中考语文课外文言文专项训练第四辑(修改)新人教版-课件

中考课外文言文专项训练

第四辑

十三、课外文言文阅读（14分）

鲍子难客

齐田氏祖于庭，食客千人。有献鱼、雁者，田氏视之，乃吧曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用。”众客和之。有鲍氏之子，年十二，亦在坐，进曰：“不如君言。天地万物与我并生，类也。类无贵贱，徒以小大智力而相制，彼此相食，非相为而生。人取可食者食之，岂天本为人生之？且蚊蚋囋肤，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者也！”

1、解释下列句中加点的词：（4分）

①众客和．之（）②亦．在坐（）

③天地万物与我并．生（）④天地万物与我并生，类．也（）

2、翻译：（6分）

①天之于民厚矣

②不如君言

③徒以小大智力而相制

3、题目“鲍子难客”中的“难”，解释为什么？你对鲍氏之子的话如何看待？

（4分）

参考答案：

1．①附和②也③一同④相似

2.①老天爷对百姓有恩德啊；

②不像你所说的；

③仅仅因为力量大小有别、智慧高下不同而互相制约。

3.责难、驳斥。

【译文】

齐国姓田的（权臣）出行前在厅堂设宴祭祀路神，（一起吃饭的）幕僚有上千人。宴席上有敬献鱼和大雁的，姓田的看了，于是感叹道：“老天对民众很厚道啊！生长五谷，孕育鱼和鸟，用来享用。”所有食客高声附和。鲍家男子年龄二十岁，在幕僚中排列在次等的位置，进言道：“不是您说的那样。天地万物和我们人类并存，种类不同而已。种类没有什么贵贱之分，只是因为大小、智力不同而互相制约，互相成为食物，并不是为了给谁吃而生存的。人类获取可以吃的东西吃，难道是天为了让人吃而孕育它们吗？况且蚊虫叮咬（人的）皮肤，虎狼吃肉，岂不是为了蚊虫而孕育出人、为了虎狼而孕育有肉的生物了吗？”

十四、阅读下面的文字，完成1—3题。（14分）

张之万之马

张尚书①之万，畜一红马，甚神骏，尝日行千里，不喘不吁。有军人见而爱之，遣人来买，公不许。固②请，之万无奈，遂牵而去。未几，马送回，之万怪之，询其故，曰：“方

乘，遂为掀下，连易数人，皆掀坠。此乃劣马，故退之。”之万求之不得，遂退金收马。比公乘之，驯良如故，盖此马愿从主也。

【注释】①尚书：职官名称②固：坚持

1．解释下列句中加点的字（）（4分）

A. 畜．一红马（）

B. 公不许． ( )

C. 之万怪．之 ( )

D. 比．公乘之 ( )

2.翻译下列句子。（6分）

①有军人见而爱之，遣人来买，公不许。。

②此乃劣马，故退之。

③盖此马愿从主也。

3．韩愈的《马说》中认为，由于没有伯乐，所以千里马得不到重用，本文中的“军人”识马却驾驭不了马，这是为什么？说说你的理解。（4分）

______________________________

参考答案：

1、A.畜一红马（养） B. 公不许 (同意、答应)

C. 之万怪之 (对…感到奇怪)

D. 比公乘之 (等到)

（2）（1）有一个军人看见非常喜爱，派人来买，张之万不答应。

（2）这匹马是劣马，于是退回来。

（3）原来是这匹马希望跟随主人。

3、因为军人虽识马，但他没有摸熟马的脾气、习性，不能以其道策之。

【译文】

张尚书张之万，养了一匹红马，非常神勇，曾经日行千里，却没有气喘吁吁。有

一个军人看见非常喜爱，派人来买，张之万不答应。那人一定要买，张之万无奈，于是让那人牵了去。没过几天，马被送了回来，张之万很奇怪，询问缘故，那人说：“刚刚骑上去，就被马掀了下来。连连换了几个人，都被掀了下来。这匹马是劣马，于是退回来。”张之万求之不得，于是退回了钱收回了马。等到张之万乘马时，非常温驯，和以前一样。原来是这匹马希望跟随主人。

十五、阅读下面一篇文章，完成1—3题。(14分)

韩魏公知北都①，有中外亲②献玉盏一只，云耕者入坏冢③而得．，表里无纤瑕可指，真绝宝也。公以百金答．之，尤为宝玩。乃开醇召漕使显官，特设一卓④，覆以绣衣，⑴致玉盏其上，且将用之酌酒，遍劝坐客。⑵俄为吏将误触台倒，玉盏俱碎，坐客皆愕然，吏将伏地待罪。公神色不动，笑谓坐客曰：“物破亦自有时。”谓吏将曰：“汝误也，⑶非故也，何罪之有？”

