幼儿园大班养成教育活动方案

幼儿园大班养成教育活动方案

为了确保活动有序有效开展，我们需要事先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。活动方案要怎么制定呢？下面是店铺精心整理的幼儿园大班养成教育活动方案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班养成教育活动方案1

【活动目标】

1、理解故事内容，知道拖拉行为可能产生的后果。

2、懂得珍惜时间，努力养成做事不拖拉的习惯。

【活动准备】

1、故事图片四张，PPT；

2、自制魔箱，幼儿人手一支记号笔，卡纸各一张。

【活动过程】

一、认识“拖拉”。

1、孩子们，今天我要介绍一个朋友给大家认识，他的名字叫“拖拖”，拖拖带来了他的一天，我们一起来听听吧！

2、教师出示拖拖头像，完整讲述一遍故事，提问：

（1）拖拖做事情是怎么样的？（拖拖拉拉，慢慢吞吞的）

（2）他做了哪些拖拉的事，是怎么做怎么说的？结果怎样？

——教师根据幼儿的回答出示相应图片并讲述。

教师小结：拖拖做事情总是拖拖拉拉，慢慢吞吞，既影响了自己的身体健康，也影响了别人做事，浪费别人的时间，所以我们做事不能拖拉。

二、说说“拖拉”

1、生活中，如果我们都像拖拖那样又会发生什么？一起来看看吧！

2、教师点击课件并提问：

（1）看，发生了什么（火灾），怎么办？一分钟，两分钟，十分钟过去了，消防员拖拖拉拉慢慢吞吞还没来，后果会怎样？所以消防员叔叔说：不拖拉，时间就是胜利。

（2）听，这是什么声音？（120救护车）可能发生了什么？如果医生拖拖拉拉，慢慢吞吞后果会怎样？（失去生命）所以医生说：不拖拉，时间就是生命。

（3）春天到了，农民伯伯在干什么？如果不及时播种会怎样？所以农民伯伯说：不拖拉，时间就是丰收。

（4）再来看看他们是谁？做什么工作？如果拖拉会怎么样？请你选一个来说一说！

3、所以孩子们，拖拉的后果是严重的，我们做事绝对不能拖拉。

三、画画“拖拉”

1、陈老师想来问问我们小朋友，你们有做事拖拉的时候吗？

——幼儿说说自己拖拉的事情

2、现在请你把自己拖拉的事画在我的魔法纸上，给你5分钟时间，画好了马上回到中间的位置上，椅子不动，计时开始！

——幼儿绘画，教师巡回指导

3、谁上来说说自己拖拉的事，请你来！现在把你的拖拉放进我的魔盒，和你的拖拉说再见！

——教师小结：孩子们，拖拉行为会产生不好的后果，希望你们从现在开始抓住每分每秒，快又好地做好每一件事情，做一个珍惜时间的人。

幼儿园大班养成教育活动方案2

一、指导思想：

在《幼儿园工作规程》和《纲要》精神指导下，紧紧围绕我园实际，深入贯彻《关于加强行为习惯养成教育的实施意见》，狠抓落实，以开创我园养成教育新局面，大力推进素质教育，为幼儿迈向人生的第一步奠定坚实的基础。

二、主要内容和目标要求：

主要研究内容包括：生活卫生、文明礼仪、安全行为、学习养成习惯的培养。

要达到的目标要求：

生活卫生方面：

1、早睡早起按时作息，能自己脱衣穿衣穿鞋；

2、饭前便后勤洗手，不挑食、不说笑，安静进餐；

3、不随地乱扔果皮纸屑，不随地大小便，不在地上玩耍；

4、讲究卫生，勤剪指甲、常理发、勤换衣服、常洗澡；

5、自己能做的事自己做。

文明礼仪方面：

1、在日常生活中能使用礼貌用语：早、好、再见、谢谢、不客气、没关系等；

2、学会谦让，不打人、不骂人、能和小朋友们友好相处，相互帮助；

3、养成轻声说话、轻声走路，不大声喧哗的习惯；

4、知道关心老师、父母、同伴，热爱劳动，热爱集体；

5、爱护公物，轻拿轻放，不摔打玩具，不采摘践踏花草，不破坏公共设施；

6、未经允许，不随便拿用别人的物品，借用（玩）他人物品玩具自觉归还；未经大人同意，不接受他人物品。

安全行为方面：

1、不做危险性动作，不做危险性游戏，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走；

2、上下楼梯做到轻声慢步靠右行，不追、不跑、不闹；

3、知道红灯停、绿灯行，行走人行道，不横穿马路等简单的交通规则。

学习习惯方面：

1、上课认真听讲，大胆举手发言，能跟随老师意向进行学习活动；

2、活动过程中，不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序；

3、读书写字姿势正确，说话声音响亮、喜爱看书，讲故事。

三、成立领导小组：

组长：董兰香；

副组长：鲁金芳、杨秀娟、王梅、范夕兰；

组员：全体教师及幼儿家长

四、实施办法：

分步实施，突出重点，其它兼顾。

五、实施步骤：

具体见附表

六、实施途径：

1、强化幼儿园教育

（1）班主任工作：重视班主任工作，发挥他们在养成教育中的主力军作用。

（2）各项活动：围绕养成教育，积极开展主题教育活动，促进师幼文明行为的养成。

（3）优化幼儿一日活动，渗透养成教育。

（4）加强园所环境建设，真正让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。真正对幼儿起到潜移默化的影响和作用，

（5）重视教师师德建设，认真学习《中小学教师礼仪规范》，让教师成为幼儿良好行为养成的楷模。

2、做好家园、社区共育：充分利用社区的一切教育资源，医院、交通等。并通过召开家长会，发放致家长的一封信，家长开放日，亲子运动会、家长评价、园报等多种途径，加强与幼儿家长的沟通与联系，让他们认识到幼儿园开展幼儿养成教育的重要性，争取家长的支持与配合，真正实现家园共育的教育目的。

幼儿园大班养成教育活动方案3

一、指导思想

以园本课程“礼仪教育”为以依据，科学发展观为指导，充分认识新时期教育中加强幼儿行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进幼儿行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为幼儿的终身发展打下坚实的基础。

二、工作要点

1、健康教育，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加户外锻炼的兴趣，促进孩子身心健康。

2、品德行为教育与培养，培养孩子良好的品德、行为习惯，为培养"四有"新人打基础。

3、智力培养，激发孩子学习兴趣，培养孩子动手动脑的习惯，促进幼儿智力与语言能力发展。

4、审美教育，萌发孩子感受美和表现美的.情趣和能力，塑孩子美好的心灵。

三、具体措施

1、在教育活动中，有目的、有计划地引导。因为各种习惯内容涉及健康、社会、语言等许多领域，因而将这些内容通过规范的、有目的、有计划的教育活动来付诸实施的，以直观生动的方法，让幼儿理解内容，以活泼多样的形式帮助幼儿练习巩固，形成动力定型。

