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文言文特殊句式总结

文言文词类活用是指某些实词在特定的语言环境中,临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同,判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言,它包括:名词;动词;形容词;数词的活用。文言句式包括:判断句、被动句、倒装句、省略句、、否定句、疑问句、固定句式等。

详细分析如下:

一、倒装句

现代汉语的句子成分的顺序,一般为“主语—谓语—宾语”,“定(状—中心词”。但在文言文中,在一定条件下,句子成分的排列顺序会发生变化,这就是所谓倒装句,即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。倒装句有下面几种情况:①主谓倒装(谓语前置;②定语后置(定语放在中心词之后;③宾语前置(宾语置于动词谓语或介词之前④状语后置,也叫介宾短语后置(状语处在动词谓语之后。下面分述之。

1.主谓倒装

方法指导:主谓倒装即主语和谓语顺序颠倒,如:甚矣,汝之不惠!“汝之不惠”为主语,“甚矣”是谓语,前置了,正常语序为:汝之不惠,甚矣!

又如:

①大哉,尧之为君也!(尧之为君也,大哉!

②美哉,我少年中国!(我少年中国,美哉!

2.定语后置

定语后置就是把本来应在前面修饰中心词的定语置于中心词之后,形成倒装。如:“石之铿然有声者,所在皆是也。”在句中,“石”是中心词,“铿然有声”是定语,正常语

序应为:铿然有声之石,所在皆是也。又如:“计未定,求人可使报秦者,未得。”在句中,“人”是中心词,“可使报秦者”是定语,正常语序应为:计未定,求可使报秦之人,未得。定语后置句一般有三种形式,其判断方法如下:

⑴判断方法之一:中心语+定语+者

①村中少年好事者,驯养一虫。(村中好事之少年

②人马烧溺死者甚众。(烧溺死之人马甚众

⑵判断方法之二:中心语+之+定语,“之”是定语后置的标志。

①蚓无爪牙之利,筋骨之强。(蚓无利爪牙,无强筋骨

②居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。

(居高庙堂则忧其民,处远江湖则忧其君

⑶判断方法之三:中心语+之(而+定语+者,“之”是定语后置的标志。

①马之千里者,一食或尽粟一石。(千里马

②群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。(能面刺寡人之过之群臣吏民,受上赏

3.宾语前置

文言文中,动词或介词的宾语一般置于动词或介词之后,但在特定条件下宾语会前置。

例如:“古之人不余欺也。”句中“余”是宾语,“欺”是谓语动词,“不余欺”,就是“不欺余”。又如:“大王来何操?”句中“操”是谓语动词,“何”是宾语,“何操”即“操何” 对于宾语前置句式判断方法如下:

⑴判断方法之一:否定句中代词作宾语,宾语前置。如:

①每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。(时人莫许之

②忌不自信,而复问其妾曰…… (忌不信自

⑵判断方法之二:疑问句中疑问代词作宾语,宾语前置。如:

①沛公安在?(沛公在安

②夫晋,何厌之有?(夫晋,有何厌

⑶判断方法之三:宾语前置的固定句式,一般为“唯......是......"、"惟......之......"或单用“之”等作为宾语前置的标志词语,这种用法具有很明显的强调宾语的作用。如:

①唯利是图。(图利

②句读之不知,惑之不解。(不知句读,不解惑

⑷判断方法之四:介宾短语中宾语前置。如:

①不然,籍何以至此?(籍以何至此

②全石以为底。(以全石为底

4.状语后置(介宾短语后置

介词结构即介宾短语,文言文中常见的是用“以”和“于”组成的介宾短语,在句中一般作状语。例如:“以勇气闻于诸侯。”“闻”是谓语中心词,“于诸侯”意思是“在诸侯之间”,在句中作状语修饰“闻”,本来应该在“闻”前,现在后置了。这就是典型的状语后置。

状语后置的判断有以下几种方法。

(1判断方法之一:用介词“于”组成的介宾短语在文言文中位于动词之后时,一般后置作状语。如:

①事急矣,请奉命求救于孙将军。(请奉命于孙将军求救

②此所谓战胜于朝廷。(此所谓于朝廷战胜

(2判断方法之二:用介词“以”组成的介宾短语在文言文中位于动词之后时,一般后置作状语。如:

①具告以事。(以事具告

②五亩之宅,树之以桑。(以桑树之

(3判断方法之三:用介词“乎”组成的介宾短语位于动词之后时,“乎”的意思相当于“于”,一般作后置的状语。如:

①生乎吾前,其闻道也固先乎吾。(于吾前生,其闻道也固乎吾先

②名垂乎后世。(于后世名垂

二、被动句

所谓被动句,是指句子的主语是谓语动词所表示的行为被动者、受事者,而不是主动者、施事者。在文言文中,被动句主要有两大类型:一是有标志词语的被动句,即借助一些被动词来表示;二是无标志的被动句,又叫语意被动句。

先看有标志的被动句。其判断方法有四种。

1.判断方法之一:“于”字被动句

①故内惑于郑袖,外欺于张仪。

②李氏子藩,年十七,不拘于时,学于余。

2.判断方法之二:“见”字被动句

①信而见疑,忠而被谤。

②秦城恐不可得,徒见欺。

3.判断方法之三:“为”字被动句

①茅屋为秋风所破歌。

②身客死于秦,为天下笑。

4.判断方法之四:“受”字被动句

吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。

对于无标志的被动句,主要从句意上来推断。例如:“荆州之民附操者,逼兵势耳。”,句意是:归附曹操的荆州之民,是被曹操大军的威势逼迫所致罢了。下面的例子都是如此:

