加州中学教材介绍

全套资源共计:12.1GB ,本套教材为原版PDF格式，绝非扫描件!画面精美，请参照下列截图。

只能用庞大来形容这套东西，可以一窥美国教育的精细，感受教育的高水准是如何延续的。

传承《美国教材小学版》的经典，这套中学版教材涵盖G7-G12的全部内容，包括：语文（Language）、文学阅读（Literature）、数学（Mathematics）、代数（ALGEBRA）、几何（Geometry）、科学（Science）、物理（Physics）、社会经济学（Economics）、历史（History）、地理（Geography）、化学（Chemistry）、美国基础政治（Politics）、生物学（Biology）、健康（Health）、艺术（Art）等15门学科。大而全（绝大多数书都是上千页）的内容配上美轮美奂的插图，生动活泼的文字、让学习成为一种乐趣！本教材可作为有一定英文基础的学生学习，同时也是成人提高英语及知识面的绝佳教材。如果坚持学完相关教材，对于各种英语考试犹如探囊取物！

语文（Language）和文学阅读（Literature）：培养锻炼阅读与写作的技巧，语法的讲解等。其中有大量的经典文章用来拓展知识面。

数学（Mathematics）、代数（ALGEBRA）、几何（Geometry）：与我国中学基本同步，由浅入深。

科学（Science）、物理（Physics）：延续小学版教材，分级进行。

历史（History）、地理（Geography）：画面精美，内容生动有趣。很值得一读！

化学（Chemistry）、生物学（Biology）：可用来扩充词汇量，探索科技的大门。

基础政治（Politics）：了解美国政治的窗口。

健康（Health）、艺术（Art）：受益终生的学科，养成良好的生活习惯，培养自身的素养。

以上学科部分配有相应的练习册和教辅书.

目录:

语文（Language-Writer's_Choice_Grammar_and_Composition Grade6-12）共654 MB

Language - Writer's_Choice_Grammar_and_Composition Grade 06.pdf

Language - Writer's_Choice_Grammar_and_Composition Grade 07.pdf

Language - Writer's_Choice_Grammar_and_Composition Grade 08.pdf

Language - Writer's_Choice_Grammar_and_Composition Grade 09.pdf

Language - Writer's_Choice_Grammar_and_Composition Grade 10.pdf

Language - Writer's_Choice_Grammar_and_Composition Grade 11.pdf

Language - Writer's_Choice_Grammar_and_Composition Grade 12.pdf

练习册

Grammar and Language Workbook GRADE 9

Writer's Choice Grade 7

Writer's Choice Grade 11

文学阅读(Literature- Reading With Purpose) 共1.25 GB

American Literature RC 2002

CONTENTS.pdf

Literature- Reading With Purpose, Course 1.pdf

Literature- Reading With Purpose, Course 2.pdf

Literature- Reading With Purpose, Course 3.pdf

Literature- Reading With Purpose, Course 4.pdf

Literature- Reading With Purpose, Course 5

Literature- Reading With Purpose,BritLit.pdf

Reader's Choice - BritLit - SE.pdf

Reader's Choice_AMERICAN LITERATURE

练习册

文学教师用书

科学(Science) 共1.34 GB

EARTH SCIENCE Geology,the Environment,and the Universe 2008 Focus On - Life Science - California Grade 7

FOCUS ON EARTH SCIENCE G6

FOCUS ON PHYSICAL SCIENCE

Focus on Physical Science-Grade 8.pdf

Glencoe Science 红蓝绿(共3本)

-------------------------------------------------------------- Level.Blue.(McGraw,.2008).pdf

Level.Green.(McGraw,.2008).pdf

Level.Red.(McGraw,.2005).pdf

--------------------------------------------------------------

Glencoe科学模块系列教材(A-O共15本)

-------------------------------------------------------------- Module.A.-.Life's.Structure.and.Function.-.McGraw-Hill.2005.pdf Module.B.-.From.Bacteria.to.Plants.-.McGraw-Hill.2005.pdf Module.C.-.Animal.Diversity.-.McGraw-Hill.2005.pdf

Module.D.-.Human.Body.System.-.McGraw-Hill.2005.pdf

Module.E.-.Ecology.-.McGraw-Hill.2005.pdf

Module.F.-.Earth's.Materials.and.Processes.-.McGraw-Hill.2005.pdf Module.G.-.The.Changing.Surface.of.Earth.-.McGraw-Hill.2005.pdf Module.H.-.The.Water.Planet.-.McGraw-Hill.2005.pdf

Module.I.-.The.Air.Around.You.-.McGraw-Hill.2005.pdf

Module.J.-.Astronomy.-.McGraw-Hill.2005.pdf

Module.K.-.The.Nature.of.Matter.-.McGraw-Hill.2005.pdf

Module.L.-.Chemistry.-.Glencoe.-.McGraw-Hill.2005.pdf

Module.M.-.Motion,.Forces,.and.Energy.-.McGraw-Hill.2005.pdf Module.N.-.Electricy and Magnetism.-.McGraw-Hill.2005.pdf Module.O.-.Waves, Sound, and Light.-.McGraw-Hill.2005.pdf

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LIFE SCIENCE Student Edition.pdf

物理(PHYSICS) 共234 MB

PHYSICS Principles and Problems - SE (2005)

物理聚焦

化学(CHEMISTRY) 共523 MB

CHEMISTRY.pdf

CHEMISTRY-Matter and Change.pdf

Glencoe - Chemistry - Concepts and Applications.pdf

配套练习

生物学(BIOLOGY) 共313 MB

BIOLOGY California 2007

BSCS Biology - A Molecular Approach.pdf

THE LIVING ENVIRONMENT - SE.pdf

练习册

数学\几何\代数共1.37 GB

Advanced Mathematical Concepts - Precalculus with Applications

CorePlus Math Course 1-3

Mathematics Applications and Concepts Concepts 1-3

Mathematics - California Mathematics - Concepts, Skills And Problem Solving, Grade 7 - (Day, Frey, Howard, Hutchens) Glencoe Mcgraw Hill 2008

