JAVA--俄罗斯方块实验报告

目录

一．需求分析......................... 错误!未定义书签。二．系统运行环境 (2)

三．系统功能需求描述： (2)

四．总体设计 (2)

五．系统结构图 (3)

六．程序模块设计 (3)

七、实验总结体会 (15)

一．需求分析

在个人电脑日益普及的今天，一些有趣的桌面游戏已经成为人们在使用计算机进行工作或学习之余休闲娱乐的首选，而俄罗斯方块游戏是人们最熟悉的小游戏之一，它以其趣味性强，易上手等诸多特点得到了大众的认可，因此开发此游戏软件可满足人们的一些娱乐的需求。

此俄罗斯方块游戏可以为用户提供一个可在普通个人电脑上运行的，界面美观的，易于控制的俄罗斯方块游戏。

二．系统运行环境

操作系统选择Windows XP 版本，运行环境选择MyEclipse

三．系统功能需求描述

俄罗斯方块游戏是一款适合大众的游戏软件，它适合不同年龄的人玩。本软件要实现的功能如下：

1.游戏区：玩家可以在游戏区中堆积方块，并能够在游戏过程中随时了解得分情况。

2.游戏控制：玩家可以通过游戏控制功能来选择开始新的一局游戏，暂停或退出游戏。

3.级别设置：玩家可以根据自己的需要自行设定游戏的开始级别，级别越高，游戏速度越快，难度越大。

四．总体设计

游戏中玩家可以做的操作有：

1.以90度为单位旋转方每一格块。

2.以格子为单位左右移动方块，让方块加速落下。

3.方块移到区域最下方或是着地到其他方块上无法移动时，就会固定在该处，而新的随机图形会出现在区域上方开始落下。

4.当区域中某一列横向格子全部由方块填满，则该列会自动消除并成为玩家的得分。同时删除的列数越多，得分指数上升。

5.当固定的方块堆到区域最上方，则游戏结束。

五．系统结构图

六．程序模块设计6.1用户界面设计

6.2 程序代码设计

package russia;

import java.awt.*;

import java.awt.event.*;

//俄罗斯方块类

class ERS_Block extends Frame{

/**

*

*/

private static final long serialVersionUID = 1L;

public static boolean isPlay=false;

public static int level=1,score=0;

public static TextField scoreField,levelField;

public static MyTimer timer;

GameCanvas gameScr;

public static void main(String[] argus){

ERS_Block ers = new ERS_Block("俄罗斯方块游戏 V1.0 Author:Vincent"); WindowListener win_listener = new WinListener();

ers.addWindowListener(win_listener);

}

//俄罗斯方块类的构造方法

@SuppressWarnings("deprecation")

ERS_Block(String title){

super(title);

setSize(600,480);

setLayout(new GridLayout(1,2));

gameScr = new GameCanvas();

gameScr.addKeyListener(gameScr);

timer = new MyTimer(gameScr);

timer.setDaemon(true);

timer.start();

timer.suspend();

add(gameScr);

Panel rightScr = new Panel();

rightScr.setLayout(new GridLayout(2,1,0,30));

rightScr.setSize(120,500);

add(rightScr);

//右边信息窗体的布局

MyPanel infoScr = new MyPanel();

infoScr.setLayout(new GridLayout(4,1,0,5));

infoScr.setSize(120,300);

rightScr.add(infoScr);

//定义标签和初始值

Label scorep = new Label("分数:",Label.LEFT);

Label levelp = new Label("级数:",Label.LEFT);

scoreField = new TextField(8);

levelField = new TextField(8);

scoreField.setEditable(false);

levelField.setEditable(false);

infoScr.add(scorep);

infoScr.add(scoreField);

infoScr.add(levelp);

infoScr.add(levelField);

scorep.setSize(new Dimension(20,60));

scoreField.setSize(new Dimension(20,60));

levelp.setSize(new Dimension(20,60));

levelField.setSize(new Dimension(20,60));

scoreField.setText("0");

levelField.setText("1");

//右边控制按钮窗体的布局

MyPanel controlScr = new MyPanel();

controlScr.setLayout(new GridLayout(5,1,0,5));

rightScr.add(controlScr);

//定义按钮play

Button play_b = new Button("开始游戏");

play_b.setSize(new Dimension(50,200));

play_b.addActionListener(new Command(Command.button_play,gameScr)); //定义按钮Level UP

Button level_up_b = new Button("提高级数");

level_up_b.setSize(new Dimension(50,200));

level_up_b.addActionListener(new Command(Command.button_levelup,gameScr));

//定义按钮Level Down

Button level_down_b =new Button("降低级数");

level_down_b.setSize(new Dimension(50,200));

level_down_b.addActionListener(new Command(Command.button_leveldown,gameScr)); //定义按钮Level Pause

