教科版小学科学必做分组实验和演示实验(DOC)

演示实验44个，分组实验150个

年级单元课题实验名称需准备的实验器材、药品等分

组

演

示

实

验

方

法

三年级上册一、

植

物

1、我看到

了什么

观察一棵大树皮尺、放大镜、观察记录纸。√观

察

2、校园的树

木

观察一棵树一张观察记录纸，一支蜡笔，一把软

尺，一个放大镜。

√观

察

4、水生植物观察水葫芦和金鱼

藻

水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记

录纸。

√观

察

5、植物的叶观察比较树叶同一种植物的新鲜叶和落叶。√观

察

6、植物发

生了什么变

化

观察叶的生长变化一把尺子，4张不同大小的叶片，记

录表。

√观

察

二、

动

物

2、蜗牛（一）观察蜗牛的外形、

运动反应等

蜗牛、放大镜、树枝、绳子、玻璃、

饲养箱（或槽）。

√观

察

3、蜗牛

（二）

观察蜗牛吃食、排

泄和呼吸

2-3只挨饿的蜗牛，菜叶、苹果片、

饼干等食物，记录表。

√观

察

4、蚯蚓观察蚯蚓的身体运

动和反应

放大镜，几条蚯蚓，一只浅水碟子，

记录纸。

√观

察

5、蚂蚁观察蚂蚁面包，白糖，死掉的昆虫，装在玻璃

瓶里的蚂蚁，白纸，放大镜，小盆子，

小石块。

√观

察

6、金鱼观察金鱼金鱼，玻璃缸、滴管，少许使用色素

调制的红水，少许鱼食。

√观

察三、

我

2、哪种材料

硬

比较硬度木头、纸、金属和塑料各两根，铁、

铜、铝等金属片各一条，砂纸、玻璃

√实

验

们周围的材料

杯、热水、电路检测器、榔头。

3、比较韧性比较韧性塑料、不锈钢、木头尺、“7字”尺、钩

码、回形针。

√实

验4、它们吸水

吗

比较吸水性纸片、塑料片、铁片、木片、稀释的

红墨水、滴管、放大镜、餐巾纸、铅

画纸、浸泡好的废报纸、筷子、棉布。

√实

验5、材料在水

中的沉浮

沉浮实验大小不同、形状不同的金属块、木块

和塑料块各两种（实心）、水槽、水。

√实

验6、砖瓦和陶

瓷、瓷器

研究砖和陶瓷的性

质

砖与陶瓷各一小块，铁钉、水、滴管√实

验

四、水和空气1、水水在哪个袋中黑色塑料袋、透明塑料袋，石头、木

头、醋、牛奶、树叶、分类用图纸，

网状图记录纸。

√实

验

2、水和食用

油的比较

比较水和食用油塑料杯、玻璃、蜡光纸、筷子、试管、

长木条（可以是长一些的牙签）玻璃

杯、塑料瓶（矿泉水瓶）、水槽，记

录表。

√实

验

3、谁流得更

快一些

流动比赛水、油、洗洁精、玻璃、滴管（或吸

管或塑料勺）。

√实

验4、比较水

的多少

比较水的多少3个塑料瓶（大小高低不同）、玻璃

杯、量筒、纸带、胶水、记录纸若干。

√实

验5、我们周

围的空气

空气的存在透明塑料袋、玻璃杯、水槽、香、打

火机、吹泡泡器（或吸管）、洗洁精

或肥皂水，记录纸。

√实

验

6、空气占据

空间吗

空气占据空间玻璃瓶、玻璃杯、注射器、吸管、纸

巾、橡皮泥。记录纸、维恩图。

√实

验7、空气有重

量吗

空气有重量细木条（或竹条）、细线、橡皮泥、

气球、皮球、托盘天平，比较石头、

水、空气的表格。

√实

验

三年级下册一、

植物

的生

长变

化

1、植物新生

命的开始

观察种子各种植物的种子（向日葵、花生、四

季豆、南瓜、稻谷、玉米、绿豆等）、

白纸、放大镜。

√观

察

2、种植我们

的植物

播种小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、四

季豆种子、透明塑料杯、吸水纸等。

√实

践

操

作

3、我们先看

到了根

植物根的作用前一周种植在玻璃杯里的四季豆，试

管、水、食用油、一颗有根有叶的小

植物。

√实

验

二、

动物

的生

长周

期

1、蚕卵里孵

出的新生命

观察蚕卵蚕卵、放大镜、养蚕用的小盒。√观

察

2、蚕的生长

变化

观察蚕的外形和行

为

放大镜，直尺，天平，学生自己饲养

的蚕。

√观

察

3、蚕变了新

模样

观察蚕蛹蚕茧和蚕

丝

蚕茧，放大镜，小剪刀，手电筒，热

水，小碗，竹签，丝绸制品。

√观

察

4、蛹变成了

什么

观察蚕蛾蚕蛾，放大镜。√观

察三、

温

度

与

水

的

变

化

1、温度和温

度计

观察温度计体温计（1),气温计（1），水温计（刻

度范围-20度至110度(2),自制温度计

模型（刻度范围同水温计）。

√观

察

2、测量水的

温度

测量水的温度4杯不同冷热的水（自来水、温水、

热水、热水瓶里刚倒出的烫水），4

支水温计。

√实

验

3、水结冰了水在什么温度时结

冰

浅盘、保温杯、冰块、试管、纯净水

（或自来水）、水温计。

√实

验

4、冰融化了观察冰的融化烧杯一只（内盛小半杯冰块），温度

计可封口的小塑料袋、冰块。

√观

察

5、水珠从哪水珠从哪里来3只大小、形状一样的玻璃杯，冰块。√实

里来验

6、水和水蒸气加热能加快水的蒸

发

浅碟子、清水、记号笔，大的透明玻

璃杯、小杯子、热水。

√实

验

7、水的三态变化制作冰晶玻璃杯1只，冰块1杯，食盐。√实

验

四、磁铁2、磁铁有磁

性

磁铁的性质磁铁和被测试物品:铜钥匙、铁钥匙、

回形针、铁钉、铝片、铜导线、玻璃

等，几种不同材质的硬币。

√实

验

3、磁铁的两

极

磁铁磁力大小和磁

极的研究

小钢珠、大条形磁铁、回形针，没有

标识的磁铁蹄形、环形等不同形状的

磁铁。

√实

验4、磁极的相

互作用

磁极与方向磁铁，悬挂磁铁的支架或磁铁座、无

标识的磁铁。

√实

验5、磁力大小

会变化吗

测量磁力环形磁铁，两个杯子(或其他支撑物)，

薄木片、回形针、回形针制作的小钩、

透明胶带。

√实

验

6、指南针用指南针定方向指南针，八个不同方位示意图。√实

验7、做一个指

南针

自制指南针强力磁铁、钢针、吹塑纸、线；剪子、

小水槽、盒式指南针。

√制

作

四年级上册一、

我们

关心

天气

3、温度与气

温

温度和气温记录一天中清晨、上午、中午、下午

和傍晚的气温、温度计。

√实

验

4、风向和风

速

风向和风速风向图、风向标制作材料。√制

作

5、降水量的

测量

制作雨量器制作说明书一份，直筒玻璃杯或塑料

杯，刻度尺，剪刀，纸带，胶带纸，

喷壶。

√实

验

制

作二、1、水能溶解水能溶解一些物质食盐、沙、面粉、装水烧杯、筷子、√实

溶解一些物质玻璃棒、水槽、漏斗、滤纸、铁架台。验2、物质在水

中是怎样溶

解的

水是怎样溶解物质

的

装水烧杯、筷子、高锰酸钾、小药勺、

食盐、沙、面粉。

√实

验

3、液体之间

的溶解现象

液体之间的溶解现

象

烧杯、酒精、食用油、醋、筷子、装

水试管、试管架。

√实

验4、不同物质

在水中的溶

解能力

不同物质在水中的

溶解能力

烧杯、筷子、小勺、食盐、苏打、汽

水、开瓶器、注射器。

√实

验

5、溶解的快

与慢

溶解的快与慢筷子、玻璃杯、热水和冷水、糖块、

食盐、勺子、水槽。

√实

验6、100毫升

水能溶解多

少克食盐

50毫升水能溶解

多少食盐

食盐、塑料小勺、筷子、烧杯（能装

100毫升的水）、水、筷子、水槽、

天平。

√实

验7、分离食盐

和水的方法

分离盐和水的方法饱和盐水、食盐、清水、蒸发皿、放

大镜、石棉网、酒精灯、三脚架，火

柴。

√实

验

三、声音1、听听声音听听声音大小不同的音叉、大小不同的3枚钉

子、实验记录单。

√实

验2、声音是怎

样产生的

声音的产生鼓或锣、钢尺、皮筋、音叉、装水的

水槽。

√实

验3、声音的变

化

声音的变化钢尺或塑料尺、烧杯、实验记录纸、

皮筋、长短不同的铁钉，钢管。

√实

验4、探索尺子

的音高变化

声音的音高变化钢尺或塑料尺、硬皮书、活动记录表。√实

验5、声音的传

播

声音的传播音叉、“土电话”装置、不同的材料（木

制米尺、棉线、尼龙绳）

√制

作6、我们是怎

样听到声音

我们怎样听到声音耳的结构图、1个玻璃杯、气球皮（略

大于玻璃杯口）、音叉、细沙

√实

验

的

7、保护我们的听力保护我们的听力录音准备（噪音和轻音乐）、发音罐、

报纸、毛巾、棉花、黄豆等。

√实

验

四、我们的身体1、身体的结

构

身体的结构空白纸、放大镜、尺子、人体基本结

构图。

√观

察2、骨骼、关

节和肌肉

骨骼、关节和肌肉人体基本结构图、骨骼模型、哑铃或

砖块等。

√观

察3、跳动起来

会怎样（一）

跳动与呼吸器官秒表、听诊器、塑料袋、吸管、肺活

量测量仪。

√实

验4、跳动起来

会怎样（二）