Mathematics - California Mathematics Grade 7 Noteables - Glencoe McGraw Hill Mathematics - McGraw-Hill Ryerson Mathematics of Data Management Grade 12, University Preparation (MDM4U) - (Barbara J. Canton) 2002

几何(GEOMETRY)

CALIFORNIA GEOMETRY

ENS - California Teachers - Geometry

Glencoe Mathematics Geometry

Mcgraw Hill - Geometry, Student Edition Grade 8 (For Kids, English, Illustrated, Math, Education, Learn)

代数(ALGEBRA)

CALIFORNIA ALGEBRA 1

CALIFORNIA ALGEBRA 2

CALIFORNIA Pre-Algebra

Glencoe-California Algebra Readiness-Concepts, Skills, and Problem

Solving-2008-McGraw Hill-Jack Price-Mathematics

Mathematics - California Algebra 1 - Concepts, Skills, and Problem Solving - (Berchie Holliday, Gilbert J. Cuevas, Beatrice Luchin) Glencoe McGraw Hill 2008

历史(HISTORY) 共2.28 GB

AMERICAN HISTORY The Early Years

AMERICAN HISTORY The Modern Era

American Odyssey.pdf

Glencoe - World History

History - World History - Modern Times (California Edition) - Glencoe McGraw Hill 2006-Grade 10.pdf

Human Heritage 2006 - SE.pdf

Journey Across Time - SE.pdf

The American Journey To WORLD WAR 1.pdf

THE AMERICAN REPUBLIC SINCE 1877

The American Vision – Interactive Student Edition.pdf

WORLD HISTORY 2008 - SE

WORLD HISTORY The Early Ages

中国历史.pdf

练习册

美国基础政治共191 MB

United States Government: Democracy In Action美国政府民主行动

Civics Today Citizenship, Economics, and You民权与义务

社会经济学共82.1 MB

Economics- Today and Tomorrow.pdf

卫生与健康(HEALTH) 共241 MB

HEALTH 2007

青少年健康TEEN HEALTH Course 1-3共3册

艺术(Art) 共181 MB

Art in Focus -SE

Art Talk – Interactive Student Edition ( 4th Ed).pdf

EXPLORING THEATRE (2005)

UNDERSTANDING ART - SE

地理(GEOGRAPHY) 共661 MB

WORLD CULTURES and GEOGRAPHY

Exploring Our World (People, Places, and Cultures)-ISE

McDL - WORLD GEOGRAPHY

选修课：

商业经济类

Accounting - First Year Course, Interactive Student Edition（会计学）

Economics- Today and Tomorrow（经济学）

Economics- Principles & Practices – Interactive Student Edition (2008)（经济学原理和实践）

INTRODUCTION TO BUSINESS 2008（商务概论）

Business and Personal Finance - SE（商业和理财）

BUSINESS AND PERSONAL LAW（商业和属人法）

Marketing Essentials – Interactive Student Edition (2006)（市场营销概要）

其它类：

SUCCEEDING in the WORLD of WORK

Understanding Psychology（心理学）

Journalism Today_merged（新闻学的今天）

CLOTHING - Student Edition（Fashion,Fabrics & Construction）

Families Today

CULINARY ESSENTIALS

DISCOVERING LIFE SKILLS

MCGRAW-HILL_GLENCOE_2010_Food.for.Today_Student.Edition_913p

Our World Today-Interactive Student Edition

GLENCOE.Applying Life Skills

GLENCOE.Culinary Essentials

GLENCOE.Discoving Life Skills

科学选修（introduction系列）

Introduction to Technology

GLENCOE.Introducing Art

GLENCOE.Introduction to Technology

数学：

Illinois MathConnects 3-5 （共3本）

历史：

GLENCOE.The American Vision.Modern Times

生物学（新版）

GLENCOE.Biology.Dynamics of Life 1213页

文学课程教师书两本：

LITERATURE Course 1 TWE

LITERATURE C2 TWE

赠品1:McGraw-Hill系列使用词典共87.0 MB

Dictionary of American Idioms and Phrasal Verbs.pdf

Dictionary of Chemistry, 2nd edition.pdf

Concise Encyclopedia of Science & Technology, Fith Edition.pdf McGraw-Hill's Super-mini American Idioms Dictionary.pdf McGraw-Hill's Super-Mini Phrasal Verb Dictionary.pdf

赠品2:McGraw-Hill's GRE, 2010 Edition 共2.00 MB

McGraw-Hill's GRE, 2010 Edition.pdf

有问题的：

加州中学教材11 地理(GEOGRAPHY)：WORLD CULTURES and GEOGRAPHY 加州中学教材8(历史学1)：THE AMERICAN REPUBLIC SHTTP

[精品]加州中学教材介绍

[精品]加州中学教材介绍 全套资源共计:12.1GB ,本套教材为原版PDF格式，绝非扫描件!画面精 美，请参照下列截图。 只能用庞大来形容这套东西，可以一窥美国教育的精细，感受教育的高水准是如何 延续的。 传承《美国教材小学版》的经典，这套中学版教材涵盖G7-G12的全部内容，包括:语 文(Language)、文学阅读(Literature)、数学 (Mathematics)、代数(ALGEBRA)、 几何(Geometry)、科学(Science)、物理(Physics)、社会经济学(Economics)、 历史(History)、地理(Geography)、化学(Chemistry)、美国基础政治(Politics)、 生物学 (Biology)、健康(Health)、艺术(Art)等15门学科。大而全(绝大多数书 都是上千页)的内容配上美轮美奂的插图，生动活泼的文字、让学习成为一种乐趣～本教 材可作为有一定英文基础的学生学习，同时也是成人提高英语及知识面的绝佳教材。如果 坚持学完相关教材，对于各种英语考试犹如探囊取物～ 语文(Language)和文学阅读(Literature):培养锻炼阅读与写作的技巧，语法的

