教师代课与调课管理规定

教师代课与调课管理规定

教师代课与调课管理是学校教育工作中不可或缺的一环。通过合理的代课与调课安排，可以提高教学效率，保证学生的学习质量，同时也能为教师提供更好的教学机会。本文将从教师代课与调课的定义、重要性以及管理规定等方面进行详细阐述。

一、教师代课与调课的定义

教师代课是指当原任教师无法履行教学任务时，由其他教师代为授课的一种情况。教师调课则是指对已有的教学计划进行必要的变动和调整，以适应学校教学工作的需要。

二、教师代课与调课的重要性

教师代课和调课对于学校教育工作的顺利进行具有重要的意义。首先，代课和调课可以确保教学计划的正常进行。当原任教师无法履行教学任务时，及时安排代课教师可以避免教学计划的中断，保证学生的正常学习。其次，代课和调课可以提高教学效率。通过合理的调整和安排，可以充分利用教师的专长，使每门课程都得到最佳的教学效果。最后，代课和调课也是教师成长的机会。教师可以通过代课和调课工作，接触不同的课程和学科，拓宽自己的教学领域，提高自身的综合素质。

三、教师代课的管理规定

教师代课是学校教育工作中一个复杂且关键的环节，因此，需要严格管理。首先，学校应建立健全的代课管理机制。包括明确的代课流程、责任分工及相应的考核机制。其次，代课教师应具备相应的资质和能力。学校应严格把关代课教师的选任，确保代课教师具备相应的专业知识和教学能力。另外，教师代课应符合教师职业伦理要求。代课教师应尊重原任教师的教学设计和教学方法，遵循学校的教育方针。

四、教师调课的管理规定

教师调课一般需要经过一定的程序和权限。首先，调课应符合学校的教学计划。教师在调课时应根据学校的教学安排和学生的实际情况，合理安排调课课程和时间。其次，教师在调课时应与相关教师和学生充分沟通和协商，确保调课不会对其他教学工作造成不必要的影响。另外，学校应建立规范的调课审批机制，确保调课的决策过程公正透明。

五、教师代课与调课的管理策略

为了更好地管理教师代课与调课工作，学校可以采取以下策略。首先，加强教

师的培训和培养，提高教师的教学能力和素质，使其能够胜任代课和调课工作。其次，建立健全的教师代课和调课信息管理系统，方便教师和学校管理人员对代课和调课进行统一管理和监控。另外，加强教师与代课教师之间的沟通和交流，使代课工作更加协调和顺利。

六、教师代课与调课的问题与挑战

教师代课与调课工作在实施过程中也面临一些问题和挑战，如代课教师对原任

教师教学意图理解不到位、调课决策不够及时和合理等。为了有效解决这些问题，学校和教师应加强沟通与协作，建立相互信任的关系，加强教师培训和专业发展，提高代课和调课的质量和效果。

七、教师代课与调课的成功案例

教师代课与调课工作的成功案例不胜枚举。例如，某学校因原任教师急事离校，学校及时调派了一名经验丰富的代课教师，保证了课程的正常进行。又如，某学校在学生选课调整时，通过合理的调课安排，使学生扩大了学科选择范围，提高了学生的学习积极性。

八、教师代课与调课的评价与反馈

教师代课与调课的评价与反馈是保证教学质量的重要手段。学校可以建立相应的教师代课和调课评价制度，通过学生、教师和家长的反馈意见，对教师代课和调课进行评价。评价结果可以作为教师专业发展的重要参考，并为学校对代课和调课工作进行改善提供依据。

九、教师代课与调课的未来发展趋势

随着教育科技的不断发展，教师代课与调课管理也将借助信息化技术得到进一步升级。教师代课和调课将更加便捷，教师和学校管理人员可以通过电子平台进行代课和调课工作的安排和管理。此外，教师代课和调课的理念也将更加注重个性化和差异化，教师将有更多的自主权来灵活调整教学计划。