2、日常生活中随机教育。在幼儿的一日生活中，时时会出现各种情况，而这些情况就蕴含着教育的内容，随机教育的契机最多，因此，捕捉这些有效的教育时机，及时实施随机教育。

3、运用鼓励、帮助等手段，加强常规的监督和评价。在幼儿的习惯建立过程中，教师的鼓励、帮助是必不可少的.，教师的肯定评价可以提高幼儿遵守活动要求的自觉性，教师的帮助可提高幼儿遵守活动要求的行为水平。同时，对已建立的规则进行监督和评价，防止有反复的倾向，坚持一贯、一致的教育。

4、教师在教育教学过程为人师表，积极营造民主、和谐平等的教学氛围，注重言传身教，以自己的好习惯影响孩子。

5、积极开展健康有益适合幼儿年龄特征的各种活动，为幼儿创造展示才华的机会，让幼儿在活动中树立自信心，培养兴趣和能力。

6、家园共育，形成合力。幼儿良好行为习惯的养成，在很大程度上要依靠家庭教育来完成，因此，做好家长工作，使家长积极配合，是好习惯养成的一个前提。

【幼儿园大班养成教育活动方案范文】

大班幼儿养成教育教案

大班幼儿养成教育教案 【篇一：教学幼儿园小班养成教育活动】 养成教育：我会乖乖睡觉 活动目标： 1.睡午觉时，能自己脱下衣服裤子鞋子，较整齐地放在固定处。 2.有良好的午睡习惯，不说话安安静静地睡觉。 活动准备： 课件 指导要点： 一、出示图片。 1.图片里娃娃在干怎么？他是怎么睡觉的？身上盖的是什么？ 2.这张图片里的娃娃在干什么？ 通过图片知道入睡前应该把衣服鞋子整理好，放在固定的位置，养成一定的整理习惯；通过讨论第二张图片知道睡觉时应保持安静，不趴着睡，不在手里玩东西等；起床以后要学会自己穿衣服，穿鞋子 二、通过儿歌掌握正确的午睡方法。 脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。 铺好被子上床去，小被暖和盖身体。 闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。 房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。 三、叠衣服比赛 活动目标： 1.懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。 2.知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。 活动准备： 课件 指导要点： 一、导入激趣。 摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。 二、讨论耳朵的作用。 1.介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗？（幼儿回答）先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。

2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。 3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。 4.请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。 5.教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。 三、讨论如何保护自己的耳朵。 活动目标： 1.知道爱惜自己的小椅子及正确搬小椅子的方法。 2.养成爱惜小椅子的良好习惯。 活动准备： 小椅子若干、课件 指导要点： 一、故事导入 师：小朋友们今天高老师带来了一个好听的故事，我们一起来听一听。 二、回忆故事内容，知道要爱惜小椅子 1.故事里讲的是什么？ 2.谁来说一说小椅子为什么要叹气？ 3.小桌子跟听到小椅子叹气跟小椅子说了什么话？ 4.后来依依知道错了，她是怎么做到？ 小结：你们可真聪明，依依知道错了，以后再也不随便晃小椅子、在小椅子上乱涂乱画了，而且非常爱惜小椅子，轻拿轻放。 三、经验迁移 师：小朋友们，你们在幼儿园里都有自己的小椅子，你们怎样爱惜自己的椅子的？小结：不在小椅子上乱涂乱画、不晃小椅子、轻拿轻放，爱惜小椅子，这样小椅子才会和我们做好朋友。 四、出示图片，知道正确使用椅子的方法 五、集体练习正确搬椅子的方法。 活动目标： 1.了解厕所时注意事项，知道憋尿不利于身体健康。 2.培养良好的如厕习惯。 活动准备： 课件 指导要点： 一、出示挂图，直接导入。

幼儿园大班养成教育方案

幼儿园大班养成教育方案 一、方案背景 大班幼儿是幼儿园教育的重要环节之一，它是幼儿从小班到大班逐渐 成长的过程。大班幼儿的成长发展离不开养成教育，养成教育的核心 是培养幼儿良好的个人品质、行为习惯与社会行为规范。通过这方案 指导大班幼儿养成健康良好的行为和习惯，增强自我意识，培养爱好 和兴趣，提高团体协作精神，增强幼儿园班级成员的凝聚力和纪律性，促进幼儿全面发展。 二、方案目标 1. 帮助大班幼儿养成好的个人习惯和监管制度意识； 2. 发展大班幼儿的个体与发展团体合作意识； 3. 促进大班幼儿的自我意识和独立能力； 4. 实施班级管理制度，培养文明礼貌，呵护环境和社交的习惯； 5. 提高幼儿的健康意识和安全意识，培养健康的生活方式；

6. 激发幼儿的学习兴趣，培养良好的学习习惯和创造性思维； 7. 增强大班幼儿的团队精神和凝聚力。 三、方案内容 1. 个人习惯养成 1）督促幼儿时刻注意保持整洁，自觉维护环境清洁卫生。 2）鼓励幼儿及时排泄，培养良好的自我卫生习惯，以及自我服装整理能力。 3）培养幼儿的规律生活习惯，保证充足的睡眠，按时进餐，做到生活有序。 4）指导大班幼儿良好的生活习惯，如刷牙、洗手等个人卫生习惯。 5）鼓励幼儿掌握简单的常见的生活、交通安全常识。 2. 团体合作意识培养

1）组织大班幼儿进行团队合作实践活动，如建立拼图、制作折纸、手工、配对等游戏。 2）在课堂中鼓励幼儿分享自己的想法，展示自己的创意。 3）创设各种情境，指导幼儿发现问题，自觉寻找解决方案，并尝试寻找新的解决方法。 4）组织小组活动，让幼儿在小组间相互合作，帮助建立良好的互助互助情感。 3. 自我意识和独立能力培养 1）在日常生活活动中，能够引导幼儿尝试自己完成简单的事情，鼓励幼儿在自我选择方面逐渐成长。 2）鼓励幼儿有自己的想法，并尝试引导幼儿表达自己的想法、观点和想法。 3）组织幼儿在小组中表演或呈现自己感兴趣的事情，鼓励幼儿自我表现。 4）让幼儿在日常生活活动中逐渐独立，如穿鞋子、自主地选择玩具和

