化学实验室基本操作2

第一节玻璃仪器的洗涤、干燥与使用原则一．玻璃仪器的洗涤

洗涤玻璃仪器的方法有很多，有机械法、化学法、物理化学法、超声波法、蒸汽法等，以及这些方法之间的交替使用或者结合使用。应根据实验的要求、污物的性质和沾污的程度来选用。常用的洗涤方法如下：

（一）用水刷洗

借助于毛刷用水洗涤，既可以使可溶物溶去，也可以使附着在仪器上的尘土和不溶物质脱落下来。但往往洗不去油污和有机物质。

（二）用洗涤剂洗

常用的洗涤剂有去污粉、肥皂和合成洗涤剂。使用时，首先把要洗得仪器用水湿润（水不能多），撒入少许去污粉，然后用毛刷擦洗。待仪器的内外器壁都经过仔细的擦洗后，用自来水冲去仪器内外的去污粉，直至没有微细的白色颗粒状粉末留下为止。最后，用蒸馏水或去离子水冲洗仪器三次，把由自来水中带来的钙、镁、铁、氯等离子洗去，但每次的蒸馏水或者去离子水用量要少一些，采取“少量多次”的原则。肥皂和合成洗涤剂的用法，同去污粉。

（三）用洗液洗

在进行精确的定量实验时，对仪器的洁净程度要求更高；或所用仪器容积精确、形状特殊，不能用刷子机械地刷洗；或有些杂质附着在器壁上，用上述方法很难洗净，这时就要选用适当的洗液进行清洗。实验室常用的洗液有：

1.强氧化剂洗液：最常见的是铬酸洗液，即饱和重铬酸钾和硫酸的混合洗液。铬酸

洗液主要用于洗除被无机物沾污的玻璃器皿，对一般要求不高的实验来说，它是一种比较理想的洗涤剂。对染有钡、铅盐类及水玻璃痕迹的器皿来说，不能用铬酸洗液来洗涤。

铬酸洗液对高锰酸钾及氧化铁等毫无清除能力。

2.酸性洗液：根据玻璃容器中污物的性质和实验要求，可直接使用不同浓度的硝盐

酸或硫酸来洗涤或浸泡器皿，并可适当地加热。对于沾有氧化物和大多数溶于水的无机污物，如高锰酸钾或三价铁等的器皿，可用酸性草酸和酸性羟胺作洗液。

3.碱性洗液：碱性洗液适用于洗涤油脂和有机酸等有机物。它的作用较慢，一般采

用浸泡24小时或浸煮的方法，常用的碱性洗液有碳酸钠、碳酸氢钠、磷酸三钠、磷酸氢二钠、肥皂及合成洗涤剂等。

4.有机溶剂洗液：常用的有三氯乙烯、二氯乙烯、苯、二甲苯、丙酮、乙醇、乙醚、

三氯甲烷、四氯化碳、汽油等。用有机溶剂作洗涤剂时，一般是先用有机溶剂洗溶二次，再用水冲净，最后用浓碱或浓酸洗液洗涤，再用水冲净。如若洗液达不到清洁的目的，则用有机溶剂进行浸泡。洗除油脂类常用的浸泡液有氢氧化钠或氢氧化钾的饱和乙醇溶液，或含有高锰酸钾的氢氧化钠水溶液。用有机溶剂洗涤时，常常使有机液体中含有的难挥发杂质残留在玻璃壁上。因此，精密实验所用的器皿，洗涤，干燥时不宜用有机溶剂。

使用洗液时，必须注意一下几点：

1.使用该洗液前，应先用水刷洗仪器，尽量除去其中的污物。

2.应该尽量把仪器内残留的水倒掉，以免水把洗液冲稀。

3.有些洗液（如铬酸洗液）用后应倒回原来瓶内，可以重复使用多次。

4.六价镉有毒，清洗残留仪器上的铬酸洗液时，第一、二遍的洗涤水不要倒入下

水道，应统一处理。

二．玻璃仪器的干燥

实验经常都要使用干燥的玻璃仪器，故要养成在每次实验后马上把玻璃仪器洗净和倒置使之干燥的习惯，以便下次实验时使用。干燥玻璃仪器的方法有下列几种：（一）自然干燥：已洗净而又不急用的仪器，可以倒放在滤纸上或仰立与仪器架上，让其水分自然蒸发，这是常用和简单的方法。

（二）吹干：用压缩空气、电吹风或气流烘干器把洗净的仪器吹干。

（三）加热烘干：洗净的仪器可以放在烘箱内烘干。烧杯、蒸发器皿可置于石棉网上用小火烤干。试管则可以直接用火烤干，但必须把试管管口向下倾斜，以免水珠倒流炸裂试管；同时，还须不断来回移动试管。待烤到不见水珠后，将管口朝上，赶尽水汽。

（四）用有机溶剂干燥：带有刻度的计量仪器，既不易晾干或吹干，也不能用加热的方法进行干燥。可以加一些易挥发的有机溶剂（最常用的是酒精或酒精与丙酮按体积1:1的混合物）到已洗净的仪器中去，倾斜并转动仪器，使器壁上的水与这些有机溶剂互相溶解混合，然后倾出它们。

用布或纸擦干仪器后，会将纤维附着在器壁上而将已洗净的仪器弄脏，所以不应采用这一方法。

第二节化学药品的取用

在实验室里有很多化学试剂，有市售原包装的，也有分装的。大量是分装的，固体试剂一般分装在广口瓶中；液体试剂或配成的溶液则盛放在细口瓶或带有滴管的滴瓶中。见光易分解的试剂（如硝酸银）则盛装在棕色瓶内。每个试剂瓶上都应贴有标签，上面写明试剂的名称、浓度（若为溶液）和配制日期。长期固定使用的应在标签外面涂上一薄层石蜡。

一．固体药品的取用原则

要用清洁、干燥的药匙取试剂。药匙的两端为大小两个匙，分别用于取大量固体和取少量固体。用过的药匙必须洗净晾干存放在干净的器皿中。

注意不要多取。多取的药品不能倒回原装瓶中，可放在指定的容器中以供它用。

要求取用一定质量的固体试剂时，应把固体放在称量纸上称量。

往试管（特别是湿试管）中加入粉末状固体试剂时，可用药匙或将取出的药品放在对折的纸片上，伸进平放的试管中约2/3处，然后直立试管，使药剂放下去。

加入块状固体时，应将试管倾斜，使其沿管壁慢慢滑下，不得悬空投入，以免击破管底。

固体的颗粒较大时，可在洁净而干燥的研钵中研碎，然后取用。

二．液体药品的取用原则

（一）取用细口瓶中的液体试剂时，用倾注法。先将瓶塞放在桌面上，把试剂瓶上贴标签的一面握在手心中，逐渐倾斜瓶子，靠容器壁，缓缓倒出试剂或沿着洁净的玻璃棒注入容器（例如烧杯）。取出所需量后，应将试剂瓶口在容器（或玻璃棒）上靠一下，再逐渐竖起瓶子，以免遗留在瓶口的液滴流到瓶的外壁。悬空而倒和瓶塞底部与桌面接触都是错误的。已倒出的试剂不能倒回原瓶，可倒入指定的容器内以供它用。

（二）从滴瓶中取用少量试剂时，应提起滴管，使管口离开液面。用手指紧捏滴管上部的橡皮胶头，以赶出滴管的空气，然后把滴管伸入试剂瓶中，放松手指，吸入试剂。再提起滴管，垂直地放在试管口或烧杯的上方将试剂逐滴滴入。滴加试剂时，滴管要垂直，以保证滴加体积的准确。

使用滴瓶时，必须注意下列各点：

1.滴加试剂时绝对禁止将滴管伸入试管中，滴管不能触及容器器壁，以免沾污。

2.滴瓶上的滴管只能专用，不能搞错。因此，使用后，应立刻将滴管插回原来的滴瓶中。不得乱放，以免沾污。

3.滴管从滴瓶中取出试剂后，应保持橡皮胶头在上，不能平放或斜放，以防滴管中的试液流入腐蚀胶头，沾污试剂。

4.滴加完毕后，应将滴管中剩余试剂挤入滴瓶中，不能捏着胶头将滴管放回滴瓶，一面呢滴管中充有试剂。

（三）准确量取试剂时，可根据要求选用量筒、移液管或滴定管。

第三节容量仪器的使用

一．量筒（杯）的使用

量筒（杯）的容量有10、25、50、100和1000cm3等，实验中可根据所取溶液体积的不同来选用。量取液体时，使视线与量筒（杯）内液体的弯月面的最低处保持水平，偏高或偏低都会读不准而造成较大的误差。

二．移液管（吸量管）及其使用

要求准确地移动一定体积的液体时，可以使用各种不同容量的移液管或吸量管。

（一）移液管的润洗

移取溶液前，依次用洗液、自来水、蒸馏水洗至内壁不挂水珠为止。用蒸馏水洗后，要用滤纸将移液管下端内外的水吸去，最后用少量被移取的液体润洗三遍。方法是：用右手拇指及中指拿住移液管标线以上部位，把移液管的尖端伸入要移取的液体中，用左手持洗耳球，食指放在洗耳球的上方，将其排除空气后，尖端紧按在移液管口上，当洗耳球慢慢放松时，管中的液面徐徐上升，待吸液吸至球部的四分之一处（注意，勿使液体流回，以免稀释溶液）时，移出，荡洗，润洗过的溶液从尖口放出、弃去。如此反复润洗三次。

