2022新学分管理用户手册(1)

目录

目录 ................................................................................................................................................ I 第1章产品概述 (1)

1.1系统概述 (1)

1.2主要功能 (1)

1.3操作流程 (1)

1.4应用准备 (2)

第2章选项 (4)

2.1选项 (4)

第3章基础档案 (6)

3.1项目类别档案 (6)

3.2学分上下限设置 (8)

3.3获取途径档案 (11)

第4章学分申报 (13)

4.1学分申报 (13)

4.2学分申报单列表 (15)

4.3学分审批列表 (18)

第5章报表 (21)

5.1学分汇总表 (21)

5.2学分分析表 (23)

5.3学分分析报表 (24)

5.4科室学分统计报表 (25)

第1章产品概述

1.1系统概述

继续医学教育：是指完成基础医学教育和毕业后医学教育之后进行的在职进修教育。其目的旨在使在职卫生人员不断学习同本专业有关的新知识、新技术,跟上医学科学的发展。因此,从教育的职能上看,它属于成人教育的范畴,是专业教育的继续、补充和完善。

学分管理：是继续医学教育的一种考核方式。

1.2主要功能

选项

选项用来选择之后环节是否启用工作流以及对学分系统参数的设置。

基础档案

●项目类别档案：用来设定学分项目的类别。项目类别包括了项目的编码、名称、

学分类别、是否停用等信息。

●学分上下限设置：用来设置系统中关键类别学分的上下限分值，根据需要进行

预警。

●获取途径档案：用来设置系统中II类学分获取的途径。如听课培训、论文及著

作、科研立项、外出进修、其他、自学综术、大查房等。

学分申报

●学分申报单：用来申报学分。

●学分申报单列表：用来汇总学分申报单，批量提交和审批报表。

●学分审批列表：用来汇总学分申报单，批量审批报表。

报表

●学分汇总表

●学分分析表

●学分分析报表

●科室统计报表

●学分分析报表

●科室学分统计报表

1.3 操作流程

用户操作步骤

1、安装

2、建立帐套

3、启用学分管理

学分管理流程如下：

1.4应用准备

准备工作

为使人力资源系统各模块的功能被充分地利用,用户需要从以下几个方面做好应用前的准备工作：

●组织结构：根据核心业务需要，明晰组织结构，理顺层次的划分及归属，并进

行标准化编码

●制度建设：结合系统的设置，进一步补充和完善各业务领域的规章制度，如培

训制度、人员调配制度、岗位管理制度等，使系统各模块的运行有章可循

●业务流程：梳理人力资源各项业务流程，使其进一步的简化和规范，明确责任、

保证质量、提高工作效率

●基础数据：为使系统正常运行，需要对数据及资料进行编制、整理及标准化，

以满足系统对基础信息的需要并支持系统高层次功能的运行

手册中符号使用

●【】表示系统的一个菜单，如【菜单路径】表示对基础档案的维护管理。

●〖〗表示系统的一个按钮，如〖增加〗表示增加按钮。

●［］表示系统的一个功能，如［增加指标］表示产品相应的功能。

休息一会儿…

第2章选项

2.1 选项

在目标管理和业务处理中的有些功能点可以由工作流控制的，在量表保存时也会有计算的步骤，在选项中勾选不同的项目，用来控制后续的目标管理、业务处理是否走工作流控制和量表保存时是否计算。

【菜单路径】

人力资源—继续教育—学分管理—选项

图2-1

【操作步骤】

设置学分系统参数

对各项进行输入完成后，点击〖保存〗即可。

修改学分系统参数设置

点击〖保存〗对各项进行输入完成后，点击〖保存〗即可。如修改错误，修返回之前的参数设置状态，点击〖放弃〗即可。

【操作说明】

1.选项中对标准学分值（值），总分下限控制（是否），预警比例，预警提前

天数，预警对比日期，是否启用自助审批的设置。

第二章基础设置5【说明】

是否启用自助系统

数据表：[EF_HRXF_XX]