幼儿园大班养成教育活动方案

幼儿园大班养成教育活动方案 为了确保活动有序有效开展，我们需要事先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。活动方案要怎么制定呢？下面是店铺精心整理的幼儿园大班养成教育活动方案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园大班养成教育活动方案1 【活动目标】 1、理解故事内容，知道拖拉行为可能产生的后果。 2、懂得珍惜时间，努力养成做事不拖拉的习惯。 【活动准备】 1、故事图片四张，PPT； 2、自制魔箱，幼儿人手一支记号笔，卡纸各一张。 【活动过程】 一、认识“拖拉”。 1、孩子们，今天我要介绍一个朋友给大家认识，他的名字叫“拖拖”，拖拖带来了他的一天，我们一起来听听吧！ 2、教师出示拖拖头像，完整讲述一遍故事，提问： （1）拖拖做事情是怎么样的？（拖拖拉拉，慢慢吞吞的） （2）他做了哪些拖拉的事，是怎么做怎么说的？结果怎样？ ——教师根据幼儿的回答出示相应图片并讲述。 教师小结：拖拖做事情总是拖拖拉拉，慢慢吞吞，既影响了自己的身体健康，也影响了别人做事，浪费别人的时间，所以我们做事不能拖拉。 二、说说“拖拉” 1、生活中，如果我们都像拖拖那样又会发生什么？一起来看看吧！ 2、教师点击课件并提问： （1）看，发生了什么（火灾），怎么办？一分钟，两分钟，十分钟过去了，消防员拖拖拉拉慢慢吞吞还没来，后果会怎样？所以消防员叔叔说：不拖拉，时间就是胜利。

（2）听，这是什么声音？（120救护车）可能发生了什么？如果医生拖拖拉拉，慢慢吞吞后果会怎样？（失去生命）所以医生说：不拖拉，时间就是生命。 （3）春天到了，农民伯伯在干什么？如果不及时播种会怎样？所以农民伯伯说：不拖拉，时间就是丰收。 （4）再来看看他们是谁？做什么工作？如果拖拉会怎么样？请你选一个来说一说！ 3、所以孩子们，拖拉的后果是严重的，我们做事绝对不能拖拉。 三、画画“拖拉” 1、陈老师想来问问我们小朋友，你们有做事拖拉的时候吗？ ——幼儿说说自己拖拉的事情 2、现在请你把自己拖拉的事画在我的魔法纸上，给你5分钟时间，画好了马上回到中间的位置上，椅子不动，计时开始！ ——幼儿绘画，教师巡回指导 3、谁上来说说自己拖拉的事，请你来！现在把你的拖拉放进我的魔盒，和你的拖拉说再见！ ——教师小结：孩子们，拖拉行为会产生不好的后果，希望你们从现在开始抓住每分每秒，快又好地做好每一件事情，做一个珍惜时间的人。 幼儿园大班养成教育活动方案2 一、指导思想： 在《幼儿园工作规程》和《纲要》精神指导下，紧紧围绕我园实际，深入贯彻《关于加强行为习惯养成教育的实施意见》，狠抓落实，以开创我园养成教育新局面，大力推进素质教育，为幼儿迈向人生的第一步奠定坚实的基础。 二、主要内容和目标要求： 主要研究内容包括：生活卫生、文明礼仪、安全行为、学习养成习惯的培养。 要达到的目标要求： 生活卫生方面：

幼儿园大班养成教育教案

幼儿园大班养成教育教案 教案标题：培养幼儿园大班学生良好的养成教育教案 教案目标： 1. 帮助幼儿园大班学生养成良好的生活习惯和行为规范。 2. 培养幼儿园大班学生的自理能力和社交技巧。 3. 促进幼儿园大班学生的情感发展和价值观形成。 教案内容： 一、教学目标： 1. 让学生认识到养成教育的重要性，了解良好的生活习惯和行为规范对他们的意义。 2. 培养学生的自理能力，包括穿脱衣物、整理书包、洗手等。 3. 培养学生的社交技巧，包括与同伴合作、分享、尊重他人等。 4. 通过情感教育，引导学生形成积极向上的价值观。 二、教学重点： 1. 培养学生的自理能力和社交技巧。 2. 引导学生形成积极向上的价值观。 三、教学准备： 1. 幼儿园大班学生的教材和教具。 2. 活动场地的布置和准备。 3. 相关的图片、视频或故事书，用于引导讨论和激发学生兴趣。 四、教学过程： 1. 导入（5分钟）：

- 向学生介绍今天的主题：“养成教育”。 - 引导学生回顾并讨论一些良好的生活习惯和行为规范的例子。 2. 情感教育（10分钟）： - 通过图片、视频或故事书等方式，向学生展示一些正能量的情感故事，如友谊、互助、分享等。 - 引导学生讨论这些故事中的情感表达和价值观。 - 鼓励学生表达自己的情感和观点。 3. 自理能力培养（15分钟）： - 分别介绍穿脱衣物、整理书包、洗手等自理能力的重要性和正确方法。 - 指导学生一起进行实际操作，并给予适当的帮助和鼓励。 - 组织学生进行角色扮演，模拟日常生活场景，锻炼他们的自理能力。 4. 社交技巧培养（15分钟）： - 引导学生讨论与同伴合作、分享、尊重他人等社交技巧的重要性。 - 分组进行小组活动，让学生在合作中学会倾听、尊重和分享。 - 观察学生的表现，给予积极的反馈和鼓励。 5. 总结（5分钟）： - 回顾今天的学习内容，让学生总结所学到的知识和技能。 - 强调养成良好习惯和行为规范的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践。 五、教学延伸： 1. 在日常生活中，教师应不断引导学生养成良好的习惯和行为规范。 2. 定期组织一些社交活动，让学生有机会实践社交技巧和价值观。 3. 鼓励学生参与公益活动，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。

幼儿园大班好习惯养成教育活动方案

幼儿园大班好习惯养成教育活动方案 幼儿园大班好习惯养成教育活动方案 在幼儿园教育中，培养孩子良好的习惯是非常重要的。而在大班阶段，孩子们的认知能力和自我管理能力逐渐增强，因此需要有针对性地设 计好习惯养成教育活动方案，帮助他们养成良好的行为习惯。下面， 我将从深度和广度的角度探讨幼儿园大班好习惯养成教育活动方案。 一、认知阶段 1.1 了解好习惯的重要性 在幼儿园大班阶段，孩子们首先需要认识到好习惯对他们的重要性。 通过故事、游戏等形式，让他们明白好习惯可以帮助他们更好地与他 人相处，获得更多的成就感。 1.2 认识不良习惯 此阶段也需要让孩子们认识到一些不良习惯的危害性，例如咬手指、 挖鼻孔等。通过图画、视频等形式向孩子们展示这些不良习惯的危害，引导他们远离这些不良习惯。 二、行为阶段 2.1 好习惯养成活动

