幼儿园偏旁部首教案

幼儿园偏旁部首教案

【篇一：有趣的汉字(大班)】

大班语言教案：有趣的汉字_幼儿园教案

活动由来及设计思路：

大班幼儿即将升入小学，为使幼儿更快地适应及了解小学生活，我

们开展了“我要上学啦”主题活动。大班幼儿对文字符号有浓厚的兴趣，开始关注自己认识的文字，学着辨别一些相近的字，因此我在

语言区投放了很多和主题相关的字卡，幼儿对字卡上的字充满了好奇，他们经常在一起互相交流自

己认识的字，在游戏的过程中，幼儿提出这样的问题：字可真有趣，也真奇怪呀，为什么这个字要这样写，那个字要那样写呢?”就幼儿

关注的这些问题，设计了这次有趣的活动，增进幼儿对汉字的兴趣，激发幼儿的求知欲，为人小学做好准备。

活动目标：

1、培养幼儿对中国文字的兴趣，初步引导幼儿了解中国汉字的起源和简单的特点。

2、初步了解汉字中的象形字、会意字及有趣的偏旁部首。

3、培养幼儿的合作、协商能力。

制作过程

flash cs6 actionscript 2.0 flashplayer 9.0

1、新建flash文件

2、设置舞台属性，背景白、大小800*600px

3、在第一帧插入设计好的图片

4、用矩形工具做图形，文字工具做标题

5、在窗口公用庫里，找到合适的公用按钮，拖到舞台调节大小，文字

同理做下一个按钮

6、新建图层五，编写代码

7、在第十帧插入关键帧

8、在第二帧做页面布局

同理

【篇二：大班识字教学计划】

大班识字课教学计划和总结一，学生基本情况分析通过一个月的识字教学，在师生的共同努力下，大班张零予、赵心境和李梓睿三位小同

学突破50大关，李梓睿也突破40大关，这是可喜的成绩。但由于孩子年龄偏小，字学认读

能力较差，需及时复习才能巩固所学的生字，在这里值得表扬的是李梓睿同学，他在11月份

的识字课上表现非常出色，上课非常认真，识字积极主动，由原来的10个字变成了现在的

40多个，实为难能可贵。二，目的要求

老师根据小朋友闷得实际情况，布置和设计每节课，创造生动活泼的教学情境，为三位

小同学创造轻松愉悦的识字环境，要求三位小同学对所学的的字会读、会认，能组词，并认

识部分偏旁部首，为小同学认字打下扎实基础。三，教学进度

鉴于张零予小同学领会能力强，老师计划加大力度要求张零予小同

学在12月份总结识字

量上突破140字，赵心境、李梓睿突破60字大关。四，近期识字

课教学计划

针对张零予、赵心境、李梓睿三位小同学的具体情况，现在制定如下：

1、老师计划每次课对以往认识得字及时进行复习巩固，以便三位小同学能够彻底掌握。

2、打算用两节课复习巩固以往认识的字。

3、每个月月底进行测验。

4、每周周五对本周所识的字进行复习汇总。总之，老师将一如既

往地带领三位小朋友攻克识字的难关，让三位小朋友认识更多的字。识字教学总结回顾11月份的识字教学，总结经验、推陈出新，三位小同学的识字量有了较大的突破。

从识字量来说，张零予小同学已突破百字大关，赵心境小同学突破

50大关，李梓睿小同学也

突破40字大关，总的来说，识字教学取得了不小的成绩。但是，取得成绩的同时也存在一些

不足之处，例如赵心境小同学11月份的识字热情较之10月份要低些，识字量虽然较大识字

较快，但遗憾的是识字读音有时候发不准，读字拖泥带水。这些都

是不好的现象，这也是今

后在教学中要加以改进的地方，回顾过去，吐故纳新，期望在12月份能有所改进。为了更好

地总结一个月的识字量，我们已将各位小朋友的识字量公布，这也

是我们一个月来的学习成

果。

11月份在识字教学中，老师采用了一些新的教学方法，例如：边讲

故事边识字，采用联

想(用已经认识的字去认相关的字）识字法。例如：对赵心境认识“统”字和“茶”字时，老

师试着用小同学们唱过的饮料的名称“统一冰红茶”来帮助小朋友识字，一个大家都熟悉的

饮料名称即可帮助小朋友识字，可谓事半功倍，从效果来看，赵心

境小同学对“统”字和“茶”

字认得深刻，记得牢。

以上就是老师近一个月来的一些教学心得，目的在于总结经验，吐

故纳新，以助于开展

12月份的识字教学，以期待取得更大的成绩。篇三：幼儿园大班识

字教学计划[1] 篇四：大班识字计划2009年9月——2010年元月大班快乐识字计划学期总目标：

1、本学期要求孩子能熟练朗诵1-21课课文，声音响亮，发音清楚、连贯，能理解每一课课文的内容

2、能认读本册书生字126个，通过贴图理解字的实际意义，会给

生字组词

3、通过阅读活动培养孩子的良好思想品德，养成良好的生活行为习

惯

4、了解我国的历史文化和名胜古迹、动植物知识、自然科学知识，开阔眼界，培养对科学的探索精神

5、通过识字游戏活动，复习生字，开阔思维，培养创造意识，还

应该注重语言表达能力的培养

6、通过智力游戏巩固、加深、拓展对主题知识内容的学习，发展

智力，培养动手动脑的能力和好习惯

7、练习书写，直到汉字的基本笔画，能正确在田字格中书写 9月

目标：学习第一单元1-4课内容，认读本单元生字，能熟练朗诵课文，从不同角度懂得怎样做

才是一个好孩子，培养文明行为习惯 9月内容：第一周：1、学好

样

第二周：1、好孩子 2、礼貌用语第三周：1、安全歌（一课时） 2、安全歌（二课时）第四周：单元总复习 10月目标：

学习第二单元5-9课课文，认读本单元生字，能熟练朗读课文，通

过阅读活动知道自己

的祖国，培养民族自豪感，尊敬国旗、国徽，能描述国旗国徽的样子，知道祖国的四大发明，

并为之自豪。 10月内容：第一周：1、我的祖国

第二周：1、升国旗2、国徽第三周：1、四大发明放光芒（1课时）2、二课时第四周：1、中华好风光（1课时）2、二课时11月目标：

学习第三单元10、11课课文，我爱秋天，学习朗读散文和古诗，

认读生字，了解秋天的

特征和秋天的节日。学习第四单元12、13课植物，会诵读儿歌。

11月内容：

第一周：1、散文：落叶（2课时）第二周：1、古诗三首（2课时）第三周：1、植物妈妈有办法（2课时）第四周：1、十二月花12月

目标：

学习第四单元14课植物，第五单元15-17课海洋动物，了解相关知识，第六单元18、19课课文。第一周：1、14颗小青草的话（2课时）第二周：1、15课海底联欢会（2课时）第三周：1、16课海

