新版直映认字教学进度与作业单样张

新版直映认字进度安排

每周上两次课，共15周，30次课，每次课1小时15分钟。进度如下：（暑期可以把进度压缩，一周上三次课，效果基本上不受影响。）整合版本注意下面提到的册，整合书里就是单元，字卡的第一个序号就是单元

第1次课：学习第一册1-8页，第1-7，共7课，72个字。

第2次课：学习第一册9-16页，第8-13，共6课，72个字。

第3次课：学习第二册1-10页，第1-4，共4课，90个字。

第4次课：学习第二册11-20页，第5-11，共7课，90个字。

第5次课：复习第二册1-10页。

第6次课：复习第二册11-20页。

第7次课：学习第三册1-7页，第1-2课，共63个字。

第8次课：学习第三册8-13页的“贺”字，第3- 4课，共48个字。

第9次课：学习第三册14-18页，第5-6课，共49个字。

第10次课：学习第三册19-25页的“次”字，第7-8课加9课的一半，共63个字。

第11次课：学习第三册26-32页，第9课的另一半和第10-11课，共67个字。

第12次课：复习第三册288个字。重点复习难点字。

第13次课：学习第四册1-6页的“意”字，第1-2课，共52个字。

第14次课：学习第四册7-12页的“忙”字，第3- 4课，共55个字。

第15次课：学习第四册13-18页，第5-6课，共55个字。

第16次课：学习第四册19-25页，第7-8课，共63个字。

第17次课：学习第四册26-32页，第9-10课，共63个字。

第18次课：复习第四册288个字。重点复习难点字。

第19次课：学习第五册1-6页的“租”字，第1-2课，共52个字。

第20次课：学习第五册7-12页的“瞎”字，第3- 4课，共55个字。

第21次课：学习第五册13-19页的“顿”字，第5-6课，共57个字。

第22次课：学习第五册19-25页的“层”字，第7-8课，共58个字。

第23次课：学习第五册25-28页，第9课，共29个字加复习6-8课。

第24次课：复习第五册252个字。重点复习难点字。

第25次课：学习第六册1-7页的“内”字，第1-2课，共58个字。

第26次课：学习第六册7-14页的“由”字，第3- 4课，共60个字。

第27次课：学习第六册14-20页的“锁”字，第5-6课，共57个字。

第28次课：学习第六册20-23页的“骗”字，第7课，共31个字，加复习1-6课的难点字。

第29次课：学习第六册24-29页的“迟”字，第8-9课，共53个字。

第30次课：学习第六册30-32页，第10课，共28个字加结业式。

新版直映认字教学主要看教学光盘，注意说明：

第一册很简单，学生一学就会；第二册的教学是全6册中最难的，教学时要特别强调字的发音，看教学光盘一定要仔细，稍不掌握好，就会加大学习难度。第3册起教学又比较容易把握了。

直映认字1-6册作业单样张

直映认字复习步骤说明

第1步：把识字书中的彩图剪成一个字一张的小卡片，让孩子看彩图能熟练地读出字音。彩图的作用是帮孩子懂得字的意思，千万不要作过多解释，但是一定要熟练，做到一看彩图就能读出字音。

第2步：把字卡书中的黑白字卡剪成一个字一张的小卡片，然后看字卡读字，读不出马上给孩子看右下角的映图，再读。如果孩子不会读，家长千万不要提醒他，而是要马上让他看映图联想起意思，看映图也读不出就看彩图。

第3步：把会读的字放一边，不会读的字放另一边。重点复习不会读的字，先看彩图读，再看映图读，再看生字卡读。反复几遍，直到会读为止。在这整个过程中，只有当看彩图也不会读时，需要作解释说明，并用谐音法让孩子记住字音。除此之外不需作任何说明。

注意点：认字复习一定要运用赏识教育，严禁批评、打骂孩子。孩子读不出来，不要逼，可以先看彩图读，间隔重复，多读几遍，直到看彩图读很熟练了，再让孩子看映图读，也很熟练了，最后再看字卡读。彩图不够熟练一定不要进入读字阶段。对于直映能力稍弱一点的孩子，一定不要过早地，过快地进入直接读字环节。

间隔重复是最好的记忆办法，每天重复复习一次，每次在20分钟左右。同时要根据孩子的具体掌握情况，可以每天数次间隔复习，但每次不得超过20分钟。

直映认字第1课作业单

学员姓名

学习内容：学习第一册1-8页，第1-7，共7课，72个字。

6月28日周日下午：先把彩卡剪成一字一张，共72张。看着彩图把所有字读1遍，将熟练的和不熟练的彩卡分开，对不熟练的作适当解释或谐音记忆以增强记忆。然后快速闪读所有的图卡2-3遍，做到一看彩卡就立即读出字音。完成（）6月28日周日晚上：使用黑白字卡复习。先看映图把所有字闪读一遍，然后遮住映图读字，会读的放一边，不会读的马上看映图读，然后放另一边。（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。）完成（）6月29日周一：看映图把所有字闪读一遍。针对前一天不会读的生字，再遮住映图读字，能读出的放到会读的一堆去；不会读的，马上看映图读一遍。（选做：全部会读的同学可以读课文。）完成（）学习情况反馈：请在下列认识的字上打“√”：注意是看字卡会读的字。

人头目眉鼻耳口牙舌心手足身一二三四五六七八九十马牛羊鱼虫鸟天日月云风雨雪雷电田木米果瓜禾苗森林石亭花草山叶竹水土方圆尖大小高长弓刀勺面豆气分半点

学习态度反馈：很主动（）主动（）比较主动（）不太主动（）

其他情况说明

在认字过程中有任何问题或疑惑请给老师打电话。

7月2日周四：先把彩卡剪成一字一张，共72张。看着彩图把所有字读1遍，将熟练的和不熟练的彩卡分开，对不熟练的作适当解释或谐音记忆以增强记忆。然后快速闪读所有的图卡2-3遍，做到一看彩卡就立即读出字音。完成（）7月3日周五：使用黑白字卡复习。先看映图把所有字闪读一遍，然后遮住映图读字，会读的放一边，不会读的马上看映图读，然后放另一边。（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。）完成（）7月4日周六：看映图把所有字闪读一遍。针对前一天不会读的生字，再遮住映图读字，能读出的放到会读的一堆去；不会读的，马上看映图读一遍。（选做：全部会读的同学可以读课文。）完成（）

学习情况反馈：请在下列认识的字上打“√”：注意是看字卡会读的字。

出入里外开关多少上下弯直来去吃喝吐立坐走飞看问哭

笑车门井伞包布皮书画灯光衣裙袜裤鞋帽毛巾工厂灭火

灰尘家爷奶妈爸哥弟姐妹我你男女前后左右东西南北中学习态度反馈：很主动（）主动（）比较主动（）不太主动（）

其他情况说明

在认字过程中有任何问题或疑惑请给老师打电话。

家长签名

直映认字第3课作业单

学员姓名

学习内容：学习第二册1-10页，第1-4，共4课，90个字。

7月5日周日：先把彩卡剪成一字一张，共90张。看着彩图把所有字读1遍，将熟练的和不熟练的彩卡分开，对不熟练的作适当解释或谐音记忆以增强记忆。然后快速闪读所有的图卡2-3遍，做到一看彩卡就立即读出字音。完成（）7月6日周一：使用黑白字卡复习。先看映图把所有字闪读一遍，然后遮住映图读字，会读的放一边，不会读的马上看映图读，然后放另一边。（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。）完成（）7月7日周二：看映图把所有字闪读一遍。针对前一天不会读的生字，再遮住映图读字，能读出的放到会读的一堆去；不会读的，马上看映图读一遍。（选做：全部会读的同学可以读课文。）完成（）