设计一系列有趣的好习惯养成活动，例如"大手牵小手"互助活动， "小小礼仪师"讲解礼仪等，在游戏和活动中潜移默化地引导孩子们养成良好的行为习惯。 2.2 行为引导 在日常生活中，老师可以结合孩子们的实际情况，针对某些不良习惯 给予行为引导和规范，例如排队时保持安静、用餐时讲究卫生等，让 孩子们养成良好的行为举止。 三、个人观点和总结 针对幼儿园大班阶段的好习惯养成教育活动方案，个人认为应以孩子 们的认知和行为发展为基础，灵活运用各类形式和内容来引导他们培 养良好的习惯和行为。在教育活动设计中，要注重深度和广度的结合，既要让孩子们理解好习惯的重要性，也要在实际行为中引导他们养成 好习惯。这样才能更全面、深刻地培养孩子们的良好习惯，为他们未 来的发展打下坚实的基础。 在总结中，幼儿园大班好习惯养成教育活动方案需要综合考虑认知和 行为两个层面，结合幼儿的兴趣和实际情况来设计活动，引导他们养 成良好的习惯。要注重亲子、教师和学校的合作，共同为孩子的成长 努力。只有这样，孩子们才能在良好的教育氛围中茁壮成长，为未来 的发展奠定良好的基础。

大班幼儿养成教育教案

大班幼儿养成教育教案 1. 导言 幼儿期是孩子个性发展和价值观培养的关键时期，大班阶段的幼儿正处于认知 能力迅速发展、社交能力不断增强的阶段。为了帮助幼儿养成良好的习惯和规范的行为，我们制定了本教案，旨在提供一套系统化的养成教育方案。 2. 教育目标 通过本教案的实施，我们的主要教育目标如下： - 帮助幼儿养成良好的行为习惯，如尊重他人、按时完成任务等。 - 培养幼儿的自律能力，使其学会合理安排时间、自主完成任务。 - 培养幼儿的社交能力，包括与他人合作、分享、沟通等。 - 培养幼儿的责任感和团队意识，培养其在集体中的意识和责任心。 3. 教育内容 3.1 规则和习惯养成 •教育幼儿尊重他人，理解并遵守规则。 •培养幼儿按时完成日常任务，如整理书包、换鞋等。 •鼓励幼儿保持教室的整洁和秩序，培养良好的卫生习惯。 3.2 自律能力培养 •给予幼儿合理的时间安排，培养其自主管理能力。 •鼓励幼儿制定学习计划并按时完成。 •注重教育幼儿合理使用娱乐时间，如限制玩电子产品的时间等。 3.3 社交能力培养 •开展游戏和合作活动，培养幼儿与他人合作的意识和能力。 •培养幼儿自觉和他人分享，包括玩具、食物等。 •注重教育幼儿与他人交流和沟通的能力。 3.4 责任感和团队意识培养 •培养幼儿尊重他人的想法和需要，增强集体意识。 •开展集体活动，如小组游戏、集体表演等，培养幼儿的团队合作意识。 •鼓励幼儿参与社区志愿者活动，培养其社会责任感。

4. 教育方法 4.1 示范引导法 通过教师的示范和引导，向幼儿展示正确的行为和习惯，激发其模仿的动机， 引导其学习养成良好的行为。 4.2 奖惩机制 建立起奖惩机制，通过正面激励和负面反馈，帮助幼儿形成正确的行为习惯和 价值观。 4.3 游戏化教学 通过开展适合幼儿的游戏和活动，营造积极、愉快的学习氛围，激发幼儿参与 学习的积极性。 4.4 家校配合 与家长保持密切的沟通和合作，共同制定并实施养成教育计划，并共同关注幼 儿的行为和习惯养成情况。 5. 教育评估 定期对幼儿的行为和习惯进行评估，采用观察记录、家长反馈等方式收集数据，及时调整教育方案，确保养成教育取得有效成果。 6. 结语 养成教育是幼儿园阶段非常重要的教育内容，通过本教案的实施，我们旨在帮 助幼儿养成良好的行为习惯和积极的价值观，并为他们的个性发展和未来的学习奠定坚实的基础。在家庭、学校和社会的共同努力下，相信我们能够见证孩子们的成长和进步。

幼儿园大班行为养成指导方案 幼儿园养成习惯教育

幼儿园大班行为养成指导方案 幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，而在幼儿园大班阶段，孩子们的行为养成尤为重要。针对幼儿园大班的孩子们，我们制定了一套行为养成指导方案，帮助他们养成良好的习惯和行为规范。 一、制定明确的行为规范 为了让幼儿园大班的孩子们能够明确自己的行为规范，我们制定了一份明确的行为规范，包括但不限于： 1. 尊敬老师和同学，礼貌用语的使用 2. 完成作业和任务，养成良好的学习习惯 3. 文明用语，避免粗鲁的行为和不文明用语 4. 爱护环境，培养环保意识 5. 遵守游戏规则，培养团队合作意识 二、设立奖励机制 为了激励孩子们养成良好的行为习惯，我们设立了奖励机制，奖励方式包括但不限于： 1. 鼓励表扬 老师会及时发现并表扬孩子们的良好行为，给予他们及时的鼓励和肯定。 2. 优秀榜样 每周评选出表现优秀的孩子，成为优秀榜样，并给予奖励和荣誉。

3. 小礼物 对于一段时间内表现良好的孩子，可以给予小礼物作为鼓励和奖励。 三、开展行为养成教育活动 除了日常的课堂教育外，我们还开展了一系列行为养成教育活动，包括但不限于： 1. 规范训练 以游戏的形式，引导孩子们遵守规则和纪律，规范自己的行为举止。 2. 主题教育 针对不同的行为习惯，开展不同的主题教育活动，让孩子们深入理解和内化良好的行为规范。 3. 互助教育 通过小组活动和合作游戏，培养孩子们的团队合作意识和互助精神，让他们学会尊重和关爱他人。 四、家庭与幼儿园的合作 在行为养成指导方案中，家庭教育和幼儿园教育的合作至关重要。 1. 与家长的沟通 定期和家长沟通孩子的行为表现和养成情况，共同协助孩子养成良好的行为习惯。 2. 家庭作业 鼓励家长在家对孩子进行行为养成的辅导和指导，共同营造良好的行为养成氛围。

幼儿园大班养成教育教案

幼儿园大班养成教育教案 第1篇教案 【活动目标】 1.详细了解吃饭睡觉学习打游戏的习惯要求。 2.愿意在寒假生活中养成健康的行为习惯。 3.能够积极配合同行以简笔画的形式完成记录单。 4、初步了解健康的小常识。 5.要明白多运动对身体有好处。 【活动准备】 1、进餐、睡眠、学习、游戏PPT图片。 2.在黑板上贴一个大纸板，并涂上纸和记号笔。 【活动过程】 （一）师幼回忆假期生活。 1.老师和孩子们回忆他们假期的生活。 老师:寒假快到了。你将如何度过快乐的一天？请和一两个小孩交谈。 孩子们可以根据过去的经历，谈论他们每天会做什么。 (2)展示图片，提出要求。

