“职业精神,追求卓越”的中学主题班会教案2篇

“职业精神，追求卓越”的中学主题班会教案2篇

教案一：“职业精神，追求卓越”

一、引言

职业精神是指在职业生涯中应该具备的精神品质，是每个人实现职业成就的前提条件。追求卓越是指在工作中，我们努力追求成果、追求卓越的精神态度。

二、引导学生了解职业精神的重要性

在当今社会中，职业精神已成为许多行业和企业的重要指标。一个有职业精神的人，能够做到勤奋工作，出色完成任务，不断进取。而一个没有职业精神的人，往往会在工作中左右摇摆、浑浑噩噩，没有目标、没有成就感。

三、让学生了解追求卓越的意义

卓越意味着在某种领域中超越其他人，在自己的事业上有所成就。希望每一位同学都能有追求卓越的决心和勇气，永远不满足自己的成绩。

四、引导学生具备职业精神

1、高度自律。以高标准准备行动计划，及时调整、修正。认

真执行自己的决策。

2、追求卓越。自己定目标，主动学习，不断改进，始终走在

前列。永远不满足当前的成绩，奋力向上拼搏。

3、注重职业道德。要有良好的职业操守、职业道德，具备正

确的职业人格。遵循行业规则，遵纪守法。

4、讲究团队精神。愿意与他人合作，体谅、支持、帮助别人。参与团队建设，懂得集体荣誉高于个人感情。

五、小结

不仅要劳动，也要创造，创造属于自己的价值。在学习生活中应时刻保持职业精神，不断追求卓越。希望同学们能够在以后的职业生涯中保持这种精神气质。

教案二：“追求卓越，创造未来”

一、引言

追求卓越是每个人应该追求的目标，只有追求卓越，才能在未来创造出更加美好的生活。这个过程中，我们需要积极的态度，勇敢的精神，和高尚的品德。

二、引导学生了解追求卓越的内涵

1、树立远大理想。追求卓越，首先必须要有一个远大的理想，心向着阳光、追逐着梦想。只有具备了远大的理想，才能在人生道路上走得更加坚定、迈的更加自信。

2、自我约束，自我管理。在追求卓越的道路上，必须要有自

我约束和自我管理的能力。不断对自己进行梳理、总结，并认准目标。

3、创新和开拓。只有勇于创新、不断开拓，才能实现真正的

卓越。

4、团队合作。团队合作不仅能够提高集体的综合能力，而且

能够增进个人之间的感情，锻炼同学们的合作意识和团队协作能力。

5、探索未知的领域。每个人都有自己的优点和擅长的领域。

只有在探索未知的领域中，才能找到最适合的发展方向。

三、引导学生树立追求卓越的意识

通过引导学生认识追求卓越的内涵，帮助他们明确目标，认真思考自己能力和心理的优点和短板，找到自己的感觉点，创造良好的职业前景。

四、总结

希望每一位同学都能够在以后的学习生活中，不懈地追求卓越，不断提升自己的能力和素质，创造出自己的未来。在这个过程中，我们一定要关注自己的情感理念、价值观念，树立正确的观念，尽可能地发挥自己的潜力，追求卓越，创造未来。五、如何实现追求卓越

1、制定明确的目标。具体到自己的生活和工作中，要清晰地

思考自己的目标，如何实现和达成这些目标。

2、勇于思考和尝试。追求卓越需要在不断的思考和实践中实现，并需勇于进行尝试。

3、不断学习和成长。实现追求卓越需要不断地学习和成长，

由此积累专业知识、技能和经验，提升自己的能力水平。

4、合理安排时间和任务。实现追求卓越需要合理地安排时间

和任务，避免过度压力和疲劳，正确处理好工作、生活和学习的关系。

5、强化自我管理和控制。追求卓越需要在自我管理和控制上

下功夫，创造良好的心态和生活方式。

六、如何培养职业精神

1、保持勤奋和毅力。无论遇到什么困难和挑战，都要保持勤

奋和毅力，在工作中不停地努力和追求。

2、向优秀的人学习。为了培养职业精神，需要向优秀的人学习，学习他们的优点和经验，从中汲取灵感。

3、培养职业素养。在做好自己工作的同时，要保持职业素养，如工作效率、执行力、沟通能力、团队合作等方面。

4、建立自己的职业规划。职业规划能够帮助我们在职业发展方面有一个清晰的方向和目标，让我们能够更好地发挥自己的长处和才华。

5、注重个人品牌和形象。通过建立个人品牌和形象，展示自己的优势和特点，提升自己在行业内的知名度和竞争力。

七、小结

追求卓越和培养职业精神是每个人必须要完成的任务。同时，追求卓越和培养职业精神的实现需要个人不断地尝试和努力，需要锻炼自己的勇气、自律和专业素质。在这个过程中，我们应当保持心态的平衡和理智，勇敢地接受挑战和机遇，提高自我认知和自我控制，实现自己的价值和梦想。

“职业精神,追求卓越”的中学主题班会教案2篇

“职业精神，追求卓越”的中学主题班会教案2篇 教案一：“职业精神，追求卓越” 一、引言 职业精神是指在职业生涯中应该具备的精神品质，是每个人实现职业成就的前提条件。追求卓越是指在工作中，我们努力追求成果、追求卓越的精神态度。 二、引导学生了解职业精神的重要性 在当今社会中，职业精神已成为许多行业和企业的重要指标。一个有职业精神的人，能够做到勤奋工作，出色完成任务，不断进取。而一个没有职业精神的人，往往会在工作中左右摇摆、浑浑噩噩，没有目标、没有成就感。 三、让学生了解追求卓越的意义 卓越意味着在某种领域中超越其他人，在自己的事业上有所成就。希望每一位同学都能有追求卓越的决心和勇气，永远不满足自己的成绩。 四、引导学生具备职业精神 1、高度自律。以高标准准备行动计划，及时调整、修正。认 真执行自己的决策。

2、追求卓越。自己定目标，主动学习，不断改进，始终走在 前列。永远不满足当前的成绩，奋力向上拼搏。 3、注重职业道德。要有良好的职业操守、职业道德，具备正 确的职业人格。遵循行业规则，遵纪守法。 4、讲究团队精神。愿意与他人合作，体谅、支持、帮助别人。参与团队建设，懂得集体荣誉高于个人感情。 五、小结 不仅要劳动，也要创造，创造属于自己的价值。在学习生活中应时刻保持职业精神，不断追求卓越。希望同学们能够在以后的职业生涯中保持这种精神气质。 教案二：“追求卓越，创造未来” 一、引言 追求卓越是每个人应该追求的目标，只有追求卓越，才能在未来创造出更加美好的生活。这个过程中，我们需要积极的态度，勇敢的精神，和高尚的品德。 二、引导学生了解追求卓越的内涵 1、树立远大理想。追求卓越，首先必须要有一个远大的理想，心向着阳光、追逐着梦想。只有具备了远大的理想，才能在人生道路上走得更加坚定、迈的更加自信。

