政治权利与义务：参与政治生活的基础(含政治生活：自觉参与)

政治权利与义务：参与政治生活的基础(含政治生活：自觉参与)

的服务。但是微博在汇聚民众智慧的同时，也可能成为某些人员

湖南省郴州市警方2014年3月19日依法查处

一起散布谣言、扰乱公共秩序的案件，对散布谣言、扰乱公共秩

一、神圣的权利 庄严的义务

1．公民的政治权利和自由：公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。

(1)选举权和被选举权：公民依法享有选举国家权力机关代表和被选为国家权力机关代表的权利。它是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。

(2)政治自由：宪法规定我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。这是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现。

议一议：公民的政治自由就是自由地表达政治意愿吗？

提示：①政治自由是民主政治的基础，让人民充分地表达自己的意愿是人民当家作主的重要方式，是社会主义民主的具体体现。

②公民的政治自由并不意味着可以不受任何约束。世界上没有脱离法律的绝对自由，法律是政治自由的体现和保障，自由与法律是统一的。因此，公民只能在法律的范围内行使政治自由。

(3)监督权：公民有监督任何国家机关和国家工作人员的权利。它包括批评权、建议权、申诉权、控告权和检举权等。

2．公民的政治性义务：公民对国家、社会应承担的责任。

(1)维护国家统一和民族团结。国家的统一、民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是实现公民的政治权利和其他权利的重要保证。

(2)遵守宪法和法律。

(3)维护国家安全、荣誉和利益。这是实现国家富强、民族振兴的重要保证，是公民爱国的表现。

(4)服兵役和参加民兵组织。

二、参与政治生活把握基本原则

1．坚持公民在法律面前一律平等的原则。

想一想：如何理解公民在法律面前一律平等？

提示：①公民在法律面前一律平等，是法律实施上的平等，而不是立法上的平等。

②公民在法律面前一律平等，不是指绝对的平均主义。

③公民平等享有权利但不是每个人都享有同样的权利。

④坚持公民在法律面前一律平等的原则，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。

⑤我国宪法对公民在法律面前一律平等的规定，是宪法和法律范围内权利的平等，现实生活中仍然存在着不平等。

2．坚持权利与义务统一的原则。根据权利与义务统一的原则，一方面，要树立权利意识，珍惜公民权利。另一方面，要树立义务意识，自觉履行公民义务。

判断：公民应先行使权利，后履行义务。

提示：错误。行使权利与履行义务无先后之分，二者是同一个过程的不同方面。

3．坚持个人利益与国家利益相结合的原则。当个人利益与国家利益发生矛盾时，个人利益要服从国家利益。

三、政治生活：自觉参与

1．公民政治生活的主要内容

(1)依法行使政治权利，依法履行政治性义务。这是公民政治生活的基本内容。

(2)参与社会公共管理活动。

(3)参与社会主义民主政治建设。

(4)关注我国在国际社会中的地位和作用。

2．我们总要参与，我们总会参与

(1)参与政治生活，必须明确政治生活的作用。

(2)参与政治生活，需要学习政治知识。

(3)参与政治生活，贵在实践。

四、简要回顾

探究点一公民的政治权利与义务

背景材料

某市人大代表的换届选举工作于2014年9月份启动。选举工作启动前，市人大常委会就“优化代表结构，增加透明度”等问题，在网上公开征求意见。

问题探究

(1)该地区有位中学生小可，非常想参加这次选举，但对选举权不太清楚，也不知选举人大代表需具备哪些条件。你能告诉他吗？

答案公民依法享有选举国家权力机关代表和被选为国家权力机关代表的权利。它是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。参加人大代表的选举必须具备以下条件：中华人民共和国公民；年满十八周岁；没有被剥夺政治权利。

(2)假如你是本市公民，你能就“公正选举问题”发表意见吗？为什么？

答案可以。因为按照我国法律规定，公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威等政治自由。

(3)如果人大代表的换届选举中出现了贿选、徇私舞弊等现象，你该怎么办？

答案勇于行使自己的监督权，对选举中出现的违法现象进行积极检举和揭发。

(4)你在针对此次选举发表意见时，应注意什么问题？若国外有人诋毁我国的选举制度，你该怎么办？

答案在发表意见时，应遵守宪法和法律，不能捏造谣言；要自觉履行维护国家安全、荣誉

和利益等义务，当国外诋毁我国的选举制度时，应坚决维护我国的安全、荣誉和利益，抨击谣言。

核心归纳

1．关于权利与义务关系的几个误区

(1)“谁监督”，即行使监督权的主体。公民是行使监督权的主体。

(2)“监督谁”，即监督的对象。监督一切国家机关和国家工作人员，包括人民代表大会、政府、法院、检察院等国家机关及其所有工作人员。

(3)“怎样监督”，即监督的内容。公民通过行使批评权、建议权、申诉权、控告权和检举权进行监督。

典题训练

1．最近，网络“晒客”中的“晒黑族”异军突起，他们热衷于揭露政治、经济生活中的黑幕，监督政府的行为，并向政府提出一些改进意见，成为“晒客”中最抱团、发展最快的人群之一。“晒黑族”的行为是我国公民( )

A．行使选举权和被选举权的表现

B．直接参与对国家事务管理的表现

C．享有监督权、言论自由的表现

D．享有集会、结社自由的表现

答案 C

探究点二公民参与政治生活应坚持的原则

背景材料

2014年4月17日，备受关注的秦志晖(网名“秦火火”)因散布谣言被以诽谤、寻衅滋事罪判处有期徒刑3年。2013年8月，北京警方打掉一个在互联网蓄意制造传播谣言、恶意侵

害他人名誉、非法攫取经济利益的网络推手公司，抓获秦志晖(网名“秦火火”)、杨秀宇(网名“立二拆四”)及公司其他两名成员。警方调查发现，秦、杨等人先后策划、制造了一系列网络热点事件，无中生有编造故事，恶意造谣抹黑中伤。如利用“郭美美个人炫富事件”蓄意炒作，编造了一些地方公务员被要求必须向红十字会捐款的谣言，恶意攻击中国的慈善救援制度，并将著名军事专家、资深媒体记者、社会名人和一些普通民众作为攻击对象。问题探究

谈谈上述材料对我们参与政治生活有何启示？

答案公民参与政治生活，行使政治权利时，要遵守国家的宪法和法律，即坚持权利与义务统一的原则；同时，应坚持个人利益与国家利益相统一的原则，不能为一己私利而损害他人、甚至国家的利益；公民还应坚持在法律面前一律平等的原则，任何人的合法权益都会受到法律保护，任何人的违法犯罪行为都会受到法律的制裁。

核心归纳

正确理解公民在法律面前一律平等的原则

(1)公民在法律面前一律平等，是法律实施上的平等，而不是立法上的平等。

(2)公民在法律面前一律平等，不是指绝对的平均主义。

(3)公民平等地享有权利但不是每个人都享有同样的权利。

(4)坚持公民在法律面前一律平等的原则，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。

(5)我国宪法对公民在法律面前一律平等的规定，是宪法和法律范围内权利的平等，现实生活中仍然存在着不平等。

典题训练

2．(2013·新课标全国Ⅰ)十一届全国人大常委会第二十三次会议修改通过新的居民身份证法，规定在居民身份证登记项目中增加指纹信息，同时加大对泄露公民个人信息行为的惩罚力度。身份证法的这些修改( )

