30课一次成功的实验

小学高效学堂导学案（语文三年级上册）

班级课题 30.一次成功的实验课时第一课时主备人

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分享资料学习目标：

1.会认3个生字，会写13个生字。正确读写本课词语。

2.正确、流利，有感情地朗读课文。

3.理解课文内容。领悟小女孩有了危险，先为别人着想的美好品德，培养合作精神。

学习重点难点：

读懂课文内容，感受感受与人合作、先人后己的教育，通过动作和对话体会人物的思想感情。

预习导学

1.给下列加点字注音。

铅锤堵塞获得教育瓶子系鞋带茶杯绳子

危险顺利俩个不假思索激动成功实验

代表如实

3.本课字形也比较复杂，关键是掌握好各个部件的比例，例如“瓶、绳、险”都是左右结

构，但两部分占的比例并不一致，应该先观察清楚字形再书写。

育顺

瓶俩

系索

绳激

茶堵

危获

险

4.近义词：实验--（）顺利--（）

思索--（）获得--（）

5.反义词：危险--（）顺利--（）

6.词语理解

如实：获得：、

不假思索：

一、选择正确的词语填空。

实验试验

1.我们在老师的带领下做了一次有趣的（）。

2.这个新办法是经过（）后才推广的。

二、给句子中的加点字标上正确的读音。

坐车时请系（）好安全带，这关系（）到自身的生命安全。

三、给加点字选择正确的解释。

激动：A（形容词）（感情）因受刺激而冲动。

B（动词）使感情冲动。

1. 在这个激动人心的时刻，让我们用歌声迎接朝阳。（）

2.2012年，中国实现了飞天梦、航母梦、诺贝尔梦，这让我们非常感动。（）

四、比一比，再组词。

锤（）利（）验（）激（）

垂（）丽（）捡（）游（）

五、我会填。

1“灌”是（）结构，按部首查字法应查（）部，再查（）画。2“索”按音序查字法，应查大写字母（），再查音节（）。

六、选一选，下面的对话该用什么样的语气来读呢？

A低声、果断的语气。 B高兴、疑惑的语气。

C响亮、平静的语气。 D吃惊、高兴、探寻的预期（）“快！你第一，你第二，我最后”。

（）“你刚才跟他们说什么了？”

（）“你为什么要这样做呢？”

（）“有了危险应该让别人先出去。”