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数学专业论文题目

A、

1、极限思想的产生和发展；

2、利用泰勒展式求函数极限；

3、数列极限和函数极限的统一；

4、求函数极限的方法；

5、等价无穷小求函数极限；

6、求二重极限的方法；

7、三角函数的极值求法；

8、有界非连续函数可积的条件；

9、正项级数收敛的判别方法；

10、Riemann可积条件探究；

11、凸函数的几个等价定义；

12、函数的本质探讨；

13、数学概念的探究教学法；

14、学习《数学分析》的读书报告。

15、用复数证明几何问题；

16、用复数证明代数问题；

17、解析函数展开成幂级数的方法分析；

18、解析函数展开成罗伦级数的方法分析；

19、利用残数定理计算一类实积分；

20、利用对数残数计算复积分；

21、利用辐角原理确定一类方程根的范围；

22、学习《复变函数论》的读书报告。

23、采用某某教学方法对试验班的成绩影响（利用假设检验分析试验班的成绩显著水平）；

24、概率统计在教学管理中的应用；

25、利用假设检验分析班级成绩的显著水平；

26、有理数域上多项式不可约的判定；

27、利用行列式分解因式。

28、n阶矩阵可对角化的条件；

29、有理数域上多项式的因式分解；

30、矩阵在解线性方程组中的应用；

31、行列式的计算；

32、求极值的若干方法；

33、数形结合法在初等数学中的应用；

34、反例在中学数学教学中的作用；

35、生成函数证明递归问题；

36、一类组合恒等式的证明；

37、一个组合恒等式的推广；

38、常生成函数的几个应用；

39、指数生成函数的几个应用；

40、学习《组合数学》的读书报告；

41、学习《离散数学》的读书报告；

42、论数学史的教育价值

43、学习《常微分方程》的读书报告；

44、中学生数学学习目的及学习现壮的调查分析；

45、数学优秀生（或后进生）家庭内外状况的分析；

46、中学生数学学习习惯和学习状况的调查分析；

47、如何通过平面几何教学提高学生逻辑思维能力；

48、中学生的数学创新思维的培养；

49、在中学数学教学中渗透数学史的教育。

50.培养中学生解题能力的研究

51.数学应用题解题困难分析及教学策略研究

52.数学解题方法研究

53.关于整系数有理根的几个定理及求解方法

54.命题逻辑及其应用

55.一个实际问题的数学模型

56*方程的近似求解

57*容斥原理与鸽巢原理的应用

58*递推关系的求解及其应用

59*单纯形法在线性规划问题中的应用

60*动态规划解决最优化问题

61*矩阵初等变换的应用

62*多媒体在数学教学中的应用

63*高等数学在中学数学中的应用

B、

1. 极限理论在数学分析中的地位与作用及求极限的方法；

2. 一致收敛性判别法总结（函数项级数及无穷广义积分）；

3. 数学分析中的一致收敛性及其应用；

4. 对称性在积分计算（定积分、重积分、线、面积分）中的应用；

5. 证明积分不等式方法总结．

6. 邻接矩阵在图论中的作用

7. 递推关系的解法研究

8. 稳定完备婚姻的算法推广

9. 有向图的应用

10.浅谈集合论的发展及所思

11.浅谈数学建模在能力培养中的作用

12.从模糊控制的成功看控制的发展

13.加权平均的形式及作用

14.浅谈数学在计算机科学及应用中的作用

15.双曲几何中的测地线和测地圆周

16.初等几何学多媒体课件的设计与制作

17.曲面内蕴几何中的平移

18.二次曲线与二次曲面上的完全几何不变量系统

19.管状面上的整体标架场与Willmore不等式

20.等周不等式综述

C、

001 解析法在几何中的应用

002 变换法在几何中的应用

003 拓朴学思想方法对数学的作用

004 《数学实验》对数学教学的应用

005 中外数学教学方法比较

006 数学思想方法对数学教学的作用

007 中学数学新教材的分析与思考

008 正确数学观对数学的影响

009 数学新课程教学研究

010 数学思想方法教学

011 数学思维与数学教学

012 数学教学方法改革

013 数学学习方法指导

014 数学语言教学

015 数学习题教学

016 数学学习与情感因素

017 数学素质教育

018 有关教学教育方向的课题

019 复函数的洛必达法则

020 实函数与复函数的级数理论综述

021 代数学基本定理的几种证明

022 积分方法小结

023 关于线性变换的确定（求法）

024 解析函数的特性

025 实函数与复函数的异同

026 复变函数论思想方法在中学数学教学中的应用

027 复变函数论思想方法在中学数学竞赛中的应用

028 复变函数论思想方法评述

029 线性变换思想在中学数学中的应用

030 网络信息技术与中学数学教学

031 中学数学教改评述

032 知识经济对中学数学教育的冲击

033 师生互动在中学数学教学系统中的地位和作用

034 数学建模与应用性问题教学

035 中学数学教育改革之我见

036 中学数学建模与素质教育

037 中学数学建模实践与体会

038 设计一次数学建模课外活动的方案

039 应用中学数学知识解决某个实际问题，完成一篇数学建模论文

040 就当前我国高中数学知识应用竞赛开展情况谈你的看法

041 数学建模方法谈

042 设计一次数学建模课堂教学的方案

043 某数学模型的评价与改进

044 就某个生产、生活实际、建立一个规划模型（线性规划、整数规划或目标规划）045 谈数学建模的重要性

046 数学知识的应用

047 数学建模的有力推广

048 有关自主学习的探讨

049 有关数学学习评价方面的探讨

050 开展研究性学习的体会

051 数学学习方法的探索

052 数学学习习惯的培养

053 反思能力的培养

054 学习数学新课程标准的体会与启示

055 数学思想、方法的教学

056 数学研究性学习专题设计

057 开放性数学问题的思维价值

058 建构性数学学习与创造思维的发展

059 归纳思维与创造性数学学习

060 数学教学测量与评价研究

061 我国数学课程的弱点与改革方向

062 数学课程的评价与数学考试改革

063 关于有限覆盖定理的条件

064 关于闭集套定理的条件

065 关于分离定理的条件

066 关于两闭集之间的距离

067 关于勒维定理（Leui定理）的条件

068 关于法都定理（Fatou定理）的条件

069 关于勒贝格控制收敛定理（Lebesgue收敛定理）的条件070 关于富比尼定理（Fubini定理）的条件

071 有界变差函数的性质

072 连续、一般连续和绝对连续函数之间的关系

073 古典概型解题技巧

074 概率论发展历史

075 随机模拟法

076 条件概率

