汉语基础354考试大纲

《汉语基础》（354）考试大纲

一、考试目的

汉语基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，各语种考生统一用汉语答题。汉语基础考试的目的是测试考生的汉语语言学相关基础知识和汉语语言分析及运用能力。各招生院校根据考生参加本考试的成绩和其他三门考试的成绩总分来选择参加第二轮，即复试的考生。

二、考试的性质与范围

汉语基础考试是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士生招生院校自行命题的选拔性考试。考试范围包括本大纲规定的汉语语言学基础知识和汉语分析应用能力。

三、考试基本要求

1. 具备较全面的汉语语言学基础知识。

2. 具备较高的汉语应用能力。

3. 具备较强的汉语语言分析能力。

四、考试形式

本考试采取客观试题与主观试题相结合，单项技能测试与综合技能测试相结合的方法，强调考生的汉语语言学基础知识和汉语分析应用能力。试题分类参见“考试内容一览表”。

五、考试内容

本考试包括两个部分：汉语语言学基础知识、汉语语言分析应用能力。

I. 汉语语言学基础知识

1. 考试要求

要求考生对语言学基础、汉语概况、现代汉语语音、现代汉语词汇、现代汉语语法、汉字以及古代汉语等方面知识有较全面的了解，并能比较准确地加以理解和掌握。

2. 题型

题型有填空题、判断题、选择题。

II. 汉语语言分析应用能力

1. 考试要求

该部分要求考生能够根据所学有关汉语语言知识进行应用，测试辨音和标音能力、字形字义辨别分析能力及汉字规范书写能力、语法、词汇分析应用能力、文言文阅读理解能力等。

2. 题型

题型包括汉字字形、字义辨别分析题、改正错别字；改正偏误句子并进行分

析说明、语法分析题；词语辨析；古文今译、加注标点等。

六．答题和计分

要求考生用钢笔或圆珠笔做在答题卷上。

《汉语基础》考试内容一览表

对外汉语初级阶段教学大纲

《对外汉语初级阶段教学大纲》 主编：杨寄洲 副主编：邱军 编者：杨寄洲邱军李宁 编写说明 《对外汉语初级阶段教学大纲》 本大纲为对外汉语初级阶段的教学大纲。 大纲规定了对外汉语初级阶段的教学对象、教学时间、教学目的、教学原则、教学内容、教学要求和教学方法，大纲是初级阶段对外汉语课堂教学、教 材编写、教学评估和考试的重要依据。 本大纲还包括几个附属文件，它们是： １、对外汉语初级阶段教学语法大纲 ２、对外汉语教学初级阶段功能意念大纲 ３、对外汉语教学初级阶段情景和言语活动大纲 ４、对外汉语教学初级阶段考试大纲 ５、对外汉语教学初级阶段词汇大纲 一、教学对象 母语为非汉语、以不同学习目的学习汉语的各国学生。 １、年龄：年满十八岁、身体健康。 ２、学历：具有高中毕业以上（含高中）学历。 ３、汉语水平： Ａ、基本没有学过汉语，零起点的学生。 Ｂ、学过少量汉语，词汇量为６００左右，基本没有表达能力的学生。 Ｃ、学过汉语，词汇量为１２００左右，有一定的表达能力，但语音 语调不准，语法不清楚，表达不完整、不准确的学生。 二、教学时间 Ａ、Ｂ类学生教学时间为一学年（两学期），实际教学时间约为４０周， 每周２４学时，共计９６０学时（包括复习考试）。 Ｃ类学生教学时间也是一学年（两学期），实际上课时间为４０周，第一 学期每周２４学时，教学时间为４８０学时（包括复习考试）；第二学期每周 ２０学时，教学时间为４００学时，年教学时间为８８０学时。（包括复习考试、语言实践活动）。 学习时间不少于上述所规定的学时，才能达到本大纲所规定的各项教学要求。 三、教学目的 初级汉语教学的目的是通过一年的教学使学生掌握一定的语言知识，具有 初步的听说读写能力和初步的言语交际能力，能满足日常生活、学习和一般社 交场合的交际需要，学习结束时，达到《汉语水平等级标准和等级大纲》所规 定的一年级的标准。同时具有上专业课、阅读专业材料、进行专业交谈的初步 能力，为他们升入高年级继续汉语学习和进入其他高等院校学习相关专业打下 语言基础。 初级汉语教学目的还包括适当地介绍和讲授中国国情和中国文化知识，减 少语言学习中的文化障碍。 通过初级汉语的学习，学生能够具备自学汉语的能力。

南昌大学现当代文学考研真题

现当代文学真题 南昌大学2007年汉语基础与文学概论A卷 一、现代汉语试题（50分） 1、简答题（每题8分，共24分） （1）词与词组的区别 （2）借喻和借代的区别 （3）什么是复句？ 2、论述题（每题13分，共26分） （1）网络语言的规范问题 （2）学习语法的重要性 二、古代汉语试题（50分） 1、名词解释（15分） （1）《诗经》（2）《论语》（3）《说文解字》 2、解释下列加点词的意思，并指出这些词语在句子中的特殊用法。（15分） （1）秦师（遂）东 （2）故远人不服，则修文德以（来）之 （3）故人不独（亲）其亲 （4）豕（人）立而啼 （5）吾见申叔，夫子所谓生死而（肉）骨也 3、阅读（20分） 孟子见梁惠王王曰叟不远千里而来亦将有以利吾国乎孟子对曰王何必曰利亦有仁义而已矣王曰何以利吾国大夫曰何以利吾家士庶人曰何以利吾身上下交征利而国危矣万乘之国弑其君者必千乘之家千乘之国弑其君者必百乘之家万取千焉千取百焉不为不多矣苟为后义而先利不夺不餍未有仁而遗其亲者也未有义而后其君者也王亦曰仁义而已矣何必曰利（1）给本段文字加上标点（14分） （2）给文中划线的句子进行翻译（6分） 三、文学概论（50分） 1、简答题（每小10分，共30分） （1）简述物质生产与艺术生产发展的不平衡状况 （2）简述灵感与直觉的区别 （3）谈谈你对文学风格的理解与把握 2、论述题（20分） 请以具体作品为例，试论述诗歌的文体特性和审美要求 2007年文学基础A卷 一、简答题（每题15分，共60分） 1、司马迁《史记》对后世文学有哪些影响？ 2、简述《三家巷》与当时表现“革命历史”的“诗史性”小说的不同之处 3、简述萧红小说创作的特色 4、卡夫卡的《变形记》表现了现代主义文学的什么主题？为什么？

