第二课堂学分管理系统操作手册

第二课堂学分管理系统操作手册第二课堂学分管理系统操作手册

1：系统简介

1.1 系统概述

1.2 功能特点

1.3 用户权限

2：登录与注册

2.1 注册新账号

2.1.1 填写个人基本信息

2.1.2 设置账号密码

2.2 登录系统

2.2.1 输入账号信息

2.2.2 输入密码验证

2.2.3 登录成功/失败处理

3：个人信息管理

3.1 修改个人信息

3.1.1 修改密码

3.1.2 修改联系方式

3.1.3 修改其他相关信息 3.2 查询个人信息

3.2.1 查看个人基本信息 3.2.2 查看参与活动记录4：课程管理

4.1 查看开设课程

4.1.1 查询所有参与课程 4.1.2 搜索特定课程

4.2 选课操作

4.2.1 查看可选课程列表 4.2.2 选修课程

4.2.3 退选课程

5：活动管理

5.1 查看所有活动

5.1.1 查询正在进行的活动

5.1.2 查询已结束的活动 5.2 参与活动

5.2.1 报名参加活动

5.2.2 取消参加活动

5.3 评价活动

5.3.1 提交活动评价

5.3.2 查看已评价活动

6：学分管理

6.1 查看个人学分

6.1.1 查询已获得学分

6.1.2 查询待审核学分

6.2 申请学分认定

6.2.1 填写学分认定申请表 6.2.2 提交学分认定申请 6.3 学分审核与认定

6.3.1 审核学分申请

6.3.2 认定学分

6.3.3 驳回学分申请

6.3.4 更正学分认定

7：系统设置

7.1 管理员账号管理

7.1.1 创建管理员账号

7.1.2 删除管理员账号

7.2 系统参数设置

7.2.1 修改系统参数

7.2.2 备份及恢复数据

附件：无

法律名词及注释：

1：学分认定：根据规定的学分认定办法对学生参与的活动进行审核和评定学分的过程。

2：选课操作：学生根据个人兴趣和学业要求自主选择并参与的课程。

3：注册新账号：用户首次使用系统时，需要填写相关个人信息和设置账号密码的操作。

4：参与活动：学生主动报名参与校内或校外组织的各类活动，如社团活动、志愿者活动等。

5：个人学分：学生参与活动所累计获得的学分总数，用于评

定学生的综合素质和能力。

南昌大学大学生素质拓展认证与第二课堂学分网络管理系统

南昌大学大学生素质拓展认证与第二课堂学分网络管理系统 操作说明 https://www.sodocs.net/doc/fb19253916.html,/sztz/index.html

目录 一、素质拓展认证原则 (3) 二、素质拓展活动与参与学生的关系 (3) 三、素质拓展活动的构成要素及与第二课堂学分的关系 (3) 四、素质拓展认证流程 (4) 五、素质拓展认证与第二课堂学分管理系统各功能介绍 (10)

1.为规范认证工作，素质拓展认证将采取以校团委、院（系）团委主动认证为主，学生自主申报为辅的方式进行。 2.素质拓展认证工作严格执行“对证认证”，即只对学生在参加素质拓展活动中获得的相关荣誉证书、获奖证书、职业证书、行业证书、成果参与证明等进行认证，对只参与但未取得相关成果的申报项目不予以认证。 二、素质拓展活动与参与学生的关系 参见以下关系示意图： 三、素质拓展活动的构成要素及与第二课堂学分的关系 每项素质拓展活动构成要素为：日期，素质拓展活动名称，类别，项目，级别，主办单位等。 1.日期：即素质拓展活动的结束日期，或相关证书上注明的日期； 2.素质拓展活动名称：即该项活动的主题内容； 3.类别包括：思想政治与道德素养，社会实践与志愿服务，科技学术与创新创业，文体艺术与身心发展，社团活动与社会工作，技能培训及其它； 4.项目包括：学科竞赛,科技活动，文体竞赛，社会实践，课外培训，行业证书； 5.级别包括：院级，校级，省级，国家级以上。 与之对应的成果构成要素包括：成果名，等级等。 项目，级别，等级三个要素将最终决定该项素质拓展活动对应的成果所能获得的第二课堂学分分值。

