(完整版)仁爱版英语八年级下册知识点汇总

Unit5 feeling happy Topic 1 why all the smiling faces?

重点词汇

1 、cruel 残忍的2、silly 傻的3、smile 微笑

4、rich 富裕的

5、proud 骄傲的

6、taste 品尝

7、smell 问起来8、set 设置9、able 能够

10、since 自从。。。11、lively 活泼的12、play 玩

13、mad 发疯的14、please 请；令人高兴的15、marry 结婚

16、main 主要的17、role 角色18、express 表

达

19、culture 文化20、peace 和平

二、重点短语

1 Why all the smiling faces? 为什么你们都笑容满面。

2 You look so excited. 你看起来很兴奋。

3 invite/ ask sb to do sth 邀请某人做某事

4 one of 其中之一

5 prepare sth for sb= get sth ready for sb 为某人准备好某事

6 say tha nks / hello / sorry / goodby向某人说声谢谢/你好/抱歉/再见

7 None of 没有一个

8 What a shame / pity. 真遗憾。

9 get the ticket to = buy the ticket for 买到。。。的票

10 not at all 一点也不

11 What do you like best? = What ' s your f你最喜?欢什么？

12 be proud of = take pride in 为。。。感到骄傲

13 be worried about = worry about 为。。。而担心，担心。。。

14 wait in line 排队等候

15 be pleased with sb = be satisfied with sb 对某人感到满意

be pleased at sth 为某事而感到高兴

16 taste delicious 尝起来美味smell terrible 闻起来恶心17 set the table 摆放餐具

18 have a temperature = have a fever 发烧

19 I hope everything goes well. 我希望一切进展顺利。

20 ring up sb ring sb up 打电话给某人

21 be able to 能够

22 of all time = all the time 一直，总是

23 care for = take care of = look after 照顾

24 because of 因为，由于

25 cheer up cheer sb up 使。。。兴奋起来

26 at last = in the end = finally 最后，最终

27 be on 上演tell a story = tell stories 讲故事

28 on the / one ' s wa在去往。。。的路上

29 be with a history of 200 years = have a history of 200 years

=have 200 years of history 有着两百年的历史

30 come into being 形成

31 be full of 充满，装满

32 ( have a ) fight against sb 与某人打架/吵架

make peace with sb 与某人和解

33 end with 以。。。结束 start / begin with 以。。。开始

34 连系动词+形容词表系表结勾 be /look /smell /taste /sou nd /feel /become /get /turn 三、重点语法

1. Linking verb + adjective 系动词 +形容词 ,勾成系表结勾 .

系动词：be (是)feel look sound taste turn get become smell seem 等等.For example :The food tastes delious.

(1)

.有些连系动词通常不用于被动语态和进行时态中。如

:feel, taste 等词。例如：

-Do you like the material? -Yes, it feels very soft.

( 2) . 一般情况下 ,连系动词主要跟形容词或分词作表语。例如 :

Be careful when you cross this very busy street. If not, you may get run over by a car.

(3) . 能跟名词作表语的连系动词常见的有 :be, become, appear, seem, prove, remain 和 turn 等.注 意:turn 后跟(表示主语身份的)名词作表语时，不加冠词。例如： Twenty years later, he turned teacher.

The population growth in China remains a problem.

(4) .连系动词也可跟不定式(to do / to be),常见的有：appear, seem, remain, prove, look 等。例如： Having a trip abroad is certainly good for the old couple, but it remains to be seen whether they will enjoy it.

On the long journey, Peter proved to be a most interesting guide. We all had a wonderful time.

2. hope 与 wish 的比较.都与 that 引导的从句连用. Hope 常用于将来时表可能实现的愿望. Wish 常 用于过去式表示不可能实现的愿望.

For example : I hope that you will be happy. I wish that you could be happy.

3. 动词-ing 和-ed 形式作主语补语的区别.动词-ing 表示主语的特征，常用于事物.动词-ed 表示主语 的状态，常用于人.这类词有： interest move active disappoint excite surprise frighten bore

For example ： The game is interesting.

I am interested in the game.

4. 表示能力的词.

Could 表示过去的能力. Can 表示现在的能力

be able to 表示过去，现在，将来任何时候的能力.将来时态( shall \will be able to ----------------- ) shy ， strict ， especially ， stranger ， accept ， advice ， deal ， example ， fail ， normal ， kill ， refuse ， hit ， though ， understand ， asleep ， suggestion ，

experience ， soft ， 二、重点短语 1 seem to +V 似乎

2 do badly in = be bad at 不擅长于某一方面

3 be strict with 对。。。严格要求

4 need to do sth 需要做某事

Unit 5 Topic 2 一、重点词汇： 1 . Exam 测试

5 take it easy 放轻松，别紧张

6 try to do sth 尽力做某事try doing sth 尝试做某事

try on 试穿try one ' s best to do st尽某人最大努力做某事

7 at one ' s a在e某人这一年龄的时候

8 tell a joke = tell jokes 讲笑话

9 make / let / have sb do 让某人做某事get / ask / tell sb to do

10 be sure （that ）确信。。。be sure to 一定会

11 as …as和。。。一样not as / so …a不女口。。。

12 How time flies! = How quickly the time flies! 光阴似箭。

13 be used to 习惯于做某事used to do sth 过去常常做某事

14 deal with = do with 处理，对付

15 for example 例如

16 learn from 向。。。学习learn to do sth 学习做某事

17 refuse to do sth 拒绝做某事

18 be angry with sb = be mad at sb 生某人的气

19 even though / if 尽管

20 not … any longer = no longer 不再

not … any more / anymore = no more

21 by oneself 靠自己

22 fall asleep 入睡

23 give sb a hand = do sb a favor = help sb 帮助某人

24 in one ' s teen在某人十几岁的时候

25 take part in = join in 参加，加入

26 clam down clam sb down 使某人平静下来

三、重点语法：

5. 原因状语从句．引导词：because since so 等，但是因为，所以不能同时出现．

For example ：He is ill, so he isn ' t able to come.

She is lonely because she has no friends to talk with. Since she is very strict with herself ,she

is unhappy.

6. always 常用于一般现在时．表示频繁发生的动作．但与现在进行时态连用表是厌恶，责备，赞扬的语气．For example: She is always talking about money.

