雾都孤儿 练习答案
名著阅读练习
文段一：
奥立弗犯下了一个亵渎神明、大逆不道的罪过
．．，（），在以后的一个礼拜里，他成了一名重要的犯人，一直被单独关在黑屋子里，这种安排是出自理事会的远见卓识与大慈大悲。乍一看起来，不无理由推测，倘若他对白背心绅士的预见抱有适度的敬重之意，只消把手帕的一端系在墙上的一个铁钩上边，把自己挂在另外一端，保准将一劳永逸地叫那位贤哲取得未卜先知的名望。不过，要表演这套把式却存在一个障碍，就是说，手帕向来就被定为奢侈之物，理事会一道明令，便世世代代从贫民们的鼻子底下消失了。这道命令是他们一致通过，签字盖章，郑重其事地发布出去的。另一个更大的障碍则是奥立弗年幼无知。白天，他只知伤伤心心地哭，当漫漫长夜来临的时候，他总要伸出小手，捂住眼睛，想把黑暗挡在外边，他蜷缩在角落里，竭力想进入梦乡。他不时颤栗着惊醒，身子往墙上贴得越来越紧，他仿佛感到，当黑暗与孤独四面袭来时，那一层冰冷坚硬的墙面也成了一道屏障。
仇视“本制度”的人不要以为，奥立弗在单独禁闭的这段时间享受不到运动的好处，社交的乐趣，甚至宗教安慰的裨益。就运动而言，这时候正值数九寒天，他获准每天早晨到石板院子去沐浴一番，邦布尔先生在场照看，为避免奥立弗着凉，总是十分殷勤地拿藤条抽他，给他一种全身火辣辣的感觉。谈到社交方面，他间天一次被带进孩子们吃饭的大厅，当众鞭笞，以儆效尤。每天傍晚，祷告时间一到，他就被一脚踢进那间黑屋子，获准在那儿听一听孩子们的集体祈祷，借以安慰自己的心灵，可见他远远谈不上被剥夺了宗教慰藉的益处。理事会特意在祷告中加了一条，呼吁孩子们祈求上帝保佑，让他们成为高尚、善良、知足、听话的人，切不可犯下奥立弗·退斯特所犯的那些个罪孽和劣行，这一番祈祷明确宣布他处于恶势力的特别庇护之下，纯系魔鬼亲自开办的工厂制造出的一件产品。
奥立弗就是处于这么一种吉星高照、备受关怀的境地。一天早晨，烟囱清扫夫甘菲尔先生走到这边大街上来了，他心里一直在盘算如何支付欠下的若于房租，房东已经变得相当不耐烦了。甘菲尔先生的算盘敲得再精，也凑不齐所需要的整整五镑这个数目。这一道算术难题真是逼得他走投无路，他手里拿着一根短棍，轮番地敲敲自己的脑门，又抽一下他的驴，经过济贫院时，他的眼睛攫住了门上的告示。
1、这段文字选自《雾都孤儿》，这部小说的作者是英国作家查尔斯·狄更斯。
2、上面的语段选自小说的第三章，讲述的是奥利弗在济贫院的生活，文段第一段提到的奥利弗所犯下的“罪过”指的是：因为吃不饱，而要求再吃一碗粥。
3、文中提到：“奥立弗就是处于这么一种吉星高照、备受关怀的境地”，他处在怎样的境地？是真的“吉星高照、备受关怀”么？这里运用了怎样的修辞手法？你还能在文中找到类似的词语么？
答：（1）关在黑屋子里，被当众殴打和谩骂。（2）并不是真正的“吉星高照、备受关怀”。（3）反语。（4）宗教安慰的裨益、社交的乐趣、运动的好处、殷勤……”
4、文段结尾的部分，甘菲尔先生看到的门上的告示，你能大概说出告示的内容么？奥利弗的命运是否与他有关呢？
答：告示的内容是：转让奥立弗，任何人只要愿意把他领走，可获得酬金五镑。奥利弗的命运和他没有直接关系，后来，由于治安官员对他的同情，他没有成为一个扫烟囱的人。
文段二：
刹那间，金表、珠宝、老犹太，整个的谜全涌人了孩子的脑海。他迟疑了一下，由于害怕，血液在浑身血管里奔泻，他感到自己仿佛置身于熊熊燃烧的烈火中，接着，慌乱恐惧之
下，他自己也不知道是怎么回事，便撩起脚尖，没命地跑开了。
这一切都发生在短短的一分钟里边。就在奥立弗开始跑的一瞬间，那位老绅士把手伸进日袋里，没有摸到手绢，猛然掉过头来。他见一个孩子以这么快的速度向前飞跑，自然认定那就是偷东西的人了。他使出全身力气，呼喊着“抓贼啊！”，便拿着书追了上去。
不过，吆喝着抓贼，抓贼的并不只是这位老绅士一个人。机灵鬼和贝兹少爷不希望满街跑引起公众注意，俩人一拐过街角，就躲进第一个门洞里去了。不多一会儿，他们听到了叫喊声，又看见奥立弗跑过去，便分毫不差地猜到了随后发生的事情，俩人极为敏捷地蹦了出来，高呼着“抓贼啊！”跟诚实的市民们一样参加了追捕。
尽管奥立弗受过一班哲学家的熏陶，然而在理论上，他对于自我保护乃天地间第一法则这一条美妙的格言却一无所知，如果他知道这一点，或许就会对这类事有所准备了。他完全没有了主意，便越发惊慌，他一阵风似地朝前奔去，那位老绅土，还有机灵鬼和贝兹两人，吼声震天地在后面追。
A“抓贼啊！抓贼啊！”这喊声里蕴藏着一种魔力。听到喊声，生意人离开了柜台，车夫丢下了自己的马车，屠户扔掉了托盘，面包师抛下了篮子，送牛奶的撂下了提桶，跑腿的扔下了要送的东西，学童顾不上打弹子，铺路工人摔掉了鹤嘴锄，小孩子把球板扔到了一边。大家一齐追了上来，杂沓纷乱，你推我挤：扭扯着，喊的喊，叫的叫，拐弯时撞倒了行人，闹腾得鸡飞狗跳。大街小巷，广场院落，喊声四处回荡。
B“抓贼啊！抓贼啊！”上百人齐声响应。每转过一个街口，人群便会增大一轮。他们一路飞跑，踩得泥浆四溅，人行道咚咚直响。木偶戏正演到节骨眼上，全体观众却丢下了主角潘趣，打开窗户跑出门来，人们一拥而上，加入了奋勇争先的人群，齐呼“抓贼啊！抓贼啊！”，给这喊声里注入了新的活力。
C“抓贼啊！抓贼啊！”人类胸怀中向来就有一种极为根深蒂固的征服欲。一个快要憋过气去的苦孩子，为了抢在追兵的前头，累得气喘咻咻，满脸恐惧，眼含痛苦，大滴大滴的汗珠顺着脸颊滚下来，每一根神经都绷得紧紧的。人们赶上来了，一步步逼近了，眼看他渐渐没有力气了，吆喝却更加起劲，四处欢声雷动。“抓贼啊！”嗨，即使是出于怜悯，看在上帝分上，也务请逮住他。
1、奥利弗为什么“没命地跑开了”？他是小偷么？真正的小偷是谁？
答：（1）奥利弗因为害怕旁人会误解他是小偷而跑。（2）他并不是真正的小偷。（3）真正的小偷是机灵鬼和贝兹少爷。
2、奥利弗发现了“金表、珠宝、老犹太”中怎样的秘密？“老犹太”又是怎样的一个人？答：奥利弗在来到老犹太的偷盗组织之后，在半睡半醒中发现老犹太有一个装满了珠宝、金表的匣子，而这些贵重的物品，都是老犹太教唆孩子们去偷来的。（2）老犹太是一个老奸巨猾、心狠手辣的人。
