高中地理-地形对聚落及交通线路分布的影响练习题 最新

必修一4.1地形对聚落及交通线路分布的影响练习题

姓名：___________班级：___________学号_________

一、选择题

1．造成台湾岛东西部城市密度差异最主要的区位因素是

A．气候 B．地形 C．资源 D．军事

2．从自然因素考虑，下列地区最不利于发育为城市的是

A．河口三角洲 B．河流汇合处 C．冲积扇平原 D．河流发源地

3．国北方地区，由于地形平坦开阔，聚落布局多呈

A．团块状B．带状 C．点状 D．线状

4．对交通线路影响尤为深刻的自然因素是

A．地形 B．气候 C．水源 D．植被

5．历史上“蜀道难，难于上青天”，如今“蜀道不再难”得益于

A．环境变迁 B．人口增多 C．科技进步 D．民族团结

6．与平原相比，山地相对高度大，地形崎岖，对交通的影响比较大。下列关于山区公路建

设的叙述正确的是

A．修筑公路，要充分利用有利的自然条件，避开那些地形、地质、水文条件复杂的地段

B．公路应避开小居民点和小村庄

C．山谷中的公路应避开缓坡

D．公路在缓坡上呈“之”字形弯曲

自然环境和人类的生产与生活关系十分密切。据此回答。

7．云南丽江古城冬无严寒、夏无酷暑的主要原因是

A．濒临海洋，受季风影响明显 B．人口稀少

C．海拔较高，北有高山分布D．地势低平

8．在山岳地区，公路常建造成“之”字形，原因是

A．为了降低线路坡度 B．增加线路长度，发展旅游

C．为了通过更多的山村D．为了增加山区线路密度

9．关于能源资源及其利用的说法，错误的是

A．至20世纪初，世界能源进入了“煤炭时代”

B．产业革命促进了煤炭资源的大规模开发和使用

C．18世纪中期以前，煤炭在人类能源消费中占据首位Array D．到20世纪60年代初期，世界能源进入“石油时代”

二、综合题

10．．读图6－1－9，完成有关城市起源的知识网络，并

回答：

(1)将代表不同含义的字母分别填人图6－1－9中的方框

内 (每个字母限填一次)。

A．农业生产技术创新，劳动生产率提高，农产品有剩余

B．货物集散和商品交换的场地 C．优越的自然条件，河流中下游平原

D．集市 E．社会劳动分工，手工业兴起，手工业产品丰富

(2)由以上联系图可以归纳出：人类曾经在条件优越的地区创造了光辉灿烂的古代

文明。

高中地理：等高线地形图专题

高中地理：等高线地形图专题 01、坡度问题 一看等高线疏密，密集的地方坡度陡，稀疏的地方坡度缓；二计算，坡度的正切=垂直相对高度/水平实地距离 02、通视问题 通过作地形剖面图来解决，如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡，则两地可互相通视；注意凸坡（等高线上疏下密）不可见，凹坡（等高线上密下疏）可见；注意题中要求，分析图中景观图是仰视或俯视可见。 03、地形剖面图的读图方法 起点、终点、高点、低点的海拨高度，其次为坡度的变化。 04、等高线与地形状态 山脊——等高线向海拨低处突出（等值线向低值方向突出处为高值区），山谷——等高线向海拨高处突出（河流流向与等高线凸出方向相反）。 05、陡崖的相对高度的计算 等高线图上任意两地相对高度的计算可根据（差值计算公式）（n-1）d≤⊿h＜(n+1)d (其中n表示两地间不同等高线的条数， d表示等高距)。 06、引水线路 注意让其从高处向低处引水，以实现自流，且线路要尽可能短，这样经济投入才会较少。 07、交通线路选择 利用有利的地形地势，既要考虑距离长短，又要考虑路线平稳（间距、坡度等），一般是在两条等高线间绕行，沿等高线走向（延伸方向）分布，以减少坡度，只有必要时才可穿过一、两条等高线；尽可能少地通过河流，少建桥梁等，以减少施工难度和投资；避免通过断崖、沼泽地、沙漠等地段。 08、水库 ①．选在河流；②坝址——盆地、洼地的出口(即“口袋形”的地区，“口小”利于建坝，“袋大”腹地宽阔，库容量大。因为工程量小，工程造价低)；选在地质条件较好的地方，尽量避开断层、喀斯特地貌等，防止诱发水库地震；③坝高——考虑占地搬迁状况，尽量少淹良田和村镇。④还要注意修建水库时，水源要较充足，⑤坝长——工程量的大小。 09、水系特征 山地形成放射状水系，盆地形成向心状水系，山脊成为水系分水岭。 10、水文特征 等高线密集的河谷，河流流速大，水能丰富；河流流量除与气候特别是降水量有关外，还与流域面积大小有关。

新人教版高一地理必修1课后练习题：常见地貌类型

常见地貌类型 一、选择题(每小题3分,共30分) (2019·北京高一检测)喀斯特地貌是水对可溶性岩石(大多为石灰岩)进行化学溶蚀作用形成的地表和地下形态的总称。读“我国某地喀斯特地貌示意图”,完成1、2题。 1.喀斯特地貌的主要特点是( ) A.奇峰林立,地表崎岖 B.冰川广布,河流众多 C.千沟万壑,支离破碎 D.地势平坦,土壤肥沃 2.塑造喀斯特地貌的主要外力作用是( ) A.冰川侵蚀 B.风力侵蚀 C.海浪侵蚀 D.流水侵蚀 【解析】1选A,2选D。第1题,喀斯特地貌在地表会形成石芽、石林、孤峰、溶沟等地貌,导致地表奇峰林立,崎岖不平,故选A。第2题,喀斯特地貌区主要分布在湿润地区,因此塑造喀斯特地貌的主要外力作用是流水侵蚀。 下图示意长江下游镇江和畅洲汊道河势。右汊是主航道,船舶日流量峰值高达2 700艘次,水上交通事故频发。近40年来,上游来水的右汊分流比由75%下降至25%。读图完成3、4题。 3.图中和畅洲的形成原因是( ) A.流水的侵蚀作用 B.流水的堆积作用 C.海水的堆积作用

