人文地理学笔记(详细)
人文地理学笔记
第一章绪论
第一节人文地理学的研究对象和任务
一、地理学与人文地理学
（一）现代地理学
地理学是一门具有悠久历史的学科。人类社会的早期，出于生存的需要和好奇心的驱使，人类就试图了解周围的环境，开始了积累地理知识和资料的过程。随着社会经济的发展，地理学的研究容也不断的变化，一般可以划分为三个不同的阶段:一是古代地理学，从地理思想的萌芽直到19世纪上半叶为止，以描述自然和人文现象为中心容；二是近代地理学时期，从世界上设置大学地理讲座或地理系开始（德国最早在1874年设置地理讲座），到第二次世界大战结束，地理学进入近代科学阶段；三是现代地理学阶段，地理学的研究领域更加深化。当代地理学是研究地球表面地理环境的结构、分布及其发展变化的规律性以及人地关系的科学。作为地理学研究对象的地球表面是一个多种要素作用的综合体，一般来说，根据研究对象的侧重点不同，地理学被分成自然地理学和人文地理学两部分，或者分为自然地理学、经济地理学和人文地理学三部分。
（二）人文地理学的地位
人文地理学以地球表面各种人类社会经济活动为研究对象。其分支学科有人口地理学、聚落地理学、文化地理学、政治地理学、行为地理学、旅游地理、军事地理学等。为此，人文地理学有广义和狭义之分。狭义的人文地理学不包括经济地理学；广义的人文地理学包括经济地理学。
二、人文地理学的研究对象
人文地理学的研究对象具有其特定的核:一是注重区域和空间这一研究的主线。大英百科全书（1980年版第七卷1049―1650页）记载的是“人文地理学是研究多种人文特征的分布变化和空间结构的科学”；二是人地关系的传统。
人文地理学是从地域的观点去研究人文现象的空间分布规律，着重说明在什么地方有什么样人文活动和人文特征，探讨其形成过程，揭示与地理环境的相互关系，并预测起发展变化的趋向。
1、注重区域与空间研究
2、人地关系研究的传统
3、对时间序列的关注
三、人文地理学的学科特性
（一）社会性:与自然地理学的不同
人文地理学不同于自然地理学，它是一门社会性比较强的地理学科，具有明显的社会性。社会科学以人及社会现象为研究对象，人文现象的空间分布是社会现象的空间形式，是一种特殊的社会经济活动，研究社会现象的地域结构是人文地理学的具体研究领域，不同地域人文现象分布的发展和变化，虽然受自然环境，技术条件等因素的影响，但是主要还是受制于社会、经济、文化、政治等人文因素，其中社会生产方式和社会经济制度是最基本的因素。人文地理学的社会性还突出表现在其历史性上。人文地理研究主要运用历史分析的方法，要有动态的观点，要求把现代人文地理现象作为历史发展的结果和未来发展的饿起点，要求研究不同发展时期和不同历史阶段人文地理现象的发生、发展、及其演变规律，预测其发展方向，更好的为社会经济服务。
（二）区域性:与其他人文科学的不同
区域性是地理学的基本特性，也是人文地理学的特性之一。人文地理学与其他人文学
科的差异，根本点之一就在于人文地理学包含了区域研究的特性，重视了区域特性的差异性和相似性。
（三）综合性:横断学科
综合性的特点来源于地理事物的多样性，整体性。人文地理学是从整体的角度去研究人文现象的。只有对所有关联因素进行认真细致的综合，从总体特征进行研究，注重各种要素之间的相互影响和相互制约，以及地表综合体的特征和时空变化规律，才能的出正确的结论。
人文地理学自身的优势也在于其综合性。综合性的特点决定了人文地理学的性质是一个横断学科。
1、简述洪堡创立的人文地理学研究三个原则。（因果原则、综合原则、比较原则）
2、简答近代西方人文地理学主要流派、代表人物及理论思想。（德国、法国、英国、美国、俄国）
3、现代人文地理学主要特征是什么？（1.理论与哲学方法的多元化2.研究方法的不断革新
3.研究容和方法的社会化、应用趋向化。）
4、试述人文地理学研究的方法论及容。（1.经验主义方法论2.实证主义方法论3.人本主义方法论4.结构主义方法论）
第二章文化与人文地理学
第一节文化概念与文化结构
一、文化的概念
文化的概念:古今中外约250多个概念
古代中国，文化:文治教化
古代西方，文化:培育、栽培、耕耘日常生活，文化:文学、艺术、宗
广义的文化:人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。
狭义的文化:
二、文化的结构
（一）物质文化:满足人类生活和生存需要所创造的物质产品及其所表现的文化。例如，人类的衣、食、住、行，形成的服饰文化、饮食文化、居住文化、交通文化都属于物质文化。具体的器物
器物的生产、工艺和技术
体现在器物中的人类精神、欲望、智慧、爱好等。
物质文化的特点:
物质性。物质文化是具有物质实体的文化产品，能反映出创造者的主体的意识。
基础性。物质文化是人类社会存在的基础，也是其他形式文化存在和发展的基础。通常以某一时期的物质作为该时期文化的标志，例如石器文化、青铜文化、铁器文化……。
时代性。物质文化与物质生产的技术发展有关。
（二）制度文化:亦称社会文化，是反映个人与他人、个体与群体之间的关系。这种关系表现为各样的制度，例如政治、经济、文化、教育、军事、法律、婚姻等制度。
行为规（非正式制度）:在社会发展和历史演进过程中自发形成的、不依赖于人的主观意志的文化传统和行为习惯。
正式制度:由权威机构颁布实行的正式条文。
（社会的完善是指正式制度与非正式制度的契合与和谐。否则，必然影响正式制度的效用。）组织机构:实施制度的组织机构
制度文化的特点
强制性和权威性。
动态性。随着物质文化的变化而不断发展变化。
独立性。制度是历史发展的产物，当其在人们观念中影响深刻并形成理论体系后，其独立性就很强，非但不能随物质文化变化，反而制约着物质文化的发展。
（三）精神文化:人类在社会实践和意识活动中长期形成的价值观念、思维方式、道德情操、审美趣味、感情、民族性格……这是人类在改造和创造自然和社会过程中的思维活动和精神活动，是文化的核心。
精神文化的特点:
时代性。
欧洲中世纪:在控制下，信奉上帝或相信天命是当时一种普遍的社会文化心理。从神的意志引申出社会和国家制度――“君权神授” 。
民族性（地域性）。精神文化在不同民族中具有不同的特点。
中国封建社会:大家族农业经济组织产生的血缘社会的民族心理反映在政治思想上，使政治思想与宗法伦理有紧密联系――“君臣如父子”。
精神文化的结构:
1、书面文化:以书面形式凝固化的精神文化
借助书面符号，使人类的文化得以跨越时空的传递、扩散，避免了经验重复，从而使文化获得较快的发展。
具有相对的稳定性:书面文化是经历史演变而形成的，具有比较确定的外在形态与在含意。
2、行为文化:指以语言、礼俗、仪容、服饰、动作等形态出现的行为模式
是精神文化的外在活动形态。行为文化介于物质文化和精神文化二者之间。它与书面文化均属于精神文化的外在形态，书面文化具有外在的固定形态，而行为文化是精神文化的外在活动形态。
