蟋蟀的住宅短文阅读附答案

蟋蟀的住宅阅读一：

蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候，它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺(pūpù)开。

工作做得很快。蟋蟀钻(zuān zuàn zh uān)在土底下干(gàn

gān)活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝(cháo zhāo)着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

1. 在文中括号内选择正确的读音，并打“√”

2．“它用前足扒土”的“扒”的读音和意义是( B )

A．bā抓住，把着。

B．pá用耙(pa)搂，聚拢。

C．bā 刨开，挖。

D，pá扒窃。

2．蟋蟀盖房子是在秋天（季节）。

3．找出第一自然段中写蟋蟀建造住宅时动作的词：

扒、搬、踏、推、铺。

4．“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话中你体会到( A，B )。（多选）

A．蟋蟀不辞劳苦挖它的住宅，非常勤劳。

B．“我”是个非常热爱研究昆虫的科学家。

C．“我”一点也不喜欢蟋蟀，看它看得不耐烦。

5、缩句。（2分）

这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加阔。

答：洞可以加阔。

6、造句。（2分）

（1）即使、、、、、、、也、、、、、、

答：即使老师没在教室，同学们也很安静。

（2）只要（如果）、、、、、、、就、、、、、、

答：只要（如果）明天下雨，运动会就延期进行。

7、这两个自然段主要写了什么？

答：蟋蟀怎样建造自己的住宅。

蟋蟀的住宅阅读二：

在朝着阳光的堤(dī tí)岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（即使如果）有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩(nèn nèng)草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很（安静宁静）的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置(zìzhì)，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥(cào zào)，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。

1、我会划去括号内选择正确的读音和词语。（6分）

2、比一比，再组词。（3分）

既（既有）扑（扑火）燥（干燥）

即（即使）朴（朴实）躁（暴躁）

3、我会写出下面的反义词。（3分）

粗糙（光滑）简朴（奢侈、华丽、豪华）平整（凸凹，坎坷，裂缝）

4、我会写：动脑筋想一想，把下面的句子换个表达方式，意思不变。（4分）

蟋蟀出来吃周围的嫩草。

（1）周围的嫩草被蟋蟀出来吃了。

（2）蟋蟀出来把周围的嫩草吃了。

5、用“”画出这段话中的比喻句，并能造出一句比喻句来（3分）答：

6、用“~~~~~”画出这段话中的拟人句，并能造出一句拟人句来。（3分）

答：当夜晚安静下来的时候，青蛙在田野里唱起了歌。

7、理解文章。（2分）

（1）蟋蟀出来吃草，它不吃洞口地方的那丛草的原因是（C ）

A、那丛草好看

B、那丛草遮阳

C、那丛草可以遮蔽洞的出口（2）以上来两段文字的观察顺序是（C ）

A、从远到近

B、从左到右

C、从外到内

8、读了这部分，短文介绍了蟋蟀住宅哪些部分？分别有什么特点？

答：（1）介绍了蟋蟀住宅的地形、出口、平台；

（2）分别有排水功能，隐蔽功能，休闲娱乐功能。

9、请在文中找出两对反义词，写下来。

（光滑）------（粗糙）（平坦）------（倾斜）

我还会写出这些词语的反义词：

安静——（吵闹）简朴——（奢华）简单——（复杂）

10、读了短文，你有什么感受？试着用下面的句子来表达。

蟋蟀的住宅很，很，还很。我觉得蟋蟀真

答：蟋蟀的住宅很简朴，很干燥，还很卫生。我觉得蟋蟀真是一位伟大的建筑师。

11、文中粗体部分的句子是过渡句，在文中的作用是承上启下。

12、为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？

答：因为蟋蟀建造的住宅结构复杂，而蟋蟀身体弱小，要完成扒土等繁重任务，所以说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”。

13、蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一草。这句话中的“碰”是什么意思？如果“碰”了会怎么样？

别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不(费废)（工功）夫，弃去毫不可惜。蟋蟀它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。

1. 这一片断所在的课文选自法国作家法布尔创作的《昆虫记》。

1、选择正确的读音洞穴（xuéxue）

2、在括号里选择正确的生字，用上√。

3、写近义词和反义词

近义词：优良------ 优异温和------ 温柔、温顺舒服--------舒适

反义词：隐蔽---暴露慎重--- 随便

4.联系片断内容，想想从哪两个方面能看出蟋蟀是“不肯随遇而安”的。答：（1）它常常慎重地选择住址（2）它不利用现成的洞穴，而是自己一点点挖掘。

课外阅读一：

鸟巢是鸟儿的家吗？

许多人认为鸟巢（cháo cáo）就是鸟儿的家，每当风雨袭（jí xí）来，它们会躲进这个“避风港”，每当夜幕降临，它们会在这个“安乐窝”里睡觉。事实果真如此吗？

科学家发现，狂风暴雨时，许多鸟并不躲在窝里，还有许多也不在巢里过夜。夜晚，野鸭和天鹅把脖子弯曲着，将头夹在翅膀间，飘浮在水面上入睡；鹤、鹳及鹭等长腿鸟类，更是站在地上睡觉。

既然不在朝里睡觉，那么鸟儿辛辛苦苦地筑巢，又是为了什么呢？原来，对于大多数鸟来说，鸟巢不是它们的家，而是它们精心建造的“产房”。雌鸟大都在巢中产卵，产卵以后，它们就呆在里面孵卵，有时雌鸟和雄鸟轮流伏在巢内孵卵。小鸟出壳（qiào hé）后，鸟巢里便热闹起来，随着小鸟逐渐长大，鸟巢越来越拥挤，以致后来，都没有它们爸爸、妈妈的立足之地了。等到小鸟飞离“产房”后，经风吹雨打后的鸟巢已破烂不堪，这时，它们的使命已经完成，就被鸟儿们抛弃了。

有的鸟是不筑（zhù zhú）巢的，它们孵卵是不需要“产房”。南极的企鹅，是雄企鹅把卵放在脚面上孵化的。

有没有以巢为家的鸟呢？有，如喜鹊和一些猛禽，一年四季都居住在鸟巢中。在我国吉林省曾发现一个喜鹊窝，喜鹊在里面度过了9年时间。美国有一对秃鹫，在一个直径达2.47米的大巢里住了整整36年。