“青春追梦,不负年华”的中学主题班会教案2篇

“青春追梦，不负年华”的中学主题班会教案2篇 教案一： 【主题】青春追梦，不负年华 【时间】60分钟 【地点】教室 【教学目标】 1.了解年轻人追梦的心态和理念。 2.鼓励学生勇敢追梦，不畏困难，不放弃。 3.传达积极向上的精神，激励学生为自己的未来奋斗。 【教学内容和方法】 1.自我介绍：介绍自己的梦想，为什么要追梦。 教师首先介绍自己的追梦故事，让学生了解追梦的内在动力，为下一步讨论做好铺垫。 2.文艺表演：学生自愿报名表演。 为了充分释放学生的活力和热情，教师让学生根据自己兴趣爱好自愿报名表演，自由发挥。

3.团队合作：小组讨论，“青春追梦，如何不负年华？” 教师将学生分为小组，让学生在小组内进行讨论，分享追梦的经历和心得。 4.集体汇报：团队发言，交流心得。 教师让每个小组的代表介绍小组的讨论内容和心得，让全班同学互相交流和借鉴。 【教学评估】 利用班会结束后闲暇时间让每个学生写一篇追梦心得体会，教师留意每篇文章的主题是否贴合主题班会的内涵，是否存在价值导向上的偏差，在时间充足的情况下，可在班内集中分享每位学生的心得。 【教学反思】 本次班会采用自我介绍、文艺表演、小组讨论和集体汇报的方式，寓教于乐，学生参与度高。班内时长有限，建议可以安排一些教学延伸措施，让学生在此激发的热情延续到其他时间和场合。【教学过程】 1. 自我介绍 教师开始班会后，先进行自我介绍。介绍自己的追梦故事，包

括自己在哪些方面有追求，为什么想追求等等。 2. 文艺表演 让学生自愿报名表演。可以让学生唱歌、跳舞、朗诵等等。并且为了更好的体现“不负年华”的主题，可以鼓励学生自编自演，让他们尽情发挥。 3. 团队合作 将全班同学平均分成若干个小组，每个小组里的成员共同探讨主题“青春追梦，如何不负年华？”，让每个学生通过小组讨论发表自己的见解和感悟，与大家分享自己的追梦历程。 4. 集体汇报 每个组派一位代表，向其他小组和班里的同学汇报讨论结果和体会。可以让学生在表达自己的想法时，加入自己的梦想故事，激励身边的同学一起追逐自己的梦想，不畏困难，不轻易放弃。 【教学评估】 可以在班会后，让学生写一篇心得体会，向班级分享对“青春 追梦，不负年华”的认识和理解。在学生提交作品后，可以对 每篇文章进行点评，解读有些学生表达书写不够清晰明了的问题，让其更好地理解主题的内容。 【教学反思】

励志主题班会教案6篇

励志主题班会教案6篇 我们要以教学工作的重点和难点，制定一份完整的教案，教案是老师为了掌握课堂节奏预先整理的文字报告，小文学范文网小编今天就为您带来了励志主题班会教案6篇，相信一定会对你有所帮助。 励志主题班会教案篇1 【教学目的】 通过励志主题班会课，帮助同学们正确认识面临高考带来的各种压力。用授课者的亲身经历和一些名人励志成才的故事激励启发他们，让他们树立正确的学习态度，培养健康的应试心态。 【教学内容】 一、简单介绍中学生高三时期情绪的变化起伏表现的症状，通过与学生之间的互动，分享高考减压、放松身心的方法(15分钟)。 二、小组讨论环节，通过展示两段话，让学生用角色转变的观点看待学习问题，融入学生与家长之间的情感，理解家长的用心良苦，调整面对家庭压力的态度。并且授课者结合自身经厉拉近教学距离，劝勉学生(15分钟)。 三、每位同学写上自己的角色定位明确初期目标，教师用心理暗示法激励同学为未来梦想的实现做好准备，从现在做起，从点滴做起(5分钟)。 【教学重点难点】 1、让学生正确认识压力、调整面对压力的心态。 2、通过与学生心灵上的交流沟通，一起探讨高三学生面临压力时有效的释放压力的方法。 3、激励学生有计划地学习，快乐地学习。 【教学方法】 一、讲授法;二、案例分析法;三、故事交流法;四、心理暗示法。 【教学课时】一课时(40分钟) 【教学设计】 一、导入环节

(简单自我介绍) 同学们，这一节课将打破以往师生的固定教学模式。在短短的四十分钟里，我们抛开老师的身份，充当你们的朋友、知己，一起分享我们成长道路上高三这个绚丽时期的故事。下面，我们将通过一个简单的游戏，调动大家的积极性，活跃课堂氛围。 二、讲授环节 (一)初步发掘压力(教师) 每个人会经历的一个重要人生阶段，每个学生应该经历的一个重要的学习阶段，就是你们现在处于的高三时期。说起高三，相信很多人经历过的人都会认为那是一个充满汗水、充满艰辛、充满躁动，同时，也充满激情和欢笑的时光。无论是高中还是落榜，认真经历过这个时期的人，一般都会把这一年的所有点滴归于美好的回忆。而正在经厉高三的人，却还未认识到这个阶段对于你来说意味着什么，或许是比高一、二更加痛苦，更加令人窒息的阶段。但是，我们这些经历过的人却想对你们说，高三，绝对不是几本练习册、几门考试，也不是最终的高考就能说尽的。无论你的战绩如何，只要你跨过这个阶段，人生便到达了一个全新的境界，如获得新生一样淡泊和清新。 清楚了高三不同于前面九年学习的阶段后，我们一起讨论一些高三人必会出现的一些典型的症状，以及应对这些症状的个人调节方法。 首先，我们从宏观的角度看待步入高三时期同学的变化。大多数同学步入高三都会由于学习环境的变化带来压力，产生焦虑情绪，焦虑状态也有轻重之分。有些同学会因为高三到来而显得比较惶恐，在高二的暑假就已经开始出现心烦意乱，不知所措的心理紧张和压迫。对于容易出现焦虑的同学来说，找到压力的根源后，最好的办法便是充实自己的时间，利用知识武装自己。不断吸入未掌握的知识，人的心理就会产生满足感，焦虑也就会随之较少。而有些人知道自己焦虑，却也不知道如何消除焦虑，或者采取比较消极的逃避的方法，如经常看电视、上网、外出游玩等，这些同学不是不喜欢学习，而是不知道如何下手。对于这类情形，建议同学设定一份实际的学习计划，要求自己每天做什么、做多少，把规律形成一种优良的习惯。也有部分同学只是存在很轻微的

