一路前行一路歌

一路前行一路歌

初与《山东教育》相识时，我还是乍为人师的

毛头小伙，算来已有十几年了。我清楚地记得：

第一次校级公开课的惨败以后，心高气傲的我顿

时感到无地自容，一个大学毕业生对初中教材中

的那点内容都教授不好，问题到底出在哪里？我

感到非常迷茫，连续几日情绪不好，这时教导主

任过来安慰和鼓励我，他告诉我，小伙子不要急，一步一步来。你的教学生涯现在是一张白纸，要

画出美丽的画卷需要精心画好每一笔。教学需要

的不仅是知识，还有很多的技巧在里面。前行路

引路，有空多读点教育教学书籍，对工作是有很

大帮助的。另外注意实践运用，总结得失，教学

相长，你很快就会成长起来的。临走又把一摞厚

厚的《山东教育》郑重地交给我：这里面有你需要的。

满怀感激之情，我捧起《山东教育》，立刻被

那精彩的内容吸引了，那一篇篇具有时代气息的

教学论文扑面而来，先进的教育理念感人至深。

一个个教学设计独具匠心，令人拍案叫绝。一幅

幅校园文化建设画面丰富多彩，让人流连忘返它

如同一盏明灯，照亮了我教研前行的道路。从此，它走进了我的生活。《山东教育》的栏目真是丰富多彩：有教改风景线、新世纪论坛、班主任之友、语文、数学教学建议及课例展示、教师文苑教学

中遇到困惑我会从中得到启发，管理中产生困难

我从中找到借鉴。夜深人静，我常为意外地发现

书中的新论点而振奋，也常为前辈们的先人一步

的做法而叫绝。

还记得，多少日子，我望眼欲穿，当它含着墨

香来到我身边，我都会如获至宝，如接待老朋友

似的，对她嘘寒问暖，那时却限于条件，偏远的

学校，没什么图书，更不知道互联网微机，只有《山东教育》为作文我敞开了外边的世界的大门，于是它成了我通晓外面精彩世界的桥梁。渐渐地，名师、名校的风采，还有更多的普通教师的名字

及他们的好的教育教学方法，从书中款款向我走来，与我融为一体。对我教学有帮助的那些好经验、好做法我都一看再看，然后记录下来，并且

运用到教学实践中去。一本书能让我细嚼慢咽到

下一期的到来，从里面我学到了很多很多

有《山东教育》相伴，真好。他山之石可以攻玉，我尝试着把从中学到的教育思想应用到实践

中，一个个问题迎刃而解，收到了事半功倍的效果。我也尝试把从中看到的教学案例设计的方法

应用于自己的教学设计中，果然就比原来的设计

用着顺手多了。在《山东教育》的引领下，我一改过去的教学风格，等再次讲公开课时，我已经令

大家刮目想看了，我重新找回了自信。

久而久之，我的教育教学水平提高得非常快，

自己也逐渐自信成熟起来。我再也不会为班级的

事务感到头疼，为备课、上课而苦恼。有时同事

们交流起来，说我的金点子就是多，我则把《山东教育》推到前台来，说她功不可没，在我的推介下，更多的老师也对《山东教育》喜爱有加了。教研路上多了几个志同道合，思维的火花不断碰撞，我

们在你说我论中成长着。

这些年，从乡镇初中到重点高中；从一位初为

人师，站上讲台不知所措的的毛头小伙到沉稳干

练的教学骨干，一路走来与你相伴。《山东教育》，让我怎样感谢你，我原想收获一缕春风，你却给

了我整个春天。正如一首歌所唱的：你存在我深

深的脑海里，我的心里，我的梦里，我的歌声里。在以后的岁月里，我愿携您之手，与您为伴，共

同走在教育的幸福大道上，一起见证教育的辉煌未来！

一路走来一路歌

一路走来一路歌 时间：2017-06-01 21:15:52 | 作者：张若秋 时光荏苒，岁月如梭，不知不觉十一个春夏秋冬如行云流水般飘过。这是一年里，有歌声，有欢笑，有鲜花，有掌声，有周围人给予我们温暖、教导和鼓励。这些，就像一支支五线谱，是生命之美的赞歌。 幼儿园时，《让我们荡起双桨》是我们这群孩子最爱唱的歌。这首歌旋律优美，大家摇头晃脑，尽情歌唱。歌声飞出窗外，飘向远方。记得当幼儿园举行独唱会时，我还选了这首歌，那天我唱的挺带劲，还获得了名次。我爱这首歌，因为它让我幼儿的心灵中，第一次感受到了成功的芬芳。 上小学了，我唱的最多的是《童年》这首歌。至今，那“池塘边的榕树上，知了的生生叫着夏天”的歌声，仍不停在我耳边回响。提起夏天，我就会不由自主地想到有一天的下午，热浪滚滚，胖胖的数学老师站在讲台上讲题，挥汗如雨，我们学生在风扇下还一个个叫苦不迭，“啊，啥时候下课呀？”“苍天啊，大地啊，请赐予让下课铃马上就 响的神力吧！”有一个学生竟然叫出声来。“别说话！”胖胖的数学老师一回头，一道刀片般的目光从镜片射出来，扫向大家。虽然不是针对我，但我还是感到内疚——亲爱的老师，我们应该感恩呀！可尽管如此，在那稚气未脱的小学生眼中，下课，真的是最快乐的事情。 上了中学，《我相信》这支歌一直在我心中荡漾，参加第一次军训，那烈日晒得让人几近晕倒，但每当我要跟教官报告说坚持不住时，这支歌便在我耳边回响，“我要飞上天与太阳肩并肩，世界等着我去改变……”是呀，我们有如此大的潜力，还怕这小小的军训吗？我又挺直腰杆，精神饱满地继续军训了。啊，这首歌好像有强大的魔力，让我有足够的力量和信心，我要唱着这首歌，去迎接明天的憧憬和希望。 一路走来一路歌，歌声洋溢满人生。从牙牙学语，在学步车里蹒跚的幼儿时期，到那活泼飞扬的小学阶段，我都是在歌声中一天天才长大的。现在，我已经进入中学，知识的大门一扇扇向我敞开，我坚信，我们前行的道路上一定会鸟语花香，我们要放声歌唱，才情飞扬。我们的歌声“余音绕梁三日不绝”，让歌声继续带给我们美好与希望。

一路采撷一路歌

一路采撷一路歌 ――我的成长故事 让我来说说自己的成长经历，深感忐忑与尴尬。因为我不算年轻教师，却名副其实是品德教学中的一个新兵，获得的成果也远远谈不上，源于自己对品德这门学科的热爱，就讲讲与这门学科的如何结缘的。 品德学科由于本身的政治性而缺乏趣味性，再加上以往老师上得严肃，学生觉得枯燥无味，这样的状况极不适应当今的形势。如何让品德课上得有品德味？如何让课堂展现的是真实，流淌的是真情？我陷入地深深的思考。 ――打开一扇窗，看到窗外别样的风景。 在众多的外出观摩活动中，由众兴实小承办的“市品德与生活培训会”，给了我更多的启发。南京上元小学的邢海燕老师一堂《别把花草弄疼了》让我收获良多。课堂上老师极力引导，二年级的小朋友答非所问，我们替老师捏一把汗，甚至认为这课上得太差劲，后来才明白，这正是其高明之处：当学生回答不是老师想要的东西时候，教者不是急于否定，而是尊重学生的现有状况，循循善诱。教者如此的耐心细致，课堂如此的朴实无华，我知道了什么叫“以人为本”。 ――听到的会忘记，看到的能记住，做过的才理解 今年有幸参加一次区级比赛，之前在学校试上，课上得很费力，我也感到迷茫。好在有听课的几位专家来把脉问诊，及时作了针对性的指导。教科室的陈浮亮主任提示增加教学卡片，帮助教学任务的完