少数鸟确实以巢为家，但对于大多数鸟来说，它们的巢只是“产房”和“育儿室”，而不是家。

1、我会画出文中括号内正确的读音。（4分）

2、我会写出下列的近义词。（3分）

热闹（喧闹，繁华）精心（细心）拥挤（拥堵）

3、我能帮动物们找到家。（连线）（4分）

鸟窝马圈

狗穴牛厩

虎洞羊窝

蛇巢兔栏

4、读句子，回答问题。（4分）

鸟巢不是它们的家，而是它们精心建造的“产房”。

（1）用“……不是……而是……”造句。

答：这支笔不是我的而是小明的。

（2）鸟巢具有怎样的功能？试用“可以……可以……”说一说。

答：鸟巢是鸟儿可以孵卵的地方，也可以是养育小鸟的地方。

5、鸟儿们是怎样睡觉的？用原句回答。（3分）

答：野鸭和天鹅把脖子弯曲着，将头夹在翅膀间，飘浮在水面上入睡；鹤、鹳及鹭等长腿鸟类，更是站在地上睡觉。

6、认真读文章后，再看句子，在对德后面打“√”。（2分）

（1）鸟巢就是鸟儿们的家，鸟儿们一定会在这里睡觉。（）（2）鹤、鹳及鹭等长腿鸟类通常是站在地上睡觉。（√）

（3）对于大多数鸟来说，鸟巢是它们精心建造的“产房”。（√）（4）在中国吉林，一对秃鹫在一个直径达2米多的大巢里住了36年。（）

7、既然不在朝里睡觉，那么鸟儿辛辛苦苦地筑巢，又是为了什么呢？用“ ”画出来。（2分）

8、有人认为，鸟儿筑巢就是为了营造一个温暖的家。这种说法正确吗？说说你的理由。（5分）

大：不正确。对于大多数鸟来说，鸟巢不是它们的家，而是它们精心建造的“产房”，筑巢主要是用来孵化小鸟的。

蟋蟀的住宅课后题答案蟋蟀的住宅阅读答案

蟋蟀的住宅课后题答案蟋蟀的住宅阅读答案 答案蟋蟀的住宅（法布尔）居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。 它的出名不光由于它的歌唱，还由于它的住宅。 别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。 它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。 蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。 它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。 它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。 蟋蝉怎么会有建筑住宅的才能呢它有特别好的工具吗没有。 蟋蟀并不是挖掘技术的专家。 它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。 隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。 蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。 那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。 这就是蟋蟀的平台。

当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。 主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。 大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥、很卫生。 假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。 它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。 它用强有力的后足踏地，后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。 工作做得很快。 蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。 不大一会儿，它又进去，用钳子和耙继续工作。 我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 住宅的重要部分快完成了。 洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。 余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。 这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。 即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥“蟋蟀的住宅”指的是什么（3分）蟋蟀是怎样建造住宅的（3分）土来。

部编人教版四年级语文上册 类文阅读-11 蟋蟀的住宅(含答案)

类文阅读-11 蟋蟀的住宅 与昆虫为伴的人（节选） 法布尔出生在法国南部山区的一个小村庄里。村前小溪流水，村外山野树林，环境十分优美。 小小的法布尔对大自然里发生的事情特别感兴趣，不论是水里的游鱼、空中的飞鸟、花丛中的蝴蝶，他都喜欢。他总喜欢给自己提出一连串的问题：“鱼儿睡不睡觉？”“鸟儿长不长牙齿？”“蝴蝶为什么这样漂亮？”这些问题，大人们也常常回答不出来。于是他时常留心观察飞禽和昆虫，自己寻找答案。 一个深秋的夜晚，法布尔突然听见房屋背后、荒草滩里响起一阵“唧──唧唧唧”的虫鸣声，声音清脆好听。 “奶奶，这是什么在叫呀？”法布尔问。祖母迷迷糊糊地答道：“睡吧，也许……是狼。”法布尔挡不住虫鸣的诱惑，他悄悄地开了门，摸黑到草丛中去，想看个究竟。 法布尔七岁那年，家里送他到邻村的一所小学读书。老师是一位动物爱好者，饲养了猪、鸡、羊、鸽子、黄莺和蜜蜂，还有一只招人喜爱的小刺猬。法布尔在学校除了读书，还学到了不少有关小动物的知识。 法布尔对动物特别是昆虫的兴趣越来越浓。一天，父亲赶集回来，给他买了一张动物挂图和一本寓言集。寓言集里有许多昆虫的精美插图，法布尔爱不释手，并逐渐痴迷上了对昆虫的研究。 （选自《让孩子受益的榜样故事》） 1.“爱不释手”的意思是，请你用这个词语造句：。 2.在下列括号中填写恰当的动词。 水里（）的鱼空中（）的鸟地上（）的马 3.法布尔听见“唧──唧唧唧”的虫鸣声，你还知道哪些虫鸣的声音？、、。 4.读了短文，你觉得法布尔是个什么样的孩子？简要描述一下。 5.你对什么事物感兴趣呢？简要地说明一下。 【参考答案】

