临沂市教师招考 语文真题

2015年临沂教师招聘考试真题及答案

第一部分（公共部分）

1、教学不可“跃进”，“欲速不达”，体现的教学原则是（）

A.巩固性原则

B.启发性原则

C.理论联系实际的原则

D.循序渐进原则

2、“瘸子里选将军”是一种（）

A.相对性评价

B.绝对性评价

C.定性评价

D.定量评价

3、___通过对动物行为的实验研究，发现了一种由学习所形成的反应形式—操作性条件反射，又称工具性条件反射。

A.巴普洛夫

B.斯金纳

C.冯特

D.华生

4、知觉的恒常性是（）

A.在一般情况下，人对任何事物都有根据已有知识和过去经验来理解和领会的

B.在对当前事物的各种属性和各个部分的整体反应。

C.一定时间内人能感受到引起注意的一些刺激

D.知觉往往不随知觉条件的变化而变化

5、______是客观事物间接的、概括的反映，它能反映的是客观事物共同的、本质的特征和内在联系。

A.规律

B.思维

C.知觉

D.概念

6、近期，尼泊尔大地震时当地一些居民冒险抢救受灾群众，他们当时的情感体验属于（）

A.理智的情操

B.道德的情操

C.心境

D.美的情操

7、下列说法错误的是：

A、遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用

B、遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的年龄特征

C、遗传素质是人的身心发展的生理前提，他决定了人的发展

D、遗传素质具有可塑性

8、教育与政治经济发展进程之间的关系是：

A、政治经济制度决定教育发展状况

B、教育常常与社会经济发展不平衡

C、教育超前于政治经济发展

D、教育滞后于政治经济发展

9、现代学校教育制度改革的趋势有：

①学前教育小学化

②提早入学年龄，延长义务教育年限

③普通教育和职业教育分化越来越明显

④终身教育越来越受到重视

⑤高等教育的类型日益多样化

A.只有2条正确

B.只有3条正确

C.只有4条正确

D.全部正确

10、新课程改革正在我国如火如荼的开展，新课改应该遵循的原则有：

①符合社会主义的教育目的和各级各类学校的培养目标

②适合各阶段学生身心发展的特点

③符合教育的认识规律

④要有统一性，相对的完整性和一定的灵活性

A全部B①②③C①③④D②③④

11、有这样一位教育心理学家，他关心教育质量与教育目标，主张搞好中学课程设计，编写出“既注重内容范围，又注重体系结构的教材”。这位教育心理学家是：

A、赞可夫B布鲁纳c巴班靳基D杜威

12、关于教学十是的直接经验和间接经验，下列说法正碥的是：

①必须以直接经验为主组织学生学习

②必须以间接经验为主组织学生学习

③学习直接经验必须以个人的间接经验为基础

④学习间接经验必须以个人的直接经验为基础

A.①③

B.②④

C.①④

D.②③

13、启发性原则是重要的教学原则，下列不属于贯彻启发性原则的基本要求的是：

A、调动学生的主动性

B、自浅入深，由易到难，由简到繁

C、让学生动手，培养独立解决问题的能力

D、发扬教学民主

14、在教学中发展性评价的功能有：

①导向功能②评价功能③微励功能④调节功能。其中正确的有几个：

A. 1

15、学生学习的特征有：

①计划性②间接性③有效性④随意性，其中正确的有

个个个个

16、下列属于建构主义教学模式的有个

①随意访问教学②情景教学③支架式教学④问题教学

A0个B1个C2个D3个

17、把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是

A、杜威

B、洛克

C、凯洛夫

D、赫尔巴特

18、下列哪项不属于班级授课制的优势

A、有利于实施因材施教

B、有助于教师充分发挥主导作用

C、有利于获得完整的科学知识

D、有利于促进学校教育的普及

19、对知识学习过程描述正确的是

A、选择-领会-保持-应用

B、选择-保持-领会-应用

C、领会-选择-应用-保持

D、应用-领会-选择-保持

20、教学目标的特点有①预期性②生成性③整体性④操作性⑤可测量性，

以上叙述正确的有个

A、2

B、3

C、4

D、5

21、对教学行为与一般社会行为明显不同之处描述不正确的是

A、教学行为的价值具有外在决定性

B、教学行为的目标具有外部决定性

C、教学行为的主客体之间是对等关系

D、教学行为具有意识性

22、范例教学在教学内容上坚持的三个特征是

A、基本性、基础性、范例性

B、基本性、全面性、范例性

C、个体性、基础性、范例性

D、全员性、基本性、范例性

23、非指导性教学法的核心和关键是

A、了解学生

B、信任学生

C、尊重学生

D、人际关系

24、教师因全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律，依法履行教师职责权利，不得有下列哪种行为

A、对品行有缺点，学习有困难的学生给予特殊照顾

B、经常在课外活动期间和学生一起踢球、

C、拒绝学生家长主动提出的有偿家教请求

D、在课堂上随意表达自己的个人观点

25、下列哪项行为不属于教师依法享有的权利

A、确定课程设置

B、获得工资报酬

C、进行教学研究

D、接受教育培训

26、学校教职工参与学校民主管理的主要形式是什么

A、全体教职工大会

B、教职工代表大会

C、党员会议

D、校务监督委员会议

27、张红在2014年获得了高级教学教师资格证，他不能应聘下列哪项岗位

A、小学教师

B、初级中学教师

C、高级学校教师

D、技工学校文化课教师

28、杏坛小学六年级二班的张帅同学不但不完成作业，而且经常欺负其他同学，扰乱班级秩序。导致老师无法正常上课，该班同学的家长联名要求学校开除张帅，学校经过讨论，有一下几种意见，你认为那些意见符合相关规定

①要求张帅家长将其领回家反省，直到彻底悔改后再让其回校上学②让张帅在全校师生大会上公开检讨③要求张帅家长对其严格要求④学校成立专门帮扶小组，对张帅进行帮扶教育

A、①④

B、④

C、②④

D、③④

29.某实验中学因校舍改造施工，操场暂停使用。该校体育老师马老师安排七年级一班学生到校门口旁的马路上跑步,该班学生卢文文在此过程中不慎摔倒,导致小腿骨折,谁应当对卢文文的骨折承担责任?（）