暨南大学2016考研真题之354汉语基础

暨南大学2016考研真题之354汉语基础 考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。 一、汉语语言学基础知识题（共80分） 1.填空题（每空1分，共20分） 语音文字综合填空题（10空，每空1分，共10分） “振兴中华”这四个字： （1）共有（）个音素。（2）含有后鼻音的字是（）。 （2）含有翘舌音的字是（）。（4）含有塞擦音的字是（）。 （5）含有擦音的字是（）。（6）属于齐齿呼的字是（）。 从传统的汉字造字法独体字、合体字、“六书”来看，“振兴中华”这四个字：（7）合体字是（）。（8）独体字是（）。 （9）会意字是（）。（10）形声字是（）。 结构与语义填空题（10空，每空1分，共10分） “吾见申叔夫子，所谓生死而肉骨也。”《左传·昭公二十五年》这句话中的“生死而肉骨”： （11）“生”的意思是（）。（12）“死”的意思是（）。 （13）“肉”的意思是（）。（14）“骨”的意思是（）。

（15）“而”的词性是（）。（16）句法结构是（）关系。（17）“生死”是（）结构。（18）“生死而肉骨”是（）用法。（19）“生死而肉骨”直译成现代汉语是（）。 （20）“生死而肉骨”是形容（）。 2.选择题（每小题1分，共20分） 语音综合选择题（5小题，每小题1分，共5分）。 “烟”与“央”： （1）在语音上的主要区别是（）。 A.送气与不送气 B.翘舌与不翘舌 C.前鼻音与后鼻音 D.擦音与塞擦音 （2）在语音上的主要相同是（）。 A.声母和韵母相同 B.声调和元音相同 C.介音相同 D.元音开口度相同 （3）两个音节的元音的（）相同。 A.实际读音 B.发音部分 C.开口度 D.在拼音方案中使用的拉丁字母 （4）“烟”的主要元音a的实际读音为（）。 A. [a] B.［ɑ］ C.［A］ D. ［ε］ （5）“央”的主要元音a的实际读音为（）。 A. [a] B.［ɑ］ C.［A］ D. ［ε］

初试科目考试大纲354汉语基础Word版

浙江师范大学硕士研究生入学考试初试科目 考试大纲 科目代码、名称:354汉语基础 适用专业:汉语国际教育硕士专业学位 一、考试形式与试卷结构 （一）试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。 （三）试卷内容结构（考试的内容比例及题型） 试卷满分为150分。其中： 第一部分汉语语言学基础知识 80分 第二部分汉语应用能力 40分 第三部分汉语语言分析 30分 （四）试卷题型结构 填空题25题，每小题1分，共25分 判断题10题，每小题1分，共10分 选择题15题，每小题1分，共15分 简答题2题，每题10分，共20分 操作分析题6题，共60分。包括： 1．选择拼写正确的音节，5分 2．写出句子的拼音，10分 3．指出并改正错别字5题，每题2分，共10分 4．判断是否符合普通话规范的说法5题，每题1分，共5分 5．辨析词语2题，每题5分，共10分 6．语法分析2题（划出句子成分，分析词语词性），共10分 六、文言文阅读题（共20分） 1．请为下列古文加注标点（15分） 2．根据这段古文填空（5分）

二、考查目标（复习要求） 全日制攻读硕士学位研究生入学考试汉语基础科目考试内容包括现代汉语、古代汉语等2门汉语国际教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决国际汉语教学中的实际问题。 三、考查范围或考试内容概要 汉语基础考试由“汉语语言学基础知识”、“汉语应用能力”和“汉语语言分析”三部分组成。 （一）汉语语言学基础知识 汉语语言学基础知识部分测试以下内容： 1.语言学基础 2.汉语概况 3.现代汉语语音 4.现代汉语词汇 5.现代汉语语法 6.汉字 7.古代汉语 （二）汉语应用能力 汉语应用能力考试测试以下内容： 1. 辨音和标音能力 2. 字形、字义辨别能力及汉字书写规范 3. 词汇、语法规范 4. 文言文阅读理解 （三）汉语语言分析 汉语语言分析考试测试以下内容： 1.语音分析 2.词义分析 3.语法分析 参考教材或主要参考书： 1．黄伯荣，廖旭东．现代汉语（增订五版）．北京：高等教育出版社，2011． 2．王力．古代汉语（校订重排本）．北京：中华书局，1999．（共4册） 3．刘座箐，霍苗，周芳．国际汉语教师词汇教学手册．北京：高等教育出版社，

354汉语基础考试大纲

汉语基础考试大纲 一、考试性质 汉语基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士生招生院校自行命题的选拔性考试。本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。汉语基础考试的目的是测试考生的汉语语言学相关基础知识和汉语语言分析及运用能力。 二、评价目标 (1)要求考生具有较全面的汉语语言学基础知识。 (2)要求考生具有较高的汉语应用能力。 (3)要求考生具有较强的汉语语言分析能力。 三、考试内容 汉语基础考试由“汉语语言学基础知识”、“汉语语言分析”和“汉语应用能力”三部分组成。 （一）汉语语言学基础知识 汉语语言学基础知识部分测试以下内容： 1.语言学基础 2.汉语概况 3.现代汉语语音 4.现代汉语词汇 5.现代汉语语法 6.汉字 7.古代汉语 （二）汉语语言分析

