精选总结-警械使用-手铐基础

手 铐 使 用 技 术

手铐使用技术 作业提要 课目：手铐的使用技术 目的：通过训练，了解掌握手铐的上铐方法和技术要领，学会组织训练的方法。 内容：一、基本上铐方法 二、上铐的基本技术 方法：理论提示、讲解示范、分班（组）练习、小结讲评。 重点：掌握上铐的方法及技巧。 难点：将上铐的方法和技巧运用到实战中。 地点：警训部田径场。 时间：45分钟。 要求： 1、遵守纪律，认真听讲、刻苦练习。 2、禁止使用手铐开玩笑，预防意外事故的 发生。 器材保障：手铐，手铐钥匙。 作业进程 1、将受训者带入训练场地； 2、清点人数、整理着装（遇有上级首长在场时，先请 示报告）； 3、介绍场地、器材；

训练场地：警训部田径场，根据训练内容做相应调整。 训练器材：手铐。 4、活动身体，根据需要进行必要的人员编组。 【理论提示】手铐是属于约束性警械之一，上铐技术是指对已被我制服的犯罪嫌疑人用手铐进行约束，限制其部分身体活动能力的一种强制性手段。对上铐的要求是：依法实施，及时准确；因地制宜，灵活运用；动作快捷，固锁牢靠；警惕看押，确保安全。 在训练之前，为使同志们能熟练使用手铐，我们先来了解有关手铐的使用常识（结合手铐进行讲解）。 (一)手铐的结构： 手铐由铐环、锁梁、钥匙插孔、定位保险装置、铐链等组成。 (二)手铐的使用： 1、使用前，必须先检查手铐的定位保险装置是否开启，如果没开，需用钥匙把保险开启后再使用。 2、开启时，将手铐钥匙插孔内的定位插孔器调至正确角度，将钥匙插入，顺时针旋转到位，铐环即可自由滑动。如发觉铐环仍然固定，应检查钥匙是否能完全插入孔内，将钥匙左右调整或配合插孔器，直至将铐环开启。切不可用力过猛，将钥匙扭断。检查后，证明手铐处于正常状态，将铐环合拢，以便携带和使用。

警械的使用技术课程教案

警械使用、搜身与带离技术 肖礼俊 Ⅰ教学提要 ●教学对象分析：学员系全县（市）、区公安机关实战单位，大多从事过技能战术训练，具有一定的理论和实战经验。 ●教学内容： 一、警械使用、搜身与带离技术动作及应用； 二、警械使用、搜身与带离技术动作教学方法的学习 ●教学目的： 一、使学员学会警械使用、搜身与带离技术的动作要领； 二、共同认识警械使用、搜身与带离技术教学中的一般规 律； 三、了解各县（市）、区教官开展警械使用、搜身与带离技 术训练课程的教学情况，听取他们在实际教学中好的做法，帮助分析在教学工作中遇到疑难问题并加以研讨形成互动式教学。 ●教学任务： 一、掌握警械使用、搜身与带离技术动作； 二、学会警械使用、搜身与带离技术教学方法； 三、培养学员吃苦耐劳的优良品质。 ●教学的重点与难点： 重点：快速准确地完成动作；警械使用、搜身与带离技术教学的程序和方法。 难点：警械使用、搜身与带离技术动作要领的掌握和实战运用；学习警械使用、搜身与带离技术的教学方法。 ●教学方法：理论讲授、示范讲解、分组训练、纠正动作、总结小评。 ●教学要求： 一、严格遵守训练场纪律，严禁嘻笑打闹、杜绝各类安全 事故的发生；