1.因喜爱某物而舍不得放下示例：这些千奇百怪的石头，让人爱不释手 2.游飞跑 3.嘶——嘶嘶嘶、嗡——嗡嗡嗡、咻——咻咻咻 4.法布尔是个细心观察事物、喜欢问问题、爱思考、爱动脑筋的孩子。 5.示例：我对球类的运动特别感兴趣，不论是篮球、排球、乒乓球、网球，我都感兴趣。我总喜欢了解各类球赛的比赛规则，掌握它们的打法，课余时间到广场去打球。自从爸爸给我买了篮球、乒乓球、球拍等体育用品，我对球类运动的兴趣就越来越浓厚了。 红蚂蚁（节选） 法布尔 红蚂蚁的山寨建在那些废墟上。它是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁。 夏日的午后，红蚂蚁出征的队伍常映入我的眼帘，这支队伍大约有五六米长。当它们确信附近有黑蚂蚁的巢穴时，几只间谍似的蚂蚁先离开了队伍往前走，一队的蚂蚁仍旧列着队伍蜿蜒不停地前进，有时候有条不紊地穿过小径，有时候若隐若现地出现在荒草的枯叶中。 终于，它们找到了黑蚂蚁的巢穴。在巢内，红蚂蚁和黑蚂蚁有过一番激烈的战斗，最终黑蚂蚁败下阵来，无可奈何地将自己的儿女送给了强盜。 我再讲一下它们一路上回去的情形。 一次，我看见一队出征的蚂蚁沿着池塘边前进。那时天刮着大风，许多蚂蚁被吹落了，成了鱼的果腹美味。这一次，鱼又多吃了一批意外的食物——黑蚂蚁的婴儿。显然蚂蚁不会像蜜蜂那样，会选择另一条路回家，它们回家的路只有一条。 有一天，我监视到红蚂蚁出征，进入了黑蚂蚁的家。我在红蚂蚁走过的路旁撒小石子做了记号，红蚂蚁战胜黑蚂蚁之后,便沿着那条白色的石子路凯旋了。我用叶子阻断了它们的路，截走几只蚂蚁，放到别处。这几只就这样迷了路，其他的凭着它们的记忆力顺着原路回去了。 这证明它们与蜜蜂区别很大，它们不能直接辨认回家的方向，而是凭着对沿途景物的记忆找到回家的路的。所以，即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们依然可以回到原来的家。 （选自《钓星星的小老鼠》） 1.“山寨”的本义是指。文中的“山寨”是指。 2. 根据下面的解释找出文中词语。 （1）没有一点办法，只好这样了。（）

部编版四年级语文上册《11.蟋蟀的住宅》拓展阅读题及答案

部编版四年级语文上册《11.蟋蟀的住宅》拓展阅读题及答案 一、阅读短文《红蚂蚁（节选）》，并回答问题。 红蚂蚁（节选） 法布尔 红蚂蚁的山寨建在那些废墟上。它是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁。 夏日的午后，红蚂蚁出征的队伍常映入我的眼帘，这支队伍大约有五六米长。当它们确信附近有黑蚂蚁的巢穴时，几只间谍似的蚂蚁先离开了队伍往前走，一队的蚂蚁仍旧列着队伍蜿蜒不停地前进，有时候有条不紊地穿过小径，有时候若隐若现地出现在荒草的枯叶中。 终于，它们找到了黑蚂蚁的巢穴。在巢内，红蚂蚁和黑蚂蚁有过一番激烈的战斗，最终黑蚂蚁败下阵来，无可奈何地将自己的儿女送给了强盜。 我再讲一下它们一路上回去的情形。 一次，我看见一队出征的蚂蚁沿着池塘边前进。那时天刮着大风，许多蚂蚁被吹落了，成了鱼的果腹美味。这一次，鱼又多吃了一批意外的食物——黑蚂蚁的婴儿。显然蚂蚁不会像蜜蜂那样，会选择另一条路回家，它们回家的路只有一条。 有一天，我监视到红蚂蚁出征，进入了黑蚂蚁的家。我在红蚂蚁走过的路旁撒小石子做了记号，红蚂蚁战胜黑蚂蚁之后,便沿着那条白色的石子路凯旋了。我用叶子阻断了它们的路，截走几只蚂蚁，放到别处。这几只就这样迷了路，其他的凭着它们的记忆力顺着原路回去了。 这证明它们与蜜蜂区别很大，它们不能直接辨认回家的方向，而是凭着对沿途景物的记忆找到回家的路的。所以，即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们依然可以回到原来的家。 （选自《钓星星的小老鼠》） 1.“山寨”的本义是指。文中的“山寨”是指。 2.根据下面的解释找出文中词语。 ①没有一点办法，只好这样了。（）

四年级语文上册11 蟋蟀的住宅(教案)

11蟋蟀的住宅 1.认识“隐、毫”等12个生字，会写“宅、临”等14个生字。正确读写“临时、慎重、选择”等词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，掌握课文的主要内容，理清文章的脉络。 3.学习作者观察动物的方法，体会文章语言的生动性。 4.学习蟋蟀那种不辞辛苦和不肯随遇而安的精神，激发观察大自然的兴趣。 重点 了解蟋蟀的住宅是怎样建成的，通过重点句段体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。 难点 学习作者观察动物的方法，体会文章语言的生动性。 1.字词教学 本课生字字形较为简单，部分生字学生们已经较为熟悉。因此在生字教学中，让学生以自学为主，引导学生依据字音、字形进行分类，从而加深记忆；同时，对易混字和易错字进行详细区分。 2.阅读理解 读通课文，读懂句子，难读的地方多读几遍。读完之后弄明白蟋蟀是怎样建造自己的住宅的。尤其是第5、6自然段，读完之后引导学生思考：这两个自然段通过对蟋蟀住宅的描写，体现出作者怎样的感情。 3.表达运用 这篇说明文用生动的语言，为我们详细地介绍了蟋蟀住宅的特点和建造住宅的才能。在教学中，应注意指导学生对重点词语和句子的理解，体会句子生动形象的特点。 1.预习提纲 （1）收集有关蟋蟀的资料。 （2）通过查找书籍或上网，搜集法布尔的相关资料。

（3）初读课文，读准字音，读通句子，读顺课文。 （4）再读课文，画出蟋蟀住宅的样子。 2.多媒体课件 教学课时 2课时 第1课时 课时目标 1.认识“隐、毫”等12个生字，会写“宅、临”等14个生字。正确读写“临时、慎重、选择”等词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，掌握课文的主要内容，理清文章的脉络。 一、图片导入 1.课件出示： 同学们，你们知道这是什么昆虫吗？你们知道它的家是怎样的吗？就让我们走进《蟋蟀的住宅》去看看吧。 （板书：蟋蟀的住宅） 2.这篇文章的作者是法国的法布尔。我们在课前预习中已经搜集了他的资料，谁来介绍一下？ 生介绍作者。 课件出示： 法布尔(1823—1915)，法国著名昆虫学家、文学家，被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。主要作品有《昆虫记》十卷。