1.当孩子谈到吃饭、睡觉、学习、玩耍时，会展示相应的图片。 2.老师:刚才，有小朋友说他们吃饭了。展示第一张图。有哪些可以学习的地方(不挑食)，有哪些不应该做的事情？正确的膳食是什么样的？展示第二张图。当孩子们谈论它时，老师用简笔画的形式呈现出来。 3.老师对吃饭做总结:吃饭的时候，一手拿筷子，一手拿碗。一口饭，一口菜。不能一下子吃太快，也不能挑食。吃饭的时候不能说话，不利于消化。 4.老师:睡觉要注意哪些习惯？孩子们有一个讨论。 5.孩子们谈论它，老师以简笔画的形式呈现。最后老师做一个睡眠总结:有正确的姿势，平躺或者右侧睡。趴着睡不利于呼吸，左侧睡会压迫心脏。孩子应该按时入睡。 6、教师：那老师也为你们准备了学习和游戏方面的记录单，请你来说说学习包括哪些？游戏包括哪些？ （三）幼儿进行操作。 1.分组合作。请大家讨论一下，谁负责画，谁负责想办法。并以简笔画的形式呈现。 2.幼儿分组合作:第一至第四组合作学习记录，第五至第八组合作游戏记录。 3.孩子操作，老师巡回指导。 （四）师幼讲评。 1、教师将幼儿的记录表粘在黑板上进行讲解。首先让幼儿进行介绍，教师再进行总结，并出示正确的图片。

幼儿园养成教育计划（精选5篇）

幼儿园养成教育计划（精选5篇） 幼儿园养成教育计划篇1 俗话说：“三岁看大，七岁看老”。3—6岁的孩子各种行为尚未定型，加强对他们的品德教育，使他们形成良好的行为习惯，是非常重要的，也是实施素质教育的关键一环，著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育?简单一句话，就是要养成良好习惯。”可以看出完美的教育从来都是非常重视良好习惯的训练和培养的。 行为习惯包括许多内容，如礼仪教育、劳动、生活习惯、爱惜物品、自理能力等。幼儿形成良好的行为习惯，仅在幼儿园里培养是远远不够的，在家庭也应严格要求，这就需要家庭与幼儿园的合力，实现“家园教育一体化”。具体方案如下： 一、指导思想 在《幼儿园工作规程》和《纲要》精神指导下，深入贯彻《关于加强学生行为习惯养成教育的意见》精神，从要求幼儿“学会生存、学会做人、学会学习”的指导思想出发，以教师和家长的行为规范作表率，幼儿日常行为规范的养成教育为基本线索，创造性地开展工作，狠抓落实，开创行为习惯养成教育新局面。 二、实施途径和方法 1.制定家园联系表：家园联系表的作用是在行为习惯方面。 根据幼儿的年龄特点和普遍存在的问题，设立的具体内容为8个：早起早睡;有礼貌;独立进餐;自己的事情自己做;早晚刷牙;爱劳动;不挑食，不挑穿;爱护、收拾玩具。每项文字边上有图示，便于家长与幼儿共同评价，日期为星期一～星期日，用标记表示幼儿的表现情况，好★中△差╳，在备注一栏里，写写今天幼儿在家做的好人好事，讲讲有趣的事情，或根据幼儿自己的表现，增添项目，家长坚持每天给予认真的记录，每周的情况在周五下午总结，经过老师认真细致的整理和统计工作。对在某些方面有明显进步的幼儿，老师在集体中进行表扬，并作为“评选学园四星”的标准。 设置“小红花园地”，如午睡小红花，进餐小红花，讲卫生、爱

幼儿园大班养成教育教案

幼儿园大班养成教育教案 一、教学目标 通过本次课程的教学，要让幼儿园大班的学生掌握以下技能： 1.发展自我认知能力，包括了解自己的基本信息（如姓名、年龄、家庭 等）； 2.培养良好的社交意识和交往能力； 3.培养积极向上的品格教育，包括正直、爱心、勇气等； 4.增强自我保护意识和能力。 二、教学内容与重点 1. 自我认知 •让孩子们介绍自己，包括姓名、年龄、家庭成员、兴趣爱好等，同时让他们画出自己的家庭图片； •播放相关教育视频，引导孩子们进行相应的认知活动。 2. 社交意识和交往能力 •为孩子们提供角色扮演和反应演练的机会，帮助他们感受到不同行为背后的情感，增强沟通合作的能力； •带领孩子们进行游戏，体验团队协作和互动的重要性。 3. 品格教育 •播放优美的故事，引导孩子思考和体验不同品德对生活的影响，例如正直、爱心、勇气等，提高他们的人品修养； •对于关键问题，引导孩子们探索并给出解决方案，培养他们的独立思考和应对能力。 4. 自我保护 •设计相关情境，引导孩子了解如何保护自己的安全，例如家庭安全、街道安全、网络安全等； •教授紧急情况下的逃生技能和自我保护方法。 三、教学方法 本次教学将采用多种教学方法，包括游戏、角色扮演、故事演绎、视频教学等，鼓励孩子们在轻松愉快的氛围中进行学习和探索。

四、教学评估 在教学过程中，教师将根据孩子们的表现和发展，进行短期和长期的评估。短 期评估将通过教育视频的观察和角色扮演的检查等方式进行；长期评估将通过观察孩子们的生活和行为表现，以及与家长的交流等方式进行。 五、教学资源 为了使教学过程更加生动有趣，教师将准备相应教学资源，包括教育视频、绘本、玩具、游戏器具等。 六、教学时长与安排 本次教学的时间安排为一周，每天2个课时，每个课时40分钟。具体安排为：•早上8:00-8:40：第一节课； •早上9:00-9:40：第二节课； •下午3:00-3:40：第三节课。 七、教学广告语 “快快乐乐学成长，健康快乐就在你我身边！”

幼儿园大班好习惯养成教育教案

幼儿园大班好习惯养成教育教案 一、教学目标 1.了解好习惯的重要性，明确好习惯养成的意义； 2.通过多种形式的活动，引导幼儿养成好的行为习惯； 3.培养幼儿的自我意识和自我管理能力，让幼儿认识并掌握一些好的行为习惯； 4.在课堂和生活中渗透落实好习惯的教育，提高幼儿良好行为的意识和自觉性。 二、教学内容 1.了解好习惯的重要性 2.制定好习惯的计划 3.如何让孩子养成好习惯

