北语语用参考书目

* 国际政治专业（不包括国际经济方向）综合考试所涉及的课程为：联合国历史、国际关系史、中国外交史、时事政治。参考书目为：《联合国五十年》（增订本）（李铁城著，中国书籍出版社1996年版）、《联合国框架下的中美关系》（李铁城主编，人民出版社2006年版）、《简明国际关系史(1945-2002)》（肖月、朱立群主编，世界知识出版社2003年版）、《中国当代外交史》（谢益显主编，中国青年出版社2002年版）。此外，考生还需掌握上述参考书未涉及到的、与联合国和中国多边外交相关的最新进展以及重要时事。

* 国际政治专业中的国际经济研究方向综合考试所涉及的课程为：西方经济学、金融学。参考书目为：《西方经济学》(高鸿业主编，中国人民大学出版社2004年版)、《金融学》（黄达，中国人民大学出版社2004版）、《国际金融》（刘克，北京语言大学出版社2005年版）、《国际金融－理论实务International Finance Theory & Practice》（刘克，北京语言大学出版社2005年版）。

* 思想政治教育专业：参考书目为：《马克思主义哲学原理》（叶敦平主编，高等教育出版社2003版）、《马克思主义政治经济学原理》（顾海良、顾钰民主编，高等教育出版社2003版）、《毛泽东思想概论》（王顺生主编，高等教育出版社2003版）、《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》（吴树青主编，高等教育出版社2003版）、《思想政治教育学原理》（邱伟光、张耀灿主编，高等教育出版社1999版）。

* 课程与教学论、语言学及应用语言学专业、汉语言文字学专业、少数民族语言文学专业综合考试所涉及的课程为：语言学概论、古代汉语、现代汉语。参考书目为：《语言学纲要》（徐通锵、叶蜚声著，北京大学出版社2002年修订本）、《古代汉语》（王力著，中华书局1998年校订重排本）、《现代汉语》

（黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社2003年修订本）。

* 基础心理学专业：（一）笔试：由复试小组出题，按照专业课考试的方式进行。主要考试科目为语言学概论、认知心理学和认知发展。（二）由复试小组划定若干研究范围或问题，考生按照题目要求拟定一个研究方案并将方案提交复试小组，复试小组就设计方案的质量进行评分。（三）参考书目《语言导论》（弗罗姆金等著，沈家煊等译，北京语言学院出版社，1994）、《普通心理学》（彭聃龄著，北京师范大学出版社，2001）、《心理科学方法论》（周谦主编，中国科学技术出版社，1994）、《实验心理学纲要》（张学民等编著，北京师范大学出版社，2004）、《认知心理学》（第四版，艾森克等著，高定国等译，华东师范大学出版社，2003）、《心理与教育统计学》（张厚粲，北京师范大学出版社，2003）、《认知发展》（弗拉维尔等著，邓赐平等译，华东师范大学出版社，2002）。

* 文艺学专业综合考试所涉及的课程为：文学概论。参考书目为：《文学理论教程》（童庆炳主编，高等教育出版社2006年7月修订版）。

* 中国古代文学专业、中国古典文献学专业的综合考试所涉及课程为：中国古代文学。参考书目为：《中国文学史》(游国恩等主编，人民文学出版社1996年版)。

* 中国现当代文学专业综合考试所涉及课程为：中国现当代文学。参考书目为：《中国当代文学史》（洪子诚主编，北京大学出版社1998年8月版）、《中国当代文学三十年》（钱理群等主编，北京大学出版社2005年6月版）。

* 比较文学与世界文学专业综合考试所涉及课程为：比较文学与世界文学。参考书目为：《外国文学史》（欧美部分）（郑鲁克主编，高等教育出版社1999

年5月版）、《比较文学》（陈敦等主编，高等教育出版社2001年版）。

* 外国语言学及应用语言学专业、英语语言文学专业的综合考试所涉及的课程为：现代汉语、古代汉语、英美概况和语言学理论。其中英美概况中包括英美历史和英美文学，英美概况和语言学理论用英语考试，现代汉语、古代汉语用中文考试。

* 法语语言文学专业的综合考试所涉及的课程为：现代汉语、古代汉语、法语国家概况、法语语言学、法国文学。现代汉语、古代汉语用中文考试。

* 日语语言文学专业的综合考试所涉及的课程为：现代汉语、古代汉语、语言学理论、日本国家历史和文学概况。其中日本国家历史和文学概况用日语考试。现代汉语、古代汉语、语言学理论用中文考试。

* 西班牙语语言文学专业的综合考试所涉及的课程为：基础西班牙语、西班牙国家概况、西语语言学、西班牙拉美文学、古代汉语、现代汉语。其中，古代汉语和现代汉语用中文考试。

* 阿拉伯语语言文学专业的综合考试所涉及的课程为：阿拉伯语语能测试、语言学基础理论、阿拉伯伊斯兰文化概论、阿拉伯文学。

* 欧洲语言文学专业的综合考试所涉及的课程为：阅读（1）（20分），关于意大利文化。阅读后回答问题。阅读（2）（20分），意大利或国际实事。阅读后选择答案。作文(30分)，议论文。要求：贴题，结构合理，内容深入，语言通顺，无重大语法错误。听力（30分），意大利媒体内容，听后，选择答案。

* 亚非语言文学（韩国语言文学方向）专业的综合考试所涉及的课程为：综合韩国语（包括语能测试、写作、翻译）、韩国语语言学理论、韩国文学。考试语言为韩语。复试主要偏重于能力的测试。

* 专门史专业综合考试所涉及的课程为：中国思想史、中国古代文史知识、古代汉语。参考书目为：《中国文学史》（游国恩等主编，人民出版社1996年版）、《古代汉语》（王力著，中华书局1998年校订重排本）。

* 计算机应用技术专业综合考试所涉及的课程为：面向对象程序设计、离散数学。参考书目：《离散数学》（刘贵龙编人民邮电出版社，2002年）、《C++语言和面向对象程序设计》(第二版)（宛延闿编,清华大学出版社）。

* 汉语国际教育硕士专业学位综合考试所涉及的课程为：语言学概论、古代汉语、现代汉语。参考书目为：《语言学纲要》（徐通锵、叶蜚声著，北京大学出版社2002年修订本）、《古代汉语》（王力著，中华书局1998年校订重排本）、《现代汉语》（黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社2003年修订本）。