二、仔细听讲、看示范，认真体会，刻苦训练。 ●教学时间：60分钟×6。 ●教学场地及器材： 场地：训练中心训练场 器材：手铐30幅、警棍30根、警绳30个、垫子20床 ●教官分工：主讲教官1名，负责编写教案；负责组织实施教学。辅助教官9名，负责教学器材保障、配合示范演练；分组训练时指导学员技术动作；辅助主讲教官的教学。 Ⅱ教学进程 ●准备阶段 学员队长负责集合整队，清点人数并向教官报告。 一、教官宣布本次课程的训练提要：教学内容、教学任务、 教学目的、教学重（难）点、教学方法、教学时间、训练要求。 二、进行热身运动：徒手活动（成体操队形）：肩关节运动、 腰部运动、手腕脚踝运动（共3节每节2×8拍）。 ●实施阶段 一、手铐的使用 （一）理论提示 1、手铐的基本知识 （1）手铐的种类：链铐、直板铐、拇指铐和约束带等几种。 （2）手铐的结构：A、链铐：锁梁、铐环、钥匙孔和连接链； B：直板铐：铐梁、铐环、钥匙孔； C：拇指铐：铐梁、铐环、钥匙孔； D：约束带：卡口、约束带。 （3）手铐的携带：铐环呈闭合状态，留出一至两枚卡齿；铐环折叠；装在铐盒内；铐盒佩带在身体左侧的武装带上。 （4）手铐的保管：手铐暂不用时可涂油保存；避免在潮湿环境下存放手铐，防止机件锈蚀；避免经常空锁时转动铐环，防止锁件磨损，缩短使用寿命。 （5）使用手铐的法律依据。

手铐及其使用

手铐及其使用 发布时间/2011-5-18 8:22:05 一、手铐 手铐是制服歹徒，限制其活动能力的一种手段，也是防止歹徒逃跑或反抗的有效方法。 （一）手铐的结构与性能 1、结构 手铐由铐环、锁梁、链柱、钥匙孔、连接链五部分组成 2、性能 （1）钥匙孔内有保险扣，开启时，将钥匙插入钥匙孔内沿顺时针拧45°。 （2）如需固定锁死时，将钥匙插入钥匙孔内，逆时针旋转45°后拔出，可起到保险作用。 （3）使用前应注意检查手铐是否开启，以便迅速上铐。上铐不得过松或过紧，过紧会造成腕部血液受阻，过松易使歹徒逃脱，所以上铐松紧要适宜，一般以能够转动为宜。 （二）手铐的佩带及基本握法 1、佩带 手铐一般装在铐套内，手铐套系在武装带的右前方或右后侧，平时不扎武装带的情况下，可将手铐套系在腰带的右前方或右后侧。 2、基本握法（以右手为例） 用拇指和食指捏握住铐环锁梁，中指握连接链，无名指和小指抓握另一锁梁；铐环口的方向一般顺向掌心方向。 二、手铐的使用 （一）开口上铐 将手铐锁梁打开，右手持铐，令歹徒把手伸出，将固定环套于歹徒的腕部，左手迅速关闭活动环，此种上铐一般是对服从的歹徒采用的技术。 （二）压腕上铐 压腕上铐不打开活动环，将活动环外部贴靠在歹徒手腕处用力，下压或将活动对准歹徒的手腕处用力磕压。由于力的作用，促使活动环惯性环绕一周，即可迅速铐住。用同样方法铐信另一只手腕。此种方法一般用于抓捕歹徒现场或拒捕反抗时使用。 （三）由前上铐 面对歹徒，右手持铐，左手迅速抓握歹徒右手腕，由下向上将固定环卡住其右腕，左手食指下上挑活动环，铐住其右手腕，右手牵拉铐，同时左手抓握歹徒左手腕，用同样方法铐住其另一手腕。 （四）由后上铐 由后接近歹徒，左手迅速抓握歹徒左手腕后拉，右手持铐用压铐技术铐住左手，随之左手抓住歹徒右手向后牵拉，两手用力牵拉歹徒的两臂向一块靠拢，右手迅速用压铐技术将歹徒的右手铐住。 （五）吊铐 由后接近歹徒，右手持铐，左手虎口向下抓握歹徒右手腕上托，右手随之用压铐技术将歹徒右手铐

