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托福听力讲座类如何根据相应学科分类练习

托福听力讲座类如何根据相应学科

分类练习

托福听力讲座类相对于对话类来说信息量更大难度也更高，是考生需要重点攻克的听力大类题型。下面就和大家分享托福听力讲座类如何根据相应学科分类练习，希望能够帮助到大家，来欣赏一下吧。

托福听力讲座类如何根据相应学科分类练习?

托福听力讲座类按学科分类练习实例：心理学

心理学相对来说，算是在整个托福考试中考察的比较多的。说到psychology，一般都会考查一个概念叫做cognition(认知)。认知，是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的最基本的心理过程。它包括感觉、知觉、记忆、思维、想像和语言等。人脑接受外界输入的信息，经过头脑的加工处理，转换成内在的心理活动，进而支配人的行为，这个过程就是信息加工的过程，也就是认知过程。

在托福官方真题14Lecture1的*中，原文提到We’ve said that the term “Cognition” refers to mental states like: knowing and believing, and to mental processes that we use to arrive at those

states. So for example, reasoning is a cognitive process, so it’s perception. We use information that we perceive through our senses to help us make decisions to arrive at beliefs and so on. And then there are memory and imagination, which relate to the knowledge of things that happen in the past and may happen in the future. So perceiving, remembering, imagining are all internal mental processes that lead to knowing or believing.

这段话的内容差不多就是cognition的定义，考生若是了解过这样一个学科知识，在练习*中听过这一篇心理学*的话，那么再一次碰到类似这个cognition的内容的话就能更好地应对。比如托福官方真题30Lecture1以及托福官方真题43Lecture2等*都是在讲类似的学科内容。

托福听力讲座类按学科分类练习实例：经济学

经济学方面，最近的考试来看，作为生物、艺术以外的小学科来说，出现的概率也比较高。经济学方面，在20XX0701的托福考试中考了一篇*，大概介绍了一种预算支配方式:participatory budget。1. 介绍了其优势:更透明、政府官员更了解公众需求; 2. 其实施过程中遇到的困难;3. 其效果:受益的是政府官员而不是公众,成了政府官员公关的工具。

在托福官方真题6Lectture1 Economic class、托福官方真题26Lecture1 Advertising class、托福官方真题42Lecture2 Marketing

class 中都有经济学内容的体现，包括了“boom and bust cycle”、“service recovery plan”、“brand loyalty”、“green marketing”等等经济学相关名词。

看过上述两个实例，相信大家对于如何按照学科分类来练习托福听力讲座已经就会有比较明确的认识了吧。

托福听力补充加试—噪音

The student is complaining the noise and dust made by the construction out of the library since they have to take some classes during this summer break. The housing officer says that she cannot help this situation, she cannot change the schedule of the construction as the man suggests, since the construction is decided by a special committee and funded several months ago. Then the man suggests the construction team to move to another side of the building. But it is too difficult to move anything. Later the officer suggests that maybe they can apply for another dormitory, but she needs contact with housing first.

Questions:

1Why the man go to the office?

2What can be inferred from what the woman talks?

托福听力词汇：生活篇

1. 找房

-抱怨：dorimitory (1)太小太脏(2)太吵(3)管的太严; apartment (1)东西老坏(2)室友难处neat, considerate. -找房难，不愿搬，抱怨多，怕涨价，减装修

-房东landlord, 租户tenant

2.噪音

-室内：调音turn down, 隔音sound proof, 没意识到-室外：airport, highway, traffic

3.空气污染

-室内：开窗，空气窒息stuffy, 卡住了window is stuck -室外：没办法，抱怨多

4.装修

-少花钱afford, 新床new couch

-旧家具往哪放where do you want it to go?

5.修理

托福听力常见难题解题思路分享

托福听力常见难题解题思路分享托福听力常见难题解题思路分享, 如何做对讲座开头题?今天给大家带来了托福听力常见难题解题思路分享，希望能够给帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。托福听力常见难题解题思路分享如何做对讲座开头题? 托福听力疑难考点解读：讲座开头问题首先解释一下这个考点：所谓讲座开头部分，指的是教授开始的寒暄以及引入讲座的部分，时间在第一分钟左右。大家需要明确的是，在讲座开始部分的提问，无论学生还是老师是发出者，教授的意思大多数是要引出下文。比如托福考试曾经考过metacognition(元认知)，教授在刚开始先引出元认知的概念，然后就举例，说音乐家和其他人的大脑有个部分不一样，大家有谁能知道不同大脑的元认知在这个时候有何不同? 这个信息点以原因题的形式考的，问到为什么教授会问这个问题，答案自然是，为了讲到这篇主旨：大脑和元认知的关系。在人手必备的托福官方真题当中，这个考点也经常考到：托福官方真题17 L1实例讲解