汉语语言分析考试测试以下内容： 1.语音分析 2.词义分析 3.语法分析 （三）汉语应用能力 1. 思辨题 2. 写作 四、考试形式和试卷结构 （一）考试时间 考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 试卷由试题和答题纸组成。答案必须写在答题纸相应的位置上。 （三）试卷满分及考查内容分数分配 试卷满分为150分。其中汉语语言学基础知识40分，汉语语言分析50分，汉语应用能力60分。 （四）试卷题型比例 1. 汉语语言学基础知识 40分 判断正误10题，每小题1分，共10分 简答题4题，每小题5分，共20分 古文今译1题，共10分 2. 汉语语言分析 50分 语音分析题（填空题、选择题、判断题等），共5分 词语辨析题，共20分 语法分析题（辨别词性、句子分析），共15分 病句修改题，共10分 3. 汉语应用能力60分 思辨题1题20分 材料作文或命题作文选其一，字数在1000字以上，40分。

基础英语考试大纲

基础英语考试大纲 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

《基础英语》考试大纲 一、考试目的 测试考生对英语基础知识的掌握情况及其英语综合运用能力。 二、考试形式 3小时闭卷考试，英语知识应用题型为主、单项技能与综合技能测试相结合。 三、考试内容、类目及具体要求 考试内容涵盖英语词汇、语法、句子解析、阅读理解、完形填空、英语综合运用、英文写作等方面。英语词汇测试包含多项选择和词汇释义题两部分，同时分布于各题型之中，要求考生达到英语专业本科毕业生应该掌握的词汇量标准。语法部分主要考查考生对英语结构的敏感程度，要求考生检测并修正不符合英语语法的表述及结构。句子解析测试考生对语篇中复杂单句的理解能力及其重组语言的运用能力。阅读理解则主要考查考生对语篇意义的把握及其捕捉信息的能力，同时测试考生的观察、分析能力和语言表达能力。完形填空旨在考查考生的英语综合运用能力，要求考生在特定的语境中解读词义和语篇意义。完形填空是一种对考生解码能力的测试，而英文写作则考查考生对英文语篇的编码能力和逻辑思辨能力。考生不仅能够对独立的句子进行解码或编码，而且还应具备英语语篇的显性连贯和隐性连贯意识。 四、考试题型 1. 词汇(20分)：分为1）多项选择题（*20分）和2）词汇释义题（1*10分）两个部分； 2．完形填空 (1*20分)：在一篇300-400 词左右的短文中，出现20个空，要求考生根据上下文用适当的词语填空。该部分1/3空格可提供词干，2/3不提供选项； 3. 改错(1*20分)：在一篇300-400词左右的短文中，出现23个错误，学生改正其中20个，学生 改错超过20个时，评分只取前20个； 4. 句子解析(2*5分)：在1篇短文中，有5句划线的长句和难句，要求考生用自己的语言解释文章 中的长句和难句；

历年南京大学354汉语基础考研真题试卷与真题答案

历年南京大学354汉语基础考研真题试卷与真题答案 一、考试解读（内部资料）： part 1 学院专业考试概况 ①学院专业分析：含学院基本概况、考研专业课科目:354汉语基础的考试情况； ②科目对应专业历年录取统计表：含南京大学汉硕专业的历年录取人数与分数线情况； ③历年考研真题特点：含南京大学考研专业课354汉语基础各部分的命题规律及出题风格。 part 2 历年题型分析及对应解题技巧： 根据南京大学354汉语基础考试科目的考试题型（单项选择题、填空题、简答题、分析题、论述题、阅读题、作文题等），分析对应各类型题目的具体解题技巧，帮助考生提高针对性，提升答题效率，充分把握关键得分点。 part 3 2018真题分析： 最新真题是南京大学考研中最为珍贵的参考资料，针对最新一年的南大考研真题试卷展开深入剖析，帮助考生有的放矢，把握真题所考察的最新动向与考试侧重点，以便做好更具针对性的复习准备工作。 part 4 2019考试展望：

根据上述相关知识点及真题试卷的针对性分析，提高2019考生的备考与应试前瞻性，令考生心中有数，直抵南京大学考研的核心要旨。 part 5 南京大学考试大纲： ①复习教材罗列（官方指定或重点推荐+拓展书目）：不放过任何一个课内、课外知识点。 ②官方指定或重点教材的大纲解读：官方没有考试大纲，高分学长学姐为你详细梳理。 ③拓展书目说明及复习策略：专业课高分，需要的不仅是参透指定教材的基本功，还应加强课外延展与提升。 part 6 专业课高分备考策略： ①考研前期的准备； ②复习备考期间的准备与注意事项； ③考场注意事项。 part 7 章节考点分布表： 罗列南京大学354汉语基础的专业课试卷中，近年试卷考点分布的具体情况，方便考生知晓南大考研专业课试卷的侧重点与知识点分布，有助于考生更具针对性地复习、强化，快准狠地把握高分阵地。 二、南京大学历年考研真题与答案： 汇编南大考研专业课考试科目的2009-2013、2015、2018年考研真题试卷，并配有2009-2013、2015、2018年真题答案详细讲解。本部分包括了（解题思路、答案详解）两方面内容。首先对每一道真题的解答思路进行引导，分析真题的结构、考察方向、考察目的，向考生传授解答过程中宏观的思维方式；其

