小学生志愿服务细则

小学生志愿服务细则

第一章总则

第一条为倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，规范和促进学校志愿服务活动，加快推进和谐社区和校园建设，健全和完善社区和校园保障体系，特制定本细则。

第二条小学生志愿服务是指在学校、社区的倡导和扶持下，从学校和社区成员多种需求出发，组建以小学生为主体的组织网络，开展各种无偿公益服务，协助解决社区和学校问题，倡导社区和学校人员互助，共同推动和谐社区和学校建设的公益服务活动。

第三条小学生志愿者是在本学校志愿者组织登记并获得其同意，自愿为他人和社会提供无偿服务的人员。

第二章机构和职责

第四条志愿服务组织机构由学校内自愿者服务队和各社区小学生志愿者服务队组成。

第五条志愿者组织机构的职责：在学校和社区的领导下，招募、培训、管理志愿者，确立服务项目，落实服务活动，为社会公益工作和社会保障工作等提供服务。

第六条一个规范化的小学生社区志愿服务站必须具备“八个有”：有常设的领导机构；有统一的标识；有一个相对独立的办公场地和必要的办公设备；有一支相对稳定的志愿者队伍；有志愿者和服务对象的档案；有相对固定的服务项目；有完整的活动计划和活动内容记录〈图片文字影像资料〉；有规范的规章管理制度。

第三章志愿者的注册与管理、权利与义务

第七条志愿者的管理推行注册志愿者制度。志愿者组织长期接纳志愿者的报名申请。

第八条注册志愿者的基本条件：热心于公益事业，不怕困难，具有奉献精神；具备与所参加的志愿服务项目及活动相适应的基本素质；根据自身愿望和条件选择一个志愿服务项目，从事一定时间的志愿服务工作；思想品质优良，无不良嗜好，无违法乱纪行为，遵纪守法；能遵守相关规定，服从各级志愿者组织地管理；年龄6周岁以上。均可到社区志愿者组织申请。

第九条注册志愿者的申请程序：所有想参加志愿服务的小学生到所在社区志愿者组织填写注册登记表，所在社区志愿者组织按照志愿者的基本条件对申请人情况进行审核，对审核合格的志愿者建立志愿者档案。

第十条志愿者和志愿者组织享有以下权利：

（一）志愿者接受志愿者组织的培训。培训分为：志愿者基本知识培训、服务技能培训；

（二）志愿者在志愿服务活动中遇到困难和问题，可以请求志愿者组织的帮助解决；

（三）志愿者组织根据志愿者所从事志愿活动的需要，可要求相关部门为参加志愿服务的志愿者提供相应的人身保险；

（四）志愿者享有监督、建议、批评、出入组织自由的权利。

第十一条志愿者和志愿者组织应当履行以下义务：

（一）在法律法规规定的范围内开展志愿服务；

（二）遵守《XX市志愿服务条例》的相关规定；

（三）完成志愿者组织安排的服务工作等；

（四）维护志愿者和志愿者组织的声誉和形象，保证服务质量；

（五）开展志愿服务时应当统一着装或佩戴统一的标志。

第四章服务范围和重点对象

第十二条社区志愿服务范围包括社区服务、环境保护、社区文化、社区教育、社区帮困、社区治安以及大型社会活动的服务工作等公益事业。这些服务以志愿者及其组织的行为能力为限。

第十三条社区志愿服务的重点对象是残疾人、老年人、优抚对象和其他具有特殊困难需要救助的社会成员。志愿者组织根据服务对象的申请或者实际需要，提供力所能及的志愿服务。志愿者、志愿者组织与服务对象之间是自愿、平等的服务与被服务关系，应当互相尊重、平等相待。

第五章保障与奖励

第十四条社区要确保有专门的志愿服务工作场所、配备必要的办公设施。

第十五条社区志愿服务活动的经费可接受社会捐赠和资助。任何单位和个人不得侵占、私分或挪用。经费的筹集、使用和管理依法接受街镇团组织和上级团组织的监督。

第十六条社区党组织、居委会要落实专人分管志愿服务工作。

第十七条各级党、团组织要加强自身建设，积极参与社区志愿服务工作，在社区志愿服务中发挥主体作用。

第十八条社区党员志愿者组织、妇女志愿者组织等统一纳入社区志愿者服务管理体系，接受社区志愿者组织的协调管理。

第十九条建立志愿服务时间累计和绩效评价制度，统一发放《注册志愿者工作手册》，志愿服务的时间累计数和绩效评价结果作为考核、表彰志愿者的重要依据。注册志愿者每年至少要参加20小时的志愿服务。

学校志愿者服务方案(通用18篇)

学校志愿者服务方案（通用18篇） 学校志愿者服务方案第1篇 一、活动目的： 为了加强和改进小学生的思想政治教育，丰富校园文化，使全校学生都能参与到志愿者服务活动中来；加深我校学生对志愿服务工作的认识和理解：志愿服务是“送人玫瑰，手有余香”，从而让整个校园充满芳香；更为了追寻三月的足迹，在红三月里，掀起向雷锋同志学习的高潮。 二、指导思想 “用雷锋文化构建五色校园，用雷锋精神培养五型少年”，进一步将雷锋精神细化，教育队员向雷锋学习，做个懂奉献、肯钻研、知感恩、甘平凡、善团结的新时代雷锋娃，进一步推动我校的精神文明建设。 三、活动口号： “一二三四五，金木水火土，赤橙黄蓝绿，人生五线谱。” 赤色：如同火热太阳的颜色，寓意雷锋的奉献精神。 橙色：像温暖大地的颜色，雷锋平凡的爱岗敬业精神。 黄色：接近金属的颜色，寓意雷锋刻苦学习的“钉子”精神。 蓝色：大海的颜色，寓意雷锋的亲和力及向心力。 绿色：属于树木山林的颜色，寓意雷锋感恩、反哺的情感。 四、活动内容：

