河北传媒学院教务处通知

河北传媒学院教务处（通知）

河传教〔2018〕063号

关于2018年下半年普通话补测报名的通知

各学院：

根据我校实际情况，现将2018年下半年普通话补测工作安排如下：

一、普通话等级要求：

国家语委规定，普通话分为三级六等，即：一级甲、乙等；二级甲、乙等；三级甲、乙等。按国家规定，各专业学生必须达到规定等级（具体要求见附表）

二、报名对象：

此次报名仅允许2018年上半年测试未达到规定等级的考生报考。

上半年没有报名的学生不允许进行此次报考。

报名收费：每人25元

三、报名方法及时间

2018年上半年普通话成绩已经下发，从即日各学院开始组织未达规定等级的学生报名补测，并于11月6日下午下班前统一将报名表（报名表已传至群共享）交至教务处，报名数据无误后将报名费交至财务（以学院为单位）。过期不再办理报名测试。

四、测试时间：

测试时间：2018年11月上旬至中旬。

具体时间、地点以准考证通知为准。

附表：各专业需达到普通话等级

教务处

二〇一八年十月二十九日

附表：

教师教学工作细则

河北传媒学院 教师教学工作细则 第一章总则 第一条教学工作是学校的中心工作，为建设一支具有良好思想品质和业务素质的教师队伍，提高教学质量和教学管理水平，进一步明确教师的职业道德及其在教学中的职责，使教学管理工作规范化、制度化，特制定本细则。 第二条本规范适用于我校全体专职教师、兼课教师和外聘教师。 第二章教师的基本要求 第三条教师是教学工作的承担者，又是教书育人的主力军，教师必须达到以下基本要求： （一）坚持四项基本原则，忠于党的教育事业，贯彻国家教育方针，牢记培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人是自己的神圣职责； （二）具备大学本科以上学历，具有严谨求实的科学态度，刻苦钻研业务，积极进取，勇于创新，不断提高业务水平； （三）积极承担教学任务，严格执行人才培养方案和教学大纲，遵守教学规章制度。以对国家、社会、学生高度负责的精神，保质保量地完成教学任务； （四）认真学习和研究教育理论，掌握教学规律，积极进

行教学改革，努力改进教学方法，注意运用现代化教学手段，优化教学过程，不断提高教学水平和教学效果； （五）积极参加教学科研活动，参加教学基本建设与教学管理； （六）关心爱护学生，寓德育于教学过程，寓爱心于严教之中，做学生的良师益友； （七）重视社会主义精神文明建设，要有崇高的思想境界和高尚的道德情操，具有严谨的治学态度和良好的职业道德，认真履行教师职责，遵纪守法，教书育人。 第三章教师的职责 第四条为了保证教学质量，发挥教师在教育过程中的主导作用，对承担理论教学任务的教师，实行主讲教师负责制。对承担单独设置的实践教学任务的教师实行指导教师负责制。 第五条教师的主要职责： （一）必须依据人才培养方案和教学大纲开展教学，根据《河北传媒学院教案编写及备课要求》编写教案及讲稿。精选教材、认真做好备课、命题和评分阅卷等工作； （二）负责选用或编写符合课程教学大纲要求，具有本专业特色的适用教材（指导书），经所在院（系）部和教务处同意后用于教学当中。教师应认真钻研教材，科学合理组织教学内容，编制课程学期授课进度计划，积极探索教学方法的改革，加强对学生学习方法的指导，提高学生的创新和自学能力；

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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 纪录片,开题报告 篇一：开题报告 (人文纪录片) 毕业设计（论文）开题报告 论文题目：历史的变迁与生命的思考 姓名：张良山 学号： 201X8001248 学院：机电与信息工程学院 专业：数字媒体技术 年级： 201X级 指导教师：李岩 一、课题来源 人文历史类宣传片是用制作电视、电影的表现手法对社会的各个层面有重点、 有针对、有秩序地进行策划、拍摄、录音、剪辑、配音、配乐、合成输出制作 成片，目的是为了声色并茂地凸现独特的社会生活，用不同的视角阐述我们对 于生命和价值的思考。 人文历史类纪录片的拍摄，在一定的意义上能够帮助我们学会看透表像，去掉 浮华的外壳而深层次的挖掘潜在的价值；对社会的发展和进步有着显著的意义。 二、本课题的基本内容 脚本写作。 表演基础。 数字媒体基础。 摄像机及相关辅助器材的应用。

镜头语言的运用。 剪辑合成。 调色。 三、本课题的重点和难点 一部宣传片的问世，与方方面面的各种因素息息相关。导演、摄影、道具、摄影器材、辅助器材（轨道、摇臂、灯具、相关道具）、服装、环境风格、现场布置、专业录配音、后期剪辑合成、特效制作、刻录等等。这其中的任何一个环节出了问题，都会直接或间接地影响到宣传片的质量。特别是人文历史类，一个好的选题直接决定了内容的深度和质量。 四、进度安排 二月份搜集资料与前期筹划 三月份拟定故事脚本，分镜脚本和配音稿，寻找配音人员， 演员，协调器材与场地。 四月份拍摄录音 五月上旬后期剪辑，配乐合成输出成片。 五月中旬毕业答辩 毕业论文开题报告 毕业设计（论文）课题申请表 (由指导教师填写) 注：由指导教师填写本表，交院审批签字（手写）后确定课题，盖公章后交院归档保存。 毕业设计（论文）任务书 （由理工科指导教师填写） 注：本表由理工科指导教师结合学生的开题报告填写，下发给学生，并定期检查学生进度。 本表可微机打印。