讲解等。其中有大量的经典文章用来拓展知识面。 数学(Mathematics)、代数(ALGEBRA)、几何(Geometry):与我国中学基本同 步，由浅入深。 科学(Science)、物理(Physics):延续小学版教材，分级进行。 历史(History)、地理(Geography):画面精美，内容生动有趣。很值得一读～化学(Chemistry)、生物学(Biology):可用来扩充词汇量，探索科技的大门。 基础政治(Politics):了解美国政治的窗口。 健康(Health)、艺术(Art):受益终生的学科，养成良好的生活习惯，培养自身的 素养。 以上学科部分配有相应的练习册和教辅书. 目录: 语文(Language-Writer's_Choice_Grammar_and_Composition Grade6-12)共654 MB Language - Writer's_Choice_Grammar_and_Composition Grade 06.pdf Language - Writer's_Choice_Grammar_and_Composition Grade 07.pdf Language - Writer's_Choice_Grammar_and_Composition Grade 08.pdf Language - Writer's_Choice_Grammar_and_Composition Grade 09.pdf Language - Writer's_Choice_Grammar_and_Composition Grade 10.pdf Language - Writer's_Choice_Grammar_and_Composition Grade 11.pdf Language - Writer's_Choice_Grammar_and_Composition Grade 12.pdf 练习册Grammar and Language Workbook GRADE 9 Writer's Choice Grade 7 Writer's Choice Grade 11

美国加州小学教材语文 treasures G2

美国加州小学语文教材California Treasures Grade 1 教材介绍： 美国小学语文系列教材，是美国小学生所使用的同步教材。教材很具引导性，每个年级的教材均有六个单元。教材结构以主题（问题）引入，词汇学习，阅读理解，扩展实践和写作练习为主线，引导学员逐步学会运用新学的单词和句型。一年级教材内容简单，阅读是以图文结合的故事方式展现，每个句子都很简短易懂。一年级教材共六个单元，每单元有五个主题。 本级教材内容主要包括： 【All about us关于我们】：1.认识我自己，你很特别；2.我和朋友的关系；3.我的成长过程；4.我和小动物；5.团体合作 【Outside my Door我的周围】：1.动物的家，引入家庭的概念；2.帮助他人，劳动的收获；3.观察自然，动物们在哪里住？4.和朋友们一起的快乐时光；5.让你开怀一笑的有趣故事，用上你的想象力 【Let’s Connect联合拓展】：1.成为朋友；2.世界各地的小朋友都在玩什么？孩子也可以做的事情；3.自然观察：我和我的影子；4.我的家庭；5.和家人一起的时刻 【Nature Watch自然观察】：1.鸟2.垃圾的回收利用；3.关于天气；4.科学家都做些什么；5.我最喜欢的故事，寓言故事 【Adventures All Around生活探险】：1.表达自己，关于艺术作品；2.游戏中的科学知识；3.小小发明家； 4.我可以做到：我的学习过程； 5.植物的成长过程 【Let’s Discover发现探索】：1.昆虫的世界；2.太空探索；3.动物观察：动物是如何长大的；4.不同种类的工作，建立平等的工作观；5. 不同类型的建筑 从认识自己，到周围的家人，朋友，身边的世界，自然；从对个体的尊重，到对群体的探索，加州小学教材从一年级的编排中就很全面地向孩子们展现了这个世界。激发孩子对自我和周围关系，环境的积极参与和探索，引导建立正确、健康的价值观。 学完整套教材可以为您的孩子参加SSAT 或者SAT 打下很好的基础。 教材特点： California Treasures Grade1共6个单元，每个单元5个主题，每个主题都有5个部分，分别为：Talk About It（一起讨论），Words to Know（词汇学习），Comprehension（阅读理解），Science/Social Studies （扩展实践），Writing（写作）每个部分都有清晰的目标，让孩子口语表达，词汇文法，阅读理解及写作有一个综合的提升。同时Science/ Social Studies的部分，增强孩子的实践能力，扩展课外知识，提升品格塑造。是一本不可多得的高素质综合性教材。 美国加州小学教材语文treasures G2

美国Next-Generation-Science-Standards-科学教学大纲-Grades-k-2年级

1.Life ●Animals The unit Animals helps students discover what makes animals similar and what makes them different. Understanding the diversity among animals helps students appreciate and enjoy the uniqueness of all creatures. Topics include habitat, diet, body parts, movement, special abilities, and more. Students need to think about how they treat animals and how are they fit into the animal kingdom. ●Living/Non-Living This unit helps students explore the important differences between the two. It also addresses topics such as: Non-living components of living things, nurse logs, sea stars, babies and parents, and cells. ●Plants This unit helps students explore what plants require for survival, how plants grow, plant parts and their functions, how people and other animals use plants, special types of plants, where different kinds of plants can be found, and other plant-related topics. Students may gain an appreciation for the amazing diversity of plant life on Earth and the extensive roles that plants play in their lives. ●Senses This unit helps students explore how and why humans use their five senses. It addresses the body parts used for each sense, as well as how these senses communicate with the brain to make meaning of the incoming information. The unit also addresses how each sense keeps us safe. It is important for students to appreciate and protect their senses so they can learn from the world around them and have a lifetime full of rich experiences.