D.流水的搬运作用 4.目前,右汊仍作为主航道的原因是 ( ) A.左汊水速较快 B.右汊径流量较大 C.右汊水深较深 D.左汊有江豚栖息 【解析】3选B,4选D。第3题,和畅洲是由流水的堆积作用形成的。第4题,上游来水的右汊分流比由75%下降至25%,右汊径流量小;从图中看出,左汊有江豚栖息区,不宜作航道。 下图是我国某地景观照片。据此完成5、6题。 5.该地最可能位于( ) A.黄土高原 B.云贵高原 C.柴达木盆地 D.四川盆地 6.塑造该地貌景观的主要外力作用是( ) A.流水沉积 B.冰川侵蚀 C.风力沉积 D.风力侵蚀 【解析】5选C,6选D。第5题,图片显示的是干旱地区的风蚀城堡,故选柴达木盆地。第6题,风蚀城堡属于风力侵蚀。 (2019·天津高一检测)下图为甘肃省张掖市境内合黎山一处地貌景观图,完成7、8题。 7.形成这一景观的主要地质作用是( ) A.风力侵蚀 B.河流堆积 C.岩层挤压 D.火山喷发 8.这一景观所在地区的环境特点是( ) A.植被茂盛 B.草原广阔 C.湿润多雨 D.干燥少雨 【解析】7选A, 8选D。第7题,图示景观为风蚀蘑菇,是在风力侵蚀作用下形成的。第8题,风蚀蘑菇是干旱地区的典型景观,所以该地区干燥少雨。 (2019·清远高一检测)马耳他是地中海中部岛国,岛上多石灰岩低丘,最高处海拔253米,植被稀少。该国旅游

【高中地理】等高线地形图试题(经典) 人教版

等高线地形图专项练习 1．读下面经纬网图和等高线图，判断( ) A．甲图全部在西半球，乙图在北半球 B．甲图比例尺较乙图大 C．甲图实际范围比乙图大 D．甲图实际坡度较乙图大 2．下图中虚线或字母表示地形部位。下列选项中，地形部位名称排序与图序相符的是( ) A．①山谷②山脊③鞍部④山顶 B．①山谷②山谷③山顶④鞍部 C．①山谷②山脊③山顶④鞍部 D．①山脊②山脊③山顶④鞍部 3．对下列比例尺相同的等高线地形图，判断正确的是( ) A．坡度由大到小为BEDCA B．坡度由大到小为BDECA C．坡度由大到小为ACDBE D．坡度由大到小为EBDCA 4．下图是等高距相同的四幅地形图，有关a、b、c、d四处坡度大小的说法，正确的是( ) A．a>c>d>b B．a=b=c=d C．b>d>c>a D．无法确定 5．读我国东部某地等高线示意图，图中等高线所示高度分别为100米、200米、300米、400米，图中城镇与H地的相对高度的最大值为h，则h为( )

A．199

9．读等高线示意图，完成下列要求。 (1)图中a，b，c，d四点中，最容易发育成河流的是。 (2)图中心与xY的交点在剖面图上的是( )。 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ (3)如果该图位于我国东部沿海地区，在a、b、c、d四点中，降水量最少的是。 10．下面四幅图中，若等高距相等，则： (1)所示地图范围以图最大。(2)坡度由陡到缓依次是。 11．右图是我国东部某地一月等温线分布图，据此判断： (1)图中l、2两地的气温( ) A．1地的气温高于O℃ B．1地的气温低于O℃ C．2地的气温低于4℃ D．2地的气温高于4℃ (2)下列叙述正确的是( ) A．1地的海拔较2地高 B．1低的海拔较2地低 C．图示区域的主要粮食作物是水稻 D．图示区域如果植被遭到破坏，将导致土地沙漠化 12．按照政府要求，坡度大于250的山地不得发展种植业，右图(比例尺为1：2000， tg250=0．47)，所示地区农业发展的方向为( ) A．林果业 B．种植业 C．修梯田 D．橡胶园 13．读下页图，完成各项要求。 (1)A、B两地的相对高度最小值约为；

人教版高中地理必修一讲义常见地貌类型

第一节常见地貌类型 学习目标：1.了解常见地貌类型的成因分布。(重点)2.掌握并能区分常见地貌类型的主要特点。(重难点) 一、喀斯特地貌 1．形成：可溶性岩石在适当条件下，溶于水并被带走，或重新沉淀，而在地表和地下形成的。 2．我国的分布：广西、贵州、云南等地最为典型，分布最为广泛。 3．主要类型 (1)地表喀斯特地貌：溶沟、洼地、峰林等。 (2)地下喀斯特地貌：以溶洞为主，内有石钟乳、石幔或石帘、石笋等。 1．成因：在干旱地区，以风力为主形成。 2．主要类型

(1)风沙侵蚀地貌：风蚀柱、风蚀蘑菇、雅丹等地貌。 (2)风沙堆积地貌： 沙丘——新月形沙丘较为常见??? 生长植物——固定沙丘 无植物生长——流动沙丘 3．主要分布 西北地区以及多沙的河谷地带、植被稀少的沙质湖岸和海岸。 1．含义：海岸在海浪等作用下形成的各种地貌。 2．主要类型 (1)侵蚀地貌：海蚀崖、海蚀平台、海蚀穴、海蚀拱桥、海蚀柱等。 (2)堆积地貌：海滩、沙坝等。 (1)喀斯特地貌在我国分布比较广泛。 ( ) (2)长江三峡主要为U 形谷。 ( ) (3)风沙地貌都是风力侵蚀而成的。 ( ) (4)海浪的侵蚀对海岸具有破坏作用。 ( ) (5)常见的河流堆积地形有 ( ) A ．河流阶地、大峡谷 B ．喀斯特地貌、陡崖 C ．河口三角洲、冲积扇 D ．角峰、“U ”形冰川谷 提示：(1)× 喀斯特地貌在我国主要分布在云贵高原地区。 (2)× 长江三峡是由流水侵蚀而成的V 形谷。 (3)× 干旱地区的沙丘是风力堆积而成的。 (4)√ 海浪能量巨大，对海岸具有侵蚀破坏作用。 (5)C [大峡谷、喀斯特地貌多为流水侵蚀地貌；角峰为冰川侵蚀地貌；河口三角洲、冲积扇是常见的河流堆积地形。]

