1.2.2网络应用中的安全(教案)
1.2.2网络应用中的安全
教材分析
1．生活在当今的信息时代，人们在进行信息交流、享受信息技术带来极大方便的同时，也面临着严重的信息安全问题。因此，如何安全、规范地进行信息活动，确保信息安全，这是必须引起足够重视的问题。
2．高中信息技术新课程标准中提出青少年要树立安全的信息意识，学会病毒防范、了解信息保护的基本方法，了解计算机犯罪的危害，养成安全的信息活动习惯。
学情分析
本案例的授课对象是高二年级的学生。通过一学年的学习，大部分学生有了一定的信息技术基础及网络知识，上网现象普遍，有进行因特网信息交流的经验，但对信息安全还没有足够认识。
教学目标了解病毒的特点和危害及传播的途径；了解网络安全方面的知识。
教学重点网络应用中的安全措施
教学难点网络应用中的安全措施
教学手段网络广播交互式
教学环境多媒体网络教室
教学过程设计
教师活动学生活动达到目标
一、巧妙设问，引入新课
问题1．在黑板上写上“特洛伊战争”，让学生简单讲讲这个历史故事。
教师补充
《荷马史诗》讲述了这样一个故事，大约3000 多年前，特洛伊王子抢走了美貌的希腊王妃海伦，引起了两国之间长达10 多年的血战，特洛伊城堡非常坚固，易守不易攻，希腊人想出了一个办法，将一批巨大的木马留在城外，特洛伊人当作战利品运回了城内。夜间，藏在木马中的士兵涌出来，和城外的军队里应外合，终于打败了特洛伊。
播放电影《特洛伊》( 选自特洛伊战争) 精彩片断。
3000 年后的今天，一些电脑高手利用同样的手段，编写出了特洛伊木马病毒。这种病毒非常隐蔽，在信息交流的时候，潜入到你的计算机当中。特洛伊木马病毒只是病毒中的一种。网络病毒的存在，时刻都在危害着我们的网络，给我们的计算机网络安全带来了严重的威胁。今天我们就看一下关于网络安全的问题。
学生积极思考，回答问题。
生: 是古希腊历史上著名的一次战争。
学生简单讲述，教师补充。
学生观看
情景导入（用《荷马史诗》中的希腊神话故事引入该节课讲的内容，调动学生学习的积极性）。激发学生的学习兴趣。
进一步吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。
二、给出任务，学生自学
那么什么是病毒呢？什么是计算机网络病毒呢？它有什么特点，与医学上的病毒有什么区别？病毒的传播方式有什么变化，来源有哪些？
学生带着问题，自学课本，结合以前的经验，在寻找答案的过程中可以借助因特网。
培养学生自主分析问题、解决问题，自主探索学习的能力。
三、学生研读后，教师总结
老师作补充说明，解释，并介绍常见的几种计算机病毒。见教材表格1-6 。
其余同学补充，知道计算机病毒的特点、传播途径、来源，以及常见的几种病毒。通过反馈，检验学生的自学能力以及对任务的完成情况。
四、布置任务，学生探究
同学们对计算机网络病毒具有了基本的了解之后，我们了解一下计算机病毒的起源。介绍“磁芯大战”（见sucai ）。
学生可以借助因特网了解磁芯大战的细节，并查找教材表1-7 中的各种病毒资料，。考查学生的获取信息、分析信息能力。
五、提出任务，学生学习
1．如何防范病毒的攻击以确保网络安全呢？
2．什么是防火墙？
3．什么是加密、解密技术？
4．如何设定密码？
学生阅读教材，回答问题。教师可作适当拓展。
阅读性学习，考查学生获取信息的能力。
六、总结
现在我们对网络应用中的安全进行一下概括。
在本节中，我们主要学习了有关计算机病毒的知识，并学会了如何保证自己计算机的网络安全，从而形成正确的上网习惯。
通过总结，归纳，使知识条理化、系统化。
教学反思
本节课采用任务驱动式的教学方法，用问题带动任务，课堂教学效果良好。但由于课堂时间有限，有些实践题不能当堂完成，可以作为课后作业。
计算机与互联网应用及信息安全管理制度
计算机与互联网应用及信息安全管理制度 为维护互联网环境安全、健康，根据《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》、《互联网安全保护技术措施规定》、《计算 机信息网络国际联网安全保护管理办法》等国家法律、法规，公司特制定本制度。 总则 一、公司严格遵守国家有关涉及互联网方面的法律法规； 二、公司坚决封堵互联网上不良和有害信息的侵入； 三、公司积极配合公安机关的网络信息安全部门检查； 四、公司按照备案要求，及时备案公司在互联网应用方面的变更信息； 五、公司建立网络信息安全保护小组，并报公安机关的网络安全部门备案； 六、根据公司在互联网应用的实际情况，在安全员、安全教育和培训、安全保护技术措施、巡视上报、用户登记、帐号使用和操作权限管理等方面制定以下细则制度。 安全员制度 一、公司设立1人以上兼职计算机信息网络安全员（以下简称安全员）；
二、安全员应依据国家有关法规政策，从事公司的信息网络安全保护工作，确保公司网络安全运行。 三、安全员应在公安机关公共信息网络安全监察部门的监督、指导下进行信息网络安全检查和安全宣传工作以及公司员工网络安全方面操作和知识的培训。 四、安全员应及时向公安机关及时报告发生在公司网上的有关信息、安全事故和违法犯罪案件，以及有关危害网络信息安全的计算机病毒、黑客等方面的信息，并协助公司机关做好现场保护和技术取证工作。 五、安全员应经常保持对最新技术的掌握，实时了解网络信息安全的动向，做到预防为主。 与公安联系制度 一、公司建立与公安机关联系的长效机制，由安全员对网络安全方面出现的问题和情况及时沟通。 二、安全员应保持通讯畅通，确保24小时内有急事联系到人。 三、对公司网络信息安全有关的的现象，应当24小时内以电话或者Email等方式向当地公安机关报告，以Email方式报告的要电话确认邮件送达。 安全教育和培训
网络与信息安全的网络应用服务安全分析