3、ABC三段属于场面描写，表现了众人追赶奥利弗时的奋勇争先和群情激昂；C段中划线的句子是人物的神态描写，写出了被追赶时的焦急疲惫以及紧张恐惧的神情。
4、“他对于自我保护乃天地间第一法则这一条美妙的格言却一无所知”，这句话说明奥利弗是一个怎样的孩子？与之对比，“机灵鬼和贝兹少爷”又是怎样的孩子？
答：（1）说明奥利弗是一个善良纯真而又诚实柔弱的孩子，他甚至不会如何保护自己。（2）他们是狡猾嬗变，不诚实的孩子。
文段三：
A白昼缓慢地来临，四周更加寒气袭人。雾好似一团法浊的烟云，在地面滚来滚去。草湿漉漉的，小路和低洼的地方积满了泥水。腥臭腐败的风夹着潮气，呜呜地呻吟着，无精打采地一路刮过。奥立弗倒在赛克斯甩下他的那个地点，依然一动不动，昏迷不醒。……
终于，一阵痛苦而微弱的哭声打破了四周的沉寂，孩子发出一阵呻吟，醒过来了。他的左臂给用一张披巾草草包扎了一下，沉甸甸地垂在身边，动弹不得，披巾上浸透了鲜血。他浑身瘫软，几乎无法坐起来。等到果真坐起来的时候，他吃力地掉过头去，指望有人救助，却不禁疼得呻吟起来。由于寒冷和疲劳，他身上的每一处关节都在哆嗦。他挣扎着站起身来，然而，从头到脚抖个不停，又直挺挺地倒了下去。
奥立弗从长时间昏迷中苏醒过来不久，心中突然生出一种有蠕虫爬过的恶心感，好像是在警告他，如果他躺在那儿，就必死无疑。他站起来，试探着迈开脚步。他脑子里一片晕眩，像醉汉一样踉踉跄跄走了几步。尽管如此，他还是坚持住了，脑袋软软地搭拉在胸前，磕磕绊绊朝前走去，究竟去哪儿，他自己也不知道。
这时，许许多多纷乱迷惘的印象涌上了他的心头。他仿佛依然走在赛克斯与格拉基特之间，他俩还在气冲冲地斗嘴——他们讲的那些话又在他耳边响起。他狠命挣扎了一下，才没有倒在地上，这下好像醒悟过来了，发现自己正在跟他们说话。接着就是单独和赛克斯在一块儿，深一脚浅一脚地走路，跟前一天的情况一模一样。幻影一般的人从他们身边走过，他感觉到那强盗紧紧抓住他的手腕。突然，开枪了，他连连后退，喧闹的喊声叫声在空中回荡，灯光在他的眼前闪动，四周闹闹嚷嚷，骚动不已，就在这时，一只看不见的手领着他匆匆走开。一种说不清楚的，令人不安的疼痛感穿透所有这些浮光掠影，一刻不停地侵扰、折磨着他。
就这样，他跌跌撞撞地走着，几乎是无意识地从挡住去路的大门横木的空档或者篱笆缝隙之间爬过去，来到一条路上。到了这里，雨下大了，他才醒悟过来。
他向四周看了看，发现不远的地方有一幢房子，或许他还有力气走到那儿。里边的人看他这份处境，说不定会可怜他的。就算他们不怜悯吧，他想，死的时候旁边有人总比死在寂寞的旷野里好一些。这是最后的考验，他使出全身力气，颤颤悠悠地朝那所房子走去。
他一步步走近那所房子，一种似曾相识的感觉油然而生，有关的细节他一点也回忆不起了，但这座建筑物的式样和外观好像在哪儿见过。
1、这段文字选自第二十八章，A段中的景色描写非常形象，请选取一处你喜欢的，进行赏析。
答：从修辞的角度分析即可。
2、奥利弗是怎么受伤的？抛弃他的人是谁？他有什么罪恶的计划？
答：（1）奥利弗中枪。（2）赛克斯。（3）赛克斯计划在晚上偷盗。
3、为什么说“但这座建筑物的式样和外观好像在哪儿见过”？
答：（1）这座建筑物就是奥利弗他们晚上抢劫的那幢房子。
4、B段中的女子是露丝小姐，从后文推断，她是奥利弗的姨妈。
文段四：
姑娘忐忑不安地走来走去——那个暗中盯梢的男人一直严密监视着她——这功夫，圣保罗大教堂响起沉重的钟声，宣告又一天寿终正寝。午夜已降临这座人烟密集的都市，降临宫殿、地下室酒店、监狱、疯人院，进入这些生与死、健康与疾病共同拥有的寝室，降临尸体那僵直冷峻的面孔与孩子平静甜美的酣睡。
十二点敲过不到两分钟，在离大桥很近的地方，一个少女由一位鬓发斑白的绅士陪伴着，从一辆出租马车上下来，将马车打发走，便直端端往桥上走来。他们刚踏上便道，姑娘猛然惊起，立即迎上前去。
……
时间在这个僻静的角落显得如此拖沓，这名暗探又是如此急切，恨不得马上探明他们住这次会面的意图，要知道这和他光听介绍而估计的情况完全不同，他不止一次认为这事算是
吹了，并且劝自己相信，他们要么是远远地在上边停住不走了，要么就是另外找了个地方去进行密谈。他正想从躲藏的地方走出来，回到大路上去，就在这当儿，他听到了脚步声，紧接着是几乎近在耳旁的说话声。
他身子一挺，笔直地贴在石壁上，屏住呼吸，聚精会神地谛听着。
“这下可够远的了，”一个声音说道，显然是那位绅士的嗓音，“我不能叫这位小姐再往前走了。换了别人，都会对你信不过，连此地也不肯来的，可你也看得出，我愿意顺着你的心思。”
1、这个文段中的姑娘是南希，暗中盯梢的男人是诺亚·克雷波尔，前来与她会面的少女和绅士是露丝和布朗罗先生。
2、姑娘为什么冒着危险来会面？她是怎样的一个人？
答：（1）蒙克斯得意洋洋的谈到他如何和帮布尔夫妇狼狈为奸，毁灭了能证明奥利弗身份的唯一证据的时候，被南希听见。南希见义勇为，同情奥利弗的遭遇，冒生命危险，偷偷找到罗斯小姐，向她报告了这一切。（2）她虽然被犯罪团伙利用，但是却善良、纯真，勇敢地揭发犯罪团伙的罪行。
3、最后这位姑娘的命运如何？
答：塞克斯凶残的杀害了南希。
综合练习：
1、奥利弗最后的命运如何？
答：奥利弗被布朗洛收为养子，从此结束了他的苦难的童年。
2、蒙克斯是谁？他和奥利弗之间又是怎样的关系？他最后的命运怎样？
答：这人是奥利弗的同父异母兄长，由于他的不肖，他父亲在遗嘱中将全部遗产给了奥利弗，除非奥利弗和蒙克斯是一样的不肖儿女，遗产才可由蒙克斯继承。为此蒙克斯出高价买通费金，要他使奥利弗变成不可救药的罪犯，以便霸占奥利弗名下的全部遗产，并发泄自己对已去世的父亲的怨恨。正当蒙克斯得意洋洋的谈到他如何和帮布尔夫妇狼狈为奸，毁灭了能证明奥利弗身份的唯一证据的时候，被南希听见。南希见义勇为，同情奥利弗的遭遇，冒生命危险，偷偷找到罗斯小姐，向她报告了这一切。后来，蒙克斯被布朗洛挟持到家中，逼他供出了一切，事情真相大白，奥利弗被布朗洛收为养子，从此结束了他的苦难的童年。为了给蒙克斯自新的机会，把本应全归奥利弗继承的遗产分一半给他。但蒙克斯劣性不改，把家产挥霍殆尽，继续作恶，终被锒铛入狱，死在狱中。
