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最新电大内科护理学本作业1

最新电大内科护理形考

内科护理学（本）作业1

说明：本课程形成性考核占课程总成绩的30%，包括3次作业、学习过程评价（如参加教学点的辅导、网上教学活动等）。

第2-3章（建议在第五周之前完成）

一、名词解释

1.慢性肺源性心脏病：由于支气管-肺组织、胸廓或肺动脉血管的慢性病变引起肺组织结构

或功能异常，导致肺血管阻力增加、肺动脉高压，使右心负荷加重，进而造成右心室扩张或（和）肥厚，伴或不伴右心衰竭的心脏病。

2：肺血栓栓塞症（PTE）：是肺栓塞的一种类型，PTE为来自静脉系统或右心的血栓塞肺动脉或其分支所致的疾病，以肺循环和呼吸功能障碍为其临床和病理生理特征。

3.急性心力衰竭：由于急性的心脏病变引起心排出量在短时间内显著、急骤下降甚至丧失排血功能导致组织器官灌注不足和急性淤血的综

合征。

4心肌梗死：是指因冠状动脉供血急剧减少或中断，使相应心肌持久而严重的缺血而导致心肌坏死。

5.冠心病：由于灌装动脉粥样硬化使血管腔狭窄、阻塞、痉挛导致心肌缺血缺氧，甚至坏死而引起的心脏病，亦称缺血性心脏病。

二、单项选择题

1．对肺结核患者实施全程督导化疗(DOTS)的核心是( D )。

A．早期 B．联合

C．适量 D．规则、全程

2．大量咯血是指( D )。

A．-次咯血量小于100ml B．-次咯血量大于100ml

C．-次咯血量大于200ml

D．一次咯血量大于300ml

3．下列对ARDS患者的护理错误的是( D )。 A．给予高蛋白、高脂肪、低碳水化合物饮食

B．液体出入量宜轻度负平衡

C．尽早开始机械通气

D．给与持续低流量氧疗

4．-老年患者以肺心病、Ⅱ型呼衰收入院，入院第一天晚上因咳嗽、痰多、呼吸困难，并对医院环境不适应而不能入睡，护理措施不正确的是

( D )。

A．给镇咳和镇静药，帮助入睡 B．减少夜间操作，保证病人睡眠

C．给低流量持续吸氧 D．减少白天睡眠时间和次数

5．下列各项检查对诊断COPD最有意义的是( C )。

A．胸部X线 B．血常规

C．肺功能 D．纤维支气管镜

6．护士指导患者使用吸入器正确的是( B )。 A．吸药前先呼气至残气位，吸药后立即缓慢呼气

B．糖皮质激素作为长期抗炎治疗当前推荐的首选给药途径为吸人

C．短效p2激动剂与糖皮质激素联合应用时，应先吸人后者

D．需喷人两剂沙丁胺醇时，最好连续吸入两次

7．慢性肺源性心脏病最常见的病因是( B )。

A．支气管扩张症 B．COPD

C．肺脓肿 D．肺栓塞

8．发生Ⅱ型呼衰时不可能出现( C )。

A．口唇樱桃红 B．头痛头晕

C．球结膜水肿 D．精神神经症状

9．下列关于哮喘的临床表现不正确的是( B )。

A．具有重复发作性 B．发作时呈吸气性呼吸困难

C．在夜间和清晨发作或加重 D．非常严重时哮鸣音可不出现

10.结核菌素试验结果(+++)是指局部( D )。 A．硬结直径<5mm B．硬结直径5—9mm C．硬结直径10~19mm D．硬结直径<20mm 伴水泡

11.睡眠呼吸暂停低通气综合征全身器官损害的首发表现为( C )。

A．糖尿病 B．脑血管疾病

C．高血压、冠心病 D．肺心病、呼吸衰竭

12.医院获得性肺炎最常见的致病菌是( B )。

A．革兰阳性球菌 B．革兰阴性球菌 C．病毒 D．真菌

13.慢性肺源性心脏病发病机制是( B )。

A．右心前负荷加重． B．右心后负荷加重

C．左心前负荷加重 D．左心后负荷加重 14.下列与COPD发生及加重均有关的重要因素是( D )。

A．吸烟 B．大气污染

C．气候变化 D．感染

15.缩唇呼气的作用是( C )。

A．加强呼吸运动 B．减轻胸痛

C．防止小气道过早陷闭 D．减轻呼吸肌劳累

16.不符合房性早搏心电图特点的是( B )。 A．提前出现QRS-T波，其前尤P波 B．提前的QRS-T波形态异常

C．QRS-T时限一般大于0.12秒 D．早搏后多有一不完全代偿间歇

17.周女士．65岁，肥胖。有高J衄脂史及高血压180/lOOmmHg．近日心前Ⅸ发生疼痛。如考虑为心绞痛，胸痛性质应是( C )。

A．隐痛持续整天 B．压迫、发闷或紧缩感锻炼后可减轻

C．阵发针刺样痛 D．刀割样痛。18.与扩张型心肌病发病无关的因素是( C )。 A．病毒、细菌感染 B．药物

C．代谢异常 D．遗传因素．

19.心脏的血液供应主要来自于( B )。

A．主动脉

C．冠状动脉

B．肺静脉

D．肺动脉

20.进行电复律治疗时，护士操作配合不妥的是( B )。

A．使患者仰卧于绝缘床上 B．撤去心电监护仪

c．电极板均匀涂抹导电糊 D．电极板紧贴病人皮肤

21.．交感神经对血液循环的调节不正确的是( B )o

A．交感神经兴奋时使心率加快 B．副交感神经兴奋时使血压升高．

c．交感神经兴奋a、p受体调节血液循环D．交感神经兴奋时使心肌收缩力增强

22．按舒张压水平分级，Ⅲ级高血压是指舒张

压( B )。