进修生(旁听生)的管理规定

院教字〔2013〕号 河北传媒学院 关于旁听/进修生的管理办法(试行) 为适应社会发展需要，在学校教学资源允许的前提下，可以接受校外人员以及我校各个专业之间学生旁听、进修一部分课程。为了更好地开展此项工作，特制定如下管理办法。 一、旁听/进修生的申请条件 1.申请者应具有高中以上文化程度或同等学历。 2.身体健康，无传染疾病，品行良好，能严格遵守学校的规章制度。 3.校内旁听生可以利用课余时间申请旁听其他专业的课程。 二、旁听/进修生的申请手续 申请旁听/进修者必须在每学期开课一周之后，持本单位介绍信，并出具能证明本人身份的证件（身份证及工作证、学生证等）到教务处和相关院（系）部办理旁听/进修手续，办理程序如下： 1.申请人先填写《河北传媒学院旁听/进修生申请表》（由教务处教学管理科提供）,申请批准后，签订《河北传媒学院旁听/进修生协议书》。

2.申请者凭已批准的申请表到学院财务处缴纳旁听费，收费标准按照每课时15元，每学期缴费1次，中途退学不退费。 3.完成以上手续后，将申请表原件及缴费收据复印件交教务处教学管理科，教务处验证相关手续后签发《旁听/进修生听课证》。 4.旁听/进修生办完手续后，需将申请表和缴费收据复印件各一份交到相关院（系）部。 5.教务处将已办理手续的旁听/进修生名单通知到相关院（系）部，由院（系）部安排旁听/进修生的学习。 6.旁听/进修生原则上不单独成班，采取跟班学习的形式，期末同所在班级进行考核，任课教师填写《河北传媒学院旁听/进修生成绩单》，院（系）部领导签字后，报教务处盖章。 三、旁听生的管理 1.旁听/进修生在指定的班级随堂听课，不得擅自更改听课班级。 2.旁听/进修生在学习期间，必须严格遵守学校的规章制度，服从学校的管理。对违反学校纪律，情节严重者将终止其学习资格，所交费用不予退还。 附件：1.河北传媒学院旁听/进修生申请表 2.河北传媒学院旁听/进修生协议书 3.河北传媒学院旁听/进修生听课证 4.河北传媒学院旁听/进修生成绩单 二〇一三年五月 主题词：旁听生管理规定 河北传媒学院院长办公室2013年5月日印发

河北传媒学院文件

河北传媒学院文件 院教〔2019〕19号 河北传媒学院 关于公布立项建设“金课”课程评选结果的通知 各学院： 按照教育部《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（教高〔2018〕2号）和《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》（教高函〔2018〕8号）文件精神，教务处于2019年5月7日下发《河北传媒学院关于遴选校级“金课”课程的通知》，组织各二级学院开展校级立项建设“金课”课程申报工作。 教务处于6月26日上午组织专家对此次申报的47门课程进行了遴选工作。其中，《融媒体综艺节目制作》等十四门课程被评选为立项建设线上线下混合式“金课”课程，《全媒体新闻采

写》等十三门课程被评选为立项建设线下“金课”课程（具体名单见附件1、2）。 校级“金课”课程建设期为一年，学校将对立项建设的课程进行全程监管与评估。建设期满后，各学院要对立项建设的“金课”课程进行全面自查自评，并给出自评结论。学校将组织专家对立项建设的“金课”课程进行评估，对于评估合格的课程，学校将授予河北传媒学院“金课”课程称号；评估不合格的课程，将延长建设期一年，一年后评估仍不合格者将自动淘汰。 各学院要高度重视“金课”课程建设，完善建设实施方案，加强过程管理，切实履行立项建设申报书中的承诺，并以此为契机，打造名副其实的高阶性、创新性和有挑战度的课程，形成可复制、可推广的“金课”建设模式，为提升学校课堂教学质量和人才培养质量提供支撑。 附件：1.河北传媒学院立项建设线上线下混合式“金课”课程一览表 2.河北传媒学院立项建设线下“金课”课程一览表 二零一九年七月五日 河北传媒学院院长办公室2019年7月5日印发