3、这部小说通过描绘孤儿奥利弗的传奇命运，反映了刚刚通过了济贫法的英国社会最底层民众的生活，揭露了资本主义社会的黑暗和虚伪。
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雾都孤儿练习以及答案 整理表 姓名: 职业工种: 申请级别: 受理机构: 填报日期: A4打印/ 修订/ 内容可编辑
2020全国卷三英语试卷分析 Ⅰ. 听力分析 1、平均语速：146词/分（2019年约142词/分） 2、录音稿总词数：864词（去年2019年I卷II卷832词、827词） 3、语音：美音（无变化） 4、录音人：男：Kris和女：Laura（与2018年全国卷主播一致） 5、设题方面，推理判断题与事实细节题各占10小题；Where1个，What8个，When1个， Who4个，Why2个，Which2个，How2个。 6、整体难度有所提升，推理题数量增多。 7、听力试题充分体现新课标中对于“课程内容”的要求，主要涉及以下几个方面： 主题语境：涉及三大主题语境。 语篇类型：第九段材料为访谈，第十段材料为演讲。 语言知识：语音（连读、失爆、同化等语音现象）、词汇知识（培养词块意识）。 语言技能：理解语篇要义；抓住语篇中的关键细节；理解说话者的意图、观点、态度；根据语境推断语篇中的隐含意义。 Ⅱ.阅读理解 1.整体难度：中等偏易，对于阅读速度和词汇要求与2019年比较为简单 A篇:题材还是常规的应用文，文章结构清晰。文章总字数为246个，对于100分以上同学来说，生词不算太多。3个题目的设置也按照顺序，比较容易找到答案。第一题的答案由第一段和第二段共同得出，主要注意第一段的preserved Roman monuments和第二段historical monuments共同结合得出答案A。第二，三题比较简单，细心定位根据题目中关键词Prof. Thorp 和highlights the Tunisian tour定位至3,4段即可得出答案。 对于A篇备考的建议：定位一定要精确，第一篇文章同义替换不多，几乎都是原词，所以读题要准。 B篇：此次高考B篇阅读是一篇偏生活类的内容，不再是传统意义上的记叙文或者议论文，而是一篇关于夹叙夹议的文章。第二篇总字数为254，3个细节题，1个归纳题。对于基础不够扎实的同学来说可能会有生词较多和长难句读不懂的情况，例如对应第一题答案的长难句，Instead, one activist, dressed in a full-body monkey suit, had arrived with a sign praising the filmmakers: "Thanks for not using real apes (猿)!”有的同学可能读不懂这句话表达的意思，导致在第做第一题时遇到困难，但是只要弄清了主干one activist had arrived with a sign praising the filmmakers（一个积极分子前来表扬电影制作者们）即可得出答案D.第二题为段落大意总结，主要考察学生的归纳能力和词汇量，题目中的重点词为：cost(话费);creation（创
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欺压奥利弗和其他贫民。值得注意的是，狄更斯在讽刺他时运用了许多幽默的反话。这些反讽表面上看是在赞美班布尔先生，其实我们透过这些语言可以从中体会到作者对班布尔先生的讥讽和他对贫民们的同情。 狄更斯在书中描写的最为传神的人物是南希姑娘。南希是位可怜的姑娘，她自幼就被抓到贼窟，为贼首偷东西，但她心中始终保持着未泯的良知。她从纯洁的奥利弗身上看到了往日清白的自己。于是，她为奥利弗通风报信，使得奥利弗的几位好心的朋友得以从贼窟中救出了奥利弗。尽管如此，她自己却不愿离开贼窟，因为她爱上了其中一位贼首。最终，贼首察觉了南希的背叛行为，杀害了她。多么鲜明的人物性格，过么凄婉的故事啊!狄更斯将南希塑造成了一面多棱镜，通过她，既折射出了卑贱却又善良的社会底层女子的形象，又反映了盗贼们的残暴和小奥利弗的清白纯洁。 本书是一部值得回味的经典之作，非常值得仔细阅读。如果有兴趣的话，还可以观看一下电影版的《雾都孤儿》，也很精彩哦! 雾都孤儿读后感2 《雾都孤儿》是著名小说家狄更斯的作品。它讲述了孤儿奥利弗·退斯特的故事。
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化感受。 名著经常是电影人们关注的焦点之一。自今，已经有近二十个电影半版面世。其中最经典的要属1948年大卫·连恩执导的版本。尽管1968年也有一部与小说同名的音乐类型，但由于其演绎得过于离谱，它并未被归入这部名著改编作品之列。细数从头。最早将这部名著搬上大银幕的并非英伦本土人士，而是大洋彼岸的美国人。尽管当时电影世界尚处在默片时代，好莱坞也尚无太大号召力。但那时的人们已经懂得将现成的名著改编成剧本排成电影示人。于是，1909年便成了《雾都孤儿》这部名著首次以不同于书本的形式示人的年代。年后的1912年。觉醒的英国人也随即拍摄出了自己的《雾都孤儿》电影，以不甘落后于新兴的美国人。 此后的1916年、1920年、1922年和1933年，名著《雾都孤儿》几乎成了电影院的常客，屡次被众多导演和电影人们搬上大银幕。直到1948年，英国人这一次正八经地将《雾都孤儿》好好地拍成了一部经典的电影作品，也成为至今《雾都孤儿》所有影视版本中最为典范的一个。此后的几十年里屡有《雾都孤儿》的影视作品面世，但这其中，要么是出于商业考量的快餐类型，要么是胡乱袭雅的糟烂作品，很少有值得一提之作。 到了二十一世纪的今天，商业味道横行的电影世界，同样经历过好莱坞商业味熏陶的欧洲大师级导演，罗曼·波兰
雾都孤儿剧本