成；分管教学毕校长则从教学内容的选取、课堂的组织到教师语言的节奏等作了全方位的分析，提出了许多中肯的意见。在分析教学内容时，毕校长认为有关法律知识，距学生的生活较远，像《法律助我成长》这课，就要充分考虑学生的实际，要摆脱书本的束缚，目光投向学生所熟悉的生活，才能使学生感兴趣。根据他的意见，我又把相关内容作了调整……这样，不断打磨、不停否定自我、不断更新、不断提高，个中滋味非亲历者不能体会。课，得到了磨合，人，得到了磨练。 一路采撷，一路收获，一路享受。在与品德学科相伴的日子，我品味了付出的艰辛，也品尝了成长的幸福与甜蜜。 2012/7/30

一路成长,一路芬芳作文800字正式版

一路成长，一路芬芳作文800字 “看庭前花开花落，荣辱不惊；望窗外云卷云舒，去留无意” 我们一路成长着，像做公交，人总是在不断的上车、下车中，告别与相遇。一路上，悠远的鸟鸣依稀听见，青葱岁月那么的纯粹。熟悉的笑容在汗水中绽放，与你的日子令我沉醉。 我们穿着一身青春的校服，捧着满腔热血的来到这里。初中生——这个词曾经是多么的遥远，而现在转眼我就初二了，早已褪去了一身的稚嫩，重新起跑！ 当我第一次到自己要生活三年的地方，只能看到满眼的风景。小草奋力的在风中稳定身姿，星星在高高的天空上眨着眼，花瓣乘着一缕墨香翩翩起舞。不管是夜空下那明亮的窗子，还是田径场上学生们跑步的身影都让我不由的憧憬起以后的日子。 开始的时候，我并不是很想来到这个所谓的“好学校”，因为在这个verybig的学校里，我找不到熟悉的背影可以开心扑上去，亲昵的打招呼。但是，现在，我很喜欢这里，在这里，我找到了让我在伤心时可以依靠的肩膀。这里一切的一切都可以让我感到青春的热血和成长的芬芳。 我们是新时代的少年，应当努力的向前奔，而不是在原地踌躇不定。担心着前方的路是否有危险。与其这样浪费时间，还不如直接启程，迎难而上。人不轻狂枉年少，若不一展凌云之志。岂不是辜负了这最美的年华？我忘不了第一次考试试卷上那个鲜红的分数，忘不了第一次给老师写的圣诞卡，忘不了校园后面那颗樱花树的芬芳。 我们在这校园里的点点滴滴，全都被这芬芳刻在了我们的梦上，那一张张笑脸，那一个个身影，那一幅幅生动的画面，久久不能抹去。这——就是我们的青春。我相信，若干年后再回忆起昔日的种种，也一定会欣喜，因为这三年，我们没有白过！ 随着我们一起一步步走来的脚印，我渐渐明白了，每个优秀的人背后都是默默的付出。也许，我并不优秀，但是至少我并不孤单，我有一群志不同道不合的朋友，大家各不相同，但我们却相遇了，并一起相互陪伴着走过。 奋斗的青春最有价值，也最值得人怀念。青葱岁月，愿以最美的年华放手追梦，愿借阳光的颜色点缀生命中最有活力的时光。 成长的路上因洒满阳光而灿烂，成长的路上因铺满鲜花而芬芳。

一路走来一路歌作文

一路走来一路歌作文 篇一:一路走来一路歌作文 这是一个冬天的夜晚，天完全黑了下来，路幽静得吓人。树枝上偶尔一声猫头鹰的悲啼，或斑鸠的一翅“扑棱”，都会让人毛骨悚然。中午我和爸爸赌气没有吃饭，他那凶神恶煞的面孔让我对这个家失去了兴趣，于是我想到了离家出走，气冲冲地离开了这个让人生厌的家。究竟要去哪里，我自己心中也没有目标。 远处投来一束灯光让我警觉起来，我想起了小说和电视剧里的恶人抢劫，毕竟我还是一个未成年的女生，于是躲在路旁的树后悄悄地观察起来。一个老大爷拖着一辆车慢慢地走来，前面一位老太婆用手电给他照路。我这才放心地走了出去，却把他们吓了一大跳，原来他们是在前面的集镇上卖完烤红薯回家的。老太婆见只有我一个人，她攥紧我的手生怕我逃跑了似的询问情况。我如实地回答了她的提问，她并没有多说什么，只是从灶膛里拿出了一个热乎乎的烤红薯塞到我手

中。我推辞不要，其实肚子饿得“咕咕”直叫，只是口袋里没有钱的一句托词而已。 “小姑娘，吃吧，想必你也饿了，这红薯是送给你的，不要钱！”老大爷温和地说。“谢谢了！”我话没说完就狼吞虎咽地吃了起来。他们见我吃得“吧嗒吧嗒”作响一副馋相，老两口于是笑了起来。我一边舔着手指上沾着的薯泥，一边不停地道谢，这时老太婆发话了：“你吃了我一个红薯就千恩万谢，那你的父母养育你十多年，你该吃了他们多少粮食，怎么就为一句不中听的话就离家出走，你觉得这应该吗？”我愣住了，痴痴地望着老太婆，咀嚼着这简单而富有力度的话语，刚刚还愤愤不平的心霎时变得内疚起来，我无言以对，只是低下了尚存余怒的头。 “小姑娘，回家吧，你爸妈肯定会着急的，说不定他们在四处寻你。”老大爷劝慰我说。“我们同走一段吧，等会我们到家后再送你一程。”老太婆拉着我的手往回走。 夜更深了，我帮老大爷推着车子往回走，寒风迎面吹来，也没有那

(完整word版)马丁催眠的花园引导词(精心编辑)

