大班科学活动：月亮的变化

大班科学活动：《会变的月亮》

一：活动目标

1.通过倾听故事及观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律

2.尝试运用语言、动作及绘画的形式表现自己对月亮变化的理解

3.对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化

二：活动准备

1．教学挂图，学习DVD

2．动态教具

3．课件

4．幼儿用书、铅笔人手一份

三：活动过程：

1.导入，教师根据幼儿已学的美术活动中《月亮姐姐》，进行经验的

迁移

师：上星期的美术课中，我们学习画了一个美丽的小姐姐，我要看看哪位小朋友能想起来，她是谁？老师给你们一个提示：她长了一对美丽的翅膀。

师：对，是月亮姐姐，那哪位小朋友还记得月亮姐姐的脸是什么形状的？有的小朋友画了圆圆的月亮姐姐，有的小朋友画了细细弯弯的月亮姐姐，咦？这是为什么呢？为什么月亮姐姐的脸可以变化？

2.倾听故事《月亮姐姐做衣裳》，激发幼儿了解月亮变化的愿望（1）师：为什么月亮姑娘做的衣裳总是不合身呢？（激发幼儿发现

月亮在不停的变化）

（2）教师引导幼儿迁移已有生活经验，交流自己看到的月亮形状。师：你见过的什么样的月亮?像什么？（鼓励幼儿用语言和行动进行表达，教师在黑板上记录幼儿所讲月相）

（3）播放《月亮姐姐做衣裳》的动画，引导幼儿初步感受月亮的变化规律。

师：现在，请小朋友看一下，老师为你们准备的《月亮姐姐做衣裳》的动画，请你看一看，月亮姑娘的变化和你看见过的和想象中的有什么不一样？

三：简要解释月亮姑娘变化的原因，使幼儿产生科学探索的兴趣（1）师：小朋友们现在都知道，月亮姐姐每天都在变化，那小朋友们知道“月亮姐姐”为什么变化？请你们大胆地猜一猜，然后

告诉老师。

（2）播放图片，使幼儿初步感知月亮姑娘的变化是因为地球影子的投射

师：小朋友来看一看老师为你们准备的图片，请你看一看，月亮姐姐在哪儿？地球在哪？那太阳光照射进来的时候，月亮姐姐被谁挡住了啊？原来是月亮姐姐和我们居住的地球想晒太阳，可是月亮姐姐的太阳光被地球挡住了，这个怎么办？

师：月亮姐姐很聪明，她想到一个好办法，请你们猜猜这是什么办法？（用故事性的语言，引导幼儿了解月亮在围绕地球旋转）噢，原来月亮姐姐想到了，只要围绕地球旋转，当它转到地球和月亮中

间的时候，是不是就能完全晒到太阳啦？

四：教师出示教学挂图，幼儿理解图片所表达的意思，了解月亮变化的规律

（1）师：月亮姐姐聪明不聪明啊？那老师现在就来考一考我们班的小朋友，看看小朋友比不比月亮姐姐聪明。

（2）观看教学挂图，幼儿理解图片所表达的意思。

师：图上画的是什么？每幅图上的数字表示什么？（初一、十

五、二四等），那在这幅图上，你看到了什么？

（3）教师出示动态教具，请幼儿总结月亮变化规律

引导幼儿说出随着时间的变化，月亮每个月开始的时候变成细细的月牙，到了每月十五就变成了大圆盘，到了月底的时候又慢慢变回了月牙的形状。

五：幼儿根据月亮变化规律进行填图游戏

师：你们看，图中的初九和二十四号得月亮被刘老师不小心擦掉了，现在忘掉了她们的样子，请你们当我的好帮手，帮我把她们的样子画出来好不好？

（请幼儿在幼儿用书中添画出来）

大班科学活动《会变的月亮》教学文案

大班科学活动《会变 的月亮》

大班科学活动：会变的月亮 活动目标: 1．知道月亮是会变化的，并初步了解月亮变化的规律。 2．激发孩子探索自然现象的兴趣。 活动准备： 场地布置、课件、幼儿操作材料人手一份。 活动过程： 一．回忆故事导入 师：小朋友都听过好听的故事《月亮姑娘做衣裳》，月亮姑娘最后穿上合适的衣服了吗？ 师：为什么穿不到合适的衣服？ 因为月亮姑娘的身体不断变化，有时候大，有时候小，所以她总是穿不到合适的衣裳。 师：我们这段时间一直在探索月亮，月亮会发光吗？ 师：月光从哪里来？ 课件展示，小结：月亮是个不会发光的球体，也叫月球。太阳的光芒照到月球上，月球把光反射到地球上，所以我们地球上的人能看到月亮。 二．演示实验 1．讨论：你们平时见过的月亮是什么样子的？ 2.课件展示 师：月亮有这么多的样子，在这张挂图中会在什么位子上呢？（幼儿自由猜想） 3.实验验证

实验：一个教师当月亮，其他孩子当地球上的孩子。孩子观察演示实验。并验证猜想的结果。 认识新月、满月。 师小结：月亮亮面朝着太阳从新月开始，绕着地球转到满月，月亮越变越大。 三、幼儿操作 师：从满月到新月，月亮的变化又有什么样的规律呢？ 1．再次进行模拟实验，教师发给幼儿每人一份操作材料，小朋友根据观察结果进行操作。 2．检验幼儿操作结果，教师分析。 3. 运用课件小结。 小结：新月到满月，月亮越变越大。满月到新月，月亮越变越小。 四、活动延伸 师：月亮绕地球转一圈用了多长时间？（一个月） 月亮这样的变化一年有几次？（12次） 师：月亮还有很多的秘密，如月亮上有水、动物、人类吗？我们可以通过观察、看书、查电脑、问问爸爸妈妈来了解，把你发现的秘密带来与老师、小朋友共同分享，好吗？

幼儿园大班科学活动教案：《会变的月亮》

教学资料参考范本 幼儿园大班科学活动教案：《会变的月亮》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