7. can '表示一种否定的推测. You can ' t have SARS.

must 表示一种肯定的推测．It must be sunny day tomorrow

9. 英语语法as...as so…as so…that和too…to的用法区别

①so…as只用于否定句，as…as不但可用于肯定句，还可用于否定句

②as…as中的第一个as是副词,后接形容词或副词的原形；第二个as是连词,引导比较状语从句.

例如:Jack is as tall as you.杰克和你一样高.

Jim is not so/as brave as you. 吉姆不如你聪明.

③so…that 如此…以至于（只能引导结果状语从句,的后面多接形容词、副词或分词,后接句子例如:

The house was so crowded that I could hardly turned around. 屋里很挤,我几乎都无法转身了.

④too…to太…以至于不能…（too为副词,后接形容词或者副词，to为不定式的标志，这个不定式短语本身带有否定含义.）例如:

The box is too heavy for her to carry it. 对于她来说,这个箱子太重了,以至于她搬不动.

Unit 5 Topic 3

10、decision 决定， 11、 sense 感觉， 12、boss 老板， 13、decide 决定 二、重点短语 1 make me feel nervous 使我感到紧张的 make me want to sleep 使我想去睡觉 2 follow the doctor ' s adViC 据 医生的建议 3 I hope so. 我希望如此。

4 at the end of 在、、、的末端 in the end = at last 最后

5 Take it easy. 别紧张

6 help sb to do 帮助某人做某事 help sb with sth 帮助某人某事

7 learn by oneself = teach oneself 自学

8 That ' s very nice of youf 尔是多么的好啊！

9 in a good / bad mood 愉悦的心情 in good spirits 良好的精神 10 smile at life 笑对人生

11 give a surprise to sb = give sb a surprises 某人惊喜 12 in hospital 住院 in the hospital 在医院 13 get together with sb 与某人相聚在一起 14 try out 尝试

15 so 、、、that 如此、、、以致 16 get help from sb 得到某人的帮助

17 make important decisions 做一个重要的决定 18 think …over 考虑

19 a sense of happiness 高兴的感觉 20 get along / on with sb 与某人相处的融洽

三、重点语法

8. ---------------------------- 使役动词(让 \ 使 )make let have 的用法. make +宾语＋ (省约 to 的不定式 )动词． make+ 宾语+名词. We make him team leader. make +宾语＋形容词. It make me happy. Let+宾语+ (省约to 的不定式)动词.

Have+宾语+(省约to 的不定式)动词 老师叫 John 到办公室拿他的书。

The teather made(had ) John get his book in the office. 爸爸让我明天下午看电视。

Father let me watch TV tomorrow afternoon. 10. few ; a few ; little; a little 的用法和区别 . ⑴ (a) few 与 (a) little 的区别

① 从所修饰的名词来看： (a) few 后接可数名词，且要用复数形式； (a) little 后接不可数 名词。如：

一、重点词汇：

1、 nervous 紧张的， 4、 monitor 班长，

2、 bitter

5、speech ， 3 、test 测试，

6、 passport ，

7、 moon 月亮，

8、 thought 虽然，

9、spirit 精神的

We had little time to do it. 我们没什么时间做此事。

There ' sonly a little soup left. 只剩下一点儿汤了。

He has few friends. 他朋友很少。

I ' llonly be away a few minutes. 我只离开几分钟。

②从所表示的意思来看：上面提到，两者均可表示数量，其主要区别是，(a) few后接可数

名词，(a) little 后接不可数名词。但是，(a) little 还可表示大小。如：

Please accept this little gift ．请接受这件小小的礼物。

There are several little towns along the river. 沿河有几个小镇。注意体会下面两句，前面的little 表示形状或个子“小，”后面的little 表示数量“少：” The little boy is very busy. He has little time to play. 这个小男孩很忙，他很少有时间玩。

It 'as little animal. It eats only a little food. 那是一个小动物，它只吃一点点食物。

③从各自的词性来看：在词性方面，两者的共同点是，均可用作形容词或代词；其不同点是，

(a) little 还可用作副词，用以修饰形容词、副词、动词以及介词短语。如：

He is a little tired. 他有点累了。

They are a little bit better now. 现在他们稍好一点了。

You should walk a little faster. 你应该走快一点。

She was only a little over fifty years old ．她才五十多一点。

⑵有a 与没有 a 的区别

不带 a 的little 和few 含有否定意义，表示数量很少或几乎没有，强调“少；” 带有 a 的lit tle 和few含有肯定意义，表示数量虽然少但毕竟还有，强调有”比较：

Few people like such things. 没什么人喜欢那样的东西。

A few people like such things. 有少数人喜欢那样的东西。

He knows little English. 他几乎不懂英语。

He knows a little English. 他懂一点点英语。

注意，当few前不带a,但带有the, some these, those等修饰语时，也表示肯定意义。女口:

Some few have already left. 有几个已经离开了。

The last few winters have been very cold .过去几个冬天都很冷。

The first few chapters are about his early days.前几章谈他的少年时期。

⑶思维拓展

注意两者比较级和最高级的用法及区别：little的比较级和最高级分别为less和least，few 的比较级和最高级分别为fewer和fewest。如：

Boys think less about dress than girls do. 男孩子不像女孩子那样爱打扮。

He has the least money of all of us. 他是我们大家中钱最少的。

Fewer radios were sold this year than last. 今年卖掉的收音机比去年少。

He tried to finish the work with least money and fewest people. 他设法要用最少的钱和最少的人去完成这项工作

Unit 6 Topic 1

1 go on 继续 go on a spring field trip 继续去春游 go on a visit / trip to ?…=have a visit /trip to

2 decide on 致力于 decide to do sth 决定做某事

make a decision 决定

3 My pleasure. = It ' s a / my plea 我很乐意

4 Have a good trip. 玩得愉快 Have a good / wonderful time.

5 see the sunrise 看日出

6 raise money 筹集钱 make / earn money 赚钱 save money 节省钱

7 book / order sth for sb 为某人预定、、、 8 pay for 付、、、的钱 9 make a reservation

make a hotel reservation

10 plan to do sth 计划做某事

11 work out 解决

12 the cost

of 、、、 work it / them out 、、、的花费 the price of 、、、的价格 13 come up with 14 look forward to doing sth 盼望做某事