（一）让雷锋精神体现于日常行为中 1、进行“一贯制”的雷锋人格教育。各班实施推行《高新第二小学学生在校一日礼仪常规》，利用班级评比栏，长期在班级开展评比活动。 2.各年级围绕学雷锋活动出一期黑板报，3月份四、五年级出一期学习雷锋的手抄报。 3.六年级进社区开展“送爱心”主题队会，让学生懂得爱，懂得感恩。 4.让雷锋的三件宝贝“针线包、储蓄盒、节约箱”活起来。各班开展“宝贝复活”主题活动： a.培养责任意识，增长生活技能。每天帮家长做一件事情。 b.各班可在宣传阵地栏开设“小雷锋道德银行”。（责任存款、道德储蓄等）不断积蓄队员良好的行为习惯和道德品质。 c.各中队设立“节约箱”，回收废旧物品，净化环境，主动节约能源. （二）让学雷锋成为孩子心中的追求。 1.利用升旗仪式、红领巾广播站、电子滚动屏、宣传栏及各班黑板报等宣传阵地做好宣传工作。 2.利用班会课，四、五年级学唱歌曲《我们要做雷锋式的好少年》。 一、二年级学生观看雷锋电影，制作雷锋名言书签。 3.各班利用每天课外阅读时间，开展读雷锋书籍、讲雷锋故事的读书活动。 4、开展“保护环境、爱我校园”活动，清理学校及周边白色垃圾、

小学生志愿者活动方案

小学生志愿者活动方案 方案一：小学生志愿者活动方案 为了进一步弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神，倡导时代新风正气，进一步建立、完善青年志愿者服务的招募机制，倡导广大学生积极参与志愿服务，我校将在3月5日学习雷锋纪念日前后在全校师生中集中开展主题志愿服务活动。 本次活动的主题是：让志愿行动在创城中闪光 一、青年志愿者服务活动的目的和意义： 弘扬志愿服务精神，广泛开展丰富多彩的志愿服务活动，让更多的学生参与到志愿服务活动中来，使得志愿服务成为一个具有广泛影响和社会动员力的亮点。努力在全社会形成人人关心，人人支持，人人参与的青年志愿者行动氛围。 二、活动的形式： 青年志愿服务活动根据我校实际情况在 3 5学雷锋纪念日、五、四青年节、6 5环保日、九九重阳节、中国青年志愿者服务日等特殊日子集中组织学生开展校内外志愿者服务活动。 三、本次活动的主要内容分两部分同时进行包括：

一部分：针对特殊日子的短期志愿者服务活动 1、开展弘扬志愿精神、争做环境卫士的活动。 活动地点：校园内和校门前 活动内容：清理花园中的垃圾，劝阻不文明言行等志愿服务活动，引导全校广大学生自觉投身到文明校园创建活动之中，做遵规守纪的学生。 2、创建绿色校园之节能从我做起活动正式启动。 活动地点：校园（本校内） 活动内容：节约一滴水、节约一度电、节约一张纸为主要内容的资源节约主题实践活动，倡导学生志愿者经常在教学楼内各个楼层中巡逻，关掉空教室里的电灯，同时向同学们宣传节能观念，唤醒大家的节能意识。引导全校广大学生树立节约光荣、浪费可耻的观念，为节约能源，创作绿色校园尽自己的一份力。 倡导团结友爱、助人为乐、见义勇为的新风气。是新时期学雷锋活动的丰富和发展，是学雷锋活动经常化的一种有效形式。 动员和吸纳更多有志参与志愿服务的学生，特别是犯错误后认真改过的学生加入到注册志愿者行列。切实形成一支规模宏大、相对稳定的学生志愿者队伍。

小学生志愿服务细则

小学生志愿服务细则 第一章总则 第一条为倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，规范和促进学校志愿服务活动，加快推进和谐社区和校园建设，健全和完善社区和校园保障体系，特制定本细则。 第二条小学生志愿服务是指在学校、社区的倡导和扶持下，从学校和社区成员多种需求出发，组建以小学生为主体的组织网络，开展各种无偿公益服务，协助解决社区和学校问题，倡导社区和学校人员互助，共同推动和谐社区和学校建设的公益服务活动。 第三条小学生志愿者是在本学校志愿者组织登记并获得其同意，自愿为他人和社会提供无偿服务的人员。 第二章机构和职责 第四条志愿服务组织机构由学校内自愿者服务队和各社区小学生志愿者服务队组成。 第五条志愿者组织机构的职责：在学校和社区的领导下，招募、培训、管理志愿者，确立服务项目，落实服务活动，为社会公益工作和社会保障工作等提供服务。 第六条一个规范化的小学生社区志愿服务站必须具备“八个有”：有常设的领导机构；有统一的标识；有一个相对独立的办公场地和必要的办公设备；有一支相对稳定的志愿者队伍；有志愿者和服务对象的档案；有相对固定的服务项目；有完整的活动计划和活动内容记录〈图片文字影像资料〉；有规范的规章管理制度。 第三章志愿者的注册与管理、权利与义务

第七条志愿者的管理推行注册志愿者制度。志愿者组织长期接纳志愿者的报名申请。 第八条注册志愿者的基本条件：热心于公益事业，不怕困难，具有奉献精神；具备与所参加的志愿服务项目及活动相适应的基本素质；根据自身愿望和条件选择一个志愿服务项目，从事一定时间的志愿服务工作；思想品质优良，无不良嗜好，无违法乱纪行为，遵纪守法；能遵守相关规定，服从各级志愿者组织地管理；年龄6周岁以上。均可到社区志愿者组织申请。 第九条注册志愿者的申请程序：所有想参加志愿服务的小学生到所在社区志愿者组织填写注册登记表，所在社区志愿者组织按照志愿者的基本条件对申请人情况进行审核，对审核合格的志愿者建立志愿者档案。 第十条志愿者和志愿者组织享有以下权利： （一）志愿者接受志愿者组织的培训。培训分为：志愿者基本知识培训、服务技能培训； （二）志愿者在志愿服务活动中遇到困难和问题，可以请求志愿者组织的帮助解决； （三）志愿者组织根据志愿者所从事志愿活动的需要，可要求相关部门为参加志愿服务的志愿者提供相应的人身保险； （四）志愿者享有监督、建议、批评、出入组织自由的权利。 第十一条志愿者和志愿者组织应当履行以下义务： （一）在法律法规规定的范围内开展志愿服务； （二）遵守《XX市志愿服务条例》的相关规定； （三）完成志愿者组织安排的服务工作等；