①扩大了对公民权利的保护范围②有利于提高社会管理和服务水平③体现了权利与义务相统一的原则④是坚持依法行政的必要保证

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

答案 C

解析本题考查公民的权利和义务。①中强调扩大了对公民权利的保护范围，不符合题意；人大常委会对身份证法的修改有利于提高社会管理和服务水平，②当选；题干规定居民身份证登记项目中增加指纹信息体现公民的义务，同时加大对泄露公民个人信息行为的惩罚力度体现公民的权利，③当选；依法行政是对政府的要求，人大常委会是国家权力机关，故不选④。

方法指导理解公民的权利和义务应注意

(1)公民的权利和义务都是法定的，不存在扩大或缩小的问题，只存在有或没有的问题。

(2)某些权利可以放弃，但义务必须履行。

(3)权利与义务没有先后之分，也没有轻重之分。先行使权利后履行义务是错误的，行使权利比履行义务重要也是错误的。

1．根据我国宪法规定，公民依法享有选举权和被选举权。以下行使这一权利的是( ) A．团员选举团支部书记

B．村民选举村委会成员

C．工人选举职代会代表

D．选民选举区人大代表

答案 D

解析选举权和被选举权是公民依法享有的选举国家权力机关代表或被选为国家权力机关代表的权利，而A、B、C的组织都不是国家权力机关，故选D。

2．国务院办公厅多次发出通知，要求不具备安全生产条件的小煤矿必须全部关闭。然而，一些地方政府为了其地方利益，把国家政令当耳边风，致使非法小煤矿屡关不尽，煤矿伤亡事故频频发生。这说明“国家意识”不可不强化。作为公民，强化“国家意识”就应该( ) ①个人利益服从国家利益②对国家履行义务，不可强调自身利益③只强调个人利益④维护国家安全、荣誉和利益

A．①②③ B．①④ C．②③④ D．①②④

答案 B

3．根据我国宪法规定，公民依法行使监督权，以下行为属于公民行使这一权利的是( ) A．村民监督村干部

B．公民对行政机关的监督

C．学生监督班干部

D．国家权力机关对司法机关的监督

答案 B

解析公民的监督权是指公民对一切国家机关及其工作人员的监督，B正确。

4．2014年7月1日，《侵权责任法》实施四周年。《侵权责任法》将网络责任主体界定为网络服务提供者和网络用户，每个网民都有可能成为侵权的主体，言论自由是有一定限度的，超过了这个“度”，就要承担侵权责任。因此，作为网民( )

①在虚拟空间里可以无拘无束地发表言论②必须在法律允许的范围内行使言论自由的权利③要敢于行使权利④要加强网络的管理和监督

A．①② B．② C．①③ D．③④

答案 B

解析自由是相对的，必须在法律允许的范围内行使言论自由的权利，①错误，②正确。材料强调的不是要敢于行使权利，而是要负责任地行使权利，排除③。④的主体是政府，不是网民。

5．我国新《工伤保险条例》与原有条例相比，值得关注的变化是，补助金的发放标准打破了地区限制，实现全国“同命同价”。这说明，在我国( )

A．公民在法律面前一律平等

B．人民享有广泛的政治权利和自由

C．公民享有相同的权利和义务

D．公民平等地享有管理国家的权利

答案 A

解析“同命同价”说明公民平等地享有权利，合法权利平等地受到保护，这体现了我国公民在法律面前一律平等。

基础自测

知识点一公民的权利与义务

1．丈量蓝色国土就是丈量使命，测绘数据就是海测兵履行使命的铿锵音符，中国海测兵承担着崇高的义务。“多测一米是侵略，少测一米是卖国”，为了测好“一厘米”，中国远海测量官兵历尽艰险，甚至还会受到别国舰船干扰。海测兵的求实、奉献、牺牲精神，折射出他们( )

①维护国家统一的高度责任感②维护国家安全利益的义务意识③高尚的爱国主义精神和国际主义精神④依照法律履行服兵役义务的奉献精神

A．① B．②③ C．②④ D．①②③④

答案 B

解析本题考查学生对政治义务的理解。远海测量与维护国家统一内涵不同，①不选。②③正确且切题。④与题意无关。

2．要让“老实官”得到重用，应在一些地方进行公开选拔、公推公选、公推直选和公推差选等改革探索的基础上，让群众对官员的升降去留，拥有更多的发言权与决定权，这也就是要( )

A．保障公民的政治权利B．承认选民的选举权

C．保持和发展党的先进性D．使公民平等履行义务

答案 A

解析选举权是指公民依法享有选举国家权力机关代表的权利， B不符合题意；材料未涉及党的知识，故 C不符合题意；材料表明公民在行使权利而非履行义务， D表述错误。

知识点二公民参与政治生活的原则

3．公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。这意味着( )

A．没有无义务的权利，也没有无权利的义务

B．权利可以放弃，但义务必须履行

C．每个公民在法律上具有同样的权利与义务

D．权利与义务在法律上是同时产生的

答案 A

解析材料强调，公民既要行使权利，同时又要履行义务，A正确。

知识点三政治生活自觉参与

4．下列活动属于公民参与社会公共管理活动的是( )

A．参加党代会

B．人大代表参加人大代表会议

C．政府召开听证会，让人民群众就有关公众问题提出意见或建议

D．政府成员下基层调查水污染问题

答案 C

5．公共外交是政府外交的重要补充，其基础是普通公众，目的在于改善外国公众对本国的态度，影响外国政府对本国的政策。目前，我国每年出境游8 000万人次以上，普通游客的言行可以带来公共外交的效果，如举止有度、谈吐得体有正面效果，大声喧哗、不守秩序有负面影响。由此可见( )

①公共外交是公众参与政治生活的体现②公共外交表明公众利益高于国家利益③普通公众已经成为国际关系的参加者④公共外交帮助公众树立正确的爱国观

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

答案 B

解析国家利益高于公众利益，②说法错误；国际关系包含国家之间、国际组织之间、国家和国际组织之间的关系，普通公众并不是国际关系的参加者，故③不选。①④均正确切题，故选B项。

综合提升

6．(2013·浙江高考)2012年6月，中组部举办推荐全国创先争优优秀共产党员的网上投票活动，短短十天收到的选票就超过4 300万张。这表明( )

①我国民众对政治参与具有巨大热情②我国政治越来越走向娱乐化大众化③网络是一种扩大政治民主的新载体④我国公民基本政治权利不断扩大

A．①④ B．②③ C．①③ D．②④

答案 C

解析题目考查公民的政治参与，短短十天收到的选票就超过4 300万张说明我国民众对政治参与具有巨大热情，①正确；中组部举办网上投票活动说明网络是一种扩大政治民主的新载体，③正确。②④观点错误。

7．(2013·重庆高考)2012年12月，全国人大常委会通过的《关于加强网络信息保护的决定》强调，国家保护公民个人的电子信息，网络用户必须实名注册，公民有权要求网络服务提供者对侵害其合法权益的网络信息予以制止。该《决定》旨在( )

