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初中信息技术操作题步骤汇总

P o w e r P o i n t常见的操作题步骤详解

1、设置标题幻灯片：格式——幻灯片版式——在任务窗格（右手边）中选。

2、插入新幻灯片：选中要插入幻灯片的位置——插入——新幻灯片——选择版式

3、设置背景填充效果为（线纸、羊皮纸等）：格式——背景——单击——填充

效果——纹理——选择相应的纹理——确定——全部应用

4、超链接本文档：右键超链接的对象——超链接——单击本文档中的位置——选择相应的幻

灯片

5、设置自定义动画进入效果:右键要设置的对象——自定义动画——单击——进

入——选择相应的效果（如果没有选择其他效果）——选择好速度和方向

6、设置自定义动画的声音（打字机等）：单击——效果选项——

7、设置幻灯片切换效果：幻灯片放映——幻灯片切换——选择相应的切换方式——选择相应

的速度、方向和声音——

8、删除幻灯片：选中幻灯片右键——删除幻灯片

9、设置字体、字形、字号、颜色：选中内容右键——字体——进行相应设置（如果没有相应

的字体、字号，自己输入）

10、插入艺术字：插入——图片——艺术字——选择样式——输入文字

11、插入图片：插入——图片——来自文件——我的电脑——Z盘

12、插入声音文件：插入——影片和声音——文件中的声音——我的电脑——Z盘

13、插入视频文件：插入——影片和声音——文件中的影片——我的电脑——Z盘

14、设置图片大小：右键图片——设置图片格式——尺寸

15、插入动作按钮（开始）:幻灯片放映——动作按钮——单击相应的动作按钮——按住左键在

幻灯片上画后放开——超链接（选择要超链接的幻灯片）

——确定

Excel常见操作题步骤详解

1、设置数值型（百分比、货币）、保留小数：选定区域右键——设置单元格格式——数字——

数值（百分比、货币）——小数位数后面输入相应的小数位数

2、垂直及水平居中: 选定区域右键——设置单元格格式——对齐——水平对齐、垂直对齐下

面选择居中

3、排序：单击要排序的词语，执行数据——排序——选择主要关键字——选择升序或降序（从

高到低是降序，从低到高是升序）

4、添加边框及颜色：选定区域右击——设置单元格格式——边框——选择线型及颜色（细实

线，双实线）——单击边框（外边框，内边框）

5、合并及居中单元格：选择区域——

6、合并及水平居中：选择区域右击——设置单元格格式——对齐——合并单元格前面单击

（）——水平对齐下面选择居中（）——确定

7、设置行高：右键行号——行高——输入相应的值

8、设置字体、字号、字体颜色：选择单元格右键——设置单元格格式——字体——选择

，如果设有相应的字体或字号请自己输入。

9、筛选“有或无”：单击要筛选的关键词——数据——筛选——自动筛选——单击

（）——选择“有或无”

10、筛选大于或小于：单击要筛选的关键词——数据——筛选——自动筛选——单击

（）——自定义——在前面选择大于或小

于在后面输入相应的值

11、用函数求MAX最大值（MIN最小值、AVERAGE平均值、SUM求和）一：单击区域的第

一个单元格（例如：F3:F10，就只能单击F3）————选择函数下面选择MAX最大值（MIN最小值、AVERAGE平均值、SUM求和）——单击

中的K——选择区域——关闭——确定——填充柄（+）

12、用函数求MAX最大值（MIN最小值、AVERAGE平均值、SUM求和）二：单击区域的第

一个单元格（例如：F3:F10，就只能单击F3）————选择最大值、最小值、平均值、求和——选择区域——单击或按回车键（Enter）——填充柄（+）

13、用公式计算举例：在D3:D8中运用公式求出每个年级的近视率（近视率=近视人数÷学生人

数）

操作步骤：（1）、

在D3中输入等号，（2）、单击，（3）、输入除号（/），（4）、单击，（5）、按回车键（Enter ）或单击，（6）、填充柄

14、以数据源创建图表例举：（如上图）使用“A2：A8”与“D2：D8”单元格区域的数据创建“数据点折线图”图表（提示：系列产生在“列”）；操作步骤：（1）选中A2：A8 （2）按Ctrl键同时选中D2：D8 ，（3）放开Ctrl 键单击（4）选择折线图（有时根据需要选择柱形图），下一步，（5）选择（根据需要选择行或列），完成。

Word常见操作题步骤详解

1、设置字体、字形、字号、颜色：选中内容右键——字体——进行相应设置（如果没有相应

的字体、字号，自己输入）

2、标题居中对齐：选中标题——单击

3、设置正文首行缩进2字符，行间距：选择正文（标题不能选）右键——段落——在特殊格

式下面选择首行缩进——在行距下选择相应的行距（假如是固定值要在设置值下面输入相应的磅）4、设置纸张大小（例如A4、16开）：文件——页面设置——纸张——在纸张大小下面选择相