教案-手铐的使用(JG-243唐熊阳)

教学训练法教案 课目：手铐的使用 教官：唐熊阳(JG-243) 学时：60分钟 学材：公安民警警械武器使用训练教程

Ⅰ教学提要 ●教学对象分析： 姚安县公安局2011年新招录的公安民警共10名，他们中有一部分系部队转业或毕业于公安院校，具备一些基本的警务实战基础技能，有一部分毕业于普通院校，对警务实战基础技能完全不了解。 ●教学内容： 一、手铐使用的基本常识 1、手铐的定义； 2、手铐的种类； 3、手铐的基本结构； 4、使用手铐的法律依据； 5、手铐携带及使用前的检查； 6、上铐的基本要求。 二、手铐的取出、持握及放回； 三、上铐的基本方法； 四、上铐的基本技术。 ●教学目标： 通过学习，使各位民警对手铐使用的基本常识有进一步的了解，通过训练，使各位民警能够正确的掌握几种基本的

上铐方法及上铐的基本技术，增强基层民警使用手铐的基本技能，提高民警在执法战斗中的安全意识及自我防范意识。 ●教学方法： 理论提示、讲解示范、分组练习、检查验收、小结讲评●教学时间： 60分钟: 讲解示范(15分钟) 组织训练(30分钟) 分钟) 小结讲评(10分钟) ●教学要求： 1、学员要求： （1）学员要遵守课堂纪律，严禁在课堂上做与学习无关的事； （2）认真听讲，认真学习，积极练习； （4）仔细揣摩，刻苦训练，互帮互学、共同提高。 （3）在学习中遇到问题要及时提问。 2、教官要求 （1）教官要以身作则，认真讲解、示范；

（2）认真备课，提前准备好相应的场地和器材。 ●教学重点： 1、上铐的基本方法； 2、上铐的基本技术。 ●教学难点： 1、背手上铐、俯卧上铐的基本动作要领； 2、上铐时的安全防范意识。 ●教学地点：姚安县公安局民警训练基地 ●教学器材： ●教官分工： 主讲教官1名：负责教案编写，组织教学训练，掌握教学进程。 辅助教官1名：负责场地布置，分组指导训练，辅助主讲教官的教学。

手铐的使用教案

批准人： 手铐的使用 教案 单位：山东省桓台县公安局 讲授人：毕宜明 授课对象：在职民警 制作时间：2012年2月

上铐与搜身带离技术教案 Ⅰ教学提要 ●教学对象：在职民警20人，没有受过控制技术训练，有手铐基础知识。 ●教学目标：1、掌握手铐使用规范操作相关知识及上铐方法 和搜身带离技术。 2、树立正确的战术理念和战术意识。 ●教学内容：1、手铐使用规范操作相关知识 2、上铐基本技术 3、搜身带离技术 ●教学要求：1．主讲教官要认真备课，精心制作课件和教案，演练教学进程，做好课前准备。 2．辅助教官根据主讲教官要求，熟练掌握上课内容要点及教学进程，协助主讲教官做好课前及课中演练，做好训练保障。 3．学员要严格遵守训练场纪律，严禁嘻笑打闹，杜绝各类安全事故的发生。 4．学员要仔细听讲、看示范、认真体会、刻苦训练。 ●教官分工： 主讲教官：1名，负责编写教案；组织实施教学。 辅助教官：1名，负责教学器材保障、配合示范演练；分组训练时指导学员技术动作；辅助主讲教官的教学。