职业规划主题班会教案三篇

职业规划主题班会教案三篇 二、班会形式 职业测评、小组讨论等。 三、班会过程 播放歌曲《我的未来不是梦》，主题班会开始，孙吾同主持。 这是一个就业竞争十分激烈的年代，由过去的国家包分配到现在的就业双向选择，尽管在目前的买方市场状态下增加了学生的就业难度，但实际上也增加了我们的就业自由度。在选择空间更大的环境下，我们有更多的可能将未来的发展纳入自己设计的轨道中。而做好这一生涯规划、提升和新职业能力，则是我们把握命运的有效途径。 选择一份好工作最重要的是什么?最为重要的就是要把握好“发展需要与发展方向”，包括个人的内在需求、社会及组织的用人要求，以及自己的职业发展方向。 (一)、认识职业生涯 离开校园，走到社会，我们将面对一个全新的世界，我们将扮演一个全新的角色——职业人。职业，不仅是未来生活的基础，也是个人价值和社会价值的载体。 职业生涯是指个人在围绕每一生命阶段目标而进行的有目的的学习与工作活动中，所创造出的一种相对稳定的生活模式。 职业生涯伴随着人的成长和心理发展的全过程。我们先来了解一下职业生涯发展的5个阶段： 1、成长期(从出生到14岁) 特征：经由父母、教师等重要他人的认同结果，形成自我概念 任务：发展对工作的正确态度，并了解工作的意义 2、探索器(15~24岁)

特征：经由各种活动与工作经验，进行自我检讨、角色试探及职业试探，试图发现自己的职业方向 任务：职业偏好逐渐具体化、特殊化级追求实现 3、建立期(25~44岁) 特征：寻求适合的职业领域，逐步建立稳定的地位任务：统整、稳固并求上进 4、维持期(45~65岁) 特征：逐渐取得相当地位，重点在于如何维持地位并面对新人的挑战任务：维持既得的成就和地位 5、衰退期(65岁以上) 特征：停止原来的工作或退休，并寻求与以前不同的方式来满足需要任务：减速、解脱、退休 (二)了解职业生涯规划 职业生涯规划简单来说就是，一个人对其一生中所承担职务的相继历程的预期和计划。这个规划包括一个人的学习和成长目标，及对一项职业和组织的生产性贡献和成就期望。那么，职业生涯规划究竟是怎么样的呢?我们可以这么认为，“我是谁?”“我在哪里?”“我往何处去?”“我如何到达?”这四个内容。 我是谁? 我是一个怎么样的人? 我喜欢什么?我能够做什么?我看重什么? 我的兴趣、能力、价值观、人格特质我处在什么样的环境?我能在这里做些什么我在哪里 ? 像我这样的人如何在这个环境中发挥功能我所处的环境条件、社会群体、工作世界、经济状况 我往何处去? 我的明天和未来像什么生涯目标的选择和决定找一个安身立命的所在我如何到达? 我如何才能成为我想成为的自己我的生涯路径、生涯规划与行动 (三)、探索自己的职业兴趣和性格

职业生涯规划主题班会教案优秀6篇

职业生涯规划主题班会教案优秀6篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、计划大全、策划方案、报告大全、心得体会、演讲致辞、条据文书、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, plan summaries, planning plans, report summaries, insights, speeches, written documents, essay summaries, lesson plan materials, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!

中学生有关理想主题班会教案_2020主题班会教案

中学生有关理想主题班会教案_2020主题班会教案 每个人都有自己的五彩斑斓的理想，工人、教师、警察、医生……每一个理想都那么美好，每一个人都是那么执着。为了理想，每个人都努力不懈地去实现，把瑰丽的理想成为现实。下面小编为大家整理分享的是关于中学生有关理想主题班会教案，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。 理想主题班会教案篇一 活动背景： 十五六岁的孩子，他们有许多幻想，但没有明确的人生目标。通过本次班会，初步树立学生远大理想，培养班级学生自信心和班级凝聚力，指导学生初步对自己的人生作一简单的规划，并能为实现自己的理想目标而努力奋斗。 班会目的： 初三是关键的一年，根据我班学生的特点，借助各种带有情感特色的活动，使学生通过放飞自己的理想，明确奋斗目标，把握自己努力的方向。寄希望通过本次主题班会活动，使学生在思想上得到教育，在心灵上感到震动，在行为上受到促动。 班会准备： 1、召开班委会，确定班会主题，确定班会形式和主持人人选。 2、广泛搜集各类资料，确定班会内容，制作多媒体班会课件。 3、布置梦想墙;请部分同学准备表演节目和发言;布置教室。 4、每位学生准备自由发言的内容——围绕树立中考目标。 班会形式：诗歌朗诵、讲故事、表演、讨论交流、演讲等 主持人：孙毅杰、庄添悦 班会过程：播放歌曲《我的未来不是梦》，主题班会开始 主持人(女)人生的岁月，是一串珍珠，是一组乐曲。我们走过了懵懂纯真的童年，走进了放射着光芒，蒸腾着热气的青春岁月。青春是人生中最璀璨的一颗珍珠，是最精彩的一篇乐章。青春的我们梦想拥有瑰丽的人生，所以毅然奔向远方。