启用int10

0：不启用。1：启用

1.是：在自助系统—学分申报单—右下角增加主管审核、审核时间信息

在自助系统—主管桌面—学分审批能对输入的学分申报单进行批核。

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第3章基础档案

3.1 项目类别档案

定义学分项目的类别信息，维护不同学分项目与I类、II类学分的对照关系；为学

分申报提供参照的选择范围。编码级次为：2-3-5-5-5。

【菜单路径】

人力资源—继续教育—学分管理—基础档案—项目类别档案

图3.1

【操作步骤】

增加末级项目档案

增加末级的项目档案：选择非末级档案项或输入两位编码（00-99）。点击〖增加〗，

输入编码（不可为空，编码格式：2-3-5-5-5）、，名称（不可为空）、学生类别

（不可为空）、是否停用、是否末级（选择）。输入完成后，点击〖保存〗即可。

注意：

1.选择末级项目档案行点击〖增加〗按钮，按照末级的编码格式递增。系

统会提示“上级已经是末级，不能再增加下级”的警告

2.注意第一级的项目档案编码范围为“01-99”，则第二级的项目档案编码

范围为“01001-99999”，第三级的项目档案编码范围为

“010*******-9999999999”。

3.设置已经有父级项目档案的末级项目档案时，注意如果直接增加010101

岗位体系编码，则无法保存，因为在体系编码中需要找到对应的上级层

级，010101的上级0101还未设置所以无法保存。这里的体系编码与岗

位编码和岗位名称没有直接联系

增加非末级项目档案

增加末级的项目档案：选择非末级档案项或输入两位编码（00-99）。点击〖增加〗，

输入编码（不可为空，编码格式：2-3-5-5-5）、，名称（不可为空）、学生类别

（不可为空）、是否停用、是否末级（不选）。输入完成后，点击〖保存〗即可。

修改项目档案

注意：

1.选择非末级档案行点击〖修改〗按钮，将是否末级选择框勾选上。系统会

提示“该档案已有子级档案，不能改为末级节点”的警告。

删除项目档案

注意：

1.如果该项目档案已经在业务系统中应用，不可以删除，系统出提示警告。

2.不可删除父级项目档案，即使其子级档案没有在业务中应用。

【栏目说明】

●编码：必录，手工输入或同步生成，最长20位，不能重复，可修改

●名称：必录，参照系统

●学分类别：必录，下拉列表。分为1级和2级学分类别。

●是否停用：

●停用日期：

●是否末级：

【按钮说明】

1.〖设置〗:用来设置打印机纸张参数。

2.〖打印〗:打印当前信息。

3.〖预览〗打印前预览。

4.〖输出〗:将当前列表信息输出文档。

5.〖增加〗:添加新的项目类别。

6.〖修改〗:对已有项目类别进行修改。

7.〖删除〗:对已有的岗位体系进行删除。

8.〖放弃〗:对所做的操作进行撤销。

9.〖保存〗:对当前添加或修改的数据进行保存。

10.〖刷新〗：对列表数据进行刷新。

11.〖退出〗：退出当前窗体。

3.2 学分上下限设置

学分上下限设置是用于设置职称的获取学分途径的报警条件。

【菜单路径】

人力资源—继续教育—学分管理—基础档案—学分上下限设置

图3.2

【操作步骤】

增加学分上下限设置

点击〖增加〗，选择职称名称、专业序列、获取途径后，输入下限学分，上限学分注意：

1．职称名称和获取途径组成的行不能和别的行重复，系统会警告。

修改学分上下限设置

注意：

1．职称名称和获取途径组成的行不能和别的行重复，系统会警告。

删除项目档案

点击需要删除项目类别行，点击〖删除〗即可。

注意：

1．如果该学分上下限设置已经在业务系统中应用，不可以删除，系统出

提示警告。

【栏目说明】

●职称名称：必录，参照。

●专业序列：必录，参照。

●获取途径：必录，参照。

●下限学分：

●上限学分：

●备注：

【操作说明】

1.如何选择职称名称:

点击〖增加〗或〖修改〗，在职称名称列中单击选择框出现职称选择框，如图3.2.1所示，手工过滤需要选择的职称，找到需要的职称名称，勾选复选框，点击〖确定〗即可。

图3.2.1

【业务规则】

●职称名称和获取途径组成的行不可以重复。

●上限学分和下限学分不能为负值。

●下限学分不能高于上限学分。

3.3 获取途径档案

获取途径档案是用于学分上下限设置服务和学分申报单的。

【菜单路径】

人力资源—继续教育—学分管理—基础档案—获取途径档案

图3.3

【操作步骤】

通过〖增加〗〖修改〗〖删除〗对获取途径档案进行操作，完成后点击〖保存〗或注意：

1．如果该获取途径档案已经在业务系统中应用，不可以删除，系统出提

示警告。

休息一会儿…

第4章学分申报

4.1 学分申报

学分申报单是员工修完学时后，对学分的申报，以达到标准学分，完成任务。

【菜单路径】

人力资源—继续教育—学分管理—学分申报—学分申报单

图4.1

【栏目说明】

●申报单号：必录，自动录入。

●申报部门：必录，参照系统，选择。

●申报人员：必录，参照系统，选择。

●职称：选择申报人员后，自动生成。

●专业序列：选择申报人员后，自动生成。

●年度：必录，自动录入。

●I类学分：不可录入

●II类学分：不可录入

●申报学分：不可录入

●审核主管：不可录入

●主管审核日期：不可录入

●I类学分申报单模板栏目说明：

学分证编号：必录，

起始日期：自动录入，可修改

终止日期：自动录入，可修改

项目名称：必录，手动录入

项目类别：必录，参照系统，选择

举办单位：

学时：数字

学分：必录，数字

●II类学分申报单栏目说明：

项目名称：必录，手动录入

项目类别：必录，参照系统，选择

获取途径：必录，参照系统，选择

起始日期：自动录入，可修改

终止日期：自动录入，可修改

举办单位：

主讲人：

学时：

学分：必录，数字

【操作步骤】

增加、修改、删除学分申报单

通过点击〖增加〗、〖修改〗、〖删除〗学分申报单，对学分申报单进行建立或修

改、删除。

审核学分申报单

打开学分申报单后，点击〖审核〗，审核该学分申报单。审核过后，表头的审核状态为：已审核。

导入申报单

点击〖导入〗，选择符合〖导入设置〗里选项格式的.xls文件，点击导入。

【操作说明】

1.如何增加学分申报单

点击〖增加〗，选择申报部门、申报人员。

如果需要申报的是I类学分，点击I类学分菜单，输入学分证编号（必录）、起始

日期、终止日期、项目名称（必录）、项目类别（必录）、举办单位、学时、学分

（必录）、备注。点击〖保存〗即可。

如果需要申报的是II类学分，点击II类学分菜单项，输入项目名称（必录），项

目类别（必录）、获取途径（必录）、起始日期、终止日期、举办单位、主讲人、

学时、作者排序、学分（必录）、备注。

注意：

1．在填写学分申报单时，起始日期和终止日期必须在表头的申报起始日

期和申报结束日期内。

4.2 学分申报单列表

学分申报单列表时对学分申报单的汇总，主要用来对学分申报单的批量提交和审批。

【菜单路径】

人力资源—继续教育—学分管理—学分申报—学分申报单列表

图4.2

【栏目说明】

●申报单号：不可重复，代表每个申报单的申报单号，是唯一标记

●申报部门：申报单所对应的部门

●申报人员编码：每个申报单的申报人员的编码，即申报人员在部门的员工编码

●申报人员：每个员工有唯一的编码，编码对应该员工的名称

●职称：由申报人员编码可得该申报人员职称

●专业序列：

●年度：申报年度

●申报起始日期：

●申报结束日期：

●数据来源：

●单据状态：

●申报学分：

●I类学分：

●II类学分：

●标准学分：

●审核主管：

●主管审核日期：

●备注：

【操作步骤】

通过工具栏的〖提交〗、〖批审〗、〖批弃〗，对学分申报单列表进行批量提交、审批或批弃。。

【操作说明】

1.如何选择单据

双击〖选择〗栏目，单据列表的选择列会有Y标记，如图4.2.1所示：

图4.2.1

需要提交，批审，批弃查到的所有单据时，也可点击〖全选〗，这是该页的选择列都会有Y标记。

点击〖全消〗，则该页的选择列的Y标记全部取消。

需要取消一页中某几条单据，其他的都选中时，点击〖全选〗，再双击〖全选〗

取消取消的某单据行即可。

2．单据状态

未提交

指未提交的单据，也可指被批退的单据。其中标记为“未提交”并且没有被批退过

得单据，可以重新提交。但是已经被批退的单据不可在提交。

已提交

指已经提交成功的单据，此单据可以被审核和批退

已审核

指已经审核成功的单据，此单据可以弃审和批退。

4.3 学分审批列表

学分审批列表为了审批学分报表单，与学分申报单列表的区别是没有提交功能，并

且只能查询和操作已经提交或者已审核的单据。

【菜单路径】

人力资源—继续教育—学分管理—学分申报—学分审批列表

图3.3.1

【栏目说明】

●主表Id

●申报单号

●申报部门

●申报人员

●专业序列

●年度

●开始日期

●结束日期

●单据状态

●举办单位

●学分

●项目名称

●学时

●主讲人

●作者排序

●数据来源

●表体审核状态

●项目类别编码

●学分类别

●操作员

●审核主管

●人力审核

●主管审核日期

●备注

●字表Id

【操作步骤】

批审单据

双击〖选择〗列下的某一单元格，重复上一步骤，知道选择完要批审的单据，点击注意：

1．不可选择单据单据状态处于“已审核”状态的数据，否则系统出现错

误警告。

综合实践课_学分模块说明及使用手册

学分管理模块相关说明及使用手册 一、学分赋予规则 ?学生最终会拥有“成绩”和“学分”两个评价。 ?根据参与的研究性学习子课题、社会实践活动、社区服务活动来记录学分和成绩。 即，每个学分和成绩的获得，都与相关的记录挂钩，而不是凭空给予。 ?学分允许单个录入，也可以小组统一学分。成绩允许单个录入。 ?学分录入的时候，判断学生记录的完整性，记录不完整的，学分无法赋予。 ?系统只记录学分和成绩。学分和成绩怎么获得，获得多少分等等这样的评定过程， 由学校根据《湖北省普通高中综合素质评价实施意见（试行）》文件精神，或根据所在地区 教研员的指导，在网下进行。 ?研究性学习： 高一108学时 高二108学时 高三54学时 由开题老师给分，学校审核通过，三年内完成15个学分。 根据省教研室要求： （1）54学时课题，给3分左右，需8条活动记录 （2）108学时课题，给6分左右，需16条活动记录 社会实践： 高一1周 高二1周 高三1周 由开题老师给分，学校审核通过，三年内完成6个学分。 社区服务： 高一不少于5个工作日

高二不少于5个工作日 由开题老师给分，学校审核通过，共需完成2个学分。 二、系统校验规则 在您点击“保存”按钮后，系统将检测学生的记录是否完整，不完整的学分视为无效。 （1）研究性学习校验规则 ——学生参与了子课题的研究 ——在开题报告中，学生被指派了“任务分工” ——活动记录中，学生至少参与了一次活动 ——所有活动记录均已被教师审批通过 ——学生课题内部自互评完成 ——课题已结题 （2）社会实践校验规则 ——学生参与了社会实践活动 ——学生提交了社会实践活动报告 ——教师审批通过其社会实践活动报告 （3）社区服务校验规则： ——学生参与了社区服务活动 ——学生提交了社区服务报告 ——教师审批通过其社区服务报告 （4）其他说明 ——当学分为0时，表示该学生无资格获得学分，系统自动视为校验通过。 ——成绩：必填项，可以填优秀、良好、合格、不合格，或A、B、C、D、E、F ，或填写分数。 ——学分：必填项，最高分为5分，可以保留小数点后一位 ——提交给学校：提交给学校后，教师不能再修改其学分。

第二课堂学分管理系统操作手册

浙江传媒学院第二课堂学分管理系统操作手册 目录 1学生登录 (2) 1.1修改密码 (2) 1.2学分申报 (3) 1.3学分申报查询 (4) 1.4学分认定表打印 (5) 2部门教师 (6) 2.1 教师登录 (6) 2.2密码修改 (7) 2.3学分审核 (7) 2.4审核结果 (8) 2.5学分审定 (9) 2.6审定结果 (10) 2.7 查看本部门审核工作量 (11) 3学院老师 (11) 3.1 教师登录 (11) 3.2 密码修改 (12) 3.3学分审核 (12) 3.4审核结果 (14) 3.5学分审定 (14) 3.6审定结果 (15) 3.7查看本学院审核工作量 (16) 3.8 查看本学院学生历年申请情况 (16) 3.9 查看本学院学生通过率情况 (17) 3.10 文件下载 (17)

1学生登录 学生打开第二课堂学分管理系统后，出现如下图所示界面，用户名为学生本人学号，初始密码为000000，角色选择学生，即可登录系统。（第一次登录系统后请修改自己密码） 1.1修改密码 学生登录系统后，出现如图所示的主界面，

在右上角点击“修改密码”，即会弹出修改密码对话框，如下图所示，输入原密码，并输入新密码两次就能修改密码。 1.2学分申报 在主界面点击菜单“学分申报”，即会弹出学分申报信息，如下图所示： 在项目名称输入框右侧点击“”，弹出项目列表信息，如图所示，如果项目对应多个审核部门，学生可以选择被审核的学院，然后点击“下一步”，在选择项目后学分申报信息会出现该项目需要填写的字段，带“*”标志代表该字段为必填，在“申请学分”处可以查看相应项目的最高学分和最低学分，填写完信息后，点击“提交”，弹出确认对话框，单击“确定”后申报成功。

学生成绩管理系统用户说明手册

学生成绩管理系统用户使用说明书 1、引言： 现在的大中专院校，学生数量非常庞大，在学生成绩管理中，如果仍使用手工操作或使用相当繁琐的软件，既浪费了人力，又浪费了物力，效率无法提高，为此开发学生成绩管理系统软件，能够适应现今各高校的实际情况，充分利用该软件提高工作效率。 1）编写的目的：这份可行性研究报告是对学生成绩管理系统作的可行性研究分析及指出存在的必要性。 2）背景： 工程名称：学生成绩管理系统 工程组织者：孙洪迪(2号)、杨雯(9号)、高柱(21号)、杨娴(31号) 产品用户：教育工作的行政人员 产品设计者：学生成绩管理系统开发小组 产品生产者：学生成绩管理系统开发小组 产品所有权：学生成绩管理系统开发小组拥有