* 英语笔译专业学位复试内容：翻译实践，英译汉一个篇章，汉译英一个篇章。翻译评价：对所给翻译进行综合评价（考试语言可任选汉语或英语）。试题体裁与题材：散文、记叙文、说明文等；经济、科技、时政等。试题比重：翻译实践占80%（英汉、汉英各40%），翻译评价占20%（英汉、汉英各10%）。考察重点：翻译策略意识，熟悉并能灵活应用各种翻译策略或技巧。翻译语篇意识，以语篇为单位，对原文进行综合分析，同时综合应用各种翻译策略。翻译评价能力，以语言对比、文体特征为基础，对翻译进行综合评价，明确翻译存在的优缺点及改进方案。

* 法语口译专业学位综合考试所涉及的课程为：听力与综述、阅读及重建大纲（法文）、阅读与写作（中文）；口试内容：围绕国内外热门话题、命题演讲（相同话题，中文和外文各3分钟左右）、交传测试。

北京语言大学翻译硕士各细分专业以及学费介绍

北京语言大学翻译硕士各细分专业以及 学费介绍 翻译硕士专业学位研究生，即MTI（Master of Translation and Interpreting）是为了适应市场经济对应用型高层次专门人才的需求，国务院学位委员会于2007年1月批准设置的一种专业学位。2008年开始招生，2009年面向应届本科毕业生招生。 MTI教育重视实践环节，强调翻译实践能力的培养。翻译硕士专业学位的培养目标为具有专业口笔译能力的高级翻译人才。翻译硕士专业学位获得者应具有较强的语言运用能力、熟练地翻译技能和宽广的知识面，能够胜任不同专业领域所需的高级翻译工作。 全日制MTI招生对象为具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员，具有良好的双语基础。作为我国专业硕士之一，MTI不仅面向英语专业的考生，同时也鼓励非外语专业毕业生及有口笔译时间经验者报考，其中非外语专业的毕业生更受到报考院校的欢迎。 北语翻译硕士全日制学费总额为18000，学制为两年。 北语翻译硕士的培养目标是培养适应中国政治、经济、文化、体育、建筑等领域所需要的高层次、高素质、高技能的应用型口笔译人才。 专业方向 ①英语笔译、英语口译 考试科目为： 1.思想政治理论 2.翻译硕士英语 3.英语翻译基础 4.汉语写作与百科知识 ②日语笔译、日语口译 考试科目为： 1.思想政治理论 2.翻译硕士日语 3.日语翻译基础 4.汉语写作与百科知识 ③法语笔译、法语口译 考试科目为： 1.思想政治理论 2.翻译硕士法语 3.法语翻译基础 4.汉语写作与百科知识 ④朝鲜语笔译、朝鲜语口译 考试科目为： 1.思想政治理论 2.翻译硕士朝鲜语 3.朝鲜语翻译基础 4.汉语写作与百科知识

北语语用专业00-15年初试真命题(语言知识学习学概论)

北京语言大学语用专业00--15年语言学概论考研真题 2015年 1.名词解释—自源文字，组合关系，语境义，语义场，形态，音质音位 2.判断并说明理由 (1)组合，聚合关系不仅仅存在于语法中。 (2)每一种语言或方言中的音位都处于双向聚合群中。 (3)语素和词不仅是词汇单位，也是语法单位。 (4)地域方言和社会方言的差别只表现在词汇系统中。 3.分析题 (1)写出普通话中a的四个音位变体，并分析这四个音位变体是如何产生。 (2)方言根据不同的角度可以分为哪些类型？并分析随着社会的发展，地域方言会有什么发展趋势。 (3)什么是借词？根据下面的例子归纳借词的类型。剑桥，茶道，啤酒，基因，俱乐部，克隆，罗曼蒂克，CPU,霓虹灯 (4)分析下列“老”和“子”哪些属于词根语素，哪些属于词缀语素 老板，老鹰，老汉，老式，老化，老公 孩子，电子，棋子，模子， (5)用层次分析法分析句子，并分析"V在"划分的理由 我和哥哥确实都生在河北石家庄。 我的老板王立出生在首都北京。

4.简答题 (1)区别特征是不是等同于发音特征？如何确定具体某个辅音音位的区别特征？ (2)什么是词缀？什么是词尾？说说它们之间的主要区别。 (3)什么是变换分析？用具体例子说明如何用变换分析消解多义结构。 5.论述题 (1)以一个具体语言为例说明语言中语法演变的具体表现。 (2)什么是语言换用和底层遗留？说明底层遗留产生的原因以及具体体现。 2014年 语言学概论 一、名词解释并举例。 社会方言地域方言语义特征语义指向音素音位 表音素文字表音位文字单纯词合成词组合关系聚合关系 同化异化隐喻换喻 二、选择 1、语言层次的上层包括 A、音位、语素、词语、短语 B、音位、语素、词语 C、音素、语素、词语 D、语素、词语、短语、句子 2、波浪理论提出者A A、施密特 B、葆朴 C、 D、 3、辅助性交际工具有B

2015北语考研文字学初试真题(回忆版)

2015年北语考研现代汉语716 一、分别用汉语拼音和严氏音标标音（标原调），并根据四呼给韵母分类。 为中华之崛起而读书 二、举例说明普通话儿化音变的类型。 三、对于词的理性意义，有义素分析法，还有其他的分析方法吗？请举例说明。并分析下列 几组词。 1、教师：的专业人员。 学生：的人。 2、入境：进入国境线。 出境：离开国境线。 3、简单： 复杂： 四、现代汉语的一般词汇都有哪些内容？并根据下列几组词分析现代汉语引进外来词的类 型。 五、辨析下列两组词，并具体分析“感觉类”心理动词的差异。 1、感到——觉得 2、感觉——感受 六、什么是“语法功能”？“语法功能”的主要内容是什么？ 七、 八、定中短语 九、 十、汉语合成词与短语的区别。 眼红铁路所说减少 十一、 十二、 2015北语考研古代汉语和语言学纲要819 一、多项选择题（10分10题） 1、有关古代虚词的论述 《词诠》《经传释词》《辞源》 2、汉字“四造二用”中“二用”具体指 3、 4、 5、 6、 7、选出词类活用的句子。 8、 9、 10、选出下列几组属于双声叠韵的词。 二、将下列复音词分为三个类别，并说明各个类别的特征。 夭夭灼灼倜傥参差栗烈 三、分析下例句子的语法现象（说明词类活用的具体类别）（10题10分）