B．≥llOmmHg

A．≥105mmHg

C．≥115mmHg D．≥120mmHg

23.急性心肌梗死所致心律失常发生率最高的时间为急性心梗后 ( A )o

A．头24小时内 B．l—2天

c．1周内 D．2周以内

24.心绞痛胸痛发作持续时间一般不超过( C )。

A．3分钟 B．5分钟‘

c．15分钟 D．30分钟

25．患者，63岁，高血压10余年，因广泛前壁急性心肌梗死3小时人院。下列情况中不能应用溶栓治疗的是( D )o

A．伴室性早搏 B．血压150/90mmHg c．伴慢性左心衰竭 D．近期有大手术史 26.使用药物氢氯噻嗪降压治疗的过程中，护士应特别注意观察( B )a

B．血钾

A．心率

C．血氧饱和度 D．血压

27．患者男性，60岁，慢性肺原性心脏病20年，近日受凉后咳粘脓痰，查体：体温38.4C，

端坐位，唇发绀，颜面、下肢浮肿。两肺散在干

湿罗音，叩诊心界不大，心率88次／分，律齐，

肝肋下2cm。下列措施中哪项最关键( C )。

A．持续低流量吸氧 B．静脉补液以稀释

痰液

c．静脉点滴广谱抗生素 D．使用利尿剂

28．胸腔穿刺抽液时，病人出现头晕、出汗、

面色苍白、四肢发凉，应立即采取的措施是( B )。

A．减慢抽液速度 B．停止抽液，平卧观

察血压

c．皮下注射0.1%肾上腺素 D．高浓度

吸氧‘

29.下列血气检测结果哪项为I型呼衰( D )o

A. Pa0295 mmHg,PaC0230 mmHg

B.Pa0280 mmHg,PaC0245 mmHg

c. Pa0255 mmHg,PaCOAs mmHg D.Paoz40 mmHg,PaC0260 mmHg

30.气管内吸痰时，每次插管吸痰时间不宜超过( C )o

A．5秒 B．10秒 c．15秒 D．30秒

三、简答题

1．简述哮喘患者健康教育的主要内容。

答：①树立信心

②帮助患者识别过敏因素

③充分休息、合理饮食、定期运动、情绪放松、预防感冒

④按医嘱合理用药

⑤正确使用定量吸入器

⑥自我检测病情，做好哮喘日记，有条件者应购买蜂速仪，按医嘱记录蜂流速的变化

⑦了解哮喘发作的警告，及时控制急性发作2．简述慢性心力衰竭患者应用洋地黄及利尿剂的药物护理要点。

答：遵医嘱服用洋地黄或利尿剂等药物一改进心功能，增加对活动的耐受力，尽量避免或减少静脉给药，必须静脉给药时应控制输液量及滴速，以免因输液过多过快而诱发或加重心理衰竭。

1.使用洋地黄药物的护理

（1）服地高辛时，嘱患者如次漏服则下次不要补服，以免过量而中毒

（2）护士给药前先数心率，若心率<60次/

分不能给药

（3）用药期间注意询问患者有无不适并观察患者心电图变化及定期检测血清地高辛浓度

水平

（4）长期心房颤动的患者使用洋地黄后心室率转为规整，要注意中毒发生的可能

（5）发现洋地黄中毒的表现时及时通知医生，共同处理

2.使用利尿剂的护理

（1）注意记录尿量及每日测量体重，了解利尿效果

（2）检测血清电解质的变化情况

（3）嘱应用排钾利尿剂患者饮食上多补充含钾丰富的食物

（4）患者需要补钾时，注意口服补钾应在饭后或将水剂与果汁同饮，以减轻加盐对胃肠道的刺激，静脉补钾时每500ml液体中氯化钾含量不宜超过1.5g且速度不宜过快

（5）非紧急情况下，利尿剂的应用时间选择早晨或日间为宜，避免夜间过频排尿而影响患者的休息和睡眠

3．简述冠心病的主要易患因素及硝酸甘油的用药护理。

答：易患因素：①年龄，常在40岁以后易发生。②性别，男性多见，女性常在绝经期发生。

③血压④血脂异常⑤吸烟⑥糖尿病⑦遗传⑧肥胖及体力活动减少者发生动脉粥样硬化几率极高。

硝酸甘油用药护理：

①发作时舌下含服或轻轻嚼碎后继续含服。若服用后3-5分钟仍不缓解可再服一次，对于心绞痛发作频繁或含服硝酸甘油效果差的患者遵

医嘱静滴硝酸甘油

②检测血压及心率的变化，静滴时注意控制滴速，并嘱患者不可擅自调节滴速以免造成低血压

③部分患者用药后可出现面部潮红、头胀痛、心悸等症状，应告诉患者是由于药物扩张头面部血管所致，以缓解其顾虑

④硝酸甘油见光易分解，应避免光保存，最好6个月更换一次

内科护理学（本）作业2

说明：本课程形成性考核占课程总成绩的30%，包括3次作业、学习过程评价（如参加教学点的辅导、网上教学活动等）。

第4-5章（建议在第10周之前完成）

一、名词解释

1.急性胰腺炎：是多种病因导致胰腺内被激活后引起胰腺组织自身消化、水肿，出血甚至坏死的炎症反应。

2.上消化出血：是指屈氏韧带以上的消化道，包括食管、胃、十二指肠或胃空肠吻合术后的空肠等病变引起的出血。

3.肝性脑病：是严重肝病引起的，以代谢紊乱为基础的中枢神经系统功能失调的综合征，以意识障碍、行为失常和昏迷为主要临床表现。

4.慢性肾小球肾炎：简称慢性肾炎，是指起病方式不同，病情迁延，病变进展缓慢，可有不同程度的肾功能减退，最终将发展成慢性肾衰竭的一组肾小球疾病。

5.慢性肾衰竭：是各种慢性肾疾病缓慢进展恶化的最终结局，主要表现为肾功能进行性减退，代谢产物潴留引起全身各系统症状，水。电解质紊乱，酸碱平衡失调的一组临床综合征。