跳动与循环器官吸耳球、水槽2个、水、心脏模型、

塑料管。

√实

验5、食物在体

内的旅行

消化器官小馒头，听诊器，消化器官模型。√观

察6、食物在口

腔里的变化

口腔里的变化牙齿模型、馒头、镜子。√实

验

四年级下册一、

电

1、生活中的

静电现象

生活中的静电现象塑料梳子、碎纸屑、几个气球、绑气

球的细线、挂气球的支架。

√实

验

2、点亮小灯

泡

点亮小灯泡小灯泡、干电池、导线、实验记录单、

电池和小灯泡的图片、双面胶。

√实

验

3、简单电路简单电路小灯座、电池盒、电池、导线、小灯

泡。

√实

验

4、电路出故

障了

电路出故障了小灯泡、导线、电池、电池盒、小灯

座、坏的小灯泡、废电池。

√实

验

5、导体与绝

缘体

导体与绝缘体金属、陶瓷、纸板等常见的物体，一

个电路检测器

√实

验

6、做个小开

关

做个小开关电池、木块、图钉、曲别针、小灯泡、

小灯座、电池盒、导线，红灯、绿灯

和黄灯。

√制

作

7、不一样的不同的电路连接电路检测器、四个接线柱的盒子、电√实

电路连接池(配电池盒）、小灯泡(带灯座)、导

线。

验

二、新的生命1、油菜花开

了

油菜花的结构油菜花变化过程的图片，开花的油菜

植株，镊子、放大镜、胶带、剪刀，

白纸、观察记录表。

√观

察

2、各种各样

的花

花的不同分类完全花和不完全花、雌花和雄花、单

性花和两性花、放大镜、镊子。

√观

察3、花、果实

和种子

花、果实和种子植物传粉、受精的课件或挂图。放大

镜、镊子、白纸、油菜果实、油菜花

和其他植物的花（或白菜、萝卜花）。

√观

察

4、把种子散

播到远处

种子的传播椰果，水槽，油菜、鬼针草、蒲公英、

番茄的果实和种子

√实

验5、种子的萌

发

种子的萌发培养皿、镊子、小刀、放大镜、浸泡

2天的蚕豆、油菜、黄豆的种子，不

同发芽阶段的蚕豆种子。

√实

验6、动物的卵动物的卵青蛙卵、蚕卵等各种动物的卵、透明

水槽、水草、放大镜。

√观

察

三、食物2、食物中的

营养

食物中的营养食物中的营养成分、营养的分类等相

关资料。脂肪的辨别、淀粉的辨别实

验器材。

√实

验

4、生的食物

和熟的食物

生的食物和熟的食

物

生、熟马铃薯、肉类，黄豆、黄瓜、

苹果等果蔬类，酒精灯、支架、石棉

网、水、烧杯、镊子。

√实

验

5、面包发霉

了

霉菌的培养、霉菌

生活条件

放大镜，载玻片，显微镜；发霉的面

包，干面包四小块、滴管、水、塑料

袋。

√实

验6、减慢食物

变质的速度

减慢食物变质的速

度

新鲜的小鱼和腐败的食品，记录单，

镊子、一次性橡胶或塑料手套。

√实

验7、食物包装食物包装上的信息不同类型的食品包装袋若干。食品生√观

上的信息产日期、保质期记录单。察

四年级下册四、

岩

石

和

矿

物

1、各种各样

的岩石

各种各样的岩石收集各种各样的岩石，放大镜，盛水

的烧杯等。

√观

察

2、认识几种

常见的岩石

认识几种常见的岩

石

收集的岩石、典型的三类岩石代表。

放大镜，小刀，榔头，钳子、滴管、

稀盐酸。

√观

察

3、岩石的组

成

岩石的组成花岗岩、云母、长石、石英、小刀、

放大镜等。

√观

察

4、观察、描

述矿物（一）

观察矿物颜色、条

痕、软硬

铜钥匙、小刀、铅笔、矿物石、木头、

塑料、瓷砖。石英、长石、云母三种

不同的矿物。

√观

察

5、观察、描

述矿物（二）

观察透明度和光

泽、矿物晶体

金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、手

电筒，两组不同的矿物。

√观

察

6、面对几种

不知名矿物

检测不知名矿物放大镜、小刀、瓷砖、不知名的矿物，

铜钥匙。

√观

察

五年级上册一、

生

物

与

环

境

2、种子发芽

实验（二）

种子发芽实验植物种子、花盆、小铲、泥土、水、

滴管、剪刀等。

√实

验

3、观察绿豆

芽的生长

观察绿豆芽的生长放大镜、绿豆芽对水的需要的实验装

置。

√实

验

4、蚯蚓的选

择

蚯蚓的选择长方形扁纸盒两个，蚯蚓、干土、湿

土、黑布、塑料薄膜、玻璃片等。

√实

验

5、食物链和

食物网

食物链和食物网校园常见动植物样本或图片。√观

察

6、做一个生

态瓶

做一个生态瓶大饮料瓶、剪刀、建造生态瓶需要的

材料（水、小鱼虾、水草、沙子、小

石子等）。

√制

作

7、改变生态

瓶

改变生态瓶生态瓶、水、小鱼虾、水草等。√实

验二、1、光和影光和影手电筒、4开的白卡纸、长方形的小√实

光木块、铅笔、尺子。验

2、阳光下的影子光的投射简易的日影观测仪、指南针、日晷的

图片。

√实

验

3、光是怎样传播的光的传播手电筒、3张在同一位置打孔的长方

形卡纸、屏、空心弯管和直管。

√实

验

4、光的反射光的反射手电筒、小镜子、制作简易潜望镜的

材料。√实

验

制

作

5、光与热光与热凹镜、凸镜，小镜子、温度计、不锈

钢勺、放大镜。√实

验

6、怎样得到更多的光和热颜色与光和热白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光

纸、铝箔纸对折做成的纸带，温度计。

√实

验

7、做个太阳能热水器做个太阳能热水器纸盒、泡沫塑料、能装水的饮料瓶、

玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、

镜子或锡箔纸等。

√制

作

8、评价我们的太阳能热水器评价我们的太阳能

热水器

秒表、冷水、制作的太阳能热水器、

温度计等。

√观

察

五年级上册三、

地

球

表

面

及

其

变

化

3、岩石会改

变模样吗

温度对岩石的作用小的岩石块、酒精灯、镊子、烧杯、

水、带盖塑料瓶、碎砖块。

√实

验

4、土壤中有

什么

土壤的组成湿、干土壤、小铲子、塑料盒、报纸、

放大镜、去掉上部的透明饮料瓶、镊

子、小棍、水、牙签等。

√实

验

5、雨水对土

地的侵蚀

雨水对土地的侵蚀湿沙石土、塑料水槽、报纸、塑料薄

膜、小铲子、降雨器、水。

√实

验

6、探索土地

被侵蚀的因

坡度、植被雨量对

土地侵蚀的影响

湿润、混有少量沙石的土、有植物生

长的土、塑料水槽、报纸、塑料薄膜、

√实

验

素小铲子、降雨器、水、接水容器。

7、河流对土地的作用河流对土地的作用湿沙土、长方形塑料水槽、报纸、塑

料薄膜、小铲子、大饮料瓶、塑料杯、

水、尺子、接水桶。

√实

验

8、减少对土壤的侵蚀减少对土壤的侵蚀长方形塑料水槽（或大盘子）、土、

报纸、塑料薄膜、小铲子、降雨器、

水、接水容器、建造房屋的材料等。

√实

验

制

作

四、运动和力1、我们的小

缆车

重力（拉力）与运

动

实验小车一辆、粗线一根、挂铁垫圈

的小钩子一个、铁垫圈若干、秒表。

√实

验2、用橡皮筋

作动力

弹力与运动实验用小车一辆、细橡皮筋几根、细

线、测量距离的绳子（或皮尺）。

√实

验3、像火箭那

样驱动小车

反冲力与运动小车反冲运动实验器材、长线一根、

喷气式飞机等图片。

√实

验4、测量力的

大小

测量力的大小弹簧测力计、钩码、橡皮筋、回形针、

长条形硬纸板。

√实

验5、运动与摩

擦力

运动与摩擦力弹簧测力计、线绳、供拉动的小物品

若干、纸盒、载重物、正反面粗糙程

度不同的木板一块。

√实

验

6、滑动和滚

动

滑动和滚动实验用小车一辆、纸盒、载重物（钩

码、小沙袋）、弹簧测力计、胶带、

大小瓶盖、玻璃弹子。

√实

验8、设计制作

小赛车

设计小赛车制作小赛车的材料和工具、一辆做好

的小车。

√制

作

五年级下册一、

沉

和

浮

1、物体在水

中是沉还是

浮

物体在水中是沉还

是浮

水槽、小石块、小刀、泡沫块、回形

针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮。

√实

验

2、沉浮与什

么因素有关

沉浮与什么因素有

关

水槽、带盖的小瓶子，沙子等。√实

验

3、橡皮泥在水中的沉浮橡皮泥在水中的沉

浮

水槽，不溶水的橡皮泥若干块，刻度

杯，记录表。

√实

验

4、造一艘小船造一艘小船水槽，橡皮泥，垫片、船的发展史资

料和各种船的模型，造船材料。

√制

作

5、浮力浮力弹簧秤、量筒、泡沫塑料块、木块、

空瓶子、小船等物体√实

验

6、下沉的物体会受到水的浮力吗下沉的物体会受到

水的浮力吗

弹簧秤、钩码、刻度杯、三块大小不

同的石块或砖块、细线、记录表。

√实

验

7、马铃薯在液体中的沉浮液体的性质与马铃

薯沉浮的关系

马铃薯、酒精灯、药匙、浓盐水、食