高中地理等高线基础知识点

等高线基础知识点 1．等高线的基本特征 ⑴同线等高：同一条等高线上的海拔高度相同，相邻两条等高线，其高差也相同。 ⑵等高距全图一致：等高距即相邻两条等高线之间的高度差。图上所有标注高度均为海拔高度，单位为米。0米表示海平面，正值表示高出海平面，负值表示低于海平面。 ⑶等高线均为闭合曲线：闭合圈有大有小，小圈在本图内闭合，如盆地或山地。大圈在本图中看不到闭合，而中断在图框边上（这是因为受测绘区范围的限制），但一定会在相邻的拼接起来的多张图幅中闭合。 ⑷等高线一般不相交，不重合，但有时也看到重合，那只是在陡崖处出现。 ⑸等高线疏密反映坡度的陡缓：“密陡疏缓”，即等高线密表示山坡陡，等高线疏表示山坡缓。 ⑹等高线与山脊线或山谷线垂直相交。山脊线为流域的分水线，山谷线为河流的集水线。 ⑺等高线向高值处弯曲的部分为山谷，可能有小河分布；等高线向低值处弯曲的部分为山脊；相邻两个山顶的中间部分为鞍部，鞍部是山谷线最高处，山脊线的最低处；多条等高线重叠处为陡崖。 ⑻示坡线表示坡度降低的方向，用“- - - ”标记。

⑼几条特殊的等高线： 0米线表示海平面，也是海岸线； 海拔200米以下，等高线稀疏，广阔平坦——为平原地形； 海拔500半以下，相对高度小于100米，等高线稀疏，弯折部分较和缓——为丘陵地形； 海拔500米以上，相对高度大于100米，等高线密集，河谷转折呈V 字形——为山地地形； 海拔高度大，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏——为高原地形。 2．等高线地形图上的地形类型与判读方法： 第一步看等高线形状，等高线平直，则可能是平原地形或高原地形，等高线闭合，则可能是丘陵、山地或盆地； 第二步看等高线的注记，平直等高线注记200米以下的地形可能为平原，平直等高线注记500米以上的可能为高原；闭合等高线注记内低外高的地形为盆地或洼地；闭合等高线注记外低内高，且注记在200——500米之间的地形为丘陵，注记在500米以上的地形为山地。 在剖面图中判读地形类型，一定要看剖面形状和对应的海拔高度，方法可参照上述方法进行 3．根据等高线图，判断或做出某地的地形剖面图： ⑴按要求在等高线图上做出剖面线（可以是题目，也可以是图给出

地形对聚落及交通线路分布的影响教学设计

优质课《地形对聚落及交通线路分布的影响》教学设计 一、【课程标准分析】 课标要求：举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响。 解读：以“了解地形对聚落和对交通线路分布的影响”为主要教学线索，引导学生学习运用资料（如半坡原始村落复原模型图、半坡原始村落功能区示意图、聚落的不同形态特征等），说明“地形是聚落形成和发展过程中突出的影响因素”这一重要结论，其中，“不同地形特征对对聚落形态的影响”和“不同地形类型对交通线路分布的影响”是分析探究的重点。由此可以看出，课程标准在试图通过一些具体的案例来使学生建立自然环境对人类产生影响的概念。而这一观念也在后续的学习中，不断地被强化。 二、【教学目标】 （一）知识与技能： 1、了解地形条件对聚落类型、分布、规模、和发展的影响； 2、了解地形条件对交通线路密度、布局、形态和走向的影响； 3、能选用一定的资料、图片和相关的案例分析说明“地形对聚落分布的影响”和“地形对交通线路分布的影响”，进一步巩固阅读、分析、运用地理图文资料的技能，提高从图文资料中提取信息的能力和综合分析解决问题的能力，发展地理性思维，并初步掌握案例分析的方法； （二）过程与方法： 1、聚落的特点和类型采用以学生自主交流为主的启发法。 2、地形对聚落的影响。通过图片展示对比、案例分析、小组合作、问题讨论方式加以突破。 3、地形对交通布局、形态的影响。通过案例分析、小组合作、问题讨论方式加以突破。 4、在案例剖析的过程中，引导学生大胆表达、交流、反思个人的见解，发展学生学会合作、与人交往的能力。 （三）情感态度和价值观 1、在案例分析的过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的好态度；让学生体验学习地理探究世界的成功乐趣，增强地理学习能力。 2、通过对历史上的“蜀道之难，难于上青天”以及如今“蜀道不再难”原因的分析，增强学生热爱祖国、热爱科学的高尚情感。

地形对交通线路的影响

【课题】中图版必修一第四章第一节 【所需课时】一课时 【课标要求及分析】 1、“举例”是指提供典型的案例让学生探究，体验自然环境对人类活动的影响。案例可用教材 提供的，也可选择其它案例，最好是当地案例。 2、举例说明强调了案例学习的目的是让学生在案例中归纳一般性规律，并用来说明具体的事物。 因此要求学生掌握案例分析方法，实现知识向能力的迁移。 3、“说明地表形态对交通线路分布的影响”，主要使学生掌握地形形态对交通线路密度、布局、 形态、走向的具体影响，对影响聚落和交通线路分布的其它因素有一定了解。 【教材及学情分析】 学情分析： 学生已基本具备中国地形、中国气候等基础知识，学生可能对宁夏、台湾等区域的特征不 熟悉，影响分析。 教材分析： 新高中地理课程不强调地理知识的完整性，但是特别强调让学生理解地理环境对人类活动的 影响，因此本章是高中地理的重点。本节课重点向学生讲解了自然条件中的地形对交通 线路的影响。通过地形地势与交通、宝成线的修建、宁夏交通等案例使学生理解自然条件对 交通线路的影响，教材意图通过上述内容学习的同时，使学生更深刻地理解人地关系。 【学习目标】 知识目标： 1、通过分析宝成线8字型线路设计的原因，和中国铁路分布、宁夏交通密度等资料理解自然条件 对交通线路的走向、密度和分布格局的影响 2、了解影响聚落和交通线路分布的综合因素，学会进行地理调查

3、通过“地形对聚落及交通线路分布的影响”相关案例的剖析，提高学生从图文资料中获得信息 的能力和分析解决问题的能力，初步掌握案例分析的方法。 能力目标： 1、能够用原有知识，结合各区域的特征具体分析自然条件对交通线路的影响。 2、能够运用所提供的文字或图像资料，提取信息分析信息，从而培养学生的 分析、综合、比较、归纳、知识迁移、探索创新的能力； 情感态度与价值观： 1、理论联系实际，并能结合实例说明自然条件对交通线的影响，进一步理解人地关系的协调统一。 2、激发学生探究地理问题的兴趣和动机，体验成功乐趣，养成求真、求实的科学态度，增强热爱家 乡的情感 【教学重、难点分析】 重点： 1、地形对交通线路密度、布局、形态、走向的影响 2、结合实例理解地形、气候、河流和地貌等对交通线的影响 难点： 1、世界、中国等具体区域的区域特征 2、地形对交通线走向的影响 3、案例的剖析以及案例分析方法的训练 【教学方式与方法的选择】 案例分析法、举例说明法、图表资料分析法 【教学设计思路】 结合上节所学内容，通过本节所举案例，在理解基本知识及其地理原理的基础上，学会分宁夏 的自然条件对交通线路的影响，进而培养学生综合分析问题的能力。同时也使学生体会到地理与生