①城陷,忠烈拔刀自裁。(城池被攻陷

②日削月割,以趋于亡。(土地一天天被削弱,被切割

三、判断句

所谓判断句是指用判断动词“是”表示肯定或否定判断的句子,在文言文中,判断句一般不用判断词“是”来表示,往往用一些标志词语来表示。所以,掌握了这些表示判断的标志性词语,再加上对句意的理解,就可以做出准确判断了。

1.判断方法之一:“……者,……也”判断句

①楚左尹项伯者,项羽季父也。

②廉颇者,赵之良将也。

2.判断方法之二:“……,……也”判断句

①操虽托名汉相,其实汉贼也。

②和氏壁,天下所共传宝也。

3.判断方法之三:“……者,……”判断句

①四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父,安上纯父。

②粟者,民之所种。

4.判断方法之四:“……者也”判断句

①城北徐公,齐国之美丽者也。

②秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也

5.判断方法之五:“是”字判断句

文言早期“是”字往往不作判断词用,而是指示代词;但在汉、魏以后,“是”作判断动词的逐渐增多,如:

①萍水相逢,尽是他乡之客。

②不知天上宫阙,今夕是何年。

6.判断方法之六:句意判断句

这种判断句没有标志词语,只能根据句意来判断。如:

①刘备天下枭雄。

②秦,虎狼之国。

四、省略句

所谓省略句,是指在一定的文言语境中,有些句子成份自然省略,不仅不影响表意,还能使语言更加简练,这种省去了某些成分的句子就叫省略句。

文言文省略句的省略方式和现代汉语基本相同,如都有承前省、蒙后省、对话省;但省略的成分却更多,如省略主语、省略谓语、省略宾语、省略兼语、省略介词等。下面分述之。

(一省主语:就是省略句子的主语成份,根据省略的类型不同,判断方法有三种。

1.判断方法之一:承前省主语

这种省略句是指前一句有主语,后一句的主语与前一句相同,就可以省略。如:①永州之野产异蛇,(蛇黑质而白章。(蛇触草木,(草木尽死。

②(村人见渔人,(村人乃大惊,(村人问(渔人所从来。(渔人具答之。(村人便要还家,(村人设酒杀鸡作食。

2.判断方法之二:蒙后省主语

同一句话中,后面出现主语,前面的可以省略。如:

①沛公谓张良曰:“(公度我至军中,公乃入。

②问:“(公何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”

3.判断方法之三:对话省主语

就是在对话过程中,主语已经很明确了,可以省略。

①蔺相如固止之,(蔺相如曰:“公之视廉将军孰与秦王(厉害?”(公曰:“(廉将军不若(秦王也。”

②樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“[事]甚急。”

(二省谓语:就是省略句子成份中的谓语。例如:

①一鼓作气,再(鼓而衰,三(鼓而竭。

②择其善者而从之,(择其不善者改之。

(三省宾语:即省略句子成份中的宾语,从而使语言更简洁。例如:

①权起更衣,肃追(之于宇下。

②投(之以骨。

(四省介词:即省略句子中的介词,省略不会引起歧义,还能使句子简洁。

①将军战(于河北,臣战(于河南。

②今以钟磬置(于水中。

五、固定句式

文言文有一些固定搭配的句式,这种固定句式形式稳定、表意具有一定的相似性,掌握这些句式,对于阅读理解文言文非常有帮助。下面作一详细解说。

1.“……之谓也”

方法指导:此句式用在句末,表示总结性判断的固定结构,又是宾语前置的结构。—般译为:“说的就是……”或“大概说的就是……吧”。如:“诗云:…他人有心,子忖度之。?夫子之谓也。”可译为:(这话说的就是夫子您这样的人。

2.“所以”

方法指导:此句式用法有二:A.表原因,译为“……的原因”;B.表凭借、依靠、方法、工具,译为:“用来……的(人、事或物”。如:

①所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。(派遣官兵去把守函谷关的原因。

②师者,所以传道、受业、解惑也。(老师,是靠他来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的。

3.“何所”

方法指导:“何所”是“所……者为何”的倒装,译为“……的(人、事、物是……”如:

①问女何所思,问女何所忆。(问姑娘想的是什么,问姑娘思念的是什么。

②卖炭得钱何所营?(卖炭得来的钱谋求的是什么呢?

4.“有所……”、“无所……”

方法指导:这两种句式含义相反,可译为:“有……的(人、事、物”、“没有……的(人、事、物”如:

①将在外,主令有所不受,以便国家。(国君的命令(也有不接受的。

②今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。(财物没有拿取的,妇女没有被宠幸的。

5.“如……何”、“若……何”、“奈……何”、“奈之何”

方法指导:这四种句式用法和意思相近,可译为:“把……怎么样”、“对……怎么办”。如:

①以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?(能把太行、王屋怎么样?

②骓不逝兮可奈何,虞姬虞姬兮奈若何?(乌骓马不往前闯啊可怎么办,虞姬啊虞姬,我对你怎么办?