总结：

教师代课与调课管理规定对于学校教育工作的顺利进行至关重要。通过合理的代课和调课安排，可以提高教学效率，保证学生的学习质量，同时也能为教师提供更好的教学机会。学校应建立健全的代课与调课管理机制，加强教师培训与沟通，以提升教师代课与调课工作的质量和效果。未来，随着信息化技术的发展，教师代课与调课管理将迎来更广阔的发展空间。

调、停、代、补课管理规定

调、停、代、补课管理规定 课表是学校实施教学活动的调度表，是人才培养方案的具体落实，是学校进行教学工作的重要依据。为了维护学校正常的教学秩序，更好地规范教学管理，确保教学质量，特制定本规定。 一、调课、停课及代课的界定 调课是指课程因故不能按教学任务实施计划和课程表进行，经申报批准后对任课教师、上课时间、上课地点、上课班级、教学进程等任何一项或多项的确定性变更。 停课是指课程因故不能在规定的时间授课，且因各种原因当时未安排补课的行为。 代课是指教学任务已经落实的课程，因故临时或在一段时间内更换授课教师的行为。 二、调课、停课、代课原则 1、教学任务及课程表一经确定公布，未经教务处审批，各教学单位和个人不得私自 更换任课教师及上课时间。 2、任课教师申请调、停、补课须有正当理由，否则教务处将不予受理。 3、遇全院性活动或节日休假等需要调、停课时，依据学院通知要求，教务处统一安 排课程调度。 三、具有下列情形之一，允许申请调、停、补课 1、任课教师或学生参加学校统一安排活动，必须调课的。 2、经学院领导批准，教师参加会议或参加其他活动不能按计划上课的。 3、教师因病或因事不能正常上课的。 4、因节日休假耽误课程较多且不能按计划完成授课内容的。 四、调课、停课、代课的报批手续 教师因故调课、停课应至少提前两个工作日办理相关手续。确有特殊情况没有按规定办理相关手续，应通过电话等方式及时向其所在教学单位及学生所在教学单位提出申请，并补办调课、停课、代课手续。由于特殊情况不能亲自办理调、停、补课手续的，教师应委托他人代为办理。教师应于事后写出书面情况说明，教学单位审核后报教务处备案。 1.教师填写《课程变动申请表》，送交所在教学单位主管领导审核后签署明确意见并签名，经教务处审批。特殊情况须经分管教学院领导审批。凡因病假办理手续应附医院相关证明；事假、产假、公差、进修等应先经相关部门同意。

代课调课管理制度

代课调课管理制度 一、引言 代课和调课是学校管理工作中常见的事务。学校为了保证教学工作的正常进行，需要建立一套完善的代课调课管理制度。通过规范代课和调课的程序和要求，能够有效避免因代课和调课引发的问题和纠纷，提高教学工作的效率。 二、代课管理 （一）代课的种类 1. 计划代课：由教务处根据教师申请或需要进行的课程调整，安排其他教师代课。 2. 临时代课：由于教师突发身体不适、请假或其他原因无法上课，在规定时间内通知教务处，由教务处安排其他教师代课。 （二）代课的程序 1. 教师请假：教师在请假前应提前向教务处提出请假申请，并说明替课教师的姓名和联系方式。 2. 教务处审批：教务处根据教师请假的原因和情况进行审批，并安排代课教师。 3. 代课教师通知：教务处通知代课教师代课时间和地点，并提供代课教师所需信息和教材资料。 4. 代课教师安排：代课教师按照安排上课，并按照课堂教学计划进行授课。