《雾都孤儿》话剧剧本 场景：苏尔伯雷太太的棺材铺的厨房、 出场人物：奥立弗（曾锐）、诺亚·克雷波尔（李家豪）、夏洛蒂（张慧婕）、苏尔伯雷太太（钟雅楠）、邦布尔先生 （郑皓杰）、苏尔伯雷（肖乐陶）、狄克（钟程） 道具：一块羊肉、一张铺着桌布的桌子等。。。 【棺材铺楼上】 （诺亚显出奸诈的表情，不停转动着小眼珠） （诺亚将双脚跷在桌布上，用手揪了一下奥立弗的头发，拧了一下他的耳朵） 诺亚（用轻蔑的语调）：“我看你呀，贼头鼠脑，就是一个卑鄙小人，我能肯定你将来一定被上绞架处死，不信，你等着吧” （奥立弗表情不变，表现得很自然） 诺亚（光露凶光，语气愤怒）：“济贫院，（停顿2秒）你母亲还好吧？”奥立弗（表情紧张，呼吸急促，）：“她死了，你别跟我谈她的事。” 诺亚（继续用嘲讽的语气）：“济贫院，她是怎么死的？” 奥立弗（自言自语，面无表情）：“我们那儿有个老护士告诉我，是她的心碎了，我知道心碎了是怎么回事。”
诺亚（继续用不屑的态度，不紧不慢地说着）：“济贫院，你真是蠢到家了。”（奥立弗眼泪从脸颊往下流） 奥立弗（用手擦掉眼泪）：“不是你，（停顿1秒）反正不是你。” 诺亚（冷笑着说）：“噢，不是我，嗯？” 奥立弗（很愤怒，很大声）：“对，不是你。。。够了，你别跟我提起她，最好不要提。” 诺亚（用冷嘲的语气，用力把鼻头皱扰起来）：“最好不要提？”“好啊。不要提。济贫院，别不知羞耻了。你妈也一样。她是个美人儿，这没得说。喔，天啦。” （奥立弗保持沉默，但心中很愤怒） 诺亚（用嘲弄并带着假装怜悯的语调）：“你知道，济贫院。。你知道，现在已经没有办法了，当然，你那时也是没办法，我对此深感遗憾，我相信大家都是这样，非常非常同情。不过，济贫院，你得知道，你妈是个里里外外烂透了的践货。” 奥立弗（愤怒地唰一下抬起头来）：“你说什么？” 诺亚（冷冷地）：“里里外外烂透了的贱货，济贫院，她死得正是时候，不然的话，现在可还在布莱德维感化院做苦工，或者是去流放，要么就是给绞死了，这倒是比前边说的两种情况更有可能，你说呢？” （奥立弗猛地跳起来，把桌椅掀翻在地，一把卡住诺亚的脖子，拼命推搡，他牙齿咬得格格直响，用尽全身气力朝诺亚扑过去，把他打倒在地。）(奥立弗直挺挺地站在那里，胸脯一起一伏，目光炯炯有神，他扫了一眼倒在他脚下的诺亚)
《雾都孤儿》阅读思考题参考答案和梗概范文
Level 4 Oliver Twist
名著Oliver Twist《雾都孤儿》中英文简介知识讲解
名著O l i v e r T w i s t 《雾都孤儿》中英文 简介
Oliver Twist, written in 1837-1838，was the second novel of Charles Dickens. Ittells the story of an orphan boy, whose adventures provides a description of the lower depths of London. Oliver Twist is born in a workhouse in 1830s, England. His mother, whose name no one knows is found on the street and dies just after Oliver’s birth. He is brought up in the workhouse where he and other orphans are maltreated(虐待) and constantly starved. One day, because Oliver asks for more gruel(稀粥), he is sent to an undertaker(承办人) to work as an apprentice(学徒), Noah Claypole, makes disparaging(诽谤的) comments about Oliver’s mother, Unable to bear it, Oliver attacks him and run away to London. There he falls into the hands of a gang of thieves headed by old Jew Fagin. In the thieves’den(贼窝) Oliver is taught the skill of pocking and stealing and is forced to steal. He is rescued for a time by the kind-hearted Mr. Brownlow. But Nancy and other gang members find him and bring him back .It finally turns out that a mysterious man Monks wants to make the boy a criminal. Once Oliver is forced to help a burglar, Bill Sikes, in a burglary. In the course of it, Oliver is shot and badly wounded, the kindly care from Mrs. Maylie and her beautiful adopted niece Rose brings him back to health, Nancy, who now repents(后悔) for what she has done, tries to help .she tells Rose and Mr. Brownlow of the mystery about Oliver’s origin and is found out by the gang and brutally(残忍地) murdered by
关于雾都孤儿的读书心得体会5篇