二、单项选择题

1．引起急性胰腺炎最常见原因是( C )。

A．酗酒 B．暴饮暴食

C．胆道疾病 D．手术

2．下列属于肝性脑病前驱期的表现的是( C )。

A．以昏睡和错乱为主 B．以浅昏迷为主 c．轻度性格改变和行为失常 D．神志丧失不能唤醒

3．下列不属于门脉高压症临床表现的是

( C )。

A．脾肿大 B．腹水L

C．肝掌 D．食管、胃底静脉曲张

4．减少胃酸分泌，促进溃疡愈合的药物是( A )。

A．两咪替丁 B．硫糖铝

C．胶体次枸橼酸铋 D．前列腺素

5．不同病程阶段，溃疡性结肠炎患者均具有的症状是( C )。

A．高热 B．关节痛

C．腹泻 D．全腹痛

6．肝硬化患者出现肝掌、蜘蛛痣的原因是( A )。

A．肝脏灭活雌激素的功能降低 B．脾功能亢进

C．肝脏合成凝血因子减少 D．体内醛固酮水平增加

7．治疗肝性脑病时灌肠时应禁用( A )。 A．肥皂水 B．生理盐水

C．石蜡油 D．弱酸溶液

8．十二指肠球部溃疡的疼痛规律为( B )。 A．疼痛一进食一疼痛 B．疼痛一进食一

缓解

c．进食一疼痛一疼痛 D．进食一疼痛一缓解

9．暴发型或重症病人常见的并发症为( A )o

A．中毒性巨结肠 B．下消化道出血

C．肠梗阻 D．肠穿孔

10.上消化道出血的特征性表现是( A )。 A．呕血和黑便 B．失血性周围循环衰竭

C．氮质血症 D．发热

11.急性胰腺炎患者应禁用的药物为( D )。 A．哌替啶 B．抑肽酶

C．生长抑素 D．吗啡

12.肝硬化失代偿期最突出的临床表现是( B )。

A．蜘蛛痣 B．腹水

C．脾肿大 D．腹壁静脉曲张

13.下列不是肝性脑病发生诱因的是( B )。 A．感染 B．腹泻

C．上消化道出血 D．高蛋白饮食

14.某男性患者疑为急性胰腺炎，病程12天，此

时最具有诊断价值的实验室检查为( B )。

A．血清淀粉酶测定 B．尿淀粉酶测定

C．血钙测定 D．血糖测定

15.上消化道出血病因诊断的首选检查方法是( C )。

A．血、便常规检查 B．X线钡餐造影检查 C．胃镜检查 D．选择性动脉造影检查16.十二指肠溃疡患者痊愈出院，护士的出院指导中错误的是( D )。

A．保持心情舒畅 B．注意饮食规律

C．避免进食刺激性食物 D．酸性药物或食物可促进食欲

17.肾病综合征的主要并发症是( C )。

A．肾功能不全 B．动脉粥样硬化

C．感染 D．肾静脉血栓

18.急性肾孟肾炎的女青年，治愈出院时给予保健指导，其中错误的是( D )。

A．避免劳累 B．低盐饮食+

C．多饮水，勤排尿 D．洗澡以盆浴为宜19.导致肾病综合征复发及疗效不佳的主要原因是( D )。

A．肾功能不全 B．动脉粥样硬化

C．肾静脉血栓 D．感染

20.中国慢性肾功能衰竭的最常见病因为( A )。

A．慢性肾小球肾炎 B．慢性肾盂肾炎

C．慢性尿路梗阻 D．肾结核

21.慢性肾小球肾炎发病的起始因素为( D )。 A．急性肾小球肾炎迁延不愈所致 B．B一溶血性链球菌感染所致

C．病毒感染导致 D．免疫介导炎症

22.对急性肾盂肾炎患者的护理措施中正确的是( B )。

A．安置于光线较暗的病室 B．鼓励多饮水

C．肾区疼痛时可适当散步以缓解疼痛D．导尿留取尿培养标本

23.尿毒症最早出现的症状( A )。

A．厌食、恶心、呕吐 B．嗜睡，定向力障碍

C．咳嗽，胸痛 D．皮肤黏膜出血

24.下列哪项不是诱发慢性肾炎肾功能恶化的因素( D )。

A．感冒 B．超负荷的蛋白饮食

C．肾毒性药物的使用 D．长期应用抗血小板药物

25.女性，29岁，孕6个月余，今日晨起发热，体温39.5C，伴下腹部不适及排尿烧灼感，查体肾区扣击痛(+)，查血常规示白细胞计数升高，尿常规见白细胞管型。人院诊断为“急性肾盂肾炎”，该患者发病的易感因素是( A )。

A．感染使机体抵抗力降低 B．可能有泌尿系统局部的损伤

C．可能发生了尿路梗阻 D．女性处于妊娠期使内分泌发生改变易发病

26.尿毒症患者必有的症状是( A )。

A．恶心呕吐 B．高血压

C．贫血 D．代谢性酸中毒

27.慢性肾炎治疗的主要目的为( B )。

A．消除蛋白尿 B．防止或延缓肾功能进行性减退

C．改进消化道症状 D．消除水肿

28.对急性肾盂肾炎最有诊断价值的检查是( A )。

A．尿常规示白细胞管型 B．血尿素氮、肌酐升高

C．内生肌酐清除率下降 D．尿红细胞大于3个／高倍镜

29.女性，35岁，患慢性肾盂肾炎5年余，现查内生肌酐清除率为50mVmin，血尿素氮

12mmol/L，血肌酐200Lcmol/L，判断其肾功能状况为( C )。

A．肾功能正常 B．肾功能代偿期

C．氮质血症期 D．尿毒症期

30.患者男性．46岁，慢性肾炎病史，病情稳定。近l周来，受凉后出现发热、咳嗽，自行服药，效果欠佳，遂来就诊，查体双侧眼睑浮肿，双下肢水肿(+)；化验示Hb 120g/L，血BUN18.9mmoIIL．Ccr 340 mol/l．。导致该患者病情加重的诱因是( C )。

A．劳累 B．高血压

C．感染 D．服用肾毒性药物

三、简答题

1．慢性肾衰竭尿毒症期的饮食护理要点。

答：1.饮食护理

（1）评估患者的营养状况

（2）与患者共同制定饮食计划：控制蛋白质摄入、保证足够热量、控制水盐的摄入、控制磷和钾的摄入

（3）促进食欲的护理

2.病情观察：

（1）检测生命体征（2）症状体征的观察（3）定期测量体重（4）皮肤瘙痒时可遵医嘱使用止痒剂，避免用力挠抓

3.用药护理：

（1）配合营养药物的使用（2）防止肾功能恶化

4.少尿、高钾血症的护理：

（1）观察血钾检验报告和心电图情况，及时与医生取得联系

（2）采集血钾标本时采血针应干燥，采血部位结扎过紧，采取出后沿试壁注入，以防溶血（3）忌进食含钾量高地食物和药物

（4）忌输库存血，因库存血含钾量较高2．肝性脑病患者饮食护理要点。

答：（1）热量：每日保持足够热量，以碳水化合物为主要食物。昏迷不能进食者可鼻饲营养，胃不能排空时应停鼻饲，改用深静脉插管滴注25%GS溶液维持营养，入液量限于1500-2500 ml/d，在大量输注葡萄糖的过程中需警惕低钾血症、心力衰竭和脑水肿的发生

（2）蛋白质：开始数日内禁食蛋白质，避免氨基酸在肠道内分解产氨。神志清楚后诼渐增加蛋白质饮食。

[知识]电大学前教育学作业及参考答案[1]

[知识]电大学前教育学作业及参考答案[1] 姓名学前教育学作业1 专业分数第一章一、填空题(每小题1分，共13分) 1(学前教育学的形成和发展过程可以分为孕育阶段、萌芽阶段、初创阶段和发展四阶段。 2(国外学前教育思想理想的萌芽出现在古希腊时期。 3(标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的《理想国》。 4(孕育阶段学前教育学发展的特点包括:丰富性、实践性、零散性。 5(世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》，其作者是捷克教育家夸美纽斯。 6(学前教育学的理论化特点出现在其发展的初创阶段。 7(第一个提出在我国实施学前社会教育的人是蔡元培。 8(我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是陶行知，其 ”、“ 平民化”。办园思想是“ 中国化 9(儿童心理发展的四阶段是指: 感知运动、前运算思维阶段、具体运算和形式运算阶段。 10(学前教育学科学的世界观和方法论是指辨证唯物主义。 11(学前教育工作者包括幼儿园教师等专职的，也包括父母等非专职的学前教育工作者。 12(学前教育学是以马克思主义和邓小平的基本原理作为其理论基础的。 13(学前教育学的任务是指观察与认识学前教育现象、研究和揭示学前教育发展规律、为学前教育实践提供指导。

