一、解释各句中“以”的意义以及用法。

一、解释各句中“以”的意义以及用法。

1、以吾一日长乎尔，毋吾以也

2、自以寿不得长

3、以天下之美为尽在己

4、至丹以荆卿为计，始速祸焉

5、忠不必用矣，贤不必以

6、如或知尔，则何以哉？

7、宫之奇以其族行

8、农民以鬻子者

9、无以，则王乎！

10、不以物喜，不以己悲

11、不赂者以赂者丧

12、以其乃华山之阳名之也

13、武以始元六年春至京师

14、余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪

15、不以此时引纲维，尽思虑

16、愿以十五城请易璧

17、请其矢，盛以锦囊

18、其系燕父子以组

19、余船以次进

20、物以类聚，人以群分

21、高祖以圣武定鼎

22、以相国守代

23、以资政殿学士行

24、夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。

25、以其求思之深而无不在也

26、又以悲夫古书之不存

27、诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年

28、木欣欣以向荣

29、作《师说》以贻之

30、举以予人，如弃草芥

31、背晋以归梁

32、得鱼腹中书，固以怪之矣

二、下列加点的“以”字意义和用法相同的是( )

A.赵亦盛设兵以待

B.秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧

C.夫夷以近，则游者众

D.余与四人拥火以人

E.以其求思之深而无不在也

F.是时以大中丞抚吴者为魏之私人

G.今以钟馨置水中，虽大风浪不能鸣也H.以至晋鄙军之日北乡自刭

三、判断“以”在文中的意义。

“秉烛夜游，良有1以也。”若2以己美于潘安，则出无伤；否则，3以如吾之容现于当衢，则恐惊人。故自当4以书卷为伴，弃夷5以近则随众而游，险以远则独不敢至之怯，慕“凌九霄6以闹天宫”之勇，从而可醉乎“木欣欣7以向荣，泉涓涓而始流”之美……

畅游书海8以极夫天地之乐，如此，9以帝位予我，亦弃之也，岂10以一冕之故而弃心神之逸？11以吾有如此之意，故方能长享逸乐。

吾虽12以康熙六年至京师，然终未13以权贵交，14以上乃吾心之剖白，希汝能察之，故不必有“贤不见用，忠不见15以”之叹。

答案

一、解释句中“以”字的意义和用法

1—3动词“以为”“认为”；4—5动词“使用”；6动词“做”；7动词“率领”；8动词“有”；9动词通“已”，“停止”；10—12介词“因为”“由于”；13—14介词“在，从”；15介词“在……的时候”；16—18介词“拿，用，把，凭”；19—20介词“按照”；21介词“依靠”；22—23介词“凭借……的身份”；24连词，表并列；25—27连词，表因果；28连词，表修饰；29—30连词，表目的“来，用来”；31表承接；32副词，通“已”，已经。

二、BG(A目的连词B把C并列连词D顺承连词E因为F凭借G把H在)

三、

1、名词，可译为原因

2、动词，可译为认为

3、介词，动作行为所用或所凭借、依据的工具、方法馺其他，可译为凭借

4、介词，可译为把

5、连词，相当于而，表并列或递进关系

6、连词，相当于而，表承接关系

7、连词，相当于而，表修饰关系，连接状语和中心词

8、连词，表目的关系，可译为“来”

9、介词，起提宾作用，可译为“把”

10、介词，可译为因

11、连词，表原因，可译为“因为”

12、介词，可译为在

13、介词，动作行为的对象，可译为跟、和

14、连词，表界限或范围

15、动词，可译为用

lately的意思用法大全

lately的意思用法大全 lately有近来，最近,不久以前的意思。那你们想知道lately 的用法吗?今天给大家带来了lately的用法,希望能够帮助到大家，一起来学习吧。 lately的意思 adv. 近来，最近,不久以前 变形：比较级：latelier; 最高级：lateliest; lately用法 lately可以用作副词 lately是副词,意思是“近来,最近”,常用于完成时的否定句或疑问句,有时也可用于一般现在时,表示一种喜好、兴趣等,还可与一般过去时连用,用于肯定句中。 在肯定句中, lately常与only, much, a lot of等连用。 lately无比较级和最高级形式。 lately用作副词的用法例句 I havent had enough sleep lately.最近我睡眠不足。

Ive not been feeling very well lately.我最近一直感觉不太好。 I havent heard any news from my son lately.我最近没听到我儿子的任何音讯。 lately用法例句 1、Lately, the president has been sacking and picking new ministers at whim. 最近，总统一时兴起频频解雇旧部长，选任新部长。 2、Theyve really been kicking ass lately — busting places up, harassing everybody. 他们最近真是让人气不打一处来，闹得天翻地覆，搅得每个人都不得安宁。 3、She feels guilty about spending less time lately with her two kids. 最近她和两个孩子在一起的时间少了，她为此感到愧疚。 lately词组| 网络短语 much lately最近 But Lately 但最近 lately ad 最近

