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统编高中语文必修下册《文言文阅读》专项练习题(含答案)

统编高中语文必修下册《文言文阅读》专项练习题（含答案）窦威字文蔚，扶风平陵人。太穆皇后从父兄也。父炽，隋太傅。威家世勋贵，诸昆弟并尚武艺，而威耽玩文史，介然自守，诸兄哂之，谓为“书痴”。 隋内史令李德林举秀异，射策甲科，拜秘书郎。秩满当迁，而因守不调，在秘书十余岁，其学业益广。时诸兄并以军功致仕通显，交结豪贵，宾客盈门，而威职掌闲散。诸兄更谓威曰：“昔孔丘积学成圣，犹狼狈当时，栖迟若此，汝效此道，复欲何求?名位不达，固其宜矣。”威笑而不答。久之，蜀王秀辟为记室，以秀行事多不法，称疾还田里。及秀废黜，府僚多获罪，唯威以先见保全。大业四年，累迁内史以数陈得失忤旨，转考功郎中，后坐事免，归京师。 高祖入关，召补大丞相府司录参军。时军旅草创五礼旷除威既博物多识旧仪朝章国典皆其所定禅代文翰多参预焉。高祖常谓裴寂曰：“叔孙通不能加也。”武德元年，拜内史令。威奏议雍容，多引古为谕，高祖甚亲重之，或引入卧内，常为膝席。又尝谓曰：“昔周朝有八柱国之贵，吾与公家咸登此职。今我已为天子，公为内史令，本同末异，乃不平矣。”威 顿首 ．．，至于后魏，三处外家，陛下龙兴，复出皇后。臣又．．谢曰：“臣家昔在汉朝，再为外戚 阶缘戚里；位忝凤池 ．．，自惟叨滥，晓夕兢惧。”高祖笑曰：“比见关东 ．．人与崔、卢为婚，犹自矜伐，公代为帝戚，不亦贵乎！”及寝疾，高祖自往临问。寻卒，家无余财，遗令薄葬。谥曰靖，赠同州刺史，追封延安郡公。葬日，诏太子及百官并出临送。有文集十卷。 （选自《旧唐书》，有删改）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A．时军旅草/创五礼/旷坠威/既博物多识/旧仪朝章国典/皆其所定/禅代文翰/多参预焉B．时军旅草/创五礼/旷坠威/既博物多/识旧仪朝章/国典皆其所定/禅代文翰/多参预焉C．时军旅草创/五礼旷坠/威既博物/多识旧仪/朝章国典/皆其所定/禅代文翰/多参预焉D．时军旅草创/五礼旷坠/威既博物多/识旧仪/朝章国典/皆其所定/禅代文翰多/参预焉2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A．顿首，是古代一种礼节，以头叩地而拜，也常用于书信、表奏的首尾，表示致敬。B．外戚，指帝王的母亲和妻子家的亲属，文中的窦氏家族在汉朝和后魏都贵为外戚。C．凤池，原指宫苑中的池沼，后代指后宫，与“归去凤池夸”中“凤池”的意思相同。D．关东，在古代说法不一，通常指函谷关以东的地区，近现代主要指山海关以东一带的地区，泛指东北各省。

高中语文答题公式及技巧(完整清晰版)

语文答题技巧 （一）语文阅读分析常用名词 一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明 二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比 三、说明文分类： １、实物说明文、事理说明文、程序说明文 ２、科技性说明文、文艺性说明文（也叫科学小品或知识小品） 四、说明顺序： １、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序 ２、空间顺序：注意表方位的名词 ３、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。 五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等 说明方法的作用： 打比方：生动形象说明了——————增强了文章的趣味性。 举例子：具体说明_____ 的特点，从而使说明更具体，更有说服力。 作比较:把____ 和 ______相互比较, 突出强调了____ 的_____特点. 列数字: 用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力。 六、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙） 七、人物描写的方法： 1、肖像（外貌）描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写； 2、正面描写与侧面烘托 八、常见写作方法、表现手法： 联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融 九、语句在文章篇章结构上的作用： 总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展 十、语句在表情达意方面的作用： 渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）自然环境描写（景物描写）句的主要作用： １、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点； ２、推动情节发展； ３、渲染气氛； ４、烘托人物形象（或人物心情、感情）； ５、突出、深化主题。 句子在文章结构上的作用分析： １、对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）； ２、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫； ３、对上下文：承上启下（过渡）。 （二）语文应试答题方法、技巧 一、修改病句的原则： 能改一处不改两处。1、删减2、添加3、替换 4、换位5、重组 检查病句的方法： （1）审读法。通过审慎地阅读，去发现句子的毛病。凡是读起来别扭，听起来含混的地方，