应的纸张

5、页边距（例如左右各2厘米）：文件——页面设置——页边距进行选择

6、设置纸张方向为纵向或横向：文件——页面设置——页边距

7、插入页码：插入——页码

8、插入图片：插入——图片——来自文件——我的电脑——Z盘

9、设置图片或艺术字文字环绕方式:单击图片或艺术字出现

——单击选择相应的文字环绕方式。

10、设置图片大小：右击图片——设置图片格式——大小——选择相应的宽度和高度

11、设置自选图形的文字环绕方式：右击自选图形的边线——设置自选图形格式——版式下面

选择相应的环绕方式（如果没有在高级下面找）。

12、设置自选图形的填充颜色和线条颜色：右击自选图形的边线——设置自选图形格式——

——

13、添加标题艺术字：把光标放到正文最前面单击（例如）——按回车键（Enter）

——把光标放到上面单击（例如：）——居中——插入——图片——艺术字——选择样式——输入文字，确定

14、合并单元格：选中行或列右击——合并单元格

15、删除行或列：选中行或列右击——删除

16、设置表格中所有文字的字体：单击选中表格——格式——字体

17、设置表格中部居中：右击选中表格——表格属性——表格—居中——单元格——居

中，确定，——右击选中表格——单元格对齐方式——选择

18、插入行或列：选择行或列——表格——插入

信息技术会考操作题大全

信息技术会考操作题大全临近会考，大部分同学都不会用word、Excel、Photoshop、Flash这四款软件吧，这里就是根据考试需要总结的！！！自己留着也要转给其他同学看看！ Word题对字的设置：首先选中文字，菜单栏格式- 字体选中字体，字号，字的颜色等等对对齐方式的设置：工具栏或者格式-段落-对齐方式对段落行距设置：选中段落，菜单栏格式- 段落-行距- 页面设置：菜单栏-文件-页面设置-页边距-上下左右文件-页面设置-纸型- 插入图片：先把鼠标光标放到插入的位置，菜单栏—插入—图片——来自文件图片大小设置：选中图片——点击右键——选中设置图片格式——点大小——输入高宽值图片环绕方式的设置：选中图片——点击右键——选中设置图片格式——点版式——选择合适的环绕方式（若找不到需要的环绕方式，点击高级）插入艺术字：先把鼠标光标放到插入的位置，菜单栏—插入—图片——艺术字艺术字的填充效果设置：选中艺术字——点击右键——选中设置艺术字格式——颜色与线条——填充——填充效果—— 艺术字环绕方式：选中艺术字——点击右键——选中设置艺术字格式—版式插入自选图形：菜单栏—插入—图片——自选图形——出现自选图形对话框选中合适的图形，然后拖拉鼠标绘制图形自选图形的设置：选中自选图形——点击右键——选中设置自选图形格式—颜色线条/大小/版式插入文本框：插入——文本框——横排/竖排文本框的设置：选中文本框——点击右键——选中设置文本框格式—颜色线条/大小/版式首字下沉：选中需要下沉的字，菜单栏格式——首字下沉——选择下沉的行数分栏：菜单栏格式——分栏——选择分的栏数取消分栏：菜单栏格式——分栏——选择一栏底纹与边框：菜单栏格式——底纹与边框 1、Sand.doc操作题

初中信息技术课堂教学案例

初中信息技术课堂教学案例教学目标：掌握“关键字”和“分类”两种方法搜索网上文字和图片信息掌握下载文字和图片信息的方法重点和难点：重点是用“关键字”和“分类”法搜索信息难点是下载文字和图片信息实施班级：初一（3）班全体学生 5．时间：2003年5月25日（星期三）下午第二节课 6．地点：学校机房 7．执教者：卢志红二、背景从教学思想方面来说，新一轮的课程改革使信息技术成为综合实践活动的一个重要组成部分，信息技术的教学不再是单纯的学科教学，而应该也需要体现综合实践活动的思想，从而达到“培养学生利用信息技术的意识和能力”的基础教育中信息技术教育的目标。在任务驱动下自主式学习，小组指导式学习，协作式学习经过广泛检验证明是很好的教学方法，如何将这些方法有效而不是流于形式地应用于具体课堂教学，这一点我一直在思考。从学生一头来说，自从学习了浏览网页等内容之后，他们上课和上网的积极性很高，偶有教学内容和上网无关时，必定要向老师询问得一清二楚；但这种积极性后面也隐藏着不好的苗头，学生们对网上游戏、网上聊天也很好奇，常常是老师一不留神，他们就大胆越池，如何因势利导将他们的好奇性和积极性引导到学习上来，这一点我同样在思考。促使我有这种新教法尝试的想法最直接的原因是学校课改开课任务。我做了以下尝试：课前由学生根据兴趣确立搜索信息的主题（将他们上网热情引导到学习上来）；并根据主题自己组成学习小组（便于小组指导式学习、协作式学习和小组之间的竞争学习）；课堂学习也主要利用教师自己做的WEBQUEST课件由学生自学（自主探究学习）；评价的方式采取学生自评，小组成员互评，教师评价等多种方式，整堂课始终以“学生”为本，以学生的学习为主，教师充当教学组织者、学习辅助者的角色。三、过程课前准备教师对学生：“同学们，你们对网络上的哪些信息最感兴趣？下一堂课我们学习网上获取信息，课前同学们可以根据兴趣确立要获取信息的主题，并根据主题自己组成小组，下一堂课你们的座位可以根据小组来坐，我们要来个比赛，看看哪一个小组找的资料最多，最好。”“好——”学生哗然。（学生已有自己定组的经验，所以这一点无须教师过多干预。）教师：做WEBQUEST课件，并将其放在教师机上，将属性设为共享。 2．教师组织教学，学生明确任务教师询问学生的搜索信息的主题，并将它们公布于黑板：追星一族、恐龙、非典、FLASH动画、奇闻异事、新闻并简单检查学生的坐位情况教师告学生：“各个小组都非常想从网上获取以上信息，那如何获取呢？这节课请同学们自学，如何自学，这里有一个课件，它会教你，但你必须认真阅读才行。”教师演示课件的位置：“网上邻居——TEACHER——教你上网获取信息”教师演示打开课件的方法：双击INDEX图标。教师介绍课件的使用方法：“这是一个用网页来做的课件，目的是教你上网获取信息，使用方法和同学们在网上浏览网站的方法是一样的，课件的内容包括‘首页’、‘引言’、‘任务’、‘过程’、‘资源’、‘评价’、‘结论’，‘任务’是我们的学习目标，‘过程’教你如何操作，‘结论’教你如何递交作业，等等”。 3．学生学习课件，开始搜索信息，教师有针对的选择教学学生开始前顾后盼，想尽快地知道获取信息的方法，但很快安静下来，认真阅读各个网页。教师估计学生看得差不多了，

