德语语法整理(基础下)

*1.alle ，beide(en Alle neuen Studenten kommen. 1)einige,viele,wenige,mehrere 它们变格跟着后面的形容词变，形容词又当做0冠词变。

Die Eltern aller neuen Studenten sindglücklich.

2)etwas,viel,wenig 它们只在 etwas Gutes viel Gutes wenig Gutes *2.以el,er,en 为词尾的形容词，做定语或形容词比较级时需省去-e ： golden eine goldne Uhr

teuer 加词尾时，应去掉e 如：eine teure Uhr das teue Klavier ein teues Klavier dunkel 也去掉词尾e 如：ein dunkles Zimmer

hoch 加词尾时，应去掉c 如：das Haus das hohe Haus ein hohes Haus *3.前面是en,后面一定跟en 。定冠词时，das,die 后一定加e

*4.有冠词：Was für ein 怎么样的Was für ein Sessel ist das? Ein sch?ner Sessel.Was für einen Mantel hast du? Was für ein(这里是物做主语，所以用第一格)Tisch gef?llt dir? 无冠词：Was für

形容词和副词的比较级

比较级词尾加er ，最高级词尾加st 1. 以d,t,s,?,sch,z,为词尾的，须加est

2. 以el,er,en 为词尾的形容词比较级省去e, dunkel dunkler dunkelst teuer teurer teuerst

golden(金色) goldner goldenst

3. 4. 5. 原级so/ebenso/genauso/nicht so ……wie 如/非常/非常/不如……一样 比较Als Er ist gr??er als ich 他比我高。 Er arbeitet besser als ich.

最高动词sein 句中，状语（同动词连用）时am ~(e)sten 定语：der// ~(e)ste *系动词sein 后跟的是表语，真正地动词后跟得是状语。 Ich bin am flei?igsten. Ich arbeite am besten. Er ist der beste Student unter uns.

形容词名词化

动词过去时

动词过去时常用在文学载体中。在口语中多用现在完成时来表达已经发生的事情。唯有haben、sein 以及情态动词是惯例，常以过去时代替现在完成时。

规则动词过去时

*词干以-e。

不规则动词过去时

sein,haben,werden

被动式

1.现在时werden +P.Ⅱ

2.过去时wurden +P.Ⅱ

3.现在完成时sein+P.Ⅱ+worden

4.将来时werden +P.Ⅱ+werden

5.情态动词情态动词（也要分时态）+P.Ⅱ+werden

6.状态sein+P.Ⅱ

以上用法：用介词von,durch 带出动作主体。动作主体是人用von，动作主体是事、抽象事物，则用durch。主动式中主语man例外，不用von，durch.

Der Student wurde vom Lehrer gelobt.Radio und Fernsehen werden durch Steuer finanziert.

7.无人称es wind+P.Ⅱ也就是没有直接宾语构成的被动句。es做形式主语，werden动词按es变位，在

反语序中，es可以省略。涉及带有介词宾语或带有第三格宾语的不及物动词构成无人称被动态句时，

介词宾语和第三格宾语不变。除helfen外，其他动词如danken,antworten,gratulieren等，构成无人称被动态句时，也不变。

用处：以sein构成现在完成时的动词反身动词非人称动词（风霜雨雪）、感官动词

关系代词的关系从句

关系从句由相应的关系代词带出，除第二格和复数第三格外，第一、三、四格的关系代词同定冠词一样。关系代词有性、数、格的区别，其由被修饰的名词据顶。其格由关系从句中的动词或介词决定，

序数词

序数词同名词连用作定语。序数词同名词连用须带定冠词，并与名词做到性和格的一致，其变化同形容词相同。20以上的序数词构词法：定冠词+基数词+ste *hunderterste (101)

对序数词提问用der/die/das wie vielte方式。

Den wie vielten Platz haben Sie bekommen?Ich habe den zweiten Platz.

Bis zum 18. Lebensjahr besucht er die Schule. Bis zum wie vielten Lebensjahr besucht er die Schule?

日期：Heute ist der 15. Mai 2004.Der wie vielte ist heute?/ Den wie vielten haben wir heute? Heute haben wir den 15. Mai.

反身动词和反身代词

1.真正反身动词，即反身代词与动词不可分开（必须加sich）。（A）

sich erk?lten感冒的，冷到了sich erholen休息sich wundern吃惊sich beeilen 快点

sich über etwas wundern对某事感到吃惊sich um+A bewerben申请sich ausruchen

sich beeilen 快一点sich freuen auf/über+A sich für A interessieren

2. 假反身动词。这种反身动词：某些动词所支配的动作对象可以是主语本身，也可以使其他对象。换句话说，洗澡时，既可以给别人洗也可以给自己洗。*只有人时用A，注意部位：

(1)Sich A anziehen sich(D) +A+anziehen jm+A+anziehen(人三物四)

Ich siehe mir einen Mantel an Ich siehe dem Kind den Mantel an

(2)waschen 洗dem kind die Haare(有部位) das Kind mir mich(有部位)

(3)duschen冲洗；淋浴k?mmen梳头rasieren 剃须ausziehen脱衣服anziehen穿衣服umziehen换衣服rasieren , brechen, sich an A erinrem记得sich vorbereiten auf准备sich setzen坐下

sich stellen把自己放到（一般指精神方面的）……

3. 反身代词在句中的位置:

1)正语序，紧跟动词后：Frau Wang w?scht sich die H?nde.

2)反语序中，如主语时代词，则在主语后面。Erk?ltet er sich?

若主语时名词时，反身代词放在主语前面。Erk?ltet sich Herr Li?