学习情况反馈：请在下列认识的字上打“√”：注意是看字卡会读的字。

宋郑李徐刘陈吴郭赵胡章婆伯叔姨阿视迷球国京兴空发脸孔眼睛朵齿嘴巴双脚腿铃正腰好您请茶给孩儿们和不见喊纱回今午读题图线圈号课骑钓枪汤肉芽冬柿条饭铺玉莓苹糕床他她是就辆张盏件块本个颗只支

学习态度反馈：很主动（）主动（）比较主动（）不太主动（）

7月9日周四：先把彩卡剪成一字一张，共90张。看着彩图把所有字读1遍，将熟练的和不熟练的彩卡分开，对不熟练的作适当解释或谐音记忆以增强记忆。然后快速闪读所有的图卡2-3遍，做到一看彩卡就立即读出字音。完成（）7月10日周五：使用黑白字卡复习。先看映图把所有字闪读一遍，然后遮住映图读字，会读的放一边，不会读的马上看映图读，然后放另一边。（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。）完成（）7月11日周六：看映图把所有字闪读一遍。针对前一天不会读的生字，再遮住映图读字，能读出的放到会读的一堆去；不会读的，马上看映图读一遍。（选做：全部会读的同学可以读课文。）完成（）学习情况反馈：请在下列认识的字上打“√”：注意是看字卡会读的字。

服红黄黑绿蓝围色生窗未袋偶爱剪箱角台背机器吸汽炮箭兵类极滑冷痰向现很羽过亮乌打刮滴把闪路进退底青蛙这桥子树河地麦消害许房做盆片竿短坡散边蛋要用太阳的真更溪碧鲜艳早晨旁在美丽燕有还

学习态度反馈：很主动（）主动（）比较主动（）不太主动（）

其他情况说明

在认字过程中有任何问题或疑惑请给老师打电话。

家长签名

直映认字第5课作业单

学员姓名

学习内容：复习第二册1-10页，共90个字。

7月12日周日：看映图把本课复习的90个字加一册中还不认识的字，闪读1-3遍，然后遮住映图看字读，把会读的放一边，不会读的马上看映图读，然后放另一边。（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。）

完成（）7月13日周一：看映图把本课复习的90个字加一册中还不认识的字，闪读1-3遍，针对前面不会读的生字，再遮住映图看字读，会读的放到会读的一堆去；不会读的，马上看映图读一遍。（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。）完成（）7月14日周二：看映图把本课复习的90个字加一册中剩余不认识的字，闪读1-3遍，针对前面不会读的生字，再遮住映图看字读，会读的放到会读的一堆去。（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。）完成（）

特别难记住的字是：

学习态度反馈：很主动（）主动（）比较主动（）不太主动（）

其他情况说明

在认字过程中有任何问题或疑惑请给老师打电话。

学习内容：复习第二册11-20页，共90个字。

7月16日周四：看映图把本课复习的90个字加一册中还不认识的字，闪读1-3遍，然后遮住映图看字读，把会读的放一边，不会读的马上看映图读，然后放另一边。（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。）

完成（）7月17日周五：看映图把本课复习的90个字加一册中还不认识的字，闪读1-3遍，针对前面不会读的生字，再遮住映图看字读，会读的放到会读的一堆去；不会读的，马上看映图读一遍。（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。）完成（）7月18日周六：看映图把本课复习的90个字加一册中剩余不认识的字，闪读1-3遍，针对前面不会读的生字，再遮住映图看字读，会读的放到会读的一堆去。（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。）完成（）

好消息：下一次课要发奖状，请小朋友加油啊！

学习成绩反馈：1-2册共324个字，请按照以下等级给孩子评定：

特优：认识全部的字。（）

优秀：认识85%以上的字，允许48个字不认识。（）

良好：认识70%以上的字，允许98个字不认识。（）

合格：认识60%以上的字，允许130个字不认识。（）

特别难记住的字是：

学习态度反馈：很主动（）主动（）比较主动（）不太主动（）

其他情况说明

在认字过程中有任何问题或疑惑请给老师打电话。

家长签名

直映认字第7课作业单

学员姓名

学习内容：学习第三册1-7页，第1-2课，共63个字。

7月19日周日：先把彩卡剪成一字一张，共63张。看着彩图把所有字读1遍，将熟练的和不熟练的彩卡分开，对不熟练的作适当解释或谐音记忆以增强记忆。然后快速闪读所有的图卡2-3遍，做到一看彩卡就立即读出字音。完成（）7月20日周一：使用黑白字卡复习。先看映图把所有字闪读一遍，然后遮住映图读字，会读的放一边，不会读的马上看映图读，然后放另一边。（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。）完成（）7月21日周二：看映图把所有字闪读一遍。针对前一天不会读的生字，再遮住映图读字，能读出的放到会读的一堆去；不会读的，马上看映图读一遍。（选做：全部会读的同学可以读课文。）完成（）学习情况反馈：请在下列认识的字上打“√”：注意是看字卡会读的字。

白枝了样院久没班级借知识算魔术讲完成拿着老师事故听懂趣得觉起始专朋友象踢庭亲能够游泳盼望跑步蹦跳唱歌活泼快乐那些像什么怎病都想

学习态度反馈：很主动（）主动（）比较主动（）不太主动（）

学习内容：学习第三册8-13页的“贺”字，第3- 4课，共48个字。

7月23日周四：先把彩卡剪成一字一张，共48张。看着彩图把所有字读1遍，将熟练的和不熟练的彩卡分开，对不熟练的作适当解释或谐音记忆以增强记忆。然后快速闪读所有的图卡2-3遍，做到一看彩卡就立即读出字音。完成（）7月24日周五：使用黑白字卡复习。先看映图把所有字闪读一遍，然后遮住映图读字，会读的放一边，不会读的马上看映图读，然后放另一边。（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。）完成（）7月25日周六：看映图把所有字闪读一遍。针对前一天不会读的生字，再遮住映图读字，能读出的放到会读的一堆去；不会读的，马上看映图读一遍。（选做：全部会读的同学可以读课文。）完成（）学习情况反馈：请在下列认识的字上打“√”：注意是看字卡会读的字。

学校排队穿旗升城广播星送礼敬最响声祖说到瞧也菜额卷紧唇饱同岁拖饿擦汗帮助干净明聪夸奖自己年龄卡贺学习态度反馈：很主动（）主动（）比较主动（）不太主动（）

其他情况说明

在认字过程中有任何问题或疑惑请给老师打电话。

家长签名

直映认字第9课作业单

学员姓名

学习内容：学习第三册14-18页，第5-6课，共49个字。

7月26日周日：先把彩卡剪成一字一张，共49张。看着彩图把所有字读1遍，将熟练的和不熟练的彩卡分开，对不熟练的作适当解释或谐音记忆以增强记忆。然后快速闪读所有的图卡2-3遍，做到一看彩卡就立即读出字音。完成（）7月27日周一：使用黑白字卡复习。先看映图把所有字闪读一遍，然后遮住映图读字，会读的放一边，不会读的马上看映图读，然后放另一边。（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。）完成（）7月28日周二：看映图把所有字闪读一遍。针对前一天不会读的生字，再遮住映图读字，能读出的放到会读的一堆去；不会读的，马上看映图读一遍。（选做：全部会读的同学可以读课文。）完成（）学习情况反馈：请在下列认识的字上打“√”：注意是看字卡会读的字。

彩虹慢岭荷变化蝴蝶舞蹈梦乡吞湖颜再洗谁呢比赛对市节季春夏秋枯笔烈遮挡撑落降秘密取暖泥堆从滚玻璃常非学习态度反馈：很主动（）主动（）比较主动（）不太主动（）

其他情况说明

在认字过程中有任何问题或疑惑请给老师打电话。

家长签名

学习内容：学习第三册19-25页的“次”字，第7-8课加9课的一半，共63个字。

7月30日周四：先把彩卡剪成一字一张，共63张。看着彩图把所有字读1遍，将熟练的和不熟练的彩卡分开，对不熟练的作适当解释或谐音记忆以增强记忆。然后快速闪读所有的图卡2-3遍，做到一看彩卡就立即读出字音。完成（）7月31日周五：使用黑白字卡复习。先看映图把所有字闪读一遍，然后遮住映图读字，会读的放一边，不会读的马上看映图读，然后放另一边。（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。）完成（）8月1日周六：看映图把所有字闪读一遍。针对前一天不会读的生字，再遮住映图读字，能读出的放到会读的一堆去；不会读的，马上看映图读一遍。（选做：全部会读的同学可以读课文。）完成（）学习情况反馈：请在下列认识的字上打“√”：注意是看字卡会读的字。