催眠的花园——马丁 ……（开始音乐） 欢迎来到催眠的花园。 由最近对人类心灵的科学调查已经可以证明古代的智慧， 那就是我们身体与心灵方面确实有着密不可分的关系， 身体会听从心灵的命令去生产和制造， 不管心灵想着是什么身体都会随着产生变化。 大多数心理方面的疾病起因都和负面的情绪有关。例如：老想着自己生病啦，对人有怨恨啦。 被强烈的感情所淹没、憎恨和厌恶，都对身体有着负面的影响。 而焦虑和坏脾气更会侵蚀我们的健康， 破坏身体的细胞产生，和肾脏、肝脏、脾脏相关的疾病。 而忧虑更是造成许多对生命威胁的疾病，象心脏方面的疾病、神经衰弱及血压方面的疾病等。 假如我们能将不好的想法消灭，那么大多数身体方面的疾病都会随着消失。 以下是一段催眠方面的技巧，可以用来帮助自我医治， 它同时也是一段让身心放松的练习，你可以用来让自己好好放松休息一下。 我只想要让你去体验以下催眠所带来的那种愉悦美妙的感觉。 假如你身体有任何不舒服的地方或有什么疾病， 我现在要你传送爱的能量到那部分， 运用想象力， 在你的心灵呈现上自己的照片， 照片中的你再次变得健康、令你满意。 而那有病疼的部位，也在你的想象中变得完好和健康。 你的身体将会恢复到它本来应有的健康状态。 大自然的设计使我们的身体能保持健康状态， 身体是会自我痊愈的。 我们的身体所需要的是心灵的合作和协助，让它能自然地运作和医治。 现在我要让你处于一个舒服的姿势， 最好是能全身平躺在地上或床上， 并在头下垫块枕头，如果找不到枕头也可以垫些衣服来代替， 让自己感到舒服， 并在身上盖一层薄薄的浴巾或者毯子，由胸部盖到脚掌。 我们一定要稍停一下，让你去准备这些东西。 。。。。。。。。。。。。（过渡音乐） 现在你已经准备好去探访你心灵的花园了。 检查你的头和脊椎是否成一条直线，不要弯曲。 让你的双脚微微打开与肩同宽， 双手背可轻轻的在身旁放松， 将两手的掌心微微朝上。 不用太刻意。 现在请闭上你的眼睛，倾听着我们的声音。 而当你听我们的声音，你会经历到一种美妙、放松的经验，会发生在你的身上。你会发现全身的肌肉延伸到脊椎以下部分都在完全地放松。

一路书香,一路芬芳_初三作文

一路书香，一路芬芳 茶能醉我无需酒，书能香我何需花。一路走来，伴着书香，浸着芬芳。 书中的易安，或许是最芬芳的。 “倚门回首，却把青梅嗅。”这时的易安，年少，是一名在豆蔻年华的少女，无忧，无虑，没有身世的羁绊，没有世俗的纷扰，只有沉鱼落雁的美貌，与那无尽的才情。回首的这一嗅，占尽了夏日的风情，也不禁想起了心动的霎时。少年时期，花开四季，就在那生命的霎时，绽出芬芳，望见美妙。 “试问卷帘人，却道海棠依旧。”此刻的易安，青春年少，爱情无忧，也不禁伤春起来，春天总在月色的朦胧中褪去，此时易安所感，不过是迫不得已的花落和似曾相识的燕归罢了。春红逐步消去，而夏绿默默助长，不因春天褪去而去的，只有这海棠的芬芳了罢。“知否？知否？应是绿肥红瘦。”这海棠的芬芳，似是伴着易安直至暮年。正如她所写“长记海棠开后，正伤春时节。”与其说这是对海棠的回顾，不如说是对年少的无尽思念。在时光尽头，海棠的芬芳仍然萦绕。 “此花不与群花比”梅花，或许是易安最喜欢的花，或许易安其实不懂得“梅花香自苦寒来”的道理，仅仅是那种单纯的喜欢。爱这1 ————来源网络整理，仅供供参考

梅花的美丽，爱这梅花醉人的芬芳。或许，这不仅写的是梅花，还是她自己。作为一个女人，易安多少有些自矜的，她是父母宠爱的女儿，丈夫深爱着的妻子，她有这自豪的资本，认为自己无尽芬芳。只惋惜，到了暮年，一切都变了。正如她所写“年年雪里，常插梅花醉。”她也未曾想到，再次遇见梅花，竟是这一种心境，眼前的梅花，似乎从未曾改变，可是身边，再也没有赵明诚和煦的手，真是“物是人非事事休”往事如此美妙，却总让人黯然神伤，“雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻”醉人的不是酒，是这一刻的芬芳，这一刻的安宁与美妙。手中的梅花一片片凋落，芬芳一点点散去，宛若易安的凋谢。还想回到最初，回到那份最初的芬芳，那里，时光宛若从未开始。 默默合上这散发着香气书页泛黄的书，眼前似乎出现了那如花一般凋谢的易安，似乎嗅到了这一朵朵花的芬芳气息。 ————来源网络整理，仅供供参考 2

荆棘歌

她初遇玄璃那年，正值南国改朝换代，家国天下，局势动荡，大批难民顺着横跨五国千丈河逃亡北地。 虽则政治不稳固，却是正值春暖花开的时节，玄璃扮成个富家公子跟着拖家带口的逃亡百姓进了北地。 她在临东街口守了三天三夜才得了行人丢下的半个馒头，还未塞进嘴里，便被街头的小乞丐抢了去，她噌的站起来拿起对面肉铺的杀猪刀就去追小乞丐，小乞丐见她追来眼疾手快寻了个人做遮挡。只见她眼中寒光乍现，手起刀落，小乞丐是躲过了，倒霉的是小乞丐拉来做遮挡的那个人臂上堪堪挨了一刀。 玄璃还没回过神就瞧见自个儿手臂上多了道口子，顿时怔了怔，眼见着面前穿着破烂，脸上乌漆墨黑隐约能瞧出是个丫头的乞丐将手里的刀扔了转身就跑。 她这厢错砍了人自然是将凶器丢了赶紧逃，却没想到还是被追了来。她蹲在临东街口左右瞧着，便见玄璃左臂包了白纱布透着血色朝她走来，还未开口赔礼道歉，只见玄璃往她面前的破碗里扔了一锭金子。 玄璃瞧着她：“叫个什么名儿？” 她盯着碗里的金锭双眼发光：“无名。” 玄璃说：“你今后就跟着我。” 她抬起金锭捧在手里掂量掂量，但笑不语。 “你生在荒凉北地，便叫荆棘。”玄璃赐了名，拉起她的手。 那一年，荆棘七岁，玄璃十六。 夜凉如水，月色清明，穿堂风吹过庭院，荷花池畔静寂无声，荆棘将无心搁在手里反复摩挲，指尖轻弹便有泠泠之声。 “无心出鞘，想来今日你心情不坏。”莫名踩着荷叶疾飞而来落在她身旁。 “我在尚书府外听到一桩可笑事，”荆棘拿起无心就着月光打量，“我听见那尚书与他暗卫议论我。”顿了顿，“他说，这次得罪了豫侯，脑袋便是悬在脖子上，若要防备，只有一人足够可怕，便是那豫侯府里的荆棘。” 熏香燃尽，袅袅中可见红木椅子上镶了宝石淡淡散着光华。 玄璃拿起面前杯盏饮了一口茶，抬头望眼前的荆棘：“拿到尚书私通敌国的书信了？” “我何曾失过手？”荆棘语中带着狂妄不羁，玄璃才意识到这是自己养的人，竟跟自己性子相像成这样。 玄璃笑着：“要些什么封赏？” 荆棘想了想：“为公子办事，不求封赏。” “跟莫名学的？” 荆棘抬眼看他：“你怎么知道？” 快过中秋，院外琼华树下残花枯叶，秋风飒飒而过，该是玄璃去五年一度瑶华会的日子了。 瑶华城在北方，南国常暖，北地冷寒，每到这时候荆棘便要为玄璃备上厚衣保暖。 中秋前几日，玄璃带着荆棘坐上马车扮成商人前往北地，瑶华会每五年召集天下英雄豪杰共商大事：武林盟主选举，各大山庄门派易主，甚至，五国之间联盟与造反。获得瑶华会豪杰牌资格的人并不多，恰巧玄璃便在其中。 是夜，秋寒，露重。 烛火下玄璃写了封密信摆在桌案上吩咐荆棘：“将这信快送去瑶华会，我因这风寒是不能应期赶去了。”