网络与信息安全的网络应用服务安全分析 当前的信息化对网络与信息安全提出了更高的要求。网络与信息的安全性已成为维护国家安全、社会稳定的焦点。网络应用是利用网络以及信息系统直接为用户提供服务以及业务的平台。网络应用服务直接与成千上万的用户打交道:用户通过网络应用服务浏览网站、网上购物、下载文件、看电视、发短信等，网络应用服务的安全直接关系到广大网络用户的利益。因此网络应用服务的安全是网络与信息安全中重要组成部分。 一、网络应用服务安全相关概念 虽然当前全社会关注网络与信息安全，但对网络与信息安全的相关概念、范围却缺乏共识。当前常用的概念与说法有网络安全、信息安全、网络与信息安全、信息与信息安全、信息系统安全、网络应用服务、网络业务等。不同的部门对上述概念基于各自的立场与利益做出了不同的解释，导致当前概念与范围相对混乱。本文采用如下定义。 信息安全:狭义信息安全是指信息的机密性、完整性和不可否认性，主要研究加密和认证等算法。狭义信息安全还可能包括意识形态相关的内容安全。广义信息安全通常是指信息在采集、加工、传递、存储和应用等过程中的完整性、机密性、可用性、可控性和不可否认性以及相关意识形态的内容安全。 网络安全:狭义的网络安全通常是指网络自身的安全。如果网络与业务捆绑，例如电话网，则还包括业务的安全。狭义的网络安全通常不提供高层业务，只提供点到点传送业务的网络。广义的网络安全除包括狭义网络安全内容外还包括网络上的信息安全以及有害信息控制。广义的网络安全通常用在提供高层业务的网络。 网络与信息安全:对于基础电信网，例如光纤网、传输网、支撑网、信令网以及同步网而言，网络安全仅仅包括网络自身安全以及网络服务安全。网络和信息安全主要强调除网络自身安全以及服务提供安全外，还包括网络上的信息机密性、完整性、可用性以及相关内容安全的有害信息控制。网络与信息安全范围等同与广义的网络安全。 网络应用服务:在网络上利用软/硬件平台满足特定信息传递和处理需求的行为。信息在软/硬件平台上处理，通过网络在平台与信息接收者/发送者之间传递。一些商务模式完善的网络应用服务已成为电信业务。 网络应用服务安全:包括网络与应用平台的安全，由网络应用平台提供的服务能够合法有效受控开展，还包括网络应用的信息存储、传递加工处理能完整、机密且可用，信息内容涉及内容安全时能及时有效采取相应措施。 二、网络应用服务安全分层 网络应用服务安全可以分为如下四层。 网络与应用平台安全:主要包括网络的可靠性与生存行与信息系统的可靠性和可用性。网络的可靠性与生存行依靠环境安全、物理安全、节点安全、链路安全、拓扑安全、系统安全等方面来保障。信息系统的可靠性和可用性可以参照计算机系统安全进行。 应用服务提供安全:主要包括应用服务的可用性与可控性。服务可控性依靠服务接入安全以及服务防否认、服务防攻击、国家对应用服务的管制等方面来保障。服务可用性与承载业务网络可靠性以及维护能力等相关。 信息加工和传递安全:主要包括信息在网络传输和信息系统存储时完整性、机密性和不可否认性。信息完整性可以依靠报文鉴别机制，例如哈希算法等来保障，信息机密性可以依靠加密机制以及密钥分发等来保障，信息不可否认性可以依靠数字签名等技术来保障。 信息内容安全:主要指通过网络应用服务所传递的信息内容不涉及危害国家安全，泄露国家秘密或商业秘密，侵犯国家利益、公共利益或公民合法权益，从事违法犯罪活动。三、网络应用服务的分类 网络应用服务可以有多种分类方法。一些典型的分类方法如下文所述。
网络应用程序设计教案
网络应用程序设计 课程教案 课 程 名 称： 网络应用程序设计 课 程 编 号： 4112301 学院、专业、年级： 信息科学院计算机科学与技术 任 课 教 师： 段会川 教 师所 在单位： 信息科学与工程学院 山东师范大学
课程简介 计算机网络已经渗透到我们人类社会生活的方方面面，人们所依赖的Internet提供信息和服务的重要渠道是Web网站。在大学本科教学中，教授网络应用程序设计的基本技术和Web网站建设技术是非常必要的。而这正是我们在计算机科学与技术及通信工程本科专业中开设“网络应用程序设计”课程的基本出发点。 网络应用程序设计和Web技术涉及的范围非常宽广，作为一门实用性的课程，我们对课程所需要涉及的内容的教学方法进行了认真的研究，确定了如下的思路：（1）鉴于网络应用程序设计技术的广泛性，课程内容选取了最有代表性的Internet和Web技术，而且从教学方式上以将学生领入为主，选择的内容也是入门性的内容，以期望通过本课程的学习为学生进一步的深入学习和实战性技能打下切实的基础；（2）本课程是一门实践技能性很强的课程，因而我们从教学内容上对理论性内容深入浅出，强调实践技能的培养，加强学生的上机实践操作，使学生在实践中掌握理论，在实践中学会并提高技能；（3）为了加强创新教育，我们选取了开源的Apache Web服务器和PHP建站技术作为课程的主要内容，使学生将来的创新免受软件版权的限制，为产出创新成果提供较大的空间；（4）为使课堂教学有更强的感染力，我们在课件中提供了大量的实例演示，并将实例演示溶入课件中，同时建立了课程网站，并在网站上提供了大量的练习示例。 课程基本内容包括：(1)Web服务器(Apache、IIS);(2)超文本传输协议HTTP与浏览器; (3)HTML基础篇; (4)HTML高级篇: (5)PHP基础篇; (6)PHP高级篇; (12)PHP数据库篇(MSSQL)。
六年级下册生命生活与安全教案
第一单元热爱生命 1、心存感恩 教学目的 1、理解生命的成长融汇了“亲人之恩、社会之恩和自然之恩”，学会知恩。 2、体会感恩不仅是对他人表达感谢和尊重，同时也是对自身生命情怀的一种充实。 3、树立时时心存感激的意识，学会用实际行动表达感恩。 教学重点 理解为什么对自然万物都要抱一颗感恩的心。 教学难点 体会感恩对他人、社会和自己带来的美好情感和价值体验，树立时时心存感激的意识。 教学方法讲授法、谈话法 教学手段多媒体投影 教学课时 2课时 教学过程： 第一课时 一、活动导入 播放《感恩的心》，引出感恩话题，说明这个故事是发生在台湾的一个故事。 二、主题活动 生命故事 讲述汶川地震中一位遇难母亲留在手机里的故事，引导学生感悟父母的亲情和爱。懂得父母是我们最应该感恩的人。 教师可深情讲述5、12地震中的故事《我亲爱的宝贝》，注意读出感情，渲染气氛。然后鼓励学生表达他们此时的内心感受：这些故事带给你怎样的感受？