松下微波炉说明书

松下微波炉说明书 篇一：摄影摄像设备使用安全手册 设备借用流程 一、借用资格的取得 为达到安全使用操作摄像机、减少损坏率的目的，凡借用摄像器材的同学均需取得设备借用资格。 1、设备借用资格取得流程： （1）借用资格通过动手操作和笔试考试取得，成绩分为合格和不合格，凡合格者方可取得借用资格。 （2）考试对象：本学期即将开设摄像相关专业课程的同学、其他不涉及相关专业因有兴趣或因其他原因报名申请参加使用培训课程的同学。 （3）考试办法： ? 时间：在学期开始前三周内 ? 流程：相关专业教师通过对同学们进行实际操作和安全使用手册的考试，合格者可以取得借用资格并在学生证上贴条形码，允许正常借用设备。 ? 对于不合格的同学可随时再进行考试至合格为止。 ? 每位合格的同学每学期都可能接受管理中心的抽查，对于不合格的，当即取消借用资格，直至再次取得合格为止。 ? 合格的同学每学期正常借用时间共计：小时，超出借用时间的部分计费，费用为：元/小时。

? 取得借用资格的同学，请勿将学生证转借他人使用. ? 对已经学习过相关专业的同学，在学习过《安全操作手册》后，经管理中心考试合格后，方予以借用。 ? 在使用操作过程中，如出现重大责任事故的，管理中心有权暂停其借用 资格。 ? 最终解释权归管理中心所有。 二、借用流程 1、报使用计划 学期初涉及到需要在本学期使用设备的各院系，需提前向设备室报备本学期设备借用情况，如有小学期或其他外出实践计划也许写明，大概时间、地点、人数、借用设备的数量、型号等。详细计划可在实践外出前借用报告中写清。 （1）正常教学计划包含的内容： 任课教师，授课时间，哪几周需要使用到摄像机，预计使用多少台，是否用到其他设备，具体数量、型号。哪几周有课后作业，需要同学们课下借用设备。 （2）外出实践借用设备报告应包含以下内容： ? 时间：借用多长时间即外出实践的时间段以及具体归还时间。 ? 型号数量：需写清借用那些设备，具体型号、数量。包括：摄像机、电池、三脚架、充电器、记忆卡等。

河北传媒学院 接收推免生招生办法

河北传媒学院接收推免生招生办法 为做好推荐免试研究生的接收录取工作，加大拔尖创新人才选拔培养力度，提高研究生生源质量，根据教育部有关推免生工作的有关文件和要求，结合我校实际情况，特制定本办法。 一、申请条件 1、具有推荐免试攻读硕士学位研究生资格的高校2016届本科毕业生，并取得所在学校硕士研究生推荐免试资格; 2、具有高尚的爱国主义情操和集体主义精神，社会主义信念坚定，社会责任感强，遵纪守法，积极向上，身心健康; 3、申请人在校期间前三年(五年制前四年)学习成绩优异;学术研究兴趣浓厚，有较强的创新意识、创新能力和专业能力倾向; 4、诚实守信，学风端正，无任何考试作弊和剽窃他人学术成果记录; 5、有良好的学术专长或培养潜质，有较强的创新意识和创新能力。 二、接收专业与人数 请参阅《河北传媒学院2016年接收推荐免试硕士研究生专业目录》。 三、申请与选拔考核程序 根据教育部办公厅《关于进一步完善推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作办法的通知》(教学厅[2014]5号)的有关精神，2016年我校接收推荐免试攻读硕士学位研究生的基本程序如下： 1、考生填报专业志愿。获得推免生资格的应届本科毕业生确定拟申请的专业后，在中国研究生招生信息网(以下简称研招网)的“推免服务系统”填报专业志愿; 2、本校发出复试通知。本校通过研招网“推免服务系统”向申请考生发出复试通知，考生接到复试通知后应尽快回复是否同意复试; 3、考生参加复试和体检。复试复试主要考核推免生的专业知识和综合素质，包括笔试、面试、外语听说能力测试等。 考生在复试报到时需交验以下书面材料(A4规格)： ①验证第二代身份证、学生证原件，交复印件(身份证复印正反面，学生证复印学生信息和注册情况); ②所在学校教务部门或研究生招生办公室出具的硕士研究生推荐免试资格证明(教育部统一制定格式的《全国推荐免试攻读硕士学位研究生登记表》); ③《河北传媒学院2016年接收推荐免试攻读硕士学位研究生申请表》(见附件); ④学籍认证报告一份(学信网下载打印); ⑤本科阶段历年成绩单原件(必须加盖推荐院校教务处公章); ⑥英语水平证明1份，如CET四、六级成绩单复印件等; ⑦获得的各种荣誉证书和证明学习能力、创新能力和业务及其它特长等方面的材料(获奖证书复印件，须加盖学校教务、学生工作部门或所在院系部门公章)。 考生在复试期间须到我校指定的二级甲等以上医院体检。 4、办理拟录取手续。复试及体检合格、被本校拟录取的考生，本校将在研招网“推免