（二）移取溶液操作

移取溶液时，将润洗后的移液管直接插入待吸液面下约10-20mm处。管尖不应伸入太浅，以免管外壁沾有过多的溶液。吸液时，应注意容器中液面和管尖的位置。当洗耳球慢慢放松时，管中的液面徐徐上升，当液面上升至标线以上时，迅速移去洗耳球；同时用食指堵住管口。左手改拿盛待吸液的容器；将移液管往上提起，使之离开液面，然后使容器倾斜，其内壁与移液管尖紧贴；此时右手食指稍微放松，同时轻轻转动移液管，使液面平稳下降，直至视线平视时液体弯月面与标线相切，这时立即用食指按紧管口，使液体不再流出。取出移液管，使其出口尖端接触液体接收器的内壁，并让接收器倾斜而移液管直立；抬起食指，使溶液自由地顺壁流下，待液面下降到管尖后，等15秒钟左右，取出移液管。

三．容量瓶的使用

（一）容量瓶的检查

容量瓶在洗涤前应先检查一下瓶塞处是否漏水，其方法如下：加自来水至标度刻线附近，盖好瓶塞后，左手用食指按住塞子，其余手指拿住瓶颈标线以上部分，右手用指尖托住瓶底边缘。将瓶倒立2分钟，如不漏水，将瓶直立，转动瓶塞180°后,再倒立2分钟检查,如不漏水,方可使用。

使用容量瓶时,不要将其玻璃磨口塞随便取下放在桌面上,以免沾污或搞错,可用橡皮筋或细绳将瓶塞系在瓶颈上。

（二）溶液的配制

用容量瓶配制标准溶液或分析试剂时，最常用的方法是将待溶固体称出置于小烧杯中，加水或其他溶剂将固体溶解，然后将溶液定量转入容量瓶中（假如固体是经过加热溶解的，那么溶液必须冷却后才能转移入容量瓶内）。定量转移溶液时，右手拿玻璃棒，左手拿烧杯，使烧杯嘴紧靠玻璃棒，而玻璃棒则悬空伸入容量瓶口中，棒的下端应靠在瓶颈内壁上，使溶液沿玻璃棒和内壁流入容量瓶中。烧杯中溶液流完后，将玻璃棒和烧杯稍微向上提起，并使烧杯直立，再将玻璃棒放回烧杯中。然后，用洗瓶吹洗玻璃棒和烧

杯内壁，再将溶液定量转入容量瓶中。如此吹洗、定量转移溶液的操作，一般应重复五次以上，以保证溶质全部转移。然后加水至容量瓶的四分之三左右容积时，用右手食指和中指夹住瓶塞的扁头，将容量瓶拿起，沿水平方向摇动几周，使溶液初步混匀。继续加水至距离标度刻线约10mm处后，等1-2分钟使附在瓶颈内壁的溶液流下后，再用细而长的滴管滴加水至弯月面下缘与标度刻线相切。当加水至容量瓶的标线刻线时，盖上干的瓶塞，用左手食指按住塞子，其余手指拿住瓶颈标线以上部分，而用右手的全部指尖托住瓶底边缘，然后将容量瓶倒转，使气泡上升到顶，使瓶振荡混匀溶液。再将瓶直立过来，使气泡上升到顶部，振荡溶液。如此反复10次左右。

如用容量瓶稀释溶液，则用移液管移取一定体积的溶液于容量瓶中，加水至标度刻线。按前述方法混匀溶液。

容量瓶不宜长期保存试剂溶液。如配好的溶液需作保存时，应转移至磨口试剂瓶中，不要将容量瓶当做试剂瓶使用。

容量瓶使用完毕应立即用水冲洗干净。如长期不用，磨口处应洗净擦干，并纸片将磨口隔开。

容量瓶不得在烘箱中烘烤，也不能在电炉等加热器上直接加热。如需使用干燥的容量瓶时，可将容量瓶洗净后，用乙醇等有机溶剂荡洗后晾干或电吹风的冷风吹干。

第四节溶液的配制和标定

一．试剂溶液配制的操作要点

（一）由天平称出的固体试剂，放入烧杯中，先加入少量水溶解，然后冲稀至应有的体积。搅匀后，转入试剂瓶中。立即贴上标签，注明试剂的名称、浓度和日期。

（二）试剂为液体时，如在稀释时有放热现象，用量器取出后，应在烧杯中稀释冷却后，再转入试剂瓶中。立即贴上标签。如稀释时无放热现象，可取一定体积的试剂，直接放入试剂瓶中，用水稀释至应有的体积，摇匀。立即贴上标签。

（三）试剂（无论固体或液体）一经取出不得放回原瓶，以免沾污。因此，在配制溶液时，应用多少取多少，避免浪费。

二．标准溶液的配制和标定

常用的标准溶液有两种配制方法。

（一）直接法。准确称取一定量的基准物质，溶解后配成一定体积的溶液。根据物质重量和溶液体积，即可计算出标准溶液的准确浓度。

（二）标定法。有很多物质不能直接用来配制准确浓度的标准溶液，可将其先配制成一种近似于所需浓度的溶液，然后用基准物质(或已知准确浓度的溶液)来标定它的准确浓度。

第五节干燥

一．液体的干燥

（一）用干燥剂除水。将需要干燥的液体放在适当体积的锥形瓶中，通常按没10cm3液体约需0.5-1g干燥剂的比例，分批加入选定的干燥剂。如干燥剂为块状，应先破碎成黄豆粒大小的颗粒，然后用塞子塞进锥形瓶。如选用金属钠或其他遇水能放出气体的干燥剂，则需在塞子上安装无水氯化钙干燥管，使气体得以排出，又可避免空气中的水蒸气进入。每次加入干燥剂后，要振荡锥形瓶，静置，仔细观察现象。倘若看到干燥剂附在瓶壁互相粘连，说明干燥剂用量不足，此时应再加入一些干燥剂。静置约30分钟或更长时间，其间需振荡几次，以提高干燥效率。如观察到被干燥液体由混浊变为无色透明，且干燥剂不结块、不粘壁、棱角分明，则表明水分已基本被除去。最后过滤除去干燥剂。干燥通常在室温下进行，但是，有时为了提高干燥速度，也可适当温热，不过应待冷却后再除去干燥剂。

（二）恒沸脱水

某些与水能形成二元或三元恒沸混合物的液体有机物，可以直接进行蒸馏，把含水恒沸混合物蒸出，剩下无水的液体有机物。

二．固体的干燥

（一）自然晾干。对性质比较稳定、不吸潮、在空气中不分解的固体结晶，可采用自然晾干法干燥，除去所含的水分或易挥发的有机溶剂。这是最简单、最经济的方法。将被干燥的固体薄薄地摊开在表面皿、大张滤纸或多孔瓷板上，上面再覆盖一张滤纸，防止灰尘沾污，使固体在空气中慢慢地自然晾干，一般需要数天时间。

（二）加热干燥。通过加热将固体结晶中的水分或有机溶剂蒸发掉，从而达到干燥的目的。它可以在常压下进行，也可以在减压下进行。常压主要用于受热不易分解的那些物质，操作时把要烘干的固体结晶放在表面皿或蒸发皿中，用电炉、烘箱、红外线灯、各种浴热、热空气等进行直接干燥，干燥温度在105℃左右，多用于无机物的干燥，也可以再常温下进行减压干燥，这种多用于受热易分解的物质。

（三）冷冻干燥。冷冻干燥分为在常压下冷冻干燥和在减压下冷冻干燥两种，后者也叫真空干燥。其优点是适用于不能用加热法干燥的易燃、易爆或易变质的物质。这种干燥方法比较安全。

（四）干燥器干燥。易吸潮、易升华或对热不稳定的固体结晶可放在干燥器干燥。干燥器有普通干燥器、真空干燥器、和真空恒温干燥器三种。

普通干燥器在使用前要在缸口和盖子磨口处薄薄地涂以凡士林，使之密闭。被干燥的固体结晶装在表面皿或培养皿中，置于多孔瓷隔板上。干燥剂则放在瓷隔板下面，吸收从固体结晶蒸发出来的溶剂。常用的干燥剂有无水氯化钙、硅胶、浓硫酸等。由于普通干燥器干燥固体物质需较长的时间，干燥效率不高，故通常更多地用来存放易吸潮的样品。

三．气体的净化与干燥

在实验室里通常是将气体通过洗涤、吸收其中杂质的办法而被净化和干燥的。一般用水洗来除去酸雾，用浓硫酸或其他干燥剂来除去水气。其他气体杂质要根据它们的性

质，分别采用不同的洗涤剂（液）洗涤来把它们吸收。微小的固体杂质一般在洗涤、干燥的过程中除去。

1.洗气瓶的使用。首先在导管的磨口处涂一薄层凡士林，再插入下面容器，在接口

处来回旋转使凡士林分布均匀，使接口严密不漏气。第二，拿开导管往容器内注入选好的洗涤剂（干燥剂），注入的量为没过导管口10mm为宜。第三，用橡胶管或乳胶管连接到装置中去，长管进气，短管出气，不能接反，否则会将洗液压出洗气瓶。