在不同民族、不同集团，或不同时代，相同的精神文化并不具有相同的外在活动形态；反之相同的外在活动形态并不一定具有相同的精神文化涵。
3、艺术文化:人们艺术活动的方式和艺术产品的总和
艺术文化是思想容与艺术形式的统一，艺术价值是思想价值与审美价值的统一。
艺术文化具有强烈的民族性（地域性）与时代性。古今中外，艺术形式往往差异很大，彼此往往不能相互沟通。
中国的书法艺术是以汉字为基础发展起来的，它本身只能在使用汉字的国度流行，而书法艺术又往往与中国的诗、词、绘画、园林等艺术形式相结合形成独特的风格。
4、心理文化:人类在社会实践中长期孕育产生的思维方式、审美观、价值观等所组成的有机的总体结构
社会心理是人们在日常生活中那些在风俗习俗、价值观念、道德情操、审美意识、情绪、感觉认识、民族性格里感性的、直观的反映，是属于初级层次。
社会意识形态是对初级层次进行理性思考和艺术加工的成品（以著作、艺术作品表现出来）。包括:
基础意识形态:政治思想、法律思想、道德伦理等。
上层意识形态:艺术、和哲学。
文化的结构模式:文化的“三位一体”，文化结构上三种文化相互联系，密不可分。
【案例分析】从建筑物中可以看到物质文化、制度文化与精神文化三者有机结合的典型。
民居由多种材料建成的，是属于物质文化。
我国典型民居多由四合院，或多个四合院组成，可以容纳几代多子女家庭聚居在一起。
是我国传统家庭制度的反映，属于制度文化。
民居的建筑装饰、室摆设，例如砖雕、木雕上的人物、花草、动物以及墙上挂的字画又都是属于艺术产品，是我国传统文化的精神文化。
1、简述文化结构的层次容？
2、对比文化适应和生物适应的异同。（1.二者都是在环境发展过程中，既有因为环境引起的变化，又有保持其特性的稳定性；2.二者都是通过新性状或新特制的产生而实现其变化，并由此增强其适应性；3.都是通过选择或竞争实现其变化；4.环境起着关键作用。）
3、论述文化地理学研究的基本容。
4、列表比较主要人地关系理论名称、代表人物和理论要点。
第三章人口分布与迁移
第一节人口分布
一定时间人口在一定地区围的空间分布状况。
一、人口密度；衡量人口分布的主要指标
人口算术密度:土地总面积
人口土地密度:可居住面积、耕地面积、农用地面积→
人口资源密度→
人口经济密度:GDP、GNI、商品零售额
面积指数
比较密度
二、世界人口分布特征及一般规律
（一）分布特征:极不平衡
海陆分布
中低纬指向
近海岸指向
平原指向
洲际分布
国家间差异
（二）一般规律
四大人口密集区（人类大陆）
东亚和东南亚;南亚; 欧洲; 北美洲东部
四类人口稀疏区：高纬；高海拔；湿热；干旱
二、中国人口分布
东西差异:胡焕庸线，瑷珲-腾冲线
沿海与地的差异
垂直差异:低地指向
三、人口分布的影响因素
（一）自然因素:五大资源
气候地形土壤水体矿产资源
（二）社会经济因素
a 生产方式和生产力水平
b 经济发展水平
c 经济活动方式
d 交通运输条件
（三）历史和政治因素
历史因素
政治因素
第二节人口移动
一、基本概念
人口移动:人口在地理空间上的位置变动。
人口流动:暂时性
人口迁移:非暂时性。移民、迁出地、迁入地、迁出率、迁入率、净迁移率?人口移动的重要意义
发达地区人口增长的主要方式
发展中地区的城市化
发达地区的逆城市化
发展中地区人口空间分布与资源、经济空间分布的协调
?人口移动的历史发展
远古时期
农业社会时期
近代工业社会时期
欧洲―新大陆地区
非洲―新大陆地区:奴隶贸易
亚洲―新大陆地区
现代社会
国移民:城乡之间、落后与发达地区之间
暂时性移民:劳务
二、人口迁移的形式
（一）人口迁移的空间形式
1、国际人口迁移
人口跨越国界并改变住所达到一定时间（1年左右）。
永久性迁移
非永久性迁移:暂时性移民，劳务输出
现代国际人口迁移的特点
永久性国际移民规模下降
非永久性劳务输出成为主流
国际难民增加:政治难民、生态难民
发展中地区智力（人才）外流不断扩大
人口迁移空间的转移；
主要人口迁入区:北美洲、大洋州
主要人口迁出区:欧洲、拉丁美洲、亚洲
主流――落后地区向发达地区迁移
2、国人口迁移
人口在国家部的空间移动。包括:
地区间迁移
城乡间迁移
城市间迁移
现代国人口迁移的主要特点:
规模不断扩大
组织性移民增加
城乡间迁移是主流:发达地区的逆城市化；发展中地区的城市化
3、人口迁移的空间取向研究
拉文斯坦的人口迁移空间取向研究:英国人口统计学家，7条人口迁移法则
对迁移规模的研究:美国人口学家
（二）人口迁移的时间形式
三、人口迁移的机制
环境变化产生的刺激性因素
经济因素
政治因素
社会文化因素
生态环境的变化；环境移民
个人动机变化产生的因素
1、举例说明影响人口分布的因素。（1.自然因素：气候、土壤、地形、水体；2.社会经济因素：生产力水平、历史故土、政治因素）
2、举例说明人口迁移的基本空间形式。
3、举例说明影响人口迁移的基本因素。（1.因环境的变化而产生的刺激因素；2.个人动机变化产生的因素。经济、社会、政治、文化）
4、试说明世界和我国人口分布的基本规律。（趋向暖湿地区、地平地区、岸边）
5、简述农业革命之前、农业革命期间、工业革命期间人口增长的特点。（1.农业革命前，生产力水平极其低下，人口发展特征有a极低的人口密度b高出生率和高死亡率c对居住地要求高，如、干燥、地势高、接近水源、抵御侵略、固定或半固定营地2.农业革命期间：农业社会能够支持更高的人口密度，疾病传播容易，死亡率提高，生产力提高，出生率提高，即婴儿存活率低、阶段性的饥荒和低营养，对流行病的抵抗力差、高出生率、高死亡率、死亡率呈大幅度波动状态，出生率也相应变化、平均寿命低；3.工业革命期间，工业革命使公共卫生服务和保健措施增强，死亡率下降，出生率下降。）
6、简答当代世界人口增长趋势。
7、论述发达国家和发展中国家的人口转变模式。（发达国家经济促进生活方式的改变和生活质量的提高，社会结构及其功能也随之改变，导致出生率、死亡率自然、平稳、缓慢地下降。发展中国家为布莱克模式。）
8、试述中国人口转变模式及成因。
9、影响人口增长的因素是什么？
10、论述人口与经济发展的关系。
第四章人口与发展
第一节人口增长过程
一、原始社会时期的人口
人口迁移特征:渔猎采集经济活动、人口的繁衍带来人口的迁移。
人口分布特征:覆盖全球大部分地区，疏散分布与相对集中，人口密度极低
人口发展特征:高出生率与高死亡率
世界人口增长过程
二、农业社会时期的人口增长
农业发展与人口发展的相互影响λ
人口发展的特征
高出生、高死亡
长期缓慢增长
波动性增长:自然灾害、疾病、战争等
三、工业革命对人口增长的影响
（一）工业革命与人口的死亡率
死亡率下降
原因分析:经济发展社会改革公共基础设施建设科技进步与医疗卫生水平提高（二）工业革命与人口的出生率
早期的出生率上升与后期的下降