1、不介马之驰之。 2、大哉！尧之为君。 3、不患人之不己知，患其不能也。 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 四、什么是“古音假借”？“古音假借”的具体类别有哪些？ 五、读短文，回答问题。 《郑伯克段于鄢》选段 1、解释词义。 恶岩佗雉度毙 2、指出下列句子的语法现象，并说明表达的意义。 庄公寤生，惊姜氏。 姜氏何厌之有！ 不如早为之所。 3、解释下面句子的意思。 亟请于武公，公弗许。 蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？ 六、用“浑言”和“析言”分析下列几组词。 1、城——郭 2、饥——饿 3、 七、分析下列古注术语。 1、曰、为、谓之 2、貌 3、读曰、读若 八、请举出三本有关汉语言文学的著作（课本除外，标清书名和作者），并具体论述书中讨论的一个问题。 九、名词解释。 1、聚合关系 2、区别特征 3、 4、系统感染 十、用层次分析法分析下列两句话。说明学者对于“V不”结构都有哪些分析？你认为应该是一种分析还是两种分析，并说明理由。 1、，对我说：生于忧患，死于安乐。 2、，我的姐姐就长眠于这个地方。 十一、以汉语为例，说明一种语言的演变发展，并说明其具体过程

北语18秋《管理信息系统》作业1234满分答案

18秋《管理信息系统》作业1 邮政编号属于编码中的（）。 A.顺序码 B.多位码 C.层次码 D.十进制码 正确答案:C 信息系统的维护应（）时进行。 A.在系统刚建成 B.在系统总调 C.在联调 D.根据情况的变化，在需要 正确答案:D 培训操作和使用人员是（）阶段的工作。 A.系统分析 B.系统规划 C.系统实施 D.系统维护与管理 正确答案:C 系统开发中强调系统的整体性，它采用先确定（）模型，再设计（）模型的思路。 A.实体，用户 B.用户，实体 C.逻辑，物理 D.物理，逻辑 正确答案:C 系统分析的主要目的是（）。 A.提出新系统的逻辑方案 B.提出总体目标 C.提出实施方案 D.提出运行方案 正确答案:A

在系统结构化开发方法中，编写程序是属于那一个阶段的任务（）。 A.系统分析 B.系统设计 C.系统维护 D.系统实施 正确答案:D DSS的工作方式主要是（）。 A.人机对话方式 B.键盘操作方式 C.交互会话方式 D.非交互会话方式 正确答案:A 每秒钟执行的作业数，称为系统的（）。 A.速度 B.吞吐量 C.响应时间 D.效率 正确答案:B 省份证编码属于（）。 A.层次码 B.顺序码 C.助记码 D.没有正确答案 正确答案:A 企业系统规划法的基本概念是：（）地进行系统规划和（）地付诸实施 A.自上而下，自下而上 B.自下而上，自上而下 C.自上而下，由总到分 D.由总到分，自上而下

正确答案:A ERP外部集成的扩展功能有（）。 A.增加优化供应和流通渠道的供应链管理功能 B.增加人力资源管理 C.增加客户关系管理功能 D.加强对外部和环境信息的分析功能 正确答案:ACD 下列属于系统维护类型的有（）。 A.纠错性维护 B.适应性维护 C.完善性维护 D.预防性维护 正确答案:ABCD 按决策层次分类，将管理信息分为：（）。 A.业务信息 B.战略信息 C.固定信息 D.战术信息 正确答案:ABD 原型法信息系统建设可以分为（）。 A.探索型 B.实验型 C.演化型 D.试验型 正确答案:ABC 信息系统结构的复杂性表现在（）。 A.用户需求的多样性 B.组织业务的复杂性 C.社会与组织环境复杂多变 D.技术手段的复杂性

北京语言大学简介 Beijing Language and Culture University.doc

北京语言大学简介 北京语言大学是中国教育部直属高等学校，是在周恩来总理的亲自关怀下建立的，创办于1962年。1964年6月定名为北京语言学院，1974年毛泽东主席为学校题写校名，1996年6月更名为北京语言文化大学，2002年校名简化为北京语言大学。 北京语言大学是中国唯一一所以对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学，素有“小联合国”之称；学校对中国学生进行外语、中文、信息科学、金融等专业教育，同时承担着培养汉语师资、出国留学预备人员出国前的外语培训工作等任务。经过五十多年的发展，北语已经发展成为一所以语言教学与研究为特色和优势，中文、外语及相关学科协同发展的多科性大学，已成为我国中外语言、文化研究的学术重镇和培养涉外高级人才的摇篮。2014年，学校明确了建设世界一流语言大学的奋斗目标和构筑四大学术方阵的战略构想。 北京语言大学从事汉语国际教育和中华文化教育历史最长，规模最大，师资力量最雄厚。迄今为止，学校已经为世界上176个国家和地区培养了16万余名懂汉语、熟悉中华文化的外国留学生。其中很多校友已经成为学界、政界、商界的知名人士。现任联合国副秘书长、联合国日内瓦办事处总干事卡塞姆?托卡耶夫，埃塞俄比亚总统穆拉图?特肖梅?沃图，哈萨克斯坦政府总理卡里姆?马西莫夫，俄罗斯外交部副部长伊戈尔?莫尔古洛夫，德国汉学家顾彬，美国物理学家、诺贝尔奖获得者埃里克?康奈尔等知名人士都曾在北语学习过。此外，北语还为中国培养了数以十万计的优秀人才，其中包括大批在出国留学人员培训部接受过专门外语培训的公派留学人员，现在他们多已成为国家各个领域的栋梁。 20世纪90年代以来，北语一方面保持在汉语国际教育领域的特色和优势，另一方面，积极发展相关学科，学科涵盖文学、经济学、法学、工学、历史学、教育学、管理学和艺术学等七个门类，现有博士后流动站1个、博士专业17个（实际招生）、硕士专业45个（实际招生）、本科专业27个。其中国家重点学科1个，北京市重点学科10个。学校目前设有三个学部、六个直属学院（教学部）和两个科研院所，分别为：汉语国际教育学部（含汉语学院、汉语进修学院、汉语速成学院、预科教育学院、华文学院）、外国语学部（含英语学院、高级翻译学院、应用外语学院、东方语言文化学院、西方语言文化学院、中东学院）、人文社会科学学部（含汉语教育学院、人文学院、政治学院、国际关系学院、新闻传播学院）；信息科学学院、商学院、

