校训校徽校歌的解说词

校训校徽校歌的解说词

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！今天我在这里很荣幸的站在这里向您介绍我的学校╠马城镇北刘庄完全小学。

我校坐落于马城镇邸庄村东，学校始创于1946年，伟大的母校历经历史的磨炼，整一天天走向成熟。现在，我校在局领导、镇中心校的正确领导下，全校师生谨记“团结、勤奋、明理、创新”的校训，不断学习创新，力争使我校熠熠生辉，回报人民对于教育的支持与希望。

团结：“人心齐，泰山移”一个富有生命力与创造力的集体力量和智慧的源泉。我校师生团结合作，和谐集体给人带来快乐，使人学习进步，工作提升。

勤奋：对教师而言，要勤勤恳恳，一心扑在教育事业上，才能奋发有为；对学生而言，要勤于学习，勤于钻研，勤于思考，勤于实践。

明理：文明古国的礼仪，渗透校园的生活中，在学校生活、学习中，师与生、生与生之间要坦诚相见，生活中平等友善。

创新：就是要打破常规，用全新思路创造全新业绩，要多学习，多思考，多研究，多探索，多总结，多实验。学生要在学习中有创新精神，敢于、善于使用新办法，善于使用新办法解决新问题。

学校全体师生时刻铭记校训，努力学习和工作，这种精神也体现在校徽的设计上：bl为设计造型元素，合起来是北刘第一个字的大写字母，再与背景海洋寓意共组成一个师生携手在知识的海洋，快乐畅游，积极探索尽情汲取，乘风破浪驶向理想彼岸。

颜色意义：黄色，象征北刘小学乐观、向上、生机勃勃，有着美好的未来；绿色，象征希望，全校师生共同努力打拼在知识的海洋；红色象征热烈、奔放，代表教师全心致力于教育教学事业的激情、斗志。

校徽整体寓意为：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。北刘庄完全小学如旭日般充满活力和朝气，又如大海中的一叶扁舟，在知识的海洋中乘风破浪，勇往直前。

在这里，我们获取知识，获得快乐，我们充满希望，开拓进取，展翅翱翔《阳光校园》抒发了我们的情感，展现了我们生活，歌词是：我们的校园多么美丽，灿烂的阳光下鸟儿飞翔，花儿在这里开放，书生在这里尽情飞扬，啊，美丽北刘小学，可爱北刘小学，为了美好明天奉献出爱心一片

我们的小学充满希望，爱国守法开拓进取，开拓进取，团结友爱，展翅翱翔，开创出我们灿烂未来，啊，美丽北刘小学，可爱北刘小学，为了美好明天，奔向新的辉煌

各位领导，我校校徽、校训、校歌代表我们北刘小学如旭日朝阳，充满希望，又如一叶扁舟遨游知识的海洋。北刘小学校训校徽校歌介绍完毕。

谢谢各位领导20xx-3-24

扬州大学 校标 校训 校风 教风 学风

扬州大学 校标校训校风教风学风校歌 表述及内涵释义 ? 校训：坚苦自立 校风：求是求实求新求精 教风：厚德抱朴弘道树人 学风：学之以恒行之以德 ? ? 校标图示 1、从整体看，标志是一棵郁郁葱葱的参天大树。十年树木，百年树人，标志首先从外形上突出了扬州大学的学校性质，也表达了百年扬大如一棵参天大树，枝繁叶茂、硕果累累。 2、从内部结构看，标志内部由一个地球、一只展翅的仙鹤组成。仙鹤是扬州的典型吉祥物，此时，周围的树冠可视为祥云，与仙鹤组成了“鹤舞九天”的生动画面，表达了扬州大学面向世界、面向未来、面向现代化的豪迈气概。

3、标志的外轮廓，既是树冠又是片片祥云，同时象征一座知识高峰，通向高峰的路崎岖曲折，需要扬大人不畏艰难险阻，战胜前进道路上的一个又一个困难，向上攀登。 4、从标志的构成元素看，仙鹤隐含英文字母Y，大树的主干是英文字母U 的体现，Y U分别是Yangzhou University的字首，组成扬州大学的英文缩写。 5、标志浑然一体，和谐生动，以自然绿?(释义另附)呈现，易于识别、易于记忆、易于传达。该标志自扬州大学合并办校以来，一直沿用，具有认知方面的公众基础。 6、标志的基本色是自然绿（自然绿02号），辅助色为中国红（中国红02号）。绿色象征着“生命、青春、和平、安详、新鲜、希望、成长、发展”，自然绿则在其基础上增添了“深远、稳重、沉着、睿智”。将自然绿定为基本色，既与学校的百年历史文化天然契合，又与学校所在地扬州——园林城市、生态城市、最佳人居城市完美融合，具有一定的独特性和地域性。在着力构建和谐社会，推进科学发展的今天，绿色更象征着百年名校青春焕发，以蓬勃的朝气和昂扬的精神状态，奋力推进“两个转变”，努力建设高水平大学。中国红则具有“平安、喜庆、尊贵、和谐、团圆、成功、兴旺、浪漫、热烈”的象征意味，寓示着学校深厚的历史积淀与现代创新理念交相辉映。学校视觉识别系统一般应用基本色自然绿02，特殊情况下可以使用辅助色中国红02。 ? 校训：坚苦自立 “坚苦自立”，取自近代中国实业家、教育家——张謇先生为其创办的通州师范学校（即扬州大学的源头）所立校训。 “坚苦自立”的内涵十分丰富。“坚，刚也”（《说文》）。“坚”的本意是牢固、结实，含执着、刚正、笃实之意。“坚苦”是指抱定宗旨，矢志不移，勇往直前；含有信念执着、意志坚强，勤勉刻苦、务实笃行之意。“自立”是指不依赖他人，凭自己的劳动而独立生活，靠自身的努力而有所建树，含有自尊自信，自强不息之意。“坚苦自立”，关键在“坚苦”，根本是“自立”。一方面，非“坚苦”无以“自立”，另一方面，坚毅刻苦的意志品格，又源于“自立”者强烈的自我担当意识和社会责任感。中国自古就有立德、立功、立言“三不朽”之说，后世学人更是将“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”（北宋·张载）视为至高至善的人生追求。 坚苦自立，首在立志。弘扬坚苦自立的精神，就要志存高远、矢志不移，做一个信念执着、意志坚强的人。在中华民族走向伟大复兴的今天，我们要铭记“天