美国基础教育考察报告

篇一：赴美考察报告 赴美考察报告 王文郁 2011年1月31日 美国基础教育考察报告 济宁学院附小王文郁 2011年初，山东省教育厅组织了“山东省齐鲁名师培训团”赴美考察。全团共25人，徐曙光同志任团长，王景华、吴建华同志任副团长，负责全团赴美考察工作。培训团全体成员在济南经过行前培训后，于1月5日赴美国开展了为期21天的考察工作，途径了纽约、华盛顿等地，在康州对美国的基础教育进行了重点考察培训。培训团圆满地完成了考察培训任务后，于1月25日返回国内。 我参观考察的三所学校分别是eastlyme school、salem school、lyme school，并主要在salem school参观学习。这是一所集幼儿园、小学、初中为一体的乡镇小学。下面所描述的现象只是我在这三所学校的所见所闻，不能代表美国的整个教育现状，但从中可以感受美国教育的一面。 一、美国的基础教育情况 （一）、美国的教育体制 1、管理权利分散，不统一。地方、州政府、联邦政府三级机构各有权利范围。地方权利即学校董事会，是由地方热爱、关心教育的公民选出来的。学区总监选聘校长，校长选聘老师，所有聘任人员都由学校董事会通过。 2、管理权利集中在底层而非上层。教育经费来源地方和州政府。 3、每个孩子不管智商和体质有多大差别，都有受教育的权利。 4、美国强调发展个性。（中国强调集体。） （二）、美国的教育方法 1、美国强调有助于发展受教育者个性和创造性的教育方法。 2、教师在教室里做哪些事对学生成长有帮助，作为校长评价老师看以下三点： ①教育指导是否有有效措施。 ②看老师怎样布置教室。是否能调动所有积极性促进学生。③老师如何设计课程。 美国对到毕业达到什么水平有规定，但没有全国性的统一课程，有的地方或老师自己设定课程。老师更多考虑：让学生学什么？学生已知什么？怎样把学生已有知识和要学知识联系起来。 美国老师侧重： 1让学生认识到所学内容知识和事物间的相同点和不同点。2教学生总结和记录。 3鼓励学生参和的兴趣。 4研究怎样给学生留作业，怎样训练学生。 5利用非文字的东西进行教学。 6鼓励学生小组学习，一起解题或完成某个项目。 7提供学习目标，并将学习情况给学生反馈，据学习目标，学生能较好考评自己。 8提出假设并让学生证明假设。 9提出高质量的问题，给学生有效地引导。 （三）、美国学校特点 1、教室小班额，每个教学班的学生有20人左右，一般是6—25不等。我所参观的学校，每班人数大约13——18人，实行个性化教育。 2、走班制。学校班级的组成，不像我们有固定的行政班，而是以学科为特点的教学班，如语文教室、数学教室、美术教室、音乐教室、外语教室等。老师是定班制即一直在自己学科教室上课，学生是走班制即按课表走动到不同的学科教室上课。学生没有固定的教室，3-5分钟实现换教室。学生很匆忙，学校里就是抓紧时间去学习，也给学校管理带来方便。

七年级下册地理《美国》教案整理

七年级下册地理《美国》教案整理 第五节美国第个教案教学目标： 在图3－36上指出其首都及主要城市的地理位置，指出其领士组成的阿拉斯加州、夏威夷州和本上部分。 结合美国国旗图案设计上的变化，利用不同时期的美国地图，探讨美国领土的扩张情况。 运用地图和资料，了解美国农业发展的有利自然条件和突出自然灾害。 运用地图和资料，比较美国传统工业与新兴工业的基本特点。 举例说明美国在工业化和开发利用自然资源方面的经验与教训，并作简单分析。 根据资料和地图，说明美国人口和种族方面的基本概况以及华人与华侨对该国科技与文化发展的贡献。 根据资料和地图，说明美国主要城市及交通运输特点。 教材分析 本节教材共有3个小标题：“美国的领土”、“高度发达的经济”、“人口与城市”。分别介绍美国领上的组成情况及地理位置，美国工业、农业及经济情况和美国人口概况与城市分布。“美国的领土”以图3－31介绍美国本土、阿拉斯加州和夏威夷州及周边所临海洋和邻国、主要山脉、河

流、湖泊等美国的基本概况。其内容是学习美国的经济、人口与城市的基础。 “高度发达的经济”主要从农业和工业两方面介绍美国的经济，要求学生了解美国的进出口贸易情况、工农业情况和生态、环保问题与对策，并引以为戒。 “人口与城市”介绍美国人口与分布、种族问题和各主要工业城市，城市的分布、地理位置及主要城市职能无疑是本小节的重点。 上述三个标题内容由总论到具体方面，形成直线串珠式的逻辑关系，再辅以补充资料，使学生对美国既有整体上的认识，也有具体问题上的了解，构成良好的认知结构。 连同补充材料，本节教材提供了3幅地图、7幅景观图。“美国地形”图为我们提供了美国所临大洋和邻国及主要地形区的位置；“美国农业带分布”图反映了美国农业地区专门化的水平；“美国政区和主要城市分布”图表述了美国的50个州和城市与人口的分布情况。3幅地图在各自表述各方面的情况的同时，又综合说明美“国经济发达方面的原因。景观图则分别介绍农业、工业、城市、旅游等方面的主题、。 篇阅读材料分别表述：用“国旗”反映美国领土的扩张、用“工业分布”资料体现该国的工业发展趋势。通过黄石国家公园、科罗拉多大峡谷等旅游胜地的情况介绍，反映美国的环境保护与优美风景。