“Amy: why don’t we know the exact date when this head was made? Professor: That’s a fair question. We are talking about prehistory here. So obviously the artists didn’t put a signature or date on anything they did. So how do we know when this figure was carved? ” 这是在讲座第一分十秒开始的一个问答，题目的考试形式是重听题，重听内容即以上片段中的内容，那么按照答题规律，这道题目不管问法如何，答案选的是引出下文： Why does the professor say this? A. to make the point that written records are not important B. to explain why the question is worth discussing C. to justify the omission of an important point D. to express this point about the quality of prehistoric art 正确答案B选项，虽然B说的是来解释一下为什么这个问题值得讨论，但正是说明这个问题是值得讨论的，所以接下来这篇讲座讲的便是对这个问题真正的全面的回答，即所谓的引出下文。

托福听力改革和题型介绍

刚刚在上周末结束的托福考试中，听力成功霸占了热搜。很多考生都反映听力太难了，本身想靠听力carry总分，结果先栽倒在听力上了。对于打算考托福和备战托福的考生来说，听力轻松拿高分的日子已经一去不返。托福听力改革即将在8月份实施的托福新政里，听力的题目得到了精简。取消了一个lecture的部分，由原先的4段讲座（加试6段）变为3段（加试4段），每个部分的题目数量不变。但是时间由原来的60分钟，遇到加试90分钟，下调至41分钟，遇到加试57分钟。原本1段讲座平均有10分钟的答题时间，时间却减少了整整将近20分钟。答题时间变得紧凑，每道题目分值增加，这就无形中增加了听力难度。在最新版的TPO样题中，我们可以一瞥改革后的听力题型。正如改革的政策提到的，删减了一道讲座题，总题目数将至28道，平均托福听力每道做题时间由1.76分钟变为1.4分钟。托福听力话题类型

托福听力部分包2个对话(conversation)和4段演讲(包括教室对话在内的lecture)。每个对话涉及2个或2个以上的说话者，每个对话是2至3分钟，每个对话对应5道试题。对话都是大学校园中的非学术类场景，首个场景出现在学校办公室里。对话也许会牵涉学术内容又或是和课程要求有关。第二个场景介绍人有关学生服务的对话。每段演讲对应6道试题。每个演讲是4至6分钟。讲座通常都是来源在老师的课堂授课。讲座也许是从教授的讲课内容，或者是学生的提问，还或者是师向学生提问并且请一位学生回答里摘录的。托福听力题目类型新托福听力里的大多数题目，不论是对话还是讲座，全部是用传统的四选一的选择题为主。根据《The Official Guide To The New TOEFL》即托福考试官方指南(OG)的介绍，新托福考试听力部分有八种题型，可分为以下三类： 1.内容主旨题理解讲座或对话的主旨大意，或者对话目的。常见的提问方式有以下几种： What is the main idea of this lecture? What are the two speakers talking about? Why does the student go to see his professor? 2.判断题是非判断题也是托福考试改革后出现的较为新颖的题型，一般是列出很多与录音材料中所提及的内容较为相似的句子，让考生辨別究竟哪些是录音材料中提到的。以下例题是其常见的出题方式： The professor discusses how an animal becomes a fossil after its death. Indicate whether each sentence below is a step in the process. 3.细节题听懂并记住讲座或对话中明晰的细节或事实，比如时间、数字、举例内容等。常见提问形式有: 1. What is X? 2. Which of the area does the picture illustrate?

托福听力场景学科分类词汇大全

新托福IBT听力场景词汇对话场景选课学科 major 主修minor 副修 science理科, arts文科, engineering 工科 Mathematics 数学 physics 物理 chemistry 化学 biology 生物学 geography 地理学 electronics 电子学 computer science 计算机科学astronomy 天文学 electronics engineering 电子工程学 botany 植物学 psychology 心理学 zoology 动物学 architecture 建筑学oceanography 海洋学 ecology 生态学 medical science 医学archaeology 考古学 history 历史学 linguistics 语言学 pedagogies 教育学，教学法anthropology 人类学 economics 经济学 statistics 统计学 accounting 会计学 philosophy 哲学类型 required、compulsory course 必修课 selective/optional course选修课elective course 选修课 lecture 讲座 seminar 高级研讨性课colloquium n.报告课