一：活动目标1.通过倾听故事及观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律2.尝试运用语言、动作及绘画的形式表现自己对月亮变化的理解3.对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化二：活动准备1．教学挂图，学习DVD2．动态教具3．课件4．幼儿用书、铅笔人手一份三：活动过程： 1.导入，教师根据幼儿已学的美术活动中《月亮姐姐》，进行经验的迁移师：上星期的美术课中，我们学习画了一个美丽的小姐姐，我要看看哪位小朋友能想起来，她是谁？老师给你们一个提示：她长了一对美丽的翅膀。 师：对，是月亮姐姐，那哪位小朋友还记得月亮姐姐的脸是什么形状的？有的小朋友画了圆圆的月亮姐姐，有的小朋友画了细细弯弯的月亮姐姐，咦？这是为什么呢？为什么月亮姐姐的脸可以变化？ 2.倾听故事《月亮姐姐做衣裳》，激发幼儿了解月亮变化的愿望（1）师：为什么月亮姑娘做的衣裳总是不合身呢？（激发幼儿发现月亮在不停的变化）（2）教师引导幼儿迁移已有生活经验，交流自己看到的月亮形状。 师：你见过的什么样的月亮?像什么？（鼓励幼儿用语言和行动进行表达，教师在黑板上记录幼儿所讲月相）（3）播放《月亮姐姐做衣裳》的动画，引导幼儿初步感受月亮的变化规律。 师：现在，请小朋友看一下，老师为你们准备的《月亮姐姐做衣裳》的动画，请你看一看，月亮姑娘的变化和你看见过的和想象中的有什么不一样？

三：简要解释月亮姑娘变化的原因，使幼儿产生科学探索的兴趣（1）师：小朋友们现在都知道，月亮姐姐每天都在变化，那小朋友们 知道"月亮姐姐"为什么变化？请你们大胆地猜一猜，然后告诉老师。 （2）播放图片，使幼儿初步感知月亮姑娘的变化是因为地球影子 的投射师：小朋友来看一看老师为你们准备的图片，请你看一看，月 亮姐姐在哪儿？地球在哪？那太阳光照射进来的时候，月亮姐姐被谁 挡住了啊？原来是月亮姐姐和我们居住的地球想晒太阳，可是月亮姐 姐的太阳光被地球挡住了，这个怎么办？ 师：月亮姐姐很聪明，她想到一个好办法，请你们猜猜这是什么 办法？（用故事性的语言，引导幼儿了解月亮在围绕地球旋转）噢， 原来月亮姐姐想到了，只要围绕地球旋转，当它转到地球和月亮中间 的时候，是不是就能完全晒到太阳啦？ 四：教师出示教学挂图，幼儿理解图片所表达的意思，了解月亮 变化的规律（1）师：月亮姐姐聪明不聪明啊？那老师现在就来考一考 我们班的小朋友，看看小朋友比不比月亮姐姐聪明。 （2）观看教学挂图，幼儿理解图片所表达的意思。 师：图上画的是什么？每幅图上的数字表示什么？（初一、十五、二四等），那在这幅图上，你看到了什么？ （3）教师出示动态教具，请幼儿总结月亮变化规律引导幼儿说出 随着时间的变化，月亮每个月开始的时候变成细细的月牙，到了每月 十五就变成了大圆盘，到了月底的时候又慢慢变回了月牙的形状。 五：幼儿根据月亮变化规律进行填图游戏师：你们看，图中的初 九和二十四号得月亮被刘老师不小心擦掉了，现在忘掉了她们的样子，请你们当我的好帮手，帮我把她们的样子画出来好不好？

幼儿园大班科学优秀教案《会变的月亮》

幼儿教育：________ 幼儿园大班科学优秀教案《会变的月亮》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页

幼儿园大班科学优秀教案《会变的月亮》活动目标： 1.认识月亮形状变化的规律，知道自然接种的事物会发生变化。 2.对事物有好奇心，愿意去发现自然界中的变化。 活动准备： 1.布置简单星空，在卡纸中剪开一个弧形口子，再用黄色卡纸剪成圆形的月亮 2.幼儿活动材料第一册P16 3.绘画星空的材料：大张白纸，黄色、黑色及深浅不同的蓝色颜料 活动过程： 一、我眼中的月亮 1.天黑下来的时候，我们会看到月亮高高地挂在控制。你看到过的月亮是什么样子的? 2.幼儿根据已有经验，说说自己看到的月亮。 二、会变的月亮 1.月亮在天空中的样子不是一直不变的，它每一天的形状都会有所不同。有时候月亮是圆的，有时候月亮石一个弯弯的月亮。 2.教师出示制作好的”星空”，然后逐渐抽拉出黄圆月，使”月亮”呈现不同的形状。 3.教师和幼儿一同翻看幼儿活动材料P16，观察月亮形状的变化过程，引导幼儿发现月亮变化的规律：(教案出自：屈老师教案网)月初的时候它是弯弯的，窄窄的，之后会慢慢变园，成为满月，等完全变园之后，它又会慢慢变弯、变窄。 第 2 页共 6 页

三、幸福浪漫的夜晚 1，在月光下，人们可以做些什么事情? 2.月亮柔和的光照亮夜晚的小路，和爸爸妈妈在月光下散散步、赏赏月，是一件既幸福又浪漫的事情。 3.每年的中秋节是月亮最圆的时候，(教案出自：屈老师教案网)说说中秋节我们可以干什么。(与亲人团聚、吃月饼、赏月等) 四、星空与明月 1.幼儿4-5人一组合作，在一张大纸上用深浅不同的蓝色、黄色和黑色颜料绘画”星空”，大胆表现夜晚星空的梦幻色彩。 2.教师将幼儿合作绘画的”星空”悬挂在教室内。 幼儿园大班科学优秀教案《动物俱乐部》 一、活动目标： 1、通过分类，让幼儿进一步掌握动物的不同特征，并理解动物的基本概念。 2、发展幼儿分析、概括的能力。 3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。 二、活动准备： 1、多媒体课件、音乐游戏磁带； 2、各种动物卡片、挂饰若干； 3、动物的家背景图。 第 3 页共 6 页

大班科学活动教案 会变的月亮

大班科学活动教案会变的月亮 活动目标： 1.通过倾听故事及观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律。 2.尝试运用语言、动作及绘画的形式表现自己对月亮变化的理解。 3.对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化。 活动准备： 1.教学挂图，学习DVD 2.动态教具 3.课件 4.幼儿用书、铅笔人手一份 活动过程： 1.导入，教师根据幼儿已学的美术活动中《月亮姐姐》，进行经验的迁移 师：上星期的美术课中，我们学习画了一个美丽的小姐姐，我要看看哪位小朋友能想起来，她是谁？老师给你们一个提示：她长了一对美丽的翅膀。 师：对，是月亮姐姐，那哪位小朋友还记得月亮姐姐的脸是什么形状的？有的小朋友画了圆圆的月亮姐姐，有的小朋友画了细细弯弯的月亮姐姐，咦？这是为什么呢？为什么月亮姐姐的脸可以变化？ 2.倾听故事《月亮姐姐做衣裳》，激发幼儿了解月亮变化的愿望 （1）师：为什么月亮姑娘做的衣裳总是不合身呢？（激发幼儿发现月亮在不停的变化） （2）教师引导幼儿迁移已有生活经验，交流自己看到的月亮形状。