著名大学校徽LOGO赏析_齐怀远

1.耶鲁大学（Yale University） 设计背景： 耶鲁大学（Yale University）,旧译“耶劳大书院”，是一所坐落于美国康乃狄格州纽黑文市的私立大学，始创于1701年，。在2007英国泰晤士专上教育增刊（Times Higher Education Supplement）的世界大学排名，耶鲁大学在总平均排名与剑桥、牛津大学并列世界第二。 校训：Lux et Veritas（拉丁文，意为“光明和真理”） 设计分析： 耶鲁大学的标志设计简洁、概括。其外形为盾形，象征着庄重、荣耀、高贵与典雅等之意。深蓝色代表着沉着、冷静、理智的科研精神，鲜明的柠檬代表热情、光芒、富有的意思。且部分为核心部分书籍的厚度，代表着学校历史文化的深厚和视知识为黄金，不断追求渊博的知识的精神。并两种颜色的合理搭配，形成很好的视觉效果。 书籍形象设计生动、形象，线条简练。整体呈现一种积极向上的势态，以及其追求自由和崇尚独立人格的耶鲁精神。书籍上是一些抽象的拉丁文校训，意在突出其校精神，让千万的耶鲁学子深深记住对社会的责任。 2.牛津大学（University of Oxford） 设计背景： 牛津大学（University of Oxford），建校于1167年。位于英国的牛津大学具有世界声誉，它在英国社会和高等教育系统中具有极其重要的地位，有着世界性的影响。英国和世界很多的青年学子们都以进牛津大学深造作为理想。

校训：Dominus illuminatio mea（拉丁文）（上主是我的亮光）(The Lord is my light)，出自《圣经》 设计分析： 牛津大学的标志设计整体造型以圆环形为主，象征着功德圆满，学业圆满。圆环形的下部分巧妙的景腰带的形象与其环形结合起来，腰带代表着信仰和祈愿，也传达出学校严格的管理制度和其严谨的办学理念。标志采用蓝色和橙色两补色作为其主色调，两者结合对比鲜明、又不失统一和谐、蓝色代表着理智、稳重、科技和博大的胸怀，橙色代表着执着、繁荣。 标志的外环部分为学校的名称，内环的三顶皇冠寓意着英国国家的三权分立的政治局势，同时传达出学校突出的皇后学院，以及其学校作为英国国家的最重要的大学之一，培养出一辈辈的首相、国王等等举世闻名的伟大人物，从而表达了学校功德圆满。书籍代表着知识，上帝赐给人类的宝贵知识，也象征着一种高贵的求知精神与学校孜孜不倦的对人才培养精神。另一方面也突出了学校庞大的图书馆规模与其举世闻名的世界上最大的大学出版社，人类文明的发展进步做出了重大的贡献。 3.哈佛大学 设计背景： 哈佛大学是美国最早的私立大学之一，主要以培养研究生和从事科学研究为主的综合性大学，总部坐落于波士顿的剑桥城，于1636年始建，它是美国最古老的大学。而美国是于1776年建国，比哈佛建校要晚140年。哈佛大学的建立原由主要是由于当时的英国殖民者想在美国的土地上建一座大学，而哈佛大学的建立者当中有很多人都是剑桥大学的毕业生，哈佛大学所在的城市便是被命名为剑桥城。 哈佛大学早期的校训是“察验真理”(Veritas[1643年])、“荣耀归于基督”(In Christ Gloriam [1650])，以及“为基督?为教会”(Christo et Ecclesiae) 设计说明： 哈佛大学标志Logo设计采用的标准色纯度都比较低，从而使标志整体视觉感受显得很沉稳、含蓄、典雅。图形的突破使其区别去其他学校惯有圆形的习惯，使得标志的认知度加强。 哈佛大学的校训是：Let Plato be your friend,and Aristotle,but more let your friend be truth，中文可翻译为“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友”。标志的设计上也将校训完美融入进去，logo设计的主体部分以三本书为背景(两上一下)，而在上面的两本书上分别印刻有“VE”和“RI”两组字母，在下面的一本书上则印刻有“TAS”这组字母。三组字母是“VERITAS”拉丁文就是“真理”的意思，寓意学子要与真理为友，这才显得更加可贵，暗示哈弗学子不仅要向学术大师学习已有的知识，

里集中学校旗、校徽、校歌、宣传语征集活动方案

里集中学校旗、校徽、校歌、宣传语征集活动方案 里集中学校旗、校徽、校歌、宣传语征集活动方案 为进一步树立学校良好形象，建设高品味的校园文化，激发 广大师生员工团结奋进的责任感和使命感，经研究决定，开展校 旗、校徽、校歌、宣传语的有奖征集活动。竭诚欢迎广大师生员 工、校友及社会人士积极参与征集活动。征集方案及具体要求如 下： 一、征集要求： （一）校旗征集具体要求： 1、校旗图案要舒展大方，简洁明朗，必须体现学校的文化底 蕴和具有鲜明的现代学校特色； 2、校旗图案的象征意义要体现我校全体师生员工锐意进取、 勇于创新的时代精神； 3、设计图稿尺寸限用A4纸，成稿效果图用电脑制作或手绘 均可；设计图须附设计创意的文字说明。 （二）校徽征集具体要求： 1、构思新颖，形象突出、艺术感染力强，便于制作，有较强 的时代感，形式美感和视觉传播效果； 2、适宜作为学校对外宣传及进行校园活动和社会活动的形象

标识。作品要求绘出彩色样图，图案要庄重典雅、美观大方，要 说明设计意图、内涵及制作尺寸。 3、设计规范严谨，能够适用于环境识别、办公用品、广告宣传、学生校服、公关形象等应用场合。 4、尽量体现里集中学特色和相关元素。 （三）校歌征集具体要求： 1、歌词简洁凝炼、朴实自然、富有感召力和凝聚力。体现我 校的办学理念，具有时代特征； 2、曲谱旋律优美、节奏明快、催人奋进，青春气息浓郁； 3、词曲篇幅适中，通俗易唱，适于合唱，长度4分钟以内； 4、富有创意，避免与其他学校雷同。 （四）校园宣传标语征集具体要求： 语言简短（20字以内），必须是倡导向上向善、励志激励、 崇尚科学、文明礼仪等健康向上且易懂易记的内容。 二、投稿方式： 1、投稿形式不限，可个人投稿，也可以集体投稿； 2、校旗、校徽、校歌、宣传语投稿可投其中一项，也可以四 项均投； 3、所投稿件一律在作品背面注明详细的联系方式和真实姓名。 三、征集时间：2016年5月4日2016年7月1日。 四、评选步骤及奖励： 1、学校将组织人员对稿件进行评比。每类稿件评出特等奖