鸭等于带斤江终猫爪买尺捉虾猴戏作业渴捡纸童呀哎瓦装船划放轻松挂钩晴朗间时候岸可以感谢喜欢两群尾兔养怕狗猎咬萝卜喂猪惊慌每次

学习态度反馈：很主动（）主动（）比较主动（）不太主动（）

其他情况说明

在认字过程中有任何问题或疑惑请给老师打电话。

家长签名

直映认字第11课作业单

学员姓名

学习内容：学习第三册26-32页，第9课的另一半和第10-11课，共67个字。

8月2日周日：先把彩卡剪成一字一张，共67张。看着彩图把所有字读1遍，将熟练的和不熟练的彩卡分开，对不熟练的作适当解释或谐音记忆以增强记忆。然后快速闪读所有的图卡2-3遍，做到一看彩卡就立即读出字音。完成（）8月3日周一：使用黑白字卡复习。先看映图把所有字闪读一遍，然后遮住映图读字，会读的放一边，不会读的马上看映图读，然后放另一边。（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。）完成（）8月4日周二：看映图把所有字闪读一遍。针对前一天不会读的生字，再遮住映图读字，能读出的放到会读的一堆去；不会读的，马上看映图读一遍。（选做：全部会读的同学可以读课文。）完成（）学习情况反馈：请在下列认识的字上打“√”：注意是看字卡会读的字。

屋为因公主其它运动激选择微如熊加参刺猬辣椒填晚傍漂流哪棵迎接粗细桃核泪种结束摘梨错会拉差话力抓此苦新闻行粮食瓶罐血管丢失假期脑千万集合

学习态度反馈：很主动（）主动（）比较主动（）不太主动（）

其他情况说明

在认字过程中有任何问题或疑惑请给老师打电话。

家长签名

学习内容：复习第三册288个字。重点复习难点字。

8月6日周四：看映图把第三册的288个字，闪读1遍，选出不会读的生字，遮住映图看字读，把会读的放一边，不会读的马上看映图读，然后放另一边。（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。）完成（）8月7日周五：看映图把第三册的288个字，闪读1遍，选出不会读的生字，遮住映图看字读，把会读的放一边，不会读的马上看映图读，然后放另一边。（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。）完成（）8月8日周六：看映图把第三册的288个字，闪读1遍，选出不会读的生字，遮住映图看字读，把会读的放一边，不会读的马上看映图读，然后放另一边。（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。）完成（）

好消息：下一次课要发第2张奖状，请小朋友加油啊！

学习成绩反馈：第3册共288个字，请按照以下等级给孩子评定：

特优：认识全部的字。（）

优秀：认识85%以上的字，允许43个字不认识。（）

良好：认识70%以上的字，允许86个字不认识。（）

合格：认识60%以上的字，允许115个字不认识。（）

特别难记住的字是：

学习态度反馈：很主动（）主动（）比较主动（）不太主动（）

其他情况说明

在认字过程中有任何问题或疑惑请给老师打电话。

家长签名

直映认字第13课作业单

学员姓名

学习内容：学习第四册1-6页的“意”字，第1-2课，共52个字。

8月9日周日：先把彩卡剪成一字一张，共52张。看着彩图把所有字读1遍，将熟练的和不熟练的彩卡分开，对不熟练的作适当解释或谐音记忆以增强记忆。然后快速闪读所有的图卡2-3遍，做到一看彩卡就立即读出字音。完成（）8月10日周一：使用黑白字卡复习。先看映图把所有字闪读一遍，然后遮住映图读字，会读的放一边，不会读的马上看映图读，然后放另一边。（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。）完成（）8月11日周二：看映图把所有字闪读一遍。针对前一天不会读的生字，再遮住映图读字，能读出的放到会读的一堆去；不会读的，马上看映图读一遍。（选做：全部会读的同学可以读课文。）完成（）学习情况反馈：请在下列认识的字上打“√”：注意是看字卡会读的字。

雀收藏铅拍姑娘玩具踩坏配壳贝抱鹅简单厨满影积搭谎眨柳杨攻蚊位让躺椅奇怪蜜蜂蜻蜓缺标几页睡桌珍珠扔休息愿意

学习态度反馈：很主动（）主动（）比较主动（）不太主动（）

其他情况说明

在认字过程中有任何问题或疑惑请给老师打电话。

学习内容：学习第四册7-12页的“忙”字，第3- 4课，共55个字。

8月13日周四：先把彩卡剪成一字一张，共55张。看着彩图把所有字读1遍，将熟练的和不熟练的彩卡分开，对不熟练的作适当解释或谐音记忆以增强记忆。然后快速闪读所有的图卡2-3遍，做到一看彩卡就立即读出字音。完成（）8月14日周五：使用黑白字卡复习。先看映图把所有字闪读一遍，然后遮住映图读字，会读的放一边，不会读的马上看映图读，然后放另一边。（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。）完成（）8月15日周六：看映图把所有字闪读一遍。针对前一天不会读的生字，再遮住映图读字，能读出的放到会读的一堆去；不会读的，马上看映图读一遍。（选做：全部会读的同学可以读课文。）完成（）学习情况反馈：请在下列认识的字上打“√”：注意是看字卡会读的字。

越互相座钟拳确深浅挺跟踪拦住顶峰矮希帘香烟清楚舒急忙报阴较观众永远超姓名冠军金牌抄写教室体操场伸臂曲锻炼坚持句

学习态度反馈：很主动（）主动（）比较主动（）不太主动（）

其他情况说明

在认字过程中有任何问题或疑惑请给老师打电话。

家长签名

直映认字第15课作业单

学员姓名

学习内容：学习第四册13-18页，第5-6课，共55个字。

8月16日周日：先把彩卡剪成一字一张，共55张。看着彩图把所有字读1遍，将熟练的和不熟练的彩卡分开，对不熟练的作适当解释或谐音记忆以增强记忆。然后快速闪读所有的图卡2-3遍，做到一看彩卡就立即读出字音。完成（）8月17日周一：使用黑白字卡复习。先看映图把所有字闪读一遍，然后遮住映图读字，会读的放一边，不会读的马上看映图读，然后放另一边。（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。）完成（）8月18日周二：看映图把所有字闪读一遍。针对前一天不会读的生字，再遮住映图读字，能读出的放到会读的一堆去；不会读的，马上看映图读一遍。（选做：全部会读的同学可以读课文。）完成（）学习情况反馈：请在下列认识的字上打“√”：注意是看字卡会读的字。

暗耀寒街道棉袄告诉近处虎王植物勇敢已经刚才强壮钻洞攀登卖户飘洒商店捏娃粘贴宝贵元旦答案泡熟悉昨夜吵架规则全骂鸦

学习态度反馈：很主动（）主动（）比较主动（）不太主动（）

其他情况说明

直映认字第16课作业单

学员姓名

学习内容：学习第四册19-25页，第7-8课，共63个字。

8月20日周四：先把彩卡剪成一字一张，共63张。看着彩图把所有字读1遍，将熟练的和不熟练的彩卡分开，对不熟练的作适当解释或谐音记忆以增强记忆。然后快速闪读所有的图卡2-3遍，做到一看彩卡就立即读出字音。完成（）8月21日周五：使用黑白字卡复习。先看映图把所有字闪读一遍，然后遮住映图读字，会读的放一边，不会读的马上看映图读，然后放另一边。（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。）完成（）8月22日周六：看映图把所有字闪读一遍。针对前一天不会读的生字，再遮住映图读字，能读出的放到会读的一堆去；不会读的，马上看映图读一遍。（选做：全部会读的同学可以读课文。）完成（）学习情况反馈：请在下列认识的字上打“√”：注意是看字卡会读的字。