举例：

sich über etwas aufregen 激动，气愤

sich mit(D) auskennen 熟知，熟悉

sich um+A bewerben申请某个职位

sich über(过去) /auf(将来) +A frenen

sich vor(D) fürchten害怕某事

sich für +A interessieren 对……感兴趣

sich irren 搞错，弄错

sich/auf +A konzentrieren集中注意力做某事

sich um+A kümmern照顾，照看，负责

sich für A sch?men羞愧，惭愧

sich Sorge um+A machen 为某事担忧

sich etwas leisten买得起，承担得起

sich etwas merken 记住

分离动词

1.简单句，位于句末。重音总是在前缀上。第二分词形式，ge位于可分前缀和动词词干之间，并连写。从句中，可分前缀放在动词前面连写。

anmachen打开（电光）anziehen sich 穿上ankommen 到达abfahren abfallen 掉下来aufstehen aufmachen 打开（书，们）ausmachen 关闭（电，光）sich ausruhen 休息sich ausschlafeneinkaufen einladen：jn zu(D)+eiladen einschalten 接通，打开eintreten 进入herkommen vorhaben zurückkommen zunehmen 增长，发胖vorbeikommen顺便来一下alles ist vorbei 都过去了，结束

语法

一、1.带um……zu的目的不定式结构(zu后的动词为原型)在句子中作目的状语，意为“为了……”

Viele Deutsche fahren gern mit dem Fahrrad,um gesund zu bleiben.Wozu fahren viele Deutsche gern mit dem Fahrrad?

*(1)若动词是分离动词，则zu位于两者之间，并连写。

(2)放在句首时，主句用反语序。

(3)目的不定式假设主语与主语不一致时，用由damit带出的目的从句。

如：Ich helfe ihm beim Studium,damit er die Prüfung besteht. Ich fahre dich zum Banhof,damit kannst du eine Karte kaufen.

2.带zu的不定式作宾语、主语及名词的定语

(1)做一部分及物动词的宾语,如versuchen(尝试，试图),vergessen,vorhaben

versuchen :Versuch doch bitte,für mich ein paar Kinokarten für morgen Abend zu besorgen（购买，弄到）!

vergessen: Ich habe vergessen, Ihnen Bescheid zu sagen ,dass wir morgen keinen Deutschunterricht haben.

vorhaben: Ich habe vor,an diesem Wochenende einen Ausflug zu machen.

(2)作部分动词的介词宾语，如bitten,helfen

Herr Li hilft ihr dabei umzuziehen.(*遇到可分动词，zu放在可分动词中间，并连写)

Sie bittet ihn(darum), morgen Abend zusammen ins Kino zu gehen.

(3)做名词的定语，如Zeit,Lust,Chance,Gelegenheit,Wunsch,Absicht,Geld

Geld: Wir haben kein Geld,ein Auto zu kaufen.

Zeit:Ich habe Zeit,dir beim Umzug zu helfen.

Lust:Sie hat Lust, mit ihm ins Kino zu gehen.

Chance:Wir haben gute Chancen,ins Ausland zu kommen.

Gelegenheit :Sie hat keine Gelegenheit,uns ihre Meinung zu sagen.

Wunshc :Das Kind hat den Wunsch,einen PC zum Geburstag zu bekommen.

Absicht:Herr Zhang hat keine Absicht,die Wohnung zu verkaufen.

注：dass在任何状况下都可以使用，而zu只能在主语一致的情况下才可使用。

例句：Frau Yan sagt:Nehmen Sie bitte neben mir Platz! Frau Yan bitte mich,neben ihr Platz zu nehmen.

二、statt……zu不是……而是

Statt dass er den Baum zu schmücken ,kauft er einen neuen.

Statt dass er den Baum schmücke,kauft einen neunStatt dass den Baum gewhücken wird,kauft einen neun.

二、带疑问词的宾语从句(动词后置)

Ich wei? nicht, wo Herr Li zurzeit arbeitet.K?nnen Sie mir sagen, wann Sie zu uns kommen k?nnen？

三、不定代词manche。泛指人或事物，表示“有些人、有些事”。做主语时，其后的动词按复数的第三人称变化。N:-e G:-er D:-en A:-e

(1)作不定代词Manche fahren gern Rad,um gesund zu bleiben.

(2)作不定数词Manche Deutsche fahren gern Rad,um Geld zu sparen.

四、由连词als带出的时间状语从句

1.表示过去发生的伴随主句的一次性行为和时间。意为：“在……时候，当……”。主从句动词都用过去

时。Als der Gast mit der einen Hand das Geld nahm,?ffnete er mit einer anderen Hand die Tür.

2.表示过去、现在经常性发生的事情和行为时，用wenn或immer wenn，表示“每当”，主从句动词用

过去时或现在时。

Wenn ich frühstückte,h?rte ich Radio.Immer wenn ich zu dir komme,sehe ich ,dass du fernsiehst.

Er war 30 Jahre alt./Er begann Deutsch zu lernen. Als er 30 Jahre alt,begann er Deutsch zu lernen.

Mit 20 Jahren begann ich mein Studium.Ich war 20,als ich mein Studium begann.

Als er auf stand,waren die anderen schon im Büro ,und so ging es dann jeden Tag.Wenn er aufstand, waren die anderen schon im Büro.

五、同位语要求同前面的名词做到性、数、格的一致，同位语与前面的名词用逗号分开。

Herr Li,ein guter Lehrer,gibt uns Deutschunterricht.

六、并列连词

weder……noch(都占位) 既不……又不；既非……又非。连接两个主语时，动词用复数形式。连接并列复合句时，并列连词都用反语序。

War(占位)……aber(不占)虽然……但是……zwar一般放在句首，用反语序，aber放在句首，用正语序。entweder……oder或者……或者

七、介词(支配第二格)

statt表示替代关系，意为“不……而……，代替”，支配第二格，在涉及人称代词时，支配第三格。Statt des Anzugs hat er einen Mantel gekauft. Statt mir kommt mein Bruder zu Ihnen.

wgen表示原因或动因，意为“由于，支配第二格，可以前置或后置。

Wegen der Krankheit muss sie zu Hause bleiben. Sie arbeiten nicht des Gelds wegen.