6.“唯……之……” 、“唯……是……”

方法指导:这两种句式都是宾语前置的标志。如:

①唯弈秋之为听。——听从弈秋的教导。

②唯命是从——听从命令。

7.“得无……乎”、“得非……乎”

方法指导:这两种句式均表反问或揣测疑问语气。可译为:“该不会……吧”、“莫非是……吧”、“恐怕是……吧”。如:

①览物之情,得无异乎?(他们观赏景物而触发的感情,能没有不同吗?

②成反复自念,得无教我猎虫所耶?(成名反复自言自语,莫非是指示我捕捉蟋蟀的地方吗?

8.“无乃……乎”

方法指导:表示委婉的揣测疑问语气。可译为:“恐怕……吧”、“莫不是……吧”。如:

①师劳力竭,远主备之,无乃不可乎?(恐怕不行吧?

②求,无乃尔是过与?(冉求,恐怕该责备你吧?

9.“……孰与……”

方法指导:表比较,可译为:“与……相比,谁(哪一个……”。如:

①吾孰与城北徐公美?(我与城北的徐公相比,谁漂亮?

②公之视廉将军孰与秦王。(你们看廉将军和秦王比,哪个更厉害?

10.“有以……”、“无以……”

方法指导:这两种句式含义相反,可译为:“有用来……的(人、事、物” 和“没有……的(人、事、物”。如:

①臣乃得有以报太子。(我才能够有用来报答太子的机会。

②故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。(所以不积累小步,就没有用来到达千里的(办法;不汇聚细流,就没有用来成为江海的办法。

高考复习文言文特殊句式总结

第1页课程（六）文言文特殊句式总结文言特殊句式，一般指的是文言文中不同于现代汉语表达习惯的某些特殊的句式。主要有：判断句，被动句，省略句和倒装句等。下边我们根据所学文言文，举例加以说明：一、判断句：文言文中也有用判断词“是”（或“非”）来构造判断句的现象，比如：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》）非我也，兵也。（《寡人之于国也》）句中“是”“非”，和现代汉语判断词“是”“非”同义。但是，这种用法不大常见。文言文往往用别的词或结构方式来表示判断。（一）用其他判断词表示判断例如：此则寡人之罪也。（《勾践灭吴》）翻译：这是我的罪过啊。句中“则”译为“是”，即相当于现代汉语中的判断词。此外还有：“即”“乃”“皆”“本”“诚”“亦”“素”“非”等等，例句： ①今天子有急，此乃臣效命之秋也。 ②此诚危急存亡之秋也。 ③梁将即楚将项燕。

④臣本布衣。 ⑤且相如素贱人。 ⑥鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。（二）采用“……者，……也”的方式构造判断句例如：廉颇者，赵之良将也。（《廉颇蔺相如列传》）译为：廉颇，是赵国的优秀的将领。妻之美我者，私我也。译为：妻子认为我美的原因，是私爱我。句中判断词“是”的意思，是由“……者，……也”结构表示出来的。当然，这个结构不是固定不变的，具体言语中，其结构变化十分灵活。比如： 1．用“……，……者也”表判断莲，花之君子者也。（《爱莲说》） 2．用“……者，……”表判断四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。（《游褒禅山记》） 3．用“……，……也”表判断城北徐公，齐国之美丽者也。译为：城北徐公是齐国的美丽的人。（注意，本句句末的“者”是“的人”的意思，不是结构助词。）项脊轩，旧南阁子也。（《项脊轩志》）

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特殊句式知识点总结

特殊句式知识点总结一、初中英语特殊句式 1．— I visited the Purple Mountain Observatory last Sunday. —Why didn’t you tell me earlier? A．You did? B．I hope so. C．Have a good time. D．It’s kind of you. 【答案】A 【解析】试题分析：句意：—上星期天我参观了紫金山天文台。—是吗？（你去了吗？）为什么不早点告诉我？A. You did?你去了？； B. I hope so.我希望如此； C. Have a good time! 玩高兴点；D. It’s so kind of you.你真好心，根据句意及语境应选A。考点：考查情景交际 2．—As a member of bus drivers, I am proud of Wu Bin. —___________. He is a hero in my heart. A． So am I B． So do I C． So I am D．Neither am I 【答案】A 【解析】试题分析：句意：—作为公交司机的一员，我为吴斌感到骄傲。—我也是，他在我心目中是个英雄。根据句意“我也是”应用so+助动词/情态动词/系动词结构，根据上文提示应是 So am I ，故选A。考点：考查固定结构 3． She is a good student, and works very hard, _________. A．So it is with him B．So does him C．so it he D．neither does he 【答案】A 【解析】试题分析：句意：她是个好学生，并且努力学习。So it is with him他的情况也一样.，根据句意，故选A。考点：考查情景交际。 4．---Who is the boy ________ is playing football over there? ---The one over there? It’s Jim. A． who B． that C． which D． whom 【答案】B 【解析】试题分析：句意:-在那里踢足球的男孩是谁？-那边的那个吗？是吉姆。该题为定语从句，