A．规范互联网信息传播B．扩张政府的管制权力

C．限制公民的言论自由D．增强公民信息透明度

答案 A

解析该决定的主要目的在于保护公民的个人信息安全，只有A项与题意符合。B、D项说法错误。

8．近年来，中国中东部大部地区出现持续雾霾天气，大部分地区雾霾日数在3天以上。北京、天津、石家庄、唐山、邯郸、保定等城市污染严重，部分城市重度污染持续时间达6天。其中，北京于2014年1月13日10时35分发布了霾橙色预警信号，这是北京市在连续发布大雾黄色预警后所发布的气象史上首个霾橙色预警。气象专家解释：污染物排放量大，包括燃煤污染、机动车排放、工业污染和扬尘是造成本次严重污染的根本原因。当污染扩散条件不利，污染源排放污染物难以扩散，空气污染随之加重，于是出现雾霾天气。

试从公民和国家的关系角度谈谈如何解决上述问题。

答案(1)我国是人民当家作主的社会主义国家，国家和公民是和谐统一的新型关系，国家赋予公民广泛的权利和自由，规定公民履行应尽的义务。在我国，公民的权利和义务是统一的，无论是企业，还是普通个人，在我们享受权利的同时，也应该履行义务——减少燃煤污染、机动车排放、工业污染等污染物排放。

(2)在我国，公民的个体利益和国家利益在根本上是一致的，必须坚持个人利益和国家利益相结合的原则，当发生矛盾时，公民的个人利益要服从国家利益。面对当前的雾霾天气，我们要适当牺牲个人利益，减少污染物的排放。

有序与无序的政治参与的区别

有序与无序的政治参与 我们老说政治参与，那什么是政治参与呢？它是指公民采取积极的行动，以自下而上的的方式去影响政治生活。政治参与不仅是公民享有的正当资格，而且也是民主政治的重要内容。依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，是公民参与政治生活的重要内容。有序的政治参与是公民参与政治生活的基本要求。制约公民政治参与的因素。而制约公民政治参与的客观因素主要是社会经济发展水平。一般来说，公民政治参与的扩大，总是与社会经济发展水平成正比，并且总是一个渐进的、累积的过程。制约公民政治参与的主观因素主要是公民个人的素质和能力。公民只有努力提高自身素质，掌握参与的程度和技巧，熟悉相关法律法规，才能真正广泛有序地参与政治生活。公众参与政治是《宪法》赋予公民的民主权利，党中央、国务院高度重视扩大公民有序政治参与工作。 有序是指公民通过人民代表大会参与政治选举、决策、管理、监督。无序是指捏造或者歪曲事实对国家机关和国家工作人员进行诬告陷害。 有序与无序的政治参与的区别第一，是否遵循法律、规则、程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。第二，是否依法行使政治权利、履行政治性义务。第三，是否正确处理权利与义务的关系。第四，在中国共产党的领导下，遵循宪法和法律规定的权限、职责、程序、要求，就能确保有序地参与；脱离党的领导、不遵守法律规则、不遵循程序和要求，必然导致无序的局面。 有序与无序也会造成不同的结果，有序政治参与的结果：可以准确表达自己的意愿，切实维护自己的合法权益，不断提高自身的政治素养和参与政治生活的能力，不断改善公共管理，创建文明祥和的新社区同时也可以有力地促进政府机关的廉政建设 无序政治参与的结果会使宪法和法律的权威遭到藐视，公民自身的合法权益无法得到维护，正常的政治活动无法进行，国家、集体、他人的利益遭到损害，破坏社会生活的安定，影响人民生活的稳定 如何进一步推进公民有序参与政治生活①大力发展社会主义生产力，提高公民的生活水平和受教育水平，为推进公民政治参与的广度与深度奠定坚实的物质基础。②要进一步建立健全公民政治参与机制，进一步完善相关的法律法规，为扩大公民有序的政治参与提供法律保障。③要强化领导干部的民主观念，全体党员和各级领导干部要树立公民本位的思想，积极支持人民当家作主，切实保证公众参与社会公共事务和治理国家的权利。 公民有序参与政治生活的意义一，这是社会主义民主政治的本质要求。公民有序参与政治生活，对国家权力的运行保持一种自下而上的经常性的影响力，既有利于加强对权力运行的监督和制约，又有利于保证决策的民主化和科学化。二，这是培育政权合法运行的深厚群众基础的前提条件。公民通过政治参与，表达自己的意愿及目标选择，可以在政府与社会大众之间建立起一种机制，来协调或矫正政府行为同公民大众意愿之间的关系。三，公民有序的政治参与程度，已成为衡量一个社会政治体系民主化和现代化程度的重要标志。不足的公民政治参与则表明民主不完善，只有有序的公民政治参与对民主最有利。四，公民有序的政治参与，决定着我们能否真正的享受民主生活，这是对我们政治素养的检验。

政治权利与义务：参与政治生活的基础(含政治生活：自觉参与)

政治权利与义务：参与政治生活的基础(含政治生活：自觉参与) 走进生活目标导航 随着互联网技术的发展，微博等传 播平台成为人们“网络问政”的 新宠。“微博保定”上线3个月 来，共发布微博700多条，粉丝3 万余人，累计访问量达1 600余次。 为市民提供更加权威、简便、迅捷 的服务。但是微博在汇聚民众智慧的同时，也可能成为某些人员 散布谣言的途径。湖南省郴州市警方2014年3月19日依法查处 一起散布谣言、扰乱公共秩序的案件，对散布谣言、扰乱公共秩 序的李某依法予以行政拘留。 思考：材料体现了我国公民享有哪些政治权利？公民参与政治生 活应该遵循哪些原则？ 提示：体现了我国公民享有言论等政治自由，对国家及其工作人 员享有监督权。公民参与政治生活应该坚持公民在法律面前一律 平等的原则、坚持权利与义务统一的原则、坚持个人利益与国家 利益相结合的原则。 1.识记公民的政治权利和 义务，参与政治生活的基 本原则。 2．理解公民在法律面前一 律平等、权利与义务的关 系。 3．培养参与政治生活的能 力，增强参与政治生活的 自觉性。 一、神圣的权利庄严的义务 1．公民的政治权利和自由：公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。 (1)选举权和被选举权：公民依法享有选举国家权力机关代表和被选为国家权力机关代表的权利。它是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。 (2)政治自由：宪法规定我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。这是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现。 议一议：公民的政治自由就是自由地表达政治意愿吗？ 提示：①政治自由是民主政治的基础，让人民充分地表达自己的意愿是人民当家作主的重要方式，是社会主义民主的具体体现。

第六课参与政治生活教案

第六参与政治生活（教案） 第六参与政治生活（教案） 第一节人民当家作主的法制国家 【教学目标：】 知识目标：1知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关 2人民代表大会与其他国家机关的关系,全国人民代表大会的职权 3依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 能力目标：1认识人民代表大会制度是人民当家作主，行使国家权力的机关。 2．知道依法治国是我国的治国方略，了解法制国家的特点，树立法律意识。 情感态度价值观: 认识法律在维护社会秩序中德重要作用，自觉维护法律的权威。 【教学重、难点】重点：1、人民是如何当家作主的？