各院校播音与主持艺术考试内容和时间注意事项总汇

浙江传媒学院济南现场确认时间为2011年2月17日—18日 初试时间：2011年2月18日下午—20日复试时间：2011年2月22日—25日 1、播音与主持艺术专业/主持与播音专业 初试：形象气质考察；语言能力考察：朗读自备材料(体裁不限,限2分钟)；朗读指定材料复试（现场录音录像）：朗读指定材料；模拟主持；命题即兴评述 2、播音与主持艺术专业（影视配音） 初试：形象气质考察；语言能力考察：自备寓言故事讲述（限2分钟）；指定材料表达 复试（现场录音录像）：音声考察（朗读指定材料）；能力考察（角色语言表达） 3、播音与主持艺术专业（礼仪文化） 初试：形象气质考察；语言能力考察：朗读；与主试教师交谈；才艺展示 复试(现场录音录像):语言能力考察(朗诵,谈话);仪表仪态展示(坐、立、行);规定情境表达4、播音与主持艺术专业（英汉双语播音）/播音与主持艺术专业（法汉双语播音）初试：形象气质考察；口语测试；与主试教师交流；朗读自备材料（英语，体裁不限，限2分钟）；朗读指定材料，并回答主试教师提问 复试（现场录音录像）：1）汉语口语测试（朗读指定材料）。2）英语口语测试：朗读指定材料；命题即兴评述（限3分钟） 学校在审定播音与主持艺术、播音与主持艺术（影视配音）、播音与主持艺术（礼仪文化）、播音与主持艺术（英汉双语播音）、播音与主持艺术（法汉双语播音）5个艺术本科专业考试成绩时，根据复试成绩，学校于3月20日左右在招生网公布播音与主持艺术前60名、播音与主持艺术（影视配音）前30名、播音与主持艺术（礼仪文化）前60名、播音与主持艺术(英汉双语播音)前60名、播音与主持艺术（法汉双语播音）前20名考生名单。名单中考生于公布的考试时间到杭州浙江传媒学院下沙校区参加面试，最终确定播音与主持艺术专业成绩全国排序前30名、播音与主持艺术（影视配音）专业成绩全国排序前15名、播音与主持艺术（礼仪文化）专业成绩全国排序前30名、播音与主持艺术（英汉双语播音）专业成绩全国排序前30名；播音与主持艺术（法汉双语播音）专业成绩全国排序前10名，享受高考录取办法中的优先录取政策。考生如未按规定时间参加面试，视为放弃享受优先录取资格。播音与主持艺术专业录取原则：贯彻德、智、体全面考核择优录取的原则，在考生政治思想品德考核和体检合格的情况下，专业考试成绩全国排序前30名者高考成绩达到了学校规定的录取分数线（当地普通类二本线的百分之七十），经当地考试院（招生办）审核同意，按专业考试成绩优先录取；其他考生英语单科成绩70分以上（含），按专业课和文化课成绩2：8比例综合排序择优录取。 播音与主持艺术专业（影视配音）录取原则：贯彻德、智、体全面考核择优录取的原则，在考生政治思想品德考核和体检合格的情况下，专业考试成绩全国排序前15名者高考成绩达到了学校规定的录取分数线（当地普通类二本线的百分之七十），经当地考试院（招生办）审核同意，按专业考试成绩优先录取；其他考生英语单科成绩70分以上（含），按专业课和文化课成绩2：8比例综合排序择优录取。 播音与主持艺术专业（礼仪文化）录取原则：贯彻德、智、体全面考核择优录取的原则，在考生政治思想品德考核和体检合格的情况下，专业考试成绩全国排序前30名者高考成绩达到了学校规定的录取分数线（当地普通类二本线的百分之七十），经当地考试院（招生办）审核同意，按专业考试成绩优先录取；其他考生英语单科成绩70分以上（含），按专业课和文化课成绩2：8比例综合排序择优录取。 播音与主持艺术专业（英汉双语播音）录取原则：贯彻德、智、体全面考核择优录取的原则，在考生政治思想品德考核和体检合格的情况下，专业考试成绩全国排序前30名者高考成绩达到了学校规定的录取分数线（当地普通类二本线的百分之七十），经当地考试院（招生办）审核同意，按专业考试成绩优先录取；其他考生英语单科成绩105分以上（含），按专业课和文化课成绩2：8比例综合排序择优录取。 播音与主持艺术专业(法汉双语播音)录取原则:贯彻德、智、体全面考核择优录取的原则，在考生政治思想品德考核和体检合格的情况下,专业考试成绩全国排序前10名者高考成绩达到了学校规定的录取分数线(当地普通类二本线的百分之七十),经当地考试院(招生办)审核同意，按专业考试成绩优先录取；其他考生英语单科成绩95分以上(含),按专业课和文化课成绩2：8比例综合排序择优录取。