小学生志愿活动方案

小学生志愿活动方案 【篇一】小学生志愿活动方案 一、活动目的 从提高全民素质和未成年人思想道德建设的实际出发，遵循未成年人的’身心特点和成长规律，动员全校学生积极参与“争当小小志愿者，文明创建我行动”活动，鼓励小学生从身边的事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范、增强道德意识，养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的人。并通过“小手拉大手”带动家庭成员的参与，进而提高家长和广大市民的文明素养，在全县掀起做文明人的热潮。 二、活动主题 争当小小志愿者，文明创建我行动。 三、活动领导小组 组长：张庚臣 副组长：韩国瑞、李仁富 四、活动时间、地点 1、时间：20XX年 2、地点：各主干道、孤寡老人。 五、参加对象 我校3-5年级师生。 六、活动步骤 活动分为宣传发动、组织实施、总结交流三个阶段。 （一）宣传发动

本次活动宣传发动阶段时间紧迫，成立小组，及时召开协调部署工作会议，人员安排落实到位，并悬挂宣传横幅、张贴宣传标语，利用阵地优势，定期出版专题黑板报，切实扩大宣传范围，为本次活动营造良好氛围。 （二）组织实施 1、时间安排：综合实践课及课外活动时间。 2、巡逻内容： 大力宣传道德规范、文明礼仪、社会公德，积极做好市民文明行为劝导工作；清捡路面、绿化带垃圾，从身边的垃圾做起，从给老人让座开始，从身边的一点一滴做起，争做文明小公民；帮助孤寡老人。 七、活动要求 1、加强领导。要高度重视本次活动的开展，认真落实一把手负总责、分管领导具体负责的工作责任制。 2、确保安全。小学生巡查队上街巡逻，要求至少有一名班主任或任课老师带队，切实做好安全工作。【篇二】小学生志愿活动方案 为构建和谐校园，倡导广大队员做一个“讲文明的福州人”，培养我校少先队员们自主自理意识和志愿服务意识。现决定开展“红领巾志愿者”服务活动。 一、志愿者活动目的。 通过“红领巾志愿者”活动，为广大队员提供一个为学校服务奉献的平台。志愿者们以自己的实际行动美化校园，用言传身教的方式播撒文明的种子。

最新小学课后服务工作实施方案细则小学课后服务工作安排表(六篇)

最新小学课后服务工作实施方案细则小学课后服务工作 安排表(六篇) 小学课后服务工作实施方案细则小学课后服务工作安排表篇一 认真贯彻《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，为配合国家扶贫攻坚战略，切实解决广大人民群众的困难，结 合安顺教育的实际情况，做到利用学校资源取之于民，用之于民的宗旨， 办人民满意的教育。 组长： 副组长： 成员：中层及各科室负责人、各年级班主任 学校课后服务工作由邓增西仁副校长具体负责安排各项课后服务工作，集中学校师资力量，调配各方资源，课后服务下设工作办公室设在教务处，教务主任兼任办公室主任。 学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。开展课后服务工作， 要事先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保 障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。课后服 务要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体。 学生课后服务主要包括以下几种形式：每天下午放学后安排学生做作业、各学科作文、书写辅导、各种兴趣爱好班辅导、体育特长生活动、各 种体育类训练辅导以及社会实践活动等。

根据我校学生的生源结构，大部分学生来至周边县区，区外学生居多，尤其留守儿童、进城务工人员随迁子女占据一定的比例，为了更好地满足 学生家庭和学生的发展需要，课后服务时间安排： 1、每周下午5:30-6:00，六个年级同时安排自愿参加课后服务的学 生做作业，各年级安排教师值班负责纪律； 2、每周从5:30-6:00进行课后服务自习作业辅导，低年级采用年级 班主任轮流值班管理方式进行纪律管理，所有辅导老师必须认真给学生布 置作业并进行检查验收；高年级晚5:30—6:30可安排适当的辅导，但不 得讲授新课内容。 3、每周专门根据学生需要开设数学、语文、藏文、综合等辅导课， 同时开设创体育、艺术、信息技术等兴趣班以及社会实践活动，供学生自 愿选择参加。 5、把六年级和一年级培优工作纳入课后服务的范畴，根据学生自愿 报名，安排每天晚上5:30-6:00作为辅导时间。 课后服务是教育部统一部署的民生工程，学校要结合实际，积极作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生 课后服务责任。根据上级部门的要求，凡是参与此项课后服务的老师必须 提高“四个意识”，切实做到真正为广大群众排忧解难，真正做到办人民 满意的教育，所有参加老师要按学校的安排认真履行职责，积极参加这项 工作。 根据学校统一部署，所有课后服务一律不向学生收取任何费用，参与 课后服务的学生必须是完全自愿参加，需由学生本人提出申请，家长签字 后即可参加以上学校举行的课后服务活动。

教育部《学生志愿服务管理办法》

教育部《学生志愿服务管理暂行办法》 教育部关于印发《学生志愿服务管理暂行办法》的通知 教思政[2015]1号 各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校： 为进一步推进学生志愿服务工作科学化、规范化、制度化建设，加强对各级各类学校学生志愿服务工作的指导，现将我部制定的《学生志愿服务管理暂行办法》印发给你们，请遵照执行。 各地教育部门、各级各类学校要把贯彻落实《学生志愿服务管理暂行办法》作为加强大学生思想政治教育和未成年人思想道德建设的重要举措，紧密结合实际，制订实施办法，努力提升学生志愿服务管理水平。 教育部 2015年3月16日 学生志愿服务管理暂行办法 第一章总则 第一条为规范学生志愿服务工作，加强学生志愿服务管理，进一步推进立德树人，提高学生社会实践能力，增强学生社会责任感，特制定本办法。 第二条本办法适用于各级各类学校学生志愿服务工作。 第三条学生志愿服务，是指学生不以获得报酬为目的，自愿奉献时间和智力、体力、技能等，帮助他人、服务社会的公益行为。十周岁以上的未成年学生，经其监护人同意，可以申请成为学生志愿者。未成年学生参与志愿服务，根据实际情况应当在其监护人陪同下或者经监护人同意参与志愿服务。 第四条学生志愿服务要遵循自愿、公益原则。学生志愿服务内容主要包括：普及文明风尚志愿服务、送温暖献爱心志愿服务、公共秩序和赛会保障志愿服务、应急救援志愿服务以及面向特殊群体的志愿服务等。学生志愿者在志愿服务过程中要弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。