校训校徽校歌的解说词范文

校训校徽校歌的解说词范文 恭敬的各位领导、各位老师： 大伙儿好！今天我在这个地方很荣幸的站在这个地方向您介绍我的学校―马城镇北刘庄彻底小学。 我校坐降于马城镇邸庄村东，学校始创于1946年，伟大的母校历记忆史的磨炼，整一天天走向成熟。如今，我校在局领导、镇中心校的正确领导下，全校师生谨记“团结、勤奋、明理、创新”的校训，别断学习创新，力争使我校熠熠生辉，回报人民关于教育的支持与希翼。 团结：“人心齐，泰山移”一具富有生命力与制造力的集体力量和智慧的源泉。我校师生团结合作，和谐集体给人带来欢乐，使人学习进步，工作提升。 勤奋：对教师而言，要勤勤恳恳，一心扑在教育事业上，才干奋发有为；对学生而言，要勤于学习，勤于钻研，勤于考虑，勤于实践。 明理：文明古国的礼仪，渗透校园的日子中，在学校日子、学习中，师与生、生与生之间要坦诚相见，日子中平等友善。 创新：算是要打破常规，用全新思路制造全新业绩，要多学习，多考虑，多研究，多探究，多总结，多实验。学生要在学习中有创新精神，敢于、善于使用新方法，善于使用新方法解决新咨询题。 学校全体师生时间铭记校训，努力学习和工作，这种精神也体如今校徽的设计上：BL 为设计造型元素，合起来是北刘第一具字的大写字母，再与背景海洋寓意共组成一具师生携手在知识的海洋，欢乐畅游，积极探究纵情吸收，乘风破浪驶向理想彼岸。 颜色意义：黄色，象征北刘小学乐观、向上、生机勃勃，有着美好的以后；绿色，象征希翼，全校师生共同努力打拼在知识的海洋；红色象征热烈、奔放，代表教师全心致力于教育教学事业的激情、斗志。 校徽整体寓意为：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。北刘庄彻底小学如旭日般充满活力和朝气，又如大海中的一叶扁舟，在知识的海洋中乘风破浪，勇往直前。 在这个地方，我们猎取知识，获得欢乐，我们充满希翼，开拓进取，展翅翱翔《阳光校园》抒发了我们的情感，展现了我们日子，歌词是：我们的校园多么漂亮，灿烂的阳光下鸟儿飞行，花儿在这个地方开放，书生在这个地方纵情飞扬，啊，漂亮北刘小学，可爱北刘小学，为了美好改日奉献出爱心一片 我们的小学充满希翼，爱国守法开拓进取，开拓进取，团结亲爱，展翅翱翔，开创出我们灿烂以后，啊，漂亮北刘小学，可爱北刘小学，为了美好改日，奔向新的辉煌各位领导，我校校徽、校训、校歌代表我们北刘小学如旭日朝阳，充满希翼，又如一叶扁舟游览知识的海洋。北刘小学校训校徽校歌介绍完毕。 感谢各位领导 20XX-3-24

校训、校徽意见征集表

德阳安装技师学院校训、校徽意见征集表 全体教职员工： 时值学校升格德阳安装技师学院之际，为进一步丰富学校内涵，完善学校校园文化建设，树立自身品牌，学校特于去年中旬向全校教职员工公开征集校训、校徽。经投稿、初审等环节，现预在校训征集稿三条、校徽征集版样两个间征集全体教职员工意见，望全校教员工积极参与，为学校校园文化内涵的完善与规范，选出您认为最符合学校特色或最具意义的校训、校徽各一，如有不同建议，请在备注档中提出您宝贵的意见。 请根据您的意向，在对应的“选择”项位置打“√”。

备注：请各部门务必在4月3日上午12：00前将征集表交于党委工作部。 【校训释义】： 校训1：崇德、尚学、臻技、修业 【解释】： 崇德——以德育教育为主导，积极构建大德育环境，倡导全员参与、主动实施的德育教育体制。所谓“德”即指教师注重自身师德，为学生树立良好的示范形象；学生注重自身品德、职业道德的培养与形成，为求学、就业、成才奠定良好的内在基础。“崇”意在推崇、崇尚、构建，旨在全校范围内形成行之有效的德育教育环境，形成“德行”校园的良好风气。 尚学——尚，崇尚。谐音“上”字，又有向上的意思。学，学习。“学海无涯”，所谓尚学不仅是在校园树立崇尚学习，热爱学习的风气，更是要求全校师生在熟练掌握已知学识的基础上，不断探索、敢于“攀岩”。 臻技——臻，日趋完善之意。技能学习本就是一个循循渐进的过程，作为专业的技工学院，必须注重技能教育的各个环节与步骤，只有日益完善的技能教育，才能培养出更多、更好地精于技能，熟于操作的专业人才。也只有不断日趋完善的增强技能实践，才能更好地数理学校品牌特色，推进学校发展。 修业——修，修炼、强化。业，业务水平、专业特长。所谓修业是指加强学校内功修炼，不仅熟知业务，更要精于业务。此处业务涵盖两方面的意思：一是教师与行政管理人员的教学与管理，二是学校特色专业建设与推广。所以，从详细意义上讲，“修业”即“内外兼修”，不仅指加强教师员工内功的修炼，更是对增强学校特色的发展与对外推广 校训2：德技兼修知行合一 【解释】：德：品德；技：技能（艺）；兼：几方面都有或几方都兼顾到；修：使之完美，修练。既有好的思想品质，又有工作的技术和能力。 认识事物的道理与实行其事，是密不可分的一回事。明王守仁《传习录》卷上：“只说一个知，已自有行在；只说一个行，已自有知在。古人所以既说一个知，又说一个行者，只为世间有一种人懵懵懂懂的任意去做，全不解思惟省察也，只是个冥行妄作，所以必说个知，方才行得……某今说个知行合一，正是对病的药。”教育老前辈陶行知先生一以贯之的精神是‘知行合一’、‘教学做合一’，力求培养学生从整体上驾驭知识的能力。 “德技兼修、知行合一”的校训，是安校师生能够认同的做人做事的行为和准则。同时，暗合国机集团“合力同行”的企业核心理念。 “德技兼修”要求全校师生员工既要修养品德，为人正直，具有较高的道德水准；又要有丰富的文化知识、良好的综合素质和较强的技术和能力，善于发现问题、分析问题、解决问题，堂堂正正做人、认认真真做事、踏踏实实做学问，努力成为讲道德、守法纪、有文化、有技术、能创新的高素质人才。 “知行合一”要求全校师生员工既要追求真理、勤于学习，又要勇于实践，敢于创新，理论与实践相结合，在实践中不断学习、不断提高、不断创造，运用所学知识解决现实问题。同时，也要笃行诚信，言行一致，表里如一。 德技兼修，成就事业。做人的道理是品德，生存的能力是技术。德育为本会做人，技能为本会做事。 “知行合一”是中国传统的、基本的、具有核心意义的哲学命题。“知”指知识；“行”指行动。“知是行之始，行是知之成”。