洗气瓶也可当缓冲瓶用，缓冲瓶的作用是缓冲气流并使气体中的固体微粒沉降。这时，瓶子是空的，进、出气管要反接，即短管进气、长管出气。

2.干燥管的用法。球形干燥管粗端为气体进口，细端为出口。用时粗端应配上带短

管的单孔塞，细端节橡皮管（或乳胶管），以便和其它仪器或导管连结。填干燥剂时，先把细端内口塞上一小团疏松的脱脂棉（脱脂棉的作用：一是堵住干燥剂不至于流出；

二是起过滤作用，使被干燥气体中的固体小颗粒不至于带入干燥剂中，同时也防止干燥剂的小颗粒被带入干燥后的气体中），干燥管连接在装置中时应固定在铁架台上。

干燥剂填充在U形管后，其进口处也应各塞上一团脱脂棉。支管U形管填充干燥剂高度不要超过支管。U形干燥管一般也应用铁夹固定在铁架台上。

3.干燥塔的使用。气体由下口导管进入，由上口导管出来。在气体进出口处也应各

塞上一团脱脂棉。干燥剂不要填得太紧。干燥塔可直立于台上使用。

选用气体洗涤剂（液）的原则：

1.易溶于水的物质用水吸收；

2.酸性物质用碱性物质吸收；

3.碱性物质用酸性物质吸收；

4.用可与杂质生成沉淀或可溶物的吸收剂吸收；

5.不能直接吸收除去的杂质，设法通过一定的变化，转化成可吸收的物质；

6.不能选用能与被提纯气体作用的吸收剂。

表1-2用于气体干燥的常用干燥剂

使用干燥剂的注意事项：

1.要根据气体的性质来选择干燥剂。干燥剂不应与被干燥气体起反应。

2．干燥剂的颗粒大小要适当，不宜太大，也不宜太小（颗粒太大，会减少它与气体的接触面积，降低干燥效果；颗粒太小，会减少颗粒间的空隙使气体不易通过）。

3.填充干燥剂时，不要填得太紧。

4.干燥剂最好在临用前填充，因为干燥剂易吸潮而降低干燥效果。若必须提早填充，则

填充后应将其置于干燥的烘箱或干燥器中保存。

5.干燥剂用过变潮后应及时处理或更换。

6.干燥管、干燥塔等干燥器使用完毕后，应该立即把其中的干燥剂除去，并洗刷干净后

放置。不允许把填有干燥剂的干燥器收藏放置，否则，干燥剂会把空气中吸收水分而变潮，有时也会结成硬块而不易清除。

第六节加热与冷却

一．加热方法

加热操作可分为直接加热和间接加热两种。直接加热就是将盛放被加热物的器皿直接放在热源中加热，间接加热是将盛放被加热物的器皿放在加热介质中加热。

1.直接加热

（1）液体的直接加热。根据液体量多少及蒸发快慢可在试管、烧杯和蒸发皿中加热。在试管中加热液体时，液体量不能超过试管容积的1/3，加热时，试管口不应对着别人和自己，以免液体喷出烫伤。加热时应先加热液体中上部，后加热底部，并上下移动，以使液体受热均匀。在烧杯、烧瓶中加热液体时，液体量不应超过烧杯容积的1/2和烧瓶容积的1/3.为使加热均匀，应在烧杯或烧瓶下面垫上石棉网，烧杯加热时应伴以搅拌；烧瓶加热时视情况放入几粒沸石，以免产生爆沸。蒸发浓缩时常在蒸发皿中进行，蒸发皿具有大的蒸发表民，有利液体蒸发，液体量不应超过蒸发皿容量的2/3.加热稳定的物质时，可直接在火源中加热，否则应采用水浴等加热。

（2）固体的直接加热。根据加热程度不同可在试管、坩埚等中加热，在试管中加热，所盛固体药品不得超过试管容量的1/3，块状或粒状固体，一般应先研细，并尽量将其在管内铺平，加热时，试管口略向下倾斜，以防凝结在管口处的水珠倒流使试管破裂。先来回将整个试管预热，然后用氧化焰集中加热。若需高温灼烧或熔融固体时，使用坩埚加热，加热前，应跟据被灼烧物性质选择不同材料的坩埚（如瓷坩埚、氧化铝坩埚、金属坩埚等）。加热时先小火后大火，灼烧完毕后，必须用干净的且在火焰上预热过的坩埚钳夹取高温的坩埚，为保持坩埚钳夹嘴的洁净，坩埚钳使用后，将夹嘴朝上放在实验台上。

2.间接加热

（1）水浴加热。水浴加热在水浴锅上进行，水浴锅盖由一组大小不同的同心金属圆环组成，依加热所用器皿大小去掉中间部分圆环，在使器皿不至于掉入锅内的情况下，尽可能使器皿具有较大的受热面积。当所需加热温度低于100℃时，锅内置入水作为热浴液。锅内溶液量不应超过容积的2/3.热浴液面应略高于容器中的液面，勿使容器底触及水浴锅底。水浴加热也可在恒温水浴槽内进行。

（2）油浴加热。用较高温度下不分解的油类物质代替水浴锅中的水进行的加热称为油浴加热。油浴所能达到的最高温度取决于所用油的种类。用油浴加热时要在油浴中装置温度计（温度计感温头如水银球等，不应放到油浴锅底），以便随时观察的调节温度。油浴所用的油中不能溅入水，否则加热时会产生泡珠或爆溅。使用油浴时，要特别注意防止油蒸汽污染环境和引起火灾。为此，可用一块中间有圆孔的石棉板覆盖油锅。

（3）砂浴加热。如果所需加热温度超过油浴能提供的加热温度，应用砂浴加热。在铁盘中装有一层均匀的、清洁而又干燥的细砂，把盛有被加热物料的容器埋在砂中，加热铁盘。由于砂对热的传导能力较差，所以容器底部与砂浴接触处的砂层要薄些，以便受热。由于砂的导热性差，温度上升较慢，且不易控制，因而使用不广。

二．灼烧

在实验室中，通过加热来达到脱水、除去挥发性物质或分解有机物等目的的操作称为灼烧。灼烧时一般使用酒精喷灯、煤气灯或电炉等。使用的容器有瓷坩埚、蒸发皿、石英坩埚或金属坩埚等。

在重量分析中，用滤纸过滤后的沉淀，一般要把坩埚中约烧至恒重。这种操作的程序是：将空坩埚洗净后，用小火烘干，再以高温灼烧。灼烧15分钟后，停止加热，待红热退去，放入干燥器内冷却1小时后称重。重复上述方法进行灼烧约10分钟，冷却1小时候称重。当两次称重不超过规定值（一般要求小于0.2毫克）时即为恒重。此时可将坩埚放入干燥器内备用。沉淀物在灼烧前，用干净的玻璃棒将滤纸中的沉淀包起，放入已准确称量并恒重的空坩埚内（坩埚要编号），并侧放在泥三角架上灼烧烘干。沉淀烘干后，将火焰移至坩埚底部，同时加大火焰，使滤纸完全碳化。然后转入高温炉中继续灼烧。与称量空坩埚时的操作程序一样，最后进行称量，两次称量的结果相差0.2毫克以内为恒重。应该注意，某些试剂与滤纸一起灼烧时易被还原，在这种情况下不宜采用此法。

三．冷却

常见冷却方法有：

（一）冰水冷却。可用冷水在容器外壁流动，或把反应器浸在冷水中，交换走热量。也可用水和碎冰的混合物作冷却剂，其冷却效果比单用冰块好。如果水不妨碍反应进行时，也可把碎冰直接投入反应器中，以更有效地保持低温。

（二）冰盐冷却。要在0℃以下进行操作时，常用按不同比例混合的碎冰和无机盐作为冷却剂。可把盐研细，把冰砸碎成小块，使盐均匀包在冰块上。在使用过程中应随时加以搅拌。

第七节溶解与结晶

一．固体的溶解

（一）固体溶解操作的一般步骤：先把研钵将固体研细，再将固体粉末倒入烧杯中，加水，所加水量应能使固体粉末完全溶解（必要时应根据固体的量及其该温度下的溶解度进行计算或估算）。然后用玻璃棒搅拌，必要时，还应加热，促使其溶解。

（二）搅拌溶解：搅拌液体时，应手持玻璃棒并转动手腕，用微力使玻璃棒在容器中部的液体中均匀转动，使溶质与溶剂充分接触而逐渐溶解。在搅拌液体时，不能手持玻璃棒沿容器壁划动；不能将液体乱以搅动，甚至将液体溅出容器外；也不能用力过猛，以致碰破容器。

（三）加热溶解：通常大多数物质的溶解度是随温度的升高而加大的，即加热可加速固体物质的溶解。因此，必要时可根据被溶解物质的热稳定性，选用直接加热或水浴等间接加热的方法。热分解温度低于100℃的，只能用水浴加热。加热溶解时，也应同时搅拌。一方面使液体受热均匀，另一方面也使固体更易溶解。

二．重结晶

重结晶的操作过程为：热溶液的制备，脱色，热过滤，冷却结晶，结晶的过滤和洗涤，结晶的干燥。

1.热溶液的制备：将称量好的样品放于烧杯内，加入比计量稍少些的选定容积，加热煮沸。若未完全溶解，可分批添加溶剂，每次均应加热煮沸，直至样品溶解。如果溶剂易燃，须熄火后方能添加。如果用的是有机溶剂，需安装回流装置。在重结晶中，溶剂的用量需从两方面考虑，既要防止溶剂过量造成溶质的损失，又要考虑到热过滤时，因温度降低、溶剂挥发而使溶液变成过饱和，造成过滤时再滤纸上析出晶体，从而影响收率。因此溶剂用量不能太多，也不能太少，一般比需要量多15-20%左右。

2.脱色：溶液若含有带色杂质时，可加入适量活性炭等脱色剂来脱色。活性炭是一种多孔物质，可吸附色素和树脂状物质，但同时它也可吸附产品，因此加入量不宜太多，一般为粗产品质量的1%-5%。具体方法：待上述热溶液稍冷后，加入适量的活性炭摇动，使其均匀分布在溶液中。加热煮沸5-10分钟即可。注意千万不能在已经沸腾的溶液中加入活性炭，否则会引起暴沸，使溶液冲出容器造成产品损失。

3.热过滤：将上述接近饱和的溶液趁热过滤，可以除去机械杂质（包括脱色的活性炭）和其他不溶性杂质。由于样品的溶解度随温度变化很大，为了避免因降温造成的结晶过早析出，应当趁热过滤。

4.冷却结晶：将上述过滤后的溶液静置，自然冷却，结晶慢慢析出。结晶最好在锥形瓶中进行，它的口径较小，可减少被尘埃污染，还可以加塞，防止溶剂的挥发。结晶的大小与冷却的温度有关，一般迅速冷却并搅拌，往往得到细小的晶体，表面积大，表面吸附杂质较多。如将热溶液慢慢冷却，析出的结晶较大，但往往有母液和杂质包在结晶内部。如果冷却后没有结晶析出，可采用下列两种方法处理：一种是用玻璃棒剧烈摩擦容器内壁来诱发结晶，操作时，玻璃棒应垂直在液面上下摩擦，并要能听到擦声；另一种是加入少量的样品作为晶种，促使溶液结晶。