你想对这个幸存的孩子说什么？ 通过这些事例，引导学生感受：父母不仅给了我们宝贵的生命和无私的爱，当危险来临时，他们宁愿付出自己的生命，以换来孩子的生命和幸福。这是人类最伟大的爱，这份爱值得我们永远铭记。 学生结合实际，说说自己与父母之间最感动的一件小事，感受身边的父母之爱虽然平凡但是伟大，激发感恩之情。 三、生命万花筒 教师介绍教材中的4幅情景图：老师的谆谆教诲、地震救援人员的无私帮助、清洁工人的辛勤劳动、奥运志愿者的无私奉献，让学生感受到，除了父母以外，我们身边还有许许多多人都在以各种各样的、看得到或者看不到的方式为社会做贡献，给予我们关爱，让生活变得更美好。因此，他们也是我们应该感恩的人。 1、学生思考讨论，为什么这些人值得感恩？ 2、交流别人曾经帮助你或自己曾经帮助人的一次难忘经历，说说当时的内心感受。引导学生体会，在帮助他人的同时，自己内心也获得一份温暖和美好的感情。 四、生命氧吧 生活中还有许多事物也值得我们去感恩，如果没有他们，生命就无法存在。
网络技术应用教案粤教版
网络技术应用教案粤教 版
LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】
第一章 网络的组建与运行
第一节 认识计算机网络
（第 1 周）1 课时
教学目标：了解计算机网络的功能、分类；掌握计算机网络的定义、组成。
重点：计算机网络的功能、组成、定义。
难点：计算机网络的组成
教学过程：
一、引入
计算机网络技术的发展和普及日益改变着我们的学习和生活，各种各样的网络应用让
我们眼花缭乱，因特网让我们真正体会到信息爆炸的威力……，这节课我们一起来谈
谈我们对计算机网络的认识。
二、新课讲授
（一）计算机网络的功能（阅读课本 P2～P3，并填表１－１）
活动一：小组讨论总结我们生活中有哪些地方使用了计算机网络。
活动二：:结合活动一中列举的计算机网络的具体应用实例,总结归纳计算机网络的功
能.
总结：计算机网络的应用虽然已经渗透到生活的方方面面,但所有的应用可以归结为三
大功能：资源共享、数据通信和分布处理与分布控制。
（二）计算机网络的组成与定义
活动三：了解学校计算机网络的建设情况。
总结两点：
１、计算机网络组成：
(1)、多台地理上分散的独立计算机系统。
(2)、通信协议。
(3)、传输介质和网络设备。
２、计算机网络是多台地理上分散的独立计算机系统遵循约定的通信协议，通过传输
介质和网络设备互相连接起来，实现数据通信、资源共享的系统。
（四）计算机网络的分类
按覆盖的面积的大小来分：
名称
网络规模大小
局域网 LAN
10 千米以内
城域网 MAN
10 千米到 60 千米以内
广域网 WAN
100 千米以外
交流：除我们了解的校园网、网络实验室这类局域网以外，请与同学们交流，看能否
为城域网和广域网举一些实际应用的例子。
三、课堂小结
四、作业
1、学习本节内容之前，你是否认为计算机网络就是因特网，谈谈你的看法。
2、浏览网页、收发邮件、网络聊天就是计算机网络的功能，请你谈谈这种说法正确吗
为什么
计算机网络应用安全问题防护措施论文
计算机网络应用安全问题分析与防护措施探讨摘要：当前，计算机系统在国家安全、政治、经济及文化等各 方面起到的作用越来越重要随着的迅速发展，计算机网络安全性已成为迫切需要解决的问题。目前的已发展成为全球最大的互连网络，而的无主管性、跨国界性、不设防性、缺少法律约束性等特点，在为各国带来发展机遇的同时，也带来了巨大的风险。本文重点探讨计算机网络应用安全问题与防护措施。 关键词：网络信息；安全技术；预防措施 中图分类号：tp393 文献标识码：a 文章编号：1007-9599 (2011) 22-0000-01 computer networks security problem analysis and protective measures zhang zheng (computer teaching&research of loudi medical school,loudi 417000,china) abstract:at present,the computer system in national security,political,economic and cultural fields play an increasingly important role as the rapid development of computer network security has become an urgent need to address the problem.now developed into the largest interconnected network,and without charge of,cross-border nature of defenses,the lack of legally binding,etc.,to bring
网络和应用系统安全管理规定
**公司 网络与应用系统安全管理规定 第一章总则 第一条为贯彻《中华人民共和国网络安全法》（以下简称《网络安全法》）最大限度地消除互联网应用风险和隐患,提高**公司网络和应用系统安全防护水平,保障网络和应用系统的安全和稳定运行,特结合**公司实际制定本规定。 第二条把网络与应用系统安全纳入公司发展规划和预算管理。确立网络与应用系统安全在公司发展中的重要地位，将网络与应用系统安全预算资金集中投入，统一管理，专款专用。 第三条加强网络与应用系统安全队伍建设，将人才培养与推进信息化安全结合起来，提高全员信息化应用安全水平。 第四条制订公司全员信息化安全管理和应用培训计划，开展信息化安全应用相关培训，不断提高公司对网络和应用系统安全的认识和应用水平。 第五条本规定基本内容包括：网络管理、设备管理、系统安全管理、机房管理、数据安全管理、信息安全管理、应急处理。 第二章网络管理
第六条建立网络管理台账，掌握本单位的网络结构及终端的接入情况，做到条理清楚、管理到位。 （一）所有网络设备（包括防火墙、路由器、交换机等）应归**部统一管理，其安装、维护等操作应由**部工作人员进行，其他任何人不得破坏或擅自进行维修和修改。同时，登录网络设备密码应遵循复杂性原则，且位数应不低于8位。 （二）建立租用链路管理台账，包含但不局限于以下内容：链路供应商、本端接口、对端、技术参数等日常维护信息。 （三）建立网络拓朴图，标注线路连接、设备功能、IP 地址、子网掩码、出口网关等常用管理信息。 （四）局域网原则上应实行静态IP管理，IP地址由**部统一分配，并制定“IP地址分配表”，记录IP地址使用人、MAC地址、电脑操作系统等信息。 （五）IP地址为计算机网络的重要资源，公司员工应在**部的规划下使用这些资源，不应擅自更改。 （六）公司内计算机网络部分的扩展应经过**部批准，未经许可任何部门不应私自将交换机、集线器等网络设备接入网络。 （七）**部负责不定时查看网络运行情况，如网络出现异常时及时采取措施进行处理。 （八）公司网络安全应严格执行国家《网络安全法》，
网络应用层安全不容忽视
网络应用层安全不容忽视 2006年6月，上海一家游戏开发公司程序源代码泄漏，公司上下一片恐慌。由于游戏产业竞争激烈，核心的游戏引擎代码或者策划案等，如果通过网络泄露出去，很有可能被竞争对手采用，对公司造成巨大的损失。在迅速调整开发方向之后，该公司开始全面监控研发中心和办公区域日常邮件和即时通讯内容。 现代企业办公信息化程度非常高，日常办公事务和与外界联系，很大程度上都依靠邮件进行联络。当前，企业网络的安全威胁更多的来自与隐藏在Web病毒、不当Web 浏览、即时信息(IM)、视频流媒体、P 2 P 文件共享和间谍软件等复杂应用层数据中的病毒传播和攻击。而防火墙、反病毒软件以及入侵检测系统(IDS)等传统的网络安全设备，在这些针对应用层面的网络攻击面前，已经显得有些束手无策了。 譬如说，企业现在使用的防火墙大多是包过滤型、或更高级一点的状态检查型防火墙。但究其原理，是根据管理员设定的规则进行数据包过滤，将攻击者挡在网络外面;对由内部人员访问外部资源而引起的入侵攻击行为，大都无法进行管理。 同时，企业网面临的新问题是应用层的控制和管理问题，但现在的防火墙都是工作在网络层。虽然有的防火墙对部分协议实现了应用层处理功能，但其硬件和操作系统是针对数据包过滤和状态检查，使用专用芯片对IP地址和端口号进行快速匹配而设计的——这就是说，如果要求防火墙将一个个传输的网络层数据包进行组装，并抽取其中的应用层数据，然后进行复杂的模式匹配，它就无法达到令人满意的性能。 由此，市场上也开始出现针对以上问题研发的新一代的专业应用安全设备,如bluecoat 的安全代理设备，汉景科技的“应用安全网关”等等。总体看来，前两者作为国内应用安全市场的先导，其产品都满足了以下功能: 1. WEB内容过滤:过滤不 2. 良信息和恶意程序 3. Web病毒扫描:对可能携带病毒的Web 对象和恶意代码进行扫描和剥离， 4. 并能提供自动更新功能 5. MAIL管理:SMTP、POP3、WEB-MAIL内容记录及备 6. 份 7. IM控制:MSN、YAHOO通、QQ…内容日志记录及备8. 份，9. 并可禁止收发文件或通过语音、视频聊天 10. 网络应用管理:P2P、各类下载、流媒体等等 11. 带宽流量控制策略:身份策略、协议策略、专有通道、自动借调机制 12. 可以与原有系统接合的身份认证机制 那么，是不是应用安全设备的出现，就意味着防火墙时代的结束呢?对此，汉景科技海外拓展部的黄婧告诉记者，应用安全设备是针对现有网络安全架构新出现的种种问题而研发设计的，是一个重要的补充，并不是取代防火墙。防火墙阻挡攻击者从正面的试探入侵，着重的是网络层的过滤;而应用安全设备是管理和控制内部用户对外的访问，着重的是应用层内容的检查。两者相辅相成，达成全方位及最佳效能的安全防卫架构，重新定义企业网络安全前景。
生活中的陌生人安全教育课教案
《生活中的陌生人》安全教育课教案 五甲班 2016年6月 《生活中的陌生人》安全教育课教案 教学目的 1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。 2、知道陌生人惯用的一些欺骗手段。 3、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。 4、学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。 教学重点和难点 重点： 1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。 2、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。难点：学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。 课前准备： 1、收集有关上当受骗的新闻。 2、掌握一些基本的防骗方法。 3、多媒体课件。 教学过程： 激学：故事导入，激发兴趣。 1、讲故事：《狼和七只小山羊》当讲到“没过多久，‘咚咚咚’，有人敲门。”“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”这时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？”（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊） 2、让学生分组讨论并回答 师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都象你们这样警惕，他们很容易就被骗了。请看，这里有
