又说南辕北辙的故事

许多人看了典故“南辕北辙”后，会产生这样的疑问：“地球是球形的，麦哲伦可以实现环球航行，郑国人不也可以通过环球旅行到达楚国吗？”那么，是不是我们的先人弄错了呢？让我们在地球仪上做个实验再下结论吧。现在，郑国人从出发点一直往北走，假设一路顺利，首先到达北极，停在北极点。此时，在方向问题上就出现麻烦了。因为“北”这个方向是相对于极点而言的。现在，郑国人无论是越过北极点继续朝前走，还是转过来往回返，方向都会改为朝南。同样，到达南极点后也会遇到这样的问题，无论朝哪边走，方向都是朝北。因此，郑国人如果要经过环球旅行到达楚国，行进方向也必定要改变。若坚持只是朝北走，到达北极点后就无法前进了，更不用谈去楚国。从这一点上看，“南辕北辙”中的郑国人还是错了。

【三年级下册语文南辕北辙教案及原文】南辕北辙课文原文

【三年级下册语文南辕北辙教案及原文】南辕北辙课文原文 相信《南辕北辙》这个故事好多人都听过!至于如何通过这个故事给孩子们留下深刻的道理呢?下面小编整理了人教版三年级下册语文南辕北辙教案以供大家阅读。 三年级下册语文南辕北辙原文 从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。 他的朋友看见了，叫住他问：你上哪儿去呀! 他回答说：到楚国去。 朋友很奇怪，提醒他说：楚国在南边，你怎么往北走呀?

他说：没关系，我的马跑得快。 朋友说：马跑得越快，离楚国不是越远了吗? 他说：没关系，我的车夫是个好把式! 朋友摇摇头，说：那你哪一天才能到楚国呀! 他说：没关系，不怕时间久，我带的盘缠(chan)多。 楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。 人教版三年级下册语文南辕北辙教案

教学目标： 1、通过查字典的方式使学生能正确认读辕辙并理解其意思。 2、朗读课文抓住关键语句撰写剧本，能感悟人物的说话语气，并能通过合理的想象给人物添加合理的动作及表情。 3、通过表演，感悟人物形象，结合生活实际体会故事蕴含的道理。 教学重难点： 重点：在了解语言蕴含的道理的基础上体会寓意。 难点：通过合理的想象完成剧本写作。

课时安排：1课时 教学过程： 一、激趣导入 1、课前活动：老师请一名学生向相反方向取一物品，学生们会立即发现老所指方向有误，追问为什么取不到? 2、在古时候也有这样的一个人，他要去的地方在南方，偏要往北走，现在我们就一起看看他。(板书课题南辕北辙) 二、理解题目意思。 1、字典是我们最好的老师，那现在就请同学们请教请教字典这位老师查一查辕和辙，

21个经典哲理小故事

1.甲去买烟，烟29元，但他没火柴，跟店员说：“顺便送一盒火柴吧。”店员没给。乙去买烟，烟29元，他也没火柴，跟店员说：“便宜一毛吧。”最后，他用这一毛买一盒火柴。这是最简单的心理边际效应。第一种：店主认为自己在一个商品上赚钱了，另外一个没赚钱。赚钱感觉指数为1。第二种：店主认为两个商品都赚钱了，赚钱指数为2。当然心理倾向第二种了。同样，这种心理还表现在买一送一的花招上，顾客认为有一样东西不用付钱，就赚了，其实都是心理边际效应在作怪。启示：变换一种方式往往能起到意想不到的效果! 通常很多事情换一种做法结果就不同了。人生道路上，改善心智模式和思维方式是很重要的。 2.有个小男孩，有一天妈妈带着他到杂货店去买东西，老板看到这个可爱的小孩，就打开一罐糖果，要小男孩自己拿一把糖果。但是这个男孩却没有任何动作。几次的邀请之后，老板亲自抓了一大把糖果放进他的口袋中。回到家中，母亲好奇地问小男孩，为什么没有自己去抓糖果而要老板抓呢?小男孩回答很妙：“因为我的手比较小呀!而老板的手比较大，所以他拿的一定比我拿的多很多!”启示：这是一个聪明的孩子，他知道自己的有限，而更重要的，他也知道别人比自己强。凡事不只靠自己的力量，学会适时地依靠他人，是一种谦卑，更是一种聪明。 3.美国知名主持人林克莱特有一天访问一名小朋友，问他说：“你长大后想要当做什么呀?”小朋友天真地回答：“嗯……我要当飞机的驾驶员!”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎么办?”小朋友想了想：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。”当在场的观众笑得东倒西歪时，林克莱特继续注视着这孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之心远非笔墨所能形容。于是林克莱特问他说：为什么你要这么做?”小孩的答案透露了这个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来!!!”启示：这就是“听的艺术”。一是听话不要听一半。二是不要把自己的意思，投射到别人所说的话上头。要学会聆听，用心听，虚心听。 4. 有两个和尚他们分别住在相邻的两座山上的庙里。这两座山之间有一条溪，于是这两个和尚每天都会在同一时间下山去溪边挑水，久而久之他么变成为了好朋友。就这样时间在每天挑水中不知不觉已经过了五年。突然有一天左边这座山的和尚没有下山挑水，右边那座山的和尚心想："他大概睡过头了。"便不以为意。哪知道第二天左边这座山的和尚还是没有下山挑水，第三天也一样。过了一个星期还是一样，直到过了一个月右边那座山的和尚终于受不了，他心想："我的朋友可能生病了，我要过去拜访他，看看能帮上什么忙。"于是他便爬上了左边这座山，去探望他的老朋友。等他到了左边这座山的庙，看到他的老友之后大吃一惊，因为他的老友正在庙前打太极拳，一点也不像一个月没喝水的人。他很好奇地问："你已经一个月没有下山挑水了，难道你可以不用喝水吗？"左边这座山的和尚说："来来来，我带你去看。"于是他带着右边那座山的和尚走到庙的后院，指着一口井说："这五年来，我每天做完功课后都会抽空挖这口井，即使有时很忙，能挖多少就算多少。如今终于让我挖出井水，我就不用再下山挑水，我可以有更多时间练我喜欢的太极拳。"启示：我们在公司领的薪水再多，那都是挑水。而把握下班后的时间挖一口属于自己的井，培养自己另一方面的实力，未来当我们年纪大了，体力拼不过年轻人了，依然还是有水喝，而且还能喝得很悠闲。 5.有两个人相约到山上去寻找精美的石头，甲背了满满的一筐，乙的筐里只有一个他认为是最精美的石头。甲就笑乙：“你为什么只挑一个啊?”乙说：“漂亮的石头虽然多，但我只选一个最精美的就够了。”甲笑而不语，下山的路上，甲感到负担越来越重，最后不得已不断地从一筐的石头中挑一个最差的扔下，到下山的时候他的筐里结果只剩下一个石头!启示：人生中会有许多的东西，值得留恋，有的时候你应该学会去放弃。看大图 6.有一家牙膏厂，产品优良，包装精美，受到顾客的喜爱，营业额连续10年递增，每年的增长率在10％～20％。可到了第11年，业绩停滞下来，以后两年也如此。公司经理召开高级会议，商讨对策。会议中，公司总裁许诺说：谁能想出解决问题的办法，让公司的业绩增长，重奖10万元。有