洋动物谜语六则2、17海马爸爸生娃娃第四周：1、18空气 2、19

浮力

元月：

学习第六单元自然科学第20-21自然科学知识，会诵读课文第一周：1、20会变的水（2

课时）

第二周：1、21回声 2、总复习2010年3月-2010年7月大班快乐识字计划学期总目标：

1、本学期要求能认读生字100-120个，能组词，丰富词汇。

2、能比较流利地运用普通话大声朗读课文。

3、能看图讲述故事并复述故事。

4、在老师的指导下完成贴图识字和识字游戏。

5、通过智力游戏活动培养孩子良好的思维习惯和开发智力。

6、丰富知识培养孩子对学习活动的兴趣，喜欢学习，养成良好的

学习习惯。

第一单元春天（3月）单元教育目标：

1、认读本单元1- 3课的18个生字，能组词、造句

2、能熟练地诵读本单元3篇儿歌，感受儿歌中优美的语言

3、通过学习儿歌体会春天，，寻找春天，培养对大自然的喜爱

4、能正确书写本单元8个生字，了解左右结构的汉字

5、通过识字游戏复习生字，练习表达，启迪智慧第一周：1、春天

的声音（2课时）第二周：1、春雨的色彩（2课时）第三周：1、

春天的电话（2课时）第四周：单元复习

第二单元我的学习（4月）单元教育目标：

1、通过本单元的学习认读生字1-5课30个生字

2、能熟练朗读儿歌

3、培养孩子喜欢学习的兴趣和良好学习习惯

4、在教师的指导下认真完成贴图识字和智力游戏第一周：1、上课2、看图书（1）第二周：1、看图书（2课时） 2、

我要画（1课时）第三周：1、我要画（2课时）2、数新房第四周：1、数字歌2、单元复习第三单元可爱的森林动物（5月）单元教育

目标：

1、本单元掌握9-12课24个生字并组词

2、能熟练阅读儿歌

3、懂得一些简单的森林动物常识

4、完成识字作业

第一周：1、森林运动会（2课时）第二周：1、小老鼠救狮子（2

课时）第三周：1、熊太太的鞋（2课时）第四周：1、森林动物谜

语 2、单元总复习第四单元现代生活（6

月）

单元教育目标：

1、能认读本单元13-15课的生字

2、能熟读课文篇五：识字教学计划幼儿园大班识字教学计划

汉字偏旁部首大全[精.选]

汉字偏旁部首大全 2画 1 厂厂字旁多与山崖或住处有关厅、厉、历、原 2 匚三框多与盛物的器具有关区、医、匠 3 卜卜字边多于占卜有关外、卧、仆 4 ├ 占字头占、卓、卢 5 冂同字框————同、冈、用、网 6 八八字头多与分、相背有关分、公、兮 7 丷倒八字并、兰、关 8 勹包字头多与包、裹的意思有关包、句、旬、匀 9 匕匕字旁————化、北、 10 儿儿字底多与人有关兄、允、光 11 几几字底————凭、咒、秃 12 亠点横头————高、亢、京 13 冫两点水多与冰或寒冷有关冰、冷、冻、次、准 14 冖秃宝盖多与覆盖有关写、军、冠 15 凵凶字框————匈、画、幽、函 16 卩单耳刀多与人或屈体有关即、却、印 17 刀刀字旁多与刀有关切、召、券、剪 18 刂立刀刑、创、别、判 19 斜刀角字头多与人有关危、负、争、色 20 力力字旁多与力量、用力有关功、动、助、努

21 又又字旁多于手有关变、叙、对、戏、劝、 22 厶私字旁————云、台、丢、县 23 廴建字底多与脚的动作、行动等有关建、延、廷 24 人人字头多与人有关今、合、全、命、令、众 25 亻单立人你、位、伪、亿 26 讠言字旁多与说话有关语、说、话、诉、讲、谈、让、该、请 27 左阝左耳旁多与山陵、土石或升降等有关队、防、际、阿、阳、阵、阶、随、院、陵、隆、附 28 右阝右耳旁多与城镇、地名等有关邦、那、邮、邻、郎、郑 3画 29 工工字旁多与工具、技能有关巧、功、式、左 30 土土字旁多与泥土有关址、至、尘、块、坛、地 31 士士字旁多与男性有关吉、壮、志、壳、声 32 艹草字头多与花草植物有关菜、花、苗、茶、药、芽、茶、芬 33 廾弄字底多与双手有关异、弃、弈、葬、卉 34 大大字头多与人有关牵、夸、夺、尖、奔、奇、奖、美 335 扌提手旁多与手或手的动作有关扎、打、扑、扔、扣、执、扩、扬、扫、扶、技、批、抄、折、抓、护 36 寸寸字旁多与手或手的动作有关对、寺、寻、导、封、耐、辱、射 37 弋yì 弋字旁————式、鸢、贰、弑 38 小小字头多与小有关少、尘、尖、

年级语文加偏旁部首归类大全,带练习题及答案

加偏旁部首 辶（走之）： 过这迷造运 远道迁迟遇 近边连还进 送迹透逃通 氵（三点水）： 清江没河池 洗流汽消温 游洒注浇泡浮沉满澡汤 口（口字旁）： 吃叫各听呼叶吓 唱叹 呀响呢吧吗咬咕 咚吵 扌（提手旁）： 招打拍找捉护拔 摇扛扔拦

操排提接据挑摘 捧抱拨擦 木（木字旁）： 样校李相树机杨 村棵 架朵椅棍检查梳 棉 阝（双耳旁）： 阳那都阴阵降邻 女（女字旁）： 姓要姐娘妈她 口（国字框）： 国园困团因圆 虫（虫字旁）： 蚂蚁虾蜘蛛蜻蜓虹蚊 讠（言字旁）：

请说讲许语认让诉该 亻（单人旁）： 什住伙伴他低偏 体保做像仔伸信 彳（双人旁）： 很往得行微 冫（两点水）： 凉次冰冻决准净 心（心字底）： 您忽怎思想念总急意忘息 艹（草字头）： 花草节落荷茶藏萍萤 日（日字旁）： 春晴时晚星晨

忄（竖心旁）： 情快怕忙性 纟（绞丝旁）： 红细经纯绳结织 攵（反文旁）： 故放教散敢 ?（足字旁）： 跟跑跳踢蹦 雨（雨字头）： 雪霜露霞雷 禾（禾木旁）： 种秋香 刂（立刀）： 到别刷刚 宀（宝盖）： 字家官害安寒定 土（提土旁）： 地块场墙

门（门字框）： 问间闭闷 月（月字旁）： 胆脖 臂肚腿脚腰胖 灬（四点底）： 照熊然熟点 穴（穴宝盖）： 窝窗空 练习及答案 一、加一加，变成新字，并组词。例：工+（氵）=（江）（江南） 田+（心）=（思）（思念） 尧+（氵）=（浇）（浇水） 木+（广）=（床）（床单） 是+（扌）=（提）（提气） 旦+（月）=（胆）（胆小） 合+（手）=（拿）（拿手） 夕+（卜）=（外）（外面） 囱+（穴）=（窗）（窗户）

小学一年级偏旁部首教学

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了小学语文汉字《换偏旁认一认》教学设计，供大家参考，希望对大家有所帮助! 汉字《换偏旁认一认》教学设计 教学的目的和要求 1、会认识“她、棵、拾、扔、玩、村”六个生字，知道后面六个词语的意思。 2、初步了解形声字的特点，掌握识字的方法。 教学重点理解形声字的字义 教具字词卡片 课时安排2课时 第一课时 教学要求 1、会认“她、棵、拾、扔”四个生字，理解词的意义。 2、能用所学的生字组词，说一些简单的句子。 3、进一步巩固形声字形旁表意、声旁表音这一特点识字。 教学过程 1、复习熟字以及形声字形旁表意、声旁表音的特点。 2、学习第一组生字。 (1)精读左边的熟字，正音。根据形声字的特点，指出“他”的形旁和声旁。 (2)根据拼音拼读右边的生字，老师正音;进一步提问“他”和“她”两个字有什么相同和不同之处(提示可以从音、形、义方面思考)。 (3)进一步发问：“我们知道单人旁的'他'是用来指代男的，那么女字旁的她的用来指代男的还是女的”教师揭示“他”用来指代男人。 (4)提问。叫一个男生，然后提问其它同学“他”应该用“女”字旁的“她”还是用“单人”旁的他。学习后面的词组并让学生用生字和词语说话。 (5)书写指导。教师边写边分析笔画在田字格中的位置，学生临摹。老师下来巡视一周发现学生书写错误给予及时的指导。 3、学习第二组生字学生自读第二组生字词，然后指2-3个同学读。教师正音，齐读。 (1)说说“课”字的形旁和声旁，并指出它与其字义和字音有何联系。

