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广东省江门市第一中学2017届高三地理一轮复习午练6-水资源、水循环、洋流(新题型)Word版含答案

午练6 地球上的水（海水运动、水资源）（限时35min）

一、选择题（每小题3分，共60分）

1.地表径流系数是指同一时间段内流域面积上的径流量（mm）与降水量（mm）的比值。在我国南方地区，云贵高原地表径流系数明显偏小，其主要原因是

A.降水量少

B.蒸发量大

C.工农业用水量大

D.地表水下渗严重

2012年6月3日，我国“向阳红号”搭

深海潜水器“蛟龙号”，从江苏的江阴出发，

奔向西太平洋的马里亚纳海沟附近，进行7

000米深潜实验，6月27日“蛟龙号”下潜7

062米，刷新“中国深度”，随后顺利返回我

国的青岛港。结合下图完成2-3题。

2.中国“蛟龙号”7 000米海试区表层洋流的

流向为

A.自东向西

B.自西向东

C.自南向北

D.自北向南

3.若仅考虑风与洋流因素的影响，关于图中两

条航线航速的叙述，正确的是

A.江阴到海试区的速度较快

B.海试区到青岛的速度较快

C.两条航线速度相同

D.无法比较

(2012·重庆文综)《联合国气候变化框架公约》第

十七次缔约方会议于2011年11月28日在南非德班召

开。如图是南非矿产资源分布图。读图，完成第4题。

4.德班宜人的气候受沿岸洋流影响，该洋流自北向南的

流向主要受控于

A.盛行西风

B.盐度差异

C.陆地阻挡

D.水温特征

下图为我国某区域水库多年平均入库水量和出库水

量变化图。读图3完成5-7题。

5.水库蓄水量最大为

A.5月

B.7月

C.8月

D.11月

6.该水库的位置最可能的地区是

A.汉江流域

B.松花江流域

C.西北地区

D.青藏地区

7.关于水库最低水位出现的时间及原因，叙述正

确的是

A.2月流域内降水量少

B.5月农业灌溉用水量大

C.5月为防洪释放水库蓄水腾出库容

D.7月出库水量最多

读“台湾岛东西两侧海域冬夏季海水运动方向示意图”，完成8～9题。

8.关于冬夏季节影响台湾岛周围海域的洋流的叙述，正确的是

A.夏季台湾海峡有寒流流经

B.冬季台湾海峡有暖流流经

C.夏季台湾岛东侧有寒流流经

D.冬季台湾岛东侧有暖流流经

9.洋流对台湾岛气温的影响是[

A.使台湾岛北部气温均值大于南部

B.使台湾岛东侧气温年较差大于西侧

C.使台湾岛西侧气温年较差大于东侧

D.使台湾岛南部气温年较差大于北部

10.读右图，判断图中洋流对相邻陆地环境的影响是

A.增加了湿、热程度

B.降低了干、热程度

C.减轻了寒冷状况

D.加剧了干燥状况

下图示意某季节某大洋局部洋流，读图，完成

11～12题。

11.影响MN两处洋流流向的主要因素是

A.地形、大气环流

B.海陆分布、地转偏向力

C.海陆分布、大气环流

D.地形、地转偏向力

12.图中阴影海域渔业资源丰富的主要原因是

A.地处寒、暖流交汇处

B.刚果河带来较多的营养物质

C.离岸风和上升流影响显著

D.地处浅海大陆架，光照充足、水温适宜

(2012·北京文综)2012年7月27日—8月12日，第30届夏季奥运会在英国伦敦举行。读图回答第13题。

13.途经该区域的洋流

A.能使北美洲至欧洲的海轮航行速度加快

B.造成欧洲西部地区气温升高、湿度降低

C.进入到北冰洋海域，使当地能见度变好

D.在与其他洋流交汇的海域不易形成渔场

下图是世界某国示意图。完成14～15题。

14.该国沿海海域渔业资源丰富，原因是

A.众多河流汇入大海，饵料丰富

B.位于寒、暖流交汇处，饵料丰富

C.表层冷水和底层海水搅动，饵料丰富

D.受副热带高气压带控制，水温高，饵料丰富

15.该国沿海和内地年平均气温低于世界上同纬度的其他地区，其影响因

素分别是

A.海陆位置、地形

B.洋流、地形

C.洋流、陆地面积

D.地形、植被

下图为济南市“趵突泉”形成示意图，读图回答16-17题。

16.根据水循环原理知识，判断下列所述正确的是

A.城市污水是导致趵突泉水质变坏的主要原因

B.城市地面硬化，导致趵突泉水位持续下降

C.南部山区降水量影响趵突泉地下水位的高低

D.图中所示径流量增大，可导致城市内涝

17.前些年，趵突泉一度断流，但自2003年趵突泉实现复涌以来，趵突泉已实现连续多年持续喷涌的局面。保证趵突泉持续喷涌最关键的因素是

A.区域降水增加

B.城市环境改善

C.南水北调工程

D.地下水位上升

水文历线是河流流量与时间关系所组成的曲线，

下图是某一河流的某一观测站在某年7月18日到20

日的水文历线图。据此回答18-19题。

18.该河流泛滥时间长达

A.10小时

B.16小时

C.18小时

D.24小时

19.如果未来在相同的降雨条件下，该地水文历线的

洪峰向右偏移，则下列说法正确的是

A.观测站上游植被受到破坏

B.观测站下游大量引水灌溉

C.观测站上游修建大型水库

D.观测站下游围湖造田

20.右图为德国柏林某生活小区的雨水收集、净化和利

用系统示意图。该系统的广泛使用，对城市环境的影响

是

A.加剧城市内涝

B.导致地下水位下降

C.有效控制雨水径流污染

D.绿地土壤盐渍化加重

二、综合题（40分）21.【2015江苏盐城】读我国某区域图，完成下列要求。（40分）

(1)简述该地区地形地势的基本特征。（8分）

(2)简述该地区河流的水文特征。(12分）

(3)简述该地区水资源匮乏的原因。（8分）

(4)为解决该地区水资源不足，可采取哪些对策？（12分）

地理午练6参考答案

1-5 DABCD 6-10 ACDCD 11-15 CCACB 16-20 CDDCC

1.D 结合地表径流系数的含义，结合云贵高原地理特征分析，云贵高原喀斯特地面发育，地表水下渗严重，导致径流量减小，地表径流系数明显偏小。

2.A

3.B 中国“蛟龙号”7 000米海试区位于中低纬度西太平洋的马里亚纳海沟附近，其表层洋流主要是北半球信风引起的北赤道暖流，其流向为自东向西。两条航线均受东亚夏季风(东南季风)和日本暖流影响，海试区到青岛为顺风顺水，江阴到海试区为逆风逆水，故海试区到青岛航线的速度较快。

4.C 根据洋流的成因及分布知识可知，由于东南信风的推动作用，在印度洋中形成的南赤道暖流遇到非洲大陆阻挡后，海水向左偏形成自北向南流动的洋流，结合选项可知选项C正确。