5种注释用法

1. 高傲的程序员 1.public class Program 2.{ 3. static void Main(string[] args) 4. { 5. string message = ―Hello World!‖; // 07/24/2010 Bob 6. Console.WriteLine(message); // 07/24/2010 Bob 7. message = ―I am so proud of this code!‖; // 07/24/2010 Bob 8. Console.WriteLine(message); // 07/24/2010 Bob 9. } 10.} 这种程序员是如此的欣赏自己的程序，以至于不得不在每行代码上都署上自己的大名。应该让版本控制系统来提供程序变更的信息，他这样做一眼看去并不能说明谁对这行代码负责。 2. 过时的程序员 1.public class Program 2.{ 3. static void Main(string[] args) 4. { 5. /* 这段程序已经不再有用 6. * 因为我们发现千年虫问题只是一场虚惊 7. * 我们的系统不会恢复到1/1/1900 */ 8. //DateTime today = DateTime.Today; 9. //if (today == new DateTime(1900, 1, 1)) 10. //{ 11. // today = today.AddYears(100); 12. // string message = ―The date has been fixed for Y2K .‖; 13. // Console.WriteLine(message); 14. //} 15. } 16.} 如果一段程序不再有用（比如废弃了），那就删了它吧——不要被几行没用的注释搞的程序混乱不堪。即使你可能以后重用这段代码，你也可以使用版本控制系统，用它把你的程序恢复到以前的样子。 3. 天真的程序员 1.public class Program

的地得的用法和习题

“的、地、得”用法记忆小窍门——“的、地、得”用法口诀大家都知道，“的、地、得”是连接文章中词与词，字与字之间的桥梁、所以，用对“的、地、得” 是非常重要的。为了规范“的、地、得”的用法，并易记好懂，容易掌握，在此提供一组用法口诀供大家参考。 “的、地、得”快板的地得、的地得，用作助词都读de. 作文写话用不准，朗读往往会念错。有趣的活动、绿的树，活动是事，树是物。事物前面用的字，朋友们都记着认真地想、快快地跑，想跑看摸是动作。动作前面用地字，位置千万不要挪看得清，记得准，唱得好，飞得高。动作后面用得字，补充说明要记牢。 三）“的、地、得”用法简要口诀 名词前面“白勺”“的”，动词前面“土也”“地”，形容动后“双人”“得”，当作助词都读“ de” 短语练习：给短语填上“的、地、得”： 猛烈（）北风、胜利（）到达、惨痛（）教训、愤怒（）声讨、鲜艳（）红旗、勇敢（）战士、迅速（）前进、耐心（）说服、丰富（）经验、热烈（）庆祝、巨大（）变化、积极（）参加、分析（）透彻、服务（）周到、广泛（）阅读、描写（）生动、贯彻（）及时、毕生（）精力、观察（）仔细、感动（）流泪 为了便于记忆，请记住一个顺口溜： 名词前面是“白勺” ，动词跟着“土也”跑，动词后面“双人（得）”到，默记5 遍脑开窍。 补充两点：1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。2、有一种情况，如 “他高兴得一蹦三尺高” 这句话里，后面的“一蹦三尺高” 虽然是表示动作的，但是它是用来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得” 。 一、选择“的、地、得”填空。 紧张（）工作静静（）流过变化（）真快明亮（）月光 缓缓（）移动熟练（）操作愉快（）歌唱茂密（）树林 美丽（）田野暖暖（）春风清清（）河水.五彩（）泡泡 用力（）踢仔细（）看开心（）笑笑红红（）花朵 缓缓（）流淌香甜（）面包大声（）说高兴（）跳起来 笑（）多甜辛勤（）劳动清澈（）小河慢慢（）走 考（）好扫（）真干净跑（）快唱（）好跳（）高谁（）橡皮 、地＋动词： 满意地（）快活地（）伤心地（）顺利地（）亲切地（）骄傲地 ( ）兴奋地（）飞快地（）甜甜地（）沉着地（）（ 高兴地（）静静地（）仔细地（）惊奇地（）深情地（）赞许地（）悄悄地（）紧紧地（）轻轻地（）呆呆地（）牢牢地（）安稳地（）平稳地（）叽叽喳喳地（）摇摇摆摆地（）（）地说（）地操纵着（）地回答（）地观看

knee的意思用法大全

knee的意思用法大全 knee有膝,膝盖的意思。那你们想知道knee的用法吗?今天给大家带来了knee的用法,希望能够帮助到大家，一起来学习吧。 knee的意思 n. 膝,膝盖 vt. 用膝盖碰 变形：过去式: kneed; 现在分词：kneeing; 过去分词：kneed; knee用法 knee可以用作名词 knee的基本意思是“膝盖”,指大腿与小腿连接处的前面。引申可指“裤子的膝盖部”。 在表示“跪着,屈膝”时, knee常用复数形式。 在表示“在…的膝下”时,通常用at sbs knees结构。 knee用作名词的用法例句 Ive bumped my knee on the wall.我的膝盖撞上了墙壁。