北语语用10年复试真题

语用2010复试真题回忆版 专业面试 面试在汉考中心的一个房间里进行。环境很轻松，三个老师都坐在沙发上，给我面试的是邢红兵、陈宏、聂丹，学姐会带你进去，并负责记录。 这次没有抽题目这是万幸。很怕自己一下子想不起来。 先是让我自我介绍。 然后针对我的一些实习经历问了一些对外汉语教学的问题。 教学有没有什么印象特别深刻的地方或者自己没有解决好的问题。 新词语“房奴”怎么进行教学？ 后面因为我说对语言测试比较感兴趣，就问了语言测试的几个问题。以前很少接触这个，答得很糗。 给我两个案例之类的东西，选一个进行评论 怎样评判一个学生的口语能力 看过哪些对外汉语教学和二语习得的名师的书。 差不多就是这样。整个面试都是比较轻松的。 语纲25分 什么叫聚合关系，举例说明在对外汉语教学中的作用 从历时角度，说明地域方言的发展前景 上声音变规律，说明原因。 词根和词尾的异同 应该还有一题，忘记了。 现汉50分 写出普通话中成对的送气不送气的塞擦音，指出其作用。 儿化的音变规律 给出了几个三个字的有上声的词，归纳音变规律 指出词语结构类型：领袖马匹失望小鸡子儿一共有十个 词义构成：年纪、忠诚、珍惜 给了几个“啊”作语气词和叹词的例子，写出叹词的特点 给出无主句和主语省略句，说明两者的区别。（第一句忘了。起风了。严禁吸烟！他来过，又走了。） 三个句子：一个是紧缩句，一个是单句里插入了关联词语（只有……的人，才能……），一个是复句。归纳紧缩句和单句、紧缩句和复句的异同。 古汉25分 两段古文，选一段翻译，并就内容说些自己的看法。 一段是说文解字序里说仓颉造字那一段，还有一段是广雅疏证序里讲音和形的。 2010年复试经历 我的天哪，总算结束了哈~战线拉得太长了~趁着还记得，就给学弟学妹们回忆一下过往的痛苦经历吧，饮水思源，当初准备考研时都是靠着学长学姐们的帮助才挺过来的，现在只不过是做了和当时的学长学姐们一样的事，愿此光荣传统能够一年年传递下去，呵呵。 4月10日 2:00~5:00 p.m. 报到 要求带的各种证件出发前一定要检查好，否则到时候就郁闷了~人挺多的，楼梯口张贴着考场安排和体检注意事项。进去以后先交钱，然后签到，核对信息，填写联系方式。最后会发给你体检表，化验单和复试登记表，回去以后把相关信息补充完整并贴上照片。建议以后的学弟学妹们在网上报名的时候一定要把自己的报名信息保存好，这样填复试登记表时就不会慌张了~不要只记一个报名号，像生源、考试方式、最后学位什么的都要记下来，其实没那么麻烦，到时候网页上会有一个保存信息的按钮，点击它就能得到自己各种报名信息的pdf文件。 4月11日 8:00 a.m. 开始二外面试（法语）提前半小时候考 我的是法语，其他语种的希望好心人提供哈~由于提前半小时候考，大家最好赶在7：30左右来，而且要记住自己的候考教室，因为一间候考室对应一个语种，千万别弄错了。开考前会有老师点名，看大家来齐了没有，然后就按照考号顺序一个个的叫人去考场，哇，那个感觉蛮恐怖的。记得考完以后回候考室签到。 面试是这样：先读一篇文章，不长，一分钟左右。对了因为文章是抽签决定的，你前面的人抽到的可能和你的不一样，我抽到的文章内容比较简单，是一段对话，一位女士打电话给一个公司订购鞋和衣服之类的，虽然不难但数字特别多，还都是读起来比较拗口的那种，soixante onze，quatre-vingt dix-sept之类的= =幸好我法语数字说的还不错，否则真的要抓狂了……！读之前大概

北语十年初试真题(语言学概论)

语言学及应用语言学专业 语言学概论（分） 一、填空题（分） .对语言进行一个很断面的研究而不是从历史的角度，叫（）语言学（描写）.语言能生成长度无限的句子是因为组合有（）性（递归） .一个语法范畴包含的语法意义至少有（）个 .基本词汇中那些构词力强、……的词叫（）词（根词） 二、名词解释（分） .双向聚合群 .音质音位 .聚合规则 .谱系分类 .词语的替换 三、判断对错，错误的请说明理由（分） .元音是呼出的气流不受到任何阻碍形成的音····声带 .自愿融合的问题 和****都是以词尾作为语法手段的 .闭音节问题（考的是闭音节以何收尾） . 四、分析题（分） .用语流音变的知识分析说明“啊”的音变情况 .分析六个“儿化词”，说明“儿”的不同情况 信儿、米儿、花儿、盖儿、尖儿、头儿 .分析 .一句中的语法范畴，用的是什么语法手段 .说明汉语基本句法结构并指出汉语句法结构构成的语法手段 .用层次分析法分析 我奶奶刚刚从超市买回来一箱啤酒。 这个句子中有几个语素，几个词，几个词组 .归并音位的原则 五、简答题（分） .汉语也有表示“复数”的概念，通过哪些手段表达 .举例说明分化歧义常用的变换手段 .词根和根词的异同 .语言中舌面前辅音的来源以及与舌根音的互补分布的差异性 .词与语素的区别与联系 .语言发展演变的特点以及原因 六、描写题（分） .语境对词义的影响和作用 .阐述的音位变体和出现的条件 七、论述题（分） .文字产生的原因以及为什么文字是最重要的辅助性交际工具。 .以为例，分析词根词缀词尾三者的异同 .什么是语法范畴？英语中语法范畴有哪些？用哪些语法手段来表示？ 汉语言文字学专业 语言学概论部分 一、填空（*） 、从语言的研究对象来看，汉语属于——。 、语法中最小的单位是——，最大的单位是——。

北语对外教学

北语对外教学 1.活动记录 08.10．17 地点：北京语言大学某多媒体教室 事件： hoho，对外教学果然很有趣哈。 骑车到了北语，唔，从北医去还是很近的。两个mm在校门口接我去了教室。这次对外教学是那边心理协会手语部的第一次手语班，一路都有他们的人做指引，所以还是有点紧张，毕竟他们还是很看重这次活动的，还好之前准备还算充分吧。 到了教室，唔，大概有四五十个人的样子。那边手语部长先发言，作介绍（他们海报上居然写了请到北京大学的手语老师= =），然后他们表演了自己的《隐形的翅膀》，hoho，看着还是很有感觉的。然后我就开始了。 完全是手语班的模式，前半部分教了字母，给每个字母做了词汇的扩展，看他们学的还是比较有趣的，然后打《字母歌》。一点都不奇怪的所有人都崩溃了，hoho。不过那边同学热情真的很高的，一再要求继续练习。后来又教了教材的第一课，因为他们不想只学字母，虽然我一再强调字母的重要性，hoho。 后半部分我教了《阳光总在风雨后》，可能稍有点难，不过效果还不错哈哈。 唔，大体就是这样子啦。最后，谢谢婷儿jj帮我之前准备^^。 人物：DittoLi 感想： 唔，对外教学就是很有趣的啦。而且北语这个项目很有发展的趋势，因为其实我们做的也是一项普及手语的事情嘛，可以好好发展一下嘿嘿。 另外，他们说要来明天的迎新晚会和后天的手语班。 p.s.： 附件里是我今天做得《阳光》的课件，因为找了半天没找到当时的。hoho。呼吁把这些课件整理整理，到时候就不用重新做了哈。 08.10.31 地点：北大->北医逸夫楼咖啡厅->北语图书馆五层影音教室 人物：DittoLi、任妍（某个团）、王文伟（小泡泡团）、秦思学（某个团）、蒋玉娇（某个团） 要大赞一下今天去的几个孩子，虽然里面还有比我大的师兄^^，呵呵。第一次参加对外教学就在满满一个教室的人前面教手语了，呵呵。虽然准备稍稍有点 匆忙，但感觉都很棒！hoho，一定要来发感想哈。呵呵。 以及，要继续加油哦！赶快把字母歌打熟练哈，呵呵。你们肯定都会很棒的哈哈！~ 唔，有热情就是最重要滴，hoho。 事件： 一、准备阶段