两个例子就是轻信陌生人的话时被骗走的。 课件出示受骗情景一：有一天傍晚，5岁的小蒙正在路边挖沙子玩，这时一个陌生的男青年热情地凑过来和蒙蒙一起“建城堡”，还送给他一支漂亮的小水枪。几分钟后蒙蒙就和“叔叔”混熟了，最后，蒙蒙就跟着这个“叔叔”去吃肯德基了 课件出示受骗情景二：有一个8岁小女孩，因为热心给“陌生人”带路，不料竟被拐骗走了。警察叔叔经过9天的调查，终于将小女孩解救回来。 听了这两个故事后，你们有什么感想呢？你还了解到生活中有上当受骗的事例吗？以后，我们怎样做才能防止上坏人的当呢？板书：不要轻易相信陌生人 活动一：学会识别陌生人 过渡语：在我们的生活中也有坏人。 1、警惕“狼外婆”：如果你一个人在路上行走，这时走过来一个陌生人向你问路，或者请你去一个你很喜欢的地方玩，你会怎样做呢？ 2、温馨提示：生活中总是好人多，但也会有坏人。遇到陌生人和你交谈时，如果你不能确定陌生人是不是坏人，一定要记住不搭理他，最好不要和他说话，一定要学会辨别，要勇敢和机智，如马上奔向人多的地方。 活动二：不要跟陌生人走 1、斗智斗勇：陌生人要你带路，怎么办？ 2、游戏：让学生分组表演模拟情境，让两个学生扮演“陌生人”，分别用“小朋友，你带我去超市好吗？”“我认识你们的爸爸妈妈，我带你到你爸爸哪里去”等花言巧语进行骗说。教育学生如何看穿骗局。 3、温馨提示：和陌生人交往，既要大方有礼，保持距离；又要认真思考，小心防范，借故走开。总之，一定不要跟陌生人走。 活动三：不吃陌生人的东西 1、拒绝诱惑：陌生人递糖果或者饮料给你们，你们要不要吃？ 2、温馨提示：有的小朋友很爱吃零食，听到有好吃的东西就流口水，这就给坏人提供了机会，他们会诱使你们上当，我们一定要提高警惕，不能随便吃陌生人的东西，千万不能上当。
信息技术选修网络技术应用教案课程精编版
信息技术选修网络技术 应用教案课程
GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8GEIHUA1688】
教学目标：
第一课 认识计算机网络
了解计算机网络的功能、分类；掌握计算机网络的定义、组成。
重点：
计算机网络的功能、组成、定义。
难点：
计算机网络的组成
教学过程：
一、 引入
计算机网络技术的发展和普及日益改变着我们的学习和生活，各种各样的网络应用让 我们眼花缭乱，因特网让我们真正体会到信息爆炸的威力……，这节课我们一起来谈谈我 们对计算机网络的认识。
二、新课讲授
（一）计算机网络的功能（阅读课本 P2～P3，并填表１－１）
活动一：小组讨论总结我们生活中有哪些地方使用了计算机网络。
活动二：:结合活动一中列举的计算机网络的具体应用实例,总结归纳计算机网络的功能
.
总结：计算机网络的应用虽然已经渗透到生活的方方面面,但所有的应用可以归结为三大 功能：资源共享、数据通信和分布处理与分布控制。
（二）计算机网络的组成与定义
活动三：了解学校计算机网络的建设情况。
总结两点
：
１、计算机网络组成：
(1)、多台地理上分散的独立计算机系统。
(2)、通信协议。
(3)、传输介质和网络设备。
２、计算机网络是多台地理上分散的独立计算机系统遵循约定的通信协议，通过传输介质 和网络设备互相连接起来，实现数据通信、资源共享的系统。
（四）计算机网络的分类
按覆盖的面积的大小来分：
名称
网络规模大小
局域网 LAN
10 千米以内
城域网 MAN
10 千米到 60 千米以内
互联网安全解决方案
以太科技信息数据安全防“脱库”解决方案 1.前言 近日不断有黑客陆续在互联网上公开提供国内多家知名网站部分用户数据库下载，国内外媒体频繁报道，影响恶劣，引起社会广泛关注。其中涉及到游戏类、社区类、交友类等网站用户数据正逐步公开，各报道中也针对系列事件向用户提出密码设置策略等安全建议。 注册用户数据作为网站所有者的核心信息资产，涉及到网站及关联信息系统的实质业务，对其保密性的要求强度不言而喻。随着网站及微博实名制规定的陆续出台，如果在实名制的网站出现用户数据泄露事件，将会产生更恶劣的影响。 针对近期部分互联网站信息泄露事件，工信部于2011年12月28日发布通告要求：各互联网站要高度重视用户信息安全工作，把用户信息保护作为关系行业健康发展和企业诚信建设的重要工作抓好抓实。发生用户信息泄露的网站，要妥善做好善后工作，尽快通过网站公告、电子邮件、电话、短信等方式向用户发出警示，提醒用户修改在本网站或其他网站使用的相同用户名和密码。未发生用户信息泄露的网站，要加强安全监测，必要时提醒用户修改密码。 各互联网站要引以为戒，开展全面的安全自查，及时发现和修复安全漏洞。要加强系统安全防护，落实相关网络安全防护标准，提高系统防入侵、防窃取、防攻击能力。要采用加密方式存储用户信息，保障用户信息安全。一旦发生网络安全事件，要在开展应急处置的同时，按照规定向互联网行业主管部门及时报告。 工信部同时提醒广大互联网用户提高信息安全意识，密切关注相关网站发布的公告，并根据网站安全提示修改密码。提高密码的安全强度并定期修改。 2.信息泄密的根源 2.1.透过现象看本质 2.1.1.攻击者因为利益铤而走险 攻击者为什么会冒着巨大的法律风险去获取用户信息？ 2001年随着网络游戏的兴起，虚拟物品和虚拟货币的价值逐步被人们认可，网络上出现了多种途径可以将虚拟财产转化成现实货币，针对游戏账号攻击的逐步兴起，并发展成庞大的虚拟资产交易市场； 2004年-2007年，相对于通过木马传播方式获得的用户数据，攻击者采用入侵目标信息系统获得数据库信息，其针对性与攻击效率都有显著提高。在巨额利益驱动下，网络游戏服务端成为黑客“拖库”的主要目标。 2008年-2009年，国内信息安全立法和追踪手段的得到完善，攻击者针对中国境内网络游戏的攻击日趋收敛。与此同时残余攻击者的操作手法愈加精细和隐蔽，攻击目标也随着电子交易系统的发展扩散至的电子商务、彩票、境外赌博等主题网站，并通过黑色产业链将权限或数据转换成为现实货币。招商加盟类网站也由于其本身数据的商业业务价值，成为攻击者的“拖库”的目标。 2010年，攻防双方经历了多年的博弈，国内网站安全运维水平不断提升，信息安全防御产品的成熟度加强，单纯从技术角度对目标系统进行渗透攻击的难度加大，而通过收集分析管理员、用户信息等一系列被称作“社会工程学”的手段的攻击效果
网络安全 应用设计题