2019高考地理试题含解析——等高线地形图和地形剖面图

资料正文内容下拉开始>> 课时跟踪检测(二) 等高线地形图和地形剖面图 (时间：40分钟满分：100分) 一、选择题(每小题4分，共44分) 下图为雅鲁藏布江大峡谷地区等高线图。读图回答1～2题。 1．图中区域内，上游河段水位与下游河段水位的差值可能是( ) A．1 500 B．2 000 C．3 500 D．4 500 2．M河段与N河段降水量的差异及主要原因分别是( ) A．M河段大于N河段，M受西风影响，降水多 B．M河段大于N河段，M河谷多对流雨 C．M河段小于N河段，M离海洋远，降水少 D．M河段小于N河段，N处于迎风坡多地形雨 解析：1.C 2.D 第1题，根据图中等高线的分布特点可知，相邻等高距为1 000 m；上游河段水位范围为4 000至5 000 m之间，下游河段水位范围为1 000～2 000 m，所以上游河段与下游河段水位的差值为2 000至4 000之间，故选项 C 正确。第2题，图示雅鲁藏布江大峡谷地区位于我国西南部，受西南季风的影响，是青藏高原上最大的水汽通道，大峡谷南部N 河段地处西南季风迎风坡，多地形雨，降水量大，M 河段受地形的阻挡，降水量少，故选项D正确。 下图是某水库大坝位置示意图。据此回答3～4题。

3．若水库大坝再加高100 m，该地区的四个村庄可能会发生什么情况( ) A．①号村庄会被淹没B．②号村庄会被淹没 C．③号村庄会被淹没D．④号村庄会被淹没 4．关于下图的叙述，正确的是( ) A．支流乙河画错了 B．乙河向西北流 C．①位于②的正南方向 D．图示区域内最大高差可能为480 m 解析：3.C 4.D 第3题，从图中看，水库大坝建在100 m等高线处，如果大坝再加高100 m，则200 m以下的村庄可能被淹没，①号和②号村庄位于大坝下游，不受影响。③号村庄海拔在200 m以下，可能会被淹没，C正确。④号村庄海拔200 m以上，不会被淹没。第4题，河流发育在山谷，山谷等高线向高处弯曲，图中乙河等高线向高处弯曲，是正确的。甲河画错了。根据指向标可看出乙河自西北向东南流。①位于②的东南方向。图示区域海拔最高为400～500 m，海拔最低处为0～100 m，高差为300～500 m，最大高差可能为480 m，D正确。 (2018·赣州模拟)下图是我国某地等高线图及拍摄照片，图中等高距为10 m。据此回答5～6题。 5．能拍到图示照片的摄像机位是( )

高考地理等高线地形图教学设计

等高线地形图教学设计 I 、高考目标要求 一、高考考纲内容： 1）理解海拔（绝对高度）和相对高度，理解等高线和地形图的相互关系。 2）掌握等高线地图的一般规律、判读方法与实践运用。 二、高考命题规律： 1）从考核内容上，主要是以等高线图为切入口，考查识图能力与相关计算能力。2）从考核形式上，有直入主题，有设置试题情景，考查理论联系实际的能力。 3）从考核能力上，识图能力是根本，也是知识迁移的基础，以后将在多类等值线图中都可以借鉴等高线图的读图技巧！ 三、高考命题趋势：综合考核图表语言是未来高考的命题趋势 1）常规的等高线地图的判读，可能会设置新情景，增加试题的灵活度。 2）等高线地形特征的文字描述，试题的难度要求可能降低；等高线与聚落、交通线等的结合运用类的试题可能会增加！ II 、教学方法：探究教学法、合作学习法、多媒体教学法 III 、知识结构： 1．等高线、等高距、示坡线等概念 2．等高线的特点 3．等高线图上基本地形单元类型和判读方法（见表格）

4．等高线图的实践运用 附）．等高线综合判读和主要应用： （根据要求考虑位置，海拔及其周围的环境） 1） 水库坝址的选择：一般选在峡谷地段， “口袋形 ”洼地处（水平距离窄，垂直落差大） 2） 铁路、公路选线：一般应选在缓坡，避开陡崖、滑坡，沿等高线建盘山路，翻山时 应选择缓坡，并通过鞍部。 3） 建港口、海滨浴场 港口应选在避风的海湾，避开含沙量大的河流，以免引起航道淤塞。浴场一般选在 海滨缓坡沙岸。 4）建疗养院：一般选在城郊山地向阳坡，清静，新鲜，森林覆盖率高的地方。 5）选择引水线路：不仅考虑距离的远近，还应当考虑水从高处往低处自流。 6）选择输油管线： 既考虑线路尽可能短，还要考虑尽量避免通过山脉、大河 7）港口码头的位置：应选在海水较深且避风的海湾，避开含沙量大的河流，以免造成 航道淤塞；近岸要有足够的水深，表现为沿岸等深线密集并且数值较大。 8）工业区、居民区选址： 工业区宜建在平坦开阔的地形区，且交通便利，水源充足，接近资源的地区。 9） 进行农业规划 :根据等高线地形图反映出来的地貌类型、地势起伏、坡度陡缓，结合 气候和水源条件，因地制宜地提出 农林牧副渔业布局方案。例如，平原宜发展种植 业；山区宜发展林业、牧业。 IV 、重点难点： 培养学生的读图能力，尤其是从图表及图表语言当中获得相关信 息的能力 V 、课堂教学： ［导入模块］ 发下练习卷让学生带着问题（练习中哪些是学过的内容，哪些是没有学过的内容，答 案是什么），独自或合作完成下面练习，分小组由小组长归纳结果交给老师。