北语十年初试真题(语言学概论)

2010 语言学及应用语言学专业 语言学概论（150分） 一、填空题（10分） 1.对语言进行一个很断面的研究而不是从历史的角度，叫（）语言学（描写） 2.语言能生成长度无限的句子是因为组合有（）性（递归） 3.（语法单位） 4.（脱落） 5.一个语法范畴包含的语法意义至少有（）个 6.基本词汇中那些构词力强、……的词叫（）词（根词） 7. 二、名词解释（20分） 1.双向聚合群 2.音质音位 3.聚合规则 4.谱系分类 5.词语的替换 三、判断对错，错误的请说明理由（10分） 1.元音是呼出的气流不受到任何阻碍形成的音 2.自愿融合的问题 3.taller和****都是以词尾er作为语法手段的 4.闭音节问题（考的是闭音节以何收尾） 5. 四、分析题（30分） 1.用语流音变的知识分析说明“啊”的音变情况 2.分析六个“儿化词”，说明“儿”的不同情况 信儿、米儿、花儿、盖儿、尖儿、头儿 3.分析They are making teaching plan when I called them yesterday.一句中的语法范畴，用的是什么语法手段 4.说明汉语基本句法结构并指出汉语句法结构构成的语法手段 5.用层次分析法分析 我奶奶刚刚从超市买回来一箱啤酒。 这个句子中有几个语素，几个词，几个词组 6.归并音位的原则 五、简答题（30分） 1.汉语也有表示“复数”的概念，通过哪些手段表达 2.举例说明分化歧义常用的变换手段 3.词根和根词的异同 4.语言中舌面前辅音的来源以及与舌根音的互补分布的差异性 5.词与语素的区别与联系 6.语言发展演变的特点以及原因 六、描写题（20分） 1.语境对词义的影响和作用 2.阐述|a|的音位变体和出现的条件 七、论述题（30分） 1.文字产生的原因以及为什么文字是最重要的辅助性交际工具。 2.以workers为例，分析词根词缀词尾三者的异同

北京语言大学汉语言文字学考博真题导师分数线内部资料

北京语言大学汉语言文字学考博真题导师分数线内部资料 一、专业的设置及考试科目 学科、专业名称 及研究方向 指导教师人数考试科目备注050103汉语言文 字学 7 01方言学与语音 史研究张维佳 ①1011英语或1012日语 ②2026汉语言文字学综合考试 ③3054方言学与语音史研究 02汉语方言学赵日新①1011英语或1012日语或1013俄语 ②2026汉语言文字学综合考试 ③3055汉语方言学与汉语史 03古文字与词汇 史 张希峰 （本年度 停招） ①1011英语或1012日语 ②2026汉语言文字学综合考试 ③3056古文字与词汇史 04训诂与历史词 汇华学诚 ①1011英语或1012日语 ②2026汉语言文字学综合考试 ③3057训诂与历史词汇 05古文字学罗卫东①1011英语或1012日语 ②2026汉语言文字学综合考试 ③3058古文字与古文献 06汉语语法史张赪①1011英语或1012日语 ②2026汉语言文字学综合考试 ③3059语法学与汉语史

二、导师简介 张维佳男，文学博士,博士生导师。北京语言大学教授，校长助理，校学术委员会委员，中国语言政策与标准研究所所长，汉语言文字学硕士点学科带头人，首都国际文化研究基地（北京市哲学社会科学重点研究基地）教授，上海高校比较语言学E-研究院特聘研究员，澳门语言文化研究中心学术委员会委员，王力语言学奖获得者，教育部、北京市人文社会科学基金项目通讯评审专家。 主要从事汉语语音史、语言地理学、汉语语音习得等领域的教学与研究，近年致力于语言地理信息系统的开发和地理数据库的建设工作。 赵日新，男，籍贯安徽。文学博士，语言研究所教授，硕士研究生导师，现任北京语言大学语言研究所副所长，《语言教学与研究》常务副主编，中国社会语言学会监事、北京市语言学会监事、中国民间文艺家协会女书研究专业委员会常委。 主要研究方向为汉语方言学、社会语言学。目前参与教育部“十五”规划项目《汉语方言地图集》、中国社会科学院A 类重大课题《新编<中国语言地图集>》的调查编制工作。研究成果曾获得国家图书奖荣誉奖，全国辞书一等奖等。 张希峰，人文学院教授，博士生导师。1993年吉林大学考古学专业博士研究生毕业，同年来校任教。 擅长古文字学和词源学。讲授课程有甲骨文研究、两周金文词汇研究、战国文字研究、《说文解字》研究、字源学、毛诗故训研究。主要作品有《汉语词族从考》、《汉语词族续考》、《汉语词族三考》。近年来涉足字库研究和字本位教学探索，也有成果率需发表。07汉语语法学和 语义学施春宏①1011英语或1012日语②2026汉语言文字学综合考试 ③3060汉语语法语义研究 08汉字学陈双新①1011英语或1012日语 ②2026汉语言文字学综合考汉字学 ③3061汉字学

北京语言大学日语专业考研介绍2018

北鼎教育，专注北外考研及全国外语专业考研辅导！ 北京语言大学日语专业考研介绍 一、专业简介 北京语言大学日语专业为教育部国家级特色专业建设点。本专业成立于1979年，现有13名教师,其中教授3名，副教授8名，讲师2名。2003年，北京语言大学专业首家开设中日同声传译方向硕士课程，在全国有着广泛的影响力。 二、招生情况、考试科目以及参考书目 注：北京语言大学日语语言文学专业初试不提供参考书目 日语语言文学专业复试： 综合考试所涉及的课程为：日语语言学、日语教学、日本文学、日本文化基础知识、日语基础。 三、报考条件 （1）国家承认学历的应届本科毕业生（录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生）。 （2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。 （3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，同时还需提供到普通高校进修本科课程10门以上的成绩单（教务处盖章有效），须在公开刊物上发表一篇以上（包括一篇）与所报考专业相关的学术论文（署名前2位）；复试时加试两门所报专业大学本科主干课程。 （4）国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。 （5）已获硕士、博士学位的人员。 四、分数线 2017年的复试分数线为：53/80/345专业名称/代码 方向招生人数考试科目日语语言文学05020501 日语语言学02 日本文学03 日本文化04日本教育6 101思想政治理论241二外英语730基础日语832日本语言文化