【注释】①韩魏公知北都：韩魏公担任北都的行政长官。②中外亲：表兄弟。③坏冢：荒墓。④卓：同“桌”。

1．解释加点词语在句中的意思。（4分）

(1)云．耕者入坏冢而得．云：得：____________

(2)公以百金答．之答：____________

（3）笑谓．坐客曰谓：

2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）

⑴致玉盏其上，且将用之酌酒，遍劝坐客。

____________________________________________________________

⑵俄为吏将误触台倒，玉盏俱碎，坐客皆愕然。

___________________________________________________________

⑶非故也，何罪之有？

___________________________________________________________

3．“吏将伏地待罪”的原因是什么？本文表现了韩魏公什么样的品质？（4分）

参考答案：

1．【答案】(1)说。获得，得到。 (2)答谢。 (3)对……说。

【评分】每空1分，共4分

2．【答案】(1)把玉盏放在上面，并准备用它来劝说所有客人饮酒。 (2) 不一会儿一个武官不慎碰倒了桌子，玉盏摔得粉碎。 (3)(你)不是故意的，有什么罪呢？

【评分】每句2分，共6分。意思对即可。

3．【答案】俄为吏将误触台倒，玉盏俱碎。待人宽厚，能宽容别人的过错等。

【评分】每问2分，共4分。意思对即可。

十六、阅读下面的文字，完成1-3题。（14分）

承拙斋家传

张惠言（清）

承君名任，字是常，自号拙斋先生。父兑，以孝闻，事在郡志。

拙斋学于宜兴杭生，通五经四子书，泛览百家，为诗、古时文，然以躬行为务。补学生员，九试于乡，不得举。以所学授生徒，终其身。作《爱吾庐记》以自述，其辞曰：“爱吾庐者，拙斋先生读书处也。破屋数椽，不蔽风日；方庭侷武①，无佳葩奇卉，可从娱目。有书数千卷，先生昼夜讲习其中。有四子一孙，各授一经，日与辨析疑义。使为歌诗文辞，点笔②以为乐。役使无童仆，客有至者，则延入，蔬食相对，与之论古圣贤，若晤之几席也。先生以致知格物为基址，以身体力行为堂奥，以惩忿窒欲为墙垣，以推己及人为门户，以书策吟咏为园囿。保吾墨，全吾真，处而安焉，入而自得焉，盖不足为外人道也。”其指趣如此。常语学者曰：“文词小伎，于身心何所益，读圣贤书，如此尔耶？”子志，试礼部，濒行，命之曰：“行已有耻，立身之大端也。得失之际，慎之！”志兄弟皆恂谨力学，父之教也。著《四书质疑录》《拙斋集》若干卷，时文若干篇。年六十有六，嘉庆三年三月十五日卒。

【注】①侷武：空间逼仄、狭小。②点笔：圈画改订诗文。

1.解释下列句中加点的词

⑴九试于乡，不得举．（）

⑵客有至者，则延．入（）

⑶常语．学者曰（）

⑷于身心何所益．（）

2.把下面的句子译成现代汉语。

⑴爱吾庐者，拙斋先生读书处也。

译文：

⑵使为歌诗文辞，点笔以为乐。

译文：

⑶处而安焉，入而自得焉，盖不足为外人道也。

译文：

3.承拙斋先生是一个怎样的人？请结合内容分条说明。

参考答案：

1.⑴任用，选拔⑵领，邀请⑶告诉，对……说⑷好处

2.⑴爱吾庐是拙斋先生读书的地方。⑵让儿孙写作诗歌文章，以圈点批改为乐趣。⑶处在这个地方就心思安宁，进入（房屋）就怡然自得，这些都不值得对外面的人说。

3.⑴博览群书，身体力行⑵安贫乐道，不慕荣利⑶教诲子孙，乐此不疲⑷凭借读书授课，意在修养身心⑸勤奋著书⑹热情好客。

【译文】

承君，名任，字是常，自号拙斋先生。他的父亲叫承兑，因为孝顺闻名乡里，从事编写地方志的工作。

承拙斋在宜兴向杭生老师学习，精通五经四书，广泛地涉猎诸子百家，写诗歌、八股文等，并且把亲自做事当作自己的追求。补学生员，参加了九次乡试，都没有考中。借所学的知识教授学生，终老一生。作《爱吾庐记》来自我表述，文章的内容是：“爱吾庐是承斋先生读书的地方。有几间破旧的房屋，不能遮蔽风雨、太阳；庭院狭小，没有奇葩异卉可以娱乐眼睛。

有书几千卷，先生在房屋中昼夜讲习。有四个儿子一个孙子，分别授予一部经书，每天和他们辨析所学文章中的问题。让他们写诗歌文辞，以圈点他们的文章为乐趣。没有童仆使唤，有到爱吾庐的人，就请进来，用粗陋的饭食招待，相对而坐，与他们谈论古今圣贤之人，就像在几案边会晤一样。先生用穷究事物的原理获得知识作为地基，用身体力行来登堂入室，用惩戒怨恨、遏制欲望为院墙，用设身处地地为他人着想为门户，用读写书策、吟咏诗歌为花园。保全我没有受到尘俗玷污的本性，处于这个地方就心情安定，进入这个地方就自得其乐，这些是没有必要向其他人说的。”他的乐趣就是这样。他常常对学生说：“文章、诗歌的词句文法都是小技艺，对身心有何好处？读圣贤书，难道就像这样吗？”他的儿子承志，进京参加会试。临行前，承拙斋告诉他：“立身行事要有羞耻之心，这是安身立命的根本，在得失之间，要慎重对待！”承志的兄弟都恭顺谨慎、努力学习，这都是他们的父亲教的。承拙斋写有《四书质疑录》《拙斋集》若干卷，八股文若干篇。享年六十六岁，在嘉庆三年三月十五日去世。

(2018部编)新人教版语文中考课外文言文阅读专项训练

（部编）新人教版语文中考课外文言文阅读专项训练（附译文） （适合七~九年级） （一）苻融断案 前秦①苻融，为冀州牧②。有老姥于路遇劫喝贼路人为逐擒之贼反诬路人。时已昏黑，莫知其孰是，乃俱送之。融见而笑曰：“此易知耳。可二人并走，先出凤阳门者非贼。”既而还入，融正色谓后出者曰：“汝真贼也，何诬人乎！”贼遂服罪。盖以贼若善走，必不被擒，故知不善走者贼也。 （选自宋·郑克《折狱龟鉴》） 【注释】①前秦，晋朝末年氐（dī）族人在中国北部建立的秦国。②冀州牧:冀州，在现在的河北省一带。牧，州的行政长官。 1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（） A.为．冀州牧/不足为．训 B.莫知其孰．是/孰．视之 C.可二人并走．/走．为上计 D.故知不善．走者贼也/择其善．者而从之 2.用三条“/”给文中画横线的句子断句。 有老姥于路遇劫喝贼路人为逐擒之贼反诬路人 3.苻融断案表现出苻融怎样的性格特点？ （二）解缙敏对 解缙①尝从游内苑②。上③登桥，问缙:“当作何语？”对曰:此谓一步高一步’。”及下桥，又问之。对曰:“此谓后边又高似前边。”上大说。一日上谓缙曰卿知宫中夜来有喜乎可作一诗。缙方吟曰:“君王昨夜降金龙。”上遽曰:“是女儿。”即应曰:“化作嫦娥下九重。”上曰:“已死矣。”又曰:“料是世间留不住。”上曰:“已投之水矣。”又曰:“翻身跳入水晶宫。”上本欲诡言以困之，既得诗，深叹其敏。 （选自《白话笑史》） 【注释】①解缙:明朝江西吉水人。②内苑:御花园。③上:指明成祖。 1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（） A.解缙尝从．游内苑/便舍船，从．口入 B.及．下桥，又问之/及．鲁肃过寻阳 C.上大说．/及郡下，诣太守，说．如此 D.料是世间．留不住/伯仲之间． 2.用三条“/”给文中画线的句子断句。 一日上谓缙曰卿知宫中夜来有喜乎可作一诗