关于雾都孤儿的读书心得体会5篇 读书心得体会就是简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想。下面是关于雾都孤儿的读书心得体会5篇，希望对你有所帮助。 雾都孤儿的读书心得体会(1) 经常听到别人说自己不幸福，前途渺茫，生活平淡。经常有人抱怨人间无真情，只充斥着虚伪、冷漠。现在我却不再这样认为了。 你看过《雾都孤儿》吗?主人公是一个苍白瘦弱、个子矮小的孩子，他叫奥立弗，出生在济贫院，自从来到这个世界上就从没感受过，一丝一毫的亲切和温暖。然而，有许许多多同龄的小朋友却能生活在父母温暖的怀抱中，享受着百般的关怀与呵护，这是多么不平等的世界啊! 奥立弗九岁时被送到棺材铺当学徒，不堪其苦跑到伦敦，落入贼窝，被教唆行窃，甚至还被强迫入室抢劫，被主人家的佣人打伤了。一个幼小、纯真的孩子，却要经受常人难以承受的磨难，这是多么悲惨的童年啊! 这个无任何亲人的孩子，流浪在陌生的街头，谁也不认识他。万家灯火时，其他孩子可以由父母拉着手快乐地回家。而他只能孤伶伶的坐在角落里面像做梦似的过着一天又一天……他那幼小的心灵该是多么的凄凉! 晚上，我躺在温暖的被子里，不禁又想起了奥立弗，我是多么的幸福啊!柔软的被子，暖和的衣服以及我能够这么快乐地在学校学习，所有的一切都是我父母赐予的，包括我的生命、健康。我应该为此而感到快乐，应该感谢父母给予我的一切。 奥立弗一再遭受磨难，谁都会自责这个残酷无情的社会，奥立弗被打伤后，强盗们逃跑时将昏迷的奥立弗扔在了荒地里，奥立弗迷糊中忍受着巨痛爬到一户人家门前，这正是强盗们想要打劫的那一家。他们会怎么处置这个小男孩呢?他们救了他!这一家人细心地照料着奥立弗，并收养了他。在他们的帮助下，最终查明了奥立弗的身世。 当看完了《雾都孤儿》的整本书后，我感概万千，这个故事让我对这个世界又有了更深的认识。不能否认这个世界有着虚伪、欺诈，但是更有仁慈、真诚。不要
雾都孤儿练习以及答案
《雾都孤儿》练习题 一、填空 1.《雾都孤儿》是英国国作家狄更斯写的。 2.《雾都孤儿》的主人公名叫奥利弗，他出生在济贫院。 3.富人的弃婴奥利弗在孤儿院里挣扎了9 年。 4.奥利弗曾在济贫院生活，他所犯下的“罪过”指的因为吃不饱而要求再吃一碗粥。 5.《雾都孤儿》中雾都是指城市伦敦。 6.小说通过孤儿奥利弗的命运，反映了英国刚刚通过《济贫法》后社会穷人（阶层）民众的生活，揭露了资产社会的黑暗和虚伪。 二、选择 1.《雾都孤儿》的作者是（A） A.狄更斯 B.大仲马 C.托尔斯泰 2.《雾都孤儿》的主人公（ A ） A.奥利弗 B.奥雷良诺 C.海斯特 3.雾都孤儿中见义勇为,同情奥利弗的遭遇,冒生命危险,偷偷找到罗斯小姐向其报告主人公情况的是谁?（A） A.南希 B.费金 C.塞克斯
4.贼首费金的结局?（ A ） A.被捕,后上了绞刑架 B.自杀 C.逃跑途中意外死亡 5.奥利弗的同父异母兄长是谁?（A） A.蒙克斯 B.塞克斯 C.布朗洛 6.老犹太最终的结局怎样？（ B ） A.活了下来 B.判处绞刑 C.坐牢 D.不清楚 7.蒙克斯拿到遗产后是怎么做的？（A） A.挥霍一空，重新走上老路犯罪 B.回头是岸，改邪归正 C.什么事情也没有做 D.省着花 8.奥利弗的名字是怎么来的？（A） A.教区干事邦布尔先生按照字母顺序给他取的 B.孤儿院的工作人员取的 C.奥立弗的爸爸妈妈取的 D.奥立弗的爷爷奶奶取的 9.奥利弗被迫跟随小偷们入室偷窃后发生了什么？下列说法不正确的是（ D ） A.他受伤了，自己来到被偷的人家求救 B.他因为失血过多而非常虚弱 C.他在被偷的人家收到了精心的照顾 D.他被扭送到警察局了
《雾都孤儿》英文版影评
< Oliver Twist > The film’s plot is twists and turns’ life experience makes me sign. I feel angry because of scumbag, I moved by Brownlow’ kindness. I also feel happy when Oliver begins a new life. Since
《雾都孤儿》读书心得
《雾都孤儿》读后感 在寒假这段惬意的时光里，可以慢慢品读我喜欢的书籍。我把英国作家狄更斯的《雾都孤儿》认真拜读读完了。这本书真是一颗催泪弹，看着看着就会为小主人公奥利弗的童年落泪。他是个私生子，母亲生下他后就辞世了。奥利弗是在当时所谓的慈善机构的救济院里过着地狱一般的凄苦生活并慢慢成长的。他九岁时便被送进一家棺材店当小送殡人，在遭到棺材店老板的一次毒打后，连夜逃了出去。但不幸地在去伦敦的路上又落入了一群小偷的手掌。小偷们带他去街上行窃，想拖他下水，用转移目标的办法，使无辜的他被送到警察局。后来布朗罗先生救出了他，但他却再次被那些小偷抓住、利用。 读到这里，我为小奥利弗感到深深的遗憾，本来他可以在善良、有钱的布朗罗先生家重新健康的成长了，只因为他的一次考虑不周全，又让他深陷泥潭。后来，布朗罗先生把奥利弗的身世大白于天下，于是，正义终究战胜邪恶，小奥利弗冲破重重的困难，克服了人生路上的一个个艰险，终于见到了光明的未来，前途一片美好。他得到了一笔遗产，被布朗罗先生认做义子，同那些正直、善良的人生活在一起，过着幸福、自在的生活。
阅读了《雾都孤儿》这本书，我深受感动，受益非浅。有时候，看着小奥力弗受到的虐待和欺侮，我的眼眶都不禁红了。这本书中最让我敬佩的还是奥利弗他并未向侮辱屈服，折磨也未能改变他善良的本性，在重重艰难之后他获得了幸福，奥利弗十分坚强和勇敢，而那些撒谎、欺诈、偷盗的人，真的很可恶。我记得古代有句话：人之初，性本善。我想，犯罪的人本性是好的，他的罪恶不是天生的，是因外界的不良影响而造成的，如果在现代社会中，人人学习奥利弗他那不低头，坚持不懈的精神，那么善良的本性就会万古长存。我们也要学习善良的布朗罗，是他伸出了援助之手帮助奥利弗的，正因为它的善良，才是奥利弗得救，他让世界少了一个坏人多了一个好人，让奥利弗远离偷窃，远离了肮脏的世界。
《雾都孤儿》金句赏析