南辕北辙的故事_成语南辕北辙的典故

南辕北辙的故事_成语南辕北辙的典故 篇一：又说南辕北辙的故事 许多人看了典故“南辕北辙”后，会产生这样的疑问：“地球是球形的，麦哲伦可以实现环 球航行，郑国人不也可以通过环球旅行到达楚国吗？”那么，是不是我们的先人弄错了呢？让 我们在地球仪上做个实验再下结论吧。现在，郑国人从出发点一直往北走，假设一路顺利，首 先到达北极，停在北极点。此时，在方向问题上就出现麻烦了。因为“北”这个方向是相对于极 点而言的。现在，郑国人无论是越过北极点继续朝前走，还是转过来往回返，方向都会改为朝 南。同样，到达南极点后也会遇到这样的问题，无论朝哪边走，方向都是朝北。因此，郑国人 如果要经过环球旅行到达楚国，行进方向也必定要改变。若坚持只是朝北走，到达北极点后就 无法前进了，更不用谈去楚国。从这一点上看，“南辕北辙”中的郑国人还是错了。 篇二：青少年一定要读的成语故事_南辕北辙 战国时期，秦、魏、赵、韩、齐、楚、燕七雄争霸，天下大乱。魏国实力强大，对齐、 韩、赵等国屡次发动进攻。公元前 344 年，魏惠王召集“逢泽（今开封东北）之会”，率十二诸 侯朝周天子于孟津（今河南孟县南），魏惠王开始称霸天下。 但是，以后几十年里，魏国开始衰落，屡次败给秦、楚、齐等国，并经常与邻国赵国发生 武力之争。这一年，魏王准备出兵攻打赵国都城邯郸，有个名叫季梁的人求见魏王。他对魏王 说： “我在太行道上遇见一个人坐车朝着北方前进， 但他告诉我他要到南方的楚国去。 我就问： ‘你到楚国去应该朝南走，怎么反而朝北呢？’那人指着驾在车辕上的马儿说：‘我的马跑得快，’ 我告诉他： ‘即使马好， 可朝北不是到楚国去的方向啊！ ’那人又指着身边鼓鼓囊囊的大口袋说： ‘我的路费多着呢！’我又说：‘路费再多也无济于事，这不是到楚国去的路。’那人依旧不听，说 他有个善于驾车的马夫哩！ 我看他那副样子， 只能随他去。 ”季梁接着说， “其实， 楚国在南边， 他偏向北走， 方向不对头， 即使他条件再好也永远走不到楚国。 这和大王的行径真有点相像呢。 大王要想成就霸业，一举一动都要取信于天下；如果只仗着自己的国家大，兵力强，动不动进 攻人家，势必离成就霸业的目标越远，那就像要去南方楚国反而向着北方走一样荒唐啊！”魏 王听了，觉得有道理，决定停止进攻赵国。 后来，人们根据这个故事概括出“南辕北辙”这个成语，来形容行动与目标相反，也就是 背道而驰的意思。 篇三：南辕北辙阅读及答案 南辕北辙阅读及答案 《南辕北辙》出自于《战国策· 魏策四》，讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相 反的方向，又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了。这则寓言告诉我们，无论做什么事， 都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相 反的作用。以上故事，形成成语“北辕适楚”，后来在流传过程中，人们习惯说作“南辕北辙”， 并引申出另一个成语“背道而驰”，为“南辕北辙”近义词；有的放矢为“南辕北辙”反义词。南辕

儿童口才小故事大道理.doc

儿童口才小故事大道理 练口才，没有年龄段之分。下面是我整理的有关，供大家参考。 1："你想靠什么吸引人?" 美国乔治顿的一家服装店，店员布拉姆顿小姐很懂得心理学，并有一张口齿伶俐的嘴巴。 一天，布拉姆顿接待一位年轻的女顾客。那位女士说："我想买一件最有刺激性的衣服，我要去肯尼迪中心，要让每个见了我的人连眼珠子都要掉出来。" 布拉姆顿说："我们这儿有非常漂亮的夜礼服，很适合那些缺乏自信心的人。" "缺乏自信心的人?"女士瞪大眼睛、不解地盯住她。 "是啊，难道您不知道女人常用这个办法——穿些使人惊奇的衣服来掩盖她们自信心的不足吗?" 那女士生气了："我可不是缺乏自信心的人。" "那您为什么要使肯尼迪中心的每个人都羡慕得连眼球子都要掉出来呢?难道您不能不靠衣服而凭自身的美去吸引人吗?您很有风度，很有内在的魅力，可您却要遮盖起来。我当然可以卖给您一件最时髦的衣服，使您出风头。可是您就决不会明白人们停住脚步是为了您，还是为了注视衣服。" 那个女士想了想，突然明白了什么，说："是啊，我干嘛要花一大笔钱买人家几句恭维话呢?真的，这些年我一直缺乏自信心，可我竟然还没有意识到这一点。我应该对您表示感谢!" 布拉姆顿这一席话赢得了顾客的信赖。