077 数学期望在经济决策中的作用

078 中心极限定理及其初步运用

079 贝叶斯方法探讨

080 全概率方式的运用

081 对称性在概率研究中的作用

082 逆事件

083 几何概率问题探讨

084 多维随机变量

085 特征函数在极限理论中应用

086 有关独立性的几个理论性问题

087 浅谈中学数学中最值的求解

088 浅谈数学开放题的形式及编制

089 中学数学实验教学浅析

090 浅谈构造法在中学数学中的应用

091 浅谈数学创造性思维及其培养

092 中学数学研究性学习设计

093 用解析法研究几何问题

094 中学数学不等式证明方法

095 在数学学习中培养创新能力

096 浅谈辅助线的添加

097 归纳并推广矩阵的几种常用分解

098 关于矩阵正定的若干判别方法

099 关于行列式求解的若干方法

100 行列式在求解线性方程组中的应用

101 矩阵可逆的若干判别方法

102 线性空间与欧氏空间

103 关于多项式的因式分解

104 运用二项式定理巧解数学问题

105 数学归纳法在行列式计算机中的应用

106 可逆矩阵的推广：广义可逆矩阵

107 向量组线性相关与线性无关的判定方法

108 矩阵可对角化的判定条件及推广

109 常见线性空间与欧氏空间的基与标准正交基的求法110 矩阵相似的若干判定方法

111 线性变换的命题与矩阵命题的相互转换问题

112 矩阵的特征值与特征向量的应用

113 化二次型为标准型的方法

114 谈环的定义

115 矩阵环的性质

116 有限域上的向量空间

117 既约元、素元及整数环

118 群的单位元与环的零元

119 极大理想与素理想

120 低阶对称群的子群和不变子群

121 群的同态保持的性质

122 环的同态保持的性质

123 群的逆元与环的负元、逆元

124 不变子群确定的商群问题

125 子群的乘积

126 环的运算问题

127 中学数学教育中高数方法的渗透

128 中学数学教育中“严密性”与“非严密性”的辩证关系129 用向量方法证明初等几何定理

130 我校体育馆外装饰表面的几何问题

131 二次曲面的计算机作图

D、

中学课程数学教学思想方法教学初探函数逼近

大学生数学素质教育思考数的进制问题

数学归纳法教学探究多媒体课件教学设计---- 若干中小学数学教学案例

师范学生高等数学课程内容设置的探讨初中数学新课程数与代数学习策略研究

统计学在证券市场中的应用

初中数学新课程统计与概率学习策略研究

关于全概率公式及其应用的研究对中学数学研究性学习开展过程及其途径的思考

数学开放式教学的基本理念与策略函数列运算的顺序交换及条件

奥赛中组合计算方法及应用解析函数的各种等价条件及其应用

谈谈不定方程特征函数在概率论中的应用

分类思想在中学数学中的应用数学史与中学教育

从笛卡尔的“万能代数模型”谈函数与方程的思想让生活走进数学，将数学应用于生活——谈数学方法的应用

新课程理念下中学教师行为的改变数学竟赛中的数论问题

对各种导数的研究随机变量分布规律的求法

不等式解法大观简述概率论与数理统计的思想方法及其应用

谈谈“隐函数”无穷大量存在的意义

数学奥赛中数论问题的解题方法研究中学数学竞赛中参数问题

猜想和联想从坐标系到向量空间的基

对现代信息技术辅助数学及其发展的几点思考谈谈反证法

无理数e 的发现及其应用一致连续性的判断定理及性质

初中数学新课程综合实践活动策略研究课堂提问和思维能力的培养

函数的上下极限及其应用从数学高考试题的演变看中学数学教育改革

正多边形的对角线与边长的公度问题凸函数及其在证明不等式中的应用

比较函数法在常微分方程中的应用极值的讨论及其应用

数学分析的直观与严密正难则反, 从反面来考虑问题

浅谈中学数学中的构造法实数的构造, 完备性及它们的应用

谈待定系数法在中学解题中的应用简述期望的性质及其作用

常微分方程与初等数学由递推式求数列的通项及和

向量代数在中学中的应用浅谈划归思想在数学中的应用

初等函数的极值行列式的计算方法

数学竟赛中的不等式问题直觉思维在中学数学中的应用

常微分方程各种解的定义，关系及判定方法高等数学在中学数学中的应用

常微分方程的发展及应用充分挖掘例题的数学价值和智力开发功能

常微分方程的初等解法求解技巧数学思想方法的一支奇葩----- 数学猜想初探

高一学生数学学习的适应性调查研究关于实变函数中叶果罗夫定理的鲁津定理的证明数学新课程中“双基”教学的调查与分析概率论发展史及其简单应用

数学“双基”教学模式的继承与发展研究对数学教学中使用多媒体的几点思考

中国基础教育数学“双基”教学的主要特征研究

矩阵特征值的计算方法初探

数学“双基”教学的文化背景研究数学结合思想及其应用

中学数学中的概念教学及案例分析浅谈中学数学的等价转换

中学数学中的解题教学及案例分析中学数学中的变式教学设计

课堂提问与中学数学课堂教学中学数学问题解决的学习策略研究

对本地区“”中学初中数学新课程改革的调查研究抽屉原理的应用及推广

“平面几何入门”的教学设计加强数形结合, 提高解题能力

高中男女学生数学学习差异性的调查研究函数性质的应用

高中与初中数学教材的衔接性问题研究求初等函数的值域

中学教师关于数学课堂教学效益认识的调查研究中学数学应用意识的研究

中学生关于数学学习效益认识的调查研究初中数学新课程空间与图形学习策略与研究影响数学课堂教学效益因素的调查研究浅谈分类讨论及解题应用

提高数学课堂教学效益的教学案例分析从数学应用意识的培养看数学基础教育改革

高效益数学教学特征的调查研究建构主义理论指导下的数学教学案例

数学美在中学数学教学中的育人功能探究中学数学中的审美因素探析

美学方法对学生数学创造性思维发展的调查研究

提高中学生数学解题能力的途径

初中数学学习“分化点”产生的原因及对策研究中学生学习《简易逻辑》易错问题及教学对策

中学生解不等式相关问题的错误分析及对策研究中学生学习微积分易错问题以及原因探析

中学生概率学习易错问题及教学对策中学数学课堂统计教学的误区——从几则课例说起

两套教材内容的比较分析中学数学知识在日常生活中的应用例析

中学内容教学案例分析——几堂教学案例之比较新课程下优秀课堂教学设计特点探析——教学设计案例分析

什么是一堂好的数学课堂教学？——从几个数学教学案例说起数学人才的流失及对策

论中学数学教师的素质在中学数学中开设微积分的意义及作用

关于中学生随机思想培养的思考高中数学中概率统计的教学探讨

统计方法及其应用一元高次方程的解法

研究函数的初等方法高考试题分析

递归数列及其应用函数的极值与最值

自然数系与数学归纳法共线点与共点线的证法

共点圆与共圆点的证法几何作图问题

殴几里德公理体系与希尔伯特公理体系初等几何变换及其应用

如何评价高中学生的数学素质浅析课堂教学的师生互动

数学教学中的情境创设

E、

１. 中学数学新课程标准“对数学教师的素质要求”