(2)问：“用什么方法可以记住这两个字。”(课和棵字的声旁都是“果”，在上课的时候我们要发言所以课字用言字旁;而“棵”是指一棵树等植物所以用“木”字旁) (3)用“棵”组词 4、用同样的方法学习“给”和“扔”两个生字。 5、随机抽学生读，然后学生齐读。 6、书写指导。教师边写边分析笔画在田字格中的位置，学生临摹。老师下来巡视一周发现学生书写错误给予及时的指导。 为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了小学语文汉字《去偏旁认一认》教学设计，供大家参考，希望对大家有所帮助! 小学语文汉字《去偏旁认一认》教学设计 教学目的和要求 1、复习熟字明确熟字偏旁 2、学会六个生字：先、井、古、方、亲、代，学会生字的笔画、结构、读音、意义 3、正确的使用生字，并组词，造句 4、朗读，背诵课文 课时安排二课时 课前准备挂图一幅，写有生字偏旁，笔画，读音的卡片 第一课时 教学要点：初读课文，学习生字偏旁，读音，笔画 教学过程 (1)复习检查导入新课 ①用卡片认读偏旁 ②指名认读熟字：洗、冲、故、放、亲、花 ③告诉学生，今天我们要学习的新课的生字，刚才所复习的偏旁和熟字在学习新课文时都要用到。 (2)看图说话：引导学生观察图画，说说画的是什么 (3)拼拼读读 ①指导学生边看图边自由拼拼读读课文，也可同桌互读

偏旁部首大全

偏旁部首大全 一画 形状音部拼音名称例字数量 1 丶 D dian 点丸义为丹10 2 一H heng 横丁上下万43 3 乚H hao 乚子旁乳乣乢乨11 4 丿P pie 撇九久及川36 5 丨S shu 竖中卡串丰15 6 亅S jue 亅字旁亅事亊 3 7 乙Z zhe 乙字旁乙也乡买29 8 乛- - 乛字旁予了书 3 二画 1 勹 B bao 包字头勺勾勿包28 2 八 B ba 八字旁八公六兴22 3 丷 B ba 倒八头兰关兹养11 4 卜 B bu 卜字旁卜卞卦卧 5 5 ├ B bu 卜变形占卢卣卤 5 6 冫 B bing 两点水冰冷冲决52 7 匕 B bi 匕字旁匕北旨匙 4 8 厂 C chang 厂字旁厂历厅压53 9 刀 D dao 刀字旁刀刁分初29 10 D dao 刀字头负危争兔- 11 刂 D dao 立刀旁刘利别到131 12 二 E er 二字旁云元五亏20 13 阝 E er 左(双)耳旁队防阳限98 14 阝 E er 右(双)耳旁邻郊部郎231 15 儿 E er 儿字旁儿兄光先21 16 冖G gai 秃宝盖写军农冠23 17 卩J jie 单耳旁卫印即却20 18 几J ji 几字旁几凡风处20 19 廴J jian 建之旁建廷廹廻10 20 匚K kuang 三框区匹医匠38 21 冂K kuang 同字框冈円网再23 22 凵X xiong 凶字底凶凹凸出11 23 力L li 力字旁办加功动94 24 亻R ren 单人旁化什代他610 25 人R ren 人字旁丛今令众37 26 入R ru 入字旁入内全亾 5 27 十S shi 十字旁千午华单30 28 厶S si 私字儿去县参叁19 29 亠T tou 方字头亡充交京32 30 匸X xi 匸字旁匸 1 31 又Y you 又字旁叉双友变27 32 讠訁Y yan 言字旁认计记让151

部首偏旁大全教学教材

部首偏旁大全

偏旁部首大全一画 H 一 heng 横含“” S 丨 shu 竖注释1 P 丿 pie 撇 D 丶 dian 点含“乀” Z 乙 zhe 折注释2 二画 E 二 er 二字旁 S 十 shi 十字旁 C 厂 chang 厂字旁 K 匚 kuang 左框 D 刂 dao 立刀旁 B 卜 bu 卜字旁含“├” B (├) bu 卜变形“上占卢桌” K 冂 kuang 上框 R 亻 ren 单人旁 B 八 ba 八字旁含“丷” B (丷) ba 倒八儿“半小誉弟” R 人 ren 人字旁

R 入 ru 入字旁 B 勹 bao 包字头 J 几 ji 几字旁 E 儿 er 儿字旁 F 亠 fang 方字头“方六高京” D 冫 dian 两点水 G 冖 gai 平宝盖 Y 讠 yan 言字旁繁体为“訁” E 卩 er 单耳旁“印却报服” E (?) er 睡耳旁 E 阝 er 双耳旁 K 凵 kuang 下框 D 刀 dao 刀字旁含“?” D (?) dao 刀字头“尔争色詹”L 力 li 力字旁 T 厶 tai 台字头“台允云私”Y 又 you 又字旁 J 廴 jian 建之旁 三画 G 工 gong 工字旁 T 土 tu 土字旁 S 士 shi 士字旁

T 扌 ti 提手旁 C 艹 cao 草字头 C 寸 cun 寸字旁 N 廾 nong 弄字底在下，注释3 D 大 da 大字旁 Y 尢 you 尤字旁“尤龙无” Y 弋 yi 弋字旁注释4 X 小 xiao 小字旁 X (?) xiao 小字头 K 口 kou 口字旁 K 囗 kuang 大口框 J 巾 jin 巾字旁 S 山 shan 山字旁 R 彳 ren 双人旁 P 彡 pie 三撇旁 F 犭 fan 反犬旁 X 夕 xi 夕字旁 F 夂 fan 三笔反文 S 饣 shi 食字旁繁体为“飠” J 丬 jiang 将字旁“爿”的变形，注释5 G 广 guang 广字旁 X 忄 xin 竖心旁含“?”