主持人(合)：今天我们在这里“放飞希望，播种理想” 主持人(男)：理想是石，敲出星星之火，点燃熄灭的灯。 主持人(女)：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。 主持人(男)：罗勃朗宁曾说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。 主持人(女)：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。 请同学们先来看几则名人关于理想的名言。 1.毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根 2.青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展……全包含在这两个字之中……奋斗!——马克思 3.每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。——爱因斯坦…… 主持人(男)：看完名言，同学们你们觉得什么是理想? (同学们回答引出理想的含义：理想就是对未来的向往和憧憬) 主持人(女)：多少人因有了理想而不断地奋斗，最终成了一代名人。下面请听三个名人成才的小故事。 名人成才的小故事：(杨金妤婕、吴春辉、陈勋谋) 比尔·盖茨的故事 乔丹的故事 张朝阳的故事 主持人(女)：听了这些我们熟知的名人的成长经历，同学一定感悟颇深。他们成功了，但是他们的成功不是偶然的，因为他们有目标有信念，所以他们才会不畏困难取得最后的成功。故事中的主人公在理想的指引下成为一代天骄。我们伟大的周总理也曾“为中华之崛起”这一理想而发奋读书。理想有职业理想，人生理想等等，同学们，你们心中有什么理想呢?下面请欣赏诗歌朗诵《我的理想》(葛玙雯) 主持人(女)：理想是个诱人的字眼。一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。

中学生主题班会教案范文三篇

中学生主题班会教案范文三篇 每个人都有自己的五彩斑斓的理想，工人、教师、警察、医生……每一个理想都那么美好，每一个人都是那么执着。为了理想，每个人都努力不懈地去实现，把瑰丽的理想成为现实。而理想好比是一盏指路的明灯，它会指引我们到达成功的彼岸。下面小编为大家整理分享的是关于中学生主题班会教案范文三篇，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。 主题班会教案篇一 【活动背景】 “一种理想，就是一种力!”一个人的有意识行为总是有一定的目标，这个目标不是内在的就是外在的。有理想，就是我们要为自己设立一个在未来需要达到的目标。这个目标可能是满足自身的需求的，也可能是满足外在人类需求的。有理想就是有目标，有了一个奋斗的目标，人的行为才会有努力方向，才会有去为之奋斗的强大动力。所以李大钊同志也曾这样告诫青年：“青年啊，你们临开始行动之前，应该定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到目的的一天，若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”因此作为一名中学生，一个时代青年，确立自己的理想是非常必要的。 【活动目的】 培养学生的远大理想，激发学生的学习热情，培养学生的自信心，使学生明确学习目的。 【活动主题】 扬起理想的风帆 【活动准备】 1、准备歌曲《我的未来不是梦》、《怒放的生命》 2、小品：《二十年后的我们》、 3、课前布置写作短文《我的理想》。 【班会主持】

男女学生各一人 【活动过程】 一、主持人宣布班会开始。 二、营造氛围，明确理想重要意义 【故事】20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们：“你们为什么读书?”课堂上顿时寂静无声。听了片刻，一个同学毕敬毕恭的站起来回答：“读书为了寻求生路。”话音刚落，另一位同学说：“为了光宗耀祖!“这时，一位同学从座位上站起来。他，浓眉大眼，昂首挺胸，大声回答道：“为了中华民族之崛起，腾飞于世界而读书。”当时这位少年仅12岁，他就是我们亲爱的周总理。就是由于他从小志向远大，理想坚定，所以他成为了全国人民乃至全世界人民敬仰的伟人。 播放歌曲《我的未来不是梦》。学生跟唱。 三、谈自己理想，实现理想，塑造自信心 无志之人，不可能激起生活的浪花;无志之人，不可能享受事业的种种辉煌。当今世界以步入知识经济时代，没有知识必将被社会洪流无情淘汰，更谈不上在21世纪立足。回过头来，看看自己，作为21世纪的中学生，21世纪祖国建设的主力军，我们今天有什么理想和抱负呢? 千里之行，始于足下。此时此刻，我们来探讨几个问题：(1)你有什么理想?如何实现自己的理想? (2)现实生活哪些事情最容易影响我们的意志，原因是什么?该如何处理? 主持人切入班会主题。由歌曲内容导入对未来的畅想，每个人都会对自己的将来进行设计，今天大家不妨把自己的想法大胆说出来，你想在二十年后怎样生活? 学生自由发言，也可以大家推荐几名同学发言。 还可以点名提请同学发言。 主持人要注意及时带动用掌声鼓励、祝贺登台发言的同学。 主持人注意在每个人发言后稍作评点，并提请下一位发言。 四、演出小品《二十年后的我们》 [主持人]没有远大的理想，就没有伟大的业绩。也许20年后我们

中学主题班会教案三篇

中学主题班会教案三篇 中学主题班会教案篇1 班会目标： 1、做一个文明有礼的泉州人！ 2、培育学生良好的道德品质，依据自己的道德认知力量、道德推断力量，就不同的环境和详细状况做出最正确推断，做出相应的道德行为。 3、培育学生良好习惯的养成，不断提高自身素养。 教学过程： 一、导入：今日我们开展“文明，从我做起”主题班会。现在教师带了影片给你们看一看，看过之后，我们来说一说，影片主要讲了哪些方面的不文明行为。看后有什么感想？ 二、观看《塑料袋的故事》以前我是没有环保概念的，到超市购物，图个便利，我总是习惯了使用超市供应的塑料便利袋，后来虽然也知道白色污染已经越来越严峻，却也没有引起太多的关注与重视。 对我触动很深的一件事情，是发生在上个月的一件小事情。那天我在利群超市购物，买了不少东西，固然少不了使用超市供应的便利袋。我正往外走，突然身边有个声音喊住了我：“杜教师，过来买东西呢。”我抬起头，身边一位年轻的女人正领着她的儿子向我走来，孩子约摸五六岁年级，

看起来特别淘气，手上拿着一个布袋在玩。我已经不记得这个女人了，或许是我的当事人吧，或许是当事人的朋友吧。但是让我惊讶的是，超市里明明有便利袋供应的，这个女人还带着布袋过来，不嫌麻烦吗？ 我把疑问告知了眼前的女人，女人笑着对我说：她之所以这样做，是要让孩子从小就有环保意识，并且养成环保的习惯。 我突然感觉自己矮了许多，也就是从这一天开头，我开头努力让自己远离这些白色污染。 四、观看短片（文明的行为） 五、小组沟通 1、在我们身边你见过哪些不文明的行为？ 2、你认为应当怎样做才算文明？ 六、学生个别汇报。 七、教师小结总结：习惯的养成不是一朝一夕能完成的事，这就要求我们每个人严格约束自身言行，做到每天遵守、时时抑制，直到特别娴熟，成为生命的一局部，想丢也丢不掉，便成了好习惯。对于一个集体，只有多数人养成了好习惯，才能形成好风气；只有形成了好风气，才能促使其他的人更加进步，才能使我们的社会更加美妙。 八、发出建议书： 一、言谈举止文明有礼。随时随地留意自己的言谈举止，注意公共文明礼仪修养，遵守社会交往的礼仪标准和社会行为准则，做到礼貌待人、