2："名誉坏了，钞票买不回来" 一次，几个小青年坐公共汽车不买票，当女售票员小王来到他们面前请他们买票时，其中一个油腔滑调地说："我们是待业青年，没有工资，买什么票?" 售票员小王很有对付这类问题的经验。她知道对这些人不能太硬，也不能太软，而用话头点拨激发他们自尊自爱的心理是最有效的办法。 于是，她以诚恳的态度，小声对他们说："你们自己看看，这副腔调给人的印象乡不好!真实，我知道你们这些人并不坏。你们都长这么大了，又不是小孩，总懂得爱惜自己的名誉吧?乘车买票，五分一角是小事情，名誉搞坏了，你用钞票也买不回来。现在，你们不买票，还要强辞夺理，这多不好!我就不相信你们出门连买票的钱也没有。今天，你们要是不买票，车上这么多乘客都认识你们的面孔了，多不好意思?!"这番语重心长的话说得几个小青年有些不好意思起来，他们相视一笑，带着几分感激，对售票员笑了笑，顺从地掏钱买了车票。 3："信誉要紧呐! 一位从新疆到广州出差的老同志，在街头小货摊买了几件衣服。付款时，卖衣服的女青年见他有几百元"外汇券"的钱包，便生了邪念，趁他不注意，把钱包塞进了衣服堆里。当这位老顾客要离去时，发现钱包不翼而飞了，十分着急。此刻货摊上只有他们两人，明知与姑娘有关，但又没抓住把柄。当他礼貌的提及此事时，姑娘翻了脸："噢，你说是我拿了?那你去叫警察去呀!" 老者明白，他一旦离开小摊，赃物转移，那就再没希望了。如果和她来

三年级下册语文南辕北辙教案及原文南辕北辙课文原文

三年级下册语文南辕北辙教案及原文南辕北辙 课文原文 相信《南辕北辙》这个故事好多人都听过!至于通过这个故事给孩子们留下深刻的道理呢?下面WTT整理了人教版三年级下册语文南辕北辙教案以供大家阅读。 三年级下册语文南辕北辙原文 从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。 他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀!” 他回答说：“到楚国去。” 朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀?” 他说：“没关系，我的马跑得快。” 朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗?” 他说：“没关系，我的车夫是个好把式!” 朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国呀!” 他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠(chan)多。” 楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。 人教版三年级下册语文南辕北辙教案 教学目标：

1、通过查字典的方式使学生能正确认读“辕”“辙”并理解其意思。 2、朗读课文抓住关键语句撰写剧本，能感悟人物的说话语气，并能通过合理的想象给人物添加合理的动作及表情。 3、通过表演，感悟人物形象，结合生活实际体会故事蕴含的道理。 教学重难点： 重点：在了解语言蕴含的道理的基础上体会寓意。 难点：通过合理的想象完成剧本写作。 课时安排：1课时 教学过程： 一、激趣导入 1、课前活动：老师请一名学生向相反方向取一物品，学生们会立即发现老所指方向有误，追问为什么取不到? 2、在古时候也有这样的一个人，他要去的地方在南方，偏要往北走，现在我们就一起看看他。(板书课题“南辕北辙”) 二、理解 题目意思。 1、字典是我们最好的老师，那现在就请同学们请教请教字典这位老师查一查“辕”和“辙”，看看他们是怎么读的，是什么意思(解释：辕：车前驾牲畜的两根直木;辙：车轮压的痕迹。) 2、通过你的观察你发现了什么?

成语故事南辕北辙

成语故事南辕北辙各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：青少年一定要读的成语故事_南辕北辙 战国时期，秦、魏、赵、韩、齐、楚、燕七雄争霸，天下大乱。魏国实力强大，对齐、韩、赵等国屡次发动进攻。公元前344年，魏惠王召集“逢泽（今开封东北）之会”，率十二诸侯朝周天子于孟津（今河南孟县南），魏惠王开始称霸天下。 但是，以后几十年里，魏国开始衰落，屡次败给秦、楚、齐等国，并经常与邻国赵国发生武力之争。这一年，魏王准备出兵攻打赵国都城邯郸，有个名叫季梁的人求见魏王。他对魏王说：“我在太行道上遇见一个人坐车朝着北方前进，但他告诉我他要到南方的楚国去。我就问：‘你到楚国去应该朝南走，怎么反而朝北呢？’那人指着驾在车辕上的马儿说：‘我的马跑得快，’我告诉他：‘即

使马好，可朝北不是到楚国去的方向啊！’那人又指着身边鼓鼓囊囊的大口袋说：‘我的路费多着呢！’我又说：‘路费再多也无济于事，这不是到楚国去的路。’那人依旧不听，说他有个善于驾车的马夫哩！我看他那副样 子，只能随他去。”季梁接着说，“其实，楚国在南边，他偏向北走，方向不对头，即使他条件再好也永远走不到楚国。这和大王的行径真有点相像呢。大王要想成就霸业，一举一动都要取信于天下；如果只仗着自己的国家大，兵力强，动不动进攻人家，势必离成就霸业的目标越远，那就像要去南方楚国反而向着北方走一样荒唐啊！”魏王听了，觉得有道理，决定停止进攻赵国。 后来，人们根据这个故事概括出“南辕北辙”这个成语，来形容行动与目标相反，也就是背道而驰的意思。 思想汇报专题篇二：成语典故：南辕北辙 成语典故：南辕北辙

“南辕北辙”这则成语的辕是车杠；辙是车轮在路上留下的痕迹。辕向南辙向北，比喻行动与目的相反，结果离目标越来越远。 这个成语来源于《战国策.魏策四》，今者臣来，见人于太行，方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。 战国后期，一度称雄天下的魏国国力渐衰，可是国君魏安厘王仍想出兵攻伐赵国。谋臣季梁本已奉命出使邻邦，听到这个消息，立刻半途折回，风尘仆仆赶来求见安厘王，劝阻伐赵。季梁对安厘王说：“今天我在太行道上，遇见一个人坐车朝北而行，但他告诉我要到楚国去。楚国在南方，我问他为什么去南方反而朝北走？那人说：‘不要紧，我的马好，跑得快。’我提醒他，马好也不顶用，朝北不是到楚国该走的方向。那人

