工食品》；《生产药品》；《净化环境》；《生产燃料》。 7；危害人类健康的病毒和细菌叫做《病菌》。 8；许多传染病是由《病菌》引起的。用《捂住鼻子打喷嚏》；《用热水冲洗筷子》；《勤用肥皂洗手》等方法可以减少致病细菌的传播。 9；青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做《青霉素》。 10；物体在《温暖》和《潮湿》的环境条件下，容易发霉。 11；《细胞》是构成生物体的基本单位。 12；细胞有不同的《形状》；《大小》和《功能》。 二；问答题： 1；使用显微镜时要注意什么？ 答：《1》反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛。 《2》使用时要小心，镜头不要碰着玻片。《3》不能用手触摸目镜和物镜。 2；怎样防止食物和物品发霉？ 答：《1》真空包装；《2》放干燥剂《3》低温保存；《4》太阳暴晒。 3；你知道伤口化脓是怎么回事？ 答：当人体遇到病菌入侵时，白细胞便会与病菌展开激战。在消灭这些入侵者时，白细胞也会有很大的伤亡。“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。 4；请你设计如何自制酸奶？ 答：材料：牛奶；玻璃瓶；酸奶；小勺；杯子；温度计；锅；高压锅等。 步骤：《1》在鲜牛奶里加入1~2勺白糖，煮开几分钟。《2》待牛奶冷却到35~40℃，加入两勺酸奶，仔细搅匀。《3》再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。《4》保温5~6小时后，酸奶就做 成了。 现象：牛奶变成了粘稠的酸奶。 结论：乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。 5；请你设计馒头发霉的实验。 答：材料：湿馒头；干馒头；塑料袋等。 步骤：《1》把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上。《2》把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上。5天后观察它们。 现象：湿馒头发霉了，干馒头没有发霉。 结论：温暖；潮湿的馒头容易发霉。 第二单元我们的地球 一；填空题： 1；按照火山活动的历史，可分为：《活火山》；《死火山》；《休眠火山》。 2；古代的人们凭直觉来认识地球，提出了《天圆地方》的猜想。 3；麦哲伦的航行是人类第一次成功的《环球航行》。

C语言程序设计课程设计题目

1一元稀疏多项式的运算 问题描述：设有两个带头指针的单链表表示两个一元稀疏多项式A、B，实现两个一元稀疏多项式的处理。 实现要求： ⑴输入并建立多项式； ⑵输出多项式，输出形式为整数序列：n，c1，e1，c2，e2……c n，e n，其中n 是多项式的项数，c i，e i分别为第i项的系数和指数。序列按指数降序排列； ⑶多项式A和B相加，建立多项式A+B，输出相加的多项式； ⑷多项式A和B相减，建立多项式A-B，输出相减的多项式； ⑸多项式A和B相乘，建立多项式A×B，输出相乘的多项式； ⑹设计一个菜单，至少具有上述操作要求的基本功能。 测试数据： (1) (2x+5x8-3.1x11)+(7-5x8+11x9) (2) (6x-3-x+4.4x2-1.2x9)-(-6x-3+5.4x2+7.8x15) (3)(x+x2+x3)+0 (4)(x+x3)-(-x-x-3) 2成绩排序 假设某年级有4个班，每班有45名同学。本学期有5门课程考试，每门课程成绩是百分制。假定每个同学的成绩记录包含：学号、姓名各门课程的成绩共7项，其中学号是一个10位的字符串，每个学生都有唯一的学号，并且这4个班的成绩分别放在4个数组中，完成以下操作要求： ⑴编写一个成绩生成函数，使用随机数方法，利用随机函数生成学生的各门课程的成绩（每门课程的成绩都是0∽100之间的整数），通过调用该函数生成全部学生的成绩； ⑵编写一个平均成绩计算函数，计算每个同学的平均成绩并保存在成绩数组中； ⑶用冒泡排序法对4个班的成绩按每个同学的平均成绩的以非递增方式进

行班内排序； ⑷用选择排序法对4个班的成绩按每个同学的平均成绩的以非递增方式进行班内排序； ⑸对已按平均成绩排好序的4个班的同学的构造一个所有按平均成绩的以非递增方式排列的新的单链表； ⑹设计一个菜单，至少具有上述操作要求的基本功能。 3迷宫问题 问题描述：以一个m×n的长方阵表示迷宫，0和1分别表示迷宫中的通路和障碍。设计一个程序，对任意设定的迷宫，求出一条从入口到出口的通路，或得出没有通路的结论。 实现要求： ⑴实现一个以链表作存储结构的栈类型，然后编写一个求解迷宫的非递归程序。求得的通路以三元组（i,j,d）的形式输出，其中：（i,j）指示迷宫中的一个坐标，d表示走到下一坐标的方向。 ⑵编写递归形式的算法，求得迷宫中所有可能的通路； ⑶以方阵形式输出迷宫及其通路。 [测试数据] 迷宫的测试数据如下：左上角（1，1）为入口，右下角（8，9）为出口。 1 2 3 4 5 6 7 8 实现提示：