14(在学前教育学萌芽阶段，学前教育学发展的主要特点有___专门化_____、完备化和理论化。二、选择题(每小题2分，共10分) 1(瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是( D ) A. 《大教学论》 B. 《世界图解》 C. 《理想国》 D. 《林哈德与葛笃德》 2(在学前教育学的发展史上，我们将16世纪之前称为学前教育学的( A ) A(孕育阶段 C. 萌芽阶段 C.初创阶段 D.发展阶段 3(陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是( A ) A. 南京鼓楼幼稚园 B. 劳工幼稚园 C. 香山慈幼院 D. 江西实验幼师 4(推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是( C ) A. 欧文 B. 杜威 C. 福禄培尔 D. 蒙台梭利 5(在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和( B ) A. 苏轼 B. 颜之推 C. 贾谊 D. 王守仁三、名词解释(每小题3分，共12分) 1(学前教育学 P18 2(最近发展区P14 3(学前教育规律P19 4(学前教育现象P18 四、简述题(每小题5分，共25分) 1(简述南宋朱熹的学前教育思想。 P5 2(简述学前教育发展萌芽阶段的特点。

2020年1月中央电大本科《内科护理学》期末考试试题及答案

2020年1月中央电大本科《内科护理学》期末考试试题及答案说明：试卷号：1323 课程代码：02365 适用专业及学历层次：护理；本科考试：形考（纸考、比例30%）；终考：（纸考、比例70%）一、选择题 1．慢性阻塞性肺疾病患者的标志性症状是(C) A．口唇发绀 B．疲劳消瘦 C．进行性加重的呼吸困难 D．咳大量白色黏痰 2．符合I型呼吸衰竭血气检测结果的是(C) 3．胸腔穿刺抽液时，患者出现头晕、出汗、面色苍白、四肢发凉，应立即采取的措施是(B) A．减慢抽液速度B．停止抽液，平卧观察血压 C．皮下注射0.1%肾上腺素 D．高浓度吸氧 4．支气管哮喘急性发作时，控制症状首选(A) A． p2受体激动剂 B．糖皮质激素 C．抗胆碱能药物 D．茶碱类 5．患者，女性，36岁，慢性纤维空洞型肺结核10年，今晨剧烈咳嗽时咳出大口鲜血，后不断咯出鲜红色鲜血，10分钟后患者咯血突然中断，呼吸极度困难，喉部有痰鸣音，表情恐怖，两手乱抓，首先要做的是(C) A．立即通知医师 B．给予高流量氧气吸入 C．清除呼吸道积血 D．应用呼吸兴奋剂 6．不符合室性早搏心电图特点的是(D) A．提前出现QRS-T波，其前无P波 B．提前的QRS-T波形态异常 C．QRS-T时限通常大于0.12秒D．早搏后多有一不完全代偿间歇 7．患者，男，59岁，诊断心绞痛5年，胸痛发作时经休息或含服硝酸甘油5分钟内可以缓解，患者心绞痛长期预防用药物不包括(A) A．呋塞米 B．单硝酸异山梨酯 C．硝苯地平缓释片 D．小剂量阿司匹林 8．下列与原发性高血压发病相关的因素中，不包括(B) A．遗传因素 B．自身免疫缺陷