带拼音成语故事-按图索骥

按àn 图t ú 索su ǒ 骥j ì 【典故】 孙s ūn 阳y áng ，春ch ūn 秋qi ū 时sh í 秦q ín 国gu ó 人r én ，相xi āng 传chu án 是sh ì 我w ǒ 国gu ó 古g ǔ 代d ài 最zu ì 著zh ù 名m íng 的de 相xi āng 马m ǎ 专zhu ān 家ji ā，他t ā 一y ī 眼y ǎn 就ji ù 能n éng 看k àn 出ch ū 一y ī 匹p ǐ 马m ǎ 的de 好h ǎo 坏hu ài 。因y īn 为w éi 传chu án 说shu ō 伯b ó 乐l è 是sh ì 负f ù 责z é 管gu ǎn 理l ǐ 天ti ān 上sh àng 马m ǎ 匹p ǐ 的de 神sh én ，因y īn 此c ǐ 人r én 们men 都d ōu 把b ǎ 孙s ūn 阳y áng 叫ji ào 做zu ò 伯b ó 乐l è。 据j ù 说shu ō，伯b ó 乐l è 把b ǎ 自z ì 已y ǐ 丰f ēng 富f ù 的de 识sh í 马m ǎ 经j īng 验y àn ，编bi ān 写xi ě 成ch éng 一y ī本b ěn 《 相 马经 》xi āngm ǎj īng ，在z ài 书sh ū 上sh àng ，他t ā 写xi ě 了le 各g è 种zh ǒng 各g è 样y àng 的de 千qi ān 里l ǐ 马m ǎ 的de 特t è 征zh ēng ，并b ìng 画hu à 了le 不b ù少sh ǎo 插ch ā 图t ú，供g òng 人r én 们men 作zu ò 识sh í 马m ǎ 的de 参c ān 考k ǎo 。伯b ó 乐l è 有y ǒu 个g è 儿ér 子z ǐ，智zh ì 质zh ì 很h ěn 差ch à，他t ā 看k àn 了le 父f ù 亲q īn 的de 《 相 马 经 》xi āngm ǎj īng ，也y ě 很h ěn 想xi ǎng 出ch ū 去q ù 找zh ǎo 千qi ān 里l ǐ 马m ǎ。他t ā 看k àn 到d ào 《 相 马 经 》xi āngm ǎj īng 上sh àng 说shu ō：“千qi ān 里l ǐ 马m ǎ 的de 主zh ǔ 要y ào 特t è 征zh ēng 是sh ì ，高g āo 脑n ǎo 门m én ，大d à 眼y ǎn 睛j īng ，蹄t í 子z ǐ 像xi àng 摞lu ò 起q ǐ 来l ái 的de 酒ji ǔ 曲q ǔ 块ku ài ”，便bi àn 拿n á 看k àn 书sh ū，往w ǎng 外w ài 走z ǒu 去q ù，想xi ǎng 试sh ì 试sh ì 自z ì 己j ǐ 的de 眼y ǎn 力l ì。 走z ǒu 了le 不b ù 远yu ǎn ，他t ā 看k àn 到d ào 一y ī 只zh ī 大d à 癞l ài 蛤h á 蟆m á，忙m áng 捉zhu ō 回hu í 去q ù 告g ào 诉s ù 他t ā 父f ù 亲q īn 说shu ō：“ 我w ǒ 找zh ǎo 到d ào 了le 匹p ǐ 好h ǎo 马m ǎ，和h é 你n ǐ 那n à 本b ěn 《 相 马 经 》xi āngm ǎj īng 上sh àng 说shu ō 的de 差ch à 不b ù 多du ō，只zh ī 是sh ì 蹄t í 子z ǐ 不b ù 像xi àng 摞lu ò 起q ǐ 来l ái 的de 酒ji ǔ 曲q ǔ 块ku ài ！”伯b ó 乐l è 看k àn 了le 看k àn 儿ér 子z ǐ 手sh ǒu 里l ǐ 的de 大d à 癞l ài 蛤h á 蟆m á，不b ù 由y óu

幼儿园小故事大道理

幼儿园小故事大道理 灰灰先去请小鸡。它来到小鸡家，敲了敲门，说：“小鸡弟弟，今天是我的生日，我想请你去我家吃蛋糕。”小鸡听出灰灰的声音，就说：“亲爱的狼先生，我不能去你家，因为猎狗哥哥马上来找我玩。”灰灰听了，飞快地逃走了。 灰灰又来到小兔家。它敲了敲门说：“小白兔妹妹，今天是我的生日，我买了蛋糕，请你到我家去吃蛋糕吧!”小白兔从门缝里看见 了灰灰，就说：“大灰狼先生，我不能去你家，因为大象伯伯要请 我出去玩。”大灰狼听了，只好失落地离开这里了。 灰灰干尽了坏事，所以，他的生日也没有人来庆祝。 秋风吹来，一棵棵阔叶树的叶子渐渐变黄了，伴着风哗哗作响—它们在窃窃私语。 松树问阔叶树：“你为什么落叶呢?”阔叶树说：“我的叶子叶 片大，蒸发水分多，所以会落叶。你为什么不落叶呢?”松树说： “我的叶子细小，蒸发水分少，所以不落叶。”突然，一只松鼠蹦 蹦跳跳的过来采松子，松树疑惑的问：“松鼠弟弟，你为什么摘我 的松子?”松鼠说：“松树哥哥，我采摘些松子准备过冬，冬天冰天 雪地的到哪儿找食物，松树哥哥，你怎么不找食物呢?”松树说： “我又不会动，就不用了” 秋高气爽，天高云淡，一群群大雁飞过来，一只喜鹊问带头的大雁：“你们为什么往南方飞呀?”大雁说：“我们是候鸟，一到秋天 就往南方去过冬。你怎么不往南方去呢?”喜鹊说：“我们是留鸟， 就在这里过冬”。 秋天美，秋天发生的故事更美。 在一片树林里，有一棵很老很老大树。小动物们都称它大树爷爷。

一天，大树爷爷生病了，身上有许多虫子，有的虫子还钻到大树爷爷的身体里去咬它。大树爷爷全身又痒又痛，常常发出痛苦的呻吟。住在树枝上的小鸟看见大树爷爷这么难受，也听见了大树爷爷 的呻吟，就去找啄木鸟医生来给大树爷爷看病。 啄木鸟医生来了。它在大树爷爷的树干上用它又尖又细的嘴东敲敲，西敲敲，听见树干发出咚咚的空响，它就在那个地方啄一个洞，它把又细又长的舌头伸进洞里，把一条条虫子勾出来全部吃掉。 大树爷爷的病被啄木鸟医生治好了，他感到非常舒服，他就向啄木鸟医生说：“太感谢你了。”啄木鸟医生说：“不用谢，这是我 应该做的。”说完，它又飞去给别的树治病去了。 第二年春天，大树爷爷不仅在旧的树枝上长出了新叶子，还在树干上长出了新的枝芽。大树爷爷笑了。

