我喜欢的一种颜色

在世间万物里，有许多颜色，有人喜爱神秘的黑色，有人喜欢高贵的白色……，但我却偏爱清凉的绿色。

我喜爱绿色。每当我看到绿色时，就会想到那蓬勃的生命力。冬天，万物已沉睡，可待到春暖花开时，万物又苏醒了：小草穿上了翠绿的衣裳，向我们点头；大树抽出了嫩绿的小芽儿，不几日又长出了翠绿的叶子，它们随风飘动向我们问好；小河里的冰也解冻了，泛起的波纹向我们招手，好像荡漾在老奶奶脸上的微笑。

我喜欢绿色，所以我一年四季中总有一件是绿色的。我喜欢绿色，所以我最喜欢我家的阳台了，因为哪里有我最喜欢的花和草，心烦的时候去侍弄他们，摸摸那绿叶，心情也就舒畅了。

我喜欢绿色，所以就喜欢学校小花园里那一小片竹林，没课的时候我会悄悄溜进去，享受那一份安静。我喜欢绿色，所以就喜欢夏天了，因为夏天的绿最丰富，最开心。绿色还可以缓解眼睛疲劳，看书看累了，向远处望望一片绿色的树木，就会感到轻松了。

我喜爱绿色，绿色提醒我们时时注意环保，让我们携手为保护地球来共同建设一个美好的家园。

我喜爱绿色，绿色象征和平，我愿变成一枝橄榄枝，让和平鸽带着我飞遍世界的每一个角落，带去和平。

我喜欢绿色，绿色是和平的象征；我钟爱绿色，绿色给我力量，绿色让我心动，绿色是我的选择。

中班语言：我喜欢的颜色

中班语言（散文诗歌）：我喜欢的颜色 活动目标： 1、引导幼儿能用完整语句表达自己喜欢的颜色。 2、朗诵诗歌并在教师的引导下进行仿编诗歌。. 3、激发幼儿对颜色的兴趣。 活动重点：能用完整语句表达自己喜欢的颜色。 活动难点：学习散文诗中句式，在教师的引导下进行仿编诗歌。 活动准备：根据散文诗歌内容制作PPT 活动过程： 一、开始部分 1、师幼互动 师：今天我们来玩一个游戏，游戏的名称是《看谁站的快》。 游戏规则是：如老师说穿红色衣服的小朋友起立，你要快速站起来。 师：游戏前老师先让你们先看一看你身上有哪些颜色，看好后要记住哦！ 幼：准备好了。 师：穿红色衣服的小朋友请你站起来。（穿绿色衣服、蓝色衣服，可以两种颜色等等）小结：刚才小朋友玩了《看谁站得快》游戏，很多孩子表现真棒，如谁谁进行表扬！ 二、欣赏散文诗 1、教师朗诵散文诗。 （1）提问：在诗歌中你听到了那一句？（幼儿说到一句并出示相应的图片）谁能完整的把谁谁的话合起来说一说？（引导幼儿用完整的话来说） 教师小结：我喜欢的颜色是绿色，小草的颜色、大树的颜色。 （2）生活当中哪些东西也是绿色的？ （3）诗歌后面三句同上方式进行。 三、朗诵诗歌 1、我们给散文诗取个好听的名字。 2、加上题目，教师和幼儿一起朗诵诗歌。 四、仿编诗歌。 1、其他颜色 师：刚才除了诗歌中喜欢的绿色、黄色、蓝色、白色外，你还喜欢哪些颜色？（引导幼儿把话说完整）请你用好听的话来说：我喜欢的颜色是？谁的颜色？ 2、至少编出四种颜色。（黑色、紫色、橙色、红色） 3、加上题目完整地来念一遍。 四、结束活动 1、延伸活动。 师：刚才小朋友说了很多颜色了，老师这边还有咖啡色，请你回家去找一找这些颜色的物品，把它仿编成诗歌念给爸爸妈妈听。

我喜欢的一位老师作文我喜欢的老师作文300字

我喜欢的一位老师作文我喜欢的老师作文300 字 最喜欢的就是亚里士多德的一句话“我爱我师，但我更爱真理。” 老师，这个名词陪伴我们走过无数的严寒酷暑，春秋冬夏，可以说，从小到大最害怕听见的就是老师这个词，也是最难忘的一个词。 我最喜欢的一位老师，不在小学，小学的年纪太小，还不懂什么叫喜欢，只知道那个老师严厉。也不在初中，初中正值青春叛逆期，最喜欢的就是和老师抬杠顶撞老师。遇到那位老师是在初中毕业后。她姓石，是我来到了师范学校继续学业，教我们语文的一名老师。不知道什么原因，就是喜欢她身上那份独有的气质，要说起什么气质，豪迈一点的就是：泰山崩于鼎而面不改色。婉约一点的就是：静若处子。就是这种气质一直在深深的吸引着我。而且她的课堂非常有趣，哪怕你不学无术也会被她的风趣与幽默深深吸引着，喜欢着。我想，这就是老师的魅力吧。 石老师是一名非常有责任心的老师，她的教学手法很独特，相信每一位和她接触过的人都会非常喜欢她的。说起她的责任心，还记得是期末考试的前两天，有一天她没有来，请假了，石老师的身体不是很好。但是因为是临近期末了，老师每年都会给

我划出考试的题，那天也是一样，我们所有的科目都划完了，就剩语文了。其实，她大可以不用折腾一趟，就算她给我们划了出来我们也不一定会背。但是，她还是坚持来到学校，给我们将考试的范围划好，然后，她才离开。 其实我不懂什么人情世故，我只知道对我好的人我也会有所回报，不能让别人对自己寒心，尤其是我在乎的人。我喜欢这位老师，打从第一眼我就觉得她很好，愿意和她多沟通，我想近朱者赤，说的就是这样的吧！我喜欢这位老师，她是我人生的路途中一盏明灯，是她给我勇气，让我找到自己，做自己。所以，人的一生总会遇到一个或两个能让你受益一生的名师，我觉得这一生很值得。

小班社会我喜欢的颜色

小班社会我喜欢的颜色 小班社会：我喜欢的颜色 活动目标： 1、能大胆地说出自己喜欢的颜色，发音准确。 2、感受人们对颜色有不同的喜好，增进对同伴的了解。 活动准备： 教具：PPT 学具：活动前设计了一张“我喜欢的颜色”调查表；大统计表红、黄、绿、红、黄、蓝小花贴纸 活动过程： 一、谈话导入，引出颜色宝宝。（开始部分） 小朋友，今天有一些客人要来我们