原因分析:人的意愿:控制家庭规模婴儿死亡率下降经济发展城市化的发展国家政策
（三）工业革命过程中的人口增长
λ世界人口的大幅度增长
人口增长的地区差异日趋显著:λ
发展中国家与发达λ
发达国家人口发展中国家
占世界的比重占世界的比重
1650年，20% 80%
1950年，32% 68%
1998年，20% 80%
2050年，13% 87%
（预计）
?各人口增长的差异
四、世界人口的增长趋势
公元1800年，世界人口达到第一个10亿
130年后（1930年），世界人口第二个10亿
30年后（1960年），世界人口第三个10亿
15年后（1975年），世界人口第四个10亿
12年后（1987年），世界人口第五个10亿
12年后（1999年），世界人口第六个10亿
人文地理学随笔读书感想
《人文地理随笔》读书笔记 在阅读完《人文地理随笔》第一遍之后，脑海里面充满感性的人文地理印象，正如作者唐晓峰所说：“这些随笔或是有地理现象引发的想法，或是在想法中找出地理容”。作者在前言中提到了自己的“出身”，学习过考古与地理（人文地理、历史地理）两个专业，作者深有感触的谈到自己对于学习这两个专业的前后的感受，学时不解不爱，学后兴趣盎然。作者就这两者的相似之处进行概括，认为历史地理与考古学都是需要脚踏实地的说话，不能无病呻吟，历史地理学与考古学都是在上寻求人类活动的痕迹。 关于地理这门学问，作者唐晓峰的理解是广义的。地理知识不仅仅是硬的知识，还有观念、思想、理论。从不同的层面有不同的用途，就社会而言，地理放之其中可以使政治操作、军事部署、文化展现、历史反思；就个人而言，又可以是情感世界、人生体验。在中国的地理文化中，有小识和大识之分。所谓“小识”多是中国文人的游记抒情，它是软的，由于文人的见闻而情景交融抒发个人情怀。“大识”则多指体国经野，天时地利这类政治韬略，它是硬的，多是硬道理。 再次拿起随笔读第二遍的感受相较于当初，会有一些全新的更深刻的感受。对于其中作者提到的一些地理认识会有思考考证，还有揣测质疑，还有迷惑不解。作者提到：“地
还是那个地，人已经变得后现代了”。“‘后现代地理学’不是地变出来的，而是人作出来的”。对于这些定论，我猜想地真的还是那个地吗？人的确不在是当初的人了。在詹姆斯与马丁的《所有可能的世界——地理学思想史》中，地理学的发展分为三个时期：古典时期、近代时期、现代时期。在古典时期中关于古希腊罗马时期的地理学，许多古希腊的哲学家地理学家提出了一些反应那个时代的地理思想。古典时期的“地”和我们今天的“地”一样吗？任何思想意识形态都是特定时空的产物，换言之，我们的世界观方法论都有一定的历史局限性，人类的进化史也是人类不断认识自我，认识生存环境的过程。生产力的有限性导致古典时期的地理视野受到约束，尽管有各种直接间接经验还拓宽西方人的地理视野，那时候的“地”恐怕和21世纪的今天是不同的。从古典时期的世界地图中我们可以看出西方古典时期的地理划分，世界视野。21世纪的快速发展的交通通讯，互联网时代的到来使世界变成地球村，今天的“地”已经大大与那时的“地”不可同日而语。地理学的传统从洪堡、特尔开始，已经奠定了研究人类居住的家园，地理环境与生活在其中的人成为传统的地理研究式。人地关系在不断发生改变，地理环境完全是人“作”出来的吗？“后现代地理学”真的完全是人“作”出来的吗？只是一个质疑，也需要认真调查分析。 在阅读《地理学与地理学家》过程中，了解到1945年
悲惨世界读书笔记摘抄
悲惨世界读书笔记摘抄 《悲惨世界》的上、中、下三本，加起来有1100多页，不过看完了同样也很有成就感，让我有点困惑的是书名怎么是“悲惨世界”，主人公是生活在一个动荡不安的社会中(拿破仑战争前后十几年)，年轻时候的经历有些凄苦，出狱之后的蜕变，和老年的生活，总之我个人感觉用“悲惨”有点…，但我也说不上来用什么词更好。本文是品才网小编精心收集的悲惨世界的读书笔记，仅供参考！ 悲惨世界读书笔记摘抄这个可怜的人把身子转向听众与法官，面孔上那种微笑，当时在场目击的人到现在想起来还觉得不舒服。那是胜利的笑容，也是无望的笑容。“现在你们知道了，我才是让阿让。”他说。 “我不想再扰乱法庭了，”冉阿让接着说道，“既然不抓我，那我可以走了，我还需要去做好几件事。检察官先生知道我是什么人，也知道我要去哪里，他每时每刻都可以让人来抓我。” 他向门口走过去，谁也没又说一句话，谁都没有伸出胳膊阻拦，大家都向两边分开。那时，他好像具有某种神威，逼迫群众在一个人跟前后退，都闪到两边。他缓缓地穿过人群。到后来一直没有人知道究竟是谁推开的门，可是有一点是毫不怀疑的，他走到门前的时候，门已经开了。他到了门
口，又会转过身说道： “检察官先生，我等待您的处理。” 随后，他又对众人说：“你们每一个人，你们在这里的每一个人，都认为我值得可怜，是不是?上帝呀!我一想起自己刚才险些做出的事，就觉得自己值得钦佩。但是，我希望不曾发生过这些事。” 他走出去，又有个人将门关上了，像方才打开一般;要知道，作风正派的人，坚信在群众里肯定能找到愿意为他服务的人。 还没有一个钟头，陪审团就宣布撤除对尚马蒂厄的一切控告，并且立刻释放，尚马蒂厄走了，他感到莫名其妙，认为每一个人都是疯子，一点儿也不理解所见到的场景。 马德兰的视线与沙威的视线相触时，沙威纹丝不动，他没有走近，可是他立即变得非常凶残了。他的任何感情方面，都比不上得意之情显得更骇人。魔鬼重新找到它要投进地狱的人，就是那个样子。他坚信肯定能逮住冉阿让，心情就完全显在面孔上了。 我们感到非常可惜，无法掩盖这样的一个情况，只因为“他做过苦役犯”这句话，差不多所有人都将他丢弃了。他所做过的一切善举，还不到两个钟头就会被人全部忘记，而他只是一个“苦役犯”了。 (此时马德兰藏了起来，修女堵住沙威)这位森普利斯修
人文地理类书籍读书笔记心得体会
人文地理类书籍读书笔记心得体会 人文地理是地理学分支学科之一，相信阅读这类的书籍你一定会有很多感想。一起看看为大家推荐了人文地理的个人读书笔记，欢迎收藏哦。 在阅读《地理学与地理学家》过程中，了解到1945年以来英美人文地理学界的关于人文地理学学科性质的三种概念：经验科学、人文主义科学、批判科学。唐晓峰在随笔中一直贯穿着一种深受西方人文地理影响的学术风气，他强调西方人文地理学“人味儿”十足，老觉得不能简单地说地理学是“地学”，人文地理学正经应该说是“人学”。作者坦然入门于《地理学与地理学家》，所以在骨子里应该有一种关于人文地理的研究范式。关于人文主义思潮、后现代思潮，及其阵营中的现象学、观念论、存在主义、心理学等等都是重视人类心智活动与文化现象的思想流派。王恩涌先生在《值得一读的人文地理学佳作——唐晓峰著的，》中解释该书将人的思想与物的环境表达出来。对于其中的某些文章加以论述补充，大力推荐该书设计内容广泛，时间跨度长。其中介绍到作者唐晓峰的童年在老北京胡同中个人成长环境造就了他对北京、对中国人文地理的情有独钟。《北京城的光荣与梦想》中写道北京城蕴含着不同时代的人文精神、不同时代的品味与追求，文化景观异常丰富。《老北京》中提到所谓“老北京”是特指一个有特殊生活传统的社会群体。它强调一种全面的人文属性，包括：品行、趣味、道德、礼俗、亲朋之道、饮食举止、世家风范甚至