三年级科学试卷及答案

2017—2018学年度第二学期期末考试 三年级期末科学试卷 一、填空题（共10分） 1、声音能在（）（）、（）中传播。 2、每个磁铁都有两极。（）磁极相互排斥，（）磁极相互吸引。 3、光是沿（）传播的。 4、一株完整的开花植物一般都有（）、（）、（）、（）、（）（）（）六个部分。 5、液态的水温度降到（）时就开始凝固成冰。 6、植物在它们的生命过程中都要经历出生、（）、繁殖、衰老直至死亡的过程。 7、水变成（）的过程叫蒸发，雨过天晴，地面上的积水由于（）现象变干的。 8、人们常用金属做水壶、锅等炊具，是因为它的（）好。 9、蜗牛是用（）爬行的，金鱼是用（）呼吸的。 10、25摄氏度可以写作（）。 二、选择题（共10分） 1、钢琴发出的声音由（）产生的。 2、A、琴弦的振动B、空气的振动 3、、雷雨天的闪电可以击坏物体，潮湿的空气是（） 4、A、绝缘体B、导体 5、世界上最早的指南仪器叫（） 6、A、司南B、指南鱼C、指南针D、软盘

7、在太阳下晒衣服，要是还有一点风，衣服干得更（） 8、A.快 B.慢 9、下列物质中________能溶解在水中。( ) 10、A土壤B面粉C盐 11、“举伞步行艰”所指的风级是。（） 12、A、5级B、6级C、7级D、8级 8、堤坝上种防护林的作用是（） A、保持水土 B、吸烟滞尘 C、减少噪音 9、夏天，在冰棍周围常常可以看到“白气”，这是（） A 冰棍周围的水蒸气 B冰棍里水气变成水蒸汽 C 冰棍周围的水蒸气冷却形成的雾状小水滴 10. 植物自己制造“食物”的器官是________。 11. A．根 B ．茎 C ．叶 D ．根、茎、叶 三、判断题（共5分） 1、沙土、粘土、壤土中壤土的渗水性最强。（） 2、蚯蚓被称作是“改良土壤的能手”。（） 3、3、“蜻蜓低飞要下雨”是没有道理的。（） 4、4、液体和固体在水里的沉浮情况不一样。（） 5、植物能通过多种途径进行传粉，常见的是借助昆虫和风力。（）

C语言程序设计课程设计报告

C语言程序设计课程设 计报告 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

《C语言程序设计》课程设计报告 （2013— 2014学年第 3 学期） 题目： C语言课程设计 专业：软件工程 班级：软件工程技术2班 姓名学号： 1 林燕萍 指导教师：吴芸 成绩： 计算机科学与技术系 2014 年6月23日

目录 一、课程设计的目的与要求 (1) 二、方案实现与调试 (3) 2.1 掷骰子游戏 (5) 2.2 射击游戏 (7) 2.3 计算存款本息之和 (8) 2.4肇事逃逸 (10) 2.5 礼炮 (12) 2.6 汽车加油 (14) 2.7 大优惠 (16) 2.8 金币 (19) 三、课程设计分析与总结 (23) 附录程序清单 (25) 一、课程设计的目的与要求（含设计指标） C语言是一种编程灵活，特色鲜明的程序设计语言。C语言除了基知识，如概念，方法和语法规则之外更重要的是进行实训，以提高学习者的动手和编程能力，从应试课程转变为实践工具。这是学习语言的最终目的。结合多年来的教学经验,根据学生的学习情况，为配合教学过程，使“项目教学法”能在本质上促使学生有更大进步，特编写了该《C 语言程序设计任务书》，以在实训过程中给学生提供帮助。达到如下目的： 1．在课程结束之前，让学生进一步了解C程序设计语言的编程功能；

2．让学生扎实掌握C程序设计语言的相关知识； 3．通过一些有实际意义的程序设计，使学生体会到学以致用，并能将程序设计的知识与专业知识有效地结合，更全面系统地了解行业知识。 编写程序要求遵循如下基本要求： ①模块化程序设计 ②锯齿型书写格式 ③必须上机调试通过 二、方案实现与调试 2.1掷骰子游戏 2.1.1 题目内容的描述 1) 两人轮流掷骰子，每次掷两个，每人最多掷10次。 2) 将每人每次的分值累加计分 3) 当两个骰子点数都为6时，计8分；当两个点数相等且不为两个6时，计7分；当两个点数不一样时，计其中点数较小的骰子的点数。4) 结束条件：当双方都掷10次或经过5次后一方累计分数多出另一方的30%及以上。最后显示双方分数并判定优胜者。 2.1.2输入数据类型、格式和内容限制和输出数据的说明 数据类型：整型；内容限制：随机数的产生；输入数据结果：胜利的一方 2.1.3主要模块的算法描述