15 hear from …=get / receive a letter fro 收至U 、、、来信 16 in the day / daytime 在白天

at night 在晚上 in the evening 在晚上 17 the sea of clouds 云海 18 place of interest 有趣的地方 三、重点语法 1 、动词不定式

Help sb （to ）do sth 帮助某人做某事

（1） tell / ask / order / want / teach sb to do sth;

例如： Mother told me not to play in the street. 妈妈告诉我，不要在马路上玩。

（2） see / hear / watch / notice / feel / make / let / have sb do sth; 例如： I often heard him sing in the next room. 我常听见他在隔壁唱歌。

2、 perfect 完美地， 5、 north 北方， 6、 8、 direction 方向， 11、 notice 注意， 12、

huge 3、 camp 野营，

space 空间， 9、 s tep 步，阶段； 巨大的， 13、 guard 警戒重点词汇 1、 field 田地， 2、 trip 旅游， 3、 vehicle 4、 airline 航班， 5、 raise 筹集， 6、 discuss 7、 book 预定， 8、 railway 铁路， 9、 cinema 10、 condition 条件 ， 11、 comfortable 舒适的， 12、 13、 draw 抽奖，画， 14、 land 着陆， 土地

标准的， Unit 6 Topic 2

一、重点词汇

1 、 receive 收至，

4、 face 面对，脸； 7、 push 推，

10、 rush 冲，

车辆， 讨论， 电影院， standard 、重点短语：

二、重点短语

1 speak to 对某人说话

2 be busy doing sth 忙着做某事

3 ride one ' s bicycle to = cycle t骑自行车去、、、

4 would like sb to do sth = want sb to do sth 想要做某事

5 come along with sb 跟着某人

6 at the foot of 、、、底部at the top of 、、、顶部

7 spread over 延伸

8 the beginning / start of 、、、的开始

9 on both sides of = on each side of = on either side o两边

10 make sure = be sure 确定

11 at the back 在背后

12 two and a half hours = two hours and a half 两个半小时

13 tell good from bad

14 in the …（在、、、里on the …o在、、边上to the …相f隔

15 be surprised at sth 对某事吃惊be surprised to do sth

to one ' s surprise

16 in different directions 在不同的方向in all directions 在所有方向

17 step on one ' s toes

18 rush out of 冲出

19 out of sight 看不到out of one ' s sight

20 each other = one another 每一个

21 ride to 骑自行车去

22 be famous for 因、、而出名be famous as 作为、、出名

23 can ' t / couldn ' t help禁不住做某事

24 here and there = every where 到处

25 thank goodness 谢天谢地

26 have fun doing sth 做某事很有趣；

Unit 6 Topic 3

1 be popular with

2 get / be used to doing sth

3 be afraid of doing sth = be afraid to do sth

4 obey / follow the traffic rules break the traffic rules

5 avoid air pollution avoid doing sth

6 It ' s easy to park bikes.

7 adj 比较级+_than any other +n = the +adj 最高级+of all the +n 复

8 slow down

9 run into = knock into run to

10 warn sb to do sth warn sb not to do sth =warn sb against doing sth

11 in danger

12 around the world = all over the world = through out the world

13 …times as …as …

14 millio ns of hun dreds of milli ons of

仁爱英语八年级下册单词

仁爱英语八年级下册单词 Unit5 Topic 1 Why all the smiling faces? invite 邀请、招待 say thanks to 向……表示感谢 worried 担心的，焦虑的 smile 微笑；笑容 none没有一个；毫无 △disappointed 失望的，沮丧的 taste 有……味道；尝，品（味道）；味道、滋味 unhappy 不快乐的；伤心的 unpopular 不受欢迎的；不得人心的 rich 有钱的；富有的 silly 傻的；愚蠢的 cruel残忍的；残酷的；无情的 △landlord地主；房东 seem似乎，好像 opera 歌剧；歌剧艺术 Beijing Opera 京剧=Peking Opera film电影；影片 △moving 感动人的，令人感伤的 proud 骄傲的；自豪的 be proud of 骄傲；自豪 smell 发……的气味；闻到；嗅到；闻；嗅；气味 set the table 摆放家具 be able to 有能力做（某事），会做（某事） upset 难过的；不高兴的；失望的 surprised 惊奇的，惊讶的，吃惊的 △Austria 奥地利 cry 哭，哭泣 lonely 孤独的，寂寞的；偏僻的 lively 活泼的；充满生气的 cheer up 使……振作起来，使……高兴起来 mad 发疯的；生气的 at first 首先，开始 △Titanic 泰坦尼克号 America 美国；美洲 fall into 落入 △frightened 受惊的，害怕的 in the end 最后，终于 everywhere 到处 come into being 形成；成立 main 主要的

仁爱版英语八年级下学期全册教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 仁爱版英语八年级下学期全册教案 织金七中周文 举 Unit 5 二、教材分析 本单元的三个话题紧紧围绕情感这个主题展开。第一部分通过Kangkang, Maria, Jane和Michael四个同学谈论《音乐之声》以及与Mr.Lee 的谈话自然地引出了高兴和快乐、失望和遗憾的情感。第二部分由Beth的哭泣引出伤心的情感，进而由老师的出现引出安慰及建议等用语。第三部分围绕Michael的病情巩固各种情感，并引出事物对情感的影响。本单元主要以活动的形式，联系生活实际，把英语教学和情感教育有机地结合起来。 Topic 1 这个话题通过Mr.Lee和同学们对话，呈现了孩子们的高兴和李老师因没有票而感到失望和遗憾，进而引出各种情感，集中体现了有关情感的形容词及一些短语。在这个话题中，你将学会如何表达自己的情感，如何描述自己或他人的情感，还可以了解一些戏剧和电影等方面的相关知识。主要句型有： You lookfeelsound... They are very lucky. Did Michael’s mother sound worried? How does Mr. Lee feel? He feels disappointed. Why is ’t get the ticket to The Sound of Music. 三、教学建议 Topic 1 Section A Section A需用1~2课时。 重点活动是1，2和3。 教学目标： 1.能听懂谈论个人情感的比较熟悉的话题，获取主要信息。 2.掌握be+adj. 的用法。 教学过程： 第一步：复习 师生问候。谈谈寒假生活及过春节的感受。