保罗毛病、陋习。作者信手捏来，就地理事项说事，就身边文化阐发地理思想。这是一种中国心的体现，也是人文关怀的体现。 关于“人文主义地理学”这里尤其想要展开论说。通过阅读叶 超的《作为中国人文地理学鉴镜的段义孚思想》，再结合唐晓峰的“还地理学一份人情”随笔一文。对于段义孚有了进一步的了解，对于纠结在脑海的“人文主义地理学”与“人文地理学”有了进一步的了解。段义孚作为华裔社会人文学者，能够在西方社会获得广泛认可的声誉，这与他涉足各个学科领域，从更大的学术视角解读人文地理。段义孚称自己研究的是“系统的人本主义地理学”，以人为本，还地理学一份人情，就是他的“地学”特征。这里暂时不对humanistic geography 译为“人文主义地理学”还是“人本主义地理学”做争论。李旭丹先生认为“人文主义”的范围是大于“人本主义”的，周尚意等与段义孚先生商量后认为应该是前者合适，更加符合段义孚思想主旨以及叙述他的研究主题，作者叶超对此也持认可。叶超在文中论述了对于段义孚学说是否属于地理学、如何认识和推广人文主义地理学进行回应解释，特别探讨了段义孚思想与学术对于中国人文地理学的启示与借鉴。对于地理学的学科范围不能局限于固定的学科约束，人文地理学应该是多学科交叉的结果，需要从其他自然科学和社会科学中借鉴世界观、方法论。叶超认为“跨界交叉”是二战后人文地理发展特点，不能简单的把段义孚的学说排除在地理学之外，叶超对于学者们拒段义孚于门外的做法，进行批判为其辩驳。段义孚作为人文主义地理
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《一问一世界》XX字的读书笔记
《一问一世界》XX字的读书笔记201x年是杨澜入行20年，也是《杨澜访谈录》10周年的纪念，这样的“XX”，对杨澜来说，实在是美丽的巧合。杨澜说：“201x年也好，20 年也好，在人生中不长也不短。回头一看，其实一直在匆匆忙忙地赶路，顾不上停下来。借这个机会我停下来，回头看看走过的路，再望望前面的天空。”她的这个“停下来”，就催生了《一问一世界》。这是杨澜入行20年的传记作品，展现了她非同寻常的媒体生涯;读者从中也可以看到杨澜20年来的生命跨越和岁月流转，以及她对世界的处置方式和价值观。 在《一问一世界》中，杨澜对自己20年的媒体人生进行了审视与展望：以提问为生的她，对“女性”有了理性的界定，对“问”有了执著的回归。杨澜在序言中强调：“出现在本书中的六个问题是从一万多个问题中挑选出来的，它们基本涵盖了《杨澜访谈录》访谈嘉宾集中的若干领域：国际政治、商业、文化、女界、体育、艺术等。我希望经由这一个个问题，串联起给我留下深刻印象的采访，亦希望以这些人物的谈话去接近21世纪第一个十年我们共同的记忆。” 在千万里、千百遍的“问”里，杨澜对世界、人生有了更多的认识和思考。她说，在采访了500多位精英人士后，自己对成功的定义有了质疑：到底什么算成功?更成功又怎样?我们的社会是不是患了“成功综合征”?为了“成功”，
我们常常忘记自己的初衷和内心真正的渴望;为了“成功”，我们忽略了路边的风景，忽略了身边的人，我们能不能停下脚步给他们一个微笑，给他们一个拥抱?生在这个追求成功的年代，许多时候，我们并不知道成功的意义何在。那么到底何为成功?杨澜没有直接给出答案，只说自己曾收到一个短信，“真正的成功，不是赚了多少钱或者做了多高的官，而是有一天你除去这一切身份的时候，还有人愿意在你身边对你微笑。” 在“问”的世界里，杨澜提出了自己对幸福、挫折的理解。她说，我相信幸福要靠运气，但更要靠能力：梦想的能力、创造的能力、感受的能力和分享的能力。总之三个字：幸福力——追求和给予幸福的力量。我要的幸福是丰富而有价值的生命，是充满爱和温暖的情感，请不要让我取舍。她说，当你为了一个理想去努力奋斗，而且经历过挫折的时候，我认为你对整个世界的理解，会更深一步……这是人生非常宝贵的财富，你经历过很大的欢喜，也经历过很大的挫折，但是你还是能够站起来，重新回到你要做的事情上来，我觉得这是对一个人很大的考验。人生于世，谁没有追求，谁不希望成功、祈求幸福?但何为幸福，幸福与成功有何关系，幸福的感受如何，每个人都有不同的答案。在每一“问”中，杨澜发现别样的世界，引发更新的思考。 20年过去了，杨澜依然散发着迷人的光彩，她用自己的
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城市地理学读书笔记 【篇一：城市地理学读书笔记】 《城市地理学思想与方法》（柴彦威著）笔记几点 前言：这本书，是一本很好地了解城市地理学思想史的书。俗话说“工欲善其事必先利其器”。科学的思想和方法就是科学研究的武器。这本书，让我了解到研究城市地理问题的方法论。在我国，城市地 理学的研究由于历史等各种原因，所以我们了解到的很多关于城市 地理学的思想史是舶来品。我所熟悉的时间地理学，后现代主义以 及芝加哥学派，人本主义的城市地理学方面的研究。我总感觉这样 的思想下提出来的城市模型在我们国家存在吗？理论和我的认识有 一定的出入（也可能是我知道的太少，观察的太少）。 本书，我主要从几个经典的学派整理出笔记，并对一些我感兴趣的 城市地理学方面很出色的大家做了简单的了解。读完此书，还是颇 有感触，“是人创造了城市，还是城市创造了人”，是本可以提高自 身地理素养的书。 关于学派的笔记 （一）：经验主义及其在城市地理学中的应用 就经验主义的方法论而言，经验主义方法论是人文地理学研究的传 统模式，主要体现在两个方面，一是重观察，通过调查及实地研究，进行经验判断与评论，进而得出结论。二是强调归纳与综合。 经验主义来源于17世纪英国人洛克的系统性阐述。洛克主张，人的心志本是空白的表格，后来其经验足迹在上面。经验主义否定了人 拥有与生俱来的观点或不用借由经验就可以获得知识。经验主义者 观点，由感受得到的经验，必须经过适当的归纳或是演绎，才能铸 成知识。经验主义的两个学派，温和的经验主义与激进的经验主义，前者部分认为，意识的技能诸如记忆想象和语言的冠能是内在的能力，后者认为，意念的内容和整过过程都是不可能存在的内部能力，而只能习得而来。 经验主义在城市地理学中的应用案例，一是对城市社会空间结构的 模式归纳，例如，19世纪20年代开始，美国芝加哥学派以美国大城市为例，对城市社会空间结构做出大量描述性分析，将现实的城市 社会空间结构归纳为抽象的空间结构。二是少数民族聚居区的经验 主义研究，其中约翰斯顿对少数民族聚居区的经验主义研究在城市 地理学中应用为典型案例。三是城市规划与设计中的经验主义，雅