美国加州小学教材Treasures课程说明

California 教材介绍： 美国小学语文系列教材，是美国小学生所使用地同步教材.教材很具引导性，每个年级地教材均有六个单元.教材结构以主题（问题）引入，词汇学习，阅读理解，扩展实践和写作练习为主线，引导学员逐步学会运用新学地单词和句型.一年级教材内容简单，阅读是以图文结合地故事方式展现，每个句子都很简短易懂.一年级教材共六个单元，每单元有五个主题.本级教材内容文档来自于网络搜索 主要包括： 【关于我们】：.认识我自己，你很特别；.我和朋友地关系；.我地成长过程；.我和小动物；.团体合作文档来自于网络搜索 【我地周围】：.动物地家，引入家庭地概念；.帮助他人，劳动地收获；.观察自然，动物们在哪里住？.和朋友们一起地快乐时光；.让你开怀一笑地有趣故事，用上你地想象力文档来自于网络搜索 【' 联合拓展】：.成为朋友；.世界各地地小朋友都在玩什么？孩子也可以做地事情；.自然观察：我和我地影子；.我地家庭；.和家人一起地时刻文档来自于网络搜索 【自然观察】：.鸟.垃圾地回收利用；.关于天气；.科学家都做些什么；.我最喜欢地故事，寓言故事文档来自于网络搜索 【生活探险】：.表达自己，关于艺术作品；.游戏中地科学知识；.小小发明家；.我可以做到：我地学习过程；.植物地成长过程文档来自于网络搜索 【' 发现探索】：.昆虫地世界；.太空探索；.动物观察：动物是如何长大地；.不同种类地工作，建立平等地工作观；. 不同类型地建筑文档来自于网络搜索 从认识自己，到周围地家人，朋友，身边地世界，自然；从对个体地尊重，到对群体地探索，加州小学教材从一年级地编排中就很全面地向孩子们展现了这个世界.激发孩子对自我和周围关系，环境地积极参与和探索，引导建立正确、健康地价值观.文档来自于网络搜索 学完整套教材可以为您地孩子参加或者打下很好地基础. 教材特点： 共个单元，每个单元个主题，每个主题都有个部分，分别为：（一起讨论），（词汇学习），（阅读理解），（扩展实践），（写作）每个部分都有清晰地目标，让孩子口语表达，词汇文法，阅读理解及写作有一个综合地提升.同时地部分，增强孩子地实践能力，扩展课外知识，提升品格塑造.是一本不可多得地高素质综合性教材.文档来自于网络搜索 课程目标： 朗读： 用恰当地节奏、语调和表达方式，准确流畅地大声朗读课文. 词汇语法： 词汇：教材中出现地常见词汇和扩展词汇 地第一册主要涉及地相关语法知识总结如下： 一年级语法 词法句法 （词序）（情态动词） （陈述句） （疑问句）（感叹句） （名词） （名词复数）

美国小学课程

谈美国中小学课程设置 余艺文 2002年3月——2003年3月，受深圳市组织部的委派,我来到了美丽的南加州大学圣地亚哥分校国际关系和太平洋地区研究学院进修学习。在这一年学习中,我参观了二十多所学校，访问了一些教育专家和行家，并深入到一些中小学进行听课、访谈，对他们的课程开发、课程设置及学生学习方法有了一定的了解。下面我对此略作一介绍。 一、不断开发课程，以求与不断变化的社会相适用 美国各州都有自己的基础教育课程标准。州课程标准是根据国家课程标准和州法律和有关文件制定的。学区课程标准是根据州和学区情况制定的。一个学区内各校的课程开设也不一样。在美国，教材是开放的，各州、各学区，甚至学校同科、同年级教师之间选用的教材也不一样 (由州长确认的董事会制定教学指南和升学要求。他们推荐几家课本发行公司，学校老师据以从中选择教材)。在课程的实施过程中，任课教师对教材的选择有很大的发言权。基本上，任课教师可以选用任课教程的教材,并自行处理教材的方式方法。主要课程有语文(Chinese)、数学(Maths)、自然科学(Science)、社会科学(Social Science)、健康和体育(Health,PE)、音乐(Music)、美术(Art)、家政(、信息技术(Information Technology)等。每个年级都有部分选修学科。如圣地亚哥普莱士中学，必修课(Mandatory Class)和选修课(Selective Class)的比例是初中6：2，高中是5：3。特别是高中，选修的门类特别广，既有升学倾向的课程, 如SAT, Avid（主要是语文词汇与基础数学），也有培养兴趣爱好和能力的课程, 如：摄影(Photography)、新闻(Newsreel)、戏剧(Drama Class)、英语(English)、演讲(Speech)、生活技能(Life Skills)、西班牙语(Spanish)等。我所实习的拉哈亚私立学校高中共有70门课供学生选择。该校校长说：“课程开发是长期, 不断的工作”，每当老师们发现有好的领域或最新热点时, 他们就研究、开发。他们在寻求一种有效的课程——这就是能联系生命及生活的, 并能与现代科学发展和生活保持同步的课程。特别是在高中, 除了国家规定的课程外, 他们经常增加一些上大学需要的课程。注意高中课程与大学课程的衔接。美国基础教育课程标准始终遵循“以学生为本”的指导思想，充分考虑课程标准对学生发展的适应性，也充分考虑课程标准(Curriculum)对不断变化发展的现代社会的适应性。 二、课程多样化, 注重对学生生活技能的培养，开设各种学习技能课 1) 学习技巧课(Study Skills Class) 美国教师授课非常灵活，他们要求学生掌握知识，不在于有多深，而在于有多广。美国教育鼓励学生靠大量阅读而不是靠死记硬背来积累知识。美国教育是把广泛纵横的知识给与你，使它成为你记忆中的一个符号，你需要高深的知识，可到图书馆或者专业化时再去探讨。 罗哈亚全日制中学4年级项目设计案列: .Bial女士担任4年级一个班的语文,数学,社会学科程教学。为了使学生了解传教士在行使使命时所做的工作，教师要求学生写一份报告。整个报告两个月时间完成。在写报告前,教师给学生人手一份报告研究内容(Mission Report Research

中美小学数学教材的五大不同美国数学还要会说

网易教育讯（来源：微信公众号“少年商学院”）当我的女儿读小学的时候，面对女儿的教育和数学学习问题，我重新学习起了数学。当初我不知道数学学习路在何方，但是出于一种直觉，数学学习不应该是这种大习题量的这种铁杵磨成针式训练，而更应该着重思维训练。 有一天，我想：美国人的数学教材是什么样子的呢？拜互联网所赐，我很快就在网上找到了美国加州小学三年级数学教材。不看不知道，一看吓一跳。可以说，美国加州小学数学教材和中国当下的小学数学教材对比，真的是云泥之别。下面，就从这二者的比较来聊聊美国小学数学教材的特色： ▋数学不仅要会算，还要会说 首先，我们来看看中国人教版三年级数学教材有关四边形这个章节的编写： （上图为中国人教版三年级数学教材） 这几张图片几乎看不出没有什么结构性，反观美国加州数学三年级教材，却有明确的模块。从概念（Main Idea and New vocabulary）到预备知识（Get Ready to Learn），让学生先明确基础知识，然后联系到现实世界中的实例（Real-World EXAMPLE）从实际生活中引入，这样孩子学习起来，对于概念不存在陌生感。