高中文言文特殊句式总结及一词多义

古今异义词150例 ( 一)词义扩大 (1)把ba [古义]动词。握住，端着。 ①手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。(《卖炭翁)) ②把酒临风，其喜洋洋者矣。(《岳阳楼记》) [今义]①握住。②把持。③介词，将。④量词。 (2)股gu [古义]名词。大腿。两股战战，几欲先走。(《口技》) [今义]①大腿。②事物的一部分。③量词。 (3)竟jing [古义]①动词。完毕，结束。②副词。终于，最后 ①秦王竟酒，终不能加胜于赵。 ②或竟成痼疾。(《狱中杂记》) [今义]①完毕。②终于。③居然。④全。 (4)履 [古义]①动词。践踏，踩。②名词。鞋子。 ①足之所履，(《庖丁解牛》) ②郑人有欲买履者。(《郑人买步履》) [今义]①践踏，踩。。②鞋子。③脚步。④实践。 (5)再zai [古义]数词。两次，第二次。一鼓作气，再而衰，三而竭。(《曹刿论战》 [今义]①又一次，再一次，多次。②继续，还有。 (二)词义缩小 (6)夫fu [古义]①名词，成年男子。②丈夫。③夫子，对老师的称呼。④指从事体力劳动或奴役的人。⑤读fú，文言句首发语词、句中助词和句末语气助词。⑥读fú ，指示代词，这那种等。 ①一夫不耕，或受之饥。(《论积贮疏》) ②夫起大呼，妇亦起大呼。(《口技》) ③夫子何命焉为?(《公输》) ④渔夫、夫役 ③今若焉，悲夫。(《黔之驴》) ⑥是叶公好龙也，好夫似龙而非龙者也。(《叶公好龙》) [今义]丈夫。 (7)购gou [古义〕①动词。悬赏。②动词。购买。 ①穷饿无聊，追购又急。(《(指南录)后序》） ②于购三百盆皆病者。《病梅馆记》 [今义]指购买物品。 (8)或huo [古义]①不定代词，有人，有的。②副词，也许。③有时，间或。

人教版文言文特殊句式归纳

文言特殊句式一、判断句用“者……也”表判断 “陈胜者，阳城人也。”（陈胜是阳城人） “廉颇者，赵之良将也。”（廉颇是赵国的良将）句末用“也”表判断 “城北徐公，齐国之美丽者也。”（城北徐公是齐国的美丽的人） “方柯，天才也。”（方柯是天才）用“者”表判断 “方柯者，中国之人。”（方柯，是中国人）用“乃”表判断 “是乃狼也。”（这是狼） ? “电脑乃高科技用具。”（电脑是高科技用具）需要注意的是，判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断，“是”在先秦古汉语中少作判断词，在汉以后作判断词则多起来。还有，肯定判断谓语前加的副词和否定判断谓语前加的否定副词“非”，都不是判断词。用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”等表判断。这种形式也较为多见。例如：当立者乃公子扶苏。(司马迁《陈涉世家》) 此则岳阳楼之大观也。(范仲淹《岳阳楼记》) 夫六国与秦皆诸侯。(苏洵《六国论》) 用否定副词“非”等表示否定的判断。例如：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦(苏洵《六国论》) 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也……(《孟子·得道多助，失道寡助》直接表示判断。既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表示判断。例如：刘备天下条雄。(司马光《赤壁之战》) 刘豫州王室之胃。(同上)（一）宾语前置二、被动句所谓被动，是指主语与位于之间的关系是被动关系，也就是说，主语是位于动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。 1、用“为”“为……所……”(“为”引出动作的主动者)或“……为所……”表被动。例如：“身死人手，为天下笑者。”（……被天下人嘲笑）有如此之势，而为秦人积威之所劫。(苏洵《六国论》) 不者，若属皆且为所虏。(司马迁《鸿门宴》) 2、用“见”“见……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。例如：吾长见笑于大方之家。 3、用“被”表被动“忠而被谤，能无怨乎？”（忠心却被别人诽谤，能不怨恨吗？）用介词“于”受……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。例如：不拘于时，学于余。 4．用介词“被”表被动。例如：予犹记周公之被逮。（1）否定句中代词宾语前置这类宾语前置，要具备两个条件：一是宾语必须是代词；二是必须是否定句，由“不”、“未”、“毋”、“莫”等否定词表示。在这种情况下，代词宾语要放在动词之前和否定词之后。 ?例如：《硕鼠》：“三岁贯汝，莫我肯顾。”“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”。

高中文言文特殊句式总结60267

高中文言文特殊句式总结文言特殊句式，一般指的是文言文中不同于现代汉语表达习惯的某些特殊的句式。主要有：判断句，被动句，省略句和倒装句等。下边我们根据所学文言文，举例加以说明：一、判断句：文言文中也有用判断词“是”（或“非”）来构造判断句的现象，比如：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》）非我也，兵也。（《寡人之于国也》）句中“是”“非”，和现代汉语判断词“是”“非”同义。但是，这种用法不大常见。文言文往往用别的词或结构方式来表示判断。（一）用其他判断词表示判断例如：此则寡人之罪也。（《勾践灭吴》）翻译：这是我的罪过啊。句中“则”译为“是”，即相当于现代汉语中的判断词。此外还有：“即”“乃”“皆”“本”“诚”“亦”“素”“非”等等，例句： ①今天子有急，此乃臣效命之秋也。 ②此诚危急存亡之秋也。 ③梁将即楚将项燕。 ④臣本布衣。 ⑤且相如素贱人。 ⑥鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。（二）采用“……者，……也”的方式构造判断句例如：廉颇者，赵之良将也。（《廉颇蔺相如列传》）译为：廉颇，是赵国的优秀的将领。妻之美我者，私我也。译为：妻子认为我美的原因，是私爱我。句中判断词“是”的意思，是由“……者，……也”结构表示出来的。当然，这个结构不是固定不变的，具体言语中，其结构变化十分灵活。比如： 1．用“……，……者也”表判断莲，花之君子者也。（《爱莲说》） 2．用“……者，……”表判断四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。（《游褒禅山记》）