第二章工作机构 第五条县级以上教育部门协调本级共青团组织明确专门机构，负责本行政区域内学生志愿服务的领导、统筹、协调、考核工作。 第六条学校有关部门负责指导、协调本校团组织、少先队组织抓好学生志愿服务的具体组织、实施、考核评估等工作。 第三章组织实施 第七条学生志愿服务组织方式包括学校组织开展、学生自行开展两类。中小学生以学校组织开展为主，高校学生可由学校组织开展，鼓励学生自行开展。未成年学生自行开展志愿服务，遵照第一章第三条规定实施。 第八条学校组织学生参加志愿服务，应充分尊重学生的自主意愿，按照公开招募、自愿报名(未成年人需经监护人书面同意)、择优录取、定岗服务的方式展开，切实做好相关指导、培训和风险防控工作。学校应结合实际，制订学生志愿服务计划，有计划、有步骤地组织学生参加志愿服务。 第九条高校应给予自行开展志愿服务的学生全面支持，扶持志愿服务类学生社团建设，并将志愿服务纳入实践学分管理。 第十条学生志愿服务程序 (一)学生志愿服务负责人向学校工作机构提交志愿服务计划等材料; (二)学校工作机构进行登记备案，包括进行风险评估、提供物质保障、技能培训等; (三)学生开展志愿服务活动; (四)学校工作机构按照规定程序对学生志愿服务进行认定记录。 有条件的学校应实行学生志愿服务网上登记备案、认定记录。 第十一条学校应安排团委、少先队辅导员等教职员工担任志愿服务负责人，具体负责学生志愿服务的组织、记录、保障工作。 第十二条学生参加志愿服务，学校、学生志愿者、服务对象应签订服务协议书，明确服务内容、时间和有关权利、义务。

学生志愿服务管理制度_学生志愿服务管理制度规定

学生志愿服务管理制度_学生志愿服务 管理制度规定 学生志愿服务管理制度_学生志愿服务管理制度规定 学生志愿服务管理制度篇1 第一章总则 第一条为深入贯彻落实教育部《学生志愿服务管理暂行办法》(教思政〔2015〕1号)精神，进一步规范我校学生志愿服务工作，加强学生志愿服务管理，推进立德树人，提高学生社会实践能力，增强学生社会责任感，特制定本办法。 第二条学生志愿服务，是指学生不以获得报酬为目的，自愿奉献时间和智力、体力、技能等，帮助他人、服务社会的公益行为。 第三条学生志愿服务要遵循自愿、公益原则。学生志愿服务内容主要包括：普及文明风尚志愿服务、送温暖献爱心志愿服务、公共秩序和赛会保障志愿服务、应急救援志愿服务以及面向特殊群体的志愿服务等。学生志愿者在志愿服务过程中要弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。 第二章工作机构 第四条学校成立学生志愿服务工作领导小组，由分管校领导任组长，相关部门负责人为成员，负责在校学生志愿服务的领导、统筹、协调、考核工作。办公室设在校团委，具体负责指导、协调校院两级青年志愿者协会、公益社团及其他学生组织，抓好学生志愿服务的具体组织、实施、考核评估工作。 第五条各学院成立并完善学生志愿服务组织，组织章程及活动应符合国家法律法规的规定，符合时代主旋律，不得违背社会公共道德和校园文明风尚。 第三章组织实施 第六条学生志愿服务组织方式包括校院两级组织开展、学生自行开展两类，鼓励学生自行开展。 第七条校院两级组织学生参加志愿服务，应充分尊重学生的自主意愿，按照公开招募、自愿报名、择优录取、定岗服务的方式展开，切实做好相关指导、培训和风险防控工作。要结合实际制定学生志愿服务计划，有计划、有步骤地组织学生参加志愿服务。

红领巾志愿者执勤岗及班级常规评比细则

红领巾志愿者执勤岗及班级常规评比细则 （2023.9修订） 一、检查人员： 由二至六年级各班认真负责的学生组成“红领巾志愿者”，本着公平、公正、准确、负责的态度执行检查工作。 二、检查内容： 检查早读、清卫、红领巾、眼保健操、大课间活动、课间文明、文明用餐等方面的常规执行情况。 三、评比办法： 由年级主任安排和培训“红领巾志愿者”，具体负责好本年级的执勤岗工作，对于班级常规较好班级进行表扬，不合格班级及时提醒，计入本月班级常规考核。 四、检查内容： ☆提醒：写明提醒单，贴在教室内黑板上或放讲台。 ☆扣分：写明扣分单，贴在教室内黑板上或放讲台。 ☆年级主任当天收好检查单（由组长汇总上交）。 （一）晨读、清卫、红领巾：（检查时间：7:30--7:40） 1、晨读： 早晨到校后能自觉进行早读，有值日班长组织，教室里无讲话、打闹。2、清卫： （1）教室、走廊地面干净无纸屑；课桌排列整齐。 （2）黑板凹槽、窗台无积灰，讲台、橱柜内物品归放整齐。 （3）纸篓周围无纸屑、杂物，纸篓里杂物少。 （晨读时间，教室特别吵闹扣1分；清卫不合格扣1分。）

