《位置和范围》
本章是学习区域地理的起始篇章,在初中地理知识结构的形成中具有承上启下的作用。一方面可以帮助学生将上册所学的地形、 河流、
气候等知识运用于某一个具体区域的学习过 程中,同时也为后续学习不同地区和国家地理提供了基本的方法和策略。
【知识与能力目标】
运用地图等资料,简述亚洲的半球位置、海陆位置和经纬度位置,初步掌握描述大洲地理位置的一般方法。
【过程与方法目标】
通过阅读亚洲的面积、人口、国家等图文资料,认识亚洲是世界第一大洲。
【情感态度价值观目标】
运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。
【教学重点】
以亚洲为例,初步掌握描述大洲地理位置的一般方法。
【教学难点】
初步学会分析说明大洲地理位置对气候的影响。 3、四季的形成。
多媒体课件。
【导入新课】
由亚洲名称的由来导入新课,从含义 “东方日出之地”引导到描述位置。
【讲授新课】
一、位置
大洲的地理位置,可以从半球位置、海陆位置和经纬度位置等方面加以描述。 1读半球图,归纳亚洲的半球位置:主要在北半球和东半球;
2读半球图,观察海陆位置,描述亚洲四周的大洋。根据描述大洋的方法,去描述四周的大洲。
回忆上学期内容,结合地图册,找出亚洲与其他大洲的分界线。
3读亚洲局部图,了解亚洲四至点,观察经纬度。
(1)观察计算亚洲所跨纬度。它跨了哪几个温度带?
◆ 课前准备 ◆
◆ 教学过程
亚洲南北跨纬度约90度,是世界上跨纬度最广的大洲。跨寒、温、热三带。
(2)观察比较亚洲所跨的经度。比较各大洲的东西距离,得出亚洲东西距离最长。
(3)补充提问:亚洲是跨经度最多的大洲吗?
南极洲跨了所有的经度,是跨经度最多的大洲。亚洲只跨160多度。
根据描述亚洲位置的方法,尝试描述北美洲的问题,完成课本上的三个练习。
1读“北美洲在世界的位置”图,简述北美洲的半球位置。北半球、西半球。
2说出北美洲的经纬度位置。10°N~81°N,20°W~170°W。
3找出北美洲周围的大洋、大洲,说出它们分别位于北美洲的方位,归纳北美洲的海陆位置特点。北临北冰洋,西临太平洋,东临大西洋。西北隔白令海峡与亚洲相望,东北隔海与欧洲相望,南以巴拿马运河与南美洲为界。
二、世界第一大洲
对比七大洲面积。
总结亚洲被称为世界第一大洲的原因:面积最大;跨纬度最广;东西距离最长。
三、亚洲分区
给予时间让同学们认识分区的位置和主要国家。
出示不同的文字和图片,让学生分辨属于哪个分区,并间接分区,列举国家。
对比不同地区人们生活差异,分析人口密度大小与分布位置地理环境的关系,总
结亚洲人口分布不均的特点。
【课堂小结】
总结本课框架,同时以提问的方式,复习位置的描述和第一大洲的原因,两个重点。
解决课后亚洲北美洲对比表格习题。
◆教学反思
略。
《自然环境》
在上一节学习认识大洲的位置和范围的基础上,本节深入学习认识大洲的自然环境。亚洲是世界上最大的一个洲,跨的纬度广,经度广,温度带多,所以自然环境复杂多样。自然环境又包括多种自然要素。本节教材特别突出地形、水系和气候三大要素,叙述式课文和活动式课文结合在一起,突出分析大洲各个自然要素之间关系的方法,整节课文都像学生展示一个信息:认识大洲自然环境的主要工具就是地图和其他图像资料。同时,这些地图和图像资料也是培养学生识图用图能力,培养他们从各种资料中提取相关地理信息的能力。
1.通过阅读分层设色地形图、地形剖面图,归纳亚洲地形的主要特点,学会描述某个大洲地形特点的一般方法。
2.通过阅读亚洲气候类型分布图和气温曲线与降水柱状图等,归纳亚洲气候的主要特点。
3.阅读亚洲主要河流分布特等资料,对照亚洲地形图和气候分布图,认识亚洲地形、气候、水系的相互作用。
【教学重点】
归纳亚洲地形、气候和水系的主要特点。
【教学难点】
分析亚洲地形、气候和水系之间的相互作用。
多媒体课件
第一课时
【导入新课】
学生列举所知道的亚洲的世界地理之最(自然方面)。欣赏图片:青藏高原——世界最高的高原
喜马拉雅山脉——世界最高大的山脉
珠穆朗玛峰——世界最高峰
阿拉伯半岛——世界最大半岛
里海——世界最大的湖泊(咸水湖)
死海——世界陆地最低点
贝加尔湖——世界最深和需水量最大的淡水湖
马来群岛——世界最大群岛
【讲授新课】
一、地形
根据景观图片和地形图,说说亚洲有哪些地形类型?