5. 教师返校：教师请假期满后，应及时向教务处报到并继续进行教学工作。 （三）代课的要求 1. 代课教师应与原授课教师在教学经验、学科专业和教学风格上相符合，并能够保证教学的连续性和稳定性。 2. 代课教师对于原授课内容应有一定了解，并能根据实际情况进行灵活调整和补充。 3. 代课教师应按照原授课教师的教学要求进行教学，不得任意改变教学计划和教学目标。 4. 代课教师应及时向教务处汇报代课情况，并做好教学记录和教学评价工作。 三、调课管理 （一）调课的种类 1. 计划调课：由教务处根据教学工作的需要进行课程的调整，包括调整上课时间、调整课程内容等。 2. 临时调课：由于突发事件或其他原因需要调整课程安排，教师应及时向教务处提出申请。 （二）调课的程序 1. 教师申请：教师在需要调课时应向教务处提出申请，并说明调课的原因和具体要求。 2. 教务处审批：教务处根据教师申请的合理性和教学工作的需要进行审批，并进行调课计划的编制。

教师代课与调课管理规定

教师代课与调课管理规定 教师代课与调课管理是学校教育工作中不可或缺的一环。通过合理的代课与调课安排，可以提高教学效率，保证学生的学习质量，同时也能为教师提供更好的教学机会。本文将从教师代课与调课的定义、重要性以及管理规定等方面进行详细阐述。 一、教师代课与调课的定义 教师代课是指当原任教师无法履行教学任务时，由其他教师代为授课的一种情况。教师调课则是指对已有的教学计划进行必要的变动和调整，以适应学校教学工作的需要。 二、教师代课与调课的重要性 教师代课和调课对于学校教育工作的顺利进行具有重要的意义。首先，代课和调课可以确保教学计划的正常进行。当原任教师无法履行教学任务时，及时安排代课教师可以避免教学计划的中断，保证学生的正常学习。其次，代课和调课可以提高教学效率。通过合理的调整和安排，可以充分利用教师的专长，使每门课程都得到最佳的教学效果。最后，代课和调课也是教师成长的机会。教师可以通过代课和调课工作，接触不同的课程和学科，拓宽自己的教学领域，提高自身的综合素质。 三、教师代课的管理规定 教师代课是学校教育工作中一个复杂且关键的环节，因此，需要严格管理。首先，学校应建立健全的代课管理机制。包括明确的代课流程、责任分工及相应的考核机制。其次，代课教师应具备相应的资质和能力。学校应严格把关代课教师的选任，确保代课教师具备相应的专业知识和教学能力。另外，教师代课应符合教师职业伦理要求。代课教师应尊重原任教师的教学设计和教学方法，遵循学校的教育方针。

四、教师调课的管理规定 教师调课一般需要经过一定的程序和权限。首先，调课应符合学校的教学计划。教师在调课时应根据学校的教学安排和学生的实际情况，合理安排调课课程和时间。其次，教师在调课时应与相关教师和学生充分沟通和协商，确保调课不会对其他教学工作造成不必要的影响。另外，学校应建立规范的调课审批机制，确保调课的决策过程公正透明。 五、教师代课与调课的管理策略 为了更好地管理教师代课与调课工作，学校可以采取以下策略。首先，加强教 师的培训和培养，提高教师的教学能力和素质，使其能够胜任代课和调课工作。其次，建立健全的教师代课和调课信息管理系统，方便教师和学校管理人员对代课和调课进行统一管理和监控。另外，加强教师与代课教师之间的沟通和交流，使代课工作更加协调和顺利。 六、教师代课与调课的问题与挑战 教师代课与调课工作在实施过程中也面临一些问题和挑战，如代课教师对原任 教师教学意图理解不到位、调课决策不够及时和合理等。为了有效解决这些问题，学校和教师应加强沟通与协作，建立相互信任的关系，加强教师培训和专业发展，提高代课和调课的质量和效果。 七、教师代课与调课的成功案例 教师代课与调课工作的成功案例不胜枚举。例如，某学校因原任教师急事离校，学校及时调派了一名经验丰富的代课教师，保证了课程的正常进行。又如，某学校在学生选课调整时，通过合理的调课安排，使学生扩大了学科选择范围，提高了学生的学习积极性。 八、教师代课与调课的评价与反馈

