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中班语言：我喜欢的颜色

中班语言（散文诗歌）：我喜欢的颜色

活动目标：

1、引导幼儿能用完整语句表达自己喜欢的颜色。

2、朗诵诗歌并在教师的引导下进行仿编诗歌。.

3、激发幼儿对颜色的兴趣。

活动重点：能用完整语句表达自己喜欢的颜色。

活动难点：学习散文诗中句式，在教师的引导下进行仿编诗歌。

活动准备：根据散文诗歌内容制作PPT

活动过程：

一、开始部分

1、师幼互动

师：今天我们来玩一个游戏，游戏的名称是《看谁站的快》。

游戏规则是：如老师说穿红色衣服的小朋友起立，你要快速站起来。

师：游戏前老师先让你们先看一看你身上有哪些颜色，看好后要记住哦！

幼：准备好了。

师：穿红色衣服的小朋友请你站起来。（穿绿色衣服、蓝色衣服，可以两种颜色等等）小结：刚才小朋友玩了《看谁站得快》游戏，很多孩子表现真棒，如谁谁进行表扬！

二、欣赏散文诗

1、教师朗诵散文诗。

（1）提问：在诗歌中你听到了那一句？（幼儿说到一句并出示相应的图片）谁能完整的把谁谁的话合起来说一说？（引导幼儿用完整的话来说）

教师小结：我喜欢的颜色是绿色，小草的颜色、大树的颜色。

（2）生活当中哪些东西也是绿色的？

（3）诗歌后面三句同上方式进行。

三、朗诵诗歌

1、我们给散文诗取个好听的名字。

2、加上题目，教师和幼儿一起朗诵诗歌。

四、仿编诗歌。

1、其他颜色

师：刚才除了诗歌中喜欢的绿色、黄色、蓝色、白色外，你还喜欢哪些颜色？（引导幼儿把话说完整）请你用好听的话来说：我喜欢的颜色是？谁的颜色？

2、至少编出四种颜色。（黑色、紫色、橙色、红色）

3、加上题目完整地来念一遍。

四、结束活动

1、延伸活动。

师：刚才小朋友说了很多颜色了，老师这边还有咖啡色，请你回家去找一找这些颜色的物品，把它仿编成诗歌念给爸爸妈妈听。

中班语言教案《秋天的颜色》

中班语言教案《秋天的颜色》 --叶萍萍活动目标 1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的，学习词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”。 2、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动； 3. 感受诗歌的乐趣。活动准备： 1、秋天的背景图，各种水果若干，四个小篮子 3、水彩笔或油画棒一盒。活动过程：一、导入部分：今天；老师把丰富多彩的秋天请到我们教室来了，大家想不想看呀？（出示背景图）红红的苹果、黄黄的树叶、绿油油的白菜，原来秋天里有这么多美丽的颜色。有一个小诗人也去寻找了秋天，还编了一首好听的诗歌，名字叫做“秋天的颜色”，大家想不想听？恩，让我们竖起我们的小耳朵，听听诗歌里面都有谁？二、欣赏散文诗 1、第一遍欣赏，感受秋天的五颜六色提问：谁来说说你听到诗歌里都有谁呀？ 2、欣赏第二遍，学习词语：红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油

提问：听听诗歌里面都有谁，他们说了什么话？等会儿用诗歌里面的话来告诉大家。枫叶是怎么说的？它为什么说秋天是红彤彤的？除了枫叶是红彤彤的，秋天里还有什么是红彤彤的，它们也可以说秋天是红彤彤的呢？香蕉说了什么呀？它为什么说秋天是黄澄澄的？秋天里还有什么东西是黄澄澄的？稻谷是怎么说的？它为什么说秋天是金灿灿的？松树又是怎么说的？它为什么说秋天是绿油油的？小朋友是怎么说的？它为什么说秋天是五颜六色的？ 3、小朋友说的真好，秋天的颜色可真美呀，我们一起用好听的声音来学学小诗人写的这首诗歌，和幼儿有感情的朗读散文诗，（分组，分角色朗读）三、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动 1、刚才诗歌里的小朋友说秋天是五颜六色的，那除了诗歌里说的“黄橙橙”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”、你看到的秋天还有些什么颜色 2、根据幼儿的讲述在纸上用彩色的油画棒或水彩笔记录（刚才小朋友说的话，老师把它编成了一首诗歌，我们一起来听听）？（苹果说：“秋天是红红的。”小白菜说：“秋天是绿绿的。”菊花说：“秋天是黄黄的。”棉花说：“秋天是白白的。”） 3、带领幼儿有感情地朗诵仿编诗歌原来我们看到的很多东西都可以用好听的词语、好听的句子、编

2021年中班语言秋天的颜色教案反思

中班语言秋天的颜色教案反思中班语言秋天的颜色教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，能跟随教师做出相应动作并有感情的朗诵诗歌，能大胆的进行表演，积极参与到活动中来，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看秋天的颜色教案吧。活动设计背景通过本次活动让幼儿对秋天有更好的知道，更直观的认识秋天。活动目标 1、能跟随教师做出相应动作并有感情的朗诵诗歌。 2、能大胆的进行表演，积极参与到活动中来。 3、喜爱环境，庇护我们的环境。 4、萌发对文学作品的兴趣。 5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。教学重点、难点教学重点：反复朗诵诗歌，并做出相应动作教学难点：幼儿对于诗歌中长的连贯句子较难完整说出活动准备写在黑板上的诗歌，录音带，诗歌中涉及的头饰若干，背景音乐，绘画笔，绘画纸，水果若干。活动过程一、开始环节导入：教师带幼儿到外面操场上去发现，寻找。秋天有哪些变化？都有哪些事物变化了？哪些没有变化？请幼儿自由讨论，之后教师总结：现在这个季节是秋天，秋天是收获的季节，那小朋友们，你们心目中秋天是什么颜色呢？今天我们就快来看看秋天到底是什么颜色的。二、基本环节 1幼儿欣赏：请幼儿欣赏诗歌 2师幼互动：教师提问，幼儿回答。教师：你听到录音里有哪些植物？他们心目中秋天是什么颜色的？ 3强化幼儿记忆：再次听录音，帮助幼儿找到答案，巩固幼儿记忆。教师边听录音，边做出相应动作，帮助幼儿更好更快的知道诗歌。 4跟随教师朗诵诗歌：请幼儿看黑板（黑板上的诗歌中，有很多字是幼儿不认识的，这样可以帮助幼儿练习快速阅读的能力）朗诵。 5角色表演：请幼儿分角色戴头饰进行角色表演。 6分小组朗诵并表演诗歌：(1)全班幼儿 (2)小组幼儿