5.D

6.A

7.C 第5题，结合图示信息知，进入6月以后，入库水量开始大于出库水量，水库蓄水量不断增加，9月过后，伴随入库水量逐渐减少，直至减少到和出库水量相等时，蓄水量最大，时间为11月。第6题，结合上题分析知，该流域6月过后进入雨季，11月雨季结束，河流入汛早，雨季长，纬度较低，最可能为汉江流域。第7题，水库最低水位出现在入库水量不断增大，直至增大到和出库水量相等，时间为5月。使水库水位降至最低，是为即将到来的雨季（洪水）蓄水腾出库容。

8.D 9.C 从图中看出台湾岛东侧冬夏季都有暖流经过，而台湾西侧夏季有暖流经过，冬季有寒流经过。台湾南部纬度较低，气温高于北部，则南部气温年较差小于北部；暖流有增温作用，寒流有降温作用，台湾岛东侧冬夏季都是暖流经过，而西侧冬季为寒流夏季为暖流，故西侧气温年较差大于东侧。

10.D 结合经纬网知，图示大陆为澳大利亚大陆，常年受副热带高气压影响，炎热干燥；图中洋流为西澳大利亚寒流，加剧了相邻陆地环境的干燥程度。

11.C 12.C 第11题，结合经纬网和海陆轮廓知该海域位于北印度洋海区，根据洋流流向知此时为北半球夏季。M、N两处洋流折向明显，主要是受大气环流和海陆分布的影响。第12题，索马里沿岸渔场形成的主要原因是每年夏季沿岸盛行离岸风，导致上升流明显，底层营养盐类上泛，浮游生物众多，为鱼类提供了丰富的饵料。

13.A 本题考查北大西洋暖流及其影响。北大西洋暖流由北美洲流向欧洲西海岸，可使同航向的海轮航行速度加快，故A正确；暖流具有增温增湿作用，故B错误；该暖流进入北冰洋海域，气温降低，大气中的水汽凝结形成雾，能见度必然降低，故C错误；该洋流与南下的寒流交汇处形成了北海渔场，故D错误。

14.C 15.B 由经纬度海陆关系可知，该地沿岸寒流流经，受地转偏向力和信风影响离岸，深层海水上升补偿，把海洋深层营养物质带到表层，饵料丰富，形成渔场。

16.C 17.D 从示意图可以看出，趵突泉补给区位于南部山区，若补给区受到污染，泉水的水质就会变坏；同时南部山区降水量的多少也会影响到趵突泉地下水位的高低。只有地下水位上升，趵突泉才可能喷涌，因此保证趵突泉持续喷涌的各种措施都是为了提高地下水位。

18.D 19.C 水文历线超出河流满水位线的时段为河流泛滥时段，由图可以看出该时段由7月19日6时持续到7月20日6时，共计24个小时。若洪峰向右偏移，说明洪峰与最大降水量时间间隔延长，由此进一步推导出这可能是由观测站上游流域内植被恢复或水利工程的修建或土地平整或退田还湖等引起的。

20.C 雨水收集再利用，可减少地面雨水径流，有效控制雨水径流污染，减轻城市内涝。可

补充地下水，使地下水位上升。

21.⑴地形以平原、高原和丘陵为主；地势由西部向东部降低。（8分）

(2)冬季河流结冰；河流含沙量较人；流量小；汛期短（汛期主要在7、8月份）；水位变化大。（12分）

(3)自然原因：全年降水少（处于半湿润区；河流径流量小）

社会经济原因：人口城市密集；工农业发展水平快，需水量大。（8分）

(4)跨流域凋水；修筑水库；提高节约用水意识；凋整产业结构，发展节水产业；植树造休，涵养水源；沿海地区海水淡化等。（12分）

重要知识梳理（必背）

☆描述某地的地形特点：

1.地形类型：多样还是单一；或 **类型为主（五大类地形、河谷、冲积扇、三角洲）；

组合状况；

地形分布（**方位是**地形）；

主要地形区及其分布

2.地势特征：起伏大小；*高*低；地势高低（海拔高、地势低平、地势平坦）；

特殊表述（例如山河相间，山高谷深）

3.特殊地形地貌（喀斯特、冰川地貌、风力地貌、海岸线……）

☆水文特征：

1.某河流的水文特征：

(2期2量2水：汛期、结冰期；流量、含沙量；水位、水能)

(1)流量：总量大小、季节变化、有无断流

取决于补给来源、降水量、融水量(冬夏日夜)、流域面积大小、支流多少

(2)汛期：*季，时间长短

(3)水位：高低、变化特征（取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用）

(4)含沙量：主要取决于流域的植被状况，土质、地形、降水特征、人类活动也有影响

(5)结冰期：有无及其长短，有无凌汛

(6)水能：——水量多少;落差大小。与地形（河流落差大小，流速快慢）、气候有关

2.某地区的水文特征：

流域特点，内外流区或河，河流发育情况，流程长短，补给类型；水量大小，丰枯水期3.某湖泊水文特征：

内外流湖；咸淡水湖；水位变化；面积大小；成因（构造湖、火口湖、堰塞湖、冰蚀湖、冰碛湖、海迹湖……）

☆水资源不足的影响因素(缺水原因分析)：

1.自然因素: ①气候影响：降水少、蒸发强

②水资源的时空分布不均

③河短湖少，储水条件差

2.人为因素：①人口剧增，工农业生产发展，用水量大增（注意农作物需水季节）

②环境污染导致水质性缺水

③水资源浪费现象严重

④水资源利用效率低

☆水资源短缺（旱灾）的解决措施：

1.开源：跨流域调水、修建水库、合理开发和提取地下水、海水淡化、人工增雨、储水设施

2.节流：

①节农业用水：发展节水农业；改进农业灌溉技术（推广喷灌滴灌）；调整农业生产结构；加强农田水利基础设施建设；加强农作物抗旱品种的培育

②节工业用水：加大科技投入，提高工业用水的重复利用率；限制高耗水工业发展

③节生活用水：加强宣传教育，提高公民节水意识；制定法律法规；实行水价调节

④总体：节约用水；提高水资源利用率；防治水污染；保护水资源；减少水浪费

午练6 地球上的水（限时35min）答题卡

21.（1）（8分）

（2）（12分）

（3）（8分）

（4）（12分）

2019届高三地理二轮专题复习练习题：水圈和水循环

水圈和水循环专题练习一、单选题水平衡是某个地区在某段时间内，水量收入与水量支出之差，等于储水变化量（收入大于支出为正值，收入小于支出为负值，收入等于支出为零）。读图，回答下列各题。 1.三峡库区水位基本不变，维持在低水位状态的时段在( ) A. 2～5月 B. 4～7月 C. 6～9月 D. 10～12月 2.三峡水库对鄱阳湖补水的时段在( ) A. 12月～次年4月 B. 4～7月 C. 7～10月 D. 10～12月 3.每年都要将三峡水库的库容腾空（水位由175米降至145米）的主要目的是( ) A. 增大水库调蓄洪水能力 B. 增大库区水面保障生物繁殖 C. 冲刷沉积于水库的淤泥 D. 确保长江中下游地区的用水读“某区域小流域图”，回答问题。 4.关于该区域的叙述，正确的是 ( ) A. 该地区的自然植被是亚热带常绿硬叶林 B. 该河西部地区的降水转变为地下水更充分 C. 图示时期河流水补给地下水