注意

1.静三动四在介词后面使用Er stellt den(因stellen后跟第四格) Stuhl hinter（静三动四）den Gropen Tisch.

2.um作为围绕的意思时只能加+A

3.代副词和疑问代副词只能指物或前面提到的一件事。提问时，如果指人，则要用有关的介词加人（或

相应的代词）或加疑问词wen或wem的形式。

德语语法大全(最新修订)

2010 1 11===== 德语中的"格"===== 格( Kasus )属于名词、代词和形容词的语法范畴，是词的形式。表示一个词跟句子中别的词的关系。 印欧语系中原来有8 个格，日耳曼语言中原来有 6 个格(跟俄语相同)，现代德语则保留了4 个格，即第一格( Nominativ )、 第二格( Genitiv )、第三格(第二格Dativ )和第四格( Akkusativ )。德语的格有两种形式：纯粹格( reiner Kasus )和介词格( Pr?positionalkasus )。同样的句子内容，有时可以用纯粹格和介词格来表示： Er schreibt seinem Vater einen Brief. (纯粹格) Er schreibt an seinen Vater einen Brief. (介词格) 这两个句子的意思是一样的，都表示“他给他的父亲写信。” 大部分动词和少数形容词以及介词一定要和名词、代词的格连用，意义才能完整。 德语有 5 个示格词尾，即：-r, -s, -e, -n, -m, 附加在冠词、代词和形容词上。下面简单概括

一下德语四个格的句法功能：1 . 第一格( Nominativ )

1 )作主语：Hans redet. 2)作表语：在系动hei?e n, bleibe n, sei n, werden 之后： Er ist Lehrer. 3 ) 称呼：Komm her, Peter! 4) 作主语的同位Ein Wagen, ein BMW , f?hrt in das Hotel. 2 .第二格( Genitiv ) 1 ) 作定语：der Wagen meines Vaters 2)作为动词谓语的宾语：Sie bedarf (需要) unserer Unterst utzung. 3 ) 形容词的宾语：Der Mann war des Diebstahls verd?chtig. ( 有盗窃嫌疑) 4)同介词组成词组作状语：w?hrend des Krieges 5 ) 状语：Eines Morgens besuchte mich mein Freund. 6 ) 表语：Ich bin deiner Meinung. 3 .第三格( Dativ ) 3) 作为动词、形容词的介词宾语：Er hat auch an der Sitzung 1)作为动词谓语的宾语：Sie hilft ihrer Mutter.

德语语法必备词汇对照表

Vokale 元音 Umlaut 变元音 Diphthonge 复合元音Konsonanten 辅音 Bekr?ftigung 强调 H?flichkeit 礼貌、请求formell 尊敬的 informell 非尊敬的Deklination 变格 Konjugation 变位 regelm??ig 规则的 unregelm??ig 不规则的Negation 否定 Nominativ (N) 第一格Akkusativ (A) 第四格 Dativ (D) 第三格 Genitiv (G) 第二格 das Nomen 名词 das Verb 动词 Modalverben 情态助动词trennbare Verben 可分动词untrennbare Verben 不可分动词reflexive Verb 反身动词reziproke Verb 交互反身动词Partizip Perfekt (P.Ⅱ）过去分词das Adjektiv(e) 形容词 Artikel 冠词 bestimmter Artikel 定冠词unbestimmter Artikel 不定冠词Nullartikel 零冠词 das Adverb(-ien) 副词 die Pr?position (en) 介词 Lokale Pr?position 地点介词Temporale Pr?position 时间介词Pronominaladverb 代副词Fragewort 疑问词 die Konjunktion (en) 连词 das Personalpronomen 人称代词das Possessivpronomen 物主代词das Fragepronomen 疑问代词das Reflexivpronomen 反身代词Indefinitpronomen 不定代词 Zeitform 时态 der Infinitiv 不定式 der Imperativ 命令式Vergangenheit 过去

德语语法总结·整理

德语句子的语序 初学德语的人往往对德语句子的语序感到迷茫,为什么一会动词在前,一会动词在后,一会谓语在主语前,一会谓语又在主语后. 这就是德语学习中的语序问题. 语序是指一个句子中各个句子成分的次序关系,而不是各个单词的次序关系. 德语句子的语序一般有三种:正语序,反语序和尾语序. 正语序是指: 句子以主语部分开始,接着是谓语或谓语的变化部分,再其次是其他的句子成分. 大部分陈述句是正语序.对主语提问的特殊疑问句也是正语序. z.B. Ich komme aus China . 我来自中国. Wir lernen Deutsch . 我们学习德语. Das sch?ne Bild geh?rt zu mir . 这张美丽的图片是我的. 【geh?ren | geh?rend | geh?rt | er / sie / es geh?rt | ich / er / sie / es geh?rte | er / sie / es hat / hatte geh?rt 1 geh?ren (zu) ? to belong (to) geh?rend ? belonging geh?rt ? belonged er / sie / es geh?rt ? he / she / it belongs ich / er / sie / es geh?rte ? I / he / she / it belonged er / sie / es hat / hatte geh?rt ? he / she has / had it belonged 】 Wer lesen den Text ? 谁读课文? 反语序是指: 谓语或谓语的变化部分位于主语之前. 一般疑问句,祈使句一般为反语序.部分叙述句,特殊疑问句为反语序. z.B. Studierst du Germanistik ? 你学德语语言文学吗? Sprechen Sie bitte laut ! 请您说大声点! Um sechs Uhr stehe ich auf . 我6点钟起床. Heute fahre ich nach Berlin . 今天我去柏林. Wann frühstücken Sie ?您什么时候吃早餐? Was machst du in Bonn ? 你在波恩做什么? Den Lehre (宾语) kenne ich überhaupt nicht .我根本不认识这位老师. 尾语序是指: 从句的语序都是尾语序,即从句中的谓语和谓语的变化部分位于句子的末尾. z.B. Ich wei? nicht , ob sie morgen hier kommt . 我不知道她（或他们）明天来不来这里。 Sobald es klingelt , beginnt der Unterricht . 铃一响就上课 Wenn ich Zeit h?tte , k?me ich gern mit .