I bounced the baby on my knee.我把婴儿放在膝上上下颠着。 His left knee was hurt in a traffic accident.他的左膝在一次交通事故中受伤了。 knee用法例句 1、A stiff knee following surgery forced her to walk with a limp. 手术后她的膝盖活动不便，走路时被迫跛行。 2、She sat on Rossis knee as he whispered in her ear. 她坐在罗西的膝盖上，听他低声耳语。 3、He had to have one leg amputated above the knee. 他的一条腿不得不从膝部以上截断。 knee词组| 习惯用语 knee joint 膝关节;弯头结合 on ones knee ◎(恳求、祈祷、屈服时)跪着;◎卑躬屈膝地;百依百顺地;◎恳求，哀求;◎在危急(或失败)状态中，难以维持的;筋疲力尽的; knee pad n. 护膝 knee jerk [医]膝反射

may的意思用法总结

may的意思用法总结 may有可以,也许,会,但愿的意思。这一词汇在英语阅读中常出现，今天给大家带来了may的用法,希望能够帮助到大家，一起来学习吧。 may的意思 aux. 可以,也许,会,但愿 n. [May]五月,山楂属植物,(五朔节装饰用的)绿枝花枝,(春天开花的)绣线菊属植物 变形：过去式: might; 现在分词：maying; 过去分词：might; may用法 may可以用作助动词 may是个情态动词,无不定式和分词形式,第三人称单数现在时也无变化。表示否定缩写为maynt[ment] 。 may可表示可能性,意为“可能,也许”。它后面可接不定式的完成式或进行式表示“或许已经,或许正在〔将要〕”等。may用在祈使句中加动词原形,可表示祝愿。

may用在目的状语从句中作“(以便)能; (使…)可以”; 用在让 步状语从句中作“不管; 不论; 尽管”解。 may可以用作名词 May的意思是“五月”,指一年之中处于四月之后的第一个月。 May与其他表示月份的名词不同,没有缩略形式。 May Day的意思是“五一”,前面不加冠词。 may用法例句 1、They may headhunt her for the vacant position of Executive Producer. 他们可能会挖她去填补执行制片人这一空缺职位。 2、The agreement has raised hopes that the war may end soon. 那项协议使人们感到战争有望很快结束。 3、Sightseers may be a little overwhelmed by the crowds and noise. 拥挤的人群和喧闹的噪音可能会让游客有些茫然不知所措。 may词组| 习惯用语 may be 也许，可能

英语俚语解释及用法 英文

●Balancing act (compromise in dilemma /deal successfully with two or more people, groups, or situations that are in opposition to each other ) [The UN must perform a delicate balancing act between the different sides in the conflict. ] ●Hot air (loud and confused empty talks) [No one likes a person who thinks very highly of his own opinions but is really full of hot air.] ●Go belly-up (collapse/to be dead-end) [My brother’s company went belly-up last month when its revenues were far below its monthly debts, so now he’s looking for a job.] ●Keep the head above water [Earning barely enough to support the family, father was quite happy only if he could keep his head above water.] ●XYZ (Check your zipper) ●Rome was not built in a day. ●Penny wise and pound foolish.(小事聪明、大事聪明) ●Variety is the spice of life. ●Honesty is the best policy. ●Bellybutton ●Plain sailing(easy unobstructed progress) ●Flowery language/plain flowery ●Snak e charmer(a performer who uses movements and music to

midday的意思用法总结

midday的意思用法总结 midday有中午,正午的意思。那你们想知道midday的用法吗?今天给大家带来了midday的用法,希望能够帮助到大家，一起来学习吧。 midday的意思 n. 中午,正午 adj. 正午的 midday用法 midday可以用作名词 midday的基本意思是“正午”,指中午12点,偶尔也指12点前后的一小段时间。是不可数名词。 midday用作名词的用法例句 Hes grilling out there in the midday sun.他在正午的阳光下受炙烤。 We have finished work at midday.我们已于正午完成任务。 We usually have a simple meal at midday.我们的中午饭一般都比较简单。