这其中最大的亮点是“Talk about”，说出你对知识的理解。在美国，数学教育和其它所有学科教育一样，都包括言语表述能力的训练。这对促进孩子智性发展有很大作用。这个环节，就是帮助孩子理清所学的概念，并检查其了解的程度和运用概念解决问题的能力。 （数学课本里经常有“tell”的任务） ▋每个章节都涉及系列的概念教育 从人教版三年级数学教材，勉勉强强只能找到“周长”、“面积”和“小数点”这三个概念的定义。如下图所示：

加州律师考试CA bar 经验及资料转让

1. 先简单介绍一下CA BAR。 CA BAR 号称是全美国最难考的BAR(因为我没考过NY BAR，不知是否比CA 难)，主要是因其时间长(三天)和难度大。每年2月末和7月末举行。像其他州一样，CA 要求MBE，MBE通常是第二天。第一天和第三天是用来考ESSAY。MBE我就不多说了，TORTS，CONTRACTS，CON LAW，CRIMINAL LAW/PROCEDURE，PROPERTY，EVIDENCE。除EVIDENCE和CRIMINAL PROCEDURE 外，其他都是法学院一年级的课。下面我重点说一下ESSAY部分：CA ESSAY 分一般意义上的案例分析和所谓的“PERFORMANCE TEST”，能力测试。ESSAY 要测试所有MBE的课程加上CIVIL PROCEDURE，COMMUNITY PROPERTY，CORPORATIONS，PROFESSIONAL RESPONSIBILITY (CA AND ABA)，REMEDIES，TRUSTS AND WILLS。大家可能已经看出来了，MBE的几们课，除在MBE中要考外，ESSAY部分还要再考。可见其份量。另外要说明的是，CA非常重视PROFESSIONAL RESPONSIBILITY，每次必考，如一般ESSAY没有，能力测试必会出现。据说源于水门事件，加州律师在其中扮演了一个非常不光彩的角色。再说能力测试，能力测试就是给每个考生一堆材料包括具体案件材料和LAW，要求每个考生看完所有材料后，准备一份法律文书，可能是MEMO，BRIEF，或其他一些法律应有文书。这种考试非常累，前后三个小时，前一半分析后一半写作，几乎没时间思考。如没经过系统训练，确实挺难。而能力测试又占了相当比重。 在加州，MBE占35%，ESSAY占65%，而其中一般ESSAY占39%，能力测试占26%。所以，在加州，如想通过BAR，你必须在每个部分都好好准备，这无形中加大了难度。我知道有NY的朋友放弃了PERFORMANCE TEST但却一样通过，在加州，几乎不可能。 2. 复习资料和辅导班 我用的是BARBRI。我除了BARBRI外，还在EBAY上买了PMBR的书用来练习MBE。BARBRI班有一个好处在於它列了一个SCHEDULE供你去FOLLOW。3。复习时间 我从BARBRI第一天开始复习。本来律所要给我V ACATION，但当时太忙，又不是7月和其他同事一块考，PARTNER让我每天上半天班。每天我上午上课，下午上班，只有晚上来复习，所以每天都是看得很晚。基本上我每天做50-70MBE，每道题大约2分钟，我再用1个小时复习昨天做的错的MBE，再花1个小时左右把要点记在我自己准备的一个小本子上，上班休息时拿出来看看。在周末在全部复习一遍。我主要以PMBR为主，当然也尽量完成BARBRI的ASSIGNMENT。个人感觉PMBR更有针对性。 对於一般ESSAY，我基本上每天都作一套题，1个小时，二个月下来，我作了四十余套题，不好意思，有几天实在太困，OUTLINE了一下就算了。 我基本上每二个星期作一套能力测试(在第二个月，每星期一套)，一般放在周末。刚开始实在坐不住，只有强忍，过去一个月后，基本上没问题了。二个月下来，我大约完成了8套。感觉很有收获。 我每们课都做了OUTLINE。复习起来极为方便。我的OUTLINE以BARBRI

美国儿童英语教材

中文名: 儿童英语加州小学+中学教材英文课本:语文数学科学K-6年级含点读版(PDF内嵌音频)练习册教师书教学大纲 英文名: California Treasures 文字语言: 英文 地区: 美国 对白语言: 英语 资源格式: 压缩包 发行日期: 2010年 简介: 部分文字目录 --课文，PDF文档，没有内嵌音频,共1-6级 Treasures.Grade.1.rar 54.3MB Treasures.Grade.2.rar 52.1MB Treasures.Grade.3.rar 43.1MB Treasures.Grade.4.rar 67.5MB Treasures.Grade.5.rar 49.8MB Treasures.Grade.6.rar 98.0MB --课文的独立音频，可复制到MP3机器，与课文同步收听 Treasures Grade 1_Audio.rar 113967 KB Treasures Grade 2_Audio.rar 229086 KB Treasures Grade 3_Audio.rar 289480 KB Treasures Grade 4_Audio.rar 265074 KB Treasures Grade 5_Audio.rar 213548 KB --课文+音频的同步阅读版（即点读版，是本地FLASH版，不用联网，本地打开即可使用。非EXE打包版） 本地FLASH版 Treasures Grade 1点读版(本地Flash版).rar 241MB Treasures Grade 2点读版(本地Flash版).rar 360MB Treasures Grade 3点读版(本地Flash版).rar 455MB Treasures Grade 4点读版(本地Flash版).rar 413MB Treasures Grade 5点读版(本地Flash版).rar 332MB 使用方法：以Grade 1为例，解压后执行treas_g1.html即可，其它级别以此类推 --科学，PDF文档，没有音频，但是后面科学的FLASH中有音频，二者基本是吻合的，而且可以从Flash中提取音频。K级是幼儿园级。 California Science Grade K.rar 18.1MB California Science Grade K AUDIO.rar 39.4MB California Science Grade K FLASH练习.zip 2.36MBCalifornia.Science.Grade.1.rar 111.7MB California.Science.Grade.2.rar 65.7MB California.Science.Grade.3.rar 92.5MB California.Science.Grade.4.rar 75.1MB California.Science.Grade.5.rar 100.6MB California.Science.Grade.6.rar 148.8MB --科学配套的单词卡(Grade1-6) 很精美的一套卡片。与科学配套的，每个级别一套，每套大概100多页，适合打印出来制作成单词卡。