新编大学德语2-语法总结

Einheit1. I．形容词在不定冠词、物主代词和“kein”后的变化。 注：形容词前为不定冠词时，用was für ein 提问，其中ein 的变格与不定冠词相同。II．形容词在无冠词时的变化。 注:①形容词前无冠词和代词时用was für 提问； ②如果viele, manche, einige, mehrere等以及“2”以上的基数词位于形容词前，则形容词和无冠词的变化相同。（反例：alle, beide 位于形容词前，则形容词和在定冠词后时的变化相同） △补充：形容词在定冠词后时的变化 III．由weil引导的原因从句。 注:①原因从句用warum提问； ②da也可以引导原因从句，一般表示谈话双方都已知道的原因，从句一般前置； ③weil,da都是连词在句中不占位，而n?mlich(因为)是副词，所以在句中要占位；IV．由wenn引导的条件从句。 注：①条件从句用unter welcher Bedingung提问； ②条件从句也可以省略引导词wenn，这时变位动词位于句首； ③当条件从句位于主句前时，可在前加上dann或so（dann和so不占位）； ④wenn时连词在句中不占位。 Einheit2. I．形容词和副词的比较级。 ①比较级在形容词的原级后加-er，最高级则加-st。如果形容词以-t,-d,-s,-?，-sch,-z结尾，最

高级时加-est； ②元音为a,o,u 的单音节形容词升级时，起元音要变音：?,?,ü； ③以-el,-er结尾的形容词在比较级中省去元音e； ④有些形容词的升级变化是不规则的； ⑤有些副词也是有比较级的； ⑥比较级前加上immer,noch,viel,表示比较程度加深； ⑦viel,wenig的比较级mehr,winiger作定语时不用变格； ⑧最高级形容词作定语时大都和定冠词连用，后面一般加上限定的范围。 II．第一将来时 注：如果句子中有表示将来的时间说明语，将来时多用现在时表达。 Einheit3. I．带zu的不定式 ⒈注：①第一不定式表示其动作与主句谓语动作同时发生，第二不定式表示其动作发生在主句谓语动作之前； ②带zu的不定式可作主语（Es 引导句子），宾语和定语（及物动词，多表示态度、愿望、感情或意图的动词，如忘记、计划、尝试...）； ③zu后加的是第二位的动词。 ⒉后面可加zu的动词：①表示开始（anfangen、beginnen）、结束、计划、打算、停止(anfh?ren)； ②表示自己的需要（brauchen）、希望、相信、遗忘、理解； ③表示对他人的请求（bitten）、邀请（einladen）、祝愿（wünschen）、准许、劝告（raten）、建议（empfehlen）、禁止（verbieten）、命令(aufforden); ④作介宾结构: 如：Ich denke daran,die Arbeit fertig zu machen. (Ich denke daran,dass ich die Arbeit fertig mache) II．由damit和um...zu引导的目的从句 Einheit4. I．过去时

德语语法课程教学大纲

《德语语法》课程教学大纲课程基本信息（Course Information） 课程代码（Course Code）GE211 *学时 （Credit Hours） 32 *学分 （Credits） 2 *课程名称（Course Name）德语语法German Grammar 课程性质 (Course Type)选修课 授课对象 （Audience） 德语专业本科生(第四学期) 授课语言 (Language of Instruction)德语、汉语 *开课院系 （School） 外语学院德语系 先修课程 （Prerequisite） 基础德语(3) 授课教师（Instructor）高亚祯 课程网址 (Course Webpage) *课程简介（Description） 本课程是为德语专业本科二年级设置的基础课程.本课程在修完三学期综合德语课的基础上，将德语语法进行系统的归纳和总结，并完成相关的语法练习。 此外，在掌握好基本语法知识的基础上，就德语中一些语法难点进行讲解。通过本门课程的学习帮助学生牢固掌握并灵活运用德语语法知识，为进入高年级专业学习打好扎实基础。 *课程简介（Description） This course is a foundation course for German majors in the second year. It provides systematic summaries of German grammar and corresponding grammar exercises based on the foundation courses they have taken in the previous three semesters. It also deals with difficult grammar points in class. Students are expected to get a grip on grammatical knowledge in this course, thus laying a solid foundation for further study.