人教部编版语文四年级上册11.《蟋蟀的住宅》课内阅读练习题

11、《蟋蟀的住宅》阅读练习 一、带着问题来读书 1、蟋蟀也叫（）（A蝗虫B蛐蛐）是农业的（）（A害虫B 益虫） 2、课文题目中的住宅是指（），采用了（）的手法。作者这样写的直接原因是（） A说明蟋蟀住宅结构讲究 B表明蟋蟀与其它昆虫不同，不肯随遇而安 C能够吸引读者 3、“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。”作者把蟋蟀的住宅称为“伟大的工程”，你觉得夸张吗？（）。因为蟋蟀（）选址，外部和内部精心设计，同时建筑工具（），只是一对（）和一双（）。这种明显的反差，让我们不禁这样评价蟋蟀的住宅：（）！ 二、课内语段阅读 （一）在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一（）倾斜的隧道，——有骤雨，这里——立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀德住宅。出口的地方总有一（）草半掩着，就像一（）门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一（）草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就使蟋蟀的平台。当四周很安静

的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 1、在括号内填上合适的词语 2、在横线上填入关联词 3、在中写出加点词的近义词 4、短文主要描写了蟋蟀的住宅的（），主要有（）、（）、（）、（）、（）这几个特点5 5、短文中画“—”的句子表达了（）的感情。 （二）别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。他的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。 1、文中的“功夫”是指（） A临时雇的短工 B占用的时间和精力 C空闲的时间和精力。 2.“随遇而安”的意思是（） A不论遇到什么环境，都能安然自得，感到满足。文中是说蟋蟀适应环境的能力太差。 B遇到什么环境，都能满足。文中把蟋蟀与一般昆虫相比，突出蟋蟀与众不同

《蟋蟀的住宅》同步练习

（人教版）四年级上册《蟋蟀的住宅》课课练 基础训练 一、给加点的字选择正确的读音，用“”标出。 住宅zái（）慎重shèn（）柔弱ru?（）zhái（） sèn（） lu?（） 搜索sōu（）洞穴xué（）扒土bā（）shōu（） xuè（） pá（） 二、读拼音，写词语。 yǐn bì xuǎn zé wā jué háo（）不可惜 suí yù（）而安 （）（）（） 三、写出下面词语的近义词、反义词。 1、近义词： 隐藏——（）舒服——（）慎重——（）惊奇——（）假使——（）仔细——（） 2、反义词： 柔弱——（）简朴——（）光滑——（）平坦——（）临时——（）安静——（）

四、查字典，写出加点字的意思。 1、蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。（） 2、蟋蟀的住宅不仅要排水优良，并且有温和的阳光。（） 3、蟋蟀的房子内部没有什么布置，但是墙壁很光滑。（） 五、根据意思写词语。 1、指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。（） 2、谨慎认真。（） 3、下得又大又急的雨。（） 六、在括号里填上适当的词语，使语句更连贯。 1、（）有骤雨，这里（）立刻就会干的。（） 2、（）感到疲劳，它（）在未完工的家门口休息一会儿。 3、蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，（）人们对它的劳动成果感到惊奇。 综合应用 七、课内阅读。 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很的，、，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 1、按原文填空。

2、这一段主要写了。 3、为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？ 八、课外阅读。 美丽的丹顶鹤 丹顶鹤全身大部分是雪白的。头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴长长的，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像对小豆呈送，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。它走起路来姿态很优雅，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄瞄，西瞧瞧，样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤真有意思！ 1、下列词语书写有错误的一项是（） A、姿态优雅十分警觉亭亭玉立 B、留恋忘返四处张望窥探动静 C、五彩斑谰格外醒目优哉游哉 2、用“”在文中画出一个比喻句，并说明把什么比作什么。 3、从哪句话可以看出“丹顶鹤的头小得可怜”？ 4、此文是从哪几方面来描写丹顶鹤的美丽的？

小学四年级语文蟋蟀的住宅

蟋蟀的住宅 四年级语文教案 ●一、激趣导入，揭题质疑。 1、同学们，上节课我们初步学习了第23课《蟋蟀的住宅》，这节课让我们继续走进小蟋蟀那舒适的家。上节课新学的字词大家还记得吗？课件出示词语。大家对字词掌握的真棒，相信在这节课里我们一定会有更好的表现。通过上节课的学习我们知道，课文围绕蟋蟀的住宅都写了哪些内容？谁能简单地说说。（板书特点、修建） 2、咱们再认真默读这两方面的内容，相信你们会有进一步的了解和新的发现。边读边做批注。 3、你有什么新的发现和感受呢？从住宅特点和修建这两方面中，选择你最感兴趣的，到小组中交流一下。 ●二、研读“住宅特点”部分。 1、学生谈到“在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。” 生：我发现蟋蟀的住宅很好，朝阳、隐蔽、倾斜、弯弯曲曲。 师：你对住宅特点感兴趣。你能把这两句话读读吗？（教师板书简笔画） 师：骤雨？知道什么是骤雨吗？ 生：又大又急的雨。

师：又大又急的雨。这里竟然立刻就干了，怎么会这样呢？再读读这两句话，体会一下。 生：朝阳堤岸，排水优良。师：多会找地方呀，还有补充的吗？ 生：隧道倾斜：向上倾斜，利于排水。 师：向上倾斜，利于排水，你真会抓住关键词语体会。 师：是这样的吗？咱们瞧瞧去！（课件演示）骤雨袭来，小家伙在这九寸深、一指宽的安乐窝里高枕无忧。有个安稳的住宅多好哇！你能抓住这些关键词体会到这一点，真能干。谁想读读这两句话？注意带点的词语。 生读。 师：谁来比划一下九寸是多长？大约30厘米。“九寸深，一指宽。”两个简单的数字，让我们一下子就明白了这样的隧道对身长只有2、3厘米的小蟋蟀来说，真够宽敞舒适的了！谁再读读这两句话，抓住关键词读出你的感受。 生读。 师引导联系上文：这样一处遮风避雨的好去处，怎么被蟋蟀给找着了呢？联系上下文看看。 2、生：慎重选址，一定…并且，不利用…（课件对比显示第二自然段整段。） 师：恩，这儿正好符合他的选址要求：排水优良，阳光温和。两个条件缺一不可。而别的昆虫可不会这样，他们…… 生接话：找个临时的隐蔽所。