成长,伴一路芬芳作文800字(精华作文)

成长，伴一路芬芳作文800字 所有的结局都已写好，所有的泪水都已启程，却已忘了是怎样的一个开始，是什么时候，我踏上了成长的旅途…… ——题记 在芳香四溢的旅途中，身体在茁壮成长。从开始的“咿咿呀呀”，到牙牙学语，再到如今的伶牙俐齿，这是生命多么伟大的一个进阶。刚出生的婴儿是不会说话的，当我想要什么东西的时候，也不过是伸着手，咿咿呀呀的喊罢了。但是我没有放弃，我开始跟着家长学说话，刚开始只能从嘴里憋出四五个字，但我没有放弃，因为我坚信，谁成长的旅途都不是一帆风顺的。终于，在我不屑的努力下，我可以流利的说出一句话，可以和人们交流，可以和小伙伴们谈天说地。 在芳香四溢的旅途中，头脑在茁壮成长。从开始不知道“一”是多少，到九九乘法表，再到现在的不等式组，这是我成长最好的证据。知识从没离开过我，他陪了我十五年，第一次和他接触，是那么的枯燥而无味，他让我感到厌烦，对随着时间一天天过去，我对他的认识也一点点改变，他是最能让我受益的朋友，于是，他逐渐成了我最好的朋友，他丰富了我的知识，开阔了我的视野，让我原本黯淡无光的生活变得多姿多彩，把一个幼稚无知的小孩“打造”成一个见多识广的知识分子。 在芳香四溢的旅途中，内心在茁壮成长。从开始遇到困难就哭着找人在芳香四溢的旅途中，内心在茁壮成长。从开始遇到困难就哭着找人帮助，到泪水在眼里打转转接着嚎啕大哭，再到冥思苦想永不放弃。成长的旅途中挫折和困难是不可避免的，它们曾打败过我，但我不曾放弃，也正是这些困难，不仅没打垮我，还把我锻炼成一个永不言败、不怕困难的男子汉，他让我遇到事可以冷静乐观的处理，可以独当一面。 成长路上的艰辛也好，快乐也罢，正是因为有了它们，才有了今天这样的我，成长，永不停歇！ 所有的河流都朝着东方，不拒细流浩浩汤汤，只是为了汇入大海汪洋；所有的禾苗破土而出，不管酷暑还是严寒，都阻挡不住拔节向上；所有的力量都汇聚一堂，不管旅途有多跌宕，只是为了，成长…… ——后记

一路成长一路歌

一路成长一路歌 时间：2018-02-27 09:17:34 | 作者：学霸 从懵懂幼童成长为成熟少年，一路走来，风风雨雨，亘古不变的是我们昂扬不变的斗志，是我们用汗与泪铸就的歌。——题记 从小我就是一个富有浪漫主义的孩子，我喜欢音乐，因为我觉得，歌曲就是成长的印记，就是人生的写照 稚嫩之歌 关于幼年的记忆，早已模糊，但那一片洋溢着油菜花香的花海，却如刻在脑海一般，久久挥之不去 第一次识字，第一次当班长，第一次离开温暖的家，第一次叩响知识殿堂的大门 如果这位慈爱，无私的土地妈妈知道，她拥有一个孩子一生中最纯真无暇的阶段，她一定很欣慰吧！她的双唇，一定扬起了好看的弧度，发出了愉悦的笑声呢！ 在土地妈妈的怀抱上，在油菜花姐姐的陪伴下，我最爱做的，就是在春光明媚，百花盛开的日子里，与同学们手拉着手坐在茂盛的草地上，兴奋的打几个滚儿，转几个圈儿，编几个漂亮的花环儿，然后找到属于自己的“VIP”专座，开启游戏之旅：“丢，丢，丢手绢……” 欢乐，悠扬的歌声在此飘扬，油菜花在我们身旁翩翩起舞，一切美好的仿佛梦中的童话世界，那便是我哼唱过的最为动听的稚嫩之歌，混着那花香与纯真的童年 奋斗之歌 年龄在增长，岁月在流逝，走过无忧无虑的童年，我迎来了人生的另一页——奋斗。 不知是谁曾经说过：一个成功的人，必定是走在时间前面的人。于是，我开始与时间比赛，开始与孤灯奋战。 夜深人静时，放下手中忙碌的笔，停下已运作已久的大脑，走到船前：明月当空，数星闪耀，揉揉发涩的眼，望望余下的作业，返身，奋战 只有不停留在眼前的风景，才能在不久的未来，找到属于自己的，更秀丽的天空

以“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”为座右铭，以“第一”为奋斗目标，我开始了“余??一小舟，独入书海处”的奋斗生活，努力，奋斗，深夜孤灯伴，定不负心中梦！ 希望之歌 伫立在汨罗江畔，望江水滔滔，不复西去，不禁感慨：人生如流水，只有在凹凸不平处才能迸发出巨大的浪花，只有历经挫折后，才能绽放出更秀丽的人生之花。 勇往直前，活出更精彩的自我！ 一路成长，一路高歌，未来的路，可能是平坦大道，可能是崎岖小路；可能前行，可能跌倒；但那高昂的歌声，永不停息！

一路芬芳一路歌

一路芬芳一路歌 野菊未尝种，秋花何处来？九月金黄的芬芳里 有我遥远的回忆。 那一年我在一所村小上小学三年级。每到这个 季节，学校周围开满了小小的野菊花。花朵很小，一朵朵，一棵棵连成片，便也是花团锦簇、落英 缤纷。我随手折下一朵细嗅，浓郁的香气里有微 微苦涩。采下一大捧野菊花，花蕊上还带着颤颤 巍巍的露珠，我扯根茅草一扎，花束真漂亮！ 值日老师举起一块磨得光滑的铁块，敲响了走 廊转角处的铃铛。我匆忙掀开桌面，把花收了进去。随着数学老师讲课，我都已经遗忘我的抽屉 里躺着一束花。这时，李老师把题目板书在黑板上，要我们开始做练习。我又掀开桌面，就有这 么巧，在抽屉里憋屈了好一会儿的野菊花从里面 倏地弹出一枝来，嚣张地在我桌面洒下几丝花瓣。我心虚地把它压了下去，把笔拿出来。刘叶，你 在干什么，把你玩的东西拿出来！老师威严的声 音如同一个炸雷响起。我的手紧紧地揪住桌边，

怯怯地回答：没，没有什么，我在拿笔老师大步 走过来，不容分说一下子把桌板抽出来扔到我同 桌的课桌上。我的耳朵似乎被炸聋了，她接着喋 喋不休地说了些什么，我如今已经记不太清楚。 只是木讷地执行老师下达的命令高举这束美丽的 野菊花，站到黑板前面。讲台下同学们小声地议 论着，不时夹杂几声笑语。我用胳膊挡住我的脸，用花挡住我的泪流满面。那时，我多想老师能听 听我微弱的辩解。 时隔多年，九月的芬芳里有了我专属的节日。 童年时代我和老师之间的故事，在指挥着如今我 和孩子们的相处。 老师，不是这样的！听到这样的声音，我掐灭 心中的怒火，心平气和地说：嗯，我在听，你慢 慢说。因为我知道，每个孩子都有一颗玻璃心， 当它向我凑近时，我要是置若罔闻，更甚之是冷 嘲热讽，拒人千里，它也一定与我渐行渐远，形 容陌路。我是一名师者，要学会倾听，善于倾听。倾听花开的声音，我们能解读花儿的心思；倾听 溪水的歌声，我们能感受山林的呼吸；倾听孩子