德语初级语法大全

动词现在时进行式： 一、弱变化动词 （一）人称代词的第一格：作主语或者表语 ich, du, er,es,sie,wir,ihr,Sie,sie (Sie ：①初次见面（如：问路）②上下级之间（即使是上级对下级）) （二）弱变化动词：德语动词原形由词干和词根两部分组成 1、词根为-en的动词 1）完全按照规律变化的动词 变化规律：去词根再加上相应的人称变化词尾 注意：①wir和Sie/sie就用动词原形 ②单数名词作主语：动词变位同er/es/sie；复数同sie 句型—machen—Was machst du?（在问职业或者是在做什么） Ich mache die Hausaufgaben./Ich bin Lehrer. 这类词：lernen,machen,kommen,gehen,besuchen,fragen,h?ren,geh?ren,kaufen kennen,nennen(叫做),sagen,schreiben,spielen,stehen,studieren, markieren,investieren（投资），isolieren（隔绝），organisieren(组织) trinken,wiederholen,wohnen 2）以-ten,-den,-ffnen,-chnen,-cknen,-gnen,-dnen结尾的动词。 规律：其单数第二三人称和复数第二人称在词干末和变位之间加-e z.B.: arbeiten: du arbeitest; er/es/sie arbeite 这类词：arbeiten,?ffnen,bilden(组成)，antworten,bedeuden(意味着), rechnen（计算）,warten,zeichnen（绘画） 特例：atmen: du atmest,er/es/sie atmet 3）以-sen,-zen,-?en,-ssen结尾的动词 规律：第二三人称单数是同形的(du –(es)t) z.B.: hei?en---Wie hei?t du? 其他词：speisen（用餐）,bei?en（咬）,preisen（赞誉）,schlie?en, setzen,ersetzen（替代）,übersetzen（翻译）,grü?en（问候） 2、词根是-ern,-eln的动词 1）以-ern结尾 变化规律：①wir,Sie/sie用动词原形 ②其他人称对应变化是去掉n，加一系列词尾 掌握：erkl?utern 2）以-eln结尾 变化规律：同-ern中的①②，③ ich时有变化，去掉e 其他词：wickeln（捆包）,übermitteln（传递）,vermitteln（介绍）,sammeln （搜集），murmeln（嘟囔），entwickeln(解开) 二、强变化动词 强变化动词变位不规律主要表现在：词干元音在第二三人称单数变位发生变化。 （一）变音：词干元音a ?, au ?u 1、a ? fahren: du f?hrst, er/es/sie f?hrt 例句：Wohin f?hrst du? (Ich fahre nach Hause.)

基础德语语法

Grammatik I 2. Die Konjugation des schwachen Verbs im Pr?sens (弱变化动词现在时的变位) 不定式arbeiten, ?ffnen 词干以-t, -d, -chn, -ffn, -gn 等结尾的动词的第二人称单数、复数、第三人称单数要在变位词尾前加-e 词干以-s, -ss, -?, -z, -tz 等结尾的动词在第二人称单数时变位词尾省去s，只有t 3. Die Konj ugation des starken Verbs im Pr?sens (强变化动词现在时的变位) 有一部分动词在单数第二、三人称时词干元音要发生变化，这类动词叫强变化动词，词干元音的变化分为滑音(Ablaut)、变音(Umlaut) 滑音

Die Konjugation von …haben“ und …sein“ im Pr?sens (haben 和sein现在时的变位) 4. Das Genus und der Numerus des Substantivs im Nominativ (名词第一格的性和数) 德语名词有四个格，第一格在句中做主语、表语、同位语和呼语；名词有单、复数和阳、阴、中三性；名词通常带有冠词，阳、阴、中三性的定冠词分别是der, die, das, 复数是die。名词不论在何处第一个字母都要大写。例如：der Lehrer, die Lehrerin, das

Buch; die Bücher 5. Der bestimmte und unbestimmte Artikel (定冠词和不定冠词) 德语名词除可以带定冠词外,还可以带不定冠词。阳、阴、中三性的不定冠词分别是ein,eine,ein, 复数无不定冠词。 例如：ein Lehrer, eine Lehrerin, ein Buch; Bücher 当名词第一次出现或谈话各方都认为不是特指时一般用不定冠词；当名词再次出现或谈话各方都知道这是指某个事物时一般用定冠词。 例如：Das ist ein Student. Der Student arbeitet flei?ig.这是一个大学生，这个大学生工作很努力。

德语第二格用法总结

德语中第二格的用法 一、二格中冠词、形容词及名词词尾变化 词尾变化规则--- 定冠词、不定冠词、物主冠词词尾：阳性和中性单数词尾es，阴性单数和复数词尾为er 形容词词尾（完全按照形容词词尾变化规则记忆）：定冠词、不定冠词、物主冠词无论按弱变化还是混合变化，形容词词尾均为en；阴性单数零冠词和复数零冠词按照强变化规则，词尾为er 名词词尾： ①对于阳性单数和中性单数名词：大多数多音节名词词尾直接加s，单音节词词尾加es， 以s,?,x,z,sch结尾，词尾加es ②阴性单数和复数无词尾变化。 人名、地名、中性国名的二格直接在后面加s，如：Annas Schwester，Hangzhous Landschaft,Chinas Production，后面的名词无词尾变化。 阴性国名如Schwerz,USA,二格用法：die Produktion der USA 二、二格用法 1) 作定语：der Wagen meines Vaters 2) 作为动词谓语的宾语：Sie bedarf（需要）unserer Unterstützung. 3) 形容词的宾语：Der Mann war des Diebstahls verd?chtig. (有盗窃嫌疑) 4) 同介词组成词组作状语：w?hrend des Krieges 5) 状语：Eines Morgens besuchte mich mein Freund. 6) 表语：Ich bin deiner Meinung 在同济大学出版社的《现代德语实用语法》（王照渠等编）一书，将“做状语”这一用法分为时间状语、地点状语、方式状语三种。如：Er geht seines Pfades.（他走自己的路）做地点状语，Schweren Herzens ging er die Treppe hinunter.(他怀着沉重的心情走下楼。)做方式状语。 郑开琪、林维汉老师编着的《德语名词各格的意义和用法》一书对第二格的用法划分的更加明确，摘录如下，供参考： 1.与名词连用，表示事物的领属。z.B. Das ist das Buch des Freundes.这是朋友的书。 2.与名词连用，表示与事物的关系。z.B. Die Autoren sind zwei Mitglieder des Jugendverbandes. 作者是两个青年团员。 3.与名词连用，表示部分与整体的关系。z.B. Das sind die Fenster des Hauses. 这是房屋的窗子。 4.与名词连用，表示事物的性质。z.B. Er ist der Mann der Wissenschaft. 他是科学工作者。 5.与名词连用，具体地说明名词。z.B. Die Erfahrungen der Bewegung beweisen die Richtigkeit dieser Feststellung. 运动的经验证明这种判断的正确性。