3)参考资料：《软件工程》----张海藩编著 清华大学出版社 2 运行环境的要求： 1）支持软件： 服务器端：win2000、win XP、IIS、SQL Sever、.net框架 客户端：win95/98/2000/XP、Linux等、IE或其它浏览器 2）硬件要求： 服务器端：奔3-450以上、内存128MB以上 客户端：奔2-133以上，内存32M以上 3 软件的描述： 1）目标及作用范围：该软件应用于教育领域，对学生成绩的管理和发布提供了一个完善的工具，可以完成输入、删除、查询的功能，减轻行政人员的工作负担。它可以成为教学领域中对成绩管理和发布的工具。通过过滤与数据库互动，从数据库中提取相应的有关的数据。 2）功能描述： 内部功能：学生成绩管理系统软件的内部功能包括过滤、定位、使用库。 外部功能：学生成绩管理系统软件具有管理员的输入、修改、删除功能及学生的查询功能。 3）性能： A 精度：在精度方面，根据使用需要，在各项数据的输入，输出及传输过程中，由 于本系统使用了数摞结构，可以满足各种精度的要求。 B 时间：在软件方面，响应时间，更新处理时间，数据传送和转换时间，处理和解 决问题时都比较快且迅速，完全满足用户要求。 C 灵活性：当用户需求，如操作方式，运行环境，结果精度，数据结构与其他软件 接口等发生变化时，设计的软件要做适当调整,灵活性非常大。 D 有效性：用户利用本软件根据需要输入所需关键字，界面就会输出所需的相应内 容，只要输入无误，错误率为零。 4 安装与初始化工程： 服务器端：本软件在服务器端需要安装IIS和SQL Sever以及.net框架，并在SQL Sever 内必须加一个hello的用户。首先在SQL Sever中新建一个student数据库，并将本软件中的数据库用数据还原拷贝到student数据库中，将https://www.sodocs.net/doc/7619317777.html,程序放入到IIS的虚拟目录里，并安装管理员程序。 客户端：客户端无须安装任何软件，只要操作系统中有IE或其它web浏览器。 1）输入： 管理员：管理员可以添加、修改学生档案、课程、成绩等各种信息。其中包括：学生学号、学生姓名、班级、课程号、课程名称、课程类别、学时、学分、成绩，并可以删除各种信息。 学生（用户查询）：学生可以以多种方式查询自己的成绩，但首先必须在第一次使用之前注册密码，这是为了保护每位学生的成绩隐私权。学生在忘记密码时还可以使用找回密码来得到以前注册过的密码。 2）输出：

浙江树人大学素质拓展学分管理系统用户手册(学生)

浙江树人大学素质拓展学分管理系统 操作手册 阅读对象：学生用户 覆盖内容：登录、系统首页、用户功能

目录 浙江树人大学素质拓展学分管理系统 (1) 一登录 (2) 1.1 登陆系统 (2) 1.1.1 打开一个浏览器窗口，如IE (3) 1.1.2 在地址栏输入网络地址 (3) 1.1.3 输入正确的登录信息 (3) 1.1.4 登陆成功，进入系统 (4) 二首页 (4) 2.1 查看通知安排 (4) 2.2 修改个人密码 (5) 2.3 首页其余按键介绍 (6) 三用户功能 (6) 3.1 个人信息 (6) 3.2 学分申报 (7) 3.3流程跟踪 (7) 一登录 1.1 登陆系统 学校的系统管理员，会通知您访问什么网络地址就可以进入素质拓展学分管理系统，进入的方法如下：

1.1.1 打开一个浏览器窗口，如IE 一般在Windows系列操作系统中，双击桌面上的IE图表或者在桌面的左下角有一个链 接，如图所示：在图中的就是IE浏览器快捷图标。单击打开一个IE窗口。 1.1.2 在地址栏输入网络地址 在IE窗口的地址栏中输入相应的网络地址，便会进入登录页面，如下 图1.1.1.1 登录界面 1.1.3 输入正确的登录信息 在用户名和密码的位置分别填写您的用户名和密码（这些数据也由管理员处获取），选择用户类型后（学生或认证小组），按登录按钮（或Enter键），此时系统将检查输入的用户名和登录密码是否正确，若忘记密码课联系管理员重置密码。

1.1.4 登陆成功，进入系统 如果您的用户名和密码输入正确，将成功地进入系统的主界面（个人桌面）。如图1.1.1.2所示： 图1.1.1.2 系统主界面（个人桌面） 注：当您首次进入系统时，可能系统中您所看到的信息条数比图示的少，这是正常的，因为您还没有开始使用这套系统，还没有产生数据。随着使用，数据条数就会逐渐积累起来。 二首页 2.1 查看通知安排 点击首页上的相关通知或安排，便可进入查看其详细信息，例如用户点击如下通知

继续医学教育学分管理系统 操作说明书 V1.3

甘肃卫生科教平台—CME（继续医学教育）学分管理系统 ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 学分登记（录入）、审验上报、打印验证汇总表操作手册 继续医学学分管理系统登录方法： 方法一：登录甘肃省卫生厅官方网站，在首页右侧点击“甘肃省卫生科教管理平台”链接进入卫生科教平台网站，再点击“继续医学教育学分管理系统”进入登录页面。 方法二：直接在网页浏览器地址栏中输入https://www.sodocs.net/doc/7619317777.html, 访问卫生科教平台，点击“继续医学教育学分管理系统”进入登陆页面。 继续医学教育学分管理系统简要流程： 一.建立（添加）科室（） 1.依次点击展开功能菜单下的“下属机构管理—科室管理”，并在“单位”树形菜单框中选中本单位名称（不是科室名称），再点击“添加”按钮进行科室的添加（如下图）：