高中信息技术操作题操作方法

操作题操作方法 Word部分 Excel部分 Frontpage部分 flash部分 photoshop部分 Word部分（点击此处回到总目录）目录（点击下面的内容跳转）一、格式 1. 字体（1）字体名称、字号、倾斜、加粗、字体颜色、下划线、删除线、双删除线、阳文、阴文、上标、下标、着重号、镂空（2）缩放比例、字符间距（3）动态效果 2. 段落（1）对齐方式、左缩进量、右缩进量、段前间距、段后间距（2）首行缩进或悬挂缩进的大小（3）行距（单倍行距、1.5倍行距、2倍行距、最小值（默认为12磅））（4）行距（多倍行距）（5）行距（固定值） 3. 分栏（几栏、是否等宽、是否有分隔线、各栏统一的宽度和间距、各栏不同的宽度和间距） 4. 首字下沉（下沉的位置、字体的名称、下沉行数、正文距离） 5. 边框和底纹（1）边框（阴影；外部和左右上下边框的线型、颜色和线宽）（2）页面边框（阴影；普通页面边框样式、颜色、宽度；艺术页面边框样式、宽度）（3）底纹（图案样式、图案背景色、图案前景色）二、表格 1. 插入表格 2. 字体（字体名称、字号、颜色、加粗、倾斜、阴影、下划线、下划线种类、下划线颜色、删除线、双删除线、阳文、阴文、上标、下标、着重号、镂空、缩放比例、字符间距、动态效果） 3. 边框和底纹

（1）边框（阴影、外部边框和上下左右边框的线型、颜色、线宽）（2）底纹（图案样式、图案背景色、图案前景色） 4. 表格单元格（水平对齐方式、垂直对齐方式、单元格所在的行高度、单元格所在的列宽度、文本内容）（1）水平对齐方式、垂直对齐方式（2）单元格所在的行高度（3）单元格所在的列宽度三、插入（图片、艺术字、文本框） 1. 图片（1）插入图片（2）亮度、颜色转换类型、对比度、裁剪（3）锁定纵横比例、图片大小、旋转（4）文字环绕（类型、左右侧设定、是否允许重叠、上下左右四个方向分别到正文的距离） 2. 艺术字（1）插入艺术字（样式、文字内容、字体名称、字体大小、字体倾斜、加粗）（2）艺术字样式、形状、文字内容、字体名称、字体大小、字体倾斜、字体加粗、字符间隔（3）旋转（4）文字环绕（类型、左右侧设定、是否允许重叠、下方到正文的距离、左边到正文的距离、右边到正文的距离、上方到正文的距离） 3. 文本框（1）插入文本框、文本内容（2）文本方向（3）文字格式（4）高度、宽度、旋转（5）内部边距（文本到边框的下边距、文本到边框的左边距、文本到边框的右边距、文本到边框的上边距）（6）填充色、填充色的透明度、边框线条颜色、边框线条样式、边框线条粗细四、视图（页眉和页脚）（1）插入页眉和页脚（2）设置页眉和页脚的格式五、文件（页面设置：页面边距、版式）六、编辑（查找和替换：如字下加点等）关于Word的具体操作方法一、格式 1.字体（点此返回Word目录）（1）字体名称、字号、倾斜、加粗、字体颜色、下划线、删除线、双删除线、阳文、阴文、上标、下标、着重号、镂空（点此返回Word目录）

云南省初中信息技术考试操作题知识点

云南省初中信息技术考试操作题知识点 Windows操作题： 1、新建文件夹，并命名：右击执行“新建”---“文件夹”---输入名称 2、新建文本文档，并命名：右击执行“新建”---“文本文档”---输入名称 3、重命名：右击执行“重命名”---输入名称 4、移动或复制文件（夹）：选中--右击执行“剪切”或“复制”---打开目标文件夹---右击执行“粘贴” 5、为文件（夹）在指定位置创建快捷方式，并进行命名：选中--右击执行“创建快捷方式”---选中创建好的快捷方式，右击执行“重命名”---输入新名称，并移动到指定位置 6、设置文件（夹）的属性：右击执行“属性”---设置相关属性（如只读、隐藏等） 7、对文件（夹）进行压缩操作：右击执行“添加到压缩文件”---按要求设置压缩文件名称压缩文件格式（.rar或.zip）在“浏览”中选择保存的位置点击“确定”即可。 Word操作题： 1、Word有“改写”、“插入”两种编辑状态，通过按“Insert”键位实现两者切换，在状态栏有显示。改写状态下，输入文字后光标后的文字会被覆盖；插入状态下，输入文字后光标后的文字会被向后顺次移动。 2、在Word编辑状态下绘制图形，文档应处于页面视图。 3、在Word中页眉在页面顶部，页脚在页面底部。 “视图”――“页眉和页脚” 4、边框和底纹：“格式”→“边框和底纹” 5、插入符号：“插入”→“符号”或“插入”→“特殊符号” 6、查找和替换：“编辑”→