A.学校

B.马老师

C.卢文文

D.卢文文的父母

通过对动物行为的实验研究,发现了一种由学习所形成的反应形式---操作性条件反射，又称工具性条件反射。（）

A．巴甫洛夫 B.斯金纳 C.冯特 D.华生

31.个性的基本特征有（）。

①整体性②独特性③社会性和生物性④稳定性和可塑性

A．①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

32.知觉的恒常性是（）。

A．在一般情况下，人对任何事物都是根据已有知识和过去经验来理解和领会的

B．对当前事物的各种属性和各个部分的整体反映

C．一定时间内人能感受到引起注意的一些刺激

D．知觉往往不随知觉条件的变化而变化，而表现出相对的稳定性

33.在无意义材料的记忆中，______是造成大量遗忘的重要原因之一。（）

A．前摄抑制 B.倒摄抑制 C.识记难度 D.识记长度

是客观事物间接的、概括的反映，它所反映的是客观事物共同的，本质的特征和内在联系。（）

A.规律

B.思维

C.知觉

D.概念

35.近期，尼泊尔大地震时当地一些居民冒险抢救受灾群众，他们当时的情感体验属于（）。

A.理智的情操

B.道德的情操

C.心境

D.美的情操

36.有关能力的理解正确的是（）。

①能力是在环境和遗传两种因素相互作用下发展起来的②人与人之间在能力发展水平上存在着明显差异

③人的各种能力随着年龄的增长而增长④人的能力具有稳定性和可变性

⑤社会生活条件对能力发展的决定性作用通过教育来实现的

A.①②③④

B.①②④⑤

C.①②③⑤

D.①②⑤

是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。

A.学习策略

B.学习习惯

C.学习动机

D.学习过程

38.关于科尔伯格的道德发展阶段理论理解错误的是（）

A道德发展是整个认识发展的一部分，儿童的道德成熟就是道德认识发展的过程。

B社会发展对道德发展有巨大的刺激作用，人的道德发展在很大程度上受社会环境的支配。C前习俗水平的主要特点是儿童为了得到赞赏，表扬或维护社会秩序而服从各种准则。

D后习俗水平又称又称原则水平，达到这一水平的人其行为原则已经超出了某个权威人物的规定，而是有了更普遍的认识。

39.下列选项中，______不是影响问题解决的主观因素。

①定势②知识经验③问题情境④动机固着⑤噪音

⑥认知结构⑦记忆与理解⑧情绪和动机状态

A.①④

B.③⑤

C.④⑤

D.⑤⑧

40.教师应该采用不同的教育方式和方法，对待不同气质的学生，下列表述错误的是：

A教师要特别关怀抑郁质的学生，要让他们在集体中获得友谊和生活乐趣。

B对粘液质的学生要让他们学会抑郁自己，耐心帮他们养成自制，坚忍的习惯。

C对多血质的学生不能放松对他们的要求，培养他们转移，踏实和客服困难的精神。

D对胆汁质的学生要培养他们的自制力，从而平稳而镇定的学习。

第二部分语文专业知识

41.下列各组词语中加点字的读音，有三处错误的是（）。

A.匀称（chèn）拍手称（chēng）快角（jué）逐角（jiǎo）色

B.处（chù）所医生处（chǔ）方放假（jià）久假（jiǎ）不归

C.下载（zǎi）载（zǎi）歌载舞驻扎（zhā）包扎（zhā）伤口

D.叶（yè）韵一叶（yè）知秋解（jiě）救浑身解（jiě）数

42．下列各组词语中的字形，有两处错误的一组是（）。

A．家俱寻物启事挖墙脚唇枪舌箭B．帐篷蜂拥而上天燃气精兵简政

C. 布署别出心裁订书机至高无尚D．陷阱振聋发聩水龙头攻城掠地

43.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）。

①在西藏问题上，中国政府的态度是明确的，立场是坚定的，决不允许一些别有用心的国家或组织_______中国内政。

②今天，两千多位全国人大代表带着人民的期盼和嘱托，从祖国的各地专程赶往北京，共商_________。

③中国银监会的消息显示，四大银行的上市时间表基本排定，并_______以先海外，后国内的顺序进行。

A.干涉国事大概

B.干预国事大致

C.干预国是大概

D.干涉国是大致

44.下列各句中，加点的成语使用最恰当的一组是（）。

A.随着发令枪响，百余名长跑运动员如白驹过隙，向着终点发起冲击，沿途观众也在不同地段给健儿们加油助威，景象十分壮观。

B．美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来。

C．桃李不言，下自成蹊。这件丑事即使你不说，也一定有人知道，并会闹的沸沸扬扬。

D.这所农村学校本来师资力量就很薄弱，暑假期间，又有几位骨干老师调到其他学校，这真是釜底抽薪啊！

45.下列各句中，没有语病、句意明确的一项（）。

A．原始人继在劳动中创造了《邪许歌》以后，现在流传下来的最古老的诗歌是《弹歌》。

B．市防汛指挥部指出，今年防汛形势依然严峻，有关部门要对人民群众生命财产和城市发展高度负责的态度，扎扎实实地把防汛部署落到实处。

C．不深入群众倾听民意，不给群众解决实际困难的领导干部，是一种积极不负责任的工作态度，必须彻底改变。

D．她也是一位美丽动人的姑娘，希望一位有钱的体面人，认识她，了解她，爱她，娶她。

46.暂缺

47.下列关于我过古代“造字法”的判断，有错误的一项是（）。

A.属于象形字的有：虎、象、刃、火

B.属于指事字的有：上、本、甘、夹

C.属于会意字的有：采、步、体、斗

D.属于形声字的有：温、型、桃、怒

48.对于下面广告词中修辞手法的判断，错误的一项是（）。

A.药品：药材好，药才好（谐音）

B.皮鞋：亚洲皮鞋,足下生辉。（双关）

C.保健品：一天一片好营养，年龄不随时间长。（夸张）

D.内衣：柔似儿女情，暖若父母心（借代）

答案D修辞手法为比喻

49.暂缺

50.暂缺

51.对于下列判断有误的一项（）。

C语音、词汇、语法三者当中，语音和社会的关系最密切。

52.下列对于四首诗句的排序正确的是（）。

①杨柳青青着地垂②借问行人归不归③杨花漫漫搅天飞④柳条折尽花飞尽

A. ①④③②

B. ②①③④

C.①③④②

D. ③①④②

53.以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一个。（）

A．带水芙蕖点点雨B．榆荚临窗片片雪C．柳絮池塘淡淡风D．丁香初绽悠悠云

54.暂缺

55.暂缺

56.下列选项中，使用连词的一项是（）

A.？

B.山东和江苏

C.？

D这件事当初只有我俩知道，后来一定是你和谁说了。

57.从词语感情色彩的角度看，与其它几个词语不同的一项是（）。

A勾结B后果C怂恿D顽强

三、现代文阅读。阅读下面的文字，完成58-60题。（3分，每小题1分）

书法的人文精神与价值取向

书法艺术是一种饱含人文精神的艺术，古人对书法的人文精神多有论述。柳公权曰：“心正则笔正。”苏轼说：“古文论书者，兼论其平生。苟非其人，虽工不贵也。”明末项穆在《书法雅言》中说：“论书如论相，观书如观人。”古往今来，强调书家的人格地位，书品即人品的人格主义的评价方法长期影响着书坛。书法作为一门独立的艺术，与其他艺术一样，各自有属于自己的美学内函与价值，它不需要嫁接或附属于非原生态的环境来生存。但是，书法是一种标榜的艺术，书法伤口在彰显艺术魅力的同时，书法家的人格、学识等因素也会凸现出来。所以说书法是一种人文的艺术、人格的艺术也未免不可。

世上没有纯粹的艺术，尤其是书法这门必须承载汉字，并通过汉字以表达事项和情感的艺术。那么，卓博教育说，书家的作品，即使是书写他人原创的作品，首先也是经过书家的人格认可，且注入了自己饱满的情感后才书写出来的，每幅作品都无疑会携刻上自己的人格烙印。艺术家提供的产品必须能满足人们的精神需要，这就是艺术家的良知与社会责任。艺术家为了能生产合格的产品，必须从精神的、道义的、物质的、社会的、生活的多个方面进行投入、筛选、填充、调试，甚至是反复地加工提炼，艺术的修炼必须是人格的修炼和人文领域诸多学科的学识与涵养。作为书家，恪守做人的原则，充分把握作品的思想与艺术性，这是必须要做到的。

人文精神是人文知识分子应有的一种品格，一种情怀，是这个阶层的精神特征。中国有传统文化所坚持的以社会为本位，以仁爱为中心，以修身、养心、齐家、治国、平天下为目的人文精神；西方有文艺复兴时期的以个性解放为目的，以自由、平等、博爱为口号的人文精神。卓博教育由此看来，人文当是一种精神追求，是一种价值取向或者思维方式。书法是一门人文气息非常浓厚的高雅艺术，如果不强调作品丰富的内涵，不提升其精神品质，一味的浮躁铺张，只能消耗书法的艺术生命。眼下有人提出了书家“学者化”的口号，提倡加强书家人文素质和传统国学的综合修养。有人说：“读书以养性，书画以养心，不读书而能臻绝品者，未之见也。”书法作为传统文化优秀的组成部分，古代文化人的一切活动，须臾不离笔墨。文化人以儒、以道、以释、以诗词文章，以其人生的全部经历模练了书法，书法也全息地映射了文化人的生存状态。有人这样说书法：“少年比才气，中年比传统，晚年比学养。”一个“学养”，道出了文化底蕴的积淀，不唯需要熟读经史，留心艺事，更需要长时间含涵体察。

书法作为传统文化的一部分，其发展史在一定意义上讲是一部人文精神史。作为当代，多一些思想家的气质、学问家的渊博与专注、公共知识分子的社会良知，用关注文化国粹的热情来关注书法的发展，这是我们今天必须做到或者极力追求的。

58、关于“书法”的解说，下列说法正确的一项是( )

A、书法是有着自身美学内涵与价值，不依附于非原生态的环境而独立生存的人文艺术。

B、书法是承载着汉字，注入书法家的饱满情感，彰显出艺术魅力的一种纯粹艺术。

C、书法是通过汉字表达事项和情感，凸现着书法家人格和学识的淡泊名利的标榜艺术。

D、书法是渗透着所有艺术家社会良知与责任感的人文气息非常浓厚的一门高雅艺术。

59、关于“书法的人文精神”的理解，下列表述不正确的一项是( )

A、柳公权、苏轼等人关于“书品即人品”的人格主义评价，蕴含着浓厚的书法人文精神。

B、书法家从精神、道义等方面提炼作品并镌刻上自己的人格烙印，方能创作出有人文精神的作品。

C、书法家加强文化底蕴的积淀，注得人生的含涵体察，其书法的人文精神就会得到滋养。

D、书法作为传统文化的一部分，其发展史就是以追求个性解放为目的一部分文精神史。

60、下列理解和分析，符合原文内容的一项是( )

A、作为艺术家尤其是书法家，必须恪守做人的原则，进行艺术的修炼，提升自己的人格和学识涵养。

B、中国的人文精神以社会为本位，以仁爱为中心，是比西方追求个性解放的人文精神层次更高的精神追求。

C、书法家以其人生的全部经历模铸书法，因此其作品也部分地映射了书法家的生存状态，这就是我们常说的“字如其人”。

D、多一些思想家的气质、学问家的渊博与专注以及知识分子的社会良知，去关注书法的发展，是当代书法家今天唯一的价值追求。

四、阅读诗歌，回答61-62题。

石榴

瓦雷里

微裂的硬壳石榴，

因子粒的饱满而张开了口；宛若那睿智的头脑

被自己的新思涨破了头！假如太阳通过对你们的炙烤

微微裂开的石榴呵，用精制的骄傲，

迸开你们那红宝石的隔膜，

假如你们那皮的干涸金色耐不住强力的突破，裂成满含汁水的红玉，

这光辉的决裂

使我梦见自己的灵魂，

就像那石榴带着这神秘的结构。

61.对于本诗内容的分析与概括理解错误的一项是（）。

A.作者通过对裂开的石榴的赞美，表达了对石榴坚强性格的由衷歌颂。

B.石榴因承受阳光才裂开，作者在文中赞扬了石榴迎接挑战，战胜逆境的精神。

C.从某种情况来说，石榴精神就是自强不息的精神，是团结进取的精神。

D.作者通过赞美石榴告诫人们，成功有时候外部力量起更大的作用。

62.下列对本诗艺术手法分析选项中错误的一项是（）。

A.第一节中，作者运用了拟人手法，赞美了石榴高贵的额头，表达了对石榴精神由衷地敬意。

B.作者用了第二人称“你们”，仿佛是和石榴面对面交流，令人倍感亲切。

C.第三节当中，运用正面描写和侧面描写相结合的手法，作者运用了一个“迸”字，表达了石榴自强不息的力量。

D.运用虚实结合的手法，通过石榴眼前的迸裂，想起了灵魂升华了诗歌的主旨。

五、文言文阅读。

阅读下列文言文，回答63-70题。

《智伯索地》

智伯索地于魏宣子，魏宣子弗予。任章曰：“何故不予？”宣子曰：“无故请地，故弗予。”任章曰：“无故索地，邻国必恐。彼重欲无厌，天下必惧。君予之地，智伯必骄而轻敌，邻邦必惧而相亲。以相亲之兵待轻敌之国，则智伯之命不长矣。君不如予之以骄智伯。”君曰：“善。”乃与之万户之邑。智伯大悦，因索地于赵，弗与，因围晋阳。韩、魏反之外，赵氏应之内，智氏以亡。