中班语言活动教案大全200篇

中班语言活动教案大全200篇提供最新中班语言活动教案大全200篇，供各位教师参考学习，我们会定期更新增加中班语言活动教案文章，欢迎收藏！幼儿园中班语言活动详案《小兔怕怕》幼儿园中班语言活动教案反思《对对歌》中班语言活动教案《醒来了》中班语言活动教案《春天的朋友》幼儿园中班语言活动教案《快乐的橡皮泥猪》中班语言活动教案《微笑》中班语言游戏活动教案《夸夸我自己》中班语言活动教案及说课稿《小蚂蚁的生日会》幼儿园中班语言活动教案《别说我小》中班语言活动教案《别说我小》中班语言活动教案《动物我们的朋友》幼儿园中班语言活动教案《大大行，我也行》中班语言活动教案《彩虹》中班语言活动教案详案《调皮的小螃蟹》中班语言活动教案《蒲公英妈妈和小蚂蚁》幼儿园中班语言活动教案《彩色的牛奶》中班语言活动教案《会唱歌的生日蛋糕》

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中班语言《秋天的颜色》活动教案

幼教课堂设计中班语言《秋天的颜色》活动教案教师：*** 日期：*** XX幼儿园

中班语言《秋天的颜色》活动教案活动目标： 1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的，学习词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”。 2、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动； 3. 感受诗歌的乐趣。活动准备： 1、秋天的背景图，各种水果若干，四个小篮子 3、水彩笔或油画棒一盒。活动过程：一、导入部分：今天；老师把丰富多彩的秋天请到我们教室来了，大家想不想看呀？（出示背景图）红红的苹果、黄黄的树叶、绿油油的白菜，原来秋天里有这么多美丽的颜色。有一个小诗人也去寻找了秋天，还编了一首好听的诗歌，名字叫做“秋天的颜色”，大家想不想听？恩，让我们竖起我们的小耳朵，听听诗歌里面都有谁？二、欣赏散文诗 1、第一遍欣赏，感受秋天的五颜六色提问：谁来说说你听到诗歌里都有谁呀？ 2、欣赏第二遍，学习词语：红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油

2021幼儿园中班下学期语言教案《秋天的颜色》

幼儿园中班下学期语言教案《秋天的颜色》 1.学习朗诵散文诗，理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩，产生对秋天的喜爱之情。 2.尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。 1.幼儿观察过秋天的树木、花朵、水果等景色和物品。 2.《秋天的颜色》语言CD、教师教学资源、教学挂图。 3.绘有蓝天、白云背景的大图纸，彩色记号笔。 4.幼儿学习资源③第1页。 1.分享“找秋天”的收获，说说自己找到的秋天的颜色。前几天我们一起去找秋天，想一想，你找到的秋天是什么的颜色的?从哪里找到的? 2.观看《秋天的颜色》教师教学资源，感受、理解散文诗所表达的秋天的多姿多彩，学习朗诵散文诗。

(1)观察教师教学资源，完整欣赏散文诗一遍，请幼儿说说：谁告诉了我们秋天的颜色?它们是怎样说的? (2)逐一观察教师教学资源，理解散文诗的内容。为什么小草说秋天是黄色的?(以此类推)大地为什么说秋天是多彩的? 小结：小草到秋天会变黄，枫叶到了秋天才变红，白菊花在秋天开放，松树是一年四季常绿树。大地因为有了这么多颜色，所以就变成了绚丽多彩的。 (3)引导幼儿讨论：为什么小草要轻轻地说?枫叶要沙沙地说?松树大声地说?大地骄傲地说?尝试用不同的声音和语气学说小草、枫叶、菊花、松树、大地的话。 (4)教师、幼儿跟随教师教学资源，一起有感情地朗诵散文诗。 3.根据诗歌的句式结构，仿编单句散文诗。 (1)启发幼儿思考：秋天还有些什么颜色?是谁告诉我们的?教师示范创编：“我问葡萄，葡萄轻轻地告诉我：秋天是紫色的。”

(2)鼓励幼儿大胆说出自己的想法，创编诗歌，教师用简笔画的形式记录幼儿创编出的内容。 (3)引导幼儿把自己想出的内容编入散文诗中，并一起朗诵新编的散文诗。 1.进餐、午睡前轻声朗读或播放配乐散文诗《秋天的颜色》请幼儿听赏，进一步理解散文诗的内容，感受散文诗优美的意境。 2.用绘画、剪贴等不同的形式继续创编散文诗，并与同伴进行交流。模板,内容仅供参考