教学秩序检查工作制度

河北传媒学院 教学秩序检查工作制度 第一章总则 第一条为规范我校教学管理工作，强化教学质量过程的监控与管理，切实提高我校教学质量，现结合我校实际，制定本制度。 第二条本规定适用于我校各项日常教学活动。 第二章职责分工 第三条每学期教务处根据教学工作安排和进度，组织各院（系）部开展期初、期中、期末教学常规检查，负责和组织假期前后教学秩序专项检查。定期对全校各项教学工作进行抽查。 第四条各院（系）部负责实施本部门教学常规检查、教学秩序专项检查和日常教学巡查工作。对本部门教学情况的全面巡查，每日不少于两次。 第五条教务处、学生处联合督导办对各院（系）部的日常巡查、教学秩序专项检查情况进行抽查。对检查中所发现的问题，要有针对性地进行复查，提出整改意见，督促相关部门进行整改，并及时向学校领导反馈。 第六条校、院（系）部两级教学督导负责对全校各教学环节的教学质量进行检查。 第三章检查类型 第七条教学常规检查：包括期初、期中、期末教学常规检查，按照“期初查准备、期中查运行、期末查成效”的原则，建立健全我校教学质量监控与保障体系，切实推动我校教学工作的稳步发展。 第八条教学秩序专项检查：包括放假（含清明节、“五一”、端午节、中秋节、“十一”、元旦等节假日）前后开展的教学秩序专项检查；为规范和落实教学环节组织开展的教学秩序专项检查等。 第九条日常教学巡查：包括院（系）部日常教学巡查、教务处、督导办及学生处联合开展的日常教学巡查等。 第十条教学质量检查：包括随机听课（包括实践教学课的听课），抽查各教学环节的教学文件和资料。

第四章检查内容 第十一条教学常规检查内容 1.期初教学检查内容 （1）教学任务书及授课进度表的编制情况； （2）开学前教案的编写情况； （3）实习、实验仪器设备、材料等准备情况； （4）教师、学生的到位情况； （5）课表印发、教材发放、教室卫生及教学保障的到位情况。 2.期中教学检查内容 （1）执行教学进度的情况； （2）备课、授课、作业批改、辅导答疑、实习、实验等是否达到学校规定的教学质量标准； （3）教学效果情况，是否达到教学大纲规定的基本要求； （4）学生通过网上评教系统，对教师的授课情况进行评价。 （5）发现并解决影响教学质量提高的其它问题等。 3.期末教学检查内容 （1）试卷命题； （2）监考情况； （3）试卷批阅、成绩汇总情况； （4）教师教学工作总结。 第十二条教学秩序专项检查内容 1.教学运行：包括教学运行是否稳定、是否有教师上课迟到、提前下课或私自调课、教师（学生）走错教室等情况； 2.教学保障：包括教室卫生，是否按时开门，多媒体、语音室、实验室等各类教学设备运转是否正常； 3.学生出勤：包括学生迟到、早退、旷课及学生出勤率等情况； 4.执行考勤：包括教师课前考勤是否认真、记录是否详实等情况。 第十三条日常教学巡查内容 1.课前教学准备及组织教学工作，包括提前候课等； 2.考勤情况：包括教师课堂考勤记录是否详实等情况； 3.教学保障到位情况：包括教室是否按时开门，多媒体教室、语音室、实验室设备是否完好并运转正常等情况；

播音2023艺考生综合分怎样计算及考试内容

播音2023艺考生综合分怎样计算及考试内 容 播音2023艺考生综合分怎样计算 1、2023播音艺考分数有部分学校是文化分专业分的综合分来录取播音艺考生，文化分和专业分各占50%;而有的学校是文化分占40%专业分占60%。 2、2023播音艺考分数有部分学校是按照文化分过了校线后按专业分的由高到低录取。但两者前提是你必须文化课过艺术类本科线。 3、2023播音艺考分数有的省份有专业统考(所在省份的专业统考成绩可用于省内大部分院校)32所独立院校的专业需要单独进行校考。教育本部确定的31所独立设置的本科艺术院校类型。 播音艺考生本科综合分以750分为满分计算，具体折算方法： 播音主持类：综合分=播音艺考生总分×80%专业分×7.5×20%. 播音艺考生专科综合分以450分为满分计算，具体折算方法： 播音主持类：综合分=播音艺考生总分×80%专业分×4.5×20%. 播音主持专业艺考考什么内容 1、自备稿件播读：考生根据报考学校的要求准备一篇自备稿件，时长在三分钟以内，文体一般是散文、诗歌、小故事等。这一环节，建议考生不要选择经典篇目，因为经典篇目选择人数较多，考官一般会感到审美疲劳或有更高要求。