齐攻宋,宋使臧孙子南求救于荆。荆大说,许救之,甚欢。臧孙子忧而返,其御曰:"索救而得,今子有忧色,何也?"臧孙子曰:"宋小而齐大。夫救小宋而恶于大齐,此人之所以忧也,而荆王说,

必以坚我也。我坚而齐敝,荆之所利也。"臧孙子乃归。齐人拔五城于宋而荆救不至。

温人之周，周不纳。问曰：“客耶？”对曰：“主人也。”问其巷而不知也，吏因囚之。君使人问之曰：“子非周人，而自谓非客，何也？”对曰：“臣少而诵《诗》，《诗》曰：'普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。’今周君天下，则我天子之臣，而又为客哉？故曰'主人’。”君乃使吏出之。

管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹,春往而冬反,迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之,遂得道。行山中无水,隰朋曰：“蚁冬居山之阳,夏居山之阴,蚁壤一寸而仞有水。”乃掘之,遂得水。以管仲之圣而隰朋之智,至其所不知,不难师于老马、老蚁,今人不知以其愚心而师圣人之智,不亦过乎?

乐羊为魏将而攻中山。其子在中山，中山之君烹其子而遗之羹，乐羊坐于幕下而啜之，尽一杯。文侯谓睹师赞曰：“乐羊以我之故，食其子之肉。”赞对曰：“其子之肉尚食之，其谁不食!”乐羊既罢中山，文侯赏其功而疑其心。

孟孙猎得麑。使秦西巴持归，其母随而鸣，秦西巴不忍，纵而与之。孟孙怒而逐秦西巴。居一年，召以为太子傅。左右曰：“夫秦西巴有罪于君，今以为太子傅，何也？”孟孙曰：“夫以一麑而不忍，又将能忍吾子乎？”故曰：巧诈不如拙诚。乐羊以有功而见疑，秦西巴以有罪而益信，由仁与不仁也。（选自《韩非子?说林上》）

63. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）。

A.？

B.君乃使吏出之出：铲除、杀死。

C.师：学习

D.？

64. 下列各组句中，加点字意义和用法相同的一项是（）。

A. 智氏以亡以管仲之圣而隰朋之智

B. 乃与之万户之邑温人之周，周不纳

C. 乃放老马而随之乃掘之,遂得水

D. 今以为太子傅，何也老马之智可用也

65.没有词类活用的一项是（）。

A. 君不如予之以骄智伯

B. 宋使臧孙子南求救于楚

C. 必以坚我也

D. 中山因烹其子而遗之羹

66.下列句子停顿的划分，全部正确的选项是（）。

①以相亲之兵/待轻敌之国，则智伯之命/不长矣

②今/周君/天下，则我/天子之臣

③乐羊以我故而/食其子之肉

④？

A . ？B. ？C . ①②③④ D.①②④

67.下列句子的句式与例句句式一致的选项是（）。

例句：乐羊以有功而见疑，秦西巴以有罪而益信，由仁与不仁也。

A.子非周人，而自谓非客，何也？

B. 宋使臧孙子南求救于荆。

C.夫救小宋而恶于大齐

D.其子而食之, 且谁不食？

68.下列句子的翻译准确无误的一项是（）。

A. 且君何释以天下图智氏

B. 我坚而齐敝,荆之所利也。翻译：我们坚决对抗齐国，齐国就会有疲敝，楚国的利益

便在这里。

C. 今人不知以其愚心而师圣人之智,不亦过乎?

D. 夫秦西巴有罪于君，今以为太子傅，何也？

69.以下六句话分为四组，全部都能表现智慧的一组是（）。

①君不如予之以骄智伯

②齐人拔五城于宋而荆救不至

③岂有为人之臣而又为之客哉?故曰：主人也

④乃放老马而随之，遂得道

⑤乐羊坐于幕下而啜之，尽一杯

⑥秦西巴弗忍而与之

A. ①②⑤

B.①②③④⑤⑥

C.①②③④⑤⑥

D.①②③④⑤⑥

70.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．魏宣子听取了任章的建议，采用欲擒故纵之术以割让土地使智伯骄傲轻敌；最终贪婪的智伯在韩氏、魏氏、赵氏的联合攻击下灭亡了。

B．齐国攻打宋国，臧孙子凭借自己的智慧得到了楚王的支持和援助，使宋国免于灭亡。温人在周被囚禁，他靠着聪明机智说动周君释放了自己。

C．齐桓公讨伐孤竹国，春季出征，冬季返回，途中迷路缺水。凭借管仲的聪明，利用老马找到了归路；靠着隰明的智慧，利用蚁穴得到了水源。

D．乐羊忍住悲痛吃了自己儿子的肉，顺利打败中山国；秦西巴心地善良，把小鹿还给了母鹿。作者认为乐羊的智巧伪诈比不上秦西巴的愚蒙忠诚。

二、诗词鉴赏

西江月·秋兴

程馞【注】

尽日荷锄治圃，有时捉杖寻泉。山翁招我坐桥边。笑指菊花开遍。

隔岸重重竹树，近溪点点潭烟。滩头流下小鱼船。转过芦花不见。

【注】程馞：字墨仙，明朝休宁人。

71．这首词塑造了一个什么样的“山翁”形象？寄托了作者怎样的情感？请结合诗句具体简析。（4分）

72．试分析“隔岸重重竹树，近溪点点潭烟”这句所运用的表现手法。

三、现代文阅读。

林冲棒打洪教头

(柴进与林冲正吃酒间，洪教头进来)林冲起身看时，只见那个教师入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。林冲寻思道：“庄客称他做教师，必是大官人的师父。”急躬身唱喏道：“林冲谨参。”

那人全不睬着，也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲对洪教头道：“这位便是东京八十万禁军枪棒教头，林武师林冲的便是，就请相见。”林冲听了，看着洪教头便拜。那洪教头说道：“休拜，起来。”却不躬身答礼。柴进看了，心中好不快意。林冲拜了两拜，起身让洪教头坐。洪教头亦不相让，便去上首便坐。柴进看了，又不喜欢。林冲只得肩下坐了，两个公人亦各坐了。

洪教头便问道：“大官人，今日何故厚礼管待配军？”柴进道：“这位非比其他的，乃是八十万禁军教头。师父如何轻慢？”洪教头道：“大官人只因好习枪棒上头，往往流配军人都来倚草附木，皆道我是枪棒教师，来投庄上，诱些酒食钱米。大官人如何忒认真？”林冲听了，并不做声。柴进说道：“凡人不可易相，休小觑他。”洪教头怪这柴进说“休小觑他”，便跳起身来道：“我不信他。他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。”柴进大笑道：

“也好，也好。林武师你心下如何？”林冲道：“小人却是不敢。”洪教头心中忖量道：“那人必是不会，心中先怯了。”因此越来惹林冲使棒。柴进道：“且把酒来吃着，待月上来也罢。”

当下又吃过了五七杯酒，却早月上来了，照见厅堂里面如同白日。柴进起身道：“二位教头较量一棒。”林冲自肚里寻思道：“这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好看。”柴进见林冲踌躇，便道：“此位洪教头也到此不多时，此间又无对手，林武师休得要推辞。小可也正要看二位教头的本事。”柴进说这话，原来只怕林冲碍柴进的面皮，不肯使出真本事来。林冲见柴进说开就里，方才放心。只见洪教头先起身道：“来，来，来！和你使一棒看。”一齐都哄出堂后空地上。庄客拿一束杆棒来，放在地下。洪教头先脱了衣裳，拽扎起裙子，掣条棒使个旗鼓，喝道：“来，来，来！”柴进道：“林武师，请较量一棒。”林冲道：“大官人休要笑话。”就地也拿了一条棒起来道：“师父请教。”洪教头看了，恨不得一口水吞了他。林冲拿着棒，使出山东大擂，打将入来。洪教头把棒就地下鞭了一棒，来抢林冲。

两个教头在月明地上交手，使了四五合棒，柴进见林冲手轻，便叫道：“且住。”叫庄客取出一锭银来，重二十五两，无一时，至面前。柴进乃言：“二位教头比试，非比其他，这锭银子权为利物。若是赢的，便将此银子去。”柴进心中只要林冲把出本事来，故意将银子丢在地下。洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒又复一棒下来。林冲看他步已乱了，被林冲把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。

柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。洪教头那里挣扎起来？众庄客一头笑着扶了。洪教头羞颜满面，自投庄外去了。