《国际汉语教师证书》考试大纲

《国际汉语教师证书》 考试大纲 （试行） 孔子学院总部/国家汉办 2014年10月

目录 一、《国际汉语教师证书》考试介绍......................................1... （一）考试对象 (1) （二）考试用途 (1) （三）报考条件 (1) （四）考试时间和报名 (1) （五）考试内容和方式 (2) （六）成绩与证书 (2) 二、《国际汉语教师证书》考试范围与结构..........................3.. （一）考试范围 (3) （二）考试结构 (6) 三、考试样题...............................................................................7....... （一）笔 试 (7) （二）面 试 (11)

一、《国际汉语教师证书》考试介绍 《国际汉语教师证书》考试是由孔子学院总部/国家汉办主 办的一项标准化考试。考试依据《国际汉语教师标准（2012）》， 通过对汉语教学基础、汉语教学方法、教学组织与课堂管理、中 华文化与跨文化交际、职业道德与专业发展等五个标准能力的考 查，评价考生是否具备国际汉语教师能力。 （一）考试对象 《国际汉语教师证书》考试主要面向海外孔子学院（课堂） 从事汉语教学的教师、志愿者；同时面向有志于从事国际汉语教 育工作的各类人员，包括海内外各类教育机构的教师及相关专业 学习者。 （二）考试用途 1.作为孔子学院（课堂）选拔和评价汉语教师、志愿者的重 要参考标准； 2.作为海内外学校、教育机构选聘和评价汉语教师的参考依据。 （三）报考条件 1.遵纪守法，热爱国际汉语教育事业。 2.具有大学本科以上学历（含应届本科毕业生）。 3.外国公民汉语水平相当于HSK6级。 4.中国公民普通话水平达到普通话水平测试二级甲等（含）以上，并熟练掌握一门外语。 （四）考试时间和报名 考试每年定期举办。汉语考试服务网https://www.sodocs.net/doc/8b13255975.html,公布

四川外国语大学354汉语基础+445汉语国际教育基础2015考研真题

科目代码：354 四川外国语大学 2015 年攻读硕士学位研究生入学考试试题 科目名称：汉语基础 答题要求：所有答案必须写在答题纸上，否则不给分。全卷150分，3小时完成。 壹汉语语言学基础知识（80分） 一、填空题。（每空1分，共30分） 1.现代汉民族的共同语是以为基础方言。 2.汉语缺乏严格意义的形态变化，表达语法意义的主要手段是和。 3.现代汉语方言中，粤方言的代表话是。 4.从音质角度划分出来的最小语音单位是。 5.普通话阴平的调值是。 6.从发音部位来看，普通话的声母“b p m”都是音。 7.“资、瓷、斯”这三个字的韵母实际上是元音。 8.是古今文字的分水岭。 9.将几个形体组合起来，并把它们的意义合成新字的意义的造字方法是。 10.语言中最小的音义结合体是，最小的能够独立运用的语言单位是。 11.词汇可以分成基本词汇和。 12.词义的性质包括、和。 13.词的色彩义包括、和形象色彩。 14.在词的多个义项中，总有一个是最常用、最主要的意义，这就是词的。 15.划分词类的主要依据是词的。 16.“你去不去北京？”属于疑问句中的问句。 17.我们一般都把“经理派他去北京”“大家选他当主席”这类句子称为句。 18.从谓语的性质来看，“鲁迅绍兴人”是谓语句，“我头很痛”是谓语句。 19.“与其A，不如B”是复句；“既然A，那么B”是复句；“虽然A，但是B”是复句。 20.从语义上看，发出动作行为的主语一般称为主语，承受动作行为的主语一般称为主语。 21.“她的声音像蜜一样，甜滋滋的。”运用了的修辞手法。 二、判断题。（对的画√，错的画×；每小题1分，共20分） 1.从造字法来看，“休”是一个会意字。（） 第1页共5页

中国传媒大学354汉语基础考研考试大纲

中国传媒大学354《汉语基础》考研考试大纲 一、考试性质 考中传,找凯程. 凯程2014成功录取18人,其中凯程在中传艺术硕士新闻传播硕士广告学等专业获得多个状元和探花,的难度并不是很大,其中录取的学生55%是二本跨专业,所以同学们不用担心本科及专业,选择你热爱的专业,在集训营加油复习,定可成功. 汉语基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士生招生院校自行命题的选拔性考试。本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。汉语基础考试的目的是测试考生的汉语语言学相关基础知识和汉语语言分析及运用能力。 二、评价目标 (1)要求考生具有较全面的汉语语言学基础知识。 (2)要求考生具有较高的汉语应用能力。 (3)要求考生具有较强的汉语语言分析能力。 三、考试内容 汉语基础考试由“汉语语言学基础知识”、“汉语应用能力”和“汉语语言分析”三部分组成。 (一)汉语语言学基础知识 汉语语言学基础知识部分测试以下内容： 1.语言学基础 2.汉语概况 3.现代汉语语音 4.现代汉语词汇 5.现代汉语语法 6.汉字

7.古代汉语 (二)汉语应用能力 汉语应用能力考试测试以下内容： 1. 辨音和标音能力 2. 字形、字义辨别能力及汉字书写规范 3. 词汇、语法规范 4. 文言文阅读理解 (三)汉语语言分析 汉语语言分析考试测试以下内容： 1.语音分析 2.词义分析 3.语法分析 四、考试形式和试卷结构 (一)考试时间 考试时间为180分钟。 (二)答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 试卷由试题和答题纸组成。答案必须写在答题纸相应的位置上。 (三)试卷满分及考查内容分数分配 试卷满分为150分。其中汉语语言学基础知识80分，汉语应用能力40分，汉语语言分析30分。 (四)试卷题型比例 汉语语言学基础知识 80分 填空题30题，每小题1分，共30分 判断题20题，每小题1分，共20分 选择题30题，每小题1分，共30分 汉语应用能力 40分 语音能力题(标注拼音题、选择题、判断题等)，共10分 汉字能力题(改正错别字、汉字书写、选择题、判断题等)，共15分