盐、白糖、烧杯、筷子。

√实

验

8、探索马铃薯沉浮的原因液体的性质与物体

沉浮的关系

钩码、马铃薯、弹簧秤、清水、浓盐

水、糖水、酒精、量筒、天平。

√实

验

五年级下册二、

热

1、热起来了热起来了温度计、毛巾、一杯热水、实验记录

单等。

√实

验

2、给冷水加

热

给冷水加热可封口的小塑料袋，水槽，热水，冷

水，天平，试管，气球皮，剪刀，橡

皮筋。

√实

验

3、液体的热

胀冷缩

液体的热胀冷缩平底烧瓶，玻璃管，橡皮塞，冷水，

热水，温度计、红墨水、滴管。

√实

验

4、空气的热

胀冷缩

气体的热胀冷缩烧瓶、L型玻璃管；热水、常温水、

冰水；锥形瓶，气球、红墨水。

√实

验

5、金属热胀

冷缩吗

金属的热胀冷缩酒精灯、铜球热胀冷缩演示器；垫圈

（钢丝条）、刻度尺、作支架用的木

块等；图片、资料。

√实

验

6、热是怎样

传递的

热的传递铁架台；铁丝（钢条）、热水；火柴、

金属圆片、酒精灯、蜡烛油、凡士林

√实

验

等。

7、传热比赛传热比赛塑料棒、木棒、钢棒；杯子、热水、

蜡烛；钢条、铝条、铜条；金属导热

性能演示器。√实

验

8、设计制作一个保温杯设计制作一个保温

杯

不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯；热水、

温度计；泡沫塑料、毛巾、记录表。

√制

作

三、时间的测量2、太阳钟太阳钟关于日晷计时的资料；立竿、尺子、

手表，制作太阳钟的套材。

√实

验3、用水测量

时间

用水测量时间一个铁架台、一个漏杯、一个量筒、

装300毫升水的烧杯、电子表，实验

记录单，毛巾。

√实

验4、我的水钟我的水钟水钟实物、学生自带制作水钟工具材

料、钟表等。

√实

验

制

作5、机械摆钟机械摆钟摆钟一个、学生自带计时表、铁架台、

棉线、镙帽。

√实

验6、摆的研究摆的研究计时表（小组）、铁架台、长中短棉

线、重中轻镙帽等。

√实

验7、做一个钟

摆

做一个钟摆计时表、铁架台、棉线、一根木条、

稍大金属片。

√实

验8、制作一个

一分钟计时

器

制作一个一分钟计

时器

摆钟内部结构示意图、学生自带制作

材料。

√制

作

四、地球的运1、昼夜交替

现象

昼夜交替现象小皮球（或乒乓球）、手电筒（或蜡

烛）、白纸、水彩笔、火柴、小组记

录表。

√实

验

3、证明地球

在自转

地球的自转单摆一个，支架一个，圆盘一个，有

关“傅科摆”的资料

√实

验

动4、谁先迎来

黎明谁先迎来黎明两张小卡片，水彩笔，大地球仪；世

界时区图，转椅。

√实

验

5、北极星“不动”的秘密北极星“不动”的秘

密

硬纸片两张，水彩笔，地球仪，转椅，

四季星座运行图、皮球。

√观

察

6、地球在公转吗地球的公转记录表，两根木杆，一把木尺，小木

条，一个红圆片（太阳），两个蓝色

圆片（星星）。

√实

验

7、为什么一年有四季四季变化的成因地球仪，光源，小木棍（火柴或者大

头针），地球公转及四季成因挂图等。

√实

验

8、极昼和极夜的解释极昼和极夜的成因地球仪，光源，中间挖孔的硬纸片、

极昼极夜现象的图片资料。

√实

验

六年级上册一、

工

具

和

机

械

1. 使用工

具

选用什么工具好常用工具(剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊

角锤、小刀、镊子等）、有不同要求

的钉子的木板3块。

√实

验

2. 杠杆的

科学

研究杠杆的秘密杠杆尺、钩码、记录纸（学生）；杠

杆类和非杠杆类工具，撬石头的图片。

√实

验

3. 杠杆类

工具的研究

杠杆类工具的比较杆秤、螺丝刀、开瓶器、镊子、油漆

桶、啤酒、粉笔等。

√实

验

4. 轮轴的

秘密

轮轴的作用大螺丝刀、阀门式水龙头；简易机械

盒。

√实

验

5. 定滑轮

和动滑轮

比较定滑轮和动滑

轮的作用

铁架台、滑轮、钩码、线、测力计、

实验计划表。

√实

验

6. 滑轮组研究滑轮组的作用铁架台、线、滑轮、钩码、测力器。√实

验

7. 斜面的

作用

研究斜面的作用1块搭斜面的平木板，4个不同高度的

小物品（橡皮等）、钩码、测力计、

实验计划表。

√实

验二、1、抵抗弯曲抵抗弯曲能力与什长度、宽度相同、厚度不同的纸条（相√实

形状与结构

么因素有关同的卡纸粘贴而成），长度、厚度相

同、宽度不同的纸条；铁垫圈、竹片

或尺子。

验

2、形状和抗

弯曲能力

形状与抗弯曲能力

的关系

大小相同的纸若干张、铁垫圈、胶水、

包装箱瓦楞纸板。

√实

验3、拱形的力

量

拱形承受压力测试做拱形的纸，铁垫圈若干、搭瓜皮拱

的瓜皮、小刀。

√实

验4、找拱形圆顶形承受压力的

能力测试

完整的和对半剖开的乒乓球，完整的

和剪开的塑料饮料瓶。

√实

验5、做框架设计、制作一个框

架结构

筷子或塑料吸管、橡皮筋、剪子。√制

作6、建高塔制作高塔几个大小不同的塑料瓶、沙、吸管、

胶带、水。

√制

作7、桥的形状

和结构

模拟做一个拉索桥吸管或竹片、粗线、木板或瓦楞纸板、

绳子。

√制

作8、用纸造一

座“桥"

制作纸桥旧报纸一张、胶带、剪子、尺子。√制

作

三、能量1、电和磁研究电和磁的关系电池盒、小电珠、灯座、导线、指南

针、一号电池。

√实

验2、电磁铁判断电磁铁的磁极大头针、透明胶、绝缘导线、大铁钉、

砂纸、指南针。

√实

验3、电磁铁的

磁力（一）

线圈圈数与电磁铁

磁力大小的关系

一号电池、大头针、电池盒、大铁钉、

长绝缘导线。

√实

验4、电磁铁的

磁力（二）

电磁数量与电磁铁

磁力大小的关系

电池、电池盒、大头针、大铁钉、绝

缘导线、长短不同的铁螺栓3个、粗

细不同的铁螺栓3个、直径不同的线

圈3个、强力电磁铁1个。

√实

验

5、神奇的小

电动机

小电动机转动的秘

密

导线、磁铁、电池盒、开关、铜质粗

导线、大头针、玩具小电机、橡皮筋、

√实

验

一次性塑料杯、一号电池、透明胶

7、电能从哪里来小发电机发电一号电池、玩具小电机、溜溜球上的

绳子、透明胶、小电珠、导线、指南

针。

√实

验

六年上册四、

生物

的多

样性

4、种类繁多

的动物

比较动物的骨骼鱼、鸟、兔的骨骼标本。√观

察

7、谁选择了

它们

保温模拟实验2个大小不同的球形烧瓶、1个与大烧

瓶体积相近的长颈玻璃瓶、3个温度

计。

√实

验

六年级下册一、

微

小

世

界

1、放大镜放大镜下的新发现放大镜、柱形和球形的透明器皿、塑

料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜

片、水。

√实

验

2、放大镜下

的昆虫世界

观察昆虫肢体昆虫或昆虫器官标本、放大镜。√观

察

3、放大镜下

的晶体

制作晶体放大镜、食盐、味精、烧杯、滴管、

玻璃片、矿物晶体。

√实

验

4、怎样放得

更大

自制简易显微镜两个不同放大倍数的放大镜、卡纸（或

现成的纸筒）、剪刀、胶带；供观察

的物体，手电筒或小镜子。

√制

作

5、用显微镜

观察身边的

生命世界

（一）

观察洋葱表皮细胞洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、

载玻片、盖玻片、显微镜、放大镜。

√观

察

6、用显微镜

观察身边的

生命世界

（二）

观察生物细胞几种动物、植物和人体的细胞装片、

显微镜。

√观

察

7、用显微镜

观察身边的

观察水中的微生物显微镜、水中的微生物如草履虫、眼

虫等。滴管、载玻片、盖玻片、脱脂

√观

察

生命世界

（三）

棉。

二、物质的变化1、我们身

边的物质

物质的变化蜡烛、火柴、铁绣钉、纸、塑料袋、

易拉罐。

√实

验2、物质发生

了什么变化

豆子和沙的混合实

验；糖的加热实验

每组一次性杯子、沙子、豆子组合；

锈钢汤匙、蜡烛、火柴、糖。

√实

验3、米饭、淀

粉和碘酒的

变化

淀粉实验米饭、淀粉、碘酒、滴管、以及自带

的常见食物。

√实

验

4、小苏打和

白醋的变化

混合小苏打和白醋

的实验

小苏打、白醋、火柴、蜡烛、玻璃片。√实

验5、铁生锈了探究铁生锈的原因铁片、锈铁、铁锈、电路、磁铁、锤

子；自制电路检测器。

√实

验6、化学变化

伴随的现象

硫酸铜与铁钉的反

应

每组半杯硫酸铜溶液，一枚铁钉，一

把镊子。

√实

验8、物质变化

与我们

自制饮料水、糖、柠檬酸、小苏打、勺子、杯

子、开水。

√实

验

三、宇宙2、月相变化模拟月相变化皮球、电灯（瓦数大的）。√实

验3、我们来造

“环形山”