《蟋蟀的住宅》练习题

7、蟋蟀的住宅 一、课文回味 人们称动物的家叫什么为什么法布尔称蟋蟀的洞为住宅呢 课文主要写蟋蟀住宅的哪几方面内容 二、课内语段阅读 别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。 1，“随遇而安”是什么意思从课文的哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安” 。2，通过阅读这一节你知道蟋蟀的住宅有什么特点。 三、我会填关联词。 1，它的出名（）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。 2，蟋蟀钻在土底下干活，（）感到疲劳，它（）在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。 3，（）在冬天，（）气候温和，太阳晒到它住宅的门口，（）可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 四、模仿秀 1，当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（写一个拟人句） ））

从大厅一直到卧室。 1，“随遇而安”是什么意思从课文的哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安” 。2，通过阅读这一节你知道蟋蟀的住宅有什么特点。 三、我会填关联词。 1，它的出名（）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。 2，蟋蟀钻在土底下干活，（）感到疲劳，它（）在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。 3，（）在冬天，（）气候温和，太阳晒到它住宅的门口，（）可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 四、模仿秀 1，当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（写一个拟人句） 2，蟋蟀有特别好的工具吗没有。（写一个设问句） 3，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。（用“即使……也……”造句） 五、写出下列词语的反义词 安静—（）舒服—（）光滑—（）干燥—（）柔弱—（）慎重—（）温和—（）简单—（）六、拼写小能手 zhù zhái yǐn bì shèn zhòng xuǎn zé dòng xué suì dào ( ) 歇后语：蟋蟀打架——看谁嘴硬；药罐子里斗蛐蛐（蟋蟀）——苦中作乐蟋蟀斗公鸡——各有一技之长；牵着羊进照相馆——出洋相

人教部编版四年级语文上册11《蟋蟀的住宅》一课一练练习题(有答案)

11.蟋蟀的住宅 基础区。 一、读拼音，写词语。 zhù zhái shèn zhònɡ xuǎn zé róu ruò wā jué zhù zhǐ zhòu yǔ cū cāo 二、写出下列词语的反义词。 慎重（）宽敞（）隐蔽（）干燥（）光滑（）简单（）平坦（）粗糙（）安静（）三、读课文，再填空。 蟋蟀住宅的外部特点是：1、；2、；3、；4、；5、。 蟋蟀住宅的内部特点是：1、；2、。 四、选词填空。 柔弱柔和柔软 1．练杂技的大姐姐身体很（）。 2．蟋蟀的挖掘工具很（）。 3．我们在（）的灯光下看书。 简朴俭朴朴素 4．蟋蟀的住所是很（）。

5．爷爷的一生过着（）的生活。 6．刘老师的穿着总是那么（）大方。 隐蔽隐藏隐瞒 7．犯了错误我们要勇于承认，绝不（）。 8．别的昆虫大多在临时的（）所藏身。 9．青草丛中（）着一条倾斜的隧道。 五、根据意思写词语。 1、指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。（） 2、谨慎认真。（） 3、下得又大又急的雨。（） 六、在括号里填上适当的词语，使语句更连贯。 1、（）有骤雨，这里（）立刻就会干的。 2、（）感到疲劳，它（）在未完工的家门口休息一会儿。 3、蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，（）人们对它的劳动成果感到惊奇。 一、课内阅读。 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很的，、，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 1、按原文填空。 2、这一段主要写了。 3、为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？

二、课外阅读。 美丽的丹顶鹤 丹顶鹤全身大部分是雪白的。头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴长长的，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像对小豆呈送，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。它走起路来姿态很优雅，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄瞄，西瞧瞧，样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤真有意思！ 1、下列词语书写有错误的一项是（） A、姿态优雅十分警觉亭亭玉立 B、留恋忘返四处张望窥探动静 C、五彩斑谰格外醒目优哉游哉 2、用“”在文中画出一个比喻句，并说明把什么比作什么。 3、从哪句话可以看出“丹顶鹤的头小得可怜”？ 4、此文是从哪几方面来描写丹顶鹤的美丽的？ 5、你认为丹顶鹤最美丽的部分是什么?

小学四年级上册语文《蟋蟀的住宅》

小学四年级上册语文《蟋蟀的住宅》练习题 【导语】要想学习好，死记硬背是远远不够的，多做试题是难免的，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路，在考试中应用自如。WTT准备了以下内容，供大家参考。 篇一 一、看拼音，写词语 zhù zhá shèn zhò xuǎn zé róu ruò （）（）（）（） wā jué zhù zhǐ zhòu yǔ cū cā （）（）（）（） 二、选词填空 柔弱柔和柔软 １、练杂技的大姐姐身体很（）。 ２、蟋蟀的挖掘工具很（）。 ３、我们在（）的灯光下看书。 简朴俭朴朴素 ４、蟋蟀的住所是很（）。 ５、爷爷的一生过着（）的生活。 ６、刘老师的穿着总是那么（）大方。 隐蔽隐藏隐瞒

７、犯了错误我们要勇于承认，绝不（。 ） ８、别的昆虫大多在临时的（）所藏身。 ９、青草丛中（）着一条倾斜的隧道。 三、在把蟋蟀比作人，把它的巢*比作人的住宅的句子后面画√１、当四周很安静的时候，蟋蟀就在平台上弹琴。（） ２、蟋蟀并不是挖掘技术的专家。（） ３、居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。（） ４、蟋蟀的屋子内没什么布置，但是墙壁很光滑。（） 篇二 一、给加点的字选择正确的读音，用“”标出。 住宅zái（）慎重shèn（）柔弱ruò（） zhái（）sèn（）luò（） 搜索sōu（）洞*xué（）扒土bā（） shōu（）xuè（）pá（） 二、读拼音，写词语。 yǐn bì xuǎn zé wā jué háo（）不可惜suí yù（）而安（）（）（） 三、写出下面词语的近义词、反义词。 1、近义词： 隐藏——（）舒服——（）慎重——（）惊奇——（）假使——（）仔细——（）