3．用“……，……也”表判断城北徐公，齐国之美丽者也。译为：城北徐公是齐国的美丽的人。（注意，本句句末的“者”是“的人”的意思，不是结构助词。）项脊轩，旧南阁子也。（《项脊轩志》） 4．用“……，……”表判断刘备，天下枭雄。（《赤壁之战》）注意：并非所有用了“者、也”的都表判断。有时它们表句中停顿或舒缓语气。二、被动句所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。这样的句子，称为被动句。现代汉语中常用“被”表示被动关系，文言文中也有，但很少。比如：忠而被谤，能无怨乎？译为：忠心却被别人诽谤，能不怨恨吗？在文言文中，被动句往往用“……为……所”和“……见……于”及其相应的变式结构来表示。例如：（一）“……为……所” 1．“……为……所” （巨）偏在远郡，行将为人所并。（《赤壁之战》） 2．“……为……” 身死人手，为天下笑者。（《过秦论》） 3．“……为所……” 不者，若属皆且为所虏。（《鸿门宴》）（二）“……见……于” 1．“……见……于” 臣诚恐见欺于王而负赵。（《廉颇蔺相如列传》）吾长见笑于大方之家。（《秋水》） 2．“……见……” 欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。（《廉颇蔺相如列传》） 3．“……于……” 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。（《赤壁之战》）（三）省略被动标志的被动句例如：王之蔽，甚矣。（邹忌讽齐王纳谏》）译为：大王您被蒙蔽，很严重啊。

(完整版)初中文言文特殊句式归纳

初中文言文特殊句式归纳一、倒装句。倒装句有下面几种情况：①主谓倒装（谓语前置）；②定语后置（定语放在中心词之后）；③宾语前置（宾语置于动词谓语或介词之前）④状语后置，也叫介宾短语后置。如： 1、倒装句：尝贻余核舟一，原句应为：尝贻余一核舟。 2、乂用篆章一，原句应为：乂用一篆章。 3、盖简桃核修狭者为之，原句应为：盖简修狭桃核为之。 4、其两膝相比者……相比”是中心词两膝”的定语. 5、如：其矣，汝之不惠！正常语序为：汝之不惠，其矣！ 6、②居庙堂之高则忧其民，处7工湖之远则忧其启。 7、①马之千里者，一食或尽粟一石。（千里马） ②群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（能面刺寡人之过之群臣吏民，受上赏） 8、①每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。（时人莫许之） ②忌不自信，而复问其妾曰……（忌不信自） 9、②全石以为底。（以全石为底 10、此所谓战胜于朝廷。 11、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 12、受任于败军之际，奉命于危难之间。 13、起于鲁。 14、欲信大义于天下 15、战于长勺。 16、故临崩寄臣以大事。 17、蒙辞以军中事务多。 18、白雪纷纷何所似？ 19、微斯人，吾谁与归。 20、何陋之有？ 21、遂率子孙荷担者三夫。 22、为人五，为窗八。 23、予谓菊，花之隐逸者也。花之隐逸者”是隐逸之花”的倒装。可译为其有隐逸气质的花”。 24、告之于帝 25、躬耕于南阳 26、屠惧，投以骨。全句为以骨投之”的倒装 27、祭以尉首 28、醒能述以文者：述以文”是以文述的倒装 29、托臣以讨贼兴复之效”是以讨贼兴复之效托臣”的倒装

二、判断句：（一般有：“者，也）如： I、此则岳阳楼之大观也。2、当立者乃公子扶苏。3、中轩敞者为舱。 4、中峨冠而多髯者为东坡。 5、城北徐公，齐国之美丽者也、 6、城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也。 7、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 8、陈涉者，阳城人也。”（《史记.陈涉世家》， 9、失战，勇气也”。（《左传曹判论战〉〉） 10、莲，花之启子者也。”周敦颐《爱莲说〉〉） II、南阳刘子骥，高尚士也”。 12、太丘舍去，去后乃至”《世说新语》其中乃用来表示判断。 13、日初出大如车盖，及日中则如盘盂”《两小儿辩日》用贝U”来对日中时的形状作出判断。 14、不可久居，乃记之而去”《小石潭记》不能久留，就记下这些景色离开了 15、狼亦黠矣，而顷刻两毕，只曾笑耳！”（《狼》），狼也很狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，只是增加一点笑料罢了。”其中的耳”为语助词表判断。 16、臣以王之攻宋也，为与此同类。 17、菲人哉！与人期行，相委而去。”（《三、省略句:句子中省略某个词或某个成分的现象，在文言文中较为常见。主要有： 1、（渔人）便舍船，从口入。 2、（此）忠之届也。（《曹刿论战》） 3、择其善者而从之，（择）其不善者而改之。（《论语十则》） 4、一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（《曹刿论战》）投（之）以骨。（《狼〉〉） 5、启与（之）俱来。（《隆中对》） 6、林尽（丁）水源。（《桃花源记》） 7、急湍甚（丁）箭。（《与朱元思书》） 8、一（张）桌，一（把）椅，一（把）扇，一（块）抚尺而已 9、孔子东游，见两（个）小儿斗 10、二（个）男新战死 11、日中（友人）不至。 12/尉剑挺，广起，夺（剑）而杀尉 13、口技人坐（丁）屏障中。四、被动句：主要有两种情况：一是用竽”为”为……所”见”字表被动句二是没有被动词，意思上隐含被动，要根据上下文语意去推断。 1、帝感其诚，命夸娥氏二子负二山：被……所感动。 2、国险而民附，贤能为之用。 3、”舌一吐而二虫尽为所吞为所吞”即被……吞掉”。 4、于”表被动：管夷吾举丁士举丁……”即在……被举荐”。 5、茅屋为秋风所破歌。 6、山峦为晴学所洗。