班做客，你们高兴吗？我们看看是谁呢？原来是颜色宝宝啊！这个是什么颜色？（师带领幼儿认识红颜色）什么东西是这种颜色的？ 还有一个颜色宝宝来了呢？是谁呢，你们看！（出示黄颜色）你在哪里看到过黄颜色？ 绿颜色宝宝也来啦？你在哪里见过绿颜色？ 二、组织幼儿在统计表上，贴上自己的标记。（重点部分） 颜色宝宝可喜欢你们了，你们喜欢他们吗？你们最喜欢哪一个啊？ （请几个幼儿回答） 吕老师也喜欢颜色宝宝呢，瞧，我最喜欢黄颜色了，我要送一朵黄颜色的小花给它，（教师边贴边说，我喜欢黄颜色。） 哪个小朋友也喜欢黄颜色？请你也送一朵小花给黄颜色吧！（一幼儿上台贴花）小花的颜色要和颜色宝宝一样哦！要一边送一边说什么？我们都喜欢黄颜

色呀，好高兴啊，来，拥抱一下。 你们想送花给自己喜欢的颜色宝宝吗？老师为你们每人都准备了小花，你最喜欢哪个颜色宝宝，就选和它一样颜色的小花贴在它的下面，贴的时候别忘了对它说一句话哦！ 我们先请第一组的小朋友来送花（分组送花，送完花的小朋友赶紧坐在位置上，看看其他的小朋友送花给哪个颜色宝宝） 幼儿操作，鼓励幼儿边贴边说：我喜欢×颜色宝宝。 这么多人喜欢×颜色呀！我们一起来数一数有多少小朋友喜欢×颜色，有多少小朋友喜欢绿色宝宝…… 三、说一说表达自己喜欢的颜色。（难点部分） 老师喜欢黄颜色，我还能把它说出来呢！你们听，“黄颜色，黄颜色，老师喜欢黄颜色” 你们会说吗？请喜欢红颜色的小朋友起立，我们一起来说一说。（依次带幼

我喜欢的颜色三年级作文300字5篇例文

我喜欢的颜色三年级作文300字5篇例文 颜色有很多种，可小作者却对白有独钟。在小作者的眼中白色是洁白的云、是晶莹的雪花、是干净的白纸、是高贵的天鹅。希望和雪花一同玩耍，希望像天鹅一样美丽。小作者幼稚、天真的童心流露于字里行间。 我喜欢的颜色三年级作文2 我喜欢蓝色，它代表清新、淡雅。它能引发你无限的想象，让你想到广阔天空，辽阔海洋。它象征着自由与宽广的胸怀。 我喜欢蓝色，因为天空是蓝色的，天空中还有很多可爱的小鸟飞翔，我也想像它们一样在天空中自由自在地飞翔。 我喜欢蓝色，因为大海是蓝色的，大海里还有很多小鱼在比赛游泳，我也想变成小鱼，和它们一起比赛游泳。 我喜欢蓝色，因为福娃贝贝是蓝色的，它让整个世界都认识了中国，我为中国骄傲、自豪。 老师评语： 1、小作者观察细致，善于开动脑筋展开想象。 2、拟人的修辞手法运用恰当，生动有趣。 3、文章结构新颖，结尾联系生活实际，结合了”奥运的时事，可以看出小作者的爱国之情。 我喜欢的颜色三年级作文3 我最喜欢的颜色是蓝色，因为蓝色是天空的颜色。小鸟在广阔的蓝天中自由自在地飞翔，朵朵白云漂浮在蓝天中，连太阳也在天空中露出

笑脸，仰望美丽的蓝天会让我感到心旷神怡。 我最喜欢的颜色是蓝色，因为蓝色是大海的颜色。辽阔的大海中生活着各种各样的生物，有色彩斑斓的鱼虾，有五颜六色的贝类，还有提供氧气的大量藻类植物;大海中有着无穷无尽的宝藏，等待着我们人类去探索和发现。 我最喜欢的颜色是蓝色，因为蓝色是地球的颜色。当宇航员在无边无际的宇宙中遨游时，眼中看到的地球是蓝色的。地球是我们人类唯一居住的家园，有了它才使我们有了快乐生存的环境。 蓝色，我最喜欢的颜色! 我喜欢的颜色三年级作文4 世界上的颜色有很多，比如说冰冷的蓝色、有着活力的红色、让人有着幻想的紫色、代表生命的绿色、还有神秘的黑色........ 其中我最喜欢绿色，我喜欢绿色是因为我爱大自然，而且有一个关于绿色让我非常难忘的故事。 记得我在四五岁的时候，我有一次和别人闹了个不愉快，于是妈妈把我带回了家并对我说：”儿子，你已经大了，不能再耍脾气了呀!来，妈妈给你一块绿色的布，如果你不开心了，流了眼泪，就擦掉眼泪好吗？ 现在我十岁了，那块布已经找不到了，但我的故事和不开心，还有兴奋，都埋没在那块绿布里面，使我成为了一个坚强的男子汉。 我喜欢的颜色三年级作文5 世界上有许多五彩缤纷的颜色，这些颜色使我们的世界变得十分美丽。 我喜欢土黄色，因为黄色代表了大地，让人感到脚踩着大地的感觉。

普通话考试说话范文：我喜欢的一种颜色

中公教育。给人改变未来的力量 本文摘自：https://www.sodocs.net/doc/b613080772.html, 1 普通话考试说话范文：我喜欢的一种颜色 每一个人心中都有一种美好的事物，它点缀着我们的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鲜花，一缕缕的阳光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它却是我的校园生活，它在我苍白的人生路上渲染出了一路的青天。童年的桃花总是灿烂的；童年的日子是不知忧愁的；校园生活是纯真的。一颗颗跳动的心；一张张洋溢着青春气息的笑脸，真挚的我们编识着那曲动人的歌。 每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台上的时候，我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游，在另一个世界里感受新鲜的阳光、去领略异国的风情，一起去长篇大论怎样去体验。课间是愉快的，到处传来一片灿烂的笑声、师生之间的友爱与尊敬化成一串串音符在空气中飘动，大家的心都在欢跳着。天涯地角有穿时，只有师恩无尽处。每当我遇到挫折，因考试失败而苦闷时，老师像一盏明亮的灯具挂在我无助的灵魂前教导我督促我做生活的强者，因为胜利的喜悦只属于生活的强者。 友谊是生命的灵魂，心灵的灯塔，我的校园生活是甜蜜的。因为我的生活中有一张张熟悉的面孔；一个个甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福与问候。在我们成功的日子里，我们欢呼着，一起分享每一份成功的果实；一起用快乐的音符奏响心灵的乐章。我们同风同雨同悲同乐。每当听到小鸟的欢歌，树叶的沙沙声时，我的心越来越充实。踏着脚下的小草漫步，我的烦恼随着漫步消失在花丛里，一切都是那样自然，一切都是那样舒服。 我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。我的校园生活在无声的岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面，使我的人生路上充满欣喜与充实。 岁月有痕，让岁月留下我对校园生活的爱痕。也愿每个人心中的鲜花更鲜；愿每个人中的阳光更灿烂；愿每个人的微笑更甜蜜；愿每个人心中的祝福更暖人心。让我们带着心中的一切在这片碧海蓝天下去拼搏，去奋进，去打造我们人生中的最亮点，去开创我们美好的明天。