制造“环形山”沙、细石子、皮球、小铁球、玻璃球、

注射器或打气筒、细胶管、水、卷尺

等。

√制

作4、日食和月

食

日食成因的模拟实

验

乒乓球、玻璃球、手电筒；观察记录

表。

√实

验5、太阳系建立太阳系模型铁丝制成的支架、橡皮泥、小皮球、

直尺等；八大行星数据表。

√制

作6、在星空中

（一）

建立星座模型纸板、细线、橡皮泥、剪刀等。√制

作7、在星空中制作活动观星图活动星图、硬纸、剪刀等。√制

（二）作

六年级下册四、

环

境

和

我

们

2、垃圾的处

理

垃圾填埋模拟实验广口瓶、洗净的小石子和沙、纸巾或

废纸、墨水、塑料瓶

√实

验

4、分类和回

收利用

废品回收情况回收垃圾的有关图片。√调

查

5、一天的生

活用水

“刷牙”对比实验结合生活用具。√实

验

6、污水和污

水处理

污水的处理简易的过滤装置(可乐瓶和细沙制

作)、生活污水自来水各一杯。

√实

验

7、考察家乡

的自然水域

考察自然水域采集水样的瓶子，放大镜或显微镜。√考

察

说明：

1、表中所列的实验用器材、药（物）品等，皆指教师为实验分组或学生个人准备的，物品的数量多少没有列出，由执教者视班级人数和分组情况而定。教师在教学、演示时应准备的器材物品等没有列出。

2、表中所列的实验器材、药（物）品及动植物等，授课教师可根据当地、学校实际情况和实验物品配置情况进行准备

3、表中所列的观察、实验的内容及需准备的器材、物品等主要参照课标和教师教学用书。

青岛版五年级科学分组实验报告

五年级科学实验 第5课我们的营养 实验名称：食物营养成分的检验 实验材料：碘酒、米饭、滴管、白纸、酒精灯、碟子、花生、瘦肉等 实验步骤：1、把少量米饭放在碟子上，用滴管香米饭上滴2-3滴碘酒。2、把花生放在白纸上用力挤压。 3、将切成细条的瘦肉放在酒精灯火焰上烧。 实验现象及结论：1、加入点酒后米饭变成蓝黑色，说明大米中含有淀粉。2、在白纸上挤压花生后，会在纸上留下油迹，说明花生中含有脂肪。3、将瘦肉在火焰上烧，会闻到像头发烧焦的气味，说明瘦肉中含有蛋白质。 实验名称：面粉变蓝实验 实验材料：碘酒、面粉、小碗、筷子、盘子、开水 实验步骤：1、把少许面粉放在小碗里，加一点水用筷子搅拌。2、再倒上开水搅拌。3、待冷却后，取一点放在盘子里，再滴上几滴碘酒。 实验现象：面粉变成蓝色了。 实验结论：这说明面粉中有淀粉 实验名称：验证蔬菜中含有维生素C 实验材料：集气瓶、淀粉、玻璃棒、碘酒、青菜叶 实验步骤：1、在玻璃瓶内放入少量淀粉，倒入开水，搅拌成糊状。2、滴入2-3滴碘酒，乳白色的淀粉变成了蓝色。3、榨取青菜叶叶柄的汁液，滴入玻璃管，边滴边搅拌 实验现象：蓝色的液体又变成了白色 实验结论：这说明青菜叶中含有维生素C 实验原理：碘酒能使淀粉溶液变蓝色，维生素C能使蓝色的淀粉溶液变回乳白色。 实验名称：提取面粉中的蛋白质 实验材料：面粉100克、粗布一块、面盆、水 实验步骤：1、在面粉中加水，和成面团。2、双手揉搓面团约10分钟。3、用粗布包起面团，浸在水中不断揉搓， 实验现象及结论：白色的面粉从布中渗出，最后留下的面筋就是面粉中的蛋白质。 第六课食物到哪里去了 实验名称：口腔中的唾液对淀粉的消化作用 实验材料：试管两支、烧杯、碘酒、温水、淀粉液 实验步骤：1、去两支试管，分别加入等量的淀粉液。2、在其中一支试管中加入少量唾液，并摇匀。3、将两支试管放入37℃左右的温水中。4、过一会儿，分别往两支试管中加入一滴碘酒。 实验现象：加入唾液的试管中没有什么变化，没加唾液的试管中的淀粉液变蓝。 实验结论：加入唾液的淀粉被唾液中的酶分解成了麦芽糖。 第七课我们的呼吸 实验名称：检验人体吸进和呼出的气体是否相同 方法一： 实验材料：水槽、集气瓶、玻璃片、玻璃管、水 实验步骤：1、手机自己呼出的气体。2、把点燃的火柴放入呼出的气体中实验现象：火柴燃烧变弱，并很快熄灭 实验结论：人体呼出的是二氧化碳。 实验原理：氧气支持燃烧，二氧化碳不支持燃烧。 方法二： 实验材料：澄清的石灰水、烧杯、玻璃管 实验步骤：直接用嘴通过玻璃管向石灰水内吹气。 实验现象：石灰水变浑浊 实验结论：人体呼出的是二氧化碳。 实验原理：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 第10课声音的产生 实验名称：声音的产生 实验材料：空纸盒、橡皮筋、小鼓、音叉、一盆水 实验步骤 1、把空纸盒去掉盒盖，把橡皮筋紧绷再盒子上，用手拨动橡皮筋，使它发出声音，——皮筋在振动。 2、再鼓面上放少许豆粒，用鼓槌把鼓敲响，观察现象。——鼓面在振动，豆粒上下跳动。 3、用槌敲音叉，听到声音后，用音叉接触水面，观察现象。——水面有波纹，并有小水花溅起，音叉振动。 第11课谁能传播声音 实验名称：声音的传播 实验材料：闹钟、塑料袋、水槽、水 实验步骤：1、把闹钟放在空气中，能否听到声音？这声音是通过什么物体传入耳朵里的？ 2、用手指轻轻挠桌面或桌腿，直到耳朵听 不见为止，然后将耳朵贴在桌面上继续挠， 这时能听到声音吗？ 3、把闹钟用塑料袋扎好，放到水槽中。将耳 朵紧贴水槽，你能听到闹钟的声音吗？ 实验现象、结论：1、能听到声音，声音通过气体传入耳朵。 2、能听到，声音通过固体传入耳朵。 3、能听到，声音通过液体（水）、固体（水槽）传入耳朵。 第12课怎样听到声音 实验名称：怎样听到声音——鼓膜作用的模拟实验 实验材料：纸筒（长约15厘米，直径约3厘米）、橡皮筋、火柴、细线、小镜子。 实验步骤： 1、把纸筒去掉底当外耳道；在纸筒的一端蒙上一块橡皮膜，绷劲后用橡皮筋固定，当做鼓膜；把一根火柴棍系在细线上，并固定在橡皮膜的中央。对着镜子再纸筒的另一端发出各种声音，观察火柴棍的现象。 2、将橡皮膜扎破，再对着镜子在纸筒的另一端发出各种声音，观察火柴棍的现象。 实验现象、结论： 1、声波通过纸筒传到橡皮膜上，引起振动，带动着火柴棍跳起来。 2、橡皮膜破了不能形成振动，不能带着火柴棍跳动。 第14课水变咸了 实验名称：溶解实验

科学实验记录表

科学实验记录表 袁丽琴 3013年 龙川县黎咀镇中心小学 科学实验记录表 2013年3月31日实验老师袁丽琴班级:四(3)班时间:下午第一节实验小组成员:四年级第实验名称:运动的快慢二小组同学实验内容:利用米尺和秒表测量测量走相同距离所用的时间;相同时间所走的距离，探究运动的快慢。 实验器材:米尺和秒表 实验要求:学生正确使用米尺和秒表。 实验说明:要求学生用正常的、快一些、慢一些的步伐来走相同的距离;在相同的时间用不同的速度走，比较距离。 实验结果预测:不同的速度在相同时间走的距离可能不一样，走相同的距离速度不一样，时间可能也不一样。 实验过程:1、让不同的学生用不同的速度走相同的时间，比较他们所做的距离。2、让同学们走相同的距离，比较他们的时间。实验结果:相同时间，速度快的距离长;相同的距离，速度快的时间短，反之一样。 龙川县黎咀镇中心小学 科学实验记录表 2013年5月24日实验老师袁丽琴班级:四(1)班时间:下午第三节实验小组成员:五年级第实验名称:照镜子三小组同学实验内容:做镜子的反光实验，学习潜望镜的工作原理。实验器材:镜子多面、纸板

实验要求:教师准备好多面镜子，实验过程中注意不要损坏镜子。实验说明:通过照镜子了解反射，学习潜望镜的工作原理。实验结果预测:人就能从低处看见高处的物体，或从水下看到水面的情况。 实验过程:1、利用镜子和纸板制作简单的潜望镜;2、让学生实际观察;3、理解潜望镜的工作原理。 实验结果:潜望镜上下各有一面倾斜45度角的平面镜，外界景物反射通过上面的平面镜反射到下面的平面镜，下面的平面镜即可看到。 龙川县黎咀镇中心小学 科学实验记录表 2013年10月15日实验老师袁丽琴班级:四(2)班时间:下午第三节实验小组成员:五年级第实验名称:导体和绝缘体二小组同学实验内容:根据物体的导电性能，把我们身边的物品分为两类。实验器材:小灯泡、电线、电池、木条、塑料片、小铁片实验要求:区分电池的两极，不要损坏小灯泡。 实验说明:把电线固定在电池的两级，利用电线和(木条、塑料片、小铁片)连接到小灯泡上，观察灯泡亮还是不亮, 实验结果预测:小灯泡亮或是不亮。 实验过程:1、让学生把电线固定在电池的两端;2、一根电线剪断，中间分别接上木条、塑料片、小铁片;3、装上小灯泡;4、观察小灯泡亮与否。 实验结果:导体能通电，绝缘体不会通电。