鹿山学院 车辆班 汽车拆装实习总结

汽车拆装实训总结、 为期两周的汽车拆装实训，真是使我大开眼界啊，我虽然是学汽车的，当时一直以来我们学的都是理论，对于汽车的细节问题，真是一无所知。还好在大学中还有汽车拆装实训，这个实训真是让我获益匪浅啊！下面我一一谈我这我心得体会吧 一、这次实训目的： ⒈掌握汽车发动机，车轮和汽车变速箱等汽车上个重要零件的结构和工作原理的理论知识，为后续课程的学习奠定必要的基础。 ⒉掌握汽车总成、各零部件及其相互间的连接关系、拆装方法和步骤及注意事项； ⒊学习正确使用拆装设备、工具的方法；拆拆装步骤 ⒋了解安全操作常识，熟悉零部件拆装后的正确放置，以及正确装配汽车部件的方法，并且培养良好的工作和生产习惯。 ⒌锻炼和培养学生的动手能力，为后续汽车课程的学习奠定必要的基础。 实习要求： 1.学会汽车常用拆装工具和仪器设备的正确使用 2.学会汽车的总体拆装、调整和各系统主要零部件的正确拆装 3掌握汽车的基本构造与基本工作原理 4理解汽车各组成系统的结构与工作原理 实训的内容：（依照本小组实训的顺序排列） 1.气压动力制动器的拆装 2.分电器的拆装 3. 汽车发动机的拆装 4.离合器的拆装 5.汽车车轮车轮胎的拆装 6.千斤顶的使用 7.万向节的拆装 8.主减速器的拆装 9.化油器的拆装 10.汽车变速箱的拆装 11.汽车总体构造认知 二、实训的工具与设备是： 1.气压动力制动器 2.汽车分电器 3.汽车汽车发动机 4. 离合器 5.汽车车轮车轮胎 6.万向节 .7.主减速器 8.化油.器 9.汽车变速箱 10工具箱10. 11.其他零部件 12.东风牌货车 13.其他所需工具若干

一、制动系拆装实训总结 二、实训设备与工具 1.鼓式车轮制动器。 2.气压制动控制阀、制动主缸。 三、实训总结 1. 简述鼓式车轮制动器拆装方法。 1、拆卸顺序 1)将汽车前桥支起，将后轮用木楔等顶住。 2)拆卸前轮毂及制动鼓。松开轮毂盖的紧固螺栓，取下前轮毂盖、衬垫，剔平止动垫圈，依次拆下锁紧螺母、止动垫圈、调整螺母的锁紧垫圈和轮毂轴承调整螺母，从转向轴上拉出前轮毂及制动鼓组合件。 3)拆卸制动器的固定部分、张开机构、定位调整机构各机件。将凸轮转到原始位置，拆下制动蹄回位弹簧，拆下开口销及制动蹄轴紧固螺母，取下制动蹄和制动蹄轴。拆开制动气室推杆连接叉锁销，拆下调整臂及前后配件。从制动气室支架承孔中取出凸轮轴。拆下制气动室。拆下钢丝锁线及支架紧固螺栓。将制动气室支架从制动板上拆下，松开紧固螺栓和螺母，从转向节上拆下制动底板。 2、装配顺序装配可按拆卸时的相反顺序进行。先安装制动底板，再依次装配制动气室支架、制动气室、凸轮轴和调整臂、制动蹄轴和制动蹄、回位弹簧，最后安装制动鼓及前轮毂，并调整蹄鼓间隙。装配注意事项如下： 1)装配时，制动蹄轴和蹄片衬套的配合表面及蹄片平台表面应涂以少量润滑脂，摩擦片表面应干净，严禁沾污油脂。 2)装配时，制动气室支架紧固螺母和制动蹄轴紧固螺母暂时可不拧紧，待蹄鼓间隙调整好以后再拧紧。制动蹄轴的偏心部分应相对称，偏心标记应相距最近。 3)选装合适的凸轮轴调整垫片，保证凸轮轴既能自由转动，轴向窜动量又不大于1mm。 4)用旋转调整臂蜗杆轴、制动蹄轴和移动支架的方法，使制动鼓与摩擦片之间的间隙符合要求，即：靠近支承轴端为0.25~0.40mm，靠近凸轮轴端为0.40~0.55mm，同一制动鼓内两蹄摩擦片相对应的间隙差应不大于0.10mm。最后拧紧制动蹄轴和支架的紧固螺母，同时应注意保持蹄轴和支架的位置不变(制动蹄轴紧固螺母拧紧力矩为130~170N·m)。蹄鼓间隙调好后，制动鼓应能转动自如，无卡滞现象。 5)前制动底板紧固螺栓、螺母的扭紧力矩为140~170N·m。 6}拆装必须要按照顺序，否则会伤害零件盒伤害到你自己，每拆装一个都必须按照严格的要求去做