2.在弹出的添加科室信息窗口中填写科室名称、科室登陆密码、联系人、联系电话等信息后，点击“保存”按钮完成添加（如下图）： 注意事项： a.点击选择下属机构管理中的“科室管理”后，务必点击“科室”下的本单位名称，再点击“添加”按钮； b.请勿删除或更改“无科室”科室，该科室中可归类暂时未分配科室的人员，如“无科室”中有人员，请及时将该人员分配至相应的科室中； 二.把人员添加、归类到对应的科室 1. 依次点击展开功能菜单下的“人员管理—人员信息管理”，并在“单位”树形菜单框中选中本单位名称（不是科室名称），再点击“添加人员”按钮进行人员的添加（如下图）： 2.在弹出的添加人员信息窗口中填写基本信息（必填项）和其他信息（选填项，）后，点击“添加”按钮即可保存（如下图）： 注意事项： a.点击选择人员管理中的“人员信息管理”后，务必点击“科室”下树形菜单中的本单位名称，再点击“添加”按钮；

上海市学分管理系统操作手册

上海市学分管理系统操作手册 上海市学分管理系统操作手册 一、引言 随着教育的普及和信息化的发展，学分制度已经成为我国高等教育的 重要组成部分。作为中国人口最多的城市，上海市在高等教育方面一 直处于领先地位。为了提高学生的学习效果和学分管理的效率，上海 市学分管理系统应运而生。本篇文章将为大家详细介绍上海市学分管 理系统的操作手册，帮助你更好地理解和使用该系统。 二、系统介绍 上海市学分管理系统是一种专门为高校和学生设计的信息管理系统。 其目的是帮助学生正确、全面地管理自己的学习进度和学分情况，为 学生提供一个便捷、可靠的学习工具。该系统包括学分查询、选课管理、课程评价等功能模块，涵盖了学生学习生活的方方面面。 三、学分查询 学分查询是上海市学分管理系统的核心功能之一。通过学分查询模块，

学生可以随时了解自己的学分情况，并对比自己的学习计划和目标。 在该模块中，学生可以查询已修读课程的学分数、课程成绩和学分绩 点等信息。学生还可以查看自己的学分统计情况，如尚未修满的必修 课程和选修课程等。 四、选课管理 选课是上海市学分管理系统的另一个重要功能。通过选课管理模块， 学生可以预先了解各门课程的内容、教师和开课时间等信息，并进行 选课操作。在选课过程中，学生可以按照自己的兴趣和学业规划，选 择适合自己的课程，并进行提交。该模块还提供选课申请的功能，方 便学生进行特殊课程或跨专业选课的申请。 五、课程评价 课程评价是调查学生对已修课程的满意度和改进意见的一个重要环节。通过课程评价模块，学生可以对已修课程进行评价，并针对教师的教 学质量、课程设置和教学方法等方面，提出宝贵的意见和建议。这有 助于学校和教师了解学生的需求和期望，并及时调整课程设置和授课 方式，提高教学质量和满意度。 六、系统优势

武汉理工大学 学分制教务系统简明操作手册

前言 (2) 第一部分系统登录 (3) 【正常登录流程】 (3) 【忘记密码处理流程】 (6) 第二部分个人登录信息区 (8) 【修改绑定的手机号】 (9) 【修改登录密码】 (10) 第三部分导航信息区 (12) 【教务系统需求采集】 (13) 【日常教务管理】 (14) 【学分制选课系统】 (15) 第四部分常用信息区 (16) 第五部分系统使用指南区 (17)

前言 武汉理工大学学分制综合教务系统是我校数字化校园核心业务系统之一，集Client/Server和Browser/Web Server技术于一体，涉及教务、教学管理各环节，面向学校各部门以及各层次用户的大型集成教务管理信息系统。 系统充分满足学分制教学管理模式，全面支持学分制下的弹性修读年限、培养方案体系、教学任务管理流程、课程排选模式、考试管理、辅修专业管理等管理工作，涵盖了教务、教学过程中的所有环节；实现了结构化的培养方案体系、受控的先排后选模式等强大功能；为学校实施学分制教学管理提供了有力保障。 该系统可以实现教师日常教学工作的管理，开课信息、临时调补课、成绩录入、评估信息查询等。为学生提供个人信息查询、成绩查询、网上选课、教学评估、考试报名、学籍信息维护等。 为方便各位师生使用该系统，教务处编写了这本简明使用手册，详细介绍了系统常用功能，请各位师生下载学习，本手册内容是根据教务系统当前的状况进行编写的，今后会根据系统的升级维护情况进行修正。

第一部分系统登录 【正常登录流程】 第一步：访问教务处主页 https://www.sodocs.net/doc/7619317777.html, 图1教务处主页 第二步：点击右侧的“学分制综合教务系统”，即可进入教务系统登录认证页面。

第二课堂学分管理系统操作手册

第二课堂学分管理系统操作手册第二课堂学分管理系统操作手册 1：系统简介 1.1 系统概述 1.2 功能特点 1.3 用户权限 2：登录与注册 2.1 注册新账号 2.1.1 填写个人基本信息 2.1.2 设置账号密码 2.2 登录系统 2.2.1 输入账号信息 2.2.2 输入密码验证 2.2.3 登录成功/失败处理 3：个人信息管理 3.1 修改个人信息

3.1.1 修改密码 3.1.2 修改联系方式 3.1.3 修改其他相关信息 3.2 查询个人信息 3.2.1 查看个人基本信息 3.2.2 查看参与活动记录4：课程管理 4.1 查看开设课程 4.1.1 查询所有参与课程 4.1.2 搜索特定课程 4.2 选课操作 4.2.1 查看可选课程列表 4.2.2 选修课程 4.2.3 退选课程 5：活动管理 5.1 查看所有活动 5.1.1 查询正在进行的活动

5.1.2 查询已结束的活动 5.2 参与活动 5.2.1 报名参加活动 5.2.2 取消参加活动 5.3 评价活动 5.3.1 提交活动评价 5.3.2 查看已评价活动 6：学分管理 6.1 查看个人学分 6.1.1 查询已获得学分 6.1.2 查询待审核学分 6.2 申请学分认定 6.2.1 填写学分认定申请表 6.2.2 提交学分认定申请 6.3 学分审核与认定 6.3.1 审核学分申请 6.3.2 认定学分