tutorial 个人辅导课程 workshop 专题课程级别 Introductory 入门级elementary, fundamental 初级Intermediate, secondary 中级Advanced 高级 Prerequisite 先修课程上课： Attend class 上课 Miss class 缺课 Skip class逃课 Syllabus 教学大纲 Required textbook 要求的课本Attendance 出勤 Grading system 打分体系 Class participation 课堂参与杂 semester/term 学期quarter小学期 course guideline 课程纲要major 主修 minor 副修 exemption 免修 syllabus 教学大纲 Professor’s sig nature 教授的签字（用于注册课程） Course cap课程容量（可以招收的学生数）, openings （可供注册的名额）Take选（课）, drop 退（课）Late registration晚注册Deregistration 注销教师称号 professor 教授 lecturer = instructor 讲师teaching assistant = TA 助教research assistant = RA 助研counselor, adviser 咨询者，顾问president 大学校长 teacher/faculty 教师 student's advisor 学生顾问physicist 物理学家

托福听力讲座天文类话题结构介绍和举例

托福听力讲座天文类话题结构介绍和举例托福听力讲座中的天文类话题是大部分考生都比较陌生的一个话题，大家可能具备少许天文学的基本常识，但对于托福考试给出的材料来说显然是不够的。下面就和大家分享托福听力讲座天文类话题结构介绍和举例,希望能够帮助到大家，来欣赏一下吧。托福听力讲座天文类话题结构介绍和举例托福听力讲座天文类话题结构介绍首先，主题概念的引出。往往考察主旨题。一定要注意新词的解释，留心各种形式的同位语。其次，通过举例子和对比、逻辑关系等，进行论证和分析。最后，得出结论或总结。托福official真题听力中天文学类话题举例 1、星球及特征例如木星，冥王星，天狼星，太阳，月球等。

托福official真题2 lecture 4 小行星带是如何发现的。通过十进制原则，来引出波德定律，推理出波德定律是****于数学，而且是为了实现测量星球之间的距离。托福official真题5 lecture 2 支持登月的原因。首先要了解行星构成的要素及年龄，盆地的形成是很好的研究对象。接着又说月球中含有水，可以供人们呼吸和作为燃料运用。托福official真题22 lecture 2 讨论和太阳相关的谜。托福official真题18 lecture 1 关于太阳黑子的研究，并阐述了随着时间的推移，这个研究是不断进步。先是欧洲人根据自己的信念主观臆断再到伽利略通过望远镜观察提出了挑战，然后到两位学者长年的研究发现太阳黑子数量变化和地磁周期一致。可见讲座的主旨是在说人类对于太阳黑子的科学认知的不断演变的过程。 2.天文学理论例如日心说与地心说，不同天文学家的观点，古希腊人对天文现象的解释等。托福official真题13 lecture 4流星。最开始教授说要讲不同种类的流星体，但是后来用了大篇幅去解释它的起源，然后又给了流星体分类，最后才讲到了流星，并对其进行分类阐述。

六种新托福听力题型及其解题技巧

六种新托福听力题型及其解题技巧 (一六种托福听力题型易考点及其技巧点睛: 所谓最大的技巧就是“反命题”,知己知彼,才能百战不殆。想要在听力部分取得高分,不仅是在刚开始接触IBT听力时,乃至当临考的冲刺阶段在做官方样题时,也一定要将ETS 的出题思路和考核要点贯彻始终。 1、主旨题一个段子的主旨往往出现在文章引言和开头处,而重复的最多往往一定是主旨!在听课堂演讲等学术性题目时,一定要首先把握文章最核心的主旨,主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项; 2、功能/目的题该题型类似于主旨题,对于任何一个长段子,首先务必要把握的是文章的主旨和结构,只有主旨确定了,才有可能去理解细节,做推断。 3、细节题主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力(basic comprehension,除此之外ETS所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解(pragmatic understanding和整合信息、对全文结构把握的能力(connecting information。而基本信息的理解就占到50%的比重,可见主旨题和细节题的重要性。对于细节题,大家不要走入误区,觉得所有的细节100%会考到,所以去关注每一个小的细节点,以至于舍本逐末,只见树木,不见森林。对于细节题,大家要把握两个原则:第一、ETS只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到,大可不必惋惜,影响后面的发挥;第二,牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。比如说表示因果的accordingly, thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、列举、相似或者对比、转折、强调、因果、总结、定义、建议、数字等。