哲学与人文地理学阅读笔记
《哲学与人文地理学》 ——当代人文地理学的多元性 汇报提纲： 1、书目简介 2、影响当代人文地理学的哲学思潮 3、冲突与融合：人文地理学的多元性 4、反思与探索 一、书目简介 作者约翰斯顿(R.J.Johnston)是英国布里斯托尔（Bristol）大学地理科学院教授，曾任英国皇家地理学会主席，是国际著名的人文地理学者，他极其丰富的著作在国际地理学界有很大影响。 《哲学与人文地理学》介绍了当代西方哲学对第二次世界大战后人文地理学的影响，以及人文地理学为当代西方哲学提供的解释。作者把人文地理学看作是社会科学，主要研究社会生活中与空间和地方有关的方面。 本书是作者的另一部著作《地理学与地理学家——1945年以来的英美人文地理学》的姊妹篇，共同探讨了人文地理学中关于哲学和方法论之争，本书更侧重介绍各种哲学的性质、考察人文地理学的多元性。 二、影响人文地理学的哲学思潮 哲学一词出自希腊文，意为“热爱智慧”。作为一门学科或者一系列学科的者须，涉及研究学科界线内工作用以进行的方法途径，这样一种哲学的核心基础就是其认识论或者说是其关于知识的理论，提供诸如“我们能知道什么？”和“我们怎样才能知道它？”这类问题的答案。 对人文地理学而言，这样的哲学有四类：经验主义思潮、实证主义思潮、人本主义思潮和结构主义思潮。因为实证主义是建立在经验主义之上的，所以作者
把影响当代英美人文地理学发展的哲学患潮归纳为实证主义、人本主义和结构主义三种，逐一介绍了它们各自所包含的多种哲学和方法论观点，讨论了它们的基本原理及其与人文地理学的关联。 认为不具有实在的本体论 （一）实证主义人文地理学： 人文地理学是最后广泛采纳实证主义思潮的社会科学之一。20世纪50年代晚期，美国很多学术机构广泛地介绍了实证主义，实证主义开始迅速传播，到60年代末期，实证主义已支配着整个北美和大多数英语国家的人文地理学。 实证主义者相信科学方法的统一性。因此，既然所有学科都使用同样的方法论，那么学科之间的区别就不在于如何进行其特定研究，而在于它们研究什么。因此实证主义地理学的发展有赖于特定兴趣中心的发展。这个兴趣中心使人文地理学在各门社会科学中具独特性。所选择的兴趣中心建立在早期传统的基础上，即“地方和空间”。正如哈维指出的， 地理学的全部实践和哲学，都依赖于用以研究各种客体和事件空间分布的概念框架的发展。 典型代表理论：德国经济地理学家沃尔特〃克里斯泰勒（Walter Christaller）的中心地理论、德国经济学家冯〃杜能（J.H.vonThunen）的土地利用理论、德国经济学家阿尔弗雷德〃韦伯的工业区位论、空间相互作用论（重力模型）。
世界史读书笔记
世界史读书笔记 导语：在中国出土的青铜器也很多，铜与锡来自何处？走笔至此，想起一个中国城市，名叫无锡，市内还有一山，名叫锡山，这是很有意思的。以下小编为大家介绍世界史读书笔记文章，仅供参考! 世界史读书笔记在一个偶然的机会下我阅读了《失落的国度》这本书。西琴这部《失落的国度》，探讨的主要是印第安文明与苏美尔文明之间关系。他认为美洲的文明仍然只是苏美尔文明在美洲的一个分支，同样是由阿努纳奇人建立的。他非常精确地将阿努纳奇人到达美洲的时间定在了公元前3113年，这是玛雅最后一个纪元开始的时间。这些来自中东蓄须人来到这里，他们的目标只有一个，即是挖矿，一个是金矿，一个是锡矿。前者用于解救尼比鲁星的生态危机，这也是阿努们来到地球的主要目标；后者则用于制造青铜器。其实人类采用青铜本身就是件很奇怪的事，在不知金属冶炼为何物之时，竟能掌握复杂的青铜冶炼工艺，且在全世界遍地开花，真是够神奇的。人类对于工具的采用，一般先是从简单的、容易得到的、不脱离自然形态的物件开始，像青铜这样如此复杂，需要融化两种金属，还得按照一定比例的合金，人类会进行长久的探索才能得到。人类却尚在蒙昧时期，刚从石器时代进入金融时代，就得到如此坚硬
的合金，如无外力的帮助，是令人难以想象的。 在中国出土的青铜器也很多，铜与锡来自何处？走笔至此，想起一个中国城市，名叫无锡，市内还有一山，名叫锡山，这是很有意思的。无锡何以名，最流行的一种说法是此地本产锡，一直开采到汉代，锡矿枯竭，是称无锡。无论如何，无锡与锡有关是基本可以定论的，且现在无锡确已无锡。难道此处之锡都用作制作青铜去了吗？中国还有一处盛产锡，那就是云南的个旧，现在仍然还在产。吊诡的是，此两处皆非中国青铜文化的中心，而是处于边缘地带，作为青铜文化中心的中原，则并不产铜与锡。那么就有一个问题，这些矿石是如何运至中原的？想想当时的运输条件，真是个艰巨的工程。当然，这是题外话。不过，如果有人做一点研究，会取得很有趣的成果的。 回过头来再说《失落的国度》。书中还有一处让我感触颇深的是美洲的巨石文化，随处可见的石制建筑，很是让人惊叹。特别是在蒂华纳科，这座位于的的喀喀湖边的神秘高原之城，巨大而坚硬的石头像豆腐一样，被人任意地切割，砌成各式各样的形状，堪称鬼斧神工。即使以现今的技术，亦不一定能达成。那么数千年前的印第安人，是以何种手段做到的呢？总不会像现在一些研究者认为的，也如埃及金字塔那样，是由数以十万计的平民，以肩挑背扛的方式，一点一点地砌成的吧？其实，类似的奇迹在美洲这块神秘的大陆
人文地理读后感
人文地理读后感 《经典人文地理》能有现在的良好发展势头，最核心的转变是将纪录片架设在观众和市场有机融合的收视之桥上真诚地纪录和讲述人文地理故事。观众需要真诚面对，也需要合理引导。纪录片的观众群，不可能是最普通大众，但是面向观众拍摄纪录片的理念无疑在悄然改变着纪录片在观众中的传统印象;我们在尽最大力量保持纪录片的文化本性时，需要充分考虑中下层次观众的接受，如此拍摄出来的纪录片才具有较为普遍的接受意义。 下面就选取几部具有代表性、收视率较高的纪录片，一起体会其中的震撼与感动，一起分享纪录片的意味与文化。从题材的角度，栏目所播出的代表性节目大致上可以分为如下几类： 一是人文地理故事，挖掘独特的自然地理背后的人们的生存状态和文化意义。 人文地理·生存状态——《空中的渡口》《幸福山谷——俄亚印象》 在滇东北巧家县的金沙江畔，许多的村落分布在峡谷的两侧。人们从峡谷一边到另一边都要走五、六个小时的山路，然而非常有意思的对比却是，村民们从村口与对岸的人本来就可以通过喊话交流，这边的鸡鸣，那边的人起床，这边的人唱歌，那边的会跟着吆喝。如此临近又如此遥远，自然的