中国大学校徽介绍

大学校徽赏析 新校徽，以钟为主图案，有时间、积聚与警示的意义。表 明我院始于1636年的雷阳书院而源远流长，同时取其“钟 铎声声，人文日新；昌明博大，蒸蒸日上”之意，预示着 我院恢宏壮阔的发展前景；以正圆围绕方钟，表示具有“自 强不息、发展不已”精神的湛师人追求完美与和谐。钟取 “人”形，喻示教育以人为本。圆周上部的校训，说明了 学院的人才培养规格与要求。圆周两侧的三层枝叶，表示 我院已枝繁叶茂，正蓬勃发展。圆周下部的中英文校名以 蓝色为背景，既表示我院地处南海之滨，又喻示了学院“立 足湛江，面向全省，走向全国，胸怀世界”的发展定位。

南京师范大学的校徽以绿色调为主，1902说明了它的创办历史，上面三座古老、对称的房子勾勒出了一个南师大的形象，再上面的草与花给人以积极奋发向上的基调，周围以中英文标以"南京师范大学"，整个画面简洁明了。 校徽中的椭圆形富有新意，地球寓意办学国际化。同时，校徽中含有我校的中英文校名、校训以及校标，信息量大。 校徽的设计者为我校机械学院工业设计系李春富教授。

1994年学校领导委托当时的工艺美术系青年教师肖红代为设计一枚校徽，并沿用至今。该校徽图案为正圆形，外圈与内圆为蓝色，象征理想与广阔的发展前景；中间黑体英文字母与下放的创校年号为绿色，代表教育与勃勃生机；蓝底下的“河大”两字为由右至左的篆书题，给人一悠久的历史文化感；校名下方的水浪，象征位于黄河岸边、中原文化与文明发祥地的河南大学历史久远 校标及说明 1、该标志的整体造型由江苏工业学院的英文首字母J、P、U形成，采用一只弯曲变形的铅笔作为主要的设计形象，反映出学院具有浓郁的学术气息和文化氛围。

校徽说明

上饶县第四中学校徽 文章来源：原创加入时间：2008-12-19 13:05:00 修改时间：2008-12-19 13:05:00 点击次数：409次 设计说明： 校徽以绿色为背景色，象征着环境友好型校园，又体现了学校的蓬勃生机；四周的上方直接点明了学校名称，下方的“ShangRao JiaoYu”突出体现“打造教育名县”的主题。 中心部分以“四中”为主要的设计元素构成一圆形的图案，其中上部红色为“四”的草书，象征着生机与活力，又形似渴求知识的眼睛；中部蓝色为“中”的拼音字母“Z”经变化与上部组合构成一向前夸越的人，体现了学校“以人为本”的办学理念，表达了学校积极进取，奋发向上的精神风貌；下部为书籍的变化，富于彩色寓意知识的海洋。 整体图案为一个人奔跑在知识的海洋里，预示着四中灿烂美好的明天! 整个图案构图简洁明快，形象鲜明，有很强的亲和力。（作者：徐有鑫）

校徽设计说明 校徽以“滨州学院”的英文缩写“BZU”为元素，经组合变化构成凤凰、花朵、青春之火等。凤凰为百鸟之王，象征着学校一流的校容、校貌，体现着学校勇于创新、与时俱进的时代精神。花朵、青春之火则寓意学校蓬勃发展、蒸蒸日上。 校徽由明快、醒目的红黄蓝三原色组成。蓝色代表大海和蓝天，象征着无限的力量和广阔的空间，寓意学校有着浓厚的文化底蕴、现代的管理思想和开放博大的发展胸襟；黄色象征黄河，代表中国传统文化，寓意学校肩负着传承中华文明的责任；红色象征朝阳，富有朝气、活力，寓意学校自强不息、锐意进取。 校徽的整个构图简洁明了、刚柔并济、大方饱满，既充满了青春的朝气和生命的活力，又体现了学校深厚的文化底蕴和鲜明的地域特征，很好地诠释了自强不息、守正出奇的学校精神。 订阅飞龙在天－信息技术－远教管理－教师培训 飞龙在天－信息技术－远教管理－教师培训 订阅本站： ? ?

中国大学校徽校名校训图片

中国大学校徽校名校训图片 1. 清华大学 2 .北京大学 3.浙江大学 4.上海交通大学 5.南京大学 6.复旦大学 7.华中科技大学 8.中国科技大学 9.武汉大学 10.西安交通大学 11.吉林大学 12.中山大学 13.四川大学 14.哈尔滨工业大学 15.山东大学 16.南开大学 17.天津大学 18.北京师范大学 19.中南大学 20.东南大学 21.厦门大学 22.中国人民大学

23.北京航空航天大学 24.大连理工大学 25.西北工业大学 26.同济大学 27.华南理工大学 28.重庆大学 29.华东师范大学 30.兰州大学 31.北京理工大学 32.中国农业大学 33.湖南大学 34.东南大学 35.郑州大学 36.南京航空航天大学 37.苏州大学 38.华东理工大学 39.武汉理工大学 40.南京农业大学 41.中国石油大学 41.中国石油大学（华东） 42.北京科技大学 43.上海大学

44.西安电子科技大学 45.中国矿业大学 46.西南大学 47.暨南大学 48.电子科技大学 49.东北师范大学 50.华中师范大学 51.南京理工大学 52.南京师范大学 53.西北农林科技大学 54.西北大学 55.西南交通大学 56.中国海洋大学 57.扬州大学 58.北京化工大学 59.华南师范大学 60.北京交通大学 61.湖南师范大学 62.华中农业大学 63.陕西师范大学 64.山西大学 65.南昌大学