托福听力词汇分类

新托福IBT听力场景入学： enrollment/register 登记,注册opening ceremony n开业典礼,仪式comme nceme nt ceremony 毕业典礼con vocation n正式会议（可指简单的毕业典礼）orie ntatio n meet ing 开学说明会staff n.全体职员 freshman （大学）一年级学生 sophomore （大学）二年级学生junior （大学）三年级学生senior （大学）四年级学生 tuition fee 费用 placeme nt test 开学测试 excellent出色的 average平均的，一般的below average低于平均水平的，差的结构及称谓： uni versity- preside nt 大学，校长 cha ncellor名誉校长 college 学院 scie nee/ arts school 理科/ 文科学院 un dergraduate 本科 postgraduate /graduate研究生建筑物buildings: can tee n餐厅/cafeteria .自助餐厅 dining hall 食堂 adm ini strati on build ing 行政大楼wing/annex 配楼teach ing buildi ng 教学楼dormitory n.宿舍auditorium n.会堂,礼堂=lecture hall assembly n 集合 computer lab计算实验室，机房选课学科 major主修mi nor畐寸修 scie nee 理科,arts 文科,engin eeri ng 工科Mathematics 数学physics 物理chemistry 化学biology 生物学（micro-微marin-海洋）geography地理学electr onics 电子学 computer science 计算机科学astronomy 天文学electronics engineering 电子工程学botany 植物学psychology 心理学zoology 动物学architecture 建筑学oceanography 海洋学ecology 生态学medical science 医学archaeology 考古学history 历史学linguistic 语言

托福听力讲座中的问答环节

托福听力讲座中的问答环节在托福考试听力部分，讲座篇幅较长，内容由于其学科性强也更复杂，因此很多学生认为讲座中很难抓住材料的重点。但如果细究听力讲座类材料中的特点，其实有很多地方是具有暗示性的，讲座中的问答部分就是其中重要的一类。一、以问题引导文章的主体走向。和阅读材料相比，对于考生来说听力材料的一大难点就是难以对材料中的整体框架、语义走向进行宏观地把握。在阅读材料中，我们单从文章的分段中便可大致划分出观点与观点之间的界限，但是在听力文章中，我们却无法做到如此“一目了然”，只能通过对整体信息的理解和一些提示性语句来自行分段、分类，听力中出现的提问部分就往往充当着“段落、语义划分提示句”的角色。 1.1独白型讲座中的自问自答在独白型的讲座中，教授对授课的内容、顺序以及主次占着绝对的引导权，而教授经常会通过提问(虽然是自问自答这种方法来引起学生的注意，推动内容的进行。如TPO13中关于城市规划的讲座，这段听力材料中教授介绍了步行街获得成功的重要因素(Key considerations in creating a pedestrian mall，文章分步讲述了步行街兴起的原因(社会经济背景，步行街的特点(定义，步行街成功的两大因素(location and design，而这几大要点之间就是由一个个自问自答式的问题串联起来的。文章结构如下：兴起的原因(社会经济背景+ So what did city planners decide to do about it? (引出步行街+ Now, what is a pedestrian mall?(步行街的定义+ So what does city planner learns about making thesemalls succeed? (步行街成功的两大因素+ OK, so that's location, but what about design? (引出“design”这一重要因素+ But now what if one ingredient to this planning recipe is missing? (引出反例证明观点由此不难看出，这些问句对于掌握全文的走向有重要指导意义。

托福听力五大解题技巧

托福听力五大解题技巧 1、主旨题一个段子的主旨往往出现在文章引言和开头处，而重复的最多往往一定是主旨!在听课堂演讲等学术性题目时，一定要首先把握文章最核心的主旨，主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项; 2、功能/目的题该题型类似于主旨题，对于任何一个长段子，首先务必要把握的是文章的主旨和结构，只有主旨确定了，才有可能去理解细节，做推断。 3、细节题主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力(basic comprehension)，除此之外ETS所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解(pragmatic understanding)和整合信息、对全文结构把握的能力(connecting information)。而基本信息的理解就占到50%的比重，可见主旨题和细节题的重要性。对于细节题，大家不要走入误区，觉得所有的细节100%会考到，所以去关注每一个小的细节点，以至于舍本逐末，只见树木，不见森林。对于细节题，大家要把握两个原则：第一、ETS只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到，大可不必惋惜，影响后面的发挥;第二，牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。比如说表示因果的accordingly, thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、列举、相似或者对比、转折、强调、因果、总结、定义、建议、数字等。 4、态度/ 推断对话中的态度题要注意通过语气、语调、重读来推测;而由于演讲中的内容相对学术和客观，所以演讲中的态度题要注意通过形容词和副词的褒贬色彩来确定说话者的主观意图。