北语语用初试真题14-15

2014语言学概论真题 语言学概论（150分） 一．解释下列词语，以例说明并作简要对比。（40分，共8个） 1. 社会方言和地域方言 2.表音素文字和表音位文字 3.同化和异化 4.组合关系和聚合关系 5. 音素和音位 6.语义指向和语义特征 7.隐喻和转喻 8.单纯词和合成词 二．选择题（14分，1分/题） 1.“浊音清化”规律 2.古英语单数、双数、复数→单数、复数，格形式等语法范畴的简化，属于 A语法化 B. C.组合规则的变化D.聚合关系的变化 3.语言层次的上层包括 A、音位、语素、词语、短语 B、音位、语素、词语 C、音素、语素、词语 D、语素、词语、短语、句子 4.波浪理论提出者（） A、施密特 B、葆朴 C、 D、 5.辅助性交际工具有（） A、文字 B、文字、手势语、身势语 C、手势语、身势语 D、语言、手势语、身势语 6.语言规范最重要是指以下哪个方面 A、书面语 B、文字 C、口语 D、 7.“臭”的词义由名词变成形容词，由“气味”变成“臭味”，发生了什么变化（） A、扩大 B、缩小和转移 C、缩小 D、转移 8.现代语言学之父是（） A、索绪尔 B、洪堡特 C、 D、 9.下面属于同一语系的语言（） A、英语和芬兰语 B、越南语和印尼语 C、日语和苗语 D、汉语和泰语 10.下列都属于舌尖中音的一组是（） 11. 12．古英语单数、双数、复数→单数、复数，格形式等语法范畴的简化，属于（） A.语法化 B. C.组合规则的变化 D.聚合关系的变化 13. 14. 三．简答题（48分，共6题） 1.简要说明语言接触的结果以这些结果会带来的影响/语言接触会引起语言社会的哪些变化。 2.举例说明在人类言语活动中，区别人类“语言”与“言语”的意义。 3.举例说明音位区别特征的理论的意义及评价。 4.举例说明义素分析（法）的价值。 5.举例说明为什么语言规划要从书面语入手。 6.举例说明句式变化以及句式变化的价值。 四分析题（32分，共4题） 1.煮饺子、两个中学的老师、我上课去了，指出这三个句子的歧义结构，并用2-3种方法消除歧义。 2.用符号的任意性来分析：“我们是一家人”可以说，“我们一家都是人”也可以说，“坐出租车”可以，但“出租车坐”却不可以。

北京语言大学汉语言文字学考研 招生人数 参考书 报录比 复试分数线 考研真题 考研经验 招生简章

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汉语言文字学专业招生目录 专业代码、名称及研 究方向 招生人数考试科目备注050103汉语言文字学32 01语音学 02文字学 03语法学 04词汇学 05方言学 06汉语史 07汉外语言对比研究①101思想政治理论 ②201英语一或203日语 ③716现代汉语 ④818古代汉语和语言学概论 汉语言文字学专业考试涉及课程及参考书目 语言学及应用语言学专业、汉语言文字学专业、少数民族语言文学专业综合考试所涉及的课程为：语言学概论、古代汉语、现代汉语。 818 古代汉语和语言学概 论 《古代汉语》（全四册） 《语言学纲要》 中华书局 北京大学出版 社 王力 叶蜚声 徐通锵 716 现代汉语 《现代汉语》 《现代汉语》 高等教育出版 社 上海教育出版 社 黄伯荣 等 胡裕树汉语言文字学2012年复试分数线 专业代码专业名称本校复试分数线/ 单科线/ 专业课线030206 国际政治315/42/63 030206 国际政治（国际经济方向）329/42/63 030505 思想政治教育315/42/63 040102 课程与教学论300/40/120

040201 基础心理学300/40/120 050101 文艺学345/52/78 050102 语言学及应用语言学367/52/78 050103 汉语言文字学345/52/78 050104 中国古典文献学345/52/78 050105 中国古代文学345/52/78 050106 中国现当代文学345/52/78 050107 中国少数民族语言文学345/52/78 050108 比较文学与世界文学376/52/78 050201 英语语言文学361/52/78 050203 法语语言文学353/52/78 050204 德语语言文学345/52/78 050205 日语语言文学354/52/78 050207 西班牙语语言文学345/52/78 050208 阿拉伯语语言文学381/52/78 050209 欧洲语言文学391/52/78 050210 亚非语言文学345/52/78 050211 外国语言学及应用语言学371/52/78 060200 中国史285/38/114 081200 计算机科学与技术290/38/57 045300 汉语国际教育318/40/60 055101 英语笔译363/52/78 055108 法语口译345/52/78

2015北京语言大学语言习得与语言病理学考博分析

2015北京语言大学语言习得与语言病理学考博分 析 一、招考介绍 2014 语言学及应用语言学 二、联系导师 在初步定好考博学校之后，就要和所报考院校中意的老师取得联系，询问是否有招生名额，能否报考，这是我们考博成功的关键第一步。 大多数考生会在九月中下旬与导师取得联系。因为太早，学校里面直博名额什么的还没有确定，报考的导师也不清楚是否有名额；太晚的话，怕别的学生比你早联系就不好了。一般情况下，导师对一个学生很中意的话，后来联系的学生，导师一般也不会答应其报考了。在此说点题外话，联系导师的过程中，如果读研期间的导师有关系，可以尽量利用。如果没有，也没关系，凭着自己的本事也是可以和考博导师很好的沟通的，这就要看自己了。 通常跟导师初次联系，都是发邮件。导师回复邮件的情况一般有几种： （1）、欢迎报考。这种答复最笼统，说明不了问题。我们可以接着努力和老师多沟通，看看具体的进展，避免出现初试之后却没有名额的情况。 （2）、名额有限，可以报考，但有竞争。很多人说这样的回复不满意，认为希望很小一般会被刷。其实这样还是比较好的一种回答，最起码导师没有骗你而且给你机会去证明自己，考的好就可以上。 (3）、你的研究方向和我一样......各种一大堆他的研究方向和你相关，欢迎报考什么的话。不可否认，这是最好的情况，你可以放心的去考，一般不会出问题的。但不排除偶然，像出现直博和本学校的硕转博名额问题，可能会给我们的报考和录取产生影响。 总之考博凭的是实力和自身的本事，关系只是占一部分，自己努力了就行，不用过分纠结于导师回复有没有啥隐含意思的。 初次联系好导师后，一定要注意跟导师保持联系。每半个月或者一个月向导师汇报一下学习情况或者复习情况，交流一下科研方向，这很有必要。一方面让导师觉得你很想去跟他深造，另一方面显得你虔诚好学。10语言习得与语言病理学高立群①1011英语②2022语言学理论 ③3048儿童语言习得