中班语言活动诗歌—秋天的颜色教案反思

中班语言活动诗歌—秋天的颜色教案反思中班语言活动诗歌—秋天的颜色教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，感受诗歌所表达的秋天的色彩美，能根据诗歌的句式结构进行仿编，并用绘画表达自己的感受，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看诗歌—秋天的颜色教案吧。活动目标： 1、感受诗歌所表达的秋天的色彩美。 2、能根据诗歌的句式结构进行仿编，并用绘画表达自己的感受。 3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。 4、萌发对文学作品的兴趣。 5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。活动准备： 1、带领幼儿参观秋天的树木变化及菊花。 2、配乐诗歌。 3、课件《秋天的颜色》。活动过程：一、导入活动： 1、引导幼儿讨论：秋天有哪些花开了？它们是什么颜色的？秋天的树是什么样的？ 2、导出诗歌：秋天是多么的美丽啊！这些花儿和树都要来说说它们看见的秋天。二、欣赏诗歌： 1、幼儿观看课件，欣赏诗歌。 2、分析诗歌：菊花是怎样说秋天的？枫叶是怎么样说秋天的？松树是怎么样说秋天的？大地说什么呢？ 3、出示图片，欣赏诗歌，理解诗歌的句式：说：秋天是。 4、进一步理解诗歌：为什么菊花说秋天是黄色的？（依此类推）为什么大地说秋天的彩色的？ 5、理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀？小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗？谁能给这首诗歌起个好听的名字呢？ 6、配上音乐，幼儿朗诵诗歌。三、仿编诗歌： 1、还有许多东西也想说说秋天的颜色，出示苹果，你觉得苹果会说什么呢？ 2、鼓励幼儿进行仿编。 3、把幼儿仿编的话编成一首新的诗歌。活动延伸： 1、鼓励幼儿用色彩表现秋天的颜色。 2、在自然角收集、展示秋天的水果、种子。活动反思：根据幼儿的年龄特点以及幼儿身心发展特点设计了本次活动，深受幼儿的喜爱。如果在本次活动中多加入一些师幼互动环节以及游戏就更好了，另外再多加入一些关于秋天的知识，幼儿会更感兴趣。

中班诗歌欣赏活动秋天的颜色

中班诗歌欣赏活动《秋天的颜色》活动目标 1、感受诗歌所表达的色彩美。 2、能根据诗歌的句式结构进行仿编。 3、幼儿积极大胆地参与到活动中，并得到其中的乐趣。活动准备 1、《秋天的颜色》课件。 2、大风和微风的音乐。 3、利用周六日让家长带孩子去捡落叶。 4、实物山楂、香蕉、萝卜。活动过程一、导入师：今天，老师带来很多颜色宝宝（出示彩纸），这么多绚丽多彩的颜色放在一起感觉怎么样？小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？如果让你选一种颜色送给秋天，你会选哪种颜色呢？为什么？（鼓励幼儿大胆的表达自己的想法）。

秋天是成熟的季节，秋天是收获的季节，有很多水果和农作物都成熟了，你知道的有哪些？二、朗读散文，听一听诗歌里秋天的颜色。 ①你听到诗歌里秋天是什么颜色的？ ①是谁告诉我们秋天是什么颜色的？他们是怎么说的？ ①为什么小草说秋天是黄色的，枫叶是红色的，白菊说是白色的，松树说是绿色的，大地说是绚丽多彩的？三、再次欣赏，放课件师小结：秋天到了，小草经过秋风的吹拂，变成了了黄色，菊花在秋天的时候开放，松树是常绿树，秋天仍是绿色，大地因为有了这么多的颜色所以变得绚丽多彩。原来他们都是根据自己的颜色来告诉我们秋天的颜色的。小草轻轻的告诉我，秋天是黄色的，小草为什么要轻轻的说呢？枫叶是怎么告诉我的？松树是怎么告诉我的？大地又是怎么说的，它为什么骄傲的说？幼儿随教师朗诵散文。四、仿编散文诗。小朋友朗诵的真好听，刚才散文诗里告诉了我们许多秋天的颜色，可是我知道还有许多水果，蔬菜，农作物他们也要告诉我们秋天是什么颜色的。（出示山楂，香蕉，萝卜）山楂吃在嘴里酸酸的。香蕉吃在嘴里甜甜的，萝卜吃起来脆脆的（引导幼儿说出山楂酸酸的告诉我，秋天是红色的。香蕉甜甜的告诉我，秋天是黄色

幼儿园中班语言诗歌教案秋天的颜色

教学资料参考范本幼儿园中班语言诗歌教案秋天的颜色撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动目标： 1.看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的色彩美。 2.尝试根据诗歌的句式结构，讲述的方式仿编诗歌。 3.乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。活动准备： 1.图片：黄色的菊花、红色的枫叶、绿色的松树、彩色的大地。 2.彩色笔。活动过程：一、师生问好! 二、引导幼儿看图编诗歌，了解诗歌的内容 1.师：现在是秋季了，你们觉得秋天美吗?(美)那在你们的眼里秋天是什么颜色的? (让幼儿自由回答) 2.出示菊花的图片师：看，菊花姑娘来了，我们来听听她认为秋天是什么颜色的? “菊花说：秋天是黄色的。”(带领幼儿一起说。) 师：为什么菊花说秋天是黄色的? 3.组织幼儿讨论，帮助幼儿说出菊花本身是黄色的原因。 4.出示枫叶的图片师：瞧，枫叶也来了，你认为枫叶会说秋天是什么颜色? 鼓励幼儿编一编诗歌。 5.依次类推

三、朗诵诗歌。师：我们一起把这些句子编成一首好听的诗歌吧。教师和幼儿一起有表情的朗诵诗歌。四、启发幼儿仿编诗歌。师：秋天还有什么颜色? 师示范：苹果说：秋天是红色的。请你们也来说一说好吗? 鼓励幼儿大胆地进行仿编活动。教师将幼儿仿编的内容话在黑板上，并带领幼儿完整地朗诵仿编的诗歌。五、结束活动师：请小朋友根据诗歌里的内容在白纸上画一画，在念一念诗歌。诗歌：秋天的颜色菊花说：秋天是黄色的。枫叶说：秋天是红色的。松树说：秋天是绿色的。大地说：秋天是彩色的。