midday用法例句 1、The brothers usually roll into their studio around midday. 兄弟几个总是要到正午前后才姗姗来到工作室。 2、Northerly winds will increase to force six by midday. 到中午时分北风会加强到6级。 3、At midday everyone would go down to Regs Cafe. 中午，大家都会下楼去雷吉餐馆。 4.By midday their enthusiasm had petered out.他们的热情到中午就烟消云散了。 5.Hes grilling out there in the midday sun.他在外面让中午火辣辣的太阳炙烤着。 6.The house is shaded from the midday heat by those tall trees.那些大树遮挡了这所房子, 使它不受中午太阳的暴晒。 7.For a long time I knew how the day went, by the imperious clangour of midday and evening bells striking down upon the houses and the edge of the lake.很长一段时间里，午钟和晚钟急迫的敲着，钟声传向千家万户，穿向湖畔。

knowledge的意思用法大全

knowledge的意思用法大全 knowledge有了解，理解,知识的行为的意思。那你们想知道knowledge的用法吗?今天给大家带来了knowledge的用法,希望能够帮助到大家，一起来学习吧。 knowledge的意思 n. 了解，理解,知识(表示多方面的知识时有复数knowledges 这一用法),学科,见闻 knowledge用法 knowledge可以用作名词 knowledge可表示“了解,知道”或“知识,认识,学问”等,是不可数名词。有时在knowledge前可直接加上不定冠词a,表示“对…有某种程度的了解或熟悉”。 knowledge后可接of短语作定语或that从句作同位语,表示关于某方面的知识或对某人〔某事物〕的了解或理解,此时knowledge前须加定冠词。 knowledge可用some, much, little, more等词修饰。 knowledge用作名词的用法例句

He is poor in money, but rich in knowledge.他贫于金钱，但富于学问。 She has a detailed knowledge of this period.她对这段时期的情况了解地相当详细。 Child as he is, he knows much knowledge of science.尽管还是个孩子,他懂得很多科学知识。 knowledge用法例句 1、Father had no more than a superficial knowledge of music. 父亲对音乐只懂一点皮毛。 2、He did not get a chance to deepen his knowledge of Poland. 他没有机会更深入地了解波兰。 3、To the young boy his father was the fount of all knowledge. 对于这个小男孩儿来说，他的父亲就是所有知识的源泉。 knowledge词组| 习惯用语 knowledge of 知识 knowledge economy 知识经济 knowledge management n. 知识管理

mean-的14种用法解释

mean 的14 种用法解释 vt. 意味；想要；意欲 过去式 meant 过去分词 meant 现在分词 meaning ] 1、mean vt. 表示…的意思；意思是； If you can bear with me a little longer, you will see what I mean. 如果你能再容忍我一会儿，你就会明白我的意思了。 Don't juggle with words any more. I know what you mean. 不要再玩文字游戏了，我知道你是什么意思。 She never meant anything of the sort. 她决没有那种意思。What does this word mean? 这个词是什么意思 ? So what does this all mean? 那么这都意味着什么呢？ I mean, what is this? 我的意思是这是什么？ They do not know what the words mean. 他们不知道这些字的意思是什么。 Yeah I see what you mean. 是的，我明白你的意思。 I mean I like both of the companies. 我的意思是这两家公 司我都喜欢。

I mean this one, not that one. 我指的是这个, 不是那个 I mean business. 我是当真的。 He means this house for his daughter. 他预定把这栋房子给女儿。 2、意味着；即是： Money means nothing to her. 她视金钱如粪土。 Health means everything. 健康就是一切。 The dark clouds mean rain. 乌云意味着要下雨。 His promotion means a raise in salary. 他的提升意味着要增加薪水。 What does all this mean to you? 这一切对你意味着什么？ 3、意指；意谓： What do / did you mean by...? 该句型的意 思是你(做…)……是什么意思？” Whom did she mean by them? 她说的“他们”是指谁 ? What does he mean by cancelling his performance？他取消演出是什么意思？ What do you meanby acting like this？你这样做是什么意思What do you mean by saying that？你那样说是什么意思？