２. 培养数学能力的重要性和基本途径

３. 如何评价中学生的数学素质

４. 应用数学思想方法培养学生创新能力

５. 分类思想在数学教学中的作用

６. “联想”在数学中的作用研究

７. 利用习题变换，培养学生的思维能力

８. 中学数学学习中“学习困难生”研究

９. 数学概念教学研究

１０. 反例在数学教学中的作用研究

F、

１. 中学生数学问题解决能力培养研究

２. 数学教育评价研究

３. 传统中学数学教学模式革新研究

４. 数学研究性学习设计

５. 数学开放题拟以及教学

６. 数学课堂文化建设研究

７. 中学数学教学设计及典型课例分析

８. 数学课程标准的新增内容的尝试教学研究

９. 数学课堂教学安全采集与研究

１０. 高中数学选修课教学的实话及效果分析

G、

１. 培养学生的数学创新能力

２. 教师对学生互动性学习的影响

３. 学生数学应用意识的培养

４. 数学解题中的逆向思维的应用

５. 数学直觉思维的培养

６. 数学教学中对学生心理素质的培养

７. 用心理学理论指导数学教学

８. 开展数学活动课的理论和实践探索

９. 《数学课程标准》解读

１０. 数学思想在数学教学中的应用，学生思维品质的培养H、

1、数形结合思想在中学数学中的应用

2、运用化归思想，探索解题途径

3、谈谈构造法解题

4、高等数学在中学数学中的应用

5、解决问题的策略思想——等价与非等价转化

6、挖掘题中的隐含条件解题

7、向量在几何证题中的运用

8、数学概念教学初探

9、数学教育中的问题解决及其教学途径

10、对称思想在解题中的应用

I、

1、复数在中学数学中应用

2、复变函数论思想方法在中学数学教学中的应用

3、复变函数论思想方法在中学数学竞赛中的应用

4、代数学基本定理的几种证明

5、复变函数的洛必达法则

6、复函数与实函数的级数理论综述

7、微积分学与哲学

8、实数完备性理论综述

9、微积分学中辅助函数的构造

10、闭区间上连续函数性质的推广

J、

1．论高等数学与初等数学教学的关系

2．论数学教学中公式的教学

3．数学教学中学生应用能力的培养

4．数学教与学的心理探究

5．论数学思想方法的教与学

6．论数学家与数学

7．论数学中的基本定理与基本方法

8．论电脑、人脑与数学

9．论数学中的收敛与发散

10．论小概率事件的发生

K、

1.“高等代数”知识在几何中的应用

2.矩阵初等变换的应用

3. “高等代数”中的思想方法

4.中学数学教学中的数学思想和方法

5.任N个自然数的N级排列的逆序数

6. “高等代数”中多项式的值，根概念及性质的推广

7.线性变换“可对角化”的条件及“对角化”方法

8.数域概念的等价说法及其应用

9.中学数学教学与能力培养

10.数学能力培养的重要性及途径

L、

1. 线性方程的叠加原理及其应用

2. 作为函数的含参积分的分析性质研究

3. 周期函数初等复合的周期性研究

4. 反证法的逻辑学依据及其应用

5. 为什么要学数学？——论数学的功能

6. 数学是什么？——论数学的功能

7. 各种通讯服务品牌的选择策略

8. 中学生数学素质的评价方法和标准

9. 数学教学的系统性与适用性探讨

10. 高等数学与中学数学教学

M、

1．论中学数学问题探究式教学

2．我崇拜的中学数学教师

3．中学数学教学中集合思想的教学

4．高中（或初中）数学新课程标准的探究

5．论数学思想方法的教与学

6．论数学中的猜想

7．论现代科学技术与数学

8．论当代科技经济与数学

9．论数学中的运算

10．论逻辑与数学

N、

1解析证法初探。

说明：（1）说明解析法的思想；（2）收集整理中学数学中的各类问题的解析法证明；（3）归类整理解析法的适用条件。

参考文献：

[1] 谈谈数形结合的解题思想方法。《中学数学月刊》1995（11）

[2] 解析法在平几证明中的应用。《镇江高专学报》2002（3）

[3] 高中数学第七章“直线和圆的方程”简介。《中小学教学研究》2004（6）

[4]解析几何教材

[5]高等几何教材。

[6] 中学数学教师步入科研的方法——资料收集法初探《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1994（4）

等。以上参考资料在CNKI等数据库下载。

http://218.194.191.23:81/cjfd/mainframe.asp?encode=gb&display=chinese&navigate

2 反例在数学中的作用。

说明：（1）简述数学中例子的重要性（结合教育学和心理学）；（2）反例在中学数学教学的重要性（结合教育学和心理学）；（3）收集中学数学中的反例；（4）陈述反例在中学数学教学的作用。

参考文献：

[1] 基础教育思维训练的误区及纠偏《广西教育学院学报》1994（3）

[2] 中学数学教师步入科研的方法——资料收集法初探《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1994（4）

[3] 教育学和心理学教材。

[4]解析几何教材

[5]高等几何教材。

[6]高等数学课程改革设想——反例的作用及构造。《洛阳工业高等专科学校学报》1995（4）

[7] 反例在数学及数学教学中的作用。《广西梧州师范高等专科学校学报》1995（2）

[8] 反例的思维过程及构造策略。《中学数学教学参考》1995（6）

[9] 反例及其几种构造方法。《武汉教育学院学报》1996（6）

等。以上参考资料在CNKI等数据库下载。

3 代数变形常用技巧及其应用。

说明：（1）代数在中学数学中的重要地位；（2）收集代数变形常用技巧的资料；（3）归类整理代数变形常用技巧的应用。

[1] 谈谈数形结合的解题思想方法。《中学数学月刊》1995（11）

[2] 浅谈代数教学中对学生运算能力的培养中学数学教学1996年04期

[3] 浅谈数学思维的转化策略四川教育学院学报1999年Z2期

[4] 构造式解题法与数学教育优化现代中小学教育1999年02期

[5] 对称思维原则在解题中的应用安徽电力职工大学学报2002年04期

等。以上参考资料在CNKI等数据库下载。

4立体几何中辅助线或面的作法。

说明：（1）简述数学中立体几何中辅助线或面的作法的重要性；（2）收集中学数学中的立体

几何中辅助线或面的各种作法；（3）由此总结出立体几何中辅助线或面的作法的规律。

5群的等价的定义及证明（A）

代数中同态下的性质不变性和要变的性质。（B）

说明：A（1）论述群的一些等价定义；（2）对这些等价定义的等价性证明；（3）举例说明这些等价定义的适用条件。

B代数中同态下的性质不变性和要变的性质。论述同态下的各种性质保持和不保持的性质。C群论中的一些性质的机器证明。例如：用编程的方法讨论了群论中结合律的检查，同时把闭合律、单位元、逆元的检查也添进程序中，使得该程序能检查一个有限集合对所给二元运算是否成一个群.