1.某投资人士用Modem拨号上网，通过金融机构的网上银行系统，进行证券、基金和理财产品的网上交易，并需要用电子邮件与朋友交流投资策略。该用户面临的安全威胁主要有： (1)计算机硬件设备的安全； (2)计算机病毒； (3)网络蠕虫； (4)恶意攻击； (5)木马程序； (6)网站恶意代码； (7)操作系统和应用软件漏洞； (8)电子邮件安全。 试据此给出该用户的网络安全解决方案。 在网关位置配置多接口防火墙，将整个网络划分为外部网络、内部网络、DMZ区等多个安全区域，将工作主机放置于内部网络区域，将WEB服务器、数据库服务器等服务器放置在DMZ区域，其他区域对服务器区的访问必须经过防火墙模块的检查。 在中心交换机上配置基于网络的IDS系统，监控整个网络内的网络流量。 在DMZ区内的数据库服务器等重要服务器上安装基于主机的入侵检测系统，对所有上述服务器的访问进行监控，并对相应的操作进行记录和审计。 将电子商务网站和进行企业普通WEB发布的服务器进行独立配置，对电子商务网站的访问将需要身份认证和加密传输，保证电子商务的安全性。 在DMZ区的电子商务网站配置基于主机的入侵检测系统；防止来自INTERNET对HTTP服务的攻击行为。 在企业总部安装统一身份认证服务器，对所有需要的认证进行统一管理，并根据客户的安全级别设置所需要的认证方式（如静态口令，动态口令，数字证书等）。 2.某局域网（如下图所示）由1个防火墙、2个交换机、DMZ区的WEB和Email服务器，以及内网3台个人计算机组成。 请完成下述要求： （1）在下图的空白框中填写设备名 （2）完成下图中设备之间的连线，以构成完整的网络结构图。
计算机网络基础及应用-Internet应用教案
第8章精彩的Internet应用 课题第一节搜索引擎的使 用 课时 教学内容1、搜索引擎工作原理 2、常用搜索引擎 3、搜索引擎查询的技巧与策略 教学目标理解搜索引擎工作原理 了解常用搜索引擎 掌握搜索引擎查询的技巧与策略 教学重点理解搜索引擎工作原理 掌握搜索引擎查询的技巧与策略 教学难点掌握搜索引擎查询的技巧与策略 教学活动及主要语言 一、创设意境，导入新课（设疑法、提问法） 导入： 在生活中有问题问别人时往往得到一个同样的答案：问我干嘛，自己不会去百度啊。而面对互联网上海量的信息，怎样才能找到对自己有用的东西呢？搜索引擎绝对是必不可少的工具。 二、新课教学（讲解法、提问法、示范法） 1、搜索引擎工作原理 搜索引擎（Search Engines）是一个对互联网上的信息资源进行搜集整理，然后供用户查询的系统，是一个提供信息“检索”服务的网站，它使用某些程序将因特网上的所有信息归类以帮助人们在茫茫网海中搜寻到所需要的信息。 首先，搜索引擎是通过一种遵循特定规律的软件跟踪网页的链接，从一个链接爬到另外一个链接，像蜘蛛在蜘蛛网上爬行一样，所以称为“蜘蛛”，也称为“机器人”。搜索引擎蜘蛛的爬行是被输入了一定的规则的，它需要遵从一些命令或文件的内容。然后，通过蜘蛛跟踪链接爬行到网页，并将爬行的数据存入原始页面数据库。其中的页面数据与用户浏览器得到的HTML是完全一致的。搜索引擎蜘蛛在抓取页面时，也做一定的重复内容检测，一旦遇到大量抄袭的内容，蜘蛛很可能就不再爬行。搜索引擎将蜘蛛抓取回来的页面，进行识别并消除噪声(版权声明文字、导航条、广告等）。最后，当用户在搜索框输入关键词后，搜索引擎调用排名程序索引库数据，计算排名并将排位高的页面显示给用户，排名过程与用户不直接互动，整个搜索过程都是自动完成的。 2、常用搜索引擎 百度、360综合搜索。 3、搜索引擎查询的技巧与策略 1）intitle搜索范围限定在网页标题 2）site搜索范围限定在特定站点中 3）inurl搜索范围限定在url链接中 4)双引号“”和书名号《》精确匹配 三、扩展项目 马上使用浏览器体验上网吧。
移动互联网应用开发WebApp课程教案
授课题 目（教学章节或主题）第1课jQuery Mobile介绍 与开发工具 授课学时2课时 授课时间 授课地点实训机房 教学目的熟悉jQuery Mobile，快速开发一个手机网站程序教学重点jQuery Mobile文档的查看方法 教学难点jQuery Mobile文档的查看方法 教学方法课堂讲授、演示、学生实践 教学准备教学ppt、预先做好的案例、互联网上的官方资源的引用、相关开发软件的提供 教学步骤、内容、时间分配（分钟）一、本课程安排、要求和成绩组成（10分钟） 二、HTML5的特性介绍（15分钟） 三、jQuery Mobile正课教学（20分钟+45分钟） 3.1 jQuery Mobile的基础知识、版本介绍 3.2 Sencha Touch(ExtJS)介绍 3.3 如何引入jQuery 文件 3.4 利用开发环境（IDE）的提示工具简化开发 3.5 如何查看官方文档 3.6 把jQuery Mobile项目部署到IIS或者Apache上面供手机浏览器调试 讨论、作 业题、思 考题 为什么我们要用jQuery Mobile或者sencha开发手机网站？课后小结
授课题 目（教学章节或主题）第2课jQuery Mobile控件介绍 授课学时2课时 授课时间 授课地点实训机房 教学目的了解jQuery Mobile有哪些常用组件以及如何它们如何使用教学重点jQuery Mobile文档的查看方法 教学难点jQuery Mobile如何动态获取数据 教学方法课堂讲授、演示、学生实践 教学准备教学ppt、互联网上的官方资源 教学步骤、内容、时间分配（分钟）一、Page元素、Header控件、Footer控件（15分钟） 二、button控件、Dialog控件（10分钟） 三、ListView控件（30分钟） 四、checkboxradio控件（10分钟） 五、NavBar控件（5分钟） 六、slider控件（5分钟） 七、collapsible控件（5分钟） 八、icon图标系列（5分钟） 九、theme主题（5分钟） 十、历史版本(10分钟) 讨论、作 业题、思 考题 如果决定jQuery Mobile的官方样式不够好看，怎么办？课后小结