校青志协主办的校级素质拓

第二课堂学分

附件1： 浙江财经学院东方学院 本科生第二课堂教育教学活动学分管理办法（试行） 第二课堂是组织实践教学的重要载体，是对第一课堂的有机延伸，是与第一课堂共同实现本科应用型人才培养目标的重要途径。通过开展第二课堂教育教学活动，拓展和整合课内外实践教学环节，探索高素质应用型人才培养的实践教学新形式和新途径，为学生自主学习和个性发展提供广阔的空间，实现第二课堂与第一课堂教育教学活动相互补充、相互促进的积极作用。为了鼓励和引导学生积极参加第二课堂教育教学活动，提高应用与实践能力，规范第二课堂学分管理工作，特制定本办法。 一、第二课堂活动范围 第二课堂活动包括培养学生思想道德品质、专业应用能力、创业创新精神、身心健康发展、沟通协作意识等方面的项目。根据活动形式划分如下： 1、读书活动类：由学院组织的主题读书活动； 2、学科竞赛类：由主管部门组织的院级及以上各类学科竞赛、课外科技与创业竞赛； 3、科研实践类：由主管部门组织的院级及以上各类科研立项、在指定级别的科研刊物上发表科研论文； 4、专题讲座类：由学院各分院（部、中心）组织的专题讲座； 5、专业能力拓展类：由学院各分院、部组织的各类专业能力拓展项目； 6、创业实践类：由主管部门组织的院级及以上各类创业培训与实践活动项目； 7、社会实践类：由主管部门组织的院级及以上社会实践活动项目； 8、社会工作类：由学院与分院（部、中心）安排的校内管理岗位工作； 9、其他活动类：经学生工作部、教务管理部、团委审核认定的第二课堂其它活动或项目。 二、第二课堂学分计算办法 1、基本学分要求 （1）根据各专业培养方案规定，第二课堂学分设置必修学分和选修学分。学生必须获得规定的最低学分才能毕业。 （2）第二课堂必修学分2学分，选修学分最低5学分。 （3）第二课堂学分计算的基本单位为0.1学分。 （4）学生参加第二课堂教育教学活动，根据活动量与成果计算学分。 （5）为兼顾特长与均衡发展，根据第二课堂教育教学活动的不同特点，对部分类型活动的选修学分设置累计最高计算学分。 2、必修学分 “读百本书活动”是第二课堂必修学分。学生在校期间，必须完成学院规定的书籍种类和数量的阅读，并写出读书心得。必读书2学分。 3、选修学分 学生在校期间，可以在第二课堂选修活动项目中，选择参加部分项目，获得至少5个学分。选修活动的学分计算标准见表1。

第二课堂学分管理系统操作手册

浙江传媒学院第二课堂学分管理系统操作手册 目录 1学生登录 (2) 1.1修改密码 (2) 1.2学分申报 (3) 1.3学分申报查询 (4) 1.4学分认定表打印 (5) 2部门教师 (6) 2.1 教师登录 (6) 2.2密码修改 (7) 2.3学分审核 (7) 2.4审核结果 (8) 2.5学分审定 (9) 2.6审定结果 (10) 2.7 查看本部门审核工作量 (11) 3学院老师 (11) 3.1 教师登录 (11) 3.2 密码修改 (12) 3.3学分审核 (12) 3.4审核结果 (14) 3.5学分审定 (14) 3.6审定结果 (15) 3.7查看本学院审核工作量 (16) 3.8 查看本学院学生历年申请情况 (16) 3.9 查看本学院学生通过率情况 (17) 3.10 文件下载 (17)

1学生登录 学生打开第二课堂学分管理系统后，出现如下图所示界面，用户名为学生本人学号，初始密码为000000，角色选择学生，即可登录系统。（第一次登录系统后请修改自己密码） 1.1修改密码 学生登录系统后，出现如图所示的主界面，

在右上角点击“修改密码”，即会弹出修改密码对话框，如下图所示，输入原密码，并输入新密码两次就能修改密码。 1.2学分申报 在主界面点击菜单“学分申报”，即会弹出学分申报信息，如下图所示： 在项目名称输入框右侧点击“”，弹出项目列表信息，如图所示，如果项目对应多个审核部门，学生可以选择被审核的学院，然后点击“下一步”，在选择项目后学分申报信息会出现该项目需要填写的字段，带“*”标志代表该字段为必填，在“申请学分”处可以查看相应项目的最高学分和最低学分，填写完信息后，点击“提交”，弹出确认对话框，单击“确定”后申报成功。

北京城市学院第二课堂学分管理办法(最新修订版)

北京城市学院第二课堂学分管理办法 （试行） 第一章总则 第一条为深入贯彻落实我校五大育人平台理念，进一步强化学生个性化发展，充分发挥学生自主能动性，促进学生有选择、有计划、有组织地参与第二课堂活动，全面提升学生综合素质。按照团中央、教育部在全国高校中推行“第二课堂成绩单”制度要求，结合我校第二课堂活动工作实际，特制订本办法。 第二条依托共青团第二课堂成绩单网络管理系统（到梦空间），授权校团委各级部门、学部团总支、基层团支部在平台上发布相关活动，由各级负责人予以审核通过并认定学分。 第三条本办法适用于2016年及以后入学的全日制本专科学生，本科生在校期间需修满84学分，专科生、专升本学生在校期间需修满42学分，否则无法毕业。 第四条任何发放第二课堂学分的活动必须在“到梦空间”平台至少提前一周发布活动，未提前报备审核的活动不予认定第二课堂学分。 第五条每学年（两学期）修满30分者（包括30分）才有资格获得“第二课堂活动优秀生”、“优秀学生干部”和“优秀团干部”等荣誉称号。 第六条学生在校期间所修学分超过100分以上者，有资格参评校级“优秀毕业生”荣誉称号。 第二章组织机构及学分认定 第七条校团委下设的素质拓展部为主要负责部门，负责系统维护、活动终审、问题反馈、研究制定第二课堂学分管理的有关政策和制度。校团委下设其余部门以及各学部团总支均有活动发布及初审权限，并直接负责本部门或团总支所属学生的学分录入及管理。