托福听力备考4个基本要素

托福听力备考4个基本要素托福听力中考生常会因为听不懂长难句而无法顺利解答题目，而长难句本身的高难度也会让许多同学头疼不已。下面就和大家分享托福听力备考4个基本要素，来欣赏一下吧。托福听力备考4个基本要素托福听力备考以“词”为首 “词”为四要素之首为，托福考试涉及艺术、生命科学、自然科学、社会科学四大学科，44个话题，考察学术环境下的听力能力，要求考生掌握8000左右词汇量，其中包括学科专有词汇。良好的词汇基础就是听力高分的必要因素。那么不同年级的同学如何准备词汇呢?小学和初中阶段备考同学可以按照初中词汇、高中词汇、四级词汇、托福词汇的顺序进行准备，高中阶段的同学可以按照高中词汇、四级词汇、托福词汇的顺序备考，大学阶段的同学可以考虑从四级词汇或托福词汇开始备考。确定词汇记忆的范围后，我们还需要注意托福听力的词汇记忆不同于阅读的词汇记忆，虽然两者的范围相当，但记忆方法却截然不同。阅读讲究用“看”的方式来识词，而听力则要用听的方式。因此记单词的时候可以采取“看-听”同步的形式熟练生词发音，即时反应，尽量达到2秒内精准输出生词意思。

托福听力备考先“听”再“记” “听”，托福听力学习过程中，“听”先于“记”，同学们需要确保听懂听力的基础上，加强笔记。如何提升听的能力呢?我们可以采用泛听与精听结合的方式。泛听即广泛的听，用于培养英语语感，目的在于在听力练习中以掌握*的整体意思。因此，泛听并不要要求百分之百听懂听力材料中的所有细节,只求听懂大意。备考的同学可以选择自己喜欢的方式练习泛听，如看美剧、听英文歌、模仿英语演讲、听英文广播等。精听材料尽量选择官方真题Official或与考试学科、难度相近的资料。学习过程中需要进行精读、精听、模仿跟读、影子跟读、口述输出。托福听力备考要合“理” “理”，这里指的是听力的逻辑规律。托福听力需要掌握一些基础的逻辑论证框架和出题规律，如问题-解决方案、举例论证、对比论证、因果论证、分类论证、反对-赞同等。如官方真题Official27-L1体现论证体现事物的因果关系 Mangrove root systems have the ability to absorb and, well, trap sediments and pollutants in water that flow through them before they enter the ocean.This of course has beneficial results for the nearby coral reefs.

2019年托福听力讲座部分篇章结构之总分结构解题技巧

2019年托福听力讲座部分篇章结构之总分结构解题技巧托福听力，作为整场托福考试中耗时最长，强度的部分，一直是所有考生出国留学征程上的拦路虎之一。面对无论是相对接地气的对话部分(Conversation)，还是绝对高大上的讲座部分(Lecture)，一个个学霸们都会肃然起敬，一片片学渣们更是闻风丧胆。以前，大家往往认为，导致听力部分困难的原因是陌生词汇多，材料不熟悉。不管是讲座部分涵盖的艺术人文(绘画/音乐/舞蹈/电影/雕塑/建筑)，自然科学(天文/地质/环境/生态)，生命科学(动物/植物/微生物/基因)，社会科学(历史/政治/商业/心理/语言)，还是学术场景类对话(论文/ 考试/办公室答疑)，甚至是在最简单的生活场景类对话(图书馆/食堂/ 选课/就业)中，都有可能出现考生之前没有接触过的知识和情景。不过，这其实并不是最重要的原因，因为大家在完成托福阅读部分的时候，同样会遇到完全陌生的信息，却依然能够回去查看原文，通过考点在文章中的定位来协助解题。而在听力部分中，考生却没有机会再回去听力材料中寻找，因而必须在首次接触的时候，就搞清篇章结构，以便解题。而且大家也都知道，托福中听力水平的测试，不但是通过听力部分来实现的，也通过四道综合口语题，以及一道综合写作题来间接考查。不过万幸的是，托福口语后四道题中各自对应的那四篇听力材料，每一篇都有自己固定的结构，而托福综合写作里那段听力材料的结构则更是千篇一律的三段式，所以考生相对来说还是比较容易把握。而真正的听力部分中，结构还是比较多样化，不过即便这样，我们还是能够将所有的文章划分成几种类型。下面，我们就具体来聊聊如何通过一些关键的字词，来识别听力文章的结构，从而协助我们解题。通常情况下，一次考试会有两个听力正题部分(Section)，每个部分包含一篇对话和两篇讲座。也就是说，每次考试中我们会有遇到两篇计分的对话，和四篇计分的讲座。其中，所有的讲座结构又能够被

