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二年级上册识字一

人教版小学二年级语文上册《识字1》教案

人教版小学二年级语文上册《识字1》教案《识字1》要使学生会认12个生字，会写10个字。下面是人教版小学二年级语文上册《识字1》教案，为大家提供参考。教学目标： 1、会认12个生字，会写10个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、有收集词语的兴趣。教学重点：识字写字。教学准备：自制生字卡片、收集关于秋天的词语。教学过程：一、导入新课：孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。二、读中识字。 1、学生自由试读词语。 2、分组互助读词语，再开火车读词语。 3、出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。） 4、开火车读生字。

5 同桌卡片抽读。三、朗读感悟。 1 教师范读，学生边听边想画面。 2 分组试读，互相帮助，力求读正确。 3 多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。 4 学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。 5 多种形式读。（1）开火车读，要求读得正确、流利；（2）美读，要求读得有感情。（3）自由读给喜欢的小伙伴听。四、在读中巩固识字。 1、选词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。 2、分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。 3 自编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。五、在应用中巩固识字。 1、给生字找朋友(组词语)。 2、卡片游戏《找朋友》。六、在写中巩固识字 1 认读字音。 2 根据规律分析字形，记住字形。

如，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”。 3 分组说说自己喜欢的记字方法。 4 说说难写的字和容易写错的字。 5 师范写，学生观察字在田字格中的位置。注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。 6 学生练习。七、实践活动 “庆丰收”：秋天是收获的季节，农民收获了粮食瓜果，我们收获了词语。分小组整理收集到的秋天的词语，在班上展示、交流，看谁获得了词语大丰收。关于秋天的词语一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节教学反思：

部编版二年级语文上册：识字篇—小学二年级识字技巧

小学二年级识字技巧 1、“加一加”、“减一减”(在熟字的基础上加上或减去笔画和偏旁)如：十—干;干—王;天—大;每—梅;担—旦等等。 2、“换一换”(在熟字的基础上变换偏旁)，此方法用于形近字的识记很有效果。如：粉——纷(纷纷);记——纪(纪念)。而“加一加”、“减一减”、“换一换”这几种方法被我和孩子们称为“小小魔术师”的游戏，孩子们为自己能在已知汉字的前提下变出一个新的汉字而感到骄傲。 3、“编字谜”。如：“肚”字可以这样来识记：学生甲提问：“月亮旁边有堆土，请你猜猜什么字?”学生乙马上想出“肚”字。再如：“兽”字是小学阶段学生容易写错的一个字。教学中，我先让学生把字分解成四部分，再引导学生联想到野兽的特点，学生编成了谜语“头上两只角，整日田里跑，张着一大口，凶猛又可怕”。学生学着编谜语，一定会认真分析字形，抓住特点。这样的过程，调动了学生的积极性，在学生的主动参与中，在轻松的气氛中，难点已化解。同时，发展了学生的想像能力和表达能力。 “编字谜”的方法学生很喜欢，因为字谜不是现成的，需要学生自己去编，在编的过程中主要是了解字的结构，通过编字谜，加深对字的形状的了解。字谜不一定要很好，能表达清楚就行。 4、编顺口溜。如：把“亮”字编成：“一点一横长，口字在中央，下边秃宝盖，几字底下藏。”;“闯”字编成：“门儿大大开，马儿跑进来。”“告”字编成“一口咬掉牛尾巴”、“蒜”字编成“二小二小头上长草”……这样做克服了机械记忆的弊端，化难为易，减轻了学生负担。 5、打牌游戏记字学生自制牌型生字卡，在课堂中同桌互玩打牌游戏，边出牌，边读出字音，再组词语(鼓励学生组词越多越好)，谁先把手中的汉字牌打完，谁获胜。在此游戏中为了取胜，同学们会积极认字，有不会读的和不会组词的会主动想办法解决。 6、戴头饰表演识字在识字时教师把各种小动物的头饰戴着学生的头上，扮成小动物，并模仿动物的声音、动作，表演出外形特征，这样既给学生创造力施展才华的机会，同时又加深了对小动物的了解，更重要的是牢牢认识了动物的名字。如：教学小学语

【新教材】部编版二年级上册语文识字表组词1-14(含答案)

第一单元课文1《小蝌蚪找妈妈》塘tánɡ水塘池塘鱼塘荷塘脑nǎo脑袋电脑大脑用脑袋dài 袋口袋子布袋睡袋灰huī灰色灰蒙蒙灰兔捕b?捕捉捕鱼捕鸟迎yínɡ迎接欢迎迎上阿ā阿姨阿爸阿妈姨yí阿姨姨娘姨妈宽kuān宽宽的宽大长宽龟ɡuī乌龟海龟龟壳顶dǐnɡ山顶头顶屋顶顶点披pī披上披着披挂披甲鼓ɡ?鼓着鼓起敲鼓打鼓教jiāo教书教会哇wa好哇来哇jiào 教室教师 2《我是什么》晒shài 晒衣服晒干晾晒极jí极小北极南极极力傍bànɡ傍身傍晚傍午傍水越yuè越来越好越长越高滴dī一滴水滴下水滴雨滴溪xī小溪溪水溪边溪声奔bēn奔跑飞奔奔走奔来洋yánɡ海洋大洋洋车洋人坏huài 坏人好坏坏事气坏淹yān淹死淹没淹水没mò没收淹没毁huǐ毁灭毁坏冲毁屋wū房屋屋顶新屋屋檐猜cāi 猜谜猜想猜字猜猜冲chōng冲毁冲下来向前冲 3 《植物妈妈有办法》