●教学重点：上铐方法，搜身手法。 ●教学难点：上铐时对手腕的控制。 ●教学方法：理论提示，讲解示范、分组练习、教学互动，检查讲评。 ●教时安排：180分钟 ●场地器材：警体训练馆；手铐10付。 Ⅱ教学进程 ●教学准备（5分钟）： 一、学员队长负责集合整队，清点人数并向教官报告。 二、教官宣布本次课程的训练提要：课目、目的、内容、重点、时间、地点、方法、要求。 三、进行热身运动： 徒手活动：（成体操队形散开） 体操内容——颈部运动、扩胸运动、肩关节运动、腰部运动、膝关节运动、手腕脚踝运动、弓步压腿、扑步压腿。（共8节每节按4×8拍活动） ●教学实施（80分钟）： 一、手铐使用规范操作相关知识 1、法律依据： 《条例》第八条规定：人民警察依法执行下列任务，遇有违法犯罪分子可能脱逃、行凶、自杀、自伤或者有其他危险行为的，可以使用手铐、脚镣、警绳等约束性警械。

手铐使用规范操作教学导案

手铐使用规范操作教案

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手铐使用规范操作教学训练教案编制人：教学训练科目手铐使用规范操作 教学训练依据1．《中华人民共和国人民警察使用和警械武器条例》2．《公安机关人民警察训练条令》 3．《公安机关人民警察单警装备实战训练大纲与教程》4．《警务实战训练教程》 教学训练对象首届全国公安院校教学技能大赛参赛学员 计划时间3课时 （135分 钟）具体时间2012年8月 **日 场地（教室）格斗训练馆 和二楼多媒 体教室 使用教材 1.《人民警察警务实战训练教程》 2.《公安机关人民警察单警装备实战训练大纲与教程》 教学训练内容与时间分配 序号教学训练内容时间分配 1 理论提示30分钟 2 手铐使用规范操作45分钟 3 模拟情景实战演练60分钟… 教学训练目标 1.培养学员依法使用警械的基本运用的能力 2.建立学员从思想上、信心上使用警械的信心 3.提升学员在警务实战中规范使用手铐的综合运用能力 教学训练重点与难点重点： 1.依法使用警械

2.手铐规范操作 3.综合运用能力 难点： 1.正确评估 2.合法、合情、安全、有效的控制能力 教学训练方法拟采用 讲解∕示范讲解∕示范相结合 分组练习∕逐个练习分组练习∕逐个练习相结合 问题讨论∕发言围绕问题讨论∕积极发言相结合 重点强调（突出主动体验，突出互动交流，发 现问题、剖析问题、解决问题） 人对靶练习对固定目标∕动态目标相结合 情况处置练习∕分段练习 情况处置练习∕综合实战练习情况处置练习∕综合实战练习相结合 重点强调（突出实景导入，突出高压对抗）战例研究∕演习 教官组分工 主讲教官： 枪弹管理与安全监督： 情况显示： 现场指导：

背手上铐使用操作规范教案001

手铐的背手铐技术训练教案 科目:课目手铐的背手铐技术(含搜身带离) 教教管 : 尹景滨 学时间: 1学时 学学材:：警务实战基础训练教程（2006年版）代表队：

教学提要 教学对象：初任民警8名 教学内容：背手上铐搜身及带离 教学目的：使大家学会和掌握背手上铐的动作要领和方法，切实加强自我保护的安全程序意识,今后警务实战打下坚实基础。 教学要求： 一、严格遵守训练场纪律，严禁嘻笑打闹，杜绝各类安 全事故的发生。 二、仔细听讲、看示范、认真体会、刻苦训练。 三、注意保护陪手。 教官分工：主讲教官1名，负责编写教案、制作课件、组织教学。 辅助教官1名，负责教学器材保障、配合示范演练；分组训练时指导学员技术动作；辅助主讲教官的教学。教学重点： 1、正确评估形势，加强自我保护意识； 2、合理组合运用手铐，形成有效控制、提高实战效果； 3、实施过程中警员之间的协同配合问题。