第八条校团委各部门、学生组织、学部团总支、班级等可在平台上发布第二课堂活动项目，申请学分，素质拓展部及其授权单位对平台的项目和积分进行预审、终审。学生参与平台内开展的项目，直接由平台认定发放对应积分。 第九条学生在活动过程中需严格遵守主办方相关规定、全程参与，如存在弄虚作假将撤销其“第二课堂成绩单”此前所有相关记录和积分。 第十条素质拓展部及各学部负责人做好第二课堂相关内容培养的宣讲与咨询工作，引导学生合理规划间，积极主动地参加第二课堂相关活动。 第十一条学生如对第二课堂积分认定存在异议，可向校团委素质拓展部举报或申诉。 第十二条第二课堂学分对学校各单位开放共享。各单位可结合具体工作实际，在学生各类评奖评优、推优入党、学生干部选拔、处分解除、就业推荐等工作中，将学生积分纳入相关评测体系。各单位对所使用的学生数据负有保密责任。 第十三条学生第二课堂的参与记录，成长积分，奖项及荣誉等计入“第二课堂成绩单”。 第三章附则 第十四条本办法自发布之日起实施。前期通行的《北京城市学院第二课堂活动管理系统手册》同时废止。 第十五条本办法由北京城市学院校团委素质拓展部负责解释。

第二课堂学分与管理手册

中国语言文学系 第二课堂学分与管理手册 中国语言文学系制 2010年8月

目录 一、合肥学院第二课堂活动学分管理暂行办法 (2) 二、合肥学院中文系第二课堂学分实施管理方案 (4) 三、附件中文系第二课堂学分申报表 (8) 中文系第二课堂学分个人登记表 (9) 中文系第二课堂学分班级审核汇总表 (10) 四、汉语言文学专业第二课堂学分认定细则 (11) 五、对外汉语专业第二课堂学分认定细则 (15) 六、新闻学专业第二课堂认定细则 (19)

合肥学院第二课堂活动学分管理暂行办法 第一条为了实现人才培养目标，提高大学生的创新意识，加强知识应用和实践动手能力培养，促进学生个性发展，全面倡导大学生积极参加第二课堂活动，特制定本办法。 第二条第二课堂活动纳入人才培养方案。各专业在人才培养方案中必须含有紧密围绕学生知识、能力、素质提高的第二课堂活动6～10学分。超过10学分由教务处组织专家论证，报学院批准方可执行。 第三条凡我院本、专科学生，在保证完成学习任务的前提下，自愿报名参加各种类型第二课堂活动。每个本科生在校学习期间，需要累计取得6个及以上第二课堂学分方可获得学位证书。 第四条各系为第二课堂教学活动组织和管理单位，制订各专业第二课堂学分实施细则。系教学工作委员会负责第二课堂活动内容和学分审定工作。第二课堂活动内容需符合党的教育方针和教育教学规律，应紧密结合学生的专业能力和素质培养，社会实践和文体活动学分不超过第二课堂总学分的三分之一。活动必须与学生的专业能力培养和素质养成相结合，既有利于培养学生创新意识和分析问题、解决问题能力以及实际动手能力，又要兼顾难易适度，要有详细的第二课堂活动设计方案、实施计划、考核办法和相应学分。 第五条教务处负责第二课堂活动内容、学分及经费审核工作。各系应在每学期结束前两周，将审定通过的第二课堂活动汇总表报实践教学与实验室建设管理科审核备案。第二课堂活动结束时，每个小组应向系提交活动成果汇报材料，并向实践教学与实验室建设管理科递交一份活动情况报告，以备存查。 第六条在开展第二课堂活动中，要发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，挖掘现有的潜力，提高效益。第二课堂活动经费由系教学经费

上海市学分管理系统操作手册

上海市学分管理系统操作手册 上海市学分管理系统操作手册 一、引言 随着教育的普及和信息化的发展，学分制度已经成为我国高等教育的 重要组成部分。作为中国人口最多的城市，上海市在高等教育方面一 直处于领先地位。为了提高学生的学习效果和学分管理的效率，上海 市学分管理系统应运而生。本篇文章将为大家详细介绍上海市学分管 理系统的操作手册，帮助你更好地理解和使用该系统。 二、系统介绍 上海市学分管理系统是一种专门为高校和学生设计的信息管理系统。 其目的是帮助学生正确、全面地管理自己的学习进度和学分情况，为 学生提供一个便捷、可靠的学习工具。该系统包括学分查询、选课管理、课程评价等功能模块，涵盖了学生学习生活的方方面面。 三、学分查询 学分查询是上海市学分管理系统的核心功能之一。通过学分查询模块，

学生可以随时了解自己的学分情况，并对比自己的学习计划和目标。 在该模块中，学生可以查询已修读课程的学分数、课程成绩和学分绩 点等信息。学生还可以查看自己的学分统计情况，如尚未修满的必修 课程和选修课程等。 四、选课管理 选课是上海市学分管理系统的另一个重要功能。通过选课管理模块， 学生可以预先了解各门课程的内容、教师和开课时间等信息，并进行 选课操作。在选课过程中，学生可以按照自己的兴趣和学业规划，选 择适合自己的课程，并进行提交。该模块还提供选课申请的功能，方 便学生进行特殊课程或跨专业选课的申请。 五、课程评价 课程评价是调查学生对已修课程的满意度和改进意见的一个重要环节。通过课程评价模块，学生可以对已修课程进行评价，并针对教师的教 学质量、课程设置和教学方法等方面，提出宝贵的意见和建议。这有 助于学校和教师了解学生的需求和期望，并及时调整课程设置和授课 方式，提高教学质量和满意度。 六、系统优势