办法悬崖棋幼鹿伙伴跌倒救命狐狸鸣叫连臭悄巧妙胜利寻找母鸡妖鬼凶恶杀敌脱掉冲垮野兽斑纹重量推翻战士使劲讨厌追赶斜爬低部挣扎毒理叠学习态度反馈：很主动（）主动（）比较主动（）不太主动（）

其他情况说明

在认字过程中有任何问题或疑惑请给老师打电话。

家长签名

直映认字第17课作业单

学员姓名

学习内容：学习第四册26-32页，第9-10课，共63个字。。

8月23日周日：先把彩卡剪成一字一张，共63张。看着彩图把所有字读1遍，将熟练的和不熟练的彩卡分开，对不熟练的作适当解释或谐音记忆以增强记忆。然后快速闪读所有的图卡2-3遍，做到一看彩卡就立即读出字音。完成（）8月24日周一：使用黑白字卡复习。先看映图把所有字闪读一遍，然后遮住映图读字，会读的放一边，不会读的马上看映图读，然后放另一边。（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。）完成（）8月25日周二：看映图把所有字闪读一遍。针对前一天不会读的生字，再遮住映图读字，能读出的放到会读的一堆去；不会读的，马上看映图读一遍。（选做：全部会读的同学可以读课文。）完成（）学习情况反馈：请在下列认识的字上打“√”：注意是看字卡会读的字。

邻居辈而且并列庆祝梳辫招待端碗捧舰艇杯盖炒栗煮饺团聚烧饼思念呼沙漠保护阵距离困难容易海滩无聊周站岗危险壶糟卫建设环境污染塑料搬

学习态度反馈：很主动（）主动（）比较主动（）不太主动（）

直映认字第18课作业单

学员姓名

学习内容：复习第四册288个字。重点复习难点字。

8月27日周四：看映图把第四册的288个字，闪读1遍，选出不会读的生字，遮住映图看字读，把会读的放一边，不会读的马上看映图读，然后放另一边。（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。）完成（）8月28日周五：看映图把第四册的288个字，闪读1遍，选出不会读的生字，遮住映图看字读，把会读的放一边，不会读的马上看映图读，然后放另一边。（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。）完成（）8月29日周六：看映图把第四册的288个字，闪读1遍，选出不会读的生字，遮住映图看字读，把会读的放一边，不会读的马上看映图读，然后放另一边。（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。）完成（）

好消息：下一次课要发第三张奖状了，奖状上还有红花，请小朋友加油啊！

学习成绩反馈：第4册共288个字，请按照以下等级给孩子评定：

特优：认识全部的字。（）

优秀：认识85%以上的字，允许43个字不认识。（）

良好：认识70%以上的字，允许86个字不认识。（）

合格：认识60%以上的字，允许115个字不认识。（）

特别难记住的字是：

学习态度反馈：很主动（）主动（）比较主动（）不太主动（）

其他情况说明

在认字过程中有任何问题或疑惑请给老师打电话。

家长签名

直映认字第19课作业单

学员姓名

学习内容：学习第五册1-6页的“租”字，第1-2课，共52个字。

8月30日周日：先把彩卡剪成一字一张，共52张。看着彩图把所有字读1遍，将熟练的和不熟练的彩卡分开，对不熟练的作适当解释或谐音记忆以增强记忆。然后快速闪读所有的图卡2-3遍，做到一看彩卡就立即读出字音。完成（）9月1日周一：使用黑白字卡复习。先看映图把所有字闪读一遍，然后遮住映图读字，会读的放一边，不会读的马上看映图读，然后放另一边。（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。）完成（）9月2日周二：看映图把所有字闪读一遍。针对前一天不会读的生字，再遮住映图读字，能读出的放到会读的一堆去；不会读的，马上看映图读一遍。（选做：全部会读的同学可以读课文。）完成（）学习情况反馈：请在下列认识的字上打“√”：注意是看字卡会读的字。

整齐池塘蝌蚪蚯蚓蚂蚁被窝捕捞鸽笼罩平衡稳当原谅醉枣项链交叉转移铁锹挖坑砸缸受伤首先射击称赞英雄鼠诵猜谜租

学习态度反馈：很主动（）主动（）比较主动（）不太主动（）

其他情况说明

在认字过程中有任何问题或疑惑请给老师打电话。

家长签名

直映认字第20课作业单

学员姓名

学习内容：学习第五册7-12页的“瞎”字，第3- 4课，共55个字。

9月4日周四：先把彩卡剪成一字一张，共55张。看着彩图把所有字读1遍，将熟练的和不熟练的彩卡分开，对不熟练的作适当解释或谐音记忆以增强记忆。然后快速闪读所有的图卡2-3遍，做到一看彩卡就立即读出字音。完成（）9月5日周五：使用黑白字卡复习。先看映图把所有字闪读一遍，然后遮住映图读字，会读的放一边，不会读的马上看映图读，然后放另一边。（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。）完成（）9月6日周六：看映图把所有字闪读一遍。针对前一天不会读的生字，再遮住映图读字，能读出的放到会读的一堆去；不会读的，马上看映图读一遍。（选做：全部会读的同学可以读课文。）完成（）学习情况反馈：请在下列认识的字上打“√”：注意是看字卡会读的字。

司令任务药膏医治疗照顾胸闷弹味精往返砖墙斗争展另遇皱劳累价格酒吧武艺准备餐厅蘑菇压扁虽然形状产品采访甘甜介绍瞎

学习态度反馈：很主动（）主动（）比较主动（）不太主动（）

其他情况说明

在认字过程中有任何问题或疑惑请给老师打电话。

家长签名

直映认字第21课作业单

学员姓名

学习内容：学习第五册13-19页的“顿”字，第5-6课，共57个字。

9月7日周日：先把彩卡剪成一字一张，共57张。看着彩图把所有字读1遍，将熟练的和不熟练的彩卡分开，对不熟练的作适当解释或谐音记忆以增强记忆。然后快速闪读所有的图卡2-3遍，做到一看彩卡就立即读出字音。完成（）9月8日周一：使用黑白字卡复习。先看映图把所有字闪读一遍，然后遮住映图读字，会读的放一边，不会读的马上看映图读，然后放另一边。（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。）完成（）9月9日周二：看映图把所有字闪读一遍。针对前一天不会读的生字，再遮住映图读字，能读出的放到会读的一堆去；不会读的，马上看映图读一遍。（选做：全部会读的同学可以读课文。）完成（）学习情况反馈：请在下列认识的字上打“√”：注意是看字卡会读的字。

除夕党员醒淘鞠躬托盘联系应该顽哗啦忽略健康奔渔网桶钱柜朝霞胖瘦引悔输赢湿透继续热闹议论撕破敲鼓特别灵敏摔碎拥挤停顿

学习态度反馈：很主动（）主动（）比较主动（）不太主动（）

其他情况说明

在认字过程中有任何问题或疑惑请给老师打电话。

家长签名

直映认字第22课作业单

学员姓名

学习内容：学习第五册19-25页的“层”字，第7-8课，共58个字。

9月10日周四：先把彩卡剪成一字一张，共58张。看着彩图把所有字读1遍，将熟练的和不熟练的彩卡分开，对不熟练的作适当解释或谐音记忆以增强记忆。然后快速闪读所有的图卡2-3遍，做到一看彩卡就立即读出字音。完成（）9月11日周五：使用黑白字卡复习。先看映图把所有字闪读一遍，然后遮住映图读字，会读的放一边，不会读的马上看映图读，然后放另一边。（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。）完成（）9月12日周六：看映图把所有字闪读一遍。针对前一天不会读的生字，再遮住映图读字，能读出的放到会读的一堆去；不会读的，马上看映图读一遍。（选做：全部会读的同学可以读课文。）完成（）学习情况反馈：请在下列认识的字上打“√”：注意是看字卡会读的字。