教学难点：手铐使用动作要领的掌握以及学以致用的问题；教学方法：理论提示、讲解示范、分组训练、小结讲评。教时安排：30分钟 教学场地：训练场、 个30手铐教具及训练器材： 教学进程 教学准备------------------------------5分钟 一、清点人数，整理着装，组织报告。 二、宣布教学提要。 三、提示有关理论。 -------------------------------20小时教学实施〖理论提

示〗手铐常见的类型有链式手铐、板式手铐指铐等几种，使用较多是链式手铐。〖讲解示范〗方法：边讲边做上铐的基本方法1，手铐的持握，常见的上铐方法2 开口上铐a 压腕上铐b 挑腕上铐c 动作要点: 1、上铐前，检查手铐 2、上铐时，让对方成背铐位置 3、上铐中，嫌疑人应始终被我方控制 4、上铐后在带离过程中，随时检查手铐安全情况 背手上铐技术 1、我方在同伴的警戒协助下，使用语言及武器控制，对犯罪嫌疑人实施安全距离的控制后，右手持械，由对方的右侧后方接近； 2、左手抓住其右手拇指折腕的同时右手迅速上铐； 3、随后左手抓住其左手的拇指折腕（或另外四指拧腕）回位，与右手连铐，完成双手的背铐控制。 〖理论提示〗 搜身的要求 1.搜身必须在犯罪嫌疑人已被缉捕、已失去反抗能力的前提下进行。 2.搜身必须是在保持高度警惕的前提下进行。 3.搜身一般按从上至下的步骤进。

警械的使用

警械的使用 警械，是指警察按照规定装备的警棍、催泪器、高压水枪、特种防暴枪、手铐、脚镣、警绳等警用器械。警械是警察履行职责时依法所使用的专门器械，是保障警察履行职责的一种基本装备。 警察在值勤中使用警用器械其法律依据是《中华人民共和国人民警察使用警械和武器条例》第二条规定：人民警察制止违法犯罪行为，可以采取强制手段；根据需要，可以依照本条例的规定使用警械；使用警械不能制止，或者不使用武器制止，可能发生严重危害后果的，可以依照本条例的规定使用武器。第三条规定：本条例所称警械，是指人民警察按照规定装备的警棍、催泪弹、高压水枪、特种防暴枪、手铐、脚镣、警绳等警用器械；《人民警察法》第十一条规定：“为制止严重违法犯罪活动的需要，公安机关的人民警察依照国家的有关规定可以使用警械。” 一、警械的使用特点与分类 （一）警察使用警械的特点 1.专用性。警械是国家依照法律专门配备给警察，并由警察专门使用，任何其他机关和个人均无权使用。 2.使用的目的性。使用警械的根本目的，在于保障警察职责的履行，是警察制止违法犯罪行为，保护人民群众的工具。 3.使用的规定性。由于使用警械是一种依法履行职责的行为，因此，警察在任何场合下使用警械，使用哪种警械都必须遵循有关的法律规定去行事。

（二）警械的分类 警械的内容在不断更新，为了更好地维护社会秩序，近年来也使用了一些新型警械，总体上，警械可分为四大类： 1.驱逐性警械：包括警棍、电击器、麻醉枪、高压水枪、催泪弹、爆震弹、闪光弹等。 2.约束性警械：如警绳、镣铐等。 3.震慑性警械：如警笛、警报器，红色回转警灯等。 4.自卫性警械：如防弹衣、头盔、盾牌等。 二、警察使用驱逐性、制伏性警械的条件 警察遇有下列情形之一，经警告无效的，可以使用警棍、催泪弹、高压水枪、特种防暴枪等驱逐性、制伏性警械。 （一）主体条件：必须是警察才能使用这些警械。非警察未经法律、行政法规授权，不得使用这些警械。 （二）对象条件：必须是对实施列举的八项违法犯罪情形之一，才能使用这些警械。这些对象是： 1.结伙斗殴、殴打他人、寻衅滋事、侮辱妇女或者进行其他流氓活动的。这里所说的“结伙斗殴”，是指成帮结伙地进行打架斗殴的行为。“殴打他人”，是指以暴力直接损伤他人身体的行为。“寻衅滋事”，是指在公共场所无事生非、无理取闹，从而引发与他人的冲突或纠纷的行为。“侮辱妇女”，是指以下流无耻的动作、语言，调戏、侮辱、捉弄、猥亵、摧残妇女的行为。“其他流氓活动”，是指违反社会公共道德、破坏社会公共秩序、伤风败俗的行