中班语言游戏活动教案《彩色兔》

中班语言游戏活动教案《彩色兔》【活动目标】 1、理解故事内容，能根据线索大胆表达自己的想法。 2、认同小兔向往丰富多彩的愿望，感受生活中的色彩美。【活动准备】图片、PPT。【活动过程】一、听听、猜猜、讲讲，理解故事内容。（一）穿同一颜色的衣服。 1、今天老师要告诉你们一个好消息：兔妈妈生宝宝啦！你们看！他们生了几个宝宝？这四个宝宝长得怎么样？原来兔妈妈生了一模一样的四胞胎。 2、它们长的实在太像了连兔爸爸和兔妈妈都分不清这可怎么办呀？兔妈妈想了一个好办法，看她想了一个什么办法？（教师帮兔宝宝分别穿上衣服）穿上不同颜色的衣服，这下可以分清楚了：谁

是老大？谁是老二？谁又是老三、老四呢？（教师用动作、语言给予幼儿提示） 3、现在四个兔宝宝穿上红黄蓝绿四种不同颜色的衣服，我们一眼就能分清楚它们了。看它们心情怎样？现在四只小兔穿上自己的衣服很开心，而且他们多了一个爱好：老大喜欢用红笔画画，老二喜欢用黄笔画画，老三和老四呢，当然喜欢用蓝笔和绿笔画画【中班语言教案/zhongban/yuyan/】。（二）穿不同颜色的衣服 1、过了不久，四个兔宝宝觉得老是穿一种颜色的衣服真没劲。如果让你们一直这样穿同一件衣服，你们愿意吗？为什么？看它们在干什么？（交换衣服）红红换了什么颜色的衣服？黄黄换了什么颜色的衣服？蓝蓝的衣服换给了谁？那绿绿呢？ 2、它们把衣服换着穿，你穿我的，我穿你的，现在兔宝宝的心情怎么样？可是，兔爸爸和兔妈妈又分不清四个宝宝了，你们快帮兔爸爸和兔妈妈想个办法吧！（鼓励幼儿大胆想象）

3、你们真聪明想了这么多办法，兔爸爸也想到了一个好办法，他在老大的口袋里放了一支红色水笔，在老二口袋里放了一支黄色水笔，在老三、老四口袋里放上蓝色水笔、绿色水笔（教师讲故事边出示蜡笔图片）他让四个宝宝把自己的水笔每天带在身上，这下就不会错了。 4、兔爸爸想了一个什么办法？现在你们能分清了吗？哪一个是老大呀？（三）穿五颜六色的衣服 1、有了不同颜色的水笔总算又能分清楚了，可是一天晚上妈妈给兔宝宝洗衣服时忘了把水笔从口袋里拿出来，（）就把衣服扔进了洗衣机（教师边讲边操作）洗衣机转起来了……哇衣服洗好了，你们猜衣服从洗衣机里拿出来时会是什么样子的？哇！每一件衣服都变得五颜六色了，好漂亮啊！第二天兔宝宝们穿上五颜六色的衣服，开心吗？为什么？（再次感受小兔向往丰富多彩的愿望）

中班主题三红黄蓝绿

中班主题三:红黄蓝绿一、主题说明：大千世界中的生灵万物，都有颜色。颜色既是物质固有的特征，又富有浓郁的情感含义。以色彩及其相关的事物为对象，引发幼儿与它们之间发生互动，这对幼儿在认知建构与情感建构方面都会产生积极的作用。儿童的世界更是五彩斑斓，就像红、黄、蓝、绿这些颜色一样。鲜艳、美丽的色彩让孩子们喜爱，更给他们提供了广阔的想象空间——红彤彤的太阳、黄澄澄的梨子、蔚蓝色的天空…… 在秋景迷人的季节里，孩子们运用自己的感官发现秋天是多姿多彩的，他们感知美丽、丰富的色彩藏在哪里，玩玩色彩游戏，做做彩色球、彩色花……在这些有趣的活动中，儿童建构着自己的语言、空间、数理、交际等各项智能。现在就让我们一起进入《红黄蓝绿》彩色世界，一起去发现、一起去想象吧！二、主要活动安排： 1、寻找五彩宝贝绘画《我找到的颜色》 2、散文《调皮的太阳》游戏《调皮的太阳》 3、诗歌《捉迷藏》歌曲《太阳喜欢》 4、数学《变成一样多》幼儿操作活动《变成一样多》 5、红眼眯眯纸工《太阳》 6、香香的黄色水果造型 7、数学《海的故事》幼儿操作活动《数物连线》 8、故事《蓝色小花》拾豆豆 9、故事《亲亲绿色》绿绿的蚕豆 10、梨子小提琴纸工《小鸡吃菜》 11、捡树叶树叶分类 12、散文诗《秋天的颜色》歌曲《小树叶》 13、颜色对对碰颜色小分队 14、三间树叶房子树叶变变变 15、故事《彩色兔》纸工《摇摇鸡》 16、散文《云彩和风儿》美丽的蓝色 17、使两组数量相等韵律活动《学做解放军》 18、美丽的菊花飞舞的彩球 19、听说游戏《有趣的圆》彩色花 20、秋游三、教学内容选登：调皮的太阳调皮的太阳来到屋子里，掀开被子，催小朋友早早起床。调皮的太阳来到田野里，使足劲儿把庄稼往高处拔。调皮的太阳来到果园里，掏出画笔把苹果涂成红的，把草莓涂成红的…… 调皮的太阳来到挂在空中睡午觉，热得小朋友光着屁股跳进河里。调皮的太阳来到躲进乌云捉迷藏，慌得妈妈赶紧把被子收进屋子里。