非常好的十个儿歌游戏

一、妈妈请宝宝按指令快速指出五官，速度逐渐加快；激发宝宝游戏兴趣 摸，摸，摸耳朵，（双手同时有节奏地摸左右两边的耳朵） 左手摸摸左耳朵。（右手放腿上，左手有节奏的摸左耳朵） 摸，摸，摸耳朵，（双手同时有节奏地摸左右两边的耳朵） 右手摸摸右耳朵。（左手放腿上，右手有节奏的摸右耳朵） 温馨提示：妈妈要协助和提示宝宝做动作，帮助宝宝认识左右，可更换歌词，如指眼睛。让宝宝认识五官的同时分清左右 二、妈妈和宝宝面对面坐好，拉起宝宝的一只小手，在掌心边画圈边说儿歌： 小熊圆脸胖乎乎，（用食指在宝宝手心画圈） 嘿黝嘿黝爬上山，（食指与中指交替象爬山状慢慢从手腕爬向肩头） 一不小心掉下来，（食指和中指迅速从肩头滑向手腕） 屁股做到洞洞里。（说到“洞洞里”时突然把手伸到宝宝的腋窝下瘙痒，逗笑宝宝） 温馨提示：最后还可以挠宝宝脚心，腋窝或腰，使游戏更有趣味性。 三、妈妈引导宝宝认识自己的五官，眼睛在哪里？鼻子在哪里？拍手掌，看我摸，（拍手有节奏的说儿歌） 我不摸呀你别摸。（摇手） 我摸耳朵你也摸耳朵，（双手有节奏的轻拉耳垂） 我摸眼睛你也摸眼睛，（双手有节奏的轻摸眼睛） 我摸鼻子你也摸鼻子，（双手食指有节奏的轻指鼻子） 我摸脑壳你也摸脑壳。（双手有节奏的轻拍头顶） 温馨提示：可换成身体其他部位，如肩膀，腰，膝盖，脚等～～ 四、妈妈带着宝宝在镜子前做动作，用语言和动作感染宝宝，熟练后可以让宝宝模仿妈妈的动作。 小花猫，喵喵瞄，（五指张开做小花猫捋胡子的动作） 每天早上伸伸腰，（两臂上举交叉一次做伸懒腰的动作） 左伸伸，（两臂上举向左弯腰） 右伸伸，（两臂上举向右弯腰） 最后还要扭扭腰。（双手叉腰左右晃动） 五、这个是坐着玩的游戏，妈妈带着宝宝面对面坐着，动作一定要轻柔，并用表情与宝宝交流；说儿歌时吐字要清晰，便于宝宝听清楚。 蒸，蒸，蒸馒头，帮我蒸一个大馒头，（握着宝宝的手，按节奏拍拍掌心） 揉好面，（揉一揉宝宝的手） 拍一拍，（拍三下手） 然后再来揉一揉，（再揉手） 再在中间点个点儿，（用手指轻轻点在宝宝的鼻尖上） 放到蒸锅蒸一蒸，（握住手，并按节奏拍掌心） 馒头蒸好了，把它送给谁？（停顿，妈妈做出寻找的样子） 送给我心爱的小宝贝！（挠宝宝的腋窝或腰，亲密的抱起宝宝） 六、一款模仿小动物叫声的游戏，适合刚回说话的宝宝

一路走来一路歌

一路走来一路歌 -----记黄河路小学教师屈东艳她是一名普通数学教师。1999年的秋天，19岁的她满怀着对教育事业的真诚，满怀着期望和梦想，踏上了教育工作这片热土，成为一名光荣的人民教师。十几年里，她怀着对本职工作的爱心和对下一代的责任心，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮成长，执着地追求着自己的理想和信念，把全部的精力都奉献给了教育事业。 一、爱岗敬业学无止境，教学中彰显自己的人格魅力 "我爱课堂，因为课堂就是我的岗位。"这是他的教学格言。为了实现高效课堂，在十几年教学中她坚持做到四个"认真"，即认真备好每一节课，认真上好每一节课，认真批改每一本作业，认真对待教学中出现的每一个问题。成功的教育和成功的教学是分不开的课堂上，她尽可能把思想性、知识性、艺术性、创造性融为一体，形成了自己独特灵活的教学风格。在课堂上，她注重前后知识间的联系，善于利于学生用已学的知识去帮助学习新知识，温故知新；在课堂上，他精考精评，举一反三，把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、提高答题能力结合起来，注重分析答题思路，明确答题步骤，规范答题形式，揭示易犯错误，以达到评讲一题，复习一片，掌握一类的目的。带给学生知识的活力、方法的潜力。她的数学课堂，简单的一看就懂的题目是不讲的。每上一节课，她做的题目往往是学生的若干倍。她的课堂，学生感到困难的地方就详细讲，容易的地方一带而过，她的课堂容量大，深受学生喜欢她还根据自己十几年的教学经验，给学生介绍学习方法，避免了他们学习上走弯路。经常开座谈会交流考试得失，乃至个别谈话，对症下药。去年她在“送课下乡”活动中执教的《分数的乘除法》获得市级一等奖，观摩课《乘法分配律》获得国家级二等奖。 正如保尔﹒柯察金讲的那样：“人的一生应该这样度过：回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧…” 二、关爱学生爱人如子，一片痴情育桃李 对学生的关爱，是师德的核心之一，没有爱，就没有教育，爱是教育的前提，爱是心的碰撞，爱是开户心灵的钥匙，爱是沟通情感的桥梁，如果一个学生能够得到老师的爱，就会使他产生愉快的情绪，激发他对美好事物向往，激发他的信心和力量。

一路成长一路歌唱

一路成长一路歌唱 时间：2017-07-09 19:41:08 | 作者：亓兆鹏 “红要红到比热血还要热烈，白要白到比白雪还纯洁，美要美到冰天雪地都溶解，梦要做到比钻石更坚决……” ——曹轩宾，《耀出色》 冬日，小小少年独自走在街上，听着这熟悉的旋律，他不禁潸然泪下。 “妈，我回来了，”一个少年推开房门，迈着极为沉重的步伐，用要哭的语调对他的妈妈说：“这次考得很糟糕，是级部第125名，后退了23个名 次。”“怎么回事啊！怎么又退步了？！你看看你王叔的儿子，每次考试都是级部前40名，再看看你，你俩从小一起长大，你向他学习学习不行吗！”母亲生气地说。“又是王叔的儿子，你为什么总是把我和他比，你要是觉得我不如他好，就找他做你的儿子吧！” 砰！少年生气地关上了门，离开了家。家中，只剩下满腹委屈的母亲还在默默哭泣。 我也曾有过梦啊！男孩心想，为什么别人能够成功，我却只能接受失败，为什么！想到这里，男孩竟哭出了声来。 不知什么时候，超市门口的音响播放另一首歌曲：到后镜里与我背道而飞驰的阴霾，越飞越远，阳光下那耀眼的未来，收起你没出息的眼泪，关键是现在……”男孩一下子怔住了，想跟木头一样立在那里，一动不动。对啊！哭是懦夫的表现，既然你们都看不起我，那我却偏要做出一番成绩来，让你们看看，我也不是一个弱者。明天，我不比你们差。男孩心中暗暗下定决心。 男孩回到家后，关掉了电脑，扔掉了手机，他致力于学习知识，他的书先是变去参加各种活动，捧回的荣誉也越来越多：学习成绩进步奖、作文比赛优秀奖、综合知识竞赛一等奖…… 渐渐地，男孩发现，“王叔的儿子”在妈妈口中出现的次数越来越少，因为他已经超越了他！ 的确，一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天！你若自暴自弃，世界不会改变，地球不会停止转动，别人不会停止脚步，星空不会黯淡，春天不会荒芜，生活不会更美好。你也不可能更快乐你！ 但若你放声歌唱，你会发现：星空更灿烂，因为一个耀眼新星的升起；春天更加繁华，因为一朵更灿烂的花朵绽放；人生更加美好，因为你有追求美好生活的态度。