3、红领巾： 人人佩戴红领巾，每天1-2人未佩戴以内提醒，3人及以上扣1分。（二）眼保健操：（检查时间：上午、下午各一次） 安静并闭上眼睛认真做眼保健操，动作标准，穴位准确。每天1-2人不做提醒，3人及以上不做或者有学生讲话，扣1分。在室外或者专用教室上课的班级，眼保健操不扣分。 （三）大课间与课间文明（检查时间：第一节课后，上午或下午抽查） 1. 大课间活动时间，教室里无学生，不开无人灯。（因病无法活动除外） 2. 课间注意安全，不在走廊、楼梯奔跑。 3. 不能在走廊或教室里推搡、搂抱戏耍，不能存在投掷、跳跃等存在安全隐 患的举动。4. 文明上厕所，不在厕所门口打闹，不在地面和洗手台上乱丢杂物纸巾等。

学生志愿服务管理暂行办法

学生志愿服务管理暂行办法 第一章总则 第一条为规范学生志愿服务工作，加强学生志愿服务管理，进一步推进立德树人，提高学生社会实践能力，增强学生社会责任感，特制定本办法。 第二条本办法适用于各级各类学校学生志愿服务工作。 第三条学生志愿服务，是指学生不以获得报酬为目的，自愿奉献时间和智力、体力、技能等，帮助他人、服务社会的公益行为。十周岁以上的未成年学生，经其监护人同意，可以申请成为学生志愿者。未成年学生参与志愿服务，根据实际情况应当在其监护人陪同下或者经监护人同意参与志愿服务。 第四条学生志愿服务要遵循自愿、公益原则。学生志愿服务内容主要包括：普及文明风尚志愿服务、送温暖献爱心志愿服务、公共秩序和赛会保障志愿服务、应急救援志愿服务以及面向特殊群体的志愿服务等。学生志愿者在志愿服务过程中要弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。 第二章工作机构 第五条县级以上教育部门协调本级共青团组织明确专门机构，负责本行政区域内学生志愿服务的领导、统筹、协调、考核工作。 第六条学校有关部门负责指导、协调本校团组织、少先队组织抓好学生志愿服务的具体组织、实施、考核评估等工作。 第三章组织实施

第七条学生志愿服务组织方式包括学校组织开展、学生自行开展两类。中小学生以学校组织开展为主，高校学生可由学校组织开展，鼓励学生自行开展。未成年学生自行开展志愿服务，遵照第一章第三条规定实施。 第八条学校组织学生参加志愿服务，应充分尊重学生的自主意愿，按照公开招募、自愿报名（未成年人需经监护人书面同意）、择优录取、定岗服务的方式展开，切实做好相关指导、培训和风险防控工作。学校应结合实际，制订学生志愿服务计划，有计划、有步骤地组织学生参加志愿服务。 第九条高校应给予自行开展志愿服务的学生全面支持，扶持志愿服务类学生社团建设，并将志愿服务纳入实践学分管理。 第十条学生志愿服务程序 （一）学生志愿服务负责人向学校工作机构提交志愿服务计划等材料； （二）学校工作机构进行登记备案，包括进行风险评估、提供物质保障、技能培训等； （三）学生开展志愿服务活动； （四）学校工作机构按照规定程序对学生志愿服务进行认定记录。 有条件的学校应实行学生志愿服务网上登记备案、认定记录。 第十一条学校应安排团委、少先队辅导员等教职员工担任志愿服务负责人，具体负责学生志愿服务的组织、记录、保障工作。 第十二条学生参加志愿服务，学校、学生志愿者、服务对象应签订服务协议书，明确服务内容、时间和有关权利、义务。

小学志愿者服务活动方案

小学志愿者服务活动方案 小学志愿者服务活动方案（通用5篇） 为了确保活动安全顺利进行，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。活动方案应该怎么制定才好呢？以下是小编为大家收集的小学志愿者服务活动方案（通用5篇），希望能够帮助到大家。 小学志愿者服务活动方案1 为了进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，建立、完善学校青年志愿者服务的各种机制，推动我校青年志愿服务事业有目标、有步骤的开展，学校特制定我校青年志愿者活动方案如下： 一、教师志愿者活动的意义 志愿服务精神是对中华民族团结友爱、助人为乐、见义勇为、尊老爱幼、尊师重教等传统美德的继承和光大，是社会主义时代精神的弘扬和体现。开展教师青年志愿者行动，既是我校青年教师倡导社会新风、奉献自我、回报社会的一种方式，也是在实践中锻炼自我、提升自我的一种途径。对进一步塑造青年教师勇于实践、无私奉献的精神，在增强青年教师的服务意识和劳动素质以及促进青年教师思想政治教育工作等方面都有着重要的意义。 二、教师志愿者活动的目标 弘扬志愿服务精神，让更多有爱心的人参与到志愿服务活动中来，加强教师青年志愿服务阵地建设，走志愿服务阵地化、活动经常化、管理制度化的路子，使得志愿服务业成为一个具有广泛影响和社会动员力的工作品牌。让我校教师青年志愿者身影出现在学校和社区街道、敬老院、公共汽车站，成为校园和社会一道亮丽的风景。 三、教师文明志愿者活动的宗旨 教师青年志愿者活动以倡导互助友爱的社会风气、完善社会保障体系、推动社会全面进步、促进青年健康成长为宗旨，动员组织全校教师青年志愿者深入宣传志愿精神，大力开展志愿服务活动，为我校文明建设做出积极的贡献。

学校志愿者服务管理细则

学校志愿者服务管理细则 一、背景介绍 学校志愿者服务是培养学生公民意识、社会责任感和团队合作精神的重要途径。为了更好地管理学校志愿者服务活动，制定一套科学合理的管理细则势在必行。 二、目标设定 学校志愿者服务管理细则的目标是确保服务活动的顺利开展，保障志愿者的权益，提高志愿者服务的质量和效果。 三、志愿者招募与选拔 1. 宣传推广：学校可以通过悬挂宣传海报、举行招募会议等方式，吸引更多的 学生参与志愿者服务活动。 2. 简历筛选：对申请参加志愿者服务的学生进行简历筛选，选择具备相关能力 和经验的学生作为志愿者。 3. 面试选拔：对简历通过筛选的学生进行面试，以了解其动机、能力和合作意识，从而选拔出最合适的志愿者。 四、培训与指导 1. 志愿者培训：组织专业人员对志愿者进行相关培训，包括社会工作知识、沟 通技巧和心理辅导等方面的培训，提高志愿者的服务能力。 2. 指导与辅导：为志愿者安排专业导师，负责指导和辅导志愿者在服务过程中 遇到的问题，并提供必要的支持。 五、活动设计与安排