(名师整理)最新部编人教版语文中考《文言文阅读》专题精练(含答案)

专题十三文言文阅读 一、(2019·陕西中考)阅读下面的文言文，完成问题。 管仲曰：“吾始困．时，尝与鲍叔贾①，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋．事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时．有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走．，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之②，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。” (节选自《史记·管晏列传》) 【注释】①贾(ɡǔ)：做买卖。②召(shào)忽：齐人。与管仲一起事奉公子纠，公子纠被杀后召忽也自杀。 1．解释下列语句中加着重号词的含义。 (1)吾始困．时困：____________ (2)吾尝为鲍叔谋．事而更穷困谋：____________ (3)知时．有利不利也时：____________ (4)吾尝三战三走．走：____________ 2．下列各组句子中，加着重号词的意义和用法全都相同的一组是( ) A．分财利多自与．吾与．汝毕力平险 B．吾尝三仕三见逐于．君至于负者歌于．途 1

C．召忽死之．辍耕之．垄上 D．生我者．父母所识穷乏者．得我与 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。___________________________________________________________ _______ ___________________________________________________________ _______ 4．选文中的鲍叔是一个怎样的人？ ___________________________________________________________ _______ ___________________________________________________________ _______ 二、(2019·江西中考)阅读下面文言文，完成问题。 鲁施氏有二子，其一好学，其一好兵。好学者以术干①齐侯，齐侯纳之，为诸公子之傅；好兵者之楚，以法干楚王，王悦之，以为军正。禄富其家，爵荣其亲。施氏之邻人孟氏，同有二子，所业亦同，而窘于贫，羨施氏之有，因从请进趋之方。二子以实告孟氏。孟氏之一子之秦，以术干秦王。秦王曰：“当今诸侯力争，所务兵食而已。若用仁义治吾国，是灭亡之道。”遂宫②而放之。其一子之卫，以法干卫侯。卫侯曰：“吾弱国也，而摄乎大国之间。大国吾事之，小国 2

(最新)部编人教版语文冲刺中考《人物传记类课外文言文阅读》专题训练(含答案)

中考语文课外文言文阅读-人物传记类阅读10篇 1.阅读下面文言文，完成后面题目。 关羽字云长，河东解人也，亡命奔涿郡。与先主寝则同床，恩若兄弟。而稠人广坐，侍立终日，随先主周旋，不避艰险。 建安五年，曹公东征，先主奔袁绍。曹公擒羽以 归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大将军颜良攻东郡太 守刘延于白马，曹公使张辽及羽为先锋击之。羽望见良 麾盖，策马剌良于万众之中，斩其首还，绍诸将莫能当 者，遂解白马围。曹公即表封羽为汉寿亭侯。 初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾要当立效以报曹公乃去。”辽以羽言报曹公，曹公义之。 羽尝为流矢所中，贯其左臂。医曰：“矢镞有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。 （节选自《三国志·关羽传》，有删改） 1.解释下面加点的词。 ①既而辽以问羽（）②时羽适请诸将饮食相对 （） 2.翻译下面句子。

曹公禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。 译文： 3.下列与“羽尝为流矢所中”句式不同的一项是（） A．吴广素爱人，士卒多为用者B．中峨冠而多髯者为东坡 C.百里溪举于市D．帝感其诚 4.汉封侯、宋封王、明封大帝，儒称圣、释称菩萨、道称天尊。根据选文内容，概括说明关羽被尊奉神化的原因。 答：

2.阅读下面文言文，完成后面题目。 强项令 董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。” 在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。 1.选出下列句子中加点词的含义相同的一项。（） A．后特征为洛阳令／事物特征B．流血被面／唯见布被覆尸

(名师整理)最新部编人教版语文中考《课外文言文阅读》专题精练(含答案解析)

中考语文模拟卷分类汇编6 课外文言文阅读专题（含解析） 中考语文模拟卷（一） （二）（9分） 太宗①自即位之始，霜旱为灾，米谷踊贵②，突厥侵扰，州县骚然。帝志在忧人，锐精为政，崇尚节俭，大布恩德。是时，自京师及河东、河南、陇右，饥馑尤甚，一匹绢才得一斗米。百姓虽东西逐食，未尝嗟怨③，莫不自安。至贞观三年关中丰熟咸自归乡竟无一人逃散。其得人心如此。 （选自《贞观政要》） 【注释】①太宗：唐太宗，李世民。②踊贵（yǒng guì）：指价格上涨。 ③嗟怨：嗟叹怨恨。 9.下列各项中，加点词语意思相同的一项是（）（3分） A.帝志．在忧人恢弘志．士之气 B.自．京师及河东、河南、陇右手自．笔录 C.饥馑尤甚．急湍甚．箭 D.咸．自归乡咸．来问讯 10.请用三条“/”给文中画线句子断句。（3分） 至贞观三年关中丰熟咸自归乡竟无一人逃散 1

11.文中唐太宗是如何“得人心”的？生活在衣食无忧的今天，简要谈谈你对太宗崇尚节俭的看法。（3分） （二）9.【答案】D（3分） 【解析】本题考查理解文言词语的含义。A项中的“志”，前者译为“心意”；后者译为“有志，立志”。B项中的“自”，前者译为“从，由”；后者译为“亲自”。C项中的“甚”，前者译为“严重”；后者译为“甚于”“比……还快”。D项中的两个“咸”，都译为“全，都”。 10.【答案】至贞观三年/关中丰熟/咸自归乡/竟无一人逃散（3分） 【解析】本题考查划分文言句子节奏。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。根据句意来划分即可。 11.【答案】示例：志在忧人，锐精为政，崇尚节俭，大布恩德。看法：勤俭节约是中华民族的传统美德，“静以修身，俭以养德”更是先贤的谆谆教诲。如今，尽管物质丰富，衣食无忧，但我们依然不能忘记前人的教诲，不能铺张浪费。（3分） 【解析】本题考查的是对短文内容的理解。解答此题，需通读全文。第一 2