托福听力5大类实战解题常见错误应对技巧实例讲解

托福听力5大类实战解题常见错误应对技巧实例讲解托福听力备考和考试中做错题目的原因大家需要重视，做完题目不能只对个答案看个解析就完事，还需要学会分析具体的原因以避免之后的重复犯错。下面就和大家分享托福听力5大类实战解题常见错误应对技巧实例讲解，来欣赏一下吧。托福听力5大类实战解题常见错误应对技巧实例讲解托福听力实战解题常见错误：选项翻译错误由于对句子成分辨识不清，导致翻译出错。举个例子： What point do the speakers make about the background of The Dreamer? A. It is a good example of Beauxs unusual style of brushstroke. B. It resembles the backgrounds of other Beaux portraits. C. Its lack of clarity emphasizes the theme of the painting. D. It is meant to suggest that the woman is in a dark room. 这道题的正确答案为C，正确翻译是：“缺少清晰度的背景强调了这幅画的主题”。但很多同学把这句话中的lack 看成了谓

语动词，翻译成：“背景没有清晰地强调这幅画的主题”。这和正确的翻译截然相反，导致选错。应对技巧：仔细研究语法，确定好词性和句子成分。托福听力实战解题常见错误：形近词看错由于把选项中的形近词看混，或者把某个词看成另外一个形近词，导致理解错误。举个例子： What is the lecture mainly about? A. The environmental effects of heap roasting B. The reforestation efforts in the Copper Basin C. The process of mining and producing copper D. Damages caused during an attempt to clean up industrial waste 有部分同学把AB 选项中的effect 和effort 看混，或者把B 选项中的reforestation 看成deforestation，导致理解的意思截然不同，所以选错。应对技巧：仔细审题审选项，二次检查。

新托福结构听力法-张艳

新托福结构听力法什么是结构听力法？自从托福变得iBT（变态）之后，大家都感觉到托福考试非常难。究其因由是因为考试不再是单纯的考单项，而是综合考试。除了阅读部分之外，都是三项综合考察。而在这几项能力的考察中，听力的考察尤其频繁。除了阅读，每个部分都涉及到听录音，记笔记。因此，听力部分的好坏，直接关系着整个托福考试的成败。因此找到攻克听力的方法尤为重要。教授托福听力多年，我总结出来，新托福听力所考察的，就是大家能否抓住主要内容的能力，能否忽略细小的细节，抓住最主要的结构，不管是听力部分，还是口语或者写作，都需要考生具备这种能力，因此我用“结构听力法”命名我的教学法。所谓的结构听力法，顾名思义就是学会如何抓主要结构。首先，我们可以分析一下托福听力的考察方面。根据官方指南所给出的托福听力对技能的考察，我们可以看出，托福听力主要考察三个方面： 1. basic understanding （基本理解）50% 2. pragmatic understanding （实际理解）25% 3. connecting information （连接信息）25 `% 而这三个方面如果再详细的分析的话，可以看出具体是考察6种技能： 1. identifying the topic and main idea （主题） 2. listen for details (主要细节) 3. determining attitude and purpose （态度，目的，重放题较多） 4. making inferences and predictions （推断题） 5. categorization information （分类） 6. summering a process （过程）从上面的考察点我们可以看出，托福听力考察大结构，不考小细节，另外根据美国的思维方式，我们还要熟知，答托福题，一定要直线思维，不能用推理思维。大结构Vs 小细节直线思维Vs. 推理思维关于直线思维给大家举个例子：有个重放录音题目，录音播放的是：“…easy solutions if you could afford it!”其中大家会定位到两个选项上： B. The solution she describes is obvious. C. The solution was not a common practice. 如果按照推理思维，我们会选C，因为里面提到了如果负担得起就是简单的方法。大家的思路是这样的，负担得起就是简单的方法，那引申义就是很多人都负担不起，因此不是一个常见的做法。其实答案是B，ETS想考你的就是，easy solutions, 对应的表达意思就是obvious.