1. 活动策划：根据志愿者服务的目标和需求，制定相应的活动策划方案，包括 目标、内容、方式等。 2. 活动安排：将志愿者分成小组，根据各组成员的特长和兴趣进行合理的活动 安排，确保每个志愿者都能充分发挥自己的能力。 六、服务记录与评估 1. 服务记录：要求志愿者对每次服务活动进行记录，包括时间、地点、参与人员、活动内容等，方便后续评估和总结。 2. 服务评估：定期组织对志愿者服务活动进行评估，包括效果评估和问题反馈，及时调整和改进服务方案。 七、志愿者保障与激励 1. 保险保障：为志愿者购买相关人身意外保险，确保志愿者在服务过程中的安全。 2. 激励机制：建立一套激励机制，以奖励表现突出的志愿者，激发其积极性和 创造力。 八、与社会的合作与沟通 1. 社会资源整合：与社会组织、企业等建立合作关系，充分利用社会资源，为 志愿者服务活动提供支持。 2. 宣传推广：通过媒体渠道、校园宣传等形式，向社会传递学校志愿者服务的 信息，提高社会对学校志愿者服务的认知和认可度。 九、监督与反馈 1. 监督机制：建立完善的监督机制，确保志愿者服务活动的合规性和质量。

儿童志愿服务工作制度

儿童志愿服务工作制度 一、引言 本工作制度旨在规范儿童志愿服务工作的进行，营造安全、积极、有益的志愿服务环境，提供有效的保护和指导，以便儿童能够参与并从志愿服务活动中获得意义和成长。 二、定义和范围 儿童志愿服务是指为社会做出贡献、增值和改善的自愿行为，旨在培养儿童的社会责任感和公民意识。本制度适用于所有参与儿童志愿服务活动的儿童，包括学生组织、社会团体、学校和家庭。 三、原则 1. 安全原则：志愿服务活动必须保障儿童的安全与健康。 2. 平等原则：所有儿童均有平等参与志愿服务的机会。 3. 责任原则：儿童应当对其志愿服务活动承担责任。 4. 监督原则：志愿服务活动应受到有效的监督和指导。

四、组织与管理 1. 招募与甄选：组织负责对儿童志愿者进行招募和甄选，确保 他们具备适应相应志愿服务活动的能力和素质。 2. 培训与指导：组织应为参与志愿服务活动的儿童提供相应的 培训和指导，包括志愿服务相关知识、技能和安全注意事项。 3. 安全与保护：组织应建立健全的保护机制，确保志愿服务活 动中的儿童不受到任何形式的虐待、伤害或侵犯。 4. 监督与评估：组织应建立监督与评估机制，定期对志愿服务 活动进行监测与评估，并根据评估结果进行改进和调整。 五、参与条件与权限 1. 年龄：儿童应达到法定年龄，具备参与志愿服务活动的能力 和意愿。 2. 同意：儿童及其家长或监护人应明确同意参与志愿服务活动，并签署相应的参与同意书。 3. 选择：儿童有权选择符合自己兴趣和能力的志愿服务项目， 组织应尊重并提供相应的选择。

六、奖励与激励机制 1. 奖励：对积极参与志愿服务活动的儿童给予表彰和奖励，以 鼓励其继续参与。 2. 激励：组织可以通过提供相应的激励措施，如志愿服务证书、学分认可等，来激发儿童参与志愿服务的积极性和热情。 七、风险与责任 1. 风险评估：组织应对志愿服务活动存在的风险进行评估，并 采取相应的措施进行管理和预防。 2. 责任分配：组织应明确志愿服务活动中各方的责任分工和责 任承担，并建立相应的责任追究机制。 八、违规与处理 1. 违规定义：对涉嫌违反本工作制度的行为，包括不按规定参与、造成安全风险、侵犯他人权益等。

小学文明交通志愿者服务方案范文（精选3篇）

小学文明交通志愿者服务方案范文（精选3篇） 小学文明交通志愿者服务方案范文篇1 为深入推进全国“文明交通行动计划”，进一步增强学生交通安全法治意识和文明交通意识，规范交通安全行为，提高学生交通安全自我防护能力，预防和减少交通事故。根据上级文件精神的安排，结合我校实际情况，特组织开展“文明交通教育体验活动”。 一、活动目的： 通过组织开展文明交通教育体验活动，提升师生的交通文明意识，引导师生积极倡导和自觉践行文明行路、文明驾车、文明乘车行为，并通过“小手拉大手”等形式，影响家长乃至全社会进一步强化交通文明意识，共同营造文明礼让、和谐顺畅的交通环境。 二、成立活动领导小组： 组长：副组长： 具体负责：德育处带队老师： 三、活动时间： 5月4日上午9:30—11:00 四、活动地点： 市道路交通安全主题宣传教育示范基地 地址：市和平中路330号（市公安局交巡警支队北楼6楼）。 五、参加对象： 五年级各班的'四好少年及优秀学生。 六、活动准备： 1、确定带队老师和参加活动学生。 2、以“文明在路上”为主题进行活动前的安全教育，明确本次活动要求。 3、联系接送车辆，保证交通安全。 4、主动和家长沟通，取得家长的支持。 小学文明交通志愿者服务方案范文篇2 一、活动目的：