《雾都孤儿》金句赏析 《雾都孤儿》是英国作家狄更斯于1838年出版的长篇写实小说。该作以雾都伦敦为背景，讲述了一个孤儿悲惨的身世及遭遇。主人公奥利弗在孤儿院长大，经历学徒生涯，艰苦逃难，误入贼窝，又被迫与狠毒的凶徒为伍，历尽无数辛酸，最后在善良人的帮助下，查明身世并获得了幸福。以下是其经典句子赏析： 1.He ate the food and wine in the stomach would turn into bile,blood clotting into the ice ,the heart as hard as iron . 他吃下去的佳肴美酒在肚子里会化作胆汁，血凝成了冰，心像铁一样硬。 2.In indent his narrow bunks,still willing that＇s his coffin,he can be at peace in the church are buried in the fields,the tall weeds on his head lightly swaying,dark antique clock plays,soothe yourself forever. 在缩进他那狭窄的铺位里去的时候，仍然甘愿那就是他的棺材，他从此可以安安稳稳地在教堂地里长眠了，高高的野草在头顶上轻盈地随风摇曳，深沉的古钟奏响，抚慰自己长眠不醒。 3.Human nature is so wonderful, the same good quality never favoritism, either in the finest gentleman who develop, they can be the most foul charity school student body grow.
《雾都孤儿》读后感3篇
《雾都孤儿》读后感3篇 《雾都孤儿》读后感 刚刚看完狄更斯的《雾都孤儿》，眼里还有泪水，记下我的感受。小主人公奥里弗，没有父母，是个可怜的孤儿，四处流浪，吃不饱穿不暖，他本性善良，但不幸落入坏人的手里。一次和小扒手出去偷东西，被不知真相的人群抓住，送到警察局。 但好心的布朗朗先生怜悯这个可怜纯真的孩子，收留了他。可是坏人们担心小奥里弗告发他们，又将他绑架，并且利用小奥里弗去偷布朗朗家。可怜的奥里弗在一个大雨倾盆的夜晚，被两个魔鬼般的强盗挟持者走向布朗朗家。在恶魔比尔的枪口下，奥利弗向布朗朗大喊：救救我，救救我!奥利弗中抢了，滚下楼梯。比尔决定要杀人灭口。善良的兰斯冒险将这一消息告诉了布朗朗先生，然而，这一切却被同伙费更派去的人听到了。 比尔杀死了兰斯，费更带着小扒手们连夜逃走。最后，比尔的那条狗领着警察和布朗朗先生找到了他们，情急之下，比尔抓起奥里弗作为人质，翻窗企图逃走，还是那条通人性的狗，它的叫声惊吓了慌张的比尔，被吊死在自己套在自己脖子上的绳套中。善良、纯真的奥里弗得救了。他住在布朗朗先生家里，过着宁静而快乐的读书生活。但故事并没有就此结束，善良的奥里弗还记着那个曾经收留过他的费更，尽管他是个小偷、骗子。在布朗朗先生的陪伴下，他走进阴森可怖的监狱，去看望费更。此时的费更，将面临绞刑，已经神志不清了。
当奥里弗说你对我很好时，本已经精神恍惚的非更，竟然认出了奥里弗。他紧紧抱着小奥里弗，悄悄说出他藏宝的地点，说一切都归他，还叫奥里弗快快逃走，就是他被绞死了，奥利弗也要往前走。看到这里，我早已是泪流满面，多么善良，多么纯洁，多么伟大的感恩的心。在经历了一番苦难的岁月之后，小奥里弗终于有了关爱她的人。 《雾都孤儿》是狄更斯的自传体小说，正因为有了曾经的苦难，才有了后来狄更斯发奋努力，珍惜幸福的来之不易的生活，才能创造出永恒的传世之作。伟大的奥里弗——伟大的狄更斯! 《雾都孤儿》读后感 雾都孤儿这本世界名著讲述了一个动人的故事。书中主人翁是一位孤儿，他的名字叫奥利弗特威斯特。他出生于济贫院，出生不久妈妈就死了。他被当作一件物品送来送去，受尽折磨。他最后遇到了一位善良的老先生;布郎罗先生，这位先生好心收留了他，他过上了好的生活。可好景不长，奥利弗不幸在次身陷贼窟，赛克斯胁迫他参加一次远征行窃，最后失败了，挣扎在死亡线上，还是梅里夫人救了奥利弗并且好心收留了他。经过一段时间，奥利弗过上了幸福的生活。 读完这本书，我心中久久不能平息。可怜的奥利弗，在已经失去家人的痛苦下还受到这么多折磨。真不知道他瘦弱的躯体下，有着怎样的意志，能使他坚持不懈，使他在饥饿、寒冷、孤独、痛苦下顽强的斗争，向美好生活前进! 我们生活在密罐里，福窝里，却总是抱怨，总是不满足。但我们可曾经想过，在世界上，还有多少孩子，正承受着巨大的痛苦;正在
雾都孤儿练习以及答案教学内容
雾都孤儿练习以及答 案
《雾都孤儿》练习题 一、填空 1. 《雾都孤儿》是英国国作家狄更斯写的。 2. 《雾都孤儿》的主人公名叫奥利弗，他出生在济贫 院。 3?富人的弃婴奥利弗在孤儿院里挣扎了9 年。 4?奥利弗曾在济贫院生活，他所犯下的“罪过”指的因为吃不 饱而要求再吃一碗粥。 5.《雾都孤儿》中雾都是指城市伦敦。 6?小说诵过孤儿奥利弗的命运.反映了英国刚刚诵过《—济 贫法》后社会穷人（阶层）民众的生活，揭露了资产 社会的黑暗和虚伪。 二、选择 1. 《雾都孤儿》的作者是（A ） A. 狄更斯 B.大仲马C托尔斯泰 2. 《雾都孤儿》的主人公（A ） A. 奥利弗 B.奥雷良诺 C.海斯特 3. 雾都孤儿中见义勇为，同情奥利弗的遭遇，冒生命危险，偷偷找到罗斯小姐向其报告主人公情况的是谁？（A） A. 南希 B.费金 C.塞克斯 4. 贼首费金的结局？（A ） A. 被捕,后上了绞刑架 B.自杀 C.逃跑途中意外死亡 5. 奥利弗的同父异母兄长是谁？（A ） A.家克斯 B.塞克斯 C.布朗洛 6. 老犹太最终的结局怎样？（B ）