教师调课、代课制度

教师调课、代课制度 为了保证学校的教学秩序和管理，提高教学质量，根据校务会议的决定，我们制定了以下关于教师调课和代课的规定，请大家认真执行。 一、概念界定： 1.调课是指教师因公外出、因病事假或参加教育教学活动需要将自己的课程与其他教师课程作适当调整的行为。 2.代课是指教师因公外出两天及以上、因病假或其他特殊情况不能上课，由学校审核批准，并安排其他教师代替上课的行为。 二、原则：

1.严格执行学校课程计划，按课表上课。学校调（代）课 工作由教务处安排，各部门相互协调，全校教师积极配合教务处的调（代）课。私自调课、代课按旷工处理，以确保学校教学工作的正常开展。 2.符合学校《教职工考勤制度》规定的调课由当事人自行 调整课程，并报学校教务处登记备案。教务处登记备案后为正常调课，否则一律视为私自调课，按旷工处理。符合规定的代课由学校教务处按学校课程表安排其他教师代请假教师上课，教务处发放代课通知单并作好《学校教师代课情况》的统计工作。 3.学校调课遵循同班级教师为主，代课遵循同年级同学科 为主，根据教师课程密集程度安排课程，提倡教师间团结互助、相互支持。 4.调课和请假教师要安排好教学工作后再履行请假手续。 政策性假、重大急病或生病住院的病假除外，但也应先通知教务处，事后及时补办请假手续。

5.所有教师只要当堂课无课程安排且未于工作日当天告知学校有不适合代课情况的，应主动接受代课工作安排，不借故推诿、不拈轻怕重。安排的代课课程未按时到岗上课一律视为旷工，造成安全等责任事故将由其负全责。 6.任调（代）课课程的教师应自觉遵守学校有关教师教学常规工作方面的要求，确保每一堂课的质量。语文、数学、英语等学科在授课后要按学校教学常规要求布置适量作业并及时批改。 7.行管后勤人员、任课教师市内参加会议、活动等在一天以内的，一律要求调课，并报教务处备案。需调课时，首先找语文教师调，各班语文教师有此项义务。如遇到重大活动或特殊情况，由教务处做出代课安排。 8.教师对代课安排有异议、意见的，应在按时到岗上课的基础上，再通过正常渠道向学校反映，坚决杜绝放下课程来反映问题。 三、要求：

中小学学校调课代课制度

中小学学校调课代课制度 为了规范教学行为，加强教学纪律，保证教学秩序和顺利实施教学计划，本校制定了学校调课和代课制度。 一、调课 1.调课分为因公调课和因私调课两种类型。因公调课包括学校安排的外出开会、教研、培训、研究等情况，而其他因个人私事而调课则视为因私调课。所有调课均需在调课前先填写调课申请单，经年级主任签字后报学校教导处备案，最后按申请自行安排好课。如果因课程冲突确实无法自行安排调课，则应上报教务处统筹安排。 2.对于临时调课（三天及三天以内），教师因公事外出必须临时调课时，一般由教师先自行安排调课，经年级主任签字后报学校教导处备案，最后按申请自行安排好课。对于教师因私事请假（含事假、病假等）必须临时调课时，则请假人先根据学校请假制度，持书面请假条到校长办公室或教导处履行请假手续，再自行安排调课后，经年级主任签字后报学校教导处

备案，最后按申请自行安排好课。如果教师因突发事件或紧急公务无法先行履行请假与调课手续，则由教师本人先报告年级组和教务处相关同志，由年级组先行安排调课，事后由教师本人办理补假手续，完善调课事宜。如果事后仍未履行补假和调课手续，则按学校请假制度追究相关人员的责任。 3.对于长时段调课（三天以上一周以内），长时段事、病假必须报校长办公室批准后由本年级教研组统一安排调课，年级主任签字后在教导处备案。 二、代课 1.对于教师因公事外出过一周以上的，其课程必须由其他老师代课的，一般应履行好请假手续后拿请假条先报教导处，由教导处安排代课（或由年级组做好代课安排），然后由教导处下发代课通知单并备案。 2.对于教师因私事（含事假、病假等）请假超过一周以上的，其课程必须由其他老师代课的，必须先上报校长办公室批