【部编人教版】2020年中考语文复习：课外文言文阅读专项练习题含答案解析

【部编人教版】2020年中考语文复习：课外文言文阅读专项练习题 一、人物传记类 一、阅读下面的文言文，完成1～5题。(16分) 孝惠时，(季布)为中郎将。单于尝为书嫚①吕后，不逊，吕后大怒．，召诸将议之。上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意，曰“然”。季布曰：“樊哙可斩也！夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！且秦以事于胡，陈胜等起。于今创痍未瘳②哙又面谀欲摇动天下。”是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。 季布为河东守，孝文时，人有言其贤．者，孝文召，欲以为御史大夫。复．有言其勇，使酒难近③。至，留邸一月，见罢④。季布因进曰：“巨无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者。今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。臣恐．天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭，良久曰：“河东吾股肱⑤郡，故特召君耳。”(节选自《史记·季布乐布列传》) 【注】①嫚(màn)：侮辱。②瘳(chōu)：(伤、病)痊愈。③使酒难近：意思是，爱喝酒使性子，令人难以亲近。④见罢：意思是，文帝见过就不理他了。⑤股肱：这里是“重要”的意思。 1. 用“/”给下面的句子断句(断两处)。(2分) 于今创痍未瘳哙又面谀欲摇动天下 2. 下列各组加点的词语意思不相同的一项是(3分)() A. 吕后大怒．怒．而飞(《北冥有鱼》) B. 人有言其贤．者贤．者能勿丧耳(《鱼我所欲也》) C. 复．有言其勇未复．有能与其奇者(《答谢中书书》) D. 臣恐．天下有识闻之有以窥陛下也恐．托付不效(《出师表》) 3. 下列有关古代文化常识表述不正确的一项是(3分) () A．“(季布)为中郎将”中的“中郎将”是中国古代官职名称，《出师表》中的“侍中、侍郎”也是古代的官名。 B．“单于尝为书嫚吕后”中“单于”是匈奴人对他们部落联盟首领的专称。 C．“太后罢朝”中的“罢朝”指帝王退朝或臣子朝罢退归，本文中的意思是退朝。

2018中考语文：初中课外文言文阅读训练(四)

2018中考语文：初中课外文言文阅读训练（四） 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 【思考与练习】 1、解释：①善②刻意③临④或⑤遽⑥绝 2、翻译：①数遣内侍持书示著 ②又以问著 ③书固佳矣 3、上文“学右军书”中的“右军”是指 11．崔景偁拜师 余始识景偁于京师，与为友，景偁以兄事余。既数岁，已而北面承贽，请为弟子。余愧谢，不获。且曰：“偁之从先生，非发策决科之谓也。先生不为世俗之文，又不为世俗之人，某则愿庶几焉。 【注释】①余：指本文作者张惠言。

他是清代文学家。②北面承贽：拜师。北面，面朝北，即向朝南坐的老师下拜。 ③发策决科：科举考试中获得功名。④庶几：有希望。 【文言知识】 名词作壮语用。在汉语中名词是不能直接用来修饰动词的，但上文“以史事余”中的“兄”，它属名词，直接修饰动词“事”，这“兄”就是名词作状语用。这句话的意思是崔景偁用对待兄长的态度侍奉我。又，《狼》：“一狼犬坐于前。”“犬坐”要理解为像狗一样坐着，“犬”也是名词作状语用。又，“车载之而行”，意为用车载着他前往，“车”同样是名词作状语。 【思考与练习】 1、解释：①既②弟子③从 2、翻译：①余愧谢，不获 ②某则愿庶几焉 3、上文有四个“为”，请依次作解释： ①②③④ 12.为人大须学问 唐太宗谓房玄龄曰：“为人大须学

问。朕向为群凶未定，东西征讨，躬亲戎事，不暇读书。比来四海安静，身处殿堂，不能自执书卷，使人读而听之。君臣父子，政教之道，共在书内。古人云‘不学业，墙面，莅事惟烦。’不徒言也。却思少小时行事，大觉非也。” 【注释】①大须学问：很应该学习与求问。②君臣父子：指君臣父子之间的相处原则。③墙面：面对墙壁。④莅事惟烦：处理事情只会麻烦。 【文化常识】 “朕”及其他。皇帝自称，除了用“予”、“吾”等外，也有专用代词——“朕”。上文的“朕”，是唐太宗自称。诸侯王自称，除了“予”、“吾”等外，也有专用代词——“孤”、“寡人”。皇帝对臣子称“卿”。臣子称皇帝为“上”、“皇上”、“皇帝”、“陛下”、“天子”等。封建社会是等级森严的社会，在称谓上有明确的规定。 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢

中考语文课外文言文专项训练(第4辑)(Word版,含答案)

中考课外文言文专项训练 第四辑 十三、课外文言文阅读（14分） 鲍子难客 齐田氏祖于庭，食客千人。有献鱼、雁者，田氏视之，乃吧曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用。”众客和之。有鲍氏之子，年十二，亦在坐，进曰：“不如君言。天地万物与我并生，类也。类无贵贱，徒以小大智力而相制，彼此相食，非相为而生。人取可食者食之，岂天本为人生之？且蚊蚋囋肤，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者也！” 1、解释下列句中加点的词：（4分） ①众客和．之（）②亦．在坐（） ③天地万物与我并．生（）④天地万物与我并生，类．也（） 2、翻译：（6分） ①天之于民厚矣 ②不如君言 ③徒以小大智力而相制 3、题目“鲍子难客”中的“难”，解释为什么？你对鲍氏之子的话如何看待？ （4分） 参考答案： 1．①附和②也③一同④相似 2.①老天爷对百姓有恩德啊； ②不像你所说的； ③仅仅因为力量大小有别、智慧高下不同而互相制约。 3.责难、驳斥。 【译文】 齐国姓田的（权臣）出行前在厅堂设宴祭祀路神，（一起吃饭的）幕僚有上千人。宴席上有敬献鱼和大雁的，姓田的看了，于是感叹道：“老天对民众很厚道啊！生长五谷，孕育鱼和鸟，用来享用。”所有食客高声附和。鲍家男子年龄二十岁，在幕僚中排列在次等的位置，进言道：“不是您说的那样。天地万物和我们人类并存，种类不同而已。种类没有什么贵贱之分，只是因为大小、智力不同而互相制约，互相成为食物，并不是为了给谁吃而生存的。人类获取可以吃的东西吃，难道是天为了让人吃而孕育它们吗？况且蚊虫叮咬（人的）皮肤，虎狼吃肉，岂不是为了蚊虫而孕育出人、为了虎狼而孕育有肉的生物了吗？” 十四、阅读下面的文字，完成1—3题。（14分） 张之万之马 张尚书①之万，畜一红马，甚神骏，尝日行千里，不喘不吁。有军人见而爱之，遣人来买，公不许。固②请，之万无奈，遂牵而去。未几，马送回，之万怪之，询其故，曰：“方