[1]有限群的结合律的计算机检查法王绍恒西南师范大学学报(自然科学版) 2000年01期

6代数学对中学数学的指导。

说明：《高等代数》、《近世代数》等对中学数学的指导。

[1] 数列、通项公式及其他高等函授学报(自然科学版) 1995年03期

[2] 多项式的整除性孙永平!数学系. 1997年05期

[3] 谈中学数学中的代数证明高等函授学报(自然科学版) 1998年02期

[4] 关于高观点下初等数学教育的探讨福建师范大学学报(自然科学版) 1999年03期

[5] 谈谈高师代数学教学中的发散思维南京晓荘学院学报1999年04期

[6] 高等代数课程的改革探讨商丘师范学院学报2000年04期

[7] 高等代数教学思考西藏大学学报(汉文版) 2000年03期

7实数连续性定理的等价性证明。

说明：对实数连续性的几个命题的等价性进行证明。

8不等式证明的微分法和积分法

说明：收集有关高等数学中关于不等式证明的微分法和积分法。归纳总结一些重要不等式，并用高等的方法证明。

[1]《数学分析》中辅助函数的构造. 李振廷. 秦宝忠. 德州学院学报1994年04期

[2] 也谈不等式证明中的微积分方法安庆师范学院学报(自然科学版) 1994年01期

[3] 微积分在初等数学中的应用例说川北教育学院学报1996年02期

[4] 几个幂指函数不等式及其证明焦作工学院学报1997年05期

[5] 高等数学中某些不等式的证明河北工程技术高等专科学校学报1997年04期

[6] 一个不等式的六种证法连云港师范高等专科学校学报2001年03期

9高等数学对中学数学恒等式的证明。

说明：收集有关高等数学中关于中学数学恒等式的证明，并用高等的方法证明。

[1] 牛顿插值法在中数中的应用浙江师范大学报(自然科学版) 1994年04期

[2] 寓于三角恒等变换中的代数证法中学数学教学1997年S1期

[3] 巧用导数妙证等式苏州教育学院学报1998年02期

[4] 概率论与数理统计思想的应用河南机电高等专科学校学报2004年02期

10高等几何对中学几何的指导。

说明：《高等几何》、《解析几何》等对中学数学的指导。

[1] 高等几何教学及其对中学数学作用的研究松辽学刊(自然科学版) 2000年03期

11．中学数学教学中的错例分析。

说明：（1）收集整理中学数学中的常见的错误。（2）对这些错误进行分析。（3）对错误进行归类。（4）说明改课题研究的意义。

[1]数学竞赛题错解分析。《宁德师专学报(自然科学版)》1994（1）

[2]数学教学中开展例题教学的作用及途径《数学教学研究》1998年02期

[3] 解题分析——谈错例剖析《中学数学教学参考》1999年12期

[4] “以错纠错”的案例分析《中学数学教学参考》2001年09期

[5] 从《“以错纠错”的案例分析》得到的启示与思考《中学数学教学参考》2002年Z1期

[6] 《圆锥曲线》错例分析广西教育2003年Z3期

O、

1．ＲＭＩ方法与中学数学教学

2．ＲＭＩ方法与中学数学素质教育

3．简单化原则与中学数学教学

4．简单化原则与中学数学素质教育

5．逆向思维与中学数学教学

6．逆向思维与中学数学素质教育

7．特殊化方法与中学数学教学

8．特殊化方法与中学素质教育

9．思维的策略原理与中学数学素质教育

10．具体化原则与中学数学教学

11．具体化方法与中学数学素质教育

12．一题多解与培养学生的发散思维

13．奥林匹克精神与中学数学教学

14．奥林匹克数学与中学数学

15．数学竞赛辅导与中学数学教学

16．中学数学课堂教学的引向深入与数学奥林匹克

17．现代教育理论与中学数学教学改革的研究方向

P、

1、英文翻译

2、初探空间想象能力的培养

3、代数变形的技巧与解题

4、浅谈几何与代数问题互化

5、浅谈概率统计与生活

6、反例在数学中的价值

7、浅谈非智力因素与成才

8、浅议“勾股定理”的发展史

9、“费马定理”简史

10、猜想与数学

11、立体几何中辅助线或面的作法

12、向量在几何与代数中的一些应用

13、浅谈数学中的“构造法”

Q、

1 中学数学与逻辑;

2 数学问题解决与数学能力培养;

3 数学思想与数学方法教学;

4 数学思维与数学解题教学;

5 数学课题学习与研究性学习;

6 数学学科实施素质教育研究;

7 数学学习中的非认知因素;

8 数学教与学心理研究;

9 数学教师自身素质的提高;

10 数学教与学评价的改革;

11 数学文化教育研究;

12 数学美育研究;

13 数学教育中创新精神与实践能力的培养;

14 数学教育中学生创新意识、主体意识、问题意识、应用意识的培养。R、

1．如何提高数学专业本科毕业生的就业层次。

2．如何提升一般师范院校本科毕业生的就业层次。

3．大学生诚信指标的构建及分析。

4．多维随机向量的随机模拟。

5．相关函数COPULA的有关构造问题。

6．相关函数COPULA在决策分析中的应用。

7．若干相关性指标的分析比较。

8．遗传算法在TSP问题中的求解。

9．信度理论的应用探讨。

10．紧凑遗传算法在TSP问题的求解。

S、

1、浅谈新课程理念下中学数学教学设计与优化

2、收入因素对中国西部消费需求影响的实证分析

3、上证指数收盘与其成交量的因果性分析

4、上证指数收盘与其最高点、最低点的因果性分析

5、上证综指与成指因果性分析

6、上证综指预测模型的构建

7、上证综指风险值估计方法研究

8、深证综合指数收益率波动性的实证研究

9、永川市教育投入对城镇化的拉动的实证分析

10、永川市城镇化现状及对策

1、关于实数连续性的基本定理

实数基本定理：对R的每一个分划A|B，都唯一的实数r，使它大于或等于下类A中的每一个实数，小于或等于上类B中的每一个实数。

确界定理:在实数系R内,非空的有上(下)界的数集必有上(下)确界存在。

单调有界原理:若数列单调上升有上界，则必有极限。

区间套定理:设｛｝是一个区间套,则必存在唯一的实数r,使得r包含在所有的区间里,即。

有限覆盖定理:实数闭区间[a,b]的任一覆盖E,必存在有限的子覆盖。

紧致性定理：有界数列必有收敛子数列。

柯西收敛定理：在实数系中，数列有极限存在的充分必要条件是：

2、关于微分中值定理

3、微分多项式的值分布理论

4、亚纯函数的导数分担一个值得唯一性

5、微分多项式的唯一性

6、亚纯函数的正规族

7、涉及全纯函数分担值的正规族

8、分担三个集合的唯一性

9、分担两个集合的唯一性

10、加权分担集合的唯一性

U、

1．含二项式系数的无穷级数

参考资料：

⑴ D. H. Lehmer, Interesting series involving the central binomal coefficient, Amer. Math. Monthly, 92(1985), 449—457.

⑵华东师大编数学分析教材；

⑶微积分学教程(第二卷, 第二分册)，M.菲赫多哥尔茨著

2．正项级数判别法

⑴Jingcheng Tong, Kummer’s test gives characterizations for convergence or divergence of all positive series, Amer. Math. Monthly, 101(1994), 450—452.

⑵华东师大编数学分析教材；

⑶微积分学教程(第二卷, 第二分册)，M.菲赫多哥尔茨著

3．非常值函数的最小正周期的存在性

4．用区间套定理建立实数理论

参考资料：

⑴华东师大编数学分析教材上册附录二；

⑵微积分学教程(第一卷, 第一分册)，M.菲赫多哥尔茨著；

⑶R.柯朗，F.约翰著，微积分和数学分析引论，第一卷第一分册

5．用Cantor基本列建立实数理论

⑴华东师大编数学分析教材上册附录二；

⑵微积分学教程(第一卷, 第一分册)，M.菲赫多哥尔茨著；

⑶R.柯朗，F.约翰著，微积分和数学分析引论，第一卷第一分册

6．Rolle 中值定理的推广及其他证明

参考资料：

⑴J.-CI. Evard and F. Jafari, A complex Rolle’s theorem, Amer. Math. Monthly, 99(1992), 858

⑵American Mathematical Monthly, V ol.86(1979), 484—486.

⑶汪林，戴正德，杨富春等，数学分析问题研究与评注，北京，科学出版社，1995

⑷华东师大编数学分析教材；

⑸微积分学教程(第一卷, 第一分册)，M.菲赫多哥尔茨著；

7．多元函数的极限函数及其性质

参考资料：

⑴华东师大编数学分析教材；

⑵微积分学教程(第一卷, 第二分册)，M.菲赫多哥尔茨著

8．多元函数的可微性

⑴M. W. Botsko and R. A. Gossor, On the differentiability of functions of several variables, Amer. Math. Monthly, 92(1985), 663—665.

⑵华东师大编数学分析教材；

⑶微积分学教程(第一卷, 第二分册)，M.菲赫多哥尔茨著

9．无穷乘积

中学数学小论文题目选题参考

https://www.sodocs.net/doc/6715626698.html, 中学数学小论文题目一、最新中学数学小论文选题参考 1、让课堂小结成为提升教学有效性的杠杆解——以中学数学教学为例 2、中学数学教学中的小组合作学习 3、反思小组合作式的中学数学教学 4、浅谈中学数学教学中小组合作学习的策略 5、让小学生在动手“做”中学数学 6、小组合作学习模式在中学数学教学中的应用 7、课堂主线贯始终若欲高效必“点睛”——也谈中学数学课堂小结 8、中学数学中为什么没有复数大小内容的探讨 9、中学数学教学中实施分小组学习探究 10、在中学数学课堂教学中实施小组合作学习的策略 11、让小学生在做中学数学 12、中学数学教学活动之小论 13、让小学生在生活中学数学 14、让小学生在"玩"中学数学 15、如何让小学生在快乐中学数学 16、让小学生在做中学数学 17、浅谈如何引导小学生在“玩”中学数学 18、引领小学生在自主探究中学数学 19、浅谈中学数学课堂教学小结 20、浅谈如何让小学生从玩中学数学