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一、汉字偏旁部首表 二、分辨部首口诀 三、偏旁与部首的区别 四、关于偏旁和部首的教学（老师与家长并用） 五、按笔画查询偏旁部首表 一、汉字偏旁部首表

二、分辨部首口诀 形声取形不奇怪，包围结构都取外。 左右相等左边找，左右不等常取少。 上分下合取下面，其余取上不取下。 独体字形按整体，部首不明取起笔 三、偏旁与部首的区别 说说偏旁与部首 在小学语文教学中，分析字形和查字典，经常用到“部首”、“偏旁”或“偏旁部首”这几个词语，使用中往往表现出概念不清的现象。一些教师口中的“偏旁”，和另一些教师口中的“部首”或“偏旁部首”说的是一个意思；在“指出下列各字的偏旁部首”这样的考试题里，不知是让学生指出某字的两个部件（偏旁和部首）还是一个部件，如果是一个部件，是指出表义成分还是表音成分。教学应当讲究概念的准确和术语的规范，对偏旁与部首的内涵有必要加以辨析。 一偏旁同部首的联系与区别 “偏旁部首”常常连在一起说，于是有些教师就认为“偏旁”和“部首”是一回事，这是一种误解。偏旁和部首，虽然有某些联系，却是两个不同的概念。 偏旁是合体字的构字部件。古代人把左右结构的合体字的左方称为“偏”，右方称为“旁”，现在合体字各部位的部件统称为偏旁。如“语”字，由“三点水”和“吾”两个偏旁组成；“盆”字由“分”和“皿字底”两个偏旁组成；“问”字由“门字框”和“口”两个偏旁组成。 汉字绝大部分是形声字，由形旁和声旁组成，所以，“偏旁”，主要包含形旁和声旁两类。

在分析字形时，常常提到“部首”这个术语，人民教育出版社编辑出版的小学语文第一册《教师教学用书》“附表”里有《部首名称表》。那么，什么是“部首”呢？一般地说，部首是表义的偏旁。部首也是偏旁，但偏旁不一定是部首，偏旁与部首是整体与部分的关系。在偏旁中，部首的数量很少，常用的不过一百多个，前面提到的《部首名称表》列出的部首是99个。大量的偏旁是表音成分，主要是声旁，常用的有一千多个。声旁中将近90%是独体字，如“偏”、“驾”、“固”等字中的“扁”、“加”、“古”，这类声旁叫做“成字声旁”。在小学语文教学中，把那些构字能力强的成字声旁叫做“基本字”。 把表义的偏旁叫做“部首”，起源于以《说文解字》为代表的古代字典。古代字典给汉字分类采取“据形系联”的方法，把具有共同形旁的字归为一部，以共同的形旁作为标目，置于这部分字的首位，因为处在一部之首，所以称为“部首”。如“妈”、“妹”、“妙”、“姑”等字，具有共同的形旁“女”，“女”就是这部分字的部首。 二两种部首——识字部首和检字部首 在小学语文教学中,“部首”这个术语因使用场合不同而存在两种含义。识字教学中所说的“部首”，通常是指合体字的表义偏旁，分析字形时常提到的“三点水”(氵)、“提手旁”(扌)“四点底”(灬)等，就是这类部首。这类部首是合体字的构字部件，能够帮助学生了解字义，可以叫做“识字部首”。 《新华字典》和《现代汉语词典》都有“部首检字表”。在教给学生用部首查字法查字典时，也用到“部首”这个词语，在这种情况下所说的部首可以叫做“检字部首”。 识字部首同检字部首大部分是重合的，如“提”字，识字部首是“扌”（称“提手旁”），检字部首也是“扌”（称“扌部”）。两者虽然都叫“部首”，又大部分重合，却不是同一个概念，可以从以下几方面来区别： 首先是内涵不同。识字部首是表义偏旁、构字部件，检字部首是某一类字字字形上的共同标志。识字部首有“旁”、“头”、“底”、“框”、“心”五种类型，每一类型都有具体名称，

二年级语文上册汉字偏旁部首全面复习题(共7类部编)

第一类：换偏旁 换偏旁妈——（）很——（） 换偏旁红——（）吹——（） 换偏旁吓——（）海——（） 换偏旁什——（）跳——（） 换偏旁活——（）伙——（） 换偏旁对——（）捡——（） 换偏旁吹——（）洗——（） 换偏旁吧——（）请——（） 换偏旁傍——（）村——（） 换偏旁灾——（）店——（） 换偏旁递——（）扎——（） 换偏旁祝——（）珠——（） 换偏旁伟——（）滴——（） 换偏旁地——（）迪——（） 换偏旁底——（）洒——（） 换偏旁潵——（）碎——（） 换偏旁杖——（）庞——（） 换偏旁纪——（）级——（） 换偏旁抬——（）暖——（） 换偏旁远——（）队——（） 换偏旁岁——（）爷——（）

换偏旁红——（）知——（）换偏旁房——（）话——（）换偏旁妈——（）完——（）换偏旁扫——（）秀——（）换偏旁连——（）空——（）换偏旁叶——（）往——（）换偏旁跟——（）吓——（）换偏旁忘——（）情——（）换偏旁秋——（）桃——（）换偏旁把——（）园——（）换偏旁对——（）描——（）换偏旁沙——（）相——（）换偏旁海——（）这——（）换偏旁明——（）选——（）换偏旁和——（）拉——（）换偏旁凉——（）好——（）换偏旁点——（）决——（）换偏旁钱——（）狗——（）换偏旁抹——（）破——（）换偏旁扮——（）领——（）换偏旁胜——（）建——（）换偏旁医——（）狐——（）

第二类：加偏旁，再组词加偏旁，再组词月（）（） 加偏旁，再组词工（）（） 加偏旁，再组词口（）（） 加偏旁，再组词人（）（） 加偏旁，再组词元（）（） 加偏旁，再组词己（）（） 加偏旁，再组词干（）（） 加偏旁，再组词先（）（） 加偏旁，再组词车（）（） 加偏旁，再组词早（）（） 加偏旁，再组词音（）（） 加偏旁，再组词斤（）（） 加偏旁，再组词子（）（） 加偏旁，再组词日（）（） 加偏旁，再组词巴（）（） 加偏旁，再组词方（）（） 加偏旁，再组词马（）（） 加偏旁，再组词云（）（） 加偏旁，再组词门（）（） 加偏旁，再组词王（）（） 加偏旁，再组词十（）（）

汉字偏旁部首名称表(最齐全、最完整)

汉字偏旁部首名称表

目录 第1章汉字偏旁 (1) 1.1汉字偏旁 (1) 1.1.1偏旁的释义 (1) 1.1.2偏旁的历史演变 (1) 1.1.3概念辨析 (2) 1.1.4偏旁名称 (3) 1.1.5偏旁的俗称 (7) 1.2汉字偏旁名称表 (8) 1.3按笔画查询偏旁表 (11) 第2章汉字部首 (1) 2.1汉字部首 (1) 2.1.1部首的基本信息 (1) 2.1.2部首的读音 (4) 2.1.3部首的简化 (6) 2.2汉字部首名称表 (8) 第3章汉字偏旁部首 (19) 3.1偏旁部首概述 (19) 3.1.1分辨部首口诀 (19) 3.1.2偏旁与部首的关系 (19) 3.1.3关于偏旁和部首的教学 (21)