《成语故事》阅读教案

成语故事 第一课水滴石穿 一、教学目的： 1、阅读成语故事《水滴石穿》。 2、理解故事的愿意和现在引用的转换意。 二、教学过程： 1、谈话导入，激发兴趣 师：你知道哪些成语故事？指名学生说一说。 生1：我知道这则成语故事“水滴石穿”讲的是宋朝的一个县令张乖崖看见一个管理仓库的小吏将仓库里的一枚铜钱放进了自己的口袋对他说的话。 生2：“水滴石空”这个成语的意思是说缺点、错误虽小，但累积起来，就会造成很大的危害。 生3：现在，常从积极方面来使用，比喻学习或者做事只要有恒心，坚持不懈，就能够战胜困难，取得成功。。 ２、学习“水滴石穿”这个成语： ⑴初读成语，注意读准字音。 ⑵指名学生读成语故事，及时纠正字音。 ⑶了解寓意： 师：这个成语故事告诉我们一个什么道理？ 老师相机加以说明：“水滴石穿”这一个成语出自文中县令张乖崖的故事，是说他看见仓库管理小吏私自把一枚铜钱放入自己的口袋而严加询问，写出了“绳锯木断，水滴石穿”的批语。意思缺点错误虽小，但积累起来也会造成很大的危害。后来也比喻做事要有恒心，坚持不懈，就能战胜困难，取得成功。 3、知识的拓展延伸

说说学习单元课文后其他方面的收获。 4、作业： 把这个成语故事讲给家长听。 教学反思 “水滴石穿”是一个成语故事，目的是教师引领着学生走近文本，深入文本，让学生自己去感悟，去思考，在积极的思维和情感活动中，加深对文本的理解和体验。让学生去理解“水滴石穿”的精神，从而有所启发、感悟。在教学中，学生的理解有时很肤浅，他们只从表面上了解石头是被水滴滴穿了，水滴很顽强，但在“水滴石穿”的过程中水滴所表现的内在精神却被抛在一边，而“水滴石穿”精神的理解则是学生这节课有感而发的基础。 第二课滥竽充数 教学目标： 1、学习，《滥竽充数》的生字词。 2、详细讲解前这则成语故事。 3、让学生认真领悟这则成语故事的寓意。 教学重点： 1、理顺故事发展的思路，把握重点字词句。 2、让学生体会这则成语故事包含的寓意。 教学过程： 一、导入新课，揭示课题 师：同学们，你们一定知道不少成语了，谁来说几个给大家听听？ 生回答 师：同学们积累得还真不少，那有同学知道成语的来源吗？ 生思索回答 师引导学生，让学生知道成语的来源主要有两个：一是民间口语，一是书本记载，本记载包括故事，典故，寓言。 师：今天啊，我们就一起来学习《成语故事》。带领学生读课题。 二、引读导悟《滥竽充数》 1、师:接下来我们一起来学习一则故事。板书课题（滥竽充数）让学生齐读。 师：下面请同学们自己把课文读一读，你们思考一下你们在读的时候需要做些什么？ 生：画出本课生字词，画出不理解的地方。

小故事大道理经典故事分享

小故事大道理经典故事分享 【飞向远方的小麻雀】 麻雀宝宝每天跟着麻雀妈妈学习本领，一天，麻雀妈妈对麻雀宝宝说：“宝宝，你的表现很好，今天妈妈有个礼物要送给你！” 麻雀宝宝快乐坏了，打开盒子一瞧，是一只活的小虫子，小虫子不停地扭动着身体，想要逃走。 麻雀宝宝快速的用爪子一按，用嘴一啄，就把虫子给吃掉了。麻雀妈妈微笑着说：“宝宝你真棒！现在你去独立生活吧！” 麻雀宝宝不同意的说：“可是，我不同意离开你。” 麻雀妈妈说：“妈妈相信你！” 麻雀宝宝听了，点了点头，说：“我明白了妈妈，我会好好生活的。” 说完，就飞向了远方，麻雀妈妈向着麻雀宝宝的背影挥手离别，眼里泛出了阵阵泪花。 故事点评：小朋友们要积极培养自己的独立意思，不要事事都想着依靠父母，父母有离开你的那天，你得学着自己生活。 【蜻蜓和癞蛤蟆】 突然，小蜻蜓看见了一只癞蛤蟆，癞蛤蟆正在田里蹦来蹦去的，伸长了舌头捉虫子，小蜻蜓嫌恶的说：“呀！哪儿来的丑家伙，快走开！” 癞蛤蟆听了，鼓着腮帮子生闷气。蜻蜓妈妈看见了，说：“妈妈觉得它非常好看啊！” 小蜻蜓惊奇的说：“什么？我可一点儿也没看出来啊！”

蜻蜓妈妈说：“孩子，你只看到它的外表，可是妈妈看到的是它 的内心，你知道吗？它和我们一样，可都是捉害虫的高手，是蟑螂、 农作物、牧草和森林害虫的天敌呢！” 小蜻蜓不好意思的说：“原来是这样啊！是我错怪它了。” 小蜻蜓对癞蛤蟆说：“对不起，我不该这么说你，请你原谅我好吗？” 癞蛤蟆说：“没关系。” 从那以后，小蜻蜓和癞蛤蟆成了好朋友，它们一起穿梭在稻田里，关心农民伯伯捉害虫。 故事点评：漂亮的外表并不是最重要的，真正值得追求的是一个 人的内涵和修养。所以，在我们交朋友的时候不要光看外表，更重要 的是交朋友要交心，要不然怎么能称为朋友呢！ 【可爱小松鼠的苹果】 某天下午，小松鼠在森林里发觉了一个大苹果。这个苹果又大又香，小松鼠从来也没见过，相信在整个森林里面，也很难寻到这样好 吃的苹果。 当小松鼠正在欣赏这个大苹果的时候，他的好朋友小白兔刚好经过，看到了这个苹果，小白兔很想尝尝这个苹果，并建议大家一同分享。小松鼠却很自私地说：“这个又香又甜的大苹果，差点连我自己 也舍不得吃，怎么可以分给你吃呢？而且，我们也不算是很好的朋友吧！” 小白兔听了这番话，难过地离开了。因为苹果太香的关系，小猴子、小猪、小象和小花猫等也来到了小松鼠的跟前，希望可以与他分 享苹果，他们甚至拿出了自己最心爱的东西与他交换，可惜全被小松 鼠拒绝了。最后小松鼠觉得大家太烦，便跑到老远的山洞里，预备避 开其他朋友，独自把苹果吃掉。