2、指定稿件播读：考场上的指定稿件一般是新闻，新闻的类型包括了时政、民生、财经等。由于指定稿件是考官们精心挑选的，因此每篇都有数个考核点，这些考核点也是拉开分数的关键。 3、新闻评论或即兴评述：即兴评述的题干往往只有一句话，以此要求考生展开联想，进行评述。新闻评论要求考生们针对一些热点新闻事件进行评论，一般都会给出新闻的背景材料，在规定时间内进行即兴的口语表达，这对考生的思维能力、表达能力、语音面貌、综合素质等方面都是极大的考验。 4、模拟主持：在规定的时间内，根据要求主持一段由考生事先准备的相对完整的节目。 5、才艺展示：才艺展示并不仅局限于唱歌跳舞，偶尔来一个乐器或者相声也会让人耳目一新。 播音主持以普通话语音、文学作品朗诵、新闻稿件播读、模拟主持、配音、即兴评述为主，那学习播音之前学生具备的特点就可以有这些：声控、喜欢看动漫，声音有特点、表达欲望强、情绪感受敏锐、应变能力强。 播音主持艺考考试难吗 播音主持专业通过艺考难易程度要因人而异，这与先天自身条件和后天努力程度都有很大的关系。要想通过播音主持艺考，首先在语音方面，普通话标准是必须的，一定不要带有方言以及家乡话的味道，考官喜欢字正腔圆的学生，在考试时一定要注意平翘舌区分，前后鼻音不要糊涂，这是最基本的要求。 播音主持以普通话语音、文学作品朗诵、新闻稿件播读、模拟主持、配音、即兴评述为主，那学习播音之前学生具备的特点就可以有这些：声控、喜欢看动漫，声音有特点、表达欲望强、情绪感受敏锐、应变能力强。

河北省教育厅关于做好2014年普通高等职业教育单独考试招生改革工作的通知

河北省教育厅关于做好2014年普通高等职业教育单独 考试招生改革工作的通知 文章属性 •【制定机关】河北省教育厅 •【公布日期】2014.02.17 •【字号】 •【施行日期】2014.02.17 •【效力等级】地方规范性文件 •【时效性】现行有效 •【主题分类】职业教育与成人教育 正文 河北省教育厅关于做好2014年普通高等职业教育单独考试招 生改革工作的通知 各设区市教育局，辛集、定州市教育局，有关普通高等学校： 根据国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要精神，结合我省普通高职院校开展单独考试招生改革试点情况，经教育厅党组研究，决定2014年进一步扩大我省高等职业教育单独考试招生改革工作。现将有关事项通知如下： 一、充分认识单招考试工作的重要性 大力开展单独考试招生改革工作，是落实国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要的重要举措，是创新高职专科院校选拔人才培养的有效途径，对推进普通高校分类考试、综合评价、多元录取的考试招生基本模式改革具有重要意义。各地、各单招院校要提高认识、统筹安排，积极稳妥地做好招考工作。 二、单招考试招生对象及院校范围 （一）招生对象。单独考试招生对象为取得2014年河北省普通高考报名资格的考生。 （二）院校范围。2014年单招考试院校包括：国家示范性高职院校8所、省

级示范性高职院校11所，其他院校37所（名单附后）。 三、招生计划、专业要求及时间安排 （一）招生计划。各单招院校均须单列单独考试招生计划，其中国家和省级示范性高职院校执行单招计划不超过省教育厅核准的本校总招生计划的40%，其他高职院校执行单招计划不超过省教育厅核准的本校总招生计划的30%，该计划均纳入本校2014年招生计划总数之内。各单招院校要严格执行单招计划，禁止超计划招生，对超计划录取的学生，省考试院一律不予录取备案，对未完成的单招计划可以转入普通高考招生。 （二）申报材料。各单招院校须于2014年2月25日前向省教育厅提交《2014年单独考试招生章程》、《2014年单独考试招生具体实施方案》、《2014年单独考试招生专业及招生计划》和《学校办学特色及单独考试招生专业特色的说明》等材料。以上材料一式4份，同时报送电子版1份。 （三）专业要求。各单招院校要拿出有办学特点的特色专业进行单招，尤其是实用技能型专业，如机械工程类、化工医药类、酒店管理类、艺术类、导游类等。2014年，将进一步加强单招院校实施的单招专业与院校办学特色一致性的审核，减少综合类专业，做到偏离办学特色的专业不招或少招。 （四）时间安排。具体报考时间安排、操作程序等以省教育考试院通知为准，每名考生只能报考一所院校，已被录取的考生不再参加普通高校招生全国统一考试及录取。各单招院校要认真制定单独考试招生实施方案和招生章程并报省教育厅，经审核后向社会公布。 四、实施技能拔尖人才免试录取 对于获得由教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项，或由省级教育行政部门主办或联办的省级职业院校技术大赛一等奖的中等职业学校应届毕业生，和具有高级工或技师资格（或相当职业资格）、获得县级劳动模范先进