科学试卷和答案

五年级下册科学期末检测试题 一.我会填:(每格2分,共30分) 1.地球自转与地球公转的方向都就是,即时针。 2.我国古代把一昼夜分为个时辰,每个时辰相当于现在的个小时。 3.我国采用的统一时间叫。 4.把泡沫塑料块往水中压,手能感受到泡沫塑料块有一个向____的力,我们把这个力称为_。 5.摆的快慢与摆长有关,摆长长,摆得,摆长短,摆得。 6.就是历史上证明地球自转的关键性证据。 7.热总就是从的一端向的一端传递。 8.随着时间的变化,物体在阳光下的影子的与也会慢慢地发生变化。 9.物体在水中排开水的体积叫做。 二.我会辨:(正确的打√,错误的打×。每题2分,共20分) 1.货船从长江进入大海,船身会上浮一些。() 2.乒乓球凹进去了,放在热水里泡一泡会重新鼓起来,就是由于塑料具有热胀冷缩的性质。 3.物体在水中排开的水量越少,受到的浮力越小。( ) 4.同一时间北半球与南半球的季节就是一样的。( ) 5.坐在向前行驶的汽车里,会瞧到两边的树木、房屋在向后移动。( ) 6.地球仪做成倾斜的样子就是为了好瞧。( ) 7.北极星就就是我们地轴北极的上空,所以在我们瞧来就是一直不动的,永远在北方。 8.羽绒服能产生热量,所以冬天大家都穿着它。( ) 9.传热性能好的材料,保温性能也一定好。( ) 10.如果在一瓶矿泉水的盖子上戳一个洞,让水慢慢地滴下来,水滴下来的速度就是不变的,直至瓶中的水滴完,所以古代有滴漏可以计时。( ) 三.我会选:(每题2分,共20分) 1.下面最先迎来黎明的城市就是( )。 A.重庆 B.杭州 C.乌鲁木齐 2.()的出现,大大地提高了时钟的精确度。 A.日晷 B.水钟 C.摆钟 3.在金属的大家庭里,有两种金属就是热缩冷胀的,它们就是( )。 A.银与水银 B.铁与铝 C.锑与铋 4.有经验的电工拉电线时,应该就是( )。 A.冬天的时候拉得松一些,夏天的时候拉得紧一些 B.冬天的时候拉得紧一些,夏天的时候拉得松一些 C.夏天与冬天拉得一样紧 5.测得某物体在空气中的重量为50克,浸没在水中时的重量为35克,那么这个物体放在水中会( )。 A.下沉 B.上浮 C.停在水中的任何深度的地方 6.在世界时区图中,每相邻的两个时区的时间就相差( )。 A.24小时 B.12小时 C.1小时 7.“地心说”理论认为( )就是宇宙的中心。 A.太阳 B.地球 C.月球 8.潜水艇就是通过改变自身的( )来达到上浮与下沉。 A.轻重 B.大小 C.体积 9.下列物体中传热能力最强的就是( )。 A.塑料 B.木条 C.铝片 10.古代人们制作的利用太阳来计量时间的工具就是( )。 A.日晷 B.浑天仪 C.滴漏 四. 我会认。(7分)如图,箭头表示太阳光,请在图中用阴影画出就是晚上的地区。图中A、B代表北京与纽约,北京就是中午12点,纽约就是晚上12点,请在( )中填上北京或纽约。

C语言程序设计课程设计

《C语言程序设计》课程设计 1课程设计目的 C语言课程设计是在“C语言程序设计”课程后集中安排的1周相关的实践技能训练环节。它的目的是通过实践环节的训练，培养学生查阅资料的能力、分析与解决问题的能力、应用C语言开发与设计程序的能力。 2课程设计选题 2.1 题目1 必做题目，其余题目任选一题完成 题目1：年历显示。 功能要求： （1）输入一个年份，输出是在屏幕上显示该年的日历。假定输入的年份在1940-2040年之间。 （2）输入年月，输出该月的日历。 （3）输入年月日，输出距今天还有多少天，星期几，是否是公历节日。 题目2：小学生测验 面向小学1-2年级学生，随机选择两个整数和加减法形成算式要求学生解答。 功能要求： （1）电脑随机出10道题，每题10分，程序结束时显示学生得分； （2）确保算式没有超出1-2年级的水平，只允许进行50以内的加减法，不允许两数之和或之差超出0-50的范围，负数更是不允许的； （3）每道题学生有三次机会输入答案，当学生输入错误答案时，提醒学生重新输入，如果三次机会结束则输出正确答案； （4）对于每道题，学生第一次输入正确答案得10分，第二次输入正确答案得7分，第三次输入正确答案得5分，否则不得分； （5）总成绩90以上显示“SMART”,80-90显示“GOOD”，70-80显示“OK”,60-70显示“PASS”，60以下“TRY AGAIN” 题目3：学生学籍管理系统（可以2人合作完成） 用数据文件存放学生的学籍，可对学生学籍进行注册，登录，修改，删除，查找，统计，学籍变化等操作。 功能要求： （1）系统以菜单方式工作。 （2）登记学生的学号，姓名，性别，年龄，籍贯，系别，专业，班级；修改已知学号的学生信息； （3）删除已知学号的学生信息； （4）查找已知学号的学生信息； （5）按学号，专业输出学生籍贯表。 （6）查询学生学籍变化，比如入学，转专业，退学，降级，休学，毕业。 题目4：通讯录程序设计 设计一个实用的小型通讯录程序，具有添加，查询和删除功能。由姓名，籍贯，电话号码1，电话号码2，电子邮箱组成，姓名可以由字符和数字混合编码。电话号码可由字符和数字组成。实现功能：（1）系统以菜单方式工作 （2）信息录入功能 （3）信息浏览功能