高中文言文特殊句式总结

文言文各种词类活用总结 1、名词活用为动词（1）两个名词连用，（名词+名词）若是主谓关系、动宾关系或动补关系，必有一个名词作动词：籍吏民，封府库。 2）结构助词“所”字之后的名词活用为动词。（所+名词）“夜则以兵围所寓舍”3）名词后直接跟一个语气词，该名词活用为动词。（名词+者）“赵王之子孙侯者”（4）状语（不）后面的名词活用为动词。（状语+名词）“巫医乐师百工之人，君子不齿” （5）能愿动词“能”“欲”“可”“当”等后面的名词活用为动词。（能愿动词+名词）“假舟楫者，非能水也” （6）名词+之以故其后名之曰“褒禅” （7）名词+补语沛公军霸上（8）名词处在谓语的位置或师焉（9）名词带宾语籍吏民，封府库（10）在复句中充当一个叙述性状语分句，名词活用为动词权，然后知轻重。 2、一般名词作状语 ①表示处所。途中两狼，缀行甚远草行露宿 ②表示动作行为的依据、手段或工具。失期，法皆斩手巾掩口啼、 ③表示行为的身份或对待的方式。（表对人的态度）君为我呼入，吾得兄事之 ④表示动作行为的特征或状态。（表比喻）其一犬坐于前 ⑤表示动作行为的方向孔雀东南飞潭西南而望" ⑥表示时间、动作的连续性卿当日胜贵 ⑦表示动作行为的方法臣本布衣，躬耕于南阳以下待整理 3、动词活用为名词动词出现在主语或宾语的位置上，它就活用作名词。如"吾射不亦精乎"中的"射"，本是动词"射箭"，这里转化为名词"射箭的本领"。 4、形容词活用为名词在句子中，形容词如果处于主语或宾语的位置，形容词就转化为名词。翻译时要补出中心词，而以形容词作定语。（1）"无鲜肥滋味之享"中的"鲜肥"，就是形容词转化为名词，作"新鲜肥美的东西"讲。（2）群贤毕至，少长贤集（3）将军披坚执锐 5、形容词活用为一般动词形容词后面带了宾语，不是使动、意动用法，形容词就转化为动词。（1）天下苦秦久矣："苦"，因带宾语"秦"，意为"（对秦王朝的残暴统治）感到苦恼"。（2）素善留侯张良（3）卒使上大夫短屈原于顷襄王 6、意动用法动词本身没有意动用法

高考英语语法填空固定规律及做题技巧

高考英语语法填空固定规律及做题技巧高中同学在平时的做题和考试中，可能会发现，很多科目的题型都有一定规律，比如高考英语语法填空就有固定规律和做题技巧。下面，小编就为大家分享一篇《高考英语语法填空固定规律及做题技巧》，供大家参考。 1高考英语语法填空固定规律固定规律为两类：一类是纯空格题：填入的词必须为虚词(冠词、代词、介词、连词)。二类是给定词的适当形式：填入的词必须要跟给定的词想关联。纯空格题的固定规律：1.在句子中, “______+名词”结构，首先考虑名词是否有冠词或归属性物主代词，如果没有，那幺考虑填冠词。如果有，那幺考虑如果是andorbut是否可以，这三词前后的形式一致、词性相同。否则考虑介词，因为只有介词才可以在不影响原文意思的前提下，和一个名词构成“介词短语”的形式成为动词或句子的状语。2.在句子中，“句子,_____+句子”的结构(逗号可有可无)，首先考虑wh-words作为各种从句出现的情况，看句子是否有明显的从属关系，常考察的也就是名从、定从，偶尔会出现状从。如果这些都不合适，再考虑四大连词andorbutso，前后俩句子能否构成并列、选择、转折和因果的逻辑关系。(and和or还有个小考点：否定和疑问句中or代替and。)给定词的固定规律：原则上不会填入原形，除非考察“建议类”动词的从句中省略“should”的虚拟语气。一共考察四类(名词、形容词、动词、副词)1.给动词：首先考虑动词是否是句子的谓语动词，如果是，那幺请考虑谓语动词的适当形式(注意四类助动词do类、have 类、will类和be类)分别构成不同的时态语态情态语气和主谓一致。如果不能做谓语动词，再考虑非谓语动词三种形式：todo不定式，doing动名词，doing现在分词和done过去分词。非谓语还不行，那幺就要考虑变形了，一