我最喜欢的一个人作文一位好老师

我最喜欢的一个人作文一位好老师 600自字写老师的作文这个学期我们班的数学老师换成了刘老师。她总是穿着一身黑：黑衣服、黑裤子、黑鞋子。一缕长发垂在胸前，增添了一股神秘感。 每次见到她，她都是来去匆匆，似乎有忙不完的事情。老师第一次走进我们班，我就想：老师不会上课也这么神秘，一直低着头吧。她的讲课速度也会像走路那样快吗?那可完了，我反应老是慢，不会还没找到题，老师就讲完了吧？我默默祈祷，但愿这个老师是走错班了。 一上课，刘老师的神秘感统统消失，取而代之的是幽默感。有时上课，大家都忙着做题，总有那么几个人想开小差，抬起头来偷偷观察老师。这时老师就会一叉腰，像一个模特站在那里说：“没见过美女啊？”引得全班哄堂大笑，课堂气氛一下子活跃起来。 刘老师讲课很细，只要有一个人不清楚，老师就会再讲一遍，直到大家都听懂为止，我好敬佩老

师的耐心。刘老师告诉我们，她的学生不允许有一个掉队。我们班数学学得不好的都是她的“粉丝”，经常要去她办公室，接受老师给他们的无偿补课。有时，我们问老师一个问题，老师给我们讲清楚后，还主动问我们有其他问题没有，她的敬业让我们感动。 刘老师还是个电影迷，她看过的电影很多，还经常给我们推荐好电影。刘老师是一个时而幽默、时而严肃，有童心、令人敬佩的好老师。我喜欢她。 600自字写老师的作文这个学期我们班的数学老师换成了刘老师。她总是穿着一身黑：黑衣服、黑裤子、黑鞋子。一缕长发垂在胸前，增添了一股神秘感。 每次见到她，她都是来去匆匆，似乎有忙不完的事情。老师第一次走进我们班，我就想：老师不会上课也这么神秘，一直低着头吧。她的讲课速度也会像走路那样快吗?那可完了，我反应老是慢，不会还没找到题，老师就讲完了吧？我默默祈祷，但愿这个老师是走错班了。

幼儿园大班教案《我喜欢的颜色》

幼儿园大班教学计划《我喜欢的颜色》 大班教学计划《我喜欢的颜色》适用于大班英语主题的教学活动，使孩子们可以在活动中体会到各种角色，指导孩子大胆选择自己喜欢的颜色，并理解“什么颜色”这一短语。你喜欢？我喜欢蓝色。含义，并且可以用在生活中，看看幼儿园班级《我喜欢的颜色》的教学计划。 英语活动： 《What colour do you like? I like blue》 活动目标： 引导孩子大胆地选择他们喜欢的颜色。 体验参加活动的各种角色。 了解短语“您喜欢什么颜色？我喜欢蓝色。并在生活中使用它。 理解单词的含义并准确发音。 学习新单词和句子。 活动准备： 各种颜色的图片 各种颜色的卡通图片 小猴子，羔羊和鸟类的卡 活动程序： Step1问候（您好）

T：你好，婴儿。 C：你好黄小姐。 第二步热身 T：是的，让我们开始上课。你准备好了吗？ T：首先，让我们读一首歌。“摇”起来。准备好了吗？走！ Step3 Rrvision（复习）显示神奇的彩色盒子 （1）孩子们，黄小姐想告诉大家一个坏消息。上一次，光亮的婴儿偷偷溜出去玩。回国后，他们被这个彩色盒子里的孙公关了下来。他们可能不舒服（手里拿着五颜六色的盒子），想让孩子们救他们。你是否愿意？好吧，黄小姐会告诉你方法。如果要保存蓝色婴儿，只需大声喊叫：蓝色的蓝色就出来了。此蓝色将被保存。好？ （2）一起念诵圣歌。跟着我！（老师指出了磁性板上的各种灯，并读出了节奏。） 步骤4讲故事（讲故事《神奇的色彩国》） T：哇，孩子们很棒，所以黄小姐决定带大家去一个有趣的地方，那是-神奇的色彩之乡。 通过创建一个神奇的色彩国家，仙女姐妹们帮助鸟类，小山羊和小猴子成为他们最喜欢的颜色，以便孩子们在这种情况下可以感知和学习。 '你喜欢什么颜色？我喜欢蓝色。 '这句话模式。 步骤5练习（练习，练习）

我最喜欢的一位老师作文

我最喜欢的一位老师作文 篇一：我最喜欢的一位老师 我最喜欢的一位老师 四﹙12﹚班陈悦妍 你如果要说哪一位老师你最喜欢，那我一定会说就是王俊俊王老师。你知道为什么吗？那我就告诉你吧！她可是我最爱的老师。王老师个子还行，还是卷头发，我的老师不爱打扮，但我认为王老师就是一个美丽的老师。你知道我为什么喜欢的王老师吗？那我给你说说吧！ 她非常关心我。那是上学期的时候，我自从当上了好学生，慢慢地变得骄傲起来，我回家的时候写完作业也不检查，而是去看电视；有时出去玩，玩了很长时间才回家。妈妈经常批评我，可我还左耳朵进右耳朵出。到了学校，上课也不精神还走神。有一次，我因为没有复习，结果考试没有考好。老师在课堂上点名批评了我，我还不服气，认为是老师看我不顺眼。后来老师又找到了我，对我说：“陈悦妍，你知道老师为什么要在课堂上批评你吗？你一直是老师眼中的好孩子，学习认真，刻苦。可是近段时间你的成绩退步了，这是怎么回事呢？”原来老师没有嫌弃我，听了老师的话，眼泪不由自主的流了下来。接下了王老师帮我分析了成绩退步的原因，告诉我要好好学习，帮我重新树立起自信心。在老师的鼓励下我的学习成绩有了明显的提高。 王老师不仅关心我，还非常认真。有一次，我的作业有一个字写错了，