仁爱版八年级下册英语课文译文(Unit6)

仁爱版八年级下册英语课文译文（Unit6）
Miss Wang: 孩子们，我有一些令人兴奋的消息告诉你们！为了我们的春游，我们要去泰山做连续三天的参 观。 Maria:哇！多棒呀！我们要如何去？ Michael:我们要骑自行车去吗？ Kangkang:听起来令人兴奋！但是骑自行车去要花我们几天哦！ Miss Wang:让我们一起做决定吧！太远了不能骑车去，但是我们有其他的交通方式可以选择。大家知道去那 里的最好途径吗？矚慫润厲钐瘗睞枥。 Jane:这很难说。 Michael: 让我们找出有关花销的一些信息吧。 Miss Wang:好的。康康和迈克尔，你俩找出坐火车的花销。海伦，你的任务是查找出坐公车的花销。 Jane:我想做飞机去。我通过电话问问航空公司看。 Miss Wang:好的。明天带上你们的信息而且我们要决定去野游的最佳方式。 （P25） Clerk:你好， （这里是）北京火车站。有什么可帮到你？ Kangkang：嗯，我想订一些 3 月 3 号去泰山的车票。 Clerk:好的。早上 11 点 45 分发的火车，下午 6 点 44 分到达泰山火车站。 Kangkang：好极啦！那价格呢？ Clerk:我们有硬卧 145 元的和软卧 224 元的票你想要哪一种呢？ Kangkang：我想订 21 张硬卧的。 Clerk:好的。21 张硬卧票。请你在下午 5 点 30 分之前买票。能否告诉我您的名字和电话？ Kangkang：可以。我叫李维康，我的电话号码是 8250-2448。谢啦。 Clerk:别客气。 （P27）聞創沟燴鐺險爱氇。 加拿大和美国的筹钱活动 在加拿大和美国的学校里，筹钱是很普遍的。学生、老师和家长为了野游，他们有很多特有的方式。一 些学校想出好主意，诸如“一日国王或王后”此类。这要每个学生花一美金作为抽奖。所有的票都卖完以 后，一张票被抽到了。这位赢得票的学生将成为下一个教学日的“国王”或“皇后” 。当那位学生到了那天 早上，校长就问候他或她并搬走这位学生的书本。这位学生整天坐着校长的椅子，甚至可以用校长的手机 打电话回家。中午，校长和其他老师订了一份特别的午餐并用其为这位学生服务。 （P30）残骛楼諍锩瀨濟溆。 亲爱的达伦： 上周我在泰山度过了一段美好的时光。那里的天气很好。我们一到那里，就开始爬泰山。到为了到 黄海石我们花了几乎整夜的时间。酽锕极額閉镇桧猪。 我们看日出、泰山云海，然后在白天参观了岱祠。晚上，我们在当地的餐馆吃大餐。那是一次令人 兴奋的经历。我希望你能来中国。然后我们一起参观一些名胜古迹。彈贸摄尔霁毙攬砖。 你的 迈克尔 （P31）
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(完整版)仁爱版英语八年级下册知识点汇总

Unit5 feeling happy Topic 1 why all the smiling faces? 一、重点词汇 1、cruel 残忍的 2、silly 傻的 3、smile 微笑 4、rich 富裕的 5、proud 骄傲的 6、taste 品尝 7、smell 问起来8、set 设置9、able 能够 10、since 自从。。。11、lively 活泼的12、play 玩 13、mad 发疯的14、please 请；令人高兴的15、marry 结婚 16、main 主要的17、role 角色18、express 表达 19、culture 文化20、peace 和平 二、重点短语 1 Why all the smiling faces? 为什么你们都笑容满面。 2 You look so excited. 你看起来很兴奋。 3 invite/ ask sb to do sth 邀请某人做某事 4 one of 其中之一 5 prepare sth for sb= get sth ready for sb 为某人准备好某事 6 say thanks / hello / sorry / goodbye to sb 向某人说声谢谢/ 你好/抱歉/再见 7 None of 没有一个 8 What a shame / pity. 真遗憾。 9 get the ticket to = buy the ticket for 买到。。。的票 10 not at all 一点也不 11 What do you like best? = What’s your favorite? 你最喜欢什么？ 12 be proud of = take pride in 为。。。感到骄傲 13 be worried about = worry about 为。。。而担心，担心。。。 14 wait in line 排队等候 15 be pleased with sb = be satisfied with sb 对某人感到满意 be pleased at sth 为某事而感到高兴 16 taste delicious 尝起来美味smell terrible 闻起来恶心17 set the table 摆放餐具 18 have a temperature = have a fever 发烧 19 I hope everything goes well. 我希望一切进展顺利。 20 ring up sb ring sb up 打电话给某人 21 be able to 能够 22 of all time = all the time 一直，总是 23 care for = take care of = look after 照顾 24 because of 因为，由于 25 cheer up cheer sb up 使。。。兴奋起来 26 at last = in the end = finally 最后，最终 27 be on 上演tell a story = tell stories 讲故事 28 on the / one’s way to在去往。。。的路上 29 be with a history of 200 years = have a history of 200 years =have 200 years of history 有着两百年的历史 30 come into being 形成 31 be full of 充满，装满 32 ( have a ) fight against sb 与某人打架/吵架

仁爱版英语八年级下册单词表

仁爱版英语八年级下册单词表 Topic1Whyallthesmilingfaces? invite邀请、招待 saythanksto向……表示感谢 worried担心的，焦虑的 smile微笑;笑容 none没有一个;毫无 △disappointed失望的，沮丧的 taste有……味道;尝，品(味道);味道、滋味unhappy不快乐的;伤心的 unpopular不受欢迎的;不得人心的 rich有钱的;富有的 silly傻的;愚蠢的 cruel残忍的;残酷的;无情的 △landlord地主;房东 seem似乎，好像 opera歌剧;歌剧艺术 BeijingOpera京剧=PekingOpera film电影;影片 △moving感动人的，令人感伤的 proud骄傲的;自豪的

beproudof骄傲;自豪 smell发……的气味;闻到;嗅到;闻;嗅;气味setthetable摆放家具 beableto有能力做(某事)，会做(某事) upset难过的;不高兴的;失望的 surprised惊奇的，惊讶的，吃惊的 △Austria奥地利 cry哭，哭泣 lonely孤独的，寂寞的;偏僻的 lively活泼的;充满生气的 cheerup使……振作起来，使……高兴起来mad发疯的;生气的 atfirst首先，开始 △Titanic泰坦尼克号 America美国;美洲 fallinto落入 △frightened受惊的，害怕的 intheend最后，终于 everywhere到处 comeintobeing形成;成立 main主要的 role角色 facial面部的;脸上的