硕士研究生入学考试大纲汉语基础

汉语国际教育硕士专业研究生入学考试 《汉语基础》考试大纲 目录 I 考查目标 .............................. 错误!未指定书签。考试形式和试卷结构 . (2) 考查内容 (3) . 题型示例与参考答案 (11) 《汉语基础》考试大纲

汉语基础考试涵盖现代汉语、古代汉语、语言学概论等学科基础课程。要求学生系统掌握、运用上述语言学学科的基本理论、基本知识和基本方法。汉语基础考试的目的是测试考生的汉语语言学相关基础知识和汉语语言分析与运用能力。 该课程要求考生全面掌握《现代汉语》（黄柏荣、廖序东主编，2011年第5版）的内容；重点掌握《古代汉语》（王力主编，1999年第3版）、《语言学纲要》（叶蜚声、徐通锵著，2010年第4版）的有关内容。 考试形式和试卷结构 一﹑试卷满分与考试时间 试卷满分为150分，考试时间180分钟。 二﹑答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三﹑《汉语基础》试卷内容与题型结构 试卷内容包括现代汉语（110分）﹑古代汉语（20分）和语言学概论（20分）三个部分，考试卷有以下五种题型：（一）选择题（15个，共30分） （二）判断题（15个，共30分） （三）名词解释题（6个，共30分） （四）简答题（4个，共20分） （五）阅读分析题（2个，共40分）

一、现代汉语 【考查目标】 1.准确、系统地识记以下基础知识：现代汉语语音、词汇和语法；现代汉字；现代汉语修辞。 2.能够运用现代汉语基础知识分析、判断相关语言材料。【具体内容】 一、绪论 （一）现代汉民族共同语 （二）现代汉语的特点 （三）现代汉语规范化 （四）推广普通话 二、语音 （一）语音概说 1.语音的性质 2.语音单位 3.记音符号 （二）辅音与声母 1.辅音的发音 2.声母的发音 （三）元音与韵母 1.元音的发音

2015华南师范大学汉硕354汉语基础考研真题

一、填空 部件又称（） 南昌话是（）的代表方言 潮汕话属于（）方言 同音词实际上是（）现象 成语的特征是（）、结构凝固性、风格典雅性 从语序类型上来看，现代汉语属于（）语言 XXXX叫做（音变） XXXX叫做（造字法） 最好分辨出的单位是（音节） 基本词的特点有稳固性、能产性、（） （文言词）表示的事物和现象还存在于本民族现实生活中，有浓重的书面语色彩。 二、选择 “窗户”的构词方式 “省市”的构词方式 “亦”“寒”“德”的造字法 这是几个印象深刻的。总之就是各种韵母声母、元音辅音、声调、句法成分，单句复句。 三、词语辨析有两组（考汉硕可以＋丘丘，易二久，把伞留起灵思五） 旅游v.s.游览 持续v.s.继续 四、拼音标注 国庆节以后，他的妈妈就从湖南带他去中东卡塔尔和父亲团聚了。（大概是这样） 五、改错字

纵横捭（阖） 群英荟（萃） 值得商（榷） 惨绝人（寰） 人才（辈）出 六、判断是不是病句 大家对他的穿衣品味刮目相看。 他很会说美丽话。 他穿了一件养眼的T恤。 七、语法分析 1）分析句子 这家饭店比起你当经理的时候，简直不能比。 把一本历史名著和文学名著相比，……呃忘了后半句…… 2）加点词词性 你把这件事【给】她说了吗？ 妈妈为了我们，没有去上大学【而】…… 3）改病句说原因 八、文言文 孟子谓戴不胜曰：“子欲子之王善与？我明告子。有楚大夫于此，欲其子之齐语也，则使齐人傅诸？使楚人傅诸？”曰：“使齐人傅之。”曰：“一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求其齐也，不可得矣。引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。子谓薛居州，善士也，使之居于王所。在于王所者，长、幼、卑、尊皆薛居州也，王谁与为不善？在王所者，长、幼、卑、尊皆非薛居州也，王谁与为善？一薛居州独如宋王何？” 然后问了四个字的意思：傅挞引（忘了）

苏州大学2021年汉语国际教育硕士汉语基础考试大纲及样卷

全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试 汉语基础考试大纲 一、考试性质 汉语基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士生招生院校自行命题的选拔性考试。本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。汉语基础考试的目的是测试考生的汉语基础知识、汉语分析及运用能力。 二、评价目标 (1)要求考生具有较全面的汉语语言学基础知识。 (2)要求考生具有较高的汉语应用能力。 (3)要求考生具有较强的汉语语言分析能力。 三、考试内容 汉语基础考试由“汉语语言学基础”、“汉语应用能力”和“汉语语言分析”三部分组成。 （一）汉语语言学基础 1.语言学基础 2.现代汉语概况 3.现代汉语语音 4.现代汉语词汇 5.现代汉语语法 6.现代汉字 7.现代汉语修辞8.古代汉语基础 （二）汉字汉语应用能力 1.辨音和标音能力 2.字形、字义辨别能力及纠错能力 3.规范使用词汇和语法的能力 4.文言文阅读理解能力 （三）汉语语言分析