BBS论文校园论坛系统的研究与实现论文

BBS论文校园论坛系统的研究与实现论文摘要：随着信息技术的飞速发展，人们之间的交流也越发便捷。而针对不同的客户群，急需一个公用平台进行相互交流。论坛（bbs）就是在这样的背景下应运而生。针对大学生这个特殊客户群的特殊需求，对广西工学院鹿山学院的在校大学生进行了具体的调研与分析。在此基础上开发了一个实用于本校大学生一个论坛（bbs）系统。该系统基于b/s 模式，采用java语言结合sql server2005数据库技术进行开发。系统采用三层构架，使用ajax技术，实现不同应用程序以及异构之间的数据共享，提高了系统的运行速度。具有很好的实际意义和技术支持。 关键词：bbs；s.s.h(struts；hibernate；spring)；java；jsp investigation and realization of campus bbs system based on mvc pattern feng xue-wen (department of computor engineering, lushan college, guangxi university of technology, liuzhou 545006, china) abstract: with the rapid development of information technology, the communication between

people become increasingly convenient. in light of different client groups, it is imperative to set a plattform for communicating. internet bulletin board system (bbs) came into being against this background.in line with university students’ special requirements, survey and investigation against the students in lushan college of guangxi university of technology was conducted. thus, an applicable bbs system based on b/s pattern was developed. the mentioned system was developed by integrating java program language and sql server 2005 database. by applying ajax technology and three-tier framework, data between different application programs and heterogeneous structures could be shared effeciently, resulting in rapid running speed.thus, more practical performances and better technical support were achieved. key words: internet bulletin board system (bbs); s.s.h(struts,hibernate,spring); java; jsp 论坛的主要目的是提供给某种特殊客户群一个资源共 享平台，人们可以在这个平台上进行交流与互动。目前国内自己开发的论坛（bbs）基本上都是处于最原始的jsp model1

《广西科技大学学生学籍管理规定》

广西科技大学鹿山学院文件 院发〔2013〕50号 关于印发《广西科技大学鹿山学院学生学籍管理规定》的 通知 校属各单位： 为加强我校学生学籍管理，维护学校正常的教育教学秩序，促进学生德、智、体、美全面发展，根据国家《教育法》、《高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》等有关规定，结合我校实际情况，对我校学籍管理规定进行修订，并经学校党政联席会议审议通过，现予以印发，请组织学习并遵照执行。 附件：广西科技大学鹿山学院学生学籍管理规定 广西科技大学鹿山学院 二〇一三年七月二十日

主题词：学籍管理规定印发通知 广西科技大学鹿山学院党政办公室2013年7月20日印发校对：寇婷婷录入：申婷婷（共印1份）

附件： 广西科技大学鹿山学院学生学籍管理规定 第一章总则 第一条为了全面贯彻执行党的教育方针，维护学校正常的教育教学秩序，不断提高教育教学质量，保障学生的合法权益，促进学生全面发展；依据教育部《普通高等学校学生管理规定》，结合我校实际，特制定本规定。 第二条本规定适用于普通高等学历教育本科学生的学籍管理。 第二章入学与注册 第三条按照国家招生规定，经我校正式录取的新生，应凭广西科技大学鹿山学院录取通知书，按学校的有关要求和规定的期限来校报到，办理入学手续。因故不能按期报到者，应当事先向学校请假。未经请假或请假后逾期两周不报到者，除因不可抗力等正当事由外，取消入学资格。 第四条凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，不论何时发现，一经查实，取消其学籍。情节恶劣的，报请有关部门查究。 第五条新生在健康复查中，发现患有疾病，经学校指定的二级甲等以上医院（下同）诊断不宜在校学习的，暂不予注册，准许保留入学资格一年。申请保留入学资格者，应当办理手续离

最新三年级科学试题及答案

1、我看到了什么 一、判断 1、每一种大树的表皮都是相同的。（错） 2、大树不会开花结果。（错） 3、要想了解大树，我们先从观察入手。（对） 4、树干上除了有一些寄生在上面的植物外，还有一些小动物也活跃在大树上。（对） 二、选择 1、树木的（B）是输送水分和养料的通道，所以保护它十分重要。A、叶B、表皮C、根D、枝叶 2、大树的（ C ）能使大树牢牢矗立在土地上。A、叶 B 、皮C、根 D 、枝 3、每一种大树的叶子（ A ）A、各不相同B、都相同 C 、形状相同 4 树瘤是（ C ）原因造成的A、生病B、天生的C、树皮或树枝受到了伤害 2、校园的树木 一、判断： 1、所有的植物秋天都落叶。（错） 2、画树的拓片是用圆珠笔把树皮画出来。（错） 3、远远看去一棵大树的形状是由树冠、树干、树根组成。（对） 4、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。（对） 二、选择题： 1、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和（ b ）组成。A 树皮B 种子C 树冠 2、从远处看树木，看到的是树的形态是（ a ）。A 整体B 部分C 粗细 3、一棵树都有生长、发育和（ c ）。A 开花B 结果C 生殖 4、树的生长需要阳光、水和（c ）。A 氧气B 二氧化碳C 空气 3 大树和小草 科学概念： １．小草与大树一样，具有生命体的共同特征。 ２．大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮，茎的粗细和质地。 ３．大树和小草都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分，阳光和空气。 一．判断１．小草和大树的生长都需要阳光和水分（对） ２．小草不会开花，也不会结果（错） ３．小草的寿命一般都比较短（对） 二．选择１．下面不属于大树和小草共同点的是（D）A.都长在土壤里 B.都需要阳光，水分C.都有根，茎，叶 D.寿命都很长 ２．下面哪种植物不是陆生植物（B）A.蒲公英 B.水花生 C.狗尾草 D.车前草 4、观察水生植物 科学概念： １．水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因 ２．水生植物都有根，茎，叶等器官，他们的生长需要水分，阳光和空气 一．判断１．金鱼藻生活在水中，所以它的生长不需要空气（错）