Button pause_b =new Button("游戏暂停");

pause_b.setSize(new Dimension(50,200));

pause_b.addActionListener(new Command(Command.button_pause,gameScr));

//定义按钮Quit

Button quit_b = new Button("退出游戏");

quit_b.setSize(new Dimension(50,200));

quit_b.addActionListener(new Command(Command.button_quit,gameScr)); controlScr.add(play_b);

controlScr.add(level_up_b);

controlScr.add(level_down_b);

controlScr.add(pause_b);

controlScr.add(quit_b);

setVisible(true);

gameScr.requestFocus();

}

}

//重写MyPanel类，使Panel的四周留空间

class MyPanel extends Panel{

/**

*

*/

private static final long serialVersionUID = 1L;

public Insets getInsets(){

return new Insets(30,50,30,50);

}

}

//游戏画布类

class GameCanvas extends Canvas implements KeyListener{

/**

*

*/

private static final long serialVersionUID = 1L;

final int unitSize = 30; //小方块边长

int rowNum; //正方格的行数

int columnNum; //正方格的列数

int maxAllowRowNum; //允许有多少行未削

int blockInitRow; //新出现块的起始行坐标

int blockInitCol; //新出现块的起始列坐标

int [][] scrArr; //屏幕数组

Block b; //对方快的引用

//画布类的构造方法

GameCanvas(){

rowNum = 15;

columnNum = 10;

maxAllowRowNum = rowNum - 2;

b = new Block(this);

blockInitRow = rowNum - 1;

blockInitCol = columnNum/2 - 2;

scrArr = new int [32][32];

}

//初始化屏幕，并将屏幕数组清零的方法

void initScr(){

for(int i=0;i

for (int j=0; j

{ scrArr[i][j]=0; }

b.reset();

repaint();

}

//重新刷新画布方法

public void paint(Graphics g){

for(int i = 0; i < rowNum; i++)

for(int j = 0; j < columnNum; j++)

drawUnit(i,j,scrArr[i][j]);

}

//画方块的方法

public void drawUnit(int row,int col,int type){

scrArr[row][col] = type;

Graphics g = getGraphics();

switch(type){ //表示画方快的方法

case 0: g.setColor(Color.black);break; //以背景为颜色画

case 1: g.setColor(Color.blue);break; //画正在下落的方块

case 2: g.setColor(Color.magenta);break; //画已经落下的方法

}

g.fill3DRect(col*unitSize,getSize().height-(row+1)*unitSize,unitSize,unitSize,true);

g.dispose();

}

public Block getBlock(){

return b; //返回block实例的引用

}

//返回屏幕数组中(row,col)位置的属性值

public int getScrArrXY(int row,int col){

if (row < 0 || row >= rowNum || col < 0 || col >= columnNum) return(-1);

else

return(scrArr[row][col]);

}

//返回新块的初始行坐标方法

public int getInitRow(){

return(blockInitRow); //返回新块的初始行坐标

}

//返回新块的初始列坐标方法

public int getInitCol(){

return(blockInitCol); //返回新块的初始列坐标

}

//满行删除方法

void deleteFullLine(){

int full_line_num = 0;

int k = 0;

for (int i=0;i

boolean isfull = true;

L1:for(int j=0;j

if(scrArr[i][j] == 0){

k++;

isfull = false;

break L1;

}

if(isfull) full_line_num++;

if(k!=0 && k-1!=i && !isfull)

for(int j = 0; j < columnNum; j++){

if (scrArr[i][j] == 0)

drawUnit(k-1,j,0);

else

drawUnit(k-1,j,2);

scrArr[k-1][j] = scrArr[i][j];

}

}

for(int i = k-1 ;i < rowNum; i++){

for(int j = 0; j < columnNum; j++){

drawUnit(i,j,0);

scrArr[i][j]=0;

}

}

ERS_Block.score += full_line_num;

ERS_Block.scoreField.setText(""+ERS_Block.score);

}

//判断游戏是否结束方法

boolean isGameEnd(){

for (int col = 0 ; col

if(scrArr[maxAllowRowNum][col] !=0)

return true;

}

return false;

}

public void keyTyped(KeyEvent e){

}

public void keyReleased(KeyEvent e){

}

//处理键盘输入的方法

public void keyPressed(KeyEvent e){

if(!ERS_Block.isPlay)

return;

switch(e.getKeyCode()){

case KeyEvent.VK_DOWN:b.fallDown();break;

case KeyEvent.VK_LEFT:b.leftMove();break;

case KeyEvent.VK_RIGHT:b.rightMove();break;

case KeyEvent.VK_SPACE:b.leftTurn();break;

}

}

}

//处理控制类

class Command implements ActionListener{

static final int button_play = 1; //给按钮分配编号static final int button_levelup = 2;

static final int button_leveldown = 3;

static final int button_quit = 4;

static final int button_pause = 5;

static boolean pause_resume = true;

int curButton; //当前按钮

GameCanvas scr;