2、依法治国是党治理国家的基本方略 难点：1、人民是如何当家作主的？ 2、依法治国 【时安排】2时 【教学方法】学生根据教师提出的问题自学；问题教学法、讲授法 【教学内容】： 第一时：人民怎样当家作主 首先，请同学们看书然后讨论，并思考如下问题： 人民怎样行使权力？ 2、全国人大同中央其他国家机关的关系是什么？ 3、各级人民代表大会同其他国家机关的关系是什么？ 4、教材P74该市中级人民法院工作报告未获该市人代会通过，我们可以说：。。。 、全国人民代表大会的职权是什么 一、人民当家作主的法治国家 （一）人民怎样当家作主

我国宪法规定：中华人民国内共和国的一切权力属于人民。 那么人民是怎样行使当家作主的权利呢 、人民怎样行使权力？ 人民 — 选举代表—— （组成）人民代表大会——（产生）其他国家机关（行政、审判、检察等机关——管理国家、维护社会秩序 ①各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关 广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权利。 ②人民代表大会制度，是我国的根本政治制度 （2）全国人民代表大会与其他国家机关的关系 ①全国人民代表大会是最高国家权力机关，地位最高，权力最大。②其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并

依法参与政治生活

砖井镇中学“136”模式导学稿 年级：九（上）科目：思想品德执笔人：周向娥执教人：周向娥 上课时间：备课组长签字：包科领导签字：总第20课时 一、课题：6.3依法参与政治生活 二、学习目标： 1、学会：知道公民享有政治权利的内容和行使的渠道；知道公民有维护国家安全的政治义务；培养学生依法正确行使政治权利的能力，参与政治生活的能力。 2、会学：通过自主学习合作探究，学会运用所学知识分析实际问题。 3、乐学：树立国家安全意识，明确关心、维护国家安全是每个公民应尽的义务，也是我们爱护祖国的表现。 三、学习重难点： 重点：行使政治权利的表现；行使建议、监督权的渠道； 难点：公民应该如何维护国家安全； 四、教具学具准备： 五、教学过程： 【解读目标】 【预习反馈】 预习案 1、预习方法：认真阅读课本内容，勾画出知识点，完成预习案。 2、预习内容：P84-P88内容。 3、预习题目： （1）公民政治权利的含义是什么？ （2）公民政治权利的内容有哪些？ （3）公民行使建议权、监督权的渠道有哪些？ （4）公民应当怎样正确行使监督权利？ （5）什么是国家安全？（含义） （6）为什么要维护国家安全？（重要性） （7）怎样维护国家安全？ 4、预习困惑： 探究案 探究一（2013 昭通中考） 材料一2013年3月20日，国务院总理李克强主持召开新一届国务院 第一次全体会议，并发表重要讲话。他指出建设法治政府，各项工作都要依法行政；对不符合科学发展、有碍社会公正的法规政策和规则要进行清理。 材料二某市政府、市委召开机关作风建设大会，通报了市机关“万人评议”的结果。在回收的10312 份评议表中，尽管满意率达99.3%，但群众也提出了6948条批评意见和建议。 （1）材料一说明我国实施怎样的治国方略？ （2）在“万人评议”活动中，公民行使了什么政治权利？作为国家主人，你准备怎样来行使上述权利？ 探究二“12345，有事找政府。”市长公开电话是某市政府近年来为是么办实事之一。电话开通 后，该市广大市民踊跃参与，充分行使了公民的批评、建议权。截至2014年3月，仅市长公开电话

高一政治参与政治生活的准则(五)

高一政治参与政治生活的准则 1.2 政治权利和义务：参与政治生活的准则 ★新课标要求 （一）知识目标 1、识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。 2、理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与 被选举权。 3、运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与 政治生活。 （二）能力目标 从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能 力和从现象到本质的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定 坚持人民民主专政的立场。 ★教学重点 理解公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。 ★教学难点 理解法律面前一律平等、权利与义务的关系。 ★教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成

果。 ★教学建议 本框题涉及的概念、原理较多，知识容量较大，学生理解起来有比较大的难度，建议用2课时时间学习。 ★教学过程 （一）引入新课 教师活动：指导学生回顾上一节学习内容，提出问题：我国是人民当家作主的社会主义国家，公民有哪些政治权利和义务？如何行使公民的政治权利？ （二）进行新课 一、神圣的权利，庄严的义务 1、公民的政治权利和自由 教师活动：指导学生仔细阅读第8－9页，同时提出问题：什么是政治权利和自由？包括哪些内容？ （1）、含义 公民的政治权利和自由就是依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。它包括：选举权和被选举权；政治自由；监督权等。 （2）选举权和被选举权 宪法规定："中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法

高中政治人教版必修二习题：第一单元 第一课 第二框政治权利与义务：参与政治生活的基础含答案

第一单元公民的政治生活 第一课生活在人民当家作主的国家 第二框政治权利与义务：参与政治生活的基础 严惩腐败警钟长鸣 严惩腐败警钟长鸣 2017年上半年，全国有12名中管干部落马。这些落马官员分别来自地方、中央国家机关和中管企业。从被执纪审查的中管干部人数来看，2017年上半年的12人低于2016年同期的16人，2016年全年有22人；2015年全年是34人，2014年全年是38人，2013年全年是18人。 随着中央反腐深入展开，部分“老虎”级乃至“大老虎”级的腐败官员相继落马，种种迹象表明，中共中央惩治腐败的决心无可怀疑①，“老虎”、“苍蝇”一起打的力度越来越大。从严治党、依法治国、严惩腐败，警钟长鸣，充分说明党和政府依法惩治腐败的坚强决心②。也表明了执政党对执政风险的高度警惕，对防范腐败的高度自觉，对维护党纪国法认识的高度统一。但随着我国反腐败斗争的深入，近期有个别网民蓄意编造一些混淆视听、扰乱人心的恶性谣言，社会影响极其恶劣③。公安机关根据群众举报，已经依法对2名在网上编造、传播谣言的网民予以刑事拘留，并对37名编造、传播相关谣言的网民予以治安处罚和教育训诫④。 【思维导图】

【创新演练】 1．请运用“生活在人民当家作主的国家”的有关知识谈谈对我国打击腐败行为的认识。 答案：(1)国家是阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。我国打击腐败行为是为了维护人民民主专政的国家性质。 (2)我国的人民民主专政是对敌对分子实行专政。我国打击腐败行为为了维护人民的利益，有利于保障人民民主，维护社会治安和社会秩序，有利于构建社会主义和谐社会。 (3)公民在法律面前一律平等。任何公民的违法犯罪行为都会受到法律的制裁，国家在依法处罚方面对任何公民一律平等，任何人都不得有超越宪法和法律的特权。 2．运用“公民参与政治生活”的相关知识谈谈对“网络谣言”的认识。 答案：(1)公民必须履行遵守宪法和法律规定的义务。公民通过网络参与政治生活要遵守相关的法律法规。 (2)坚持权利与义务统一的原则。通过网络参与政治生活是公民的权利，公民在享受权利的同时要自觉履行宪法和法律规定的义务。 (3)坚持个人利益和国家利益相结合的原则。公民在通过网络参与政治生活时要自觉维护国家和社会的利益。

思想品德：第六课《参与政治生活》教案1(人教版九年级)