小故事大道理三分钟幼儿故事【三篇】

小故事大道理三分钟幼儿故事【三篇】 【篇一】 有个人家里老鼠成灾，很多东西都被老鼠咬坏了，搅得他日夜不得安宁，于是他不惜破费家财，买到一只良种的猫。 这只猫生得毛长身大，虎头虎脑，晚上两只眼睛烁烁放光，“咪咪”一叫，只吓得老鼠个个都瑟瑟地躲在洞里，连大气都不敢喘。这个人 高兴极了，他用鲜美的鱼、肉来喂它，让它睡在上等的毡毯上。 猫整天吃得嘴角流油，睡得安安稳稳，根本就不去捕鼠了。时间一长，老鼠也壮胆了，猫不但不捕，有时甚至还和老鼠戏耍呢!这样一来，老 鼠闹得更凶了。 这个人气坏了，一棍子把猫赶跑了，扶着门框叹息说：“天下连个好 猫都找不到!” 【篇二】 山上有很多喜鹊，它们都在悬崖峭壁上搭窝筑巢。一天，有只老 虎从树林里窜到峭壁下，众喜鹊惊恐万状，立刻“叽叽喳喳”叫起来。这时，住在洞*里的八哥听到声音，也都一齐飞出洞外，跟着“啾啾啾”地凑热闹。 一只斑鸠经过这里，觉得很奇怪，问喜鹊道：“喜鹊大哥!老虎 只能在陆地上逞凶，关你们什么事，为什么群起攻来?” “斑鸠老弟，你哪里知道，老虎一啸会刮起一阵狂风，那样我们 辛辛苦苦筑的窝就会坠落下去，所以要赶快轰走它。” “哦，原来这样!”斑鸠点点头，扭身又去问八哥：“那你们为 什么也倾巢出动跟着叫呢?” “这--”八哥挤咭挤咭眼说：“我们也闹不清楚，反正喜鹊叫， 我们也就跟着叫哑!”

斑鸠觉得可笑，说道：“喜鹊的巢筑在峭壁上，怕风吹掉;你们 住在洞*里，跟着起哪门子哄!” 【篇三】 柳丝随风起舞，一会儿拂过去，一会儿飘过来。蝉爬在柳丝上， 就像荡秋千一样。 一位潜水负来到柳树下休息，蝉和他拉起了家常。 “这棵柳树太漂亮了!树干就像姑娘的腰肢，柳丝就像姑娘的长发，树叶就像姑娘的眉毛。风一吹呀，它就像美丽的少女一样翩翩起 舞!”蝉自豪地夸耀自己的家。 “不错，这棵柳树的确很漂亮。”潜水员抬头望了望柳树说， “但是，海底有一种柳珊瑚，比陆地上的所有柳树都漂亮。有的周身 通红，红得像玛瑙;有的通身素白，白得像梨花;还有的粉红粉红，就 像姑娘们的手指。五颜六色的柳珊瑚长在一起，组成一座绚丽多彩的 森林。走进这座森林，就像走进了神话世界一般，叫人如醉如痴。似 梦似幻，若神若仙。” 蝉听了这番话十分神往。它立即飞到海边，变成一条小鱼潜到了 水底。 柳珊瑚果然比柳树漂亮千百倍。它们的枝条不但能够像柳丝一样 拂来荡去袅娜起舞，而且，每根枝条上都缀满了一朵朵美丽的小花。 蝉兴奋得几乎要晕眩了。它加快速度向一棵最漂亮的柳珊瑚游去，它迫不及待地要在那里安一个新的家。 它刚游到那棵柳珊瑚的“花”的附近，那“花”突然像手指一样 攥了起来。 蝉无声无息地消失了。它的死告诉我们，世界上诱人的地方很多 很多，但是，诱人的地方不一定都适合我们去那里安家。

小学生课文《南辕北辙》教学设计

小学生课文《南辕北辙》教学设计数学目标： 1、认识十三个字;能写好十字。 2、朗读课文，联系上下文理解词语“诚恳、固执己见”等。 3、学会质疑读懂故事，体会成语的含义。 教学过程： 一、谈话。同学们，我们读过很多成语故事，谁能讲给大家听呢? 揭示课题：今天，我和同学们合作，学习一个新的成语故事。 板书课题：南辕北辙 请学生观看动画片《南辕北辙》问：动画片讲了一个什么故事? 二、质疑。 1、请同学们拿出字典，自己读书，试着读懂课文。 遇到不认识的字，用自己喜欢的方法学习生字。 检查学生识字的情况：(小组选代表发言) 我们小组发现“辕”和“辙”都有车字旁，表示和车有关系。 我们小组发现“固”很有趣，古表示它的读音，大口框表示它的意思是非常结实，可以组成“坚固”、“牢固”。 我们小组发现“驾驶”都是形声字，“马”表示意思，“加”、“史”表示字的读音。“奔驰”这两个字我在电视广告上见过。 我们小组给“恳”找了很多朋友：“跟”“根”“很”“狠”

2、在小组内互相听读课文，读通课文之后，看看有没有不懂的问题提出来。 3、学生质疑。 学生发言：我发现这里有问题：车上的朋友不明白，方向错了，马好、旅费多、车夫技术高，这几个条件越好，他离要去的楚国就会越远。我认为这里不是“车上的朋友不明白，”而应该是“季梁”不明白。 三、读书，解决问题。 1、请大学带着刚才的问题再读课文，看看你有什么发现。(边读书边思考) 2、我们要想解决刚才的问题弄清到底是谁不明白，就应该弄清季梁跟朋友说了什么，我们该怎样来读他们的对话呢? 3、分角色朗读课文，读后学生评价(可以反复读或老师范读) 4、出示词语：行驶、奔驰、不解、诚恳、固执己见。学生认读，并联系上下文理解“诚恳、固执己见等词语。” 不解：不理解，不明白。 诚恳：非常真诚。(学生自己的语言) 固执己见：别人的话都不听，只知道坚持自己的想法，(学生自己的话) 5、请同学们在小组内分角色读书，并讨论刚才的问题。 四、讨论。同学们，到底是谁不明白，谁来谈一谈? 小组推荐一人：不是季梁不明白，是车上的朋友不明白。因为通过读书我们知道，是季梁告诉这个朋友去楚国应该往南走，往北走错了。所以，是车上的朋友不明白。