6.3.3 驳回学分申请 6.3.4 更正学分认定 7：系统设置 7.1 管理员账号管理 7.1.1 创建管理员账号 7.1.2 删除管理员账号 7.2 系统参数设置 7.2.1 修改系统参数 7.2.2 备份及恢复数据 附件：无 法律名词及注释： 1：学分认定：根据规定的学分认定办法对学生参与的活动进行审核和评定学分的过程。 2：选课操作：学生根据个人兴趣和学业要求自主选择并参与的课程。 3：注册新账号：用户首次使用系统时，需要填写相关个人信息和设置账号密码的操作。

上海开放大学学分转换系统用户操作手册

上海开放大学学分变换系统用户操作手册 1）如用户已成为学分银行用户，可登录学分银行网站。登录窗口在首页右方，账号是身份证号码，默认密码是身份证号码后六位： 登录后进入“我的学习档案”页面，可自行改正密码：

2）点击上方导航栏的“高校网点”，在页面左侧的“高校网点”目录中选择“独立设置成人高校”，点击“上海开放大学”： 3）选择报读的上海开放大学专业，比如“商务英语”专业： 点击页面右上方的“申请学分变换”，勾选需要申请学分变换的课程：

确认无误后，点击页面底部的“确定”按钮，系统提示“提交数据成功”： 4）点击“确定”后，页面跳转进入上海开放大学学分变换系统。 注：如果用户未登录学分银行网站，或许用户还未成为学分银行用户，则在第 3 步点击“申请学分变换”后，页面将直接跳转至上海开放大学学分变换系统。 5）学分变换申请页面

选择需要学分变换的课程，点击“下一步”按钮。 6）课程申请页面 填报有关信息： a)学分变换凭据根源：学生若试用已存于上海市终身教育学分银行的学习成果变换为学校 课程学分，请选择“学分银行” 。 b)学分变换成绩根源：职业培训类证书，选择“证书” ，课程成绩证明按学校及学生种类填 报。 课程信息填报完成，则点击“提交申请”按钮达成申请操作，跳转到学分变换查询页面。 7）学分变换查问页面

学分变换能够根据课程名称和审核状态进行查问，并显示序号，课程名称，课程性质，学分，审核状态信息。 内容总结 （1）上海开放大学学分变换系统用户操作手册 1）如用户已成为学分银行用户，可登录学分银行网站https://www.sodocs.net/doc/7619317777.html,

湖南省中小学教师培训学分登记管理系统操作手册

湖南省中小学老师培训学分登记管理系统操作手册 审核机构用户 附1：年度学分信息登记、审核操作流程 附2：周期学分信息审核、上报操作流程

目录 一、登录系统 (3) 二、完善机构信息 (3) 三、年度审核管理 (3) 1.按地域批量审核 (4) 2.按学校批量审核 (4) 3.按老师审核 (5) 四、查询统计 (6) 1、老师信息查询 (6)

一、登录系统 翻开“湖南省中小学老师继续教育网〔https://www.sodocs.net/doc/7619317777.html,〕〞网页，点击“湖南省中小学老师培训学分登记管理〞链接，进入专页，使用省中小学老师继续教育指导中心〔以下简称省继教中心〕派发的账号、密码进入系统，进展相关操作。 二、完善机构信息 在【系统首页】栏目点击【修改用户信息】，填写相关信息后点击【修改信息】。 注：1、只有完善用户信息后才能进展培训信息的录入，所填写的工作人员姓名和负责人姓名会直接显示在年度培训信息的【登记人】和【负责人】栏目。 2、带*的为必填项。 三、年度审核管理

审核意见可以给出【审核通过】【审核不通过】两种，审核不通过的年度培训信息可以由登记机构进展修改后再上报，审核通过后的年度培训信息登记机构不可以再进展修改。 注：【审核通过】后的信息假如还需要再修改，那么由【审核机构】在【按老师审核】栏目点击【重新审核】按钮，选择【审核不通过】，【登记机构】就可以对这个老师的年度培训信息进展修改再重新上报了。 年度审核可以【按地域批量审核】【按学校批量审核】，即批量将本地区或指定学校的老师年度培训信息全部审核通过。 也可以【按老师审核】，根据老师根本信息查询后单个进展审核。 1.按地域批量审核 点击【按地域批量审核】，页面左侧会显示出指定【培训周期】【培训年度】所管辖地区内的人员上报审核情况。 总人数：该地区的录入系统的总老师数。 未填报人数：总人数中未录入年度培训信息的老师人数。 未上报人数：已录入培训信息但未上报的老师人数。 已上报人数：已上报培训信息但还未进展审核的老师人数。 审核通过人数：已上报培训信息且审核结果为通过的老师人数。 审核未通过人数：已上报培训信息且审核结果为不通过的老师人数。 注：已上报人数不包括已审核通过或未通过的老师。 点击【按地域批量审核通过】将本地区所有老师的年度培训信息批量审核通过。 2.按学校批量审核

学分制使用手册-管理员版

学分制使用手册-管理员版 一、学分制审核 学分制是由三层管理员(组织管理员、组织人事部管理员、党委) 分别在管理后台进行审核，子域管理员可以从后台“身份管理”给相应人员添加组织管理员、组织人事部管理员和党委的身份权限，每层管理员的审核操作相同。 审核流程为组织管理员（也可不参与）→组织人事部管理员→党委，即组织管理员和组织人事部管理员均能看到学员提交的未审核的学分申请并进行审核，组织管理员审核过的申请须经组织人事部管理员审核后到达党委审核流程，也可直接由组织人事部管理员审核后到达党委审核流程，党委只能审核由组织人事部管理员审核通过的申请。党委审核通过后此申请的审核流程结束，学员将获得审核通过的学分。 如果某管理员驳回了申请，学员可以同意管理员的驳回修改并进入下一流程，也可自行修改提交给该管理员进行再次审核。 学分制审核可以采取按活动审核和按人审核两种方式。