第六课《参与政治生活》 第一框《人民当家作主的法治国家》 一教学目标： 知识目标：1知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关 2人民代表大会与其他国家机关的关系,全国人民代表大会的职权 3依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 能力目标：1.认识人民代表大会制度是人民当家作主，行使国家权力的机关。 2．知道依法治国是我国的治国方略，了解法制国家的特点，树立法律意识。 情感态度价值观: 认识法律在维护社会秩序中德重要作用，自觉维护法律的权威。 二、课时安排：2课时 三、教学方法：学生根据教师提出的问题自学；问题教学法、讲授法 四、教学简案： 首先，请同学们看书然后讨论，并思考如下问题： 1人民怎样行使权力？ 2、全国人大同中央其他国家机关的关系是什么？ 3、各级人民代表大会同其他国家机关的关系是什么？ 4、教材P74该市中级人民法院工作报告未获该市人代会通过，我们可以说：。。。 5、全国人民代表大会的职权是什么 6、教材P75从图中你能得到什么结论？ 7、依法治国的要求是什么，含义是什么？ 8、政府为什么要依法行政? 一、人民当家作主的法治国家(板书) 1、人民怎样当家作主( 板书) 我国宪法规定：中华人民国内共和国的一切权力属于人民。 那么人民是怎样行使当家作主的权利呢 （1）人民怎样行使权力？ 人民——选举代表——（组成）人民代表大会——（产生）其他国家机关（行政、审判、检察等机关——管理国家、维护社会秩序(从左至右) ①各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关 ②人民代表大会制度是我国根本的政治制度。 ③全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，其地位最高，权力最大 讨论： 该市中级人民法院工作报告未获该市人民代表大会通过，我们可以说： （学生回答）人民代表大会对“一府两院”具有监督作用；人大代表有人民选出，人大代表不满意，就是人民群众不满意；人民通过人民代表大会来行使当家作主的权力。 从中可以得出人民代表大会与其她国家机关的关系： 其他国家机关由人民代表大会产生，对它负责，并受他监督，向它报告工作。 全国人大同其他中央国家机关的关系： 全国人大，地位最高，权力最大。其它中央国家机关都由它产生，对它负责，并受他监督。国务院、最高人民法院、最高人民高检察院都要向它报告工作，全国人大有权对过务院及其各部门提出质询案。 ④全国人民代表大会的职权： 修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权；重大事项决定权、监督权。 2．生活在法治国家里

依法参与政治生活

第六课参与政治生活 第三节依法参与政治生活姓名:_______ 教学目标： 1、知识与技能目标： 掌握公民享有权利的内容、行使渠道，维护国家安全的政治义务 2、能力目标： 初具依法正确行使政治权利的能力；参与政治生活的能力；树立国家安全意识，维护国家安全的能力； 3、情感态度与价值观目标: 树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全是我们政治义务，也是青少年热爱祖国的具体表现。 教学重、难点： 培养学生的公民意识、法治意识，增强关心和参与国家政治生活的自觉性，积极参与社会主义政治文明建设。 学习过程： 一、快速阅读课本，掌握知识框架 依→ 1、我国公民的政治权利指什么？ 法 参→我国公民行使建议、监督权的渠道有哪些？ 与 1、 2、 3、 政→我国公民怎样正确行使建议、监督权等政治权利？ 治 1、 2、 3、 生→国家安全包括哪些内容？ 活 →作为公民，应怎样履行保守国家秘密、保守国家安全的义务？ 二、进入情境，完成相关习题 情景1、（见教材P82小毅事例并回答问题） 第一、小毅在行使什么权利？我们每一个都有这个权利吗？ 第二、选举权属于哪种公民权？行使选举权需要哪些条件？

行使_____ 权。选举权和被选举权属于公民的________权利，是人民当家作主的表现。（行使选举权需要的条件：①具有中华人民共和国国籍；②年满18周岁；③没有被剥夺政治权利。） 1、依法行使政治权利 （1）什么是公民的政治权利？ 宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。 我们在座的各位不符合上述三个条件，没有选举权和被选举权，哪我们怎样行使我们当家作主的政治权利？我们可以行使哪些其他政治权利？ 情景2、孙志刚事例给我们什么启示？ （学生回答，教师归纳） （该事件给我们的启示：A、权力需要监督和制约；B、每个公民都要承担监督的责任；C、每个公民都要关注身边的事乃至国家大事，可以向有关部门提出自己的建议。D、发现违法犯罪行为要及时举报。） （2）公民政治权利的特点——广泛性 （3）公民政治权利的内容有：建议权、_______、平等权、政治自由权、选举权和________等 ①关注国家建设、国家管理，对于身边的事乃至国家大事，可以向有关部门提出自己的建议； ②发现违法犯罪行为要及时举报； ③对于国家机关及其工作人员有提出批评和建议的权利； ④对其违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利。 （4）行使建议、监督权的渠道 渠道1：可向_______________向全国人大常委会和地方人大常委会提建议； 渠道2：通过________ 、___________ 、________等媒体进行监督 渠道3：向有关部门________、__________、打电话、走访等形式向有关部门举报或反映。 （5）自觉依法行使建议权、监督权的意义 有利于有效行使自己的权利，尽到对国家的责任 （见教材P83：阅读下列材料，并指出其行使建议、监督权的渠道）

有序参与政治生活

《政治生活：有序参与》教学案例 鸡西实验中学政治组：李成余 《政治生活：有序参与》是人教版《政治生活》第一单元第一课《生活在人民当家作主的国家》第三框题的内容，是本课的升华与拓展。本框题《政治生活：有序参与》需讲清两个问题：其一：如何正确行使政治权利，达到参与政治生活的目的。其二：履行政治义务-----维护国家安全。 在学生的日常生活中，“政治生活”颇为陌生，而且距离较为遥远，特别是对于矿区来的学生来说，尤其突出：信息闭塞，知识面较窄，更多的知识只能来自短短四十五分钟的课堂。但对新鲜事物颇为好奇，主动性也比较强，一旦喜欢上就会一头扎进去，学习劲头令人钦佩，因此，在本课的教学中，我首先想到的是，不能为了讲知识而讲知识，更不能故弄玄虚将“政治”一词夸大或扩大，这会脱离学生的实际生活，而应以“简”为主，以问题为纽带，根据学生的实际情况，将相关内容贯穿起来，既预设又生成，在简单的问题中实现教学目标。 第一、导入的“简”。导入，在整个课堂教学中，是不容忽视的重要环节。良好的开端是成功的一半。本框题对学生来说，题目较大，理解起来颇费周折，弄不好便是雾里看花，事半功倍。对老师来讲，也是一个挑战，既要激发学生的学习和探究的兴趣，又要不着痕迹的将政治生活与日常生活融汇在一块，神不知鬼不觉地让学生意识到其实政治生活就在自己的身边，并不陌生，实践起来也非常的容易。思量再三，最后我选择了一个“简”字，那就是从课题入手，我是这样导入的：同学们请回忆一下，第一课的题目是什么？（此时学生的课本并没有打开，而且，这么一个非常简单的问题也会令学生大吃一惊，出乎他们的意料之外：老师今天怎么了？犹豫片刻，学生还是回答出来了：“参与政治生活”。）你们参与政治生活了吗？（问题看似简单，却蕴含着许多学生的困惑：什么是政治生活？我参加了吗？我如何去参加呢？这就为学生学习新内容做了铺垫，学生想学习和探究的兴趣一下子被激发了出来） 第二、教学内容的简单问题化。以问题为主线，将教学内容细化为问题，以问题的形式呈现给学生，但是在处理这样的环节的时候，一定要避免问题形式化，不可以一问到底，所以，要注重问题的多样化，既有教师的问，更要有学生的问；既有教师的主导，又要有学生的主体。尽量做到把课堂还给学生，使学生成为课堂的主人。在课堂教学过程中，既需要有静态的“预设”，更需要有动态的“生成”。“预设”与“生成”应是相辅而成的，只有在课前精心预设——即对学生进行全面分析，精心设计教学方案，在预设的过程中主动生成，达到预期的目标。我在本课的教学中，把重心放在学生主体上，即通过对问题的设计，将问题呈现给学生，学生在解决问题的基础上去发现问题，从而使学生能够养成发现问题、主动去学习的习惯。预设是美好的，但是再实践过程中，也许效果并不是最佳，在今后的教学过