【教育】河北传媒学院于制订2017版

【关键字】教育 河北传媒学院关于制订2017版 专科专业人才培养方案的指导性意见 专业人才培养方案是学校人才培养的纲领性文件，是学校组织教学和管理工作的重要依据，为了做好2017版专科专业人才培养方案的修（制）工作，特制定本指导性意见。 一、指导思想 全面贯彻落实党的教育方针，秉承“传媒是社会的良知，人类的道义”的校训,弘扬“把学生推到舞台上，把舞台搭在社会上”的办学特色，以“培养具有高度社会责任感、根底理论扎实、实践能力强、有创新精神的应用型人才”为目标，面向社会发展和京津冀经济建设的服务定位，进一步改革和完善课程体系，构建适应知识、能力和素质全面发展的应用型人才培养方案。 二、基本原则 （一）德智体美等全面发展原则 以培养德智体美等全面发展的高素质人才为目标，重视思想道德品质、科学文化素养与健康人格培养，正确处理好思想与业务、理论与实际、学习与健康的关系，处理好人文教育与专业技能教育的关系；设置素质拓展学分，将思想教育、专业教育和校园文化融为一体，丰富学生的科技知识与和创新创业体验，提升学生的科技兴趣、人文素养、学习能力、综合素质和创新创业精神。 （二）贯彻“两个突出”原则 （1）突出应用性 紧贴区域产业、行业发展状况，以职业岗位的需要为出发点，注重职业岗位能力培养，遵循教育规律，理论联系实际，提高学生学习能力、实践能力和创新能力，强化人才培养的社会适应性，全面服务应用型人才培养和经济社会建设；加强实验、实习、实训等实践教学环节，依据专业特点逐步提高实践课程比例。 （2）突出地方性 在“京津冀一体化”的大背景下，各专业在专业定位及目标、课程设置等方面，要能够及时准确地反映区域经济社会的需求，满足地方对人才的需要，为地方的发展做出贡献。 （三）优化专业核心课程原则 根据应用型人才培养的目标和规格，以符合国家通用标准、适应行业标准和凸显学校办学定位为目标，以适应学生的可持续发展和就业创业的需求，对现有专业核心课程进行重新审视，并进行增设、整合和撤销处理，保持在5-8门为宜，进一步完善和优化专业核心课程设置，促进学生核心知识的掌握和核心能力的培养。

大学英语分级教学实施规定

河北传媒学院 大学英语分级教学实施规定 （2013年8月31日） 一、学习英语的意义 随着社会地不断进步，英语作为重要的国际语言显得越来越重要，社会对当代青年的英语水平提出了更高的要求。英语已成为各类学校特别是大学的必修课程，成为毕业考试、学位考试、职称考试、水平成绩测试、出国考试、甚至一些求职考试的必考科目。由此看来，学习英语对大学生的学业及未来具有举足轻重的意义。 二、分级教学的目的 为贯彻落实教育部《大学英语课程教学要求》的文件精神，更好地实现大学英语的教学目标，本着“承认差别，分类指导，尊重个性，追求实效，因材施教，人人成才”的原则，结合我校目前实际情况，拟对英语实施分级教学，以促进大学英语教学质量的提高。 三、分级教学的对象 全校2013级艺术类本科学生。 四、分级教学层次的划分 结合我校本科学生《大学英语》课程培养目标的要求和我校教学资源的现状，把大学英语课程教学按照学生英语实际水平划分为A级和B级两个层次，A级为正常教学班级，与教育部对大学英语课程教

学的要求一致，学生在校期间应达到大学英语四级水平（建议高考英语成绩70分及以上者选报）；B级为降低课程难度班级，学生在校期间应达到大学英语二级水平（建议高考英语成绩70分以下者选报）。在教学安排上，每个层次每周均为4课时，共4个学期，总学时一致。考试按不同要求分别进行，考试成绩有同等效力。 五、分级教学的编班方法 在分级上充分尊重学生意愿，由学生自主选择。新生入学一周之内（军训期间），教务处和各院（系）对学生进行“英语分级教学”的广泛宣传，同时针对有关问题具体讲解和详细说明；在此基础上，各院（系）组织学生填写《河北传媒学院大学英语分级教学预选表》，完成分级预选。教务处根据各院（系）预选结果，设臵A、B级选课的班级数量（班容量为60—80人）和上课时间，新生开课前由学生在网上进行最后确认，根据学生选择，安排教学。 六、分级教学的要求及有关政策 1.学生一旦选择A级或者B级不能随意更改，个别学生因特殊情况需要升、降级的，需提出申请、逐级审批、严格把关。 2．选择大学英语A级水平的学生，四学期英语成绩均在80分及以上者，在第三学年评定奖学金时，在综合考评成绩上增加0.5分。并且允许A级班学生提前在第二学期参加全国大学英语四级考试，成绩合格者，当年评定奖学金时，在综合考评成绩上增加1分；如果参加全国大学英语六级考试，成绩合格者，当年评定奖学金时，在综合

停课保证书五篇

停课保证书五篇 贵州轻工职业技术学院 关于调课、停课、补课的规定 为了进一步加强教学管理，稳定教学秩序，保证教学计划实施的严肃性，提高我院的教学质量，根据我院实际，特制定本规定。 一、每学期制定的教学进程表、课程表，任何人不得随意改动。若确因特殊原因需改动，应由专业教研室形成书面意见，报系部领导签字同意，再由系部提出具体意见与教务处共同协商解决。 二、任课教师应按教学进程和课程表的规定内容实施各项教学活动，完成教学任务。 三、任课教师必须按时上、下课，严禁迟到、早退。 四、教师在任课期间无正当理由，不得随意调课、停课。属于下列情况，允许临时调、停课。 1、因突发事件不能上课； 2、因公出差或外出实习； 3、因不可抗逆，不能授课。 五、除特殊情况外，调停课课时一般不得超过教学计划的5%。 六、教师因故不能上课时，应提前在所属系部办理请假审批手续，1-2节由教师所在系部主任审批，同意后，报教