5.结晶的过滤和洗涤

析出的晶体与母液分离，常用减压过滤。留在布氏漏斗上的结晶（滤饼）用玻璃塞压干，尽可能挤出母液。滤饼抽干后，拔去吸滤瓶支管上的真空橡皮管消除真空。再加入少量新鲜溶剂使其刚好盖好滤饼，待有滤液从漏斗下端滴下时重新抽气，再将滤饼尽量抽干、压干，这样反复几次，就可把滤饼洗净。将结晶移到干净的表面皿上

干燥。重结晶用的有机溶剂较多，应把用过的溶剂集中起来加以回收。

6.晶体的干燥

为了保证产品的纯度，需要将晶体进行干燥，把溶剂彻底去除。当使用的溶剂沸点较低时，可在室温下使溶剂自然挥发达到干燥的目的。当使用的溶剂沸点比较高（如水）而产品又不易分解和升华时，可用红外灯烘干。当产品易吸水或吸水后易发生分解时，应用真空干燥器进行干燥。

第八节化学试剂的贮存

一般化学试剂应贮存在通风良好、干净和干燥的房间，要远离火源，并注意防止水分、灰尘和其他物质的污染。同时，根据试剂的性质应有不同的贮存方法：

1.固体试剂应装在广口瓶中，液体试剂盛在细口瓶或滴瓶中；见光易分解的试剂（AgNO3,KMnO4、CHCl3、CCl4等）应盛放在棕色瓶中；容易侵蚀玻璃而影响试剂纯度的，如氢氟酸、含氟盐、苛性钠等贮存于塑料瓶中，盛碱的瓶子要用橡皮塞，不能用磨口塞，以防瓶口被碱溶结。

2.吸水性强的试剂如无水碳酸盐、苛性钠、过氧化钠等应严格用蜡密封。

3.剧毒试剂如氰化物等，应设专人保管，要经过一定手续取用，以免发生事故。

化学实验室常识基础练习题及答案

化学实验室常识知识点复习 1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 2、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。 3、绿色化学-----环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应) ①四特点P6（原料、条件、零排放、产品）②核心：利用化学原理从源头消除污染 4、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称） （1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高） （2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高（3）检验产物 H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾 CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊 （4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃 5、吸入空气与呼出气体的比较 结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和H2O的量增多 （吸入空气与呼出气体成分是相同的） 6、学习化学的重要途径——科学探究 一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价 化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象； 7、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学） 一、常用仪器及使用方法 （一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶 可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙 只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀） 可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿

可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶 不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶 （二）测容器－－量筒 量取液体体积时，量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。 量筒不能用来加热，不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。 （三）称量器－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。） 注意点：（1）先调整零点（2）称量物和砝码的位置为“左物右码”。 （3）称量物不能直接放在托盘上。 一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。 （4）砝码用镊子夹取。添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码（先大后小） （5）称量结束后，应使游码归零。砝码放回砝码盒。 （四）加热器皿－－酒精灯 （1）酒精灯的使用要注意“三不”：①不可向燃着的酒精灯内添加酒精；②用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄。 （2）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。 （3）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。 （4）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰，不能用水冲。 （五）夹持器－－铁夹、试管夹 铁夹夹持试管的位置应在试管口近1/3处。试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。 试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套；夹持部位在距试管口近1/3处；用手拿住 （六）分离物质及加液的仪器－－漏斗、长颈漏斗 过滤时，应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠，以免滤液飞溅。 长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。

化学实验室基本操作中的注意事项

化学实验室基本操作中的注意事项 中学化学实验基本操作中的高考考点较多，为便于系统复习和认真掌握化学实验操作，现总结八点注意事项，以期对同学们有所帮助。 一、注意事“先后”顺序 1．组装仪器顺序：先零后整，由低到高，由左到右，先里后外，拆装置与之顺序相反。 2．加热器试管时，先均匀加热，后局部加热。 3．制取气体时，先检查装置的气密性，后装入药品。 4．使用容量瓶、分液漏斗、滴定管前先检查是否漏水，后洗涤干净。 5．用排液法收集气体时，先移导管后撤酒精灯。 6．用石蕊试纸、淀粉碘化钾试纸、醋酸铅试纸气体性质时，要先用蒸馏水将试纸润湿。再将试纸靠近气体检验。而用pH试纸时，要先用玻璃棒蘸取待测液少许滴到放在表面皿中央的干燥pH试纸上，再与标准比色卡比较。 7．中和滴定实验时，用蒸馏水洗净的滴定管、移液管要先用待盛液洗涤2~3次后，再盛装试液。注入滴定管中的液体液面开始在“零”刻度或“零”刻度以下。 8．点燃可燃性气体时，应先验纯后点燃。净化气体时，应先净化后干燥。

9．焰色反应试验中，每做一次，铂丝都应当先蘸取浓盐酸放在火焰上灼烧至无色后再做下一次。 10．配制一定物质的量溶液时，溶解或稀释后溶液应冷却再移入容量瓶。 11．气体在热固体表面时，应先将气体干燥后反应。 12．硫酸沾到皮肤上，先迅速用干布擦去，再用水冲洗，千万不得先用水冲洗；碱液沾到皮肤上，立即用较多水冲洗，再涂上硼酸溶液。 二、注意“数据”归类 1．托盘天平的准确度为0.1g；在测定晶体中结晶水含量时，为保证加热过程中使结晶水全部失去，实验中需加热、称量、再加热、再称量，直到最后两次称量不超过0.1g。 2．滴定管的准确度为0.01mL。 3．酒精灯内酒精的量不能少于容积的1/3，也不能多于2/3。4．试管在加热时，所盛液体不能超过试管容积的1/3；且要与桌面成45°角。用试管夹夹试管时应夹在离管口1/3处。 5．烧杯、烧瓶加热时，盛液体量均在容积的1/3~2/3处，蒸发皿加热液体时，盛液体量不宜超过容积的2/3。 6．液体取用时，若没有说明用量，一般取1~2mL。 7．配制一定的物质的量浓度溶液时，烧杯、玻璃棒要洗2~3次，用烧杯往容量瓶中加蒸馏水时，一般加到距离刻度线和1~2mL处，再用胶头滴管定容。

化学实验室仪器设备管理制度资料

仪器室仪器设备管理制度 一、仪器室管理制度 （一）仪器室应制定仪器配备管理、使用制度，药品管理、使用制度，玻璃器皿管理、使用制度，并根据安全制度和环境条件的要求，本科室工作人员应严格掌握，认真执行。 （二）进入仪器室必须穿工作服，非仪器室人员不得进入仪器室，严格执行安全操作规程。 （三）仪器室内物品摆放整齐，试剂定期检查并有明晰标签，仪器定期检查、保养、检修,严禁在冰箱内存放和加工私人食品。 （四）各种器材应建立请领消耗记录，贵重仪器有使用记录，破损遗失应填写报告；药品、器材不经批准不得擅自外借和转让，更不得私自拿出。 （五）禁止在仪器室内吸烟、进餐、会客、喧哗，仪器室内不得带入私人物品，离开仪器室前认真检查水、电、气、门窗，对于有毒、有害、易燃、污染、腐蚀的物品和废弃物品应按有关要求执行。 （六）科室负责人督促本制度严格执行，根据情况给于奖惩，出现问题立即报告，造成责任事故者，应视情节直至追究法律责任。

二、仪器管理使用制度 （一）仪器室所使用的仪器、容器应符合标准要求，保证准确可靠，凡计量器具须经计量部门检定合格方能使用。 （二）仪器室仪器安放合理，贵重仪器有专人保管，建立仪器档案，并备有操作方法，保养、维修、说明书及使用登记本，做到经常维护、保养和检查，精密仪器不得随意移动，若有损坏需要修理时，不得私自拆动、应写出报告、通知管理人员，经科室负责人同意填报修理申请、送仪器维修部门。 （三）一切仪器设备未经设备管理人员同意，不得外借，使用后按登记本的内容进行登记。 （四）各种仪器（冰箱、温箱除外），使用完毕后要立即切断电源，旋钮复原归位，待仔细检查后，方可离去。 （五）使用仪器时，应严格按操作规程进行，对违反操作规程的因管理不善致使仪器损坏，要追究当事者责任。 （六）仪器设备应保持清洁，一般应有仪器套罩。