D. 图示时期河流处于枯水期 5.A处潜水自由水面离地表面可能是( ) A. 8米 B. 32米 C. 24米 D. 16米读图并结合所学知识，完成完成问题。 6.一般情况下，河流R（） A. 只有春汛 B. 只有夏汛 C. 只有秋汛 D. 春季和夏季各有一个汛期 7.城市P是在大型能源基地基础上发展起来的，该能源基地是（） A. 水电站 B. 油田 C. 天然气田 D. 煤矿 8.与太湖平原、珠江三角洲等地区相比，图示平原地区作为商品粮生产基地的主要优势是（） A. 单位面积产量高 B. 人均耕地面积大 C. 交通发达 D. 水热条件好 9.城市Q某家具厂生产的实木家具销往全国许多地方。影响该厂布局的主导因素是（） A. 原料产地 B. 消费市场 C. 廉价劳动力 D. 高素质的技术开发人员图1为长江流域H河部分河段示意图，图2为Q点河流水位和P点湖泊水位某年随季节变化曲线示意图。读图完成下列小题。 10.图示湖泊水补给河流水的主要季节是 ( ) A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季 11.7、8月河流与湖泊水位变化的主要原因是 ( ) A. 农业生产用水量大 B. 南水北调调水量大 C. 上游水库的调节 D. 受副热带高压的影响海绵城市是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水释放并加以利用。读图，回

2019年全国统一高考地理试卷以及答案解析(全国3卷)

绝密★启用前 2019年普通高等学校招生全国统一考试（全国3卷）地理注意事项： 1、答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2、回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共4小题，每小题8分，共44分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．我国人口众多，生活垃圾产生量巨大，迫切需要对垃圾进行无害化、资源化处理。近些年，某企业开发了厨余垃圾自动处理系统，并在全国很多城市推广。如图示意该厨余垃圾自动处理系统的主要工艺流程。据此完成1～2题。厨余垃圾是图示自动处理系统中的（） A．废料B．原料C．能源D．产品 2．我国人口众多，生活垃圾产生量巨大，迫切需要对垃圾进行无害化、资源化处理。近些年，某企业开发了厨余垃圾自动处理系统，并在全国很多城市推广。如图示意该厨余垃圾自动处理系统的主要工艺流程。据此完成1～2题。

符合图示自动处理系统局部工艺流程的是（） A．废渣→生产沼气→沼气发电 B．工业油脂→提取生物油脂→有机渣 C．有机渣→生产沼气→废渣 D．生产沼气→有机渣→提取生物油脂 3．稻谷是重要的粮食种类，粮食的充分供给和区域平衡是保障粮食安全的重要任务。如图反映2014年我国不同省份的稻谷供需关系。据此完成3～5题。已不再成为我国主要稻谷余粮区的是（） A．黄河下游区B．长江中游区C．珠江下游区D．淮河下游区4．稻谷是重要的粮食种类，粮食的充分供给和区域平衡是保障粮食安全的重要任务。如图反映2014年我国不同省份的稻谷供需关系。据此完成3～5题。

2018年高考地理试卷及答案解析

2018 年全国统一高考地理试卷（新课标Ⅲ）参考答案与试题解析一、选择题：本题共4 小题，每小题8 分，共44 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。油纸伞是我国非物质文化遗产，采用传统方法、全手工制作，油纸伞以竹为骨，以纸或丝绸为面，刷桐油以增强韧性并防水，但长期置于干燥环境中易变脆、开裂。近年来，油纸伞走俏国际市场。据此完成1～2 题。 1.与现代钢骨布面伞相比，油纸伞走俏国际市场依赖的主要优势是（） A.携带方便B．适用地广C．文化蕴涵D．经久耐用【考点】63：影响工业区位因素．【专题】111：特征类简答题；21：热点问题；33：分析与综合思想；44：利用地理事实；522：生产活动与地域联系．【分析】根据材料：油纸伞是我国非物质文化遗产，历史悠久，历史文化价值高。【解答】解：油纸伞是我国非物质文化遗产，历史悠久，历史文化价值高，故畅销主要依赖它的文化蕴涵，故C 正确；根据油纸伞与现代钢骨布面伞的比较可知，现代钢骨布面伞携带方便，适用地广，经久耐用，故ABD 错；故选：C。【点评】本题难度小，属于基础题，解题的关键是从材料中获取信息和掌握影响产品畅销的因素。 2.下列地区中，宜作为油纸伞重点推销市场的是（） A.欧洲西部B．中亚 C．中东D．撒哈拉以南非洲【考点】75：城市商业中心和商业网点．【专题】114：评价区位、影响、条件类简答题；21：热点问题；37：整体性与

差异性思想；45：利用地理规律；51C：自然地理要素．【分析】根据材料可知，油纸伞是我国非物质文化遗产，采用传统方法、全手工制作，油纸伞以竹为骨，以纸或丝绸为面，刷桐油以增强韧性并防水，可见油纸伞的价格比较高。【解答】解：读材料，油纸伞采用全手工制作，以丝绸为伞面，故其价格应该比较昂贵；同时伞作为一种避雨工具，适宜在更湿润的气候环境下销售；而且油纸伞若长期置于干燥的环境下容易变脆、开裂；故推销油纸伞的重点区域应该是经济比较发达，气候比较湿润的欧洲西部，故A 正确；故选：A。【点评】本题难度小，属于基础题，解题的关键是从材料中获取信息和掌握气候分布的相关知识。大别山区某国家级贫困县农民可分为跨村种田大户农民、种植自家承包地农民、本地务工务农兼业农民和常年外出务工农民等类型。该县以当地优势资源为基础的加工企业在县城活力较弱，但在中心集镇活力较强，图示意该县居民点的等级结构。据此完成3～5 题。 3.与县城相比，中心集镇以当地优势资源为基础的加工企业活力较强的主要原因是（） A.基础设施较完善B．更接近消费市场 C．资金供应较充裕D．更易招募劳动力【考点】64：工业地域的形成条件与发展特点．【专题】112：原因类简答题；21：热点问题；33：分析与综合思想；43：利用

全国高考I卷地理试卷分析

2018年全国I卷高考地理试卷分析 2018年高考已经落下帷幕，笔者在第一时间对高考地理试卷进行了分析。总体来讲，2018年高考I卷地理试卷较2017年题目难度有所下降，尤其是选择题，整体难度不大。综合题37题也没有出现去年的图象分析，而是转向了区域探究。针对2018年全国高考I卷地理，笔者将从考点分布、能力考察以及命题方向三方面进行分析。一、侧重课本知识，注重自然地理。本次命题考点较为分散且所占比值相当。先看一下本次考试的考点分布吧。 8 7 6 5 4 3 2 1 从考点分布上可以看到，考点分散在必修一、必修二、必修三的各个单元，且每个考察点所占分值均在4~8分左右，相差不大。这样分散的考点考察就要求学生具有扎实的知识基础，复习中不能存在遗漏的考点，要做到面面俱到。而在知识模块上，还是一如既往的侧重自然地理，难点也都在自然地理（6~8题以及37题）。所以必修一的自然地理还是考试的重中之重。