北语语用

北语语用、文字历年真题解析 ? 楼主吕永平2011-09-12 15:46 北语语用、文字历年真题解析 大家好，我是2011年参加的北语语言学与应用语言学研究生入学考试， 初试总成绩393分，其中专业一（现古汉）125分，专业二（语概）12 9分。我的QQ825623537 欢迎和大家交流。 俗话说“知己知彼，方能百战不殆”，本帖就根据自己备考北语的经验，解 析一下我们的“敌人”——历年真题，以飨读者。 （注：本篇帖子根据本人二轮笔记——考点精要篇整理而成，即为二轮笔 记整理目录） 一．专业一——现汉古汉 （一）现汉 1.语音 相对来说，语音部分是最好准备的，因为考点相对有限，只要功夫下到可 以一分不丢，本部分可以采取穷尽复习法： 国际音标（严式）是必考的重点，我的复习策略是把声母表、韵母表都直 接用严式音标标出记忆，只要标调时直接拼合就好了；本部分必考的几张 表： ?1. 声母表2.韵母表3.声韵配合表4.普通话音变一览表 5.普通话音位表 6.普通话儿化音变分析一览表； 几个常考的点： （1）几组对比：元音VS辅音辅音VS声母元音VS韵母 调值VS调类 （2）有关音位分合的问题:i音位的分合问题

（3）说明音位理论在拼音方案设计中的意义，以i\e为 （4）另外的几个考点： 四呼(分类、分类意义、在声韵配合中的作用) 汉语拼音方案； 普通话声母特点； 普通话音节结构特点； 轻声音变（what、特点、影响、音变范围、作用） 儿化音变（what、作用） 语音只要掌握了这些基本就可以应付了。 2. 词汇 词汇部分的真题重复考点很多，题型也都相似，只要有针对性的把相关的知识点掌握了，就能以不变应万变，应付自如。 （1）同义词辨析 这是每年必考的考点，是考试的重中之重，相应对的策略是程娟老师分析同义词的思路，其中包括程老师的课堂笔记、相关论文结论等；分析角度掌握了，在分析具体的词语是就能得心应手，把角度一列，再把具体的词语一套基本就可以拿到绝大部分的分数 （2）辨析词的结构类型 这个考点涉及到造词法和构词法，程娟老师的思路是葛本仪先生的思路（程娟老师曾师从葛本仪先生）； 其中重叠构形也是热点考点，【06年课教、07年、10年初试、11年复试】都曾考过； 另外周荐的逆序结构说早些年【02年、06年复试】也曾考过，近些年都不考了； （3）词义的构成

2013北语汉语言文字学真题

2013北京语言大学汉语言文字学真题 上午现代汉语 一、请写出所有开口呼韵母，并说明-i[ ]和i在发音上有什么区别。10分 二、请用汉语拼音和严式音标注明下面的句子，有音变的要标出音变，并回答下列问题。10 1.我们再等等看看有什么动静没有。 2.我们在他出去的时候再走吧。 问题一：请结合实例分析两个上声相连时的音变现象。 问题二：请说明现代汉语里哪些字容易读轻声。 三、说明词义的性质。10 四、请结合汉语拼音方案里音位d和e的情况，说明音位归并的原则。15 五、请辨析下列同义词，并回答下列问题。15 1.懂/懂得 2.知道/明白 3. 问题一：你辨析同义词的时候用了什么方法 问题二：你从哪些角度辨析同义词 六：先归并新的义项，然后回答下列问题。15 1.我们迎来了一个新时代。 2.我们的面貌焕然一新。 3.要不断推陈出新。 4.她还是个新媳妇。 5.最近开始了新风尚。 6.他是新来的。 7工作上要已老带薪。 8．新买的东西 问题一：请说明新在哪些义项和旧对立，并以此为例说明反义词的不平衡现象。 问题二：请从词性的角度说明新的引申义有什么特点。 七、有人说“跟西方语言相比，汉语在词法上匮乏，却在句法上很丰富”，结合汉语实例解释这句话的意思。15 八、比较各组，回答问题。10分 A．你说你啊？…… 你说你，啊？…… B．……银项链 ……红项链 问题一：A组两个“啊”有什么区别？ 问题二：B组银和红有什么区别？ 九、踢打上山采药选他去比赛去或者不去有能力做好有人认为。。。15 问题一：请说明上面各个短语的结构类型 问题二：请说明汉语短语的构成手段。 十、给了两组，一组是描写性定语，一组是限定性的。10 问题一：请说明A组定语在语义上的区别，并说明判定理由。 问题二：请说明B组定语在形式上的区别，并说明判定理由。

北京语言大学翻译硕士各细分专业介绍

北京语言大学翻译硕士各细分专业介绍 翻译硕士专业学位研究生，即MTI（Master of Translation and Interpreting）是为了适应市场经济对应用型高层次专门人才的需求，国务院学位委员会于2007年1月批准设置的一种专业学位。2008年开始招生，2009年面向应届本科毕业生招生。 MTI教育重视实践环节，强调翻译实践能力的培养。翻译硕士专业学位的培养目标为具有专业口笔译能力的高级翻译人才。翻译硕士专业学位获得者应具有较强的语言运用能力、熟练地翻译技能和宽广的知识面，能够胜任不同专业领域所需的高级翻译工作。 全日制MTI招生对象为具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员，具有良好的双语基础。作为我国专业硕士之一，MTI不仅面向英语专业的考生，同时也鼓励非外语专业毕业生及有口笔译时间经验者报考，其中非外语专业的毕业生更受到报考院校的欢迎。 北语翻译硕士全日制学费总额为18000，学制为两年。 北语翻译硕士的培养目标是培养适应中国政治、经济、文化、体育、建筑等领域所需要的高层次、高素质、高技能的应用型口笔译人才。 专业方向 ①英语笔译、英语口译 考试科目为： 1.思想政治理论 2.翻译硕士英语 3.英语翻译基础 4.汉语写作与百科知识 ②日语笔译、日语口译 考试科目为： 1.思想政治理论 2.翻译硕士日语 3.日语翻译基础 4.汉语写作与百科知识 ③法语笔译、法语口译 考试科目为： 1.思想政治理论 2.翻译硕士法语 3.法语翻译基础 4.汉语写作与百科知识 ④朝鲜语笔译、朝鲜语口译 考试科目为： 1.思想政治理论 2.翻译硕士朝鲜语 3.朝鲜语翻译基础 4.汉语写作与百科知识