66.河海大学 67.北京工业大学 68.华南农业大学 69.中国地质大学 70.南京工业大学 71.哈尔滨工程大学 72.福州大学 73.江南大学 74.燕山大学 75.东华大学 76.河北大学 77.河南大学 78.合肥工业大学 79江苏大学 80.浙江工业大学 81.山东农业大学 82.首都医科大学 83.云南大学 84.北京邮电大学 85.湘潭大学 86.中南财经政法大学 87.中国医科大学

校训校徽校歌的解说词范文

校训校徽校歌的解说词范文 【内容摘要】 尊敬的各位领导、各位老师，我校坐落于马城镇邸庄村东，学校始创于1946年，伟大的母校历经历史的磨炼，整一天天走向成熟，学校全体师生时刻铭记校训，努力学习和工作，这种精神也体现在校徽的设计上，颜色意义，校徽整体寓意为，在这里，我们获取知识，获得快乐，我们充满希望，开拓进取，展翅翱翔《阳光校园》抒发了我们的情感，展现了我们生活，歌词，我们的小学充满希望，爱国守法开拓进取，开拓进取，团结友爱，展翅翱翔，开创出我们灿烂未来，啊，美丽北刘小学，可爱北刘小学，为了美好明天，奔向新的辉煌，各位领导，我校校徽、校训、校歌代表我们北刘小学如旭日朝阳，充满希望，又如一叶扁舟遨游知识的海洋，谢谢各位领?。 尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天我在这里很荣幸的站在这里向您介绍我的学校―马城镇北刘庄完全小学。 我校坐落于马城镇邸庄村东，学校始创于1946年，伟大的母校历经历史的磨炼，整一天天走向成熟。现在，我校在局领导、镇中心校的正确领导下，全校师生谨记“团结、勤奋、明理、创新”的校训，不断学习创新，力争使我校熠熠生辉，回报人民对于教育的支持与希望。

团结：“人心齐，泰山移”一个富有生命力与创造力的集体力量和智慧的源泉。我校师生团结合作，和谐集体给人带来快乐，使人学习进步，工作提升。 勤奋：对教师而言，要勤勤恳恳，一心扑在教育事业上，才能奋发有为；对学生而言，要勤于学习，勤于钻研，勤于思考，勤于实践。 明理：文明古国的礼仪，渗透校园的生活中，在学校生活、学习中，师与生、生与生之间要坦诚相见，生活中平等友善。 创新：就是要打破常规，用全新思路创造全新业绩，要多学习，多思考，多研究，多探索，多总结，多实验。学生要在学习中有创新精神，敢于、善于使用新办法，善于使用新办法解决新问题。 学校全体师生时刻铭记校训，努力学习和工作，这种精神也体现在校徽的设计上：bl为设计造型元素，合起来是北刘第一个字的大写字母，再与背景海洋寓意共组成一个师生携手在知识的海洋，快乐畅游，积极探索尽情汲取，乘风破浪驶向理想彼岸。 颜色意义：黄色，象征北刘小学乐观、向上、生机勃勃，有着美好的未来；绿色，象征希望，全校师生共同努力打拼在知识的海洋；红色象征热烈、奔放，代表教师全心致力于教育教学事业的激情、斗志。

开展校风、校训、校徽、校歌征集活动的实施方案

关于开展校风、校训、校徽、校歌征集活动的实施方案 一、活动的目的及意义。 校风、校训、校徽、校歌是学校办学理念的集中体现，是学校办学历史和优良传统的高度浓缩，是学校文化建设的重要内容，也是学校独特治学精神的外在反映。 组织广大师生开展校风、校训、校徽、校歌征集和传唱校歌活动，对扩大学校的影响，增强全校师生员工的凝聚力和自豪感都会起到积极的推进作用。为培育和弘扬我校人文精神，建设高品位的校园文化，塑造良好的学校形象，打造我校办学特色，我校根据区教育局的文件精神，决定开展校风、校训、校徽、校歌征集活动。 二、征集的内容及要求： 1、校风： 校风是学校风气的总称，包括学风、教风以及学校积淀的传统文化精神和学术探索所形成的风气和氛围。学校校风应能体现学校的办学理念、育人方针、学术追求和管理特色，作为师生员工行动的座右铭，其表述要简洁、明确，便于对照、落实。 2、校训： 校训是学校精神的高度概括。我校校训要体现先进的办学理念和现代思想，融合科学精神和人文精神，概括学校的整体价值追求，反映学校的独特气质，体现学校的文化底蕴。校训要言简意赅，寓意深远。 3、校徽： 校徽是学校的象征和重要标志，是学校整体形象的重要组成部分，是传播学校文化，塑造学校品牌的重要基础。图案设计新颖，主题突出的校徽能将学校的精神和理念具体化、形象化体现，有利于师生的认同，也有利于增强师生的自信心、自豪感和凝聚力。 4、校歌：

校歌以优美的旋律、琅琅上口的文字，解释和宣传学校的宗旨和办学理念，唤起学生对学校的情感认同，内容精深，易于传唱。 5、要坚持学校的校风、校训、校徽、校歌从师生中来，到师生中去的原则，调动全体教师的积极性和创造性，发挥教师的聪明才智，让大家生在动脑、用心的过程中体会学校精神，感受学校文化，与学校同发展，和学校同进步。三、时间安排 1、宣传阶段。（4月15日--4月20日） 利用多种渠道发布校风、校训、校徽、校歌征集活动消息，进行介绍活动，调动大家的积极性。 2、征集阶段。（4月21日--4月29日） 全体教师酝酿，讨论，并将校风、校训、校徽、校歌征集表上报办公室。 3、评选阶段（4月30日--5月5日） 由评审人员初步评选出一等奖、二等奖、三等奖、优胜奖，予以公示。 4、公开展示阶段。（5月6日--5月7日） 对评出的优胜者的作品进行展示，征询广大师生的意见，最后由评审小组最终决定出本校校风、校训、校徽、校歌。 5、完善上报阶段（5月8日--5月10日） 将校风、校训、校徽、校歌由专门人员负责材料整理上报区教育局。 6、总结表彰阶段。（5月中下旬） 5月中下旬，择日对活动中表现突出的个人予以表彰。 四、奖项设置为： 一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优胜奖10名。