天险阻断着他们的交流，于是村们便架设了溜索，在三百多米的高空来回穿梭，然而划溜索十分危险，为保证人们的生命安全，溜索被政府禁止了。接下来该怎么办呢?就在这时，有人急中生智，想出了一个既有可操作性，又可以解决所有问题，还有可能盈利的修建“渡口”方案。几个月以后，村里有九户人家一起集资入股，在跨度四百多米，距江面三百多米的高空上面架起了一座特别的桥，这既是村里与外界沟通的一座“空中的桥”，一座“空中的渡口”。随着时间的推移，这里人们所有的生活都和“渡口”联系在了一起，这个“渡口”好多时候成了一个“贸易口岸”，作为渡口的掌舵人老蒋因为劳苦功高其股份相对较高，无论生意好坏，其他股东每月都要支付给老蒋固定工资。在生意不景气的时候，几个股东心中甚是不平，于是一场大的冲突开始了。这时，镜头在老蒋和另一方中平行剪辑，在杀羊祭祀渡口、一次欢乐的盛宴结束后实质问题开始了。在双方据理力争中，矛盾凸现，而冲突的高-潮是当有人提出要换守渡人时，老蒋提出要将自己的机器拿掉。大家都知道，机器一旦拿掉，将意味着什么?而此时，大家也似乎明白，老蒋所得的享受是应该的。于是在不欢而散中，冲突不了了之，一切又都恢复了平静，渡口需要他们继续送接渡口的来往过客。本片最为成功之处就是真实记录“渡口”主人、一群充满智慧的村民股东背后的生存状态与他们之间的故事冲突。那个悬在峡
《人文地理学》考研赵荣版2021考研复习笔记
《人文地理学》考研赵荣版2021考研复习笔记 论绪第1章 复习笔记 1.1 一、人文地理学的研究对象和特性 1．地理学与人文地理学 根据研究对象的侧重点不同，地理学分为自然地理学和人文地理学两部分，或分为自然地理学、人文地理学和经济地理学三部分，广义的人文地理学包括经济地理学。 （1）自然地理学研究自然地理环境的特征、结构、及其地域分布规律。（2）人文地理学以地球表面人类各种社会经济活动为研究对象，以人文现象为研究主体，侧重于揭示人类活动的空间结构及其地域分布的规律性。 （3）经济地理学是以经济学的理论为基础来阐述经济活动区位、空间组织及其与地理环境的相互关系。 2．人文地理学的研究对象 地理学者对人文地理学研究对象的认识不尽相同，但人文地理学研究具有其特定的内核，即地理学的传统研究范式，具体包括三大主题： （1）人地关系的传统 人文地理学研究人文现象空间特征与人类活动赖以生存的地理环境之间的关系，揭示自然环境对人类社会活动、人类活动对地理环境作用的变化和规律以及探讨如何适应环境和改造环境，以协调人地关系。 （2）区域研究的传统
人文地理学从地域的观点出发，研究人文现象的区域差异、区域分布、区域特征及其形成过程、发展规律和演变趋向。 （3）空间分析的传统 人文地理学关注地球表面自然现象和人文现象的区位和空间变化，强调地方和空间对过程与现象的重要性，揭示与地理环境的相互关系，并预测其发展变化趋向。3．人文地理学的学科特性 （1）社会性 ①人文地理学是一门社会性较强的地理学科 社会科学以人及社会现象为研究对象，人文现象的分布是社会现象的空间形式，是一种特殊的社会经济活动，研究社会现象的地域结构是人文地理学的具体研究领域。 ②人文地理学的社会性反映在其历史性上 各地区的人文现象是在历史演变过程中形成并不断运动的。人文地理学研究要运用历史分析的方法、要有动态的观点，把现代人文地理现象作为历史发展的结果和未来发展的起点，研究不同发展实际和不同发展阶段人文地理现象的发生、发展及其演变规律，预测其发展方向，更好地为社会经济建设服务。 （2）区域性 任何地理现象都有一定的分布区域，都具有特定的空间和地域，研究地理区域就要剖析不同区域内部的结构，区域之间的联系以及它们之间发展变化的制约关系。人文地理学与其他人文学科的差异，根本点之一在于人文地理学包含了区域研究的特性。 （3）综合性
《一问一世界》读后感【精品】
《一问一世界》读后感 当细细地品读完一本名著后，大家心中一定有很多感想，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是整理的《一问一世界》读后感，希望对大家有所帮助。 近些日子终于把妮子学姐的《一问一世界》看完了，由于自己一直很懒惰，经常性捡了西瓜丢了芝麻式的学习，导致对很多学科知识真的不够透彻，以后要像杨晓哲学习，看完一本书，必须要总结。这个好习惯，慢慢养成。一直都很欣赏杨澜，对于这本书，发表下个人看法，初略浅谈，如果有误，还望海涵。 对于杨澜来说，某种意义上，世界是用来问的……在这本书中，杨澜将告诉你——她从 0到20xx年的生命跨越和岁月流转，与基辛格，克林顿，布莱尔，老布什，李光耀等高端传奇人物的交往，又如何在人生每个节点自由潇洒地转换，以及对“赢”的重新理解和体悟，20年的媒体生活。 生活大致平静，心中总有波澜。作为一名中国女性，她是一名出色的CEO，是一个优秀的主持人，是一个好妻子，更是一个好女儿，好媳妇，还是孩子的好妈妈。我欣赏，欣赏她在工作出色的同时把家庭经营得如此温馨和谐，采访了数百位世界政要和各界风云人物的同时还的中国公益慈善大使，创建了中国第一个以历史为主题的卫星的同时担任北京申奥形象大使和上海世博会形象大使。这一系列的头衔，不得不说，她很厉害，很优秀，以至于是我，甚至更多女孩学习的榜样。 这本书总共包括六个问题，他们基本涵盖了访谈嘉宾集中的若干领域：国际政治，商业，文化，娱乐，女界，体育，这一个个问题，串联着深刻的印象，成为世纪第一个十年我们共同的记忆。一直都觉得，交际也是一门艺术，谈吐更是这门艺术的灵魂。如何把自己的知识更好的告诉给更多人，这需要每个人的知识结构内化以及睿智的判断与选择，好比教育，更像教师，这引起的的一个反思，如何做个有特色的老师？如何在保持自己个性风格的同时又能兼顾到学习对你的热爱与尊敬？如何把课本上的知识像陈鹤琴老先生说的“活教育”一样引出来？特别是西部那些贫困山区的孩子，国家及领导又如何出谋划策做到东西部统一？真教育，好教育，活教师是陶行知老先生一生的教育追求，我们应该思考，学习，更应该行动。 一直在问自己，我是谁？我从哪里来？要到哪里去？人类对于自我和世界的认知，似乎一直在发问。有时候，人的好奇心，无药可救。 一沙一世界，一叶一如来。 最后，留下了一个问题，值得自己思考： 生命有无数的可能性，我的梦想还在沉睡，为什么不把它唤醒？ 《一问一世界》作者杨澜、朱冰。初读之下，我认为是一本值得读的书，由于周末刚买，书还没读完，先谈此书外观设计。
中学地理读书笔记