优秀代替顺序宣传掌握即将遗留割断票投篮忆普通制造按怀疑组凉爽晾晒扫帚施肥浇灌唐古诗科技旅馆茂盛腊梅喷泉蜘蛛拔剑领楼层

学习态度反馈：很主动（）主动（）比较主动（）不太主动（）

其他情况说明

在认字过程中有任何问题或疑惑请给老师打电话。

家长签名

直映认字第23课作业单

学员姓名

学习内容：学习第五册25-28页，第9课，共29个字加复习6-8课。

9月13日周日：先把彩卡剪成一字一张，共29张。看着彩图把所有字读1遍，将熟练的和不熟练的彩卡分开，对不熟练的作适当解释或谐音记忆以增强记忆。然后快速闪读所有的图卡2-3遍，做到一看彩卡就立即读出字音。完成（）9月14日周一：使用黑白字卡复习。先看映图把所有字闪读一遍，然后遮住映图读字，会读的放一边，不会读的马上看映图读，然后放另一边。（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。）完成（）9月15日周二：看映图把所有字闪读一遍。针对前一天不会读的生字，再遮住映图读字，能读出的放到会读的一堆去；不会读的，马上看映图读一遍。（选做：全部会读的同学可以读课文。）完成（）学习情况反馈：请在下列认识的字上打“√”：注意是看字卡会读的字。

乘融描词语翅膀懒惰抬轿邮局烦恼秒表暴露雕刻针盒随便剩余驾驶

学习态度反馈：很主动（）主动（）比较主动（）不太主动（）

其他情况说明

在认字过程中有任何问题或疑惑请给老师打电话。

家长签名

直映认字第24课作业单

学员姓名

学习内容：复习第五册252个字。重点复习难点字。

9月17日周四：看映图把第五册的252个字，闪读1遍，选出不会读的生字，遮住映图看字读，把会读的放一边，不会读的马上看映图读，然后放另一边。（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。）完成（）9月18日周五：看映图把第五册的252个字，闪读1遍，选出不会读的生字，遮住映图看字读，把会读的放一边，不会读的马上看映图读，然后放另一边。（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。）完成（）9月19日周六：看映图把第五册的252个字，闪读1遍，选出不会读的生字，遮住映图看字读，把会读的放一边，不会读的马上看映图读，然后放另一边。（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。）完成（）

好消息：下一次课要发第四张奖状了，请小朋友加油啊！

学习成绩反馈：第五册共252个字，请按照以下等级给孩子评定：

特优：认识全部的字。（）

优秀：认识85%以上的字，允许38个字不认识。（）

良好：认识70%以上的字，允许76个字不认识。（）

合格：认识60%以上的字，允许100个字不认识。（）

特别难记住的字是：

学习态度反馈：很主动（）主动（）比较主动（）不太主动（）

其他情况说明

在认字过程中有任何问题或疑惑请给老师打电话。

家长签名

直映认字第25课作业单

学员姓名

学习内容：学习第六册1-7页的“内”字，第1-2课，共58个字

9月20日周日：先把彩卡剪成一字一张，共58张。看着彩图把所有字读1遍，将熟练的和不熟练的彩卡分开，对不熟练的作适当解释或谐音记忆以增强记忆。然后快速闪读所有的图卡2-3遍，做到一看彩卡就立即读出字音。完成（）9月21日周一：使用黑白字卡复习。先看映图把所有字闪读一遍，然后遮住映图读字，会读的放一边，不会读的马上看映图读，然后放另一边。（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。）完成（）9月22日周二：看映图把所有字闪读一遍。针对前一天不会读的生字，再遮住映图读字，能读出的放到会读的一堆去；不会读的，马上看映图读一遍。（选做：全部会读的同学可以读课文。）完成（）学习情况反馈：请在下列认识的字上打“√”：注意是看字卡会读的字。

剧痛批评摆弄严肃扶梯检查肚肠承认修改闯祸诚实练嗓肯定恳求温度估计零沉浮棍棒催眠纺织秤杆习惯丝钢柱情况指挥演奏鞭躲避内

学习态度反馈：很主动（）主动（）比较主动（）不太主动（）

其他情况说明

在认字过程中有任何问题或疑惑请给老师打电话。

家长签名

学习内容：学习第六册7-14页的“由”字，第3- 4课，共60个字。

9月24日周四：先把彩卡剪成一字一张，共60张。看着彩图把所有字读1遍，将熟练的和不熟练的彩卡分开，对不熟练的作适当解释或谐音记忆以增强记忆。然后快速闪读所有的图卡2-3遍，做到一看彩卡就立即读出字音。完成（）9月25日周五：使用黑白字卡复习。先看映图把所有字闪读一遍，然后遮住映图读字，会读的放一边，不会读的马上看映图读，然后放另一边。（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。）完成（）9月26日周六：看映图把所有字闪读一遍。针对前一天不会读的生字，再遮住映图读字，能读出的放到会读的一堆去；不会读的，马上看映图读一遍。（选做：全部会读的同学可以读课文。）完成（）学习情况反馈：请在下列认识的字上打“√”：注意是看字卡会读的字。

村庄震聋吓碰撞突袭邀淹死抢夺善良必需寄信冒充含糖农民封存坦克摇晃调换警察忧愁拒绝贡献付款颤抖孤独忘记拼音牢固神仙垃圾漏由

学习态度反馈：很主动（）主动（）比较主动（）不太主动（）

其他情况说明

在认字过程中有任何问题或疑惑请给老师打电话。

家长签名

直映认字第27课作业单

学员姓名

学习内容：学习第六册14-20页的“锁”字，第5-6课，共57个字。

9月27日周日：先把彩卡剪成一字一张，共57张。看着彩图把所有字读1遍，将熟练的和不熟练的彩卡分开，对不熟练的作适当解释或谐音记忆以增强记忆。然后快速闪读所有的图卡2-3遍，做到一看彩卡就立即读出字音。完成（）9月28日周一：使用黑白字卡复习。先看映图把所有字闪读一遍，然后遮住映图读字，会读的放一边，不会读的马上看映图读，然后放另一边。（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。）完成（）9月29日周二：看映图把所有字闪读一遍。针对前一天不会读的生字，再遮住映图读字，能读出的放到会读的一堆去；不会读的，马上看映图读一遍。（选做：全部会读的同学可以读课文。）完成（）学习情况反馈：请在下列认识的字上打“√”：注意是看字卡会读的字。

贫穷富翁隔壁皇帝宫殿灿烂辉煌筷培育缝补衬衫套幸福芝麻羡慕预约解决货轮愤怒宽肩娇嫩澡堂厕所拎恐龙派糊涂厚薄印折扇银锁

学习态度反馈：很主动（）主动（）比较主动（）不太主动（）

其他情况说明

在认字过程中有任何问题或疑惑请给老师打电话。

家长签名

学习内容：学习第六册20-23页的“骗”字，第7课，共31个字，加复习1-6课的难点字。

10月1日周四：先把彩卡剪成一字一张，共31张。看着彩图把所有字读1遍，将熟练的和不熟练的彩卡分开，对不熟练的作适当解释或谐音记忆以增强记忆。然后快速闪读所有的图卡2-3遍，做到一看彩卡就立即读出字音。完成（）10月2日周五：使用黑白字卡复习。先看映图把所有字闪读一遍，然后遮住映图读字，会读的放一边，不会读的马上看映图读，然后放另一边。（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。）完成（）10月3日周六：看映图把所有字闪读一遍。针对前一天不会读的生字，再遮住映图读字，能读出的放到会读的一堆去；不会读的，马上看映图读一遍。（选做：全部会读的同学可以读课文。）完成（）学习情况反馈：请在下列认识的字上打“√”：注意是看字卡会读的字。