第1章汉字的偏旁1/43 第1章汉字的偏旁 1.1 汉字的偏旁 偏旁（piān páng）是对合体字进行第一次切分后得到的两个部分。（胡裕树《现代汉语》） 从前称合体字的左方为“偏”，右方为“旁”；现在把合体字的组成部分统称为“偏旁”。位于字的左边，叫“左偏旁”；位于字的右边，叫“右偏旁”。 1.1.1 偏旁的释义 偏旁（拼音：piān páng，英文：character components）是汉字形体中常常出现的某些组成部分。这些偏旁构成了我们今天众多的汉字。观察偏旁可以让我们知道这个字的一些意思和适用范围。 1．汉字合体字的组成部分。旧称左为偏，右为旁。今泛称合体字的左右上下任何一部分为偏旁。唐颜真卿《干禄字书序》：“偏旁同者，不复广出。”宋姜夔《谱》：“然柳氏大字，偏旁清劲可喜，更为奇妙。”清俞樾《疑义举例·字因上下相涉而加偏旁例》：“字有本无偏旁，因与上下字相涉而误加者。如《诗·关雎篇》：‘展转反侧。’展字涉下转字而加车旁。” 2．指旁屋侧室。晋袁宏《后汉纪·安帝纪》：“礼：诸侯薨于路寝，大夫卒于适室。死生有命，本无偏旁可避者。” 1.1.2 偏旁的历史演变 在汉字形体中常常出现的某些组成部分。如：“位、住、俭、停”中的“亻”，“国、固、圈、围”中的“囗”，“偏、翩、篇、匾”中的“扁”，都是偏旁。 传统的汉字结构学说里，根据汉字的构成单位把汉字分成独体字、合体字两类。独体字（日、月、牛、羊、上、下等）由笔画构成，合体字（休、取、涉、森、竿、架等）则由偏旁构成。所以，偏旁是传统汉字结构学说里的一个名称，指的是“六书”中会意、形声字里的组成部分，或表义或表音。如“休”中的“亻”和“木”，“取”中的“耳”和“又”，“架”的“加”和“木”等。偏旁由笔画构成，比笔画高一个层次。偏旁还可以按照不同的标准分类。如是否成字的，是否复合可再分的等。 六书分析方法已不完全适用于现代汉字，因此文字学界构建了汉字结构分析的新系统，这个系统是：笔画-部件-整字。与以前不同的是新系统提出了“部件”。部件同偏旁一样，也是介于笔画和整字之间的汉字基本结构单位。与偏旁不同的是，它着眼于所有现代汉字的

部编版二年级语文上册常见偏旁部首表

部编版二年级语文上册常见偏旁部首表 偏旁名称表示的意思 例字 囗口字旁围起来 园、圆、回、团、围、图、国 目目字旁多与眼睛有关 看、眼、睛、眨、睁、盯、眉、眠、盼、睡 火火字旁多与火有关 灯、烟、炒、灰、灭、炸 扌提手旁多与手的动作有关 接、抬、找、推、摇、摆、扫、捡、招、挑、担、拖、把、扑、摘、提、披、报、拔、拨、拍、排、拉、捕、捉、搭、扶、挤、掉、换、擦、抄、拾、摔、打、拦、摸、搓、挖 氵三点水多与水有关

漂、河、清、波、满、湖、流、海、汗、泪、渴、洗、澡、淋、洒、滴、油、活、泼、池、激、潮、湿、消、温、渴、法、渐、沉、滩、溪、淡、浇、滚、洋、汽、治、游、江、没、深、洞 亻单人旁多与人有关 住、修、做、们、位、什、件、休、值、佛、停、伸、借、伙、伴、假、使、倒、傲、侯、俩、伯、你、他、住、仔、化、保 日日字旁多与太阳或时间有关 暖、映、时、早、晚、昨、明、晴、晶、暗、晒 犭反犬旁多与兽类动物有关 猫、狗、猴、猪、狼、狮 鸟鸟字旁多与鸟类有关 鸡、鸭、鹅、鹰、鹂、鸦 虫虫字旁多与虫类等有关 蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓、蚯蚓、蝴蝶、蚊、蝌蚪、蜘蛛、蝉、蛙、蛇、虾 灬四点底多与火有关，有少数是足、尾形 热、照、黑、然、煮、烈、熊、燕 讠言字旁多与说话有关

说、话、诉、讲、谈、许、让、该、请、论、语、诗、评、访、认识、谢、议、诚、记、读、课、谁 心心字底多与心理活动有关 想、愿、意、感、思、急、息、忽、总、忘、想、念、您 忄竖心旁多与内心活动有关 怕、情、怪、懂、悄、慢、惜、懒、惊、慌、忙 车车字旁多与车有关 轮、辆、轨、转、轻、轿、软 钅金字旁多与金属有关 钱、铃、铜、铁、银、链、镜、错 纟绞丝旁多与丝、线有关 练、红、绿、绳、线、纸、织、编、系、经、级、纯、纸、给、细、结 ?足字旁多表示脚或脚的动作 蹈、蹲、跑、跳、路、踢、跟、蹦、趴、跌 彳双人旁多与行走、道路或脚的动作有关 行、往、很、街、得

★最新最全★__偏旁部首名称大全

★此份文件包含如下内容： 一、汉字偏旁部首表 二、分辨部首口诀 三、偏旁与部首的区别 四、关于偏旁和部首的教学（老师与家长并用） 五、按笔画查询偏旁部首表 一、汉字偏旁部首表

二、分辨部首口诀 形声取形不奇怪，包围结构都取外。 左右相等左边找，左右不等常取少。 上分下合取下面，其余取上不取下。 独体字形按整体，部首不明取起笔 三、偏旁与部首的区别 说说偏旁与部首 在小学语文教学中，分析字形和查字典，经常用到“部首”、“偏旁”或“偏旁部首”这几个词语，使用中往往表现出概念不清的现象。一些教师口中的“偏旁”，和另一些教师口中的“部首”或“偏旁部首”说的是一个意思；在“指出下列各字的偏旁部首”这样的考试题里，不知是让学生指出某字的两个部件（偏旁和部首）还是一个部件，如果是一个部件，是指出表义成分还是表音成分。教学应当讲究概念的准确和术语的规范，对偏旁与部首的内涵有必要加以辨析。 一偏旁同部首的联系与区别 “偏旁部首”常常连在一起说，于是有些教师就认为“偏旁”和“部首”是一回事，这是一种误解。偏旁和部首，虽然有某些联系，却是两个不同的概念。 偏旁是合体字的构字部件。古代人把左右结构的合体字的左方称为“偏”，右方称为“旁”，现在合体字各部位的部件统称为偏旁。如“语”字，由“三点水”和“吾”两个偏旁组成；“盆”字由“分”和“皿字底”两个偏旁组成；“问”字由“门字框”和“口”两个偏旁组成。 汉字绝大部分是形声字，由形旁和声旁组成，所以，“偏旁”，主要包含形旁和声旁两类。 在分析字形时，常常提到“部首”这个术语，人民教育出版社编辑出版的小学语文第一册《教师教学用书》“附表”里有《部首名称表》。那么，什么是“部首”呢？一般地说，部首是表义的偏旁。部首也是偏旁，但偏旁不一定是部首，偏旁与部首是整体与部分的关系。在偏旁中，部首的数量很少，常用的不过一百多个，前面提到的《部首名称表》列出的部首是99个。大量的偏旁是表音成分，主要是声旁，常用的有一千多个。声旁中将近90%是独体字，如“偏”、“驾”、“固”等字中的“扁”、“加”、“古”，这类声旁叫做“成字声旁”。在小学语文教学中，把那些构字能力强的成字声旁叫做“基本字”。 把表义的偏旁叫做“部首”，起源于以《说文解字》为代表的古代字典。古代字典给汉字分类采取“据形系联”的方法，把具有共同形旁的字归为一部，以共同的形旁作为标目，置于这部分字的首位，因为处在一部之首，所以称为“部首”。如“妈”、“妹”、“妙”、“姑”等字，具有共同的形旁“女”，