(部编)新人教版语文中考课外文言文阅读专项复习

（部编）新人教版语文中考课外文言文阅读专项复习（带翻译） （适合七~九年级） （一）涸辙之鲋 庄周家贫，故往贷①于监河侯。监河侯曰:“诺我将得邑金②将贷子三百金可乎？”庄周忿然作色曰:“周昨来，有中道而呼者。周顾视，车辙中有鲋鱼焉。周问之曰:“鲋鱼来，子何为者耶？”对曰:‘我东海之波臣③也，君岂有斗升之水而活我哉？”周 曰:“诺!我且南游吴、越之王，激西江之水而迎子，可乎？鲋鱼忿然作色曰:‘吾失吾常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆④!” （选自《庄子·外物》） 【注释】①贷:借。②邑金:领地的租金。③波臣:海神的臣子。④肄:店铺。 1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（） A.故．往贷粟于监河侯/彼我盈，故．克之 B庄周忿然作．色曰/一鼓作．气 C.周顾．视/三顾．臣于草庐之中 D.我且．南游吴、越之王/且．焉置土石 2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。 诺我将得邑金将贷子三百金可乎？ 3.庄周为什么要给监河侯讲“涸辙之鲋”的故事？ （二）钱太守断鹅 万历中，钱若赓守临江，多异政。有乡人持一鹅入市，寄店中后他往，.还索鹅，店主赖之，云：“群鹅，我鹅耳。”乡人不平，讼于管。公令人取店中鹅，计四只，各以一纸，给笔砚，分四处，令其供状。人无不惊讶。已退食，使人问鹅供状否？答曰：“未。”少顷出，下堂视之，曰：“状已供矣。”守指一鹅曰：“此乡人鹅。”众人怪之，守曰：“盖乡人鹅食野草粪色清店鹅食谷粟粪色黄。”店主伏罪.。 1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（） A、有乡人持．一鹅入市/已持．臣守圉之器 B、计．四只/计．日以还 C、令其供状．/不可名状． D、守指．一鹅曰/争高直指． 2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。 盖乡人鹅食野草粪色清鹅食谷粟粪色黄 3、店主敢于赖账而占有乡下人的鹅，原因是什么？

中考语文专项复习课外文言文教案新人教版

课外文言文复习 课题课外文言文复习 课 型 复习课课时数：12课时使用者初三语文组课时序数55--56课时 教学目标1.理解常用的实词、虚词； 2.理解并翻译文言句子； 3.对事件和人物进行简单的评价。 重点 1．解释“尝”“大”“具晓”“谄”“啮”“薪”等词语 2. 翻译重点的句子。 难点重点句子的理解及对文章中人物的评价 学习过程旁注与补充 《陈万年教子》 万年尝病，召其子咸教戒于床下。语至夜半，咸睡，头触屏风。万年大怒，欲杖之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？”咸叩头谢曰：“具晓所言，大要教咸谄也。” 1．解释下列加点的词在文中的作用。 （1）欲杖．之 （2）具．晓所言 （3）叩头谢．曰 （4）大要教咸谄． 2翻译下列句子 （1）召其子咸教戒于床下 （2）具晓所言，大要教咸谄也学生自主阅读这篇短文， 找学生说说这篇文章的大意。 做相关的练习 教师讲解并校正答案。 答案： 解词 （1）名词活用作动词，用棍打 （2）具同俱：全部，、都 （3）认错，道歉 （4）谄媚 翻译句子 1. 召唤他的儿子陈咸到床前教育训诫 2.（我）都知道你所要说的话，大都叫我如

3.评价一下陈万年的做法。 《芒山盗》 宋宣和年间，芒山有盗临刑，母来与之诀。盗对母曰：“愿如儿时一吮母乳，死且无憾。”母与之乳，盗啮断乳头，流血满地，母死。盗因告刑者曰：“吾少时，盗一菜一薪，吾母见而喜之，以至不检，遂有今日。故恨杀之。”呜呼！异矣，夫语“教子婴孩”，不虚也！ 1.解释下列加点的字词 （1）愿如儿时一吮．母乳 （2）盗因．告刑者 （3）以至不检． （4）夫．语“教子婴孩” 2.翻译下列句子。 （1）吾少时，盗一菜一薪，吾母见而喜之，以至不检，遂有今日 （2）夫语“教子婴孩”，不虚也 3. 《芒山盗》这则故事带给我们什么启示？何讨好献媚的 3.我觉得陈万年做得不对。 首先教育的内容不对：应该教育儿子如何做一个正派的人 教育的方法不对：说教时间太长，说教和受教育者都身心疲惫；应根据受教育者的特点，制定出让他乐于接受的方式进行教育。 学生根据自己的情况，巩固这篇短文的相关知识，理解记忆。 学生通读课文，找学生说说这篇文章的大意。 做相关的练习 教师讲解 出示答案 1．(1) 吮吸 (2) 于是 (3) 约束、检点 (4) 句首发语词，表示要发议论

(名师整理)最新部编人教版语文中考专题复习《课外文言文阅读》精讲精练

中考考点之课外文言文阅读专题（二） （一） 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私巨，臣之妾畏巨，臣之客欲有求于巨，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王．朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群巨吏民能面刺寡人之过者，受上赏，上书谏寡人者，受中赏，能诽谤于朝市，闻寡人之耳者，受下赏。” 令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《战国策》）【乙】吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者，死！”舍人①有少孺子②者，欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦③，吴王曰：“子来何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附④，欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也！黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也！此三者皆务⑤欲得其前利而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。 （选自《说苑》）