托福听力Lecture中主旨题完美解题技巧

托福听力Lecture中主旨题完美解题技巧在托福的备考过程中，听力是尤为重要也是比较难过的一关。但是，对于一些基础较为薄弱的，在应对托福听力的过程中，Gist Content(内容主旨题)以及Gist Purpose(目的主旨题)统称为Gist Questions(主旨题)就是我们最先应该注意的一些环节了。那么，在以下内容中，我们就来关注一下托福听力Lecture中的主旨题该如何破解。》》》点击查看：托福听力评分标准 1、出题位置：主旨题的出题位置是固定的，是听完每篇文章后的第一道题目。从题号上来说，是每个section中的1、6、12题。要注意的是，托福听力答题过程中不走回头路，也就是说大家无法根据后面的细节题来推测文章的主旨大意。 2、题型识别： (1)What is the main topic of the lecture? What is the lecture mainly about? What aspect of X does the professor mainly discuss? 【此类是OG中出现的Lecture 部分Gist Content的题目问法】 (2)Why does the professor explain X? 【此类是OG中出现的Lecture 部分Gist Purpose的题目问法】不论是Gist Content还是Gist Purpose，考察重点都是文章的主旨大意，只是在问法上略有区别。也就是说，在每篇听力文章之后的第一题，即使大家不去仔细读题，也可以知道题目所问的是文章的主旨大意。 3、解题技巧： (1)牢抓开头：其实Lecture的主旨题非常简单。只要能抓住文章开头的有效信息，就能解决绝大多数题目。大家要了解的是，托福听力是为了让大家熟悉北美真实的学习、生活场景，因此Lecture的讲解方式与大学课堂中的professor亦是相似的。 Professor在讲解过程中非常注重逻辑性，也通常会在文章的开头部分就提出本节课的主要内容，这里就是我们所要解决的主旨题的位置所在。大家在听到如下标志词的时候，要竖起耳朵，因为下面接着的就是文章的主旨了：

托福听力资料积累：植物学

托福听力资料积累：植物学托福听力背景知识：托福听力中有大量的专业及学术词汇，这些词汇大多依托于听力背景知识，如果考生能够事先了解一些托福听力的背景知识，对听懂听力对话及段子有很有帮助。下面，小编为大家总结“托福听力背景知识-植物学”，希望对大家有所帮助。植物学(botany)是生物学的分支学科。主要研究植物的结构(structure)、生长(growth)、繁殖(reproduction)、新陈代谢(metabolism)、发展(development)、化学特征(chemical properties)、疾病(disease)及进化(evolution)等等。研究可以从多个角度切入，通过研究植物的细胞器(organelle)、细胞(cell)、组织(tissue)、器官(organ)、个体(individual)、种群(population)，可以了解到其分子(molecular)、基因(genetic)和生物化学(biochemistry)各方面的信息。人类早期对于植物的研究主要出于辨别植物能否食用，能否入药及是否有毒，这也使植物学成为最老的一门学科之一。当今植物学家研究了超过550000种植物，目的在于开发、利用、改造和保护植物资源，让植物为人类提供更多的食物、纤维、药物、建筑材料等。植物的基本结构和其他话题一样，考生对于植物学的了解并不需要多么

专业，但朗阁海外考试研究中心的专家提醒各位考生，至少要了解一些和植物相关的基本词汇才能理解文章所要表达的内容。以一棵树为例，其组成部分主要包括了树干(trunk)、树皮(bark)、根(root)、树枝(branch/bough)、细枝(twig)、嫩芽，幼苗(shoot)、树叶(leaves)、叶柄(stalk)等。植物的花(flower)包括了花苞(bud)、花瓣(petal)、花蜜(nectar)、花粉(pollen)、雌蕊(pistil)、雄蕊(stamen)等。植物的果实(fruit)包括了果皮(peel)、果肉(flesh)、种子(seed)等，有的种子外部会包裹坚硬的壳(shell)，以保护种子不受伤害。植物的光和作用(photosynthesis) 不论对于植物还是人类乃至整个地球来说，光和作用都是非常重要的过程。简单来说，光和作用就是绿色植物利用光能将其所吸收的二氧化碳(carbon dioxide)和水转化为有机物(organics)，并释放出氧气(oxygen)的过程。存在于叶子中的叶绿素(chlorophyll)和一些酶(enzyme)在光合作用中起到了举足轻重的作用。在这个过程中，植物为人类消耗了我们生产、生活中所排放的二氧化碳气体，也就是通常意义上的温室气体(greenhouse gas)。植物释放的氧气是人类生存必不可少的。同时，植物生产储存的有机物又为动物提供能量来源，因此植物被称为食物链(food chain)的生产者。植物的用途