美国加州小学教材语文Treasure家长使用手册

Treasures Grade One Class Explanation(一年级课程说明) Objective:（目标） The Treasures curriculum is a Language Arts curriculum adopted by California's State Department of Education. It is an integrated reading and writing program where students will learn the skills of studying English as well as content. The program emphasizes interactivity, understanding of the content, writing, and oral English practice. It has been adopted by bilingual schools in Shanghai and is very popular with students who do not speak English as a first language. Treasures课程是一门由加利福利亚州教育部门采纳的语言艺术课程。它由阅读和写作课程组成，通过这课程学生将会掌握到英语的学习技巧以及阅读和写作能力的提高。课程的重点在课堂互动，内容的理解，写作以及口语练习。该课程已被上海的双语学校所使用，在非英语母语的学生中广受欢迎。 In this grade one class, students will learn basic phonics (long and short vowels, consonant, blending sounds), writing in different styles (penmanship, personal narrative, descriptive writing, persuasive writing, journal, summary), vocabularies (how to make association between new and old words, how to improve words retention, how to understand new words in context), grammar (understanding a sentence, verb to be, nouns, synonyms and antonyms, proofreading), reading (reading and identifying different types of stories, story elements, analyzing a story with different comprehension skills), and oral English (communicating in English, public speaking, giving short presentations) 在一年级，学生们将会学习基本的语音（长元音，短元音，辅音，），几种不同的写作方法（书写技巧，个人叙事体，描述性写作，说服性写作，日志，总结），单词（如何将生词与旧词联系起来，如何改善单词记忆力，如何理解课文中的生词），语法（理解句子，Be动词，名词，同义词，反意思，改错），阅读（阅读和认识故事的差异性，故事素材，运用综合技巧分析故事），以及口语（用英语交谈，演讲，做简短陈述） Materials教材) The class uses the Treasures Grade one textbook and workbooks (spelling, grammar, practice). These books are published by Macmillan/ McGraw-Hill. Supplementary readings and exercise materials will be provided. 这个班将会使用Treasure课程一年级课本和练习册（拼写，语法，练习），均由麦克米兰/麦格劳-希尔出版社出版。我们也会提供辅助阅读和练习材料。 Reading: Units and Themes （单元和主题） The class is divided into six units: Unit 1. All About Us关于我们的一切 Unit 2. Outside My Door （室外活动） Unit 3. Let's Connect（保持联系） Unit 4. Our Earth（我们的地球） Unit 5. I Can Do It!（我能做到） Unit 6. Let's Discover（探究发现） Each unit is further divided into five themes. For example, unit 1 covers topics that are immediately familiar to young students: 每个单元又进一步分为五个主题，比方说，第一单元包括以下几个学生很熟悉的主题Theme 1. We Are Special

教孩子学好加州小学教材的英语学习方法

这套阅读教材是母语是英语的孩子的小学阅读教材。作为把英语当成是外语来学习的孩子，如何在有限的时间，在中文的大环境下，能够有效利用教材，有效利用时间，借鉴母语习得中能够借鉴的好的地方，为我所用。 因为这套教材的博大精深，不可能的完全利用。首先是时间不允许，家长和孩子的精力也达不到。就是把教材用精了，还是需要一定量的听和泛读。所以说，要有一个好的统筹安排，一个明确的培养孩子哪些能力的目标。然后根据目标，根据孩子的情况，有所取舍。 这套教材是母语教材，相当于我们的语文课本。想想我们的孩子进入小学学语文，前期都有了很好的听说的基础。就算是把六年级的语文课本读给孩子听，一般的孩子都能听懂明白。同样的道理，美国的孩子进学校学这套教材的时候，六年级的课文虽然读不了，但听是一定能听懂的。那么，如果说，想多加利用这套教材，一步一步的学下去的话，我们的孩子还需要： 1，在进入这套教材之前，请务必让孩子拥有一定的听力能力。千万不要觉得第一册容易，在没有听力基础的情况下，一课一课的开始学。这样到后面难度的增加会超过孩子的接受能力。大人孩子都会感觉学起来很费劲的。 2，什么样的听力水平，当孩子进入第一册内容学习的时候，我觉得至少孩子能听懂第二册的故事，如果能听懂MTH（神奇树屋）就更好了。大家可以看那个教学大纲，从K-2，基本阅读的重点是放在拼读上，也就是学习phonics 的拼读技能。是的，这个阶段他们用三年的时间来完成，而且都是母语是英语的孩子。他们把这一块的基础砸的比较扎实。因为这部分的技能的掌握影响了后面的阅读能力的提高。如果自己不能读，后面的内容就根本没办法进行下去。而像迅速提高阅读能力，前期的听力是关键的关键。 所以说，在进入的时候，有一定的听力水准是必须的。因为是从一年级进入，而不是K，所以，希望家长能让孩子了解一些字母和字母读音的基本概念和知识。如果一些孩子学过了phonics，能自己独立阅读一些东西，一年级阅读教材的这部分内容就相对会容易的多，可以完全注重在写作上了。 3，想能顺利的学上去，仅仅靠这套课本，还是不够的，我个人觉得还需增加： 1-2 年级的教材+练习册之外，每天一定时间的听的训练要跟上（看动画，听故事音频等，其听力的内容要高于课本内容。也就是说，不是学课本内容，听一样的课本内容。而是内容和难度都要高于所学的课本内容。同时需要读一定量的分级读物，让孩子能激发和掌握很好的自主阅读兴趣和阅读能力。慢慢可以过渡到一些难度较大的绘本阅读和章节书的阅读。也就是一定量的泛读。在我感觉，课本内容是否需要每课不落的学都可以探讨，但是，一定量的听，和一定量的泛读是一定要保证的。这种听和泛读，也是要以孩子的兴趣为引导来进行。听是保证孩子的听力能力的提高，同时也是帮助孩子提高对英语语言的理解能力。而泛读是确保孩子掌握阅读的有效手段。光讲课文，做练习，是不能保证孩子能具有自主阅读能力的，需要孩子自己读，大量的读。还需要父母陪伴孩子读。尤其是在刚进入的时候，父母和孩子共读，你读一段，我读一段，对孩子进入独立阅读是会有很好的帮助的。