小学科学四年级演示实验报告单

小学四年级科学演示实验报告单 小学四年级科学上册演示实验报告单 实验内容：空气占据空间（四年级上册第1单元） 课题：《空气的性质》 实验器材：细木棍、两只一样的气球、细线、支架、透明胶带 实验类型：教师演示 实验步骤 操作要点 1、将两只气球充气。 在需要刺破的地方（气球上部），事先贴上一小块透明胶带。 2、将气球系在细木棍两端。 1、用细线将气球系在细木棍两端。 2、调节木棍中间的绳套，使左右平衡。 3、刺破其中一只。 1、要在无风的环境下进行。 2、注意防止气球炸开，保护眼睛。 4、观察现象。 有充气气球的一端下降，有破损气球的一端上翘。 5、记录。 用文字或图画记录观察结果。 6、整理实验器材。 清理器材，保持整洁。 实验结论：空气也有质量。 小学四年级科学上册演示实验报告单 实验内容：观察冷热空气的对流现象（四年级上册第1单元） 课题：《热空气和冷空气》 实验器材：热水、集气瓶、玻璃片、透明水槽、线香、火柴 实验类型：教师演示 实验步骤 操作要点 1、将两个一样大的玻璃瓶分别放在冷、热水槽中使之变热或变冷。 2、在热瓶中放入点燃的香，当瓶内充满烟后移走香，立即用玻璃片将瓶子盖上。操作时动作要快，瓶口要对准。 3、将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片，观察烟的流动。 注意力集中在白烟的位置变化上。 4、重复1、2步骤，将冷瓶和热瓶的位置上下对调，观察烟又会如何流动。 5、观察现象。

6、记录。 用文字或图画记录观察结果。 7、整理实验器材。 清理器材，保持整洁。 实验结论：热空气会向上升，形成对流。 小学四年级科学上册演示实验报告单 实验内容：认识二氧化碳（四年级上册第1单元） 课题：《空气中有什么》 实验器材：锥形瓶、集气瓶，带有玻璃的塞子、软管、小苏打、醋、澄清石灰水、长、短蜡烛 实验类型：教师演示 实验步骤 操作要点 1、在锥形瓶中加醋，放入小苏打。 小苏打不能太多。 2、把塞子塞紧瓶口，通过管子把气体引入另一只集气瓶。 收集2瓶气体以备用。 3、将澄清石灰水倒入装有二氧化碳的瓶子，摇晃，观察现象。 倒入瓶中的澄清石灰水要少。 4、将长、短蜡烛分别点燃，放入瓶中。 5、将二氧化碳沿着杯壁慢慢倒入瓶中。 倾倒二氧化碳一定要慢，并要沿杯壁倒。 6、观察现象。 7、记录。 用文字或图画记录观察结果。 8、整理实验器材。 清理器材，保持整洁。 实验结论：二氧化碳使澄清石灰水变浑浊；二氧化碳比空气重，不支持燃烧。 小学四年级科学上册演示实验报告单 实验内容：测量热水变冷的温度（四年级上册第2单元） 课题：《冷热与温度》 实验器材：温度计、热水、钟表、记录纸、烧杯 实验类型：教师演示、学生操作 实验步骤 操作要点 1、预测热水降温的速度。 2、倒大半杯热水，将温度计放入热水。 1、一倒热水，就要将温度计放进去。 2、温度计的液泡一直放在水的中央，不能碰到杯壁或杯底。

小学科学演示与分组实验记录单

课题实验内容实验器材 完成效果 任课教师学生代表实验时间一般良好 校园里的小动 物蜗牛对刺激有 什么反应 蜗牛、醋、酒等 神奇的水会爬的水植物花茎、红水、蓝水、烧杯 等 金属金属导电性、 延展性各种常见金属、电池、导线、 铁锤等 选择能够研究 的问题 吹泡泡铁圈、肥皂、甘油等

课题实验内容实验器材 完成情况 任课教师学生代表实验时间一般 组数 科学是……动起来的小人白纸、铅笔、小人图 做一名小科学 家 站立的鹦鹉鹦鹉卡纸、回形针 校园里的小动 物 蜗牛吃什么蜗牛、蔬菜、水果等 生命离不开水小草每天喝多 少水 小草、试管、植物油等 挤西红柿里的 水 西红柿等 神奇的水毛细现象水槽、红水、餐巾纸 水的表面张力硬币、回形针、平口瓶 水的压力可乐瓶、针、水 水的浮力烧杯、法码、橡皮泥 水的溶解糖、盐、水、烧杯等纸纸的性质各式各样的纸、滴管、放大镜、滤 纸等 纺织材料棉布与尼龙的 不同 火柴、棉布、尼龙、水、蜡烛等 金属金属光泽、导 热性各种常见金属、砂纸、热水、冷水 等 选择能够研究 的问题 吹泡泡铁圈、肥皂、甘油等乒乓球反弹高 度和什么因素 有关 乒乓球、米尺

口张小学演示实验记录单 课题实验内容实验器材 完成效果 任课教师学生代表实验时间一般良好 了解土壤了解不同土壤 的渗水性 杯子、漏斗、水、纱布等 肥沃的土壤做一个肥料袋塑料袋、吸管、土壤、果皮、蔬菜等果实和种子探究种子萌发 需要的条件 四只一样大小的透明瓶子、薄纱布 根和茎认识茎的作用一株有根、茎、叶的植物、瓶子、红墨 水、小刀 叶和花认识叶的蒸腾 作用 一株宽大的叶片、2只塑料袋 认识固体认识固体混合 后重量无变 化，体积有变 化 黄豆、玉米粉、天平、量杯 把固体放到水 里认识固体的溶 解与分离 适量面粉、盐、水、搅棒 认识液体知道同样多的 液体不同样重 天平、量杯、水、蜂蜜、油等 把液体倒进水 里了解液体在水 中的沉浮情况 水、蜂蜜、油 把液体倒进水 里知道热水会浮 在冷水上 盆、冷热水若干、墨水、带盖的小瓶 把液体倒进水 里认识液体倒入 水中后重量无 变化体积有变 化 水、酒精、墨水、量筒天平 雨下得有多大自制雨量器塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺

小学四年级科学下册演示实验报告单

小学四年级科学下册演示实验报告单 实验内容：小车运动快慢与什么因素有关（拉力）（四年级下册第3单元）课题：《小车的运动》 实验器材：秒表、小车、尺子、垫圈 实验类型：教师演示学生操作 实验结论：拉力越大，小车运动越快。（其它因素都不变） 小学四年级科学下册演示实验报告单 实验内容：测量提起物体所需要的力（四年级下册第4单元） 课题：《力在哪里》 实验器材：弹簧秤、钩码 实验类型：教师演示学生操作

实验结论：会使用弹簧秤。

小学科学四年级下册实验操作（教科版） 1.体验静电现象（P2） 实验目的：让学生亲身体验静电现象 实验原理带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引实验器材：塑料梳子或笔、碎纸屑 操作步骤：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。 2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发 生。 实验结论：带电体能吸引轻小物体。 2实验名称；不一样的电荷 实验目的：认识正电荷和负电荷实验器材：气球、羊毛制品、木尺 步骤：将两个充气气球挨着悬挂在约1米长的木尺，用羊毛制品分别摩擦 两个气球相互接触部位，观察有什么现象发生 实验结论：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 3实验名称：小灯泡的构造 实验目的了解小灯泡的构造是怎样的实验器材小灯泡 实验步骤展示小灯泡，让学生看清灯泡的构成 实验结论小灯泡是由玻璃泡、灯丝、金属架、连接点构成的 4让小灯泡发光（P5） 实验目的：利用电来点亮小灯泡 实验原理只有电流通过灯丝时小灯泡才会发光实验器材：导线1根、电池1节、小电珠1个。实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。 1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。 2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。 3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。 4、整理器材。 实验结论：小灯泡亮了。 5连接带灯座的电路(P7) 实验目的：连接带灯座的电路，让小灯泡亮起来实验原理一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡 实验材料：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。实验步骤：组装电路 1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。 2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。 3、将小灯泡安装 在灯座上，再连接上导线---小灯泡亮了。4、拆分器材5、整理器材。

小学科学六年级上册演示实验报告单

实验内容：学会使用显微镜（六年级上册第一单元） 课题：1、水滴里的生物 实验器材：显微镜、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、碘酒、吸水纸、玻片标本若干 实验类型：教师演示、学生操作 实验结论：水滴里含有草履虫等多种微生物。显微镜是观察微生物的重要工具。

实验内容：解释地球内部结构（六年级上册第二单元） 课题：3、地球的内部 实验器材：地球构造模型(学生自制模型) 实验类型：教师演示、学生操作 实验结论：按现有的理论推测，地球内部大致可以分为三层：地壳、地幔和地核。

小学科学六年级上册演示实验报告单 实验内容：解释物质的变化（六年级上册第三单元） 课题：1、蜡烛的变化 实验器材：蜡烛、火柴、垃圾盒（或培养皿） 实验类型：教师演示、学生操作 实验结论：蜡烛是固体，点着时因受热熔化成了液体，随着温度的增高，液体又转化成能燃烧的气体。蜡烛在燃烧时，会发光发热，还会生成二氧化碳、水蒸汽、灰烬等新物质。

小学科学六年级上册演示实验报告单 实验内容：探究铁钉生锈的原因（六年级上册第三单元） 课题：2、铁钉生锈了 实验器材：无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴 实验类型：教师演示、学生操作（长期） 实验结论：铁生锈的必要条件是氧气、水同时存在。

小学科学六年级上册演示实验报告单 实验内容：辨别物质的酸碱性（六年级上册第三单元） 课题：3、变色花 实验器材：紫包菜、热水、滴管、烧杯（紫甘蓝水若干）、不同的液体（白醋、碱水等）、不同的食物若干（面包片、馒头片、饼干等） 实验类型：教师演示、学生操作 实验结论：紫甘蓝水遇到酸性物质会变红，遇到碱性物质会变绿，遇到中性物质则不会变色。