等高线地形图试题大全高中地理

等高线地形图试题 1、下列水系图中，反映地势低平的是 （ ） 读我国某山地等高线图，回答2--3题。 2.下列现象可信的是( ) A. b 、c 的相对高度为500米 B ．b 点能看到m 点 C. m 、n 为空中索道 D ．a 地可能形成瀑布 3.此地区植被类型属于( ) A.常绿硬叶林 B ．落叶阔叶林 C.针阔混交林 D ．常绿阔叶林 读我国江南丘陵某地区等高线地形图，判定4—6题。 4．当该地区普降暴雨时，水位上涨最猛的是 A ．①河段 B ．②河 C ．③河 D ．④湖 5．图中虚线是居民点a 和b ，b 和d 之间公路选线方案，其中合理的是 A ．e 和g B ．e 和h C ．f 和g D ．f 和h 图 8

6．沿着图示箭头方向，该地区发展立体农业，布局合理的是 A．棉花——苹果——毛竹——冷杉 B．水稻——柑橘——茶叶——马尾松 C．甘蔗——小麦——橡胶——红松 D．春小麦——葡萄——草地——红松 下图为某地区等高线地形图，读图回答7～9题。 7．根据等高线地形图判断，图中河流的总体流向大致是（） A．西北向东南流B．东南向西北流 C．东北向西南流D．西南向东北流 8．该地区拟建一条铁路，有人设计了一选线方案（如图）。方案沿线甲、乙、丙、丁四处中明显不合理的有（） A．1处B．2处C．3处D．4处 9．若要安排露营活动地点，就地形、水文特征判断，最不适宜的地点是（）A．W B．X C．Y D．Z 读我国北方某区域等高线地形图，回答10～11题。 10．甲成为图中区域规模最大的村落和集市，最主要的条件是( ) A．地处河流上游，水质良好 B．周围地貌多样，风景优美

(完整版)地形对聚落及交通线路分布的影响练习.

第四章自然环境对人类活动的影响 第1节地形对聚落及交通线路分布的影响 一、选择题 读兰州市略图，回答1～2题。 1．兰州是一座沿黄河河谷而建的城市，整个城市呈东西向带状分布，造成这种城市布局特点最主要的区位因素是() A．矿产资源分布状况B．政治经济的发展 C．交通运输的需要D．地形和河流分布 解析：兰州地处黄河谷地，地形东西狭长，因此城市沿谷地、河流延伸。 答案：D 2．根据相关知识，推断兰州城区主要干道走向可能是() A．东西走向B．南北走向C．东北—西南走向D．放射状 解析：兰州城区沿黄河谷地呈东西带状分布，因此其主要干道的分布可推测为东西走向。 答案：A 下图为我国海拔在200～2 100米的某山区植被分布图。读图回答3～5题。 3．该山区的地势最高点位于() A．西南部B．东南部 C．东北部D．中部

解析：根据垂直地域分异规律，该山区的植被中高山草甸海拔最高，而高山草甸分布于该山区的东北部。 答案：C 4．在图中甲、乙两地之间修建一条公路，在①～④的备选方案中多数选择了②线路，其解释合理的是() A．直线距离短，成本低B．地势低缓，工程量小 C．峡谷地段，架桥方便D．湿度较小，能见度好 解析：②线多经过亚热带常绿阔叶林地区，海拔最低，地势起伏最小，工程量最小。 答案：B 5．该山区可能位于() A．闽西B．晋东C．滇南D．豫北 解析：该山区的基带为亚热带常绿阔叶林带，位于亚热带季风气候区。 答案：A 读我国东南沿海某城镇规划图，完成6～8题。 6．图中城市为了发展外向型经济，拟建一大型仓库，最合适的位置是() A．①B．② C．③D．④ 解析：从图中可以看出，②处港口建设条件好，离城市近，有港湾，利于发展外向型经济，大型仓库选建此处，方便货物进出。 答案：B 7．为了加强乙村和甲城的联系，拟建一条公路，图中四条规划线中，最合理的是 () A．a B．b C．c D．d 解析：在山地丘陵地带，修路最好沿等高线修建，坡度不大，施工容易，交通安

等高线地形图试题--大全--高中地理[1]

等高线地形图试题 命题人：马明华1、下列水系图中，反映地势低平的是（） 读我国某山地等高线图，回答2--3题。 2.下列现象可信的是( ) A. b、c的相对高度为500米 B．b点能看到m点 C. m、n为空中索道 D．a地可能形成瀑布 、 3.此地区植被类型属于( ) A.常绿硬叶林B．落叶阔叶林 C.针阔混交林D．常绿阔叶林 读我国江南丘陵某地区等高线地形图，判定4—6题。 图8 。 4．当该地区普降暴雨时，水位上涨最猛的是 A．①河段B．②河C．③河D．④湖 |

5．图中虚线是居民点a和b，b和d之间公路选线方案，其中合理的是A．e和g B．e和h C．f和g D．f和h 6．沿着图示箭头方向，该地区发展立体农业，布局合理的是 A．棉花——苹果——毛竹——冷杉B．水稻——柑橘——茶叶——马尾松 C．甘蔗——小麦——橡胶——红松D．春小麦——葡萄——草地——红松 下图为某地区等高线地形图，读图回答7～9题。 7．根据等高线地形图判断，图中河流的总体流向大致是（） A．西北向东南流B．东南向西北流 C．东北向西南流D．西南向东北流 （ 8．该地区拟建一条铁路，有人设计了一选线方案（如图）。方案沿线甲、乙、丙、丁四处中明显不合理的有（） A．1处B．2处C．3处D．4处 9．若要安排露营活动地点，就地形、水文特征判断，最不适宜的地点是（）A．W B．X C．Y D．Z 读我国北方某区域等高线地形图，回答10～11题。

10．甲成为图中区域规模最大的村落和集市，最主要的条件是() A．地处河流上游，水质良好B．周围地貌多样，风景优美 C．地形平坦开阔，交通方便D．背靠丘陵缓坡，滑坡很少 11．地质队员发现乙处有金矿出露，考虑流水的侵蚀、搬运作用，能找到沙金(沉积物中的细小金粒)的地方是() … A．a B．b C．c D．d 读我国东南沿海某区域的等高线地形图，回答12-13题。 ， 12．图中M处最可能适宜开展的运动项目是（） A．跳水运动B．滑雪运动 C．漂流运动D．攀岩运动 13．图中M处地形的海拔最高点相对于甲城镇的高度可能为（） A．508m B．316m C．264m D．198m / 下图中甲是我国东部河流某河段示意图，乙是EF河段河床示意图。丙是河流A、B 两水文站测得的水位变化图。据此完成14--15题。 14、甲图中AB段河流（） A、由西北流向东南 B、由东南流向西北