高三励志主题班会教案

高三励志主题班会教案 高三励志主题班会教案5篇 在年少学习的日子里，大家都知道主题班会吧？主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。那么问题来了，要如何准备一个主题班会呢？以下是店铺帮大家整理的高三励志主题班会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 高三励志主题班会教案1 班会主题：迈向大学，放飞梦想 活动意义：高三年级的学生都在为了高考而倾注自己的所有精力，但高考到底是为了什么，继续的求学之路又是怎样一番景象呢，面对不确定的明天，很多人在忙碌的学习生活中迷失了方向，失去了动力。让高三年级的学生体会大学精彩的生活，激发他们对大学的憧憬之情。交流高中生活的感受和体会，保持积极乐观的态度，坚定追求理想的信心。 活动时间：XXXX年XX月XX日星期X班会课 活动对象：XX班 活动准备：收集大学活动的精彩图片，制备PPT 活动过程： 1、导入：让学生再次思考自己在现阶段的目标 设问： 1)大家现在心里都是否已经有了明确的目标?(引发思考) 总结：进入高三后确立目标和坚定目标的重要性。 2)你们理想中的大学是怎样的呢? 学生探讨，了解学生对大学的理解。 2、体验大学的精彩生活 1)通过图片欣赏，感受大学缤纷多彩的课程学习和课余生活; 让学生体会到大学精彩，对大学产生憧憬。 2)正确认识“大学”的意义。 大多数的学生容易陷入一种表象中，认为经过高考之后，进入大

学，生活就可以随心所欲了。轻松自在，毫无限制。 通过大学管理模式——班级自主管理，让学生认识到大学是自主、自由学习的象牙塔，而不是让人松解的、颓废的地方。为即将走向大学的学生打好“预防针”，避免陷入“迷途”。 3)大学“理财经” 由于家境的不同，多多少少存在部分家境贫困的学生，上大学对于他们来说，是一份沉重的经济负担。为了减少学生在经济方面产生的沉重压力，能够以更好的心态去面对高考，所以，让学生提前了解大学期间在经济方面的情况。 兼职，形形式式的兼职，不仅可以让学生减轻部分的经济负担，同时也能提前体验社会劳动的意义，收获更丰富的社会经验，可谓一箭双雕。 奖学金，奖学金的评定条件主要是针对学习和学生工作，有助于促进学生共同综合素质的发展的同时也可以解决学生的经济问题。 3、品味一起奋斗的滋味 1)分享高三的经历 与学生交流高三的学习方法和学习心态。 2)学会体会高三的“辛酸”和“甘甜” 总结高三的学习经历中的付出和收获。 为学生加油、鼓劲，提高学习动力。 活动效果： 通过学习，学生能更深刻、真实地了解大学生活，对大学生活更加向往，产生的强的动力。同时，进一步思考高三的学习生活。 活动反思： 需进一步了解学生的学习状况，考量学生的学习水平。以便适当地为提供适当的目标参考，以及为他们的学习方法和态度提供可行、可供借鉴的设计。 高三励志主题班会教案2 活动目的： 1、通过感受丰富多彩的大学生活驱使学生向往大学，激发学习的

“未来职业规划,决定未来”的中学主题班会教案2篇

“未来职业规划，决定未来”的中学主题班会教案2篇 主题班会教案 主题：未来职业规划，决定未来 时间：1小时 教学目标： 1.学会如何进行职业规划，了解职业发展道路的不同选择。 2.了解职业选择对未来生活的影响，如何在学校阶段积累经验和能力。 3.学习如何制定可行的计划，实现未来职业目标。 教学内容： 1.职业规划的意义和目的介绍。 2.各种职业的介绍及其发展路径。 3.职业选择对我们未来生活的影响。 4.如何在学校阶段积累经验和能力，以便更好的实现未来职业目标。 5.如何制定可行的计划，实现未来职业目标。

教学方法： 1.小组讨论法。引导学生自由讨论职业规划及未来职业目标。 2.学生主动演示法。学生自愿上台演示自己的职业规划。 3.导师教学法。导师介绍各种职业及其发展路径。 教学过程： 1.学生就职业规划进行自由讨论，并形成小组讨论结果。 2.学生自愿上台演示自己的职业规划。 3.导师介绍各种职业及其发展路径，并引导学生选择适合自己的职业。 4.谈论职业对未来生活的影响，引导学生认识到职业选择的重要性。 5.探讨如何在学校阶段积累经验和能力，以便更好的实现未来职业目标。 6.提供学习计划模板，教导学生如何制定合理、可行的未来职业计划。 7.学生按照自己的需求和目标，制定个人的未来职业计划。

8.教师给予意见和建议，并在需要时帮助学生修正计划。 教学评价： 1.检查学生职业规划讨论的成果。 2.观察学生在讨论中的表现及参与程度。 3.检查学生个人制定的未来职业计划。 4.听取有关的评价和反馈。 教学后记： 对于未来职业规划这一主题，学生非常感兴趣，在讨论中积极参与，并分享了自己的职业规划。 导师介绍了各种职业的概况和发展路径，在引导学生选择适合自己的职业方向的同时，强调了职业对未来生活的影响。 通过制定个人的未来职业计划，学生掌握了可行的计划制定方法，并更加清晰了自己未来的发展方向和目标。在未来职业规划中，我们需要重视职业选择对未来生活的影响。选择适合自己的职业方向是关键，这需要通过了解自己的兴趣、爱好、特长和优点，以及有关职业的信息来实现。 我们可以通过多种途径获取职业信息，例如网上搜索、阅读参