关于偏旁和部首的教学

关于偏旁和部首的教学 导读：本文关于偏旁和部首的教学，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 １．偏旁———旧称汉字合体字的左方为偏，右方为旁，合称偏旁，但在习惯上，对汉字的上下左右统称偏旁。 ２．部首———按照汉字字形结构，取其相同部位，作为查字依据，其相同部位，称为部首。 ３．偏旁和部首的关系： ①同一个汉字的某个部分，既是偏旁，又是部首，但在不同的场合，它们的叫法各不相同。如语文的“语”字，在分析字形结构时，它的左边部分，叫做“言字旁”；在用部首查字法查字典时，则把它叫做“言”部。 ②有些汉字的偏旁不是部首，如春天的“春”，分析字形结构，它是上下结构，（春）字头；用部首查字法查字典，就找不到 （春）部，就是查“日”部了。 ③也有些汉字的部首不是偏旁，如平安的“平”，它的部首是“一”（横）部；在分析字形结构时，就没有“一”偏旁了。 ④汉字的偏旁远远多于部首，汉字的部首只有２００个左右，其中大都可作偏旁，除此之外，还有将近６００个偏旁，但有些是不常用的，习惯上不叫它偏旁，而称为汉字的部件。 二、切实组织好偏旁和部首的教学。

１．根据教材，按其功能，组织好偏旁和部首的训练。 偏旁和部首两者之间的关系十分密切，在教学的过程中既要看到它们的共同点，更要注意区分它们各自不同的功能。 教学偏旁，其目的是为了指导学生分析字形结构，帮助学生记忆字形，提高学生的识记能力。 教学部首，其目的是为了指导学生根据汉字的部首，学会用部首查字法查字典，提高学生的识字能力。 现在使用的义务教材小学语文课本里，《基础训练》题中的偏旁与部首的训练内容就是按照它们各自的作用编写的。在低年级１至４册的教材中，因为没有要求学生学习用部首查字法查字典，所以在《基础训练》题中就只出现了有关偏旁的教学内容。到了三年级第五册教材中，因为开始学习用部首查字法查字典，才出现了“写出带有下面部首的字”的练习题。教师应该遵循的就是按这种编排要求组织好教学。 ２．加强指导，掌握要领，教学生学会定部首。教师要按教学要求指导学生学会查字典，首先就要教给学生掌握确定汉字部首的方法。 ①汉字部首一般位置是在字的上、下、左、右、外。如： 查今天的“今”，部首在上，查“人”部； 查思想的“思”部首在下，查“心”部； 查临时的“临”部首在左，查“｜”部； 查我们的“我”，部首在右，查“戈”部；

一年级语文偏旁部首专项练习

一年级语文偏旁部首专项练习 一、按要求填空。 1、“禾”共有( )笔,第四笔是( )。 2、“上”共有( )笔,第二笔是( )。 3、“下”共有( )笔,第三笔是( )。 4、“个”共有( )笔,第一笔是( )。 5、“天”共有( )笔,第四笔是( )。 6、“火”共有( )笔,第二笔是( )。 7、“六”共有( )笔,第四笔是( )。 8、“七”共有( )笔,第二笔是( )。 9、“儿”共有( )笔,第二笔是( )。 10、“九”共有( )笔,第一笔是( )。 11、“无”共有( )笔,第三笔是( )。 12、“口”共有( )笔,第二笔是( )。 13、“日”共有( )笔,第二笔是( )。 14、“中”共有( )笔,第四笔是( )。 15、“了”共有( )笔,第二笔是( )。 16、“子”共有( )笔,第一笔是( )。 17、“门”共有( )笔,第三笔是( )。 18、“月”共有( )笔,第一笔是( )。 19、“不”共有( )笔,第三笔是( )。 20、“开”共有( )笔,第三笔是( )。

22、“五”共有( )笔,第三笔是( )。 23、“目”共有( )笔,第二笔是( )。 24、“耳”共有( )笔,第四笔是( )。 25、“头”共有( )笔,第五笔是( )。 26、“米”共有( )笔,第二笔是( )。 27、“见”共有( )笔,第四笔是( )。 28、“白”共有( )笔,第二笔是( )。 29、“田”共有( )笔,第三笔是( )。 30、“电”共有( )笔,第五笔是( )。 31、“也”共有( )笔,第一笔是( )。 32、“长”共有( )笔,第三笔是( )。 33、“山”共有( )笔,第二笔是( )。 34、“出”共有( )笔,第三笔是( )。 35、“飞”共有( )笔,第一笔是( )。 36、“马”共有( )笔,第二笔是( )。 37、“鸟”共有( )笔,第四笔是( )。 38、“云”共有( )笔,第三笔是( )。 39、“公”共有( )笔,第二笔是( )。 40、“车”共有( )笔,第三笔是( )。 41、“牛”共有( )笔,第四笔是( )。 42、“羊”共有( )笔,第二笔是( )。

偏旁部首及含义讲课教案

以下174个汉字的部首，就好比能组成千千万万个英文单词的26个字母。了解这些部首，明白它的表意表声功能与组合规律，就如同掌握了学习汉字的一把钥匙。 一横部、一部，作部首时，可以表示和数目有关的字。 丨竖部，本义是上下贯通，作部首时一般只表示笔画。 丿撇部，作部首时，一般只表示笔画。 丶点部，本义是灯炷、烛光，作部首时一般只表示笔画。 乙(乛、乚、) 乙部或折部，作部首时一般只表笔画。 二二部，作部首时，通常只表示笔画。 十十部、十字头、十字旁，作部首时可表示和数目十有关的数字。 厂厂部，作部首时可表示和山崖、山、石或房屋有关的事物。 匚(读方) 匚部、左方框，作部首时可以表示和方形容器或各种其他容器有关的事物。 卜(读补) 卜部，作部首时可以表示和占卜问卦有关的事物。 冂(读窘) 冂部、同字框，作部首时可以表示和区域有关的事物。 八(丷、ハ) 八部，作部首时可以表示和分解、分散、相反、相背等有关的事物。 人(亻、入) 人部，作部首时可以表示人及和人有关的动作、行为、称呼、性格、事物等。勹(读包) 勹部，作部首时可以表示和人有关的事物。 几几部，作部首时，可以表示茶几一类的矮小木制器具。 儿儿部，作部首时，可以表示和人有关的事物。 亠(读头) 亠部、点横部，作部首时，一般只表示笔画。

冫(读冰) 冫部、两点水，作部首时，可以表示和温度低或水有关的事物。 冖(读密) 冖部、秃宝盖，作部首时，可以表示和遮盖、覆盖有关的事物。 卩(?6?9，读决) 卩部、硬耳朵，作部首时可以表示和曲膝跪着有关的事物。 阝(在左，读付) 阝部、左耳旁，作部首时可以表示和山或地名有关的事物。 阝(在右，读义) 阝部、右耳旁，作部首时可以表示和城市、邦国、地方、居住、姓氏有关的事物。 凵(读坎) 凵部，作部首时可以表示和凹陷有关的事物。 刀(刂、?6?8) 刀部，作部首时可以表示和刀有关的动作或事物。 力力部，作部首时可以表示和力气、用力或武力有关的事物。 厶(读私) 厶部，作部首时，一般只表示笔画；作组字部件时可以表示和“私”有关的事物。又(ヌ) 又部，作部首时可以表示和手有关的动作或事物。 廴(读引) 廴部、建字底，作部首时可以表示和走路有关的事物。 工工部，作部首时可以表示和工匠、工具有关的事物。 土土部，作部首时可以表示和泥土、土地有关的事物。 士士部，作部首时可以表示和男性有关的事物。 艹(读草) 艹部、草字头，作部首时通常表示和植物，特别是草本植物有关的事物。 寸寸部，作部首时可以表示和长度、法度有关的事物。 廾(在下，读巩) 廾部，作部首时可以表示和双手拿东西有关的事物。 大大部，作部首时可以表示和人或大有关的事物。 尢(读网) 尢部，作部首时可以表示和残废、残缺有关的事物。 弋(读义) 弋部，作部首时，一般不表意。 小(?6?3) 小部，作部首时可以表示和微、小有关的事物。