二、侧重探究，注重学生的语言组织能力本次考试虽然试题难度上较去年有所下降，但今年的试题的一大特色就是及其注重学生的探究能力。试题中“推测”出现3次，“分析”出现“2次”，可见本次考试的难点就在于让学生通过所学知识解决现实问题的能力，即调动所学知识的能力，这也是近年来高考地理的侧重点（最为典型的是2017年全国I 卷37题）。本次考试结束后考生普遍反映“试题不难但不好拿分”、“综合题不好答”、“大题写起来像是在写政治”。参阅过答案后笔者也在感慨答案的言简意赅和一语中的。答案精炼又准确需要很强的综合能力和语言组织能力，这也是笔者一直给学生强调的锤炼答题术语的能力。高考答题一定要观点鲜明，针对“高考阅卷”有的放矢，一下子抓住题目的要害，把“阅卷老师”最愿意看到的得分点写在最显眼的位置。这种语言表达能力需要学生在平时作业及考试中不断训练，要抓住高考地理的“命脉”——“因地制宜”和“整体性思维”。高考综合题的出发点和落脚点都是解决区域问题，因而要高屋建瓴地考虑问题，发散思维，整合要点，最后用最精炼的语言表述出来。 44% 34% 12% 10% 自然地理人文地理区域地理选修地理

高考地理模拟试题(含答案)

20XX云南高考地理模拟试题（含答案）第Ⅰ卷（选择题，共44分） 1、下图为某地区港口分布示意图 b．c．d三港口封冻期时间由长到短排序正确的是（）A．d>c>bB．c>d>b C．c>b>d D．b>c>d 下图示意某岛的地理位置，读图，完成2-3题。 2、图示岛屿西南部降水丰沛，主要是因为（） ①暖流增湿②地形抬升③盛行西风④反气旋活跃 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 3、下列农业生产类型中，最适宜在图示岛屿发展的是（）

A.畜牧业 B.水田农业 C.种植园农业 D.迁移农业下图示意某区域气候要素的逐月变化。读图完成4-5题。 4、造成4-6月蒸发量逐月上升的主要原因是（） ①气温上升②降水量增多③云量减少④风力增大 A.①② B. C.②③ D.③④ 5、该区域当年水分累积亏损最为严重的月份是（） A.3月B5月C.9月D.12月 6、龙江特大桥位于云南省西部、横断山脉南段，大桥全长2470多米、一头连着高黎贡山，一头连着边城騰冲，橫跨龙江。该大桥犹如“云中之桥”，在5-10月所在区域多云雾，主要是受（） A.昆明准静止锋控制 B.南海暖湿气流影响 C.孟加拉湾暖湿气流影响 D.高山阻挡东北季风所致读长江口分流沙洲洲头年平均5m等深线变化图，完成7-8题。7.20XX—20XX年等深线位置不断变化，原因最可能是： A.上游过度砍伐 B.中游围湖造田

C.上中游兴建水利工程 D.厄尔尼诺现象的影响 8.20XX年2月，长江口遭受史上最长时间咸潮影响。下列应对咸潮措施，最合理的是： A.加大地下水开采力度 B.上游水库开闸放水增加下泄流量 C.在入海口修建拦海大坝 D.投放化学药剂降低海水盐度右图是纳米比亚局部区域图。图示地区可观赏“倒沙入海”的奇景：红色沙漠依偎着蔚蓝的海洋，滚滚沙流飞泻入海，上万只火烈鸟聚集在附近的浅滩上（见图）。回答9-10题。 9、附近浅滩火烈鸟聚集是由于该地 A地势低平，利于筑巢 B气候较同纬度地区温暖，利于繁殖 C附近雨林茂密，利于栖息 D沿岸有上升流，鱼类丰富，利于觅食 10、关于“倒沙入海”奇景的说法，正确的是 A是人类填海造陆的结果 B源于入海河流的含沙量大 C导致当地海洋生态环境恶化 D当地气候干旱沙源丰富，盛行离岸风

高中地理水循环知识梳理

高中地理水循环知识梳理地球上各种水体都处于不断的循环运动之中，陆地各种水体不仅自身都有各自的运动系统和运动规律，而且它们之间又彼此密切联系、相互制约，共同构成了一个较大的循环运动系统，而这一循环系统又是全球水循环系统的一个重要组成部分。由于水在地理环境中具有三种变化的特性，因此在组成地理环境的各要素中，水是最活跃的自然要素之一。同时水也是地球上人类和一切生物得以生存的必要条件和物质基础，水是人类生存和发展不可缺少的一种宝贵的自然资源。为此，掌握自然界的水循环知识显得非常重要。一、水循环的简要阐述（一）水循环概念在太阳能和地球表面热能的作用下，地球上的水不断被蒸发成为水蒸气，进入大气。水蒸气遇冷又凝聚成水，在重力的作用下，以降水的形式落到地面，这个周而复始的过程，称为水循环。（二）水循环分类（1）分类一：大循环和小循环。从海洋蒸发出来的水蒸气，被气流带到陆地上空，凝结为雨、雪、雹等落到地面，一部分被蒸发返回大气，其余部分成为地面径流或地下径流等，最终回归海洋。这种海洋和陆地之间水的往复运动过程，称为水的大循环。仅在局部地区(陆地或海洋)进行的水循环称为水的小循环。环境中水的循环是大、小循环交织在一起的，并在全球范围内和在地球上各个地区内不停地进行着。（2）分类二：海陆间循环、陆地内循环、海上内循环（见图）。二、水循环的列表分析水循环的基本环节和作用意义（见下表）水循环类型发生领域基本环节作用意义海陆间循环海洋与陆地之间蒸发、输送、凝结、降水、径流、下渗等使陆地水得到补充，水资源得以再生，是最重要的类型。联系四大圈层，在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈范围内进行，促使物质迁移，更新水资源，是一个永不间断

高考考点细目表及试卷分析(2016年整理版)

近四年高考全国卷地理试题分析及四川卷与全国卷的差异 1.下面是近四年五套高考全国新课标卷地理试题的知识点在考纲中的分布比较表

2.近几年全国卷的试题分析从知识点考查对比看，四年的常考点主要侧重于对大气、水、地壳地质、地理环境的整体性和差异性、工业、区域可持续发展等知识点的考查，几年来，难度较小、易得分的知识点集中在工业、农业、人口、城市等方面，难度很大的地球运动部分五套题中只出现两组选择题，值得注意。四年的考试对自然地理的大气、水、地理环境的整体性和差异性，人文地理的农业、工业、区域经济发展等知识点的考查占的分值很大，年年高考都有涉及，充分体现了重基础、重主干知识的考试要求。试题的情境素材均来源于现实的社会和生活。如2016年全国三卷考查上海市及周边的人口问题，给学生一种十分接近、现实的感觉。不仅为问题设计搭建了良好的平台，而且能引导考生关注生活、热爱生活，目前发展速度较快的快递业也出现在高考试卷，让学生感觉地理学习终身有益、终身有用。试题命题素材科学严谨，内容广泛、形式多样，注重反映社会发展，凸显学科特色。如体现当今科技进步与发展的2013年4-6题“地膜覆盖”材料；通过文字表述形式呈现，让考生极大丰富了想象，走出教材，增强了试卷的可读性、趣味性，充分、准确凸显了地理学科特色。 3.2015年四川卷地理和2016年全国卷地理的区别试卷结构差异：2015年四川文综卷地理部分试题，选择题共12个，每个4分，总分达到48分。主观题2道，52分的分值。一个中