轰隆挠痒败仗功夫偷摸甩绳仓库板凳官隐蔽忍耐闲谈跨栏捣乱硬币欺骗

学习态度反馈：很主动（）主动（）比较主动（）不太主动（）

其他情况说明

在认字过程中有任何问题或疑惑请给老师打电话。

家长签名

学习内容：学习第六册24-29页的“迟”字，第8-9课，共53个字。

10月4日周日：先把彩卡剪成一字一张，共53张。看着彩图把所有字读1遍，将熟练的和不熟练的彩卡分开，对不熟练的作适当解释或谐音记忆以增强记忆。然后快速闪读所有的图卡2-3遍，做到一看彩卡就立即读出字音。完成（）10月5日周一：使用黑白字卡复习。先看映图把所有字闪读一遍，然后遮住映图读字，会读的放一边，不会读的马上看映图读，然后放另一边。（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。）完成（）10月6日周二：看映图把所有字闪读一遍。针对前一天不会读的生字，再遮住映图读字，能读出的放到会读的一堆去；不会读的，马上看映图读一遍。（选做：全部会读的同学可以读课文。）完成（）学习情况反馈：请在下列认识的字上打“√”：注意是看字卡会读的字。

扮蒸须骄傲吹喇叭扑粉番茄考试安静世界拨镜旧锅堵塞迟创举央瓣航模琴弦怨恨笨狼缩横竖淋浴狮吼禁止油漆爆炸筋骨龟蛇

学习态度反馈：很主动（）主动（）比较主动（）不太主动（）下一次课要结业了，每个小朋友可以获得金牌！第6册除了第10课外，共学习了260个字。请按照以下等级给孩子评定：

特优：认识全部的字。（）

优秀：认识85%以上的字，允许39个字不认识。（）

良好：认识70%以上的字，允许78个字不认识。（）

合格：认识60%以上的字，允许104个字不认识。（）

特别难记住的字是：

学习态度反馈：很主动（）主动（）比较主动（）不太主动（）

其他情况说明

在认字过程中有任何问题或疑惑请给老师打电话。

家长签名

直映认字第30课

学习内容：学习第六册30-32页，第10课，共28个字加结业式，发金牌。

各位家长：

认字班结束了，接下来最重要的任务是培养孩子良好的阅读习惯。认字效果优秀的小朋友，每天鼓励他阅读20-30分钟，坚持3-6个月，孩子良好的阅读习惯就培养起来了。认字效果良好的孩子每天要和孩子一起读书20-30分钟，坚持3-6个月，良好的阅读习惯，也能培养起来。

新版直映认字教学进度与作业单样张

新版直映认字进度安排 每周上两次课，共15周，30次课，每次课1小时15分钟。进度如下：（暑期可以把进度压缩，一周上三次课，效果基本上不受影响。）整合版本注意下面提到的册，整合书里就是单元，字卡的第一个序号就是单元 第1次课：学习第一册1-8页，第1-7，共7课，72个字。 第2次课：学习第一册9-16页，第8-13，共6课，72个字。 第3次课：学习第二册1-10页，第1-4，共4课，90个字。 第4次课：学习第二册11-20页，第5-11，共7课，90个字。 第5次课：复习第二册1-10页。 第6次课：复习第二册11-20页。 第7次课：学习第三册1-7页，第1-2课，共63个字。 第8次课：学习第三册8-13页的“贺”字，第3- 4课，共48个字。 第9次课：学习第三册14-18页，第5-6课，共49个字。 第10次课：学习第三册19-25页的“次”字，第7-8课加9课的一半，共63个字。 第11次课：学习第三册26-32页，第9课的另一半和第10-11课，共67个字。 第12次课：复习第三册288个字。重点复习难点字。 第13次课：学习第四册1-6页的“意”字，第1-2课，共52个字。 第14次课：学习第四册7-12页的“忙”字，第3- 4课，共55个字。 第15次课：学习第四册13-18页，第5-6课，共55个字。 第16次课：学习第四册19-25页，第7-8课，共63个字。 第17次课：学习第四册26-32页，第9-10课，共63个字。 第18次课：复习第四册288个字。重点复习难点字。 第19次课：学习第五册1-6页的“租”字，第1-2课，共52个字。 第20次课：学习第五册7-12页的“瞎”字，第3- 4课，共55个字。 第21次课：学习第五册13-19页的“顿”字，第5-6课，共57个字。 第22次课：学习第五册19-25页的“层”字，第7-8课，共58个字。 第23次课：学习第五册25-28页，第9课，共29个字加复习6-8课。 第24次课：复习第五册252个字。重点复习难点字。 第25次课：学习第六册1-7页的“内”字，第1-2课，共58个字。 第26次课：学习第六册7-14页的“由”字，第3- 4课，共60个字。 第27次课：学习第六册14-20页的“锁”字，第5-6课，共57个字。 第28次课：学习第六册20-23页的“骗”字，第7课，共31个字，加复习1-6课的难点字。 第29次课：学习第六册24-29页的“迟”字，第8-9课，共53个字。 第30次课：学习第六册30-32页，第10课，共28个字加结业式。 新版直映认字教学主要看教学光盘，注意说明： 第一册很简单，学生一学就会；第二册的教学是全6册中最难的，教学时要特别强调字的发音，看教学光盘一定要仔细，稍不掌握好，就会加大学习难度。第3册起教学又比较容易把握了。

幼儿幼升小识字教学进度

幼儿认字进度安排 幼儿认字1-6册作业单样张 幼儿认字第1课作业单 学员姓名 学习情况反馈：请在下列认识的字上打“√”： 人头目眉鼻耳口牙舌心手足身一二三四五六七八九十马牛羊鱼虫鸟天日月云风雨雪雷电田木米果瓜禾苗森林石亭花草山叶竹水土方圆尖大小高长弓刀勺面豆气分半点

幼儿认字第2课作业单 学习情况反馈：请在下列认识的字上打“√”： 出入里外开关多少上下弯直来去吃喝吐立坐走飞看问哭笑车门井伞包布皮书画灯光衣裙袜裤鞋帽毛巾工厂灭火灰尘家爷奶妈爸哥弟姐妹我你男女前后左右东西南北中

幼儿认字第3课作业单 学习情况反馈：请在下列认识的字上打“√”： 宋郑李徐刘陈吴郭赵胡章婆伯叔姨阿视迷球国京兴空发脸孔眼睛朵齿嘴巴双脚腿铃正腰好您请茶给孩儿们和不见喊纱回今午读题图线圈号课骑钓枪汤肉芽冬柿条饭铺玉莓苹糕床他她是就辆张盏件块本个颗只支

幼儿认字第4课作业单 学习情况反馈：请在下列认识的字上打“√”： 服红黄黑绿蓝围色生窗未袋偶爱剪箱角台背机器吸汽炮箭兵类极滑冷痰向现很羽过亮乌打刮滴把闪路进退底青蛙这桥子树河地麦消害许房做盆片竿短坡散边蛋要用太阳的真更溪碧鲜艳早晨旁在美丽燕有还

幼儿认字第5课作业单 学习情况反馈：请在下列认识的字上打“√”： 白枝了样院久没班级借知识算魔术讲完成拿着老师事故听懂趣得觉起始专朋友象踢庭亲能够游泳盼望跑步蹦跳唱歌活泼快乐那些像什么怎病都想

幼儿认字第6课作业单 学习情况反馈：请在下列认识的字上打“√”：。 学校排队穿旗升城广播星送礼敬最响声祖说到瞧也菜额卷紧唇饱同岁拖饿擦汗帮助干净明聪夸奖自己年龄卡贺