【注】①舍人：门客：指封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。②小孺子：年轻人。③三旦：三天。④委身曲附:缩着身子紧贴树枝，弯起前肢。附，同“跗（fū）”，脚背。⑤务：一心，一定。 14. 解释下列加下划线词在文中的意思。 ①于是入朝见威王______ ②臣诚知不如徐公美______ ③宫妇左右莫不私王______ ④今齐地方千里______ ⑤不顾其后之有患也______ 15. 翻译下列句子。 ①令初下，群臣进谏，门庭若市。 ②欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也！ 16. 请从【甲】【乙】两文中各找出或提炼出一个成语。 17. 请比较邹忌和少孺子进谏的相同点。 ①从进谏方式看，邹忌与少孺子：________________ ②从进谏结果看，威王与吴王：________________ 【答案】14. (1). 拜见(2). 确实(3). 偏爱 (4). 土地；方圆 (5). 祸患，灾难 15. ①命令刚刚下达，群臣都来进谏，宫门前和庭院内像集市一样。②想捕捉这只蝉，但不知黄雀在它旁边。

(名师整理)最新部编人教版语文中考《课外文言文阅读》专题精讲精练(含答案)

中考文言文新题型训练系列 一、阅读下面的文言文，完成下列小题。 飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍，督将士注坡跳壕，皆铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿民开门愿纳无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。凡有所举，谋定而后战，所向克捷。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！” （选自毕沅《岳飞》，有删改）【注释】①宵旰：天未亮就起床穿衣，天黑了才吃饭。②休舍：休息。③注坡跳壕：军事训练内容。注坡：从斜坡上急驰下去；跳壕：跃过壕沟。 9．解释下面句子中加点的词。 （1）飞事．亲至孝 （2）饰名姝遗．之 （3）皆铠．以习之 （4）秋毫无犯． 10．用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。 卒夜宿民开门愿纳无敢入者 11．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！

（2）每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！” 12．为什么敌人会发出“撼山易，撼岳家军难”的感慨？请概括其原因。 二、阅读文言文，完成下列小题。 藩国名臣 【明】朱国桢 赵准，藁城人，长身美髯，性刚毅方严，终日无惰容，不轻言笑。年二十余，始读书。时有敏少年，日记数千言，赵先生耻居其下，日所诵书必与之埒。日不足，竟夜读忘寝。举顺天乡试，为学官。王令诸郡王皆受经，为讲说甚详恳，门弟子常数十。矩矱严，诸生步立皆有则。尤重背诵，以身先之，无倦，诸生侍侧凛凛。时太守有十子，五子骄纵甚，虽守无如之何。一日，闻赵先生严，自领其子来，且遗一朴，广二寸，厚半寸，书其面曰：“专治五子，毋及余生。”诸子一望见，即凛然，皆折节受学守规。12．解释下列加点的词语。 （1）日．记数千言___________ （2）赵先生耻．居其下___________ （3）诸生侍．侧凛凛___________ （4）且遗．一朴___________ 13．下列加点词的意义和用法都相同的一组是（） A．日所诵书必与之．埒得无楚之．水土使民善盗耶 B．为．讲说甚详恳二虫尽为．所吞

中考课外文言文专项训练21篇(含标准答案及译文)

中考课外文言文专项训练２1篇 一、阅读下面一篇文章,完成１—3题(14分) 戴胄犯颜①执法 上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。未几,有诈冒事觉者,上欲杀之。胄奏:“据法应流⑤。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎?”对曰:“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可,复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰:“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之,天下无冤狱。 【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。②上:指唐太宗。③擢:提升。④资荫:资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤流:把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑥布:昭示。 1.解释句中加点的词。(４分) ①未几，有诈冒事觉者 ②陛下忿选人之多诈 ③故欲杀之 ④天下无冤狱 2.翻译下列句子。(６分) ①上以选人多诈冒资荫,赦令自首，不肯者死。 ②卿欲守法而使朕失信乎? ③此乃忍小忿而存大信也。 ３.结合文意简要分析戴胄的品质。（4分)

参考答案: １. ①觉:(被)发现②忿:愤恨③故：所以④狱：案件 每题１分,共4分。 2.①皇上因在选拔人才中发现不少人假冒有曾做过官的资格或曾受过封赏，下令这些人自首,不自首的就处死。②你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗？③这正是忍耐小的愤怒而保持大的信用。 每句2分，共6分。意思对即可。 3.戴胄向太宗进谏，提出不同意见,可见他是一个忠诚耿直的人,正直无畏,秉公守法,不畏权贵，据理力争。他严格依照法律处理犯事的官员，可见他是一个忠于职守、严于执法的人。 每点2分,共4分。意思对即可。 【译文】 皇上（唐太宗李世民）因兵部郎中戴胄忠诚清廉公正耿直，提拔他做大理寺少卿。(一次）皇上因在选拔人才中发现不少人假冒有曾做过官的资格或曾受过封赏,下令这些人自首，不自首的就处死。不久，有个假冒资历的人被发现了，皇上要处死他。戴胄上奏说:“依照法律（这个人）应当被流放。”皇上大怒：“你想只管遵守法律，而让我失信于天下吗?”戴胄答道：“皇上的命令出于一时的喜怒,法律是国家用来向天下昭示大信用的。皇上痛恨被选拔的人当中很多有欺诈行为，所以要杀他们。皇上已经知道不能这样,再交由法律裁决，这正是忍耐小的愤怒而保持大的信用。”皇上（称赞戴胄)说:“你擅于依法办事,我又有什么值得担忧的呢!”戴胄前后多次冒犯皇上严格执法,争辩的言论如泉水涌出一般,皇上都依照他的决断，天下就没有了冤案。