师：你见过的什么样的月亮？像什么？（鼓励幼儿用语言和行动进行表达，教师在黑板上记录幼儿所讲月相） （3）播放《月亮姐姐做衣裳》的动画，引导幼儿初步感受月亮的变化规律。 师：现在，请小朋友看一下，老师为你们准备的《月亮姐姐做衣裳》的动画，请你看一看，月亮姑娘的变化和你看见过的和想象中的有什么不一样？ 3.简要解释月亮姑娘变化的原因，使幼儿产生科学探索的兴趣 （1）师：小朋友们现在都知道，月亮姐姐每天都在变化，那小朋友们知道"月亮姐姐"为什么变化？请你们大胆地猜一猜，然后告诉老师。 （2）播放图片，使幼儿初步感知月亮姑娘的变化是因为地球影子的投射 师：小朋友来看一看老师为你们准备的图片，请你看一看，月亮姐姐在哪儿？地球在哪？那太阳光照射进来的时候，月亮姐姐被谁挡住了啊？原来是月亮姐姐和我们居住的地球想晒太阳，可是月亮姐姐的太阳光被地球挡住了，这个怎么办？ 师：月亮姐姐很聪明，她想到一个好办法，请你们猜猜这是什么办法？（用故事性的语言，引导幼儿了解月亮在围绕地球旋转）噢，原来月亮姐姐想到了，只要围绕地球旋转，当它转到地球和月亮中间的时候，是不是就能完全晒到太阳啦？ 4.教师出示教学挂图，幼儿理解图片所表达的意思，了解月亮变化的规律 （1）师：月亮姐姐聪明不聪明啊？那老师现在就来考一考我们班的小朋友，看看小朋友比不比月亮姐姐聪明。 （2）观看教学挂图，幼儿理解图片所表达的意思。 师：图上画的是什么？每幅图上的数字表示什么？（初一、十五、二四等），那在这幅图上，你看到了什么？

大班科学会变的月亮教案反思

大班科学会变的月亮教案反思大班科学会变的月亮教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过倾听故事及观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律，尝试运用语言、动作及绘画的形式表现自己对月亮变化的理解，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看会变的月亮教案吧。活动目标： 1.通过倾听故事及观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律。 2.尝试运用语言、动作及绘画的形式表现自己对月亮变化的理解。 3.对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化。 4.使幼儿对探索自然现象感兴趣。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 1.教学挂图，学习DVD 2.动态教具 3.课件 4.幼儿用书、铅笔人手一份 活动过程： 1.导入，教师根据幼儿已学的美术活动中《月亮姐姐》，进行经验的迁移

师：上星期的美术课中，我们学习画了一个美丽的小姐姐，我要看看哪位小朋友能想起来，她是谁？老师给你们一个提示：她长了一对美丽的翅膀。 师：对，是月亮姐姐，那哪位小朋友还记得月亮姐姐的脸是什么形状的？有的小朋友画了圆圆的月亮姐姐，有的小朋友画了细细弯弯的月亮姐姐，咦？这是为什么呢？为什么月亮姐姐的脸可以变化？ 2.倾听故事《月亮姐姐做衣裳》，激发幼儿了解月亮变化的愿望 （1）师：为什么月亮姑娘做的衣裳总是不合身呢？（激发幼儿发现月亮在不停的变化） （2）教师引导幼儿迁移已有生活经验，交流自己看到的月亮形状。 师：你见过的什么样的月亮？像什么？（鼓励幼儿用语言和行动进行表达，教师在黑板上记录幼儿所讲月相） （3）播放《月亮姐姐做衣裳》的动画，引导幼儿初步感受月亮的变化规律。 师：现在，请小朋友看一下，老师为你们准备的《月亮姐姐做衣裳》的动画，请你看一看，月亮姑娘的变化和你看见过的和想象中的有什么不一样？ 3.简要解释月亮姑娘变化的原因，使幼儿产生科学探索的兴趣 （1）师：小朋友们现在都知道，月亮姐姐每天都在变化，那小朋友们知道"月亮姐姐"为什么变化？请你们大胆地猜一猜，然后告诉老师。 （2）播放图片，使幼儿初步感知月亮姑娘的变化是因为地球影子的投射

大班科学活动《会变的月亮》

大班科学活动：会变的月亮 活动目标: 1．知道月亮是会变化的，并初步了解月亮变化的规律。 2．激发孩子探索自然现象的兴趣。 活动准备： 场地布置、课件、幼儿操作材料人手一份。 活动过程： 一．回忆故事导入 师：小朋友都听过好听的故事《月亮姑娘做衣裳》，月亮姑娘最后穿上合适的衣服了吗？ 师：为什么穿不到合适的衣服？ 因为月亮姑娘的身体不断变化，有时候大，有时候小，所以她总是穿不到合适的衣裳。 师：我们这段时间一直在探索月亮，月亮会发光吗？ 师：月光从哪里来？ 课件展示，小结：月亮是个不会发光的球体，也叫月球。太阳的光芒照到月球上，月球把光反射到地球上，所以我们地球上的人能看到月亮。 二．演示实验 1．讨论：你们平时见过的月亮是什么样子的？ 2.课件展示 师：月亮有这么多的样子，在这张挂图中会在什么位子上呢？（幼儿自由猜想） 3.实验验证 实验：一个教师当月亮，其他孩子当地球上的孩子。孩子观察演示实验。并验证猜想的结果。

认识新月、满月。 师小结：月亮亮面朝着太阳从新月开始，绕着地球转到满月，月亮越变越大。 三、幼儿操作 师：从满月到新月，月亮的变化又有什么样的规律呢？ 1．再次进行模拟实验，教师发给幼儿每人一份操作材料，小朋友根据观察结果进行操作。 2．检验幼儿操作结果，教师分析。 3. 运用课件小结。 小结：新月到满月，月亮越变越大。满月到新月，月亮越变越小。 四、活动延伸 师：月亮绕地球转一圈用了多长时间？（一个月） 月亮这样的变化一年有几次？（12次） 师：月亮还有很多的秘密，如月亮上有水、动物、人类吗？我们可以通过观察、看书、查电脑、问问爸爸妈妈来了解，把你发现的秘密带来与老师、小朋友共同分享，好吗？