//控制按钮类的构造方法

Command(int button,GameCanvas scr){

curButton = button;

this.scr=scr;

}

//按钮执行方法

@SuppressWarnings("deprecation")

public void actionPerformed (ActionEvent e){ switch(curButton){

case button_play:if(!ERS_Block.isPlay){

scr.initScr();

ERS_Block.isPlay = true;

ERS_Block.score = 0;

ERS_Block.scoreField.setText("0");

ERS_Block.timer.resume();

}

scr.requestFocus();

break;

case button_levelup:if(ERS_Block.level < 10){

ERS_Block.level++;

ERS_Block.levelField.setText(""+ERS_Block.level);

ERS_Block.score = 0;

ERS_Block.scoreField.setText(""+ERS_Block.score);

}

scr.requestFocus();

break;

case button_leveldown:if(ERS_Block.level > 1){

ERS_Block.level--;

ERS_Block.levelField.setText(""+ERS_Block.level);

ERS_Block.score = 0;

ERS_Block.scoreField.setText(""+ERS_Block.score);

}

scr.requestFocus();

break;

case button_pause:if(pause_resume){

ERS_Block.timer.suspend();

pause_resume = false;

}else{

ERS_Block.timer.resume();

pause_resume = true;

}

scr.requestFocus();

break;

case button_quit:System.exit(0);

}

}

}

//方块类

class Block {

static int[][] pattern = {

{0x0f00,0x4444,0x0f00,0x4444},//用十六进至表示，本行表示长条四种状态{0x04e0,0x0464,0x00e4,0x04c4},

{0x4620,0x6c00,0x4620,0x6c00},

{0x2640,0xc600,0x2640,0xc600},

俄罗斯方块mfc实验报告

程序设计实践 设 计 报 告 课题名称：俄罗斯方块（MFC版）学生姓名：黄嘉慧 班级：2012211113 班内序号：27 学号：2012210389 日期：2014.6.1

1. 实验概述 1.1 课题目标和主要内容。 本课题的主要内容是用MFC 实现经典游戏俄罗斯方块的编写。目标是能够正常运行，并且无过于严重的问题。使用的平台为MFC （基于对话框）。 1.2 采用计分升级制来进行游戏。当一次消去一行时，得一分，一次两行得 4分，一次3行，得9分，一次4行，得16 分。每 50分为一个等 级，得分足够则升级并重新开始游戏。 2. 程序设计 2.1 系统总体框架 用一个4维数组DiamondStruct[7][4][4][4]来表示所有的方块，用一个POINT 类型的DiamondPos 来表示方块当前的位置，然后通过一个二维数组BlockPanel[][]，来表示整个游戏界面，同时进行障碍的添加。游戏过程中，通过改变DiamondPos 来进行方块的下降以及

左右移动，通过DiamondStruct[7][4][4][4]中第二个参数的改变来进行方块的变换。 2.2系统详细设计 【1】模块划分图及描述 【2】类关系图及描述 CWinApp 与CDialog 为基类。其它为添加的类。 【3】程序流程图及描述

【4】存储结构，内存分配 主要存储结构为数组。同时分配内存的有，画笔，Diamond类的指针，Panel类的指针，Block类的指针，Mill类的指针，Manager类的指

针。 2.3 关键算法分析 【1】 bool Diamond::FullLine() { bool IsFull,Full=false; pManager->SeriesLine=0; for(int iy=0;iy<=pPanel->nVGridNum;iy++) { IsFull=true; for(int ix=0;ix<=pPanel->nHGridNum;ix++) { if(!pBlock->BlockPanel[ix][iy]) IsFull=false; } if(IsFull) { Full=true; pManager->SeriesLine++; for(int jy=iy;jy>0;jy--) { Sleep(10); for(int jx=0;jx<=pPanel->nHGridNum;jx++) { pBlock->BlockPanel[jx][jy]=pBlock->BlockPanel[jx][jy-1]; } } } } pManager->LineNumber+=pManager->SeriesLine; pManager->Result+=pManager->SeriesLine*pManager->SeriesLine; if(Full) return true; else return false; } 该算法实现的功能为，判断是否已经满行，并且若是满行，进行消行，加分的操作。该算法的时间复杂度为O(n)=【（nVGridNum）^2*nHGridNum.】/2