以字的用法

析论古代汉语中“以”字的虚词用法 董丽 论文摘要：本文在介绍“以”字来源，字形的演变及“以”字词性的发展演变过程的基础上，对“以”字在古代汉语中的虚词用法从介词、连词、副词及连用结构等方面进行了分析和论述。着重对“以”字的7种介词用法，10种副词用法分别进行分类举例说明。 关键词：古代汉语以虚词介词连词副词连用结构 “以”字是一个历史悠久的古老词，随着历史的发展演变,它的用法不断扩展，词义不断增加，词性有所改变，它不仅是一多义词，而且还是一个多性词，了解它、掌握它正确地使用它，对我们说汉语的人和学汉语的人都是十分必要的。 在古代汉语中，“以”字是一个多性词。“以”字在甲骨文中作为和。古文作“吕”。《说文·已部》：“耜，用也，从反巳。贾侍中说，已意已实也。象形。”段玉裁注：“谓人意已坚实，见诸施行也。”或自行之，或用人行之。并把造字由象形改为指事亦象形。徐中舒认为，耜即耜的本字，象农具耜形，“耜为用具，故古文借为以字。以，用也。”“以”字最早作为动词“用”义，这是毫无疑义的了。 用作本义“耜”的“以”，在古代典籍中已很难见到，一般只用后起字“耜”。如“寿略其耜，俶载南亩。”（《诗经·周颂·载芟》） “以”字作动词用，表“率领”之意是比较早的。在甲骨文中，“以”字就不限于作动词“用”义了。例如: 1.乙亥,贞令佀眾□，受又（祐）。（郭沫若《卜辞通篡》106页） 这是一段表示征伐的卜辞，句中“以（佀）即为动词“率领带领”义。 2.庚辰王卜，才贞，今日其逆旅以执于东单。亡。 “以字应训为与，执指俘虏言之。这一条是说，今天应该迎接凯旋的师旅于东单，没有灾害的。”（于省吾《甲骨文字释林》）。句中“以”应是连词。 到了西周金文，“以”有了更大发展，单独作谓语的已经非常少。例如： 3.伯懋父以殷八师征东尸。（小臣簋） 4.王以侯内于寝。（麦方尊） 5.以乃师左比毛父。（班簋）

英语中各种词性的用法及解释

英语中各种词性的用法及解释 1. 名词 名词可以分为专有名词(Proper Nou ns)和普通名词(Com mon Nou ns),专有名词是某个(些) 人，地方，机构等专有的名称，如Beijing ，China 等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念 的名词，如：book, sadness等。普通名词又可分为下面四类： 1) 个体名词( Individual Nouns )：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 2) 集体名词( Collective N o u n s ) ：表示若干个个体组成的集合体，如：family 。 3) 物质名词( Material Nouns )：表示无法分为个体的实物，如：air。 4) 抽象名词( Abstract Nouns ) ：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work 。 2. 形容词 形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。通常，可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两 类，其位置不一定都放在名词前面。 1) 直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度

副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。例如：hot 热的 2）叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词 修饰。大多数以 a 开头的形容词都属于这一类。例如：afraid 害怕的。 （错）He is an ill man. （对）The man is ill. （错）She is an afraid girl. （对）The girl is afraid. 这类词还有：well ，unwell ，ill ，faint ，afraid ，alike ，alive，alone，asleep，awake 等。 3）形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing 为字尾的词语时 ，要放在这些词之后，例如： something nice 3. 副词及其基本用法 副词主要用来修饰动词，形容词，副词或其他结构。一、副词的位置： 1）在动词之前。 2）在be 动词、助动词之后。 3）多个助动词时，副词一般放在第一个助动词后。 、，I ?、、+ :

mess的意思用法总结

mess的意思用法总结 mess有混乱,食堂,肮脏,困境的意思。那你们想知道mess的用法吗?今天给大家带来了mess的用法,希望能够帮助到大家，一起来学习吧。 mess的意思 n. 混乱,食堂,肮脏,困境 vt. 弄脏,搞砸,给…供膳 vi. 把事情弄糟,制造脏乱 变形：过去式: messed; 现在分词：messing; 过去分词：messed; mess用法 mess可以用作动词 mess的基本意思是“弄乱”,指与原来相比,把事物弄得没有了一定的顺序,也可表示“弄脏”,引申可表示为“粗鲁地对待”。 mess既可用作及物动词,也可用作不及物动词,用作及物动词时,常与副词up连用。 mess用作动词的用法例句

I am ask to organize the trip, but I mess it up.大家要我组织这次旅游, 可是我把事情搞糟了。 Ive sorted out the books; now dont mess them up again.我已经把书整理好了,请不要再把它们弄乱。 Youd better not mess in the affairs of others.你最好不要干涉他人的事情。 mess用法例句 1、Englands European Championship plans are in a right mess. 英格兰队的欧洲锦标赛作战计划乱七八糟。 2、A waiter mopped up the mess as best he could. 一名侍者尽力抹掉溅出的食物。 3、Except for the remarkably tidy kitchen, the place was a mess. 除了厨房特别干净外，这地方一片狼藉。 mess词组| 习惯用语 mess up 陷入困境;搞糟 a mess of 一大堆…;把…弄糟

