望洞庭(带拼音)
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望洞庭 刘禹锡
hú guāng Qiū yuè liǎng xiāng hé 湖 光 秋 月 两 相 和 ， tán miàn Wú fēng jìng wèi mó 潭 面 无 风 镜 未 磨 。 yáo wàng Dòng tíng shān shuǐ cuì 遥 望 洞 庭 山 水 翠 ， bái yín Pán lǐ yī qīng luó 白
银
盘
里
一
青
螺
。
人教部编版《望洞庭》优秀教案1
三年级上册语文教案《望洞庭》人教部编版 《望洞庭》教学设计 教材分析: 《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡在秋天转任和州，行经洞庭所作。这首诗选择了月夜遥望的角度，通过丰富的想象和形象的比喻，将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然纸上。 写洞庭湖诗大多气势雄伟、境界壮阔，如孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”《临洞庭上张丞相》再如杜甫的“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”而刘禹锡这首诗却不同，重在表现洞庭湖的柔和秀美。 古诗先以“秋月”与“湖光”相映照，水月澄洁，一片和谐。湖面无风，如月下铜镜铺展于大地。“镜未磨”写出了浩阔湖面，涟漪轻起，波光粼粼，呈现出迷蒙之美。放眼远望，水白山青，相依相伴，恰如一颗青螺缀放在白银盘中，如一种工艺珍品，使人爱不忍释。全诗构想新奇，化大为小，色调淡雅。。 教学目标： 1.认识本课“庭、未”等4个生字，会写“镜、未”等6个生字，认识多音字“磨”，继续进行自主识字练习。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，提高学生随文理解词意的能力，学习
通过查阅工具书了解相关资料理解诗句意思。 3.能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课《望洞庭》一诗所描绘的景色。教学重难点： 1.教学重点是有感情地朗读、背诵古诗。 2.教学难点是体会诗文的内容，体会诗人的思想感情。 课前准备： 课件。 教学过程： 一、背诵比赛，激趣导入。 1.背诵比赛：同学们已经读过很多古诗，现在老师想请大家来背一背自己最喜欢的古诗。 2.学生自愿背诵自己喜欢的古诗，师生评议。 3.教师小结：刚才同学们背诵了很多古诗。同学们背诵的古诗中有写人的，有写事的，有写物的，我发现大多数同学喜欢写景的古诗。一千年前的一个秋天，有位诗人经过洞庭湖，洞庭的美景令他诗兴大发，写下了一首千古传诵的诗歌佳作。这就是我们今天要一起来学习的《望洞庭》，这位诗人就是唐代的著名的诗人刘禹锡。（板书：望洞庭） 4.简单介绍作者： （课件出示20）刘禹锡（772～842），唐代文学家、哲学家、诗人。字梦得，洛阳（今属河南）人。其诗通俗清新，善用比兴手法寄托政治内容。《竹枝词》《柳枝词》和《插田歌》等组诗，富有民歌特色，为唐诗中别开生面之作。有《刘梦得文集》。 【设计意图】背诵古诗的形式引入课题，使学生兴趣盎然地进入教学情境。 二、朗读古诗，生字指导 1.学生自读全诗。要求是：读准字音，读通诗句，对准节奏。 2.指名朗读，师生评议，交流节奏。（课件出示21） 望洞庭 湖光/秋月/两相和， 潭面/无风/镜未磨。 遥望/洞庭/山水翠， 白银/盘里/一青螺。 （板书：望洞庭） 3.课件出示本诗的生字。（课件出示22）
《望洞庭湖赠张丞相》赏析习题及答案【部编版八下】
《望洞庭湖赠张丞相》赏析习题及答案【部编版八年级下册】班级：姓名： 资料内容：【原文】【课下注释】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【精品习题及答案】 【原诗】八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 【译文】 秋水胜涨，几乎与岸平，水天含混迷茫与天空浑然一体。云梦大泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。看着那些垂钓的人钓得鱼儿上钩，只能白白羡慕被钓上来的鱼。 【作者】 孟浩然（689～740） 唐代诗人，汉族。本名浩，字浩然。襄州襄阳（今湖北襄樊）人。世称“孟襄阳”。以写田园山水诗为主，与另一位山水田园诗人王维并陈称“王孟”。因他未曾入仕，又称之为孟山人。 孟浩然生于盛唐，早年有用世之志，但政治上困顿失意，以隐士终身。少年主要在家闭门苦读，四十岁时，前往长安，渴望出仕，但长安之行，求官失败，除赢得诗坛盛名之外，失意而归，游历与于吴越。 【背景】 《望洞庭湖赠张丞相》写于唐玄宗开元二十一年（733），当时孟浩然仍是一名隐士。他西游长安，不甘寂寞，想出来做事，苦于无人引荐，于是写了这首诗赠给当时居于相位的张九龄，希望得到张丞相的赏识和录用。因而这是一首干谒诗。