部编版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》原文及教案

部编版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》原文及教案 【原文】 居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自已一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。 蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。 在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶喂它们。现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾鈄的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。 工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可

7.蟋蟀的住宅(1+X群文阅读)教学设计

《蟋蟀的住宅》教学设计 教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2014年版 教学内容来源：小学四年级语文上册第二组 单元主题：观察与发现 课型：精读课 课时：共两课时 授课对象：四年级学生 目标确定的依据： 1.课程标准的相关要求 （1）有初步的独立识字能力。 （2）能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。 （3）初步把握文章的而主要内容，体会文章表达的思想感情，领悟文章在表达上的特点。积累好词佳句，体会运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。 2.教材分析 这篇课文是19世纪法国着名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。在文中，法布尔介绍了自己观察到得蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能。作者在文中大量采用了拟人的手法，把蟋蟀比作人，把它的巢穴比作人的住宅，把它的活动比作人的活动，想象非常丰富，语言十分风趣。从课文的字里行间，我们能感受到作者是通过长期深入的观察才发现了这一昆虫世界中不为人知的秘密。 3.学情分析 本课的教学面向的是四年级学生，他们已经具备了一定的阅读能力。对于昆虫，学生普遍喜欢，有研究的兴趣，加上本文的作者又是法国着名的昆虫学家法布尔，他善于观察研究，勤于探索和实践，在表达上比较讲究方法，倾注了一种对蟋蟀的无限赞美的深情。基于教材的特点和学生的学习情况，可以选择运用现代信息技术实现有效的教与学，让学生在有限的课堂里得到最大的发挥与锻炼，他们获得的收益将是无穷的。 学习目标： 1、课前预习生字词，课堂上通过齐读、指名读、情境范读等方式进行生字词的学习与指导，课后会写文中生字，学生能正确听写文中要求掌握的词语。 2、通过读课文以及小组讨论能够说出课文的叙述顺序及蟋蟀的住宅有哪些特点。 3、在深入学文的基础上，通过课堂观察、学生交流、教师点拨，学习重点语句，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。

部编版小学四年级语文上册第三单元第11课《蟋蟀的住宅》课后作业及答案

部编版小学四年级语文上册 第三单元第11课《蟋蟀的住宅》课后作业及答案 1.让生字走进语境。 他xuǎn zé（）的城南的zhù zhái（），一面lín （）水，通风yōu liáng（），从dà tīng（）到wòshì（）都是自己亲自布置的。 2.选字填空。 推踏铺扒搬 它用前足（）土，还用钳子（）掉较大的土块。它用强有力的后足地。后腿上有两排锯，用它们将泥土（）到后面，倾斜地（）开。 3.根据课文内容连一连。 舒服的阳光搜索住址住所光滑 倾斜的地方选择巢穴工具优良 温和的住宅研究泥土墙壁简单 粗糙的隧道抛出蟋蟀排水简朴 4.关于“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安”，下列说法不正确的一项是（）。 A.这是法布尔发现的蟋蟀与别的昆虫的不同之处 B.“随遇而安”是指适应周围的环境，不论环境如何都能满足 C.作者想表达对蟋蟀的欣赏和喜爱之情 D.对蟋蟀来说，只要能找到一个临时隐蔽的藏身之处就满足了 5.品读句子，完成练习。

A.蟋蟀振动翅膀就可以发出悦耳的声响。 B.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 （1）上面的句子中，句更加生动、富有情趣，因为 。（2）我也能写这样的句子。 ①我一回到家，小狗就会。 ②天晴了，那是彩虹妹妹。 6.阅读课内片段，完成练习。 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（）有骤雨，这里（）立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 屋子的内部没什么布置，（）墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。（）我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 （1）在括号里填上恰当的关联词语。 （2）片段按照从到的顺序，介绍了蟋蟀住宅的特点。请你按要求完成练习。 ①选一选，体会蟋蟀住宅的外部特点。

小学四年级语文《蟋蟀的住宅》教学实录

《蟋蟀的住宅》教学实录 四年级语文教案 【设计理念】： 《蟋蟀的住宅》是小学六年制第九册第七组中的一篇课文，是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，用拟人的手法，具体介绍了蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过。对蟋蟀的吃苦耐劳和不肯随遇而安，作者是十分赞许的。学习这篇课文，在让学生把握课文主要内容的同时，体会作者表达的思想感情，揣摩文章的表达方法，并注意把这些方法运用到习作实践中去。要让学生学习作者认真观察事物的方法，激发学生观察周围事物的兴趣，体会作者是怎样运用富有情趣的语言来表达的。因此，在这节课上，我尝试“自主探究，点拨启导，读中感悟”的教学方法，引导学生钻研文本，读中感悟，读中积累，读中运用，在听、说、读、写中落实语文工具性和人文性的统一。 【教学目标】： 1、学会本课12个生字，能正确读写由生字组成词语。 2、有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。 3、学习作者认真观察事物的方法，领悟作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。 4、激发学生观察周围事物的兴趣，养成仔细观察的习惯。 【教学重、难点】：

1、理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过，通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的特点。 2、学习抓住特点形象生动地描述事物，体会作者对蟋蟀的喜爱之情。 【教学准备】： 教师准备：多媒体课件 学生准备：预习课文，搜集相关资料。 【课时安排】：二课时 第一课时 ●一、激趣导入，揭题质疑。 1、同学们，听，知道这是谁的歌声吗？蟋蟀在唱歌呢。（板书“蟋蟀”）一起叫叫他的名字。这小不点不仅是歌唱家，还是出色的建筑师呢。法国昆虫学家法布尔，从小就喜欢养蟋蟀，后来在研究蟋蟀的过程中，他在大自然里搜索到了蟋蟀的住宅。板书课题，提醒注意“宅”字写法。 2、齐读课题。 3、人的住房叫住宅，咦？蟋蟀的住宅，你有什么疑问吗？ 生：蟋蟀的住宅在哪儿？ 生：蟋蟀的住宅什么样子？ 生：…… ●二、初读课文，整体感知。

部编小学语文四年级上册《蟋蟀的住宅》练习题(附答案)