加州小学数学教材

1
Key Vocabulary
ones tens compare pattern estimate
Number Sense and Patterns
Explore
This caterpillar has a pattern on its body. Can you see it? Draw the pattern below.
Copyright ? Macmillan/McGraw-Hill, a division of The McGraw-Hill Companies, Inc.
Chapter 1
Michael & Patricia Fogden/CORBIS
thirteen
13

Name
Take the Chapter Readiness Quiz at https://www.sodocs.net/doc/a812980494.html,.
Write the number of each. Circle the group that has more. 1.
trucks Match the number word and the number. 2. ten 3. three 4. eight Write the missing numbers. 5. 8 10 3
cars
1
2
3
5
8
10
Copyright ? Macmillan/McGraw-Hill, a division of The McGraw-Hill Companies, Inc.
Write the numbers in order from least to greatest. 6. 2, 9, 4, 3 , , ,
7. Ben found these 5 note cards on the sidewalk. five 5 six 6 one 1 seven 7
Help Ben put the note cards in order.
14
fourteen
This page checks skills needed for Chapter 1.

美国中学课程设置基本情况

https://www.sodocs.net/doc/a812980494.html, 立思辰留学360介绍，本文就美国的中学课程设置进行介绍，目的是从相互的比较中进一步转变教育思想，更新课程观念，以进一步树立新的教育观、教学观、质量观和人才观，并从素质教育的高度，以新的课程观念组织教学，提高教学质量，为21世纪培养合格人才。 一、美国课程设置基本情况 美国国家教育部对中学教学有总体教学大纲，但各州在执行时有相对的灵活性，从总的方面看，其特点是课程多、面广。美国中学课程包括13个领域，开设130种课程： 农业、商业/技术、选修课、历史/社会学、家政、工业技术、数学、体育、职业教育、科学、乡土教材课程、影视技术和表演艺术等。 在中学四年中，学生可任意选择学习，只要修满学分就可毕业。 以美国加州帕索尔高中为例，该校共有4个年级(9、10、11、12年级)，相当于我国的初三到高三的程度。学校也是采取基础课和选修课两种课型，并采用学分制。学生要想在该校获得高中毕业证书，必须得到220个学分。各科学分分配如下： 基础课共160学分英语课40学分 历史/社会学30学分数学30学分 科学20学分汽车驾驶 5 学分 健康课 5 学分体育 20学分 艺术10学分选修课共60学分 以上只是在帕索尔高中毕业的最低要求。为鼓励学生争取更好的学习成绩，学校还采取各种措施让学生积极选择富有挑战性的课程，充分发挥学生聪明才智，为将来的工作、生活打下良好的基础。

https://www.sodocs.net/doc/a812980494.html, 二、美国选修课的特点 一、多样化 21世纪的人应该是现代的人，即能掌握现代化科技，具有现代化的思维的人。开设门类繁多的选修课，可以开阔学生的视野，与现代化最新科技结合，如帕索尔高中共开设130门选修课，真可谓“百花齐放”。这反映出美国教育注重个性发展，并根据每个学生的需要和可能进行教学活动，为学生将来立足于社会、求得生存打基础。如有的学生可能数学不好，但他的汽车修理课学得好，掌握一定的修理技能，这就为他毕业后的工作创造了条件。 二、主动性 在学习活动中，学生是主体；学生积极性的发挥，集中表现在主动性上。而采取学分制能更好地调动学生学习的积极性、主动性，即学生以自己的优势选择学习课程以发挥个性特长。在130多门选修课中，其中必定会有学生自己感兴趣的科目，并在此科目上有所造就，所以选修课能扬学生之长，避学生之短。学生在看到自己通过努力取得的成果时，他们内心会充满喜悦，增强信心，就会把学习看作是愉快的事情了。 三、实用性 注重实用，紧密结合生产实际和生活实际，这是美国中学选修课程的另一特点。因此，学生的学习兴趣浓，学习积极性高。学生可以根据自己的兴趣与能力，在教师的指导下，选学不同的课程，同时也可以跨年级学习。这样，可以通过几门选修课的学习，学生们都能掌握一种或几种技能。如学汽车修理的学生掌握了汽车构造及工作原理，并能对汽车的发动机、刹车等常见的故障进行检修，有的学生很可能会由此成为汽车工程师。 还有一门“生活技能课”(ｌｉｖｉｎｇｓｋｉｌｌｓ)，旨在对生活中常见的衣食住行问题给予学生指导。如食品与营养的关系、健康问题、财务管理、服装与面料等。课上学到的知识、观点、技能都使学生明白一个人生活在社会中所面临的问题。 互联网留学360介绍：从美国选修课中可以看到，每个学生都可以充分发挥自己的潜能，都有机会表现自己，也就是说，它的教育是面向全体学生的。当前我国教育正向素质教育推进，以使学生全面发展，个性发展，成为社会主义事业的接班人。尽管中美两国教育制度不同，但我们可以从中得到一点启示。