过去式的解释和用法

一般过去时详细讲解与练习题 一、巧记一般过去时： 动词一般过去时，表示过去发生的事；be用was或用were, have,has变had； 谓语动词过去式，过去时间作标志；一般动词加-ed，若是特殊得硬记。 否定句很简单，主语之后didn’t添； 疑问句也不难，did放在主语前；不含be动词时 如果谓语之前有did，谓语动词需还原； 动词若是was,were,否定就把not添。含be动词时 疑问句也不难，要把was，were放在主语前。 二、be的一般过去时：学习动词be的一般过去时，下面有一口诀，它可以帮你们更好地掌 握动词be的一般过去时。be的过去时有四巧： 一是时间状语巧，表示过去的短语要记牢； 二是形式巧，单数was，复数were； 三巧是否定句结构，not紧跟was／were； 四是疑问句式巧，was／were向前跑(提前)。 【一巧】时间状语（即标志词）巧。一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态，恰巧 与表示过去的一些时间状语连用。 1. yesterday或以其构成的短语：yesterday morning(afternoon, evening)等； 2. 由“last+一时间名词”构成的短语：last night, last year (winter, month, week)等； 3. 由“时间段+ago”构成的短语：a moment ago, a short time ago, an hour ago等； 4. 其它：just now等 5. 由某些表示过去时态的从句等。 【二巧】形式巧。它与一般现在时一样，形式多样：当主语是第一人称单数或第三人称单 数时，谓语动词用was；主语是第二人称或其他人称复数时，谓语动词用were。 例如：I was in the classroom yesterday morning．昨天早上我在教室里。 He was at school last Tuesday．上周二他在学校。 They were over there a moment ago．刚才他们在那边。 【三巧】否定句结构巧。与动词be的一般现在时一样，它在动词后面加not即可变成否定 句，并且was, were与not可以缩写成wasn't, weren't。即： 主语＋wasn't／weren't ＋表语＋其他。例如： I was not (＝wasn't) here yesterday．昨天我不在这儿。 My parents were not (＝weren't) at home last Sunday．上周日我父母不在家。

“的地得”用法小口诀

“的地得”用法小口诀的地得,不一样,用法分别记心上。 左边白,右边勺,名词跟在后面跑, 美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰, 清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘, 暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇, 小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照。 左边土,右边也,地字站在动词前, 认真地做操不马虎,专心地上课不大意, 大声地朗读不害羞,从容地走路不着急, 痛快地玩耍来放松,用心地思考解难题, 勤奋地学习要积极,辛勤地劳动花力气。 左边两人就使得,形容词前要用得, 兔子兔子跑得快,乌龟乌龟爬得慢, 青青竹子长得快,参天大树长得慢, 清晨锻炼起得早,加班加点睡得晚, 欢乐时光过得快,考试题目出得难。 名词前面是“白勺” 动词跟着“土也”跑 形动后补“双人”到 默记五遍脑开窍

“的、地、得”的用法公式 修饰限词+“的”+名词 修饰限词+“地”+动词 动词（形容词）+“得”+补充说明 “的、地、得”的用法具体说明 1.的——定语的标记,“的地得”用法小口诀 “的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。如： ①颐和园(名词)的湖光山色（主语）美不胜收。 ②她是一位性格开朗的女子(名词,宾语)。 2.地——状语的标记,一般用在谓语（动词、形容词）前面。 “地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。如： ③她愉快(形容词)地接受(动词,谓语)了这件礼物。 ④天渐渐(时间副词)地冷(形容词,谓语)起来。 3.得——补语的标记,一般用在谓语后面。