高中文言文阅读训练步步高答案3（64~110）

高中文言文阅读训练步步高答案3（64~110） 六十五蝜蝂传 1.（1）昂：抬起头来，形容词作动词；（2)负：负担，指小虫身上背的东西，动词活用作名词；（3）厚：增加，形容词作动词；（4）累：负担，动词活用作名词；（5）高：使……提高，形容词作动词用；（6）大：使……增加，形容词作动词用其中。（2)(4)是动词活用作名词。 2.（1）最终；（2）如果；（3）先前，从前；（4）停下来；（5）钱财；（6）罢免；（7）疲惫；（8）这里指贬斥放逐。 3.b 4.（1）在路上爬行遇到东西就拿，仰着头在背上。（2）天天思考怎样使自己的职位提高，使自己的俸禄加大，因而贪取财物更加厉害，已接近摔死 （3）他的外形虽然庞大，他的名称是人，可是他的见识却和小虫一样，也太可悲了！ 5.（1）善负而不已（2）日思高其位，大其禄（3）因贪财而被罢官、流放 6.特点：用了对比手法，用蝜蝂的生活习性同“嗜取者”的思想行为作对比。寓意：深刻地讽刺了那些贪得无厌的贪官污吏，指出他们实际上跟小虫一样的愚蠢，为自己无限地贪求富贵。一旦贬官后，依旧贪婪，其结果必然是自取灭亡。 六十六一翁归传 1.d 2.（1）幼年丧父（2）主持，执掌（3）考核（4）按次序（5）妨碍（6）授予官职（7）拜访（8）同“嘱”，嘱托 3.a 4.（1）大家大概会认为你是吝啬，而且也不给国家带来光彩吧！ （2）而我却给妾和马这么好的待遇，这恐怕不是国相该做的事吧~

5.（1）仲孙它谏季文子的事（2）为国华（3）季文子；仲孙它 6.d 六十八郭隗说燕昭王求士 1.（1）“岂远千里哉”中的“远”，形容词作意动用，以……为远（2）“为隗筑宫而师之”中的“师”，名词作意动用，拜……为老师 2.（1）拜访（2）同“返”回来（3）损失，花费（4）买（5）满一年（6）如果（7）招纳（8）慰问（9）败逃的军队 3.（1）代马（2）代涓人 4.（1）我将拜访谁才算合适呢？ （2）（我）要买的是活马，死马有什么用，而且还扔掉五百金？ （3）像郭隗我这样的人尚且被重用，何况比我更贤能的的人呢？ 5.用为郭隗专门建造房屋，并拜他为师的实际行为来表明燕王是尊重人才的，从而吸引招揽天下人才。 6.d 六十九王烈以德感人 1.（1）名词作状语，以师的礼节（2）形容词作意动，以……为羞耻（3）形容词作意动，怀有以恶为羞耻的心（4）形容词作意动，觉得奇怪 2.（1）被称道（2）赠送（3）激励（4）原来是（5）征询（6）通"途”道路 3.d 4.甘愿接受任何处罚，但请求不要让王彦方知道 5.以德感人 七十良马对 1.b 2.（1）过去， 原来（2）及，等到（3）随便（4） 到达（5）刚，才（6）几乎，近于（7）倒下（8）满足（9）（力气）竭尽

[高中语文文言文步步高]高中文言文阅读训练步步高答案

[高中语文文言文步步高]高中文言文阅读训练步步高答案 高中文言文阅读训练步步高答案篇(一):高中文言文阅读训练及参考答案阅读下面文言文，完成8～9题。 天顺间，锦衣卫指挥门达怙宠骄横，凡忤之者，辄嗾觇卒①潜致其罪，逮捕拷掠，使无诘证，莫可反异。由是权倾一时，言者结舌。其同僚袁彬质直不屈，乃附以重情，拷掠成狱。内外咸冤之，莫或敢发也。 京城有杨埙者，戍伍之余夫也。素不识彬，为之上疏曰：正统十四年，驾留沙漠，廷臣悉奔散逃生，惟袁彬一人，特校尉耳，乃能保护圣躬，备尝艰苦。及驾还复辟，授职酬劳，公论称快。今者无人奏劾，卒然付狱，考掠备至，罪定而后附律，法司虽知其枉，岂敢辨明。陷彬于死，虽止一夫，但伤公论，人不自安。乞以彬等御前审录，庶得明白，死者无憾，生者亦安。臣本一芥草茅，身无禄秩，见此不平，昧死上言。遂击登闻鼓②以进，仍送卫狱。 达因是欲尽去异己者，乃缓埙死，使诬少保吏部尚书华盖大学士李贤指使。埙佯诺之。达遂以闻会三法司③，鞫④于午门前，埙乃直述，所言皆由己出，于贤无预。达计不行，而彬犹降黜，居第尽毁。 未几，英宗升遐。言者劾达罪，举埙事为证。达谪死南丹，彬复旧职，代达总卫事。成化初，修《英宗实录》，称义士杨埙云。 埙字景和，其先某处人。父为漆工。宣德间，尝遣人至倭国传泥金画漆之法以归，埙遂习之，而自出己见，以五色金钿并施，不止如旧法纯用金也，故物色各称，天真烂然，倭人见之，亦 高中文言文阅读训练步步高答案篇(二):高考文言文阅读训练及参考答案阅读下面的文言文，完成58题。 胡颖，字叔献，潭州湘潭人。父，娶赵方弟雍之女，二子，长曰显，有拳勇，以材武入官，数有战功，颖自幼风神秀异，机警不常，赵氏诸舅以其类己，每加赏鉴。成童即能倍诵诸经，中童子科，复从兄学弓马，母不许，曰：汝家世儒业，不可复尔也。遂感励苦学，尤长于《春秋》。 绍定三年，范讨李全，檄颖入幕，颖常微服行诸营，察众志向，归必三