九年级政治第六课《参与政治生活》知识点归纳汇总

九年级政治第六课《参与政治生活》知识点归纳 汇总 361 人民当家做主的法治国家p76—79 1、我国人民怎样行使当家作主的权利?p76 (1)、广大人民通过直接和间接的方式选举代表,由他们组成各级人民代表大会,组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、监察等机关,分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。 (2)、全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权利的机关。 (3)、人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 2、为什么说全国人民代表大会地位最高权力最大?p76—77 (1)、其他国家权力机关都由其产生,对其负责,并受其监督。 (2)、国务院、最高人民法院、最高人民检察院向他报告工作。 (3)、全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案等。 (4)、主要职责有:修改宪法,监督宪法的实施,立法权,任免权,国家主席、中央军委主席、国务院总理都由他 来选举或决定,重大事项决定权,监督权。 3、为什么要依法治国?p78

(1)、依法治国是中国共产党在总结长期治国理政经验基础上提出的治国基本方略。 (2)、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家和社会事务。 (3)、依法治国是发展社会主义民主政治的必然要求,是实现国家长治久安的重要保证。 4、怎样依法治国?p78-79 (1)、依法治国,就是坚持法律面前人人平等,保证有法可依,有法必依,执法必严,违法必究。 (2)、一切国家机关都必须依法行使职权。 (3)、依法行政是依法治国的重要环节。政府及其工作人员要依法行政,是政府的公共管理和社会服务活动依法进行,符合法律规定。 (4)、生活在法治国家,人人都要自觉弘扬社会主义法治精神,树立社会主义法治观念,学法遵法守法用法,依法维护国家利益,依法规范自身行为。 362 宪法是国家的根本大法p80—83 1、关于宪法的知识。P80-81 (1)、依宪治国:依法治国首先是依宪治国。 (2)、宪法规定的基本内容:

【人教版】九年级政治：第6课《参与政治生活》知识点梳理归纳

第六课参与政治生活 1、在我国，一切权力属于人民，人民有权决定国家的重大事务。 2、人民行使权力的方式：广大人民群众通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家，维护社会秩序的各项权力。 3、人民行使当家作主权力的机构是：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会（或各级人民代表大会）。 4、我国根本的政治制度是：人民代表大会制度。 5、我国的最高国家权力机关是全国人民代表大会。其职权主要有：修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它来选举或决定；重大事项的决定权；监督权。 我国的立法机关：全国人民代表大会及其常务委员会。 6、党领导人民治理国家的基本方略是：依法治国。 1）依法治国含义：是党领导人民治理国家的基本方略，依照宪法和法律的规定管理国家。 2）依法治国意义：是建设社会主义现代化国家，实现国家长治久安的要求。 3）基本要求：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。 4）依法治国的前提是有法可依；依法治国的中心环节是有法必依；依法治国的关键是执法必严；依法治国的必要保证是违法必究；依法治国的重要环节是依法行政。依法治国的核心是依宪治国；根本依据是宪法。 7、依法治国的根本依据是宪法。国家立法的基础是宪法，普通法律的立法基础是宪法。一切组织和个人的活动准则是宪法。宪法规定国家生活中的根本问题。 8、我国是一个法治国家 1）对国家机关的要求 （1）一切国家机关都是依照宪法和法律规定组织和建立起来的，立法机关、行政机关和司法机关都必须依法行使职权。 （2）政府要依法行政（重要性）：生活在法治的国家里，人人都要和政府部门打交道。政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威，直接关系到依法治国的基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。依法行政是依法治国的重要环节。政府及其工作人员要依法行政，使国家的公共管理活动依法进行，符合法律的规定。 2）对公民个人的要求：生活在法治的国家里，人人都要学法、懂法、守法、用法，依法维护国家的利益，依法规范自身行为。 第二节宪法是国家的根本大法 1、宪法是我国治国安邦的总章程。 2、建国以来，我国先后颁布了四部宪法，1982年宪法是现行宪法。 1）构成：序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。2）主要内容（规定了国家生活中的根本问题）： （1）宪法规定了我们国家的性质、根本制度和根本任务； （2）宪法还规定了我国人民代表大会制度、国家的基本经济制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组织与职权、国家标志等。 国家的性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

政治权利和义务：参与政治生活的准则

课题：政治权利和义务：参与政治生活的准则 学科组高二年级政治组主备人黄毓执教人 课题课型新授课时间2012. 课时教学目标（一）知识目标 1、识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。 2、理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。 3、运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。 （二）能力目标 从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。（三）情感、态度与价值观目标 通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。 教学设想重点：理解公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则 难点：理解法律面前一律平等、权利与义务的关系 教法学法指导：教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果 教学程序与策略个性化修改 第一课时 【多媒体导入】 （一）引入新课 教师活动：指导学生回顾上一节学习内容，提出问题：我国是人民当家作主的社会主义国家，公民有哪些政治权利和义务？如何行使公民的政治权利？ 【多媒体展示】 （二）进行新课 一、神圣的权利，庄严的义务 1、公民的政治权利和自由 教师活动：指导学生仔细阅读第8－9页，同时提出问题：什么是政治权利和自由？包括哪些内容？ （1）、含义 公民的政治权利和自由就是依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。它包括：选举权和被选举权；政治自由；监督权等。 （2）选举权和被选举权 宪法规定：“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。” 选举权就是公民依法享有的选举国家权力机关代表的权利。被选举权就是公民被选举为国家权力机关代表的权利。 选举权和被选举权是公民最基本的民主权利，是公民参与参与国家管理的基础和标志。