广西工学院互换性技术与测量练习试题2

广西工学院鹿山学院2010—2011学年第1学期课程 考核试题 考核课程《互换性与技术测量》（B卷）考核班级车辆L091、092、093/汽服L091学生数165印数170考核方式闭卷考核时间120分钟 一、选择题（每小题2分，共30分） 1．保证互换性生产的基础是。 A．通用化 B.系列化 C.标准化 D.优化 2．决定尺寸公差带大小的是， A、公差等级 B、基本尺寸 C、实际偏差 D、基本偏差 3．?60+0.046 的孔与?60±0.015的轴的结合是配合; A.间隙 B.过渡 C.过盈 D.无法确定. 4．对于尺寸公差带，代号为P-ZC的基本偏差为 A、上偏差,正值 B、上偏差,负值 C、下偏差,正值 D、下偏差,负值 5．考虑到孔、轴的工艺等价性，下列孔、轴配合中选用不合理的是＿＿。 A．H8／u8B．H6／g5C．H8／js8D．H9／a9 6．当需要对某一被测要素同时给出定向公差和形状公差时，其形状公差值不得（）定向公差的一半。 A．大于 B.等于 C.小于 D.小于等于 7．当被测要素是圆柱面时，其形位公差带的形状是之间的区域。 A B C D 8．孔的体外作用尺寸其实际尺寸， A、不大于 B、不小于 C、大于 D、等于 9．在表面粗糙度评定参数中，能充分反映表面微观几何形状高度方面特性的是。 A.Ra、 B.Rz C.R Y D.R S m 10．.如图2-1所示车床顶尖高度尺寸链，属于减环的是()。 A．A1B．A2C．A3D．A0

a）b） 11．公差要求是否实现需要通过来判断。 A．计算 B.考察 C.检测 D.实验 12．滚动轴承内圈与基本偏差为h的轴颈形成配合 A．间隙；B．过盈；C．过渡；D．无法确定。 13.普通内螺纹中径合格条件是. A.D2fe≤D2min D2s≥D2max B.D2fe≥D2min D2s≤D2max C.D2fe≤D2max D2s≥D2min D.D2max≥D2fe≥D2min 14．螺纹标注：M20×2－7h－L中，“7h”表示。 A.中径和大径公差带; B.中径公差带; C.小径公差带; D.中径和小径公差带 15．齿轮的传动精度、平稳精度和接触精度。 A．必须选择同一精度等级 B.可选择不同精度等级 C.必须传递运动准确性精度等级最高 D.必须传动平稳性精度等级最高 二、填空题（每空1分，共15分） 1.尺寸公差带二要素是指公差带的. 2.GB/T1800.2将线性尺寸的标准公差分为20级，其中最高级为 3.表面粗糙度的两个高度特征参数中，比较全面客观地反映表面微观几何形状特征的 是。 4．配合精度要求高的零件，其表面粗糙度数值应 5．齿轮精度指标F P的名称是， 6．在一定测量条件下，n次测取同一量值x,其测量误差绝对值和符号以不可预计的方式变化,则为误差 7．滚动轴承国家标准将内圈内径的公差带规定在零线的 优先数系派生系列Rr/p是指从Rr中每逢项选一项所构成的优先数系 8.配合公差的数值愈小，则相互配合的孔、轴的公差等级愈

六年级科学试卷及答案(科教版)

科学试卷 一．填空（每空１分，共２０分） 1.动滑轮的作用（）， 定滑轮的作用（）。 2.（）的发明是人类认识世界的一大飞跃，是人类 认识微小世界的重要观察工具。1609年，意大利科学家 （）发明了望远镜。 3.在食物上滴上碘酒的目的是检验食物中是否含有（）， 铁生锈是一种（）现象，影响铁生锈的主要因素有 （）和（）。 4.月相的变换是有规律的，上半月由（），下半月 由（）。 5.把薄的材料用不同的方式（）或（），可以 提高材料的的抗弯曲能力。长方体和圆柱相比，承受力较强的 是（）。 6.请举例说明：（）属于杠杆，（）属 于斜面，（）属于轮轴。 7.当前突出的环境问题有（）、（）、 （）、（）等。二．判断（每题1分，共10分） 1.将垃圾深埋以后，再也不会污染环境了。（） 2.放大镜放大的倍数越高，所看到的视野就越大。（） 3.光年是一种时间单位。（） 4.北斗七星是大熊星座的明显标志。（） 5.消耗石化燃料，会增加大气中二氧化碳的浓度，产生温室效应。( ) 6.在太阳系的八大行星中，离太阳最远的行星是水星。 ( ) 7.所有垃圾都可以回收利用。 ( ) 8.微生物是对人类有害的东西。 ( ) 9.日食和月食都有全食.偏食.环食三种形式。 ( ) 10.我们不能用放大镜去直接观察太阳，否则很容易灼伤眼睛。 ( )