校园文化校训校风校徽等2011.4

校园文化建设 学校办学理念：为学校的可持续发展创造条件，为学生的终生发展奠定基础。 办学思想：以德立校，依法治校，民主理校，科研兴校。 学校管理目标：创造适合学生发展的教育，创造适合教师发展的管理，创造适合学校发展的文化。特色办学目标：与歌声为伴，与体健同行。 校训：为做人奠定基础，为成才积蓄力量。 校风：团结、奋进、求实、创新。 教风：敬业、爱生、进取、奉献。 学风：主动参与，大胆质疑，注重合作，勇于实践。 学校办学理念说明： 学校以“为学校的可持续发展创造条件、为学生的终生发展奠定基础”作为办学理念，是根据教育方针和办学的目标、宗旨及学校发展的需要而确立的。可持续发展是一种新的社会发展观，它的含义是保证学校具有长远、持续发展的能力。在确定发展战略时应当具有可持续性，应当看到未来发展的需要和长远的利益。从学校的发展角度出发，为适应社会发展的需要、为使学校保持活力，必须坚持走可持续发展的道路。小学教育作为培养人的摇篮，它对一个人才的培养更具有启蒙性、深远性、综合性、根本性的基础影响。在陶冶人的情操、提升人的精神境界、确定人的理想信念，打好广博而坚实的学习基础。 办学思想说明： 法治社会也必将是法治学校。我们将依托创建“法制学校”为契机，依法办学、依法治校，促进学校良好校风校纪的形成。充分发挥全体教职员工和广大学生家长的智慧与积极性，着力打造学校、家庭、社会三位一体的教育管理模式，集思广益，争创辉煌。紧紧依托有效课堂教改实验改革，积极参加各级各类教改实验，促进教师整体水平的提高，形成一支学习型、科研型、专家型的教师队伍。 学校管理目标说明： 教育必须要关注学生个体的发展，为其将来的发展奠定知识基础和道德基础。一支高素质的教师队伍是提高教育质量的关键。教师的发展和提高乃是学校发展的动力，提高教师队伍的素质关系到学校未来的发展，教师的发展即学校的发展。优异的教学成果来源于深厚的办学底蕴、优良的办学环境和社会广泛的支持，有赖于学校不断提升的先进办学理念、高品质管理水平、优质师资队伍、一流设施设备和浓厚的文化氛围。在改革创新的教育实践中丰富教育的内涵，在学校发展中创造适合育人和教育生态环境，需要不断努力探索，大胆实践，走出一条适宜学生、适宜教师、适宜学校的崭新教育之路。 特色办学目标说明： 学校管理是为了学生在校期间能安全顺利的完成学业，给师生创造优良的学习、工作环境，促进学校稳定、持续、科学的发展。注重学生的个性发展，让快乐与健康与她们同在，给学生创造一个轻松愉悦的学习环境。 校训说明： 学会做人，学会共同生活，为做人奠定基础。学会学习，学会合作做事，为成才积蓄力量。

校歌、校徽征集方案

XX学校校歌、校徽征集启事 校歌、校徽是学校文化的重要组成部分，是体现学校特色、凝聚人心，振奋精神的载体。为激发广大师生的爱校热情，进一步加强校园文化建设，提升校园文化内涵，我校决定面向全校师生员工、广大校友、社会友人开展“校歌（歌词、歌曲）、校徽”征集活动。具体安排如下： 一、征集对象 本校师生员工（含离退休教职工），海内外校友和所有关心、支持我校建设发展的社会各界人士。 二、作品要求 1.征集内容为XX学校校歌歌词、曲谱和校徽。 2．作品要求主题突出，特色鲜明，立意高远，富于时代感和艺术感染力，能够体现学校和师生昂扬向上的精神风貌。 （1）歌词要求：语言简洁凝练，朴实自然，简明易记，朗朗上口。能够反映学校自然地理和人文历史环境、办学理念、办学特色和发展目标。能体现校风、校训的精神内涵，并富有时代特色。 （2）歌曲要求：体裁风格激昂向上、朝气、激情、豪迈、优美、调性节拍明亮大方，有一定的地方特色，能够体现当地音乐风格，旋律节奏方便易唱，乐句乐段布局合理，修饰处理艺术得当。 （2）校徽要求：校徽要包含校训的文化底蕴和发展内涵，要凸显我校的办学特色和发展前景。应具有较强视觉感染力，要庄重动感、色彩鲜明、构思新颖、富有想象力，具有较高的识别度，力避繁复和

过度抽象。作品须附有200字左右设计思想和创意的文字说明，简述其构思及象征意义，同时标明比例、字体、色标等。 三、投稿要求 1．投稿人将所作作品在A4纸上工整誊写（或打印），并附详细创作说明。 2.来稿请注明“校歌、校徽投稿”字样，纸质稿和电子稿各一份，纸质稿请交至四川省XX学校办公室XX，电话：XX;电子稿请发至XX;所有来稿、光盘等恕不退还，请投稿者自留底稿，截稿日期：2015年12月30日。 四、评选办法 1．学校组成“校歌、校徽”评选组，按公开、公平、公正、择优的原则进行评选。 2.评选采用作品登记编号方法，投票时不出现真实姓名，以力求公正公平。投稿者本人也不得泄露信息。最终评审结果出来后对应作品编号再由学校办公室公布编号信息。 2．应征作品由学校办公室汇总整理后交评选组进行初选，确定入围作品。 3．入围作品在学校QQ群上公布，供师生评议，广泛征求意见。 4．在征求意见的基础上，评选组进行评选，评选结果经学校教代会议审定后公布并给予表彰奖励。 五、奖励办法 活动设校徽、校歌一等奖各一名，奖金1000元；二等奖各两名，

花都区新华街三华小学校徽、校训、校歌、校风资料

1、花都区新华街三华小学校徽图案 2、花都区新华街三华小学校徽含义 校徽以庄重典雅的正圆形为轮廓，设计有英文校名全称，使得校徽与国际化接轨。中间由两个篆字体的"三华"组成，“”字形像一位翩翩的舞者，寓意着体育教育是学校教育的重要组成部分，肩负着提高学生身体素质，增进青少年身心健康，培育21世纪全面发展合格人才的历史重任，学生有健强的体魄才能展翅高飞；“”字下半部分形像人生路，有曲折，中间部分形像两把大伞，一把代表着老师、一把代表着家长，孩子在家校的共同教育下茁壮成长。上半部分，两座山峰，寓意三华学子勇登高峰，学业有成，在各领域取得骄人的成就，校徽上数字“1952”为创建年代，反映了学校的悠久历史。整