八年级英语(仁爱版)下册归纳(完整版)

八年级英语（仁爱版）下册语言点归纳 Unit 5 Feeling Happy Topic 1 Why all the smiling faces? 一. 重点词汇： （一）反义词 happy----unhappy/ sad lucky----unlucky poor----rich smart----stupid/ silly interesting----boring （二）表示情感的形容词 excited感到兴奋的surprised 吃惊的happy 快乐的unhappy/ sad 伤心的angry / mad 生气的worried 焦急的afraid/ frightened 害怕的disappointed 失望的lonely 孤单的nervous 紧张不安的interested 感到有趣的 （三）重点词组 5. a ticket to…　 一张…的票9. feel proud/ lonely 感到自豪/孤单 11. have a temperature = have a fever 发烧19. at first 首先 21. be afraid of doing sth. 害怕做某事25. be full of 充满… 22. in/at the end = at last 最后 2. spend the evening 过夜 二. 重点句型及重点语言点 1. How nice! 真是太好了! What a shame! 真可惜! What bad news! 多糟的消息! 2. Because he can’ t get a ticket to New York. 因为他没有买到去纽约的票. to 表“的”，常见的搭配如下： a ticket toThe Sound of Music 一张《音乐之声》的票 the answer to the question 问题的答案 the key to the door 门的钥匙 去…..的路 the way to… 3. I think Mr. Lee likes it very much and really wishes to watch it. 我认为李老师非常喜欢它而且的确想去看. wish/ hope to do sth.希望做某事 4. I’ll ring up Michael later. 稍后我打电话给迈克. ring up sb. = call/ ring/ phone sb. = give sb. a ring/ call/ telephone = make a telephone to sb. 当宾语为代词时, 只能放中间.如: ring me/him/her up 6. I’m sure Mr. Lee will be surprised and happy! 我确信李老师会很惊奇也很高兴! 感到惊奇的”, 主语一般为人. be surprised “

2017仁爱版英语八年级下册课文翻译

UNIT5 重点课文汉语意思 5、1、A 康康：嗨！近来怎么样？ 简：非常好，谢谢你。你看起来很兴奋。怎么了？康康：你猜！我爸妈想邀请你爸妈一起去看电影。玛利亚：真的吗？他们要去看什么电影？ 康康：《音乐之声》。 简：哦，那是我爸妈最喜欢的电影之一。他们什么时候去？ 康康：这周六。我们晚上可以在我家玩。我妈妈会给我们准备一些美味的食物。 简：哇哦！听起来很不错！我太高兴了。请替我谢谢你妈妈。 康康：好，我会的。我来这儿的时候，看到了布朗先生。他很沮丧，因为他没有买到《音乐之声》的门票。迈克尔：太遗憾了！ 5\1\B 史蒂夫：嗨，康康！你知道布朗先生怎么了吗？他好像有点不高兴。 康康：他很沮丧是因为他没有买到《音乐之声》的门票。我觉得他真的特别想看这部电影。 简：我希望下次他能看到这部电影。这也是我最喜欢的电影。我觉得它特别有趣。你呢，玛丽亚？ 玛丽亚：我喜欢歌剧。我最喜欢的是《猫》。它特别好笑和有趣。康康，你喜欢歌剧吗？ 康康：不，我一点都不喜欢。太无聊了。但是我爸妈很喜欢京剧。 玛丽亚：那你最喜欢什么呢？ 康康：电影《阿凡达》。它太有趣了。 5\1\C 《音乐之声》是最受欢迎的美国电影之一。 它是关于一个住在澳大利亚的年轻女子的故事。 她的名字是玛丽亚。 她到冯特拉普家族去照顾七个孩子。 冯特拉普先生去世了，整个个家族都很悲伤。 孩子们每天又哭又闹。父亲很孤单，而且经常因为孩子们的哭闹而大发雷霆。玛丽亚教孩子们唱动听的歌曲，并且教他们表演短小有趣的戏剧，让他们开心。父亲一开始很愤怒，但是孩子们开心的笑容让他也快乐了起来。 5\2\A 王老师：嗨，海伦！你看起来很担心啊。出什么事了吗？ 海伦：是李红。她很不开心。 王老师哦，天啊！听到这我很抱歉。是什么问题？海伦：因为英语考试考差了，她在厕所里面哭。她对自己要求很严。你知道，李红是新来这里的。她很安静，很害羞。她感到很孤独，因为她没有朋友可以说话。 王老师谢谢你告诉我。我觉得我应该和她谈谈。 海伦：谢谢你，王老师。我真的很担心她。 5\2\B 王老师：嗨，李红。你今天感觉怎么样？ 李红：我感觉很难过，因为我英语考试没及格。 王老师：那太糟糕了，李红！你难过的时候怎么不跟别人聊聊呢？ 李红：我想，可是我不知道该怎么跟别人说。 王老师：别担心。你这个年龄谁都有这种感觉。你想和谁交朋友？ 李红：嗯，海伦挺好的。她经常给我讲笑话，逗我开心。她好像挺喜欢我。 王老师：是的。我确定她愿意做你的朋友。好了，好了！没事了。 李红：谢谢，王老师。我现在觉得好点了。

仁爱版英语八年级下册教案全集(全册)