老师帮我圈了出来，还在旁边给我写上了正确的字。 这就是我最喜欢的王老师，你喜欢她吗？ 篇二：我最喜欢的一位老师 我最喜欢的一位老师 俗话说“瓜儿离不开秧，鱼儿离不开水。”生活中我们就像瓜儿鱼儿一样，自然离不开老师的辛勤。入学以来我最喜欢得老师莫过于我的班主任王老师。她引领着我，让我用心去欣赏大自然的美丽；她教诲着我，要我用平和的心态去面对生活；她也鼓励着我，让我用快乐的心境去追寻诗意的人生。而同时，她以她的师德与品行让我拥有着坚守学习、钻研知识的信念。 王老师是一个中等身材三十左右的女教师，有着棕色的及肩卷发，炯炯有神的双眼，略白的面颊和总是带着亲切微笑的嘴唇。 二年级的时候，我还是个很腼腆的孩子。上课时，不会主动地举手发言。但是有一节语文课上，王老师提出了一个问题，这个问题并不复杂，当时我思考了一下，并理清思路，很想举手发言，但是又不肯定。因为我怕我的如果与标准答案不符的话，会引起很多争议。出于这种想法，刚举起的手又放了下去。我想：还是听听别人的见解再举手吧。可是，无意中我碰到了王老师的眼神，她的眼神好像在鼓动我举手，并好像在说：“错了不可怕，而在于你有没有勇气去战胜自己。”我想：可是，万一同学们笑话我怎么办??没等我考虑完，就听到王老师在念我的名字，我

中班语言活动我喜欢的颜色

中班语言活动：我喜欢的颜色 李春华 活动目标： 1、引导幼儿能用完整语句表达自己喜欢的颜色。 2、朗诵诗歌并在教师的引导下进行仿编诗歌。. 3、激发幼儿对颜色的兴趣。 活动重点：能用完整语句表达自己喜欢的颜色。 活动难点：学习散文诗中句式，在教师的引导下进行仿编诗歌。 活动准备：根据散文诗歌内容制作PPT 活动过程： 一、开始部分 1、师幼互动 师：今天我们来玩一个游戏，游戏的名称是《看谁站的快》。 游戏规则是：如老师说穿红色衣服的小朋友起立，你要快速站起来。师：游戏前老师先让你们先看一看你身上有哪些颜色，看好后要记住哦！ 幼：准备好了。 师：穿红色衣服的小朋友请你站起来。（穿绿色衣服、蓝色衣服，可以两种颜色等等）小结：刚才小朋友玩了《看谁站得快》游戏，很多孩子表现真棒，如谁谁进行表扬！ 二、欣赏散文诗 1、教师朗诵散文诗。

（1）提问：在诗歌中你听到了那一句？（幼儿说到一句并出示相应的图片）谁能完整的把谁谁的话合起来说一说？（引导幼儿用完整的话来说）教师小结：我喜欢的颜色是绿色，小草的颜色、大树的颜色。 （2）生活当中哪些东西也是绿色的？ （3）诗歌后面三句同上方式进行。 三、朗诵诗歌 1、我们给散文诗取个好听的名字。 2、加上题目，教师和幼儿一起朗诵诗歌。 四、仿编诗歌。 1、其他颜色 师：刚才除了诗歌中喜欢的绿色、黄色、蓝色、白色外，你还喜欢哪些颜色？（引导幼儿把话说完整）请你用好听的话来说：我喜欢的颜色是？谁的颜色？ 2、至少编出四种颜色。（黑色、紫色、橙色、红色） 3、加上题目完整地来念一遍。 四、结束活动 1、延伸活动。 师：刚才小朋友说了很多颜色了，老师这边还有咖啡色，请你回家去找一找这些颜色的物品，把它仿编成诗歌念给爸爸妈妈听。

我喜欢的老师作文400字

我喜欢的老师作文400字 导读:我喜欢的语文老师四年级我们调来了一位新老师。他身材高挑，国字脸，白皙的皮肤，一头短发，外加一副金边眼镜，很文气的样子。他就是我们的语文老师----------宋老师。 别看她长得文气，其实她可厉害了，他有一双千变万化的眼睛，高兴地时候眯成一条缝，生气的时候瞪得老大老大的，好似会说话。要说她最厉害的还是她那个嘴巴，好词、好句会从他的嘴里源源不断的从她嘴里流淌出来。 宋老师博览群书，将给我们听很多我们不知道的东西，我佩服得五体投地。同时宋老师又是一位非常负责的老师。一天，我在订正③号本，宋老师说：“你不能免写今天的①号本的抄写了，订正玩了放在小桌上。”我订正完了，就将作业本反扣在小桌上，急急忙忙就回家了。在路上我脑海里总浮现出两个字------倒霉。 我到了家中，看了看手中的①号本，不由地叹了口气，我开始写作业了。突然，电话响了，“会是谁在这个时候打电话来啊?”我心里纳闷极了。 “是史庭立吗?”电话那头传来了宋老师亲切的声音。 “是呀。”我紧张地回答着。 “你因订正认真，可以免做①号本的抄写。” “谢谢。”我顿时松了一口气。 我心想：宋老师这么晚打电话来，就是为了一个小小免做?我心

中充满了感激。 在我眼里宋老师是一个既厉害有负责的好老师，我非常喜欢她。 我最喜欢的一个老师 每个星期的周一到周五我们都有语文课，在所有老师中我最喜欢的就是语文老师，乌黑的头发，已经布满血丝得眼睛，这就是我们的语文老师——张老师。 记得曾经有一次，在我同桌上课的时候和旁边的同学传纸条，在被老师发现之后，就打开一看，上面全都是骂老师的话，老师看了一点也不生气，今天，我去办公室值日，走到张老师的桌子前，看见老师的桌子上放了许多治消炎的药和治感冒药，下午，第一节课是语文课，我和几个关系特好的同学的说：“今天上语文课的时候，不要让老师大声喊，大声叫，让老师好好的上完课。”同学们答应了，上课了，老师用温柔的声音，上完了课，只有几个男同学表现的不好，有几个同学跑到老师面前，问老师：“您的病好点了吗?”老师说：“好多了，过两天就全好了。” 我们班的语文老师就是这样的，她是一个善良，温柔的语文老师，她让我们懂得了爱，让我们更加团结，更加向上，不断进步，不断努力。 感谢阅读，希望能帮助您！

幼儿园大班教案《我喜欢的颜色》

英语活动： 《What colour do you like? I like blue》 活动目标： 引导幼儿大胆选择自己喜欢的颜色。 在扮演活动中体会各种角色。 理解“What colour do you like? I like blue.”这个句型的意思，并能在生活中运用。 理解词语含义，发音准确。 学新词新句。 活动准备： 各种颜色的图片 各种颜色的卡通图片 小猴子、小羊及小鸟的卡片 活动过程： Step1 Greetings(问好) T：Hello babies. C：Hello Miss Huang. Step2 Warming up(热身运动) T：Ye Let’s begin our class. Are you ready?