德语初级语法七天速成

Der erste Tag 第一天 Teil 1 Das Genus des Substantivs 名词的性 1． Der Lehrer hei?t Weise. 这个（男）老师叫魏泽。 2． Die Lehrerin hei?t Wolf. 这个女老师叫沃尔夫。 3． Das Kind hei?t Hans. 这个小孩叫汉斯。 4． Der Tisch ist kaputt. 这张桌子破了。 5．Die Tür ist gro?. 这扇门很大。 6． Das Fenster ist defekt. 这扇窗户破了。 7． Ein Lehrer kommt. 来了个（男）老师。 8． Eine Lehrerin kommt. 来了个女老师。 9． Ein Kind kommt. 来了个孩子。 说明：德语名词的第一个字母要大写，名词有性、数、格之分。名词的这些变化无法通过其本身体现出来，而要借助于修饰它的其它词类，如冠词来体现。本单元第1、2 句名词的冠词不相同，是因为它们的性不同。性，即阳性、阴性和中性，用定冠词分别表示为：der、die、das。用不定冠词分别表示为：ein、eine、ein。“性”不具任何语义功能，应把它看作名词的一部分和名词一起记忆。有一些规则可以帮助我们记忆德语名词的性：1）按自然属性即按照男女划分，如1-3 句；2）按部分词尾的性标记区分，如以er、ismus、ant等结尾的名词大部分是阳性名词；以in、keit、heit等为词尾的名词是阴性名词；以chen、lein结尾的词是中性名词。 Teil 2 Singular und Plural des Substantivs 名词的单数和复数

德语语法选择Grammatik-Modelltest 1

Modelltest 1 Am,.: Sie haben für jeden Test 40 Minuten Zeit. Bitte suchen Sie das richtige Wort oder den richtigen Satz und kreuzen sie an, ob die L?sung a., b., c. oder d. richtig ist. Beispiel: Noch so früh! Dann… ich ja noch etwas bleiben a.kann b.habe c.soll d.würde 1. Du wartest schon 10 Minuten?Warum…du dich den nicht gesetzt? a.bist b.wirst c.hast d.willst 2. Warum bist du den so früh…? Hat dir die Party nicht gefallen? a.weggegangen b.geweggangen c.weggeht d.weggangen 3. Nur gut, da? du sie mir vorgestellt hast. Sonst … ich sie bestimmt nicht wieder-erkannt. a.sei b.h?tte c.würde d.habe 4.Du…Ursula auf keinen Fall etwas verraten. Ich will sie überraschen. a.kannst b.darfst c.mu?t d.m?chtest 5. Kannst du mich morgen mit dem Auto abholen ?-Das…ich sehr gerne tun . a.darf b.mu?c,soll d.will 6. Rolf und Petra, zieht…bitte an! In 10 Minuten gehen wir. a.sich b.euch c.dich d.Sie 7….mir doch bitte ein Bier aus dem Kühlschrank. Ich habe Durst. a.Bring b,Bringst c.Bringen d.Bringe ich 8. Pa?t mir der Mantel?-Nein, der ist zu….. a.enger b.eng c.ein enger d.enge 9. Auf ihren vielen…..Reisen hat sie fast ganz Europa besucht. a.gro?e b.gro?er c.gro?en d.gro? 10. Kannst du mir mal dein Lineal leihen? Ich habe…vergessen. a. meins b. mein c. meinen d. meine 11 . Habt ihr schon Tickets?_-Nein, wir müssen noch….besorgen.

详细版德语语法

德语语法详细版 ===== 德语中的"格"===== 格( Kasus )属于名词、代词和形容词的语法范畴，是词的形式。表示一个词跟句子中别的词的关系。 印欧语系中原来有8 个格，日耳曼语言中原来有6 个格(跟俄语相同) ，现代德语则保留了 4 个格，即第一格( Nominativ )、 第二格( Genitiv )、第三格(第二格Dativ )和第四格( Akkusativ )。德语的格有两种形式： 纯粹格( reiner Kasus )和介词格( Pr?positionalkasus )。同样的句子内容，有时可以用纯粹格和介词格来表示： Er schreibt seinem Vater einen Brief. (纯粹格) Er schreibt an seinen Vater einen Brief. (介词格) 这两个句子的意思是一样的，都表示“他给他的父亲写信。” 大部分动词和少数形容词以及介词一定要和名词、代词的格连用，意义才能完整。 德语有5 个示格词尾，即：-r, -s, -e, -n, -m, 附加在冠词、代词和形容词上。下面简单概括一下德语四个格的句法功能： 1．第一格( Nominativ ) 1) 作主语：Hans redet. 2) 作表语：在系动词hei?en, bleiben, sein, werden 之后：

Er ist Lehrer. 3) 称呼：Komm her, Peter! 4) 作主语的同位语：Ein Wagen, ein BMW ，f?hrt in das Hotel. 2．第二格( Genitiv ) 1) 作定语：der Wagen meines Vaters 2) 作为动词谓语的宾语：Sie bedarf (需要)unserer Unterst utzung. 3) 形容词的宾语：Der Mann war des Diebstahls verd?chtig. ( 有盗窃嫌疑) 4) 同介词组成词组作状语：w?hrend des Krieges 5) 状语：Eines Morgens besuchte mich mein Freund. 6) 表语：Ich bin deiner Meinung. 3．第三格( Dativ ) 1) 作为动词谓语的宾语：Sie hilft ihrer Mutter. 2) 作为动词谓语的间接宾语：Der Lehrer erkl?rt den Sch u lern die Grammatik. 3) 作为动词、形容词的介词宾语：Er hat auch an der Sitzung teilgenommen Diese Gegend ist arm an Wasser 4) 作为形容词的宾语：Der Autor ist uns allen bekannt. 5) 跟介词组成词组作状语：D as Buch liegt auf dem Tisch. 4．第四格( Akkusativ ) 1) 作为动词谓语的宾语：Er liest ein Buch.