“替换”（注意：查找内容不能有空格；替换内容有格式设置时，先打开“高级”，再进行选中文字、设置） 7、插入文本框：“插入”――“文本框” 文本框格式设置：右击文本框边框――文本框格式设置（包括线条、填充、大小等设置） 8、插入图片：“插入”――“图片”—“来自文件”---选中文件图片格式设置：右击图片――图片格式设置（包括线条、填充、大小、版式等设置） 9、插入艺术字：“插入”――“图片”――“艺术字”艺术字格式设置：右击艺术字――艺术字格式设置（包括线条、填充、大小等设置） 10、分栏：“格式”――“分栏” 11、插入表格：“表格”---“插入”―“表格” 设置表格属性（表格边框粗细、颜色等）：选中表格――右击――“边框和底纹” 12、给文字加标题：在文章最前面点击---回车键换行 13、设置文字的字体、字号、颜色、加粗、下划线、斜体、空心、阴影等效果。方法：“格式”--“字体” 14、设置文字居中对齐：单击格式工具栏中的“居中”对齐按钮 15、设置文字位置提升/下降、字体缩放比例、字符间距加宽/紧缩等：“格式”-- “字体”---在“字符间距” 16、设置段落格式：（要求设置段落的首行缩进、悬挂缩进、段间距、行距等内容）方法：“格式”---“段落”---按要求进行设置 17、移动或复制文字/段落（要求将某一部分文字移动或复制到另一处或者将某两段文字互换位置）方法：选中要移动或复制的文字---“剪切”或“复制”---将光标移动到题目要求的位置----“粘贴” 18、设置文件的纸张大小（即纸型）、方向（横向、纵向）及页边距等：“文件”--- “页面设置”

初中信息技术中考excel操作题

初中信息技术中考 e x c e l操作题集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

一、Excel操作题（10分）姓名评委1评委2评委3评委4评委5评委6平均分魏丽65 6974598359 陈海林769371679468 薛大海497380767375 王芳697180855178 刘闽838565708381 操作要求： 1、给表格加内、外边框。（3分） 2、添加表格标题“演讲比赛成绩”，并相对表格水平居中；（3分） 3、利用公式计算出每位考生在去掉一个最高分、去掉一个最低分后的平均分，结果保留1位小数；（4分）二、Excel操作题（10分）考号姓名语文数学英语总分张金转11078110 郭洪梅9781100 宋顺利906691 李倩倩953693 田红燕8246100 于学娟8957100 徐伟伟966593 李新星1018396 吴凤英11183115 王永波806173 阚玉更99110100 操作要求： 1.将每个考生按“……”的顺序输入考号。（3分） 2 .计算出每个考生的总分。（3分） 3.按总分从高到低的顺序排序（4分）三、Excel操作题（10分）

月份部门一(万元) 部门二(万元) 部门三(万元) 部门四(万元)合计(万元) 一月9.60 5.60 11.60 5.30 12.23 5.40 10.00 5.90 10.90 5.30 9.99 5.00 11.60 5.90 10.01 5.01 10.00 5.00 11.63 5.36 9.99 5.01 12.03 5.64 10.01 5.36 10.87 5.90 11.63 5.64 9.69 5.02 12.03 5.90 10.80 5.21 10.87 5.78 9.60 5.90 9.69 5.21 11.60 5.00 10.80 5.22 10.90 5.01 操作要求： 1.给表格加上标题“年度销售表”，并相对表格水平居中。（3分） 2.按“一月，二月……”的格式输入12个月份。（3分） 3.计算出每个月四个部门的合计（结果保留2位小数）。（4分）四、Excel操作题（10分）初二四班第一次月考成绩单考号姓名语文数学英语 2001张宁1009855 2002崔景真928755 2003宋永强969537 2004刘培培997454.5 2005都井丛1007456.5 2006胡玉平8810624 2007姚家龙839339.5 2008李晓康977755.5 2009曹姗姗916850 2010杨爱娟919254 2011宋延晓877941 2012杜冉冉87.56252 2013胡长军836627 2014孙洋洋966326 2015李芬877139.5

人教版初中信息技术教案课程全集

初中信息技术教案第1课信息技术基础知识 [课题]：信息和信息处理工具 [教学目的与要求] (1)了解什么是信息。 (2)了解哪些是信息处理的工具。 [课时安排]：1课时。 [教学重点与难点] 重点：哪些是信息、信息处理工具。 [教学过程] 一、导入现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。那么，信息究竟是个什么呢？这就是我们今天要学习的内容。(板书课题：第1课信息和信息处理工具) 二、新授 1．身边的信息每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。(板书：信息是指对人们有用的消息)

如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等。最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。(请学生列举信息的例子)。一个人的表情，可以传递内心的喜怒哀乐；电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子) 师：我们生活在充满信息的世界，每天都在获取和传递信息。 2．信息与人类信息就在我们的身边，我们的生活已经离不开信息。信息已经是一种对人类有用的资源，人类充分获取和利用信息改变生活。举例：人们依据对食物营养成分的信息和人体对人体需要营养信息的分析确定饮食结构；根据对气象云图的分析来预测未来的天气情况；根据对学校同学爱好信息的收集整理确定学校应该开设什么样的兴趣小组；根据对班上同学的期中考试试卷的信息进行收集整理确定因该在什么类型题目上应该重点复习……(学生举例) 可见信息对我们的生活是多么的重要，学会获取信息、存储信息、处理信息和传递信息，已经成为现代人必备的基本技能之一。只有这样才能适应今天这样的生活。 3．信息处理人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界……