文言特殊句式的整理全部

文言文特殊句式整理九年级下册《公输》一.倒装句 1.起于鲁 2.宋何罪之有? 3.吾既已言之王矣 4.胡不见我于王？二.省略句 1. 知而不争 2. 然胡不已乎? 3.邻有敝舆而欲窃之 4.必为有窃疾矣 5.于是见公输盘 6.虽杀臣，不能绝也。 7.将以攻宋

三.判断句 1.此为何若人? 2.必为有窃疾矣 3.江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富 4.宋所谓无雉兔鲋鱼者也 5.臣以王吏之攻宋也，为与此同类。《得道多助，失道寡助》一.省略句 1.故君子有不战，战必胜矣《生于忧患，死于安乐》一.省略句 1.舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市 2.然后知生于忧患而死于安乐也二.被动句 1.舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔

敖举于海，百里奚举于市《鱼我所欲也》一. .省略句 1.乡为身死而不受 2.所欲有甚于生者，故不为苟得也 3.万钟则不辩礼义而受之二.倒装句 1.所欲有甚于生者，故不为苟得也 2.所恶有甚于死者，故患有所不辟也三.判断句 1.鱼，我所欲也。 2.熊掌，亦我所欲也。 3.生，亦我所欲也。 4.义，亦我所欲也。《曹刿论战》一.省略句

1.对曰：“小惠……” 2.问：“何以战” 3.必以分人 4.一鼓作气，再而衰，三而竭。 5.曹刿请见 6.又何间焉？ 7.乃入见 8.小惠未徧 9.可以一战二.倒装句 1.何以战 2.战于长勺三.判断句 1.夫战，勇气也。 2.忠之属也 3.夫大国，难测也。

《邹忌讽齐王纳谏》一.倒装句 1.我孰与城北徐公美？ 2.君美甚 3.吾孰与徐公美？ 4.问之客曰 5.又弗如远甚。 6.欲有求于我也 7.忌不自信。 8.臣之客欲有求于臣 9.皆以美于徐公 10.能谤讥于市朝 11.皆朝于齐 12.此所谓战胜于朝廷二.省略句 1.与坐谈，

上海高考英语语法填空解题技巧

上海高考英语语法填空解题技巧上海高考英语学科改革，推出语法填空新题型．这种题型能全面检测学生在英语词汇、语法，甚2014至是句法上的运用能力，能更科学地反映学生的英语综合水平。本题型分两种情况：一种为已给单词提示，一种为不给单词提示。本人就这种题型进行了分析，总结出十条语法填空的解题技巧。一、已给单词提示题型的技巧：此类题可以考查学生对代词、动词、形容词等形式变化的掌握程度。技巧一：，时态、语态、语气、情态动词)动词形式变化。动词的形式变化比较多，有谓语的变化(。学生复习时需要花一定的功夫对动词部分的语法不定式、动名词、现在分词、过去分词)有非谓语的变化( 知识进行一次全面复习。1：例是整句的谓语，所以横线所在的动．句中的is (give)tomorrow is written by Professor ZhangA talk 动作的承受可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式；且报告是give词应当用作非谓语。从tomorrow to be given。者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式—— ：考点聚焦知识体系时态：考纲要求的11 种时态谓语动词语态：主动语态和被动语态be+过去分词动词情态动词动词不定式一般式、进行式、完成式主动与被动非谓语动词动名词一般式、完成式主动与被动现在分词一般式、完成式主动与被动分词过去分词技巧二：代词形式变化。代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no one／none、other／another等。例2：The king decided to see the painter by (he)．由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。考点聚焦知识体系

人教版中考英语专项训练特殊句式知识点总结

人教版中考英语专项训练特殊句式知识点总结一、初中英语特殊句式 1． , volunteering is both a chance to help others and a good way to develop ourselves.So you'd better make time to volunteer. A．To my surprise B．To be honest C．To start with 【答案】B 【解析】考查介词短语的辨析。后面内容是对volunteering的解释，属于事实。因此用To be honest （说实话）。 2．— Yuan Lihai brought up so many children! How great she is! —. A．So she is B．So is she C．So she does D．So does she 【答案】A 【解析】试题分析：句意：袁丽海带大了那么多的孩子，她是多么的伟大！-确实如此。so + 主语+助动词/情态动词/系动词+主语：某某确实如此，与上文是同一人。So+助动词/情态动词/系动词+主语：某某也如此，与上文不是同一人。但是他们的时态和上句保持一致。根据句意及结构，故选A。考点：考查固定结构的用法。 3．—I didn’t go to the cinema yesterday. What about you? —____________, because I was preparing for the project all the time. A．Nor do I B．Neither did I C．Neither am I D．Nor was I 【答案】B 【解析】试题分析：句意：—我昨天没有去电影院，你的？—我也没去，因为我一直在准备这个项目。根据句意及题干分析此题是过去也没去，表示“也不”的倒装，用neither来构成，且动词和上文保持一致，所以选B。考点：考查倒装句的用法。 4．-- I’m doing my homework now. What about you? --_____________. A．So do I B．So am I C．So I do D．So I am. 【答案】B 【解析】试题分析：句意:我正在写作业，你呢？根据句意可知，这里考查的是陈述相同的肯定，需用so+助动词+主语。此处主句用的是系动词be，故A不对。C、D选项的意思是：我确实