三、选择（每题2分，共20分） １．在宇宙中，范围最大的是（） Ａ.太阳系Ｂ.河外星系Ｃ.银河系２．阳光透过透明的（）可以分解为多种颜色的光，形成太阳光谱。 Ａ.平面镜Ｂ.放大镜Ｃ.棱镜３．体温计的测量范围一般是（）℃ Ａ.３６℃～４０℃Ｂ.３５℃～４２℃Ｃ.３５℃～４０℃４．下面物体中，导电性最差的是（） Ａ.钢笔Ｂ.陶瓷Ｃ.湿毛巾５．八大行星中，（）体积最小。 Ａ.水星Ｂ.地球Ｃ.木星Ｄ.海王星 6、下面属于不省力也不费力的杠杆是（） A.钳子 B.剪刀 C.跷跷板 D.筷子 7、煤是由（）转变而成的。 A.石头 B.植物 C.矿物 8.放大镜的特点是中间（），边缘（） A.凸、薄 B.凸、厚 C.凹、薄 D.凹、厚 9.下面哪种物质不是晶体（） A.食盐 B.味精 C.白糖 D.水 10.物理变化和化学变化的区别在于（） A.颜色是否发生了变化 B.气味是否发生了变化 C.是否产生了新的物质 D.形状是否发生了变化 四、连线题（共10分） 罗伯特．胡克用自制的显微镜发现了奇妙的微生物世界列文．虎克最早在显微镜下发现了生物的细胞结构 在米饭上滴碘酒产生气体 小苏打和白醋混合形状发生变化

C语言程序课程设计猜数字游戏

C语言程序设计课程设计 ： 自 动 化 级 ： 名： 学号： 指导教师： 兰州交通大学自动化与电气工程学院 2015年07月21日

一．引言 设计目的 复习和巩固C语言基础知识，进一步加深对C语言的理解和掌握。提高同学将课本上的理论知识和实际结合的能力，锻炼同学的分析解决实际问题的能力，提高同学团队合作的能力。使同学们善于观察和思考，善于合作，具备实践编程的基础素质，和实际问题分析的思考方式。 设计要求 在设计时充分地分析和理解问题本身，综合考虑系统功能，怎样使系统结构清晰、合理、简单和易于调试。然后详细设计，确定每个过程和函数的简单功能，以及过程（或函数）之间的调用关系。最后认真完成课程设计说明书，并对设计方法，结果等进行总结。 充分地分析和理解问题本身，弄清要求做什么（What to do）。在确定解决方案框架过程中（How to do），综合考虑系统功能，考虑怎样使系统结构清晰、合理、简单和易于调试。最后确定每个过程和函数的简单功能，以及过程（或函数）之间的调用关系。 确定算法的主要流程，在此基础上进行代码设计（Coding），每个明确的功能模块程序一般不超过60行，否则要进一步划分。 上机前程序静态检查可有效提高调试效率，减少上机调试程序时的无谓错误。静态检查主要有两种途径：（1）用一组测试数据手工执行程序；（2）通过阅读或给别人讲解自己的程序而深入全面地理解程序逻辑。 二．基础题 题目 用选择法对10个数进行排序。 有一个已排好序的数组。现输入一个数，要求按原来的规律插入到原数组中。解题思路 程序的主要功能是对数组元素用排序函数按从小到大的顺序进行排序。 先定义一个10个元素的一维数组a[10]，然后从电脑输入10个数（也就是对数组赋值），然后使用一次fun（）函数，对这10个数进行排序；然后再定义一个11个元素的一维数组b[11]，同时再从电脑输入一个数同a[10]一起赋值给b[11]，然后再使用fun()函数，重新排序的到最后的有顺序的一组数据。 流程图 子函数流程图如图1所示：

高校信息化校园二期建设方案

信息化校园二期建设方案 高校信息化建设是一项庞大的系统工程。从宏观角度看，涉及高校的教学、科研、管理和社会服务等诸领域；从微观来说，则包括信息基础设施建设、信息资源建设、技术队伍建设、应用系统建设和教师技能培训等。这些方面相互影响、相互联系，共同构成了一个多维度和多层面的高校信息化蓝图。高校要发挥信息化建设的价值，就必须将信息化与高校的发展战略联系在一起。 一、建设现状 截止2014年底，学校已经完成以一卡通建设和部分应用系统建设为中心的一期建设任务。具体如下： 序号项目名称建设单位完成时间1毕业生离校系统新中新2012 2一卡通系统新中新2011 3数字迎新系统新中新2011 4图书馆管理系统汇文2011 5学生工作管理系统杭州正方2009 6教务管理系统杭州正方2007 7财务管理系统用友2006 二、总体目标 学校的信息化建设总体目标是：贯彻以“以人为本、服务学院”的建设指导思想，围绕校园资源、管理、服务三个要素，在满足教学、科研和管理工作的需要的基础上，实现消除信息孤岛和应用孤岛，建立校级统一信息系统；实现部门间业务流程通畅和为广大教职工提供无所不在的一站式服务；最终建成完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，高效稳定、安全可靠的数字化校园，全面提高工作效率，提高管理效率，提高决策效率，提高信息利用率，提高核心竞争力。