高中文言文阅读训练步步高答案

高中文言文阅读训练步步高答案.txt骗子太多，傻子明显不够用了。我就是在路上斩棘杀龙游江过河攀上塔顶负责吻醒你的公主。二十六孟子见梁襄王 1.（1）第三人称代词，代梁襄王 （2）疑问代词，同“何” （3）第一人称代词，代孟子 （4）疑问代词，谁 （5）无主代词，没有谁 （6）指示代词，那 （7）指示代词，这样，指代禾苗蓬勃地生长 （8）指示代词，这样，指代“天下之民引领而望之” （9）疑问代词，古今义相同 2.（1）“卒”通“猝”，突然 （2）“由”通“尤”，如同 3.（1）告诉 （2）靠近 （3）服从，归顺 （4）如果 （5）统治人民的人 （6）如果，果真 4.d 5.（1）“天下要怎样才能安定？”我回答他说：“天下安定于统一。” （2）如果有不喜欢杀人的人，那么天下的老百姓都会伸长脖子仰望着他了。 6.天下人民归附不嗜杀者/君泽/民心 二十七楚人养狙 1.（1）第三人称代词，代养狙者； (2)有人，不定指代词 （3）第三人称代词，它们 （4) 作第三人称代词用，他 （5）有人，无主代词 （6）第三人称代词，代狙公。 2.（1）到，前往 （2）栽种 （3）同“欤”语气词 （4）靠，依靠 （5）一起 （6）终于 （7）觉醒 （8）开导 3.（1）既然如此，那么我们为什么要依靠他而被他役使呢？ （2)世上有用权术来统治百姓而没有道德准则的人，大概就像狙公一样吧？靠权术奴役百姓而不讲法度的人，是迟早要遭到反抗而灭亡的。 二十八杜蒉扬觯 1.（1）疑问代词，哪里 （2）指示代词，这杯酒

(3)第一人称代词，我 （4）第二人称代词，你 （5）疑问代词，为什么 （6）活用于第一人称代词，我 2.（1）作陪 （2)登 （3）走下殿阶 （4）比 （5）告诉 （6）同“忘”忘记 （7）参加 （8）高举 3.a 4.（1）刚才（我）心想你可能要开导我，所以不跟你说话。 （2）如果我死了，千万不要丢弃这杯酒啊！ 5.晋国大臣知悼子死而未葬，晋平公和近臣饮酒奏乐，这是违反礼制的。厨师杜蒉有犯顔直谏，面斥其非，只是进门罚酒三杯，不发一言便快步走出，独特的行为引起平公的惊诧。在和平公的三问三答中，只说待臣和自己不对，使平公悟自责。 二十九卖柑者言 1.（1）第一人称代词，我 （2）第二人称代词，你 （3）指示代词，这个（行业） （4）第三人称代词，代柑子 （5）第二人称的敬词，您 (6）指示代词，那些 （7）疑问代词，谁，哪一个 （8）疑问代词，那里 （9）第二人称的敬词，您 2.（1）经历，经过 （2）同“价”价钱 (3)感到奇怪，意动用法 （4）卖，出售 （5）从事……行业，名词作动词用 （6）同“饲”养活 （7）戴着高耸的，形容词兼动词用 （8）座享，白白地 3.（1）是让人家把它盛在竹盘陶豆里，供奉祭祀、招待宾客呢，还是想要炫耀好看的外表欺骗傻子、瞎 子呢？ （2）如今先生您不考察这些，倒来考察我的柑子！ 4.金玉其外、败絮其中 5.d 三十伍子胥与渔夫 1.d

高中文言文阅读训练步步高答案

高中文言文阅读训练步步高答案 二十六孟子见梁襄王 1.（1）第三人称代词，代梁襄王 （2）疑问代词，同“何” （3）第一人称代词，代孟子 （4）疑问代词，谁 （5）无主代词，没有谁 （6）指示代词，那 （7）指示代词，这样，指代禾苗蓬勃地生长 （8）指示代词，这样，指代“天下之民引领而望之” （9）疑问代词，古今义相同 2.（1）“卒”通“猝”，突然 （2）“由”通“尤”，如同 3.（1）告诉 （2）靠近 （3）服从，归顺 （4）如果 （5）统治人民的人 （6）如果，果真 4.d 5.（1）“天下要怎样才能安定？”我回答他说：“天下安定于统一。” （2）如果有不喜欢杀人的人，那么天下的老百姓都会伸长脖子仰望着他了。 6.天下人民归附不嗜杀者/君泽/民心 二十七楚人养狙 1.（1）第三人称代词，代养狙者； (2)有人，不定指代词 （3）第三人称代词，它们

（4) 作第三人称代词用，他 （5）有人，无主代词 （6）第三人称代词，代狙公。 2.（1）到，前往 （2）栽种 （3）同“欤”语气词 （4）靠，依靠 （5）一起 （6）终于 （7）觉醒 （8）开导 3.（1）既然如此，那么我们为什么要依靠他而被他役使呢？ （2)世上有用权术来统治百姓而没有道德准则的人，大概就像狙公一样吧？靠权术奴役百姓而不讲法度的人，是迟早要遭到反抗而灭亡的。 二十八杜蒉扬觯 1.（1）疑问代词，哪里 （2）指示代词，这杯酒 (3)第一人称代词，我 （4）第二人称代词，你 （5）疑问代词，为什么 （6）活用于第一人称代词，我 2.（1）作陪 （2)登 （3）走下殿阶 （4）比 （5）告诉 （6）同“忘”忘记 （7）参加 （8）高举