植zhí植树种植植物如rú如果比如假如又如为wéi成为无所欲为四海为家旅lǚ旅游旅行旅长备bèi准备备课预备防备纷fēn纷纷五彩缤纷纷飞刺cì刺刀刺客小刺刺眼底dǐ到底海底井底底下炸zhà炸开炸药炸弹爆炸离lí分离离开离别离家察chá考察观察警察察看识shí认识知识见识识字得dé得到取得粗cū粗细粗心粗壮 děi就得语文园地一套tào手套全套套装鞋套帽mào帽子衣帽戴帽小红帽登dēnɡ登顶登上登山登高鞋xié鞋子布鞋皮鞋凉鞋裤kù裤子衣裤长裤裤脚图tú图画画图图书地图壶hú水壶茶壶壶口帐zhàng帐篷蚊帐指zhǐ指针指向手指指甲篷péng帐篷篷布雨篷针zhēn指南针针对穿针打针第二单元

新版人教版语文一年级上册识字表写字表

识字表识字 1、天地人你我他 2、一二三四五上下 3、口耳目手足站坐 4、日月水火山石田禾 5、对云雨风花鸟虫语文园地一、六七八九十汉语拼音 3、爸妈 4、马土不 5、画打 6、棋鸡 7、字词语句子 8、桌纸语文园地二、文数学音乐 9、妹奶白皮 10、小桥台 11、雪儿 12、草家是 13、车羊走也课文 1、秋气了树叶片大飞会个 2、的船两头在里看见闪星

3、江南可采莲鱼东西北 4、尖说春青蛙夏弯地就冬语文园地四、男女开关正反识字 6、远有色近听无声去还来 7、多少黄牛只猫边鸭苹果杏桃 8、书包尺作业本笔刀课早校 9、明力尘从众双木林森条心 10、升国旗中红歌起么美丽立语文园地五、午晚昨今年课文 5、影前后黑狗左右好朋友 6、比尾巴谁长短把伞兔最公 7、写诗点要过给当串们以成 8、数彩半空问到方没更绿出长 9、睡那海真老师吗同什才亮 10、时候觉得自己很穿衣服快 11、蓝又笑着向和贝娃挂活金语文园地七、哥姐弟叔爷 12、群竹牙用几步为参加洞着 13、乌鸦处找办旁许法放进高 14、住孩玩吧发芽爬呀久回全变语文园地八、工厂医院生

写字表识字 2、一二三上 3、口耳目手 4、日田禾火 5、虫云山语文园地一、八十课文 1、了子人大 2、月儿头里 3、可东西 4、天四是语文园地四、女开识字 6、水去来不 7、小少牛果鸟 8、早书刀尺本 9、木林土力心 10、中五立正课文 5、在后我好 6、长比巴把 7、下个雨们 8、问有半从你9、才明同学 10、自己衣 11、白的又和 12、竹牙马用几 13、只石多出见 14、对妈全回语文园地八、工厂

人教版小学语文二年级上册识字一教案

识字1 教学目标： 1 会认12个生字，会写10个字。 2 正确、流利地朗读课文。 3 有收集词语的兴趣。教学重点：识字写字。教学准备：自制生字卡片、收集关于秋天的词语。教学过程：一、导入新课：孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。二、读中识字。 1 学生自由试读词语。 2 分组互助读词语，再开火车读词语。 3 出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。） 4 开火车读生字。 5 同桌卡片抽读。三、朗读感悟。 1 教师范读，学生边听边想画面。 2 分组试读，互相帮助，力求读正确。 3 多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。 4 学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。 5 多种形式读。（1）开火车读，要求读得正确、流利；（2）美读，要求读得有感情。（3）自由读给喜欢的小伙伴听。四、在读中巩固识字。 1 选词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。 2 分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。 3 自编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。五、在应用中巩固识字。 1 给生字找朋友(组词语)。 2 卡片游戏《找朋友》。六、在写中巩固识字 1 认读字音。 2 根据规律分析字形，记住字形。如，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”。 3 分组说说自己喜欢的记字方法。

4 说说难写的字和容易写错的字。 5 师范写，学生观察字在田字格中的位置。注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。 6 学生练习。七、实践活动 “庆丰收”：秋天是收获的季节，农民收获了粮食瓜果，我们收获了词语。分小组整理收集到的秋天的词语，在班上展示、交流，看谁获得了词语大丰收。关于秋天的词语一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节教学反思：