大班直映认字优秀教案

大班直映认字优秀教案 【篇一：2016幼儿学前班评语】 张天群: 你在幼儿园的表现很棒，能做到自已的事情自已做。课堂上也很认 真听讲，能积极回答老师提出的问题。聪明的你，只要老师教新的 知识和本领。你都能很快吸引，希望你再接再励，期待看到宝贝更 加出色的表现。 建议:希望家长晚上能抽出半个小时的时间陪伴宝宝一起复习当天所 学过的内容。比如，拼音，手脑速算，直映认字等。 陈威: 你很像个小大人一样，经常会问老师一些意想不到的问题。让老师 惊叹不己，还经常把自已的小秘密和老师分享。希望宝贝在家也和 在幼儿园一样棒，做个人人夸奖的好宝宝。建议:家长在有空闲的时 间可以带宝宝去书店逛逛，买一些故事书给宝宝看。吴坤雅: 你是一个乖巧的小女孩，你做事情特别细心。上课时能够专心听讲，有时也能积极举手发言。在这一个月里你各方面表现都很不错，不过，在用餐方面特别慢。希望宝贝以后在用餐时能够加快速度，好吗？ 建议:希望家长晚上抽出半个小时的时间陪伴宝宝一起复习当天所学 过的内容。陈苗:: 在这一个月里，老师发现你不仅是一个可爱的孩子，更是一个爱劳 动的好孩子。游戏时你是那么的投入，真不错。老师真的好喜欢你哦！如果你在学习方面再提高一些，上课时能够多动手，操作练习。那就更好了，宝贝，加油哦！ 建议:希望家长晚上能抽出半个小时的时间陪宝宝一起复习当天所学 的内容。比如，手脑速算，拼音，直映认字。 王景攀: 调皮的你是一个懂礼貌的孩子。在这两个月里的努力，你获得了很 大的进步，值得老师表扬。午餐时，你很认真地吃完自已的饭菜， 独立完成自已的事情。更证明你是一个了不起的孩子。如果你在学 习方面能够专心，认真地学，那就更棒！ 建议:希望家长在家的时候多鼓动宝宝与别人沟通，让宝宝变得更开 朗些。王昌骏:

直映认字第二册教案自然教案第二册1、3细菌

直映认字第二册教案自然教案第二册1、3细 菌 使食品腐败 1．营养方式:极大多数为异养型 & nbsp;腐生 获取有机物的来源不同 2．分类寄生 好氧 对氧气的要求 厌氧 六、习题与解析 1．随堂练习 (1)细菌属于() (A)单细胞生物 (B)多细胞生物 (C)少数是单细胞生物，多数是多细胞生物 (D)少数是多细胞生物，多数是单细胞生物 (2)细菌细胞的结构具有() (A)细胞膜、细胞质、细胞核

(B)细胞膜、细胞质、细胞壁 (C)细胞膜、细胞核、细胞壁 (D)细胞核、细胞壁、细胞质 (3)有的细菌能侵入人体或动植物体，破坏其正常的组织，使之得病这些细菌叫() (A)病原菌(D)腐生菌 (C)厌氧性细菌(B)好氧性细菌 (4)判断：有的厌氧性细菌只能在无氧的环境中才能正常生活。() 2．课后作业 (5)细菌可分、、三种状态，分别叫、、。 (6)霍乱弧菌的繁殖方式是 。 (7)极大多数细菌与单细胞动物一样，需现成的作为营养物质。 (8)有些细菌有荚膜，其主要作用是作用。还有些细菌有鞭毛，其主要作用是。 (9)所谓腐生细菌是因为这些细菌靠分解的生物体而取得营养。所谓寄生是因为这些细菌是生物体内获取营养。 (10)大肠杆菌大多生活类型的细菌，并且有于人。破伤风杆菌属性细菌，腐烂的肉中生活的细菌属 生活类型的细菌，乳酸菌大多属于性细菌。

(11)乳酸菌细胞与变形虫细胞的最大区别是 。 (12)夏天，同样的食物放在冰箱外比放在冰箱内更容易腐败。为什么？ 3.参考答案 (1)A(2)B(3)D(4)(5)球状杆状螺旋状球菌杆菌螺旋菌(6)细胞分裂(7)现成的有机物(8)保护运动(9)已死亡活的(10)寄生益厌氧腐生厌氧(11)变形虫细胞有细胞核而乳酸菌细胞无成形的核，它只有中央核区(12)答：使食物腐败的细菌夏天时在冰箱外的温度条下能够快速分裂，而在冰箱内的温度条下分裂速度很慢，过相同时间在冰箱外食物的上细菌比冰箱内食上的细菌多得；所以，夏天相同的食物放在冰箱外比冰箱内更容易腐败。 4．简要分析 (4)厌氧性细菌有两大类，一类只能在无氧的环境下生活，另一类在有氧和无氧的环境中都能生活。 (12)在相同食物上的腐败细菌其繁殖速率与温度有很大的关系，极大多数细菌温度在30—40摄氏度间繁殖的速率最大。自然教案－第二册1、3细

直映认字第一册教案

直映认字第一册教案 教案标题：直映认字第一册教案 教案目标： 1. 帮助学生掌握直映认字第一册的字词和基本拼读规则。 2. 提高学生的字词识读能力和阅读理解能力。 3. 培养学生的学习兴趣和阅读习惯。 教学重点： 1. 掌握直映认字第一册的字词。 2. 学会基本的拼读规则。 3. 提高阅读理解能力。 教学难点： 1. 学生对生字词的理解和运用。 2. 学生对拼读规则的掌握和应用。 教学准备： 1. 直映认字第一册教材和练习册。 2. 多媒体设备和投影仪。 3. 单词卡片和图片。 4. 练习纸和铅笔。 教学过程： 一、导入（5分钟） 1. 利用多媒体设备播放相关的字词视频，引起学生的兴趣。 2. 通过展示一些生字卡片或图片，让学生猜测字词的意思。

二、学习新知（15分钟） 1. 教师介绍直映认字第一册的字词，并逐个讲解其意思和读音。 2. 教师示范正确的发音和拼读方式，学生跟读。 三、练习巩固（20分钟） 1. 分发练习册，让学生独立完成相关的练习题。 2. 学生两两合作，互相检查答案，并解释自己的答案选择。 3. 教师对学生的答案进行点评和讲解，纠正他们可能存在的错误。 四、拓展延伸（10分钟） 1. 利用多媒体设备播放相关的阅读材料，让学生进行朗读和理解。 2. 分组进行小组朗读比赛，加强学生的阅读和合作能力。 五、总结反思（5分钟） 1. 教师对学生的学习情况进行总结，强调学生的进步和亮点。 2. 学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的不足和需要改进的地方。 六、作业布置（5分钟） 1. 布置相关的课后作业，包括练习册上的习题和阅读材料的理解。 2. 强调作业的重要性和及时性，鼓励学生积极完成。 教学反馈： 1. 教师在课堂上观察学生的学习情况，及时给予指导和帮助。 2. 对学生的作业进行批改和评价，及时反馈学生的学习成果和问题。 教学资源： 1. 直映认字第一册教材和练习册。 2. 多媒体设备和投影仪。

直映认字月亮与火把教案

直映认字月亮与火把教案 主题：直映认字月亮与火把教案 难度级别：低 教学内容： 1. 学生通过认字月亮和火把来学习汉字。 2. 学生需要掌握汉字的基本结构和笔画顺序。 3. 学生需要了解每个汉字的意思和用法。 4. 学生需要通过练习来巩固所学内容。 教学目标： 1. 学生能够识别和书写汉字月亮和火把。