工匠精神主题班会教案

工匠精神主题班会教案 教案标题：工匠精神主题班会教案 一、教学目标： 1. 了解工匠精神的含义和重要性。 2. 培养学生对工匠精神的认同感和价值观。 3. 培养学生的实践能力和创新意识。 二、教学内容： 1. 工匠精神的概念和内涵。 2. 工匠精神在现实生活中的体现。 3. 工匠精神的重要性和意义。 三、教学过程： 1. 导入（5分钟） 引导学生回顾一位著名工匠的事迹，如钟表匠师父的故事，激发学生对工匠精 神的兴趣和好奇心。 2. 探究（15分钟） a. 讲解工匠精神的概念和内涵，包括追求卓越、精益求精、专注细节、持之以 恒等方面。 b. 分组讨论，学生分享自己身边的工匠精神典型事例，并总结出工匠精神在现 实生活中的体现。 3. 拓展（15分钟） a. 分组小组活动，学生选择一个行业或职业，研究该行业或职业中的工匠精神，并制作展板或PPT进行展示。

b. 学生展示自己的作品，并进行互动交流。 4. 总结（5分钟） 让学生总结今天的学习内容，强调工匠精神的重要性和意义。 四、教学评价： 1. 对学生的小组讨论和展示进行评价，包括内容的准确性和深度，展示形式的创意和表达能力等。 2. 通过学生的参与度、回答问题的准确性和深度等方面评价学生对工匠精神的理解和认同程度。 五、教学延伸： 1. 邀请一位工匠或相关行业的从业者来班级进行讲座，分享自己的工匠精神和经验。 2. 组织学生参观一些工匠工作室或相关企业，亲身感受工匠精神的实践。 六、教学资源： 1. 钟表匠师父的故事或其他相关工匠事迹的视频或文章。 2. 小组活动的指导手册和评价表。 3. 展板或PPT制作的相关指导资料。 七、教学反思： 1. 教学过程中要注重学生的参与度和互动交流，激发学生的学习兴趣和思考能力。 2. 鼓励学生提出问题和意见，引导他们自主探索和思考，培养他们的创新意识和实践能力。 3. 教学评价要全面考察学生的知识掌握和能力提升，注重学生的个性发展和综

工匠精神主题班会教案三篇

工匠精神主题班会教案三篇 工匠，是有技艺和专长的，他们工作精益求精，持之以恒，追求极致，一生只专注一件事，将毕生精力奉献给事业。工匠精神，无外乎三点要求：一丝不苟，精益求精，一以贯之。下面是小编带来的三篇工匠精神主题班会教案,希望对大家有所帮助! 工匠精神主题班会教案1 班会主题：工匠心，技能人 一、导入主题(11分钟) 观看视频《大国工匠》 二、学习主题(29分钟) 1、什么是工匠精神? 工匠，是有技艺和专长的，他们工作精益求精，持之以恒，追求极致，一生只专注一件事，将毕生精力奉献给事业。工匠精神，无外乎三点要求：一丝不苟，精益求精，一以贯之。三个词，十二个字，数十年如一日，全心全力做一件没有尽头的事。 2、工匠精神在中国源远流长 鲁班生活在春秋末、战国初，出身于世代工匠的家庭。从小，鲁班就参加了许多土木

建筑工程劳动，逐渐掌握了生产劳动的技能，积累了丰富的经验，被尊奉为木匠的祖师。木工师傅们用的手工工具，如钻、刨子、铲子、曲尺、画线用的墨斗，据说都是鲁班发明的，鲁班的名字已经成为古代劳动人民智慧的象征。 庖丁解牛。厨师给梁惠王宰牛。其手所接触的地方，肩膀所依靠的地方，脚所踩的地方，膝盖所顶的地方，哗哗作响;进刀时没有不和音律。梁惠王问：“你解牛的技术如何高超到这种程度啊?”厨师回答说，要依照牛体本来的构造去宰去解，他的刀刃始终像刚磨过一样锋利。厨师还说：每当碰到筋骨交错、很难下刀的地方，他便格外小心，提高注意力，动作缓慢，把视力集中到一点??庖丁解牛的故事告诉人们一个道理，做任何事只有做到心到、神到、手到，才能达到出神入化的境界。而“工匠精神”的核心便是：不仅仅是把工作当作赚钱的工具，更要树立一种对工作执着，对所做事情、所造产品精益求精、精雕细琢的精神。 3、如何成为一名工匠? 首先，你要热爱你的工作。乔布斯曾经说过：“工作将占据你生命中相当大的一部分，从事你认为具有非凡意义的工作，方能给你带来真正的满足感。而从事一份伟大工作的唯一方法，就是去热爱这份工作”。 其次，需要有“钉子精神”。干一行爱一行钻一行，踏踏实实，在自己的岗位上坚持下去，不断完善自我，不断学习总结。最后，工匠必须要不断探索研究，追求创新。 4、结合本专业课程，谈谈如何培养自己的工匠精神? 让学生自由发言，谈谈自己的看法。结合物流专业，播放《叉车》视频 三、班会小结(2分钟) 本节班会课主要简单介绍了工匠精神的含义，了解了工匠们的故事，也希望从今天开

职业生涯规划主题班会教案

职业生涯规划主题班会教案 Did you work harder today, April 6th, 2023

职业生涯规划主题班会教案 一．班会目的： 1、培养中学生树立职业生涯规划意识; 2、增强中学生对自我的认识,并结合职业生涯规划原则,在教师的引导下尝试初步建立职业生涯规划; 二．班会方式： 1、讲述 2、讨论和分享 3、联想和想象 4、角色扮演 三．班会准备： 1、白纸2张、彩色笔 2、2个情景故事 3、多媒体课件 四．辅导步骤：

导入： 1、讲故事：马和驴子 在唐太宗贞观年间,有一匹马和一头驴子,它们是好朋友;贞观3年,这匹马被玄奘大师选中,出发前往印度取经;17年后,这匹马驮着经书回到长安,重到磨坊会见驴子朋友;老马谈起这次旅途的经历,浩瀚无边的沙漠,高耸云霄的山岭,凌云的冰雪,壮阔的波澜神话般的一切,让驴子听了大为惊异、好生羡慕驴子惊叹到：“你有多么丰富的见闻呀那么遥远的道路,我连想都不敢想;”“其实,”老马说：“我们跨过的距离是大体相等的;当我向西域前进的时候,你一步也没停止;不同的是,我同玄奘大师有一个遥远的目标,按照始终如一的方向前进,所以我们走进了一个广阔的世界;而你被蒙住了眼睛,一生就围着磨盘打转,所以永远也走不出这个狭隘的天地;” 这个故事给我最大的感触就是：要像故事中的马一样,做事情一定要有一个长远的目标,并为之奋斗,对于人生来说,尤其如此,要懂得合理规划自己的职业生涯,有目标有计划的前进; 今天,我们就来关注一个话题：中学生职业生涯规划多媒体显示课题 2、何为职业生涯规划多媒体显示 也可叫职业生涯设计,是指个人和组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业发展方向,并为实现这一目标做出行之有效的安排;