小学一年级语文上册识字(二)1、比一比教学设计

小学一年级语文上册识字（二）1、比一比教学设计一、教学目标（一）知识目标： 1、认识12个生字，会写4个字。 2、认识笔画点“亅”。 3、认识一个偏旁：提土旁“土”。 4、知道多和少，大和小是意思相反的词。了解量词群，颗，堆的意思，学习正确使用量词。（二）能力目标正确、流利地朗读课文。（三）情感目标：感受美丽的农家小院温馨的生活场景。二、教学重点：认字和写字。三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。四、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件五、教学时间：三课时教学过程第一课时一、导入谈话同学们，我们的农村里，有农家小院，在农家小院里，有很多温馨的场景，我们一起去感受吧。二、课件出示或者图片出示本课的插图老师书写课题：比一比。美丽的农家小院，温馨的生活场景。其间有黄牛、花猫的悠闲，有鸭子、小鸟的嘻闹，还有杏子、桃子、苹果、红枣的甜蜜。我们去感受一下吧。三、学习生字（一）初读课文 1、听老师读。 2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。

3、一边读一边圈出本课的生字。（二）学习生字 1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。 huánɡ māo xìnɡ táo pínɡ hónɡ biān duō shǎo qún duīkēniú yánɡ黄猫杏桃苹红边多少群堆颗牛羊 xiào 小 2、分析生字：一个一个生字分析：看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。例如（1）学习生字猫：音节：二拼音节，偏旁：反犬旁，结构：左右结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。（2）学习生字多：音节：三拼音节，偏旁：夕字旁，结构：上下结构，组词：学生说。（3）学习生字少：音节：二拼音节。结构：独体字，组词：学生说。多与少是一对反义词。（4）学习生字堆：音节：二拼音节。偏旁：提土旁，提土旁“土”。提土旁的字多与土有关。结构：左右结构，组词：学生说。 3、就这样一个一个学完本课生字。（三）带拼音朗读生字 1、学生齐读：每一个字组三个词语。 2、学生领读。（四）去掉拼音朗读生字齐读——男生读——女生读——分行读——开火车读——自读。（五）游戏：找朋友游戏（1）一部分学生拿音节卡片，一部分同学拿生字卡片。（2）拿音节的同学问：我的朋友在哪里？拿生字卡片的同学回答：你的朋友在这里。（3）然后两人站在一起领读生字。四、小结

语文A版一年级上册识字二

《识字二》教学设计 ⊙教学目标 1.认识本课16个生字。记住形，读准音，了解字义。能自觉主动地识记生字，了解简单的识字方法。 2.学会书写4个字，认识两个新笔画：竖折折钩和撇折。培养正确的书写姿势和良好的书写习惯。 3.初步了解我国汉字的构造方法，激发学生学习汉字的兴趣。 ⊙教学重点认识本课16个生字。学会书写4个字。 ⊙教学难点运用各种方法识记本课生字。 ⊙教学准备生字卡片、教学挂图、实物投影、字理图。 ⊙教学时数 2课时。 ⊙教学过程第一课时（一）复习引入 1.开火车认读“识字一”中学过的生字。 2.表扬认读时声音响亮，读音准确的学生。你是怎样记住这些生字的？引导学生回忆识字的方法。

3.引入：你喜欢和更多的汉字宝宝交朋友吗？今天我们的识字课一定能让你们交上更多的生字朋友。谁能最快地把今天来的16个汉字宝宝都变成自己的朋友，他就是我们这节课的“识字小精灵”。（二）教学16个生字 1.看图激趣：出示课文情境图，问：图上画的是什么？观察图画，引出本课生字。 2.检查学生的识字情况。出示本课要求认识的16个字，指名认读，对能认识本课生字的同学表扬鼓励，问一问是怎么认识这些生字的，使学生了解识字方法。 3.将16个生字分成三类：学生都认识的生字；一部分学生认识的字；全班学生都不认识的字。 4.如果有生字所有学生都认识，则将那个生字画上记号，集体认读，并说说字义。 5.对于一部分学生能认的生字，将它们画上记号，请这几名学生当小老师，引导他们教会其他同学认识这个生字。 6.对于所有学生都不能认的生字，老师帮助，引导学生用简单有效的识记方法，认识它们。如：币：“巾”字头上加一撇就是“币”——人民币、货币、硬币、纸币。舟：字理识字。出示图片让学生理解“舟”的字理，让学生明白，“舟”就是船，从而记住“舟”字。弓：弓是古代的一种兵器，你们看看“弓”是怎样演变的。（出示图片）（三）巩固识字 1.齐读本课16个生字。 2.用生字卡片，组织学生开火车认读本课生字（豆、瓜、竹、米、木、禾、毛、皮、元、角、分、币、刀、弓、车、舟）。 3.选择生字口头组词。如：毛笔、豆子、西瓜、汽车、牛角、皮鞋。 4.游戏巩固。 “登山”游戏：教师在黑板上画一座山，山顶上画了一面红旗，然后把