73．选文中用了很多手法刻画林冲这个人物形象，请选取两种手法作简要分析。

答：__________________________________________________________

74．选文的主要内容是“林冲棒打洪教头”，然而真正写到林、洪两人交手的笔墨很少。你认为这样写有什么好处？请简要分析。

答：___________________________________________________________

75．有人说“柴进道：'且把酒来吃着，待月上来也罢。’当下又吃过了五七杯酒，却早月上来了，照见厅堂里面如同白日”这几句话是闲笔，可以删掉，你怎么认为？

答：___________________________________________________________。

76.概括第六段的语言特色。

答：___________________________________________________________

四、写作。

77.我家楼下不远处，有个废品收购站。收废品的来自安徽，一家三口每天经过时，我都会看到他们俯着身子整理废品。这时，我总会想到“艰难”两个字。家里有空饮料瓶或废报纸，我就趁着上班时，顺手悄悄放到废品收购站门口，然后离开。

某个早晨，我仍像往常一样，把一袋旧报纸放到收购站门口，没想到，准备离开时，那女人竟然出来了。我愣住了，急忙摆手说：“不要的，送给你们了。”没想到，她竟然跑过来，拦住我，硬塞给我两枚一元的硬币。我推搡着，那女人说：“大哥，我们是收废品的，虽然挣钱不多，但也算做生意的，没道理给你钱，快拿着吧。”听了女人的话，我隐隐感觉脸上发烫。我郑重地收下两元钱，看着她高兴地转身离开。

请根据你对材料的理解，自选角度，写一篇不少于800字的文章。要求：自主立意，自

定文体，题目自拟；不要套作，不得抄袭。

【参考答案】

1-5 DABDB 6-10 BCBBA 11-15 BBBDD 16-20 DDAAD 21-25CADDA 26-30BCDAB 31-35DDDBB 36-40 DCCBB 41-45 CADBD 46-50 DCDAC 51-55 CCCDA 56-60 DDBCD 61-65 DCBCD 67-70 CCBAD 7、答案：C 解析：遗传素质是人的发展的物质前提，为人的发展提供了可能，对个体发展的影响随年龄的增加而呈减弱趋势，但是遗传素质不能决定人的发展。因此，C错误。

8、答案：B 解析：政治经济的发展制约着教育的发展，但是二者常常并不平衡，教育有时超前于社会的发展，有时又滞后于社会的发展。

9、参考答案：B 解析：现代学校教育制度改革的趋势：1. 加强学前教育及其与小学教育的衔接（小编备注：这种既不把幼儿教育小学化，又重视即将入学的适应小学教育和教学的新起点，从生理、心里方面做好准备的做法，对我国是有借鉴意义的。） 2. 提早入学年龄，延长义务教育年限3. 普通教育与职业教育朝着综合统一的方向发展4. 高等教育的类型日益多样化5. 终身教育受到普遍重视

38、参考答案：C 解析：前习俗水平是错的，应为习俗水平。

39、参考答案B,解析：影响问题解决的因素：主观因素有：1.个体已有的知识经验;2.认知结构;3.动机强度;4.智力水平;5.定势;6.功能固着。客观因素：问题本身特点与外界环境(卓备注：问题情境和噪音均属于客观因素)。

40、答案：B 解析：粘液质的心理特点：稳重，考虑问题全面；安静，沉默，善于克制自己；善于忍耐。情绪不易外露；注意力稳定而不容易转移，外部动作少而缓慢。故B错误。71．【参考答案】（1）通过人物的动作和神态塑造了“山翁”怡然自安，超然自处的隐逸者的形象。“招”与“笑”，可见作者与“山翁”关系的亲密；“笑指菊花开遍”，通过“菊花”“竹树”“小溪”“渔船”等意象的描写，课间山翁高雅的情趣。作者通过“山翁”这一形象的塑造，传递出自己向往田园山水的隐逸情怀，高洁的品质。

72．【参考答案】

（1）描绘了竹树潭烟，渔船下滩，芦花隐船三幅图景。

（2）叠词：“重重”写出“竹树”浓密蓊郁之态；“点点”营造“潭烟”轻盈迷蒙之境。

对偶：“隔岸”“近溪”远近对举，“重重”“点点”叠词增韵，“竹树”“潭烟”相对，写出景色清幽静谧之美。

远近结合：“隔岸”远观，“近溪”体察，更显景物的和谐有致，幽美雅静。

动静结合：“竹树”“潭烟”属静景，“渔船下滩”属动景，一动一静显出静谧，引人遐思。（回答出其中任意两点即可）

表现了作者对田园生活的向往

73．【参考答案】

①动作描写，如小说第二段，林冲拜见洪教头后，洪教头“却不躬身答礼”，“林冲拜了两拜，转身让洪教头坐。洪教头亦不相让，便去上首便坐”，表现了洪教头傲慢无礼、狂妄自大的性格特征。②心理描写，如小说第四段的开头部分，在柴进提议两个人进行比试的时候，“林冲自肚里寻思道：'这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好看’”。表现了林冲事事谨慎、小心沉稳、谦虚忍让的性格特征。

解析描写人物的手法有多种，如语言描写、心理描写、动作描写等，联系原文举例分析，答出两种即可。

74．【参考答案】

这样安排选材更加突出了林冲与洪教头的性格；在情节上，经过层层铺垫之后再写两人交手，更能突出林冲的武功高强。(如能从“欲抑先扬”等方面分析，言之成理也可)

解析小说在写林、洪两人交手之前，先从语言、心理、行动等方面把两人的性格刻画得淋漓尽致。这些描写都是为表现小说主要内容和人物形象服务的，从这两个角度回答即可。75．答案不可以删掉。在林冲一忍再忍，洪教头一逼再逼之后，作者宕开笔墨写柴进劝阻，写月下景色，这些“闲笔”使得情节张弛有度，为下文写林冲棒打洪教头蓄势，推动了故事情节的发展。

解析这几句话实为景物描写，而景物描写的作用在于营造氛围和推进情节。并且，从上下文的全局来考虑，这几句话绝非闲笔，不能删掉。

76.【参考答案】

第六自然段对林冲的动作描写极为生动，语言简洁，却形象地表现了林冲的而武艺高强。林冲“一横”“一退”“一扫”，打败洪教头，深藏不留、武艺高强。

77.略

2013年临沂市教师编考试真题 及答案

1、单选题（60分） 1、首先把"教""育"两个单字合作为一个词见于 A、论语 B、学记 C、孟子 D、说文解字 答案：C 2、"建国君民，教学为公""化民成俗，其必由学"反映了教育与 _____的关系 A、经济 B、政治 C、文化 D、人口 答案：B 4、提出"一两的遗传胜过一顿的教育"的学者是_____ A、霍尔 B、洛克 C、高尔顿 D、华庄 答案：A 5、教育要遵循个体身心发展的规律。学记中"当其可之谓时，时 过然后学则勤苦而难成。"这句话反映了人身心发展过程中存在的_____现象 A、关键期 B、依恋期 C、混沌期 D、最近发展期 答案：A 6、人是一个积极能动的主体，人与动物发展的显著区别之一就 在于人是有意识的，具有主观能动性。这种主观性是通过人的_____表现出来的。 A、教育 B、环境 C、遗传 D、活动 答案：D 7、以下不属于我国教育目的的基本精神的是_____

A、社会主义是我国教育性质的根本所在，要培养社会主义事业的建设者和接班人 B、使受教育者在德智、才智、体质等方面全面发展 C、强调教育与生产相结合 D、突出教育要为政治经济制度服务 答案：D 8、1903，清政府颁布并首次在全国范围内实施的学制是_____ A、癸卯学制 B、壬子癸丑学制 C、壬寅学制 D、壬戌学制 答案：A 9、欧美现代学制最早出现在欧洲，主要有三种类型，前西德等学制属于_____ A、单轨制 B、中间型学制 C、双轨制 D、分支型学制 答案：C 10、对义务教育中"义务"的理解，以下说法中，不正确的是 _____ A、国家有开办学校、任用教师、提供教材等便利儿童入学的义务 B、儿童及少年在学龄期有入学接受教育的义务 C、家长有让子女入学接受教育的义务 D、学校有免费提供优质教育服务的义务 答案：D 11、以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是 A 接受进修培训班 B日常教学反思 C 阅读和反思性写作 D 交流合作 答案：A 解析：接受进修培训班的学习更多的是通过外在的形式进行提高学习。不属于教师专业自我发展。 12、学校课外活动的组织形式有个人活动小组活动和 A班级活动

(完整版)临沂教师招聘考试真题

2015年临沂教师招聘考试真题（公共部分） 1、教学不可“跃进”，“欲速不达”，体现的教学原则是（） A.巩固性原则 B.启发性原则 C.理论联系实际的原则 D.循序渐进原则 2、“瘸子里选将军”是一种（） A.相对性评价 B.绝对性评价 C.定性评价 D.定量评价 3、___通过对动物行为的实验研究，发现了一种由学习所形成的反应形式—操作性条件反射，又称工具性条件反射。 A.巴普洛夫 B.斯金纳 C.冯特 D.华生 4、知觉的恒常性是（） A.在一般情况下，人对任何事物都有根据已有知识和过去经验来理解和领会的 B.在对当前事物的各种属性和各个部分的整体反应。 C.一定时间内人能感受到引起注意的一些刺激 D.知觉往往不随知觉条件的变化而变化 5、______是客观事物间接的、概括的反映，它能反映的是客观事物共同的、本质的特征和内在联系。 A.规律 B.思维 C.知觉 D.概念 6、近期，尼泊尔大地震时当地一些居民冒险抢救受灾群众，他们当时的情感体验属于（） A.理智的情操 B.道德的情操 C.心境 D.美的情操 7、下列说法错误的是： A、遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用