Unit 5 Feeling Happy Topic 3 Many things can affect our feelings. Section A needs 1 period. Section A需用1课时。 The main activities are 1a and 2a. 本课重点活动是1a和2a。 Ⅰ. Aims and demands 目标要求 1. Learn some new words and phrases: calm down, bitter, CD, DVD, test, speech, monitor 2. Learn useful expressions: How long have you felt like this? I hate to go to the hospital. 3. Learn how to describe feelings: These days I feel very bored and lonely at home. I’m worried about the test at the end of the month. 4. Le arn the usages of “make + object + v./adj.” It makes me feel nervous. The TV programs make me sleepy. 5. Learn how to reassure others: Don’t be afraid! Be brave! Take it easy. Don’t worry. Ⅱ. Teaching aids 教具 录音机/手机/小黑板 Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案 Step 1 Review 第一步复习(时间: 5分钟) 复习电话用语并创设情景导入新课。 1. (假设一名学生因病缺席，教师让一名学生扮演那名生病的学生，用手机进行师生对话，复习打电话及询问病情的表达。学习单词，掌握nervous和bitter；理解calm down。) T: Suppose one student is absent, and I will make a phone call with him/her. Example: T: Hello! May I speak to Li Ming? S1: Hello! This is Li Ming speaking. T: This is Mr.Wang speaking. You didn’t come to school today. What’s wrong with you? S1: I have a bad cold. It makes me very upset. T: Oh, I’m sorry to hear that. Don’t be nervous. Calm down and listen to me. How long have you felt like this? S1: One day. T: You need to go to see a doctor. S1: No, I’m afraid of taking medicine. T: Be brave. I know medicine is a little bitter, but it’s good for your health. Follow the doctor’s advice, and you’ll get well soon. S1: I hope so. Thanks a lot. (板书) nervous, bitter, calm down 2. (询问几名学生是否担心下周的英语演讲和数学测试，并给予安慰。)

【总结】(仁爱版)英语八年级下册知识点归纳与总结

Unit 5Feeling Excited Topic1: I’m so happy. 1. How are you doing?=How are you? 你好吗？ 2 .invite sb. to do sth= ask sb. to do邀请某人做某事 3. prepare for sth准备某事（准备时间较长思想上的准备）：prepare for the exam sth for sb.为某人准备…：prepare food for Lily to do sh准备做…：I prepare to go hiking. 4.say sth to sb.对某人说….：say thanks/hello/goodbye to Peter 5.系动词+adj.系表结构 ① be (am/is/are/was/were) ②感官v.(feel, look, sound, taste品尝，smell闻、嗅) ③四变化(turn/become/go/ get) *turn侧指颜色变化 ④ keep, make 7. a ticket to/for…一张…的票the answer to the question问题的答案 the key to the door/car/bike/… a way to…一种…的方式 8. be+ adj. + 介词结构 be proud of自豪，骄傲be worried about; 担心…… be interested in; 对……感兴趣 be surprised at; 对……感到惊奇 be strict with sb. 对……某人严格 10. set the table for sb.为某人摆餐具 e.g. I’m setting the table for guests. 我希望一切顺利。

仁爱版英语八年级下册单词表

仁爱版英语八年级下册 单词表 Revised as of 23 November 2020

仁爱英语八年级下册单词表 Unit 5 Topic 1 invite [n'vat] v. 邀请，招待 [银vai 特] disappointed [,ds'pntd] 失望的[地斯儿泡因提的] film [f?lm] n. 电影；影片 [飞油母] smell [smel] v. 发气味；闻，嗅； n. 气味[斯迈奥] seem [sim] v．似乎，好像 [细木] opera [pr] n. 歌剧 [奥普r] lonely [lunli] adj. 孤独的，寂寞的；偏僻的[楼恩利] lively ['lavl] adj. 活泼的；充满生气的[来v利] almost [:lmst] 几乎，差不多 [奥谋斯特] mainly [meinli] 主要地 [门利] role [r?ul] n. 角色 [肉欧] facial [ fel] adj. 面部的；面部用的 [飞售] painting ['pent] n.油画，水彩画[盆停] gesture ['dest] n. 姿势，手势[杰斯q] frightened ['fra?tnd] 受惊的；害怕的[福ruai ten的] worried [' wrd] adj. 担心的，烦恼的[挖瑞的] upset [p'set] adj. 心烦的，苦恼的 [阿普赛特] Unit 5 Topic 2 exam [gzm] 考试，检查 [一格eai木] strict [str?kt] adj. 严格的；严密的[斯坠克特] shy [a] adj. 害羞的 [晒] fail [fel] v. 不及格；失败；衰退 [飞欧] someone 某人 [撒目玩] feeling ['fil] n. 感觉；感情 [飞铃] joke [d?uk] n. 笑话；玩笑； [旧克] usual [ju:ul] adj. 通常的，平常的 [油肉欧] either [e(r)] adv.(用于否定句)也；[一e] accept [k'sept] v. 接受 [ 克赛普特] lovely ['lvl] adj.可爱的；美好的 [拉v利] helpful [helpfl] adj.有帮助的，有益的 [害哦普否] international [intnnl] 国际的 [因特乃申nou] useless [美][jusls] adj.无用的[油丝了丝] deal [di:l] v. 对付；处理 [地欧] elder ['eld(r)] adj. 年长的，年纪大的[挨哦d] refuse [ri?fju:z] v. 拒绝，不愿 [瑞飞油字] sadness [sdns] n. 忧伤，悲哀 [赛的n 斯] anyone pron. 任何人，无论谁 [爱你玩] unfair [nfe] adj. 不公平的，不公正的[安fai儿] though [e?u] conj. 虽然，可是 [eou] Unit 5 Topic 3 test n. 测试，考查，试验 [太斯特] nervous ['nvs] adj. 紧张不安的 [n v 斯] speech n. 演讲 [斯比气] sick [s?k] 有病的,患病的;(想)呕吐的[细克] affect ['fekt] v. 影响 [ fai 克特] confident [knfdnt] 自信的，有信心的[康飞den特] mood [mud] n. 心情；情绪 [木的] proud [praud] adj. 自豪的；骄傲的[普绕的] anyway 尽管，即使这样 [爱你为] ready ['red] adj.准备好的[ruai地] passport ['pas,p?rt] n. 护照 [怕斯泡特] boss [b?s] n. 老板；领班 [抱斯] grandson 孙子 [格软伞] environment [n'varnmnt] 环境[银vai 儿人门特] especially [i'spel] 特别，尤其[一斯白sh利]