一年级语文上册识字二1-2课练习

识字（二） 1 比一比班级姓名_______ 一、每天读5遍比一比黄牛黄色黄金金黄黄瓜花猫小猫老猫杏花杏花雨杏子杏黄杏仁(r én ) 桃子桃花桃红柳绿人面桃花苹果苹果绿红色红花红星红旗(q í) 红枣(z ǎo) 左边右边四边形多少多数(sh ù) 多多少少少数(sh ù) 一群鸭子羊群人群一颗星星颗粒(l ì) 土堆一堆杏子成堆小鸟桃子二、看拼音写词语。三、组词，让花儿开放牛小羊四，读一读，选一选，对的打“√”。 1、河边有一（颗棵）大树。 2、天上有几（颗棵）星星。五、读古诗——《出塞》5遍家长签字：________ shu ǐ ni ú 水 sh ān y áng xi ǎo ni ǎo du ō sh ǎo

2、自选商场一、每天读5遍面包包子皮包书包牛奶火腿（tu ǐ）肠牙膏(g āo) 毛巾洗衣粉（f ěn ）铅(qi ān)笔尺子作业本自选(xu ǎn)商场商人商店 (di àn) 手提包奶牛奶奶奶糖(t áng) 牙齿(ch ǐ) 毛衣羊毛牛毛九牛一毛兔毛鸡毛纸巾头巾毛笔一把尺工作作风作文工业手工业本子田字本抄写本书本课本东西东风(f ēng ) 东面东边东西南北西北风西边二、我会写笔顺巾：_________________________________ 少：________________________________ 羊：_________________________________ 牛：_________________________________ 三、读dú一yī读dú，选xuǎn 一yī选xuǎn ，把bǎ不bú是shì一yī类lèi 的de 涂tú上shàng 颜yán 色sè 。 1、面包牛奶衣服点心 2. 尺子花朵铅笔作业本四、照zhào 样yàng 子z ǐ，说shuō一y ī说shuō 。 1.小明最爱吃面包。我最爱吃。最爱吃。 2.自选商场里的东西真多。花园里的真漂亮。五、背诵古诗《出塞》家长签字：________

人教版一年级语文上册《识字二

人教版一年级语文上册《识字二１、学会１２个二类字,读准字音,会组词。重点学习“堆、群、颗”，通过创设语言环境让学生明白它们的意义，并能在具体的语言环境中运用，从而达到积累语言的作用。２、培养孩子正确使用量词的意识，体会运用语言要准确。３、培养学生抽象概括能力，从而实现从具象到抽象的转化。４、学习写“小、少”，通过比较知道它们的相同和不同处，在培养孩子观察能力的同时进行准确美观的书写。【课堂实录】师：这节课我们来学习《比一比》这一课,回家预习了吗? 生：预习了。师：那老师要考一考你预习得怎么样。师：请大家看大屏幕,这是一座农家小院,漂亮吗?

生：漂亮。师：请你仔细观察,你都看到了什么? 生：图上有一头黄牛生：还有一座漂亮的小房子。师：你真了不起,能用上恰当的量词。请大家一起重复一遍。生：一只花猫。生：老师，你错了，书上的花猫是趴着的，可是你画的猫却是立着的。师：老师把这只猫的姿势变换了一下，这就是创造。生：一群鸭子,一个桃子,一堆杏子。生：一只小鸟,一棵苹果树,一棵红枣树。师：树上结着红红的苹果和红红的枣。

生：还有栅栏。师：你观察得真仔细,栅栏把牛、猫和树围了起来。（明白栅栏的作用。）（生边回答，教师边出示词语：黄牛、花猫、鸭子、小鸟、师：老师要变魔术（去掉图片），只剩下生字词了，谁会读这些词语？师：（去掉拼音）拼音没了，谁还会读？师：老师接着变魔术，（去掉熟字）这回谁会读？师：老师打乱顺序，谁还会读？（有层次认读生字词）师：（出示动物和水果的图片）请你看图说一说图上都有哪些事物，不过老师有一个要求，你在说的时候要用上合适的量词。

一年级语文上册识字表

识字表班级姓名天ti ān （天空）（今天）（天才）地d ì （大地）（土地）（天地）人r én （主人）（男人）（人们）你n ǐ（你好）（你们）（迷你）我 w ǒ（我们）（自我）（我家）他t ā（他人）（他日）（他乡）一y ì （一百）（第一）（一半）二èr （二手）（二月）（二张）三s ān （三包）（三国）（三九）四s ì（四周）（四边）（四方）五w ǔ （五谷）（五官）（五色）上sh àn ɡ（早上）（上升）（上台）下xi à （下巴）（下午）（下雨）口k ǒu （口水）（开口）（口才）耳ěr （耳朵）（木耳）（耳目）目m ù（目的）（题目）（科目）手sh ǒu （右手）（手术）（手工）足z ú（足下）（足球）（知足）站zh àn （车站）（进站）（站岗）坐 zu ò（坐下）（乘坐）（坐标）日r ì（日子）（日月）（生日）月yu è （月亮）（本月）（月牙）水shu ǐ（口水）（水果）（水车）火hu ǒ （大火）（火山）（火把）山sh ān （高山）（上山）（火山）石sh í （石头）（石子）（宝石）田ti án （田里）（水田）（田七）禾h é （禾苗）（禾场）（禾虫）对du ì（对方）（不对）（对齐）云y ún （白云）（乌云）（云