三、教学过程 1.引导幼儿了解好习惯的重要性 通过图片、图画、故事等形式让幼儿感受到好习惯对人们的重要意义，如保持健康、成长、安全、快乐、接纳、关怀等，引导幼儿认识到良 好习惯的价值。通过观看视频等方式让幼儿更好地理解好习惯的意义。例如让幼儿看《好习惯使人健康快乐》等视频。 2. 计划行动——制定好习惯的计划 为了让孩子养成好习惯，我们需要根据孩子的年龄、性别、个性和特 点等情况，有针对性地制定好习惯的计划。制定计划前，可以采用和 孩子一起讨论的方式，让孩子参与其中，这有利于培养孩子的自我意 识和自我管理能力。 计划制定后，可以制作好习惯的卡片或其他形式的画板、海报或贴纸等，贴在孩子的房间或教室的墙上。 3. 帮助孩子养成好习惯 步入教育仪式

早晨打卡： 每天早晨，老师们在教室门口摆放一张打卡表格，让幼儿自主签到。到场后，老师们会说话传递信息，交流一下，在换鞋服后再进大班。 2．午休准备 每天午休的时候，老师都示范如何摆好床铺，孩子们按照示范摆好床铺。并介绍怎样做能快速平整床单，怎样使被子平整不起皱，以及睡前要整理好自己位置物品等规范。 3．午休 老师会通过各种方式（按摩、讲故事、放音乐、手工等），帮助幼儿在午休时间放松身心，以突出午休的制度规范。 4．下午整理 下午整理是大班日常生活中的制度之一，老师早在幼儿入园时就会提醒幼儿下午整理的事项，例如课桌椅上物品要整齐，废纸要收拾，分心的物品要立即收起来等。 5．实物操练

大班养成好习惯教案（通用5篇）

大班养成好习惯教案（通用5篇） 大班养成好习惯教案（通用5篇） 在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的大班养成好习惯教案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 大班养成好习惯教案1 活动目标： 1、幼儿有良好的生活卫生习惯。 2、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 3、初步了解健康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 活动准备： 养成好习惯的视频。 活动过程： 一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。 二、让幼儿自由的讨论 1、师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀？” 2、师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。” 三、告诉幼儿学习。 1、师“那小朋友觉得我们要不要学一学他们的好习惯呢？” 2、师：“我们从小养成好习惯才能做一个好孩子是不是？” 四、请幼儿自己讲讲自己知道哪些好习惯。 1、师：“除了刚才视频里看到的好习惯，你们觉得还有哪些是好习惯呢？说出来和大家一起分享一下。” 2、师：“小朋友们是好的习惯我们都要学会，还要把不好的习惯

改成好的习惯。” 活动反思： 让幼儿观看视频，自己发现有哪些是好的习惯，让孩子自己来讲，孩子们看视频的时候都很认真，但是可能是小班孩子的天性，他们一边看一边说，发现什么就立刻讲出来，这里的设计还有所欠缺。孩子们发现了视频里的好习惯，我便按着顺序来引导他们让他们向着视频里的小朋友学习，什么时候应该干什么，让他们从小养成好习惯。另外请孩子来讲其他好习惯，可能他们对好习惯还没有什么概念，这里对他们来说稍微有店难度。 大班养成好习惯教案2 一、指导思想： 学生习惯养成教育是德育工作的重要组成部分，实施养成教育要遵循学生的认知和成长规律，坚持以人为本，坚持以科学发展观为指导，以加强社会主义荣辱观教育为核心内容，以树立正确的世界观、人生观、价值观为目标，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为目的，全力培养德、智、体、美、劳全面发展的具有中国特色社会主义事业的建设者和接班人；随着素质教育的不断深入，我们已经从更深的层面上认识到学校这个特殊的社会环境对培养全面合格的人才的核心作用。学校的教育内容和方法，直接制约学生德智体美劳等各方面的全面发展。为了逐步规范学生的日常行为，提高其自理能力，形成优良的道德品质，结合我校实际，制订本方案： 二、实施阶段： 第一阶段：结合学校实际制定《师范附小养成教育活动方案》，召开专题会议，布置养成教育专题班会，做好养成教育基础工作布置。 第二阶段：结合《师范附小养成教育活动方案》开展养成教育系列活动，从小事做起、从简单的事情做起，从身边事情做起，培养学生自觉养成良好的学习习惯和乐于探究的优良品质。 第三阶段：在全面实施养成教育基础上，深入班级检查养成教育落实情况，并找出典型，总结经验，召开专题会议，进行经验交流。 第四阶段：结合教师的经验总结、学校养成教育的开展情况做好

大班习惯养成教育教案3篇

大班习惯养成教育教案3篇 大班习惯养成教育教案1 活动目标 1、引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡; 2、使幼儿能区分不同的音乐情绪，在音乐中入睡和起床; 3、以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。 活动准备 1、用及时贴自制七色花若干; 2、录音机，优美舒缓及活泼的磁带各一盘。 活动过程 1、激发兴趣： (出示七色花)师：小朋友，这是什么花?(引导幼儿认识七种颜色，说出名称“七色花")知道是从哪来的吗?(孩子们讨论) 小结：告诉小朋友一个秘密，这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花，因为呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送给了她一朵七色花。 2、提出午睡要求： (1)小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里; (2)躺好后，自己盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。也不能趴着睡;

(3)只要小朋友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。 3、播放《摇篮曲》声音由大到小直至消失，教师指导幼儿入睡。 师：老师发现有的小朋友睁着眼睛。那样，小仙女就不会来了。只有等小朋友都睡着了以后，小仙女才会悄悄地把美丽的七色花放在小朋友的枕头底下。 4、教师扮做"小仙女"将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。 5、播放欢快音乐，声音由小到大，幼儿陆陆续续起床。 6、寻找七色花：师：小朋友找找看，小仙女送给你七色花了吗?(孩子们在枕头下找到了美丽的七色花，互相观看，欢呼，高兴极了) 活动总结： 小班的孩子午睡习惯基本没有形成，教师及时捕捉到了这一教育契机。本次活动中，教师针对小班孩子比较天真幼稚的特点，设计了"小仙女送花"来引导孩子主动午睡。入睡前后不同音乐的运用，起到了穿针引线的作用，衔接自然，恰倒好处。孩子们在音乐中入睡和醒来，区分不同音乐的情绪，培养了初步欣赏音乐的能力。 大班习惯养成教育教案2 教学目标： 通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重

(幼儿园教案)幼儿园大班养成教育教案

幼儿园大班养成教育教案 在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。一起看看幼儿园大班养成教育教案!欢送查阅! 幼儿园大班养成教育教案1 设计意图 1、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。 2、每到周一时，有的孩子会经常性的闹肚子。 3、在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。 4、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。 5、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。 6、幼儿的自我保护意识差。 活动目标 1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。 2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。 3、提高自我保护的意识及应对平安事件的能力。 4、体验模仿游戏的快乐。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备 真实案例卡在喉咙里的五角星，进餐时,肚子为什么疼，情景表演