第二课堂学分管理系统操作手册

第二课堂学分管理系统操作手册第二课堂学分管理系统操作手册 1：系统简介 1.1 系统概述 1.2 功能特点 1.3 用户权限 2：登录与注册 2.1 注册新账号 2.1.1 填写个人基本信息 2.1.2 设置账号密码 2.2 登录系统 2.2.1 输入账号信息 2.2.2 输入密码验证 2.2.3 登录成功/失败处理 3：个人信息管理 3.1 修改个人信息

3.1.1 修改密码 3.1.2 修改联系方式 3.1.3 修改其他相关信息 3.2 查询个人信息 3.2.1 查看个人基本信息 3.2.2 查看参与活动记录4：课程管理 4.1 查看开设课程 4.1.1 查询所有参与课程 4.1.2 搜索特定课程 4.2 选课操作 4.2.1 查看可选课程列表 4.2.2 选修课程 4.2.3 退选课程 5：活动管理 5.1 查看所有活动 5.1.1 查询正在进行的活动

5.1.2 查询已结束的活动 5.2 参与活动 5.2.1 报名参加活动 5.2.2 取消参加活动 5.3 评价活动 5.3.1 提交活动评价 5.3.2 查看已评价活动 6：学分管理 6.1 查看个人学分 6.1.1 查询已获得学分 6.1.2 查询待审核学分 6.2 申请学分认定 6.2.1 填写学分认定申请表 6.2.2 提交学分认定申请 6.3 学分审核与认定 6.3.1 审核学分申请 6.3.2 认定学分

6.3.3 驳回学分申请 6.3.4 更正学分认定 7：系统设置 7.1 管理员账号管理 7.1.1 创建管理员账号 7.1.2 删除管理员账号 7.2 系统参数设置 7.2.1 修改系统参数 7.2.2 备份及恢复数据 附件：无 法律名词及注释： 1：学分认定：根据规定的学分认定办法对学生参与的活动进行审核和评定学分的过程。 2：选课操作：学生根据个人兴趣和学业要求自主选择并参与的课程。 3：注册新账号：用户首次使用系统时，需要填写相关个人信息和设置账号密码的操作。

学分制管理系统(1)

学分制管理系统 1. 简介 学分制管理系统是一种用于学院或大学管理学生学分与课程信息的软件系统。该系统可以帮助学校实现学分管理、成绩管理、课程选修与退选等功能，方便学校与学生之间的信息交流和管理。 学分制管理系统的主要目标是提高学校学生学分管理的效率和准确性。它可以追踪学生修读的各门课程，并记录学生的学分情况以及成绩。同时，系统还能为学生提供选修课程的信息，并支持学生进行选课与退课操作。 本文将详细介绍学分制管理系统的功能、特点以及如何使用该系统进行学分管理和课程选修。 2. 功能 学分制管理系统提供以下主要功能：

2.1 学生信息管理 学分制管理系统可以记录学生的个人信息，包括学生的学号、姓名、性别、年龄等基本信息。管理员可以根据需要对学生信息进行增加、修改和删除操作。学生也可以登录系统查看和修改自己的个人信息。 2.2 课程信息管理 学分制管理系统可以记录学校开设的各门课程信息，包括课程编号、课程名称、学分、教师信息等。管理员可以根据需要对课程信息进行增加、修改和删除操作。 2.3 选课管理 学分制管理系统提供学生选课与退课功能。学生可以通过系统浏览可选修的课程列表，查看课程的详细信息，并进行选课操作。系统会自动计算学生选修课程的总学分和平均成绩。 2.4 成绩管理 学分制管理系统可以记录学生的课程成绩，并计算学生的绩点。系统可以根据学生选修的课程成绩和学分计算学生的加权平均分和绩点。

2.5 信息查询与统计 学分制管理系统可以根据学生学号或姓名进行学生信息查询。管理员可以根据需要查询学生的个人信息、选修课程信息和成绩信息。系统还可以根据课程统计信息，提供学生选修课程的分布情况和学生成绩的统计分析。 3. 特点 3.1 灵活性 学分制管理系统支持学校根据自身需求进行灵活配置。系 统可以根据学校的教学计划和课程要求，设置不同的课程类型和学分要求。这样，学生选课时可以根据自己的兴趣和未来规划选择相应的课程。 3.2 可视化界面 学分制管理系统采用直观的可视化界面，使学生、教师和 管理员可以方便地使用系统进行各种操作。界面设计简洁明了，操作逻辑清晰，用户能够快速上手。

继续教育学时学分管理系统使用手册

欢迎阅读 继续教育学时学分管理系统使用手册 一、学分管理系统的下载 打开“舟山市中小学教师继续教育网”，点击“资源中心”栏目。如下图 在资源列表中找到“继续教育学分管理系统08年4月11日更新到2.1版本，请下载使用”，如下图。 点击这条消息，在打开的窗口中下载“继续教育学分管理（080411）.rar ”，如下图。 下载后会出现一个压缩包，如下图。 、“事12这时所有学员都获得该培训班设定的学时和学分，如有个别学员没有进行培训，不能获得该学分，则需要作个别的修改。 首先选择不能获得学分的学员（学员的学号和姓名可在“事务处理”菜单下的“学员管理”中查看），点击“修改”按钮，打开“校本成绩修改”窗口，如图 将该学员的“能否得到学时”前的勾去掉，然后点击“修改”按钮即可。没有获得学分的学员以红色显示。 五、打印学分 1、打印学分登记表 要打印学分登记表，单击“报表生成”菜单下的“继续教育登记表”，如图