北语 18秋《社会语言学》

18秋《社会语言学》作业_1 一、单选题( 每题5分, 共11道小题, 总分值55分) 1.“懂得什么样的话适合什么样的场合”是海姆斯“言语交际能力”（）的要求。 A. 形式上的可能性 B. 实施手段上的可行性 C. 语境适应性 D. 现实中的实施情况 答案：C 答案可以联系屏幕左上的“文档贡献者” 2.对语言转用的认识有误的是（）。 A. 语言转用只能是整体转用型 B. 语言转用也是由语言接触引起的 C. 语言转用又称“语言替换”、“语言替代” D. 语言转用是指一个民族或一个民族的部分人放弃使用自己的母语而转用另一语言的现象答案：A 3.制定、实施语言规划，要充分考虑政策所依赖的群众因素，尊重人民的意愿，满足群众的需要，并依靠群众去贯彻、执行，这符合语言规划的（）原则。 A. 政治性 B. 理论性 C. 群众性 D. 可行性 答案：C 4.语言存在着的（）差异是所有差异中最直观、最常见的。 A. 性别 B. 年龄 C. 职业 D. 阶层 答案：B 5.从语言规划角度去看，语言的人文性主要表现不包括（）。 A. 语言所反映的文化性质、文化价值和文化功能 B. 语言应用中折射出的各种文化现象，如经济形态、思想观念等 C. 语言交际中所反映的各个国家的政治制度、经济发展等社会因素 D. 语言交际中所反映的语言使用者的思维、情感、态度及其他文化背景等 答案：C 6.有关阶级差别与语言代码、语言威望的理解，不正确的是（）。 A. 掌握代码系统多少以及复杂程度是语言能力的体现 B. 伯恩斯坦通过实验认为出身上等阶级的人比下等阶级的人在语言能力上更有优势 C. 最下层阶级的男性发音往往是远离社会标准发音的，形成“显威望”标准 D. 中产阶级的地位、生活方式连同他们的语言特点都成为较低等级的人们模仿学习的对象

(完整版)北语语用04-15年复试真题

把能找到的真题给汇总了一下，希望对大家备考有帮助！ [中文] 2015北语语言学及应用语言学复试真题 语言学概论25分 一、简答15 音位变体及其分类 词和短语的区别 社会语言和地域方言的区别 二、此题不太会答，列举了几组带儿的字，从语言学角度分析这些字的归属10分 现代汉语50分 一、分析下列三组语音的异同（可能记不太清，但是语音部分很简单） d和g z/zh x/r 二、举例分析合成词的构成。 三、儿化的作用并举例。 四、1.这个西瓜很甜。她睡得很甜。 2.火车马上到站了。他站起来了。 分析多义词和同形同音词的区别。 五、“我喜欢干净。”分析句子中的“干净”是什么词性。 六、我请他帮我解决这个问题。 我知道他没有帮我解决这个问题。 我希望他帮我解决这个问题。 分析兼语句和主谓短语作宾语的句子的区别。 古代汉语25分 翻译六书的概念，并对相关内容作出论述分析 以上是我参加复试的题目的基本回忆，希望对学弟学妹们有所帮助。 2014 年北京语言大学语言学及应用语言学考研复试真题 一、语言学纲要（25 分） 1.选择（9 个，每个1 分，共9 分） 2.以浊音清化为例，说明语音演变的规律。(8 分。这题和12 复试、13 复试一致） 3.说明标准语和地域方言的关系。（8 分。这题和08 语用初试真题一致） 二、现代汉语（50 分） 1.辅音和声母有什么不同。（这题和12 语用初试真题一致） 2.如何区别-in 和-ing？（这题和13 语用初试真题一致） 3.什么是词？它和语素、熟语的区别。 伟、天、握手、花花绿绿、戴高帽、猪八戒喝磨刀水———内锈（秀）、马到成功

4.（1）汉语的词和句子成分不是一一对应的关系。 （2）汉语的短语和句子的结构原则基本一致。 问题：这两句话给你的启示。（5 分。这道题可以在讲义上找到答案） 5 汉语复合词和短语在结构上的不同点。（10 分。这道题可以在讲义上找到答案） 6.“只要A 就B”和“只有A 才B”有什么不同。（6 分。这道题可以在讲义上找到答案） 7.语义特征是什么？它和语义学中的语义因素有什么区别？（4 分。这题和07复试真题一致） 三、古代汉语（25 分） 翻译一段古代文献，并说明你的观点。 注：文献是关于文字起源的一篇文章。 2013年语用、文字复试真题 语概部分（25分） 一、举例对比说明汉语普通话和英语的音节结构特点。（5分） 二、什么是语法化？举例说明。(5分) 三、举例说明汉语借词的类型。（7分） 四、给出了汉语隋唐时期的几个音位，问与现代汉语普通话相比，语音发生了什么变化，从中归纳出发生的变化。并据此举例说明语音演变规律的特点。（8分） 就是辅音声母在轻音节中变成浊音的那几个音p-b 这些。实际上就是考察浊音清化，然后说明语音演变的特点规律就是了。 现代汉语（50分） 五、给出了几个词：饿姐每学本等而（跟08年复试真题一样） （1）给汉字标注拼音，列表分析音节结构。然后，写出严式音标， （1）（2）分析题目中所给汉字音节的主要元音，说明其中共有几个元音音位，并说明音位归并的原因和原则。（10分） 六、同/近义词辨析，并说明同义词辨析的方法和步骤（8分） 生命-性命废除-解除-破除（这个直接跟08年复试真题一样） 七、说明下列单位哪些是音节语素词短语？简单说明理由。如果是合成词的话，说明词的结构类型。（7分） 奋忐鸳鸯白菜白布依靠银两管家（这个也是跟08年复试真题一样，多了几个而已） 八、实词和虚词划分的标准？把实词又分为名词动词形容词之类的，把虚词分为介词连词等，二者划分的一致性是什么？它们再划分的标准是否一致？（这个跟07年复试真题基本一样）（5分） 九、给出了几个“把”字句和“被” 字句，然后回答问题，这个题目跟2010年文字初试真题一样，例子略有区别。具体例子没记住，只是记住了题目的答案。（10分） 问题1：“把”字句和“被” 字句中动词的区别。与“把”字相比，“被”字句的动词具有什么特点。 问题2：解释造成这种动词区别的原因。分析“被”字句动词具有这样特点的