朵）雨y ǔ（下雨）（雨伞）（风雨）风f ēn ɡ （大风）（风车）（风声）花hu ā（花草）（花朵）（荷花）鸟ni ǎo （小鸟）（鸟类）（风鸟）虫 ch ón ɡ（虫子）（大虫）（飞虫）六li ù （六月）（六个）（六一）七q ī（十七）（三七）（七人）八b ā（八方）（王八）（八角）九 ji ǔ（十九）（三九）（数九）十sh í（十分）（十万）（十年）爸b à （爸爸）（老爸）（你爸）妈m ā（妈妈）（姑妈）（姨妈）棋q í （棋子）（象棋）（下棋）鸡j ī（公鸡）（母鸡）（鸡爪）马m ǎ （马虎）（马上）（马车）土t ǔ（土地）（土豆）（尘土）不b ù （不行）（不见）（不想）字z ì（文字）（生字）（汉字）词c í （词语）（诗词）（词义）语y ǔ（语文）（语言）（成语）句j ù （句子）（句号）（造句）子z ǐ（儿子）（个子）（日子）画hu à（画画）（书画）（画本）打 d ǎ（打人）（打开）（打工）桌zhu ō（桌子）（课桌）（书桌）纸zh ǐ （白纸）（纸巾）（报纸）文w én （语文）（文化）（作文）数sh ù （数学）（小数）（少数）学xu é（学习）（学生）（上学）音y īn （音乐）（声音）（回音）乐yu è（乐手）（乐队）（声乐）妹m èi （妹妹）（姐妹）

二年级语文上册识字一试题

二年级上册识字一检测试题姓名：班级：一、我会看拼音写词语。（30分） jīn qiūjǐng sèyírén huálìguǒshí（）（）（）（）zhuàng lìláo dòng bōlàng měi lì（）（）（）（）rúguǒshān wādàdòu yóu qí （）（）（）（） dǒu qiào shān fēng shǒu bìtán qín （）（）（）（）xíng zhuàng yán shífēng yèyúshì（）（）（）（）kǎi jiácuìniǎo túhuàxiān rén （）（）（）（）fēng jǐng qūrèn shídēng guāng píng guǒ（）（）（）（） jùdàwáwá （）（）

二.我会判断正错。（用“√”表示）（20） cén （）rǎn （）zhuàng （）层染壮 chén （）ruǎn （）zuàng （） jìn lóng liáng 尽笼粱 jìng nóng lián qíng rán shěng 勤燃省 qín ruán sěng shén bèn xìng 神蹦信 shéng bèng xìn qiǎng lǔjiàng 抢旅降 qiǎn nǔjàng chéng fēn chāng 乘纷苍 céng fēng cāng wān pā 豌啪 wāng pāi 三、我会组词（12）颊（）极（）抱（）

指（）脖（）膊（）啼（）著（）蒲（）刺（）炸（）察（）四、我会背，还会连。（8）一年橙黄石径斜正是好景橘绿时远上深处君须记白云寒山有人家五、开心模仿秀(照样子写词语，再加几组试一试)。（5）说笑（说说笑笑）进出（）上下（）来去（）高兴（）日夜（）六、我会写古诗（15）（1）荷尽已无擎雨盖，__________________________。（2）停车______________________，霜叶_____________________。七、我会读句子，还会用带点的词语写句子。（10） (1)苍耳妈妈有个好办法．．，她给孩子穿上带刺的铠甲。 (2)那里景色秀丽神奇，好尤其．．是那些怪石，有趣极了。办法—— __________________________________________________________________ 尤其—— __________________________________________________________________

二年级上册识字表

识字表识字一：宜层尽染叠翠爽壮谷登华 1、图梨笼浪梁燃勤劳 2、区尤其仙盘峰胳膊巨当脖著形状 3、旅蒲降娃纷苍洼啪炸嘣察识 4、刘菊残君橙橘径斜枫于园地一：交支龙求凡利识字二：棋弹钢琴胡戏喂鸽养航模 5、株踮院除疲倦牵困 6、委补室宁愣切集掌 7、钟零闹哈欠迟叹决悔 8、计算冒览馆紧怦握容普奋灿烂园地二：柏纪纺织优胜湾粒识字三：神州川涌岛隔海峡与陆民族 9、庆献帜洁奏曲亿 10、央瓦庄严阔碑周似拼案坛迹厦 11、讯传约聚挥锣呼击拥抱泪泽克扬

12、省店橱指接讲铺毯银仗园地三：退危险买卖反杂简单识字4：寸益彰豹障泰徒功渠 13、沿际信 14、葫芦藤哇盯邻] 15、枣浅秃忍呗虽乘思 16、抽续吸极夫汗驶示筝踪伤责 17、酸葡萄狐狸串迫待硬园地四：茶泡饱鞭炮识字五：移谋柴焰易折搓绳斤独 18、刺猬板凳糙但傍椅瞧留 19、术铅惹吐桌盒注削皱 20、坏扎抓莓幸福吵受 21、之轮期第任惯式眯郑园地五：铁钉裙裤袄疼痛疯识字6 恨漠炭贫富饥索奉永 22、科亚呆始猜拴逗 23、良缩遥寻食泣健康操 24、则昨纱羡慕粉料套份妹贵寄费 25、客何赠汪舟欲踏潭