1.2.2网络应用中的安全
《网络应用中的安全》教学点评汇总 建湖高级中学谢方方：姚老师的《网络应用中的安全》涉及到很多的软件应用，还有小程序，有些我从来没见过，所以下课我就把他的那些资料和程序都拷贝了一份，能看的处理姚老师的技术是很强的，只是没有机会想他学习，唯有羡慕的份。谈一谈姚老师的课堂，因为网络安全我之前也在课堂上讲过，跟自己讲的不太一样，在我看来网络安全是个很复杂的内容，一节课姚老师的活动很多，因为时间问题理论分析势必不够深入，而我之前是穿插在两节课里再讲，所以从我自己的角度，我认为还是应该讲一下底层的原理，这样能够让学生明白网络之所以不安全的根本原因，以及密钥的原理，进而明白我们为何要提高网络安全的意识，以及采取哪些网络安全措施。姚老师是个特别风趣幽默的人，不仅技术强，课堂把控的也很好，我想如果活动能少一个，或者像何老师一样提前准备一些录制好的小视频，对于跟不上姚老师进度的学生会是很好的学习方法。 盘湾中学尹海燕：第二节课是射阳中学姚文连老师执教的《网络应用中的安全》，姚老师在短短三日就能设计出如此出色的课，可见其具备很强的基本功和技术素养。姚老师的课体现了“核心素养”的最高宗旨——“将学生教育成一个具备信息素养的人”。在他的课上我见识了他的软件应用功底，他教会我使用压缩软件加密文件，利用urpwdr11rc10.exe破解密码，他还制作了在线学习平台作为活动交流的支撑工具，这和他在平时教学中的努力、付出的汗水是分不开的，确实令人敬佩。他的语言睿智而幽默，不仅活动名称新颖有趣，就在讲课过程中也能处处显现出语言魅力。例如在讲到“为什么不用几个防火墙？”他的解说是这样的：“大家都看到在上课前我只用了一个探测器来对你们进行扫描就可以保证安全了，如果在考生进入考场前要不要让一排老师拿着‘金属’、‘塑料’、‘纸张’等不同探测器对学生进行逐一扫描，不管谁夹带纸条统统都能查出来，甚至还有‘DNA’探测器，防止有学生整了容，本来八点考试，那岂不是要五点就要来等候吗？”听了这样的话谁还不理解防火墙并不是多多益善才好呢？姚老师还问了学生“密码是不是越复杂越好呢？”他是这样说的：“如果将键盘上所有的键都敲一遍，够复杂吧？但你能记得吗？能输对吗？而且输入密码只有几次机会，错了就进不去了，然后，你再重设密码，下次用时再去找密码，是不是很累啊？”姚老师将枯燥的知识用诙谐风趣的语言表达出来，使人耳目一新，余音绕梁啊！总之，姚老师的课活动设计大胆有序，教学效果显著，让每位学生意识到信息安全的重要性，在以后的学习和生活中能注意信息安全，警钟长鸣。 唐洋中学朱兆龙：第二节课是姚文连老师执教的《网络应用中的安全》，。首先我是被姚老师强大的专业素养给折服了，姚老师通过自己制作的软件，形象的演示了计算机病毒的传染性，破坏性可激发性等常见的病毒特征。这一手玩的非常漂亮，堪称一绝。是我听过信息课绝无仅有的一次。我突然想到一句话就是：生活是需要多面手的，教师其实也是一样，但是不管怎么说你至少要有一手。 南洋中学唐婵芬：我对射阳中学姚文连老师执教的《网络应用中的安全》印象较为深刻，在整节中姚老师都以活动引领教学，对于教材枯燥的概念及性质，姚老师让学生从一无所知的病毒到最后学生学会怎样去防范网络安全，规范自己的网络行为，通过课堂的反馈，从而提高学生的网络素养。 阜宁实验高中房晶晶：姚文连老师的《网络应用中的安全》完全可以称作是名师课堂了，我们平时上课时都把这节课上得很理论化，而姚老师通过进门时的扫描让同学们理解防火墙的概念再进而展示常见病毒，加强同学们安全上网的
计算机网络应用基础教案-3.4因特网服务
3.4因特网服务 教学内容：因特网服务。 教学目的：掌握常用的四种因特网服务。 教学重难点：因特网服务的作用及相关协议、应用。 教学课时：4课时 教学过程： 一、引入。 因特网上最基本和最广泛的服务有四种：WWW信息服务、电子邮件服务（E-mail）、文件传输服务（FTP）、远程登录服务（Telnet）。 二、WWW信息服务。 外语缩写WWW是中文称为"万维网"，"环球网"等，常简称为Web。分为Web客户端和Web服务器程序。WWW可以让Web客户端（常用浏览器）访问浏览Web服务器上的页面。WWW提供丰富的文本和图形，音频，视频等多媒体信息，并将这些内容集合在一起，并提供导航功能，使得用户可以方便地在各个页面之间进行浏览。由于WWW内容丰富，浏览方便，目前已经成为互联网最重要的服务。 (1)WWW服务（3W服务）也是目前应用最广的一种基本互联网应用，我们每天上网都要用到这种服务。通过WWW服务，只要用鼠标进行本地操作，就可以到达世界上的任何地方。由于WWW服务使用的是超文本链接（HTML），所以可以很方便的从一个信息页转换到另一个信息页。它不仅能查看文字，还可以欣赏图片、音乐、动画。
最流行的WWW服务的程序就是微软的IE浏览器。 (2)超文本（Hypertext）是由一个叫做网页浏览器（Web browser）的程序显示。网页浏览器从网页服务器取回称为“文档”或“网页”的信息并显示。通常是显示在计算机显示器。人可以跟随网页上的超链接（Hyperlink），再取回文件，甚至也可以送出数据给服务器。顺着超链接走的行为又叫浏览网页。相关的数据通常排成一群网页，又叫网站。 (3)超文本标记语言(HTML).网页的本质就是超级文本标记语言，通过结合使用其他的Web技术（如：脚本语言、公共网关接口、组件等），可以创造出功能强大的网页。因而，超级文本标记语言是万维网（Web）编程的基础，也就是说万维网是建立在超文本基础之上的。超级文本标记语言之所以称为超文本标记语言，是因为文本中包含了所谓“超级链接”点。 (4) 超文本传输协议(HTTP-Hypertext transfer protocol) 是一种详细规定了浏览器和万维网服务器之间互相通信的规则，通过因特网传送万维网文档的数据传送协议 (5)首页，亦称主页或起始页，是用户打开浏览器时自动打开的一个或多个网页。首页也可以指一个网站的入口网页，即打开网站后看到的第一个页面，大多数作为首页的文件名是index、default、main 或portal加上扩展名。 (6)统一资源定位符（Uniform Resource Locator，缩写为URL）是对可以从互联网上得到的资源的位置和访问方法的一种简洁的表