教师代课管理制度

教师代课管理制度 教师代课管理制度在学校教育中起到了至关重要的作用。它是一种组织管理方式，旨在确保教师代课的顺利进行，同时也为学生提供了良好的学习环境。本文将从几个方面展开对教师代课管理制度的探讨，以期对读者有所启发。 第一部分：制度的目的和意义 教师代课管理制度的设立有其深远的目的和意义。这一制度的目的在于保证学习秩序的正常进行，确保教学质量的稳定提升。通过合理安排教师代课，可以减少因教师请假、调课等原因给学生带来的困扰。此外，它也有利于教师队伍的合理调配，提升教学成果，增强学校的整体实力。 第二部分：制度的具体内容 教师代课管理制度主要包括课程调整、教师安排以及教学管理等内容。在课程调整方面，学校应设立专门的代课交流平台，及时通知教师代课信息，并向学生家长发布相关通知。对于代课教师的安排，学校可以根据教师的专业背景、经验以及学习进修情况进行合理安排。此外，学校还需要制定相应的教学管理制度，确保教学工作的顺利进行。 第三部分：制度的运行机制 教师代课管理制度应该建立科学的运行机制，以确保制度的有效实施。首先，学校应该建立规范的教务管理体制，制定教务处的职责和权力范围。其次，学校需要建立健全的代课教师信息库，包括代课教师的教学经验、学术专长等信息。这样能够为代课教师的选择提供有效的依据。最后，学校还需要建立教师考核制度，对代课教师的教学表现进行评估，从而激励教师提高教学水平。 第四部分：教师代课管理制度存在的问题

与任何管理制度一样，教师代课管理制度也存在一些问题。首先，可能存在代课信息不及时、不准确的情况，给教师和学生带来困扰。其次，教师代课安排可能不公平，没有充分考虑教师的能力和经验。此外，有些学校对代课教师的要求不够明确，导致代课教师的教学质量参差不齐。 第五部分：解决问题的对策和措施 针对上述问题，学校可以采取以下对策和措施。首先，学校需要建立起一套完善的代课信息发布机制，确保信息的及时准确传达。其次，学校应该充分考虑代课教师的专业能力和经验，建立科学公正的代课安排机制。同时，学校应该明确对代课教师的要求，加强教师的培训和考核。 第六部分：教师代课管理制度的改进方向 为了进一步提升教师代课管理制度的效能，有必要加强改进。首先，学校可以利用现代化信息技术手段，建立代课信息系统，提供在线代课申请和审核功能。其次，学校可以加强与社会合作，建立代课人员储备库，以应对突发情况。此外，学校还可以加强代课教师的培训，提升他们的教学能力和教育水平。 第七部分：教师代课管理制度的案例分析 以某中学为例，该校建立了一套科学有效的教师代课管理制度。他们设立了代课信息发布平台，及时通知教师代课情况，同时还建立了代课教师信息库，为代课教师的选择提供科学依据。在教学管理方面，该校制定了严格的教学考核制度，对代课教师的教学质量进行评估。 第八部分：教师代课管理制度的效果评估 通过对教师代课管理制度的效果评估，可以看到这一制度带来的积极变化。首先，教师代课的安排更加合理，学生的学习秩序得到了有效维护。其次，代课教师的教学质量得到了明显提升，学校的教育质量也得到了进一步提高。 第九部分：教师代课管理制度的启示

学校调课、代课制度

学校调课、代课制度 概述 学校调课、代课制度旨在提供灵活性和效率，以满足学生和教 师在学校日常活动中所遇到的时间冲突和其他不可预见因素。本文 档将介绍学校调课和代课制度的目的、具体安排和相关注意事项。 目的 学校调课、代课制度的主要目的是为了解决以下情况： 1. 时间冲突：当学生或教师在同一时间有多个课程或任务时， 可以通过调课或代课安排来解决冲突。 2. 突发事件：突发事件，如疾病或紧急事务，可能导致学生或 教师无法按原定计划参与课程活动，此时可以通过调课或代课来确 保教学进程正常进行。 调课程序 调课程序主要包括以下步骤： 1. 学生或教师意向申请：学生或教师在遇到时间冲突或突发事 件时，应及时向相关教务部门提出调课申请，说明原因和调课时间。