园地六、历贡肯扇确愁识字7、护牢孔雀锦鹰丛鹂灵嬉 26、叽喳蓬跃棱巢崭牌 27、侧卷欣赏龟镜映幻演蕉扔跨 28、甚至蒸死继乎叨 29、蒙喃味浓腾猎黎识字八、射卫填娥宇宙载箭 30、浮雹暴躁灌溉器淹稼毁灾 31、呱哩圈纹碰返 32、舒必须绑通杯塑咳嗽钩件喷设浴 33、博珍孙悉绝肉史核缺乏稀 34、农技袁隆介绍培育产棚控制泥茁 [此文档可自行编辑修改，如有侵权请告知删除，感谢您的支持，我们会努力把内容做得更好]

一年级语文上册识字二第二课时)(人教版)

识字二第二课《自选商场》第一课时说课稿 <一>说教材一、内容简析：《自选商场》一课是以识字写字为教学重点的归类识字课。一幅自选商场的插图，罗列一些商品的名称，还有一篇关于自选商场的短文，组成了本课识字的文本环境，简洁明了。插图展示的是商场的一角；词语介绍的是食品、日用品和文具三类商品；短文介绍了自选商场的售货方式及其优点。学生在学习的过程中可以凭借自己的经验认识更多的字，了解更多的知识。二、课时安排：本课准备分两课时进行教学。第一课时：重点认识认识九种商品名称、１４个生字、两个偏旁，学习短文中的两个句子。第二课时：重点复习生字词、指导正确流利朗读短文、书写4个生字。三、教学目标：根据教材特点和学生学习实际，我把第一课时的教学目标确定为： 1、认识九种商品名称、１４个生字、两个偏旁。 2、正确读句，了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便。 3、沟通识字和生活的联系，提高主动识字兴趣。四、教学重点：认识九种商品名称及14个生字。五、教学难点：认识形难字“商场”、读准“东西”一词的轻声读音。六、教学准备：教具准备：课件、词语卡片、毛笔学习准备：学生课前跟家长到自选商场购物，认识商场里的商品、观察顾客购物的方式，增强学生的生活体验。 <二>说教法学法：识字教学是一、二年级的教学重点，《语文课程标准》指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，

力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。”根据新课标的教学理念，本节课主要运用情境教学法创设丰富多彩的教学情境，以“Lili逛商场”的购物情境为活动主线，通过开展闯关夺奖、找朋友、走迷宫等各种有趣的识字活动，把识字与生活情境联系起来，积极引导学生联系生活经验拓展识字空间，让学生主动识字、充分体验识字的乐趣。 <三>说教学过程设计一、创设情境，激趣引入（上课伊始，我利用多媒体课件创设“Lili逛商场”的购物情境，展示商场购物场面，将孩子们带进生活，把商场带进课堂） 1、拼读课题，认识生字：商场接着让学生拼读课题，认读“商场”两个生字，并启发学生联系生活识记生字：“我觉得‘商’字就像一个戴着帽子长着两撇胡子的商人，咱们跟它打招呼吧！让学生拼读“商”。谁有更好的办法一见面就能认识“商场”两个这生字呢？”通过这样，让学生较好认识“商场”两个生字。） 2、读句，认识生字：东西（结合商场购物场景，我出示句子“自选商场里的东西真多。”指导学生读句，读准“东西”一词的轻声读音，并这样启发学生：你在东，我在西，咱们一起去商场买东西，让学生加深体会“东西”一词和“东西”两个字的读音和意思的不同。）[这个环节通过展示商场购物场景，使学生了解自选商场东西多的特点。让他们在生活情境和文本的语言环境中轻松识字，突破了本课的识字难点。] 二、借助情境，巧识生字 [“Lili逛商场”是贯穿本节课的活动主线。本环节创设了“Lili逛商场，闯关夺奖，赢免费商品”的活动，巧妙地引导学生运用拼音、图片、谜语等识字方法分类认识九种商品名称以及10个生字。] 第一关：拼音宝宝帮我忙：请你看拼音，读出食品专柜中的三个商品名称。

二年级上册识字教学设计

教材分析：《识字6》是人教版小学语文二年级第三册第六单元的一篇识字课。这是一组以关爱他人为主题的课文。本文通过强烈的对比，强烈的感情色彩，给人非常鲜明的印象。通过对对子的形式，让学生感受到情感的爱憎分明，感受到汉语言文字的魅力。一连串的反义词对举，如诗歌一般，读起来很和谐，并且富有韵律感。学生可以在识字的过程中，知道美和丑、爱和恨、冷漠与热忱、索取与奉献，从而，在学生的心里埋下真善美的种子。学情分析：学生在一年级时已接触过对子歌，体会过对子歌中的韵律美。在平时的学习中也已积累了不少的反义词，对“美和丑、爱和恨”在实际情境中的意义能够理解，但是对“雪中送炭，助人为乐、索取与奉献”这些词语的意思不易理解，教师需借用图片和具体事例帮助学生理解。教案目标：1、认识“恨、漠、炭、贫”等９个汉字；会写“丑、饥、温”等８个生字。2、正确、流利地朗读课文，初步感知词语的反义关系。3、在朗读、识字写字的过程中，陶冶美好的情操，培养关爱他人的情感。教案重点：