化学实验室常用仪器及使用Word版

转载]知识精要?化学实验常用仪器及其使用3 知识精要·化学实验常用仪器及其使用 中学化学实验常用的仪器有20多种，对这些仪器应该在反复使用和训练规范操作的基础上，努力做到“三会”，即：会识别仪器的名称和能恰当地选用仪器(仪器的种类和必要的规格)；会正确地使用仪器进行实验；会画常用仪器的剖面图。 按照中学化学实验常用仪器的用途，大致可分为计量仪器、分离物质仪器、可加热的仪器、加热仪器、存放物质的仪器和其它仪器六类。现对这些仪器的名称、规格、用途和操作要领分述如下。 1．计量仪器 (1)量筒 量筒用于量度一定体积的液体。量筒的容积常见的有10mL、50mL、100mL等多种，其分度(最小刻度每格)依次为0.2mL、1mL、1mL。应该根据需要量取液体的体积大小，选用适当规格的量筒；量取液体时，以液面的弯月形最低点为准；量筒不能加热，不能作反应容器(量筒是有刻度的玻璃容器，温度的变化会使刻度不准确，且量筒受热可能引起炸裂，因此，量筒不能用做反应容器或用来稀释浓硫酸、溶解强碱，也不能量取过热的液体或用于加热等)。量取液体时，应先往量筒里注液体到接近刻度然后改用滴管，将液体逐滴加入，直到指定量。读数时量筒必须方平视线必须与量筒内液体凹液面最底处保持水平。俯视使读数偏高；仰视使读数偏低。如右图 (2)托盘天平 固体药品称量使用托盘天平，一般能精确到0.1克。 使用步骤注意事项：①先调整零点；②称量物和砝码的位置为“左物右码”；③称量物不能直接放在托盘上，干燥的药品放在洁净的纸上称量，易潮解的和有腐蚀性的药品放在小烧杯等玻璃器皿里称量；④砝码 用镊子夹取（“先大后小”）⑤称量结束后，应使游码归零，砝码放回砝码盒。 2．分离物质的仪器 漏斗漏斗内放滤纸用于过滤，也可通过漏斗向小口容器中转移液体。漏斗不能直接加热；过滤时应 固定在铁架台的铁环上或固定在漏斗架上。 3．可加热的仪器 1．试管用来盛放少量药品，常温或加热情况下进行少量试剂反应的容器，可用于制取或收集少 量气体。 使用注意事项：①可直接加热,用试管夹夹在距试管口1/3管长处。②加热后不能骤冷，防止炸裂。③加热时试管口不能对着任何人；给固体加热时，试管要横放，管口略向下倾斜。 ④加入试管内的液体，不加热时不超过试管容积的l/2，加热时不超过l/3。 2．烧杯用作配置溶液和加大试剂的反应容器，在常温或加热时使用。 使用注意事项：①烧杯外壁擦干后方可用于加热，加热时应放置在石棉网上，使受热均匀，盛放液体的容量通常不超过容积的1/3。②溶解物质搅拌时，玻璃棒不能触及杯壁或杯底。 3．烧瓶用于试剂量较大而又有液体物质参加反应的容器,还可制作洗瓶。可分为圆底烧瓶、平底烧瓶和蒸馏烧瓶。它们都可用于装配气体发生装置。蒸馏烧瓶用于分离互溶的沸点不同的物质。 使用注意事项：①圆底烧瓶和蒸馏烧瓶可用于加热，加热时要垫石棉网，也可用于其它热浴（如水浴加热等）。②液体加入量不要超过烧瓶容积的1/2。③使用时(制气体或有机 合成等)，应固定在铁架上，烧瓶夹应垫石棉绳或套橡皮管。 4．蒸发皿用于蒸发液体或浓缩溶液。 使用注意事项：①可直接加热，但不能骤冷。②盛液量不应超过蒸发皿容积的2/3. ③

化学实验室各种规章制度.doc

理科教师（含科学教师）实验教学守则 一、根据国家教委颁布的教学目标和教材要求，会同实验教师制定实验教学工作计划。精心设计实验方案，写好实验教案，师生共同努力，认真做好演示实验和上好分组实验课，达到预期的教学效果，完成实验教学任务。 二、根据实验所需的教学仪器和材料，填写《演示实验通知单》和《学生分组实验通知单》，分别提前三天和一周报实验室。全部演示实验和分组实验必须课前预做，为顺利进行课堂教学做好充分准备。 三、进行演示实验时，实验装置要位于全班学生视野内，可见度大，便于学生观察、理解。实验操作正确、规范，实验现象直观、准确，示范效果明显。注意指导学生提高观察实验的能力，培养学生实事求是的严谨科学态度。 四、学生做实验前，教师应向学生讲清实验原理、实验目的、实验方法，指导学生掌握操作要领及注意事项。在学生实验过程中，教师要加强辅导，引导学生认真观察，积极思考，及时发现并纠正学生操作错误，确保实验安全、顺利进行。启发学生用所学的知识分析实验现象，归纳实验结论，如实填写实验纪录。实验结束后，要求学生按照“ 学生实验守则”中的规定，整理器材、药品，洗涤玻璃仪器，搞好清洁卫生，完成实验报告。教师要尊重学生的实验成果，认真批改实验报告。 五、要严格遵守实验操作规程，尤其对有一定危险的实验，教师须镇定自若，操作熟练，动作协调，一丝不苟，严防事故发生，并应加强对学生进行安全教育。 六、要积极开展师生自制教具和课外科技活动，促进理科教学改革，充分调动学生学习的主动性和积极性，努力提高学生素质。 七、努力创造条件，建立、健全实验教学考核体系。在实验教师的配合下，认真做好学生平时、学期和年度的实验操作考核（考试）工作。 八、在实验教学中，运用现代化教学方法和手段优化教学过程，突出教材重点，攻克难点，提高教育教学质量。

化学实验室基本操作

化学实验室基本操作 化学实验室基本操作2010-07-24 11：54一、常用仪器的主要用途和使用 方法 反应容器：试管、燃烧匙、烧杯、锥形瓶、集气瓶 存放容器：集气瓶(气体)、细口瓶(液体)、广口瓶(固体)、滴瓶(少量液体) 计量仪器：托盘天平(称固体质量)、量筒(量液体体积) 取用仪器：镊子(块状或较大颗粒)、药匙或纸槽(粉末或小颗粒)、胶头滴 管(少量液体) 夹持容器：试管夹、坩埚钳、铁架台(带铁圈、铁夹) 其它仪器：漏斗、长颈漏斗、分液漏斗、石棉网、玻璃棒、水槽、试管刷 可直接加热的：试管、蒸发皿、燃烧匙 能间接加热的(需垫石棉网)：烧杯、烧瓶、锥形瓶 加热仪器：酒精灯 1.烧杯圆柱状玻璃容器，杯口有便于倒出液体的嘴。 常用的有25mL、50mL、100 mL、250 mL、500 mL等 (1)用于大量物质的溶解和配制溶液或者进行化学反应的容器，也常用于接 过滤后的液体。 (2)实验时盛放液体的量不超过烧杯容积的1/2，以防搅拌时溅出。 (3)向烧杯中注入液体的时候，应沿烧杯内壁或玻璃棒引流。

(4)加热时要垫石棉网，也防受热不均而使其破裂。烧杯不能用作加热固体试剂。 2.试管 (1)用于少量物质的溶解或发生化学反应的仪器，也常用于制取或收集少量气体。 (2)振荡试管的方法：手持试管、手腕摆动。 3)实验时盛放液体量不能超过试管容积的1/3，以防振荡或加热时溅出。可直接加热。 (4)用试管夹或者铁夹固定时，要从试管底部向上套，夹持在试管的中上部(或离管口1/3的部位)。 3.蒸发皿 (1)用于溶液的蒸发、结晶 2)蒸发过程中需用玻璃棒不断搅拌，防止液体由于局部温度过高而飞溅 3)当溶液的量减少只有大量晶体析出时，停止加热并放至石棉网上，以防晶体飞溅 (4)取放蒸发皿，要用坩埚钳夹持 4.集气瓶 (1)用于收集气体、短时间贮存气体、用做物质在气体中的燃烧的反应器 (2)在收集气体或贮存气体时，要用毛玻璃片盖住瓶口。 5、试剂瓶 试剂瓶包括滴瓶、细口瓶、广口瓶等。分为无色和棕色两种。

化学实验室基本操作中的注意事项(精)

中学化学实验基本操作中的高考考点较多,为便于系统复习和认真掌握化学实 验操作,现总结八点注意事项,以期对同学们有所帮助。 一、注意事 " 先后 " 顺序 1.组装仪器顺序:先零后整,由低到高,由左到右,先里后外,拆装置与之顺序相 反。 2.加热器试管时,先均匀加热,后局部加热。 3.制取气体时,先检查装置的气密性,后装入药品。 4.使用容量瓶、分液漏斗、滴定管前先检查是否漏水,后洗涤干净。 5.用排液法收集气体时,先移导管后撤酒精灯。 6.用石蕊试纸、淀粉碘化钾试纸、醋酸铅试纸气体性质时,要先用蒸馏水将试纸润湿。再将试纸靠近气体检验。而用 pH 试纸时,要先用玻璃棒蘸取待测液少许滴 到放在表面皿中央的干燥 pH 试纸上,再与标准比色卡比较。 7.中和滴定实验时,用蒸馏水洗净的滴定管、移液管要先用待盛液洗涤 2~3次后, 再盛装试液。注入滴定管中的液体液面开始在 " 零 " 刻度或 " 零 " 刻度以下。 8.点燃可燃性气体时,应先验纯后点燃。净化气体时,应先净化后干燥。 9.焰色反应试验中,每做一次,铂丝都应当先蘸取浓盐酸放在火焰上灼烧至无色 后再做下一次。 10.配制一定物质的量溶液时,溶解或稀释后溶液应冷却再移入容量瓶。 11.气体在热固体表面时,应先将气体干燥后反应。 12.硫酸沾到皮肤上,先迅速用干布擦去,再用水冲洗,千万不得先用水冲洗;碱液 沾到皮肤上,立即用较多水冲洗,再涂上硼酸溶液。

二、注意 " 数据 " 归类 1.托盘天平的准确度为 0.1g ;在测定晶体中结晶水含量时,为保证加热过程中使结晶水全部失去,实验中需加热、称量、再加热、再称量,直到最后两次称量不超过0.1g 。 2.滴定管的准确度为 0.01mL 。 3.酒精灯内酒精的量不能少于容积的 1/3,也不能多于 2/3。 4.试管在加热时,所盛液体不能超过试管容积的 1/3;且要与桌面成 45°角。用试管 夹夹试管时应夹在离管口 1/3处。 5.烧杯、烧瓶加热时,盛液体量均在容积的 1/3~2/3处,蒸发皿加热液体时,盛液体量不宜超过容积的 2/3。 6.液体取用时,若没有说明用量,一般取 1~2mL。 7.配制一定的物质的量浓度溶液时,烧杯、玻璃棒要洗 2~3次,用烧杯往容量瓶中加蒸馏水时,一般加到距离刻度线和 1~2mL处,再用胶头滴管定容。 8.酸碱指示剂的用量一般在 2~3滴。 9.用 pH 试纸测出溶液的 pH ,不能含有小数;任何水溶液, H+或 OH-的浓度均不能为 "0" ,而是大于 "0" 。 10.滴定管的 "0" 刻度在滴定管的上部(但不是最上端,在量取液体体积时,液面不一定要在 "0" 刻度,得要要 "0" 刻度以下;滴定管读数时装液或放液后,需观察 1~2分钟才能观察液面高度。 11.量杯、量筒、容量瓶没有 "0" 刻度;温度计 "0" 刻度在温度计的中下部。