个校徽简洁而又具有浓厚的中国文化的味道，校徽以深黑色为主色调，体现了古朴、理性、厚重、深邃、宽容的文化品格，彰显出“重智、扬德、强体”的办学理念，隐现出学校源远流长的人文历史气息。

4、花都区新华街三华小学校训注释

校训是学校文化的精髓和灵魂，集中体现了学校的办学理念、培养目标和发展方向。它所提倡的思维方向和行为规范，是磨砺师生品行的利器，是传承优良校风的基石，是引领学校前行的旗帜。提出“明德、博学、格致、笃行”新校训,是基于以下几点考虑：一是体现我校教育的深厚底蕴和现实要求；二是与其他学校的校训尚未发现雷同；三是对我校端正校风，养成良好学习风气、科研风气、立德树人风气有现实针对性和良好促进作用。 这八个字新校训既立足现在，也考虑到发展。既符合时代理念和时代精神，又体现人文精神与科学精神统一，既具有传统文化精神，又具有现代思想内涵，其传统性不仅体现为语出《礼记》等古代典籍，文化底蕴深厚，思想内涵深刻，体现了中国优秀传统文化的思想精髓。同时具有鲜明的时代性,内容朴实易懂，它所体现的求实、求是、求真的科学思想，都贴合当今时代的主题。 明德: 语出《大学》“大学之道，在明明德,在新民，在止于至善。”“明”即为明白、清楚，懂得了解。德即品行，品质,美德,品德。明德就是认同彰明德行, 践行弘扬道德。它是《大学》中三纲要的核心和根本,是为学之中最高的价值追求。对我校而言，“明德”就是要求学校以德为立校之本，要求师生以德为立人之本,引导学生彰显美好德性，做到自强、自省、自悟,自我革新求进，成为一个大写的人、有理想有抱负的人、博雅的人、睿智的人、充满创造精神的人。 勤学：源自《东观汉记·桓荣传》：“ 荣少勤学，讲论不怠，治《欧阳尚书》。”“勤学”对学生而言是希望学生通过刻苦学习和实践，获得广博的知识，打下厚实的功底，全面提升综合素质。同时要有远大的抱负和广博的胸怀，面向社会，看待人生，走向未来，在生命途中永无止息地学习和充实自己。“勤学”对教师而言就是勤奋好学，成为博学多才、业务精湛的育人模范。教师要率先垂范，勤奋治学，真正成为饱学之士，以自身高深的学术修养来影响带动学生。惟有博大和宽容，才能兼容并包，才能具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”。 健身：小学教育是培养各类人才的启蒙教育阶段，是长身体，学做人，增知识，发展思维，开发智力，培养各种能力的重要时期，也是一生中可塑性最大的

校训校徽校歌的解说词

校训校徽校歌的解说词 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！今天我在这里很荣幸的站在这里向您介绍我的学校╠马城镇北刘庄完全小学。 我校坐落于马城镇邸庄村东，学校始创于1946年，伟大的母校历经历史的磨炼，整一天天走向成熟。现在，我校在局领导、镇中心校的正确领导下，全校师生谨记“团结、勤奋、明理、创新”的校训，不断学习创新，力争使我校熠熠生辉，回报人民对于教育的支持与希望。 团结：“人心齐，泰山移”一个富有生命力与创造力的集体力量和智慧的源泉。我校师生团结合作，和谐集体给人带来快乐，使人学习进步，工作提升。 勤奋：对教师而言，要勤勤恳恳，一心扑在教育事业上，才能奋发有为；对学生而言，要勤于学习，勤于钻研，勤于思考，勤于实践。 明理：文明古国的礼仪，渗透校园的生活中，在学校生活、学习中，师与生、生与生之间要坦诚相见，生活中平等友善。 创新：就是要打破常规，用全新思路创造全新业绩，要多学习，多思考，多研究，多探索，多总结，多实验。学生要在学习中有创新精神，敢于、善于使用新办法，善于使用新办法解决新问题。

学校全体师生时刻铭记校训，努力学习和工作，这种精神也体现在校徽的设计上：bl为设计造型元素，合起来是北刘第一个字的大写字母，再与背景海洋寓意共组成一个师生携手在知识的海洋，快乐畅游，积极探索尽情汲取，乘风破浪驶向理想彼岸。 颜色意义：黄色，象征北刘小学乐观、向上、生机勃勃，有着美好的未来；绿色，象征希望，全校师生共同努力打拼在知识的海洋；红色象征热烈、奔放，代表教师全心致力于教育教学事业的激情、斗志。 校徽整体寓意为：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。北刘庄完全小学如旭日般充满活力和朝气，又如大海中的一叶扁舟，在知识的海洋中乘风破浪，勇往直前。 在这里，我们获取知识，获得快乐，我们充满希望，开拓进取，展翅翱翔《阳光校园》抒发了我们的情感，展现了我们生活，歌词是：我们的校园多么美丽，灿烂的阳光下鸟儿飞翔，花儿在这里开放，书生在这里尽情飞扬，啊，美丽北刘小学，可爱北刘小学，为了美好明天奉献出爱心一片 我们的小学充满希望，爱国守法开拓进取，开拓进取，团结友爱，展翅翱翔，开创出我们灿烂未来，啊，美丽北刘小学，可爱北刘小学，为了美好明天，奔向新的辉煌 各位领导，我校校徽、校训、校歌代表我们北刘小学如旭日朝阳，充满希望，又如一叶扁舟遨游知识的海洋。北刘小学校训校徽校歌介绍完毕。

学校校风校训

东港六中校风、校训、校徽、校歌、教风、学风以及意义说明办学理念：视生为亲，育人为本，为学生的终生发展奠基。 办学宗旨：以质量求生存，以创新求发展。 办学思想：依法治校、质量立校、科研兴校、发展强校。 办学目标：把学校建成教育观念科学化、教育管理规范化、教育条件现代化、教育环境优美化、教育队伍专家化、教育质 量优质化的省级标准化初中，铸就一流英才，争做东港 名校。 校训：厚德、博学、强体、砺志 校风：团结、求实、勤奋、创新 教风：敬业、爱生、严谨、善教 学风：尊师、守纪、勤学、善思 一、校训说明： 1、厚德：厚是推崇、重视、提倡，德就是道德。厚德就是要注重品德修养，这是做人的根本，把它列于校训首位，体现了“育人为本、德育为先”的办学指导思想。这要求教师具有良好的职业道德，爱岗敬业，为人师表，教书育人，无私奉献。要求学生从小就有远大的志向，自尊自爱自强，努力使自己成为道德高尚、人格完善从而有益于社会的人。