归纳:地形复杂多样
练习:1请在课本分层设色地形图上找出:
(1)青藏高原、帕米尔高原
(2)伊朗高原、蒙古高原
(3)印度河平原、西西伯利亚平原、华北平原
2说说这三组地形区的大致海拔及分布特点
3结合地形剖面图,说说亚洲地势高低起
伏的大致趋势
归纳:中部高,四周低;地势起伏大
总结:
引申提问:这样的地形对河流的流向会有什么影响?
二、河流
读图观察亚洲主要河流最终流入的海洋。受地形影响,亚洲的大河多发源于中部山地、高原,呈放射状流向周边的海洋。
总结归纳:
学以致用:
分析北美洲的地形及其对河流的影响
练习:1找出海岸山脉、内华达山脉、落基山脉、大平原、密西西比河平原、拉布拉多高原、阿巴拉契亚山脉,分别指出它们在北美洲的位置和大致的海拔。
2按照“相对一致、空间上连续”的原则,将北美洲按照地形划分成西部、中部
和东部三个区域,说出这三个区域主要的地形类型。
3结合地形剖面图描述北美洲的地势特点。
总结归纳北美洲的地形特点:地形多样,地势东西部高、中部低。
4.在分层设色地形图中找出密西西比河及其主要支流。并用箭头标出它们的流向,分析与地形的关系。
归纳:因为北美洲东西部高,中部低,南部更低,所以许多河流发源于东西部向中部流,
汇集形成密西西比河,最终向南流入海洋。
第二课时
【导入新课】
亚洲穿越之旅
【讲授新课】
线路一:新加坡→合肥→哈尔滨→雅库茨克
小组讨论选择合适的景观图片,并归纳影响因素。
线路二:哈尔滨→乌兰巴托→阿斯塔纳
小组讨论选择合适的景观图片,并归纳影响因素。
线路三:沿30°N穿越,课后思考景观变化和影响因素。
总结归纳:纬度、海陆、地形深刻影响着的亚洲的气候(气温和降水)。造就了
多样的气候类型。
与非洲、欧洲的气候类型做对比,数量亚洲多。总结:气候复杂多样。
找出亚洲分布最广的气候。总结:温带大陆性气候分布广。
回归线上的“绿洲”
欣赏世界北回归线上的自然景观,发现不同之处。由于东、北、南三面濒临大洋,中西部深居亚欧大陆腹地,海陆间热力差异明显。使得亚洲季风气候显著。
季风气候的利:受季风的影响,夏季高温多雨,雨热同期,有利于农作物生长。
季风气候的弊:夏季风时强时弱,造成旱涝灾害。
总结归纳:亚洲气候特征:气候复杂多样;大陆性气候分布广;季风气候显著。
课后练习:北美洲气候特征
总结归纳:温带大陆性气候分布广,气候类型多样,地域差异大。
【课堂小结】
◆教学反思略。