计算机应用基础教案—网络基础知识与多媒体
课题十一网络基础知识与多媒体 [教学重点]： （1）计算机网络的定义与功能 （2）计算机网络的组成与分类 （3）多媒体技术及多媒体计算机的定义 （4）计算机病毒的定义及病毒的防范 [教学难点]： （1）计算机网络的组成与分类 （2）病毒的特征及病毒的防范 [作业]： 多媒体计算机的软硬件要求是什么？ 教学内容： 一、计算机网络的定义 网络指利用通信线路，用一定的连接方法，把分散的具有独立功能的多台计算机相互连接在一起，按照网络协议进行数据通信、实现资源共享的计算机集合。 相互连接起来构成网络，达到资源共享的目的 相互交换信息，需要一条物理通道，这就是信息传输介质 交换信息需要有某些约定和规则，即协议如: TCP/IP 二、计算机网络组件 服务器：为网络上的其他计算机服务的功能强大的计算机。 客户机：使用服务器所提供服务的计算机。 介质：网络上设备之间的物理连接。 资源：在网络上客户机可获得的任何东西都可视为资源。 用户：任何使用客户机访问网上资源的人。 协议：计算机通过网络相互对话的语言。 三、计算机网络的功能 （1）资源共享 （2）数据传送 （3）提高计算机的可靠性和可用性 （4）进行分布处理 （5）综合信息服务 四、计算机网络的组成与分类 组成：主机、节点、通信线路、调制解调器 分类：广域网、局域网、城域网 五、Internet的起源与发展 Internet诞生于80年代中期，起源可追溯到1969年美国国防部建立的ARPANET网 1969年，美国国防部研究高级研究署（ARPA ）开始建立一个名为ARPANET的网络。
我国Internet的发展现状的介绍。 INTERNET提供的服务方式：电子邮件、文件传输、网页浏览、新闻组…… 六、多媒体的基本概念 （1）媒体(Medium) （2）多媒体(Multimedia) （3）多媒体技术：多媒体技术是指用计算机技术综合处理文本(text)、声音(audio)、图形(graphic)、动画(animation)、静态图象(static image)和动态视频(motion video)等信息的技术。 （4）多媒体计算机系统 （5）多媒体计算机 七、声音文件 ?Wave格式文件（. Wav） 记录了真实声音的二进制采样数据，通常文件较大。 ?MIDI格式文件（.MID） 数字音乐的国际标准. 记录的是音符数字，文件小。 ?MPEG音频文件（.MP1/.MP2/.MP3） 采用MPEG音频压缩标准进行压缩的文件。 八、图形和图像 图形：由点、线等组成的有边界画面，文件中存放描述图形的指令。 图像：由图像设备输入的无边界画面，数字化后以位图形式存储。 图形与图像的数字化 分辨率（行、列）和颜色深度 真彩色: 如每个像素点占3个字节，224=16777216 种颜 动画和视频（图形和图像的动态形式） 动画：每一幅画面通过软件对图像素材进行编辑制作而成。 视频：将视频信号源（电视机、摄像机等）经过采样和数字化后保存。 常见图像格式： BMP和DIB格式文件、GIF格式文件、JPEG格式文件（.JPG）、WMF格式文件 九、多媒体计算机的主要硬件设备：多媒体计算机与通用计算机相比，其增加的主要硬件设备有声频卡(Audio Card)、视频卡(Vidoe Card)、CD-Rom光驱。 十、多媒体计算机的主要软件： 1、多媒体素材制作软件 2、常用多媒体播放软件 十一、计算机系统安全及计算机病毒： 1、计算机系统安全： 包括实体安全、数据安全、软件安全、网络安全、运行安全 2、计算机病毒的定义
生活中的安全中班教案
生活中的安全中班教案 生活中的安全中班教案 通过安全课堂，可以培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。以下是小编精心准备的生活中的安全中班教案，大家可以参考以下内容哦！ 生活中的安全中班教案活动内容：我该怎么办活动背景: 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。 又是一年开学季，开学的.第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。 活动目标: 1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。
2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。 活动准备: 情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片活动过程: 1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。 生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题) 你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么办法解决。 让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。 2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。 (1)两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。 你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办? 教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。 3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。