T：First ,let’s read a chant. “Shake”Stand up .Ready? Go! Step3 Rrvision(复习)出示神奇的五彩盒 (1)小朋友们，Miss Huang要告诉大家一个坏消息。上次，光线宝宝们偷偷溜出来玩，回去以后，就被太阳公公关到了这个五彩盒里，他们可难受了(手托着五彩盒)，想请小朋友把他们救出来。你们愿意吗?好，Miss Huang 来告诉你们方法。如果你们想救蓝宝宝，就大声喊：blue blue 快出来。这样blue 就会被救出来啦。OK? (2)一起把chant 读一读。Follow me!(师指着磁板上的各种光线宝宝有节奏地带读) Step 4 Telling a story (讲故事《神奇的色彩国》) T：哇，小朋友太棒啦，所以Miss Huang决定要带大家去一个好玩的地方,它就是——神奇的色彩国。 通过创设神奇的色彩国里的仙女姐姐姐帮助小鸟、小山羊和小猴子变成它们各自喜欢的颜色这样一个情境，让幼儿在这样的情境中感知、学习“What colour do you like? I like blue.”这个句型。 Step 5 Practice(练习，操练) (1)复习“What colour do you like?” (2)复习“I like……” Step6小结 仙女姐姐准备下个星期在神奇的色彩王国里开个森林舞会。你们想参加吗?那就得记住今天学的魔法英语，我们再来把仙女姐姐和小动物说的魔法英语大声读读吧!Follow me!

幼儿园小班社会我喜欢的颜色教案反思

教学资料参考范本 幼儿园小班社会我喜欢的颜色教案反 思 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

小班社会我喜欢的颜色教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能大胆地说出自己喜欢的颜色，发音准确，感受人们对颜色有不同的喜好，增进对同伴的了解，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看我喜欢的颜色教案吧。活动目标： 1、能大胆地说出自己喜欢的颜色，发音准确。 2、感受人们对颜色有不同的喜好，增进对同伴的了解。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 教具：PPT 学具：活动前设计了一张“我喜欢的颜色”调查表；大统计表红、黄、绿、红、黄、蓝小花贴纸 活动过程： 一、谈话导入，引出颜色宝宝。 小朋友，今天有一些客人要来我们班做客，你们高兴吗？我们看看是谁呢？原来是颜色宝宝啊！这个是什么颜色？（师带领幼儿认识红颜色）什么东西是这种颜色的？ 还有一个颜色宝宝来了呢？是谁呢，你们看！（出示黄颜色）你在哪里看到过黄颜色？ 绿颜色宝宝也来啦？你在哪里见过绿颜色？ 二、组织幼儿在统计表上，贴上自己的标记。

1、颜色宝宝可喜欢你们了，你们喜欢他们吗？你们最喜欢哪一个啊？ （请几个幼儿回答） 2、老师也喜欢颜色宝宝呢，瞧，我最喜欢黄颜色了，我要送一朵黄颜色的小花给它，（教师边贴边说，我喜欢黄颜色。） 3、哪个小朋友也喜欢黄颜色？请你也送一朵小花给黄颜色吧！（一幼儿上台贴花）小花的颜色要和颜色宝宝一样哦！要一边送一边说什么？我们都喜欢黄颜色呀，好高兴啊，来，拥抱一下。 4、你们想送花给自己喜欢的颜色宝宝吗？老师为你们每人都准备了小花，你最喜欢哪个颜色宝宝，就选和它一样颜色的小花贴在它的下面，贴的时候别忘了对它说一句话哦！ 5、我们先请第一组的小朋友来送花（分组送花，送完花的小朋友赶紧坐在位置上，看看其他的小朋友送花给哪个颜色宝宝）幼儿操作，鼓励幼儿边贴边说：我喜欢_颜色宝宝。 这么多人喜欢_颜色呀！我们一起来数一数有多少小朋友喜欢_颜色，有多少小朋友喜欢绿色宝宝…… 三、说一说表达自己喜欢的颜色。 老师喜欢黄颜色，我还能把它说出来呢！你们听，“黄颜色，黄颜色，老师喜欢黄颜色” 你们会说吗？请喜欢红颜色的小朋友起立，我们一起来说一说。（依次带幼儿说一遍）有这么多的小朋友喜欢绿色呢！喜欢绿色的小朋友在哪里？（在这里）你们都喜欢绿色呀，真开心。我们一起来说说绿颜色。 四、尝试交流为什么喜欢这些颜色。

小班社会：我喜欢的颜色

小班社会：我喜欢的颜色 活动目标：1、能大胆地说出自己喜欢的颜色，发音准确。2、感受人们对颜色有不同的喜好，增进对同伴的了解。活动准备：教具：ppt学具：活动前设计了一张“我喜欢的颜色”调查表；大统计表红、黄、绿、红、黄、蓝小花贴纸活动过程：一、谈话导入，引出颜色宝宝。（开始部分）小朋友，今天有一些客人要来我们班做客，你们高兴吗？我们看看是谁呢？原来是颜色宝宝啊！这个是什么颜色？（师带领幼儿认识红颜色）什么东西是这种颜色的？还有一个颜色宝宝来了呢？是谁呢，你们看！（出示黄颜色）你在哪里看到过黄颜色？绿颜色宝宝也来啦？你在哪里见过绿颜色？二、组织幼儿在统计表上，贴上自己的标记。（重点部分）(1)颜色宝宝可喜欢你们了，你们喜欢他们吗？你们最喜欢哪一个啊？（请几个幼儿回答）(2)吕老师也喜欢颜色宝宝呢，瞧，我最喜欢黄颜色了，我要送一朵黄颜色的小花给它，（教师边贴边说，我喜欢黄颜色。）(3)哪个小朋友也喜欢黄颜色？请你也送一朵小花给黄颜色吧！（一幼儿上台贴花）小花的颜色要和颜色宝宝一样哦！要一边送一边说什么？我们都喜欢黄颜色呀，好高兴啊，来，拥抱一下。(4)你们想送花给自己喜欢的颜色宝宝吗？老师为1 ————来源网络整理，仅供供参考