会认9个生字，能正确、流利地朗读课文，会写“丑、饥、温”等８个生字。教案难点：培养学生关爱他人的感情，使学生初步感知词语的反义关系。教案准备：课件教案流程：导入新课—初读字词—识记生字—复现巩固—指导书写教案过程：一、导入新课 1、出示一年级学过的对子歌，指名读。 2、出示本课学习内容，指名读。提出要求：边读边想在这课的对子歌中发现什么秘密。 3、引导总结：这是一首非常好听的反义词对子歌。反义词变色。二、初读字词 1、出示文中反义词，指名读、两个同学互相读、分排对读。 2、出示带拼音生字指名读。 3、去掉拼音指名读。三、识记生字 1、指名说记住了哪些字，是怎样记住的。强调：“炭”可用儿歌帮助记忆“青青一座山，伐木在山间，木材变成灰，温暖留人间。”理解“雪中送炭”的意思。 “恨”可用熟字换偏旁来记，引导认识竖心旁的字。强调大

人教版二年级语文上册识字一教案

人教课标版语文二年级上册第一单元：美丽的秋天教学内容：识字1 、课文《秋天的图画》、《黄山奇石》、《植物妈妈有办法》、《古诗两首》、语文园地一。教学目的：通过阅读与秋天有关的四字词组、韵文、古诗等，结合生活实际，感悟、发现秋天的美好，领悟大自然的美丽与神奇。随文认识 62个生字，写好42个生字。通过看、找、画、写、做等各种有趣的活动，积累词汇。重点难点：通过阅读与秋天有关的四字词组、韵文、古诗等，结合生活实际，感悟、发现秋天的美好，领悟大自然的美丽与神奇。随文认识 62个生字，写好42个生字。教学时间：识字一教学目标： 1、学认11个生字，会写“宜、实”等10个字。 2、能主动积累有关秋天的词语，培养生动积累的良好习惯。 3、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。教学重难点： 1、识记生字词。 2、感受词语描绘的景象，感悟秋天的美。教学方法：集中识字、表演朗读课前准备：放大的教学挂图，或幻灯、投影片、CAI课件。课时安排:两课时第一课时一、激趣导入。秋天来了，秋天的景色真美呀！就像一幅幅多彩的画面，现在让我们一起走进美丽的秋天吧！二、看图识字。 1．出示课件，课本插图。认真看图，图上画了什么景物？这些景物有什么特点？引导学生把“秋天来了，”这句话说具体。

（根据学生介绍，随机出示词语。） 2．交流学生收集的画面。（l）把你收集到的秋天的画面介绍给大家。（2）指名介绍自己观察到的秋天，相机出示词语。 3．看图读词。三、识记生字。 1、课件出示本课生字：宜、层…… 这些生字你都会认吗？自由试读。 2、出示带拼音的字，自由试读。 3、去掉拼音小帽子，你们还认识吗？谁愿意当小老师教大家。 4、小组合作识字。（互相交流识字的方法。） 5、组词练习：我会读。 6、袖卡片，认读词语。四、朗读词语。 1、范读词语，读出词的韵味。 2、自由练读词语，指名读。 3、想象词语描绘的景象。 4、生自由选择词语想象说话。（引导学生这样说：我读到“瓜果飘香”时好像看到果园里梨子黄澄澄的，苹果红通通的，一串串水灵灵的葡萄挂在葡萄架上。） 5、齐读词语。第二课时一、复习巩固。 1．开火车认读生宇和词语。 2．改动词语顺序，指名认读。课件出示：金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏二、指导写字。 1、抽卡片认读“宜、实、色、华、谷、金、尽、层、丰、壮”。 2、观察字的结构，说一说。 3、师示范写，生观察写的时候要注意什么？ 4、生练习书写，评议选优秀作品在全班展示。 5、练习写字。三、积累词语。

识字2一年级语文上册

识字2 一、拼p īn 读d ú 写xi ě 字z ì 我w ǒ 最zu ì 棒b àn ɡ ！二、看k àn 拼p īn 音y īn 写xi ě 笔b ǐ 画hu à，并b ìn ɡ 写xi ě 出chu 带d ài 有y ǒu 下xi à 列li è 笔b ǐ 画hu à 的de 字z ì 。 sh ù ɡō u sh ù zh é h én ɡ zh é ɡō u sh ù zh é zh é ɡōu 三、数shù 一yi 数shù，填tián 一yi 填tián 。 1、“鸟”字共（）笔，笔顺是。 2、“小”字共（）笔，音节是（），第一笔是（）。 3、“牙”字共（）笔，音节是（），第二笔是（）。四、组zǔ 词cí 语yǔ 。（）（）（）（）五、我wǒ 会huì 写xiě 反fǎn 义yì 词cí 。大 ——（）上 ——（）六、加jiā 一yi 加jiā，变biàn 一yi 变biàn ，成chénɡ 新xīn 字zì 。 “大”加一笔“乌”加一笔鸟小