欢迎阅读 打开“学分学时报表”窗口，选择“开始年份”和“终止年份”后，点击“生成报表”按钮，下方就会显示本校所有学员参训所获得的学时和学分，如下图。点击“打印”按钮即可打印该登记表。 2、打印学分通知卡 打印学分通知卡需获得打印权限，打印权限由县（区）级管理员审核学分后进行设置。学校管理员拥有打印权限后，在规定的时期内可打印学分通知卡。 具体操作：单击“事务处理”菜单下的“培训班管理”，打开“校本培训纪录录入与维护”窗口，先在左栏中选择要打印的培训班编号，单击右下方的“学分卡打印”按钮，打开“学分存档卡打印”窗口，如图。 “学分存档卡打印”窗口中显示各学员的学分通知卡，如下图。点击“打印登记卡”即可打印。 打印出来的学分通知卡需到市教师培训中心盖章方为有效。

第二课堂活动学分录入方法.doc

第二课堂活动学分录入方法 1、辅导员用户登录奥蓝学生管理系统，进入“学生管理”—“成 绩”大类，在页面右上角将学期改为：“2015-2016-1”（学期选定请参看第5大条第1小条说明），点击进入“第二课堂”小类。 2、学生信息录入 ①单个学生信息录入法：在左侧目录中双击所需录入信息的班级，在主页面左上部勾选“不分页”和“基本+”，此时主页面将会出现该班级所有学生名单，双击点选需要录入信息的学生姓名或学号，在页面右侧将会出现该生此项目的具体信息，在相应栏目中填入正确信息后，点击“增加记录”按钮。

②多个学生信息批量录入法：多个学生等级和认定时间均相同的情况下，可在左侧目录中双击所需录入信息的班级，在主页面左上部勾选“不分页”和“基本+”，此时主页面将会出现该班级所有学生名单，在需要录入学生学号前的小方格打上勾，勾选后，在页面右侧中部各项信息空格中录入共同的信息，点击“增加记录”（勿点击“保存修改”），选中学生信息即批量录入，个别学生的不同信息，采用单独 录入法补充完整。

③所有学生信息一次导入法：可先将所有学生信息按照格式要求在Excel中统一录入后，使用奥蓝系统导入功能，一次全部导入，具体操作步骤可参看奥蓝系统右上角帮助。 3、信息录入注意事项： ①按学年认定的“社会实践”、“社工社团”及“演讲沟通”三个模块均在每学年的第二学期录入，如：2014-2015学年或2015年暑期认定的成绩，“学期”改为“2014-2015-2”；其他每学期均可认定的模块，在当时认定的学期录入； ②每个模块所获成绩均为单独的一条记录（同奥蓝学生管理系统“家庭成员”小类），录入时，请点击页面左侧信息栏中蓝色字体的“第二课堂模块”，在弹出窗口中选择相应的模块名称；如学生该学期有 多个模块学分，则应有多条记录；

青骄第二课堂操作步骤

青骄第二课堂操作步骤 第一步：登录青骄平台 在浏览器中输入青骄平台的网址，打开平台主页。点击登录按钮，输入正确的用户名和密码，完成登录。 第二步：选择课程 登录成功后，进入课程列表页面。根据个人兴趣和需求，在课程列表中选择感兴趣的课程进行报名。点击课程名称进入课程详情页面。 第三步：查看课程详情 在课程详情页面，可以查看该课程的详细介绍、授课教师、上课时间等信息。仔细阅读课程详情，确保自己对该课程的要求和安排没有疑问。 第四步：报名参加课程 如果确定要参加该课程，点击页面上的“报名”按钮。根据系统提示填写个人信息，确保填写的信息准确无误。点击确认报名。 第五步：支付课程费用 报名成功后，系统会显示课程费用信息。根据页面上的支付方式选择合适的支付方式进行付款。按照页面提示，完成支付流程。 第六步：开始上课 支付成功后，系统会生成一张上课凭证。在上课时间到达之前，确

保准备好课程所需的学习材料和设备。按照凭证上的要求，按时到达上课地点开始上课。 第七步：参与课堂活动 在课堂上，积极参与教师的讲解和互动。根据课程安排，完成课堂上的各项活动和任务。与同学们进行合作、讨论，共同完成课程要求。 第八步：完成作业和考试 根据课程要求，按时完成课程作业。在规定的时间内参加考试，确保自己对所学内容的掌握和理解。 第九步：查看成绩和证书 课程结束后，系统会根据个人表现和成绩评定，生成相应的成绩报告和证书。登录青骄平台，进入个人中心页面，查看个人成绩和证书信息。 第十步：反馈和评价 在课程结束后，系统会发送一份课程评价问卷。根据自己的实际体验和感受，填写课程评价问卷，提供宝贵的意见和建议，帮助平台改进课程质量。 第十一步：分享和推荐 如果对课程的内容和教学方法有所认可和满意，可以将自己的学习

关于第二课堂学分认证流程及步骤

第二课堂学分认证流程一、学分认证程序：

附录：(汇总表获奖者名单顺序与成绩单需一致) 汇总表格式 按如下要求制作汇总表： 1、要包含活动名称、所有获奖人的学号、姓名、获奖级别、相应得到的学分以及负责人姓名和联系方式； 2、若是按项目评奖应把相应的项目也列入汇总表中；若同一个人有两项获奖的，则应该将各项获奖情况以及相应的学分对应填写好。如下是五邑大学第六届科技文化节物理实验设计大赛的汇总表样板，供参考： 五邑大学第六届科技文化节物理实验设计大赛

成绩单的填写要求： 1.成绩单中原有的内容一律不得改动，不要将无学分的同学的名单删除，应完整地下载，也不能用自己制作的表格，其中内容一律不 可以手写，要打印的。 2．填写活动名称（课程名称中填写），获奖情况，所获学分等，其余没获奖同学在空白处打斜线。 如下是假设的一些活动的学分认证成绩单的样板（局部），供参考。 例1： 五邑大学AP08012 班学生成绩记录单 课程名称：第六届科技文化节物理实验设计大赛课程代号：课程类别：. 学年：2010 －

例2：五邑大学AP08012 班学生成绩记录单 课程名称：素质认证手册学分认证课程代号：课程类别：.