1.1．按活动审核 按活动审核分为“基础学分”和“奖励学分”两类活动，其中基础学分中包括脱产培训、中心组学习、集体学习。奖励学分包括在职自学、学历学位进修、专业资格考试、实践锻炼、学习成果应用。 以下以基础学分里的“脱产培训”为例演示基础学分审批流程。进入管理后台，点击左边菜单“在职自学”（如图1.1.1），可以看到学员关于“脱产培训”的项目申报情况（如图1.1.2）。点击某条申报记录后面的“”可以看到该条脱产培训申报记录的详细情况（如图1.1.3）。 图1.1.1

图1.1.2 图1.1.3 在脱产培训申报详情页面默认展示了待审批的申请记录，在列表数据中通过点击“”对待审批的申请进行审批（如图1.1.4），有“同意”、“不同意”可供选择。“同意”将流转到下一流程，“不同意”将终止流程，可以附上审批意见后点击确定，完成此操作。也可以勾选复选框，批量审核通过。 也可以修改分数后点击“”，修改并驳回此申请。 如果该条脱产培训的申报情况或审核操作出错，有

《常熟理工学院素质拓展学分认证平台》学生用户操作手册

心之所向，所向披靡 常熟理工学院素质拓展学分认证平台 学生用户操作手册 一、用户登录 方法1：从“常熟理工学院素质拓展综合网”的“素质拓展学分认证入口”进入，网址为“http://61.155.18.20/jwh/”，如下图所示： 方法2：从网址“http://61.155.18.20/jws/”直接进入，登录界面如下：

“用户名”是学号（字母用大写），初始“密码”是学生的出生年月日（学生登录后密码可修改），如：用户名：090208108 密码：19900413 登录成功后会出现如下界面： 二、新学分申报前的准备 1、点击左菜单中“信息中心”，点开“个人学分公示”或“个人学分公示结果查询”，可查看其他同

2、点开“认证项目分类查询”，查询可申报项目的相关属性，对照自己的材料，准备好申报什么项目， 如下图： 三、学分申请 1、新学分申请 点击左菜单中“学分申请”，点开“新学分申请”，如下图：

注意点： ①“项目名称”应填写规范，能表达出申报项目的内容。 ②要选择好“学分类别”，非本三学生应该先考虑学校申报项目，学分够后再考虑学院申报项目。 ③“项目类型”及“申请获得该学分依据”应与自己的准备申报材料要一致。 ④“附件”是提交证明材料，可以是[doc，xls，pdf，jpg，gif]文件，单个文件长度不超过5M，一个项目可上传多个文件的证明材料，当上传错文件时，可点击“清空”重新上传。 ⑤当上述内容都填写完成并核对正确后，点击“提交”，注意提交后数据不能修改。 一个成功提交并通过审核的例子：

2、待认证学分 学生新学分申请后，可进入“待认证学分”查询申请学分的“审核状态”，如下图： “审核状态”有“申报”、“一审通过”、“一审驳回”、“二审通过”、“二审驳回”、“驳回”。当三审通过后就可在“已认证学分”中找到，正式计入学生获得学分。 3、已认证学分 点击“已认证学分”，可查看自己已经获得的素拓学分，其中打“★”的是团体项目。学生需完成的素质拓展学分由培养计划确定。如下图：

22【学生手册-教学与学籍管理】重庆交通大学普通本科学生学分制选课管理办法

【学生手册-教学与学籍管理】重庆交通大学普通本科学生学分制选课管理办法 2018-08-23 重庆交通大学普通本科学生学分制选课管理办法 一、选课类型与内容 （一）必修课必修课是保证实现培养目标和培养规格的主干课程和核心课程，学生一般应按专业培养方案规定的序列修读。 （二）选修课选修课分为限选课和任选课。各专业应根据自身的人才培养目标要求，结合专业发展前景和就业形势，学生按照专业培养方案要求选课。其中，学生修读全校通识教育选修课不低于4学分。 （三）本科辅修专业选修制为搭建人才培养立交桥，实行本科学生在校选修辅修专业制度。 二、选课原则 （一）学生选修课程门数和顺序应以专业培养方案为依据。原则上学生每学期选修的学分应按照教学计划规定的学分要求，学生每学期选修学分，应根据各自的学习情况和学习能力，听取导师的建议，由学生自主决定。 （二）自主选择任课教师：在一学期内有多位教师同时开同一门课程时，学生可根据自己学习的专业特点，选择适合自己的授课教师，人数以选满为限。 （三）自主安排学习进程：按一定的选课顺序，在导师指导下，学生可根据自己的情况和需要安排学习进程。 三、选课程序 （一）学生选课前，应按照培养方案的要求，在导师指导下，拟订选课方案。选课时，应首先保证必修课程；有严格先行后续关系的课程,应先修先行课程。 （二）每学期学生选课前，教务处在现代教学管理信息系统发布下学期选课信息，学生应及时查看选课信息，并在学校规定的时间内完成网上选课。 （三）选课过程分为初选、改选、补选三个阶段。 1．初选：每学期第15～16周，学生按照教务处初排课表，选修下学期课程。 2．改选：每学期第17~18周，教务处根据学生初选结果，公布取消课程名单，并安排学生进行改选。公共课程选修人数少于30人时，专业课少于20人时，原则上该课程应停开，由教务处会同各学院通知学生改选其它课程。 3．补选：学生因特殊情况未能在初选、改选时间内选课的，可在每学期开学第1周申请补选。 （四）未办理选课手续者，不能参加该门课程的学习。 四、本办法自颁布之日起施行，由学校授权教务处负责解释。