国区域，一个世界区域。评分细则每点两分，学生可以看分答点，比较好把握。选修内容没有单独命题，融合在选择题和主观题中。2016年全国卷，选择题11个，每个4分，总分是44分。主观题必做题2道，考查必修1、2、3的知识。选做题3选1，考查选修的知识，每题10分。评分细则中，每点分值不一样，1分2分3分不等，学生做题时比较难把握。知识侧重点考查差异： 2016年地理高考选择题侧重考查人文地理知识考查，不居于教材，命题灵活，材料多来源于生活，试题难度较大。2015年四川卷考查自然地理知识为重，但侧重于地理原理的考查，试题难度较小。

2018年天津市高考地理试卷及解析

2018年天津市高考地理试卷一、选择题（本卷共有11小题，每题4分，共44分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）（8.00分）结合图1和图2中的信息，回答1﹣2题。 1．结合图1和图2中的信息，回答1﹣2题。最有可能观察到图1中景观的地点，是图2中的（） A．甲地B．乙地C．丙地D．丁地 2．结合图1和图2中的信息，回答1﹣2题。 1

在图1所示地区，年降水量最多的地带应位于（） A．终年积雪区B．高山草甸带C．云杉林带D．山麓草原（8.00分）读图文材料，回答3﹣4题。 3．读图文材料，回答3﹣4题。依据图中信息判断，造成甲、乙、丙三地地貌类型不同的最主要原因是（）A．年降水量的差异 B．地质构造部位不同 C．植被覆盖率不同 D．地表岩石种类不同 2

4．读图文材料，回答3﹣4题。古河床沉积物是某地质历史时期河流位置的标志。在乙地不同高度上分布着两个地质历史时期的古河床沉积物。这反映了自古河床形成以来，该地区地壳经历过（） A．间歇性抬升B．持续性抬升C．间歇性沉降D．持续性沉降（12.00分）全球变暖导致冰川融化和海平面上升。为减缓全球变暖，发展低碳经济是人类社会的必然选择。读图文材料，回答5﹣7题。科学家们考察了美国西北部某山岳冰川消融的状况（如图）及产生的影响。 5．全球变暖导致冰川融化和海平面上升。为减缓全球变暖，发展低碳经济是人类社会的必然选择。读图文材料，回答5﹣7题。科学家们考察了美国西北部某山岳冰川消融的状况（如图）及产生的影响。 3

对如图所示地区1936﹣2015年期间地表环境变化的表述，与实际情况相符的是（） A．年蒸发量始终不变B．河湖水量持续稳定增加 C．生物种类保持不变D．地表淡水资源总量减少 6．全球变暖导致冰川融化和海平面上升。为减缓全球变暖，发展低碳经济是人类社会的必然选择。读图文材料，回答5﹣7题。科学家们考察了美国西北部某山岳冰川消融的状况（如图）及产生的影响。科学家们在推断海平面上升所淹没的陆地范围时，不作为主要依据的是（） A．沿海地区的海拔高度B．海水受热膨胀的幅度 C．全球冰川融化的总量D．潮汐规模和洋流方向 7．全球变暖导致冰川融化和海平面上升。为减缓全球变暖，发展低碳经济是人 4

广东省江门市第一中学语文人教版必修四导学案：第9课《父母与孩子之间的爱》

（1）识记下列字音及字形：一刹（chà）那给（jǐ）予罪孽（niè）咄咄（duō）逼人渊（yuān）源履(lǚ）行归根结蒂（dì）秩（zhì）序休戚（qī）相关专横（hèng）

3.整体感知（1）理清思路，文章可以分为几个部分？概括出每一部分的主要内容。第一部分（第1-3段）论述人从婴儿到童年时期感受和体验母爱的能力的发展。第二部分（第4-7段）阐述父爱的性质，以及父爱与母爱的根本区别。第三部分（第8-10段）指出一个成熟的人最终会脱离对母亲的依赖和父亲的权威，他成为自己的父母。（2）人在成熟过程中要经历五个阶段的爱。请概括这五个阶段及其爱的情感特征。【合作探究】 1.作者认为母爱和父爱在性质上有什么根本区别？各有什么积极方面和消极方面？

2.文章提到两种爱的原则，一种是“我爱，因为我被人爱”“我爱你，因为我需要你” ；另一种是“我被人爱，因为我爱人”“我需要你，因为我爱你”。这两种爱的原则区别是什么？第一种是被动的爱，“被人爱”是原因，“爱人”是结果。以自己为中心，强调先获得再付出，因为受到了别人的爱，需要别人才去爱别人，是幼稚孩童式的爱的方式，也是一种不成熟的爱的方式。第二种爱是主动的爱，“我爱人”是原因，“被人爱”是结果，先付出再获得，给比得更能使自己满足，更能使自己快乐，爱比被爱更重要，这是一种成熟的爱。童稚的爱是单向的、简单的、自我中心的，而成熟的爱是双向的、相互的，更加复杂，也更加美好。 3.结合文章最后一部分内容，谈谈你如何理解“一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知”这句话？明确： “达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度”是指一个成熟的人最终能够自立，使自己同母亲和父亲的外部形象脱离，却在内心建立起这两个形象。既发展母亲的良知（宽容和善良），又发展父亲的良知（严厉和宽容）。有母亲的爱的能力上，又有父亲的理智和判断力。【拓展提升】

海南高考地理试题及答案

201O年普通高等学校招生全国统一考试（海南卷）地理注意事项： 1．本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第I卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第1I卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第I卷一、选择题(本题共有20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。) 2010年春季，冰岛的火山多次喷发，使一些地区的航空运输业遭受了巨大损失。读图1，完成1～3题。1．冰岛位于 A．极地高压带 B．副极地低压带 C．西风带 D．副热带高压带 2．冰岛多火山是因为它处于 A．亚欧板块和美洲板块挤压地带B．亚欧板块和美洲板块分离地带 C．美洲板块和非洲板块挤压地带D．美洲板块和非洲板块分离地带 3．火山喷发后，一些空域限制飞行是因为这些空域 A．雷暴频发 B．严重缺氧 C．有大量可燃气体 D．火山灰浓度大图2示意4个国家人口的性别一年龄构成。读图2．完成4～5题。