电大-护理本科内科护理学形成性考核册试题及答案

内科护理学形成性考核手册名词解释 1.慢性肺源性心脏病：由于支气管-肺组织、胸廓或肺动脉血管的慢性病变引起肺组织结构或功能异常，导致肺血管阻力增加、肺动脉高压，使右心负荷加重，进而造成右心室扩张或（和）肥厚，伴或不伴右心衰竭的心脏病2：肺血栓栓塞正（PTE）：是肺栓塞的一种类型，PTE 为来自静脉系统或右心的血栓塞肺动脉或其分支所致的疾病，以肺循环和呼吸功能障碍为其临床和病理生理特征 3.急性心力衰竭：由于急性的心脏病变引起心排出量在短时间内显著、急骤下降甚至丧失排血功能导致组织器官灌注不足和急性淤血的综合征 4.心肌梗死：是指因冠状动脉供血急剧减少或中断，使相应心肌持久而严重地缺血导致心肌坏死 5.冠心病：由于灌装动脉粥样硬化使血管腔狭窄、阻塞、痉挛导致心肌缺血缺氧，甚至坏死而引起的心脏病，亦称缺血性心脏病 1.急性胰腺炎：是多种病因导致胰腺内被激活后引起胰腺组织自身消化、水肿，出血甚至坏死的炎症反应 2.上消化出血：是指屈氏韧带以上的消化道，包括食管、胃、十二指肠或胃空肠吻合术后的空肠等病变引起的出血 3.肝性脑病：是严重肝病引起的，以代谢紊乱为基础的中枢神经系统功能失调的综合征，以意识障碍、行为失常和昏迷为主要临床表现 4.慢性肾小球肾炎：简称慢性肾炎，是指起病方式不同，病情迁延，病变进展缓慢，可有不同程度的肾功能减退，最终将发展成慢性肾衰竭的一组肾小球疾病 5.慢性肾衰竭：是各种慢性肾疾病缓慢进展恶化的最终结局，主要表现为肾功能进行性减退，代谢产物潴留引起全身各系统症状，水。电解质紊乱，酸碱平衡失调的一组临床综合征 1.白血病：是一类原因未明的造血干细胞的恶性克隆性疾病 2.糖尿病：是由于胰岛素分泌缺陷或胰岛素作用缺陷引起的，以慢性高血糖为特征的代谢性疾病 3.类风湿关节炎：是以对称性各关节炎为主要临床表现的异质性、系统性、自身免疫性疾病 4.中毒：由于有毒化学物质进入人体，达到中毒量，产生损害全身性的疾病称为中毒 5.传染病隔离：在传染期内，将传染病患者、疑似传染病患者或动物传染源与易感者分开，防止或限制病原体向易感者传播选择题 1.对肺结核患者实施全程督导化疗（DOTS）的核心是（D）规则、全程 2.大量咯血是指（D）一次咯血量大于300ml 3.下列对ARDS患者的护理错误的是（D）给予持续低流量氧疗 4.一老年患者以肺心病、Ⅱ 型呼衰收入院，入院第一天晚上因咳嗽、咳痰、呼吸困难，并对医院环境不适应而不能入睡，护理措施不正确的是（D）减少白天睡眠时间和次数 5.下列各项检查对诊断 COPD最有意义的是（C）肺功能 6.护士指导患者使用吸入器正确的是（B）糖皮质激素作为长期抗炎治疗目前推荐的首选给药途径为吸入 7.慢性肺源性心脏病最常见的病因的是（B）COPD 8.发生Ⅱ型呼衰时不可能出现（C）球结膜水肿 9.下列关于哮喘的临床表现不正确的是（B）发作时呈吸气时呼吸困难 10.结核菌素试验结果（+++）是指局部（D）硬结直径 <20mm伴水泡 11.睡眠呼吸暂停低通气综合征全身器官损害的首发表现为（C）高血压、冠心病 12.医院获得性肺炎最常见的致病菌是（B）革兰阴性球菌 13.慢性肺源性心脏病发病机制是（B）右心后负荷加重 14.下列与COPD发生及加重均有关的重要因素是（D）感染 15.缩唇呼气的作用是（C） C.防止小气道过早陷闭 16.不符合房性早搏心电图特点的是（B）提前的QRS-T 波形态异常 17.周女士，65岁，肥胖。有高血压史及高血压 180/100mmhg,近日心前区发生疼痛。如考虑为心绞痛，胸痛性质应是（C）阵法针刺样痛 18.与扩张型心肌发病无关的因素是（C）代谢异常 19.心脏的血液供应主要来自于（B）肺静脉 2.进行电复律治疗时，护士操作配合不妥的是（B）撤去心电监护仪 21.交感神经对血液循环的调节不正确的是（B）副交感神经兴奋时使用血压升高 22.按舒张压水平分级，Ⅲ级高血压是指舒张压（B）小于等于110mmhg 23.急性心肌梗死所致心律失常发生率最高的时间为急性心梗后（A）头24小时内 24.心绞痛发作持续时间一般不超过（C）15分钟 25.患者，63岁，高血压10 余年，因广泛前臂急性心肌梗死3小时入院。下列情况中不能应用溶栓治疗的是（D）近期有大手术史 26.使用药物氢氯噻嗪降压治疗的过程中，护士应尤其注意观察（B）血钾 27.患者男性，60岁，慢性肺源性心脏病20年，近日受凉后咳粘脓痰，查体：体温： 38.4℃，端坐位，唇发绀，颜面、下肢浮肿，两肺散在干湿罗音，叩诊心界不大，心率88次/分，律齐，肝肋下 2cm。下列措施中哪项最关键（C）静脉点滴广谱抗生素 28.胸腔穿刺抽液时，病人出现头晕、出汗、面色苍白、四肢发凉，应立即采取的措施是（B）停止抽液，平卧观察血压 29.下列血气检测结果哪项为 Ⅰ型呼衰（D）PaO240 mmhg，PaCO260 mmhg 30.气管内吸痰时，每次插管吸痰时间不宜超过（C）15 秒 1.引起急性胰腺炎最常见原因是（C）胆道疾病 2.下列属于感性脑病前驱期的表现是（C）轻度性格改变和行为失常 3.下列不属于门脉高压临床表现的是（C）肝掌 4.减少胃酸分泌，促进溃疡愈合的药物是（A）西咪替丁 5.不同并称阶段，溃疡性结肠炎患者均具有的症状是（C）腹泻 6.肝硬化患者出现肝掌、蜘蛛痣的原因是（A）肝脏灭活雌激素的功能降低 7.治疗肝性脑病时灌肠时应禁用（A）肥皂水 8.十二指肠球部溃疡的疼痛规律为（B）疼痛-进食-缓解 9.爆发型或重症病人常见的并发症为（A）中毒性巨结肠 10.上消化道出血的特征性表现是（A）呕血和黑便 11.急性胰腺炎患者应禁用的药物为（D）吗啡 12.肝硬化失代偿期最突出的临床表现是（B）腹水 13.下列不是肝性脑病发生诱因的是（B）腹泻 14.某男性患者疑为急性胰腺炎，病程12天，此时最具有诊断价值的实验室检查为（B）尿淀粉酶测定 15.上消化道出血病因诊断的首选检查方法是（C）胃镜检查 16.十二指肠患者痊愈出院，护士的出院指导中错误的是（D）酸性药物或食物可促进食欲 17.肾病综合症的主要并发症是（C）感染 18.急性肾盂肾炎的女青年，治愈出院时给予保健指导，其中错误的是（D）洗澡以盆浴为宜 19.导致肾病综合症复发及疗效不佳的主要原因是（D）

电大教育学平时作业

教育学第1次平时作业一、名词解释 1、教育：由于教育形态多样可以把它分成狭义教育和广义教育。狭义教育是指学校教育；教育是根据教育者一定的社会要求和对年轻一代身心发展的规律对教育者进行有目的、有计划、有组织地对教育者施加影响、促使他们朝着所期望的方向发展的活动。广义教育是人类特有的一种社会现象是培养人的一种社会活动。 2、教育学：教育学是研究教育现象，是推动教育学和教育问题发展的动力，是揭示教育规律的一门科学。(P8) 3、教育功能：有两点。1、教育要适应并促进人的身心的发展，教育要适应并促进社会的发展。2、教育活动是通过促进人的身心发展进而促进社会的发展。（P8） 4、素质：对素质的概念有两种不同的解释：从心理学的角度来讲：素质是指人的生理解剖的生理性特征。从教育学的角度来素质人的素质既不是先天遗传形成的，也不完全是后天影响的结果，而是在先天的生理机能的基础上，通过后天的环境影响和教育形成的内在的、稳定的身心特质。二、简答题 1、简述原始社会的教育特点？答;有四个特点。1、平等性。所谓平等性主要表现在两个方面：一是所有社会成员都有享受教育的权利，及每个社会成员都可以受到平等的教育，二是要平等地教育广大青少年一代，即教育的对象充分体现了平等和团结友爱的精神。2、服务于生产和生活。原始社会的生产力发展水平很低，人们不得不把全部精力用在生产劳动上。3、在整个社会生产和生活中进行。原始社会的教育没有从生产劳动中分化出来，年长一代对青少年的教育祝主要是在生产劳动以及政事、宗教、艺术等活动中进行。4、教育手段极端原始。原始社会既没有专门的教育机构，也没有专门的教师和教材，主要靠年长一代的言传身教。 2、简述近现代社会的教育特点？答：培养全面发展的个人由理想走向实践，教育与设生产劳动相结合成为一种社会发展趋势，普及教育和公共义务教育制度的建立和逐步完善，教育的法制化和民主化，工业社会教育模式的建构与改革，教育功能得到多方面认识并期待得到全面释放，教育改革朝向建设终身学习社会，实现教育现代化是各国教育的共同追求。（P23） 3、简述教育学的产生和发展的四个阶段。答：第一阶段是教育学的萌芽，其标志是中国古代的《论语》和《学记》，西方古代的苏拉格底、柏拉图和亚里士多德，第二阶段是独立形态教育学的产生，代表人物有夸美纽斯、赫尔巴特等，第三阶段是教育学