中班社会详案教案及教学反思《秋天的颜色》

中班社会详案教案及教学反思《秋天的颜色》教材分析：在秋景迷人的季节里，孩子们运用自己的感观发现秋天的变化，并感受到秋天是多姿多彩的。正是这样的生活经验，为本次的活动做了很好的铺垫。这是一篇十分优美的散文诗。它从多角度引导幼儿感受秋天的变化，以及颜色的绚丽多彩。重复的句式让幼儿更加便于记忆和理解。同时，通过仿编活动，可以发展幼儿的语言表达能力和思维能力，还能提高幼儿与同伴交流的能力，促进幼儿社会性的发展。活动目标： 1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。 2、尝试仿编诗中的句子。 3、体验明显的季节特征。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重点难点：活动重点：理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。活动难点：尝试仿编诗中的句子。难点形成原因：缺乏对秋天的经验难点解决策略：图片支架设计依据：出示图片激发兴趣、图示支架学习散文诗。活动过程： 1、师：现在是秋季了，你们觉得秋天美吗?(美)那在你们的眼里秋天是什么颜色的? 2、出示菊花的图片(依次类推)

师：看，菊花姑娘来了，我们来听听她认为秋天是什么颜色的? "菊花说：秋天是黄色的。" 师：为什么菊花说秋天是黄色的? 3、朗诵诗歌。 4、启发幼儿仿编诗歌。活动反思：语言活动《秋天的颜色》，重点是学会朗诵诗歌，难点是尝试根据诗歌的句式结构，用绘画以及讲述的方式仿编诗歌，并乐意在集体面前有表情地朗诵诗歌。我设计了一套图文并茂的教具，并为这首诗歌配了优美的音乐。活动开始我提问导入，我问学生：现在是什么季节?、学生说秋天到了。我又问，秋天到了，大自然穿上了什么颜色的衣服?这个问题是发散学生的思维。等学生回答出了秋天各种景色和事物的颜色，我再把学生的回答编成了一首诗歌《秋天的颜色》。我请他们说说你听到诗歌里是怎么说的，当他们回答出诗歌中的话时，

中班彩色兔教案

中班彩色兔教案【篇一：幼儿小班教案】第十六周备课语言活动：小兔子乖乖活动目标： 1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。 2、愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐。活动准备： 1、背景图一幅（房、树、草、花），小兔形象各一个。 2、“小兔乖乖”的音乐一首。 3、小兔头饰若干，狼头饰一个。活动过程： 1、以艺术形式（欣赏小兔乖乖的音乐）导入，让幼儿感知故事大概内容以及引发幼儿的兴趣。（1）亲爱的小朋友，今天老师给你们带来一件礼物，请小朋友们闭上眼睛。放音乐-------小兔子乖乖。（2）师：小朋友听了这个音乐后，能不能告诉老师，歌曲中有哪些小动物，讲了一个什么故事？ 2、教师有感情的讲述故事内容，让幼儿感知故事的整体情节。 3、出示教具（背景图、小兔形象），教师提出问题后，幼儿边回答老师的问题边出示教具。（1）小朋友看看我们这张图里有些什么？出示背景图，让幼儿找出房、树、草、花。（2）兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字？（3）兔妈妈是怎么样让小兔子开门的？说了些什么？唱了些什么？那么大灰狼呢？（4）小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到大灰狼呢？ 4、教师简单复述故事内容，让幼儿再次感受故事的内容。 5、请能力较强的幼儿来扮演故事中的动物，表演故事的内容。 6、结束：请小朋友扮演小兔子的角色，教师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角色一起来做：“小白兔跳跳”的游戏，以分辨兔妈妈与大灰狼的声音，强化幼儿对故事的理解与熟悉，并让幼儿在游戏中愉快的结束本次活动。活动延伸：

学唱“小兔子乖乖”这首儿歌，能分辨兔妈妈与大灰狼的声音，并知道小兔子的回答，让幼儿感受到快乐。音乐游戏：网小鱼活动目标： 1、熟悉音乐旋律，能区分鱼游、吃食等音乐，并用动作表现。 2、创编不同的鱼游动作。 3、积极参与游戏，体验游戏的快乐。活动准备： 1、小鱼游的音乐。 2、场地布置成小河；鱼网一个；小鱼和鱼妈妈头饰若干。 3、表示音乐的结构的图谱一张。活动过程：一、游戏引导幼儿进入情境中，在歌曲《网小鱼》歌曲音乐的伴奏下学做小鱼游。师：小鱼们我们一起游到小河去做游戏吧！（幼儿听音乐做小鱼游的动作进活动场地。）师：鱼宝宝，你们已经长大了，妈妈知道你们都学会游泳了，我们一起来游泳吧！师：刚才妈妈看到有的小鱼游得可好看了，谁愿意来表演给大家看？教师引导幼儿再次听音乐表演小鱼游，引导幼儿表现出各种不同的小鱼游的动作。二、欣赏乐曲，熟悉乐曲结构。师：宝宝们游累了，我们休息一会儿吧！我们一起来欣赏一首音乐，好吗？（教师欣赏整首乐曲一遍。）师：这首音乐有几段？为什么? 师：我们再来听一听，听听这首音乐有几段？（教师引导幼儿根据图谱的提示欣赏音乐，了解乐曲有三段。）三、倾听音乐，分辨鱼游、吃食、逃跑等音乐，根据音乐做出各种身体动作。 1、教师简述游戏清节：这首音乐里还藏着一个好听的故事，故事说的是：小鱼们在河里悠闲地游来游去，玩得真高兴。肚子饿了它们就吃起了小鱼虫，忽然，捕鱼人来了，小鱼们快快地游回家。” 2、倾听音乐，区分音乐不同的性质。师：第几段是小鱼在游，第几段是小鱼在吃小虫，第几段是捕鱼人来了，小鱼快快地游回家去。（幼儿倾听音乐）