B、遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的年龄特征 C、遗传素质是人的身心发展的生理前提，他决定了人的发展 D、遗传素质具有可塑性 8、教育与政治经济发展进程之间的关系是： A、政治经济制度决定教育发展状况 B、教育常常与社会经济发展不平衡 C、教育超前于政治经济发展 D、教育滞后于政治经济发展 9、现代学校教育制度改革的趋势有： ①学前教育小学化 ②提早入学年龄，延长义务教育年限 ③普通教育和职业教育分化越来越明显 ④终身教育越来越受到重视 ⑤高等教育的类型日益多样化 A只有2条正确 B只有3条正确 C只有4条正确 D全部正确 10、新课程改革正在我国如火如荼的开展，新课改应该遵循的原则有： ①符合社会主义的教育目的和各级各类学校的培养目标 ②适合各阶段学生身心发展的特点 ③符合教育的认识规律 ④要有统一性，相对的完整性和一定的灵活性 A全部 B①②③ C①③④ D②③④ 11、有这样一位教育心理学家，他关心教育质量与教育目标，主张搞好中学课程设计，编写出“既注重内容范围，又注重体系结构的教材”。这位教育心理学家是：

(完整版)2018年山东临沂市兰山区教师招聘真题

2018年山东临沂兰山区教师编真题 一、单项选择（每小题0.5分，共10分） 1.有理论说学生或孩子能够成为现在的样子是教师和家长期望的结果，下面能够解释这句话的原理是（） A、晕轮效应 B、同化理论 C、罗森塔尔效应 D、关系转化理论 2.下列方法中培养学生自我效能感的最好的方法是让学生（） A、正确认识自己 B、观察榜样 C、相信自己 D、产生成就感 3.授人以鱼不如授人以渔说明教师在教学中应重视（） A、知识的传授 B、培养学生良好的思想品德 C、培养学生积极的心理品质 D、发展学生的能力 4.根据学生的学习水平和速度进行教学的策略是（） A、发现教学 B、情境教学 C、差异教学 D、愉快教学 5.教学中循序渐进，原则要求教学要（） A、温故而知新 B、学而时习之 C、不陵节而施 D、不愤不启不排不发 6.人的发展需要经历婴幼儿儿童青年等时期这表明人的身心发展具有（） A、稳定性 B、阶段性 C、差异性 D、可变性 7.其身正不令而行，其身不正，虽令不从这表明，老师的教育教学要注意（） A、示范性 B、创造性 C、间接性 D、主体性 8.教师在地理课教学中运用地球仪做教具，这体现了（）教学原则。 A、启发性 B、巩固性 C、直观性 D、循序渐进性

9.建构主义理论认为知识具有（）的特点 A、主观性 B、客观性 C、普通适应性 D、永恒性 10.如果家长想用电视作为强化物奖励孩子认真按时完成作业的行为，下面比较合理的安排是（） A、让儿童看完电视以后立即督促其完成作业 B、规定每周看电视的固定时间 C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为 D、只有按时完成作业后才能看电视 11.下列著作中（）是世界上最早的教育专著 A、《大学》 B、《学记》 C、《演说家的教育》 D、《理想国》 12.下列著作中哪个是杜威的教育理论代表作 A、《民主主义教育》 B、《教育与新人》 C、《普通教育学》 D、《实验教育学》 13.论语中提出举一反三的要求，这体现教学的（） A巩固性 B、循序渐进原则C、启发性原则 D、因材施教原则 14.最早提出教学具有教育性的教育家是（） A、赫尔巴特 B、卢梭 C、夸美纽斯 D、布鲁纳 15.提出教学过程，最优化思想的教育家是（） A、赞可夫 B、巴班斯基 C、乌申斯基 D维果斯基 16.在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是（） A、教育观察法 B、自然实验法C实验室实验法 D、教育调查法

完整版2019年临沂教师招聘考试真题

临沂教师招聘教育理论综合知识 考前必做卷（二） 一.单项选择题(本大题共12个小题,每小题2分,共24分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填在题后的括号內。错选、多选或未选均不得分) 1．看书时用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用知觉的哪种特性？（）A.选择性 B．整体性 C．理解性 D,恒常性 2．许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆,其效果优于白天,这是因为早晨和晚上所受到的干扰是（） A．双重抑制 B．前摄抑制 C．单一抑制：D．倒摄抑制 3．智力活动转向头脑内部,借助言语来作用于观念性对象的阶段（） A．原型定向 B．原型操作 C．操作整合 D．原型内化 4．耶克斯一—多德森定律表明,对于中等难度的任务来说,动机强度与学习效果之间的关系是( ) A．正相关 B．负相关 C．倒U关系 D．无关系 5．对( )的探讨,是教育心理学研究的主导方向。 A．教师的教学 B．教师的课堂管理C．学生的学习活动 D．教师的心理 6．抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的( ) A．道德认识 B．道德情感C．道德意志, D．道德行为 7．教育学的研究对象是( ) A．教育问题 B．教育价值 C．教育事实 D．教育规律 8．陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )素养。 A．教育理论知识B．崇高的职业道德 C．文化学科知识 D.过硬的教学基本功 9,从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为( A．正式评价和非正式评价 ,B．相对评价和绝对评价 C．形成性评价和总结性评价 D．正确评价和错误评价 10．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( )

往年山东临沂市幼儿教师招聘考试真题

往年山东临沂市幼儿教师招聘考试真题 一、单项选择题 1.“绅士教育”的创立者是（） A.洛克 B.夸美纽斯 C.福禄贝尔 D.卢梭 2.美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中,（）具有决定性作用。 A.遗传因素 B.环境因素 C.教育因素 D.生理成熟因素 3.导致儿童身心发展出现差异性的物质基础是（） A.家庭经济条件的差异 B.家长教育程度的差异 C.家长教育能力的差异 D.个体遗传素质的差异 4.世界上第一所以“幼儿园”命名的学前教育机构是（） A.欧文的幼儿园 B.奥伯林的幼儿园 C.福禄贝尔的幼儿园

D.别茨考伊的幼儿园 5.在幼儿的教育过程中,教师与家长的关系是（） A.以教师为主,家长为辅 B.家长与教师作为平等的教育主体 C.以教育能力较强的一方为主 D.在园以教师为主,在家以家长为主 6.随着年龄的增长,幼儿（） A.情境言语的比重逐渐下降 B.逻辑言语的比重逐渐下降 C.对话言语的比重逐渐下降 D.连贯言语的比重逐渐下降 7.幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时出现混淆,这是由（）所致。 A.观察的无序性 B.观察的目的性不够 C.观察的跳跃性 D.观察的细致性不够 8.当刺激多次重复出现时,婴儿好像已经认识了它,表现出和新异刺激不同的反应,这是（） A.条件反射 B.重学记忆 C.习惯化 D.有意记忆 9.直观行动思维的典型方式是（）

A.认知地图 B.探试搜索 C.尝试错误 D.顿悟 10.当物体触及掌心,新生儿立即把它紧紧捏住,这是新生儿的（） A.怀抱反射 B.抓握反射 C.觅食反射 D.吸吮反射 11.世界上第一套智力测验量表是（） A.婴幼儿智能发育量表 B.比纳—西蒙量表 C.韦克斯勒学前儿童智力量表 D.麦卡锡儿童能力量表 12.我国最早使用“教育”一词的是（） A.孔子 B.孟子 C.墨翟 D.朱熹 13.从实际工作需要中寻找课题,在实际工作过程中进行研究,由实际工作者与研究者共同参与,使研究成果为实际工作者理解、掌握和应用,从而达到解决问题、改变社会行为目的的研究方法是（） A.观察法