英语第一单元知识点总结

Unit 1 知识目标高频 词 German，blog，grammar，sound，complete，hobby，county，age，dream，everyone，Germany，mountain，elder，friendly，engineer，world，Japan， flat，yourself 高频 词组 close to ，go to school，（be）good at，make friends with，all over，I’d like to=would like to 语法 1.知道what，where，who，how old，when，why，how，which，how many 的含义。 2.能用以上的特殊疑问词来提问，并能回答问题； 3.知道不定冠词a，an的含义 4.能在句子中准确地运用冠词。 【单词·要点】 1.German 作形容词时意为“德国的，德国人的，德语的”；作名词时，表示“德国人”，是可数名词，其复数形式在其后加s，表示“德语”是不可数名词。 2.everyone 每个人。作主语时，be动词用单数 e.g.Everyone is here. 人都到齐了。 辨析everyone与every one everyone 每个人只指人其后不能接of短语every one 每一个既可指人，也可指物其后可与of短语连用3.favourite 最喜欢的 Favourite通常用来作定语，没有比较级和最高级形式，在含义上相当于like best。 What’s one’s favourite...?=What...does/do sb. like best? 4.dream作可数名词时，意为“梦想”。还可意为“梦，睡梦”。 dream还可用作动词，意为“梦想，做梦”，常用于dream of/about（doing)sth.结构意为“梦见/想（做）某事”。 e.g.I never dream of/about happiness like this. 我从来没想到会这样幸福。 5.elder adj.年长的，与younger相对。 辨析elder与older elder 用来表示兄弟姐妹及子女之间的长幼 关系 常用作定语 都是old的比较级 older 泛指新旧、老幼或年龄的大小关系可用作表语或定语 e.g.My elder brother is one year older than me. 6.friendly adj.友好的。be friendly to sb. 意为“对某人友好”。 friendly 虽然以-ly结尾，但它的词性是形容词，而不是副词。类似的形容词还有：lovely可爱的lonely 孤独的lively 生动的 Ugly丑的silly 傻的daily 每日的 7.many adj.许多的；也可作代词，意为“许多”。 e.g.There are many students in the school yard.在校园里有许多学生。 Many of us think so.我们中有很多人这样认为。 辨析：many，much与a lot of/lots of

德语入门语法总结

1.Cafe 1.语法:(1)动词变位： (2) sein 的过去式动词变位 2.短语，固定搭配： 3.(1)-Wie hei ?en Sie ？ 您叫什么？ -Ich bin/Ich hei ?en …….我是……/我叫……. (2)-Woher kommen Sie?/Woher kommst du? 您/你来自哪？ -Ich komme ……,und Sie/und du? 我来自……,您呢/你呢？ (3)-Wo wohnen Sie? 您住在那？ -Ich wohne in ……. 我住在……. (4)Entschuldigung,ist hier noch frei? 抱歉，这是空着的吗？ (5)Was m ?chten Sie trinken ？/Was m ?chtest du triken ？ 您/你喜欢喝什么？ (6)Was nehmen/trinken Sie? 您要/喝什么？ (7)-Wir m ?chten bitte zahlen./Zahlen bitte./Die Rechnung,bitte. 付款

-Zusammen oder getrennt? 一起结还是分开结？ -Zusammen/Getrennt,bitte.一起结/分开结. -Das macht……Euro.共计……欧. 4. 5.数字：

2.lm Sprachkurs 1.语法：(1)komposit 复合词: die Milich+der Kaffee=der Milchkaffe das Handy+die Nummer=die Handynummer der Telefon+das Buch=das Telefonbuch 【注】复合词词性由后面名词词性决定 (2)Artikel 冠词: 【注】kein 只否定不定冠词和零冠词，其它用nicht 否定 (3)Nominativ 第一格: ①由动词决定第几格； ②主语作第一格； ③名词作补足语为第一格（助动词sein 后面的名词） (4)名词否定(回答用Nein): ①名词否定用不定冠词或零冠词---Kein ； ③单独说职业时不用冠词，有形容词修饰职业时用冠词 (5)负数(Plural)： ①负数用动词原型，泛指负数零冠词； ②名词的复数形式: 2.短语，固定搭配： 3.句型: (1)Wie hei ?t das auf Deutsch? 这个用德语怎么说？ Was ist das auf Deutsch? 在德语里这是什么？ was hei ?t ……auf Deutsch? ……用德语怎么说？ Was ist das? 这是什么? (2)Eenschuldigung,wie bitte? 抱歉，您说什么？ (3)K ?nnen Sie das bitte buchstabieren? 您可以写下来吗？ (4)Das verstehe ich nicht. K ?nnen Sie das bitte wiederholen? 我不理解。您可以重复一下吗？ (5)Wir m üssen drau ?en ……. ……必须呆在外面 (6)Sprechen Sie bitte langsamer. 请您慢点说 (7)K ?nnen wir eine Pause machen? 我们可以休息吗 (8)Erkl ?ren Sie das bitte.请您解释一下 (9)K ?nnen Sie das bitte anschreiben? 您能写下来吗？