常用字偏旁部首大全名称表(完整版)-偏旁部首大全及名称表

字常用偏旁部首名称表 偏旁是合体字中常见的组成部分。人们习惯把汉字的上、下、左、右各部分统称偏旁。一般说来，在上称“头”，如花字中的“艹”，称草字头；在下称“底”，如盆字中的“皿”，称皿子底；在左称“旁”，如铁字中的“钅”，称金字旁；在右称“边”，如料字中的“斗”，称斗字边；在外称“框”，如冈字中的“冂”，称同字框，有些偏旁，在不同的位置，形体有所改变，称谓也不相同，如“人”在“会”字中，称人字头，在“仙”字中，称单立人。我们从3500个常用的和次常用的汉字中，选取148个常用偏旁，并加以命名。 二画

三画

四画

五画

六画 七画

八画以上 偏旁名称例字偏旁名称例字 雨雨字头雪雷露革革字旁鞋鞭靴 隹隹（zhuī）字边难谁雅音音字旁韵韶 鱼鱼字旁鲜鲤鲢麻麻字头摩磨魔 偏旁和部首的区别 汉字绝大多数是合体字，就是一个字是由两个或两个以上的基本单位构成的。这些基本单位叫作“偏旁”。比如“明”是由“日”和“月”合成的，“字”是由“宀”和“子”合成的。这里的“日”月“宀”“子”都是偏旁。 汉字的偏旁中，有些本身就是一个字，如“日”“月”“子”等；有的是不成字的，如“宀”。有的字作为偏旁时，字形稍加变化，如“人”写成“亻”，“水”写成“氵”。 部首是适应编排字典的需要产生的，是指汉字在结构上有某些相同的部分。如“江、河、湖、海”都有“氵”；“他、你、们”都有“亻”，这“氵”和“亻”就是部首。 汉字的偏旁和部首是既有联系，又有区别的。所有的部首可以作偏旁，但偏旁不一定是部首。比如“你”，偏旁有“亻”和“尔”，部首只有“亻”。 认真搞清楚偏旁和部首的概念及其相互关系： 1．偏旁———旧称汉字合体字的左方为偏，右方为旁，合称偏旁，但在习惯上，对汉字的上下左右统称偏旁。 2．部首———按照汉字字形结构，取其相同部位，作为查字依据，其相同部位，称为部首。 3．偏旁和部首的关系： ①同一个汉字的某个部分，既是偏旁，又是部首，但在不同的场合，它们的叫法各不相同。如语文的“语”字，在分析字形结构时，它的左边部分，叫做“言字旁”；在用部首查字法查字典时，则把它叫做“言”部。 ②有些汉字的偏旁不是部首，如春天的“春”，分析字形结构，它是上下结构，“（春）字头；用部首查字法查字典，就找不到“”（春）部，就是查“日”部了。 ③也有些汉字的部首不是偏旁，如平安的“平”，它的部首是“一”（横）部；在分析字形结构时，就没有“一”偏旁了。 ④汉字的偏旁远远多于部首，汉字的部首只有200个左右，其中大都可作偏旁，除此之外，还有将近600个偏旁，但有些是不常用的，习惯上不叫它偏旁，而称为汉字的部件。

《偏旁与例字》教学设计

《偏旁与例字》教学设计 教学理念： 通过学习偏旁与例字的字理、字形和结构，使学生的字写得正确、端正、美观。写字教学既有实用价值，也是继承和发扬我国优秀传统文化，向学生进行美育，陶冶学生情操的重要手段。对于促进学生全面发展，提高科学文化水平，具有一定的意义。下面是我对三年级第八课《偏旁与例字》这一节课的设计与反思。 教学目标： 1.知识与技能：通过本课的偏旁和例子的教学，让学生在写字中学会偏旁和例子的写法，能用硬笔熟练、规范、正确、端正、整洁的书写指定的汉字，让学生掌握字体的间架结构、基本笔画和常用的偏旁部首，能够按笔顺规则去练习字。 2.过程与方法：通过猜谜语、教师板演、图片与文字的演变等手段，引导学生去理解和观察汉字的演变和结构，并激发学生的写字兴趣。 3.情感、态度、价值观：让学生了解汉字的发展历程及汉字对世界文化发展的深远影响，感受汉字历史悠久和传承文明的特点，进而感受汉字之美。 教学重点：偏旁“月”和“舟”的写法，引导学生能够按笔顺规则去练习字，能掌握字体的基本笔画。 教学难点：偏旁“月”和“舟”竖撇的书写技巧和例字的结构，熟练掌握书写中例字的放大和缩小的技法。 教学准备：电脑及投影设备、多媒体课件、学生课前收集关书各种字体的资料、硬笔书法用纸、纸笔一套。 作业要求： 1.基本要求：学生能端端正正、美观、正确的写出本课的汉字。 2.较高要求：能熟练写出含有本课偏旁的其它字。还能选择自己喜欢的笔画和字编一些简单的笔画顺口溜。 教学过程： 教师教学活动 学生学习活动 用时 开课激趣，创设情境。教师检查学生坐姿，引导学生集中精神。 板书“偏旁与例字”，激趣导入。板书的同时让学生注意观察老师写黑板字的笔画写法，引入汉字话题。 猜谜语：竖撇另加横折钩， 再把两横写里头; 白天不见夜里见， 缺缺圆圆照五洲。 教师给出谜语答案：月（教师请同学解释怎么样猜出来的？） 学生课前背诵笔画歌。 学生回答：“口”、“嘴巴” 3分钟 一、出示“月”的图片，引入“月”字从甲骨文―金文―篆书―隶书―楷

最全偏旁部首名称大全

★ 此份文件包含如下内容： 四、关于偏旁和部首的教学（老师与家长并用） 五、按笔画查询偏旁部首表 、汉字偏旁部首表

二、分辨部首口诀 形声取形不奇怪，包围结构都取外。 左右相等左边找，左右不等常取少。 上分下合取下面，其余取上不取下。 独体字形按整体，部首不明取起笔 三、偏旁与部首的区别 两个部件（偏旁和部首）还是一个部件，如果是一个部件，是指出表义成分还是表音成分。教学 应当讲究概念的准确和术语的规范，对偏旁与部首的内涵有必要加以辨析。 一偏旁同部首的联系与区别 “偏旁部首 ”常常连在一起说，于是有些教师就认为 “偏旁 ”和“部首”是一回事，这是一种误解 偏旁和部首，虽然有某些联系，却是两个不同的概念。 偏旁是合体字的构字部件。 古代人把左右结构的合体字的左方称为 “偏 ”，右方称为 “旁 ”，现在 合体字各部位的部件统称为偏旁。如 “语”字，由 “三点水 ”和“吾”两个偏旁组成； “盆”字由 “分”和“皿 字底”两个偏旁组成； “问”字由 “门字框 ”和“口”两个偏旁组成。 汉字绝大部分是形声字，由形旁和声旁组成，所以， “偏旁 ”，主要包含形旁和声旁两类。 在分析字形时，常常提到 “部首 ”这个术语，人民教育出版社编辑出版的小学语文第一册《教 师教学用书》 “附表 ”里有《部首名称表》。那么，什么是 “部首”呢？一般地说，部首是表义的偏 旁。部首也是偏旁，但偏旁不一定是部首，偏旁与部首是整体与部分的关系。在偏旁中，部首的 数量很少，常用的不过一百多个，前面提到的《部首名称表》列出的部首是 99 个。大量的偏旁 是表音成分，主要是声旁，常用的有一千多个。声旁中将近 90% 是独体字，如 “偏”、“驾”、“固” 等字中的 “扁”、 “加”、“古”，这类声旁叫做 “成字声旁 ”。在小学语文教学中，把那些构字能力强的 说说偏旁与部首 在小学语文教学中，分析字形和查字典，经常用到 使用中往往表现出概念不清的现象。一些教师口 中的 部首 ”说的是一个意思； 在“指出下列各字 的偏旁部首 “部首 ”、 “偏旁 ”或 “偏旁部首 ”这几 个词语， “偏旁 ”，和另一些教师口中的 “部首 ”或