务处备案；3-6节系主任签字后，由教务处处长审批；7节以上必须由系主任签字、教务处处长审核后，主管教学院长审批。审批手续一式二份，教师所在系部和教务处各留存一份。 七、教师在办理调、停课手续时，必须同时落实补课时间、地点，并按时完成补课，补课后须将补课反馈表交回系部留存，以备抽查。否则，按教学事故有关规定处理。 八、教师无特殊原因不得调课、停课，凡擅自调课、停课按教学事故有关规定处理。 九、凡经批准的任课教师不得随意调换，如果中途因故确需换任课教师，须经系主任同意，并以书面形式报教务处备案。 十、全院性活动，如有特殊情况非占用上课时间时，由教务处统一调度。 十一、本规定自发布之日起试行。 教务处 附表： 诚信保证书 “走进姚中，我是姚中的主人；走出姚中，我是姚中的形象”，每个姚中人都争要做新时代诚信人，能用积极阳光的心态对待学习和身边的人，为此要求大家努力做到如下几点：

2012河北传媒学院学生学籍管理规定

河北传媒学院 学生学籍管理规定 为维护学院正常的教育教学秩序和生活秩序，树立良好学风，不断提高教育教学质量，保障学生身心健康和学生的合法权益，促进学生德、智、体、美全面发展，为国家培养社会主义合格建设者和可靠接班人，依据《中华人民共和国高等教育法》、国家教育部《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第21号）以及其它相关法律、法规，并结合我院实际情况，特制定本管理规定。 第一章学生的权利与义务 第一条学生在校期间依法享有下列权利： （一）参加学院教育教学计划安排的各项活动，使用学院提供的教育教学资源； （二）参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动； （三）申请奖学金、助学金及助学贷款； （四）在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学院规定学业后获得相应的学历证书、学位证书； （五）对学院给予的处分或者处理有异议，向学院、教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；

（六）法律、法规规定的其它权利。 第二条学生在校期间依法履行下列义务： （一）遵守宪法、法律、法规； （二）遵守学院管理制度； （三）努力学习，完成规定学业； （四）按规定缴纳学费及有关费用； （五）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯； （六）法律、法规规定的其它义务。 第二章入学与注册 第三条按照国家招生规定被我院录取的新生，持录取通知书和学院规定的有关证件，按录取通知书规定的日期来校报到，办理入学手续。因故不能按期入学者，应当向学院请假，假期一般不超过两周。未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。 第四条新生入学后，学院在三个月内按照国家招生规定对其进行复查，复查合格者予以注册，取得学籍。复查不合格者，由学院区别情况，予以处理，直至取消入学资格。 凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，一律取消其学籍。情节恶劣的，应当提请教育行政部门、纪检、监察和司法部门予以查究。 新生在入学1个月内，需对本人的学籍信息进行核对并签字确认。学院学籍管理部门将对此确认信息进行存档，并

2012河北传媒学院毕业答辩相关

影视学院 关于本科毕业生毕业设计（论文）环节的相关文件 河北传媒学院作为一所专业的艺术高校，一直遵循艺术学科的发展规律，致力于探索更为科学的高等艺术人才培养教育模式。为凸显“实践教学”在艺术教育活动中的地位和作用，进一步适应高等教育改革发展，建构和完善本科学生从入校到毕业期间的实践环节考核体系，实现“宽口径、厚基础、应用型、德艺双馨、一专多能的高素质专业人才”的培养目标。我影视学院加大力度从深化“应用型研究”入手，实现“实用需求”的教学改革。 我影视学院2012届毕业生人数共829人，其中本科703人，专科126人。在此建议从2012届本科毕业生开始，将我影视学院本科毕业生毕业环节的论文撰写形式改革为毕业作品创作，真正在毕业作品创作环节体现学生的真才实学和创新能力，从根本上提高我院的人才培养质量，生产出一批适应市场需求的影像作品，实现学校人才培养与社会市场需求的对接。 针对此次教学改革，结合河北传媒学院本科毕业论文（设计）“工作条例”和“实施细则”等有关规定，我影视学院多次召开研讨会进行探讨论证，制定了《影视学院2012届毕业生毕业作品创作管理办法及实施细则》（具体附后）。 影视学院 2011-11-17 毕业作品创作是学生学习的最后一个重要环节，是全面检查学生所学理论知识与具体实践相结合、基础知识与专业知识相结合的一次总体实践过程，是学生毕业及学位资格认证的重要依据。因此，学生必须树立正确的学习态度，在教师的指导下，努力创作出优秀的影像作品，并完成相关文字资料的编写。 一、总则 （一）毕业作品创作的教学目的是培养学生综合运用所学知识和技能，提高分析与解决实际问题的能力。在实践中培养学生勇于探索的创新精神，严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，增强对所学专业的热爱，提升团队精神和社会责任感。