手 铐 使 用 技 术教学文稿

手铐使用技术

手铐使用技术 作业提要 课目：手铐的使用技术 目的：通过训练，了解掌握手铐的上铐方法和技术要领，学会组织训练的方法。 内容：一、基本上铐方法 二、上铐的基本技术 方法：理论提示、讲解示范、分班（组）练习、小结讲评。 重点：掌握上铐的方法及技巧。 难点：将上铐的方法和技巧运用到实战中。 地点：警训部田径场。 时间：45分钟。 要求： 1、遵守纪律，认真听讲、刻苦练习。 2、禁止使用手铐开玩笑，预防意外事 故的发生。 器材保障：手铐，手铐钥匙。 作业进程 1、将受训者带入训练场地； 2、清点人数、整理着装（遇有上级首长在场时，先 请示报告）； 3、介绍场地、器材；

训练场地：警训部田径场，根据训练内容做相应调 整。 训练器材：手铐。 4、活动身体，根据需要进行必要的人员编组。 【理论提示】手铐是属于约束性警械之一，上铐技术是指对已被我制服的犯罪嫌疑人用手铐进行约束，限制其部分身体活动能力的一种强制性手段。对上铐的要求是：依法实施，及时准确；因地制宜，灵活运用；动作快捷，固锁牢靠；警惕看押，确保安全。 在训练之前，为使同志们能熟练使用手铐，我们先来了解有关手铐的使用常识（结合手铐进行讲解）。 (一)手铐的结构： 手铐由铐环、锁梁、钥匙插孔、定位保险装置、铐链等组成。 (二)手铐的使用： 1、使用前，必须先检查手铐的定位保险装置是否开启，如果没开，需用钥匙把保险开启后再使用。 2、开启时，将手铐钥匙插孔内的定位插孔器调至正确角度，将钥匙插入，顺时针旋转到位，铐环即可自由滑动。如发觉铐环仍然固定，应检查钥匙是否能完全插入孔内，将钥匙左右调整或配合插孔器，直至将铐环开启。切

手铐教官教案

手铐使用教案 刘波 课目：手铐使用 教学提要 一、教学内容： （一）手铐使用技术动作及应用 （二）手铐使用技术的教学方法 二、教学目的： （一）通过教学使学员熟练掌握手铐使用技术的动作要领，掌握在执法活动中手铐使用技术的应用； （二）以《警务实战基础训练教程》教材中手铐使用基本技术为依托，学习、探讨手铐使用教学的方法，提高学员组织教学能力。 三、训练重点：手铐使用技术的教学方法 四、训练难点：上铐技术动作 五、场地器材：训练场；学员每人手铐一付，橡胶手枪60支。 六、训练方法：讲解示范法；分组练习法；提问法；纠错法；竞赛评比法。分三个阶段进行。 七、教官分工：1、本次课主讲刘波，负责训练的组织与实施，其他教官辅助。 八、训练时间：三课时 九、训练要求： 1、听从指挥，服从命令，严格遵守课堂纪律。