仁爱版英语八年级下册整册教案

仁爱版英语八年级下册整册教案 Unit6 Enjoying Cycling Topic 1 We’re going on a spring field trip Section A说课稿 一、说教材 1.教材分析 仁爱版初中英语教材共六册,每册由四个模块组成,每个模块由单元----话题----功能---任务构成,编写思路清晰,符合学生的认识发展规律.八年级英语下册第六单元Topic1 Section A讲述了让学生学习如何用英语谈论旅游，并收集旅游信息。它由３部分组成，用１课时完成。通过学习Section A,学生可以更多的了解旅游知识并提高实际能力；动词不定式是本节课的重点语法项目。 2．教学目标 （１）．知识目标 要求学生牢记Section A所有新学的四会单词．短语和重点句型；掌握不定式“to do” 的用法。 （２）．技能目标： 能用英语与他人谈论关于旅游的话题。培养学生提高语言交际能力,能在小组中积极与他人协作,从而开阔自己的视野,扩大知识面。 （３）．情感目标 培养学生爱护大自然，热爱旅游．积极参与课堂上各种英语实践活动的兴趣。培养学生分工合作和团体协作精神。 3.教学重点和难点 (1).重点:谈论关于旅游的话题。 (2).重点和难点:不定式“to do”的用法。 二.说学情 1.学生对旅游较感兴趣,但对旅游知识了解较少。 2.学生的词汇量掌握不多。 3. 学生平时较少用英语与他人交谈并表达信息.。 三.说教法学法 按照课程改革的要求,遵循“老师由主演变导演，学生由配角变主角”的角色转换,采用把课堂交给学生的教学理论,我运用自由讨论.分组工作.结对练习.问答练习等方法,借助多媒体、录音机,图片等教学手段,设置特定的语言环境,使学生在轻松愉快的气氛中理解.运用英语。 四.说教学程序 我设计了以下的步骤来训练学生的听.说.读.写的能力,尤其是他们“说”的能力。

仁爱版八年级下册英语教学计划

仁爱版八年级下册英语教学计划 一、指导思想 以九年义务教育教材及《新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。 二、教学目标 在本学期的教学中，要求培养学生对英语学习的积极性和自信心；能把每一个topic的对话打到脱口而出。能听懂对话和故事；能主要在大展示环节参扮演各种角色活动。通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使学生培养良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。 三、学情分析 八年级大部分学生基础比较差，学习欠主动，对英语的兴趣不浓，而且这两个班基础薄弱，尖子生少，差生面广，需要付出很大的努力。 四、教材分析 这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。学生用书是教材的核心，它是按单元编排的，每个单元六、七页。每个单元围绕一个话题开展听、说、读、写活动。本教材共12单元，包括两个复习单元 五、教学方法 1、教师和学生间的活动。 2、学生和学生间的活动。教师组织学生分组讨论问题或自编对话表演艺术。 六、具体实施 1、认真钻研教材，备好、上好每一节课，向45分钟要质量。 2、课堂上尽量使用英语以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。 3、每单元测试一次，试卷全收全改，做好讲评工作.

4、要求学生坚持每天背诵几句经典句子，每单元背诵一两课经典文章，坚持大声朗读课文，改善语音语调，增强四会技能技巧。 5、提高学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性。 6、积极进行教学改革，提高教学质量。 7、实施“任务型”的教学途径，培养学生综合运用语言运用能力。 8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与，学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 七、教学内容安排 1、Weeks1-2 Topic 1 , Unit 5 Why all the smiling faces? 2、Week 3 Topic 2 ,Unit 5 I feel better now. 3、Week 4 Topic3 , Unit 5 Many things can affect our feelings. 4、Week 5 Topic 1 , Unit 6 We’re going on a spring field trip. 5、Week 6 Topic 2 ,Unit 6 How about exploring the Ming Tombs? 6、Week 7 Topic 3 , Unit 6 Bicycles are popular. 7、Week 8 Review of Units 5-6 8、Week 9 Topic 1 ,Unit 7 We are preparing for a food festival. 9、Week10 Topic 2 , Unit 7 Cooking is fun! 10、Week11 Topic 3 , Unit 7 Welcome to our food festival! 11、Week12 Review of Unit 7 12、Week13 Topic 1 , Unit 8 What a nice coat! 13、Week14 Topic 2 , Unit 8 Different jobs require different uniforms. 14、Week15 Topic 3 , Unit 8 Let’s go and watch the fashion show. 15、Week16 Review of Unit 8

八年级下册仁爱版英语教学计划(20200523122953)

八年级下学期英语教学工作计划 鄢岗一中刘洁 一、教材分析： 本册是仁爱版八年级下册，教材的重点是系动词加形容词结构；原因状语从句以及形容词同级比较；let，make+宾语+宾补；动词不定式做定语，表语，宾语，宾补，状语，主语等；while，when，before，after，as引导时间状语从句；if引导的条件状语从句和宾语从句。本册教材的难点是：宾语从句的用法 和理解 二、学生基本情况分析： 本学期我担任八年级三班，五班英语教学工作。大班额，每班人数都是50多个。大部分学生在八年级英语学习的基础上，已掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原 因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听不懂，学不会，自觉性很差。应加强 基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能；另外，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记 忆单词、听力、写作等英语学习技能，培养良好的学习习惯和自主探索、合作学 习能力。充分调动学生的学习积极性和主动性，使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。 另外，大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习， 学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。 三、教学措施： 1.要求学生坚持记单词，这是学习英语的根本。 2.每天听写课文中的单词。要求学生多记单词， 3 对后进生进行专门辅导，布置单独的作业。制定合适的学习评价方法，让他们树立学习的自信； 4.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法，提高学习效率； 5.发挥学生主体和教师主导作用： 6.营造良好的课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；

仁爱版八年级下册英语教学计划

仁爱版八年级下册英语教学计划 雷寨中心校——雷霖 一、指导思想 以九年义务教育教材及《新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。 二、教学目标 在本学期的教学中，要求培养学生对英语学习的积极性和自信心；能把每一个topic的对话打到脱口而出。能听懂对话和故事；能主要在大展示环节参扮演各种角色活动。通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使学生培养良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。 三、学情分析 八年级大部分学生基础比较差，学习欠主动，对英语的兴趣不浓，而且这两个班基础薄弱，尖子生少，差生面广，需要付出很大的努力。 四、教材分析 这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。学生用书是教材的核心，它是按单元编排的，每个单元六、七页。每个单元围绕一个话题开展听、说、读、写活动。本教材共12单元，包括两个复习单元 五、教学方法