1.语音分析 2.语义分析 3.语法分析 四、考试形式和试卷结构 （一）考试时间 考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 试卷由试题和答题纸组成。答案必须写在答题纸相应的位置上。 （三）试卷分数 试卷满分为150分。其中汉语基础知识80分，汉字汉语应用能力40分，汉语语言分析30分。 （四）试卷题型及分值分布 1.汉语语言学基础80分 （1）填空题20题，每小题2分，共40分 （2）选择题20题，每小题2分，共40分 2.汉字汉语应用能力40分 （1）汉字应用能力题（字形分析、改正错别字等）10题，共10分 （2）汉语应用能力题（各种语病修改）3题，共15分 （3）文言文阅读题（标点并翻译句子）2题，共15分 3.汉语语言分析30分 （1）语音分析题（音素分析、音节分析）2题，共10分 （2）语义分析题（义素分析、同义词辨析）5题，共10分 （3）语法分析题（词类分析、句法分析）5题，共10分 五、参考书目 1.《高级汉语》（王建军、高永奇主编），苏州大学出版社2014年。 2．《古代汉语》（王力主编），中华书局1999年。 六、样卷

汉语基础考试大纲.doc

汉语基础考试大纲 ，、考试性质 汉语基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士生招生院校自行命题的选拔性考试。本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。汉语基础考试的目的是测试考生的汉语语言学相关基础知识和汉语语言分析及运用能力。 二、评价目标 (1)要求考生具有较全面的汉语语言学基础知识。 (2)要求考生具有较高的汉语应用能力。 (3)要求考生具有较强的汉语语言分析能力。 三、考试内容 汉语基础考试由“汉语语言学基础知识”、“汉语应用能力”和“汉语语言分析”三部分组成。 (一)汉语语言学基础知识 汉语语言学基础知识部分测试以下内容： 1.语言学基础 2.汉语概况 3.现代汉语语音 4.现代汉语词汇 5.现代汉语语法 6.汉字 7.古代汉语 (二)汉语应用能力 汉语应用能力考试测试以下内容： 1.辨音和标音能力

2.字形、字义辨别能力及汉字书写规范 3.词汇、语法规范 4.文言文阅读理解 （三）汉语语言分析 汉语语言分析考试测试以下内容： 1.语音分析 2.词义分析 3.语法分析 四、考试形式和试卷结构 （一）考试时间 考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 试卷由试题和答题纸组成。答案必须写在答题纸相应的位置上。 （三）试卷满分及考查内容分数分配 试卷满分为150分。其中汉语语言学基础知识80分，汉语应用能力40分, 汉语语言分析30分。 （四）试卷题型比例 汉语语言学基础知识80分 填空题30题，每小题1分，共30分 判断题20题，每小题1分，共20分 选择题30题，每小题1分，共30分 汉语应用能力40 分 语音能力题（标注拼音题、选择题、判断题等），共10分 汉字能力题（改正错别字、汉字书写、选择题、判断题等），共15分 语法词汇规范（选择题、判断题等），共5分 文言文阅读题（加标点、填空题、选择题等），共10分 汉语语言分析30 分 语音分析题（填空题、选择题、判断题等），共5分

汉语国际教育基础考试大纲

汉语国际教育基础考试大纲 一、考试性质 汉语国际教育基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士培养院校自行命题的选拔性考试。本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。汉语国际教育基础考试的目的是测试考生相关的中外文化、教育学、心理学、跨文化交际的基础知识、基本素养及书面语表达能力。二、评价目标 ()要求考生具有与国际汉语教案相关的中外文化及跨文化交际基础知识。 ()要求考生具有与国际汉语教案相关的教育学、心理学和语言教案基础知识。()要求考生具有较强的文字材料理解能力和书面语表达能力。 三、考试内容 汉语国际教育基础能力考试由“中外文化及跨文化交际基础知识”，“教育学、心理学及语言教案”，“材料分析写作”三部分组成。 （一）中外文化及跨文化交际基础知识 中外文化及跨文化交际基础知识部分测试以下内容： . 中国文化基础知识 . 外国文化基础知识 . 跨文化交际基础知识 （二）教育、心理及语言教案基础知识 教育、心理及语言教案基础知识部分测试以下内容：

.教育学基础 .心理学基础 .语言教案基础 （三）材料分析写作 材料分析写作部分测试以下内容： . 分析与实践能力 . 论文写作能力 四、考试形式和试卷结构 （一）考试时间 考试时间为分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 试卷由试卷和答题纸组成。答案必须写在答题纸相应的位置上。 （三）试卷满分及考查内容分数分配 试卷满分为分。其中中外文化及跨文化交际基础知识分，教育、心理及语言教案基础知识分，材料分析写作分。 （四）试卷题型比例 .中外文化及跨文化交际基础知识（分） 填空题题，空，每空分，共分 判断题题，每小题分，共分 简答题题，共分 .教育、心理及语言教案基础知识（分）

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感谢你的观看 感谢你的观看 韩山师院课程考试 考 务 手 册 韩山师院教务处考试管理中心编 2006年12月

目录 韩山师范学院考试工作条例（暂行） 3 第一章总则 3 第二章组织与领导 3 第三章考务工作 3 第四章考试方式与命题5 第五章成绩评定与管理5 第六章监考职责 6 第七章考试纪律7 附则9 关于统一试卷和试题参考答案格式的通知10 韩山师范学院考试工作考核表11 韩山师范学院考试主考职责13 韩山师范学院考试巡视员职责14 韩山师院考试巡视情况登记评分表15 韩山师院课程考试考生违纪作弊情况登记表16 韩山师院课程考试学生违纪作弊情况登记告知书（存根）17 考试质量分析标准（参考）18 韩山师院试卷印刷登记表19 韩山师院试卷标签19 韩山师范学院学生缓考请假单20 韩山师院考试情况登记表(主考用表)21 韩山师院考场情况登记表(监考员用表)22