高中-“职业生涯规划”主题班会

高中-“职业生涯规划”主题班会

高中“职业生涯规划”主题班会 一、活动背景： 生涯规划对许多高中学生来说很陌生，然而作为生涯规划的发源地——美国，生涯教育从幼儿园就开始了，高中阶段更是全面而系统地进行，许多国家的学校教育中早就有“职业设计辅导”这一课程。在美国，孩子们上八年级(高中)时就要请专家给孩子们做职业兴趣分析。十几岁的孩子职业兴趣并没有定型，但通过职业日、职业实践活动，可以根据其暴露出来的特征进行有效引导，达到以兴趣定职业的目的。相比之下，我国的生涯规划仅出现在大学，被称为“就业指导”，而在中、小学几乎没有对学生进行过生涯教育。我国高中生在懵懵懂懂时被分为文科生和理科生，上职校或上大学选专业也很少考虑到其职业兴趣和能力倾向。大多数家长和老师还是认为中、小学教育的唯一目的就是进入大学深造，讨论学生的职业生涯是大学毕业时的事情。忽视对学生进行生涯教育使大部分中学生对自己的未来缺乏责任感，也不知道自己的兴趣所在，往往依赖父母选择学习的专业和从事的职业。一旦

步骤之三：生活中成功经验和失败教训的盘点。在小组内大家交流自己最成功的是什么，为什么成功?最失败的是什么，为什么失败? 第二步：我想做什么?(制定未来发展目标) 确立目标，这是职业生涯设计的关键。通过制定目标，有助于排除不必要的犹豫，一心一意致力于目标的实现。目标的设定应当高远、伟大，至少这个目标在自己看来应当是伟大的。目标的设定要以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据。目标分短期目标、中期目标、长期目标和人生目标。短期目标一般为一至二年,中期目标一般为三至五年,长期目 标一般为五至十年。 第三步：我应该怎样做?(制订行动方案) 正如一场战役需要确定作战方案一样，有效的生涯设计也需要有切实可行的策略方案。确定行动方案，会使我们的工作、学习以及各种行动沿着预定的职业生涯方向前进，帮助一步一步走向成功，实现目标。中学生应该开始考虑从整体

传承工匠精神主题班会

传承工匠精神主题班会 执工匠精神之心，做传承工匠精神之人。下面给大家带来的是传承工匠精神主题班会教案，欢迎查阅！ 传承工匠精神主题班会1 教育背景：2016年3月，在全国人大十二届四次会议政府工作报告中，首次出现了“工匠精神”，继而受到广泛关注和热议。作为具有时代特色的中职生，本应该是大国工匠精神的传承者，却普遍存在虽然思想活跃但动手能力差，做事急于求成，缺乏精益求精精神的现状，希望通过学习，他们可以理解工匠精神，践行工匠精神，弘扬工匠精神。班情分析：2016级饭店服务班共36名同学，通过半年的饭店理论学习，他们掌握了初步的服务技能。很快他们要迎接一次饭店实习，同学们既充满向往与期待，又有一丝迷茫和不安。有些同学对实训课的授课模式不再好奇，对枯燥的训练有一丝倦怠，需要教师的正确引导与调整。教育目标：1.认知目标：认识到工匠精神的深刻含义。2.情感态度观念目标：让学生对工匠精神充满敬仰之情，并树立正确的职业理念。3.运用目标：把工匠精神用在今后每一次实操训练中，为实习工作的出色表现而努力练习。教育方法：讲授法、小组讨论法、活动体验法设计思路：本班会从认识工匠精神——感受工匠精神——学习工匠精神——践行工匠精神，四个方面入手，对应“知情意行”，结合饭店专业学生特点，从古今中外爱国敬业的工匠故事，到希尔顿酒店精益求精的管理理念，再到同学们认真笃行的

实操训练，由远及近，由大及小，给学生一次精神的洗礼，为接下来的酒店实习工作打下坚实基础。活动准备1.多媒体准备：搜集《大国工匠》节选视频，搜集德国、日本展现工匠精神的图片和故事，并制成幻灯片。2．音乐准备：阎维文的《大国工匠》、周杰伦的《蜗牛》。3．在开班会之前召开班干部会议，给班中四个小组长安排任务。一组同学负责搜集《大国工匠》视频并节选，由同学写出旁白词进行介绍；二组同学负责搜集德国、日本优秀的体现工匠精神的故事，制成幻灯片；三组同学搜集歌曲，搜索体现工匠精神的理念或标语；四组同学搜集希尔顿酒店经营的成功管理理念。4．教师准备：教师协助1—4组同学整理资料和旁白，把握整个班会方向。5．场地准备：在中餐实训室召开本次班会，每一个小组一张圆桌，准备好宴会摆台的工具。6．安排一男一女两名学生作为本次班会主持人，并推演整个班会过程。第二部分实施过程具体步骤：1.认识工匠精神——精益求精事竟成（6分钟）请同学们观看央视纪录片《大国工匠》的节选，感受工匠精神的实质内涵。并欣赏阎维文的《大国工匠》歌曲，营造氛围。同学们对工匠精神的内容进行提炼并发言，主持人将关键词写在黑板上。预期效果：同学们通过视觉和听觉的冲击，对工匠精神有了初步的认识。书写在黑板上的关键词将引领整个班会——追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、用户至上的服务精神。2.感受工匠精神——放眼世界学工匠（10分钟）看过中华儿女的《大国工匠》，让我们再放眼国外，看看世界先进的工业王国—德国和与我们一水之隔的近邻日本是怎样做的。请二组同学介绍德国和日本的工匠精神。

中职主题班会计划5篇

中职主题班会计划5篇 篇一：中职主题班会策划 1213主题班会策划 一、班会主题：讲文明，树新风 二、班会形式：模拟法庭 三、参与人员：法官3名——主审法官1名（实习老师）、陪审法官2名（学生）（龚平、龚开、龚正）书记员1名，法警2名 原告1名（蒋文明），代理律师2名，证人若干名 被告1名（吴不为），辩护律师2名 陪审团12名，其余学生为旁听观众及新闻媒体 四、开展过程： （一）准备工作：黑板上书写“公平、公正、公开，武汉市财贸学校1213文明建设审 判庭”字样，讲台作为法官席，整个班级分出原告席、被告席和陪审团席及观众席；制作各个席位的铭牌，准备相应的小奖品。 （二）审判过程： 1. 庭前准备。书记员宣告原、被告和陪审团、法官入场，核对原被告信息，宣告法庭秩序，主持陪审团进行宣誓。 附：法庭秩序： 陪审团宣誓词：