你们每人都准备了小花，你最喜欢哪个颜色宝宝，就选和它一样颜色的小花贴在它的下面，贴的时候别忘了对它说一句话哦！(5)我们先请第一组的小朋友来送花（分组送花，送完花的小朋友赶紧坐在位置上，看看其他的小朋友送花给哪个颜色宝宝）幼儿操作，鼓励幼儿边贴边说：我喜欢×颜色宝宝。这么多人喜欢×颜色呀！我们一起来数一数有多少小朋友喜欢×颜色，有多少小朋友喜欢绿色宝宝……三、说一说表达自己喜欢的颜色。（难点部分）老师喜欢黄颜色，我还能把它说出来呢！你们听，“黄颜色，黄颜色，老师喜欢黄颜色”你们会说吗？请喜欢红颜色的小朋友起立，我们一起来说一说。（依次带幼儿说一遍）有这么多的小朋友喜欢绿色呢！喜欢绿色的小朋友在哪里？（在这里）你们都喜欢绿色呀，真开心。我们一起来说说绿颜色。四、尝试交流为什么喜欢这些颜色。吕老师发现了一个小秘密，有的小朋友既喜欢红色，又喜欢绿色，还喜欢黄色，你们为什么喜欢这些颜色呀？有谁和大家不一样的？五、总结（结束部分）活动反思：活动中使孩子巩固认识了各种常见的颜色，喜爱各种色彩，以及与这些色彩相关的东西。在活动中，我引导幼儿通过对图片的观察与自身的联想结合联系，感受不同颜色的美丽。利用一些常见的图片帮助孩子拓展思维，整个教学过程幼儿都积极参与，用稚嫩的语言表达着自己的 ————来源网络整理，仅供供参考 2

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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 我最喜欢的一位老师作文8篇 1我最喜欢的一位老师 我的班主任——胡老师。 我的老师中等身材，很温柔，人见人爱。 胡老师也有严肃的表情，记得有一次，我们班扣分了，胡老师十分生气， 我们心里都十分伤心，唉！ 告诉你一个秘密，胡老师有小宝宝了。每天都挺着一个圆溜溜的肚子，肚 子里的宝宝好像不时在踢胡老师的肚子，好像又对我们说：“哥哥姐姐，别惹 我妈妈生气了哦！这样会影响我的。” 回到家，我问：“妈妈当初你生我的时候生不生气？”妈妈说：“当然不 生气了，会动胎气的。”“ 什么？”第二天，我来到教室早读。过了一会儿，胡老师捧着一本书来教室。我想：千万别动胎气呀！ 当然啦！我们胡老师每周五发表扬信的时候，超级温柔，我太喜欢了！ 我有这样一位老师，有时温柔，有时严肃，怎么样，欣赏吧？ 2我最喜欢的一位老师 我最喜欢的老师是龚老师，她教我们英语，上课还跟我用英语说笑话， 幽默极了。她让我们叫她MISSGONG。她长得美极了，一张瓜子脸上长着一双圆 圆的会说话的大眼睛，一张樱桃小嘴，身材很苗条，胳膊长长的，真好看！ 一次上课的时候，我在跟史一帆讲话，没想到missgong竟然叫我了。虽然流利地读了出来，但有一个发音的小错误。她就用她那双会说话的大眼睛看着我，仿佛在说：“以后不能在上课时讲话了，坐下！”我摇摇晃晃地坐下。一 直坐到下课我再去找她说笑话，她说：“下次你再这样，就不跟你玩了！”大 家哄堂大笑，她也笑了，笑中充满了慈祥。MISSGONG，你是我最爱的老师，也 是我第二个姐姐。

小班社会：我喜欢的颜色

小班社会活动：我喜欢的颜色 设计意图： 红、橙、黄、绿、青、蓝、紫组成了我们五彩缤纷的世界。当宝宝们睁开他们的双眼时，就被这五彩缤纷的世界吸引了，从此，他们的生活离不开色彩。社会活动《我喜欢的颜色》是我们正在实施的主题《找春天》中的一个活动，春天是一个彩色的季节，在这多彩的季节中发现喜爱的色彩、大胆地表述自己的喜爱、发现同伴的喜爱，借助这个活动让孩子们喜欢更多的色彩，喜欢我们这个五彩缤纷的世界是这个活动的目的所在。 在教学实践中，我们发现社会性行为的培养应区别于传统的重知识的传授与技能培养，它应该成为最贴近幼儿心灵世界的活动，幼儿应在教育活动中体验到发现的快乐、交流的快乐。为此，在本活动中我结合幼儿的已有经验（最近我们上过分享阅读《袜子》，对基本的颜色已有初步的掌握。），把活动的目标设置为1、能在集体面前大胆地介绍自己喜欢的颜色。2、感受他人对颜色的不同喜好，增进对同伴的了解。 游戏活动是幼儿园教学中行之有效的教学方法，而我们小班幼儿具有持久性差、注意力较容易分散等特点，所以动静结合的游戏教学方法是孩子们学习的有效途径，在整个教学活动中我围绕目标多次采用了游戏活动，如：听口令做动作、看句式图讲述、唱唱喜欢的颜色、寻找身边自己喜欢的颜色抱一抱等等，让孩子们在玩中学。 在活动中我借助了简单地色彩娃娃卡片、句式图等材料，小班的孩子具有直观形象思维、瞬间记忆的特点，让孩子选择自己喜欢颜色的娃娃可以帮助幼儿直观的记住自己喜欢的颜色，为大胆地讲述做准备。句式图是我为它起的一个新名词，在培养幼儿完整讲述句式的过程中，我发现小班的孩子很难完整地讲述，借助句式图直观地帮助幼儿掌握句式完整地讲述。 活动流程 目标：

我喜欢的颜色(教案)

《我喜欢的颜色》教学设计 类型：绘画 年级：一年级 课时：1课时 教材：书画版小学美术教材一年级第一学期 教材分析： 本课教学内容源自书画版小学一年级美术教材，第一册第一单元“我的新伙伴”中的第2课《我喜欢的颜色》。本课是一年级学生进入小学后学习准备期中的一课。之前，学生已经认识了常用的美术工具可以表现出的画面效果，并学习了圈涂的涂色方法。本课根据低年级学生的年龄爱玩爱看的特点，设计一些小活动，如“玩一玩”“赏一赏”“学一学”等，这些活动贯穿整个教学过程。这些活动中多次运用了小游戏与学生进行互动，让学生在玩中学，认识颜色，在玩中思考，思考颜色与生活自然的关系。还运用了交互的形式与展示学生提到的相关颜色的事物，灵活掌控课堂。大量的图片欣赏，拓展学生对颜色的认识。还穿插教师示范等活动让学生直观明确地掌握平涂的技能。 学情分析： 一年级学生对色彩充满了好奇，鲜艳、美丽的颜色让他们喜欢。通过本节课的学习，学生能正确地说出各种颜色的名称，感知色彩的魅力，用简短的语言表达自己对颜色的感觉。初步学会用平涂的方法美化图形。养成良好的涂色习惯。教学目标： 知识与技能：学会辨别、认识常见的各种颜色。初步学会用平涂的方法美化图形。过程与方法：以故事、图片欣赏、情境创设等方法体会各种颜色带来的感受，选择自己喜欢的颜色，平涂美化图形。 情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，用简短的语言表达自己对颜色的感觉。教学重点：认识常用颜色，知道颜色名称。 教学难点：学会平涂技法美化图形。 教学准备： 教师：课件、范画、油画棒、铅画纸 学生：油画棒、铅画纸