2018年新人教版部编本七年级上册语文中考语文-课外文言文专练-穿井得人

2018年新人教版部编本七年级上册语文 《穿井得人》练习 宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外①。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之②，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使③，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 导读：传言不可轻信，要实事求是。尤其“以讹传讹”更要不得。 注释：①常一人居外：经常派一个人在外面。②国人道之：全国人都在说这件事。③得一人之使：意思是说，家里打了井，不必再派人到外面打水，节约一个劳动力，等于多得到一个人使用。 一、解释加点的词 1.及．其家穿井（） 2．国人道．之（） 3．不若．无闻也（） 二、辨析下列“得”字的用法 1.吾穿井得一人（） 2．寻向所志，遂迷，不复得路（） 3．今日有，明日去，吾不得而见之矣！（） 三、翻译 1．国人道之，闻之于宋君。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.得一人之使，非得一人于井中也。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、“穿井得人”的故事告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的危害。 【译文及参考答案】 63．穿井得人 宋国有个姓丁的，家中没有井，只好到外边去洗涤、打水，经常要一个人居住在外面。等到他家打了井，告诉人家说：“我家打井得了一个人。”有人听到这句话，就传出去说：“丁家打井得了一个人。”全国的人都在说这件事，后来被宋国的国君听到了。他就派人向那个姓丁的人家查问，姓丁的人回答说：“我家打了一口井，多得了一个劳动力使用，并不是从井里挖出一个人。”像这样听到传闻，还不如不听。 一、1.等到 2．说、讲 3．不如 二、1.得到、获得 2．找到 3．能够 三、1.全国人都在说这件事，被宋君听到。 2．多得到一个人使用，不是从井里挖出一个人。 四、以讹传讹

中考语文课外文言文专项训练(含答案)

中考语文课外文言文专项训练（含答案） 一、阅读下面一篇文章，完成1-3题（14分）戴胄犯颜①执法 上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：”据法应流⑤。〃上怒曰：〃卿欲守法而使朕失信乎？"对日：〃敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。"上曰：〃卿能执法, 朕复何忧！"胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。 【注释】 ①犯颜：冒犯君主的威严。②上：指唐太宗。③擢：提升。④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。 ⑥布：昭示。 L解释句中加点的词。（4分） ①未几，有诈冒事觉者 ②陛下忿选人之多诈 ③故欲杀之 ④天下无冤狱 ⑶如是二十余寒暑，此书方告嬴。

3.故笔法超绝与前文的哪些词句相照应？（2分）（原文回答）笔法超绝原因是什么？（2分） 参考答案： 1.①到②才③拉④像这样 2. 31）家中贫穷自给自足，不求于人。 42）放到行人大道旁，下面垫着芦衬，坐在上面，烟和茶放到身边。 53）像这样二十多年，这本书才完成。 3.（4 分） Q）用笔精简，寓意处全无迹相，盖脱胎于诸子。 （2）①搜奇说异②归而粉饰③持之以恒 【译文】 蒲松龄先生的《聊斋志异》，用笔精确简约，他寓意的地方不着痕迹，他的笔法脱胎于诸子百家的文章，不只是左丘明和司马迁学的。传说蒲松龄先生住在乡下，境遇落魄没有伴偶，性格特别怪僻，当村中孩子的老师（就是私塾老师），家中贫穷自给自足，不求于人。创作这本书时，每到清晨就拿一个罐子，里面装着苦茶，而且还拿一包烟草，放到行人大道旁，下面垫着芦衬，坐在上面，烟和茶放到身边。见行人经过，一定强留他们和自己谈话，搜罗奇妙的故事和一些奇异的传说，和人聊天的时候知道了这些奇妙的故事; 渴了就给行人喝茶，或者奉上烟，一定让（那些行人）畅谈才可以。每听说一件有趣的事，回去用文笔修饰而记录下来。像这样二十多年，这本书才完成。所以他的笔法非常绝妙。

部编人教版七年级下册语文课外文言文阅读理解专练(四)

部编人教版七年级下册语文课外文言文阅读理解专练（四） 一、阅读下面的文言文，完成后面的问题。 岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负"气节，沉厚寡言。天资敏悟，强"记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。学射于周同。同射三失，皆同中，以示飞。飞引弓一发，破其筶"；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。 【注释】①负，具有。②强：擅长于。③筈（kuò）：箭的尾部。 1.解释下列加点的词。 （1）能节食以济．饥者（）（2）父义．之（）（3）吴玠素服．飞（）（4）却．不受（） 2. 下列对“飞生时有大禽若鹄飞鸣室上因以为名”的断句，正确的一项是（） A.飞生时有大禽/若鹄飞鸣室上/因以为名 B. 飞生时/有大禽若鹄/飞鸣室上因/以为名 C.飞生时/有大禽若鹄/飞鸣室上/因以为名 D.飞生时/有大禽若鹄飞/鸣室上/因以为名 3.下列对文章内容的理解，正确的一项是（） A.因为岳飞帮人们割庄稼，所以借给他钱的人也不好意思再让他还钱了。 B.岳飞小时候非常自负，认为自己气节高，和别人相处时都不怎么说话。

C.岳飞向周同学习射箭，学成之后，往左边射的箭能击中右边的靶子，非常神奇。 D.岳飞年轻时能喝酒，有一次被皇帝告诫，他便从此不再饮酒。 4.翻译文中画横线的句子。 帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？” 5.请结合选文内容，简要概括岳飞的形象。 二、阅读下面的文言文，完成后面的问题。 农夫殴宦 尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者（太监）称“宫市”①，取之；才与绢数尺，又就索“门户”②，仍邀③以驴送至内。农夫涕泣，以所得绢付之；不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已！”遂殴宦者。街吏擒以闻，诏黜宦者，赐农夫绢十匹。然宫市亦不为之改易，谏官御史数谏，不听。 注①宫市：宫中派宦官到民间市场强行买物，口称‘宫市’，实为掠夺。②门户指“门户”税。③邀：这里指“强要”。 1.下列句子中，加点的虚词用法和意义均相同的一项是（） A.以．驴负柴/徐以．杓酌油沥之（《卖油翁》） B.取之．/大兄何见事之．晚乎（《孙权劝学》） C.不取直而．归/而．钱不湿（《卖油翁》） D.然．宫市亦不为之改易/康肃忿然．曰（《卖油翁》）

新人教版中考语文课外文言文阅读训练(含答案)