A.活了下来 B.判处绞刑 C.坐牢 D.不清楚 7?蒙克斯拿到遗产后是怎么做的？（A ） A.挥霍一空，重新走上老路犯罪 B.回头是岸，改邪归正 C.什么事情也没有做 D.省着花 8?奥利弗的名字是怎么来的？（A） A. 教区干事邦布尔先生按照字母顺序给他取的 B. 孤儿院的工作人员取的 C. 奥立弗的爸爸妈妈取的 D.奥立弗的爷爷奶奶取的 9?奥利弗被迫跟随小偷们入室偷窃后发生了什么？下列说法不正确的是（D ） A. 他受伤了，自己来到被偷的人家求救 B. 他因为失血过多而非常虚弱 C他在被偷的人家收到了精心的照顾 D. 他被扭送到警察局了 10.奥立弗的特点是什么？（A ） A. 语言规范，谈吐清楚,心地善良 B. 心术不正，语言肮脏,心怀鬼胎 C. 不清楚 D.心狠手辣 11?关于露丝小姐的说法不正确的是？（D） A. 露丝小姐得了一种热症，后来经过休养慢慢恢复 B. 露丝小姐心地善良、招人喜爱 C. 奥利弗的父亲和露丝小姐的姐姐结婚生下了他。 D. 露丝小姐其实是奥利弗的姐姐
雾都孤儿观后感
《雾都孤儿》观后感 记得第一次看《雾都孤儿》时，是上初中一年级。那时刚刚英语入门，看到同学手里书虫版的《雾都孤儿》倍感好奇，便借来读读。虽然上面一半是英文，对于我来说，它认识我，我却不认识它。所以只好乖乖地看看中文的部分，却被它深深地吸引了。 当时的第一印象只是很羡慕小oliver，觉得他很幸运。虽然到伦敦之前，以及刚到伦敦的时候很艰辛，吃了很多苦头，可是他依然是幸运的。他碰到了一生中的贵人，可以衣食无忧，坐享其成，还是他父亲生前的好友！我甚至想自己如果可以遇到这样的人和事该多好！当然，这只是当时单纯又愚蠢的想法。并没有体会到，作为一个不到十岁的孩子，要忍受不该忍受的人事，经历了不该是他这个年龄该经历的经历。他该是如何的坚强，如何的忍耐着…… 今天，再一次回顾这部世界名著，不过是电影版的。慢慢地开始找到了当时的感觉，只是心态不再像当初那么单纯，那么无知。电影虽没有书那么细致入微，却让人感受到了真实感。不需要在虚幻世界里漫游。只需要静下心慢慢体会主人公的起伏跌宕。 地狱：残酷救济院 对于九岁的小oliver来说，救济院以及棺材铺简直就是神曲中的地狱。痛苦的煎熬，不断的忍耐，遭受着从未停歇的责骂与毒打，却无法挣脱。当邦布尔执事把他从教区牧场带回到救济院的那刻，他那有记忆的痛苦的日子便开始了。忍受饥饿，饱受寒冷。甚至被那些无知迂腐的教会中的人认为自己是个傻子。当他们用满嘴塞满人民用血挣来的面包和酒水说出“你来这儿是来受教育的，是来学一门有用的手艺”时，我心里顿生厌恶。所谓的教育就是在饥不果腹的情况下，去命令这些受苦的孩子们干那些所谓的“为国家效劳”的体力活。相对比而言，我们真的是好幸福了！不需要每天为吃不饱发愁，不需要去干体力活，有敞亮的教室可以学习，有很多像样的书籍可以阅读，我们拥有的太多太多……只是不曾失去，所以我们不懂得去珍惜。当我们有一天突然发现我们必须靠自己的双手去赢得面包才可以填饱肚子时，那是我们会怨天尤人，抱怨上天的不公，嫉妒别人的幸运，痛恨父母的失责，谴责社会的遗弃，唯独不会埋怨的就是自己。由于缺乏安全感，由于能力的不足，我们往往会自怜自哀，甚至自卑。消极因素占据了我们所有的思想。然而这正验证了“人只有在失去时往往才懂得珍惜”这句话。就像我们小时候觉得冰糖葫芦很好吃，但渐渐吃不着了，经常吃的是桂花糕，结果我们总想着冰糖葫芦。突然有一天卖糖葫芦的到自己家门前，买下心仪已久的冰糖葫芦，细细品味，才发现，还是桂花糕好吃。其实并不是得不到的就是最美的，已经拥有的便是理所应当。只不过未曾失去过，体会不到它的真正价值。当有一天真正失去的时候，自己就会后悔当时没有好好把握。这便是人奇妙的心理。 可怜又可爱的小Oliver并没有为眼前的暴力所屈服，因为饥饿难忍，汤姆半夜来回走动的声音告诉他们必须要做出一定的反抗，或者是乞求。当这个重任担子落到Oliver肩头时，他选择了，却遭到无法想象的拒绝和封杀。所有人都认为他会被绞杀。他的泪水和乞求救了他。在这段地狱般地生活中，他以廉价的金钱被卖到一个棺材铺。可恶的夫人给他的第一顿餐是冷的狗食，小Oliver却没有感到难过，他脸上始终是一种忧伤的表情。有时甚至无法辨别他的心情。无论食物或者睡觉的地方，都无法影响他，他依旧坚定着自己，只有当诺亚用语言刺激他，触犯他母亲的时候，他义无反顾地做出反抗，甚至大打出手。这是个多么不公平的世界。一切都是他的错，只因为身份的卑微，只因为在救济院长大。这是多么可耻的借口。难道在这个社会中，就算等级森严，就算差异很大，可是对一个孩子是不是过于残忍了！他只是个孩子而已。一个隐忍、坚强、倔强、勤劳的孩子。然而在这次侮辱和毒打之后，他再也无法忍受。毅然决然地选择离开。这里没有值得他留恋和忍耐的了，一切所谓
《雾都孤儿》的写作风格
最新200份英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作，公布的题目可以用于免费参考 1 斯嘉丽的新女性形象探析 2 《飘》中生态女性意识的研究 3 On the Disposal of Cultural Differences in the Translation 4 论《哈克贝里芬历险记》中的口语化语言、幽默讽刺和地方色彩 5 汉民族节日名称英译中的文化价值取向研究 6 看翻译中的文化因素 7 浅析广告英语中修辞的魅力 8 从交际方式的角度比较中美课堂差异 9 《动物农庄》的极权主义的研究 10 从中西方文化差异的角度浅谈吉祥语的翻译 11 从女性主义视角解读《飘》中斯嘉丽?奥哈拉的性格特征 12 从《在路上》看“垮掉的一代” 13 论象征在海明威《永别了，武器》中的应用 14 外国品牌中译的创新翻译研究 15 英语谚语的民族性及其艺术特色 16 英式英语与美式英语的词汇差异 17 The Dilemma of Career Woman in The Millstone 18 原版英语电影在大学英语教学中的使用研究 19 从容?重生—解读《肖申克的救赎》中的人物心态 20 从中美商务谈判语言看中美文化差异 21 流行歌曲歌词中的英汉语码转换研究 22 浅析《飘》中人物斯嘉丽?奥哈拉的性格特征 23 《老人与海》中圣地亚哥的性格分析 24 从习语来源看中西文化之不同 25 浅谈英语“根据”表达法 26 论叶芝的写作风格 27 对话中语用意义的理论视角 28 对比评析《了不起的盖茨比》中尼克和盖茨比的梦想 29 机器翻译回顾－－案例分析谷歌 30 艾米莉?狄金森诗歌中的动物意象研究 31 从关联理论的角度看《围城》中言语幽默的翻译 32 《远大前程》中的“远大”可以是“错误”的 33 英汉颜色词语的内涵差异及翻译 34 英语网络语言特点研究 35 《简爱》与《名利场》中家庭女教师形象与命运的对比研究 36 国际商务谈判中的礼貌原则 37 浅论现代汉语新增词语的英译方法 38 守望爱情的孤独勇士－－论电影《暮光之城》爱德华的永恒魅力 39 论反语的语用功能 40 The Study of the Positive Effects of Native Language on Junior School English Teaching 41 中英谚语体现的东西方价值观的差异 42 巧克力包装的研究