注: 1、参加活动获得相应的第二课堂学分的同学，请及时做好认证工作，认证时间请留意团委网站通知、团委秘书处微博或部门微博。 2、由于成绩单的填写要求比较高，请大家认真填写积极配合，如对学分认证工作还有疑问可先到学生活动中心一楼团委办公室咨询，我们将热情为你解答。 3、大型的活动，有多个比赛项目。如艺术节中有健美操大赛、声乐大赛、大合唱等，认证工作将以单个项目来认证。 4、该制度只是一般的工作要求，在实际工作中，可灵活变通，如有不足之处还望大家积极指出以便更好的工作，谢谢大家的合作。

《贵州大学第二课堂学分管理细则》

贵州大学第二课堂学分管理细则 （试行） 第一章总则 第一条为深入贯彻党的教育方针，全面推进我校的素质教育，构建适应21世纪的人才培养模式，提高人才培养质量，根据《关于实施“大学生素质拓展计划”的意见》（中青联发[2002]14号），按照《贵州大学关于实施“大学生素质拓展计划”的意见》要求，制定本方案。 第二条大学生素质拓展按内容分类进行学分量化，与第一课堂学分共同构筑我校学生综合素质教育体系，全面、客观地反映学生的综合素质状况，作为学生评优评奖、求学深造、就业推荐的重要标准。 第三条凡我校全日制本科生在校期间的素质拓展记录将装入学生档案。 第四条大学生素质拓展的内容分为六大类： 第一类思想政治与道德修养（20分）； 第二类社会实践与志愿服务（20分）； 第三类学术科技与创新创业（20分）； 第四类文化艺术与身心发展（15分）； 第五类社团活动与社会工作（15分）； 第六类技能培训及其它（10分）。 以上六类总分100分，修满60分即可向贵州大学素质拓展中心

申请由教育部、共青团中央、全国学联共同颁发的《大学生素质拓展证书》，同时学生可自主申请由贵州大学素质拓展中心颁发的素质拓展等级证书（70分以上为良好级、80分以上为优秀级、90分以上为特忧级） 第五条学生素质拓展学分认证单位：贵州大学素质拓展中心办公室、各学院素质拓展办公室。 第六条大学生素质拓展学分认证程序见《贵州大学素质拓展工作流程》。 第二章思想政治与道德修养 第七条《大学生素质拓展证书》的思想政治与道德修养栏，主要记载学生参加党、团组织的重要活动及在思想认识、道德品质等方面的表现。 一、参加党校、团校培训成绩合格（2分/次），“优秀学员”（2分/次）； 二、参加各类思想政治、意识形态、道德修养主题教育活动获得表彰的（最高分5分；1分/次）； 三、参加团组织生活（最高分15分；0.2分/次）； 四、向党组织递交入党申请书，并积极向党组织做思想汇报（最高分3分；0.5分/次）； 五、个人获得党内、团内的表彰（院级2分/次，校级3分/次，省级5分/次，国家级8分/次） 六、有见义勇为、拾金不昧的行为并受到一定企业、事业单位、

第二课堂手册

目录 合肥学院管理系第二课堂活动学分管理办法 (1) 合肥学院管理系第二课堂活动学分实施细则 (2) 合肥学院管理系相关活动示例 (4) 合肥学院管理系第二课堂活动学分申请表 (6) 管理系学生第二课堂学分汇总审批表 (10)

合肥学院管理系第二课堂活动学分管理办法 第一章总则 第一条根据我系专业培养要求，为实现应用型人才培养目标，鼓励和倡导学生积极参加第二课堂活动，特制定本办法。 第二条第二课堂活动是对第一课堂的有效补充，纳入人才培养方案。我系各本科专业在人才培养方案中必须含有紧密围绕学生知识、能力、素质提高的第二课堂活动10学分。 第三条凡我系学生，在业余时间，均可自愿报名参加各种类型第二课堂活动。本科生在校学习期间，需要累计取得专业人才培养方案中规定的第二课堂学分数，方可获得毕业证书。 第二章第二课堂学分认定办法 第四条第二课堂学分的记录、统计工作由各班级团支部负责，系教学办负责第二课堂活动的汇总上报，第二课堂学分的审核工作由系学工办、团总支、各教研室协助教学办共同完成。 第五条第二课堂学分必须通过参加各类科技创新活动、技能培训、文化艺术与体育活动、社会实践与社团活动等取得，且科技创新活动学分不得低于第二课堂总学分的二分之一。 第六条第二课堂具体学分分配一律参照《合肥学院管理系第二课堂活动学分实施细则》进行。第二课堂活动指导教师工作量按照学院教师教学工作量计算的相关文件进行统计。 第三章第二课堂学分认定程序及管理 第七条每学年前三周，系教学办受理本系第二课堂活动项目申报，汇总后报送教务处实践教学与实验室建设管理科备案。凡未经备案的活动，一律不予进行学分及工作量认定。特殊活动申报可不受时间限制。 第八条第二课堂活动结束后，学生应及时提交活动成果汇报材料，活动组织部门依据《合肥学院管理系第二课堂活动学分实施细则》，给予相关证明材料，记录相应学分。 第九条每年10月上旬（毕业班3月上旬），教学办将上一学年第二课堂活动学分进行汇总、公示，并将相关材料加盖系部公章后报送教务处，由教务处完成第二课堂学分的最终审核、认定工作。 第四章附则 第十条本办法自2013年9月1日起实施。 1