https://www.sodocs.net/doc/6715626698.html, 二、中学数学小论文题目大全 1、中学生怎样写数学小论文 2、浅析中学数学教学中的小组合作学习 3、小组合作学习模式在中学数学教学中的应用探讨 4、辅导中学生写作数学小论文 5、探究小组合作学习模式在中学数学教学中的应用 6、中学数学课堂小结的现状研究 7、小组互助学习和中学数学教学 8、小组互助学习和中学数学教学 9、浅谈“小组合作学习”在农村中学数学课堂中的作用 10、浅谈新课程理念下中学数学教学的小组合作学习 11、小组合作学习在中学数学课中的体现 12、浅谈中学数学如何有效地组织学生小组互动和探究 13、浅议中学数学教学中的小组合作学习 14、如何提高小组合作学习在中学数学中的应用有效性 15、中学数学高效课堂小组学习环境建设的实践探索 16、中学数学复习课之小组合作学习初探 17、对中学数学课堂教学中小组合作的再认识 18、中小学数学小组学习中应注意的问题 19、让小学生在快乐中学数学 20、小组合作学习法在中学数学教学中的运用三、热门中学数学小专业论文题目推荐

适合数学专业论文题目

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本科毕业论文题目大全

本科毕业论文题目大全【本科毕业论文题目大全】浅析我国上市公司的股利分配政策基于长虹和美的的股利政策的分析关于上市公司股票回购财务效应的探析上市公司股权结构与公司绩效实证研究上市公司关联交易对财务报表的影响上市公司过度投资的行为及其治理企业并购财务风险的防范与规避措施上市公司环境会计信息披露的问题浅析以钢铁行业上市公司为例上市公司会计信息披露问题上市公司或有事项披露问题分析上市公司无形资产信息披露的研究上市公司信息披露诚信问题探究上市公司虚假陈述危害与原因分析上市公司盈利质量分析资产减值会计问题研究债务重组对上市公司的影响以广东盛润集团股份有限公司为例我国现代百货企业的盈利能力分析上市公司职工薪酬激励相关问题分析我国上市公司中期财务报告研究上市商业银行内部控制信息披露问题探析上市银行资本结构与盈余持续性相关研究社会保险基金会计制度研究实用文档

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中学数学论文题目选题参考

https://www.sodocs.net/doc/6715626698.html, 中学数学论文题目一、最新中学数学论文选题参考 1、中学数学教育中情感目标的分类与实施 2、中学数学教学中开展探究性学习的几点思考 3、国家基础教育课程改革中信息技术与中学数学课程整合的若干思考 4、中学数学课程与教学中的函数及其思想——数学教育热点问题系列访谈录之三 5、改进中学生数学观的策略研究 6、关于计算机辅助中学数学教学的问题及其解决 7、关于中学数学教学模式的几点思考 8、中、美两国中学生数学观的调查分析 9、认识建构与中学数学课堂教学模式 10、新中国中学数学教材建设51年 11、中学数学探究课选材的四个视角 12、论信息技术与中学数学课程整的意义和存在的问题 13、信息技术与中学数学课程整合的本质探究:从内容到课程 14、中学数学教师能力素质的调查与分析 15、中学生数学解题表征的一次调查测试 16、中学数学学困生题后反思的元认知技能培训 17、中学生数学焦虑及相关因素的调查研究 18、中学数学教师的教师知识来源的调查研究 19、中学数学课堂教学评价表

https://www.sodocs.net/doc/6715626698.html, 20、中国当代中学数学课程发展的历程及其启示二、中学数学论文题目大全 1、探索数学教学规律提高教师专业水平——第十五届学术年会暨第九次全国中学数学教育优秀论文评比活动综述 2、与中学青年教师谈谈数学教育理论对中学数学教学工作的帮助 3、日本新编中学数学教材的特点评析 4、中学生数学学习态度发展的研究 5、中学数学课堂教学评价现状调查研究 6、浅谈电脑辅助中学数学教学的误区 7、中学数学困难生的元认知技能干预效应研究 8、图形计算器与中学数学创新教育──几个值得思考的问题 9、对中学数学探究性活动的研究 10、中学生数学归纳推理的发展研究 11、建模与中学数学教育 12、重视数学思想方法的教学——"中学数学核心概念、思想方法结构体系及其教学设计的理论与实践"初中第六次课题会议成果综述 13、谈谈数学的应用与中学数学教育 14、构建中学数学创新教育教学模式体系 15、中学数学思想方法及其教学研究 16、浅谈中学数学教学导入新课的方法 17、对“中学数学教材教法”课程改革的实践与探究 18、中学生数学学习方式的调查分析 19、中学数学学案教学的研究与展望

数学参考论文题目

数学参考论文题目数学论文题目参考 1. 圆锥曲线与信息技术的整合教学设计 2. 数学定理探究性教学的实践与思考 3. 高中数学教学内容与信息技术整合的认识 4. 高中数学探究教学与学生问题意识的培养 5. 数学探究性四类题型的解题思考 6. 数学学习策略的教学 7. 浅谈如何教好初中学生自编应用题 8. 数学创新教学内容优化的研究与实践探索 9. 论信息技术与数学教学 10. 论信息技术教材编制方法 11. 浅谈数学教学中的思想品德教育 12. 在数学教学中培养学生的创新能力 13. 从TIMSS的数学测验看数学教育中估计能力的培养 14. 改进课堂教学调动学生学习数学的积极性 15. 世界精算教育与考试制度探究

16. 运用探索型CAI模式培养中学生数学学科自我监控能力的实验研究 17. 例说与二次函数有关的含有绝对值不等式的证明问题 18. 数学中的“信息给予题”分类解析 19. 运用“独占”思想解答欧拉公式的应用问题 20. 肯定型存在性问题求解的四种策略 21. 三垂线定理的教学片断及其反思 22. 三角形分角线的一个性质与运用 23. 试论在说课的背景分析过程中渗透新课程标准理念 24. “曲线与方程”教学过程中的思考与实践 25. “双基”与“双基教学”认知的观点 26. 线性规划学习中须要注意的几个问题 27. 在教学行动中转变教育理念——两个初中数学教学片段比较的启示 28. 主动式阅读数学课堂教学模式的构建与运用 29. 数学教学要重视学生的参与探究过程 30. 五年一贯制高职生数学学习现状与对策 31. 新教材中人文精神的体现 32. 关于排列组合问题教学的思考和实践 33. 数学建模教学方法探讨

基于单片机的毕业论文题目有哪些

基于单片机的毕业论文题目有哪些很多物联网专业的学生对单片机非常感兴趣，不光是对专业的热爱，另外由于单片机是集成电路芯片，是控制整个流程最基础的环节，大多数理科生对这种控制式设计充满着好奇，下面，我们学术堂整理了多个基于单片机的毕业论文题目，欢迎各位借鉴。基于单片机的毕业论文题目一： 1、基于单片机的压电加速度传感器低频信号采集系统的设计 2、基于单片机的超声测距系统 3、基于C8051F005单片机的两相混合式直线步进电机驱动系统的设计 4、基于单片机的工业在线数字图像检测系统研究与实现 5、基于FPGA的8051单片机IP核设计及应用 6、基于单片机的军需仓库温湿度测控系统研究 7、单片机多主机通信模式在粮库温湿度监控系统中的应用 8、基于单片机的中小水电站闸门控制系统 9、基于单片机的正弦逆变电源研制 10、单片机实验教学仿真系统的设计与开发 11、基于单片机的温湿度检测系统的设计 12、基于单片机的蓝牙接口设计及数据传输的实现 13、基于单片机的多功能温度检测系统的设计与研究 14、基于单片机的温度控制系统的研究 15、行为导向教学策略在职校单片机课程教学中的应用研究 16、逻辑电路与单片机的虚拟实验系统设计与实现