拓展项目风雨人生路引导词—拓展培训

感恩的心牵手 ——明阳天下拓展培训（进入室内后坐下，盲人取下眼罩，适应一下。） 下面的活动，不需要用语言来表达，所以请所有的朋友保持沉默，你只需要用心去体验、去感受。请各位闭上眼睛，没有我的允许，请不要睁开。 现在，请把心平静下来，选择一个舒适的姿势；双腿平放分开，双手放在膝盖或大腿上，轻轻的闭上双眼，放松自己的身体。（催眠音乐1）深深的吸一口气，慢慢的呼出，感觉非常的舒畅，再来一次，深深地吸气，慢慢呼出，感觉你的身体已经完全放松下来了。经过这一段黑暗中的旅途，你感觉有一些累了，好好休息一下，将你的全身心放松，深深的吸气----，呼气-----你现在感觉非常舒服，好轻松，好畅快，你已经好久没有这样放松过了。（海浪声） 现在，让我们彻底放松一下，享受一段美好的精神之旅。 听着轻松的音乐，幻想着来到了一个美丽的海滩 大海一望无际，蔚蓝的天空上，朵朵白云在飘动，偶尔有海鸥飞过 想象着自己慢慢地躺下来，躺下来，躺在暖暖的海难上 听到阵阵的涛声，海鸥的叫声，任凭阵阵的海风轻轻地吹拂着 海水轻轻地击打着你，轻轻地拥着你 随着这舒适的节奏，你轻轻地荡漾起来，荡漾起来 感觉非常地舒服，非常地舒服 我们每天都身处喧闹的都市，处于不断的挑战、刺激与变化之中，日复一日的打拼，让你感觉非常的疲惫。现在，我们获得了这样一个难得的放松的机会，将你身上所有的负累和压力全部卸下来，在这大自然当中自由的行走，一起回头看看自己走过的人生路。 刚才你暂时失去了视觉，任何东西都看不到，却要在这个黑暗的世界里跋涉，你开始是感到茫然、无助、甚至有些担心，因为不知道自己身在何处，将要去哪里，会发生什么？就在这时候，

春暖花开一路芬芳

春暖花开一路芬芳 ——兴化市茅山中心校孙秀娟 我的家乡在水乡茅山，她有悠久的历史，深厚的文化底蕴。茅山号子，清明会船，景德庙会是她的三张名片。我热爱这片哺育我成长的热土，我更热爱水乡纯朴的孩子，我有一个彩色的梦想：带领他们像一群小鸟，在水乡大地上唱响茅山号子，让每一个孩子都拥有一个多彩而幸福的童年。 美好的教育是公平的教育。让农村孩子和城市孩子一样，接受基本相同品质的教育，让所有的孩子能够享受教育的快乐。在我读书之年，梦想初萌，2000年中师毕业后，我踏上了圆梦的征途。13年的教师生活，我感到快乐和幸福。面对一个个鲜活可爱的面孔，一双双求知的眼睛，我总是默默的告诫自己，根深才能叶茂、厚积才能薄发。既要仰望星空，也要脚踏实地.工作以来，我先后被评为泰州市教坛新秀、泰州市创先争优先进个人、兴化市“三八”红旗手、兴化市教育系统“艺术之星”，获兴化市“十佳青年教师”提名奖。 为拓展音乐教学的内容，我尝试着将茅山号子引入课堂。组织学生进行综合实践活动，面向全市开设了综合实践活动课及音乐公开课。将音乐教学由学校引向社会，由课堂引向生活，在启迪学生的同时，不断地完善着自我。将音乐艺术实践中积累的经验充实到教育教学中来，撰写教育教学论文，组织参与了省级课题的申报立项研究。用丰富的校园文化生活张扬学生的个性，鼓励学生参加社团实践活动，让所有学生知道“什么是责任”。我所负责的乡村学校少年宫、小社团学生成员占学校在校人数的百分之四十。其中很多学生在省市级比赛中获奖。 担任妇女委员会主任期间，组建学校女教师舞蹈队，关心留守儿童，开展“感恩社会善小我为”活动。呵护寄宿女生，孩子们亲切的叫我“老师妈妈”。2011年，六（1）班学生罗连申被确诊为白血病，张校长带领我们去看望时，孩子躺在床上，脸色惨白，爷爷自责的说“如果孩子跟着他爸妈，就不会这样了，跟着我们老的，唉，这可怎么办啊”，这句话让在场的人无不纠心，巨额的医疗费使这个家庭债台高筑、家人一度想放弃治疗。为了挽救小连申的生命，张校长和妇委会、关工委等相关领导一起，到茅山周边学校宣传倡议，一周时间共筹得捐款12万余元，日前，从苏州儿童医院传来好消息：茅山镇西纪村学生罗连申骨髓配对成功。 蓝天因为有了白云的映衬，才会这样美丽；绿叶因为有了红花的点缀，才会如此可爱；而乡村因为有了教师的奉献，才真正成为一片充满希望的田野。有一种力量叫梦想，有一种辉煌叫信仰，梦想是我们生存的阳光，纵然天空有乌云，也能为它镶上金边，成为一幅动人的画卷。我想随着乡村学校少年宫，小社团，茅山特色文化学校的建设，我的乡村教育梦想定然会春暖花开。——音乐《春暖花开》

《一路走来》诗朗诵

一路走来 春日迟迟,卉木萋萋,当朝阳洒下金光缕缕 (师2)时在中春,阳与方起,当惠风抚动杨柳依依 (师3）沐春风,化时雨，酣畅淋漓; 振古堡,兴教育,华光熠熠。 (生１)一年一度，同一个梦想,同一种情怀,我们再次相聚。 (生合)一路走来,超越时间，超越界限,我们永远心手相连。 (师１)多少次,惊涛骇浪中我们淡定从容，因为一路有您们风雨同舟。(师3)多少次,艰难险阻中我们果敢顽强,因为一路有您们携手相帮(师2)今天，我们相聚在这里，载歌载舞,互诉友谊得衷肠。 (师合)今天，我们欢聚在这里,同心同德,共唱明天得辉煌。 (师１)迈着坚实得脚步,我们一路走来 （师2）沐浴与煦得春风，我们一路走来 (师3)带着从容得微笑，我们一路走来 (生合)伴着金色得朝阳,我们一路走来 (生1）每一次出发都与着时代得节拍 （生2)每一个脚步都凝结无畏得气概 （生３)每一次展望都充满无限得期待 (师1)每一声呼唤都彰显博大得情怀 (师２)每一番奋进都显示职中气派。 (师3）每一次跨越都奔向美好未来。 （师1)尽管时光带走了昨日浑浊得苦难, (师2）尽管岁月冲淡了昔日弥漫得尘烟, (师3）我们仍不忘挑起重担，谨记任重道远 (生１)尽管校园内外流淌着清澈得甘泉 (生２)尽管校园南北洋溢着幸福得甘甜,