中班语言《秋天的颜色教案》

中班语言活动散文诗《秋天的颜色》教案活动目标 1.学习朗诵散文诗，理解散文诗所表达的内容。 2.大胆的猜猜、讲讲、动动，尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗 3.萌发对文学作品的兴趣，感受散文诗所表达秋天的绚丽多彩活动准备 1.幼儿观察过秋天的树木、花朵、水果等景色和物品。 2.多媒体课件、各种水果、蔬菜、植物的图片、油画棒。活动过程 (一)以游戏的形式导入，激发幼儿的兴趣 1.玩游戏：秋风和树叶，提问幼儿：树叶飘来飘去是什么季节?秋天美吗?美在哪里? 2.你觉得秋天是什么颜色的?为什么? 3.教师为幼儿播放秋天的图片，让幼儿欣赏秋天的美丽，看看都有什么。 (二)教师通过出示图片，引导幼儿说出散文诗的内容 1.教师出示小草的图片，同时播放小草说的话，提问幼儿：小草是怎么说的?引导幼儿说出散文诗的原话(小草说：“秋天是黄色的”)。 2.提问：为什么小草说秋天是黄色的? 小结：小草到了秋天会变黄，秋天的小草就是黄色的。

3.分别出示枫叶、菊花、松树、大地的图片，让幼儿猜测一下它们都时怎么说的?引导幼儿说出散文诗的原话。、 4.老师把这些好听的句子编成了一首好听的散文诗，请小朋友来欣赏一下把，听配乐诗朗诵。 5.谁告诉我们秋天的颜色?引导幼儿讨论：小草为什么轻轻地说?枫叶要沙沙地说?松树要大声地说?大地要骄傲地说? (三)教给幼儿创编的方法，让幼儿进行创编 1.教师出示句式(我问__，__地告诉我：“秋天是__。”)让幼儿读出这句话。 2.让幼儿回忆在散文诗中这个句式是怎样运用的，幼儿说，教师在线的下面贴上相应的图片。 3..教师让每一位幼儿选一张画有水果、蔬菜、植物的图片，讨论一下，如何运用上面的句式进行创编? 4.老师请几名小朋友将你的图片贴到句式下面的相应位置，并在最后那条横线的下面涂上相应的颜色，鼓励幼儿说出自己的想法，创编散文诗。 5.小朋友真聪明一下子就编出了这么多好听的散文诗，让我们一起来读一下吧。 (四)让幼儿画出秋天的颜色，感受秋天的绚丽多彩 1.给幼儿准备一张大纸，让幼儿在上面画出自己认为的秋天的颜色。

幼儿园中班语言游戏活动教案《彩色兔》含反思

幼儿园中班语言游戏活动教案《彩色兔》含反思中班语言游戏活动教案《彩色兔》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿认同小兔向往丰富多彩的愿望，感受生活中的色彩美，理解故事内容，能根据线索大胆表达自己的想法，学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容，快来看看幼儿园中班语言游戏活动《彩色兔》含反思教案吧。【活动目标】 1、理解故事内容，能根据线索大胆表达自己的想法。 2、认同小兔向往丰富多彩的愿望，感受生活中的色彩美。 3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。 4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。【活动准备】图片、PPT。【活动过程】一、听听、猜猜、讲讲，理解故事内容。（一）穿同一颜色的衣服。 1、今天老师要告诉你们一个好消息：兔妈妈生宝宝啦！你们看！他们生了几个宝宝？这四个宝宝长得怎么样？原来兔妈妈生了一模一样的四胞胎。 2、它们长的实在太像了连兔爸爸和兔妈妈都分不清这可怎么办呀？兔妈妈想了一个好办法，看她想了一个什么办法？（教师帮兔宝宝分别穿上衣服）穿上不同颜色的衣服，这下可以分清楚了：谁是老大？谁是老二？谁又是老三、老四呢？（教师用动作、语言给予幼儿提示） 3、现在四个兔宝宝穿上红黄蓝绿四种不同颜色的衣服，我们一眼就能分清楚它们了。看它们心情怎样？现在四只小兔穿上自己的衣服很开心，而且他们多

了一个爱好：老大喜欢用红笔画画，老二喜欢用黄笔画画，老三和老四呢，当然喜欢用蓝笔和绿笔画画。（二）穿不同颜色的衣服 1、过了不久，四个兔宝宝觉得老是穿一种颜色的衣服真没劲。如果让你们一直这样穿同一件衣服，你们愿意吗？为什么？看它们在干什么？（交换衣服）红红换了什么颜色的衣服？黄黄换了什么颜色的衣服？蓝蓝的衣服换给了谁？那绿绿呢？ 2、它们把衣服换着穿，你穿我的，我穿你的，现在兔宝宝的心情怎么样？可是，兔爸爸和兔妈妈又分不清四个宝宝了，你们快帮兔爸爸和兔妈妈想个办法吧！（鼓励幼儿大胆想象） 3、你们真聪明想了这么多办法，兔爸爸也想到了一个好办法，他在老大的口袋里放了一支红色水笔，在老二口袋里放了一支黄色水笔，在老三、老四口袋里放上蓝色水笔、绿色水笔（教师讲故事边出示蜡笔图片）他让四个宝宝把自己的水笔每天带在身上，这下就不会错了。 4、兔爸爸想了一个什么办法？现在你们能分清了吗？哪一个是老大呀？（三）穿五颜六色的衣服 1、有了不同颜色的水笔总算又能分清楚了，可是一天晚上妈妈给兔宝宝洗衣服时忘了把水笔从口袋里拿出来，就把衣服扔进了洗衣机（教师边讲边操作）洗衣机转起来了哇衣服洗好了，你们猜衣服从洗衣机里拿出来时会是什么样子的？哇！每一件衣服都变得五颜六色了，好漂亮啊！第二天兔宝宝们穿上五颜六色的衣服，开心吗？为什么？（再次感受小兔向往丰富多彩的愿望） 2、现在小兔子们是开心了，可是兔爸爸和兔妈妈又犯愁了，为什么会犯愁？（又分不清了）那怎么办呀？我们来听听最后兔爸爸和兔妈妈是怎么做的。（讲故事：看着小兔们这么开心，兔爸爸和兔妈妈再也不愿意想什么办法了，它们就四个宝宝一起喊：彩色兔宝宝，彩色兔宝宝。） 3、爸爸妈妈是怎么喊兔宝宝的？四只小兔呢，很喜欢爸爸妈妈这样叫它们，因为这就好像变成了一个人。从那以后，彩色兔宝宝一块儿起床，一块儿上幼儿