好吃的鱼; 图片： 1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 2、过期的食物。 3、腐烂变质的食物。 4、假冒、劣质的食物。 5、没洗干净的，每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水; 吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等) 活动过程 一、真实案例卡在气管里的五角星(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。) 教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担忧死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东 西放入口中。〞

幼儿园大班习惯养成教育教案

幼儿园大班习惯养成教育教案 1. 教案背景 幼儿园大班阶段是孩子们的重要成长阶段，也是习惯养成的关键时期。良好的习惯不仅有利于孩子的个人成长，还有助于团队协作和社会交往的发展。为了帮助大班学生养成良好的习惯，提高他们的自理能力和社会适应能力，我们制定了这个习惯养成教案。 2. 教学目标 •让孩子们了解什么是习惯，为什么需要养成良好的习惯。 •培养孩子们的自律、自我管理和团队合作的能力。 •培养孩子们的正确健康的生活习惯。 •培养孩子们的社交礼仪和公民意识。 3. 教学内容 3.1 什么是习惯？ •通过图片和例子的展示，让孩子们了解习惯的定义和概念。 •引导孩子们发现身边的一些习惯，如早上起床、刷牙洗脸、吃饭等。 3.2 为什么需要养成良好的习惯？ •通过故事和情境模拟，让孩子们思考养成良好习惯的意义和好处。 •引导孩子们讨论习惯对个人成长和社交活动的影响。 3.3 自律、自我管理和团队合作的能力 •通过游戏和角色扮演，让孩子们体验自律和自我管理的重要性。 •建立班级规则和协作活动，培养孩子们的团队合作意识。 3.4 正确健康的生活习惯 •通过生活习惯的展示和讨论，让孩子们了解正确的饮食、运动、卫生习惯等。•组织健康的活动，如健身操、水果课堂、手工制作等。 3.5 社交礼仪和公民意识 •以情景教学为基础，教授和模拟日常社交场合中的礼仪和行为规范。 •通过角色扮演和游戏，培养孩子们的公民意识和社会责任感。 4. 教学方法 •情景教学：通过展示、模拟和角色扮演来让孩子们深入理解和体验习惯的重要性。

•游戏活动：通过游戏的形式来培养孩子们的自律能力、团队合作和公民意识。•讨论交流：组织小组讨论、班级讨论和个人短暂报告，促进孩子们对习惯的理解和思考。 •视觉辅助：通过图片、故事书和视频等视觉辅助材料来帮助孩子们理解和记忆习惯内容。 5. 教学评估 •观察评估：通过对孩子们日常行为的观察和记录，评估他们习惯养成的情况。•反馈评估：定期和孩子们进行习惯的反馈交流，了解他们对习惯养成的理解和实践情况。 •成果展示：组织习惯养成成果展示活动，让孩子们展示他们养成的良好习惯。 6. 教学资源 •图书、故事书和绘本：用以讲解习惯养成的原理和案例。 •视频和动画：用以引起孩子们的兴趣，加强对习惯概念的理解。 •游戏道具和玩具：用以进行游戏和角色扮演，培养孩子们的自律和团队合作能力。 7. 教学计划 时间教学内容教学方法 第一周什么是习惯？图片展示、讨论 第二周为什么需要养成良好的习惯？故事讲解、角色扮演 第三周自律、自我管理和团队合作的能力游戏活动、讨论 第四周正确健康的生活习惯视频展示、活动 第五周社交礼仪和公民意识角色扮演、游戏 第六周综合复习、评估讨论、观察评估 第七周习惯养成成果展示成果展示 8. 总结 通过本教案的实施，可以帮助幼儿园大班学生养成良好的习惯，提高他们的自理能力和社会适应能力。习惯养成不仅对个人成长有益，还对团队合作和社会交往有积极影响。我们将通过具体的教学和评估方式，确保孩子们的习惯养成效果。同时，也建议家长们在家庭环境中继续强化习惯养成教育，与学校形成合力，共同培养孩子们良好的习惯。

大班养成教育教案5篇

大班养成教育教案5篇 《大班养成教育教案5篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ （1）大班健康活动教案《养成好习惯》含反思 活动目标： 1.幼儿有良好的生活卫生习惯。 2.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 3.初步了解健康的小常识。 4.探索、发现生活中的多样性及特征。 5.培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备： 养成好习惯的视频。 活动过程： 一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。 二、让幼儿自由的讨论 1.师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀?” 2.师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。” 三、告诉幼儿学习。(快思老师.教案网出处) 1.师“那小朋友觉得我们要不要学一学他们的好习惯呢?” 2.师：“我们从小养成好习惯才能做一个好孩子是不是?” 四、请幼儿自己讲讲自己知道哪些好习惯。 1.师：“除了刚才视频里看到的好习惯，你们觉得还有哪些是好习惯呢?说出来和大家一起分享一下。” 2.师：“小朋友们是好的习惯我们都要学会，还要把不好的习惯改成好的习惯。” 活动反思： 让幼儿观看视频，自己发现有哪些是好的习惯，让孩子自己来讲，孩子们看视频的时候都很认真，但是可能是小班孩子的天性，他们一边看一边说，发现什么就立刻讲出来，这里的设计还有所欠缺。孩子们发现了视频里的好习惯，我便按着顺序来引导他们让他们向着视频里的小朋友学习，什么时候应该干什么，让他们从小养成好习惯。另外请孩子来讲其他好习惯，可能他们对好习惯还没有什么概念，这里对他们来说稍微有店难度。 （2）大班健康教案《蹦蹦跳跳不怕冷》含反思 活动设计背景 冬天到了，天气冷了，很多小朋友出现了缺课或迟到的现象，为了让孩子们喜欢冬天，养成坚强的性格，更好的培养孩子的意志力，结合课本内容开展的本课。

幼儿园大班养成教育实施方案：生活习惯培养与实践活动

幼儿园大班养成教育实施方案：生活习惯培养与实践活 动 幼儿园大班养成教育实施方案：生活习惯培养与实践活动 在幼儿教育中，培养幼儿良好的生活习惯是非常重要的。幼儿园大班阶段正是孩子个性、意志、情感、习惯等品质的关键时期，实施一个科学的养成教育方案对孩子的成长和发展至关重要。本文将从生活习惯培养和实践活动两个方面，深入探讨如何在幼儿园大班阶段实施养成教育。 1. 生活习惯培养 在幼儿园大班阶段，培养孩子良好的生活习惯是非常重要的，因为良好的生活习惯不仅有助于孩子的健康成长，还有助于培养孩子的自理能力和自我管理能力。在幼儿园大班，可以通过以下方式培养孩子的生活习惯： (1) 定期进行日常生活自理培养，比如洗手、整理书包、整理衣物等，培养孩子的自理能力和自我管理能力。 (2) 培养健康饮食习惯，教育孩子养成良好的饮食习惯，比如多吃水果蔬菜，少吃零食，培养孩子的健康饮食观念。 (3) 培养良好的卫生习惯，教育孩子养成良好的卫生习惯，比如保持个人卫生，保持环境卫生等，培养孩子的环境意识和责任感。