2、博学：“博”意味着博大和宽容，博学方能多才，在初中学习阶段，学生要广泛汲取“营养”，利用阅读、社会实践等方式开阔自己的视野，为自己储备广博的知识，拓宽知识面，丰富自己的经验，为今后、高中、大学，乃至走向社会铺下奠基石，真正做到“海纳百川、有容乃大”。 3、强体：强健体魄。“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现，学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”。体质是健康的前提和基础，失去了良好的体质，健康就是无源之水，无本之木，而健康则是良好体质的归宿和最终目标。开展丰富多彩的体育活动，上好体育课、课活和大课间活动，实施《学生体质健康标准》将对深化学校体育改革，完善体质健康评价体系，促进全体学生综合素质的提高具有重要的意义。 4、砺志：志存当高远，只有存在远大的理想和目标，教师“传道、授业、解惑”才有所方向，学生的学习才有所目标。结合学生的个性和特长，从小培养学生的志气，才能为造就社会人才奠定坚实的基础。 我校校训的整体含义：树立为实现中华民族伟大复兴自强不息、发奋读书的远大志向，注重道德品行修养，广学知识，博采众长，

学校校风校训

学校校风校训Revised on November 25, 2020

东港六中校风、校训、校徽、校歌、教风、学风以及意义说明办学理念：视生为亲，育人为本，为学生的终生发展奠基。 办学宗旨：以质量求生存，以创新求发展。 办学思想：依法治校、质量立校、科研兴校、发展强校。 办学目标：把学校建成教育观念科学化、教育管理规范化、教育条件现代化、教育环境优美化、教育队伍专家化、教育质 量优质化的省级标准化初中，铸就一流英才，争做东港 名校。 校训：厚德、博学、强体、砺志 校风：团结、求实、勤奋、创新 教风：敬业、爱生、严谨、善教 学风：尊师、守纪、勤学、善思 一、校训说明： 1、厚德：厚是推崇、重视、提倡，德就是道德。厚德就是要注重品德修养，这是做人的根本，把它列于校训首位，体现了“育人为本、德育为先”的办学指导思想。这要求教师具有良好的职业道德，爱岗敬业，为人师表，教书育人，无私奉献。要求学生从小就有远大的志向，自尊自爱自强，努力使自己成为道德高尚、人格完善从而有益于社会的人。

2、博学：“博”意味着博大和宽容，博学方能多才，在初中学习阶段，学生要广泛汲取“营养”，利用阅读、社会实践等方式开阔自己的视野，为自己储备广博的知识，拓宽知识面，丰富自己的经验，为今后、高中、大学，乃至走向社会铺下奠基石，真正做到“海纳百川、有容乃大”。 3、强体：强健体魄。“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现，学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”。体质是健康的前提和基础，失去了良好的体质，健康就是无源之水，无本之木，而健康则是良好体质的归宿和最终目标。开展丰富多彩的体育活动，上好体育课、课活和大课间活动，实施《学生体质健康标准》将对深化学校体育改革，完善体质健康评价体系，促进全体学生综合素质的提高具有重要的意义。 4、砺志：志存当高远，只有存在远大的理想和目标，教师“传道、授业、解惑”才有所方向，学生的学习才有所目标。结合学生的个性和特长，从小培养学生的志气，才能为造就社会人才奠定坚实的基础。 我校校训的整体含义：树立为实现中华民族伟大复兴自强不息、发奋读书的远大志向，注重道德品行修养，广学知识，博采众长，

最新中国大学校训标语大全

最新中国大学校训标语大全北京大学：爱国进步民主科学 清华大学：自强不息，厚德载物 浙江大学：求是创新 武汉大学：自强弘毅求是拓新 南京大学：诚朴雄伟励学敦行 北京师大：学为人师行为世范 山东大学：气有浩然学无止境 复旦大学：博学而笃志切问而近思 南开大学：允公允能日新月异 人民大学：实事求是 北京外国语大学：团结紧张严肃活泼 同济大学：严谨求实团结创新 暨南大学：忠信笃敬 厦门大学：自强不息止于至善 哈尔滨工业大学：规格严格功夫到家 中山大学：博学审问慎思明辨笃行 四川师大：重德，博学，务实，尚美 北京邮电大学：厚德博学敬业乐群 北京理工大学：团结勤奋求实创新

中国农业大学：博大精深 北京舞蹈学院：文舞相融德艺双馨 北京航空航天大学：德才兼备,知行合一 中国地质大学：艰苦朴素，求真务实 中国政法大学：厚德明法格物致公 北京交通大学：知行 首都师范大学：为学为师，求实求新 北京体育大学：爱国拼搏求实创新 北京林业大学：养青松正气法竹梅风骨 原北京医科大学：勤奋严谨求实创新 中国民航学院：笃学精博、严谨创新 中国海洋大学：海纳百川，取则行远 石油大学：勤奋严谨求实创新 中国青年政治学院：实事求是朝气蓬勃 华东师大：求实创造为人师表 华南师范大学：艰苦奋斗，严谨治学，求实创新，为人师表东北师范大学：勤奋创新，为人师表 云南师范大学：刚毅坚卓 华中师范大学：求实创新，立德树人 漳州师院校训：学高为师，德高为范 广西师范大学：学高为师身正为范

河南师范大学：厚德博学、止于至善 中国协和医科大学：严谨博精创新奉献 中南财经政法大学校训：博文明理厚德济世 对外经济贸易大学：诚信、博学、求索、笃行 东北财经大学：博学济世 国家会计学院：不作假账 东北财经大学：博学济世 上海财大：经世济国 江西财经大学：信敏廉毅 西安交大：爱国爱校.追求真理.勤奋踏实.艰苦朴素 西安理工大学：祖国荣誉责任 电子科技大学：团结、勤奋、求实、创新 中国科技大学：红专并进，理实交融(应该是这个) 华中科技大学：明德厚学，求是创新 南理工：团结献身求是创新 上海交大：饮水思源，爱国荣校 大连理工：团结进取求实创新 华南理工团结勤奋求实创新 华东理工大学：大学之道，在明明德，在新民，在止于至善西安理工大学：博学之审问之慎思之明辨之笃行之 武汉理工大学：勤奋严谨求实创新