国家政策对化学实验室规章制度

2012年全国高考模拟参考部分 化学实验室规章制度 第一条计量器具的检定制度和仪器设备的校验制度 1．为保证实验结果准确可靠，所有精密量具均需定期经计量单位检定或根据规定自行校准后使用，不合格者不能使用； 2．滴定管、移液管、容量瓶等量具均需采购标准合格产品，经计量部门认可的计量员自行校准后使用； 3．每台仪器设备在使用前必须按操作规程进行校准，校准后才能使用，发现异常情况，影响检测精确度时应停止使用，修复并检定校准后才能用于检测。 第二条标准仪器和标准物质的保管制度 1．实验过程中，凡需要使用的标准物质，必须用国家或部门颁布的一级或二级标准物质； 2．本实验室使用的各类样品，必须是国家或部门、省级颁布的统一标准，须存放在避光、防潮保质的地方，妥善保管、定期更换；3．各种标准同业应有专人配制，专人标定，要有明确的标示，标准溶液取出使用后不得再倒回原标准液瓶内，超过保存期的标准液不得使用； 4．本实验室标准仪器必须按“计量法”的规定，送计量部门检定合格后才能使用； 5．建立标准品购入、管理、使用登记制度。 第三条原始记录的填写、保管和保密制度 1．使用所内印制的统一规格的原始记录本和报告用纸； 2．原始记录要由研究人员亲自填写，使用钢笔，字迹要清楚，使用

名词、术语要简明、真实。数据要更改时，应将错写数据划掉并在其上方改写正确数据； 3．工作完毕，必须及时进行数据处理，计算结果，发现数据有疑，要立即检查原因，不能删除或篡改与预期结果不符的数据； 4．研究任务完成后，原始记录应整理清楚后归档，并严格做好保密工作； 5．研究人员对研究情况及结果有保密的义务，未经许可不得外传，本实验室的重要技术和正在研究中的课题及重大研究成果，尚未公开发表前不得外传。 第四条仪器设备的管理、使用、维修、报废制度 1．安计划添置必要的仪器设备，按规定手续验收、登记，并经计量部门检定发证后才能使用，并建立仪器台帐； 2．使用大型仪器设备的检定人员必须熟悉使用仪器的使用保养方法，并持有操作合格证； 3．使用仪器前先检查仪器是否完好正常，按操作规程使用后进行登记，并注意做好仪器的清洁、保养工作； 4．每台精密仪器必须按规定定期检查，合格后才能继续使用；5．仪器不得“带病”工作，发现故障应及时报告以便组织维修；6．大型精密仪器建立专人保管使用制度，外来人员未经批准和考核不得单独操作使用； 7．仪器确已损坏，无法修复时，邀请有关专家报废鉴定，填写仪器报废单，经主任批准后，按资产管理权限上报。 第五条安全制度 1．做好放火、防盗、防毒、放失密等各项工作，各实验室都要安装消防设备，配备有必要的防毒设施； 2．易燃、易爆、有毒物品必须建立妥善的保管、领用、登记制度；3．水、电、火源的使用必须按规定进行，每日检测工作结束仔细检

化学实验室常用工具 WPS文字 文档

l．能加热的仪器 （l）试管用来盛放少量药品、常温或加热情况下进行少量试剂反应的容器，可用于制取或收集少量气体。 使用注意事项：①可直接加热，用试管夹夹在距试管口1/3处。②放在试管内的液体，不加热时不超过试管容积的l/2，加热时不超过l/3。③加热后不能骤冷，防止炸裂。④加热时试管口不应对着任何人；给固体加热时，试管要横放，管口略向下倾斜。 （2）烧杯用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。 使用注意事项：①加热时应放置在石棉网上，使受热均匀。 ②溶解物质用玻璃棒搅拌时，不能触及杯壁或杯底。 （3）烧瓶用于试剂量较大而又有液体物质参加反应的容器，可分为圆底烧瓶、平底烧瓶和蒸馏烧瓶。它们都可用于装配气体发生装置。蒸馏烧瓶用于蒸馏以分离互溶的沸点不同的物质。 使用注意事项：①圆底烧瓶和蒸馏烧瓶可用于加热，加热时要垫石棉网，也可用于其他热浴（如水浴加热等）。②液体加入量不要超过烧瓶容积的1/2。 （4）蒸发皿用于蒸发液体或浓缩溶液。 使用注意事项：①可直接加热，但不能骤冷。②盛液量不应超过蒸发皿容积的2/3。③取、放蒸发皿应使用坩埚钳。 （5）坩埚主要用于固体物质的高温灼烧。 使用注意事项：①把坩埚放在三脚架上的泥三角上直接加热。②取、放坩埚时应用坩埚钳。（6）酒精灯化学实验时常用的加热热源。 使用注意事项：①酒精灯的灯芯要平整。②添加酒精时，不超过酒精灯容积的2/3；酒精不少于l/4。③绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。④绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。⑤用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。⑥不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿布扑盖。 2．分离物质的仪器 （1）漏斗分普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗。普通漏斗用于过滤或向小口容器转移液体。长颈漏斗用于气体发生装置中注入液体。分液漏斗用于分离密度不同且互不相溶的不同液体，也可用于向反应器中随时加液。也用于萃取分离。 （2）洗气瓶中学一般用广口瓶、锥形瓶或大试管装配。洗气瓶内盛放的液体，用以洗涤气体，除去其中的水分或其他气体杂质。使用时要注意气体的流向，一般为“长进短出”。（3）干燥管干燥管内盛放的固体，用以洗涤气体，除去其中的水分或其他气体杂质，也可以使用U型管。 3．计量仪器 （l）托盘天平用于精密度要求不高的称量，能称准到0.1g。所附砝码是天平上称量时衡定物质质量的标准。 使用注意事项：①称量前天平要放平稳，游码放在刻度尺的零处，调节天平左、右的平衡螺母，使天平平衡。②称量时把称量物放在左盘，砝码放在右盘。砝码要用镊子夹取，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码。③称量干燥的固体药品应放在在纸上称量。

化学实验室岗位职责

化学实验室岗位职责 【篇一：化学实验室管理员岗位职责】 化学实验室管理员岗位职责 1、树立为教育教学服务、为师生服务的思想意识，创造性地开展 工作，努力做好本职工作。严格遵守上级教育部门有关实验室管理的各项规章制度。 2、熟悉化学学科教学要求，熟知各年级教师演示实验、学生分组实验的数量、项目，根据教学进度及教师的申请单做好准备，协助任课教师上好实验课。并能根据各年级教学需要制定出全学年的实验计划和购置新器材的经费预算等。 3、全面负责化学实验室的管理、使用，设备、仪器、药品的保管、维修、保养及药品采购申请。 4、仪器室及教学仪器要经常保持清洁，教学仪器及常用工具使用后必须放回原处，并做好防尘、防虫、防火、防盗的工作。仪器要分类存放，登记入册，注意保养。 5、坚守岗位，做到教师在实验室上课时，管理人员不离开岗位。实验后应对学生使用过的仪器和药品进行检查，如有损坏仪器，应照价或加倍赔偿。 6、做好实验开出记录，完成实验教学及实验室有关工作的统计报表。

7、按教研组长要求参加化学教研组活动，经常与任课教师保持联系，交换意见。平时要钻研业务，提高自身素质和工作能力。 8、教学仪器及工具在不影响教学的原则下方能借出，借出仪器需经教务处分管主任同意（贵重仪器或向校外借出仪器设备须经学校领导批准），登记后方能借出，并要按时索回。如有损坏，借用单位或个人要负责修理费用。 9、每学期结束后，对所管财产进行检查，核对账目。 10、加强安全，防火、防盗、防潮、防触电，消除隐患。精密仪器、电 器、剧毒及易燃易爆药品要按要求保管。按规定做好剧毒及易燃易爆药品的管理及使用登记，杜绝安全事故。 11、团结协作，不断学习，提高业务能力，积极承担并认真完成学 校交予的临时性工作。 【篇二：化学实验室规章制度】 万泉中学化学实验室规章制度 1、化学实验室管理制度 2、化学实验室安全管理制度 3、化学实验室危险品使用制度

化学实验室规章管理制度三篇

化学实验室规章管理制度 篇一：化学实验室管理制度 一、化学实验室规则 1、进入实验室工作的人员，必须严格遵守实验室的规章制度，服从本室人员的安排和管理，保持室内肃静和整洁，做到文明实验。 2、使用仪器设备必须严格遵守操作规程，认真填写使用记录，发生鼓掌或损坏应及时报告实验室管理人员。 3、保证账、物相符；对仪器设备要定期进行保养、维修、检验，保持仪器设备完好和实验数据的准确、可靠；提倡分工协作、专管专用，提高仪器设备使用率。 4、一起设备的管理、维护、保养和档案材料的填写、整理、保管等工作需要有专人负责。 5、实验室应保持整洁、安静、禁止吸烟，严禁存放个人物品，不得随意住宿，更不得将仪器设备、场地私自租借给他人使用。 6、未经负责人同意，非本室人员不得在实验室内做实验；任何人也不得以任何借口长期占用实验室. 7、注意安全，做好防火、防盗、防爆炸、防破坏工作，防止事故的发生。 8、校外人员进入实验室做实验或参观学习，需经主观部门批准同意后方可进行。 化学实验室学生实验守则 1、遵守实验室的一切规章制度，服从教师知道，保持实验室的整洁、安静，不准吸烟、随地吐痰、乱仍杂物。