小故事大道理

小故事大道理 父子二人经过五星级饭店门口，看到一辆十分豪华的进口轿车。 儿子不屑地对他的父亲说：“坐这种车的人，肚子里一定没有学问！”父亲则轻描淡写地回答：“说这种话的人，口袋里一定没有钱！” 大道理：你对事情的看法，是不是也反映出你内心真正的态度？ 一辆载满乘客的公共汽车沿着下坡路快速前进着，有一个人后面紧紧地追赶着这辆车子。一个乘客从车窗中伸出头来对追车子的人说：“老兄！算啦，你追不上的！”“我必须追上它，”这人气喘吁吁地说：“我是这辆车的司机！” 大道理：每个人都应当有所不为，更有所为。

最重的行囊是贪心 佛问弟子：世间何为最珍贵? 弟子答：“已失去和未得到。 佛不语。经数载，沧桑巨变。佛再问之，答曰：世间最珍贵的莫过于正拥有。 大道理：也许你可以一无所有，但是谁没有当下?最重要的今天的清心、真心。真心，就是家后面有座山，去爬了，它就是你的靠山;家前面有个公园，去玩了，它就是你的后花园。 有一次，青蛙遇到蜈蚣，青蛙问蜈蚣，你是百足之虫，你一般走路先迈哪条腿啊?蜈蚣一听，“咔嚓”一声就卡在那儿，怎么也动不了了。因为每次蜈蚣走路都是按自己的本能迈步，让它刻意分出先后，它反而不知所措了。 大道理：别跟自己过不去，很多时候的负担就是念想，也就是多抹一层霜而寒了自己，多吃一口饭却撑了自己。 美国前财长保尔森：小时候只要洗澡时间超过一分钟，父母就会冲进来朝我泼凉水，并且大声呵斥：“你在干吗?打肥皂的时候，可以把淋浴关掉，冲洗的时候再打开。”直到现在，只要打开淋浴的时间过长，他就会充满罪恶感，他的孩子们也和他一样节约用水。这样，洗澡都成了很奢侈与期待的幸福。

大道理：节约的人容易满足，简单的人容易幸福。 有“渔”未必丰 有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异地问道：“你为何不要?” 小孩回答;“我想要你手中的钓竿。” 老人问：“你要钓竿做什么?” 小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。” 老人若有所思地将钓竿送给了他，小孩欣欣然钓起鱼来，然而整整一下午，一条鱼也未能钓起来。 大道理：有太多人认为自己拥有了人生道上的钓竿，再也无惧路上的风雨，其实钓鱼重要的不在钓竿，而在钓技。

南辕北辙成语故事(中英文版)

南辕北辙成语故事（中英文版） 南辕北辙，意思就是背道而驰。故事中的那个人，思想不仅糊涂，而且顽固。以下是小编整理的南辕北辙成语故事（中英文版），欢迎阅读。 南辕北辙成语故事（中文版）从前有一个人，从魏国到楚国去。他带上很多的盘缠，雇了上好的车，驾上骏马，请了驾车技术精湛的车夫，就上路了。楚国在魏国的南面，可这个人不问青红皂白让驾车人赶着马车一直向北走去。 路上有人问他的车是要往哪儿去，他大声回答说：“去楚国!”路人告诉他说：“到楚国去应往南方走，你这是在往北走，方向不对。”那人满不在乎地说：“没关系，我的马快着呢!”路人替他着急，拉住他的马，阻止他说：“方向错了，你的马再快，也到不了楚国呀!”那人依然毫不醒悟地说：“不要紧，我带的路费多着呢!”路人极力劝阻他说：“虽说你路费多，可是你走的不是那个方向，你路费多也只能白花呀!”那个一心只想着要到楚国去的人有些不耐烦地说：“这有什么难的，我的车夫赶车的本领高着呢!”路人无奈，只好松开了拉住车把子的手，眼睁睁看着那个盲目上路的魏人走了。 那个魏国人，不听别人的指点劝告，仗着自己的马快、钱多、车夫好等优越条件，朝着相反方向一意孤行。那么，他条件越好，他就只会离要去的地方越远，因为他的大方向错了。 这个故事告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

分发挥自己的有利条件;如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。 南辕北辙成语故事（英文版）Once a man wanted to go to the south, but his carriage was heading north. A passer-by asked him:"If you are going to south, why is your chariot heading north?" The ma answered, "My horse is good at running, My driver is highly skilled at driving a carriage, ad I have enough money."The man didint consider that the direction might be wrong; the better his conditions were, ther further he was away from his destination. The idiom derived froim this story indicates that one's action was the opposite effect to one's intention. 【拓展延伸】 【原文】 魏王欲攻邯郸。季梁闻之，中道而返。衣焦不申，头尘不去，往见王曰：今者臣来，见人于太行，方北面而持其驾，告臣曰：我欲之楚。臣曰：君之楚将奚为北面？曰：吾马良！臣曰：马虽良，此非楚之路也。曰：吾用多！臣曰：用虽多，此非楚之路也。曰：吾御者善！此数者愈善，而离楚愈远耳。今王动欲成霸王，举欲伸于天下。恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸以广地尊名。王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也！ 【字释】 魏──战国时代国名，疆域在现今河南省北部、山西省西南部一

三年级下册成语故事

三年级下册： 1、亡羊补牢：从前，有人养了一圈羊。一天早晨，他发现少了一只羊，仔细一查，原来羊圈破了个窟窿，夜间狼钻进来把羊叼走了一只。邻居劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上窟窿吧！”那个人不肯接受劝告，回答说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”第二天早上，他发现羊又少了一只。原来，狼又从窟窿钻进来，叼走了一只羊。他很后悔自己没听从邻居的劝告，便赶快堵上窟窿，修好了羊圈。从此，狼再也不能钻进羊圈叼羊了。 【寓意】犯了错误，立即改正，就能减少错误。遭到失误，及时采取补救措施，则可以避免继续出现的损失。 南辕北辙：战国时期，魏国有一个傻子想到南方的楚国去游玩。刚开始，他的亲人都不准他去，怕他被别人骗了。后来看他主意已定，实在没法劝阻，只好让他出发了。 没过几天，这个傻子就把方向弄反了。到南方去，就应该朝南方驾车，可这个傻子却将车子朝着北方赶。这时，有个认识他的好心人看到了，就跟他打招呼： “你到哪儿去？” “我要到楚国去玩。”傻子答道。 “楚国在南方，你怎么把马车往北赶呀？” “不要紧，我的马非常好，跑得快，肯定能跑到的。” “好马也没有用呀，你的方向不对，什么时候能跑到呢？” “没关系，我带的钱很多，我的路费多得花不完，我能跑到的。”傻子自信地拍了拍他的腰包说。 “钱再多也没用，你的方向错了，一定跑不到楚国的。”好心人又提醒他说。 “你放心吧，我的车夫是个好车夫，他赶车很快，我会赶到楚国的。”傻子笑着答道。 那个好心人见他太糊涂了，实在劝不住，只好摇摇头，叹了口气，看着他的马车越走越远。 【意思】比喻行动和目的正好相反。告诉我们，无论做什么事，只有首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。 2、惊弓之鸟：有一天，更羸与魏王在高大的台下，他们抬头看见一只飞鸟，更羸对魏王说：“我为大王表演一个拉弓虚射就能使鸟掉下来的技能。”魏王摇头笑笑：“射箭技术可以达到这么高的水平吗？”更赢说：“能。”过了没有多久，一只孤雁从东方徐徐飞来，更羸摆好姿式，拉满弓弦，虚射一箭，雁应声而落。魏王简直不相信自己的眼睛，惊叹道：