17、基于单片机的LED显示系统 18、基于单片机的校园安防系统 19、基于MSP430单片机的红外甲烷检测仪设计及实现 20、基于高性能单片机的无线LED彩灯控制系统的设计与实现 21、基于AVR单片机教学实验板的设计 22、基于单片机的阀岛控制系统的研究 23、基于AT89S51单片机实验开发系统设计 24、基于单片机和GPRS数据传输技术的研究 25、基于HCS12单片机的智能车底层控制系统研究 26、单片机GPRS智能终端及远程工业监控技术研究 27、基于单片机的MODBUS总线协议实现技术研究 28、基于单片机的室内智能通风控制系统研究 29、基于单片机的通用控制器设计与实现 30、基于单片机控制的PTCR阻温特性测试系统的设计与实现 31、Proteus在单片机教学中的应用 32、基于单片机的变频变压电源设计 33、基于单片机的监控系统控制部分的设计 34、基于单片机的葡萄园防盗报警系统设计 35、基于单片机的温度智能控制系统的设计与实现 36、基于单片机的远程抄表系统的设计与研究 37、基于单片机的温度测控系统在温室大棚中的设计与实现 38、基于单片机的高精度随钻测斜仪系统开发 39、基于16位单片机MC9S12DG128B智能车系统的设计基于单片机的毕业论文题目二： 40、基于单片机的压力/液位控制系统的设计研究 41、单片机与Internet网络的通信应用研究 42、基于单片机控制的温室环境测控装置研究 43、具有新型接口的MCS-51单片机实验系统设计 44、基于单片机控制的直流恒流源的设计 45、基于单片机的模糊控制方法及应用研究 46、基于AT89S52单片机的煤矿瓦斯监测系统的研制 47、基于AT89C51单片机的脉象信号采集系统研究 48、基于DTMF技术的单片机远程通信系统研究 49、基于单片机的GPRS无线数据采集与传输系统的设计 50、基于单片机控制的柴油机喷油泵数据采集系统的设计与实现 51、基于谐振技术及MK单片机的多路升压器研究设计 52、基于单片机的数据串口通信 53、基于单片机的智能寻迹系统设计 54、压电式阀门定位器与单片机实验装置研制 55、基于单片机的微型电子琴研究与实现 56、基于单片机的恒温恒湿孵化器系统设计 57、基于16位单片机MC9S12XS128的两轮自平衡智能车的系统研究与开发

数学专业毕业论文推荐题目大全

数学课程与教学论

第二部分基础数学序号论文题目内容提要、所用知识推荐理由 10 抽屉原则在数学竞赛中的应用。离散数学Ramsey定理 16 对偶原理在二次曲线的应用高等几何对偶原理 20 二阶曲线上的对合及其应用高等几何对合 23 反例在高等数学教学中的作用。高等数学典型反例 25 非初等函数的表示方法数学分析探讨 39 古典概型中样本空间的选取的研讨概率论其中存在似是而非的问题 40 关于二阶曲线切点切线的方法探讨高等几何重要概念 64 频率对概率的偏差的估计概率论重要概念 68 浅谈不定方程的求解数论方法不定 70 浅谈导数的应用数学分析应用广泛 79 浅谈几何画板在中学数学的应用几何画板

100 儒歇（Rouche）定理的推广及应用。复变函数重要定理114 数学史上三次数学危机的分析数学基础的问题124 微分中值定理及其应用数学分析应用广泛第三部分基础数学一、常微分方程

七、近世代数第四部分（使用过的题目）序号论文题目内容提要、所用知识推荐理由 11 π的两种新的快速逼近算法数学分析π 22 实数完备性定理的等价证明及应用数学分析实数完备性定理的等价定理很多 33 浅谈数e 数学分析 e 82 浅谈cantor集实变函数cantor集90 判别式在中学数学中的应用判别式 116 一元二次方程判别式在解题中的应用探究判别式 119 在数学游戏中激发小学生学习兴趣的探讨数学兴趣127 几何画板的教学功能研究几何画板130 数列求和初探 131 浅谈行列式的计算方法高等代数 185 非线性方程求解的三类Newton法的比较数学分析Newton法187 matlab图形功能在解析几何教学中的应用解析几何matlab 189 求解非线性方程的几类新迭代法的构造及应用数学分析非线性方程

数学(本科)毕业论文题目汇总

数学毕业（学位）论文题目汇总一、数学理论 1.试论导函数、原函数的一些性质。 2.有界闭区域中连续函数的性质讨论及一些推广。 3.数学中一些有用的不等式及推广。 4.函数的概念及推广。 5.构造函数证明问题的妙想。 6.对指数函数的认识。 7.泰勒公式及其在解题中的应用。 8.导数的作用。 9.Hilbert空间的一些性质。 10.Banach空间的一些性质。 11.线性空间上的距离的讨论及推广。 12.凸集与不动点定理。 13.Hilbert空间的同构。 14.最佳逼近问题。 15.线性函数的概念及推广。 16.一类椭圆型方程的解。 17.泛函分析中的不变子空间。 18.线性赋范空间上的模等价。 19.范数的概念及性质。 20.正交与正交基的概念。 21.压缩映像原理及其应用。 22.隐函数存在定理的再证明。 23.线性空间的等距同构。 24.列紧集的概念及相关推广。 25.Lebesgue控制收敛定理及应用。 26.Lebesgue积分与Riemann积分的关系。 27.重积分与累次积分的关系。 28.可积函数与连续函数的关系。 29.有界变差函数的概念及其相关概念。 30.绝对连续函数的性质。 31.Lebesgue测度的相关概念。 32.可测函数与连续函数的关系。 33.可测函数的定义及其性质。 34.分部积分公式的推广。 35.Fatou引理的重要作用。 36.不定积分的微分的计算。 37.绝对连续函数与微积分基本定理的关系。 38.Schwartz不等式及推广。 39.阶梯函数的概念及其作用。 40.Fourier级数及推广。

41.完全正交系的概念及其作用。 42.Banach空间与Hilbert空间的关系。 43.函数的各种收敛性及它们之间的关系。 44.数学分析中的构造法证题术， 45.用微积分理论证明不等式的方法 46.数学分析中的化归法 47.微积分与辩证法 48. 积分学中一类公式的证明 49.在上有界闭域的D中连续函数的性质 50.二次曲线中点弦的性质 51.用射影的观点指导中学初等几何内容 52.用近代公理分析中学几何中的公理系统 53.球上Hardy空间上的加权复合算子 54.多圆盘上不同Bergman空间上的加权复合复合算子 55.从加权Bergman空间到Bloch空间的加权复合算子 56.从加权Bergman空间到加权Bloch空间的加权复合算子 57.刻画I[x] ,K[x,y](进而R[x],R为Pid)中的素理想，其中I为整数环，K为域。 58.给出求方程X2+Y2=Z2 的所有整数解的三种不同方法。 59.对于每个n≥2,找出对称群Sn 在Mn(Z) 中的一个表示(模型),其中Mn(Z)为整数环Z上的n 阶矩阵环. 60.给出Euler定理(若(a,m)=1，则) 的三种不同证明。 61.试论矩阵环（代数）Mn(K)的基本结构性质，其中以为域，n≥2. 62.试述函数在数学中的地位和作用。 63.阐明函数理论在高等数学中的地位和作用。 64. 浅谈微分学（或积分学）在中学数学教学中的应用 65.论在数学教学中培养学生的创新精神。 66.初等几何变换在中学数学（代数、几何、三角）中的应用 67.从随机方法（概率方法）处理非随机数学问题看数学的统一性。 68.构造函数证题的妙想与思维方法的特点 69.数学知识的分类及其教学策略 70.数学知识的分类测量与评价 71.关于导函数性态的讨论与研究 72.泰勒公式及其应用 73.概率方法在讨论其它数学问题中的一些应用 74.随机变量函数的分布密度及其求法 75.用微积分理论证明不等式的方法 76.数学分析中的化归法 77.微积分与辩证法 78.刻画I[x] ,K[x,y](进而R[x],R为Pid)中的素理想，其中I为整数环，K为域。 79.给出求方程X2+Y2=Z2 的所有整数解的三种不同方法。 80.对于每个n≥2,找出对称群Sn 在Mn(Z) 中的一个表示(模型),其中Mn(Z)为整数环Z上的n 阶矩阵环. 81.给出Euler定理(若(a,m)=1，则) 的三种不同证明。 82.试论矩阵环（代数）Mn(K)的基本结构性质，其中以为域，n≥2.