继续教育学时学分管理系统使用手册

继续教育学时学分管理系统使用手册 一、学分管理系统的下载 打开“舟山市中小学教师继续教育网”，点击“资源中心”栏目。如下图 在资源列表中找到“继续教育学分管理系统08年4月11日更新到版本，请下载使用”，如下图。 点击这条消息，在打开的窗口中下载“继续教育学分管理（080411）.rar”，如下图。 下载后会出现一个压缩包，如下图。 二、学分管理系统的安装 打开压缩包，运行，然后一直点击“下一步”，直到完成安装。如下图。 最后点击“完成”，安装成功。 安装成功后，在桌面上会出现“继续教育学时学分管理系统（录入）”和“继续教育管理系统”两个快捷方式。如下图。 如需增加新的学员，请运行“继续教育管理系统（录入）”，其他操作请运行“继续教育学时学分管理系统”。 三、添加新学员 双击“继续教育管理系统（录入）”图标，在登录界面中输入管理员帐号和密码，如下图。 登录后，在“事务处理”菜单下选择“学员管理”，打开培训学员管理窗口，如下图。 点击“录入学员”按钮，在打开的“增加培训学员”窗口中可添加新的学员。其中，“姓名”、“身份证”、“出生年月”必须填写。填写完毕后，点“确认”按钮即可。 四、学分登录 双击“继续教育学时学分管理系统”图标，输入管理员帐号和密码进行登录。登录后，选择“事务处理”菜单下的“培训班管理”，如图所示。 在“类型”一栏中选择“校本”，然后点击“显示”按钮，可以查看已有的培训班。 1、开设新的培训班 点击“课程开设”按钮，打开“校本课程开设”窗口，可以添加新的培训班。 在“校本课程开设”窗口中输入相关信息，如图所示。 2、录入学分 在左栏中选择要录入学分的培训班，点击“培训成绩维护”按钮，打开“校本培训纪录录入与维护”窗口，如图 点击“保存”按钮进行集体导入，导入后会提培训纪录成功保存，如下图所示。 这时所有学员都获得该培训班设定的学时和学分，如有个别学员没有进行培训，不能获得该学分，则需要作个别的修改。 首先选择不能获得学分的学员（学员的学号和姓名可在“事务处理”菜单下的“学员管理”中查看），点击“修改”按钮，打开“校本成绩修改”窗口，如图将该学员的“能否得到学时”前的勾去掉，然后点击“修改”按钮即可。没有获得学分的学员以红色显示。 五、打印学分

科教管理平台科室录入系统使用手册科室版

科教管理平台 科室录入系统使用手册 华医医学教育中心制作 目录 一、科室录入系统登录 二、科室录入系统功能介绍 1、学分管理 1.1录入个人学分—向导录入 1.2录入个人学分—非向导录入 1.3科室录入学分查询管理 2、统计查询 2.1 个人学分情况查询 2.2 个人达标情况查询 2.3人员达标情况查询 三、联系我们

华医科教卫生平台科室录入系统是华医医学教育中心在多年实际调研的基础上，根据科教管理系统的特点，为了减轻继教工作人员的工作强度、方便科室自主管理学分而开发的网络学分录入系统。 一、科室录入系统登录 打开IE 浏览器，在地址栏输入网址：，进入系统登录页面（图1）： 图1 在登录页面输入单位继教科发放的科室账号和登录密码，点击“确定”，进入科室录入页面（图2）： 图2 进入主页面后，系统在左边页面列出主要功能菜单：“学分管理”“统计查询”“修改密码”。点击“修改密码”，即可修改科室录入系统的登录密码（图3）： 图3 二、科室录入系统功能介绍 科室录入系统主要分为两大功能模块，包括：“学分管理”与“统计查询”。主要功能用于科室录入本科室人员的个人活动学分，以及查询本科室内所有人员的学分情况、达标情况。 1、学分管理

点击“学分管理”，系统列出子功能模块：“录入个人学分—向导录入”“录入个人学分—非向导录入”“科室录入学分查询管理”，在此可录入本科室人员的个人活动学 分，并上报至本单位的科教管理系统，当本单位的继教管理老师对科室录入学分进行审核后，所有审核通过的学分统一计入个人有效学分。 学分录入的方式分为两种：向导录入与非向导录入。向导录入是华医医学教育中心根 据各省市不同的授分标准而制作的授分模板，我们可以根据实际情况，选择符合的授分标准，便可根据系统指示对医护人员录入个人学分；非向导录入是直接由科室管理人员依据实际情况为医护人员录入个人学分。 1.1录入个人学分—向导录入 点击“录入个人学分—向导录入”（图4）： 图4 选择第一条授分标准，点击授分标准前的“学分录入”（图5）： 图5 按照授分标准的要求：“每三小时授予1 分”，输入实际完成的学时数，点击下一步 （图6）： 图6 在此页面输入个人学分的基本信息，包括：活动名称、授分日期、二级学科、三级学科、举办方式、学时，其中带有红色* 标记的的信息为必填项。

辽宁工程技术大学大学生素质拓展学分管理系统-使用手册

辽宁工程技术大学大学生素质拓展学分管理系统-使用 手册(总38页) 本页仅作为文档页封面，使用时可以删除 This document is for reference only-rar21year.March

第一章网站界面 打开浏览器，在辽宁工程技术大学团委网站（https://www.sodocs.net/doc/7619317777.html,）中【友情链接】栏点击“素质拓展系统”，即可进入“大学生素质拓活动管理系统”，如下图：

2 素质拓展活动管理系统网页中，教师和学生可以了解我校素质拓展学分化介

绍、公告信息、素拓活动、机构设置、文件下载、使用指南等相关信息。如下图： 大学生素质拓展活动管理系统首页 3

第二章用户登录 教师和学生用户要管理个人信息及素质拓展活动信息，需登录后台操作。用户登录窗口如下图： 教师用户名为其姓名汉字，密码由校团委设定；学生登录时用户名为本人学号，初始密码为123456；验证码不区分大小写，可以点击更换。 在【用户登录】处依次输入用户名、密码、验证码，并选择类型后，点击“登录”，进入大学生素质拓展学分管理系统，如下图： 数据内容区操作栏 系统功 能区 4

操作栏 数据内 容区 系统功 能区 进入管理系统后台，可以看到后台首页，首页中显示的信息为系统用户经常管理的模块信息，主要包括“操作栏”、“数据内容区”、“系统功能区”三部分。 操作栏：包括“首页”、“后退”、“前进”、“刷新”、“停止”、“注销”等功能。 数据内容区：数据内容区中显示各操作模块的具体信息。 系统功能区：教师管理员窗口包括【系统管理】、【素质拓展】、【系统维护】、【个人设置】、【网站管理】等，其中院系级管理员窗口只显示【素质拓展】和【个人设置】两项；学生个人窗口包括【查看活动】、【个人信息】、【我的活动】、【等待认证】、【打印证书】、【添加报告】、【班级管理】等，其中只有各团支部学生管理员显示【班级管理】项。 5