中学生如何参与政治生活

中学生如何参与政治生活 当代中国人的政治生活：1.行使政治权利，履行政治性义务。作为公民，我们能过通过多种民主形式和渠道实现有序的政治参与。我国宪法规定了公民享有政治权利和自由，同时规定了公民必须履行的政治性义务。国家以法律规定并保护公民享有的神圣权利，公民有关心国家和社会，履行义务的责任。可见，依法行使政治权利，依法履行政治性义务，是我们政治生活的基本内容。2.参与社会公共管理活动。3.参与社会主义民主政治建设。发展社会主义民主政治，是社会主义现代化建设的目标。为实现这一目标，必须坚持党的领导，人民当家作主和依法治国的有机统一起来。因此，我们要积极参与社会主义民主政治建设。4.关注我国在国际社会中的地位。当今世界是开放的世界，任何国家都不可能离开世界而单独存在，国际社会的竞争与合作对每个国家都会产生巨大的影响。在当代激烈的国际竞争中，我国面临着难得的发展机会。我们应当关心祖国的前途和命运，关注我国在国际社会中的地位和作用，维护我国家利益，维护世界和平与发展。 我们中学生怎样参与政治生活呢？参与政治生活，必须明确政治生活的作用。政治生活与经济生活生活在当代社会的中国人，在政治生活中都 会认同这样一个信念：崇尚民主与法制。这既是社会主义民主政治的应有之义，也是中国社会主义政治文明建设的主题，依法行使政治权利，依法履行政治性义务，是我们政治生活的基本内容：从个人生活的内容来看，我们能够通过丰富的民主形式，实现有序的政治参与。这是因为，我国宪法赋予了公民广泛的政治权利和自由，同时也规定了公民必须履行的政治性义务。国家以法律规定并保护公民享有的神圣权利，公民则有义务关心国家和社会，负有履行义务的责任参与社会公共管理活动：依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，积极参与对社会公共事务的管理活动，是我们政治生活的重要内容。

扩大公民有序政治参与完善基层民主

云南师范大学研究生期末考试试卷封面 学院：哲学与政法学院 20 13 —— 20 14 学年 1 学期 考试年级：2012级 专业：思想政治教育 姓名：白海梅 学号：12030505013 考试课程：民主与政治发展专题研究 考试形式：课程论文 任课教师：柳榜华 课程成绩： 简要点评： 任课教师签名： 年月日

扩大公民有序政治参与完善基层民主 摘要：政治参与是现代政治学的一个重要概念，是现代民主政治的核心。公民的政治参与是政府的政治基础，公民有序政治参与是衡量一个国家政治民主化程度和现代化程度的一个重要指标。现阶段我国公民政治参与的总体水平还比较低，发展不太平衡，因此，有序政治参与是公民政治参与的新要求，探索扩大公民有序政治参与的途径具有十分重要的意义。 关键词：政治参与；基层民主；渠道 十八届三中全会报告强调加强社会主义民主政治制度建设，“发展社会主义民主政治，必须以保证人民当家作主为根本，坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度，更加注重健全民主制度、丰富民主形式，从各层次各领域扩大够公民有序政治参与，充分发挥我国社会主义政治制度优越性。”“开展形式多样的基层民主协商，推进基层协商制度化，建立健全居民、村民监督机制，促进群众在城乡社区治理、基层公共事务和公益事业中依法自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。”以上两段话的核心是“扩大”：扩大公民有序的政治参与，扩大基层民主。在我国，宪法规定国家的一切权力属于人民，如何实现公民的民主权利，如何认识扩大公民有序政治参与基层民主，这对于加强社会主义民主政治制度建设是十分重要的。 一、基层民主与扩大有序政治参与的内涵 民主一词源于希腊字“demos”,意为人民。其定义为：在一定的阶级范围内，按照平等和少数服从多数原则来共同管理国家事务的国家制度。民主的类别按不同的划分标准，有不同的答案，民主的类别主要有：直接民主与间接民主、宏观民主与微观民主，高级民主与基础民主、党内民主与党外民主等等。基层民主是基础民主、微观民主，更多的是直接民主。基层民主的内涵，有很多种说法，一种观点，认为基层民主应是三个方面的：一是“城乡基层政权机关”；二是“基层群众自治”；三是“以职代会为基本形式的企事业民主管理制度”①还有另外的 ①魏宪朝,孔繁军.正确理解“扩大基层民主”的内涵[J].理论前沿,2002(4).

第四单元 参与政治生活

第四单元参与政治生活 第九课依法行使民主权利 导入：依法行使民主权利是每一个公民的光荣职责。 事例一：广西高中生发现的雅虎网站地图问题。 事例二：奥运志愿者 【教学过程】 一、公民享有民主权利 1、广泛的政治权利与自由 （1）含义：指公民依法参与政治生活、管理国家事务和社会事务，表达意愿的权利和自由。 （2）范围：第一，选举权与被选举权；第二，政治自由 第三，监督权 （3）行使民主权利的主要形式：民主选举、民主决策、民主管理、民主监督（4）公民行使监督途径和方法：信访、批评建议、人大代表监督、舆论监督等 二、人民政府服务人民 1、政府的职责 例：新疆放飞六万个“希望”:希望工程实施20年来，全疆建成希望小学352所 例：2009年10月29日上午，新疆女子职业培训学校举行“贫困家庭子女职业技能免费培训班”开学典礼。据了解，本期培训班是新疆女子职业培训学校按照2009年自治区扶贫办劳动力转移培训项目计划，结合维稳工作的不断深入，专门针对女性举办的民族糕点制作、美容、美发、服装裁剪、烹任等专业的职业技能培训班。通过集中培训，使贫困家庭子女和流动妇女在掌握一技之长的同时；学习党的民族宗教政策和有关法律法规，了解新疆的发展历史，提高综合素质和就业、再就业能力。 例：10月29日从新疆维吾尔自治区交通厅了解到，新疆交通行业今年预计完成高速公路建设投资50亿元，较2008年增加30%。今年，全疆高速公路建设取得重大进展，清伊高速公路、哈梯高速公路、乌昌大道相继建成通车，星吐高速公路、库库高速公路主体基本完工，赛果高速公路重点控制工程赛里木湖隧道、将军沟隧道全线贯通。奎克高速公路、大黄山至奇台高速公路项目克服“7·5”事件的不利影响顺利开工。 例：入秋以来，阜康市党委、政府为确保全市困难群体能够温暖过冬，下拨67．2万元专款进行补助，对农村困难家庭，每户补助冬炭3吨，对城市楼房住户每户补助630元采暖费。同时还为困难群体购买了1000余套棉被、棉鞋、棉衣等御寒物资。截至目前，全市已发放过冬炭520吨。御寒物资也正在陆续发放中。 2、政府职能：政治职能、经济职能、文化职能、公共服务职能

1.2政治权利与义务：参与政治生活的基础 教案

政治权利与义务：参与政治生活的基础 一、授课类型 新授课 二、课时 第一课第二框。一课时（45分钟） 三、教学目标 知识目标:1、识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。 2、理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。 3、运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。 能力目标:从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。 情感、态度与价值观目标:通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。 四、教学过程 （一）导入新课 教师活动：指导学生回顾上一节学习内容，提出问题：我国是人民当家作主的社会主义国家，公民有哪些政治权利和义务？如何行使公民的政治权利？ （二）进行新课 板书：一、神圣的权利，庄严的义务 1、公民的政治权利和自由 教师活动：指导学生仔细阅读第8－9页，同时提出问题：什么是政治权利和自由？包括哪些内容？ （1）、含义 公民的政治权利和自由就是依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。它包括：选举权和被选举权；政治自由；监督权等。（2）选举权和被选举权 宪法规定：“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。” 选举权就是公民依法享有的选举国家权力机关代表的权利。被选举权就是公民被选举为国家权力机关代表的权利。 选举权和被选举权是公民最基本的民主权利，是公民参与参与国家管理的基础和标志。 （3）政治自由 宪法规定：“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自