电大内科护理学本作业精编版

电大内科护理学本作业精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】

最新电大内科护理形考内科护理学（本）作业1 说明：本课程形成性考核占课程总成绩的30%，包括3次作业、学习过程评价（如参加教学点的辅导、网上教学活动等）。第2-3章（建议在第五周之前完成）一、名词解释 1.慢性肺源性心脏病：由于支气管-肺组织、胸廓或肺动脉血管的慢性病变引起肺组织结构或功能异常，导致肺血管阻力增加、肺动脉高压，使右心负荷加重，进而造成右心室扩张或（和）肥厚，伴或不伴右心衰竭的心脏病。 2：肺血栓栓塞症（PTE）：是肺栓塞的一种类型，PTE为来自静脉系统或右心的血栓塞肺动脉或其分支所致的疾病，以肺循环和呼吸功能障碍为其临床和病理生理特征。 3.急性心力衰竭：由于急性的心脏病变引起心排出量在短时间内显着、急骤下降甚至丧失排血功能导致组织器官灌注不足和急性淤血的综合征。 4心肌梗死：是指因冠状动脉供血急剧减少或中断，使相应心肌持久而严重的缺血而导致心肌坏死。 5.冠心病：由于灌装动脉粥样硬化使血管腔狭窄、阻塞、痉挛导致心肌缺血缺氧，甚至坏死而引起的心脏病，亦称缺血性心脏病。二、单项选择题 1．对肺结核患者实施全程督导化疗(DOTS)的核心是(D)。 A．早期B．联合 C．适量D．规则、全程 2．大量咯血是指(D)。 A．-次咯血量小于100mlB．-次咯血量大于100ml C．-次咯血量大于200ml D．一次咯血量大于300ml 3．下列对ARDS患者的护理错误的是(D)。 A．给予高蛋白、高脂肪、低碳水化合物饮食 B．液体出入量宜轻度负平衡 C．尽早开始机械通气 D．给与持续低流量氧疗 4．-老年患者以肺心病、Ⅱ型呼衰收入院，入院第一天晚上因咳嗽、痰多、呼吸困难，并对医院环境不适应而不能入睡，护理措施不正确的是(D)。 A．给镇咳和镇静药，帮助入睡B．减少夜间操作，保证病人睡眠 C．给低流量持续吸氧D．减少白天睡眠时间和次数 5．下列各项检查对诊断COPD最有意义的是(C)。 A．胸部X线B．血常规 C．肺功能D．纤维支气管镜 6．护士指导患者使用吸入器正确的是(B)。 A．吸药前先呼气至残气位，吸药后立即缓慢呼气 B．糖皮质激素作为长期抗炎治疗目前推荐的首选给药途径为吸人 C．短效p2激动剂与糖皮质激素联合应用时，应先吸人后者 D．需喷人两剂沙丁胺醇时，最好连续吸入两次 7．慢性肺源性心脏病最常见的病因是(B)。

电大春季学前教育专业教育学作业

教育学形成性考核册作业1答案一、论述题 1 ?结合实际，谈谈你对素质教育内涵和实质的理解。答:⑴关于素质教育的概念，素质教育是个体在先天的基础上，通过后天的环境影响的教育训练而形成起来的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。 ⑵关于素质教育的概念的是指学校教育中以发展学生的多方面素质为根本目的的教育思想的教育活动 ⑶素质教育的内容构成有以下六点：①政治素质教育主要指对民族、阶级、政党，国家、政权，社会制度和国际关系的情感，立场的态度的教育。当前主要是四项基本原则教育②思想素质教育，指基本的世界观和思想方法的教育，包括思想信仰、信念追求、理想动机、民族精神、人生观、价值观等等。③道德素质教育，道德素质教育是指个体所具有的正确处理个体与个体，个体与他人之间关系的良好品质。道德素质教育就是教育学生养成良好的道德修养，行为习惯，道德情操，道德思维能力，判断能力，责任感，事业心，奉献精神，自由自律的品质等。④科学文化素质教育，指基础的科学文化知识，审美修养，劳动技能等方面的教育。科学文化素质教育是素质教育的基础与核心。⑤身体素质教育，指教育个体保证生理机能的正常发育和掌握科学锻炼身体的方法与卫生保健常识。⑥心理素质教育，是指培养学生良好个性心理品质，调整学生的心理状态，解决学生的心理矛盾，以及增强学生自我平衡状态的能力的教育。 ⑷中国实施素质教育的实质是使全国各级各类教育特别是基础教育保证全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量”。即基础性，能够给予学生未来发展中最基本，最基础的素质，这些素质可以成为他们进一步发展的潜能和条件。全面性，包括接受教育人要全面，避免英才教育选拔教育。人的发展内容要全面，而不是单方面发展学生的应试能力。发展性，指注重使学生获得生动，活泼，主动的发展，培养合格特色的人才。 2、学生的非智力因素的表现在哪些方面？如何对学生的非智力因素进行培养？答：学生的智力因素差异主要表现在以下几个方面：非智力因素，表现在与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面。从以下几个方面培养学生的非智力因素（1 ）兴趣的培养利用直接兴趣培养间接兴趣，是培养学生兴趣的有效途径。引导学生多方的兴趣。培养广泛的兴趣，让学生掌握多方面的知识，才能有效地发展智力。接着学生兴趣的持久性，是掌握知识，开发智力的必要条件，培养孩子具有的学习兴趣，才能不断积累知识，才能促使智力发展。兴趣分为消极兴趣和积极兴趣。消极兴趣是学习的障碍，能腐蚀学生的心灵的意志。积极兴趣才是促进孩子勤奋向上，健康成长的有利因素。（2）良好情感的培养情感建立在需要的基础上，需要得到满足，会产生愉快情感，情感消极压抑会造成精神疾病。情感总是伴随认识而产生和发生，只有对某种事物的了解和认识比较深刻，产生的情感才会深刻。在学习知识的基础上培养相应的爱、憎、好、恶的情感，消除消极情感及其反作用。成人的情感对儿童影响极大，成人要用健康积极的情感去影响儿童，要消除消极情感对幼儿的腐蚀。（3）意志的培养树立正确的学习目标，才有不断的进取精神。人干任何事情都有一定的目的，也就是起因，为达到目的，去选择方法和手段，积极活动称为动机，这就是人进行活动的内部动力。目标的长短，对孩子起作用的大小不一样。目标长远则动力作用大，目标短小，产生动力则小，教会孩子善于掌握自我锻炼意志方法，并为孩子树立榜样。（4）重视孩子性格的培养坚强的性格能促进能力的发展，爱因斯坦说：优秀的性格和钢铁的意志，比智慧和博学更重要，智力的成熟，很大程度上是依靠性格的，这点往往超岀人们通常的认识。” 因为性格影响渗透个性的其他部分，我们要改变气质的消极部分，巩固发展积极成分。俗话说勤能补拙”，说勤奋能弥祉智力的不足。良好的性格对社会有积极意义，使人上进，奋发图强。二、案例分析案例1 : 读者薛女士反映，转学还不到一学期的10岁儿子小雷(化名)跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。