2、实验前应认真预习，明确实验目的、要求，掌握所用仪器的性能及操作方法，按要求做好一切。经教师检查许可后方可进行实验。 3、实验课不得迟到，衣冠不整不得进入实验室，不准将与实验课无关的物品带进实验室。 4、严格按操作规程进行实验，认真如实地记录各种实验数据，不得擅离操作岗位。 5、实验完毕后，经教师检查仪器、工具、器皿及实验记录后，方可离开实验室。 6、发现仪器设备损坏，及时报告，查明原因。凡违反操作规程造成事故的，按有关规定处理。 7、注意安全，一旦发生事故应立即切断电源、火源，并向教师如实报告，采取紧急措施。 8、要爱护实验室内一切设施，不得乱写乱画，禁止动用与本实验无关的仪器设备、器材和设施。 9、要勤俭节约，不浪费水、电、材料。 10、对不遵守纪律和实验不认真者，教师有权令其停止或重做。 三、实验室安全管理规定 1、实验室人员要严格执行实验室安全管理规定，根据各实验室具体情况建立本室的安全操作规定、防盗安全制度和防火公约。明确职责，任务落实到人。 2、每个实验室、库房都要选派一名责任心强、熟悉情况的同志担任安全员，全面负责实验室的安全工作，发生事故应立即采取应急措施，及时处理和上报，重大事故要保护好现场等待处理。

化学实验室规章制度

化学实验室管理制度 一、实验室要保持安静，自觉遵守纪律，有序入座，未经教师允许不得擅自摆弄教学仪器、药品和模型标本等教学设备。 二、做实验前,要认真检查所有仪器,药品是否完好,齐全,如有缺损应及时向教师报告,予以调整补齐,未经教师宣布开始不得擅自进行实验。 三、实验药品不得入口,取用有毒药品更要小心。实验时所产生的有毒或腐蚀性废物,污水等要妥善排出或集中深埋,严格按环保部门规定处理,严禁随地抛弃。 四、实验完毕后,要认真清点整理刷洗好教学仪器,经实验教师验收并得到允许后,再放好桌凳关闭门窗,方可离开实验室。 五、要爱护公共财物,小心使用教学仪器和实验设备,注意节约药品和水电。 六、实验室内的仪器,药品,模型标本和其他设备未经实验教师许可不准带出实验室。 七,熟悉灭火器材,砂箱以及校医药箱等的放置地点和使用方法,安全用具要妥善保管。

化学仪器室管理制度 一、化学教学仪器要按教育部颁发的《配备目录》分类,编号,入帐，做到帐目,卡片,实物相符,每学期盘点一次。 二、各种仪器,药品应根据不同性质,性能和要求分类,定位入橱,做到存放整齐,取用方便,用后复原;同时要做好防尘,防潮,防压,防磁,防腐,避光等工作。 三、对贵重仪器和易燃,易爆,剧毒药品须设置专室,专橱,双人双锁管理,防止发生意外事故。 四、实验室仪器药品等未经领导批准一律不予外借.若借用需办理手续,定期归还,归还时由经手人负责对所借物品清点检查。 五、加强仪器保管,保养及维修工作,做到保管与保养结合,使仪器经常保持良好的使用状态,延长使用寿命。 六、实验教师如有变动,应及时认真办理移交清帐手续。

化学实验室管理人员职责 一、热爱本职工作，树立服务教学、方便教学的思想。 二、负责化学实验室一切仪器物品保管；按时制定实验教学计划；制订仪器、物品的更新添置计划；认真做好记账和建档工作。 三、负责仪器药品分橱归类编号，掌握保管仪器的技术要求和陈列原则，进行科学管理。 四、熟悉学科全部演示实验和学生分组实验的有关理论、实验方法、注意事项。及时准备学生实验和演示实验所需的仪器、试剂和器材，积极配合任课教师完成各项实验教学任务。 五、熟悉各种教学仪器设备的规格、型号、技术标准、工作原理和使用及维修方法。 六、每学期要对仪器盘点一次，并做好仪器报废报损的核销工作，做到账账相符，账、物、卡相符。 七、熟悉实验室、仪器室安全规则，严格执行各项制度。 八、负责实验室的卫生，保持仪器室，实验室，仪器柜架 及仪器设备的清洁整齐，做到橱柜、仪器、药品、门窗、地面、桌凳整齐、清洁。 九、坚守工作岗位，在实验室不做与实验无关的事，严格执行上下班制度。 十、管理人员因工作调动或其它原因离开仪器室，必须认真办理好移交手续。

化学实验室规章管理制度

万泉中学化学实验室规章制度 1、化学实验室管理制度 2、化学实验室安全管理制度 3、化学实验室危险品使用制度 4、废旧药品处理制度 5、化学实验教师岗位职责 6、化学实验室管理人员岗位职责 7、化学实验员岗位职责 8、化学实验室准备制度 9、化学实验室仪器管理制度 10教学仪器领取使用制度 11、化学仪器借还制度 12、实验仪器设备的日常维护管理规定 13、化学实验仪器损坏赔偿制度 14、化学仪器报损制度 15、化学仪器交接制度 16、学生实验守则 化学实验室管理制度 一、实验室要保持安静,自觉遵守纪律,按班级有秩序地入座,不经教师允许不得擅自摆弄 教学仪器,药品和模型标本等教学设备 二、做实验前,要认真检查所有仪器,药品是否完好,齐全,如有缺损应及时向教师报告,予以调整补齐,未经教师宣布开始不得擅自进行实验. 三、实验药品不得入口,取用有毒药品更要小心,不得接触伤口,实验时所产生的有毒或腐蚀性废物,污水等要妥善排出或集中深埋,严格按环保部门规定处理,严禁随地抛弃. 四、实验完毕后,要认真清点整理好教学仪器,药品及其它设备,玻璃仪器要刷洗干净,摆放整齐,并向教师询问仪器,药品禁止使用情况及问题,经教师或实验教师验收并得到允许后,再放好桌凳关闭门窗,方可离开实验室. 五、要爱护公共财物,小心使用教学仪器和实验设备,注意节约药品和水电。 六、实验室内的仪器,药品,模型标本和其他设备未经实验教师许可不准带出实验室。 七,熟悉灭火器材,砂箱以及校医药箱等的放臵地点和使用方法,安全用具要妥善保管。 化学实验室安全管理制度 一、实验室内实验剩余常用的少量易燃化学物品总量不超过5公斤，由专人保管；超过5公斤时，不得在实验室存放。 二、实验室内使用的易燃易爆化学危险品，应随用随领，不得在实验室现场存放。 三、在日光照射的房间必须有窗帘，在日光照射到的地方，不应放臵怕光或遇热能分解 燃烧的物品，也不能存放遇热易蒸发的物品。 四、禁止在存有爆炸物品与易燃烧物品的工作位臵上使用明火及无遮蔽的灯具。禁止使用没有绝缘隔热底垫的电热仪器。 五、往容器内灌装较大数量的易燃、可燃液体时（醇、酸等电解质除外），要有防静电措施。 六、实验室性质不明或未知的物料，应先从小量开始，同时采取安全措施，做好防火防爆设备。 七、在进行汞、酸及其它有害蒸气产生的作业时，都应在通风橱通风良好处进行，操作人员必须穿好防护用品，以防对人的伤害。

实验室基本手势操作

?化学实验的基本操作： 1．药品的取用 (1)药品取用 原则粉状不沾壁，块状防掉底，液体防污染，标签防腐蚀。 (2)固体药品的取用 取用同体药品一般用药匙。有些块状的药品(如钠、钾、磷)可用镊子取用。用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净，以备下次使用。往试管里装入同体粉末时，先使试管倾斜，把盛有药品的药匙(如图A)或用小纸条折叠成的纸槽(如图B)小心地送入试管的底部，然后使试管直立起来，让药品全部落到试管的底部。把块状的药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属颗粒缓慢地滑落到容器的底部，以免打破容器。 (3)液体药品的取用 液体药品通常盛在细口瓶里。取用细口瓶里的液体药品时，先拿下瓶塞，倒放在桌上。然后右手握瓶，使瓶上的标签向着手心(防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签)，左手斜拿试管，使瓶口紧挨着试管口(如右图)将液体慢慢地倒入试管。倒完液体，立即盖紧瓶塞，把瓶子放回原处。 取用一定量的液体药品，可以用量简量出体积。量液体时，量筒必须放平稳，而且使视线与量筒液体凹液面的最低点保持水平，或者说，视线与量筒液体凹液面的最低点相切，再读出液体的体积。 滴管是用来吸取或滴加少量试剂的一种仪器。滴管上部是橡胶乳头，下部是细长尖嘴的玻璃管。使用滴管时，用手指捏紧橡胶乳头，赶出滴管中的空气，然后把滴管伸入试剂瓶中，放开手指，试剂被吸入(如A图)。取出滴管，把它悬空在容器(如烧杯、试管) 上方(不要接触器壁，以免沾污滴管或造成试剂的污染)，然后用拇指和食指轻轻挤橡胶乳头，试剂便滴入容器中(如B图)。