教学过程： 环节教师 活动 学生 活动 设计 意图 一、游戏导入 揭示新课1、看图找出颜色 ①大家一起做游戏，（PPT出 示房子草原图片）这张图片 很漂亮，因为有丰富多彩的 颜色，请小朋友仔细找找， 你能找出哪些颜色？ ②教师总结：蓝色的天，白 色的云，红色的房子，草地 是绿色的，大自然的颜色真 鲜艳，每个人都有自己喜欢 的颜色。 2、出示课题 1、做做游戏，交流探讨。 2、明确今天的学习主题 以小游戏的 形式导入，能让 学生对学习内容 产生兴趣，使学 生迅速地进入快 乐的学习氛围。 出示充满童趣的 房子卡通形象， 更能激发学生学 习的乐趣。 二、认识色彩 教授新课1、色彩连连看，认识颜 色。 2、说一说：这些颜色给你 带来什么感受？ “红色”：出示图片 （1）提问：门上贴起了大 福字，想一想，这是什么节 日呀？ （2）提问：想一想，春节 中，我们会做哪些事情？ （3）提问：你觉得春节热 闹吗？ （4）提问：红包、灯笼、 鞭炮、对联，它们都是什么 1、认识颜色，互动探讨。 2、欣赏感受喜庆的红色 （1）预设回答：春节 （2)预设回答：收红包、 放鞭炮、贴福字、挂灯笼 等 （3）预设回答：热闹 （4）预设回答：红色 在介绍红色 的时候，创设春 节的情境。春节 给人的印象是喜 庆、快乐的，春 节中的许多物品 是红色的，因此， 让学生说说过春 节的感受、看到 各种春节中红色 的物品，使学生 自然地联想到红 色有喜庆、热闹 的感觉。

我最喜欢的老师初一作文三篇

我最喜欢的老师初一作文三篇 篇一 每当我回想起教过我的教师，第一个浮现在我脑海里的就是您一蒋教师。 蒋教师是我的书法教师，他名叫蒋振西，42岁，中等个子，长着一双炯炯有神的大眼睛，看到人总是面带浅笑。 第一次我走进教室，发现墙上贴的都是他的荣誉证书，看得我入了迷，教师亲切地叫住了我，说：“李颂扬，请随便找个位置坐下吧。”我坐在了第一排的第三个位置。 教师对我们很负责，记得有一次我写“缘”字走了神，笔迹有点潦草，教师走到我跟前俯下身，凝视着我的字，发现不足之处，教师挽着我的手，和蔼地告诉我：“”缘“字的意义是缘分，两部分是不能分家了，分家了不亲热了，不像一家人了，就没有缘分了，我抬起头正好看见教师那慈祥的目光，心里倍感温暖，随后他轻轻的拍了拍我的后背，仿佛再告诉我以后要留意每个字的构造。他总是变着法给我们讲解每个字的意义，渐渐的我对书法产生了浓重的兴趣。

从此，每当我写字时，时常会想起这温暖的一幕，以致现在练字进步很大，我知道这与教师平常对我的严格要求是分不开的，我感谢我的教师，您勤勤恳恳、诲人不倦的做事风格是我学习的楷模。 篇二 在所有教过我的教师当中，我最喜欢现在的班主任——史教师。他高高的身材，形象好气质佳，而且还说一口流利的普通话。他对我们班的同学非常关心，我们班的同学都非常尊敬他。 史教师的教学方法与众不同。以前我最不喜欢语文了，精选作文更头痛，自从进了史教师这个班，我发生了很大转变，我爱上写精选作文了。以前的教师叫我们写精选作文都让我们把整篇文章背下来好难背呀，我一点兴趣都没有，而史教师就不同了，他只是选些优美的段落和词语让我们背，这样就很容易记住了。史教师还有一个绝招是在班里实行加分制，班级里为了形成你追我赶，争先恐后的学习场面，谁平常表现谁就会评上本周的冠军，其次是亚军和季军，而且还通过校讯通方式给予鼓励。得了冠军的还奖励一个小本子，每个同学都希望拿到这个小本子，因为这不是普普统统的一个小本子，这个本子包涵了教师的表彰和鼓励。今年以来，在史教师的教诲下我的语文成绩可谓是芝麻开花节节高。

我最喜欢的一位老师作文

我最喜欢的一位老师作文 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 我最喜欢的一位老师作文（一） 在我的记忆里，我喜欢的老师很多，但我最喜欢的还是我刚转入星韵学校上二年级时的语文老师——盛老师。 她中等身材，留着一头乌黑的长发，有时扎个马尾辫，有时留着披肩发，看上去很精神很有气质。她时常爱穿浅色的衣服，打扮得总是清爽得体。一双炯炯有神的大眼睛好像会说话，透着光芒，就像在传授我们知识，又像个摄像头关注着我们每位同学，只要哪位同学上课不认真听讲总也逃不过她的眼睛。 盛老师的课总是那么生动那么有趣，她时常想出各种各样新的学习方法让我们能更快更牢的掌握新知。盛老师说着一口流利的普通话，她的阅读很有特色，语调抑扬顿挫，她时常在完成学习任务后给我们读课外书，有时还让我们参与其中和她分角色朗读，仿佛我们也身临其境了，她让我们感受到了读书的快乐。 盛老师不但课上的好，还很关心我们每一位同学，不管成绩好坏，在她眼里我们都是她的孩子，她都会承担着做妈妈的职责，对大家嘘寒问暖。每逢有同学生日到了，盛老师都会提前为他送上最温暖地祝福。 这就是我喜欢的盛老师。虽然她现在不教我们了，但我会时常想

起她，她的一频一笑都深深地留在我的记忆里。 我最喜欢的一位老师作文（二） 经过了五年与老师的亲密接触，我最喜欢我们的班主任了，因为她十分慈祥、和蔼可亲。 我们的班主任就是郑老师，说我们的郑老师和蔼可亲，是因为她十分贴近我们的心，记得有一次：我们学校举行了广播操比赛，为了夺得好成绩，我们十分刻苦地训练，练到达到我们认为这样去比赛已经能数一数二的时候，我们才减少练习的时间，等着比赛那天的到来。比赛时，我们每个人都发出了我们平时的最好水平，甚至有的同学还比练习时做的好，没有一个同学发挥不良，但是，三等奖，一个最低的奖项，还是落入了我们的手中。回到教室后，我们每个人都愤愤不平，我们做得这么好，凭什么只给我们三等奖呀？这时，郑老师在讲台上出现了，她亲切的对我们说：“同学们，不要伤心了，我看你们的表演比以前练习的时候好很多呢，只要下次再努力，冠军一定是我们的！”听了这句话，我的心情好了很多。在今年的“唱红歌，诵经典”比赛中，我们如愿以偿地得到了一等奖，我们每个人都感到十分自豪！ 看，这就是我们和蔼可亲的郑老师，她总是能在关键时刻向我们伸出援手。我爱您，老师。 我最喜欢的一位老师作文（三） 学校里教我的老师有很多，但我最喜欢的是教我们语文的刘老师。 刘老师个子中等，一双眼睛大而有神，她很爱化妆，经常给眼睛