幼儿园大班科学教案《月亮的变化》含反思

幼儿园大班科学教案《月亮的变化》含反思幼儿园大班科学教案《月亮的变化》含反思 活动目标： 1、理解故事内容，感受月亮姑娘做衣裳的趣事，知道月亮是变化的。 2、观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律。 3、对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化。 4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 活动准备： PPT课件、动画视频《月亮姑娘做衣裳》、月相图。 活动重点难点： 1、重点：通过学习知道月亮是不断变化的。 2、难点：如何让幼儿了解掌握月亮变化的规律。 活动过程： 1、谜语导入。 师：今天你们的老朋友米奇给小朋友带来一个谜语，猜一猜是什么？（有时落在山腰，有时挂在树梢，有时

象面圆镜，有时象把镰刀。） 2、观看故事动画让幼儿了解月亮变化。 今天老师给你们带来一个故事，听一听。 （1）故事的名字叫什么？故事里发生了一件什么事情？观看动画《月亮姑娘做衣裳》 （2）月亮姑娘最后穿上合适的衣裳了吗？ （3）为什么月亮穿不到合适的衣服？ 小结：因为月亮姑娘的身体不断变化。 （4）故事中的月亮是怎样变化的呢？ （5）开始的时候月亮是什么样的？先说一说，看动画片。 月亮姑娘变成什么样子了？说一说，看动画。 月亮姑娘又变成什么样子了？说一说，看动画。 最后月亮姑娘变成什么样子了？说一说，看动画。 幼儿学习月亮变化的词句。如：细细的、弯弯的、好像小姑娘的眉毛。好像弯弯的镰刀等。 3、观察月亮变化的过程，了解月亮变化的规律。 （1）当月亮变成圆盘的时候，它有一个好听的名字，叫“满月”。 （2）裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：唉！你的身材量不准，我也没法给你做衣裳了。谁知道，接着往下月亮会再变成什么样呢？想一想，谁来说？（会变成，像

幼儿园大班科学活动：《会变的月亮》

大班科学活动：《会变的月亮》 设计意图 月亮是孩子们感兴趣的，是生活中可以见到的，鉴于孩子们的这种生活经验我参阅了很多这方面的课案及常识，并根据《会变的月亮》原教案调整设计了适合于大班孩子的综合活动过程，从谜语导入，让月亮的“变”更加神秘，并拟人化月亮，让本来抽象的科学活动在探索、故事化的游戏中更加有趣，更加易于孩子理解。 活动目标 （一）理解故事，初步了解月亮盈亏变化的规律。 （二）愿意倾听并进行讲述，能简单地记录月亮外形的变化。 （三）萌发幼儿对月亮变化的好奇心和观察兴趣。 活动准备 PPT一份 活动过程 （一）猜谜语导入活动 1.谜语:缺时一道小弯弯，圆时一个大玉盘，白天躲藏夜晚现，洒下光辉照人间。 2.师：小朋友们，你们知道它是谁吗？你们喜欢月亮吗？关于月亮你想告诉我什么呢？ 3.你们看过月亮吗？在那里见过呢？(你见到的月亮待在哪

里？) 4.你看见的月亮是什么样子的？ （二）听故事并进行讨论 1.听故事 师：我发现你们看见的月亮都不一样的呢。有的像……有的像…… 我们如果送一件衣裳给月亮，会发生什么样的事情呢？ 让我们一起来听听故事《月亮姑娘做衣裳》吧。 2.讨论月亮圆缺变化的原因。 月亮姑娘有没有穿上漂亮的新衣服？为什么没有穿上呢？过了5天，裁缝师傅给月亮送衣服，月亮变成什么样子了？（像弯弯的镰刀） 裁缝师傅又去重做衣服，5天后，月亮变成了什么样子？（像弯弯的小船）又过了5天，月亮又长胖了，变成了什么样子？（像圆圆的大银盘子） 月亮姑娘是怎样变化的呢？引导幼儿回答出顺序(如果幼儿很快能回答出来则强调语言规范，先……然后……最后) 3.小结:难怪裁缝做的衣服总是不合身，原来是因为月亮姑娘每天都在不停的变化。 4.教师引导幼儿讨论月亮为什么会有圆缺的变化，鼓励幼儿大胆讲述自己的理解。 5.教师小结：月亮本身不会发光，他发出的光来自于对太阳

大班科学教案：会变的月亮

大班科学教案：会变的月亮 大班科学教案：会变的月亮1 一：活动目标 1、通过倾听故事及观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律 2、尝试运用语言、动作及绘画的形式表现自己对月亮变化的理解 3、对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化 二：活动准备 1、教学挂图，学习DVD 2、动态教具 3、课件 4、幼儿用书、铅笔人手一份 三：活动过程： 1、导入，教师根据幼儿已学的美术活动中《月亮姐姐》，进行经验的迁移师：上星期的美术课中，我们学习画了一个美丽的小姐姐，我要看看哪位小朋友能想起来，她是谁？老师给你们一个提示：她长了一对美丽的翅膀。 师：对，是月亮姐姐，那哪位小朋友还记得月亮姐姐的脸是什么形状的？有的小朋友画了圆圆的月亮姐姐，有的小朋友画了细细弯弯的月亮姐姐，咦？这是为什么呢？为什么月亮姐姐的脸可以变化？ 2、倾听故事《月亮姐姐做衣裳》，激发幼儿了解月亮变化的愿望

师：为什么月亮姑娘做的衣裳总是不合身呢？ 教师引导幼儿迁移已有生活经验，交流自己看到的月亮形状。 师：你见过的什么样的月亮？像什么？ 播放《月亮姐姐做衣裳》的动画，引导幼儿初步感受月亮的变化规律。 师：现在，请小朋友看一下，老师为你们准备的《月亮姐姐做衣裳》的动画，请你看一看，月亮姑娘的变化和你看见过的和想象中的有什么不一样？ 3：简要解释月亮姑娘变化的原因，使幼儿产生科学探索的兴趣师：小朋友们现在都知道，月亮姐姐每天都在变化，那小朋友们知道月亮姐姐为什么变化？。请你们大胆地猜一猜，然后告诉老师。 播放图片，使幼儿初步感知月亮姑娘的变化是因为地球影子的投射师：小朋友来看一看老师为你们准备的图片，请你看一看，月亮姐姐在哪儿？地球在哪？那太阳光照射进来的时候，月亮姐姐被谁挡住了啊？原来是月亮姐姐和我们居住的地球想晒太阳，可是月亮姐姐的太阳光被地球挡住了，这个怎么办？ 师：月亮姐姐很聪明，她想到一个好办法，请你们猜猜这是什么办法？噢，原来月亮姐姐想到了，只要围绕地球旋转，当它转到地球和月亮中间的时候，是不是就能完全晒到太阳啦？ 4：教师出示教学挂图，幼儿理解图片所表达的意思，了解月亮变化的规律 师：月亮姐姐聪明不聪明啊？那老师现在就来考一考我们班的小