18春电大《内科护理学(本)》形考任务2

一、名词解释（每题2分，共10分）请将下面的名词拖拽至合适的位置，将之与正确的示意相匹配。题目1 还未回答满分10.00 未标记标记题目题干空白：是由于冠状动脉粥样硬化，使血管腔狭窄、阻塞、痉挛，导致心肌缺血缺氧，甚至坏死而引起的心脏病。空白：是指由于急性的心脏病变引起心排血量在短时间内显著、急骤下降，甚至丧失排血功能，导致组织器官灌注不足和急性淤血的综合征。空白：凡各种原因引起心脏冲动形成或冲动传导异常均能使心脏活动的规律发生紊乱，称之为~。空白：是指在静脉回流正常的情况下，由于原发的心脏损害引起心排血量减少，不能满足组织代谢需要的一种综合征。空白：是指因冠状动脉供血急剧减少或中断，使相应心肌持久而严重的缺血导致心肌坏死。急性心力衰竭心律失常心力衰竭冠心病心肌梗死未标记标记题目信息文本二、单项选择题（每题2分，共40分）题目2 还未回答满分2.00 未标记标记题目题干不符合室性早搏心电图特点的是（）选择一项： A. QRS-T时限通常大于0.12秒 B. 提前的QRS-T波形态异常 C. 早搏后多有一不完全代偿间歇 D. 提前出现QRS-T波，其前无P波题目3 还未回答满分2.00 未标记标记题目题干患者，男，59岁，诊断心绞痛5年，胸痛发作时经休息或含服硝酸甘油5分钟内可以缓解，患者心绞痛长期预防用药物不包括（）选择一项： A. 硝苯地平缓释片 B. 消心痛 C. 小剂量阿司匹林 D. 呋塞米题目4 还未回答满分2.00 未标记标记题目题干周女士，65岁，肥胖。有高血脂史及高血压180／100mmHg，近日心前区发生疼痛。如考虑为心绞痛，胸痛性质应是（）选择一项： A. 阵发针刺样痛 B. 压迫、发闷或紧缩感锻炼后可减轻 C. 刀割样痛

电大护理本科内科护理学新编历试卷及答案

试卷代号：1323 中央广播电视大学2010-201l学年度第一学期“开放本科”期末考试内科护理学试题一、单选题(每题2分。共60分) 1．下列与COPD发生及加重均有关的重要因素是(D)。 A．吸烟B．大气污染 C．气候变化D．感染 2．缩唇呼气的作用是(C)。 A．加强呼吸运动B．减轻胸痛 C．防止小气道过早陷闭D．减轻呼吸肌劳累 3．支气管哮喘急性发作时以下护理措施不妥的是(A)。 A．限制水摄人B．半坐位 C．吸氧D．禁用普萘洛尔 4．对肺炎球菌肺炎病人的护理，不妥的是(D)。 A．卧床休息，避免疲劳B．鼓励多饮水 C．胸痛病人应取患侧卧位D．发热的病人应早期给予药物降温 5．结核杆菌在下列哪一种情况下容易被消灭?(A) A．阳光下曝晒B．暴露在空气中 C．在胃分泌物中D．用强碱性肥皂 6．肺动脉高压形成最主要的功能性因素是(A)。 A．缺氧所致的肺血管收缩B．肺血管重构 C．血黏度增加和血容量增多D．肺泡内压升高 7．患者，女性，36岁，慢性纤维空洞型肺结核10年，今晨剧烈咳嗽时咳出大口鲜血，后不断咯出鲜血，lO分钟后患者咯血突然中断，呼吸极度困难，喉部有痰鸣音，表情恐怖，两手乱抓，首先要做的是(C)。 A．立即通知医师B．给予高流量氧气吸人 C．清除呼吸道积血D．应用呼吸兴奋剂 8．不稳定型心绞痛患者药物治疗病情不能控制，故急诊冠脉介入治疗，术前医生给予血小板糖蛋白Ⅱb／Ⅲa受体拮抗剂(即阿昔单抗)，该药物作用不妥的是(C)。 A．减少血栓形成B．减少冠脉闭塞 C．全身出血增加D．提高急诊介入安全性 9．护士对心功能Ⅲ级患者活动的指导应为(D)。 A．不限制任何活动 B．不限制一般体力活动，避免剧烈运动和重体力活动 C．可适当轻体力活动，下午应多休息 D．卧床休息为主，限制一般体力活动 10．下列关于高血压病治疗目标及治疗原则的叙述不妥的是(D)。 A．一般人群降压目标，血压为小于140／90mmHg B．伴糖尿病或肾病的高危患者血压目标为小于130／80mmHg C．一般需长期甚至终身治疗 D．目标值控制后半年可停药观察 (第l1～13题共用题干)女性，55岁，高血压25年，半年来常有夜间憋醒、气短，需坐起。医生诊断为高血压心脏病，左室扩大。一直服用硝苯地平治疗。今晨购物时稍感劳累，突感胸闷、气急，咳泡沫痰。急诊人院查体：Bpl80／120mmHg，端坐体位,心率120次／分。双肺布满湿啰音，双下肢无水肿。