高中地理-地形对聚落及交通线路分布的影响练习题 最新

必修一4.1地形对聚落及交通线路分布的影响练习题 姓名：___________班级：___________学号_________ 一、选择题 1．造成台湾岛东西部城市密度差异最主要的区位因素是 A．气候 B．地形 C．资源 D．军事 2．从自然因素考虑，下列地区最不利于发育为城市的是 A．河口三角洲 B．河流汇合处 C．冲积扇平原 D．河流发源地 3．国北方地区，由于地形平坦开阔，聚落布局多呈 A．团块状B．带状 C．点状 D．线状 4．对交通线路影响尤为深刻的自然因素是 A．地形 B．气候 C．水源 D．植被 5．历史上“蜀道难，难于上青天”，如今“蜀道不再难”得益于 A．环境变迁 B．人口增多 C．科技进步 D．民族团结 6．与平原相比，山地相对高度大，地形崎岖，对交通的影响比较大。下列关于山区公路建 设的叙述正确的是 A．修筑公路，要充分利用有利的自然条件，避开那些地形、地质、水文条件复杂的地段 B．公路应避开小居民点和小村庄 C．山谷中的公路应避开缓坡 D．公路在缓坡上呈“之”字形弯曲 自然环境和人类的生产与生活关系十分密切。据此回答。 7．云南丽江古城冬无严寒、夏无酷暑的主要原因是 A．濒临海洋，受季风影响明显 B．人口稀少 C．海拔较高，北有高山分布D．地势低平 8．在山岳地区，公路常建造成“之”字形，原因是 A．为了降低线路坡度 B．增加线路长度，发展旅游 C．为了通过更多的山村D．为了增加山区线路密度 9．关于能源资源及其利用的说法，错误的是 A．至20世纪初，世界能源进入了“煤炭时代” B．产业革命促进了煤炭资源的大规模开发和使用 C．18世纪中期以前，煤炭在人类能源消费中占据首位Array D．到20世纪60年代初期，世界能源进入“石油时代” 二、综合题 10．．读图6－1－9，完成有关城市起源的知识网络，并 回答： (1)将代表不同含义的字母分别填人图6－1－9中的方框 内 (每个字母限填一次)。 A．农业生产技术创新，劳动生产率提高，农产品有剩余 B．货物集散和商品交换的场地 C．优越的自然条件，河流中下游平原 D．集市 E．社会劳动分工，手工业兴起，手工业产品丰富 (2)由以上联系图可以归纳出：人类曾经在条件优越的地区创造了光辉灿烂的古代 文明。

高一地理主要地貌类型

地貌 一、教材分析 1、教学内容 主要的地貌类型－－流水地貌、喀斯特地貌、海岸地貌、风成地貌、黄土地貌的形成原因、形态特点及典型分布地区；等高线地形图的原理及阅读；地貌与人类经济活动的相互影响。 2、地位与作用 本专题是在《板块运动》和《岩石与矿物》教学内容的基础上，从宏观的角度认识千姿百态的地表形态，进一步讲述地貌与人类经济建设活动的联系，贴近学生生活，对于学生认识人类与自然环境的关系有着重要意义。同时为以后人文地理部分的学习奠定基础。 二、教学目标 【知识与技能】 1、准确辨认流水地貌、喀斯特地貌、海岸地貌、风成地貌、黄土地貌等主要典型地貌类型的图片，并说出正确的判定原因。 2、能说出河流上、中、下游明显的地貌差异，以及曲流、长江三角洲的形成原因。 3、能正确解释黄土地貌、喀斯特地貌的形成原因，并说出其典型的分布地区。 4、阅读等高线地形图，能读出不同地点的海拔高度，正确辨认出山峰、盆地、鞍部、山谷、山脊、陡崖以及陡坡和缓坡，并能根据等高线地形图安排农业生产和工程建设。

5、能举例说明地貌对人类经济建设的影响。 【过程与方法】 1、通过对珠穆朗玛峰继续抬高和崇明岛面积不断增加原因的分析，明确地貌是在地球内力和外力共同作用下形成的。 2、阅读“长江上、中、下游地貌”图，发现各游段地貌的显著差异，进一步分析其形成原因。 3、阅读“喀斯特地貌类型示意图”，认识峰林、孤峰、溶蚀盆地、落水洞、地下河、溶洞、石钟乳、石笋、石柱，并归入地表喀斯特或地下喀斯特。 4、利用化学方程式理解喀斯特地貌的形成原因。 5、结合“中国地形图”和黄土地貌的图片，描述黄土高原的位置、黄土塬、黄土梁、黄土峁的形态特点。在此基础上探究黄土地貌区人与环境的关系。 6、通过观看动画演示，理解等高线地形图的原理。结合相应的练习题，分析地形图所表达的山峰、缓坡等地理信息，并规划农业和工程建设，体会地貌对人类经济建设的影响。 7、在阅读的基础上讨论地貌形态对农业、工程建设、旅游、城市布局等经济建设活动的影响，并举例说明。 【情感、态度与价值观】 1、通过欣赏各种地貌图片，感受自然之美，熏陶地理审美情趣。 2、通过对徐霞客的了解，体会探索精神的重要性。 3、通过阅读等高线地形图，锻炼抽象思维能力以及分析问题、解决

高中地理各类题型解题技巧：等高线地形图小专题

高中地理各类题型解题技巧：等高线地形图小专题地形相关分析： 地形成因分析：运用地质作用(内力作用地壳运动、岩浆活动、变质作用、地震;外力作用流水、风、海浪、冰川的侵蚀、搬运、沉积作用等)与板块运动(板块内部地壳比较稳定，板块交界处，地壳比较活跃及板块的碰撞或张裂)来解释判读分析与地形有关的地理知识。 分析某地气候特点，应结合该地地理纬度，地势高低起伏，山脉走向，阴、阳坡，距离海洋远近等进行综合分析。 河流上游海拔高，下游海拔低。结合河流流向判定地形大势，结合迎风坡、背风坡、降水状况、等高线高差及地貌类型的差异分析河流水文、水系特征。 地形类型判读：第一步看等高线形状，等高线平直，则可能是平原地形或高原地形，等高线闭合，则可能是丘陵、山地或盆地;第二步看等高线的注记，平直等高线注记200米以下的地形可能为平原，平直等高线注记500米以上的可能为高原;闭合等高线注记内低外高的地形为盆地或洼地;闭合等高线注记外低内高，且注记在200500米之间的地形为丘陵，注记在500米以上的地形为山地。在剖面图中判读地形类型，一定要看剖面形状和对应的海拔高度，方法可参照上述方法进行。 等高线地形图小专题