从雾都孤儿看狄更斯的人道主义文献综述
Foreign Studies on Oliver Twist:Dickens is such a great writer that a good many important studies of him and his Oliver Twist have appeared. These studies approach Dickens from various perspectives. Some scholars concentrate on Dickens's life, represented by Edgar Johnson's Charles Dickens:His Tragedy and Triumphs in which the writer consider his life is just like the life in his novels,full of tragedy and comedy. Other scholars have explored Dickens's writing features,characters and techniques in Oliver Twist. For example, George Gissing published Charles Dickens:A Critical Study in 1898. There are also some scholars who have studied the relation of Dickens works to the political, moral, and social realities of the Victorian Age, like in George Newlin's Everything in Dickens:Ideas and Subjects Discussed by Charles Dickens in his Complete Works. Domestic Studies on Oliver Twist:In recent years a good many important studies of Dickens's Oliver Twist have appeared. These studies have approached Oliver Twist from the diverse points of view, though there has been generally an implicit agreement that the novel represents Dickens's critical realism idea. One can distinguish several different modes of approach in these recent studies, though there is of course a good deal of overlapping. Some scholars have examined the fact that the creation of the children characters has a close relationship with both Dickens's personal background, especially his childhood experience, and social background. Some scholars have explored Dickens's wish for social reform. Other scholars have examined Dickens's humanitarianism. Still others have explored Dickens's criticism of British industrialization and the New Poor Law. However, so far, few scholars pay close attention to children's education and federation in the novel. There is also no papers talk about the image of person that Dickens created to show his humanity. Dickens throws tremendous energy into his creation of children, most of whom are deserted children. Dickens appeals to the common experience of the reader, to arouse the sympathy of the readers and led them to the thought of moral issues such as humanity.