我喜欢的颜色

我喜欢的颜色作文 我喜欢的颜色很多，有红、绿、黄、黑，但我最喜欢的是蓝色。 蓝色代表冷静，但我不是因为这个才喜欢蓝色的，这是因为他象征着一些含义。 蓝色象征着大海，那波浪随风而起，有高有低，海里面的鱼虾，多么鲜美啊！那海面广阔得一望无边。有朝一日，我一定要坐着船去探访海的尽头。啊！大海，你多么富饶，多么广大。 蓝色象征着天空，是那根柱子支撑着它？白天，白白的云彩随风飘扬着，灿烂的阳光照到地上，非常的亮，照到湖上，特别的美。晚上闪闪发光的星星在天空中一闪一闪的，明亮的月光照到湖面上，多么美丽，啊！天空，你是多么的神秘，多么高大。 这些才是我喜欢蓝色的原因，我想说：蓝色，你的含义真大啊！我喜欢的颜色作文大自然五彩缤纷，美丽极了。颜色是大自然的衣裳，也是生命的心跳。 绿色是春天树的生机，绿色是春天的流水，绿色是春天复苏的大山。小草从泥土里探出柔嫩的脑袋；柳枝轻轻地飘扬着碧绿的秀发；小花儿也摇头晃脑地做早操，他们告诉我们春天来了。绿色也是秋天的收获，玉米绿色的外衣随风摇摆，葫芦和无花果露出了笑脸，等待人们收获。 红色是夏日的荷花、秋日的枫叶。当你看见满塘荷叶绿如伞，荷叶中钻出的红色荷花，一阵风吹来，发出阵阵芳香，那就是炎热的夏季；漫山遍野火红的枫叶纷纷落下，像似千万只红色的彩蝶当空飞舞，那是丰收的秋天。红色是温暖，当红通通的太阳照耀大地时，大地一片欢乐。在寒冷的冬夜里，一团红色的火苗又给人们带来多少温暖啊。 蓝色是美丽的天空，蓝色是辽阔的大海。蓝蓝的天空上有自由飞翔的鸟儿，还有随风飘荡的白云。蓝蓝的大海里有凶猛的鲨鱼，大大的鲸鱼，他们是大海里面的生命，也是大海里的王者。如果我要为大海唱一首歌的话，我会献给蓝色大海的生命。 我喜欢颜色，我喜欢生命。我喜欢的颜色作文 有的人喜欢绿色，它是充满希望的象征。有的人喜欢黄色，它是富有的象征。有的人喜欢红色，它是吉祥和喜庆的象征。 而我喜欢白色，因为白色象征着冬天。冬天给人一种寒冷的感觉，但也给了我快乐。冬天的雪花漫天飞舞，房顶上、树枝上到处都是白茫茫的。我到可以在有雪的地方打雪仗。 白色还是纯洁、浪漫的象征。护士穿着白色的衣服，我们称他们为白衣天使，代表着希望，有了希望才能救每一份生命，看到了希望才会有了新的开始，纯洁的雪花无处不在。 通常一个人去做自己想做的的事情，只要对自己有希望，努力去做每一件事情一定会成功。我懂得了只要对自己有信心，不管多难办的事情都能办到。这就是我喜欢白色的原因，大家也快来开动脑筋想一想喜欢什么颜色吧！

我最喜欢的一位老师作文

我最喜欢的一位老师作文 我最喜欢的一位老师 四﹙12﹚班陈悦妍 你如果要说哪一位老师你最喜欢，那我一定会说就是王俊俊王老师。你知道为什么吗？那我就告诉你吧！她可是我最爱的老师。王老师个子还行，还是卷头发，我的老师不爱打扮，但我认为王老师就是一个美丽的老师。你知道我为什么喜欢的王老师吗？那我给你说说吧！ 王老师不仅关心我，还非常认真。有一次，我的作业有一个字写 错了，老师帮我圈了出来，还在旁边给我写上了正确的字。 这就是我最喜欢的王老师，你喜欢她吗？ 我最喜欢的一位老师 王老师是一个中等身材三十左右的女教师，有着棕色的及肩卷发，炯炯有神的双眼，略白的面颊和总是带着亲切微笑的嘴唇。 王老师用她的博学多闻而又不失幽默、风趣的话语，让我们的心 情顿然开朗，而且不时开怀大笑。她那娓娓动听的讲解，那真实感人的话语，有如春雨点点，滋润着我们的心田，让我觉得上语文课是件享受、且轻松愉快的事。上课时王老师的讲解非常生动非常有趣，总是让我们听的津津有味。她的教学方法很独特，她每次都给我们提的问题总是让我们从不同的角度来回答，开发我们的思维能力。每当我取得一点点进步时她总是鼓励我继续努力，每次我上课不听讲的时候，老师总是严肃的批评我。

王老师不仅是辛勤的园丁，还是温柔体贴的母亲。她对学生的爱 护胜过彩虹的美丽，春季流感多发期间她总是不厌其烦的为我们消毒，让我们有一个好的环境学习。我对她的呵护真是温在心里，敬在心里。 老师像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；老师像粉笔，牺牲自己，留下知识；老师像园丁，不辞劳累培育小花。王老师就是这样的人。我相信过了若干年后，我还会记得她的话语，她的眼神?? 孙老师说着一口流利的普通话,她的阅读也很有。她经常在学习任务后,给读课外书,给我印象最深的是她给读《小猪唏哩呼噜》的时候,她幽默的语调,把一只小猪的可爱、憨逗展现在面前,不时惹得哄堂大笑。还有她给讲《小布头奇遇记》的时候,她和分角色串读,让仿佛也置身于那个童话世界,亲身感受着小布头的勇敢、机智和可爱。孙老 师就用个栩栩如生的故事,让感受着读书的快乐,把带入了快乐的阅 读世界。 孙老师不但课上得好,她也很每同学。每当有同学过生日,孙老师 就会在班上开生日会,为这位同学唱生日歌,把最美好的祝福送给他(她)。 这我喜欢的孙老师。她现在不教我了,但她讲的故事和给上的每一堂课都深深地留在我的记忆里。 内容仅供参考