在这本书中我首先了解到《基础教育课程改革纲要(试行)》中对课程标准作用的描述是：国家课程标准时教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理个评价课程的基矗应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。高中地理课程标准是高中地理教材、高中地理教学、高中地理教学评价和高中地理考试命题的依据，是高中地理教育的基本要求。 相对于老版本的标准来说有较大变化的是：地理课程标准目标中出现了过程与方法的说法，明确提出地理教学不仅要关注最终的学习结果，也要关注学生的学习过程;让学生体验必要的知识获取和学习成果展示过程以及掌握必要的学习方法同掌握知识一样是地理课程的总目标。此外，激发学生学习兴趣也被列为地理课程的目标之一。而在人们以往的认识中，兴趣多被看做是使地理教学更顺利进行和学生取得更好成绩的因素，学生对地理的兴趣本身并没有真正被看做是地理课程的目标。这是值得我们关注的变化。 地理课程标准是地理教学的基本标准，是使用于全国范围的最基本(底线)要求，地理教科书编写和实际教学内容范围往往会大于课程标准的要求，这些非地理课程标准要求的内容，可以被称为拓展内容。这些拓展内容包括三部分：一是阶梯内容，这部分拓展内容虽然在地理课程标准中未作要求，但与标准内容密切相关，是服务于标准内容教学的必要铺垫;二是提高内容，这部分拓展内容属于标准内容某一主题，但又独立于标准要求内容之外，多试教科书编写者或教师认为十分重要、根据教学需要加以适当补充提高的内容。三十探究内容，这部分内容是标准内容的课外延伸，往往是学生感兴趣的学科前沿、时事地理和生活地理内容，作为学生探究性学习的主题，以弥补教科书的滞后性和难以完全适合地方教学的不足。 另外在教学过程中要重新定位对高中地理新课程评价建议的理解，关注对学生能力的评价，关注对学生地理科学方法掌握的评价，关注对地理学习重要活动质量的评价，关注对学生发展的评价。 在地理1中主要是自然地理，相对于学生来说比较难，首先要了解大纲要求。地理教学大纲的自然地理教学按宇宙中的地球、大气、陆地与海洋、自然资源与灾害防治、地理环境的整体性和差异性展开，重视对自然地理要素的教学设计。地理课程标准则提出了自然地理教学的新思路，对原有的一些具体指示点没有提出明确的要求，如人类对宇宙的探索、了解二十四节气与农业生产、大气的组成和垂直分层、地形等因素对气候的影响、陆地水体类型及相互关系、生物要素、土壤要素、海洋开发等，同时降低了一些内容的教学要求，如太阳活动对地球的影响、大气运动等。有关大气运动的课程标准共有四条，它们分别是运用图表说明大气受热过程绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响.有关地壳物质循环的课程标准有三条：运用示意图说明地壳内部物质循环过程结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响。 在地理2中主要是人文地理。同地理教学大纲的自然地理、人文地理和区域地理对比中可以发现，地理课程标准《地理1》的自然地理内容和《地理3》的区域发展内容变化更多一些，而人文地理内容的变化较小，但还是有些不同。有关人口的地理课程标准共有三条，它们分别是分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布举例说明人口迁移的主要原因和说出环境承载力与人口合理容量的区别。也就是说，地理课结束后，有关人口的学习效果学生如果能够达到上述三条标准，就表明学生已经达到基本要求。有关城市的内容标准也是三条,分别是运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原因联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异和运用有关资料，概括城市的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。这三条标准从不同角度规定了有关城市地理的学习内容。工、农业生产活
高教版人文地理学考研笔记_复习全攻略
《人文地理学》赵荣、王恩涌等，高等教育出版社，2006年； 第一章绪论； 第二章人地关系论； 第三章人口、资源、环境与发展； 第四章人口空间过程； 第五章城市与城市发展； 第六章旅游的区域特征； 第七章政治的空间结构与空间过程； 第八章文化生态与文化景观； 第九章民族的区域特征与民俗； 第十章教与宗教景观； 第十一章为过程与行为空间。 人文地理学专业词汇 1、地理学geographe研究对象是地理环境（自然环境、经济环境、人文环境） 2、人文地理学以人文现象为研究主体，侧重于揭示人类活动的空间结构及其地域分布的规律性。研究对象是人文环境、人文现象和文化景观。其内核是注重区域和空间，注重人地关系 3、人地关系内涵：人指社会属性的人，具体说是指在一定区域空间和一定生产方式下从各种社会活动和生产活动的具有群体行为的人；地指地理环境，包括自然环境和社会人文环境，具体指与人类活动有密切联系的空间上存在地域差异的自然、人文、经济复合体系。 4、人文地理的学科特征：社会性、区域性、综合性。 5、近代人文地理学：（德国）洪堡：使地理学成为一门独立的科学；李特尔：近代人文地理学的开山大师，致力于探究自然环境对人类历史的因果关系。拉采尔：地理环境决定论。赫特纳：区域学派的代表。施吕特尔：景观学派的代表。（法国）白兰士、白吕纳：人地相关论。（英国）麦金德：大陆腹地说。罗士培：适应论。（美国）森普尔：环境决定论。苏尔：文化景观学派。（俄国）巴朗斯基、萨乌什金：区域学派，费根、康斯坦丁：经济学派。 6、现代人文地理学：美国谢佛使作数学统计培养计量地学者，苏联自然地理学与经济地理学相分离的二元论观点。总体特征：（1）科学理论与方法论的建立：人地关系协调论和可持续发展观；（2）新的研究方法：计量方法、数学模型、心理学的分析方法、技术分析法；（3）新的研究内容和研究方向：在人地关系研究方面，既注重生态观点，同时社会化和人文化的倾向得到强化，面向解决实际问题。 7、中国：近代张相文、竺可桢，、胡焕庸、张其昀。现代李旭旦、吴传钧、鲍觉民。 8、方法论：（1）经验主义：观察是其重点，强调综合和归纳的作用；（2）实证主义：对任何事物合乎科学的理解必须有意义并且同实际相符，演绎由一般到特殊；（3）人本主义：以人为主体，重视人类行为的丰富意义和社会价值观念体系中的非经济成分；（4）结构主义：可观察的事物，只有当把它用一个潜在结构或秩序联系在一起时，才有意义。（5）多学习、善思考、深入实际，新自作调查研究。 9、文化：广义上是指人类在社会发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，狭义上指社会意识形态以及与之相适应的制度和组织机构，是一种社会现象以物质为基础。具有历史连续性、阶级性和民族特征。10、文化结构：（1）物质文化：满足人类生活和生存需要所创造的物质产品及其所表现的文化，物质性、基础性、时代性；（2）制度文化：反映个人与他人、个体与群体之间的关系，强制性、权威性、缓慢变迁性、相对独立性。（3）精神文化：人类在社会实践和意识活动中长期育化出来的价值观念、思维方式、道德情操、审美趣味、宗教感情、民族性格等，是人类文化心态在观念形态上的反映：书面文化、行为文化、艺术文化、心理文化。 11、文化对环境的适应性：（1）生物适应性：人类在其发展中，为适应环境而获得更好的生存条件在体质方面发生的变化，而这种变化具有遗传特性。（2）文化适应性：利用工具、制造工具、技术发展、群体组织与分工以有效获取食物和改善其生活条件，以适应环境。（3）关系：A、相同之处：二者在其发展过程中，既随着环