幼儿园中班语言《秋天的颜色》活动教案

幼儿园中班语言《秋天的颜色》活动教案中班语言《秋天的颜色》活动教案活动目标： 1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的，学习词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”。 2、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动； 3. 感受诗歌的乐趣。活动准备： 1、秋天的背景图，各种水果若干，四个小篮子 3、水彩笔或油画棒一盒。活动过程：一、导入部分：今天；老师把丰富多彩的秋天请到我们教室来了，大家想不想看呀？（出示背景图）红红的苹果、黄黄的树叶、绿油油的白菜，原来秋天里有这么多美丽的颜色。有一个小诗人也去寻找了秋天，还编了一首好听的诗歌，名字叫做“秋天的颜色”，大家想不想听？恩，让我们竖起我们的小耳朵，听听诗歌里面都有谁？二、欣赏散文诗 1、第一遍欣赏，感受秋天的五颜六色提问：谁来说说你听到诗歌里都有谁呀？ 2、欣赏第二遍，学习词语：红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油提问：听听诗歌里面都有谁，他们说了什么话？等会儿用诗歌里面的话来告诉大家。

枫叶是怎么说的？它为什么说秋天是红彤彤的？除了枫叶是红彤彤的，秋天里还有什么是红彤彤的，它们也可以说秋天是红彤彤的呢？香蕉说了什么呀？它为什么说秋天是黄澄澄的？秋天里还有什么东西是黄澄澄的？稻谷是怎么说的？它为什么说秋天是金灿灿的？松树又是怎么说的？它为什么说秋天是绿油油的？小朋友是怎么说的？它为什么说秋天是五颜六色的？ 3、小朋友说的真好，秋天的颜色可真美呀，我们一起用好听的声音来学学小诗人写的这首诗歌，和幼儿有感情的朗读散文诗，（分组，分角色朗读）三、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动 1、刚才诗歌里的小朋友说秋天是五颜六色的，那除了诗歌里说的“黄橙橙”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”、你看到的秋天还有些什么颜色 2、根据幼儿的讲述在纸上用彩色的油画棒或水彩笔记录（刚才小朋友说的话，老师把它编成了一首诗歌，我们一起来听听）？（苹果说：“秋天是红红的。”小白菜说：“秋天是绿绿的。”菊花说：“秋天是黄黄的。”棉花说：“秋天是白白的。”） 3、带领幼儿有感情地朗诵仿编诗歌原来我们看到的很多东西都可以用好听的词语、好听的句子、编成好听的诗歌，小朋友真是太棒了，小朋友回家以后也可以让自己的爸爸妈妈带你们去看看秋天，看看秋天里还有那些景物，然后小朋友可以用自己喜欢的词语把秋天记下来与大家一起分享，看谁写的最好。 4，游戏老师准备四个小篮子。他们的颜色分别是红色，黄色，金色，绿色，一组的小朋友是枫叶队，二组的小朋友是香蕉队，三组的小朋友

彩色兔教案

中班家长开放日教案活动时间：2011.11.17 语言活动彩色兔活动目标： 1．喜欢丰富的色彩，感受色彩美。 2．大胆地猜想故事情节，能积极地表达自己的想法与感受，提高想象力及口语表达力。 3．理解故事内容，领悟小兔对丰富色彩的向往。活动准备：秋天背景图、兔妈妈头饰、四只小兔子、红黄蓝绿四件衣服，红、黄、蓝、绿颜料若干。活动过程：一、出示秋天背景图，谈话导入师：小朋友，你看到了什么？有哪些颜色呀？师：秋天的颜色真多，兔妈妈来到了草地上，他的宝宝们呢？我们把它们喊出来吧。兔宝宝出来吧！（出示四只兔子）哦，宝宝们来了，一共有几只？（先让个别幼儿回答，然后集体数一数）师：可是它们长得一模一样，连妈妈也分不清楚谁是老大老二老三老四，你们能想个办法把它们分出来吗？二、给小兔穿衣服师：刚才小朋友想出了很多办法，兔妈妈也想出了一个好办法，给兔宝宝做了几件不同颜色的衣服！瞧！都有哪些颜色？（出示四件红黄蓝绿衣服） 1、师：我给老大穿上了红衣服，我就叫它红红，红红说：我喜欢红色，红色像太阳。小朋友，红红是怎么说的？ 2、师：我给老二穿上了黄衣服，它叫什么好呢?（黄黄）黄黄说：我喜欢黄色，黄色像菊花。黄黄是怎么说的？我们一起来学一学。 3、蓝蓝会怎么说？（幼儿回答） 4、绿绿会怎么说呢？ 5、师：呀，穿上不同颜色的衣服，兔宝宝好开心啊，可是她们觉得每天穿同一件衣服没意思，你们又什么好办法呢？ 6、师：哦，我们就来给兔宝宝的衣服换换颜色吧！（教师给兔宝宝的衣服刷上各种颜色。）刷呀刷，点呀点，涂呀涂，变呀变。哦，宝宝们的衣服变了，变成怎样的了？五颜六色好看极了，我们就叫它彩色。兔宝宝们换上了彩色的衣服，开心极了。你们有没有见过彩色的东西？（幼儿自由回答）