高中数学论文题目大全

高中数学论文题目大全学术堂为大家提供2015年最新高中数学论文题目100个，供大家在完成高中数学论文时参考。数学概念教学中有效提问的量化研究大、中学数学教学衔接问题的研究综述高中数学课程标准下选修课“数学史选讲”教学研究普通高中数学课程标准与教学大纲课程编制的对比研究新课标下大学概率统计教学与中学数学教学内容的衔接探讨让数学文化走进课堂高中学生数学建模能力与数学学业成绩关系的调查与分析高等数学与新课标下高中数学教学内容对接的研究高一数学教学中如何解决好初高中衔接问题浅析高中数学生成性课堂的构建策略论数学文化视角下的中学数学课堂教学高等数学与高中数学衔接改革的研究高考数学应用题的特点与启示数学课程发展的趋势与思考浅议向量在高考数学中的应用《函数的概念》教学设计中存在的问题及其解决——兼评网上教学设计实施分组分层教学,提高课堂教学效率

培养反思思维习惯促进创新能力提高数学归纳法在几何教学中的应用提高高中数学教学质量的措施探讨研究性学习的实施策略与实践向量在立体几何中的应用新课标体系下高中数学对大学工科数学教学产生的问题分析及对策探索高中新课标下的高等数学教学内容改革浅谈高中数学导学案教学中存在的问题及对策高中数学教育现状分析及探讨合理使用几何画板带领学生进入数学微观世界高等数学和新课标下中学数学的脱节与衔接问题的研究与探索高中数学教材中的数学史对大学数学教学的启示浅谈数学教学中的抽象概括能力浅谈一般数列的求和问题青年教师怎样在研究课例中成长立足课堂教学提高学生的数学能力——以柯西不等式一课教学为例双互动四统一教学范式在数学归纳法教学中的运用影响高中生数学解题的心理因素探究空间向量在立体几何中的运用

数学专业论文题目

数学专业论文题目 A、 1、极限思想的产生和发展； 2、利用泰勒展式求函数极限； 3、数列极限和函数极限的统一； 4、求函数极限的方法； 5、等价无穷小求函数极限； 6、求二重极限的方法； 7、三角函数的极值求法； 8、有界非连续函数可积的条件； 9、正项级数收敛的判别方法； 10、Riemann可积条件探究； 11、凸函数的几个等价定义； 12、函数的本质探讨； 13、数学概念的探究教学法； 14、学习《数学分析》的读书报告。 15、用复数证明几何问题； 16、用复数证明代数问题； 17、解析函数展开成幂级数的方法分析； 18、解析函数展开成罗伦级数的方法分析； 19、利用残数定理计算一类实积分； 20、利用对数残数计算复积分； 21、利用辐角原理确定一类方程根的范围； 22、学习《复变函数论》的读书报告。 23、采用某某教学方法对试验班的成绩影响（利用假设检验分析试验班的成绩显著水平）； 24、概率统计在教学管理中的应用； 25、利用假设检验分析班级成绩的显著水平； 26、有理数域上多项式不可约的判定； 27、利用行列式分解因式。 28、n阶矩阵可对角化的条件； 29、有理数域上多项式的因式分解； 30、矩阵在解线性方程组中的应用； 31、行列式的计算； 32、求极值的若干方法； 33、数形结合法在初等数学中的应用； 34、反例在中学数学教学中的作用； 35、生成函数证明递归问题； 36、一类组合恒等式的证明； 37、一个组合恒等式的推广； 38、常生成函数的几个应用； 39、指数生成函数的几个应用； 40、学习《组合数学》的读书报告； 41、学习《离散数学》的读书报告； 42、论数学史的教育价值

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【毕业论文选题】最新推荐小学数学教学论文题目大全

最新推荐小学数学教学论文题目大全小学数学教材问题探析小学数学生活化教学研究小学数学X教学方法有效性分析小学数学多媒体课件设计研究小学生数学思维培养探究小学数学中创新意识的培养数学作业批改中巧用评语新课标下小学数学教学改革研究数学游戏在小学数学教学中的应用《9和几的进位加法》教学设计小学数学教学中素质教育研究小学数学学困生的转化策略小学数学教学中的情感教育《六的乘法口诀》教学反思浅谈数学课堂中学生问题意识的培养问答式学习课堂教学怎样转向小组合作学习浅谈农村课堂的有效交流浅谈在实践活动中提高学生解决实际问题的能力浅谈小学应用题教学浅谈学生合作意识的培养 “层次性体验”在数学课堂中的应用数学课堂教学中学生探索能力的培养小学数学低段学生阅读能力培养点滴 “观察、品味、顿悟” 我谈小学数学空间与图形教学 1

浅谈小学数学课堂教学中的“留白” 润物细无声--小班化数学作业面批有效策略的尝试 “我的妈妈体重50 千克” 对培养良好数感的思考 “圆的面积” 教学一得利用图解法解决逆推题我教《24 时计时法》《解简易方程》教学反思 “可能性” 的反思折线统计图折射出的“光芒” 《平均数》教学反思数学课堂上的“失误“也是一种资源幽默语言在教学中的应用 “圆的认识” 教学片断与反思计算机多媒体与小学数学教学的整充分发挥学生的主体作用 “圆柱的体积” 教学反思 “平行四边形的面积” 听课反思听“逆向求和应用题” 有感小学低年级教学策略的实践与反思 “相遇问题” 建立“数学模型” 如何提高课堂语言评价的有效性剩下两只小鸡怎么办 “20 以内退位减法” 教学反思 “三位数除以两位数除法调商” 的教学反思由教学《分数的意义》想到的《六的乘法口诀》教学反思 2

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自动化毕业设计论文题目大全 1.智能压力传感器系统设计 2.智能定时器 3.液位控制系统设计 4.液晶控制模块的制作 6.嵌入式激光打标机运动控制卡硬件系统设计 7.基于单片机控制的数字气压计的设计与实现 8.基于MSC1211的温度智能温度传感器 9.机器视觉系统 11.防盗报警器 12.AT89S52单片机实验系统的开发与应用 13.在单片机系统中实现SCR（可控硅）过零控制 14.微电阻测量系统 16.基于GSM短信模块的家庭防盗报警系统 18.基于单片机的智能火灾报警系统 19.WIN32环境下对PC机通用串行口通信的研究及实现 20.FIR数字滤波器的MATLAB设计与实现方法研究 21.无刷直流电机数字控制系统的研究与设计 22.直线电机方式的地铁模拟地铁系统制作