幼儿园大班科学优秀教案《会变的月亮》含反思

县幼儿园20 年季学期 大班科学教案《会变的月亮》 任课教师： 【活动目标】 1.认识月亮形状变化的规律，知道自然接种的事物会发生变化。 2.对事物有好奇心，愿意去发现自然界中的变化。 3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 【活动准备】 1.布置简单星空，在卡纸中剪开一个弧形口子，再用黄色卡纸剪成圆形的月亮。 2.幼儿活动材料第一册P16。 3.绘画星空的材料：大张白纸，黄色、黑色及深浅不同的蓝色颜料。 【活动过程】 一、我眼中的月亮。 1.天黑下来的时候，我们会看到月亮高高地挂在控制。你看到过的月亮是什么样子的? 2.幼儿根据已有经验，说说自己看到的月亮。 二、会变的月亮。 1.月亮在天空中的样子不是一直不变的，它每一天的形状都会有所不同。有时候月亮是圆的，有时候月亮石一个弯弯的月亮。 2.教师出示制作好的"星空"，然后逐渐抽拉出黄圆月，使"月亮"呈现不同的形状。 3.教师和幼儿一同翻看幼儿活动材料P16，观察月亮形状的变化过程，引导幼儿发现月亮变化的规律：月初的时候它是弯弯的，窄窄的，之后会慢慢变园，成为满月，等完全变园之后，它又会慢慢变弯、变窄。 三、幸福浪漫的夜晚。 1，在月光下，人们可以做些什么事情?

2.月亮柔和的光照亮夜晚的小路，和爸爸妈妈在月光下散散步、赏赏月，是一件既幸福又浪漫的事情。 3.每年的中秋节是月亮最圆的时候，说说中秋节我们可以干什么。(与亲人团聚、吃月饼、赏月等) 四、星空与明月。 1.幼儿4-5人一组合作，在一张大纸上用深浅不同的蓝色、黄色和黑色颜料绘画"星空"，大胆表现夜晚星空的梦幻色彩。 2.教师将幼儿合作绘画的"星空"悬挂在教室内。 教学反思：家长的配合意识有待提高，只有唐沁等几个孩子记录的很完整，很仔细，其他孩子的记录有些只有大人的文字，孩子只是讲述，参与的感官太少;还有一部分家长可能觉得这件事对孩子的发展无关紧要，所以孩子要求后，并不主动配合，没有和孩子一起观察月亮，所以当老师让他讲述发现的时候，孩子无可奈何。家长的教育观念有待改变。 小百科：月球，俗称月亮，古时又称太阴、玄兔，是地球唯一的天然卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。月球的直径是地球的四分之一，质量是地球的八十分之一，相对于所环绕的行星，它是质量最大的卫星，也是太阳系内密度第二高的卫星，仅次于木卫一。月球表面布满了由陨石撞击形成的环形山。月球现在与地球的距离，大约是地球直径的30倍。

会变月亮大班科学教案

会变月亮大班科学教案Science lesson plan of "changing the moon"

会变月亮大班科学教案 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 活动目标： 1.通过倾听故事及观看月相变化图，初步了解月亮的变 化规律。 2.尝试运用语言、动作及绘画的形式表现自己对月亮变 化的理解。 3.对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化。 活动准备： 1.教学挂图，学习dvd 2.动态教具 3.课件 4.幼儿用书、铅笔人手一份 活动过程： 1.导入，教师根据幼儿已学的美术活动中《月亮姐姐》，进行经验的迁移

师：上星期的美术课中，我们学习画了一个美丽的小姐姐，我要看看哪位小朋友能想起来，她是谁？老师给你们一个提示：她长了一对美丽的翅膀。 师：对，是月亮姐姐，那哪位小朋友还记得月亮姐姐的脸是什么形状的？有的小朋友画了圆圆的月亮姐姐，有的小朋友画了细细弯弯的月亮姐姐，咦？这是为什么呢？为什么月亮姐姐的脸可以变化？ 2.倾听故事《月亮姐姐做衣裳》，激发幼儿了解月亮变化的愿望 （1）师：为什么月亮姑娘做的衣裳总是不合身呢？（激发幼儿发现月亮在不停的变化） （2）教师引导幼儿迁移已有生活经验，交流自己看到的月亮形状。 师：你见过的什么样的月亮？像什么？（鼓励幼儿用语言和行动进行表达，教师在黑板上记录幼儿所讲月相）（3）播放《月亮姐姐做衣裳》的动画，引导幼儿初步感受月亮的变化规律。

师：现在，请小朋友看一下，老师为你们准备的《月亮 姐姐做衣裳》的动画，请你看一看，月亮姑娘的`变化和你看 见过的和想象中的有什么不一样？ 3.简要解释月亮姑娘变化的原因，使幼儿产生科学探索 的兴趣 （1）师：小朋友们现在都知道，月亮姐姐每天都在变化，那小朋友们知道"月亮姐姐"为什么变化？请你们大胆地猜一猜，然后告诉老师。 （2）播放图片，使幼儿初步感知月亮姑娘的变化是因为 地球影子的投射 师：小朋友来看一看老师为你们准备的图片，请你看一看，月亮姐姐在哪儿？地球在哪？那太阳光照射进来的时候，月亮姐姐被谁挡住了啊？原来是月亮姐姐和我们居住的地球想晒太阳，可是月亮姐姐的太阳光被地球挡住了，这个怎么办？ 师：月亮姐姐很聪明，她想到一个好办法，请你们猜猜 这是什么办法？（用故事性的语言，引导幼儿了解月亮在围绕地球旋转）噢，原来月亮姐姐想到了，只要围绕地球旋转，当它转到地球和月亮中间的时候，是不是就能完全晒到太阳啦？

幼儿大班科学教案《月亮的变化》

幼儿大班科学教案《月亮的变化》 活动目标： 1、理解故事内容，感受月亮姑娘做衣裳的趣事，知道月亮是变化的。 2、观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律。 3、对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化。 4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 活动准备： PPT课件、动画视频《月亮姑娘做衣裳》、月相图。 活动重点难点： 1、重点：通过学习知道月亮是不断变化的。 2、难点：如何让幼儿了解掌握月亮变化的规律。 活动过程： 1、谜语导入。 师：今天你们的老朋友米奇给小朋友带来一个谜语，猜一猜是什么?(有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀。) 2、观看故事动画让幼儿了解月亮变化。