2. 学生能够了解月亮和火把的相关知识和用法。 3. 学生能够理解汉字的结构和笔画顺序，掌握一定的汉字书写技巧。 4. 学生能够通过练习巩固所学内容。 教学步骤： 第一步：导入 1. 老师介绍教学内容和目标。 2. 老师以图片或手势示范月亮和火把的形状，引导学生关注、感知。 3. 老师问学生是否了解这两个事物，引发学生对月亮和火把的背景知识。 第二步：学习汉字月亮和火把 1. 老师介绍月亮和火把的形状、音、义。以月亮为例，介绍汉字的基本结构和笔画顺序。 2. 老师以板书或打印碑帖的形式示范书写月亮和火把，要求学生模仿

跟写。 3. 老师为学生呈现一些常用句式，指导学生如何运用所学汉字来表达意思。 第三步：课堂练习 1. 学生根据老师的指导和示范，自主锻炼书写月亮和火把。 2. 学生以课堂练习的方式，逐步掌握月亮和火把的用法和句式表达。 第四步：课后作业 1. 学生独立完成月亮和火把的书写，注意笔画顺序和结构规范。 2. 学生需要用拼音标注出每个汉字的音标和读音。 3. 学生需要根据所学内容，自己编写几个句子来表达月亮和火把的用法。 教具准备： 1. 图片或手势示范月亮和火把的形状。

2. 板书或打印的碑帖，用来示范书写汉字。 3. 课后作业册子或纸张，用于学生自主书写月亮和火把。 教学评价： 1. 通过观察学生的自主练习和书写，来评价学生是否掌握了汉字的结构和笔画顺序。 2. 通过学生编写的句子和口头表述，来评价学生是否掌握了月亮和火把的用法和意义。 3. 通过课后练习和作业的完成情况，来评价学生是否能够独立运用所学内容。

直映认字教案分册版认字教材教案与作业单

直映认字教案分册版认字教材教案与作业单教学进度安排(仅供参考) 分册版教材的1册有144个字。 进度安排:一周上两次课,每次课1小时15分。具体安排如下: 第一次1册1~8课 第二次1册9~14课 第三次2册1-~3课 第四次2册4-~10课 第五次复习1册的145个字 第六次复习2册的字 第七次3册1~2课 第八次3册3~4课 第九次3册5~6课 第十次3册7~8课 第十一次3册9~11课 第十二次复习3册1~6课 第十三次复习3册7~11课

第十四次4册1~2课 第十五次4册3~4课 第十六次4册5~6课 第十七次4册7~8课 第十八次4册9~10课 第十九次复习4册1~5课 第二十次复习4册6~10课第二十一次5册1~2课 第二十二次5册3~4课 第二十三次5册5~6课 第二十四次5册7~8课 第二十五次5册10~11课 第二十六次复习5册1~5课第二十七次复习5册6~10课第二十八次6册1~3课 第二十九次6册4~6课 第三十次6册7~9课

第三十一次6册10课加结业式 备注:1、各地培训学校如果学期制度不同,可以参照以上标准自己调整进度安排; 2、分册版教材特别适合于幼儿园使用,建议从中班或大班开始,根据年龄,可以按以下安排学期进度: 方式一(中班开始学):中班——1、2册 大班上——3、4册 大班下——5、6册 方式二(大班开始学):大班上——1、2、3册 大班下——4、5、6册 138******** 290元分册版认字教案 第一课时 学习内容:第1册1-8课,人—点(卡片1—75页的71个字)。 教学准备:1—75页的大图卡、一株禾苗、作业纸、奖花、磁铁或胶布。 教学过程: 一、认字准备。

直映认字教案小班

直映认字教案小班 教案标题：直映认字教案（小班） 教学目标： 1. 帮助学生熟悉直映认字方法，能够准确辨认并书写一些简单的汉字。 2. 培养学生对汉字的兴趣，激发学习汉字的主动性。 3. 提高学生的听、说、读、写能力，促进语言综合发展。 4. 培养学生的观察力、记忆力和动手能力。 教学准备： 1. 直映认字教具：包括汉字卡片、白板、黑板、彩色粉笔、纸张、笔等。 2. 学生练习册和学习材料。 3. 课堂活动准备：包括游戏、歌曲、故事等。 教学过程： 引入活动： 1. 唱首与汉字相关的歌曲，吸引学生的注意力。 2. 利用图片或实物引入汉字学习的话题，激发学生的兴趣。 主体活动： 1. 展示汉字卡片，教师读出汉字并让学生重复跟读，帮助学生熟悉汉字的发音和书写。 2. 通过直映认字的方法，教师用黑板或白板书写一个汉字，然后让学生模仿教师的书写动作。 3. 学生与教师一起合作，通过看、说、读、写的方式进行汉字学习。教师可以用游戏、竞赛等形式激发学生的学习兴趣。

4. 引导学生进行小组活动，让学生互相检查和纠正书写，加强学生的合作意识和互动能力。 5. 布置适量的汉字练习册作业，巩固学生的学习成果。 结束活动： 1. 教师总结当天的学习内容，鼓励学生积极参与和努力学习。 2. 与学生一起回顾所学的汉字，进行简单的复习和巩固。 教学延伸： 1. 鼓励学生在课后继续练习汉字的书写，可以利用家庭作业或其他形式进行。 2. 教师可以引导学生通过阅读汉字故事、唐诗等拓展汉字学习的内容，培养学生对汉字文化的兴趣。 教学评估： 1. 教师通过观察学生的学习情况、听说读写能力的表现等进行评估。 2. 学生完成的练习册作业可以作为评估的依据。 3. 可以进行小测验或口头问答等形式的评估，检查学生对汉字的掌握程度。教学建议： 1. 针对小班学生的特点，教师要注重游戏化教学，增加趣味性和互动性。 2. 教师要耐心细致地引导学生，帮助他们养成正确的书写习惯。 3. 在教学中要充分尊重学生的个体差异，因材施教，给予不同水平学生不同的指导和支持。 4. 教师要及时给予学生肯定和鼓励，激发他们学习汉字的自信心和积极性。以上是一个简单的直映认字教案（小班），希望对您有所帮助。

直映认字小学生常用1500字

直映认字小学生常用1500字 运用直映数码学习笔协作数码教材，促进同学学习效果直映数码教材协作直映数码笔， 二节课开头，老师提前15-20分钟到教室，预备2套直映数码笔和小音箱，让提前到班的 同学先使用数码笔进行上节课内容的复习，老师先作简洁演示，让孩子自己进行课本点读。 行上节课内容复习。3、第二节课尾10分钟，老师将家长集中在班上，向家长介绍并演示数码笔的使用方法，建议家长采纳数码笔在家给孩子复习，特殊针对家长没有空辅导孩子的，可以让数码笔起到替代家长的作用。4、开学以后的若干节课均可采纳以上方法建议家长使用数码笔。直映认字数码版教案第一课时学习内容：第1单元1—5课，人—点（卡片1—70页的70个字）。教学预备：1—70页的大图卡、一株禾苗、作业纸、奖花、磁铁或胶布。教学过程：一、认字预备。用带图的大卡片认读1—5课的字70个。先把卡片分成以下三部分，先学习A-B部分，再学习C部分。A．山石亭花草叶 七八九十C．人大天小尖，木林森禾米果刀分半点田苗电雷日目口足二、课前诱 做到两条：1、上课坐端正。2、眼睛看老师。对做得好的同学进行表扬，奖给他们一个大拇指，一堂课得到三个大拇指就可以得到一朵奖花，特殊好的就嘉奖两朵奖花。得到20—30朵奖花（详细数量由各教学点老师统一确定）就可以换一个奖品（出示奖品）。三、学习过程1．学习A-B部分，老师出示一张一张的教学卡片快速地讲解读生字1—2遍，同学跟读。2．读完以后，再看图连起来读一遍。读的时候同学先读一遍，老师跟读一遍。3．讲解中国字的奥妙，字像图，图像字。让同学看看像不像？发觉有点像的举手，发觉很像的手举高。这个环节要尽量鼓舞同学发觉字图相像的地方。4．选出“头鼻耳牙舌心手”这些字，做嬉戏。让同学看反面的字，