23.稳压电源的设计与制作 24.线性直流稳压电源的设计 26.全自动汽车模型的设计制作 27.单片机数字电压表的设计 28.数字电压表的设计 30.模拟量转换成为数字量的红外传输系统 31.液位控制系统研究与设计 33.基于单片机的居室安全报警系统设计 38.模拟量处理为数字量红外语音传输接收系统的设计 40.电话远程监控系统的研究与制作 41.基于UCC3802的开关电源设计 42.串级控制系统设计 43.分立式生活环境表的研究与制作(多功能电子万年历) 44.高效智能汽车调节器 45.变速恒频风力发电控制系统的设计 46.全自动汽车模型的制作 47.信号源的设计与制作 48.智能红外遥控暖风机设计 49.基于单片控制的交流调速设计 50.基于单片机的多点无线温度监控系统

【毕业论文选题】初中数学论文题目参考范例

初中数学论文题目参考范例 1、新课导入环节存在的问题及成因分析 2、数学教学目标制定应考虑的几对辩证关系 3、提高分层教学实效促进全体学生发展 4、初中生数学问题解决观的现状及其分析 5、化归思想在数学教学中的应用 6、初中生数学学习方式和学习负担的调查分析 7、运用数学建模思想提高中学数学教育质量 8、人教版和华师版反比例函数编排的比较与探讨 9、有效教学的灵魂是以生为本--切线长定理教学案例与分析 10、浅谈初中生数学建模能力的培养 11、如何培养农村初中学生的数学学习兴趣 12、基于学生几何认知水平的教学目标设计探讨 13、中考复习导学案设计的实践与思考 14、数形结合话三角--三角函数在中考试题中的应用举例 15、数形结合在初中数学解题中的应用 1

16、对新课程数学教学中初三复习课的几点思考 17、初中数学学案教学教师适应性调查研究 18、微课程在初中数学课堂中的功能性研究 19、加强初中数学思想方法教学的策略 20、试分析新课改下中学数学教学的有效模式 21、初中数学新课程中数与代数的教学研究 22、数学应用意识培养初探 23、探索构造法在初中数学中的运用 24、学案导学使用误区四戒篇优先出版 25、浅谈如何提高初中生数学学习效率 26、小班化教学模式下初中生数学思维能力培养 27、从兴趣入手提高初中生数学计算能力 28、激发学生积极探究提高数学教学效率 29、“三生教育”在数学教学中的案例与启示 30、培养学生运用数学知识解决实际问题 31、对数学教学中分层教学的体验和看法 2

32、数学教学中培养学生创新能力浅论 33、案例分析:由《立方根》的情景引入所想到的 34、浅谈七年级学生数学学习习惯培养策略 35、初中数学作业中出现的错误问题及策略 36、课堂上如何培养初中学生解决问题的能力 37、如何培养初中生的数学探究能力 38、浅谈中学数学的函数学习 39、现代教育技术在数学教学中的运用 40、初中数学课堂情境探究式教学模式的运用探索 41、数学教学中良好个性心理品质的培养 42、浅谈初中数学学困生的成因及转化策略 43、绝对值不等式的解法 44、论初中生在数学教学中的数学体验 45、主题式教学在初中数学中的应用 46、试论如何提高学生代数运算能力 47、在数学概念教学中实施“局部探究”的实践 3

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数学系论文范文一：谈数学困难生的辩证施教摘要：目前中职生数学学业不良学生的比例很大,如何转化数学学业不良学生便成为教师普遍关注的紧迫课题。文章结合教学实践，提出了要转化数学学业不良现象必须做好的几个方面。关键词：困难生;改革模式;辩证施教;学法指导初中后期被遗忘了一群孩子基本上都进入中职学习，他们基础差，特别是数学这门学科基础更加差。如何转化数学学业的不良学生便成为了我们教师普遍关注的紧迫课题。这些学生由于缺乏良好学习习惯，不能认真地、持续地听课，有意注意的时间相当短;缺乏正确的数学学习方法，仅仅是简单的模仿、识记;上课时，学习思维跟不上教师的思路，造成不再思维，不再学习的倾向;平时学习中对基础知识掌握欠佳，从而导致在解题时，缺乏条理和依据，造成解题思路的“乱”和“怪”;心理压力较大，不敢请教，怕被人认为“笨”。要想打破这个局面，必须做好以下几个方面：一、树立所有学生都能教好的观念现代教学观告诉我们，每个人均有独特的天赋和培养价值，关键在于要按照他们所表现出来的天赋，适应其特点进行教育。有材料表明，大多数学业不良学生的某些指标不仅在学生总体中具有中等水平，有的还具有较高水平，这为教师端正教学观，改革教育教学工作提供了实证性依据。数学学业不良学生的困难是暂时的，必须承认通过教育的改革，他们能够在原有的基础上得到适当发展。这要求我们：一耐心疏导增强主动性。学习困难生在数学学习上既有困难又有潜能，因此教学的首要工作是转变观念，正确地对待学习困难的学生，认真分析学生学习困难的原因，有意识地 “偏爱差生”，允许学生数学学习上的反复，从中来激发他们学习数学的自信心。中职生在过去的数学学习中受到鼓励的相当少，因此要积极创造条件让他们获得学习成功的体验，充分地鼓励肯定他们，促使他们对数学产生兴趣，使他们感到自己能学好数学。二成功教育树立自信心。数学学业不良是一个相对长期的过程。学生由于在以前的学习中屡遭失败，使他们心灵上受到严重的“创伤”，存在着一种失败者的心态，学习自信心差。教师只有充分相信学生发展的可能性，帮助学生不断成功，提高学生自尊自信的水平，逐步转变失败心态，才能形成积极的自我学习、自我教育的内部动力机制。如实施成功教育，创设成功教育情境，为学业不良学生创造成功的机会。事实上，每个学业不良学生都有自己的理想和抱负，只不过因各种原因冲淡而已。因此，教师必须引导学业不良学生在教师的“成功圈套”中获得能够实现愿望的心理自我暗示效应，从而产生自信心，进而感到经过努力，自己完全可以实现自己的抱负，达到转化数学学业不良学生的目。三情感唤起学习热情。

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初中数学论文参考题目大全新课程理念下中学数学教学的合作学习问题探析浅谈新课标下的数学课题学习乘船中的数学问题忽似一夜春风来----浅议数学教学中的顿悟初中数学教学应重视学生直觉思维能力的培养七年级学生学习情况的调研老师，这个答案为什么错了？——由一堂没有准备的探究课引发的思考新课程背景下学生数学学习发展性评价的构建让学生走出“零阅读”的尴尬初中数学学生学法辅导之探究合理运用数学情境教学让学生在自信、兴趣和成功的体验中学习数学创设有效问题情景，培养探究合作能力重视数学教学中的生成展示过程，培养学生创新思维能力从一道中考题的剖析谈梯形中面积的求解方法浅谈课堂教学中的教学机智从《确定位置》的教学谈体验教学谈主体性数学课堂交流活动实施策略对数学例题教学的一些看法新课程标准下数学教学新方式举反例的两点技巧数学课堂教学中分层教学的实践与探索新课程中数学情境创设的思考数学新课程教学中学生思维的激发与引导新课程初中数学直觉思维培养的研究与实践 “问题解决”与创造精神的培养做个学习数学的有心人让学生的创新之花绽放得更鲜艳对数学探索教学的观察与思考 “先学后教”教学模式的探索与研究新形势、新气象、新变化浅谈新浙教版七年级数学教学体会让课堂充满问题让问题充满思考改变试卷讲评方式，提高学生复习效率构建信息能力培养的平台----新课标下的数学教学在数学新课程教学中谈如何培养学生的合作学习数学教学中的对学生发展性评价的浅显研究对目前初中数学课堂教学的一些思考读书无颖者顺教有疑，有疑者顺教无颖心与心的交流、共创人文和谐展示过程学习，促进数学能力发展它山之石，可以攻玉——北师大教材的几点借鉴和反思

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