2. 教务部门审批：教务部门根据申请情况和学校规定，评估并决定是否批准调课申请。 3. 调课通知和安排：一旦调课申请获得批准，教务部门将通知相关学生或教师的调课安排，确保所有相关人员了解调课时间和地点。 代课安排 代课安排主要涉及以下内容： 1. 临时代课：当教师因不可预见原因无法出席课程时，学校将尽力安排合格的教师进行代课，以确保学生正常进行研究。 2. 代课通知和确认：学校将及时向相关学生和教师发送代课通知，并确保被代课教师和代课教师双方确认代课安排。 3. 代课记录和评估：学校将做好代课记录，包括代课教师的姓名和代课内容，并对代课教师进行评估，以不断提高代课质量。 注意事项 在调课和代课过程中，学校应特别注意以下事项： 1. 公平原则：学校应确保调课和代课安排公平公正，不偏袒任何一方。

2. 及时沟通：学生、教师和教务部门应保持及时沟通，确保调课和代课信息准确传达和处理。 3. 准确记录：学校应建立健全的调课和代课记录体系，及时记录和归档相关信息，便于查询和审查。 结论 学校调课、代课制度是为了增加灵活性、提高教学效率而设立的。通过合理的调课和代课安排，能够解决时间冲突和突发情况，确保学生和教师的正常教学活动进行。学校应遵循公平原则，加强与学生、教师以及教务部门的沟通和配合，进一步完善调课、代课制度。

学校调课和代课管理制度

学校调课和代课管理制度 一、调课、代课申请条件 1、上课期间，必须严格实行课程计划。任课教师不得私自调课，因病因事请假,相干领导须告知教干处，由教干处安排其他教师代课并填写代课登记备案。如任课教师请假,教干处应指派其他教师代课保证教室里有教师上课。 2、任课教师因病请假，须持医院病假条；因外出开会请假，须出示会议通知单或邀请函。如任课教师开会、培训学习，应提干调课上课。 3、课表在实行进程中如遇教学需要时，可予以适当调干。 4、两天内公假外出应自行调课并在教干处登记，两天以上公假可由教干处安排代课，但必须把课表上报教干处。听课两天若在镇江市区，则必须自己调课前往参加活动。病、事假一天，自己调课，病、事假两天，通知教干处，由教干处安排代课。 二、调课与顶课的办理程序 1．凡申请调课者，应填写《调课记载》，提干一天到教干处填写登记。 2．因紧急情干来不及填写调课登记的，任课教师可与教干处口头或电话商量调课事宜后，并及时补办手续。 3．申请调课经领导批准后，教干处应及时做好记录。并由教干 处负责督促落实。未按预定时间补课者，应扣除该学期相应的教学

工作量。 三、调课与顶课的管理 1．节假日的课程调度以学校通知为准，节假日所停课程不安排补课，教学进度顺延。 2．课程调度以教干处开出的通知为准；未经批准，教师擅自调课、停课、请人代课或任意改变上课时间，均扣除其该学期相应的教学工作量。 3．教师无故不上课或调课后不补课或提干下课，扣除其该学期相应的教学工作量。 4．教干处必须加强对调课及代课的动态管理，建立和健全教师调、代课的申请、审批、记录、检查制度。教干处每干月统计一次学校的调代课次数，并定期公布，以作为学校教学管理工作评估。