随着宿迁经济快速的发展，全市私家车、出租车越来越多，市区交通环境也不尽人意；虽然现在未到严重堵车的地步，但是闯红灯，不遵守交通规则，驾驶员开车脾气粗暴，开斗气车，开霸王车等情况时有发生。鉴于此，我们的交通环境将会不断恶化下去，提高驾驶员素质势在必行。 以绿丝带为载体，约束开车人脾气，甚至约束老问题酒后驾驶。开车主体是人，只要驾驶员们一个和谐的心态，就可以缓解我们的交通压力，和谐我们的交通，和谐我们的社会。 二、绿丝带简介： 1、绿色代表健康向上； 绿色代表畅快，通行； 绿色代表和平友善，没有任何冲突的`意喻。 2、交通中绿色的寓意：绿色代表生态交通，友善交通； 绿色是一种道德高尚，行为文明的体现。 3、活动中绿丝带的寓意： 每辆车上都系上一条绿丝带，这是一道靓丽的风景线。绿的颜色是一种让人温馨的颜色。让温馨的绿色一路畅通，让温馨的绿色一路随行，可以有效的缓解目前驾车人的路怒症，和谐交通，和谐社会。 三、活动对象： 宿迁新老城区的出租车、公交车、公车、私家车以及载货面包等。 四、活动时间： 20xx年xx月xx日 五、活动地点： （市人民政府） 市府广场开幕式（在xx年第四届快乐车友汽车嘉年华现场） 六、活动流程： 1、活动前期宣传策划、准备工作 2、活动首日23号，车展现场举办活动启动仪式，届时将邀请各单位领导、社会各界人士参与剪彩，鸣放礼炮等活动（详见当天活动细则）。

小学生志愿者活动方案方案

小学生志愿者活动方案方案 方案一： 小学生志愿者活动方案 为了进一步弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神，倡导时代新风正气，进一步建立、完善青年志愿者服务的招募机制，倡导广大学生积极参与志愿服务，我校将在3月5日学习雷锋纪念日前后在全校师生中集中开展主题志愿服务活动。 本次活动的主题是：让志愿行动在创城中闪光 一、青年志愿者服务活动的目的和意义： 弘扬志愿服务精神，广泛开展丰富多彩的志愿服务活动，让更多的学生参与到志愿服务活动中来，使得志愿服务成为一个具有广泛影响和社会动员力的亮点。努力在全社会形成人人关心，人人支持，人人参与的青年志愿者行动氛围。 二、活动的形式： 青年志愿服务活动根据我校实际情况在35学雷锋纪念日、五、四青年节、65环保日、九九重阳节、__青年志愿者服务日等特殊日子集中组织学生开

展校内外志愿者服务活动。 三、本次活动的主要内容分两部分同时进行包括： 一部分：针对特殊日子的短期志愿者服务活动 1、开展弘扬志愿精神、争做环境卫士的活动。 活动地点：校园内和校门前 活动内容：清理花园中的垃圾，劝阻不文明言行等志愿服务活动，引导全校广大学生自觉投身到文明校园创建活动之中，做遵规守纪的学生。 2、创建绿色校园之节能从我做起活动正式启动。 活动地点：校园（本校内） 活动内容：节约一滴水、节约一度电、节约一张纸为主要内容的资源节约主题实践活动，倡导学生志愿者经常在教学楼内各个楼层中巡逻，关掉空教室里的电灯，同时向同学们宣传节能观念，唤醒大家的节能意识。引导全校广大学生树立节约光荣、浪费可耻的观念，为节约能源，创作绿色校园尽自己的一份力。

倡导团结友爱、助人为乐、见义勇为的新风气。是新时期学雷锋活动的丰富和发展，是学雷锋活动经常化的一种有效形式。 动员和吸纳更多有志参与志愿服务的学生，特别是犯错误后认真改过的学生加入到注册志愿者行列。切实形成一支规模宏大、相对稳定的学生志愿者队伍。 方案二：小学生志愿者活动方案 一、指导思想 青年志愿者活动是新时期服务社会的新生力量，青年志愿者倡导志愿精神，传播先进文化，团结互助，平等友爱。为了切实提高我校团员青年综 合素质，增强团员意识，加强基层团组织建设，激励和引导青年学生积极投入到和谐社会、和谐校园的创建工作中，为自己和他人的学习和生活创造一个和谐、宽松、健康的良好环境，为服务社会、奉献社会贡献力量。校团支部决定在全校倡导和发起青年志愿者活动。 二、活动主题

小学生志愿者活动方案

小学生志愿者活动方案 小学生志愿者活动方案 方案一:小学生志愿者活动方案 为了进一步弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神，倡导时代新风正气，进一步建立、完善青年志愿者服务的招募机制，倡导广大学生积极参与志愿服务，我校将在3月5日学习雷锋纪念日前后在全校师生中集中开展主题志愿服务活动。 本次活动的主题是:让志愿行动在创城中闪光 一、青年志愿者服务活动的目的和意义: 弘扬志愿服务精神，广泛开展丰富多彩的志愿服务活动，让更多的学生参与到志愿服务活动中来，使得志愿服务成为一个具有广泛影响和社会动员力的亮点。努力在全社会形成人人关心，人人支持，人人参与的青年志愿者行动氛围。 二、活动的形式: 青年志愿服务活动根据我校实际情况在 3 5学雷锋纪念日、 五、四青年节、 6 5环保日、九九重阳节、中国青年志愿者服务日等特殊日子集中组织学生开展校内外志愿者服务活动。 三、本次活动的主要内容分两部分同时进行包括: 一部分:针对特殊日子的短期志愿者服务活动 1、开展弘扬志愿精神、争做环境卫士的活动。 活动地点:校园内和校门前 活动内容:清理花园中的垃圾，劝阻不文明言行等志愿服务活动，引导全校广大学生自觉投身到文明校园创建活动之中，做遵规守纪的学生。 2、创建绿色校园之节能从我做起活动正式启动。活动地点:校园(本校内)