信息技术操作题步骤

信息技术考试操作题一、 Word 操作题 1、设置纸张大小及页边距操作步骤：单击“文件”——》“页面设置”，在弹出的对话框中设置。如下图所示，设置好之后单击确定即可。 2、插入艺术字作为标题操作步骤：单击“插入”——》“图片”——》“艺术字”，在弹出的对话框中选择艺术字的样式，设置好之后单击确定。 3、在文章的某一段落插入图片 ① ②

操作步骤：先把光标定移动到要插入图片的段落（定位光标），然后单击“插入” ——》“图片” ——》“来自文件”，在弹出的对话框中选择图片所在的位置：选择“我的电脑”——》“本地磁盘Z ”，打开图片所在文件夹，找到图片之后选中图片，最后单击确定。 4、设置正文首行缩进及行距操作步骤：选中正文所有段落（抹黑），然后单击“格式” ——》“段落” 在弹出的对话框中设置首行缩进及行距，设置好单击确定，如下图所示：

二、Powerpoint 操作题 1、设置幻灯片的背景操作步骤：首先把要设置背景的幻灯片调出来，然后单击“格式”——》“背景”（或者在调出来的幻灯片上面单击鼠标右键，找到背景命令），这时出现如下对话框，在对话框里面单击，选择“填充效果”——“纹理”，在对话框里面选择相应的背景，选择好之后单击确定，如果是设置所有幻灯片背景的话，到后面要选择全部应用。 ① ③

2、在幻灯片中插入声音操作步骤：首先把要插入声音的幻灯片调出来，然后单击“插入”——》“影片和声音”——》“文件中的声音”——》“我的电脑”——》“本地磁盘Z” ,，打开声音说在的文件夹，选择声音，单击确定，设为自动播放。 3、在幻灯片中插入超链接操作步骤：首先选中要插入超链接的对象（包括艺术字、图片、文本框），然后单击“插入”——》“超链接”（或者选择对象，在对象上面单击鼠标右键，在右键里面选择“超链接”），如下图所示，在对话框里面“选择本文档中的位置”，单击

初中信息技术操作技能

信息技能 [操作系统（windows）] 一、桌面组成：桌面图标、任务栏、桌面背景二、活动窗口：Windows 是多任务的操作系统，允许打开多个窗口，正在使用的窗口叫“活动窗口”，活动窗口只有一个。三、窗口组成：控制菜单、标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、按钮（最大化、最小化、关闭）、垂直/水平滚动条。四、窗口的操作：①移动窗口的位置：拖动标题栏；②改变窗口的大小：拖动边框。五、鼠标的基本操作：移动、单击、双击、拖动、单击右键。六、对话框的类型：单选框、复选框、文字框、下拉列表框。七、任务栏的使用：任务栏是用来进行多任务切换的，每打开一个窗口，任务栏上会出现相应的按钮，通过单击这些按钮可以在窗口间随意切换。八、资源管理器 1、资源管理器的功能：管理计算机的资源，主要是文件和文件夹。 2、四种查看方式：①大图标；②小图标；③列表；④详细资料：名称、类型、大小、修改时间 3、选定文件或文件夹： ①选一个：单击；②选定多个相邻的：单击一头，按Shift键，单击另一头； ③选定多个不相邻的：单击选定其中一个后，按下Ctrl键不放，依次单击其他； ④Ctrl+a（推荐使用）或者全选：“编辑”→“全部选定”；⑤取消：单击空白。 4、新建文件夹：①方法一：在资源管理器右侧空白处点右键，选择“新建”→“文件夹”。 ②方法二：“文件”→“新建”→“文件夹”。 5、改名：①方法一：单击选定文件（夹）两次，注意时间间隔要大于0.6秒。 ②方法二：单击选定文件（夹），“文件”→“重命名”或鼠标右键“文件”→“重命名” 6、查找：“工具”→“查找”→“文件或文件夹” 注：通配符：“*”表示若干字符；“?”表示一个字符。例：“*.DOC”表示所有扩展名为DOC的文件；“?A*.*”表示所有第二个字母是A的文件。 7、移动文件（夹）： ①方法一：用鼠标：选定文件（夹），按住Shift键不放，拖放到目标文件夹。注：放手时要先放鼠标后松键盘。如果不按Shift键有时也可实现移动，但也可能只是建立了一个快捷方式。 ②用菜单或工具栏：选定文件（夹）→“剪切” →进入目标文件夹→“粘贴”。 8、复制文件（夹）： ①用鼠标：选定文件（夹），按住Ctrl键拖放到目标文件夹。 ②用菜单或工具栏：选定文件（夹）→“复制” →进入目标文件夹→“粘贴”。 9、删除文件（夹）：选定文件（夹），“文件”→“删除”或按Delete键，然后“确定”。 10、还原：打开“回收站”，选定要还原的文件（夹），“文件”→“还原”。 11、删除“回收站”的内容：打开“回收站”，“文件”→“清空回收站”。九、输入法常用中文标点符号键位对照表（智能ABC输入法）：中文标点键位中文标点键位双引号“”“顿号、 \ 书名号《》 < > 破折号――_ 省略号……^ 间隔号?@ [网络应用] 一、常识：主页(HomePage)：进入一个网站时显示的第一个画面。它通常是一个网站的缺省页，用户只需输入