2、认真听讲解，看示范，仔细想、用心记。克服困难，刻苦训练。 3、互帮互学，共同提高。 教学进程 一、教学准备阶段 （一）、集中队伍，调整队形，清理人数，整理服装、检查器材。 （二）、宣布教学提要： 二、教学实施阶段 １、组织交流（三种情景演示）： １）背手上铐，未准备好手铐，上铐之前被袭。（一中队某某） ２）举手上铐，未徒手控制左手，上铐时被袭。（三中队某某） ３）背手上铐，未控制住右手腕，上铐时被袭。（二中队某某） 针对场上的学员的操作，请下面学员指出存在的问题。然后主讲教官指出手铐使用摸底测试中，学员普遍存在的问题，告诉学员应该注意的事项。 2、知识点理论提示： （1）手铐使用基础知识：手铐种类、结构、携带、上铐基本方法等。（2）手铐使用的基本要求： Ａ、上铐前，要检查手铐是否完好无损，手铐的保险是否打开，要保持高度警惕； Ｂ、上铐中嫌疑人应始终被警方控制，并且其双手一直在我方视线范围内。 Ｃ、应尽量将对方的双手成手背相对状，在体后上铐（穿过腰带更

手铐使用技术

作业提要 课目：手铐的使用技术 目的：通过训练，了解掌握手铐的上铐方法和技术要领，学会组织训练的方法。 内容：一、基本上铐方法 二、上铐的基本技术 方法：理论提示、讲解示范、分班（组）练习、小结讲评。 重点：掌握上铐的方法及技巧。 难点：将上铐的方法和技巧运用到实战中。 地点：警训部田径场。 时间：45分钟。 要求： 1、遵守纪律，认真听讲、刻苦练习。 2、禁止使用手铐开玩笑，预防意外事故的 发生。 器材保障：手铐，手铐钥匙。 作业进程 1、将受训者带入训练场地； 2、清点人数、整理着装（遇有上级首长在场时，先请 示报告）； 3、介绍场地、器材； 训练场地：警训部田径场，根据训练内容做相应调整。

训练器材：手铐。 4、活动身体，根据需要进行必要的人员编组。 【理论提示】手铐是属于约束性警械之一，上铐技术是指对已被我制服的犯罪嫌疑人用手铐进行约束，限制其部分身体活动能力的一种强制性手段。对上铐的要求是：依法实施，及时准确；因地制宜，灵活运用；动作快捷，固锁牢靠；警惕看押，确保安全。 在训练之前，为使同志们能熟练使用手铐，我们先来了解有关手铐的使用常识（结合手铐进行讲解）。 (一)手铐的结构： 手铐由铐环、锁梁、钥匙插孔、定位保险装置、铐链等组成。 (二)手铐的使用： 1、使用前，必须先检查手铐的定位保险装置是否开启，如果没开，需用钥匙把保险开启后再使用。 2、开启时，将手铐钥匙插孔内的定位插孔器调至正确角度，将钥匙插入，顺时针旋转到位，铐环即可自由滑动。如发觉铐环仍然固定，应检查钥匙是否能完全插入孔内，将钥匙左右调整或配合插孔器，直至将铐环开启。切不可用力过猛，将钥匙扭断。检查后，证明手铐处于正常状态，将铐环合拢，以便携带和使用。 3、手铐锁上后，如需定位锁死，钥匙插入钥匙孔内，逆

警械使用、搜身押解技术教学方案

警械使用、搜身押解技术教学方案 Ⅰ教学提要 ●教学对象分析：学员系全省各地（市）、公安机关实战和教学单位，大多从事过技能战术教学训练，具有一定的理论和实战经验。 ●教学内容： 一、手铐使用技术动作及应用； 二、手铐使用技术动作教学方法的学习 ●教学目的： 一、使学员学会手铐使用技术的动作要领； 二、共同认识手铐使用技术教学中的一般规律； 三、了解各县（市）、区教官开展手铐使用技术训练课程的 教学情况，听取他们在实际教学中好的做法，帮助分析在教学工作中遇到疑难问题并加以研讨形成互动式教学。 ●教学任务： 一、掌握手铐使用使用技术动作； 二、学会手铐使用技术教学方法； 三、培养学员吃苦耐劳的优良品质。 ●教学的重点与难点： 重点：快速准确地完成上铐动作；手铐使用技术教学的程序和方法。 难点：手铐使用技术动作要领的掌握和实战运用；学习手铐使用技术的教学方法。 ●教学方法：理论讲授、示范讲解、分组训练、纠正动作、总结小评。 ●教学要求： 一、严格遵守训练场纪律，严禁嘻笑打闹、杜绝各类安全 事故的发生； 二、仔细听讲、看示范，认真体会，刻苦训练。