学校化学实验室管理员岗位职责三篇

学校化学实验室管理员岗位职责三 篇 篇一：学校化学实验室管理员岗位职责 1、实验室管理人员应加强学习，不断提高政治业务水平，树立现代化教育观念，增强为教育、教学服务的意识，认真做好本职工作，努力为教育教学创造最优环境和条件。 2、执行学校有关实验室的工作计划，参与实验室建设和负责实验室的管理工作。 3、按制度化、规定化的要求做好实验室的常规管理工作，及时了解教学大纲、教材的变化，了解教学的实际需求，做好教学仪器设备的添置计划、上报及报损更新工作，充分发挥原有设备的作用，防止造成多余积压、丢失损坏等浪费现象。 4、积极配合教研组和授课教师，解决实验教学出现的难题，收集实验教学有关资料，根据教学计划做好演示实验、学生分组实验的准备工作，积极支持组织课外科技小组，开放实验室。 5、熟悉有关学科教学大纲和教学内容，掌握实验课的目的要求，实验操作规程，积极配合有关教师上好实验课，辅导学生实验。 6、积极参加实验教学研究和自制教具活动，及时向有关教师介绍新仪器的性能、使用方法。 7、认真做好实验室管理工作，认真做好仪器设备的管理、维护和检修，做好实验防火、防盗、防毒、卫生等工作。 8、正确科学使用仪器设备，掌握各类仪器设备的构造、性能、工作原理和作用。 9、仪器药品进行分类、编号、贴上标签，以标签定位，陈列有序。熟悉药品、

试剂的性能和分类管理知识。 10、健全实验室管理制度和仪器设备的帐目等档案，做到来往帐目清楚，帐物相符，帐帐相符。实验教师调离工作或因故长期离职，应认真办理移交手续。移交时由教务处、总务处派人监督，移交手续应几方签字认可。 11、认真执行实验室各项规章制度。

化学实验室仪器设备管理制度

化学实验室仪器设备管理制度 一、实验室管理制度 （一）实验室应制定仪器配备管理、使用制度，药品管理、使用制度，玻璃器皿管理、使用制度，并根据安全制度和环境条件的要求，本科室工作人员应格掌握，认真执行。 （二）进入实验室必须穿工作服，非实验室人员不得进入实验室，格执行安全操作规程。 （三）实验室物品摆放整齐，试剂定期检查并有明晰标签，仪器定期检查、保养、检修,禁在冰箱存放和加工私人食品。 （四）各种器材应建立请领消耗记录，贵重仪器有使用记录，破损遗失应填写报告；药品、器材不经批准不得擅自外借和转让，更不得私自拿出。 （五）禁止在实验室吸烟、进餐、会客、喧哗，实验室不得带入私人物品，离开实验室前认真检查水、电、气、门窗，对于有毒、有害、易燃、污染、腐蚀的物品和废弃物品应按有关要求执行。 （六）科室负责人督促本制度格执行，根据情况给于奖惩，出现问题立即报告，造成责任事故者，应视情节直至追究法律责任。 二、仪器管理使用制度

（一）实验室所使用的仪器、容器应符合标准要求，保证准确可靠，凡计量器具须经计量部门检定合格能使用。 （二）实验室仪器安放合理，贵重仪器有专人保管，建立仪器档案，并备有操作法，保养、维修、说明书及使用登记本，做到经常维护、保养和检查，精密仪器不得随意移动，若有损坏需要修理时，不得私自拆动、应写出报告、通知管理人员，经科室负责人同意填报修理申请、送仪器维修部门。 （三）一切仪器设备未经设备管理人员同意，不得外借，使用后按登记本的容进行登记。 （四）各种仪器（冰箱、温箱除外），使用完毕后要立即切断电源，旋钮复原归位，待仔细检查后，可离去。 （五）使用仪器时，应格按操作规程进行，对违反操作规程的因管理不善致使仪器损坏，要追究当事者责任。 （六）仪器设备应保持清洁，一般应有仪器套罩。 三、药品管理、使用制度 （一）依据本室检测任务，制定各种药品试剂采购计划，写清品名、单位、数量、纯度、包装规格，出厂日期等，领回后建立帐目，专人管理，每半年做出消耗表，并清点剩余药品。 （二）药品试剂列整齐，放置有序、避光、防潮、通风干燥，瓶签完整，剧毒药品加锁存放、易燃、挥发、腐蚀品种单独贮存。

-化学实验室基础知识试题

化学实验室基础知识 一、选择题 1.对钠、钾等金属着火用什么扑灭？ 通常用干燥的细沙覆盖；用水灭火； CCl4灭火器；CO2灭火器 2.易燃液体在火源和热源的作用下燃烧过程是什么 先蒸发成蒸气，然后蒸气氧化分解进行燃烧 液体直接燃烧，无分解过程 液体直接氧化而燃烧 3.乙炔在什么情况下可发生爆炸 与空气形成爆炸性混合物，遇点火源 高压下 在爆炸极限上上限 以上的空气混合物，遇点火源时 4.职业性皮肤病是职业性疾病中最常见、发病率最高的职业性损害，其中什么因素引起者占多数 化学性物理性生物性 5.苯急性中毒主要表现为对中枢神经系统的麻醉作用，而慢性中毒主要为什么的损害 呼吸系统消化系统造血系统 6.危险化学单位应当制定本单位事故（应急救援预案），配备应急救援人员和 必要的应急救援器材、设备，并组织演练 抢险预案救治预案控制预案应急救援预案 7.在遇到高压电线断落地面时，导线断落点多少米内，禁止人员进入。 10203050 8.实验室、宿舍禁止使用电热水壶、热得快。一般电热水壶的功率为：

"100W左右"200W左右500W左右800W以上 9.静电电压最高可达()，放电时易产生静电火花，引起火灾。 50伏上万伏220伏380伏 10.电线插座损坏时，既不美观也不方便工作，并造成： "吸潮漏电空气开关跳闸触电伤害以上都是 11.雷电放电具有什么特点？ 电流大，电压高 电流小，电压高 电流大，电压低 电磁波辐射 12.车间内的插座距地面的高度一般不低于多少米? 0．3米0．2米0．1米0．5米 13.《浙江大学实验室冰箱安全管理规定》中规定：实验室存放化学易燃物品的冰箱（冰柜），一般使用年限为几年? 5年8年10年12年 14.《浙江大学实验室烘箱、电阻炉等安全管理规定》中规定：实验室使用的烘 箱、箱式电阻炉（马弗炉）、油浴设备等加热设备，一般使用年限为几年? 5年8年10年12年 15.对危险废物的容器和包装物以及收集、贮存、运输、处置危险废物的设施、 场所，必须："设置危险废物识别标志" 设置识别标志设置生活垃圾识别标志不用设置任何标志 16.实验室安全管理实行哪种管理？ 校、（院）系、实验室三级管理校、（院）系两级管理 院（系）、实验室两级管理实验事自行管理

实验室工作人员岗位职责

实验室工作人员岗位职责 一、验室工作人员实行坐班制，负责填写当天实验工作日志。 二、实验室工作人员承担所属实验室的实验课程指导工作。 三、负责领取并保管本实验室的仪器设备、实验用品。固定资产必须建账建卡，低 值耐用品和易耗晶登记造册，定期清点并核对帐目。 四、做好实验前准备工作，检查仪器，保证仪器正常使用。 五、仪器使用安全正确，实验记录清楚完整，资料管理妥善无损。 六、遇有学生在实验中发生仪器设备损坏、材料丢失，要负责查明原因，签注意 见，并按规定办理赔偿或补领手续。 七、仪器设备不得私自转借，本院教师因公借用，须实验中心领导、实验室主任同 意并办理借用登记手续，用后按期归还。 八、实验室工作人员离开实验室前必须检查水、电、门窗的安全状况，做好实验室 安全管理工作。 九、加强实验室的防火、防水、防电、防盗意识，出现事故应追查责任。 十、实验室的钥匙要专人保管，不得私自转借和配制。 实验室主任职责 一、实验室主任在院、系领导下，负责实验室的实验教学，实验室管理工作。 二、组织制定、实施本室每学期实验工作计划，审定实验大纲及实验讲义，组织 教师和实验室技术人员开出大纲规定的实验项目，研究改进实验内容，不断提咼实验水平。 三、做好实验室的科学管理工作： 1、组织制定、实施实验室建设方案。 2、组织制定、审查仪器设备的订购及器材的领用计划。 3、组织管好在用物资，抓好贵重精密仪器使用与管理。提高设备的利用率和完 好率。

4、组织制订、贯彻实验室管理制度，仪器设备操作规程，消耗定额，三废回收 与处理等各项规章制度。 5、定期进行安全教育，结合本室特点定出具体措施，保证实验室安全， 四、有计划地抓好实验室工作人员的业务学习，帮助他们提高业务水平，并制定出 实验工作人员的业务进修计划。做好本室人员的业务考核工作。 五、组织和参加与实验室有关的各项评比竞赛活动。 实验技术人员职务职责 一、实验员： 了解本实验室有关的实验原理和实验技术，在有关人员的指导下，完成科学研究实验、教学实验的准备工作和辅助工作，初步掌握常规的实验工作方法和步骤，承担本实验室的部分仪器设备的管理工作或其它具体工作。 二、助理实验师： 基本掌握本实验室有关的实验原理和实验技术，较熟练地掌握本实验室各种仪器设备，能对一般仪器设备的故障进行诊断的维修，承担比较复杂精密仪器设备的技术管理，负责承担并较好的完成实验任务，写出实验报告。承担实验室某一方面的管理工作。 三、实验师： 掌握本实验室有关的专业知识和技术，独立地创造或改善某些实验技术条件，根据学术负责人的设想和要求，设计、加工特殊的实验装置或零部件，改进有关仪器设备的性能指标，负责精密仪器大型设备的调试、维护、检修和故障的的排除，写出较高水平的实验报告，指导和培养初级实验技术人员的工作。 四、高级实验师： 熟悉本学科领域国内外实验技术动态，组织和领导本学科的重大实验工作，写出高水平的实验报告或论文，解决实验工作中出现的关键性技术问题，指导和培养中、初级实验技术人员。 实验室管理规定 一、实验室必须按所承担的实验教学课程制定出每学期的实验教学计划，并保证完成所承担的实验教学内容。