(完整word版)【强烈推荐】德语语法总结

德语句子的语序初学德语的人往往对德语句子的语序感到迷茫,为什么一会动词在前,一会动词在后,一会谓语在主语前,一会谓语又在 主语后.这就是德语学习中的语序问题. 语序是指一个句子中各个句子成分的次序关系,而不是各个单词的次序关系. 德语句子的语序一般有三种:正语序,反语序和尾语序. 正语序是指: 句子以主语部分开始,接着是谓语或谓语的变化部分,再其次是其他的句子成分. 大部分陈述句是正语序.对主语提问的特殊疑问句也是正语序. z.B. Ich komme aus China . 我来自中国.Wir lernen Deutsch . 我们学习德语. Das sch?ne Bild geh?rt zu mir . 这张美丽的图片是我的. Wer lesen den Text ? 谁读课文? 反语序是指: 谓语或谓语的变化部分位于主语之前. 一般疑问句,祈使句一般为反语序.部分叙述句,特殊疑问句为反语序. z.B. Studierst du Germanistik ? 你学德语语言文学吗? Sprechen Sie bitte laut ! 请您说大声点! Um sechs Uhr stehe ich auf . 我6点钟起床. Heute fahre ich nach Berlin . 今天我去柏林. Wann frühstücken Sie ? 您什么时候吃早餐? Was machst du in Bonn ? 你在波恩做什么? Den Lehre (宾语) kenne ich überhaupt nicht . 我根本不认识这位老师. 尾语序是指: 从句的语序都是尾语序,即从句中的谓语和谓语的变化部分位于句子的末尾. z.B. Ich wei? nicht , ob sie morgen hier kommt . Sobald es klingelt , beginnt der Unterricht . Wenn ich Zeit h?tte , k?me ich gern mit . Er tut so , als ob er nichts geh?rt h?tte . 特殊情况: 1. 位于主句之前,不带连词wenn 的条件从句,用反语序.即谓语或谓语的变化部分在主语之前,位于句子的开头位置.z.B. H?tte ich Zeit , k?me ich gern mit .2. 在非真实的比喻从句中,只用连词als,而不是用als ob 或 als wenn , 这是从句也是反 语序.z.B. Er sah so aus , als w?re er krank .3. 由连词wenn …… auch 引导的让步从句,如果连词中的wenn 省略,从句 也是反语序.z.B. Ist die Arbeit auch schwer , sie muss geschafft werden .

德语语法 被动语态的替代形式

德语语法- 被动语态的替代形式 在德语中，有这样一些句型，从形式上来看是主动语态的，但实际上表达的是一种被动的意义，术语就称作被动语态的替代形式，这也是德语语法中的一个要点，可以说，是语言考试句型转换的必考内容。常见的形式有下列几个： 1 lassen + sich + 动词不定式，相当于带有情态动词k?nnen的被动语态（k?nnen + 过去分词+ werden） Dieses Problem l?sst sich leicht l?sen. - Dieses Problem kann leicht gel?st werden. 这个问题容易解决。 2 sein + zu+ 动词不定式，相当于带有情态动词k?nnen或müssen的被动语态 Der Schmerz ist kaum zu ertragen. - Der Schmerz kann kaum ertragen werden. 疼痛难以忍受。 Darüber ist noch zu diskutieren. - Darüber muss noch diskutiert werden. 这事还须讨论。 3 用一些以动词词干加上-bar, -lich构成的形容词来表示带k?nnen的被动语态 Deine Schrift ist unlesbar. - Deiner Schrift kann nicht gelesen werden. 你写的字看不懂。（简直不能读） Was er gesagt hat, ist kaum verst?ndlich. - Was er gesagt hat, kann kaum verstanden werden. 他说的话很难理解。 4 以man做主语的句子往往可以改写为被动句 Am Sonntag arbeitet man normalerweise nicht. - Am Sonntag wird normalerweise nicht gearbeitet. 星期天一般不上班。 5 有些动词搭配反身代词可以表示被动的意思 Das Buch versteht sich leicht. - Das Buch kann leicht verstanden werden. 这本书容易读懂。

德语语法大全(最新修订)

2010 1 11=====德语中的"格"=====格（Kasus ）属于名词、代词和形容词的语法范畴，是词的形式。表示一个词跟句子中别的词的关系。 印欧语系中原来有 8个格，日耳曼语言中原来有6个格（跟俄语相同），现代德语则保留了4个格，即第一格（Nominativ ）、 第二格（Genitiv ）、第三格（第二格 Dativ ）和第四格（Akkusativ ）。 德语的格有两种形式： 纯粹格（reiner Kasus ）和介词格（Pr?positionalkasus ）。同样的句子内容，有时可以用纯粹格和介词格来表示： Er schreibt seinem Vater einen Brief. （纯粹格） Er schreibt an seinen Vater einen Brief. （介词格） 这两个句子的意思是一样的，都表示“他给他的父亲写信。” 大部分动词和少数形容词以及介词一定要和名词、代词的格连用，意义才能完整。 德语有5个示格词尾，即：-r, -s, -e, -n, -m,附加在冠词、代词和形容词上。 下面简单概括一下德语四个格的句法功能： 1 .第一格（Nominativ ）

1 ）作主语：Hans redet. 2）作表语：在系动词hei?e n, bleibe n, sei n, werden 之后： Er ist Lehrer. 3）称呼：Komm her, Peter! 4）作主语的同位语：Ein Wagen, ein BMW , f?hrt in das Hotel. 2 .第二格（Genitiv ） 1）作定语： der Wagen meines Vaters 2）作为动词谓语的宾语：Sie bedarf （需要）unserer Unterst utzung. 3）形容词的宾语：Der Mann war des Diebstahls verd?chtig.（有盗窃嫌疑）4）同介词组成词组作状语： w?hrend des Krieges 5）状语： Eines Morgens besuchte mich mein Freund. 6）表语：Ich bin deiner Meinung. 3 .第三格（Dativ） 1）作为动词谓语的宾语：Sie hilft ihrer Mutter. 2）作为动词谓语的间接宾语：Der Lehrer erkl?rt den Sch ulern die Grammatik. 3）作为动词、形容词的介词宾语：Er hat auch an der Sitzung teilgenommen