(师合)我们仍不忘重任在肩,依旧勇往直前 (师1)难忘老师得谆谆教诲 (师2）铭记学校领导得铮铮誓言， (师３)我们得心灵一次次碰撞着骄傲与自豪得震颤；(师３)我们得理想一次次跳跃着振兴与辉煌得信念; (生1)曾记得考试前得按部就班 也记得考试现场得秩序井然 更记得成绩揭晓得那一天 榜上有名得您笑靥如花 名落孙山得您潸然泪下 (生2)曾记得职中志愿者得张张笑脸 闷热得天气您都忘了擦擦脸上得汗 烈日下得您们英姿翩翩 （生3)也记得职中卫士得无私奉献 无情得雨点已然打湿您们得衣衫 狂风中您们挺立依然 （师１)您们得心中啊有一种精神不倒 您们用无悔诠释着职中精神得历久弥坚(师2 (师3)孩子,咱们回家吧 那就是妈妈在轻声得呼唤 不,我就要在职中念 小小年纪得我们用坚定选择着自己得明天 同学们呀请不要放弃您得信念 (师合）职业中学永远就是我们遮风挡雨得伞 (生1)老师啊,老师，

作文-一路走来一路歌

一路走来一路歌 认识白好寿老师还是我的好友王耀东引见的，他们上紧邻，见面之前只知道他是一位保尔。柯察金式的老人。 去年暑假里耀东和我去了白老师家，出现在眼前的白老师身材挺拔声音宏亮大大的眼睛，一点也不像一个年过七旬的老人，别人不说话，你察觉不出他竟然双目失明达30年，与他一起交谈，丝毫没有未见面之前所设想的沟通困难和压抑，相反他十分健谈，性格豪爽，拉着我的手嘘问暖，一见如故。临别时送给我一本亿的作品第二次见面是在十一月末，深圳的文友石锡陇西省亲时，我领他到白老师家作客，作陪的还有另一个文友刘维仁兄，白老师对石锡铭的到来非常高兴，对石锡铭给陇西文化事业所作出的贡献赞不绝口，石锡铭把畅所欲言，越谈越投机，一直交流到午夜，为助兴，四人还一人一句凑成诗来纪念这次聚会： 雪降古城增新意，（石锡铭） 客来寒舍蓬荜奇。（白好奇） 相识已久才相见，（贾志刚） 倾壶痛饮论诗谛。（刘维仁） 第三次见面是正月十月日我给白老师拜年，他盛情款待我的到来，我们愉快地交谈着，他说他正在整理《陇西民间故事选》，《陇西民歌选》，《松庵集》，《南山草》，并

拿出部分素材让我看，要求我也写一篇文章录入其中，我点头答应。 我和白老师只见过三次面，我对他了解不多，只是看了《平凡人生》后才知道他曲折丰富的人生和广泛的社会影响力。他的少年追求，北川纪事，及晚年余热像电影镜头一样在我眼前展现，平凡，普通的人生经历，读来却引人入胜，催人奋进，这就归功于作者驾驭语言的能力和文学本身具有的美所给予读者的感染力。 人生就是这样，即使当时很普通，很平淡的事，若干年后回忆起来却觉得异样的亲切，美好；很寻常的一沟一峁，一草一木，在记忆里变成了迷人的风景；一张张笑脸，一句句问候，都成了滋养生命健康成长的幸福源泉。 生命是河，涓涓溪水曲曲折折汇成江河奔向浩瀚的海洋。 人生如歌，平平淡淡悲悲欢欢从从容容坎坎坷坷成曲调。 这就是白好寿老师的人生所给予我的感悟。

一路走来 一路花开 朗诵词(2)

序言 男：请允许我们一起诗意地翻开这厚重的画卷 女：请允许我们一起虔诚地聆听这历史的倾诉 合：请允许我们一起仔细地重温您辉煌的历程 重温您一路走来的铿锵歌唱 第一篇千年巨变峥嵘岁月 亘古的惊涛骇浪是黄河在呐喊呐喊着中华文明的发祥 永恒的汹涌奔流是黄河在歌唱歌唱着鱼米之乡的欢畅 尧舜禹汤商周风流把青铜古樽的文明时代传唱 春秋战国百家争鸣孕育出孔孟儒家的先哲思想 秦始皇的万里长城成为世界骄傲 汉天子的大漠无疆备受万代景仰 大唐的盛世彰显盖世天朝威仪四海 两宋风骚肆意彰显着又一个繁华盛世 元朝辽阔的疆土是成吉思汗为我们篆刻的地图 大明江山拜谒龙霄（语音转折） 而这一切的繁华与辉煌都被清政府的闭关锁国一一埋葬 1840珠江口沉闷的枪响像一把枷锁将衰落的民族又一次紧紧扣上一队蓝眼睛的火枪手 涌进了东方的土地

壮丽的圆明园化为废墟无数财宝被掠夺一空本来就枷锁沉重的民族 又一次跌入命运的低谷 我们不会忘记 这一页历史 照亮了黑暗的岁月 这一页历史 在我们心中铭刻

第二篇中国新立百待废新 当时间的车轮在消失的足音里渐行渐远 当暗淡的往事在时光的冲洗中慢慢褪色 有些日子注定被定格在历史的长卷上 看哪那个明媚的夏季一叶扁舟把希望抒写像凉爽的风渐渐吹散萦绕在人们心头的浓雾朝阳冲破黑夜的束缚天空即将破晓 这一天在嘉兴南湖上一群巨人将中华民族的希望点亮 这一天镰刀和铁锤组成图案的旗帜迎风飘扬 这一把镰刀呼啸着要斩断旧世界的一切枷锁 这一把铁锤呐喊着要砸碎旧势力的所有屏障 于是，南方的甘蔗林 变成刀枪，抵御外敌侵略 于是，北方的青纱帐 变成墓穴，埋葬旧世界的罪孽！ 从此，我们的祖国 不再四分五裂 从此，我们的民族 不再任人掳掠…… 中国人民站起来了 这声音响彻大江南北 中国人民站起来了

初中满分作文：一路走来一路歌

初中满分作文：一路走来一路歌 这是一个冬天的夜晚，天完全黑了下来，路幽静得吓人。树枝上偶尔一声猫头鹰的悲啼，或斑鸠的一翅“扑棱”，都会让人毛骨悚然。中午我和爸爸赌气没有吃饭，他那凶神恶煞的面孔让我对这个家失去了兴趣，于是我想到了离家出走，气冲冲地离开了这个让人生厌的家。究竟要去哪里，我自己心中也没有目标。 远处投来一束灯光让我警觉起来，我想起了小说和电视剧里的恶人抢劫，毕竟我还是一个未成年的女生，于是躲在路旁的树后悄悄地观察起来。一个老大爷拖着一辆车慢慢地走来，前面一位老太婆用手电给他照路。我这才放心地走了出去，却把他们吓了一大跳，原来他们是在前面的集镇上卖完烤红薯回家的。老太婆见只有我一个人，她攥紧我的手生怕我逃跑了似的询问情况。我如实地回答了她的提问，她并没有多说什么，只是从灶膛里拿出了一个热乎乎的烤红薯塞到我手中。我推辞不要，其实肚子饿得“咕咕”直叫，只是口袋里没有钱的一句托词而已。 “小姑娘，吃吧，想必你也饿了，这红薯是送给你的，不要钱！”老大爷温和地说。“谢谢了！”我话没说完就狼吞虎咽地吃了起来。他们见我吃得“吧嗒吧嗒”作响一副馋相，老两口于是笑了起来。我一边舔着手指上沾着的薯泥，一边不停地道谢，这时老太婆发话了：“你吃了我一个红薯就千恩万谢，那你的父母养育你十多年，你该吃了他们多少粮食，怎么就为一句不中听的话就离家出走，你觉得这应