2. 法庭调查和辩论（法官主持） 原告起诉词： 尊敬的法官大人、尊敬的陪审团，我是原告蒋文明，今天我代表班级文明委 员会起诉被告吴不为先生犯有以下罪行： 一、总迟到（厚颜无耻罪） 二、沉迷络（一情深罪） 三、总抄作业、考试作弊、不学习（浪得虚名罪） 四、不穿校服、不讲卫生（衣冠禽兽罪） 补充具体内容 被告辩护词：从外部环境找理由和借口 穿插原告证人 原告证人： 3. 被告最后陈述 呈现出被告的反悔之心，补充具体内容 4. 陪审团表决（有罪、无罪） 5. 法官宣判（全场起立） 宣判词：宣告罪名成立但基于被告的反悔之心，酌情减轻相应惩罚，总结内容，体现出班级文明建设的意义以及个人文明行为对班级文明建设以及将来职业发展的意义，补充具体内容。 篇二：职业生涯规划主题班会教案

高三励志主题班会教案2021年5篇

高三励志主题班会教案2021年5篇 高三励志班会教案第一篇 活动目的: 1.通过感受丰富多彩的大学生活驱使学生向往大学,激发学习的动力,迈向梦 想的大学; 2.引导学生树立在高三复习时期的良好学习心态; 3.通过交流学习心得与方法,使学生能从中改进自身学习方法. 活动时间:20--/_/_ 活动地点:高三(8)班 活动主持人:班长 活动过程: 一.教师致词: 高三,也如高山,用一年的时间攀登一座精神的高山,回头看时就会发现并非高不可攀,人生总是在翻山越岭,高考只是其中一座横跨在走向人生一个新的认识转折点的山,你们的人生还没走完,又如何知道高考是最高的那座山呢?在高三面前,有人胆怯了,有人迷惘了,有人失败了,甚至是倒在了高三的脚下,再也没有爬起来,要达到高山就要有一个好的开始做准备,调节好心理状态,风景总在高处! 二.展望风景 播放大学近三年的精选相片视频(题材包括大一军训.徒步前往黄埔军校.校运会.大学中秋晚会.比赛.春秋游.庐山内蒙古实习.上海海南的寒假经历.三下乡等) 教师:大学不光是获得专业学科知识,职业技能的场所,更是人生丰富多彩的经历的一道亮丽风景.高考的脚步刚刚离去,又到了几家欢喜几家愁的时候.还记得 三年前的这个时候,我和所有高三学子一样怀着忐忑不安的心情,为自己的小小未来担心着. 时光如梭,大学生活已经让我们适应下来了.经常也会回忆起高中时的种.种. 那时的天,那时的地,那时的生活……

你们步入高三,有没有无限的希冀和美好的蓝图,有没有准备好了在高三征程中的追逐? 学生发表感受 三.登高望远 讲述个人认为高三复习必须具备的良好心态及如何调整目前的不良情绪,把理论结合个人经历和他人真实经历来讲述 四.互动交流 与学生交流个人的学习方法与经验,希望学生从中受到启发. 五.结束:希望同学们始终以坚定的斗志,旺盛的精神迎战高三的复习,我一直认为,高三是踏遍青山人未老,风景这边独好! 【班会主题】迈向大学,放飞梦想 【活动意义】高三年级的学生都在为了高考而倾注自己的所有精力,但高考到底是为了什么,继续的求学之路又是怎样一番景象呢.面对不确定的明天,很多人在忙碌的学习生活中迷失了方向,失去了动力.让高三年级的学生体会大学精彩的生活,激发他们对大学的憧憬之情.交流高中生活的感受和体会,保持积极乐观的态度,坚定追求理想的信心. 【活动时间】_年9月2日星期一班会课 【活动对象】高三(1)班 【活动准备】收集大学活动的精彩图片,制备PPT 【活动过程】 1.导入:让学生再次思考自己在现阶段的目标 设问: 1)大家现在心里都是否已经有了明确的目标?(引发思考) 总结:进入高三后确立目标和坚定目标的重要性. 2)你们理想中的大学是怎样的呢? 学生探讨,了解学生对大学的理解. 2.体验大学的精彩生活 1)通过图片欣赏,感受大学缤纷多彩的课程学习和课余生活;

职业学校班会主题教案(精选5篇)

职业学校班会主题教案(精选5篇) 职业学校班会主题教案精选篇1 活动目标： 1、让同学们深入了解“三爱三节”的具体含义。 2、教导学生如何践行“三爱三节”。 3、通过主题班会的学习，培养学生良好的行为习惯，使“三爱三节”真正的融入到以后的学习生活中。 活动重点： 1、明确“三爱三节”的目的与意义。 2、通过主题班会的学习，培养学生良好的行为习惯，使“三爱三节”真正的融入到以后的学习生活中。 活动准备： 1、班干部负责班会黑板装饰，主要体现“三爱三节”的主题。 2、提前通知学生通过询问、上网、看书等方式，收集节水，节粮，节电小妙招。 3、将班级划分成小组，选出发言人，便于班会进行过程中汇总小组意见发言。 活动过程： 一、序

“长在妈妈的怀抱，幸福少不了”，同学们，每当我唱起这首歌心中就溢出一种幸福之感，漾起一股对妈妈的爱，妈妈养育了我们，我们爱自己的妈妈，也了解自己的妈妈，可是作为中华儿民族的后代，我们还有一位共同的伟大的母亲——祖国，她抚育所有的炎黄子孙，对每个儿女同样的厚爱，那么，作为它的儿女，我们对他了解多少，我们应该怎样回报母亲呢?这就是我们班会的内容：爱祖国，爱劳动，爱学习，节水，节电，节粮，简称三爱三节。 二、“三爱三节” 1、请谈谈对“三爱三节”的认识。 如果你不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。学习犹如农民耕作，汗水滋润了种子汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间送给你一个丰收。 2、学生谈自己的表现。 我们世界上最美的东西，就是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。对于学习你是如何看待的?你是如何警惕自己的? 3、你平时参加哪些劳动?需要哪些工具?当时的心情?我们荣幸地是中华民族的一员，是中国人民的儿女，我深情的爱着我的祖国和人民，那么我们拥有这样一个美丽的家园，但是却有人在破坏它，举例说明。 4、学生说明，教师小结 (1)节水节电，点滴开始。(2)锄禾日当午，汗滴禾下土。(3)爱惜粮食，杜绝浪费。(4)离开时请让电灯休息。 5、观察生活中的浪费现象? 6、生活中你如何做到三爱三节?(生先说师再补充)(1)节水(2)节电(3)节粮 7、展示“三节”：节水、节电、节粮小妙招，汇总小组收集成果