常见偏旁部首名称79650演示教学

常见偏旁部首名称 79650

三框多与盛物的器具有关区、医、匠 卜字边多于占卜有关外、卧、仆 占、卓、卢 同字框同、冈、用、网 八字头多与分、相背有关分、公、兮 倒八字并、兰、关 包字头多与包、裹的意思有关包、句、旬、匀 匕字旁化、北、 儿字底多与人有关兄、允、光 几字底凭、咒、秃 点横头高、亢、京 两点水多与冰或寒冷有关冰、冷、冻、次、准 秃宝盖多与覆盖有关写、军、冠 凶字框匈、画、幽、函 单耳刀多与人或屈体有关即、却、印 刀字旁多与刀有关切、召、券、剪 立刀刑、创、别、判 角字头多与人有关危、负、争、色 力字旁多与力量、用力有关功、动、助、努 又字旁多于手有关变、叙、对、戏、劝、 私字旁云、台、丢、县 建字底多与脚的动作、行动等有关建、延、廷 人字头多与人有关今、合、全、命、令、众 单立人你、位、伪、亿 言字旁多与说话有关：语、说、话、诉、讲、谈、让

左耳旁多与山陵、土石或升降等有关：队、防、际、 阿、阳、右耳旁多与城镇、地名等有关邦、那、邮、邻、郎、郑 工字旁多与工具、技能有关巧、功、式、左 土字旁多与泥土有关址、至、尘、块、坛、地 士字旁多与男性有关吉、壮、志、壳、声 草字头多与花草植物有关菜、花、苗、茶、药、芽、茶、芬 弄字底多与双手有关异、弃、弈、葬、卉 大字头多与人有关牵、夸、夺、尖、奔、奇、奖、美 提手旁多与手或手的动作有关扎、打、扑、扔、扣、执、扩 寸字旁多与手或手的动作有关对、寺、寻、导、封、耐、辱 弋字旁式、鸢、贰、弑 小字头多与小有关少、尘、尖、 口字旁多与口或表语气有关吃、吗、叫、厅、问、呼、喂、 方框儿多指围起来园、圆、回、团、围、图、国、固 巾字旁多与布、织物有关布、帮、市、帆、帐、希、帖、帜 山字旁多与山、搞有关岗、岔、岛、岸、岩、岳、岭、峰、 双立人多与行走或道路有关行、往、恨、街、得、律、很、循

汉字偏旁部首名称表讲课教案

汉字偏旁部首名称表 形状名称例字形状名称例字 冫两点水次、冷、准止止字旁武、 冖秃宝盖军、写、冠户户字旁扇、 十十字儿华、礻示字旁祖、 讠言字旁论、计、识王王字旁琅、 刂立刀旁制、别、剑木木字旁村、杜、极 八八字旁谷、分、公车车字旁辆、输、轻 人人字头仓、全、合日日字旁暇、明、暗 厂厂字旁原、压、历曰冒字头冒、暑、显 力力字旁努、父父字头爹、斧、釜 又又字旁艰、牜牛字旁牵、特、物 亻单人旁侵、攵反文旁敏、故、 卩单耳刀却、斤斤字头新、 阝双耳刀陆、爫爪字头爱、 廴建字旁延、月月字旁腹、肋、膛 勹包字头甸、穴穴宝盖穿、空、窟 厶私字儿参、立立字旁竖、 匚三框儿医、目目字旁盲、瞳、盯 冂同字框网、田田字旁男、胃、累 氵三点水泸、石石字旁研、砂、磊 彡三撇儿彤、矢矢字旁矮、 忄竖心旁悄、疒病字旁疼、 宀宝盖儿宜、衤衣字旁衬、 广广字旁底、钅金字旁错、 夕夕字旁梦、罒皿字头蜀、 辶走之旁邀、皿皿字底孟、盖、 寸寸字旁封、禾禾木旁秋、秀、秒 扌提手旁拖、白白字旁泉、 土提土旁地、鸟鸟字旁鸭、 艹草字头药、米米字旁粒、糕、料 大大字头套、西西字头栗、要、 小小字头肖、页页字旁顷、 口口字旁唱、舌舌字旁乱 囗方框儿国、缶缶字旁缸、缺、 门门字框阅、耳耳字旁耽、职、 巾巾字旁师、虫虫字旁蛹、 山山字旁峡、虍虎字头虑、虚、虎 彳双人旁徐、竹竹字头管、篮、

犭反犬旁猪、舟舟字旁船、 饣食字旁饱、走走字旁赵、 尸尸字头屡、足足字旁距、踞、跳 弓弓字旁张、角角字旁触、解、 孑子字旁孩、身身字旁躲、 女女字旁妈、鱼鱼字旁鲜、鳄、鳔 纟绞丝旁绒、隹隹字旁雀、 马马字旁骝、雨雨字头露、霜、零 灬四点底热、齿齿字旁龄、 方方字旁旅、革革字旁靴、鞭、勒 手手字旁拜、骨骨字旁骼、 欠欠字旁欲、音音字旁韶、韵、 火火字旁灭、 心心字旁意、 一、认真搞清楚偏旁和部首的概念及其相互关系。 １．偏旁———旧称汉字合体字的左方为偏，右方为旁，合称偏旁，但在习惯上，对汉字的上下左右统称偏旁。 ２．部首———按照汉字字形结构，取其相同部位，作为查字依据，其相同部位，称为部首。 ３．偏旁和部首的关系： ①同一个汉字的某个部分，既是偏旁，又是部首，但在不同的场合，它们的叫法各不相同。如语文的“语”字，在分析字形结构时，它的左边部分，叫做“言字旁”；在用部首查字法查字典时，则把它叫做“言”部。 ②有些汉字的偏旁不是部首，如春天的“春”，分析字形结构，它是上下结构，“ （春）字头；用部首查字法查字典，就找不到“ ”（春）部，就是查“日”部了。 ③也有些汉字的部首不是偏旁，如平安的“平”，它的部首是“一”（横）部；在分析字形结构时，就没有“一”偏旁了。 ④汉字的偏旁远远多于部首，汉字的部首只有２００个左右，其中大都可作偏旁，除此之外，还有将近６００个偏旁，但有些是不常用的，习惯上不叫它偏旁，而称为汉字的部件。 ２．加强指导，掌握要领，教学生学会定部首。教师要按教学要求指导学生学会查字典，首先就要教给学生掌握确定汉字部首的方法。 ①汉字部首一般位置是在字的上、下、左、右、外。如：