按图索骥寓言故事

按图索骥寓言故事 导读：按图索骥寓言故事 从前，秦国有个人叫孙阳，他一眼就能认出好马和坏马，人们把他称作“伯乐”。伯乐把自己认马的经验写成了一本叫《相马经》的书，还画上了各种马的图。 伯乐的儿子很笨，却希望自己也能像父亲那么厉害。于是他把《相马经》背得很熟，以为自己也有了认马的本领。 一天，伯乐的儿子在路边看见了一只癞蛤蟆。他想起父亲的《相马经》上说，额头隆起、眼睛明亮、有四个大蹄子的就是好马。“这家伙的`额头隆起来，眼睛又大又亮，不正是一匹千里马么?”他非常高兴，把癞蛤蟆抓回了家，对伯乐说：“快看，我找到了一匹好马!”伯乐哭笑不得，只好说：“你抓的马太爱跳了，不好骑啊!” 【按图索骥】 释义索：找;骥：良马。按照画像去寻求好马。比喻墨守成规办事;也比喻按照线索去寻求。 出处元·袁桷《清容居士集·示从子瑛》诗：“隔竹引龟心有想;按图索骥术难灵。” 近义词照本宣科、生搬硬套 照本宣科：照着本子念条文。形容讲课、发言等死板地按照课文、讲稿来，没有发挥，不生动。 生搬硬套：指不顾实际情况，机械地运用别人的经验，照抄别人

的办法。 反义词不落窠臼、无迹可寻 不落窠臼：窠：鸟巢;臼：舂米的石器。比喻有独创风格，不落旧套。 无迹可寻：没有踪迹可以寻求。多指处事为人不着痕迹。 故事点评 把癞蛤蟆误认为千里马，这是寓言作者的夸张。但是，在学习和工作中，死背教条，生搬硬套，以至于闹出笑话，招致损失的事例，确实是经常见到的。前人传下来的书本知识，应该努力学习，虚心继承，但是，一定要注重实践，在实践中切实验证、牢固掌握，并加以发展，这才是正确的态度。 按图索骥寓言故事 1.成语按图索骥的故事 2.按图索骥成语故事 3.按图索骥的成语故事 4.按图索骥的故事 5.按图索骥的历史典故 6.按图索骥扩写作文 7.按图索骥是贬义词吗 8.按图索骥是褒义词吗

经典小故事大道理

经典小故事大道理 篇一：小故事大道理 爱找借口的小猫咪 有一只小猫咪，总是不停地为自己的行为找借口。 有一天，它去抓老鼠，一不小心老鼠跑掉了，于是它说：“它又瘦又小，不值得一抓，我先放它回去让它长几天再说。”又有一天，它去抓鱼，谁知，一不小心让鱼儿逃走了，而且被鱼尾击起的水溅得满头满脸都是。同伴们都笑它，它反驳道：“有什么好笑的，我正好想洗脸，只不过借鱼儿的尾巴罢了。你们真是没有情趣啊。”后来，大家都知道它喜欢为自己的失误找借口，所以，伙伴们也不太愿意和它在一起玩。一天，小猫咪又在河边抓鱼，脚底一滑，一下子掉到河里。虽然不太喜欢它，但同伴们还是很着急，商量着怎么救它。谁知，它明明不会游泳，还要嘴硬：“你们以为我掉到河里了吗？错了，我是故意进来洗澡的，你们这些不讲卫生的家伙根本不懂。”说话间，小猫咪被河水吞了进去，大家正着急地想着办法，另一只小猫咪说：“快别救它了，没准到时，它又会说它在潜水呢。” 启示 谁都不是生下来就会做所有的事，犯错是难免的，也是正常的，关键是你对待错误的态度。 正视自己的错误，一味地为自己的错误找借口，推脱自己的责任，那就永远都不会有改正的可能。

“好朋友是不记仇的” 解放军英模朱伯儒七岁那年和一群小伙伴光着屁股玩泥巴。小伯儒拿着一团泥巴捏啊捏，不一会儿就捏成了一个小泥人。他高兴极了，给这个看看，给那个瞧瞧，伙伴们都很羡慕他。 一个叫邓瑞森的孩子太喜欢这个小泥人了，就向伯儒要。小伯儒不肯给。邓瑞森生气了，不管三七二十一，拿起砖头就朝伯儒扔去，正巧砸在小伯儒头上，鲜血流了出来。小伯儒疼得直哭。邓瑞森吓得一溜烟跑回家里。两个好朋友就这样闹崩了。后来，邓瑞森病了，一连几天没去上学。朱伯儒知道后，真想去看望他。可一想起上回的事，又有点犹豫了。但回想起一起玩耍劳动时的快乐时光，他终于鼓足勇气来到了邓瑞森家里。正巧邓瑞森的妈妈上山砍柴去了，家里没有别人，床头上连碗水都没有。小伯儒心里难过极了，连忙跑回家端来了一碗滚热的红薯汤，让邓瑞森趁热喝了下去。邓瑞森拉着小伯儒的手，泪水止不住地往下流。他哽咽着说：“伯儒，我对不起你。”小伯儒赶紧说：“不！好朋友是不记仇的。” 启示 人和人相处难免会有摩擦与矛盾， 事情过去了，就不要再追究， 把心胸放宽，没有什么比亲情友情更重要的，所以我们一定要珍惜哟！ 可怜的乌鸦 森林里有一棵很大的树，这里是整个动物世界的中心。有一只兔