坡度问题：一看等高线疏密，密集的地方坡度陡，稀疏的地方坡度缓；二计算，坡度的正切=垂直相对高度/水平实地距离通视问题：通过作地形剖面图来解决，如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡，则两地可互相通视；注意凸坡(等高线上疏下密)不可见，凹坡(等高线上密下疏)可见；注意题中要求，分析图中景观图是仰视或俯视可见。 大于大值，小于小值 等高线与地形状态：山脊——等高线向海拨低处突出(等值线向低值方向突出处为高值区)，山谷——等高线向海拨高处突出(河流流向与等高线凸出方向相反)。 陡崖的相对高度的计算：等高线图上任意两地相对高度的计算可根据(差值计算公式)(n-1)d≤⊿h＜(n+1)d(其中n表示两地间不同等高线的条数，d表示等高距)。 引水线路：注意让其从高处向低处引水，以实现自流，且线路要尽可能短，这样经济投入才会较少。 交通线路选择：利用有利的地形地势，既要考虑距离长短，又要考虑路线平稳(间距、坡度等)，一般是在两条等高线间绕行，沿等高线走向(延伸方向)分布，以减少坡度，只有必要时才可穿过一、两条等高线；尽可能少地通过河流，少建桥梁等，以减少施工难度和投资；避免通过断崖、沼泽地、沙漠等地段。 水库：.选在河流，坝址——盆地、洼地的出口(即“口袋形”的地区，“口小”利于建坝，“袋大”腹地宽阔，库容量大。因为工程量小，

《地形对聚落分布的影响》教学设计

湘教版高中地理必修一第四章第一节 《地形对聚落及交通线路分布的影响》教学设计 【教材分析】 地形对人类活动的影响在新课标中仅是从案例的角度被提出，湘教版的教材将“地形对聚落及交通线路分布的影响”作为第四章的第一节来处理。这部分内容的处理上比较独立，主要包括两大部分：一是地形对聚落分布的影响，二是地形对交通线路分布的影响。教材的风格是条款式、结论性的语言很少，地理图片小问题很多，这就要求我们打破以往的授课模式，要形成以课内外活动为主线，以合作学习为主要手段，以培养学生地理思辨能力、探究能力和树立正确的资源观、环境观为主要目的的教学活动。 【考纲点击】 理解不同的地表形态，如山区、平原、河谷等对聚落的形成、规模、分布与发展的影响。 【教学设计】 一、教学目标 （一）知识与技能： 1、了解地形条件对聚落类型、分布、规模、和发展的影响； 2、通过分析地形条件对聚落分布的影响，进一步巩固阅读、分析、运用地理图文资料的技能，发展学生综合分析地理问题的能力。 （二）过程与方法： 1、通过对“地形对聚落分布的影响”相关的案例剖析，提高从图文资料中提取信息的能力和分析解决问题的能力，发展地理思维，并初步掌握案例分析的方法。

2、在案例剖析的过程中，引导学生大胆表达、交流、反思个人的见解，发展学生学会合作、与人交往的能力。 （三）情感态度和价值观： 在案例分析的过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的好态度； 二、教学重难点重点： 1．影响聚落分布的因素。通过阅读教材和利用已有的知识体系等方法完成。2．地形对聚落的影响。通过小组合作、问题讨论方式加以突破。 三、教学媒体：多媒体教学设备 四、学情分析： 学生已经具备了一定的地理知识，在初中学习过地形的种类，中国区域地理等内容，为本节学习奠定了基础。 五、教学方法 读图分析法、比较探究法、讨论法 六、教学过程 创设情境，导入新课, 以优美的的诗朗诵《乡愁》导入 师：听着这首《乡愁》让无数远在他乡的人们潸然泪下，想到那远在他想的家，家是什么？古代的图文解字中非常明了的告诉我们，家是由生活的场所和生产的活动组成的，这就是我们今天要探究的聚落。 构建我们的家园，你选哪？ （多媒体展示一幅地形图） 提问：首先我们来看这一幅图片，在这幅地形图中有3种地形区，分别为平原，河流阶地和山区。在这三个不同的地形区给大家标出了三个不同的地点。现在要大家

高中必修一地理《常见地貌类型》学案

常见地貌类型

过渡：徐霞客这次在我国美丽的喀斯特地区打卡，那么喀斯特地貌到底是什么 ．补充地貌的基本概念，让学生对整体地貌有个宏观的认 ．通过教师引导阅读加幻灯片图像展示的方式帮助学生剖 概念，理解喀斯特地貌 ．引导学生观看视频，并提出问题：喀斯特地貌有哪些次级地貌类型？如何形成？主要分布的省份 ．通过幻灯片图像展示的方式帮助学生剖析喀斯特次级地貌的概念（分为地表喀斯特地貌和地下喀 其中，穿插“石 “喀斯特峰丛峰林的演化过程”两个板块的知 阅读课本P66，并在课本上划 出相应概念。 学生带着问题在视频中找出 相关答案，并通过图片感知喀斯特 次级地貌的景观特征。 学生通过图表思考问题，得出 喀斯特地貌的主要分布省份：云、 桂、贵 学生进行小组讨论，综合分析 “天眼”的选址 1．①气候：大窝凼位于我国 的 细致，采用学 生阅读，教师 引 结合的方法， 让 易掌握。 在 承 作 斯 概 刻 补充，又对喀 斯 次 一定的了解。 上 貌 为 的内容，但能 够 加 观 断。 识 助

．补充河流地貌 ．通过教师引导阅读加幻灯片图像展示的方式帮助学生剖析流水地貌的概念，理解不同河段流水作用方式不同，塑造出 类 其中，对于难以理解的地貌类型，如牛轭湖的形态，教师通过现有形态推演其 最后，补充黄河三角洲的典型生长现 ．通过幻灯片图像展示的方式帮助学生剖析风沙地貌和次级地貌的概念（分为风沙侵蚀地貌和风沙 其中，通过视频加深学生对雅丹地貌 ．引导学生探究 ，小组讨论完成活动题，并尝试总结归 此为书中未提及的内容，学生 可进行补充 学生在幻灯片和教师语言的 提示下积极思考，主动理解。 学生在幻灯片和教师语言的 提示下积极思考，主动理解。 1．沙丘河谷的特征：此处河 道弯曲，河谷宽而平坦，分布着河 漫滩和沙洲。 2．该沙丘的沙源地在江心洲、 河谷、河漫滩，原因在于： ①此处河道弯曲、泥沙沉积 （地形因素，提供沙源） ②冬春季降水少，河流水位 貌 为 铺垫知识。 生的兴趣，培 养 象、看本质的 思维习惯。 河 典 象，培养学生 用 的 物 力。 貌 独特的景观， 值 赏，作为课堂 的调味剂。 为综合，知识 框 杂，适合用于 学 作探究。