长沙理工大学本科生第二课堂学分管理办法

长沙理工大学本科生第二课堂学分管理办法 第一章总则 第一条为了全面贯彻落实党的教育方针，认真落实《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《教育部关于全面提高高等教育质量的三十条意见》精神，充分发挥第二课堂活动在提高大学生综合素质中的重要作用，科学评价大学生在第二课堂活动的学习成效，提高大学生参加第二课堂活动积极性，特制订本管理办法。 第二条第二课堂活动主要包括文化素质拓展课程学习与课外实践活动两大类。文化素质拓展课程主要包括大学生学习方法指导、形势与政策、大学生职业发展与就业指导、大学生卫生与健康、创业教育、学科创新方法、毕业教育等；课外实践活动主要包括学科竞赛类、科研（技能）训练类、学术研究成果类、读书活动与学术报告及讲座类、文体竞赛类、社会实践与社会工作类、就业实习（实训）与国（境）外交流类等。 第三条学生参加第二课堂活动，采用学分来度量其学习的数量与质量。本科学生在完成必修、选修课程和全部集中实践教学环节学分外，第二课堂至少完成学分（五年制至少完成学分）方能毕业。 第二章第二课堂学分认定办法 第四条学生参加文化素质拓展课程学习类第二课堂活动，可参照《长沙理工大学课程考核与学生成绩管理办法》（长理工教 1 / 10

〔〕号）进行成绩评定，成绩达到分(或“合格”等级)即可获得相应学分。 第五条学生参加课外实践活动获得的第二课堂学分计分方法详见附件。第二课堂课外实践活动成绩达到合格（及格）等级者即可获得相应学分。 第三章第二课堂学分的申报与审核 第六条学生在修读第二课堂文化素质拓展课程中获得的学分，由课程主讲教师通过教务管理系统报送成绩。 第七条学校每年在月份对上一年度的第二课堂课外实践活动学分进行集中审核与报送。第二课堂课外实践学分申报原则上由学生所在学院受理并组织审核，统一向学校教务处报送。 第八条第二课堂课外实践学分申报审核程序为： （）学生根据上一年度参加课外实践的情况填写《长沙理工大学本科生第二课堂学分申请表》，连同证明材料交给所在班级学习委员。各班学习委员应在学院规定的审核日期前收齐学生的申报材料，交学院教务办。 （）学院第二课堂学分认定工作小组审核学生申请表及证明材料，对学生的第二课堂课外实践活动学分进行逐人逐项审定，并按学校统一格式进行汇总。 （）学院将审核结果进行公示，公示时间为个有效工作日。学生对公示内容有异议的，应在公示期内以实名制的方式向学院提出复核申请，并提供相应证明材料。 （）公示期结束后，学院通过教务管理系统报送学生第二课

第二课堂成绩单管理系统

第二课堂成绩单管理系统

第二课堂成绩单管理系统 建设方案 武汉览山科技股份有限公司 2018年3月23日

3设计理念 5.1、针对高校团委的主要功能设计 系统首先应当满足高校团委系统规划、科学设计、全面推进高校“第二课堂成绩单”管理系统的需要。具体而言，应当包括以下三个方面功能： 1、对第二课堂活动进行模块划分、信息发布、过程管理和效果评价； 2、对发起组织第二课堂活动的团学组织进行管理、监督、考核和评价； 3、对学生参与第二课堂活动进行客观记录、科学评价、情况反馈、学生就业和成绩认证，并对学生参与第二课堂活动的数据进行挖掘和统计分析； 5.2、针对高校学生的主要功能设计 高校学生是“第二课堂成绩单”管理系统的服务对象。学生满意度是衡量览山科技“第二课堂成绩单”管理系统工作成效的基本标准。因此，系统坚持以学生为中心，让学生当主角，把学生需求做为系统开发的立足点和出发点。具体而言，系统针对学生的主要功能设计包括如下五个方面： 1、职业梦想引导功能。引导学生将职业梦想设计与参与第二课堂活动相结合、相匹配，提高主动选择第二课堂活动、积极参与第二课堂活动、全面拓展综合素质的内生动力； 2、活动社团选择功能。根据学生设定的职业梦想，系统精准推送第二课堂活动和社团，供学生自主选择，从而实现团学工作与学生需求的“供需结合”。同时，管理系统对学生的第二课堂活动和第一课堂课程进行自动整合，形成学生的日程安排，方便学生管理规划大学时间，提高大学生活效率； 3、课外活动记录功能。对大学生参加的第二课堂活动、社团活动、党团学工作履历以及取得的各类成绩等进行全面客观记录，形成“记录学生大学成长的年轮”； 4、素质拓展激励功能。通过系统，大学生能够实现与优秀校友、学长和同学在工作履历、活动经历、取得成绩等方面的对标分析，进而正确了解自身优势和不足，激励促使自己科学选择第二课堂活动，实现能力素质均衡发展；