高中语文文言文阅读训练练习题及答案

高中语文文言文阅读训练练习题及答案 高中语文文言文原文 赵立，徐州张益村人。以敢勇隶兵籍。靖康初，金人大入，盗贼群起，立数有战功，为武卫都虞候。建炎三年，金人攻徐，王复拒守，命立督战，中六矢，战益厉。城始破，立巷战，夺门以出，金人击之死，夜半得微雨而苏，乃杀守者，阴结乡民为收复计。金人北还，立率残兵邀击，断其归路，夺舟船金帛以千计，军声复振。乃尽结乡民为兵，遂复徐州。 时山东诸郡莽为盗区，立介居其间;威名流闻。会金左昌围楚州急，通守贾敦诗欲以城降，宣抚使杜充命立将所部兵往赴之。且战且行，连七战胜而后能达楚。两颊中流矢，不能言，以手指麾，既入城休士，而后拔镞。诏以立守楚州。明年正月，金人攻城，立命撤废屋，城下然火池，壮士持长矛以待。金人登城，钩取投火中。金人选死士突入，又搏杀之，乃稍引退。五月，兀术北归，筑高台六合，以辎重假道于楚，立斩其使。兀术怒，乃设南北两屯，绝楚饷道。承、楚间有樊梁、新开、白马三湖，贼张敌万①窟穴其间，立绝不与通，故楚粮道愈梗。始受围，菽麦野生，泽有凫茨可采，后皆尽，至屑榆皮食之。 立遣人诣朝廷告急。签书枢密院事赵鼎欲遣张俊救之，俊不肯行。乃命刘光世督淮南诸镇救楚。高宗览立奏，叹曰：“立坚守孤城，虽古名将无以逾之。”以书趣光世会兵者五，光世讫不行。金知外救绝，围益急。九月，攻东城，立登磴道以观，飞炮中其首，左右驰救之，立曰：“我终不能为国殄贼矣。”言讫而绝，年三十有七。众巷哭。金人疑立诈死，不敢动。越旬余，城始陷。 立家先残于徐，以单骑入楚。为人木强，不知书，忠义出天性。善骑射，不喜声色财利，与士卒均廪给。每战擐②甲胄先登，有退却者，捽而斩之。仇视金

文言文步步高答案下编课内

文言文步步高答案下编课内 1. 急求高中文言文阅读训练步步高下编1 高中文言文阅读训练步步高下编1-20篇答案1.烛之武退秦师晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，（晋文公落难时候，曾经过郑国，不受礼待）并且从属于晋国的同时又从属于楚国。 （郑伯有晋盟在先，又不肯专一事晋，犹生结楚之心.）晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在泛水的南面。郑国大夫对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。” 郑伯同意了。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，不能干什么了。” 郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了。 夜晚（有人）用绳子（将烛之武）从城上放下去，去见秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，怎敢拿这件事情来麻烦您。 越过别的国家把远地作为（秦国的）边邑，您知道这是困难的，（您）为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当做东方道路上接待过客的主人，出使的人来来往往，（郑国可以随时）供给他们缺少的东西，（对您秦国来说，）也没有什么害处。 而且您曾经给予晋惠公恩惠，晋惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。（然而，）他早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您知道的。 晋国，何时才能满足呢？（现在它）已经在东边使郑国成为它的边境，又想往西扩大边界。如果不侵损秦国，将从哪里得到它所贪求的土地呢？削弱秦国对晋国有利，希望您考虑这件事！”秦伯很高兴，就与郑国签订了盟约。 派杞子、逢孙、杨孙守卫郑国，于是秦国就撤军了。子犯请求袭击秦军。

上海高中语文文言文步步高120篇《金石书画录》(有答案)

TIP：１．在中文输入法下敲击键盘中的“\”键就可以输入顿号。 ２．按住Ｃｔｒｌ配合鼠标滚轮缩放来实现同屏多页显示功能。 ３．配合Shift+Ｃｔｒｌ加Ｘ、加U来分别实现剪切，给指定词句下划线等指令。 4. 加粗 Ctrl+B 清除格式 Ctrl+Shift+N 金石书画录（《金石录》第二节） 原文：余建中辛巳，始归【１】赵氏。时先君（1）作礼部员外郎，丞相（2）作吏部侍郎，侯年二十一，在太学作学生。赵、李族寒，素贫俭，每朔望谒告（3）出，质【２】衣取半千钱，步入相国寺，市【３】碑文果实归，相对展【４】玩咀嚼，自谓葛天氏（4）之民也。后二年，出仕宦，便有饭【５】蔬衣綀（5）（shū），穷遐方绝域，尽天下古文奇字之志。日就月将，渐益堆积。丞相居政府，亲旧或在馆阁，多有亡诗（6）、逸史，鲁壁、汲冢所未见之书，遂尽力传写，浸【６】觉有味，不能自已【７】。后或见古今名人书画，一代奇器，亦复脱衣市易【８】。尝记崇宁间，有人持徐熙《牡丹图》求钱二十