个人研修总结反思

个人研修总结反思 研修马上就要结束了，回首这一个多月的紧张的研修经历，我感到我获得了很多很多的东西。从大的方面来说，我经历和老师们合作学习，共同研讨从而在认识上我明白团队的力量是我们进步和教学水平和能力提高的能源。在研讨中，我们老师的知识经验，思想方法进行交流和相互的碰撞，从而使我们在这种交流和碰撞中激发了灵感，剧烈的触动了我们的心灵，使我们在教育教学中的思想认识有了巨大的提高。经过研修，我们真正的认识到和体会到学生是我们教学的主体，在教学中我们要充分的引导和调动学生的学习能动性，在学习活动中使学生感受到自己能够学，而且使学生在活动中学会主动去探究，学会主动学习。我想这是我们教育孩子的最终目的，而不是教授孩子课本上简单的知识。 从小的方面来说，经过研修，我认识到数学计算教学不是简单的方法的教授和反复的机械的训练，而是要使算法和算理的有效的结合，通过算理进行算法的教学从而使学生真正的理解和掌握计算的方法。通过研修，我认识到得数学概念的教学，不是让学生像鸭子吃蜗牛那样，简单的去记忆和背诵相关的数学的概念，而使的我们的数学看上去显得那样的食而无味，而是使学生的在生活中的经验的基础上去了分析总结，从而得出相关概念和

定义。学生对于概念和定义的掌握不是去背诵而是去应用。通过研修，我认识到了数学教学不应该使学生感受到枯燥无味，而是使学生在快乐中去学习，在学习中去感受探究的乐趣，体验成功的乐趣。通过研修我知道了学生的快乐学习需要学生在生活中，在学习中去积累相关的学习经验，活动经验，从而使学生真正的会学习，乐于学习。而这个学生的培养不是一朝一夕就能够完成的，需要我们持续的去关注和实施。通过研修我明白了数学模型的建立使学生解决数学应用题的关键。通过研修我更是掌握和亲身经历了磨课过程，从而在整个磨课过程中我受益匪浅。 现在研修学习就要结束，我认为这不是绕梁三月那样简单，感谢老师和专家的帮助。丘市垛庄镇圣水泉小学综合研修组共有14名学员，组长弭现玲。近两个月来，我们组在网上各位专家教授的引领指导下，以网络为载体，以远程研修为契机，以优秀课例为依托，以提高教学质量为目标，在全体参训教师的共同努力下，全体学员均圆满完成了学习任务，现将研修工作总结反思如下： “树有根故其生不断，水有源故其流无穷”。10月15日，我组15名学员汇集在计算机房大屏幕前，专心聆听专家教授对这次双对接远程研修的引领，学员们摩拳擦掌、跃跃欲试，激动不已，仿佛有一种和研修相见恨晚的感觉。自此以后，机房里多

Java集合框架实验报告

浙江大学城市学院实验报告 课程名称Java高级程序设计 实验项目名称Java集合框架实验 学生姓名专业班级学号 一、实验目的 1.理解Java集合框架的特点、接口与类之间的关系 2.掌握Java集合框架的List接口,以及List接口的重要实现类LinkedList、ArrayList 3.掌握Java集合框架的Set、SortedSet接口,以及重要实现类HashSet与TreeSet 4.掌握Java集合框架的Map、SortedMap接口及其重要实现类HashMap、TreeMap 5.掌握Java集合框架的Collection与Iterator接口的特点与使用方式 二、实验内容 1、使用List管理对象集合 2、使用Map管理对象集合 3、使用Set管理对象集合 4、设计一个自定义的集合类 三、实验步骤 1、在Eclipse中新建工程(即项目) 2、使用List管理对象集合 1)新建一个包listExample 2)在这个包中新建三个类:Student类,StudentList类,StudentListTest类。 参考代码: Student、java, StudentList、java,StudentListTest、java 3)完善上面三个类,相关要求参考源代码程序的注释,即根据要求修改源代码程序, 给出具体的实现代码(不使用泛型类)。

void addStudent(Student student){//添加一个学生对象 boolean a=true; for(int i=0;i

java课程设计报告材料-俄罗斯方块

JAVA程序设计课程设计 之 俄罗斯方块 年级：13级 班级：T412 网络工程 指导老师：朱林 小组成员： 20138346021 许浩洋

时间：2015年11月11日 目录 摘要................................................................. 第一章课程设计要求.................................................. 第二章设计概要...................................................... 2.1 功能设计...................................................... 2.2 功能分析...................................................... 2.2.1 系统操作界面............................................... 2.2.2 程序主要功能说明........................................... 第三章调试分析与测试结果............................................ 3.1 游戏运行界面.................................................. 3.2 测试项目...................................................... 3.2.1 功能区按键测试............................................ 3.2.2 键盘功能测试.............................................. 3.2.3 游戏结束测试.............................................. 第四章设计总结...................................................... 4.1 改进意见...................................................... 4.2 《Java课程设计》心得体会 ......................................