韩山师范学院考试工作条例（暂行） 第一章总则 第一条为了加强考试管理，根据教育部和广东省教育厅有关规定以及《韩山师范学院学生管理规定》制定本条例。 第二条考试应当坚持公平、公正、诚实、严谨的原则。 第三条本校在籍的全日制学生应当参加教育教学计划规定的考试。 第二章组织与领导 第四条考试工作由教务处在主管教学工作的校长领导下，依照本条例和学校相关规定进行组织和协调，院系由主管教学的负责人依照本条例、教学计划及相关规定组织实施。 第五条院系在期末及国家、省级重大考试前召开院系领导办公会，结合本院系情况研究落实考试工作的措施、要求和安排。 召开任课教师、班主任和监考人员会议，研究、布置复习、辅导答疑、命题、监考、试卷评阅、成绩的评定等考试的具体工作。 召开学生动员会，申明考试目的、要求和纪律，教育学生诚实、守信，遵守考试纪律。 第三章考务工作 第六条考试时间按照以下规定确定： （一）依据当年校历安排，期末停课复习和考试在学期的最后1—3周进行。课程考试一般不得提前进行。因特殊情况确需提前考试的，由任课教师提出书面申请，院系主管领导批准后，报教务处备案。 （二）考试日程一般按上午、下午两个时段安排。笔试时间为120分钟，如有特殊情况，经院系主考人同意后，可适当延长考试时间，但延长时间不得超过30分钟；

445汉语国际教育基础考试大纲

（445）汉语国际教育基础考试大纲 一、考察目标 “汉语国际教育基础”考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士培养院校自行命题的选拔性考试。汉语国际教育基础考试的目的是测试考生相关的中外文化、教育学、心理学、跨文化交际的基础知识、基本素养及书面语表达能力。要求考生具有与国际汉语教学相关的中外文化及跨文化交际基础知识；具有与国际汉语教学相关的教育学、心理学和语言教学基础知识；具有较强的文字材料理解能力和书面语表达能力。 二、考试主要内容 “汉语国际教育基础”考试由“中外文化及跨文化交际基础知识”，“教育学、心理学及语言教学”，“材料分析写作”三部分组成。 （一）中外文化及跨文化交际基础知识 中外文化及跨文化交际基础知识部分测试以下内容： 1. 中国文化基础知识（以测试中国文化为主） 2. 外国文化基础知识 3. 跨文化交际基础知识 （二）教育、心理及语言教学基础知识 教育学、心理学及语言教学基础知识部分测试以下内容： 1.教育学基础知识 2.心理学基础知识 3.语言教学基础知识 （三）材料分析写作 材料分析写作部分测试以下内容： 1.分析与实践能力 2.论文写作能力 三、考试形式及试卷结构 考试形式为闭卷笔试。考试时间为3小时。

中外文化及跨文化交际基础知识（60分） 1.填空题（共10题，每小题1分，共10分，分值占16.7%） 2.选择题（共10题，每小题1分，共10分，分值占16.7%） 3.名词解释（共5题，每小题4分，共20分，分值占33.3%） 4.简析题（共2题，每小题10分，共20分，分值占33.3%） 教育、心理及语言教学基础知识（50分） 1.填空题（共10题，每小题1分，共10分，分值占20%） 2.名词解释（共5题，每小题4分，共20分，分值占40%） 3.简析题（共2题，每小题10分，共20分，分值占40%） 材料分析写作（40分） 该部分主要是基于文字材料的案例分析。要求考生在准确、全面地理解所给文字材料和题意的基础上，按照“发现问题——分析问题——解决问题”的思路，写出思想健康、观点明确、内容充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面清洁的文章，鼓励考生结合实际发挥创造性。 主要参考书目 （1）祖晓梅，《跨文化交际》，外语教学与研究出版社，2015年。 （2）程裕祯，《中国文化要略（第三版）》，外语教学与研究出版社，2011年。（3）刘珣，《对外汉语教育学引论》, 北京语言大学出版社，2000年。

现代汉语考试大纲

现代汉语考试大纲 Ⅰ考试性质与目的 本科插班生考试是针对专科毕业生参加的选拔性考试，我院将根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体育、全面衡量，择优录取。考试应有较高的信度，效度，必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ考试内容 一、考试基本要求： 测试学生对现代汉民族共同语的语音、文字、词汇、语法等方面的基本理论和基本知识的掌握程度，以及运用这些基本理论和基本知识，解释日常语言现象和纠正语言运用中的一些错误的技能。 二、考核知识点及考核要求： 本大纲的考核要求分为“识记”、“理解”、“应用”三个层次，具体含义是： 1.识记：是指学习本课程后，对基本知识、基本概念必须有透彻的了解，并且能够准确地表述。 2.理解：在识记基础上，能系统、全面地掌握基本概念、基本原理、基本方法，对有关概念、原理、方法的区别与联系能进行正确的解释。 应用：在理解的基础上，能够运用所学的基本知识、基本理论去说明、分析和解决现代汉语的理论问题和实际问题，初步掌握分析语言的能力。

绪论 一、考核知识点： 1、语言的性质和功能 2、现代汉民族共同语及方言 3、现代汉语的特点 4、新时期语言文字工作的方针任务 二、考核要求： 第一节语言 识记：语言；语言的性质；语言的功能。 第二节现代汉语 识记：什么是现代汉民族共同语；七大方言简况 理解：现代汉民族共同语的形成。 第三节现代汉语规范化 理解：现代汉语规范化； 第四节现代汉语的特点 理解：汉语语音的特点；汉语词汇的特点；语语法的特点。 第五节现代汉语的整体性（略） 第六节现代汉语学科要为实现四个现代化服务（略） 第一章语音 一、考核知识点： 1、语音的性质 2、全面掌握"发音器官示意图"