(完整版)初中和小学信息技术课程标准

初中和小学信息技术课程标准（简称新课标）一、义务教育阶段信息技术课程定位中小学信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的必修课程，是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性（创新性）为特征的指定学习领域。在国家规定的必修课程领域外，各省、市、自治区在保证最低要求的基础上，在课程内容、培养目标、课时安排等方面有一定的自主权。二、义务教育阶段信息技术课程的总体价值义务教育阶段信息技术教育的有效实施可以提高学生利用信息技术有效开展各学科学习和探究活动、积极参与社会实践、主动进行终身学习的能力；可以拓展学生适应现代社会生活所需的信息技术技能，巩固信息素养和技术创新意识；对于培养国家建设和国际竞争所需的信息技术人才、提高全社会的科技文化水平具有非常重要的奠基作用。三、义务教育阶段信息技术教育目标总体而言，义务教育阶段信息技术教育的课程目标为培养—发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣，养成—巩固良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯，形成—提高信息处理能力，培养—强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识和能力。义务教育阶段信息技术教育强调，学生在实践活动中，体验借助计算机和网络获取、处理、表达信息并用以解决实际问题、开展学科学习的过程；活动中理解感知信息的重要性，分析信息编码以及利用计算机等常见信息处理工具处理信息的一般过程；积极参加信息技术活动，主动探究信息技术工作原理和信息科技的奥秘。义务教育阶段信息技术内容设置和选择原则一、小学、初中、高中的信息技术教育要衔接。小学的信息技术教育基本完成应用软件的学习；初中的信息技术教育要具有"双衔接"，初中不再是零起点。关于义务教育阶段信息技术教育的内容及目标要求的衔接，参考下表：兴趣特长应用技能信息素养技术创新小学激发兴趣保持学习动机掌握常用软件/工具的应用技能体验信息活动形成信息意识勇于质疑的问题意识敢于尝试的创新精神 ↓↓↓↓↓ 初中巩固兴趣发现特长拓展+提升初步具自主选择综合运用创新能力培养，改

信息技术会考操作题

工作表的基本操作公式与函数排序筛选图表的建立与美化数据分析网页制作操作知识点网址、文件、电子邮件超级链接的设置网页属性的设置文字的设置图片的设置表格的设置单元格的设置水平线的设置滚动字幕的插入及属性的设置（了解） Photoshop操作题知识点图层的建立、重命名、删除及图层的顺序调整设置指定区域的颜色图像大小的调整规定图片区域的选定、复制添加文字，并设置文字效果图层样式的设置常用滤镜效果的设置 Flash操作题知识点时间轴、帧、层、库的概念帧与层的基本操作元件的编辑与应用实例（对象）属性的设置简单对象的移动和变形库的使用文档属性修改设置图片相对于舞台居中音频素材的应用动作脚本的添加图片的导入变形面板工具栏中的常用工具

工作表的基本操作 1、工作表的插入：例如，在sheet2前插入一新工作表则：右击“sheet2”，——“插入”——在菜单中选择“工作表”——“确定” 重命名：右击标签——“重命名”——输入名称——按回车键删除：右击标签——“删除” 移动和复制：右击标签——“移动或复制工作表”（如右图）（一般是移动，如果在“建立副本”前打钩则是复制） 2、数据修改输入：先选中目标单元格，在编辑栏中修改（建议复制、粘贴）。单元格格式设置：“格式”——“单元格…”菜单，里面包括：数字（数字格式），对齐（对齐方式），字体（字体颜色等），边框（单元格表格边框），图案（单元格表格底纹）。 3、行，列操作插入：都是在你选择行或者列的前面插入，右击行或列的名称——“插入” 删除：右击行或列的名称——“删除” 改变行高或列宽：选择行或列，“格式”——“行”——“行高”——输入值——确定 “格式”——“列”——“列宽”——输入值——确定公式与函数 1、公式的使用：先选中使用公式的单元格，然后以“=”开头，用单元格名称和运算符编辑公式，如：=A1+B1+C1 2、函数：求和Sum（）、求平均值Average（）、求最大值Max()、求最小值Min()。注意：使用时，若计算机自动选择的区域不正确需要人工选择正确的数据区域。排序选择全部数据（全部列、但最后几行如果是统计数据则不选择，一般会考会说明确切的区域范围），“数据”——“排序”，然后在出现的对话框中选择“主要关键字”，“升序”或者“降序”。若有次要关键字，第三关键字的依次选择，最后确定。筛选选择任意一个单元格，“数据”——“筛选”——“自动筛选”，然后根据筛选条件进行数据筛选。

初中信息技术学业水平考试操作题

云南省初中信息技术学业水平考试word操作题新华社伦敦5月6日电丹麦科学家最近发现，80年代以来全球气温升高及气候异常的主要原因不是太阳活动，而是人类排放的温室气体增加造成的。据英国《新科学家》杂志最近报道，科学界一般认为，全球变暖主要是人类燃烧化石燃料、排放出大量温室气体造成的。但也有科学家认为，太阳耀斑周期性出现才是全球变暖的主因。 1991年，丹麦气象研究所的克努兹·拉森及其同事对1861年至1985年间的太阳耀斑及北半球气温记载进行研究，认为耀斑出现与北半球气温升高有显著联系。在这期间，耀斑活动引起的气温升高，占气温升高总量的80％以上。但拉森最近与天体物理学家彼得·海尔合作研究后发现，自20世纪80年代以来，情况发生了明显变化，耀斑活动难以解释气温升高。这表明，有新的因素已经取代太阳活动成为全球变暖的主因。他们认为，最可能的解 1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。4月23日是西班牙著名作家