小学四年级科学下册演示实验报告单

小学四年级科学下册演示实验报告单

小学四年级科学下册演示实验报告单 实验内容：小车运动快慢与什么因素有关（拉力）（四年级下册第3单元） 课题：《小车的运动》 实验器材：秒表、小车、尺子、垫圈 实验类型：教师演示学生操作 实验步骤操作要点 1、在桌面上定好距离，即起点、终点1、小组成员合作好 2、保持小车重量、路面等其他因素都不变 2、挂2个垫圈，测量小车从起点到终点运动的时间，反复几次。1、计时要准确，反应要快 2、实验至少3次以上 3、挂5个垫圈，测量小车从起点到终点运动的时间，反复几次。1、计时要准确，反应要快 2、实验至少3次以上 4、计算并比较。 1、通常取平均数。 2、比较拉力不同时，小车运动的速度。 5、记录。用文字或图画记录实验结果。 6、整理实验器材。清理器材，保持整洁。 实验结论：拉力越大，小车运动越快。（其它因素都不变） 小学四年级科学下册演示实验报告单

实验内容：测量提起物体所需要的力（四年级下册第4单元） 课题：《力在哪里》 实验器材：弹簧秤、钩码 实验类型：教师演示学生操作 实验步骤操作要点 1、使用前检查指针是否在 “0”处。 2、将钩码挂在挂钩上被测的力不能超过弹簧秤标之的最大数值 3、等指针静止时，读数 4、读数时，视线要与指针 平齐 5、记录。用文字或图画记录实验结果。 6、整理实验器材。清理器材，保持整洁。 实验结论：会使用弹簧秤。

小学科学四年级下册实验操作（教科版） 1.体验静电现象（P2） 实验目的：让学生亲身体验静电现象 实验原理带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引实验器材：塑料梳子或笔、碎纸屑 操作步骤：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。 2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发 生。 实验结论：带电体能吸引轻小物体。 2实验名称；不一样的电荷 实验目的：认识正电荷和负电荷实验器材：气球、羊毛制品、木尺 步骤：将两个充气气球挨着悬挂在约1米长的木尺，用羊毛制品分别摩擦 两个气球相互接触部位，观察有什么现象发生 实验结论：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引

小学科学演示实验的基本要求

小学科学演示实验的基本要求 演示实验在课堂特定的环境中，创造一些特定的条件，重现大自然某些自然现象的实验。小学科学课中所讲授的很多自然现象，学生在生活经历中也观察过，但多是无意识的、无目的的，很多规律性的东西，本质的东西往往被忽略。因此，对自然现象的教学，应在教师指导下，抓住实质性、本质性的特点、特性，让学生自己去观察、分析、得出结论，要千方百计确保演示实验的正常进行。做好演示实验的基本要求有以下几方面： 一、目的明确 演示实验要达到什么目的，解决什么问题，学生要学习哪些知识，培养哪些能力，这是首先要明确的。怎样去达到目的，怎样演示，突出哪些现象，如何引导学生观察、分析、推理、得出正确结论，要有科学的设计和鲜明的要求。不仅教师要明确这些，而且在实验过程中必须使每个学生都明白。演示实验不仅要指导学生观察，更重要的是要启发学生思维，在引导学生观察自然现象发生和变化过程的基础上，去分析自然现象、思考问题，让学生自己去得出结论，这样才能有效的达到演示实验的教学目的。 二、准备充分 演示实验的成败很大程度上取决于准备工作的好坏。准备工作包括： 1.实验原理的掌握——掌握实验原理，是设计、进行和改进实验的依据，掌握了原理，才能准确地抓住关键，正确地操作，成功地演示； 2.实验条件的准备——包括布置教室、实验室和演示实验环境造就；熟悉仪器的性能和熟练使用仪器；仪器设备的装配等； 3.实验方法的选择——同一试验一般可用不同方法、不同仪器

去做，教师应根据教学大纲、教材内容、学校条件和学生的实际状况选择最佳的实验法； 4.实验技术的处理——包括实验程序的设计、实验步骤的安排、仪器器材的选用、故障隐患的排除等，甚至仪器先放在哪里，什么时候上讲台，先放什么，后放什么，什么时候收藏，都要安排好； 5.实验效果的试做——即使是有经验的老教师或做得十分熟悉的实验，都应在课前进行试做，通过试做能取得最佳数据、最优组合、最好配方、最佳效果的操作程序和物质准备。通过试做能排除课堂可能发生的不利因素，不致因缺一盒火柴、一根导线、一个图钉而影响实验。 三、重点突出 每一实验的设计要有一个完整的结构，如何提出问题，如何引导观察，如何突出重点，哪些地方详讲、略讲或不讲要有一个整体设计。在演示过程中要层次分明，回避细节，才能抓住关键，突出重点。演示前，要使学生明确实验的目的和要求、原理、方法步骤，使学生了解观察的重点。为了突出重点，应尽可能地让学生使用感觉器官，如声光实验，应让学生运用“视觉”看到现象，同时又运用“听觉”听到声音。为了突出重点，还应明确现象间的因果关系，应多采用对比试验的方法，如热胀冷缩实验，既要演示受热膨胀的现象，又要演示遇冷收缩的现象。 四、方法简便 演示实验要让全班学生看得清楚，听得明白，形象直观，仪器装置要力求简单，操作要简易，内容要精炼，突出主要现象，说明主要问题，撇开负现象的影响，对一些不必要的装置、过程和手续，应当尽量简化或事先做好。演示仪器要有一定的可见度，

三年级科学上册演示实验报告单

幸福路小学三年级上册科学教师演示实验报告单一、实验内容：鹦鹉站立制作实验 年级：三年级上册第一单元课题：做一名小科学家实验器材：彩色卡纸一张、剪刀、回形针实验类型：教师演示、学生操作实验步骤操 作 要 点1．教师演示鹦鹉站立 1．教师课前制作几只能站立的纸鹦鹉；2．课堂上演示纸鹦鹉站立，让学生感觉到纸鹦鹉站立在笔头上的神奇。2．学生制作1．发给学生卡纸，用白纸印好摹本发给学生，让学生蒙在卡纸上剪出鹦鹉的形状，以降低制作难度。2．学生自己制作，然后尝试让鹦鹉站立在笔头上。3．寻找平衡点1．学生失败之后，提供辅助材料——回形针2．讨论:你认为回形针放在什么位置可以成功?3． 学生自己实验探究。4．学生交流小组汇报，说说自己的发现。5．实验总结要想让鹦鹉站立在笔头上，首先要找到能使鹦鹉得到平衡的点，在恰当的位置上别上回形针。6．整理器材整理材料，保持整洁。实验结论：回形针分别别在鹦鹉的脚的两侧，可以使鹦鹉平稳站立在手指上。 二、实验内容：蜗牛观察实验年级：三年级上册第二单元课题：校园里的小动物实验器材：蜗牛一只、大号餐盘、菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包、醋、啤酒、玻璃片实验类型：教师放在食物展台上展示实验实验步骤操 作 要 点 、管路敷设技术通过管线敷设技术不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

教科版小学科学必做分组实验和演示实验

演示实验44个，分组实验150个 年级单元课题实验名称需准备的实验器材、药品等分 组 演 示 实 验 方 法 三年级上册一、 植 物 1、我看到 了什么 观察一棵大树皮尺、放大镜、观察记录纸。√观 察 2、校园的树 木 观察一棵树一张观察记录纸，一支蜡笔，一把软 尺，一个放大镜。 √观 察 4、水生植物观察水葫芦和金鱼 藻 水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记 录纸。 √观 察 5、植物的叶观察比较树叶同一种植物的新鲜叶和落叶。√观 察 6、植物发 生了什么变 化 观察叶的生长变化一把尺子，4张不同大小的叶片，记 录表。 √观 察 二、 动 物 2、蜗牛（一）观察蜗牛的外形、 运动反应等 蜗牛、放大镜、树枝、绳子、玻璃、 饲养箱（或槽）。 √观 察 3、蜗牛 （二） 观察蜗牛吃食、排 泄和呼吸 2-3只挨饿的蜗牛，菜叶、苹果片、 饼干等食物，记录表。 √观 察 4、蚯蚓观察蚯蚓的身体运 动和反应 放大镜，几条蚯蚓，一只浅水碟子， 记录纸。 √观 察 5、蚂蚁观察蚂蚁面包，白糖，死掉的昆虫，装在玻璃 瓶里的蚂蚁，白纸，放大镜，小盆子， 小石块。 √观 察 6、金鱼观察金鱼金鱼，玻璃缸、滴管，少许使用色素 调制的红水，少许鱼食。 √观 察三、 我 2、哪种材料 硬 比较硬度木头、纸、金属和塑料各两根，铁、 铜、铝等金属片各一条，砂纸、玻璃 √实 验

们周围的材料 杯、热水、电路检测器、榔头。 3、比较韧性比较韧性塑料、不锈钢、木头尺、“7字”尺、钩 码、回形针。 √实 验4、它们吸水 吗 比较吸水性纸片、塑料片、铁片、木片、稀释的 红墨水、滴管、放大镜、餐巾纸、铅 画纸、浸泡好的废报纸、筷子、棉布。 √实 验5、材料在水 中的沉浮 沉浮实验大小不同、形状不同的金属块、木块 和塑料块各两种（实心）、水槽、水。 √实 验6、砖瓦和陶 瓷、瓷器 研究砖和陶瓷的性 质 砖与陶瓷各一小块，铁钉、水、滴管√实 验 四、水和空气1、水水在哪个袋中黑色塑料袋、透明塑料袋，石头、木 头、醋、牛奶、树叶、分类用图纸， 网状图记录纸。 √实 验 2、水和食用 油的比较 比较水和食用油塑料杯、玻璃、蜡光纸、筷子、试管、 长木条（可以是长一些的牙签）玻璃 杯、塑料瓶（矿泉水瓶）、水槽，记 录表。 √实 验 3、谁流得更 快一些 流动比赛水、油、洗洁精、玻璃、滴管（或吸 管或塑料勺）。 √实 验4、比较水 的多少 比较水的多少3个塑料瓶（大小高低不同）、玻璃 杯、量筒、纸带、胶水、记录纸若干。 √实 验5、我们周 围的空气 空气的存在透明塑料袋、玻璃杯、水槽、香、打 火机、吹泡泡器（或吸管）、洗洁精 或肥皂水，记录纸。 √实 验 6、空气占据 空间吗 空气占据空间玻璃瓶、玻璃杯、注射器、吸管、纸 巾、橡皮泥。记录纸、维恩图。 √实 验7、空气有重 量吗 空气有重量细木条（或竹条）、细线、橡皮泥、 气球、皮球、托盘天平，比较石头、 水、空气的表格。 √实 验