1、教师和学生间的活动。 2、学生和学生间的活动。教师组织学生分组讨论问题或自编对话表演艺术。 六、具体实施 1、认真钻研教材，备好、上好每一节课，向45分钟要质量。 2、课堂上尽量使用英语以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。 3、每单元测试一次，试卷全收全改，做好讲评工作. 4、要求学生坚持每天背诵几句经典句子，每单元背诵一两课经典文章，坚持大声朗读课文，改善语音语调，增强四会技能技巧。 5、提高学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性。 6、积极进行教学改革，提高教学质量。 7、实施“任务型”的教学途径，培养学生综合运用语言运用能力。 8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与，学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 七、教学内容安排 1、Weeks1-2 Topic 1 , Unit 5 Why all the smiling faces? 2、Week 3 Topic 2 ,Unit 5 I feel better now. 3、Week 4 Topic3 , Unit 5 Many things can affect our feelings. 4、Week 5 Topic 1 , Unit 6 We’re going on a spring field trip. 5、Week 6 Topic 2 ,Unit 6 How about exploring the Ming Tombs? 6、Week 7 Topic 3 , Unit 6 Bicycles are popular.

仁爱版八年级下册英语句子

八年级下册英语重点句子 My father and mother want to invite your parents to go to the movies. My mom will prepare some delicious food for us. Please say thanks to your mom. Why all the smiling faces I went to buy a ticket, but there was none left. I feel disappointed. He is very popular with the poor. He is cruel to the poor, so he is unpopular with the people. He seems a little unhappy. They are proud of their player. He is pleased with the new bike. Michael isn’t able to come. He has a temperature. I’m sure Mr. Lee will be surprised! It is a story about a young woman living in Austria. The father was lonely and often became angry because of the noisy children. Maria taught the children to sing lively songs and perform short, funny plays to cheer them up. The father was almost mad at first, but the smiling faces of his children pleased him and made him happy again. What seems to be the problem She is very strict with herself. She feels very lonely because she has no friends to talk with. Thank you for telling me. I send this e-card to cheer you up. You can work harder and do better next time. I’m feeling really sad because I failed the English exam. Why don’t you talk to someone when you feel sad She always tells me jokes and makes me laugh. She seems to like me. They may have unhappy feelings after some bad experiences. Would you please talk about this problem and give your suggestions It’s normal to feel sad when something bad happens to us. It’s all right to cry. How time flies! I couldn’t sleep as well as usual. I was not used to everything here. With the help of my teachers and classmates, I’m getting used to the life here. I’m not afraid to talk with others now. I live as happily as before. Please give my best wishes to your parents. If you don’t know how to deal with these problems, you may learn something from Jeff. Jeff almost went mad when his elder brother was killed in a car accident. He refused to play soccer or go to the movies with his friends. He just sat in his bedroom and didn’t talk with anybody. Even though it was an accident, He was quite angry with the driver. Jeff began to understand it was useless to be angry. Now he still misses his brother, but he doesn’t hate the driver any longer. He no longer stays in his room by himself. It makes me feel nervous. I think I’m dying. Calm down and listen to me. I hate to go to the hospital. I’m afraid of taking bitter medicine. These days I feel very bored and lonely at home. I missed a lot of lessons. I’m worried about the test at the end of the month. We can take turns to help you with your lessons. That’s very nice of you. He may ask one of our classmates to give the speech instead of you. I’m afraid we have to go now. We should do something to cheer him up again. Illness usually makes us sad, worried and frightened. Many things can affect our feelings. If we can’t get along well with our schoolmates, we may feel upset and unhappy. If we are always in a bad mood, it will be bad for our health. She should try to smile at life. Let’s give Michael a surprise. I can’t get together with my family. I feel very lonely, and my eyes fill with tears. It’s too noisy for me to fall asleep. I have some exciting news to tell you. It will take us a few days to get there by bike. You two find out the cost to go by train. Your task is to find out the cost by bus. I’d love to go by airplane. I’ll ask the airline over the phone. The train leaves at 11:45 a.m. and arrives at Taishan Railway Station at 6:44 . May I have your name and telephone number, please I want to make a room reservation. Glad to receive your postcard. While you were enjoying your trip, I was busy preparing for my exams. Now I’m on vacation. Would you like to come to China for your vacation It would be great fun. I’m looking forward to meeting him. Would you help me make a plan to explore Beijing Could you tell me something about the Ming Tombs On both sides of the way, there are some stone animals and stone officials. It’s about two and a half hours by bike. After they rode their bikes for two hours and a half, they arrived at the Ming Tombs. They walked through the passage into Dingling and were surprised at the wonders. While the crowd were pushing him in all directions, someone stepped on Darren’s toes. He noticed his friends were both out of sight. He was too frightened to know what to do. Slowly he walked toward a huge rock. He didn’t raise his head until someone called him. As soon as the three boys saw each other, they all jumped up and down happily. You’ll get used to it soon I think traffic in Beijing is crazy. I feel a little more confident. If people obey the traffic rules, there will be fewer accidents. Now I like riding my bike around the city more than before. Cycling can help us save energy and it doesn’t cause air pollution. It’s easy to park bikes. A young man was riding his bicycle very fast while listening to an MP3. Meters away, there was a sharp turn to left. The young man didn’t slow down. Suddenly a truck came from the opposite direction. To avoid hitting the truck, the young man ran into the wall and hurt his arm badly. The truck driver rushed to him, called the 122 hotline and took him to the hospital. If we ride at night, we should have lights on the bicycle or wear light-colored clothes. We should also learn more about the traffic rules. If we break the traffic rules, we may get a fine and even be in danger. He is famous for his achievements and courage in cycling. By 1996, he was one of the top cyclists in the world. His path to success wasn’t smooth. Doctors told him that he had cancer. In his life, Lance faced it head-on. He went on winning the Tour de France from 2000 till 2004. It seems impossible to beat his seven-time record.