2015年临沂招考真题及答案

2015年临沂招考真题及答案 1. 教学不可“跃进”，“欲速不达”，体现的教学原则是（ D ）。 A．巩固性原则 B.启发性原则 C.理论联系实际的原则 D.循序渐进原则 2.“瘸子里选将军”是一种（ A ）。 A．相对性评价 B绝对性评价 C.定性评价 D.定量评价 3.（B ）通过对动物行为的实验研究，发现了一种由学习所形成的反应形式——操作性条件反射，又称工具性条件反射。 A.巴普洛夫 B.斯金纳 C.冯特 D.华生 4.知觉的恒常性是（ D ）。 A.在一般情况下，人对任何事物都有根据已有知识和过去经验来理解和领会的 B.在对当前事物的各种属性和各部分的整体反应 C.一定时间内人能感受到引起注意的一些刺激 D.知觉往往不随知觉条件的变化而变化 5.（ B）是客观事物间接的、概括的反映，它能反映的是客观事物共同的、本质的特征和内在联系。 A.规律 B.思维 C.知觉 D.概念 6.近期，尼泊尔大地震时当地一些居民冒险抢救受灾群众，他们当时的情感体验属于（ B ）。 A.理智的情操 B.道德的情操 C.心境 D.美的情操 7.下列说法错误的是：（ C ）。 A.遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用 B.遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的年龄特征 C.遗传素质是人的身心发展的生理前提，他决定了人的发展 D.遗传素质具有可塑性 8.教育与政治经济发展进程之间的关系是（B ）。 A.政治经济制度决定教育发展状况 B.教育常常与社会经济发展不平衡 C.教育超前于政治经济发展 D.教育滞后于政治经济发展 9.现代学校教育制度改革的趋势有（B ）。①学前教育小学化②提早入学年龄，延长义务教育年限③普遍教育和职业教育分化越来越明显④终身教育越来越受到重视⑤高等教育的类型日益多样化 A.只有2条正确 B.只有3条正确 C.只有4条正确 D.全部正确 10.新课程改革正在我国如火如荼的开展，新课改应该遵循的原则有（A ）。 ①符合社会主义的教育目的和各级各类学校的培养目标②适合各阶段学生身心发展的特点 ③符合教育的认识规律④要有统一性，相对的完整性和一定的灵活性 A.全部 B.①②③ C.①③④ D.②③④ 11.有这样一位教育心理学家，他关心教育质量与教育目标，主张搞好中学课程设计，编写出“既注重内容范围，又注重体系结构的教材”。这位教育心理学家是：（B ）。 A.赞可夫 B.布鲁纳 C.巴班勒基 D杜威 12.关于教学实施的直接经验和间接经验，下列说法正确的是：（B ）。①必须以直接经验为主组织学生学习②必须以间接经验为主组织学生学习③学习直接经验必须以个人的间接经验为基础④学习间接经验必须以个人的直接经验为基础 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 13.启发性原则是重要的教学原则，下列不属于贯彻启发性原则的基本要求的是：（B ）。 A.调动学生的主动性 B.自浅入深、由易到难，由简到繁 C.让学生动手，培养独立解决问题的能力 D.发扬教学民主 14.在教学中发展性评价的功能有：①导向功能②评价功能③微励功能④调节功能。其中正确的有几个( D)。 A.1 B.2 C.3 D.4 15.学生学习的特征有：①计划性②间接性③有效性④随意性其中正确有（ D ）。 A.0个 B.1个 C.2 个 D.3个 16.下列属于建构主义教学模式的有（ D ）个。 ①随意访问教学②情境教学③支架式教学④问题教学 A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 17.把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是（ D ）。 A.杜威 B.洛克 C.凯洛夫 D.赫尔巴特 18.下列哪项不属于班级授课制的优势（A ）。 A.有利于实施因材施教 B.有利于教师充分发挥主导作用 C.有利于获得完整的科学知识 D.有利于促进学校教育的普及 19.对知识学习过程描述正确的是（A ）。 A.选择-领会-保持-应用 B.选择-保持-领会-应用 C.领会-选择-应用-保持 D.应用-领会-选择-保持 20.教学目标的特点有：①预期性②生成性③整体性④可操作性⑤可测量性。以上叙述正确的有(D )个。 A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 21.对教学行为与一般社会行为明显不同之处描述不正确的是（C ）。 A.教学行为的价值具有外在决定性 B.教学行为的目标具有外部决定性 C.教学行为的主客体之间是对等关系 D.教学行为具有意识性 22.范例教学在教学内容上坚持的三个特性是（A ）。 A.基本性、基础性、范例性 B.基本性、全面性、范例性 C.

山东省临沂市费县教师招聘考试历年真题完整版

山东省临沂市费县教师 招聘考试历年真题 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

山东省临沂市费县教师招聘考试历年真题【带答案】(二) 】 1、“足智多谋、随机应变”是思维过程的_____。A: 广阔性B: 独立性C: 灵活性D: 逻辑性参考答案: C本题解释:参 考答案：C。参考专家解析：灵活性又叫变通性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。故选C。 2、教师的权利包括一般权利和专属权利两个方面。_____ 参考答案: 正确 本题解释: 【出题思路】本题考查考生对教师职业权利的理解。 【参考答案】V 【名师点睛】教师的权利包括一般权利和专属权利两个方面。教师的一般权利是指教师作为普通意义的公民应当具有的 权利，如名誉权、人身权、隐私权等等；其专属权利是作为教师角色所享有的权利，即《中华人民共和国教师法》中的 教育教学等六项权利。 3、1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以( )为基本活动，寓教育于各项活动中。_____A: 跳舞B: 游戏C: 唱歌D: 识字参考答案: B本题解释:【答案】B。专家解析：《幼儿园工作规程》第二十一条：幼儿园教育工作的原则是：体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点， 注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。 合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与 教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。故选B。 4、根据耶基斯一多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在_____。A: 较高的水平B: 较低的水平C: 非常高的水平D: 中等水平参考答案: B本题解释:参考答案：B。参考专家解析：耶基斯一多德森定律认

(完整版)2019年临沂教师招聘考试真题

临沂教师招聘教育理论综合知识 考前必做卷(二) 一.单项选择题(本大题共12个小题,每小题2分,共24分。在每小题列出的四个备选 答案中只有一个是符合题目要求的, 请将其代码填在题后的括号內。错选、多选或未选均不得分) 1．看书时用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用知觉的哪种特性？( ) A. 选择性 B ．整体性 C ．理解性D, 恒常性 2．许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆, 其效果优于白天, 这是因为早晨和晚上所受到的干扰是( ) A．双重抑制 B ．前摄抑制 C ．单一抑制：D．倒摄抑制 3．智力活动转向头脑内部, 借助言语来作用于观念性对象的阶段( ) A ．原型定向 B ．原型操作 C ．操作整合 D ．原型内化 4．耶克斯一—多德森定律表明, 对于中等难度的任务来说,动机强度与学习效果之间的关系是( ) A ．正相关 B ．负相关 C ．倒U关系 D ．无关系 5．对( ) 的探讨, 是教育心理学研究的主导方向。 A ．教师的教学 B ．教师的课堂管理C．学生的学习活动 D ．教师的心理 6．抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的( ) A ．道德认识 B ．道德情感C．道德意志, D ．道德行为 7．教育学的研究对象是( ) A．教育问题 B ．教育价值 C ．教育事实 D ．教育规律 8．陶行知先生的“捧着一颗心来, 不带半根草去”的教育信条体现了教师的( ) 素养 A ．教育理论知识B．崇高的职业道德 C ．文化学科知识 D. 过硬的教学基本功 9,从评价的功能上区分, 中小学教育评价的类型可分为( A ．正式评价和非正式评价,B ．相对评价和绝对评价C．形成性评价和总结性评价 D ．正确评价和错误评价 10．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( ) A ．教育超前于政治经济发展B, 教育许觔了广政治经济发展C．教育常常与社会政治 经济发展不平衡 D ．政治经济制度决定教育发展状况 11．“学而时习之”体现的教学原则是( ) A ．理论联系实际的原则 B ．启发性原则 C ．循序渐进的原则 D ．巩固性原则 12．三结合的教育一般是指( )

临沂市教师招考时间节点安排

2017年临沂市教师招考时间节点安排 1.兰山（现场报名） （笔试） 报名时间：4月9 日一12 日上午9:00-12:00，下午14:00-17:00 查询时间：4月9 日一12 日上午9:00-12:00，下午14:00-17:00 初审时间：4月9 日一12 日上午9:00-12:00，下午14:00-17:00 缴费时间：4月9 日一12 日上午9:00-12:00，下午14:00-17:00 准考证领取时间：2016年5月5号 教育卫生类笔试时间：2016年5月7日下午14:00 —16:30 综合类笔试时间：2016年5 月7 日上午9:00 —11:30 （面试） 面试资格审核时间: 6 月28 日(9:00-12:00，14:00-17:00),???6 月29 日(9:00-12:00) 缴费时间：6 月28-6 月29 日(9:00-12:00，14:00-17:00) 通知书领取时间：2016年7月7日至8日 面试时间：2016年7月11日至12日 2.河东

(笔试) 报名时间： 4 月9 日9:00 —12 日16:00 查询时间：4月9 日11:00 —13 日16：00 初审时间：4月9 日11:00 —13 日16：00 缴费时间：4月9 日11:00 —4 月14 日16：00 准考证打印时间：5月3日-7日 教育卫生类笔试时间：2016年5月7日下午14:00 —16:30 综合类笔试时间：2016年5月7日上午9:00 —11:30 (面试) 面试资格审查时间：6月27日(9:00-12:00，14:00-17:00),28日 (9:00-12:00) 缴费时间：6 月27 日-28 日(9:00-12:00，14:00-17:00) 通知书领取时间：2016年7月12 日-13日 面试时间：2016年7月14日-7月15日 3.罗庄 (笔试) 报名时间： 4 月9 日9:00 —12 日16:00

2020年山东省临沂市平邑县(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案

2020年山东省临沂市平邑县（中小学、幼儿园）教师招聘真题试卷及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、强调“强化”在儿童行为形成中的重要作用的是（）。 A、华生 B、苛勒 C、斯金纳 D、布鲁纳 【答案】C 【解析】斯金纳根据条件反射的原理，强调积极强化对儿童行为的形成有重要作用。 2、“师道尊严”的师生关系在管理上常常表现为（）。 A、以课堂为中心 B、以教师为中心 C、以学生为中心 D、以书本为中心 【答案】B 【解析】“师道尊严”的师生关系在管理上表现为以教师为中心。故选B。 3、由《学记》提出的教育主张是（）。 A、有教无类 B、兼爱 C、复归人的自然本性 D、化民成俗，其必由学 【答案】D 【解析】《学记》提出“化民成俗，其必由学”揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。故选D。 4、当代教育改革的核心是（）改革。 A、教学内容 B、教学方法