小学科学五年级上册分组实验报告单

小学科学五年级上册分组实验报告单实验名称模拟火山喷发实验 实验材料三脚架、小瓷盘、酒精灯、火柴、土豆泥、番茄酱实验步骤 1、模拟实验:用番茄酱做岩浆，土豆泥做地壳，把土豆 泥放在小瓷盘中，摊成薄饼状，中间倒入适量番茄酱包好， 做成山的形状。 2、把小瓷盘放到铁架台上，隔石棉网加热，看到岩浆从 地壳薄的地方或有裂缝的地方喷出，形成火山。 实验现象番茄酱会穿过土豆泥冒出来。 实验结论地壳越往深处温度越高，压力越大，岩浆像烧红了的玻璃 似的，通过岩石空隙向上运动。随着岩浆不断上升，遇到 薄弱的地表时，岩浆会喷出地表形成火山。 小学科学五年级上册分组实验报告单 实验名称地震成因模拟实验 实验材料细木棍或竹筷、毛巾 实验步骤 1、模拟实验:用不同颜色的毛巾做地层，将毛巾叠成几 层，向中间挤压，看毛巾有什么变化, 2、用细木棍或竹筷做地壳，拿一根筷子，慢慢用力弯曲， 体会手上有什么感觉，观察发生的现象。 实验现象 1、用力挤压毛巾，毛巾会形成褶皱。 2、筷子会断裂，手感觉到麻木。 实验结论岩层在收到外力时会发生变形，形成褶皱，当受到的外力 大到不能承受时，岩层就会突然断裂，形成地震。

小学科学五年级上册分组实验报告单 实验名称卵石磨圆的模拟实验 实验材料有盖的大玻璃瓶、水、碎砖块 实验步骤 1、模拟实验:碎石子或用砖头做河道中的石头，装水的 大玻璃瓶做流水的河道。 2、把碎砖块放入盛有水的大玻璃瓶里，把瓶口拧紧。 3、用力摇晃瓶子，过一段时间后观察。 实验现象观察到水变浑浊了，水中有一些砖屑;碎砖块变小了，棱 角变光滑了。 实验结论在水的冲刷和碎砖块的相互碰撞、摩擦的过程中，碎砖块 棱角消失变得光滑起来。从而推想:卵石是在河道中不断 受到水的冲击和相互碰撞形成的。 小学科学五年级上册分组实验报告单 实验名称温度对岩石破坏作用的模拟实验 实验材料酒精灯、页岩、燃烧钳、水。 实验步骤1 、先点燃酒精灯，用燃烧钳夹紧岩石，放在火焰的外焰加热。 2、加热岩石后把它放入水中。反复几次，观察有什么现 象 实验现象岩石表面出现裂缝，有的一块块掉碎屑。实验结论岩石在温度等因素的长期作用下发生破碎现象 小学科学五年级上册分组实验报告单 实验名称声音的产生实验 实验材料空纸盒、橡皮筋、小鼓、绿豆、音叉、烧杯、水实验步骤 1、把空纸盒去掉盒盖，把橡皮筋紧绷在盒子上，用手拨

小学科学三年级上册演示实验报告单

小学科学三年级上册演示实验报告单 实验内容：鹦鹉站立制作实验 年级：三年级上册第一单元 课题：1、做一名小科学家 实验器材：彩色卡纸一张、剪刀、回形针 实验类型：教师演示、学生操作 实验步骤操作要点 1.教师演示鹦 1.教师课前制作几只能站立的纸鹦鹉； 鹉站立 2.课堂上演示纸鹦鹉站立，让学生感觉到纸鹦鹉站立 在笔头上的神奇。 2.学生制作 1.发给学生卡纸，用白纸印好摹本发给学生，让学生 蒙在卡纸上剪出鹦鹉的形状，以降低制作难度。 2.学生自己制作，然后尝试让鹦鹉站立在笔头上。 3.寻找平衡点 1.学生失败之后，提供辅助材料——回形针 2.讨论:你认为回形针放在什么位置可以成功? 3.学生自己实验探究。 4.学生交流小组汇报，说说自己的发现。 5.实验总结要想让鹦鹉站立在笔头上，首先要找到能使鹦鹉得到 平衡的点，在恰当的位置上别上回形针。 6.整理器材整理材料，保持整洁。 实验结论：回形针分别别在鹦鹉的脚的两侧，可以使鹦鹉平稳站立在手指上。 小学科学三年级上册演示实验报告单 实验内容：蜗牛观察实验 年级：三年级上册第二单元 课题：1、校园里的小动物 实验器材：蜗牛一只、大号餐盘、菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包、醋、啤酒、玻璃片

实验类型：教师放在食物展台上展示实验 实验步骤操作要点 1．教师课前捕捉几只蜗牛蜗牛需要在雨后的花坛旁边寻找，如果条件不合适，暂时没找到蜗牛，可以将本课适当延迟。在上课前，一定要让蜗牛饿上1－2天，实验效果才可能比较明显。 2．观察蜗牛将捕捉到的蜗牛放在黑暗的盒子里一段时间，实验时拿出来放在小玻璃片上，这样可以让学生观察它的爬 行，并能从下面观察蜗牛足的移动。 3．蜗牛食性实验1、在盘子周围一圈分别间隔放上菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包。盘子不宜太小。 2、放入蜗牛，指导学生安静，耐心观察，可能需要等待一段时间。观察期间保持安静。 3、交流实验结果。 4．蜗牛对刺激性的反应1、把蜗牛放在盘子中间，在蜗牛面前滴一点醋或一点酒，观察其反应。（不要倒在蜗牛身上） 2、静静观察，观察期间保持安静。 5、实验总结填写实验报告，认识蜗牛的食性和对刺激的反应 实验结论：上述食物，蜗牛只吃菜叶，如用书上几种材料，蜗牛除了菜叶还喜欢 黄瓜。遇到醋或者酒之类刺激物体，蜗牛会立刻缩回到壳里。 小学科学三年级上册演示实验报告单 实验内容：水的毛细现象 年级：三年级上册第三单元 课题：2、神奇的水 实验器材：不同颜色的水、纸巾；粉笔、纱布、塑料片、玻璃片（2块，在其中一块玻璃片上绕上几圈透明胶）；两支粗细不一样的玻璃管； 实验类型：教师演示实验、学生操作实验 实验步骤操作要点 1．教师演示染纸1、教师现场演示染纸，将白色纸巾的四个角的一端分别放入不同颜色的水中（不同颜色的水可以用不同

小学科学六年级上册演示实验报告单学习资料

小学科学六年级上册演示实验报告单 实验内容：学会使用显微镜（六年级上册第一单元） 课题：1、水滴里的生物 实验器材：显微镜、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、碘酒、吸水纸、玻片标本若干 实验类型：教师演示、学生操作 实验步骤操作要点 1．取镜和安放1．从镜箱取镜时，要用右手握住镜臂，左手托住镜座；显微镜一般要安放在实验台略偏左的位置。 2．安上目镜和物镜；（如使用学生显微镜则无此要点。） 3．不要用手触摸镜头。 2．对光1．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；（如使用学生显微镜则无此要点。） 2．左眼注视目镜，右眼睁开； 3．双手调节反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直至 看到明亮的视野。 3．安装玻片标本（自制水滴标本）把要观察的玻片标本放在载物台上，必须将有盖玻片的一面 朝上，然后用压片夹夹好，使标本正对通光孔的中心。(观察水滴则需要用纱布将载玻片与盖玻片擦干净，然后用滴管吸 样本水滴1－2滴到载玻片上，盖上盖玻片，沿边滴上少许碘酒，最后用吸水纸将多余的碘酒吸去。) 4．观察1．用左手转动粗准焦螺旋使镜筒下降，使物镜尽量接近玻片，但不要触及玻片； 2．左眼注视目镜，右眼睁开，转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢 上升，直到看清楚物象； 3．如还有模糊，调节细准焦螺旋直到物像清晰。 5．记录用文字或图画记录观察结果 6．整理显微镜1．把显微镜擦拭干净，恢复原状； 2．用与取镜相同的方法将显微镜放回镜箱。 实验结论：水滴里含有草履虫等多种微生物。显微镜是观察微生物的重要工具。 小学科学六年级上册演示实验报告单

实验内容：解释地球内部结构（六年级上册第二单元） 课题：3、地球的内部 实验器材：地球构造模型(学生自制模型) 实验类型：教师演示、学生操作 实验步骤操作要点 1．介绍人们对地球形状的认识过程； 1．推测地球内部 的构造 2．根据火山、地震等自然现象，推测地球的内部会是什么样 的； 3．将推测的结果画下来； 4．交流各自的推测，并简要说明理由。 2．观察地球构造 1．出示地球构造模型，仔细观察； 模型 2．将模型与自己的推测进行比较； 3．明确地球的内部大致可以分为三层：地壳、地幔和地核； 4．结合教材内容，了解更多关于地球内部构造的秘密。 1．用不同颜色的橡皮泥制作地球构造模型； 3．自制地球构造 模型 2．用小刀切开橡皮泥地球模型，展示并解释自己的制作作品；4．实验总结总结对地球内部构造的认识情况。 实验结论：按现有的理论推测，地球内部大致可以分为三层：地壳、地幔和地核。 小学科学六年级上册演示实验报告单 实验内容：解释物质的变化（六年级上册第三单元） 课题：1、蜡烛的变化 实验器材：蜡烛、火柴、垃圾盒（或培养皿） 实验类型：教师演示、学生操作 实验步骤操作要点 1．点燃蜡烛用火柴点燃蜡烛，注意安全，小心烫手，吹灭或甩灭火柴， 将火柴梗放入指定容器，不乱扔火柴梗。 2.观察蜡的变化蜡烛点燃后，仔细观察蜡发生了哪些变化？把观察到的现象