c++俄罗斯方块程序实习报告

程序实习报告 学号： 姓名： 专业： 班级： 指导教师： 通信与电子工程学院 2013年7月5日

实习报告一 窗口程序基本练习 一．实习时间：6月25日 地点：207机房 二．实习过程： 1.了解Windows窗口程序的基本情况。我们这里的Windows窗口的建立需要在 VC++的环境里实现，因此就需要Visual C++ Windows程序的两种方式去得到我们需要的新建的windows窗口。： 2. 窗口程序运行的过程如下：得到应用程序的句柄→注册窗口类（RegisterClassEx）→建立窗口（CreateWindowEx）→显示窗口（ShowWindows）→刷新窗口客户区（UpdateWindow）→进入无限的消息获取和处理的循环（GetMessage DispatchMessage）。 3调试运行。调试的结果是出现一个windows的窗口。 三．实习结果：通过学习老师给的这个程序代码，知道了在建立一个窗口的时候所必需的一些程序代码。刚开始的时候得到的运行结果是一个和其他同学一样的窗口，在分析了这些代码的意义之后，经过自己的改编，可以得到一个自己需要的长度高度的窗口。这为接下来的实验打下了基础。 实习报告二 消息驱动程序练习 一．实习时间：6月26日。 地点：207机房。 二．实习过程： 1.在实习一的基础上，学习绘制一些简单的图形。

2.调试老师给的程序代码，并学习代码。在了解的基础上，改变所给的方块的 大小形状颜色位置等。 3.因为最终的任务是编写俄罗斯方块的程序，因此就在老师所给的这些方块的 基础上经过自己的研究，绘制了俄罗斯方块游戏中的七种不同的形状。将以下的程序进行改编 void Rect(COLORREF crColor) { int i,j; for(i=0;i<20;i++) for(j=0;j<20;j++) SetPixel(hdc, X*20+j,Y*20+ i, crColor)；改编的程序如下 void Rect(COLORREF crColor) { int i,j; for(i=0;i<20;i++) for(j=0;j<20;j++) SetPixel(hdc, X*20+j,Y*20+ i, crColor); for(i=21;i<41;i++) for(j=0;j<20;j++) SetPixel(hdc, X*20+j,Y*20+ i, crColor); for(i=42;i<62;i++) for(j=0;j<20;j++) SetPixel(hdc, X*20+j,Y*20+ i, crColor); for(i=63;i<83;i++) for(j=0;j<20;j++) SetPixel(hdc, X*20+j,Y*20+ i, crColor); } 得到的是俄罗斯方块中的四个一排的图形。

java 实验七 对象集合 实验报告

实验七对象集合的组织 实验目标： 1.了解Collection、List、Set、Map等常用数据结构的层次结构 2.掌握LinkList、Vector、ArrayList、HashTable、HashMap等类的用法 3.掌握Enumeration（枚举）及Iterator（迭代器）的遍历用法 4.了解自学HashSet、TreeSet这两个Set接口下的重要实现类 5.了解自学比较器接口 实验任务： 1. 填空 List 接口的特点是元素__有__（有|无）顺序，___可以___（可以|不可以）重复； Set 接口的特点是元素__无___（有|无）顺序，__不可以____（可以|不可以）重复； Map 接口的特点是元素是键、值对象，其中__键__可以重复，_值对象__不可以重复 2. （List）有如下代码： import java.util.*; public class TestList{ public static void main(String args[]){ List list = new ArrayList(); list.add(“Hello”); list.add(“World”); list.add(1, “Learn”); list.add(1, “Java”); printList(list); } public static void printList(List list){ //1 } } 要求： 1) 把//1 处的代码补充完整，要求输出list 中所有元素的内容，请使用三种方式来实现（课本227页，Iterator、增强for循环，普通循环）。 2) 三种代码与执行结果截图 1、用Iterator实现的代码如下： package zi; import java.util.*; publicclass Ex7_2{ publicstaticvoid main(String args[]){ List list = new ArrayList(); list.add("Hello"); list.add("World"); list.add(1, "Learn");

俄罗斯方块设计实验报告

——————数字电路与逻辑设计实验报告—————基于VHDL的简易俄罗斯方块 实验名称简易俄罗斯方块 姓名 班级电信工程学院04107班 学号 辅导老师高英 日期2006年11月6日