●教学时间：９0分钟×２。 ●教学场地及器材： 场地：警训基地训练场 器材：手铐60幅、垫子32床 ●教官分工：主讲教官1名，负责编写教案；负责组织实施教学。辅助教官8名，负责教学器材保障、配合示范演练；分组训练时指导学员技术动作；辅助主讲教官的教学。 Ⅱ教学进程 ●准备阶段 一、学员队长负责集合整队，清点人数并向教官报告。 二、教官宣布本次课程的训练提要：教学内容、教学任务、教学目的、教学重（难）点、教学方法、教学时间、训练要求。 ●实施阶段 一、手铐的使用 （一）情景演示 １、由前上铐被袭 ２、由后上铐被目标判断出距离方位被袭 ３、由后上铐右腕后被袭 ４、上铐手抓铐链被绞手 （每种情景演示后，提出疑问） （二）理论提示 1、手铐的基本知识 （1）手铐的种类：链铐、直板铐、拇指铐和约束带等几种。 （2）手铐的结构：A、链铐：锁梁、铐环、钥匙孔和连接链； B：直板铐：铐梁、铐环、钥匙孔； C：拇指铐：铐梁、铐环、钥匙孔； D：约束带：卡口、约束带。 （3）手铐的携带：铐环呈闭合状态，留出一至两枚卡齿；铐环折叠；

手铐技术资料

手手铐铐技技术术资资料料 手铐能用铁丝打开吗? 过去的老式手铐，由于结构比较简单那，有时候能用铁丝或钢针拨开。 但是现在的警用手铐，都是防拨开的。一般的警用防拨手铐的结构特点是，手铐锁的部位中，齿条与卡齿结合部增设了防拨片，可防异物捅开。 手铐的锁芯一般是采用多角形柱，必须用专用钥匙才能转动锁芯打开手铐，所以无法用其他工具打开手铐。 至于网上说的用纸币，扑克牌打开手铐，这个一般都是老式手铐。新型手铐时绝对打不开的。 手铐使用方法与训练 在一般的战术教学中，手铐的使用按照犯罪嫌 疑人身体姿势可以分为:立姿上铐、跪姿上铐、卧姿 上铐;按照犯罪嫌疑人有无依托物体分为:有依托 上铐和无依托上铐;从犯罪嫌疑人配合的角度分 为:完全配合上铐、基本配合上铐、不配合上铐。 人 的心理变化是一个流动的过程，虽然人为的分为几 个等级，但是几个等级之间互相转换只是一个瞬 间，这要求执法民警在执法过程中要仔细观察，认 真去发现对方的意图变化，并能及时地针对其变化 做出自己相应的反应，以避免或降低危险性发生的 可能。 而通常所讲授的上铐方式在这种心理流动过 程中就给犯罪嫌疑人留下了心理反抗的空间，同时 在执法民警操作上也有很大的不便。 手铐的结构和握法 手铐的结构:手铐是由锁梁，锁环，要吃空，连接环等4部分组成；

握法:用拇指与食指握住环尾部，用其余三指握住连接链，握紧夹住。将锁梁的方向固定，以便于使用。 佩戴方法：一般将手铐装在铐盒内，佩戴在身体右后侧的腰带上。如果左肩右肋佩戴有其他时，可移至武装带的右前方。在不扎腰带的情况下，可将手铐盒系在衣下腰带的右后或右前侧。