C、课程 D、教育体制 【答案】C 【解析】当代教育改革的核心是课程改革。故选C。 5、在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是（）。 A、直线式 B、螺旋式 C、分科式 D、综合式 【答案】B 【解析】教科书的编排形式通常有直线式和螺旋式两种。螺旋式教科书结构，就是把同一课题内容按深度、广度的不同层次安排在教科书的不同阶段重复出现，使得每一次重复都将原有的知识、方法、经验进一步加深拓广，逐级深化。故选B。 6、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴。 A、特殊岗位补助 B、生活补助 C、艰苦贫困地区补助 D、特殊奉献补助 【答案】C 【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。故选C。 7、德育的个体发展功能的发挥应注意（）。 A、发挥德育的教育性 B、注重个体的享用性 C、尊重学习个体的主体性 D、强调德育的外在强制性 【答案】C 【解析】德育的社会功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用，德育的个体功能则是指德育对受教育者个体发展能够产生的实际影响。个体发展功能的发挥应注意两个问题：①个体发展功能的发挥必须充分尊重学习个体的主体性，否则就会阻抑这一功能的正常发挥；②品德发展实质上是人的文明化或社会化。因此，通过必要的规范学习与价值学习，以形成一定的品德，乃是发挥个体发展功能的重要内

2015年临沂市体育教师事业编考试真题

2015年临沂市市直属事业单位公开招聘教师考试题 （临沂市第一中学体育·市直属） 一、选择题（公共部分，共40分） 1.教学不可“跃进”，“欲速不达”，体现的教学原则是（） A.巩固性原则 B.启发性原则 C.理论联系实际的原则 D.循序渐进原则 2.“瘸子里选将军”是一种（） A.相对性评价 B.绝对性评价 C.定性评价 D.定量评价 3.___通过对动物行为的实验研究，发现了一种由学习所形成的反应形式—操作性条件反射，又称工具性条件反射。 A.巴普洛夫 B.斯金纳 C.冯特 D.华生 4.知觉的恒常性是（） A.在一般情况下，人对任何事物都有根据已有知识和过去经验来理解和领会的 B.在对当前事物的各种属性和各个部分的整体反应。 C.一定时间内人能感受到引起注意的一些刺激 D.知觉往往不随知觉条件的变化而变化 5.______是客观事物间接的、概括的反映，它能反映的是客观事物共同的、本质的特征和内在联系。 A.规律 B.思维 C.知觉 D.概念 6.近期，尼泊尔大地震时当地一些居民冒险抢救受灾群众，他们当时的情感体验属于（） A.理智的情操 B.道德的情操 C.心境 D.美的情操 7.下列说法错误的是： A.遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用 B.遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的年龄特征 C.遗传素质是人的身心发展的生理前提，他决定了人的发展 D.遗传素质具有可塑性 答案：C 卓博教育解析：遗传素质是人的发展的物质前提，为人的发展提供了可能，对个体发展的影响随年龄的增加而呈减弱趋势，但是遗传素质不能决定人的发展。因此，C错误。 8.教育与政治经济发展进程之间的关系是： A.政治经济制度决定教育发展状况 B.教育常常与社会经济发展不平衡 C.教育超前于政治经济发展 D.教育滞后于政治经济发展 答案：B 卓博教育解析：政治经济的发展制约着教育的发展，但是二者常常并不平衡，教育有时超前于社会的发展，有时又滞后于社会的发展。 9.现代学校教育制度改革的趋势有： ①学前教育小学化 ②提早入学年龄，延长义务教育年限 ③普通教育和职业教育分化越来越明显 ④终身教育越来越受到重视 ⑤高等教育的类型日益多样化

山东省临沂市费县教师招聘考试历年真题

山东省临沂市费县教师招聘考试历年真题【带答案】(二) 2016-06-16 22:42:18 来源:91考试网作者:https://www.sodocs.net/doc/a39839478.html, 【】 1、“足智多谋、随机应变”是思维过程的_____。 A: 广阔性B: 独立性C: 灵活性D: 逻辑性 参考答案: C 本题解释: 参考答案：C。参考专家解析：灵活性又叫变通性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。故选C。 2、教师的权利包括一般权利和专属权利两个方面。_____ 参考答案: 正确 本题解释: 【出题思路】本题考查考生对教师职业权利的理解。 【参考答案】V 【名师点睛】教师的权利包括一般权利和专属权利两个方面。教师的一般权利是指教师作为普通意义的公民应当具有的权利，如名誉权、人身权、隐私权等等；其专属权利是作为教师角色所享有的权利，即《中华人民共和国教师法》中的教育教学等六项权利。

3、1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以( )为基本活动，寓教育于各项活动中。_____ A: 跳舞B: 游戏C: 唱歌D: 识字 参考答案: B 本题解释: 【答案】B。专家解析：《幼儿园工作规程》第二十一条：幼儿园教育工作的原则是：体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。故选B。 4、根据耶基斯一多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在_____。 A: 较高的水平B: 较低的水平C: 非常高的水平D: 中等水平 参考答案: B 本题解释:

最新精品2017年临沂兰山区教师招聘考试真题

2007年兰山区教师招聘考试真题 一、选择题 l·推动教育学发展的内在动力是( )的发展。 A教育规律 B．教育价值 C教育现象D．教育问题 2·把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。 A分层教学 B合作学习 C小班教学D．复式教学 3·“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( ) A相对评价 B绝对评价 C定性评价 D定量评价 4·“学为人师，行为世范”体现了教师工作的( ) A复杂性、创造性 B连续性、广延性 C长期性、间接性D主体性、示范性 5·马卡连柯的教育思想的核心是（） A集体主义者 B纪律教育 C劳动教育 D爱国主义教育 6·教师一句鼓励的话、一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情会使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于( ) A第一印象B共鸣效应 C罗森塔尔效应D．移情效应 7、当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为， 这属于（） A群体归属感 B 群体认同感 C 群体压力 D 群体动力倾向 8、一条直线的中部被遮盖住了，看起来两端就不像直线了，这属于（） A大小错觉B 方向错觉 C 线条弯曲错觉 D 线段长短错觉 9、学习外语时，本国家的语言总是有（）作用 A 正迁移 B 负迁移 C 反馈 D高原现象 10通过检查日光灯零件故障并做修理的思维种类是（） A 具体形象 B 抽象 C语词逻辑 D 动作 二、解答题 1.如何根据艾宾浩斯遗忘规律组织复习（4分） 答：艾宾浩斯遗忘曲线形象地显示了遗忘的进程不均衡，有“先快后慢”的特点，所以我们在根据艾宾浩斯遗忘规律组织复习组织时方法如下： （1）及时复习 （2）合理分配复习时间 （3）合理选择集中复习和分散复习 （4）运用多种感官参与复习 （5）复习的方式、方法要多样化 （6）尝试回忆与反复记忆相结合 2.试述强化教师职业道德建设的途径（4分） 答：教师职业道德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师职业道德建设的途径： 一要终于人民的教育事业。我国教师所从事的是人民的教育事业，它是为国家培养社会主义接班人和建设者，为社会主义现代化建设培养人才的重要阵地。 二要热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的前提。 三要团结协作。教师所从事的是培养人的事业，人的培养光靠单个教师是不行的，因

2020年山东省临沂市临沭县(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案

2020年山东省临沂市临沭县（中小学、幼儿园）教师招聘真题试卷及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、（）是教育法律救济的前提。 A、纠纷的存在 B、损害的发生 C、补救受害者的合法权益 D、侵权行为的发生 【答案】B 【解析】任何法律上的救济，都是因为发生了侵权损害，无侵权损害即无所谓救济。即使发生了侵权行为但没有造成损害，也不存在救济问题。因此，损害的发生是教育法律救济的前提。故选B。 2、颜元特别强调学校应该培养（）。 A、“实才实德之士” B、“读书明理之人” C、“博学笃行之士” D、“明体达用之才” 【答案】A 【解析】颜元特别强调学校应该培养“实才实德之士”。故选A。 3、范例教学法的创造者是德国教育家（）。 A、第斯多惠 B、瓦?根舍因 C、赫尔巴特 D、韦特海默 【答案】B 【解析】范例教学法，是教师通过对教材中的典型事例进行分析，使学生掌握科学知识和科学方法的一种教学方法。范例教学法是德国教育家瓦?根舍因创造的。故选B。 4、下列选项中，哪项不是最基本、最重要的教育政策（）。

A、教育体制政策 B、教育经费政策 C、课程与教学政策 D、教师教育政策 【答案】D 【解析】在教育政策体系中，最重要、最基本的教育政策有教育体制政策、教育质量政策、教育经费政策、教育人事政策、课程与教学政策、学制政策。故选D。 5、罗老师讲解“观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了（）。 A、直观性原则 B、科学性和思想性相结合原则 C、循序渐进原则 D、巩固性原则 【答案】A 【解析】教师利用视频，帮助学生增加所学知识的直观感知，促进学生对知识的理解，体现了直观性原则。故选A。 6、教育对生产力的促进作用主要通过（）来实现。 A、教育促进劳动力的生产和再生产 B、教育对文化的延续 C、教育提高人的修养 D、教育促进社会变革 【答案】A 【解析】教育对生产力的促进作用表现在教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段；教育是科学知识再生产的手段；教育是发展科学的一个重要手段。故选A。 7、形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）。 A、形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价 B、形成性评价是分析性的，具有和总结性评价相同的概括化程度 C、形成性评价为正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度的为目的 D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果 【答案】D 【解析】总结性评价与形成性评价是教育活动的两个重要形式。总结性评价注重总体分析，对教学效果做出