万。当时虽贵家子弟，求二十万钱岂易得耶？留信宿（7），计无所出而还之。夫妇相向惋怅者数日。 【注释】：（1）先君：称已逝世的父亲李格非。（2）丞相：指李清照之夫赵明诚的父亲赵挺之。（3）谒告：假，这里指朔望日的例行休假。（4）葛天氏：为传说中的远古帝王，其时为治世，不言而信，不化而行。（5）綀：苎麻类织物。（6）亡诗：指今本《诗经》三百零五篇以外的诗。逸史：正史以外的史书（7）信宿：连宿两夜 【文化常识】1.建中辛巳。即建中靖国元年（1101年），是宋徽宗赵佶（jí）的年号。这一年李清照与赵明诚结婚。辛巳，中国传统干支纪年中一个循环的第18年称“辛巳年” 2. 礼部员外郎。宋代尚书省下辖吏、户、礼、兵、刑、工六部。礼部掌管典礼、科举、学校等，下文的吏部掌管官吏任免，考绩、升降等。宋代部的正职称尚书，副职称侍郎，员外郎是各部下属各司的副职，正职叫郎中。 3. 侯。称丈夫赵明诚。侯，古代五等封爵之一，后常用来称呼州郡长官，赵明诚曾为莱州、淄州（zī）、建康、湖州太守，故称为侯。

高中文言文阅读训练步步高答案（上编110~下编）

高中文言文阅读训练步步高答案（上编110~下编） 第一篇：高中文言文阅读训练步步高答案(上编110~下编) 高中文言文閱讀訓練步步高（下編） 參考答案 【KJ】淩風_傾城整理 第二篇：高中文言文步步高答案 15．蔡邕听琴 1．(1)朝向，对着(2)刚才(3)刚才(4)朝北的窗(这里是作动词，开窗)(5)奔向，趋向(6)接近，临近(7)方向(8)如果。(说明：上述意义中，“朝北的窗”是本义。从文字体形看，“向”像房子墙上开有一个窗口；从文献资料看，《说文》：“向，北出牖也。”《诗经·豳风·七月》“穹室熏鼠，塞向瑾户。”字形与文献相参证，可以判断“北窗”是“向”的本义。因为窗子是朝着一定方向的，所以又引申出“朝向”、“对着”、“方向”、“趋向”、“临近”等意义，这些都是“向”的引申义) 2．(1)等到(2)偷偷地(3)急忙(4)退。 3．(1)蔡邕一向为乡里人所推崇；(2)这难道是杀心显露在琴声中吗? 4．依声知良木，裁为焦尾琴；依声辨杀机，正中弹者意。 16．优孟马谏 1．(1)文：本义是花纹，引申为华美，用的是引申义。华：本义是光彩，引申有显赫、华美、豪华等意义，句中义是豪华，用的是引申义。(2)求：本义是皮衣，假借为寻找，寻求，用的是假借义。薄：本义是草丛，引申有迫近、微薄、减轻等意义，句中义是微薄，用的是引申义。(3)闻：本义是听见，引申有知道、见闻等义。句中义是传播，用的是引申义 2．(1)为……治丧；(2)同“诤”，劝谏；(3)竟然；(4)交付 3．(1)用没有帷帐的床给它做卧席，用蜜饯的枣干喂养它。(2)各国听到这件事，都知道大王轻视人而重视马。

4．优孟善讽谏，先假意劝说应以人君之礼厚葬马，然后使楚王自省“贱人而贵马”行为的荒谬。 17．楚庄王绝缨 1.(1)本义，酒喝得很畅快叫“酣”；引申义是尽兴，如酣睡。(2)引申义，拉扯。(3)本义，牵扯，拉。(4)本义，丝断，冠缨也是丝状物。 2．C(都是有指代义的助词，但C项指代是“绝缨”的行为，余项都是指代人) 3．(1)怎么能为了要显示妇人的贞节而使臣子受辱呢?(2)(你)五次交战五次奋勇上前，最先击退敌人，又最终取得胜利。(3)(我)又不曾特别地优待过你，你为什么这样毫不犹豫地为我出生人死呢? 4．B 5．(1)楚庄王认为“绝缨者”之失，是由于自己赐酒使醉；(2)人主群臣尽情欢乐，现在有人酒后失礼有情可原；(3)如果为了这件事诛杀功臣，将会使爱国将士感到心寒；(4)也是楚庄王爱惜人才的表现。·18．弈喻 1.数：(1)屡次；引申义；(2)几，若干；引申义；(3)计算；引申义。本义是数目。／／易：(1)(3)都是“交换”；本义；(2)轻视；引申义。/／定：(1)定准，标准；引申义；(2)判定；引申义。本义是安定。／／已：(1)止，停止；本义；(2)已，同“矣”；通假字。2．(1)及，赶上；(2)终，结束；(3)求学的人；(4)相处；(5)本来；(6)考虑；(7)隐瞒； (8)竟，简直。 3．(1)助词，相当于“的”；(2)代词，指代“一着之失”；(3)助词，用于主谓之间，无实在意义。 4．(1)过一会儿，客人请求和我下棋，我颇为轻视他。(2)我检查我自己的失误尚且没有时间，哪里有时间议论别人呢!(3)人人都赞成自己认为正确的，人人都反对自己认为不正确的。 5．在输棋后，才领悟到自己不能正确评价自己和别人的优劣。(只要意思对即可) 6．即使是孔子圣人，也难定是非之真，何况普通人。 7．本体是“读古人书“与今人居”，喻体是“观弈”；相似点是：看人过失，认为自己高明。

高中高一文言文阅读专项训练及答案(精选)