简而言之就是实现“三个数字化”和“一站式服务”。即资源数字化、管理数字化、服务数字化。 （一）资源数字化：构建先进实用的网络资源平台，整合、丰富数字化教学资源，为实现更科学合理的高校数字化资源环境打下坚实的基础。 （二）管理数字化：构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体系，通过管理信息的同步与共享，畅通学校的信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，提高管理效率，降低管理成本。 （三）服务数字化：构建结构合理、使用方便、高速稳定、安全保密的基础网络。在此基础上，建立高标准的共享数据中心和统一身份认证及授权中心，统一门户平台以及集成应用软件平台，为实现更科学合理的高校数字化环境打下坚实的基础。 （四）一站式服务：实现教职工和学生的管理、教学、科研、学习、生活等主要活动的一站式服务，提高对师生服务的水平，提高对社会的服务能力。三、建设原则 广西科技大学鹿山学院信息化校园建设的设计要求遵循以下基本原则： （一）开放性：支持新建和集成现有的应用系统，实现不同部门间、不同应用系统间的数据交换和互操作，实现协同工作环境，实现资源充分应用、信息充分共享、管理更加便利有效； （二）扩展性：具有高扩展性的服务架构和访问接口，实现各系统无缝集成； （三）可维护性：系统易于管理和维护，并为系统运行维护和后期扩展提供支持； （四）易用性：系统的设计必须本着以人为本的原则，能为用户提供友好、方便的服务； （五）规范性：必须遵循信息化校园所涉及的各类技术标准和规范管理，并能将规范标准贯穿于项目工程建设的始终，确保各项功能的实现； 四、系统总体架构 学校的信息化校园建设旨在为广大师生提供一个先进的计算机网络和应用支撑环境，将计算机网络引入学校的教学、科研、管理、服务和校园生活等各个领域。

六年级科学试题及答案

一、填空25 1．病毒可分三类：动物病毒、（植物）病毒、（细菌）病毒。 2．真菌是既不属于（动物）也不属于（植物）的一类生物。 3．蘑菇是依靠地下部分的（菌丝）吸收土壤中的水分和(有机物）进行腐生生活的。生活中很多方法 4．物体的运动，是指这一物体相对于另一物体来说，它的(位置）发生了变化。 5．当没有外力作用时，运动着的物体有保持原来(运动）状态的性质。物体具有保持它(原来）状态的属性，这种属性称为（惯性）。 6．物体的运动方式主要有（移动）、（转动）、（滚动）、（摆动）等。 7．地球自西向东绕地轴不停地旋转着，这是地球的（自转），地球（自转）一周的时间大约是（24）小时。地球的公转形成了（四季）自转形成了（昼夜）。 8．地球绕着太阳（自西向东）公转。地球（公转）一周的时间为一年，称为地球的公转周期。 9．动物保护自己的本领有（保护色）、（警戒色）、（拟态）。 10．人们把动物之间的食物联系叫（食物链）。 二、选择题（将正确的序号写在括号里）20 1．下列关于物体惯性的说法，（ C ）是正确的。 A、静止的物体没有惯性，运动的物体有惯性 B、不受力的物体有惯性，受力的物体没有惯性 C、任何物体不论在什么情况下都有惯性 2．有关参照物的说法，（ C ）是正确的。 A、运动的物体不能做参照物 B、只有固定在地面上的物体才能做参照物 C、研究某一物体的运动，必须选定参照物 3．将粮食堆放在（ A ）中，不容易发生霉变。 A、较低温度的干燥环境 B、较高温度的潮湿环境 C、较低温度的潮湿环境 4．下列变化中，既有形态改变，又有新物质产生的是（ B ）。 A、金属热胀冷缩 B、煤炭燃烧 C、纸折叠 5．一年中，日出较早的季节是( B )。 A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季 6．变色龙随着外界环境变化自身颜色来保护自己的方法属于( A ) 。 A、保护色 B、警戒色 C、拟态 7．向日葵的花盘会跟随太阳位置变化而变化，这是植物的( A )。 A、向光性 B、向水性 C、向肥性 8．( B )被誉为我国的"国宝"。 A、扬子鳄 B、大熊猫 C、藏羚羊 9．春天，生活在草地上的蚱蜢的体色往往是（ B ）。 A、灰色 B、绿色 C、黄色 10．馒头发霉是因为（C ）。 A、温度高 B、气候干燥 C、温暖潮湿 三、判断题（在后面的括号里对的划√，错的划×） 20 1．细菌和病毒一样，要借助电子显微镜才能观察到。（√） 2．物质形态的自然变化，往往与温度变化有着密切的关系。（×） 3．牛奶和柠檬汁混在一起，既发生了形态变化，以产生了新物质。（×） 4．不同的动物对环境有相同的需求。（×） 5．直升飞机的运动方式是移动加转动。（×） 6．运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性。（×） 7．小华画了一条食物链：虎→羊→草。（×） 8．蜡烛燃烧后，不能再恢复到原来的状态，这种变化是不可逆变化。（√） 9．根总是向下生长，植物的茎、叶总朝着光生长。（√） 10．当环境改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。（√） 四、简答题：20 1．如何辨别有毒蘑菇？ 看颜色看形状看分泌物闻气味。 2．在日常生活中，人们想出了哪些防止食物发霉的方法？ 烘干、冷藏、密封 3．生活中人们防止铁生锈常用的方法有哪些？ 涂油喷漆镀金 五、实验回顾：设计一个实验说明铁生锈的条件15 研究的问题：铁生锈与（水）条件有关 1分 我们的假设：假设铁生锈和水有关 1分 实验方法：用2个铁块一个一半放在一半放在空气里；另一个就直接放在空气里 5分实验现象：有水的地方出现铁锈，没有水的肉眼看不见铁锈。 4分 实验结论：潮湿的地方会让铁生修铁生锈与水有关 4分