2. 实践活动 除了培养生活习惯外，实践活动也是幼儿园大班阶段养成教育的重要 内容。通过实践活动，可以让孩子在实践中学习，让孩子在做中体会，从而更好地牢记所学内容。在幼儿园大班，可以通过以下实践活动来 实施养成教育： (1) 做游戏中的规则制定，可以让孩子在游戏中学习规则、遵守规则，培养孩子的守则意识和团队协作能力。 (2) 定期进行手工制作活动，让孩子动手动脑，培养孩子的动手能力和创造力。 (3) 参与社区服务活动，可以让孩子参与社区公益活动，培养孩子的社会责任感和奉献精神。 总结回顾 幼儿园大班养成教育实施方案的核心是培养孩子的生活习惯和实践能力。通过定期进行日常生活自理培养、培养健康饮食习惯、培养良好 的卫生习惯等方式培养孩子的生活习惯；通过做游戏中的规则制定、 手工制作活动、参与社区服务活动等实践活动来培养孩子的实践能力。这些都是培养孩子良好品质和个性的有效途径。 个人观点和理解 在教育幼儿园大班阶段的孩子时，我认为培养好孩子的生活习惯和实 践能力至关重要。生活习惯的养成直接关系到孩子的身心健康和成长

大班习惯养成教育教案

大班习惯养成教育教案 第1篇教案 活动目标： 1.要知道经常洗澡可以保护皮肤。 2.通过转移生活经验和音乐表演，学会自己洗澡。 3.养成良好的生活和卫生习惯。 活动准备： 音乐磁带《猪小弟》。 小猪图片一张。 幼儿用书人手一册。 活动过程： 首先，展示猪的图片以引起孩子们的兴趣。 它的名字叫“猪小弟”，我们一起来听听在它身上发生了怎样的`故事？ 二、听音乐《猪小弟》。 提问： 1.开始小猪没有朋友陪它玩？为什么不呢？(因为上面全是泥。) 2.后来一个朋友用它做游戏？为什么又有朋友了？(因为小猪洗完澡就干净了。)

三、组织幼儿讨论： 你爱洗澡吗？为什么要经常洗澡呢？ 教师小结： 1、洗澡可以使我们干净，这样人很舒服。 2、运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好。 3、经常洗澡，干净的皮肤可以放出“溶菌霉”消灭细菌，保护我们的皮肤。 四、讨论：你是怎样洗澡的？ 五、即兴表演： 冲水——擦肥皂——搓泡泡——冲水——再搓一搓——冲水。 六、教师弹琴，幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。 你洗过了吗？你还想洗哪里？(幼儿自由地创造一切:头、胳膊、肚子、屁股、腿等。) 开始时就出示幼儿用书，引导幼儿阅读幼儿用书，知道洗澡的重要性，教育幼儿养成勤洗澡、讲卫生的好习惯。 第2篇教案 中班活动《养成良好的生活习惯》教学设计与反思 活动目标: 1.能够正确认识到自己身上的不足。

2，有改正缺点的容易。 3,初步认识到什么时勇敢，能改正自己身上所的缺点，是迈向勇敢地一个台阶 教学重点、难点: 你可以什么都不说就改正自己的缺点，并付诸行动。体验勇气的快乐 活动准备: 提前教学生唱健康歌，刷牙歌。请个别学生家长。准备课本剧《今天我又迟到了》 活动过程: 一，活动开始; 1，全班小朋友一起唱健康歌，刷牙歌。 2.给全班表扬。 二,活动过程: 1.表扬班里孩子最近的表现，指出不足。 2.大家说说平时的生活习惯。 3，请家长配合表演课本剧《今天我又迟到了》 4，说一说迟到的原因 a懒床 b,吃饭哭闹， C,边吃边哭，不想上学，连老师教的舞蹈都没有学到

幼儿大班劳动养成教案16篇

幼儿大班劳动养成教案16篇 《幼儿大班劳动养成教案16篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ （1）大班优秀体育活动教案《玩泥巴》含反思 活动目标： 1、在自由玩耍中感知胶泥的特性。 2、通过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。 3、在玩泥活动中，养成良好的卫生习惯。 活动准备： 红色胶泥若干，一处供幼儿玩耍的场地。 活动过程： 一、师生共同玩泥，体验玩泥的乐趣。 1、教师随意取泥放于手中，通过看、揉、捏，说出自己的感觉。 泥巴捏在手中是什么感觉?捏一捏，有什么变化? 2、幼儿自由玩泥，鼓励幼儿边玩边交流自己的感受。 二、民间游戏：摔泥巴 1、教师边念儿歌边摔泥巴，引起幼儿的兴趣："东洼里，西洼里，都来看我放啪哩!"(教案出自：快思:教案网)教师将涅好的泥巴甩下，发出"啪!"的响声。 2、师生共同游戏，启发幼儿掌握摔泥方法：捏好小碗状，用力快出手。 (教师巡回指导，活动中注意良好卫生习惯的教育渗透。) 3、与幼儿一起讨论：怎样才能让泥巴发出响声?发出响声的泥巴，会在顶部出现一个大洞。打响的幼儿要再次说儿歌："东胡同，西胡同，都来给我补补丁。"其他幼儿要从自己的泥巴上掰下一块，捏扁把洞补上。如果泥巴未发出响声，对方幼儿要从其泥巴上挖三下："泥花花，挖三挖。" 4、幼儿两人一组玩游戏，教师巡回指导，提醒幼儿注意： (1)在未摔之前，检查泥巴窝窝底部是否完整。(摔泥的幼儿应尽量将泥碗破口摔大。) (2)一定要补住泥巴窝窝的破口。(补泥的幼儿，将泥压扁、压薄，能补起破口即可。) 三.游戏结束整理场地。 活动反思： 从事幼教工作后，我在工作中不断发现，亲近自然的确是孩子的一种本性。孩子对于沙子、泥土之类的东西更是情有独衷，作为幼教工作者，真的应该像《幼儿园指导纲要》中所说：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，从而使孩子更亲近大自然，珍惜自然资源，做一个生活的热爱者。作为幼儿教师的我更应该注重激励、呼唤、鼓舞幼儿去动手、去操作、去探索、去发现。