4．图示四国中人口自然增长率最高的是 A．① B．② C．③ D．④ 5．图示四国中30～39岁人口数量从少到多依次是 A．①③④② B．②④③① C．④②③① D．①②③④ 高档圣诞树由鲜活的树装饰而成。低档圣诞树是由仿真材料制成的，价格低，销量大。改革开放后，我国深圳成为世界低档圣诞树的重要生产基地。2l世纪初，由于生产成本提高，深圳圣诞树产业受到很大冲击，有的企业将圣诞树生产转移到江西赣州，但是出口效益没有明显提高。据此完成6～8题。 6．从世界范围看，影响高档圣诞树生产的主导因素是 A．市场距离 B．热量条件 C．劳动力价格 D．种植技术 7．低档圣诞树生产由发达国家至我国深圳再向赣州转移的主要原因是 A．我国圣诞树销量快速增长并由沿海向内地扩展 B．世界圣诞树市场由欧美向东亚地区转移 C．发达国家原材料枯竭而我国原材料丰富 D．企业追求较低的劳动力成本 8．企业将圣诞树生产由深圳转移到赣州后，提高了出口圣诞树的 A．运输成本 B．用地成本 C．原材料成本 D．劳动力成本读图3。完成9～10题。

2019届高考地理一轮复习专题水循环原理应用试题专项训练

2019届高考地理一轮复习专题水循环原理应用试题专项训练 1．图甲中的D是世界上海拔最高的淡水湖，湖面有周期性的涨落。图乙是湖区各月降水统计资料。完成下列问题。运用水循环原理解释D湖泊为淡水湖的原因。【答案】湖水主要靠冰雪融水补给，含盐度较低；湖区气温较低，蒸发量较小；有河流将湖水和盐分流出。 2．读图，（其中图乙为图甲中虚线方框区域）完成下列问题。试比较A、B两湖的矿化度（水的矿化度通常以1升水中含有各种盐分的总克数来表示）高低；并用水循环原理说明原因。（4分）【答案】A矿化度较B湖高（1分）。理由：该区域深居内陆，气候干旱，蒸发旺盛（1分）。B湖面积小，水分收入为F河淡水的注入（1分），水分支出为蒸发和径流流入进入A湖（1分），矿化度较低。（或者，A湖面积大，水分收入主要从B湖流入的湖水（1分），水分支出绝大部分为蒸发（1分），故矿化度较高。）3．阅读下列材料，回答有关问题。材料一海陆间水循环示意图(如图所示)。材料二2013年1月，我国东北平原的三江湿地保护区被国际湿地局批准列入“国际重要湿地名录”，加入世界保护区行列。利用水循环原理，解释三江湿地的成因。【答案】降水较多；气温低，蒸发弱；冻土广布，地下水位高，不利

于地表水下渗；地势低平，排水不畅。 4．结合“黄河流域示意图”和所学知识，回答下列问题。以黄河流域为例，说明水循环对地表形态的影响。(列举两例即可)【答案】中上游地区的流水侵蚀使黄河干流出现了许多峡谷；中游地区的流水侵蚀使黄土高原变得千沟万壑；下游地区的泥沙沉积，使黄河成为“地上河”；河口地区的泥沙沉积使黄河三角洲的面积不断扩大。(其他答案合理即可) 5．（10分）玛纳斯绿洲是新疆最大的绿洲农耕区和国内第四大灌溉农业区，在玛纳斯河冲积扇边缘有一条狭长的泉水溢出带，有“千泉”之称，人们以这里湿地中的湖泊或洼地为库址，修建多个水库，形成了一个规模巨大的湿地水库群，它上接大河、下通灌区。下图为玛纳斯冲积扇及其玛纳斯河流域示意图。（1）运用水循环原理简要说明冲积扇边缘“千泉”的形成过程。（6分）【答案】降水和高山冰雪融水沿冲积扇向下流的同时（2分）；大量渗入地下（2分）；当地下水流到冲积扇边缘时，在地势较低处，就容易出露而成众多泉水（2分）。 6．为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响，某地理实习小组在美国西部地区进行了野外考察。下图提供的是考察路线（R地→旧金山→盐湖城）及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答问题。运用水循环的相关知识，解释大盐湖由淡水湖演变为咸水湖的原因。

2018年高考地理学科试卷分析

2018年高考地理学科试卷分析高三地理组教师袁会彩一、试卷的总体评价今年全国1卷的地理试题整体延续了近几年来高考地理试卷的特色，选取了新颖的材料和设问角度，注重培养和考查考生的地理学科核心素养，贴近时代，贴近生活，贴近实践，体现了全国1卷稳中求新、综合全面的特色，突出了高考育人和选拔的功能。2018年高考地理试题以考试大纲为依据，以能力考查为重点，将推进素质教育、提升学科素养作为出发点和落脚点。试题情境设计联系实际，贴近考生认知水平，反映时代主旋律，弘扬社会正能量。具体来说，今年全国1卷地理试题具有如下几个特点：一是立足学科思维能力，培养学生分析和解决问题的综合思维。本次地理试题题型和结构稳定，考题基于高考地理大纲，注重考查学生的图像判读能力和对题目关键信息的提取能力，注重培养学生的区域认知能力和综合思维。如，第4题、第5题通过近十年来我国某直辖市户籍人口与常住人口的数量变化图”，引导学生将人口和城市地理的知识点有机结合，快速从题目中提取关键信息，进行综合加工分析，并在此基础上，进一步要求考生根据人口数量变化趋势，结合四大直辖市的人口数量变化和迁移规律和现实情况，由表及里地引导学生深化对于人口和城市的认识。二是创设新颖的材料情境和设问角度，启发思考。本次地理试卷材料来源稳定多变，材料内容丰富新颖，在延续上年整体出题风格的同时，也对试题的设问思路和设问方式有所设计和创新，启发学生开放性思考。如试卷第37题以嫩江支流乌裕尔河下游扎龙湿地”为切入点，将堰塞湖和沼泽湿地进行比较，鼓励学生思考不同区域的自然地理情况及其影响，体现了自然环境的整体性。其中第（4）问提问学生是否同意通过工程措施恢复乌裕尔河为外流河”。考生若能结合地理认知给出相应的证据，同意和反对皆可，将考生从标准化作答模式中解放出来，鼓励考生独立思考、畅所欲言，从新颖的角度去看待地理问题，充分体现了创新思维。三是内容选取富含生活气息，注重学生的地理实践力。全国1卷的地理试题一直以来强调关注生活中的地理现象和地理问题，鼓励学生结合地理原理和学科思想方法进行思考，解答日常实践中的问题。如第10题从乘长途客车从重庆经遵义至毕节旅游”出发，展现了形象生动的地理情景，通过长途客车选座”来讨论日出方位问题，引导考生运用地理知识和原理来分析和解释现实问题，体现了对生活有用的地理’这一学科理念。四是坚持改革方向，弘扬核心价值观。十九大召开以来，全国卷I地理命题紧跟改革脚步，结合社会主义核心价值观，突出体现了全球化的地理格局，注重考查学生整合地理知识、探求和解决地理问题的能力，要求考生扩展视野、放眼世界，具有鲜明的学科特色，体现了