俄罗斯方块游戏是我们熟知的经典小游戏之一，本实验通过硬件编成实现了简易的俄罗斯方块游戏机。VHDL是一种标准的，规范的硬件描述语言，在电子设计领域有着广泛的应用。它具有很强的电路描述和建模能力，能从多个层次多电路进行描述和建模，从而大大简化了硬件设计任务，提高了设计效率和可靠性。 本实验基于VHDL语言，利用电路中心开发的实验板，用一个4×4点阵做为基本显示屏，一个发光点表示一个图形，完成俄罗斯方块游戏的基本功能：下落、左右移动、消行和显示得分情况，当某一列到顶时游戏结束。 关键字俄罗斯方块游戏VHDL 点阵 ◆设计任务 利用电路中心开发的实验板，用点阵做为显示屏，一个发光点表示一个方块，完成下落、左右移动、消行和显示得分情况，当某一列到顶时游戏结束，数码管显示的分数保持不变。 ◆设计思路 由于实验中只用到了16个点来完成显示功能，所以选用一个16位的向量STATUS(0 TO 15)来存储各点状态，再用两个整型数分别控制当前点的坐标，但是这样控制会涉及到乘法运算，因此改为4个4位向量STAN（0 TO 3），每个向量代表一行点阵，这样做不仅使控制简单，而且在扫描显示的时候很方便，代码也很简洁。 设计包括2个大的元件，一个是RUSSIA，其功能是存储状态，分频，完成左右下移动以及计分等功能；另一个是RUSSIA_SCAN，主要完成点阵扫描和数码管译码。具体设计是这样的：4个向量STA0,STA1,STA2,STA3记录游戏状态，点的坐标由COL 和ROW来控制。设置两个指针FLAG和ROW4，如果四列中有一列都为1，表示游戏结束了，置FLAG为1，程序进入NULL；当最后一行及STA3=”1111”时，置ROW4=1，当ROW4=1时，表示要消行，加分，并且将上一行的值赋到下一行。游戏继续，如按下左键或右键，程序更根据下一状态决定是否左移或右移。（BTN1为复位RESET,BTN2为左，BTN3为右）若无键按下，则根据情况当前点是否需要自动下移。

俄罗斯方块实验报告

《软件工程与开发实践1》 软件设计报告 题目俄罗斯方块 学院计算机学院 专业计算机科学与技术 班级 学号 10109345 学生姓名 其他成员 组长 指导教师孙志海 完成日期2012年6月

一、软件设计概述（目的、任务、开发环境、参考资料） 俄罗斯方块游戏属于经典小游戏，游戏规则简单，但又不乏趣味。而计算的一大领域也是游戏，所以，成为游戏开发者，几乎是每个编程者的梦想。经过大一和大二的学习，我们已经掌握了编程基础。为了提高我们的编程能力，我们就要不断积累编程经验。 1、目的：复习和巩固C/C++编程的基本思想；掌握数据结构的核心思想；掌握C/C++中多文件的编写；初步对了解界面的设计。 2、任务：完成一个可以运行的游戏。 3、开发环境：C/C++控制台。 4、参考资料： [1] 谭浩强.C语言程序设计[M].北京:清华大学出版社.2004.6 [2] 孙鑫\余安萍.VC++深入详解[M].北京:电子工业出版社.2006.6 二、可行性研究、需求分析及分工 这是一个游戏软件，程序与用户的交流只在游戏界面上，方块的产生是随机的。 三、软件设计的基本原理和采用的主要方法与技术 1、方块类型以下7大类 ██████████ ██████ ███ █████████ 每一种方块都能够变形，所以在游戏中如何正确打印出方块的类型是重点，也是难点。我采用的是“相对坐标法”，具体实现参照“实现的过程与步骤”部分。 2、此游戏是简单的二维游戏，而且区域恒定不变，所以在存储游戏的信息时，二维数组是首选。用数组元素值模拟当前位置有无方块。 3、流程图如下

4、采用的方法 在控制台下，光标是左到右，自上而下的，所以要要调用系统函数来控制光标。同理，为了界面的美观，也要调用系统函数进行颜色控制。 5界面设置 游戏的最大特点就是界面的美观，由此才能吸引玩家的兴趣，因此如何让界面尽最大限度美观，是每个游戏程序员努力的目标。这个程序是在VC环境下基于C/C++控制台的，由于VC下没有像TC下那样丰富的图形库，画图就要调用windows API函数。但由于我对windowsAPI理解不深，所以画起图来还是比较困难。 游戏不仅要求界面美观，而且还要音乐来衬托，所以在整个程序中，尽量让方块的每一个动作与特殊的音乐像对应，此外，最好加上背景音乐。 四、实现的过程与步骤 数据结构： 1、方块的存储 如下图所示，每一种方块都由四个小方块组成，可以按顺序编号①、②、③、④，在方块旋转、输出、擦出时，可以由第一个方块位置加上（减去）第二个与第一个的偏移量，从而找到第二个方块，如此可以方便遍历四个方块。 由于方块属于宽字符，故在占两个字节，输出的时候占两位。设①号块的坐标为(x,y),那么第二块与它的偏移量的△x=2，△y=0，相对坐标即为(2,0)。 同理，③号方块的相对坐标为(2,1)，④号方块的坐标为（4,1），特别的，①号方块的相对坐标为（0,0),这样一来，只要知道每一种（7大类，19种）方块的①号方块的坐标，就可以通过②、③、④方块与①号方块的偏移量而逐个输出整个方块。 明白了方块的输出，就要用一个数据结构存储方块了。19种方块都由4个

俄罗斯方块设计思想

南京邮电大学 通达学院 算法与数据结构设计报告（ 2016/ 2017学年第二学期） 专业软件工程嵌入式 学号姓名 学号姓名 学号姓名 学号姓名 指导教师陈兴国 指导单位计算机学院计算机科学与技术系 日期2017-5-26