小学科学演示实验和分组实验数量汇编

小学科学演示实验和分组实验数量 学生分组实验目录 三年级上册1、记下现在的我2．吹乒乓球3．观察蚯蚓4．观察凤仙花5．研究土壤6．观察水7．改变物体的沉浮8．小水轮转起来9．空气占据空间10.做风车11．纸飞翼 三年级下册1．比较塑料尺和木头尺的性质2．塑料杯遇热水的研究3．比较塑料与布的性质4．观察物体发声5．做小鼓6．水传声实验7．制作小乐器8．光传播实验9．光的传播10．影子11．改变光的传播路线12．镜子反射光的路线13．制造彩虹14．色光混合实验15．让小灯泡亮起来1 6．制作开关17．磁铁的性质18．制作小磁针 四年级上册1．做小吊车2．记忆游戏3．做沙盘4．玩小车5．感受推和拉6．自制重锤7．让小球动起来8．感受摩擦力9．模拟昼夜形成10．观测一天中影子和温度变化 四年级下册1．制作观测仪2．制作简易雨量器3．检测酸雨4．使用天平5．使用量筒6．研究固体液体气体性质实验7．测量固体的体积8．化冰实验9．冰水和水蒸气三者的变化实验10．蒸发的快慢11．凝结12．雨的形成13．种茄子14.植物的生长15．养小鸡16．制作标本18．溶解 17．固体液体气体受冷受热的研究19．分离20．物质混合分离实验21．燃烧的秘密22．变色游戏23．生锈 五年级上册1．种子萌发的条件2．渗水实验3．研究影响植物生长的条件4．研究根的作用5．研究茎的作用6．植物的向光性定向运动7．测量水温变化8．传热比赛9．颜色与吸热10.上升的空气11．风的形成12．热水变凉13．岩石挤压模拟实验14．地震模拟实验15．模拟火山喷发16．制作岩石标本盒 五年级下册1．拔图钉实验2．杠杆平衡实验3．轮轴实验4．定滑轮实验5．动滑轮实验6．滑轮组实验7．斜面作用实验8．植物扦插压条嫁接实验9．模拟化石形成实验11．自然力量对山脉影响模拟实验12．沙洲形成实验13．卵石形成模拟实验14．钟乳石形成实验15．金属性质实验

小学四年级科学上册演示实验报告单

小学四年级科学上册演示实验报告单实验内容：空气占据空间（四年级上册第 1单元） 课题：《空气的性质》 实验器材：细木棍、两只一样的气球、细线、支架、透明胶带 实验类型：教师演示 实验结论：空气也有质量。 小学四年级科学上册演示实验报告单 实验内容：观察冷热空气的对流现象（四年级上册第 1单元） 课题：《热空气和冷空气》 实验器材：热水、集气瓶、玻璃片、透明水槽、线香、火柴 实验类型：教师演示

实验结论：热空气会向上升，形成对流。 小学四年级科学上册演示实验报告单 实验内容：认识二氧化碳（四年级上册第 1单元） 课题：《空气中有什么》 实验器材：锥形瓶、集气瓶，带有玻璃的塞子、软管、小苏打、醋、澄清石灰水、长、短蜡烛实验类型：教师演示

实验结论：二氧化碳使澄清石灰水变浑浊；二氧化碳比空气重，不支持燃烧。 小学四年级科学上册演示实验报告单 实验内容：测量热水变冷的温度（四年级上册第 2单元） 课题：《冷热与温度》 实验器材：温度计、热水、钟表、记录纸、烧杯 实验类型：教师演示、学生操作 实验结论：热水降温的速度是先快后慢，直到与周围环境温度一致。 小学四年级科学上册演示实验报告单 实验内容：探究热在固体中的传递（四年级上册第 2单元）

课题：《热的传递》 实验器材：蜡烛、金属汤匙、竹夹、火柴、酒精灯 实验类型：教师演示、学生操作 实验结论：热会沿着物体温度高的地方传向温度低的地方。 小学四年级科学上册演示实验报告单实验内容：热在液体中的传递（四年级上册第 2单元） 课题：《热的传递》 实验器材：烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑 实验类型：教师演示、学生操作

苏教版五年级科学下册分组实验报告

苏教版五年级科学下册分组实验报告 1、探究杠杆省力的秘密 实验步骤: 1、把实验器材安装好。 2、把重物挂在杠杆左侧，并固定在右侧不同位置上，挂上钩码，做三次，并记下每次距离支点的距离。 3、将实验数据填入表格中，并分析其中的规律。 4、整理器材整理器材，保持整洁。 实验现象:阻力不变，左边刻度距离越长用的钩码越少。 实验结论:在阻力不变的情况下，用力点离支点越远就越省力。 2、斜面坡度大小对小车拉力影响的实验 实验步骤: 1、测出垂直提升小车所需的力; 2、第一次垫3本书，搭成斜面，用弹簧测力计拉着小车沿斜面匀速上升，并记下弹簧测力计的示数。 3、第二次垫上6本书，搭成斜面，用弹簧测力计拉着小车沿斜面匀速上升，并记下弹簧测力计的示数。 4、比较实验数据，得出结论。 5、汇总学生实验数据; 6、引导学生分析实验数据，找出斜面省力的秘密。 实验现象:斜面坡度大时，拉力大;斜面坡度小，拉力小。 实验结论:使用斜面可以省力，斜面坡度越大越费力，斜面坡度越小越省力。 3、探究轮轴是否省力的实验实验步骤:

1、用弹簧秤直接提起钩码观察用了多少力,(0.5牛) 2、组装小轮轴，用它提起重物观察用了多少力,(0.2牛) 3、组装大轮轴，用它提起重物观察用了多少力,(0.1牛 实验现象:轮大测力计读数多(轮大拉力大)，轮小测力计读数小(轮小拉力小) 实验结论:使用轮轴能省力，在轴一定的情况下，轮越大越省力。 4、组装定滑轮和动滑轮 实验步骤: 一、定滑轮组装 1、将支架在实验盒上固定好。 2、将线穿过滑轮，并将滑轮固定在支架上;调试好拉力计。 3、线的一端挂上一个勾码，另一端挂在拉力计上。 4、匀速拉动拉力计，使得线带动勾码上升，记下拉力计上指针的数据，并观察勾码和拉力计的运动方向。 5、撤下装置，用拉力计直接测量勾码的重量，得出的数据在与刚才的实验进行比较，得出结论。 二、动滑轮组装 1、将支架在实验盒上固定好。 2、将线穿过滑轮，并将线的一端固定在支架上;调试好拉力计。 3、滑轮的钩子挂上勾码，线的另一端挂在拉力计上。 4、匀速拉动拉力计，使得线带动滑轮和勾码一同上升(强调此时拉力计带动的不只是勾码的重量，还有滑轮的重量)，记下拉力计上指针的数据，并观察勾码与滑轮和拉力计的运动方向。 5、撤下装置，用拉力计直接测量勾码和滑轮的重量，得出的数据在与刚才的实验进行比较，得出结论。

三至六年级科学演示实验报告单

三至六年级科学演示实验报告单 小学科学三年级上册演示实验报告单 实验内容：鹦鹉站立制作实验 年级：三年级上册第一单元 课题：1、做一名小科学家 实验器材：彩色卡纸一张、剪刀、回形针 实验类型：教师演示、学生操作 实验结论：回形针分别别在鹦鹉的脚的两侧，可以使鹦鹉平稳站立在手指上。 小学科学三年级上册演示实验报告单 实验内容：蜗牛观察实验 年级：三年级上册第二单元 课题：1、校园里的小动物 实验器材：蜗牛一只、大号餐盘、菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包、醋、啤酒、玻璃片实验类型：教师放在食物展台上展示实验

实验结论：上述食物，蜗牛只吃菜叶，如用书上几种材料，蜗牛除了菜叶还喜欢黄瓜。遇到醋或者酒之类刺激物体，蜗牛会立刻缩回到壳里。 小学科学三年级上册演示实验报告单 实验内容：水的毛细现象 年级：三年级上册第三单元 课题：2、神奇的水 实验器材：不同颜色的水、纸巾；粉笔、纱布、塑料片、玻璃片（2块，在其中一块玻璃片上绕上几圈透明胶）；两支粗细不一样的玻璃管； 实验类型：教师演示实验、学生操作实验

实验结论：水能沿着缝隙或小孔向上“爬升”，这种现象叫做毛细现象。孔隙越小，水爬升得越高。 小学科学三年级上册演示实验报告单 实验内容：水的特性探究实验 年级：三年级上册第三单元 课题：2、神奇的水 实验器材：滴管、一元硬币、烧杯、回形针每组一盒；戳好洞的可乐瓶一只、水盆一个；大小烧杯各一只、橡皮泥一块、50克砝码一只、细线一根。 实验类型：水的表面张力为学生操作实验，会喷射的水和会托举的水为教师演示实验，水的溶解实验为学生操作实验

实验结论： 会团结的水：水面会成一个圆弧形，因为表面的水有一股相互之间拉着的力，可以承受一点的重量。 会喷射的水：瓶子上方小孔的水喷射的距离近，下方小孔的水喷射的距离远，因为孔越高，受到水的压力越低，所以射不远；孔位置越低，水的压力也越大，所以射得最远。 会托举的水：开始小烧杯浮在大烧杯里，放入砝码后仍会浮在水中，但位置下降了，大烧杯里水位上升了。放得砝码越重，水位越高，小烧杯沉得越低，直至沉入底部。“曹冲称象”就是用了这个原理，表现出古代人民的智慧。 水的溶解实验：课后书上提出的问题，奶粉能溶解于水，少量面粉也可以溶解在水里，物体溶解之后，水面会有一定的上升，但是可能不太明显。如果要使物质溶解的快一点，可以提高水的温度，或者进行搅拌。 小学科学三年级上册演示实验报告单 实验内容：研究纸 年级：三年级上册第四单元 课题：1、纸