平凡的世界读书笔记600字4篇
《平凡的世界》是路遥老师创作的一部百万字长篇巨著,以下是由网PQ小编为大家收集整理出来的平凡的世界读书笔记范文，希望能够帮到大家。 平凡的世界读书笔记范文一 路遥所著《平凡的世界》相信很多人是看过的，第一次便被这么朴素的书名所吸引了，平凡的世界、平凡的人。 少安、少平两人平凡的的一生，却是充满了奋斗，充满了对生活的热爱，尽管他们一直处在生活的压迫中，被生活驱使，但就像少平一样，为了生活，放下学业，忍痛放下爱情，但他没有被生活奴役，至少精神上还是自由的，他还懂得思考，懂得反思自己的生活，考虑自己的前途，并不像大哥少安那样为了生活而生活，少安开砖厂，无非是为了养活一家人，当然对于少安，我并没有贬低之意，在那种时代背景之下，在那种生活条件下，人们当然先是为了生存下来，都吃不饱还谈什么追求精神世界?再看现在，现在人们的条件相比较过去已经好了不知道多少了，但是看看，还是有很多的人注重于对物质生活的追求，现在社会上各种贪污腐败的事情层出不穷，明明都已经是接受过高等教育的了，为什么还是禁不起物质的诱惑，任由自己的灵魂如此脆弱?还是与整个社会环境是有关系的，那个时代的人们虽然生活条件可能很艰苦，吃了上顿没下顿，但是朴素是那个时代的特征，特别是广大的老百姓，尽管当时的政治斗争激烈，但也正是那种压迫的环境下才更让人们明白生活的不容易，让人们更加懂得生活的珍贵。 少平对于前途的不懈奋斗也是那代人的闪光点，是留给后代的珍贵财富，贯穿他的思想的主线就是奋斗不息、坚韧不拔，无论面对何种挫折，他都能平静接受，对生活充满了希望。虽然他和田晓霞的爱情以悲剧结束了，但是他仍然能承受所有的一切，勇敢真诚地面对生活。再看田晓霞，虽然出身比少平好很多，但作为那个时代的先进女性的代表，她有独立思考的能力，看问题往往和社会一般的看法不一样，甚至完全相反，以及最后她的牺牲，可以说即在意料之外，也在情理之中。虽然他们两人最后是以悲剧的结尾收场，但在小说最后，还是让少平顿悟生命与生活的真谛，重新开始新的生活。 现实中也是如此，在逆境中才能更好的成长，才能磨练自己，才能让以后的路更加通畅。 平凡的世界读书笔记范文二 劳动着是幸福的，无论在哪个时代。《平凡的世界》正白纸黑字的告诉我们这样的人生真谛。它响亮的提出：人，无论在什么位置，无论多么贫寒，只要一颗火热的心在，只要能热爱生活，上帝对他就是平等的。只有作一名劳动者，不把不幸当作负担，才能去做生活的主人，用自己真诚的心去体验，毕竟生命属于我们只有一次。这是一部用生命来写成的书。在亘古的大地与苍凉的宇宙间，有一种平凡的声音，荡气回肠。 《平凡的世界》的作者是路遥。当代作家。路遥的小说多是农村题材，但又不局限于农村生活的描写和城市交叉地带发生的人和事。特别是着重表现年轻人的生活，通过他们爱情的波折反映出新生活中一代年轻人的价值观。 这部小说给我最大的教育意义则是一种对农民的深刻理解。现代城市年轻人可能很难真正理解农民。农民的生活，农民的想法，农民曾经过的日子，农民的现在和未来。但是间接知识也能够带给我们启示和触动。这就是《平凡的世界》。小说能够深刻的反映农民的生活和喜怒哀乐，读完这些小说从某个意义上说我们也经历过了那个时代，也曾在田中挥汗如雨。这些书的现实意义在于对中国的现状，在于对历史的延续，在于对未来的展望和我们年轻人自身的提高：对人性的理解，对中国的理解，对构成中国大地那一片片生命陆地的人们的理解。 另外一个方面，我很喜欢路遥的出发点——平凡的世界。他的世界是平凡的，这只是黄土高原上几千几万座村落中的一座。但路遥却在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如说孙少平，他受过了高中教育，他经过自学达到可与大学生进行思想探讨的程度。作者
最新人文地理随笔怎么写
人文地理随笔怎么写 人文地理与生活息息相关，下面是随笔网小编为大家整理“人文地理随笔怎么写”，欢迎赏阅。 人文地理随笔怎么写：【第一篇】：人文地理的独特魅力——读《人文地理随笔》有感 唐晓峰教授，原在北京大学考古专业毕业，后在北京大学地理系攻读研究生。此后不久，教授又去了美国希拉丘兹读博士学位。他在美国九年，潜心研读人文地理学的各家之谈，并拜访诸多名家学者。回国后，唐教授在北京大学授课并从事人文地理方面的研究。唐教授幼年成长于北京老胡同之中，身上具有浓厚的北京文化气息，后来又远赴美国深造。学业方面的中西基础结合北京的历史环境，唐教授写出了《人文地理随笔》。 作者唐晓峰教授在书中以简洁生动的描写法，陈述并且议论地理学中一系列现代人文地理的观念，从中品评各类人文行为和历史现象，同时又夹杂唐教授自身的想法，娓娓道来，好似一个悠远而有趣的故事。书中大量有历史价值的图片帮助读者更直观地理解地理学中蕴涵着的深厚的人文内容，让读者深刻、直观地体会到人文地理的独特魅力，实属佳作。 当我拿起老师极力推荐的《人文地理随笔》时，看着那些那些历史、地理专业术语和历史图片，有些为难，有些看不懂。我的内心极其不情愿阅读这本书，认为这种类型的书籍必定是极其枯燥乏味的。但后来转念想想，这本书在各大网站畅销多年必定
是有道理的，老师的强力推荐一定也很有道理。再捧起书时我就强迫自己由浅入深，细细品读这本书籍。慢慢地我读懂了。原来，人文地理，离我们很近，却总是被人忽视。翻阅着本书，可以带我们走进一个时空的轨道，引发我们的畅想。书中唐晓峰教授以小散文的形式来展现人文地理的魅力，将人文地理的独特魅力展现得淋漓尽致，绝不会让人觉得烦躁无味。我就是一个富有求知欲的学生，听着他从内心深处流淌出的肺腑之言，看着他为我开启了一扇重新看世界的窗，那些经典的事例那些睿智的语言那些寓意深刻的小故事，还有那些古色古香的图画，都在给我以启迪以思考。我深刻领悟到了人文地理学的独特魅力。 唐晓峰教授在书中说到：“地理，在窗户外面，而地理学却在人的脑子里，而人脑又是分时代、分阶层、分你我的，所以地理学也不是纯净学问，会随人的时代追求、价值趋向变化内涵。研究人文地理，需要先把人看透。我得承认，自己对地理学的了解是受了洋人的启发。西方人文地理学，想得很多，管得很宽，‘人味儿十足’，明确划在人文社会科学一边，这是我一开始喜欢地理的一个重要原因。”是的，一方面，社会总是随着历史的脚步滚滚向前发展，世界上的任何事物都不能例外，所以地理学总是追随着时代的脚步，不断发展。这也是地理学长盛不衰，经久不息，无时无刻不在影响人类的原因。而人类是社会的主体，人类的发展跟地理学的发展的息息相关的，所以教授说“研究人文地理学，需要先把人看透”。这不就是运用了哲学中的“联
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