常用公文术语意思和用法

常用公文术语意思及用法介绍 1.〔案〕记录、存查的意思，也指专门办理的案子。 〔在案〕已列人公务处理记录。例：关于改造“三级跳坑”住房的问题，市政府已记录在案，不久即可拿出改造的办法。 〔备案〕向上级做出报告，以备查考。例：中层干部可由你厂任免，但要报总公司备案。〔议案〕提供审议、讨论的专门问题。例：此次常委会的议案共有三项。 〔案牍〕〔文案〕公务文书的别称。汉朝时管公文称“文案”，明朝时管公文称“案牍”。 2.〔按〕“依照”的意思，如：“按章纳税”、“按政策办事”、“按制度去做”等。 〔按期〕依照规定的日期。例：今后凡发生大事、要事，一律依照《大事报告制度》的有关规定按期、按要求如实上报，不得有误。 3.〔报〕陈述、告诉的意思。 〔报请〕向上级行文请求解决、答复、批准某一问题。例：对此间发生重大问题的处臵，事先一律报请市委审定，不得自作主张、擅自处理。 〔报经〕“向上级的报告已经由”的意思。例：我地区《关于××体制的改革方案》，已报经省政府核准。 〔报送〕向上级呈报。例：现将分局《一九九O年工作计划》报送市局，请予审示。 〔报批〕呈报上级机关批准。例：关于党委班子的人选，将另行报批。 4.〔颁〕“下发”的意思。 〔颁发〕发布、授予。如:“颁发文件”、“颁发法规”、“颁发奖品”、“颁发证书”、“颁发勋章”、“颁发奖状”等。 〔颁行〕颁布、施行。多用于政策法规的颁发与贯彻、执行。例：居民的身份证，由公安机关负责颁行和管理。 5.〔本〕“自己”、“现今”、“按照”等意思。 6.〔必〕必须、必要的意思。 〔必须〕表示事实上、道理上的必要。带有指令性口气，一般用于下行文所讲主张、提要求部分。例；“各级党委、政府和政法部门，对经济投机诈骗犯罪活动必须引起严重注意。” 〔必需〕一定要有的，不可少的。例：组织现岗的文书工作人员系统学习文书、档案知识是加强文书队伍建设所必需的。在使用指令性口气时，应用“必须”而不要用“必需”。 〔必要〕不可缺少，非这样不行。例：在我们干部队伍中大力提倡批评与自我批评是十分必要的。 7.〔布〕宣告、公布或布臵的意思。 〔颁布〕颁发。多用于法律、法令和行政法规的公布用语。例；从1949年建国开始到1957年7月止，由中央国家机关颁布的法律、法令、条例、规章等法律、法规共有4018件。〔宣布〕公开发布。多用于命令、令、法规及政策性文件的公布用语。例：中华人民共和国主席杨尚昆于1988年4日12日宣布第二号主席令。 〔发布〕公开宣布。侧重于法规、指示、通知文件的发布用语。 〔公布〕公开发布、宣布。多用于公布法律、法令和行政法规的一种程式性的用语。例：《中华人民共和国城市居民委员会组织法》已由……通过，现予公布…… 〔此布〕在这里宣布。多用于布告的结尾用语，按照习惯，另起一行，空两格，使用与发布机关名称字号相同的大号字，以示醒目。

浅析古代汉语“以……为……”的意义和用法

浅析古代汉语“以……为……”的意义和用法 古代汉语中的“以……为……”格式，使用范围比较广泛，“以”和“为”更是一个使用频率很高的兼类词。各家古汉语词典、古汉语语法以及古汉语虚词字典、词典对“以为”“以……为……”有不同解释和不同层面的分类。本文就“以为”“以……为……”的意义和用法做一浅析，以求教于方家。 “以”和“为”在古汉语中是生命力极强的两个具有独立意义的词，为了分析“以为”“以……为……”的意义和用法，很有必要对“以”和“为”的本义和引申义及其基本用法作一具体分析。 “以”是古汉语中使用频率很高的一个词。《说文解字》：“以，用也。”《辞源》、《王力古汉语字典》的第一个义项都译为“动词，用”，这说明“以”的本义是“用”，作动词。例如：今方来，吾欲辱之，何以也？（《晏子春秋·晏子使楚》）其中的“以”就作“用”解。动词“以”又引申为“认为”“以为”。由于语言的发展变化，“以”的动词意义逐渐弱化，并最终变成一个介词。由动词义引申为介词“把”“拿”等义。后来又用作连词、代词、副词、助词、名词、语气词，在先秦已有用例，后沿用于文言中。 “以”的应用范围广泛，表意也较复杂，可作连词、副词、代词、名词、语气词、介词。 作介词是“以”最常见的用法。“以”作介词和它的宾语一起用于动词前后，表示与动作行为有关的种种关系。情况也比较复杂，常见有以下六种用法： a.引进动作、行为的工具、凭借、身份、计算单位等。“以”及其宾语可在动词前也可在动词后。可译为“用”“凭借”“按照”“拿”“根据”等。此义是介词“以”的基本义，其它的意义都是从这引申派生出来的。例如： （1）不用，则以纸帖之。（《活板》） （2）今以蒋氏现之，犹信。（《捕蛇者说》） 用”以”引进“帖”的工具“纸”，“以”译为“用”。例（2）介词“以”引进“观”的凭借“蒋氏”（的遭遇），可译为“根据”。 b.引进动作施行的原因。作“因为”“由于”解释。例如： （1）而吾以捕蛇独存。（《捕蛇者说》） （2）不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》） 例（1）“以”引进“存”的原因——“捕蛇”，“以”译为“由于”。例（2）“喜”“悲”

常用词含义用法

有道词典·看天下 带你用另一种方式看世界！ ?关注我 o?RSS订阅 ?RSS Feed ?订阅到 QQ邮箱 ?订阅到有道阅读 ?订阅到鲜果 ?订阅到抓虾 ?订阅到 iGoogle oǔ新浪微博 oǖ腾讯微博 首页实用口语口语达人背单词听说练习双语阅读微英语单词卡片 学了很多年英语，有时还是搞不清 but 的正确用法 来源|知乎日报作者|猪小宝