高中高一文言文阅读专项训练及答案(精选) 一、高中文言文阅读 1．阅读下面的材料，完成下面小题。 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （《论语》）庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往请，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王以巾笥而藏之庙堂之上。比龟者，宁其死为留骨而责乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。” （《庄子》）（1）孔子和庄子都是追求快乐的人，他们所追求的快乐有什么不同？ （2）在孔子和庄子的两种不同快乐方式中，你更倾向于哪一种？请联系你的人生态度简要说一说。 【答案】（1）孔子：坚守仁义，安贫乐道。庄子：保全生命，享受自由。 （2）【示例1】更倾向于孔子式的快乐。真正的快乐并不在于富贵而在于内心是否充实。孔子心怀仁义，安贫乐道，这是一种无法用金钱获取的快乐，重义轻利；而庄子追求的快乐只是一己避世隐居独善其身的快乐，缺少社会的责任感，所以我不赞同。 【示例2】更倾向于庄子式的快乐。生命与自由是人生快乐的源泉，庄子鄙弃名利富贵，因为在他看来，珍爱生命，享受生命赋予的自由才是真正的快乐，他是真正懂得生活的人；孔子追求的快乐只是“道不行于世”后一种无奈的自我安慰、自命清高，所以我不赞同。 【解析】【分析】（1）根据材料一中语句“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”意思是“吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就在其中了”，由此可以看出孔子是坚守仁义，安贫乐道。根据材料二中句子“往矣！吾将曳尾于涂中”以及庄子拒绝出仕的邀请可以看出庄子注重保全生命，享受自由。 （2）先明确观点，是“倾向于孔子式的快乐”，还是“倾向于庄子式的快乐”，然后再具体阐述自己的看法。从材料一中“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”可知，孔子式的快乐，在于内心是否充实，从材料二中庄子面对邀请的态度以及最后一句“吾将曳尾于涂中”可知，庄子鄙弃名利富贵，享受生命赋予的自由才是真正的快乐。明确了这些，自圆其说即可。 故答案为：⑴孔子：坚守仁义，安贫乐道。庄子：保全生命，享受自由。 ⑵【示例1】更倾向于孔子式的快乐。真正的快乐并不在于富贵而在于内心是否充实。孔子心怀仁义，安贫乐道，这是一种无法用金钱获取的快乐，重义轻利；而庄子追求的快乐只是一己避世隐居独善其身的快乐，缺少社会的责任感，所以我不赞同。 【示例2】更倾向于庄子式的快乐。生命与自由是人生快乐的源泉，庄子鄙弃名利富贵，因为在他看来，珍爱生命，享受生命赋予的自由才是真正的快乐，他是真正懂得生活的人；孔子追求的快乐只是“道不行于世”后一种无奈的自我安慰、自命清高，所以我不赞同。 【点评】⑴本题考查筛选文中信息和归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答时要理解

统编版高中语文必修下册期末复习：全册文言文练习题汇编(Word版,含答案)

统编版高中语文必修下册期末复习：全册文言文练习题汇编 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 一、写出下列句中加点字的通假字并解释。 ❶鼓瑟希． ( ) ❷莫．春者 ( ) 二、写出下列句中加点词的古义。 ❶以吾一日．． 长乎尔 古义: 今义:一天 ❷子曰:“何伤．． 乎?亦各言其志也。” 古义: 今义:什么伤 ❸冠者五六人,童子．． 六七人 古义: 今义:儿童 三、解释下列句中加点的多义词。 ❶如{ ①如或知尔,则何以哉( )②如其礼乐,以俟君子( )③宗庙之事,如会同( )④坐须臾,沛公起如厕( )⑤先生如其指( ) ⑥逝者如斯夫( )⑦固不如也( ) ❷方{ ①方六七十,如五六十( ) ②可使有勇,且知方也( )③不以规矩,不能成方圆( ) ④方欲行,转视积薪后,一狼洞其中( ) 四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 ❶可使有勇． ( ) ❷如会同,端章甫．．． ( ) ❸鼓．瑟希 ( ) ❹浴乎沂,风． 乎舞雩 ( ) ❺三子者出,曾皙后． ( )

❻赤也为之小．( ) 五、指出下列句子的句式特点并翻译。 ❶不吾知也! ( ) ❷加之以师旅,因之以饥馑。( ) ❸可使有勇。( ) [答案] 一、1.“希”同“稀”,稀疏;2.“莫”同“暮”,晚。 二、1.一两天,引申为年纪稍长。2.何妨,意思是有什么关系呢。3.少年,未成年的男子。 三、1.①连词,如果②介词,至于③连词,或者④动词,往⑤动词,依照,遵照⑥动词,像,如同⑦动词,比得上 2.①计量面积用语,多用以计量土地,后加表示长度的数词或数量词,表示纵横若干长度的意思②名词,合乎礼义的行事准则③名词,方形④副词,正,才 四、1.形容词用作名词,勇气。2.名词用作动词。端,穿着礼服;章甫,戴着礼帽。3.名词用作动词,弹奏。4.名词用作动词,吹风。5.名词用作动词,落在后面。6.形容词用作名词,指“小相”。 五、1.宾语前置句,“不知吾也!”不了解我!2.省略句、状语后置句有(别国)军队来攻打它,接下来(国内)又有饥荒。3.省略句,“可使(之)有勇”可以让他们有勇气。 齐桓晋文之事 一、写出下列句中加点字的通假字并解释。 ❶王说．,曰:“《诗》云:‘他人有心,予忖度之’。”( ) ❷为长者折枝．( ) ❸刑．于寡妻( ) ❹盖．亦反其本矣( ) ❺行旅皆欲出于王之涂．( ) ❻是罔．民也( ) ❼颁．白者不负戴于道路矣( ) 二、写出下列句中加点词的古义。 ❶吾何爱．一牛 古义: 今义:对人或事物有很深的感情 ❷老吾老,以及 ．．人之老 古义:

最新高中文言文阅读训练60篇答案

高中文言文阅读训练60篇答案 1 1、班昭续《汉书》 2 1.①终②总是 2.①汉和帝下令班昭到东3 观藏书阁继续完成《汉书》（就，到；踵，继续）；4 ②像跟老师一样向她学习。 5 2、蔡文姬求情 6 1.①拜见②赤足③马棚④勇敢的士卒 2. 7 ①表露的思想极悲哀，听的人都因此改变了脸色；8 ②确实同情你（相,你）；③救助将要被处死的人。9 3.被动词。 10 3、炳烛而学 11 1.①迟、晚②怎么敢③好 2.①哪有做臣12 子的跟国君开玩笑的呢？②点燃蜡烛明行走跟在13 黑暗中摸索而行哪个好呢？3.下面一段话。4.活14 到老学到老；学习总比不学习好。 15 4、薛奎识范镇 16 1.①使②更加③退让④到、前往⑤超过 2. 17 ①薛奎在蜀地做郡太守；②等到薛奎回京城，便 18 带着他一同走；③必然凭文学出名。 19 5、芮伯献马贾祸 20 1.①同“率”②抛弃③满足④最终⑤赶走21 2.①以[之]献于王；②使[人]求焉。 3.①你没什22 么用来应付他们；②这会招致灾难的；③就在周23 厉王前诬陷他；④你明知周厉王贪财却开了口，24 这是芮伯的过错。 25 6、及之而后知 26 1.①哪②翻阅 2.泰山、华山、恒山、衡27 山、嵩山 3.①走了之后才知道艰难；②通晓各种28 佳肴的菜谱，还不如厨师的尝一口。4.实践第一。 29 30 7、管仲破厚葬 31 1.①没有什么用……②回答③作为、行动32 2.①齐桓公为这事而担忧；②用什么办法禁止？ 33 ③不是为了名誉就是为了有利可图。3.①句首语 34 气词，无义；②那些 4.非名之则利之也。 35 8、董叔攀附权贵 36 1.①往后的某一天②抓起来 2.①范氏是37 富贵人家，何不放弃（这门亲事）！②你为什么不38 替我（这门亲事）！③（你）想要的都得到了，又39 为什么要我替你求情呢？ 40 9、王昭君出汉宫 41 1.①画②只是③中途 2.想要召哪个宫女, 42 就翻看容貌图召唤她。 3.容貌平常；画工 43 4.报出。 44 10、商於子驾豕 45 1.①小牛②责备③错④回答⑤近于⑥回头 46 ⑦大概2.①好不容易套上了，可又挣脱了，整天 47 不能耕一块地；②我同情你才告诉你；③你为什48 么不把责备我的话去责备那些统治百姓的人呢？ 49 3.抨击统治者不用贤人。 50 51 11、魏收改武学文 52 1.①等到②停，此指懈怠 2.①很能写文53 章；②想通过练习武艺求得功名；③经过好多年，54 板床因此磨损了很多；④凭文章华丽而著名。3. 55 ① 56 12、申屠敦之鼎 57 1.①平民②指代汉鼎③模仿④打地洞⑤大58 体相同⑥只是⑦哪个⑧依次⑨停⑩闭口2.①那权59

高中文言文阅读训练步步高答案 全

四黎丘丈人 1.（1）女，同“汝”，你（2）责，同“债”，讨债（3）反，同“返”，回来 2.（1）仿效，装扮（2）到……去，前往（3）使……受苦，折磨（4）老人（5）彼，那个（6）本来（7）故意（8）往，去 3.（1）（那个奇鬼）喜欢装扮别人的儿子、侄子、兄弟的样子。省略主语 （2）扶着他却在路上折磨他。省略宾语。 （3）他的儿子哭着磕头地说。省略介词“于” 4.（1）状语后置句。昨天我去村东向人讨债。 （2）判断句。这一定是那个奇鬼了。 （3）被动句。老人的智慧被貌似他儿子的奇鬼所迷惑。 5.不能。因为它点出了全篇的寓意说在。作为一种文体，寓言通常会在故事的结尾处揭示它的寓意。 五记王忠肃公翱事 1.（1）内通纳（2）贾通“价”（3）识通“志”，标记，记号（4）阳用“佯”，假装 2.（1）对……说（2）禀告（3）买来的（4）按照 3.（1）代王翱女婿的官职名，代王翱女婿的姓名 （2）代太监姓名 （3）代“我”，太监自称 4.（1）只不过表示老朋友的情意罢了。 （2）你们的伯父很廉洁，你们（过得）该不会很贫苦吧？ 5.（1）女婿最终没有调职。王忠肃公不以权谋私。 （2）原先封存好的记号仍是当时那样。王忠肃公不贪馈赠，能为后人着想。 六《梦溪笔谈》二则 1.c 2.（1）还 （2）确实 （3）雨停云散 （4）靠近 （5）渐渐 （6）越过 3.c 4.（1）不一会儿又震响了一声，移到西南方去了。 （2）从西向东望就能看见，那是傍晚出现的虹。 5.是时久之次日 6.比喻陨石坠地时的声音、形状、大小、颜色、重量 7.虹乃雨中日影也，日照雨则有之。 七萧颖士恃才傲物 1.（1）人：今义只指东西，词义缩小 （2）美景：今义胜利 （3）突然：今义凶暴 （4）很：今义略微，词义转移 （5）道歉：今义感谢 （6）遗憾：今义怨恨，词义强化 （7）怠慢：今义忽然，不经心