高考地理试卷分析

中山外国语学校 2013年重庆地理高考试卷分析杨玉龙一、考点（双向细目表）

二、试题评价 2013年重庆市地理新课程高考试卷符合《重庆卷考试说明》地理学科的考查要求，实现了向新课程标准下的平稳过渡，试卷具有以下特点： 1、注重对考生地理知识运用能力的考查地理试题不仅要求考生能够理解地理知识、规律和原理，还根据新课程的要求，倡导要“学以致用”，要求考生能够运用相关地理知识、原理和规律分析问题和解决问题（如对修建拦河坝提出合理建议、对打大量发展种植业可能造成对地下水的负面影响提出防范措施等）。 2、尽力做到对每位考生公平公正的考查虽然重庆市新课程实施过程中地理学科存在三个教材版本混用的情况，但可以看到，本套地理试题是以课程标准和考试说明为依据，知识考查与情景设置都兼顾了不同教材版本的差别，让每一位考生都可以放心、公平地参加考试。 3、着力体现了新课程标准下的教学理念（1）突显“现代公民必备地理素养”、“学习对生活有用的地理”的理念。试题所选用的素材，大多源于现实的地理问题，具有较强的时代性。首先，情景设置紧跟国际国内现实问题，如“美国巴西城市资源产出效益比较”、“粮食生产变化趋势及原因分析”等问题，体现出人类对环境、资源开发方式的关注。其次，情景设置贴近考生日常生活，如“在城市中最短行车路线选择”、“地下水资源开发与保护”等问题都选自考生熟悉的、生活中的地理事象。引导考生关注国际国内热点事件及发生在身边的地理现象，并善于运用地理学相关知识来认识和分析这些地理现象。（2）重视对“地理问题探究能力”的考查。比如“小流域水土流失地理调查”这一问题，是以地理实践活动为载体，通过层层深入的问题设置，展示了从收集地理信息开始、设计调查方法、最后分析调查结果的主要探究过程。试题的设置要求考生从知识与技能、过程与方法多个维度进行分析和探究，对新课程地理教学起到了良好的导向作用。（3）关注了新课程地理学科新增的教学内容。地理信息技术知识是地理学科新课程新增的教学内容，本套试题关注了“地理信息技术在生活中的应用”，增加了对考生地理信息技术应用知识（GIS）的考查，有利于促进考生对地理信息获

高考地理测试题及解析

高考地理测试题及解析考生注意： 1．本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共100分。考试时间90分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 3．本试卷主要考试内容：高考全部内容。第I卷(选择题共45分) 一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。) 2019年8月，苹果公司供应链数据显示，在巴西和印度建立代工厂并未减轻苹果公司对中国的依赖。在中国，富士康、和硕等代工厂雇用了上百万工人为苹果组装设备，其中富士康目前在中国有29个生产点，和硕有12个。除代工厂外，中国占苹果公司的全球供应商比例由2015年的44.9％上升到2019年的47.6％。据此完成1~3题。1．苹果公司在印度建厂的直接目的是 A．利用当地原料B．降低生产成本C．提升产品性能D．规避关税风险 2．富士康、和硕等代工厂的生产特点是 A．劳动力需求量大B．研发能力强 C．空间布局集中D．原料来源广泛 3．苹果公司难以撤离中国的主要原因是 ①对中国供应商依赖性强②中国有巨大的消费市场③对中国矿产资源依赖性强④对中国代工厂依赖性强 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 本题组考查产业转移相关知识。第1题：苹果公司在印度建代工厂，主要进行组装，主导因素是劳动力。印度具有丰富而廉价的劳动力和土地，生产成本低。故答案选B。第2题：富士康、和硕等代工厂主要进行组装环节，故劳动力需求量大。答案选A。第3题：苹果公司难以撤离中国，说明中国的优势和吸引力很大。结合苹果产业特点和中国情况，很显然“③对中国矿产资源依赖性强”错误。苹果产业不属于资源型产业。故答案选B。第六次全国人口普查(简称“六普”)，广东省流动人口分布在珠江三角洲、东翼、西翼和山区。与第五次全国人口普查(简称“五普”)相比，“六普”广东省内流动人数从598．92万增至989．27万，省外流入人数由1506．49万增至2149．78万。下图示意广东省流动人口迁移原因(单位：％)。据此完成4~5题。

2017年高考文综试卷分析

文综试卷分析思想政治试题评析（一）合肥七中程静 2017年高考文综全国I卷政治试题注重基础、导向明确，很好地发挥了高考选拔人才和促进高中政治课教学质量提高的功能和作用。整份试卷命题取材丰富，考查有新意，时代特征鲜明，着眼于学生的发展需要，试题考点分布均衡，有一定的难度和区分度，能够客观、公平、科学地评价学生的学科素养。具体来说试卷有如下特点：一、试题结构稳中有变，突出主干知识考查。今年文综全国I卷的政治选择题仍然是12题至23题，共12道。非选择题结构有所变动，题号由以往38题2小题和39题3小题调整为：38题考查经济生活（14分）；39题考查政治生活（12分）；40题第1小题考查文化生活（10分），第2小题考查生活与哲学（12分），第3小题开放性试题“就学校如何开展中华传统文化教育提两条建议”（4分）。试题结构编排有所更新，但考查范围和分值依然保持原有模式。试卷回避“偏”“繁”“旧”知识点，坚持考试内容的基础性与考试范围的规范性相结合。突出主干知识考查，但又不失考查深度。试卷集中考查了学生对所学基本概念、基本原理、基本观点的掌握程度，体现对基础知识学习的高度关注。例如，没有出现令大多考生焦虑的计算题，考查了曲线题，但要求学生对互补品和需求曲线的相关知识综合掌握。

二、坚持立德树人，充分发挥学科的德育优势。试卷围绕立德树人的根本任务，实现“育德”和“增智”的彼此交融，塑造知行合一，具有社会责任感的社会主义建设者和接班人。如：39题以全国人大常委会对香港特别行政区相关公职人员“就职时必须依法宣誓”作出解释为背景，请学生分析人大常委会对香港基本法第一百零四条作出解释的原因及其意义。本题通过突出对社会主义核心价值观、依法治国理念的考查，对学生进行基本国情教育，注重培养学生法制观念和国家意识，学科特色得到鲜明体现。试卷还注重发挥优秀传统文化的教育功能，通过生动的案例把传统文化具体化，引导考生全面准确地认识中华历史传统和文化积淀。如：19题以量子通讯卫星“墨子号”设置情境考查大力推进科技创新的文化意义；40题以央视《中国诗词大会》节目为背景，让考生运用文化生活知识分析其成功的原因。这些题目重在引导学生思考中国优秀传统文化的价值，感受我国科技进步的成果，增强文化自信，提高继承和弘扬优秀传统文化的自觉性。试题中还隐含众多的公平意识、创新意识、环保意识等主流价值理念，具有较强的时代性，有利于学生感受知识的应用价值和现实意义。三、贯彻高考改革理念，深化学科能力考查。试题坚持能力立意，精选题材构建问题情境，强化学科基本能力的考查，对学科素养的