七、照zhào 样yànɡ 子zi ，写xiě 一yi 写xiě 。大大小小八、把bǎ 能nénɡ 搭dā 配pèi 的de 词cí 语yǔ 用yònɡ 线xiàn 连lián 起qǐ 来l ɑi 。衣yī 服fu 裤kù 子zi 红hónɡ 领lǐnɡ 巾jīn 穿chuān 球qiú 鞋xié 帽mào 子zi 袜wà 子zi 九、下xià 面mi ɑn 的de 事shì 你nǐ 会huì 做zuò 吗m ɑ ？会huì 的de 打dǎ“√”，不bù 会huì 的de 学xué 一yi 学xué 吧b ɑ ！叠dié 被bèi 子zi （）擦cā 桌zhuō 子zi （）扫sǎo 地dì （）倒dào 垃lā 圾jī （）穿chuān 衣yī 服fu （）系jì 鞋xié 带dài （）部分答案：一、太早上下雨二、三、四、小鸟大小鸟蛋小马五、小下七、日日夜夜上上下下

一年级上册语文识字方法

文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持一年级上册语文一、识字方法： 1. 加一加（熟字加偏旁） 2. 减一减（熟字去偏旁） 3. 换偏旁变新字 4. 熟字换部件变新字 5. 加一笔变新字 6. 换一笔变新字 7. 减一笔变新字 8.猜字谜9.组词10.反义词11.看图形12.偏旁归类13.象形字 14. 生活中识字（借助生活用语）15. 比一比16. 分析结构 17. 看样子（形象记忆）18. 结合会意字识字二、汉语拼音部分识字：汉语拼音3: 加一加：爸（父加巴）妈（女加马）组词:我们我的汉语拼音4：加一加：土（十加一）地（土加也）猜谜语：米（木头举起两只手）大（一个人抗木棍）组词：大马马车汉语拼音5：熟字加偏旁：花（化加草字头）熟字去偏旁：哥（歌去掉欠字旁）猜谜语：个（一个人爬树）组词：弟弟画画汉语拼音6：加一加：洗（三点水加先）鸡（又加鸟）组词：衣服洗衣服反义词：上——下汉语拼音7：加一加：做（单人旁加古加反文旁）过（寸加走之旁）猜谜语：不（木不出头）组词：快乐走了来了汉语拼音8：猜谜语：出（两个山摞起来）的（白色的勺子）加一加：读（言字旁加卖）骑（马加奇；马加大加可）话（言字旁加舌）看图形：书（架子上两层书，书架上一个小书签）组词：汽车、骑车汉语拼音9：

文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持猜谜语：白（黑白电视机）子（数字1倒了）归类：单人旁：你他组词：皮球在家里白开水汉语拼音10：反义词：大——小猜谜语：（牛）中午露个脸加一加：和（禾加口）好（女加子）草（草字头加早）组词：爱吃菜爱吃草汉语拼音11：数字加偏旁：机（木字旁加几）河（三点水加可）校（木加交）对比：入和人组词：家人飞机有花有草儿子鸟儿汉语拼音12：猜谜语：山（出来一半）田（口里一个十字架）反义词：左右组词：风云一片几片加一加：她（女加也）汉语拼音13: 加一加：桥（木加乔）鹅（我加鸟）猜谜语：（天）一人巨斧头组词：老师语文一朵花一条鱼三、识字、课文部分: 1. 识字一（1）诗歌识字咏雪诗一片两片三四片，五六七八九十片。千片万片无数片，飞入芦花总不见。 2识字一（2）象形字：日月火口耳目羊鸟兔木禾竹谜语识字：1、有时挂在天边，有时落在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。（月） 2、东边升，西边落。看时圆，写时方。（日）加一笔变新字：口加一笔变成什么？加两笔变成什么？（日，目）

部编版一年级上册语文识字(二)《画》同步练习(I)卷

部编版一年级上册语文识字（二）《画》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础运用 (共5题；共30分) 1. （4分）多音字组词更gēng________gèng________ 中zhōng________zhòng________ 2. （12分） (2020二下·莒南期中) 我会选字填空。（填序号）（1）①漂②飘 ________落 ________流 ________拂 ________亮（2）①宵②霄云________ ________夜九________云外元________ （3）①幸②辛 ________苦 ________福 ________运 ________劳 3. （8分） (2018三上·东海期中) 你能分清它们吗？比一比，再组词。密________ 愉________ 仍________ 俏________ 蜜________ 偷________ 扔________ 悄________ 4. （3分）我能读准确，写美观 fǎnɡ zhītà suìlǜ shā ________________________ 5. （3分）阅读短文《夹竹桃》，回答问题。

但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。（1）月光下的夹竹桃可以引起“我”许多幻想的原因是________。（2）月光下夹竹桃的影子有两个特点：一是________，二是________。