俄罗斯方块 一、课题内容 实现俄罗斯方块游戏。主要功能为游戏界面显示、上下左右键响应以及当前得分统计。通过该课题全面熟悉数组、字符串等的使用。掌握设计的基本方法及友好界面的设计。 课题要求： 1、游戏界面显示：下落方块和方块堆、左右移动、旋转、删除行等特效以及得分。 2、动作选择：上下左右键对应于旋转、加速、左右移动的功能。 3、得分统计判断：判定能否消除行、并统计得分总数等。 扩展要求： 1、用户数据管理。 二、算法设计与分析 I、俄罗斯方块游戏需要解决的问题包括 (1)、随机产生方块并自动下移 (2)键变体 (3)Q退出，按space暂停 II (1)、声明俄罗斯方块的结构体 (2)、函数原型声明 (3)、制作游戏窗口 (4)、制作俄罗斯方块 (5)、判断是否可动 （6）、随机产生俄罗斯方块类型序号 （7）、判断是否满行并删除满行的俄罗斯方块 （8）暂停，继续功能 （9）新游戏创建 (10)用户的创建，分数用户名的保存，查看分数

Tetris类（主要类） 该类包含m a i n方法，应为应用程序的主类。该类用来创建游戏的用户界面，事件处理功能和menu餐单，用户信息的存储。整个程序从该类的m a i n方法开始执行。 成员变量:String userName; 构造方法:Tetris 内部类:Members,Tetrisblock Tetrisblok类： 用来设计游戏界面。游戏界面显示在由Tetrisblok类创建的整个用户界面的中（Center）区，游戏的即时分数、方块的效果图及方的预览功能都在整个类里面实现。用来封装俄罗斯小方块。一个方块的属性是由方块1位置即x和y的坐标、颜色决定的。 成员变量 private int blockType; Timer timer=null; private int turnState; private int x; private int y; private int i = 0; int j = 0; static int score = 0; int flag = 0; int delay=1000; // 定义已经放下的方块x=0-12,y=0-22; int[][] map = new int[14][24]; // 方块的形状第一组代表方块类型有S、Z、L、J、I、O、T 7种第二组代表旋转几次第三四组为方块矩阵 private final int shapes[][][] 成员方法：public void newblock() public void drawwall() public void newmap() public void newgame()

实验二 Java类-实验报告

南京信息工程大学实验（实习）报告 实验（实习）名称Java类实验（实习）日期 10.17 得分指导教师刘文杰院计算机与软件学院专业软件工程年级 2017级班次 1 姓名张成学号20171344024 1．实验目的： 1）熟练MyEclipse工具的使用与调试； 2）掌握Java类、方法和变量的定义和使用； 3）熟悉方法重载和覆盖、掌握this和supper关键字使用； 4）掌握4类访问控制符的使用。 2．实验内容： （1）定义一个类Circle，实现其面积计算功能getArea()； （2）编写程序，读入一个正整数并按降序显示它的所有最小因子。（教材第3章习题9）（3）利用多态性编程，实现求三角形、正方形和圆形的面积。（教材第4章习题6） 3．实验步骤 1、 public class Circle { public double radius; public Circle(double r) { radius= r; } public double getArea() { return radius*radius*Math.PI; } public static void main(String[] args) { Circle area1 = new Circle(5); System.out.println("The area is " + area1.getArea()); } }

2、 import java.util.Scanner; public class Read { public static void main(String[] args) { Scanner input =new Scanner(System.in); System.out.print("输入一个正整数："); int n=input.nextInt(); int []a=new int[n]; int []b=new int[n]; int p,q=0,m=0; for(p=2;p<=n;p++) { while(n%p==0) { n=n/p; if(n!=1) { a[q]=p; q++; } else { a[q]=p; } } } while(q!=-1) { b[m]=a[q]; m++; q--; } for(p=0;p