全国高考地理试题及答案全国卷

2017年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试本试卷共47题，共300分，共14页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑字迹的签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.作图可先用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：本大题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 19世纪50年代，淮河自洪泽湖向南经长江入海；黄河结束夺淮历史，改从山东入海。1968年，南京长江大桥建成通车；自1999年，江苏境内又陆续建成了多座长江大桥。江苏习惯上以长江为界分为苏南和苏北两部分（图1）。据此完成1～3题。 1．目前，在洪泽湖以东地区，秦岭—淮河线 A．无划分指标依据B．与自然河道一致 C．无对应的自然标志D．两侧地理差异显著 2. 习惯上苏南、苏北的划分突出体现了长江对两岸地区 A．自然地理分异的影响B．人文地理分异的影响 C．互相联系的促进作用D．相互联系的阻隔作用 3. 进入21世纪，促使苏南、苏北经济合作更加广泛的主导因素是

A．市场B．技术C．资金D．交通汽车轮胎性能测试需在不同路面上进行。芬兰伊瓦洛（位置见图2）吸引了多家轮胎企业在此建设轮胎测试场，最佳测试期为每年11月至次年4月。据此完成4~5题。 4. 推测该地轮胎测试场供轮胎测试的路面是 A. 冰雪路面 B. 湿滑路面 C. 松软路面 D. 干燥路面 5. 在最佳测试期内，该地轮胎测试场 A. 每天太阳从东南方升起 B. 有些日子只能夜间进行测试 C. 经常遭受东方寒潮侵袭 D. 白昼时长最大差值小于12时热带沙漠中的尼罗河泛滥区孕育了古埃及农耕文明。尼罗河在每年6~10月泛滥，从上游带来的类似肥沃土壤的沉积物，与上游来水和周边区域的植物资源，都对农耕文明的形成意义重大。据此完成6~8题。 6. 热带地区原始的耕种方式多为刀耕火种。古埃及人在刀耕火种方式出现之前，能够在沉积物上直接耕种，是因为尼罗河泛滥区 A. 用水便利 B. 土壤肥沃 C. 地势平坦 D. 植被缺失 7. 尼罗河下游泛滥区沉积物主要来源地的降水特点为 A. 降水季节性强，年降水量大 B. 降水季节性强，年降水量小 C. 降水季节分配均匀，年降水量大 D. 降水季节分配均匀，年降水量小 8. 古埃及人从周边区域引入植物用于种植，引入植物的生长期必须与尼罗河泛滥区的耕种期一致。由此判断这些植物最可能来自于 A. 热带雨林气候区 B. 地中海气候区 C. 热带草原气候区 D. 热带洪积扇是河流、沟谷的洪水流出山口进入平坦地区后，因坡度骤减，水流搬运能力降低，屑碎物质堆积而形成的扇形堆积体。图3示意贺兰山东麓洪积扇的分布，除甲地洪积扇外，其余洪积扇堆积物均以砾石为主，贺兰山东麓南部大多数洪积扇耕地较少，且耕地主要分布在洪积扇边缘，据此完成9~11题。

2021届高三地理一轮复习专题练习：水循环

2021届高三地理一轮复习跟踪训练：水循环一、选择题读黄河某河段流域内潜水（是指地面以下第一个稳定隔水层之上具有自由水平的地下水）等水位线（单位：m）分布图。完成1—3题。 1．图中潜水流速空间变化的总体特点是 A．西南快，东北慢B．北部快，南部慢 C．中部快，两端慢D．东部快，西部慢 2．东营市附近地区地下水的大致流向是 A．东北流向西南B．西北流向东南 C．东南流向西北D．西南流向东北 3．图示黄河段初春季节 A．含沙量最大B．主要靠雨水补给 C．可能发生凌汛D．主要靠地下水补给 20世纪90年代以前，第聂伯河夏、秋季径流量约为年总径流量的24%，冬季径流量约为年总径流量的15%。20世纪90年代以后，该河夏、秋季径流量约为年总径流量的32%，冬季径流量约为年总径流量的30%，但总径流量变化较小。下图为第聂伯河部分流域示意图。据此回答4—5题。

4．第聂伯河的主要补给类型是 A．冰川融水补给B．雨水补给 C．季节性积雪融水补给D．地下水补给 5．20世纪90年代以后，第聂伯河径流量的季节分配发生变化的原因可能是A．流域降水量增加B．全球气候变暖 C．农业灌溉面积减少D．大量修建水库 “泾渭分明”在历史上一直存在争议，《诗经》中有“泾以渭浊”，故有人认为在春秋时代是“泾清渭浊”。唐诗中杜甫有“浊泾清渭何当分”（渭清泾浊）。历代至今，都有人实地考察，然而泾渭变迁，清浊难辨。但根据科学测定：泾河年均泥沙含量高达196公斤每立方米。在未纳入泾河之前，渭河年均泥沙含量只有27公斤每立方米，泾河的年均含沙量竟是渭河的7倍之多。读下图，完成6—8题。 6．某季节“泾浊渭清”，泾河的含沙量远大于渭河，该季节应是每年的 A．春季B．夏季C．秋季D．冬季

高一地理期末考试试卷分析

高一地理期末考试试卷分析一、试卷特点分析本试卷分二部分：第一部分是选择题（70＇），第二部分是综合题（30＇）。 1．注重基础试题的考点覆盖了本学期所学的重要知识点，对重点章节有所倾斜，重要图表都有所涉猎。重点强调基础，考查基本能力，会运用所学知识简单分析问题。目的是引导学生掌握必须的地理知识，重视分析问题能力的培养。 2．结合实际，培养学生的创新意识创新精神和实践能力是当前教育教学实践探究的热点和焦点问题。在整套试卷中，不少题目体现了课改的意识，考查了学生运用自己所学的地理知识简单分析解决生产、生活中的实际问题，有利于对学生进行创新精神和实践能力的培养。 3．反映学科特色，突出地图的重要性地图、地理图表是地理教学中最常用的工具，是知识量最丰富的载体。地理图表的阅读、分析、归纳、概括是培养和发展地理形象思维的重要途径，试卷中有19道题是直接利用图来考查学生的读图分析能力。 4．转换提问的角度，考查学生的反应能力和理解能力教学中强调尽量避免机械地记忆知识，这就要求试题应引导学生灵活地理解、领悟和掌握运用知识。这些试题的呈现方式新颖、灵活，联系学生的生活体验和生产生活实际。这些均不能直接在书上找到答案，而需要学生多思考。二、学生考试失分情况分析学生答题情况：对部分学生（普通班）试卷进行抽样分析，选择题60分以上占15.25%， 40--50分以上占43.7%，30分以下占23.56%，综合题得分较低，反映出学生对区域地理的知识都掌握的比较薄弱。总平均分为57.435，高分学生比较少，这也是由于试题主面题考部分是区域地理知识，学生仍未学到。低分学生较多，反映出学生的理解能力有一定差别。三、学生考试存在的主要问题 1、从学生考试结果分析，与预期值有一定差距，从全年级来看，重点班80分以