[建筑]高中文言文阅读训练步步高答案

二十六孟子见梁襄王 1.（1）第三人称代词，代梁襄王 （2）疑问代词，同“何” （3）第一人称代词，代孟子 （4）疑问代词，谁 （5）无主代词，没有谁 （6）指示代词，那 （7）指示代词，这样，指代禾苗蓬勃地生长 （8）指示代词，这样，指代“天下之民引领而望之” （9）疑问代词，古今义相同 2.（1）“卒”通“猝”，突然 （2）“由”通“尤”，如同 3.（1）告诉 （2）靠近 （3）服从，归顺 （4）如果 （5）统治人民的人 （6）如果，果真 5.（1）“天下要怎样才能安定？”我回答他说：“天下安定于统一。” （2）如果有不喜欢杀人的人，那么天下的老百姓都会伸长脖子仰望着他了。 二十七楚人养狙 1.（1）第三人称代词，代养狙者； (2)有人，不定指代词 （3）第三人称代词，它们 （4) 作第三人称代词用，他 （5）有人，无主代词 （6）第三人称代词，代狙公。 2.（1）到，前往 （2）栽种 （3）同“欤”语气词 （4）靠，依靠 （5）一起 （6）终于 （7）觉醒 （8）开导 3.（1）既然如此，那么我们为什么要依靠他而被他役使呢？ （2)世上有用权术来统治百姓而没有道德准则的人，大概就像狙公一样吧？靠权术奴役百姓而不讲法度的人，是迟早要遭到反抗而灭亡的。 二十八杜蒉扬觯 1.（1）疑问代词，哪里 （2）指示代词，这杯酒 (3)第一人称代词，我

（4）第二人称代词，你 （5）疑问代词，为什么 （6）活用于第一人称代词，我 2.（1）作陪 （2)登 （3）走下殿阶 （4）比 （5）告诉 （6）同“忘”忘记 （7）参加 （8）高举 4.（1）刚才（我）心想你可能要开导我，所以不跟你说话。 （2）如果我死了，千万不要丢弃这杯酒啊！ 5.晋国大臣知悼子死而未葬，晋平公和近臣饮酒奏乐，这是违反礼制的。厨师杜蒉有犯顔直谏，面斥其非，只是进门罚酒三杯，不发一言便快步走出，独特的行为引起平公的惊诧。在和平公的三问三答中，只说待臣和自己不对，使平公悟自责。 二十九卖柑者言 1.（1）第一人称代词，我 （2）第二人称代词，你 （3）指示代词，这个（行业） （4）第三人称代词，代柑子 （5）第二人称的敬词，您 (6）指示代词，那些 （7）疑问代词，谁，哪一个 （8）疑问代词，那里 （9）第二人称的敬词，您 2.（1）经历，经过 （2）同“价”价钱 (3)感到奇怪，意动用法 （4）卖，出售 （5）从事……行业，名词作动词用 （6）同“饲”养活 （7）戴着高耸的，形容词兼动词用 （8）座享，白白地 3.（1）是让人家把它盛在竹盘陶豆里，供奉祭祀、招待宾客呢，还是想要炫耀好看的外表欺骗傻子、瞎 子呢？ （2）如今先生您不考察这些，倒来考察我的柑子！ 4.金玉其外、败絮其中 三十伍子胥与渔夫 1.d 2.（1）渡口

高中语文高中语文文言文阅读测试试题及答案

高中语文高中语文文言文阅读测试试题及答案 一、高中语文文言文阅读 1．阅读下面的文言文，完成下列小题。 始得西山宴游记 自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。 今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日知入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。 （明·王守仁《观德亭记》）（1）下列句子中加下划线词语解释，不正确的一项是（） A.居是州，恒惴栗惴栗：忧惧不安 B.其隙也，则施施而行施施：缓慢行走的样子 C.意有所极，梦亦同趣趣：情趣 D.故为之文以志志：记 （2）下列各组句子中，加下划线字的意义和用法都相同的一项是（） A.未始知西山之怪特凌万顷之茫然 B.至无所见而犹不欲归君子博学而日参省乎己 C.游于是乎始月出于东山之上 D.其高下之势其皆出于此乎 （3）用现代汉语翻译下面句子。 ①以为凡是州之山水有异态者，皆我有也 ②悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。 （4）请阐述选文怎样通过反衬手法表达作者的思想感情？ （5）请用“/”为下面文字断句。 君子之于射也，内志正外体直持弓矢审固而后可以言中故古者射以观德德也者得之于其心也。 2．阅读下面的文言文，完成下面小题。 任颛字诚之，青州寿光人。举进士，得同学究出身。至卫尉丞，上其文，乃赐第，擢盐铁判官。陕西铸康定大铜钱，颛曰：“坏五为一，以一当十，恐犯者众。”卒如其言。 夏人纳款，遣使要请十一事，甚者欲去臣称男。颛押伴，一切晓以义，辞折而去。又再遣使来欲自买卖，且通青盐，增岁赐。诏许置榷场，其议多颛所发。出为京西转运使，奏计京师。元昊为下所杀，遣杨守素来告哀。守素，乃始为元昊谋不称臣、纳赐节者也，