塞万提斯以及英国著名作家莎士比亚的辞世日。据资料表明，自“世界读书日”宣布以来，已有超过100个国家和地区参与此项活动。很多国家在这一天或者前后一周、一个月的时间内都会开展丰富多彩的活动，图书馆、媒体、出版商、学校、商店、社区等机构团体在这一段的时间里,都会做一些赠书、读书、演戏等鼓励人们阅读的事情，把读书的宣传活动变成一场热热闹闹的欢乐节庆。很多在国外生活过的人都对这些活动津津乐道，赞不绝口，呼吁我们国家也开展类似的活动。为提高公众对阅读的兴趣和促进图书出版，联合国教科文组织2001年在“世界读书日”的框架下发起了“世界图书首都计划”，并宣布西班牙首都马德里为2001年的“世界图书首都”。此后，每年都有一座城市被联合国教科文组织授予“世界图书首都”的称号。历年当选“世界图书首都”的城市分别有：马德里（西班牙，2001年）亚历山大（埃及，2002年）新德里（印度，2003年）安特卫普（比利时，2004年）蒙特利尔（加拿大，2005年）都灵（意大利，2006年）波哥大（哥伦比亚，2007年）阿姆斯特丹（荷兰，2008年）贝鲁特（黎巴嫩，2009年）卢布尔雅那（斯洛文尼亚，2010年）布宜诺斯艾利斯（阿根廷，2011年）。 1.大地震时不要急破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。 2.人多先找藏身处学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。教师等现场工作人员必须冷静地指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。

信息技术操作题练习-1

信息技术练习题（一） 1、（1）用Excel 制作如下表格要求：1、在表的第一行前插入一行，键入“某大学研究生毕业分配表”，并居于表的中央。 2、增加表格线，数据右对齐，文字居中。 3、计算各年的“毕业生总数”。 4、将全表按“毕业生总数”的降序排列。 5、以年份为横坐标，绘制一柱形图，图表标题为“研究生毕业分配表”。 2、（2）要求在左起第一张工作表中完成： 1、第一行填充颜色为灰色－25% 2、增加表格线，上表内所有文字居中（水平和垂直两方向，不能只点工具栏的居中），所有数据（包括第一列）右对齐（水平）。 3、利用公式计算每名学生的“总成绩”。 4、将全表按“总成绩”的降序排列。 5、选定姓名、数学、物理、外语、计算机五列数据，以姓名为横坐标（系列产生在“列”，勾选上“分类X轴”），绘制一柱形图，图表标题为“本学期期末成绩单”。

注：不要更改“姓名”“数学”“物理”“外语”“计算机”“总成绩”这些单元格的文字内容，否则将不能识别考生的答题内容。 3、（3）要求： 1、按上表样式建表，在表的第一行前插入标题，幼圆，加粗，14号字。 2、增加表格线，第一列单元格底纹为天蓝色。 3、统计每种花卉销售的总支数，要求必须使用公式或函数计算。 4、使用花卉名称和统计两列数据建立三维圆饼图。 5、将全表按“统计”值的降序排序。 4、（4）要求：（1）按上表样式建表，表的第一行是标题，隶书，加粗，16号字，合并单元格并居中。（2）增加表格线，表中文字及数据均居中。（3）第一列单元格底纹为淡黄色，第一行单元格底纹为淡绿色。（4）统计每个单位产量的“合计”值，要求必须使用

初中信息技术考试试题及答案12.25

初中信息技术考试试题及答案一、选择题 4. 以下为计算机的外存储器的是（ D ）。 A. 打印机 B. 数据文件 C. 文件夹 D. 光盘 6. 表示存储器的容量时，KB的含义是（B）。 A. 1024个二进制位 B. 1024字节 C. 1米 D. 1000字节 9. 在Windows中，要把整个屏幕复制到剪贴板上，一般情况下可按（A）。 A. PrintScreen B. Alt＋PrintScreen C. Ctrl＋PrintScreen D. Shiift＋PrintScreen 11. 数据和程序是以（C）形式存放在磁盘上的。 A. 集合 B. 记录 C. 文件 D. 目录 13. Windows资源管理器中，如果要同时选定不相邻的多个文件，应按下（ B ）键，然后用鼠标点击相应文件。 A. Shift B. Ctrl C. Esc D. Alt 17. 当一个Word文档保存并关闭后，该文档将（D） A. 保存在剪贴板中 B. 既保存在外存也保存在内存中 C. 保存在内存中 D. 保存在外存中 20. 粘贴是把存放在剪贴板中的信息复制到指定位置，存入剪贴板中的信息，可以用来粘贴（ A ）。 A. 多次 B. 三次 C. 一次 D. 二次 21. 在Word中插入的图片( C )。 A. 图片的位置可以改变，但大小不能改变 B. 文档中的图片只能显示，无法用打印机打印输出 C. 可以嵌入到文本段落中 D. 不能自行绘制，只能从Office的剪辑库中插入 22. 下面电子信箱地址中不正确的是（A）。 A. https://www.sodocs.net/doc/8e13962043.html, B. limi@https://www.sodocs.net/doc/8e13962043.html, C. 123li-li@https://www.sodocs.net/doc/8e13962043.html, D. WXY@https://www.sodocs.net/doc/8e13962043.html, 23. 下列四项内容中，不属于Internet（因特网）基本功能是（D）。 A. 文件传输 B. 远程登录 C. 电子邮件 D. 实时监测控制 25. 使用因特网的FTP功能，可以实现（ D ）。 A. 网页的浏览 B. 远程登录 C. 发送电子邮件 D. 文件传输 27. 电子计算机经过50多年的发展，虽然有了很大的进步，但至今仍遵循着一位科学家提出的基本原理，他就是（ C ）。 A. 爱迪生 B. 牛顿 C. 冯.诺依曼 D. 爱因斯坦 28. 在运行一个程序时，系统先把程序的指令装入到（ B ）中，然后再执行。 A. CPU B. RAM C. CD ROM D. ROM 29. 在Windows中，为了弹出“显示属性”对话框，以进行显示器设置，下列操作中，