今天老师给你们带来一个故事，听一听。 (1)故事的名字叫什么?故事里发生了一件什么事情?观看动画《月亮姑娘做衣裳》 (2)月亮姑娘最后穿上合适的衣裳了吗? (3)为什么月亮穿不到合适的衣服? 小结：因为月亮姑娘的身体不断变化。 (4)故事中的月亮是怎样变化的呢? (5)开始的时候月亮是什么样的?先说一说，看动画片。 月亮姑娘变成什么样子了?说一说，看动画。 月亮姑娘又变成什么样子了?说一说，看动画。 最后月亮姑娘变成什么样子了?说一说，看动画。 幼儿学习月亮变化的词句。如：细细的、弯弯的、好像小姑娘的眉毛。好像弯弯的镰刀等。 3、观察月亮变化的过程，了解月亮变化的规律。 (1)当月亮变成圆盘的时候，它有一个好听的名字，叫“满月”。 (2)裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：唉!你的身材量不准，我也没法给你做衣裳了。谁知道，接着往下月亮会再变成什么样呢?想一想，谁来说?(会变成，像小船的，会变成像镰刀的) (3)求证。观看PPT，引导幼儿感受月亮的变化规律。 师：月亮由瘦慢慢变胖，当满月过后，变成什么样子了?像什么什么然后又变成什么样子了?最后变成什么样的? 小结：月亮是不断变化的。

大班综合活动会变的月亮

大班综合活动《会变的月亮》 活动目标：1、理解故事，初步了解月亮盈亏变化的规律。 2、愿意倾听并进行讲述，能简单地记录月亮外形的变化。 3、萌发对月亮变化的好奇心和观察兴趣。 活动重点：理解故事内容，能简单地记录月亮外形的变化。 活动难点：了解月亮盈亏变化的规律。 活动准备：ppt课件。 活动过程：一、谜语导入 师：今天，老师带来了一个谜语，谜语的谜面是：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀，猜猜是什么？（月亮）每个人都见过月亮，谁来和我们说说你们看到的月亮是什么样子的？（圆的，弯的） 为什么小朋友们看到的月亮都是不一样的呢，其实是因为他每天都在变化，想知道他是怎么变的吗？我们一起来听听这个故事，你就知道了。 二、欣赏故事 1、教师有感情的讲述故事（结合ppt） 2、提问 师：月亮有没有穿上漂亮的新衣服呢？为什么没穿上？ 过了五天裁缝师傅给月亮送衣服，月亮变什么样子了？（像弯弯的镰刀） 裁缝师傅又重新做衣服，五天后，月亮变成什么样子了？

（像弯弯的小船） 又过了五天，月亮又长胖了，变成什么样子了？（像圆圆的大银盘） 三、简要解释月亮变化的原因，使幼儿产生科学探索的兴趣。 1、师：小朋友现在都知道，月亮每天都在变化，那你知道月亮为什么变化吗？请你们大胆地猜猜，然后举手告诉老师。 2、出示图片，使幼儿初步感知月亮的变化是因为地球影子的折射。 师：小朋友的回答都很有趣，很有想象力，老师准备了一张图片，我们一起来看看，你能找到月亮在哪儿吗？地球呢？如果太阳光照射过来的话，月亮能照到太阳吗？ 原来月亮和我们居住的地球都很像晒太阳，可是月亮被地球挡着了，这个怎么办呢？ 聪明的月亮也想到了一个好办法，只要围绕着地球旋转，当它转到地球和太阳中间的时候就完全晒到太阳了，所以想晒太阳的月亮总是会绕着地球旋转，它绕地球转一圈就是一个月的时间也就是三十天，我们来看看他每个月是怎么转的。 四、教师出示图片，让幼儿了解月亮变化的规律。 出示可移动教具，帮助幼儿理解月亮变化的原因和规律。 五、幼儿操作，记录月亮盈亏的顺序。 师：现在我们小朋友都知道了月亮每个月变化的顺序，下面也请你们来帮主月亮记录记录。

大班科学活动：月亮的变化

大班科学活动：《会变的月亮》 一：活动目标 1.通过倾听故事及观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律 2.尝试运用语言、动作及绘画的形式表现自己对月亮变化的理解 3.对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化 二：活动准备 1．教学挂图，学习DVD 2．动态教具 3．课件 4．幼儿用书、铅笔人手一份 三：活动过程： 1.导入，教师根据幼儿已学的美术活动中《月亮姐姐》，进行经验的 迁移 师：上星期的美术课中，我们学习画了一个美丽的小姐姐，我要看看哪位小朋友能想起来，她是谁？老师给你们一个提示：她长了一对美丽的翅膀。 师：对，是月亮姐姐，那哪位小朋友还记得月亮姐姐的脸是什么形状的？有的小朋友画了圆圆的月亮姐姐，有的小朋友画了细细弯弯的月亮姐姐，咦？这是为什么呢？为什么月亮姐姐的脸可以变化？ 2.倾听故事《月亮姐姐做衣裳》，激发幼儿了解月亮变化的愿望（1）师：为什么月亮姑娘做的衣裳总是不合身呢？（激发幼儿发现

月亮在不停的变化） （2）教师引导幼儿迁移已有生活经验，交流自己看到的月亮形状。师：你见过的什么样的月亮?像什么？（鼓励幼儿用语言和行动进行表达，教师在黑板上记录幼儿所讲月相） （3）播放《月亮姐姐做衣裳》的动画，引导幼儿初步感受月亮的变化规律。 师：现在，请小朋友看一下，老师为你们准备的《月亮姐姐做衣裳》的动画，请你看一看，月亮姑娘的变化和你看见过的和想象中的有什么不一样？ 三：简要解释月亮姑娘变化的原因，使幼儿产生科学探索的兴趣（1）师：小朋友们现在都知道，月亮姐姐每天都在变化，那小朋友们知道“月亮姐姐”为什么变化？请你们大胆地猜一猜，然后 告诉老师。 （2）播放图片，使幼儿初步感知月亮姑娘的变化是因为地球影子的投射 师：小朋友来看一看老师为你们准备的图片，请你看一看，月亮姐姐在哪儿？地球在哪？那太阳光照射进来的时候，月亮姐姐被谁挡住了啊？原来是月亮姐姐和我们居住的地球想晒太阳，可是月亮姐姐的太阳光被地球挡住了，这个怎么办？ 师：月亮姐姐很聪明，她想到一个好办法，请你们猜猜这是什么办法？（用故事性的语言，引导幼儿了解月亮在围绕地球旋转）噢，原来月亮姐姐想到了，只要围绕地球旋转，当它转到地球和月亮中