有时候，我对自己的写作能力有一种愚蠢的自信。不过在知乎上，尤其是知乎日报上，我发现好些在我的回答底下评论的人，可能读不懂我的意思。我猜，有可能是他们的阅读能力有问题，也有可能是我的写作能力有问题。 这学期在学习学术英语写作，正好在这里做点学习笔记，提高一下自己的写作能力。以前觉得自己托福写作满分，没什么问题，上了这课才知道，差得太远了。 跟汉语相比，我个人觉得，英语更为简洁、更为逻辑化，规则掌握好，就能比较容易的写出不错的文章。当然，写作的种类有很多种，诗歌、小说、新闻、法律文书，各有各的特点，各有各的规则。我在这里说的只适用于学术写作，更确切的说只适用于理工科的学术写作。 永远不要用 And、But、So 作为句子的开头 这一类词的学名叫 coordinating conjunctions，俗称叫 FANBOYS，因为一共就七个：for, and, nor, but, or, yet, and so。这一类词不能用在句子的开头，不能首字母大写作为句子的第一个单词。如果要用类似的词作为句子的开头，需要用 subordinating conjunctions 代替，比如 therefore, however 等。 错误用法：John is rich. But he is unhappy. 正确用法：John is rich, but he is unhappy. 正确用法：John is rich. However, he is unhappy. 表示因果关系时 because 的用法 错误用法：I bought a sandwich. Because I was hungry. 正确用法：I bought a sandwich because I was hungry. 正确用法：Because I was hungry, I bought a sandwich. 这里的例句很简单，即使是第一个错误用法，读者也能很容易猜出意思。但在实际的学术写作中，原因和结果可能都是非常复杂的句子，这时候就需要 because 的正确用法来告诉读者到底是怎样的因果关系。 比如，AAA because BBB. CCC. 这是说 BBB 是 AAA 的原因。再比如，AAA. Because BBB, CCC. 这是说 BBB 导致了 CCC。 如果是用的第一种错误用法，AAA. Because BBB. CCC. 读者就一头雾水了，到底 BBB 是 AAA 的原因呢，还是 CCC 的原因呢。 尽量做到一句话以旧信息开头，新信息结束 所谓的旧信息，指的是上文已经提及的信息，或者读者早已知道的信息；所谓的新信息，指的是这个句子的重点，这个句子的目的就是为了提供给读者这个信息，你认为应该着重强调的信息。

mean的种用法解释

mean-的种用法解释

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

mean 的14种用法解释 vt. 意味；想要；意欲 过去式meant 过去分词meant 现在分词meaning ] 1、mean vt. 表示…的意思；意思是； If you can bear with me a little longer, you will see what I mean. 如果你能再容忍我一会儿，你就会明白我的意思了。 Don't juggle with words any more. I know what you mean. 不要再玩文字游戏了，我知道你是什么意思。 She never meant anything of the sort.她决没有那种意思。 What does this word mean?这个词是什么意思? So what does this all mean? 那么这都意味着什么呢？ I mean, what is this? 我的意思是这是什么？ They do not know what the words mean. 他们不知道这些字的意思是什么。 Yeah I see what you mean. 是的，我明白你的意思。

I mean I like both of the companies. 我的意思是这两家公司我都喜欢。 I mean this one, not that one.我指的是这个, 不是那个。 I mean business.我是当真的。 He means this house for his daughter.他预定把这栋房子给女儿。 2、意味着；即是： Money means nothing to her.她视金钱如粪土。 Health means everything.健康就是一切。 The dark clouds mean rain.乌云意味着要下雨。 His promotion means a raise in salary.他的提升意味着要增加薪水。 What does all this mean to you? 这一切对你意味着什么？ 3、意指；意谓：What do / did you mean by...?该句型的意思是“你（做…）……是什么意思?” Whom did she mean by them? 她说的“他们”是指谁? What does he mean by cancelling his performance?他取消演出是什么意思?

掌握“的、地、得”用法的口诀

掌握“的、地、得”用法口诀 “的、地、得”口诀儿歌 的地得，不一样，用法分别记心上， 左边白，右边勺，名词跟在后面跑。 美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰， 清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘， 暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇， 小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照， 左边土，右边也，地字站在动词前， 认真地做操不马虎，专心地上课不大意， 大声地朗读不害羞，从容地走路不着急， 痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题， 勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气， 左边两人双人得，形容词前要用得， 兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢， 青青竹子长得快，参天大树长得慢， 清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚， 欢乐时光过得快，考试题目出得难。一、的、地、得用法分析：

“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语，如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水...... “地”后面跟的都是表示动作的词或词语，如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑......” “得”前面多数是表示动作的词或词语，少数是形容词；后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的，如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊...... 二、的、地、得用法补充说明： 1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。 2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。 三、的、地、得用法总结：