大学本科课程调课、临时停课、代课管理暂行规定

XXXX大学本科课程调课、临时停课、 代课管理暂行规定 为规范我校本科教学管理，严肃教学工作纪律，维护教学秩序的正常运行，特制定本规定。 一、本科教学开课计划和课程表是学校落实本科专业人才培养方案、组织教学活动的基本文件，一经发布必须严格执行，任课教师必须按照开课计划和课程表按时足量完成教学任务，不得以任何理由缩减课时数。 二、调课 （一）学期开课计划应严格按照教学计划制定并执行，原则上不允许调整或更改教学计划规定课程的开设学期、学分、学时以及教学考核方式。 （二）如有特殊情况需进行课程调整的，要在每学期上报开课计划前提出明确的调整方案，由学院教学委员会论证并上报教务处。教务处审批通过后，方可在当学期课程安排时进行相应的调整。 （三）排课完毕，各开课单位将学期拟开课课表通知到任课教师征求意见，对有特殊要求申请调整上课时间或地点的，由开课单位教学办汇总，并于规定时间前上报教务处，教务处将酌情

予以解决。 （四）课程排定进入选课环节后，一律不再受理调课事宜，授课教师也不得再进行更换，各教学单位必须严格遵照执行开课课表。 三、临时停课 （一）开课计划一经公布，任何人不得因任何原因影响正常教学进程。如确有特殊情况需要临时停课的，须提前办理临时停课手续，并确定好补课事宜。 （二）临时停课范围 1.由学校、学院派出的公务活动。 2.教师因病或家中有重大紧急情况（包括意外事故）不能坚持上课。 3.因教学需要，在教学过程中需要更换教学方式（如理论课与实验课互换）时，书面说明具体理由。 4.遇有全校性重大活动需停课时，根据学校相关指示，经主管校长批准，由教务处通知。 5.因不可抗因素造成正常教学计划无法进行的。 （三）办理流程： 1.由学校、学院派出的公务活动，须经相关主管部门、所在学院领导签署意见，填写《XXXX大学临时停课申请表》（需附相关佐证材料），至少提前五个工作日上报教务处审批，经教务处

调课、停课、代课管理规定

调课、停课、代课管理规定 为了稳定教学秩序，加强课堂管理，保证教学计划正常有序地进行，特制定本规定。 一、课表一经排定，教师应全力保证按时足时授课。原则上不得因其它非教学活动影响正常上课秩序。 二、在授课过程中上课时间、地点或任课教师发生变化，均需按此规定办理调、停、代课手续。 1．授课过程中发生地点变化，由任课教师提前一天至学院教务员处申请调配，教务员做好统计，并于当日将授课地点变动情况汇总后交至校区教务处备案。 2．除授课地点变动外的调、停课均需由任课教师提前一天填写《**学院调课审批通知单》，填写时必须写清楚调（停）课的专业、班级、周次、日期、节次、课程名称、地点及具体原因等，经学院负责人签字同意后，报教务处备案。 3．发生紧急情况，如学院突发性的工作安排，教师急病等，来不急办理手续时，任课教师应及时通知学院和校区教务处，事后三天内补办手续，教学学院系部应及时进行课务调度，杜绝无教师授课的教学责任事故的发生。 4．教师因各种原因不能按时授课达一周以上，或累计课时达六课时以上，原则上由教学学院安排教师代课。一般应安排教授过相同或相近课程的教师，同时应确保做好教师间的代课交接工作，并报教务处备案。

5．任课教师一律不得私自调课、停课或请人代课，一经发现按教学事故处理。 三、各学院应加强对调、停课后教师补课的落实情况进行检查，对于未能按调(停)课手续所规定的时间、地点补课的教师，按教学事故相关规定处理。 四、各学院应严格控制调、停课的次数。 五、学校重大活动引起的调、停课由教务处统一发调、停课通知。 六、任课教师和教务员至少提前一天将调（停）课信息通知到有关班级。 七、本规定由教务处负责解释。