第六课 参与政治生活

第六课参与政治生活 第六参与政治生活 一、本教学目标 1、知识目标 人民代表大会是人民行使国家权力的机关； 人民代表大会与其他国家机关的关系； 全国人民代表大会的职权； 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略； 宪法的作用，宪法的法律地位； 公民享有政治权利的内容、行使渠道，维护国家安全的政治义务。 2、能力目标 认识人民代表大会制度是人民当家作主，行使国家权力的机关； 知道依法治国是我国的治国方略，了解法治国家的特点，树立法律意识； 认识宪法的作用和地位； 依法正确行使政治权利的能力，参与政治生活的能力； 树立国家安全意识，维护国家安全的能力。 3、情感态度价值观目标 认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威； 树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全是我们的政治义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。 二、教学重点和难点

人民代表大会制度是人民当家作主的根木保证； 社会主义法治国家的基本内容和基本特征； 依法治国的科学含义及意义； 依法行政的主要内容。 三、教学方法 教师可根据各校的实际情况，酌情采用讲授法、堂讨论法、教师指导法、调查法、实例教学法等。 四、时安排：3时，每框一时。第六第一框《人民当家作主的法治国家》教案 一、导入新 引言 小泽向市长反映非法经营的网吧 ——参与政治生活是对国家应尽的责任 二、讲授新 （一）人民怎样当家作主（板书） 【活动一】你知道人民是怎样行使权力的吗？ 答：广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权利。因此各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。 1、人民是怎样行使当家作主权力的？（板书）

协商民主与公民有序政治参与-2019年精选文档

协商民主与公民有序政治参与 党的十八届三中全会首次提出健全社会主义协商民主制度，强调：“从各层次各领域扩大公民有序政治参与，充分发挥我国社会主义政治制度的优越性。”发展协商民主，有利于提高公民政治参与的主动性、有序性和有效性。 一、基本内涵 （一）协商民主的含义 要搞清楚协商民主的内涵，我们首先要弄清一下民主的概念。“民主”是我们常用的词语，但是其内涵和意义却容易产生混乱和歧义。从字面上来看，民主是指“人民主权”或者说“权力在民”，但这仅仅是将希腊文翻译成人们知道的语言。民主不但要求字面上的描述性的定义，还要求规定性的定义。理想中的民主与现实中的民主是不同的，两者不能互相定义。民主是在理想与现实的相互作用中产生和形成的。在漫长的发展的过程中，民主吸收了各种含义。今天我们使用的民主概念与希腊时期的民主概念并不相同。这里就有必要对古代民主与现代民主进行区分。古代民主与城邦有着密切的联系。古代民主是一种直接民主，它指的是全体平民参与集会，共同讨论城邦事务。可以说，古代民主是最有可能接近直接民主的制度。而现代民主则与民族国家的崛起相联系，在现代民主制度下代议制是民主制度的主要形式，公民通过投票选举出代表来代替他们参与国家事务的处理与

讨论。作为一种间接民主，其在很大程度上是一种对权力的监督和限制。但是在代议制民主下，由于被选出来代表民意的代表很多时候并不能完全代表每个人的想法，从而使得决策的结果不能符合所有人的想法，最终实施的过程也有所受阻。因此在这种情况下，西方民主政治中协商民主应运而生。然而由于西方政党制度选举制度的特性，协商民主的发展很多时候都受到很大的制约，发展比较缓慢。直到协商民主被引入中国的政治舞台上，又重新焕发出新的生命力。 中国是一个人民当家做主的社会主义国家，中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。社会主义协商民主是在中国共产党的领导下，人民内部各方面就共同关心或利益相关的问题，按照一定的规则和程序，以适当的方式和渠道进行协商，形成参与各方都能接受的解决方案，做出决策或决定，以实现人民当家做主[1]。协商民主实质上就是给每个公民平等的权利参与决策影响决策，通过协商的方式达成一致决定的过程。通过协商的过程是参与的每个公民都能够畅所欲言，发表自己的看法和感受，对某一举措发表自己的意见和建议，再通过协商讨论的手段，将决策的结果集中化具体化，达到大家共同满意的程度。 协商民主的过程是一个民主惠及到每一个参与个体的过程，是一个民主得到充分发挥的过程，每一个个体都有权利，有选择地参与到事务政策的讨论中，提出自己的看法，参与决策的讨论，表达自己的意愿，在自由民主的氛围中参与处理跟自己切身利益

第六课 参与政治生活

第六课参与政治生活 教学目标： 1、知识与技能目标： 掌握公民享有权利的内容、行使渠道，维护国家安全的政治义务 2、水平目标： 初具依法准确行使政治权利的水平；参与政治生活的水平；树立国家安全意识，维护国家安全的水平； 3、情感态度与价值观目标： 树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全是我们政治义务，也是青少年热爱祖国的具体表现。 教学重、难点： 培养学生的公民意识、法治意识，增强关心和参与国家政治生活的自觉性，积极参与社会主义政治文明建设。 学习过程： 一、快速阅读课本，掌握知识框架 依→ 1、我国公民的政治权利指什么？ 法 参→我国公民行使建议、监督权的渠道有哪些？ 与 1、 2、 3、 政→我国公民怎样准确行使建议、监督权等政治权利？ 治 1、 2、 3、 生→国家安全包括哪些内容？ 活 →作为公民，应怎样履行保守国家秘密、保守国家安全的义务？ 二、进入情境，完成相关习题 情景1、（见教材P82小毅事例并回答问题） 第一、小毅在行使什么权利？我们每一个都有这个权利吗？ 第二、选举权属于哪种公民权？行使选举权需要哪些条件？ 行使_____ 权。选举权和被选举权属于公民的________权利，是人民当家作主的表现。（行使选举权需要的条件：①具有中华人民共和国国籍；②年满18周岁；③没有被剥夺政治权利。） 1、依法行使政治权利 （1）什么是公民的政治权利？

宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。 我们在座的各位不符合上述三个条件，没有选举权和被选举权，哪我们怎样行使我们当家作主的政治权利？我们能够行使哪些其他政治权利？ 情景2、孙志刚事例给我们什么启示？ （学生回答，教师归纳） （该事件给我们的启示：A、权力需要监督和制约；B、每个公民都要承担监督的责任；C、每个公民都要注重身边的事乃至国家大事，能够向相关部门提出自己的建议。D、发现违法犯罪行为要即时举报。） （2）公民政治权利的特点——广泛性 （3）公民政治权利的内容有：建议权、_______、平等权、政治自由权、选举权和________等 ①注重国家建设、国家管理，对于身边的事乃至国家大事，能够向相关部门提出自己的建议； ②发现违法犯罪行为要即时举报； ③对于国家机关及其工作人员有提出批评和建议的权利； ④对其违法失职行为，有向相关国家机关提出申诉、控告或检举的权利。 （4）行使建议、监督权的渠道 渠道1：可向_______________向全国人大常委会和地方人大常委会提建议； 渠道2：通过________ 、___________ 、________等媒体实行监督 渠道3：向相关部门________、__________、打电话、走访等形式向相关部门举报或反映。 （5）自觉依法行使建议权、监督权的意义 有利于有效行使自己的权利，尽到对国家的责任 上述做法哪些准确？那些不准确？为什么？ （学生回答略） （5）公民应如何行使监督权等政治权利？或怎样准确行使监督权？ 对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围内准确行使。