部编小学语文四年级上册《蟋蟀的住宅》练习题（附答案）一、看拼音写词语。 zhù zhái lín shí xuǎn zé yōu liáng （）（）（）（）wò shì cháo xué tán qín qián zi （）（）（）（）二、比较组词。 临（）良（）甜（）较（）穴（）监（）狠（）钳（）效（）宅（） 三、从括号里选择合适的词语。（打“√”） 1.别的昆虫（大多全部）在临时的隐蔽所藏身。 2.他常常（认真慎重）地选择住址。 3.蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样的（柔软柔弱）。 4.现在为了研究蟋蟀，我又（搜索寻找）起它们的巢穴来。 5.不一会儿，他又去（连续继续）工作。 6.我一连看了两个钟头，看得有些不（耐心耐烦）了。 四、按要求写句子。 1.认真观察句子特点，然后仿写 （1）它有特别好的工具吗？没有。 ___________________________________________________________ （2）当四周很安静的时侯，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ___________________________________________________________

2.用加点的词语写句子 （1）它的出名不光 ．．由于它的唱歌，还．由于它的住宅。 ___________________________________________________________ （2）即使 ．．有骤雨，这里也．立刻会干的。 ___________________________________________________________ （3）如果 ．．感到疲劳，他就．在未完工的家门口休息一会儿。 ___________________________________________________________ 五、根据课文内容填空。 1.《蟋蟀的住宅》这篇课文围绕蟋蟀的住宅讲了两方面内容：（）和（）。作者进行了（）而（）的观察，从文中（）等这些句子可以看出。 2.课文运用（）的写作手法，把蟋蟀比作（），把蟋蟀的巢穴比作（）。这样的写作手法不仅可以（）,而且（）。 六、课内阅读。 蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。

人教版小学四年级语文上册《蟋蟀的住宅》

人教版小学四年级语文上册《蟋蟀的住宅》

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课题7、蟋蟀的住宅总课时 2 备课人 教学目标（总）1.认识“隐”、“搜”等7个生字。会写“掘”、“抛”、“倾”等13个字，能正确读写“随遇而安”、“慎重”、“骤雨”等词语。 2.能正确流利有感情地朗读课文。 3.学习课文，了解蟋蟀住宅的特点，感受到蟋蟀因为勤劳才有这样舒适的住宅。 4.培养对劳动、对生活的热爱。 教学重点了解蟋蟀住宅的特点，体会本文中拟人手法的运用 教学难点感受到蟋蟀因为勤劳才有这样舒适的住宅。培养对劳动、对生活的热爱。 教学亮点拟人手法的运用 第（ 1 ）课时 课时目标1．认识“隐”、“搜”等7个生字。会写“掘”、“抛”、“倾”等13个字，能正确读写“随遇而安”、“慎重”、“骤雨”等词语。 2．能正确流利有感情地朗读课文。 3．学习课文，了解蟋蟀住宅的特点。 4．完成课堂作业第2、3题及第5题的第一部分。 教学重点从字里行间体会蟋蟀住宅的精致。 教学难点多种通道理解蟋蟀的不“随遇而安”。 教学亮点拟人手法的运用 课前准备课件、利用各种途径搜集蟋蟀的资料，了解它的生活习性。 教学流程（步骤简洁明了）教学要点（预设具体明确） 一、导入课题，设疑。师：有个小家伙，小名叫“蛐蛐儿”，大名叫“蟋蟀”。瞧，就是它了！ （出示图片）就这么个不起眼的小东西，居然有人叫它是昆虫王国的 建筑工程师，好比千里马遇见了伯乐。这位伯乐是谁呢？（了解法布 尔和《昆虫记》）。学生读资料袋内容。 蟋蟀的住宅究竟是什么样的？我们一起去看看吧！ 二、初读感知，理清脉络。1．导学单：①画：生字和新词。 ②读：读通课文，描写生动的句子多读几遍。 ③想：课文围绕蟋蟀的住宅写了哪些内容？ 2.检查生字词认读，随机解决课堂作业的相关作业。 A、正音：洞穴（xué）堤（dī）岸搜（sōu）索 选择（zé）倾斜（qīng）扒（pá）土 B、正形：蔽、抛的写法 C、当堂检测：完成《课堂作业本》第2、3题。 从课文中找出下列词语的反义词： 随意——慎重明显——隐蔽狭窄——宽敞 潮湿——干燥光滑——粗糙热闹——安静 3、交流初读课文后的对课文脉络的梳理 课文围绕蟋蟀的住宅写了哪些内容？【板书】 1——6 蟋蟀住宅的特点

部编版四年级上册自主学习检测：11.《蟋蟀的住宅》阅读片段

11.《蟋蟀的住宅》 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足（）土，还用钳子（）掉较大的土块。它用强有力的后足（）地，后腿上有两排锯，用它将泥土（）到后面，倾斜地（）开。 工作做得很快。蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去，用钳子和耙继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 1.“蟋蟀盖房子”实际上指的是（）。 2.文中括号内依次填写的动词是（）。 A.扒搬踏推铺 B.推搬踏扒铺 C.扒踏推搬铺 3.这几段主要写了。 4.“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话中，你体会到（） A.蟋蟀不辞劳苦、非常勤劳。 B.“我”是个非常热爱研究昆虫的科学家。 C.“我”不太喜欢蟋蟀，看久了就不耐烦了。 5.蟋蟀的生活栖息地，本来是小小的、简朴的，作者为什么写得如此生动？从这里我们可以得到什么启示？

参考答案 1.点拨：理解课文内容，蟋蟀盖房子就是在盖自己住的巢穴。 答案：蟋蟀的巢穴 2.点拨：理解动词的意思，结合语句内容，从选项中找出正确的一项。 答案：A 3. 点拨：认真阅读，抓住每一段所写的内容，分析出段意做出总结。 答案：蟋蟀精心建造住宅的过程。 4.点拨：认真阅读段落内容，体会作者所要表达的情感。 答案：AB 5.点拨：认真阅读文中内容，体会作者的用词和表达的情感。 答案：因为作者能抓住蟋蟀的栖息地的特征进行细致的观察，并把观察和思考结合起来。启示：要把事物写得生动，必须抓住事物的特征进行细致入微的观察，并把观察和思考结合起来。