电大内科护理学(本)形成性考核册参考答案

中央广播电视大学农医学院内科护理学（本）形成性考核册参考答案作业一：一、名词解释 1.慢性肺源性心脏病：慢性肺源性心脏病(简称肺心病)是由于支气管-肺组织、胸廓或肺动脉血管的慢性病变引起肺组织结构和（或）功能异常，导致肺血管阻力增加，肺动脉高压，使右心负荷加重，进而造成右心室扩张或（和）肥厚，伴或不伴有右心衰竭的心脏病。 2.肺血栓栓塞症（PET）：PET为来自系统或右心的血栓阻塞肺动脉或其分支所致的疾病，以肺循环和呼吸功能障碍为其主要临床和病理生理特征。 3.急性心力衰竭：急性心力衰竭是指由于急性的心脏病变引起心排血量在短时间内显着、急骤下降，甚至丧失排血功能，导致组织器官灌注不足和急性淤血的综合征。 4. 心肌梗死：心肌梗死是指因冠状动脉供血急剧减少或中断，使相应心肌持久而严重的缺血导致心肌坏死。 5.冠心病：冠状动脉粥样硬化性心脏病(coronary atherosclerotic heart disease)，简称冠心病，是由于冠状动脉粥样硬化，使血管腔狭窄、阻塞、痉挛，导致心肌缺血缺氧，甚至坏死而引起的心脏病，亦称缺血性心脏病（ischemic heart disease）。二、选择题 DDDDC;BBCBD; CBBDC;BCCBB; BBACD,BCBDC

三、简答题 1.简述哮喘患者健康教育的主要内容答：1．树立信心患者应主动参与哮喘的长期管理，以更好地控制哮喘。2．帮助患者识别过敏因素针对性采用相应的措施。3．充分休息，合理饮食定期运动，情绪放松，预防感冒。 4．按医嘱合理用药与医生共同制定一个有效、可行的治疗计划，哮喘患者应了解自己所用的每一种药的药名、用法及使用时的注意事项，制定简明的用药表，使定期用药成为患者日常生活的常规。 5．正确使用定量吸入器6．自我监测病情，做好哮喘日记（哮喘日记应记录每日症状，用药及效果），有条件者应购买峰速仪，按医嘱记录峰流速的变化 7．了解哮喘发作的警告，及时控制急性发作嘱患者随身携带止喘气雾剂，强调出现哮喘发作先兆时，及时吸入β2受体激动剂，同时使患者保持平静，以迅速控制症状，防止严重哮喘发作。 2.简述慢性心力衰竭患者应用洋地黄及利尿剂的药物护理要点。答：（1）使用洋地黄药物的护理 1）服用地高辛时，嘱患者如果一次漏服，则下一次不要补服。2）护士给药前先数心率，若<60次／分不能给药。3）用药期间注意询问患者有无不适并观察患者心电图变化及定期检测血清地高辛浓度水平.4）长期心房颤动的患者，使用洋地黄后要注意有发生中毒的可能。5）发现洋地黄中毒的表现时及时通知医生，共同处理。（2）使用利尿剂的药物护理

电大学前教育学作业及参考答案

一、填空题 1．学前教育学的形成和发展过程可以分为孕育阶段、萌芽阶段、初创阶段和发展四阶段。 2．国外学前教育思想理想的萌芽出现在古希腊时期。 3．标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的《理想国》。 4．孕育阶段学前教育学发展的特点包括：丰富性、实践性、零散性。 5．世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》，其作者是捷克教育家夸美纽斯。6．学前教育学的理论化特点出现在其发展的初创阶段。 7．第一个提出在我国实施学前社会教育的人是蔡元培。 8．我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是陶行知，其办园思想是“中国化”、“平民化”。9．儿童心理发展的四阶段是指：感知运动、前运算思维阶段、具体运算和形式运算阶段。10．学前教育学科学的世界观和方法论是指辨证唯物主义。 11．学前教育工作者包括幼儿园教师等专职的，也包括父母等非专职的学前教育工作者。12．学前教育学是以马克思主义和邓小平的基本原理作为其理论基础的。 13．学前教育学的任务是指观察与认识学前教育现象、研究和揭示学前教育发展规律、为学前教育实践提供指导。 14．在学前教育学萌芽阶段，学前教育学发展的主要特点有专门化、完备化和理论化。 1．教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值称为教育功能。 2．学前教育功能的特征表现在：领先性、广泛性、对象性、发展性和延后性。 3．学前教育是面向0-6 岁儿童实施的教育。 4．从性质上来划分，学前教育功能分为期望和实际功能。 5．学前教育对社会的期望功能包括经济功能、政治功能、文化功能和家庭功能。 6．学前教育效益指的是学前教育发挥其功能的表现和结果。 7．学前教育效益的特征体现在间接性、迟效性、长效性、多效性。 8．狭义的学前教育效益是指育人效益，即学前教育在教育领域本身所获得的效益。 9．学前教育在人生中的作用主要体现在学前教育对人的内在发展和_外在发展_的影响。 10．从范畴上来分，学前教育功能可以分为个体功能和_衍生功能。 11．教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和_现实层次。 1．学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的易激动性、易感性和易表现性。2．学前儿童在教师的指导下，为养成优良的行为习惯，在各种实践活动中进行自我教育实践的品德教育法是练习。3．对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、家庭教养方式、家庭经济条件、家长学历等。 4．我国幼儿园的教育目标是：对幼儿实施等体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。 5．我国幼儿园担负着保育、教育学前儿童和方便家长的“双重”任务。 6．幼儿园教育应该以游戏作为基本活动。 7．幼儿园体育活动的组织形式可以分为：早操、体育课、户外体育活动、运动区的活动、全园性的儿童运动会。 8．学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成如何学习的教育过程。 9．学前儿童学习兴趣主要包括探究的兴趣、求知的兴趣、创造的兴趣以及动手的兴趣。 10．学前儿童品德教育的内容主要包括发展学前儿童的社会性教育和学前儿童良好的个性品质的培养两个方面。 11．幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力、想象力和表现力。 1．幼儿园的教育活动形式可以分为生活活动、教学活动和游戏活动。 2．幼儿园生活活动的组织原则包括主动性原则、原则、一致性和灵活性原则、教养结合性原则和原则。 3．幼儿园教学活动根据组织形式的不同，分为集体教学、分组教学和个别教学。 4．综合教学的主要组织形式是以主题为基本线索进行的综合性活动。 5．以学生在教学中的体验为基础来考虑教学问题，引导学生通过亲身体验进行学习的教学活动称为体验性教学。 6．教师的教学计划可以分为学期计划和活动方案两种。 7．课堂教学活动一般分为开始部分、基本部分和结束部分。 8．游戏活动具有社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、和具体性的特点。 9．皮亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为：实践练习、角色游戏和有规则游戏三类。10．在我国幼儿园中，一般将游戏按教育的作用分为创造性游戏和有规则游戏两类。11．一般而言，学前儿童每日应至少有以上的户外活动时间。 1．环境的制约作用是指环境因素在学前儿童的发展过程中所起的限制作用和导向作用。 2．激励作用对学前儿童的强化效应可分为正强化效应和负强化效应，其中，幼儿园环境所发挥的

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