托福听力对话类conversation解题思路指点

托福听力对话类conversation解题思路指点托福听力中对话类conversation部分考生一般表现会比较好，因为其对话内容中包含的信息量相对要小一些。下面就给大家带来托福听力对话类conversation解题思路指点，希望能够帮助到大家，一起来学习吧。【高分必刷】托福听力对话类conversation解题思路指点托福听力对话类如何抓关键信息? 托福听力对话中包含的信息量虽然比较少，但因为大都加杂在两人对话当中，因此注意力不集中的情况下也是比较容易遗漏的，所以要抓取对话中的关键信息，考生最重要的是把以下四点牢牢抓住： Whos got a problem? What kind of problem? How to solve this problem? What about details and their attitude?

抓住这些信息对把握对话整体的走向和逻辑都有很大帮助，同时也能够提高我们听的效率和做题的准确率。对于托福听力的对话部分，如果你感到总是无法抓到关键的信息，或者总觉得都听懂了却还是在做题的时候出错，不妨带着这几个问题去听，试试看能否会对你的问题有所帮助。托福听力陷入瓶颈怎么办? 最后，如果你感到自己的听力进入了一个瓶颈怎么都无法提高，不如停下来想想是哪里出了问题。比如当你发现对话部分总是会做错一些题，不妨停下来冷静冷静，分析一下是不是自己关注的信息点出现了偏差?或者哪一类型的题一做就错?漏掉关键信息的原因是什么?单纯的没听到还是听到了没注意?是不是误解了说话人的意思?停下来分析一下再上路，你的每一步都会踏向正确的方向。以上就是托福听力对话类的解题思路指点，对话虽然相对简单，但大家也不能大意，上面这些经验和抓取信息的方式还是请大家掌握了解为好。托福听力之分阶段备考策略准备阶段：一、词汇的积累。词汇是任何一门语言的基石，托福听力训练中积累的词汇量是应考的先决必要条件。建议考生熟记托福高

新托福听力文理科专业段子分类词汇

新托福听力文理科专业段子分类词汇重要学科名称汇总 mathematics 数学 biology 生物 physics 物理 chemistry 化学 biochemistry 生物化学 geology 地质学 astronomy 天文学 oceanography 海洋学 meteorology 气象学 seismology 地震学 environmental science 环境科学 ecology 生态学 metrology 计量学 electronics 电子学 electronic engineering 电子工程学 computer science 计算科学 archaeology 考古学 psychology 心理学 linguistics 语言学 introduction to literature 文学入门 history 历史学 anthropology 人类学 economics 经济学 statistics统计学 accounting 会计学 philosophy 哲学 architecture建筑学 sociology 社会学 ethics 伦理学 logic 逻辑学 aesthetics 美学 demography 人口学生物学 biology 生物学 zoology 动物学 botany 植物学 ornithology 鸟类学 entomology 昆虫学

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托福TPO听力按学科分类

Biology: Tpo1 lecture4; 4-1; 6-2; 7-2; 8-1; 10-1; 11-1; 12-1; 14-2; 15-4; 17-4; 18-4; 19-3; 21-3; 22-3; 23-3; Environmental science: 3-1; 9-2;11-3; 12-4; 17-2; 23-2; Ecology: 10-3; 13-2; 90 Earth science: 6-4 Geology: 4-3; 7-4; 9-3; 15-2; 1-2; Chemistry: 5-3; 8-4; Astronomy: 2-4; 3-4; 5-2; 13-4; 14-3; 18-1; 19-2; 21-1; 22-2; Art history: 3-3; 8-2; 15-3; 17-1; 18-2; 19-4; 21-4; 1-1; Film history: 3-2 Music history: 12-3; 22-4; Theater history: 7-1; Theater: 9-1; Poetry: 13-3; Choreography: 23-4; Literature: 4-2;5-4; 6-3; History: 8-3; 10-2; 17-3; 18-3; Archeology: 14-4; 23-1; 1-3; Linguistic: 9-4; 19-1; Anthropology: 7-3; 22-1;

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