幼儿园大班科学活动教案《 会变的月亮》

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活动目标： 1.通过倾听故事及观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律。 2.尝试运用语言、动作及绘画的形式表现自己对月亮变化的理解。 3.对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化。 活动准备： 1.教学挂图，学习DVD 2.动态教具 3.课件 4.幼儿用书、铅笔人手一份 活动过程： 1.导入，教师根据幼儿已学的美术活动中《月亮姐姐》，进行经 验的迁移 师：上星期的美术课中，我们学习画了一个美丽的小姐姐，我要 看看哪位小朋友能想起来，她是谁？老师给你们一个提示：她长了一 对美丽的翅膀。 师：对，是月亮姐姐，那哪位小朋友还记得月亮姐姐的脸是什么 形状的？有的小朋友画了圆圆的月亮姐姐，有的小朋友画了细细弯弯 的月亮姐姐，咦？这是为什么呢？为什么月亮姐姐的脸可以变化？ 2.倾听故事《月亮姐姐做衣裳》，激发幼儿了解月亮变化的愿望 （1）师：为什么月亮姑娘做的衣裳总是不合身呢？（激发幼儿发 现月亮在不停的变化） （2）教师引导幼儿迁移已有生活经验，交流自己看到的月亮形状。

师：你见过的什么样的月亮？像什么？（鼓励幼儿用语言和行动进行表达，教师在黑板上记录幼儿所讲月相） （3）播放《月亮姐姐做衣裳》的动画，引导幼儿初步感受月亮的变化规律。 师：现在，请小朋友看一下，老师为你们准备的《月亮姐姐做衣裳》的动画，请你看一看，月亮姑娘的变化和你看见过的和想象中的有什么不一样？ 3.简要解释月亮姑娘变化的原因，使幼儿产生科学探索的兴趣 （1）师：小朋友们现在都知道，月亮姐姐每天都在变化，那小朋友们知道"月亮姐姐"为什么变化？请你们大胆地猜一猜，然后告诉老师。 （2）播放图片，使幼儿初步感知月亮姑娘的变化是因为地球影子的投射 师：小朋友来看一看老师为你们准备的图片，请你看一看，月亮姐姐在哪儿？地球在哪？那太阳光照射进来的时候，月亮姐姐被谁挡住了啊？原来是月亮姐姐和我们居住的地球想晒太阳，可是月亮姐姐的太阳光被地球挡住了，这个怎么办？ 师：月亮姐姐很聪明，她想到一个好办法，请你们猜猜这是什么办法？（用故事性的语言，引导幼儿了解月亮在围绕地球旋转）噢，原来月亮姐姐想到了，只要围绕地球旋转，当它转到地球和月亮中间的时候，是不是就能完全晒到太阳啦？ 4.教师出示教学挂图，幼儿理解图片所表达的意思，了解月亮变化的规律

大班科学会变的月亮教案反思

对太白科学社改变月球教学计划的思 考 太白科学学会改变的月球教学计划的反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。通过聆听故事并观看月相变化地图，我们可以了解月球的变化并尝试使用语言，动作和绘画。形式表达了他们对月球变化的理解，适合幼儿园教师参加大班科学活动课，来看看月球计划的变化。活动目标： 1.通过聆听故事并观察相变图来初步了解月球变化的规律。 2.尝试用语言，动作和绘画的形式表达你对月球变化的理解。 3.对生活中的自然现象感兴趣，可以注意月球的变化。 4.让幼儿对探索自然现象感兴趣。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 1.教学挂图，学习DVD 2.动态教具 3.课件 孩子的书，铅笔，一只手 活动程序： 1.导入，教师根据孩子学过的艺术活动《月亮姐姐》迁移经验。

老师：上周在美术课上，我们学会画一个漂亮的小姐。我想看看哪个孩子可以想到它。她是谁？老师给了你一个提示：她有一双漂亮的翅膀。 老师：是的，这是月亮妹妹。哪个孩子记得月亮妹妹脸的形状？有些孩子画了一个圆形的月亮妹妹，有的孩子画了一个薄弯月亮妹妹，什么？为什么是这样？为什么月亮妹妹的脸会改变？ 2.听故事《月亮姐姐做衣裳》，以激发孩子们理解月球变化的愿望 （1）老师：为什么Moon Girl制作的衣服总是不合身？（激发孩子们发现月亮在不断变化） （2）教师指导幼儿迁移他们现有的生活经历并交换他们所看到的月亮形状。 老师：你见过什么样的月亮？像什么？（鼓励幼儿表达自己的语言和行为，教师将孩子的月相记录在黑板上） （3）播放《月亮姐姐做衣裳》的动画，引导孩子感受月亮的变化。 老师：现在，让孩子们看看老师为你准备的《月亮姐姐做衣裳》动画。请看一下。月亮女孩和你所看到和想象的有什么区别？ 3.简要解释月亮女孩变化的原因，让孩子们对科学探索感兴趣。 （1）老师：孩子们现在知道月亮妹妹每天都在变化。孩子们知道为什么“月亮妹妹”会改变吗？请仔细猜测并告诉老师。

月亮的变化大班

大班科学活动：月亮的变化 执教人：张敏琳 设计思路： 自然界中充满着神奇有趣的科学现象，每天月亮都会和我们见面，是孩子们常能感受的自然现象。根据幼儿的年龄特征及班内幼儿的发展情况，再加上科学活动《月相变化》中对月亮的阴晴圆缺变化已有了解。基于幼儿的已知经验，借助绘本故事对幼儿的吸引力，我设计了此次活动来引导幼儿观察绘本画面内容，感受故事的有趣，学习用语言进行交往，并展开大胆的想象。 活动目标： 1、理解故事内容，感受月亮先生的经历，知道月亮是变化的。 2、观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律。 3、对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化。 活动准备： 课件、操作材料、绘本《月亮先生》、月相图。 活动过程： 一、谜语导入。 师：今天你们的老朋友米奇给小朋友带来一个谜语，猜一猜是什么（有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。） 二、倾听故事让幼儿了解月亮变化。 今天老师给你们带来一个绘本，看一看。 1、绘本的名字叫什么绘本里发生了一件什么事情观看绘本《月亮先生》。 2、月亮先生最后逃出去了吗？ 3、为什么月亮穿可以逃出监狱？ 小结：因为月亮先生的身体不断变化。 4、绘本中的月亮是怎样变化的呢？ 5、开始的时候月亮是什么样的先说一说，看动画片。贴图片。 月亮先生变成什么样子了说一说，看动画。贴上图片。 月亮先生又变成什么样子了说一说，看动画。贴上图片。 最后月亮先生变成什么样子了说一说，看动画。贴上图片。 幼儿学习月亮变化的词句。如：细细的、弯弯的、好像小姑娘的眉毛。好像弯弯的镰刀等。 三、观察月亮变化的过程，了解月亮变化的规律。 1、当月亮变成圆盘的时候，它有一个好听的名字，叫“满月”。 2、月亮先生从监狱逃出来，到去坐飞船，他是怎么变化的。