该吗？”我愣住了，痴痴地望着老太婆，咀嚼着这简单而富有力度的话语，刚刚还愤愤不平的心霎时变得内疚起来，我无言以对，只是低下了尚存余怒的头。 “小姑娘，回家吧，你爸妈肯定会着急的，说不定他们在四处寻你。”老大爷劝慰我说。“我们同走一段吧，等会我们到家后再送你一程。”老太婆拉着我的手往回走。 夜更深了，我帮老大爷推着车子往回走，寒风迎面吹来，也没有那么刺骨。猫头鹰偶尔的一声啼叫也不再那么悲凉，斑鸠的“扑棱”也仿佛是在用暖翅给它的孩子遮挡风寒。我聆听着车轱辘的转动声，它和北风的呼啸声交织在一起，好像奏响了一首回家的进行曲。 “小翠！小翠——”（化名），前面传来了熟悉的呼喊声，我知道那是爸爸妈妈撕心裂肺呼唤。滚烫的泪水抑制不住从眼眶中涌了出来，情不自禁地大声回应：“我在这——” “我在这——”我和老大爷、老太婆齐声回应。 走在回家的路上，我仿佛一下子长大了许多。这冬夜幽深的小路呀，它留下了我美丽的记忆，留下了我深深的成长足迹！

苏教版小学音乐二年级下册1春天的小河

《春天的小河》 一、教学目标: 1、初步学会歌曲《春天的小河》，使学生初步感受春天。能用自然有强弱的声音演唱歌曲 2、通过学唱《春天的小河》，了解强弱的处理在歌曲中表现的作用 3、通过歌曲引导学生从整体感受、体验音乐的优美、流畅的特点，体验并将自己融入春天的怀抱中。 二、教学重难点: 1、教学重点：体验歌曲内容，能用自然有强弱的声音演唱歌曲 2、教学难点：试着边用手势边唱歌曲的前8个小节 三、教学过程: （一）提问导入： 1、同学们，知道现在是什么季节吗？找找看，在上学的小路上，美丽的校园里，还有哪些春天的景象呢？春天的脚步离我们越来越近了，先让我们来听一听歌曲《春天在哪里》（初听歌曲） 2、放录音《春天在哪里》 提问：同学们，这首歌听过吗？会唱吗？ 3、学生随录音演唱全曲（复听歌曲） （二）新授、教唱 1、师：春天到了，万物复苏，到处都充满了生命的气息。

新翻泥土的味儿扑鼻而来，鲜花张开了那娇艳的脸颊，映照着大地格外耀眼，听那小河水，涨高了，哗哗地流淌着。 2、初听歌曲《春天的小河》。初步感受歌曲的情绪 3、复听歌曲，进一步感受歌曲的风格、速度等 4、三听歌曲，学生随录音模唱全曲 5、师有感情地范唱。 6、学生巩固练习演唱全曲。 （三）歌曲处理： 1、在学生学会演唱的基础上，在每个乐句上加渐强和渐弱记号。 2、要求学生用和谐、统一的声音唱出乐句的流畅感。 四、拓展延伸： 师：春天负载着希望，有着生命的律动，诗人用简短的诗句来勾勒春天、文学家用流畅的语言描绘春天、画家用五彩的笔留下春天的足迹、音乐家用斑斓的旋律诉说着春天的话语……同学们，你们能用自己喜欢的方式，向大家展示一幅你认为最美的春天吗？（学生分组进行展示，并且集体进行评价。 五、小结： 师：春天是恬静的、活泼的、绚丽的。今天，春来了，来年，春天还会和我们相见，但是，人的春天却只有一季，希望同学们能珍惜美好春光，愉快学习、健康成长！下课！

成长伴一路芬芳作文

成长伴一路芬芳作文 成长伴一路芬芳作文 成长伴一路芬芳作文1 不断挥动的笔突然停下了，随之而来的便是一声长叹，这一题又不会了，抓耳挠腮的我只好再次放弃。已经是第五题不会的了，真的是坚持不下去了，大脑早已缺氧状态，于是我决定出去走走，让新鲜空气来拯救一下我。 漫步在田间的小路上，迎着和煦的春风，发丝在耳畔不停打转。风儿轻轻抚摸着我的脸颊，夹杂着泥土的清香，混合了草木的芬芳，让我精神一振。只剩一个月了，迫在眉睫的中考牵引着同学们一步步向前，可我仍静不下心来好好做题，一直担心中考会有失误，不免有点压力啊。 环视着这一片生机勃勃的田野，无意中瞥见了一棵不起眼的小植物——蒲公英。我怀揣着好奇心，慢慢靠近了它。 雪白柔软的蒲公英种子将自己打扮得如此小巧玲珑，乍一看，仿佛是个迷你型的棉花糖，如此惹人喜爱。凑近一瞧，才发现这株蒲公英竟长在了地缝间，敬佩之情油然而生：没想到这蒲公英的生命力也如此顽强，虽然听过它飘到哪长在哪，但在这地缝里要存活还真的不容易。随遇而安的蒲公英果然名不虚传!

我小心翼翼地抚摸着它，生怕将它打散。毛茸茸的感觉令我更加觉得这一生命的不可思议。他们虽然没有华丽的外表，只有靠种子来披上一件雪白的外衣，却能让我惊叹于它们的生命力。微风吹来，摇摇晃晃的蒲公英早已蓄势待发，瞧它们笑得多么欢畅，多么透彻。蒲公英翩翩起舞，活似一位美丽的公主在献艺。 蒲公英的种子终于找准时机，同一阵微风冲向蓝天，像游丝般的蒲公英在我眼前起舞，如同一只只洁白的小精灵。他们跳跃着，漫步着，旋转着，给空荡荡的天空带来了一丝动感。望着这些慢慢飘向远方的蒲公英，我的嘴角也微微上扬：蒲公英开始了新的旅程，不管前方的路有多么坎坷，它总能乐观面对，欣然接受，毫不退缩。我怎么能连这小小的蒲公英都不如，在这冲刺阶段，更应该和蒲公英一样，蓄积自己的力量，在最后一刻飞向高空! 我仰望着蓝天，心中的不自信与消极早已烟消云散，迎来的是自信和乐观，感谢蒲公英，让我明白了要微笑面对一切。 小小的蒲公英给我带来了自信与乐观，春风拂过我的脸颊，成为一缕芬芳。愿飞舞的蒲公英能伴我一同前行，在属于自己的天空中自由翱翔! 成长伴一路芬芳作文2 如小桥流水般的婉约，似大江东去般的豪迈。一次次的乘风破浪，跋山涉水，只为待花