2020南昌大学汉语言文字学考研经验分享

2020南昌大学汉语言文字学考研经验分享 经历一番波折终于考上了苏大的研究生。回想起来自己也走了不少弯路，还是决定写一下自己的经验给以后的学弟学妹借鉴一下。 古代汉语初试必备书目：《古代汉语》（1-4册），王力；《古代汉语》，郭锡良；《中国语言学史》，濮之珍。 其他参考书目：《图解汉字起源》，王祥之；《实用古汉语知识宝典》，杨剑桥；《汉语大字典》； 19年的考了“古无轻唇音”和对陈第“音有转移”的看法这两个题。这两个题的知识点在《中国语言学史》上有。所以不要被出简章的人蒙蔽，复试的参考书初试也必须看。当然《中国语言学史》的内容比较多，很多人把握不住重点在哪，考点在哪。我当时是报了班，跟着爱考宝典的辅导老师上课学的，老师很有经验，仔细分析了真题，所以很能把握重点，大家可以放心大胆的报名爱考宝典的在线专业课一对一辅导班，真的能帮助到我们很多。然后这两题涉及了30到50分，足以看出本书的重要性，我们就更要好好参透这本书。再翻看下以前几年的真题，16年考了名词解释“四声别义”、17年“四体两用”，大概涉及了10分的内容，其实参考书上应该是提过的，只是出题人换了一种说法，这时我推荐《实用古汉语知识宝典》，基本上古汉语的相关学术术语都有介绍。大家可以选择看与官方参考书中内容契合但又换了种说法的那些知识点，重点看这类术语。 2019年的古代汉语真题题型有重大改变，往年最后两个题一般是分析律诗的格律和文言文写作。今年取消了这两个题型，换成了一道论述题（20分）。第一部分，是字形的转写和分析六书。第二部分解释加点的字，这些句子都是《古代汉语》这本书里的，多看文选就好。第三部分名词解释。第四部分，简答题。和名词解释一样，一二三四册都看并结合郭锡良的《古代汉语》，职官、地域还有星辰这些不用看。第五部分，有几种考法。前几年考过分析题、注疏方面的知识，18、19考的是古文翻译，也可能同时都考，只是各个分值降低，内容降低。注疏看看经常考的那些比如十三经注疏里面的《毛诗正义》这之类的，书上原书的图，注意通论介绍的一些注疏用语的用法和近似用语之间的区别。第六部分，以前一般是分析律诗格律和文言文写作，19年改成了一道论述题。这些变化可以自己分析得到，但是我都是通过爱考宝典的老师给我慢慢分析的，然后教我一些应对可能的变化的方法，自己做这些工作一方面非常浪费时间，另一方面没有老师帮忙分析的那么细致，所以有条件的同学建议报个班。 具体的复习时间安排看个人，有的人开始早，有的开始晚，这都是不同的，大家要把握好自己的时间，结果一样的话，尽量选择时间花费最少的方案，这样才可能同别人拉开差距。 真题的话，我的真题还要其他许多资料都是报名爱考宝典的辅导班的时候他们免费送我的，里面答案解析什么的都很齐全，不用浪费时间去找。最后关于笔记的问题，可以自己系统的整理一下，这在后面会非常节约时间，效率很高。 最后，我的方法不一定是百分百适用你的，大家需要根据自身的情况，研究和分析真题，并在此基础上根据你自身的复习进度进行调整。另外预祝各位小伙伴们考研成功！

354-445-汉语基础-汉语国际教育基础考试大纲

汉语 础考试大 飯考试性 汉语 础考试是汉语 教育硕士生入学考试科目 ，是 汉语 教育硕士 业学 教育指导 员会统 制定考试大 ，教育部授权的 汉语 教育硕士生招生院校自行 题的选拔性考试飰本考试大 的制定力求 映汉语 教育硕士 业学 的特点，科学飯 飯准确飯规范地测评考生的相 知识 础飯 本素 和综 能力飰汉语 础考试的目的是测试考生的汉语语言学相 础知识和汉语语言 析 用能力飰 飯评 目标 (所夸要求考生 有较全面的汉语语言学 础知识飰 (2夸要求考生 有较高的汉语 用能力飰 (3夸要求考生 有较强的汉语语言 析能力飰 飯考试内容 汉语 础考试 頬汉语语言学 础知识頭飯頬汉语 用能力頭和頬 汉语语言 析頭 部 组 飰 汉语语言学 础知识 汉语语言学 础知识部 测试 内容 所洽语言学 础 2洽汉语概况 3洽 汉语语音 4洽 汉语词汇 附洽 汉语语法 际洽汉 7洽 汉语 汉语 用能力 汉语 用能力考试测试 内容 所洽 音和标音能力 2洽 形飯 能力 汉 书写规范

3洽 词汇飯语法规范 4洽 文言文阅读理解 汉语语言 析 汉语语言 析考试测试 内容 所洽语音 析 2洽词 析 3洽语法 析 四飯考试形式和试卷结构 考试时间 考试时间 所升房 钟飰 答题方式 答题方式 卷飯笔试飰 试卷 试题和答题纸组 飰答案 写在答题纸相 的 置 飰 试卷满 考查内容 数 配 试卷满 所附房 飰 中汉语语言学 础知识升房 ，汉语 用能力4房 ，汉语语言 析3房 飰 四 试卷题型 例 汉语语言学 础知识 升房 填空题3房题，每小题所 ， 3房 判断题2房题，每小题所 ， 2房 选择题3房题，每小题所 ， 3房 汉语 用能力 4房 语音能力题 标注拼音题飯选择题飯判断题等 ， 所房 汉 能力题 改 错 飯汉 书写飯选择题飯判断题等 ， 所附 语法词汇规范 选择题飯判断题等 ， 附 文言文阅读题 标点飯填空题飯选择题等 ， 所房 汉语语言 析 3房 语音 析题 填空题飯选择题飯判断题等 ， 附 词语 析题， 所房 语法 析题 词性飯 子 析 ， 所房