初中信息技术模拟考试(操作题)

初中信息技术模拟考试（excel操作题）一、Excel自动判答操作题（共10题，计100分）第1题（10分）: 1 、用公式或函数求出平均销售额。 2、列表头采用字体为Arial ，字形为粗斜；大小为10，且水平，垂直置中。 3、数字部分（不包括平均销售额部分）采用#,##0.0 格式. 4、按样表，报表的标题居中，右上角的"单位：元" 采用斜体。第2题（10分）: 1 ．在工作表"1996 年初二（2）班期中成绩" 中，修改标题-- "1996 年初二（2）班期中成绩" 格式。首先，各并单元格（B2-J2 ），然后设置水平居中。同时将标题的字体改为宋体，字号改为20，粗体，颜色为褐色。 2．在工作表"1996 年初二（2）班期中成绩" 中，使用公式计算出学生的总分和平均成绩，填入相应的单元格中。 3．在工作表"1996 年初二（1）班期中成绩" 中，将$5-$16 行学生信息按照成绩总分降序（次要关键字，学生学号升序）重新排列。 4．在工作表"1996 年初二（1）班期中成绩" 中，在成绩表数据区域下方，建立统计图表。统计内容为：语文、数学、英语、政治各科目的平均分、最高分、最低分（$B18:$G21 ）。图表格式为数据点折线图。第3题（10分）：1.插入工作表SHEET2并将标签名Sheet2改为“答案“ 2. 将“题目（Sheetl）"工作表中的全部内容移动到"Sheet3"工作表中的A2单元格开始的区域内。第4题（10分）： 1 ．计算出四个材料" 发出金额" （采用加权平均）。 2．表格中全部字体（除标题外）采用字体：Arial ，字形：粗斜体，大小：10，在单元格中水平居中。 3．标题居中，字体：黑体，字形：粗体，大小： 1 8，底线：双线。第5题（10分）:1.将［A1］单元格中的"3657.9567"数字改为保留二位小数的数字。 2. 将［A2］单元格中的"4545"文字对齐方式设为居中对齐。 3. 将［B1］,［B2］,［B3］ ,［B4］单元格中的内容求和，结果放入［B5］单元格中。 4. 以列C为主关键字进行递增排序。 5. 将［A4］中含有"3421"的单元格，加上边框,颜色为红色。 6. 将［B］列的列宽设为10。第6题（10分）: 1 、设置表一的字体为黑体，字号为16并居中 2、计算岀每个人的总分成绩（G列） 3、计算岀每个人的个人平均成绩（H列） 4、计算岀班级总平成绩（H14） 5、计算岀班级总分（G14） 6、计算岀每门功课最高分（c14 、d14、e14、f14） 7、创建该表中数据的柱形图到表二（Sheet2 ）第7题（10分）: 1. 将第1行的内容作为表格标题, 字体为黑体，字号为16; 2. 将5行A列至30行F列区域设为行高为22,列宽为13,字体为黑体，字号为10; 3. 将自6行至第30行的第F列以公式"D6*E6"填上数据； 4. 将自6行至第30行以第F列作为关键字按升序方式进行排序； 5. 将自5 行A 列至30 行F 列设为左对齐。第8题（10分）: 1 ．将数据表的标题设置为黑体，加下划线，20磅。 2?计算数据表中的现价。（现价二原价*折扣率）

高中信息技术会考操作题教程

一、word操作（一·）、标题文字操作 1、设置标题文字字体、字号、颜色、加粗、居中等，都可以按照下图设置首先选中要设置的标题，然后进行相关设置。居中对齐左边的是左对齐，这个你看形状应该就能看出来了。（二）段落设置关于设置首行缩进，行间距，段后间距等，都是通过段落选项进行设置的段落选项调出方法：选中要用的段落→右键，点击段落选项

(三)、页面设置设置纸张大小为A4、方向为纵向，页边距：上、下、左、右均为3厘米。布局→右下角箭头，进入页面设置界面

（四）、插入图片及相应设置 1、插入图片（1）光标到插入点（2）“插入/图片/来自于文件”选中指定的文件 2、设置图片大小：取消锁定纵横比，设置宽度5厘米、高度4厘米插入图片后，自动就会出现到格式选项栏中，点右下角箭头处这个是给图片见边框，设置边框

3、文字环绕设置在图片上单击右键在弹出的菜单中选倒数第二项，在设置图片格式对话框中选“版式”标签后选择指定的环绕方式； 2016版word设置环绕文字是在布局选项里，先点下图片，再点击环绕文字，选择题目中要求的环绕方式。二、Excel操作（一）插入空行，设置字体、字号、颜色及合并单元格区域并居中首先介绍下Excel表格，是分成行和列的，行编号为1、2、3…..，列编号为A、B、C…… 1、插入空行点击行号或者列号，就可以选中整行或整列，选中后右键，在出现的一列列表点插入，就可以插入行和列。例如想在第三行前插入一行，就先选中第三行，然后右键点插入即可。

2、设置字体、字号、颜色等，同word中所说 3、合并单元格先选中要合并单元格的区域，然后点击下图中的合并后居中点击合并矩阵右侧箭头，可进行边框设置。先选中需要设置单元格，再点击右下角箭头，得下图。先后顺序不能变（二）设置单元格行高、列宽，数据水平、垂直居中 1、设置行高、列宽先选中要进行设置的行列，点击格式就可设置，如右图