青骄第二课堂学校管理员操作手册

学校管理员操作手册 （含班主任、学生） 1 学校管理员：导出学生信息 (3) 1.1 功能说明（操作前必看） (3)

1.2 操作流程 (3) 2 学校管理员：一键升级 (4) 2.1 功能说明（操作前必看） (4) 2.2 操作流程 (5) 2.2.1 一键升级 (5) 2.2.2 一键回退 (6) 3 班主任：学生管理 (8) 3.1 功能说明（操作前必看） (8) 3.2 操作流程 (8) 3.2.1 导入 (8) 3.2.2 新增 (11) 4 学生：登录验证 (13) 4.1 功能说明（操作前必看） (13) 4.2 操作流程 (14)

1. 学校管理员：导出学生信息 1.1 功能说明（操作前必看）新学年，每个学校的学校管理员需首先“导出”学生 信息。“导出”学生信息的用途非常重要，主要是：用于学生信息备份，可快速核查；班主任做校内学生的班级调换需要使用此表格；当偶有发生错误操作的时候，可以快速找回学生信息。 1.2 操作流程 学校管理员登录后，点击“开始管理” 在“班级管理”下，选中某一“年级” ，选中“全部” ，点击“导出”

因学生数据量比较大，点击“导出”后系统需要一定时间进行处理，请不要关闭页面或 进行其他操作，在导出表格成功后即可进行其他操作。表格打开后，示例如下图。 2. 学校管理员：一键升级 2.1. 功能说明（操作前必看）“导出”学生信息后，每个学校的学校管理员请务必先操 作“一键升级” 。操作“一键升级”后，将对全校所有学生进行升年级操作。其中“六年级” 、“初三”、 “高二”、“中职二”年级的学生将被归档，其余年级学生将被升年级，且班级不变。例如，原“五年级一班”学生将升级至“六年级一班” 。学生归档以后相当于从当前学校毕业，学校进度管理数据会做更新，归档的学生会纳入学校的考核范围。 在操作“一键升级”后，才可操作“班级管理”和“学生管理”的其余功能。

学生第二课堂实施手册学分认定操作办法

2014级学生《第二课堂实施手册》学分认定操作办法 根据学院人才培养方案，2014级学生除应完成专业理论、专业实践课程教学任务且考核合格外，还应完成第二课堂教学计划规定的学分（10学分）方能毕业。经学院研究，决定按照以下操作办法对学院2014级学生的第二课堂学分进行认定。 一、第二课堂学分认定的基本原则 （一）必须完成类别（项目）学分不可替代原则 根据学院制定第二课堂教学计划，每个学生均必须完成“自学课”中的经典阅读与习作（1学分）和专业必读书目（1学分）、思想修养课（1学分）等3项内容所对应的学分，不得由其他项目获得的超出学分替代。 （二）非必须完成类别（项目）学分可替换原则 第二课堂教学计划中的“职业培训与资格认证课”、“素质拓展课”、“科技创新”等三大类别的学分可相互替代，申请替代的具体原则如下： 1、在“职业培训与资格认证课”、“素质拓展课”、“科技创新”等三大类别中某一类别实际完成学分超过应完成规定学分的多余学分可申请替代其他2个类别中未完成学分。 2、申请替代学分总数不得超过4学分。 3、学分替代请在嘉兴学院南湖学院2014级学生第二课堂实施手册学分认定表以及第二课堂实施手册相应位置进行标注。 二、第二课堂学分认定的基本程序 （一）“自学课”学分的认定

“自学课程”部分共包括“经典阅读与习作”和“专业必读书目”项内容。“经典阅读”、“习作”评阅、学分认定工作已经完成。“专业必读书目”的学分按照以下方式进行认定： 1、学生完成“专业必读书目”阅读任务，将读书笔记填写至第二课堂手册相应的位置。“专业必读书目”读书笔记须有学生导师签署评阅意见，合格者方能获得相应学分（1学分）。 2、各专业学生至少完成4篇专业必读书目读书笔记任务。 “专业必读书目”学分认定由学院各系教务办负责。 （二）“思想修养课”学分认定 1、学生应根据“思想修养课”确定的内容范围，必须完成规定的1学分。 2、学生参加“省身讲堂”、“名师名家进校园报告会”、“各类形势报告会”等讲座，所做笔记须有班主任签署意见（无班主任的班级由辅导员老师签署评阅意见），按照1学分/6场次的标准进行认定，合格者可获得项目规定的学分。 “思想修养课”学分认定由主管2014级学生工作的辅导员负责。 （三）“职业培训与资格认证课”学分的认定 1、学生根据本人兴趣和实际，在1-7学期参加各类职业资格或专业技能的培训、考试，以完成规定学分。学生将证书复印件粘贴至第二课堂实施手册规定的页面，证书真实性（复印件与证书原件相符）由主管2014级学生辅导员老师负责，各班学习委员或班长协助认定。 2、若需要以证书所得学分替代其他可替换项目的学分，学生则应将用于替代学分的证书复印件粘贴在手册相应位置，并在旁边用文字形式说明替代项目名称、替代学分数。其他用于学分替代的材料同样需在有关材料上注明用于替代的项目和学分。