大班科学会变的月亮教案

大班科学会变的月亮教案 1 活动目标： 1、认识月亮形状变化的规律，知道自然接种的事物会发生变化。 2、对事物有好奇心，愿意去发现自然界中的变化。 2 活动准备：

1、布置简单星空，在卡纸中剪开一个弧形口子，再用黄色卡纸剪成圆形的月亮 2、幼儿活动材料第一册P16 3、绘画星空的材料：大张白纸，黄色、黑色及深浅不同的蓝色颜料 3 活动过程： 一、我眼中的月亮

1、天黑下来的时候，我们会看到月亮高高地挂在控制。你看到过的月亮是什么样子的? 2、幼儿根据已有经验，说说自己看到的月亮。 二、会变的月亮 1、月亮在天空中的样子不是一直不变的，它每一天的形状都会有所不同。有时候月亮是圆的，有时候月亮石一个弯弯的月亮。 2、教师出示制作好的"星空"，然后逐渐抽拉出黄圆月，使"月亮"呈现不同的形状。 3、教师和幼儿一同翻看幼儿活动材料P16，观察月亮形状的变化过程，引导幼儿发现月亮变化的规律：(教案出自：

屈老师教案网)月初的时候它是弯弯的，窄窄的，之后会慢慢变园，成为满月，等完全变园之后，它又会慢慢变弯、变窄。 三、幸福浪漫的夜晚 1、在月光下，人们可以做些什么事情? 2、月亮柔和的光照亮夜晚的小路，和爸爸妈妈在月光下散散步、赏赏月，是一件既幸福又浪漫的事情。 3、每年的中秋节是月亮最圆的时候，(教案出自：屈老师教案网)说说中秋节我们可以干什么。(与亲人团聚、吃月饼、赏月等)

四、星空与明月 1、幼儿4-5人一组合作，在一张大纸上用深浅不同的蓝色、黄色和黑色颜料绘画"星空"，大胆表现夜晚星空的梦幻色彩。 2、教师将幼儿合作绘画的"星空"悬挂在教室内。

幼儿园大班科学教案《会变月亮》

幼儿园大班科学教案《会变月亮》 Science lesson plan of kindergarten large class "changing the m oon"

幼儿园大班科学教案《会变月亮》 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 活动目标： 认识月亮形状变化的规律，知道自然接种的事物会发生 变化。 活动准备： 1.布置简单星空，在卡纸中剪开一个弧形口子，再用黄 色卡纸剪成圆形的月亮 2.幼儿活动材料第一册P16 3.绘画星空的材料：大张白纸，黄色、黑色及深浅不同 的蓝色颜料 活动过程： 一、我眼中的月亮 1.天黑下来的时候，我们会看到月亮高高地挂在控制。 你看到过的月亮是什么样子的？ 2.幼儿根据已有经验，说说自己看到的月亮。

二、会变的月亮 1.月亮在天空中的样子不是一直不变的，它每一天的形状都会有所不同。有时候月亮是圆的，有时候月亮石一个弯弯的月亮。 2.教师出示制作好的＂星空＂，然后逐渐抽拉出黄圆月，使＂月亮＂呈现不同的形状。 3.教师和幼儿一同翻看幼儿活动材料P16，观察月亮形状的变化过程，引导幼儿发现月亮变化的规律：月初的时候它是弯弯的，窄窄的，之后会慢慢变园，成为满月，等完全变园之后，它又会慢慢变弯、变窄。 三、幸福浪漫的夜晚 1、在月光下，人们可以做些什么事情？ 2.月亮柔和的光照亮夜晚的小路，和爸爸妈妈在月光下散散步、赏赏月，是一件既幸福又浪漫的事情。 3.每年的中秋节是月亮最圆的时候，说说中秋节我们可以干什么。（与亲人团聚、吃月饼、赏月等） 四、星空与明月

幼儿园大班科学活动：《会变的月亮》教案

幼儿园大班科学活动：《会变的月亮》教 案 一：活动目标 1.通过倾听故事及观看月相变化图，初步了解月亮 的变化规律 2.尝试运用语言、动作及绘画的形式表现自己对月 亮变化的理解 3.对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化 二：活动准备 1．教学挂图，学习DVD 2．动态教具 3．课件 4．幼儿用书、铅笔人手一份 三：活动过程： 1.导入，教师根据幼儿已学的美术活动中《月亮姐姐》，进行经验的迁移 师：上星期的美术课中，我们学习画了一个美丽的 小姐姐，我要看看哪位小朋友能想起来，她是谁？老师 给你们一个提示：她长了一对美丽的翅膀。 师：对，是月亮姐姐，那哪位小朋友还记得月亮姐 姐的脸是什么形状的？有的小朋友画了圆圆的月亮姐姐，有的小朋友画了细细弯弯的月亮姐姐，咦？这是为什么

呢？为什么月亮姐姐的脸可以变化？ 2.倾听故事《月亮姐姐做衣裳》，激发幼儿了解月亮变化的愿望 （1）师：为什么月亮姑娘做的衣裳总是不合身呢？（激发幼儿发现月亮在不停的变化） （2）教师引导幼儿迁移已有生活经验，交流自己看到的月亮形状。 师：你见过的什么样的月亮?像什么？（鼓励幼儿用语言和行动进行表达，教师在黑板上记录幼儿所讲月相）（3）播放《月亮姐姐做衣裳》的动画，引导幼儿初步感受月亮的变化规律。 师：现在，请小朋友看一下，老师为你们准备的《月亮姐姐做衣裳》的动画，请你看一看，月亮姑娘的变化和你看见过的和想象中的有什么不一样？ 三：简要解释月亮姑娘变化的原因，使幼儿产生科学探索的兴趣 （1）师：小朋友们现在都知道，月亮姐姐每天都在变化，那小朋友们知道月亮姐姐为什么变化？请你们大胆地猜一猜，然后告诉老师。 （2）播放图片，使幼儿初步感知月亮姑娘的变化是因为地球影子的投射 师：小朋友来看一看老师为你们准备的图片，请你