四年级上册语文试题-11《蟋蟀的住宅》课后作业(含答案)人教部编版

人教部编小学语文四年级上册课后作业-《蟋蟀的住宅》 1.让生字走进语境。 他xuǎn zé（）的城南的zhù zhái（），一面lín（）水，通风yōu liáng（），从dà tīng（）到wò shì（）都是自己亲自布置的。 2.根据课文内容连一连。 舒服的阳光搜索住址住所光滑 倾斜的地方选择巢穴工具优良 温和的住宅研究泥土墙壁简单 粗糙的隧道抛出蟋蟀排水简朴 3.选字填空。 推踏铺扒搬 它用前足（）土，还用钳子（）掉较大的土块。它用强有力的后足地。后腿上有两排锯，用它们将泥土（）到后面，倾斜地（）开。 4.关于“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安”，下列说法不正确的一项是（）。 A.“随遇而安”是指适应周围的环境，不论环境如何都能满足 B.这是法布尔发现的蟋蟀与别的昆虫的不同之处 C.对蟋蟀来说，只要能找到一个临时隐蔽的藏身之处就满足了 D.作者想表达对蟋蟀的欣赏和喜爱之情 5.品读句子，完成练习。 A.蟋蟀振动翅膀就可以发出悦耳的声响。 B.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 （1）上面的句子中，句更加生动、富有情趣，因为 。（2）我也能写这样的句子。 ①我一回到家，小狗就会。 ②天晴了，那是彩虹妹妹。 6.阅读课内片段，完成练习。 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（）有骤雨，

这里（）立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 屋子的内部没什么布置，（）墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。（）我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。（1）在括号里填上恰当的关联词语。 （2）片段按照从到的顺序，介绍了蟋蟀住宅的特点。请你按要求完成练习。 ①选一选，体会蟋蟀住宅的外部特点。 A.干燥 B.隐蔽 C.向阳 D.有排水功能 E.有门 F.有平台“朝着阳光”体现了住宅的（）。“收拾得很平坦”体现了住宅（）。“立刻就会干”体现了住宅的（）。“总有一丛草半掩着”体现了住宅（）。“青草丛中隐藏”体现了住宅的（）。“一条倾斜的隧道”体现了住宅（）。 ②蟋蟀住宅的内部特点是什么？用“”画出来。 （3）作者把蟋蟀的住宅称为“伟大的工程”，你觉得夸张吗？想一想，完成填空。 。因为蟋蟀选址，外部和内部设计优良，可是用来建造住宅的工具是那样，只是一对和一 双，能建造出这样的住宅，简直是个。 （4）读完片段，我想用关联词语“虽然……但是……”表达自己对蟋蟀的敬佩之情。 7.小练笔。（选做题） 本文运用比喻、拟人等修辞手法，生动地描写了蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀是如何建造住宅的。请你也运用这些修辞手法来写一写蚂蚁搬运食物的过程。可以大胆想象哟！ 过了不久，那只小蚂蚁请的援兵到了，一大群蚂蚁排成长龙阵，浩浩荡荡地跟着来了。

2020年小学四年级语文《11 蟋蟀的住宅》课时练习(含答案)

11 蟋蟀的住宅 第一课时 一、给加点字正确的读音上面画上“”。 毫．（háo hǒo）米慎．（zhēn shèn）重挖掘．（jué jüé）倾．（qīnɡ qínɡ）斜抛．（pāo páo）出优良．（lánɡ liánɡ）搜．（suō sōu）索布置．（zhí zhì） 二、看拼音，写词语。 zhù zhái lín shí xuǎn zé dì zhǐ yōu liánɡ（）（）（）（）（） dònɡ xué kè tīnɡ wò shì zhuān mén qián zi （）（）（）（）（） 三、用“”选择括号里正确的词语。 别的昆虫大多在临时的（躲避隐蔽）所藏身。它们的（躲避隐蔽）所得来不费工夫，弃去毫不（可惜珍惜）。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常（慎重谨慎）地选择住址，一定要排水优良，并且有（暖和温和）的阳光。它不利用现成的洞穴，它的（舒服舒适）的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。 四、按要求回答问题。 1.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句） 2.这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句） 3.蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安 ．．．．。（用加点的词语说一句话）

11 蟋蟀的住宅第一课时答案 一、háo shèn jué qīnɡ pāo liánɡ sōu zhì 二、住宅临时选择地址优良洞穴客厅卧室专门钳子 三、隐蔽可惜慎重温和舒服 四、1.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 2.难道这座住宅不可以算是伟大的工程了吗？ 3.她的适应能力很强，无论走到哪里都能很快的随遇而安。

11 蟋蟀的住宅 第二课时 一、读拼音，写字词。 1.蚂蚁的巢xué（）一般xuǎn（）zé（）在阴暗潮湿的地方。 2.我有一个温馨的家，客tīng（）和wò（）室宽敞明亮，wèi（）生间干净整洁，尤其是lín（）时设置的小书房环境liáng（）好，能让我zhu ān（）心读书。 二、词语综合运用。 “蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。” 1. 构成“蟋蟀”一词的两个字都带有“”旁，带有这个偏旁的字一般都和有关，带有这个偏旁的两字词语还有、。 2.“随遇而安”一词中“随”的意思是，词语的意思是 ；句中哪些地方看出蟋蟀不肯随遇而安，用“”画出来。 3.“慎重”的近义词是，这个词语写出蟋蟀选择住址的态度；“温和”的近义词是，阳光还可以用词语来描写。“温和”在字典里的意思有①气候不冷不热；②性情、态度不严厉，不粗暴。句中“温和”的意思是，用它的另外一个意思写一句话： 三、照样子写句子。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。句子运用的修辞手法 是，仿照例句，以“萤火虫”为描写对象写一个句子。 四、对“蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程。”这句话的理解，正确的是（）。（多选） A.蟋蟀的住宅很豪华 B.蟋蟀修建住宅费尽心血和力气 C.蟋蟀用简单的工具修建了隐蔽、干净又整洁的住宅 五、课内阅读。