2019届衡水中学状元笔记地理课时作业--等高线地形图(一)

衡水中学状元笔记地理课时作业3 等高线地形图(一) 读“我国西南某地等高线地形图”,完成1～2题。 1.图示地区( ) A.总体地势南高北低 B.地形类型以丘陵为主 C.最低处海拔不足900米 D.河流两岸的坡度平缓 2.图中瀑布( ) A.落差最大可达80米以上 B.形成与流水侵蚀作用密切相关 C.在甲处观赏有“遥看瀑布挂前川”的效果 D.为保证水量稳定需上游水库在夏季放水 下图为我国南方某地区等高线示意图。读图, 完成3～4题。 3.图中最大高差约为 ( ) A.78米 B.88米 C.98米 D.278米 4.操控漂流一般在水流较急、较深的高山河谷中进 行,图中最适宜开发该项目的河段为 ( ) A.① B.② C.③ D.④ 读图，完成5～6题。 5．①②③④四地段中平均坡度最大的为( ) A．① B．② C．③ D．④ 6．海拔低于400米的区域面积约为( ) A．0.05 km2 B．0.5 km2 C．5 km2 D．50 km2 等高线图可以反映一个地区的地貌特征。下图为某地区等高线(单位：m)图。读图，完成7～8题。 7.图中两条400 m等高线之间部分表示的地形单元是 ( ) A．山脊 B．陡崖 C．断块山脉 D．峡谷 8.图中310 m等高线相邻的灰色部分最可能是( ) ①崩塌堆积物②突出小基岩 ③河中的沙洲④低矮的山丘 A．①② B．②③ C．③④ D．①④

下左图为“东南亚某岛屿及其附近海域的地形图”,下右图为“过M点的地形剖面示意图”。读图,完成第9题。 9.地形剖面示意图中M点对应左图中点( ) A.① B.② C.③ D.④ 读北半球某陆地局部图，图中X、Y为等高线 (等高距为100 m)，L为河流，对角线为经线。据 此完成10～11题。 10．图中河流L的流向为( ) A．从东流向西 B．从西南流向东北 C．从西流向东 D．从东北流向西南 11．若X数值为500 m，沿图中经线的地形剖面是( ) 12.右上面等高线图中，①②③④四地不能看到丙村的地点是( ) A．① B．② C．③ D．④ 13．读某高速公路沿线等高线示意图，完成下列问题。 (1)图示筑路工程开辟出来的陡崖最高处的海拔H的取值范围是________。 (2)图中高速公路大致呈什么走向？长度和相对高度大约是多少？ (3)陈琳站在①处山顶是否能看到自己的家？为什么？

高中地理常见地貌总结(一)

高中地理常见地貌总结(一) 高中地理常见地貌总结(一) 冰川地貌(glaciallandform) 由冰川的侵蚀和堆积作用形成的地表形态。地球陆地表面有11%的面积为现代冰川覆盖，主要分布在极地、中低纬的高山和高原地区。第四纪冰期，欧、亚、北美的大陆冰盖连绵分布，曾波及比今日更为宽广的地域，给地表留下了大量冰川遗迹。 冰川是准塑性体，冰川的运动包含内部的运动和底部的滑动两部分，是进行侵蚀、搬运、堆积并塑造各种冰川地貌的动力。但它不是塑造冰川地貌的唯一动力，是与寒冻、雪蚀、雪崩、流水等各种营力共同作用，才形成了冰川地区的地貌景观。 冰川地貌可分为冰川侵蚀地貌和冰川堆积地貌。冰川侵蚀地貌是冰川冰中含有不等量的碎屑岩块，在运动过程中对谷底、谷坡的岩石进行压碎、磨蚀、拔蚀等作用，形成一系列冰蚀地貌形态，如形成冰川擦痕、磨光面、羊背石、冰斗、角峰、槽谷、峡湾、岩盆等。冰川堆积地貌是冰川运动中或者消退后的冰碛物堆积形成的地貌，如终碛垄、侧碛垄、冰碛丘陵、槽碛、鼓丘、蛇形丘、冰砾阜、冰水外冲平原和冰水阶地等。 高中地理常见地貌总结(二) 河流地貌fluviallandforms 河流作用于地球表面，经侵蚀、搬运和堆积过程所形成的各种侵蚀、堆积地貌的总称。 河流作用是地球表面最经常、最活跃的地貌作用，它贯穿于

河流地貌的全过程。无论什么样的河流均有侵蚀、搬运和堆积作用，并形成形态各异的地貌类型。 河流一般可分为上游、中游与下游3个部分。由上游向下游侵蚀能力减弱，堆积作用逐渐增强。河流根据平面形态、河型动态和分布区域的不同，有不同的类型。依平面形态可分为顺直型、弯曲型、分汊型和游荡型;按河型动态主要分为相对稳定和游荡型两类。山区与平原的河流地貌各自有着不同的发育演化规律与特点。山区河流谷地多呈v或u形，纵坡降较大，谷底与谷坡间无明显界限，河岸与河底常有基岩出露，多为顺直河型;平原河流的河谷中多厚层冲积物，有完好宽平的河漫滩，河谷横断面为宽u 或w形，河床纵剖面较平缓，常为一光滑曲线，比降较小，多为弯曲、分汊与游荡河型。 地貌类型中包括侵蚀与堆积地貌两类，前者有：侵蚀河床、侵蚀阶地、谷地、谷坡;后者含：河漫滩、堆积阶地、冲积平原、河口三角洲等。河流阶地是河流地貌中重要的地貌类型，可以分为：侵蚀阶地、堆积阶地(分上叠与内叠阶地)、基座阶地和埋藏阶地。对河流阶地的类型及其河谷的结构的研究，可以分析河流地貌的过去，了解现在，预测河流发育的未来。 高中地理常见地貌总结(三) 风蚀地貌 wind-erosion landform 风力吹蚀、磨蚀地表物质所形成的地表形态。风蚀地貌的主要类型有： ①风蚀石窝。陡峭的迎风岩壁上风蚀形成的圆形或不规则椭圆形的小洞穴和凹坑。大的石窝称为风蚀壁龛。