文言文特殊句式总结_百度文库

文言文特殊句式总结文言文词类活用是指某些实词在特定的语言环境中,临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同,判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言,它包括:名词;动词;形容词;数词的活用。文言句式包括:判断句、被动句、倒装句、省略句、、否定句、疑问句、固定句式等。详细分析如下: 一、倒装句现代汉语的句子成分的顺序,一般为“主语—谓语—宾语”,“定(状—中心词”。但在文言文中,在一定条件下,句子成分的排列顺序会发生变化,这就是所谓倒装句,即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。倒装句有下面几种情况:①主谓倒装(谓语前置;②定语后置(定语放在中心词之后;③宾语前置(宾语置于动词谓语或介词之前④状语后置,也叫介宾短语后置(状语处在动词谓语之后。下面分述之。 1.主谓倒装方法指导:主谓倒装即主语和谓语顺序颠倒,如:甚矣,汝之不惠!“汝之不惠”为主语,“甚矣”是谓语,前置了,正常语序为:汝之不惠,甚矣! 又如: ①大哉,尧之为君也!(尧之为君也,大哉! ②美哉,我少年中国!(我少年中国,美哉! 2.定语后置定语后置就是把本来应在前面修饰中心词的定语置于中心词之后,形成倒装。如:“石之铿然有声者,所在皆是也。”在句中,“石”是中心词,“铿然有声”是定语,正常语

序应为:铿然有声之石,所在皆是也。又如:“计未定,求人可使报秦者,未得。”在句中,“人”是中心词,“可使报秦者”是定语,正常语序应为:计未定,求可使报秦之人,未得。定语后置句一般有三种形式,其判断方法如下: ⑴判断方法之一:中心语+定语+者 ①村中少年好事者,驯养一虫。(村中好事之少年 ②人马烧溺死者甚众。(烧溺死之人马甚众 ⑵判断方法之二:中心语+之+定语,“之”是定语后置的标志。 ①蚓无爪牙之利,筋骨之强。(蚓无利爪牙,无强筋骨 ②居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。 (居高庙堂则忧其民,处远江湖则忧其君 ⑶判断方法之三:中心语+之(而+定语+者,“之”是定语后置的标志。 ①马之千里者,一食或尽粟一石。(千里马 ②群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。(能面刺寡人之过之群臣吏民,受上赏 3.宾语前置文言文中,动词或介词的宾语一般置于动词或介词之后,但在特定条件下宾语会前置。例如:“古之人不余欺也。”句中“余”是宾语,“欺”是谓语动词,“不余欺”,就是“不欺余”。又如:“大王来何操?”句中“操”是谓语动词,“何”是宾语,“何操”即“操何” 对于宾语前置句式判断方法如下: ⑴判断方法之一:否定句中代词作宾语,宾语前置。如:

(英语)高中英语语法填空技巧小结及练习题含解析

（英语）高中英语语法填空技巧小结及练习题含解析一、高中英语语法填空 1．阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。 With the development of modem technology, people can stay ________ (connect) with their families and friends easily, however far apart they are from each other. WeChat is one of the most ________ (frequent) used means of communication in China. It is reported that the number of the WeChat users ________ (reach) over 1.1billion so far. Once joining the WeChat, people can find more and more people start to add them ________ friends. They don't have to consider time ________ (zone) when communicating. Another reason why ifs so popular is that it costs nothing. It's also very convenient for people to immediately update ________ they are doing by WeChat. However, addiction to WeChat will rob people of the time that should otherwise ________ (spend) on something more important. And the many so-called friends on it are not really friends at all, who simply want ________ (put) ads or sell items on Moments. Besides, people on the Wechat are more likely to compare ________ (they) with others, which will make them feel bad when finding some people seem to be ________ (success). 【答案】connected；frequently；has reached；as；zones；what；be spent；to put；themselves；(more) successful 【解析】【分析】这是一篇议论文。文章介绍了微信给人们带来方便的同时，也存在着一些弊端。（1）句意：随着现代技术的发展，人们可以很容易地与家人和朋友保持联系，不管他们相距多远。系动词stay后，用形容词connected“有联系的”，stay connected with“与……保持联系”。故填connected。（2）句意：微信是中国最常用的交流方式之一。修饰形容词used，用副词。故填frequently。（3）句意：据报道，到目前为止，微信的用户数量已经超过11亿。so far做时间状语时，应使用现在完成时，the number of做主语时，谓语动词使用第三人称单数形式。故填has reached。（4）句意：一旦加入微信，人们可以发现越来越多的人开始添加他们作为朋友。根据句意，此处使用介词as表示“作为”。故填as。（5）句意：他们在交流时不需要考虑时区。“时区”是复数意义，前面没有冠词，应用名词复数形式。故填zones。（6）句意：人们可以很方便地通过微信立即更新他们正在做的事情。____6____ they are doing by WeChat是一个宾语从句，引导词在从句中做doing宾语，表“正在做的事情”，应使用what引导。故填what。（7）句意：然而，沉迷于微信将会剥夺人们原本应该花在更重要事情上的时间。“时间”和“花费”之间是被动关系，用被动语态，由空前should可知，此处be动词使用原形。故填be spent。（8）句意：而许多所谓的朋友根本不是真正的朋友，他们只是想在朋友圈里放广告或卖

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