活动内容: 节约一滴水、节约一度电、节约一张纸为主要内容的资源节约主题实践活动，倡导学生志愿者经常在教学楼内各个楼层中巡逻，关掉空教室里的电灯，同时向同学们宣传节能观念，唤醒大家的节能意识。引导全校广大学生树立节约光荣、浪费可耻的观念，为节约能源，创作绿色校园尽自己的一份力。 倡导团结友爱、助人为乐、见义勇为的新风气。是新时期学雷锋活动的丰富和发展，是学雷锋活动经常化的一种有效形式。动员和吸纳更多有志参与志愿服务的学生，特别是犯错误后认真改过的学生加入到注册志愿者行列。切实形成一支规模宏大、相对稳定的学生志愿者队伍。 方案二:小学生志愿者活动方案 一、指导思想 青年志愿者活动是新时期服务社会的新生力量，青年志愿者倡导志愿精神，传播先进文化，团结互助，平等友爱。为了切实提高我校团员青年综合素质，增强团员意识，加强基层团组织建设，激励和引导青年学生积极投入到和谐社会、和谐校园的创建工作中，为自己和他人的学习和生活创造一个和谐、宽松、健康的良好环境，为服务社会、奉献社会贡献力量。校团支部决定在全校倡导和发起青年志愿者活动。 二、活动主题 完善自我，服务社会;关爱弱势，大写人生 三、活动内容 根据我校实际情况，我校团员教师志愿者服务队将以社区服务、教育支援、城市服务关怀弱势群体为主要活动方向。发挥学校的教育资源优势与学生的组织优势开展活动。 1、社区服务。志愿服务是动员一切社会资源服务社会的有效途径，建立志愿者服务队伍，加强社区志愿服务，对构建和谐社区具有重要的作用，更是构建和谐

小学文明交通志愿者服务方案范文

小学文明交通志愿者服务方案 小学文明交通志愿者服务方案范文 为了保障事情或工作顺利、圆满进行，时常需要预先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编为大家收集的小学文明交通志愿者服务方案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小学文明交通志愿者服务方案范文1 一、指导思想 以文明行为习惯养成为基本要求，按照教育与管理、明理与践行相结合的原则，在广大小学生中大力倡导和践行“守秩序、讲卫生、护环境、有礼貌”的基本道德规范，用礼仪沟通心灵，让文明变成行为，提高小学生的道德素质，进而影响带动家庭、社区的文明建设，促进我县交通安全文明礼仪的提升。 二、活动目的` 通过宣传《道路交通安全法》等交通安全法律法规，开展形式多样的活动，增强小学生的交通安全观念，提高他们的自我保护意识和技能，养成文明的交通出行习惯、促进小学生的健康成长和综合素质的提高 三、活动时间： 20xx年10月中旬—11月中旬 四、重点改进的不文明行为 1、同学间骂人，讲粗话脏话。 2、对老师不尊重，对同学不礼貌。 3、在学校及其它公共场所乱写乱画。 4、破坏公物，不珍惜校园及其它公共场所的一草一木。 5、不遵守交通秩序。 五、活动领导小组 组长：朱艳菊 副组长：邵长存、时爱丽

成员：各班班主任 六、活动要求 1.教育学生严格遵守交通规则，行人靠右行。 2.班主任利用班队会时间加强交通安全教育。倡导学生不满十二周岁不得骑自行车。 3.在加大对同学们的文明交通、平安回家教育的同时，利用“小手拉大手”促进家长素质的提高，让每一个家长也参与到活动中来，提高活动的实效。 七、形式与内容 在活动月里，学校将采取多种形式进行广泛宣传，大力营造“交通安全、文明伴我行”活动氛围，并认真开展“七个一”活动。即： 1、举行一次以“交通安全、文明伴我行”为内容的国旗下的讲话； 2、各班举行一次以“交通安全、文明伴我行”为主要内容的主题班会； 3、各班出一期以“交通安全、文明伴我行”为内容的黑板报； 4、组织学生收看一次交通安全教育专题片； 5、低年级围绕“交通安全、文明伴我行”主题开展一次漫画或儿童画比赛； 6、中年级举办一次以“交通安全、文明伴我行”为内容的征文演讲比赛； 7、高年级发一封以“交通安全、文明伴我行”为内容的倡议书。小学文明交通志愿者服务方案范文2 一、指导思想 为贯彻落实县教育局“安全文化进校园”活动，使全体师生牢固树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐共处”的意识，提高自救自护的素养和能力，培养小学对交通事故防范和自我保护能力，特制定本方案。 二、活动时间： 3月30日上午9：30 三、活动地点：

小学课后服务具体实施方案

小学课后服务具体实施方案范文（通用8篇） 为切实做好我校学生放学后延时服务工作,促进学生健康、快乐、幸福成长,帮助家长解决无法按时接送孩子的难题,根据市教育局、市人社局、市发改委《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（x教发〔20xx〕x号）文件和《xx县中小学生课后服务工作实施方案》要求,结合我校实际,特制定以下方案. 一、基本原则: （一）自愿参加原则 自愿是实施课后服务的前提条件。要充分尊重家长、学生的需求和意愿，既不强制或变相强制学生参与，也不以任何理由拒绝或劝阻学生参与。 （二）安全运行原则 课后服务是一项利民惠民工程，要好事办好，从策划到实施都要把安全放到最前面，要消除各种安全隐患，避免安排存在较大安全风险的活动。 二、服务对象： 放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生，优先保障低年级学生、留守儿童、进城务工子女、留守儿童、残疾儿童及家庭经济困难学生等群体的需求。 三、课后服务时间： 从20xx年9月1日开始，为周一至周五（节假日除外）下午正常放学后，每天2小时，结束时间原则上不早于18:30。特殊情况另行通知。 四、服务内容： 遵循教育规律,组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动,包括答疑解惑、阅读欣赏、体育锻炼、艺术活动、劳动实践,以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。 (1)快乐游戏课程。鉴于放学后学生刚从课堂出来,需要放松,缓解疲劳,因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。 (2)自主学习课程。组织学生自主完成课后作业;对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助;或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。 (3)社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。社团课程共分三大类,即艺术类:唱歌、绘画、书法;语言类:演讲、朗诵等;体育类:围棋、足球、乒乓球、田径等。 (4)社会实践：我校合理利用校外活动场所、村委会、周边农场联合组织开展