俄罗斯方块游戏设计报告

C语言课程设计 报告 设计题目：俄罗斯方块游戏设计 院系： 班级： 学号： 姓名： 指导教师： 设计地点： 开课时间：

学生姓名成绩 评语： 指导教师（签名） 年月日

目录 1.设计目的和任务....................................................................................................................................... - 1 - 1.1目的： .............................................................................................................................................. - 1 - 1.2任务： .............................................................................................................................................. - 1 - 2.开发环境.................................................................................................................................................... - 1 - 2.1硬件环境：.................................................................................................................................... - 1 - 2.2软件环境：.................................................................................................................................... - 1 - 3.设计题目...................................................................................................................................................... - 2 - 3.1题目名称：.................................................................................................................................... - 2 - 3.2题目详细描述： ........................................................................................................................... - 2 - 3.3功能要求： ............................................................................................................................................ - 2 - 4.相关技术以及知识点.......................................................................................................................... - 3 - 4.1编写BLOCK类：............................................................................................................................... - 3 - 4.2 PATHGRADIENTBRUSH 类： ........................................................................................................ - 3 - 4.3 RANDOM类：.................................................................................................................................. - 3 - 4.4 GDI图形处理： ........................................................................................................................... - 3 - 5. 设计与实现 .............................................................................................................................................. - 4 - 5.1 设计流程图................................................................................................................................... - 4 - 5.2 游戏主体界面 .............................................................................................................................. - 4 - 5.3 游戏图形界面 ............................................................................................................................ - 11 - 5.4 图形的移动与消行 ................................................................................................................... - 13 - 5.5 得分的实现................................................................................................................................. - 15 -6．总结 ........................................................................................................................................................ - 16 -7．参考资料................................................................................................................................................ - 16 -

教师工作总结标题(多篇)【精品】

第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用式标题；副题 技术工作总结 采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。 总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局 9年工作总结》、《××厂年上半年工作总结》。 有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《 9年教学工作总结》。总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用式标题；副题 技术工作总结 采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。 总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局 9年工作总结》、《××厂年上半年工作总结》。 有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《 9年教学工作总结》。总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用式标题；副题总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用式标题；副 题 技术工作总结 采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。 总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局 9年工作总结》、《××厂年上半年工作总结》。

JAVA实验报告-集合框架与泛型机制

Java 语言程序设计 C 实验报告 集合框架及泛型机制 学生姓名 专业、班级 指导教师 成绩 计算机与信息工程学院 年月日

一、实验目的 学习课程相关章节知识，通过上机练习，掌握以下知识： 1．掌握 List 接口下 ArrayList 及 LinkedList 的使用方法。 2．掌握 Map 接口下 HashMap 及 HashTable的使用方法 3．掌握集合中泛型的使用 二、实验内容 利用集合完成象数据库那样存储数据，并且可以简单查询，利用 map 存储学生信息，字段如下： id ,name,age，实现步骤： （1）创建类，类图如下： （2）在 main 方法编写逻辑代码 （3）运行程序并测试结果 package https://www.sodocs.net/doc/8c16471588.html,; public class Student { private String name ; private int age ; private String id ;

public String getName() { return name ; } public void setName(String name ) { this . name =name ; } public int getAge() { return age ; } public void setAge(int age ) { this. age=age ; } public String getId() { return id; } public void setId(String id) { this. id=id; } public Student(String name ,int age , String id ) { super(); this. name =name ; this. age=age ; this. id=id; } public void sayHi() { System.out.println("name=" +this.getName()+"age=" + this .getAge()+" " + "id=" + this.getId()); } }

电子实习报告

《电子技术课程设计》 实训报告 题目：学生姓名：专业班级：电子科学与技术 学号： 系（部）：电气信息工程学院 指导教师： 实训时间：15—16周 实训报告评语 等级： 评阅人： 职称： 年月日 一、实训任务要求 按照自己的想法和设计，实现预期的功能效果。 二、实训目的 1、培养动手能力，在实践中加强对理论知识的理解。 2、掌握对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程的方法。 3、掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。 4、学习使用proteus、protel电路仿真与设计软件，动手绘制电路图。 5、使用altium designer绘制简单的pcb图，掌握印刷电路板的一些流程和步骤。 三、实训步骤: 1、设计方案的选择： 一开始准备不用锁存器，但是51单片机可控的io口只有四组，仅仅一个8*16的led 点阵就耗费了三组。为了节省io口，实现其他的功能最终选择了增加三个锁存器，详细看附录里面的实物展示图。 2、电路原理分析： 通过51单片机的控制，用8*16的led点阵实现小游戏俄罗斯方块。通过51的p2口给8*16的led点阵发送显示数据，与p2相连的是三个锁存器（74hc573），通过锁存端的控制由p2口分三次发送数据给led点阵，通过扫描的方法实现8位io口控制24位显示。单片机处理速度是很快的，人眼睛能辨别的事物变化的时间1/24秒，由于视觉暂留作用我们看到的便是整个屏幕都是同时工作者的，其实同一时刻只有一个灯在亮，我们看到的都是余辉。 通过p0口控制一个七段数码管用于俄罗斯方块的得分现实，同时蜂鸣器会发出滴滴声，表示得分了。 p1口控制一些操作按键，主要功能是控制led点阵显示的方块左右的移动、快速下降、以及暂停复盘等功能。 注：详细请查看附录一的原理图。 3、芯片封装及功能： 74hc573封装：20引脚双列直插 功能：数据的锁存，从而实现单片机8位数据端控制24位。就是通过3个锁存器分别对数据的锁存和开放实现的。 89c52封装：40引脚双列直插功能：通过io口对外部期间的控制。 4、电路制作与调试 制作pcb流程：