中考语文课外文言文阅读训练 一、阅读下面的文言文，完成1～3题。(12分) 物各有短长 刘向 甘戊①使于齐，渡大河。船人②曰：“河水间③耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也。物各有短长，谨愿敦厚④，可事主不施用兵⑤；骐骥、⑥，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸⑦；干将⑧为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主⑨，子亦不如戊矣。” (选自《说苑卷十七·杂言》 【注释】①甘戊：战国秦武王时丞相。②船人：船夫。③间：间隔。 ④谨愿敦厚：谨慎老实，诚恳厚道。⑤不施用兵：不能够用他们带兵打仗。施，使用。⑥骐骥、：四种骏马的名称。⑦小狸：小野猫。 ⑧干将：古代利剑的名称，这里泛指利剑。⑨千乘之君，万乘之主：指小国、大国君主。 1．下列加点词语，解释错误的一项是( )(4分) A．甘戊使于齐(于：到) B．不然，汝不知也(然：这样) C．物各有短长(短：短小) D．说千乘之君(说：游说) 【解析】此题考查文言词语解释的辨析能力。解答此类题目时，如遇到课本中学过的，可运用联想法，回忆该词在课本中的意思，然后结合语境，分析比较，做出选择。“短”是指“短处”。 答案：C 2．用现代汉语翻译下面的句子。(4分) 匠以治木，不如斤斧。 木匠用它劈削木头，还不如斧头(锋利)。 【解析】此题考查文言句子的翻译能力。文言文翻译，应该以直译为主，意译为辅。直译力求逐字翻译，字字落实；意译则注重从整体上把握文意。直译准确而简洁，意译灵活而流畅。对重点词语解释要准确到位，如“以”译作“用”；“治”译作“砍、劈”；“斤”即“斧”。3．下列对短文内容的理解，正确的一项是( )(4分) A．船夫对甘戊出使齐国的能力很佩服，但对甘戊连一条河都过不去

人教版中考语文文言文阅读专题训练专项训练及解析

人教版中考语文文言文阅读专题训练专项训练及解析 一、中考语文文言文阅读 1．阅读【甲】【乙】两段文言文，完成小题。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砍冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自《送东阳马生序》） 【乙】 郑玄以山东无足问者，乃西入关，因涿郡①卢植，事扶风马融。融门徒四百余人，升堂进者五十余生。融素骄贵，玄在门下，三年不得见，乃使高业弟子传授于玄。玄日夜寻诵，未尝怠倦。会融集诸生考论图纬②，闻玄善算，乃召见于楼上。玄因从质诸疑义，问毕辞归。融喟然谓门人曰：“郑生今去，吾道东矣！”玄自游学，十余年乃归乡里。家贫，客耕东莱，学徒相随已数百千人。 （节选自《后汉书》）【注】①涿郡：郡名，为今河北省涿县治。②图纬：专论占验术数的书。 （1）下面是关于“文言实词”学习方法的梳理。请根据提示，完成填空。 Ⅰ【积累迁移法】我们由【甲】文“录毕，走送之”中“毕”的积累，迁移可知【乙】文中“问毕辞归”的“毕”是________之意；由【甲】文“援疑质理”中“质”的积累，迁移可知【乙】文中“玄因从质诸疑义”的“质”是________之意。 Ⅱ【查阅词典法】参考《古汉语词典》中“素”的义项，“融素骄贵”中“素”的意思是________（填序号）。 素：①未经染色的生绢；②本然的，未加修饰的；③真情，后作“愫”；④蔬菜、瓜果类食品；⑤一向，平素；⑥预先。 Ⅲ【语境推断法】根据语境，【乙】文“家贫，客耕东莱”中“客”是________之意。 （2）下列划线词的意义和用法相同的一项是（） A. 每假借于藏书之家/公将鼓之 B. 以是人多以书假余/屠惧，投以骨 C. 乃召见于楼上/所欲有甚于生者 D. 乃西入关/太丘舍去，去后乃至 （3）用现代汉语翻译下面句子。 ①既加冠，益慕圣贤之道。 ②郑生今去，吾道东矣！ （4）宋濂与郑玄在求师中都遇到了什么困难？各自是如何克服的？请简要概括。 【答案】（1）完成，结束；询问，质疑；⑤；客居 （2）B

部编人教版中考 语文 文言文阅读专题训练专项训练含解析

部编人教版中考语文文言文阅读专题训练专项训练含解析 一、中考语文文言文阅读 1．阅读文言文，完成小题。 仇香者，陈留人也。至行①纯嘿②，乡党无知者。年四十，为蒲亭长。民有陈元，独与母居。母诣香告元不孝，香惊曰：“吾近日过元舍庐落整顿耕耘以时，此非恶人，当是教化未至耳。母早时守寡，养人遗孤，苦身投老，奈何以一旦之忿，弃历年之勤乎！”母涕泣而起。香乃亲到元家，陈人伦孝行。元感悟，卒为孝子。考城令王奂闻之曰：“枳棘非鸾凤所集，百里非大贤之路。”乃以一月奉资香，使入太学。 香学毕归乡里，虽在宴居，必正衣服，竟日不见其喜怒声色之异。不应征辟③，卒于家。 【注】①至行：高尚的德行。②嘿：同“默”，闭口不说话。③征辟（bì）：征召、推举做官。 （1）解释下列划线的词。 ①为蒲亭长________ ②枳棘非鸾凤所集________ （2）用“/”为文中画线的句子断句。（限2处） 吾近日过元舍庐落整顿耕耘以时 （3）翻译句子。 ①乃以一月奉资香，使入太学。 ②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（彭端淑《为学》） ③富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（《<孟子>三则》） （4）仇香有哪些“至行”？请概括。 【答案】（1）担任；栖息，停留 （2）吾近日过元舍 /庐落整顿/ 耕耘以时 （3）①于是（王奂）用一个月的俸禄资助仇香，让他进入太学学习。②一个人立志求学，难道还不如四川边境上那个穷和尚吗？③富贵不能迷乱他的思想，贫贱不能改变他的操守，强权不能屈服他的意志。 （4）①不偏听偏信，善于说服别人；②亲民；③不慕名利；④讲究仪容仪表。 【解析】【分析】（1）结合平时对文言词语的积累并结合句意理解词语意思，①句意为：担任蒲亭亭长。为：担任；②句意为：荆棘的丛林，不是鸾凤栖身之所。集：栖息，停留。 （2）文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。本句句意为：我最近经过陈元的房舍，院落整理得干干净净，耕作也很及时。根据句意断句为：吾近日过元舍/庐落整顿/耕耘以时。 （3）翻译文言文句子，首先要是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。①乃，于是；以，拿；奉，通“俸”，俸禄；资，资助；使，让；句子翻译为：于是用一个月的俸禄资助仇香，让他进入太学。②顾，难道；不如，比不上；鄙，边境；句子翻译为：一个人立志求学，难道还比不上四川边界的那个和尚吗？③