2018年山东省临沂市教师招聘考试真题试卷

2018年山东省临沂市教师招聘考试真题试卷 一：判断题 1.原始社会的教育与社会生活、生产劳动密切相连,教育机会均等,没有性别差异,这与 我们所倡导的教育全民化、教育民主化是一致的。（） 2.采取决定阶段是意志行动的中心环节,是意志努力的集中体现,其往往与克服困难相联系:与成功和失败的经验相联系。(易混)（） 3.学校管理者通过各种文化活动,把师生的积极性引导到学校目标所确定的方向上来,使之在确定的目标下从事教育、教学和管理活动,这指的是学校文化的导向作用。（） 4.桑代克用“小鸡啄米”实验证明了学习的过程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的 过程。（） 5.“建国君民,教学为先。”这句话反映了教育与经济、文化的关系。（） 6.认知失调是指由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不舒服的感觉,它是影响态 度与品德学习的内部条件之一。（） 7.“教育既有培养创造精神的力量,也有压抑创造精神的力量,甚至有的教育还在摧残儿童。"这说明教育对人发展的主导作用是有条件的。（） 8.学生的向师性和模仿性心理特征决定了教师劳动的复杂性与创造性。(易混)（） 9.中国古代所说的“一日为师,终身为父”和西方中世纪所说的“牧师代表上帝的旨意”等,都明显地反映了师生关系的不平等性。（） 10.以直观感知为主的教学方法是指教师通过展示实物、演示直观教具或组织教学性的参观等,使学生形成对事物的正确认识的方法,这一类教学方法主要有演示法、参观法、实习作业法三种。（） 11.抛锚式教学要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础之上,也被称为“基于问题的教学”,其理论基础是建构主义教学理论。（） 12.记忆不是一下子完成的,有三个基本环节:识记、保持和再现(再认或回忆)。从信息 加工的观点看,记忆过程是编码、储存和提取的过程。（） 13.注重创造“自由空气”,鼓励自由发表意见,不把自己的意见强加于人的教师领导风 格称为参与式领导。（）

山东省临沂市教师招考真题

临沂教师招考2016年真题 一、选择题（每题1分） 1、提出“教育即生活，学校即社会、”“从做中学”等口号的著名实用主义教育家是（） A.梅伊曼 B.杜威 C.裴斯泰洛齐 D.涂尔干 2、“建国君民，教育为先”说明了（） A教育与经济关系B教育与政治关系C教育与文化关系D教育与人口关系3、将大班上课、小班研究、个别教学三种教学形式结合起来的教学组织形式是（） A小队教学B特朗普制C分组教学D班级授课制 4、以下不属于隐性课程的是（） A课程表中的学科B学校的建筑C教师间的交往D班级管理方式 5、提出道德认知发展阶段论的代表人物是（） A杜威B马卡连柯C班杜拉D科尔伯特 6、教育的目的规定了教育的社会性质、人才培养的方向、课程的选择等等，这说明教育目的具有（）功能 A调节与控制B激励与评价C定向与选择D个人与社会 11、学生赵某上课玩手机，被班主任以代为保管的名义没收，赵某想要回，对此他可以采取的法律途径是（） A复议和诉讼B复议和仲裁C申诉和仲裁D申诉和诉讼 12、精力旺盛、直率热情，思维敏捷但准确性差，心境变化剧烈，属于其中的（）A多血质B胆汁质C粘液质D抑郁质 13、眼观六路，耳听八方说明人的（） A注意能够分配B注意范围很大C注意不稳定D注意分配是有条件的14、短时记忆的信息容量可用（）作为单位来测量，他是指人们最熟悉的认知单元。 A像素B比特C组块D字节 15、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，属于情感体验中的（） A美感B道德感C理智感D热爱感 16、足智多谋，随机应变是思维品质的（） A广阔性B敏捷性C灵活性D深刻性 17、俗话说人逢喜事精神爽，这种情绪状态属于（） A激情B应激C心境D热情 18、游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象是（） A后像B表象C想象D联想 19、与盲目性。独断性相反的意志品质是（） A自觉性B坚韧性C果断性D自制力 20、学校进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径是（） A上课B教学C智育D考试 21、以下属于形式性评价的是（） A入学摸底测验B课堂小测验C查阅入学前成绩D期末考试 22、以下不属于观察的基本特点是（）

2017年山东省临沂市教师招聘考试真题及答案

2017年山东省临沂市教师招聘考试真题及答案 一、单项选择题（共35小题，每小题1分，35分） 1.“注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。”这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》中体现的工作方针是（) A.优先发展 B.育人为本 C.提高质量 D.促进公平 2.下列选项中，不属于《中华人民共和国教师法》明确规定教师享有的权利的是( ) A.领导与管理学生的权利 B.从事科研和研讨的权利 C.开展教育教学改革和实验的权利 D.参加进修和培训的权利 3.人类在活动中自发形成的，未经任何权力机构承认或批准而形成的群体称为（） A.非正式团体 B.非正式群体 C.正式群体 D.正式团体 4.老师在教授“圆”的知识课程时，利用硬币、盘子、车轮等实物模型来丰富学生的直接经验和感性认识，使学生对“圆”获得生动鲜明的表象，为形成正确而深刻的理性认识奠定基础：老师运用的教原则主要是（)(常考) A.直观性原则 B.科学性和思想性相统一原则 C.巩固性原则 D.循序渐进原则 5.教师运用“一题多用，一题多变”等方法对学生进行训练，锻炼了学生的( ） A.逻辑思维 B.辐合思维 C.发散思维 D.常规思维 6.下列教育案例中最能体现运用“最近发展区”理论的是（) A.3岁的小军在妈妈的指导下，逐渐学会了自己穿衣服 B.小海的妈妈希望他将来成为一名科学家 C.小明的实际身高和同龄男孩的平均身高之间的差距 D.5岁的小雨能够背诵10余首古诗 7.选手李四维为实现在CCTV举办的“中国诗词大会”中夺得冠军的梦想而努力学根据奥苏贝尔的观点，他的学习动机中占主导地位的内驱力是( ） A.认知内驱力 B.生理内驱力 C.附属内驱力 D.自我提高内驱力 8.“学会如何学习”的实质是( )(易错) A.激发学习动机和培养学习兴趣 B.掌握大量言语信息和图像信息 C.学会在适当条件下使用适当策略 D.掌握科学概念原则和基本技能 9.《学记》中说：“古之王者，建国君民，教学为先。”孔子说：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻;道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这是说( ) A.教育对政治经济制度的影响作用 B.政治经济制度决定教育的性质 C.教育的发展要超越政治经济制度 D.教育的相对独立性 10.在教学过程中对学生知识的掌握和能力发展的及时评价称为( ) A.总结性评价 B.相对性评价 C.诊断性评价 D.形成性评价 11.进入青春期后，青少年学生的认知发展到了（）阶段。 A.形式运算 B.感知运动 C.前运算 D.具体运算

往年5月山东临沂教育系统教师招聘考试真题及答案

往年5月山东临沂教育系统教师招聘考试真题及答案 ―、判断题 ( 1). 教育对社会政治经济具有巨大的促进作用,但不能决定社会的政治经济变化。( ) 参考答案:正确 ( 2). 诊断性评价主要是针对在学习上存在问题障碍的学生,正常的学生不需要诊断性评价。( ) 参考答案:错误 ( 3). 公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的教育机会( ) 参考答案:正确 ( 4). 任何组织和个人不得以营利为目的,举办学校及其他教育机构,民办教育除外。( ) 参考答案:错误 ( 5). 凡年满6周岁的儿童依法人学接受并完成义务教育,条件不具备的地区的儿童可推迟到 7周岁。( ) 参考答案:正确 ( 6). 义务教育法规定,自行实施义务教育的社会组织,应当经省级人民政府行政部门批准。( ) 参考答案:错误 ( 7). 研究性学习是指学生独自在研究过程中获得知识、应用知识、解决问题的学习活动。( ) 参考答案:错误 ( 8). 相对于生物起源论、心理起源论,马克思主义的劳动起源论更能反映教育起源的本质。( ) 参考答案:正确 ( 9). 在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。( )

参考答案:正确 ( 10). “教师要全面了解学生并完全信任学生,相信他们能够充分发展自己的潜力”,这反映的是人本主义心理学家的思想。( ) 参考答案:正确 ( 11). 国民党统治时期的党化教育不属于教育之列,因为其目的和性质都是反动的。( ) 参考答案:错误 ( 12). 学校行政组织机构主要包括党支部、校长办公室、教导处、总务处、教研组、教代会等。( ) 参考答案:错误 ( 13). 教育政策与教育类法律的制定主体是不同的,前者由政府制定,后者则由立法机关制定。( ) 参考答案:正确 ( 14). 中小学教师职业道德教育的内容主要包括政治理论、法律法规、教师心理及健康教育等。( ) 参考答案:正确 ( 15). 《学校卫生工作条例》规定,中学每天学习时间( 包括自习)不超过8小时,小学不超过6 小时。( ) 参考答案:正确 ( 16). 少数民族学生为主的学校及其他教育机构,可以使用本民族或当地民族通用的语言文字进行教学。( ) 参考答案:正确 ( 17). 当人意识到自己被关注的时候,他有意或无意地改变自己的行为,这种现象被称为霍桑效应。( ) 参考答案:错误 ( 18). 通过奖励一些行为使之越来越接近期望的目标,这种促使学生行为改变的方法即行为塑造法。( )