中班语言《秋天的颜色》

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 中班语言《秋天的颜色》中班语言《秋天的颜色》设计意图：秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。在小朋友的周围，都悄悄的发生着改变，孩子们会发现，树叶变得金黄，草儿变黄了，也开了许多美丽的秋天的花，天气凉了，人们也添上了各式各样色彩鲜艳的秋服等许多问题。这所有的一些都是孩子们感兴趣的，设计这个活动让孩子们发现自然界中的色彩的变化，欣赏秋天的美，感受秋天的美。提高孩子对美的鉴赏能力，陶冶幼儿的审美情趣。活动目标： 1、学习朗诵诗歌,理解、感知诗歌所表现秋天多姿多彩的特征。 2、尝试根据诗的句式结构展开想象,并用诗化的语言仿编诗歌。 3、感受图片的意境,体验秋天的多彩景致带来的美。活动准备： 1、带领幼儿观察秋天的树木、花朵、水果等景色和物品。 2、课件《秋天的颜色》ppt 课件活动过程：一、激趣导入，引导主题小朋友们，炎热的夏天已经离我们远去了，现在的天气非常凉爽知道是什么季节吗？（多媒体出示秋天的背景图）（秋天）那谁能起来告诉我你看到的秋天是什么 1 / 5

样子的、什么颜色的？（教师可结合幼儿的已有经验寻找什么颜色的。）（意图：通过提问的形式让幼儿了解秋天的颜色等，鼓励幼儿大胆起来说一说，在你眼里，秋天是个什么样子的。）二、出示课件，引导幼儿理解、感知诗歌中秋天的多彩多姿。 1、展示课件，教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。小朋友们都知道秋天是什么样子的，你们真棒。老师这里有一首好听的诗歌，小朋友们想不想一起来听听诗歌里的秋天是什么样子的？小朋友闭眼认真听，老师一会儿有问题问小朋友们哟。 2、教师提问并出示图片：（1）在诗歌中，我在寻找秋天的时候都问了谁？（小草、枫叶、菊花、松树、大地）（2）（菊花、枫叶、小草、松树)是怎么说的？菊花说的对吗？为什么这么说？（依次这么提问）师:小草说秋天是黄色的，白菊说秋天是白色的，枫叶说秋天是红色的、松树说秋天是绿色的，那么在他们脚下的大地会怎么说呢？（出示五彩斑斓的大地，引导幼儿大胆想象）（意图：通过课件的形式向幼儿展示这首诗歌，提醒小朋友认真看，一会要提问。 ) 三．播放音乐，教师朗诵诗歌，请幼儿完整欣赏诗歌，并能尝试和老师一起念出诗歌。丰富词汇：

幼儿园说课稿：秋天的颜色

教学资料参考范本幼儿园说课稿：秋天的颜色撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

幼儿园说课稿：秋天的颜色 _____年___月___日 _____________部门一、设计意图：

本次活动是“红黄蓝绿”这个主题的一个部分。幼儿通过前两周的活动，感知了美丽、丰富的色彩藏在哪里——红彤彤的太阳、黄橙橙的梨子、蔚蓝的天空等等。在秋景迷人的季节里，孩子们运用自己的感观发现秋天的变化，并感受到秋天是多姿多彩的。正是这样的生活经验，为本次的活动做了很好的铺垫。《秋天的颜色》是一篇十分优美的散文诗。它从多角度引导幼儿感受秋天的变化，以及颜色的绚丽多彩。重复的句式让幼儿更加便于记忆和理解。同时，通过仿编活动，可以发展幼儿的语言表达能力和思维能力，还能提高幼儿与同伴交流的能力，促进幼儿社会性的发展。二、说教材： (一) 活动目标：中班幼儿有了一定的生活经验，他们能观察到秋天的各种变化，同时他们的语言能力也有了很大的发展，能基本讲清楚自己所看到的事物及其变化。纲要中指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。因此我设计了以下几点目标： 1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。 2、按照散文诗中的内容仿编句子。 (二) 重点和难点：到了中班孩子的理解能力和模仿能力较强，语言发展比较好了，但让他们将自己的生活经验用散文的形式表现出来还是有一定难度的。因此，学习按散文诗的内容仿编句子既是本次活动的重点也是难点。

幼儿园：中班第十二周周计划

幼儿园新课程标准教材教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：幼儿教育 / 幼儿园工作计划编订：XX文讯教育机构

中班第十二周周计划教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本幼儿教育资料适用于幼儿园幼儿园科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。当湖东升幼儿园周日活动计划第 12周（ 11 月16日— 11 月 20日）班级：中班本周主题：红黄蓝绿（四）主要目标：1、能用各种感官感知秋天的多姿多彩，对色彩的变化产生兴趣。 2、了解秋天树叶发生的变化，有采集、欣赏和用树叶制作的积极性。常规培养： 1、继续抓常规教育，尤其是上课、午餐、盥洗等纪律； 2、加强生活自理能力教育，知道自己的事情自己做，并注意控制快慢节奏。环境创设： 1、丰富自然角，陈列幼儿收集的各种颜色的树叶、花、农作物、落叶等。 2、将幼儿采集的树叶制作的作品展示出来，供幼儿互相交流。德育教育：

1、培养幼儿做个有礼貌的好孩子，能主动使用礼貌用语。 2、教育幼儿同伴之间要懂得分享，体验分享的快乐。家园共育：1、建议家长多带孩子到大自然中，开展观察、种植、收集、捕捉等活动并用自然物进行制作，提高孩子的动手能力。 2、建议家长傍晚在家中和孩子一起观察天空中云彩的变化，感受大自然的美景。区域活动内容、材料投放：自然角：陈列幼儿收集的各种颜色的水果、树叶、花、农作物、落叶等。星期内容一二三四五带班老师