排课、调课、停课及代课管理办法

排课、调课、停课及代课管理办法 第一章总则 第一条为严肃教学纪律，维护正常教学秩序，规范和统一学院排课、调课、停课及代课管理，保证教学工作顺利进行，根据学校有关文件和要求，制订本办法。 第二章排课 第二条各教研室在分配教师教学任务时，在平衡团队课时量、均衡教师任课门次等尽可能合理的前提下，应遵循选课的五个“适当优先”原则： （一）专业带头人和骨干教师适当优先； （二）具有副高以上职称教师适当优先； （三）教学效果好、连续两学期学生评教排名居本专业前百分之三十的教师适当优先; （四）教科研能力强、主持省级及以上教科研课题研究的教师适当优先； （五）上一学期考核优良的教师适当优先。 第三条各教研室在分配教学任务时，应尽可能考虑学校运行实际，兼顾教师、学生、教学场地分布、实训条件建设等实际情况，以便于优化排课管理。 第四条各教学部门正职和分管教学副职履行工作职责按满课时计算薪酬，原则上每周排课均不应超过4节。如遇特殊原因必须超量任课的应履行审核手续，未经审核超量任课的，超过部分不计课酬。 第五条年龄40周岁以下非高级职称教师，若无高校教师资格证，原则上每周排课不超过12节；连续两学期学生评教排名居本专业后百分之二十的教师，原则上每周排课不超过12节。 第六条校内非专任教师排课，原则上每周排课不超过4节，且须严格履行审核程序: （一）符合学校相关文件规定条件的人员个人申请； （二）人事管理部门进行任课资格审核合格； （三）中层正职及以上干部经分管教学校领导批准、其他人员由所在部门负责人批准; （四）质量管理部门会同拟任课程所属部门组织试讲合格； （五）教学管理部门进行任课资格符合性审核； （六）分管教学校领导批准。 第七条校外兼课教师排课，原则上一周排课不得超过12节，且须严格履行审核程 序:

代课调课管理制度

代课调课管理制度 篇一：老师调课、代课制度 老师调课、代课制度〔征求意见稿〕 为维护学校良好的教学秩序，加强教学管理，提高教学质量，按照校务会议精神，对老师调课、代课，做出如下规定，请仔细执行。 一、概念界定： 1、调课是指点师因公外出〔开会、办事〕、因病事假或参与教导教学活动需将自己的课程与其他老师课程作适当调节的行为。 2、代课是指点师因公外出两天及以上〔开会、办事〕、因病〔事〕假或其他特别状况不能上课的，由学校审核批准，支配其他老师代替上课的行为。 二、原那么： 1、严格执行学校课程打算，按课表上课。学校调〔代〕课工作由教务处依据学校实际状况支配，各部门互相协调，全校老师主动协作教务处的调〔代〕课，私自调课、代课按旷工处理，以确保学校教学工作的正常开展。 2、凡合乎我校《教职工考勤制度》规定的调课由当事人自行调节课程，并报学校教务处登记备案，教务

处登记备案后为正常调课，否那么一律视为私自调课，按旷工处理。 凡合乎我校《教职工考勤制度》规定的代课由学校教务处按学校课程表支配其他老师代请假老师上课，教务处发放代课通知单并作好《学校老师代课状况》的统计工作。 3、学校调课遵循同班级老师为主，代课遵循同年级同学科为主，按照老师课程密集程度支配课程，倡导老师间团结互助、互相支持。 4、调课和请假老师要支配好教学工作后再履行请假手续，其中必需在工作日内享受的政策性假〔婚丧育工伤等〕、重大急病或生病住院的病假〔以医院的病历、病假条、住院证实等相关手续为准〕除外，但也应先通知教务处，事后准时补办请假手续。 5、全部老师只要当堂课无课程支配且未于工作日当天告诉学校有不适宜代课状况的，应积极承受代课工作支配，不借故推诿、不拈轻怕重。凡支配的代课课程未按时到岗上课一律视为旷工，造成平安等责任事故将由其负全责。 6、任调〔代〕课课程的老师应自觉恪守学校有关老师教学常规工作方面的要求，确保每一堂课的质量。语文、数学、英语等学科在授课后要按学校教学常规