【主题思想】 这是一首借观洞庭湖而脱意的干谒诗.诗中描写洞庭湖的浩荡气势,寄托着希望张丞相援引的心情,表现出作者积极用世的思想。 【习题】 一、理解性默写： 1、《望洞庭湖赠张丞相》形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 2、《望洞庭湖赠张丞相》含蓄的表达了诗人求仕之心，隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 3、《望洞庭湖赠张丞相》描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 4、《望洞庭湖赠张丞相》表达渴望出仕而无人引荐的句子是：欲济无舟楫, 端居耻圣明。 二、选择题： 1、对《望洞庭湖赠张丞相》理解正确的一项是：（ D ） A、"八月湖水平"写出了洞庭湖的水面平静. B、"波撼岳阳城"描写了岳阳城摇摇欲坠的景象. C、后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望. D、全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负. 分析：A、不是湖水平静，而是水涨与岸齐平。B、是气势磅礴。C、希望引荐自己，施展政治抱负。 2、对《望洞庭湖赠张丞相》一诗理解不正确的一项是（ C ） A. 颔联“气蒸”写出了湖的广阔浩大，蓄积丰厚。“波撼”衬托湖的澎湃动荡，力量巨大。这两句写出了洞庭湖的广大与活力。 B. 这是一首干谒诗，目的是为了得到对方的赏识和录用，但其写景有独到之处，运用了夸张的修辞手法。
古诗带拼音(全)
1、jiāng nán（hàn yuèfǔ） 江南汉乐府 jiāng nán kě cǎi lián lián yèhé tián tián 江南可采莲，莲叶何田田！yú xìlián yè jiān yú xì lián yèdōng 鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东。 yú xì lián yè xī yúxìlián yènán 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南， yú xì lián yè běi 鱼戏莲叶北。 2、cháng gē xíng（hàn yuèfǔ） 长歌行汉乐府 qīng qīng yuán zhōng kuí，zhāo lù dài rì xī 青青园中葵，朝露待日晞。yáng chūn bù dé zé，wàn wù shēng guāng huī 阳春布德泽，万物生光辉。 cháng kǒng qiū jié zhì，kūn huáng huā yè shuāi 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 bǎi chuān dōng dào hǎi，hé shí fù xī guī 百川东到海，何时复西归？ shǎo zhuàng bù nǔ lì，lǎo dà tú shāng bēi 少壮不努力，老大徒伤悲。
3、chì lè gē běi cháo mín gē 敕勒歌（北朝民歌） chì lè chuān，yīn shān xià，tiān shì qióng lú，lóng gài sìyě 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。tiān cāng cāng yě máng máng，fēng chuīcǎo dī xiàn niú yáng 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。4、yǒng é wáng luò bīn 咏鹅（王骆宾）（唐） é é é，qǔ xiàng xiàng tiān gē 鹅鹅鹅，曲项向天歌。 bái máo fú lǜshuǐ， hóng zhǎng bōqīng bō 白毛浮绿水，红掌拨清波。 5、fēng 风（李lǐ峤qiáo）（唐） jiě luò sān qiū yè，néng kāi ér yuè huā 解落三秋叶，能开二月花。 guò jiāng qiān chǐlàng rù zhú wàn gān xié 过江千尺浪，入竹万竿斜。 6、yǒng liǔ hè zhī zhāng 咏柳（贺知章）（唐） bì yù zhuāng chéng yī shù gāo，wàn tiáo chuí xiàlǜsī tāo 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 bú zhī xìyè shuí cái chū？èr yuè chūn fēng s ìjiǎn dāo 不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
《秋词二首》刘禹锡.拼音
秋qi ū词c í二èr 首sh ǒu 【唐t án ɡ】刘li ú禹y ǔ锡x ī 自z ì古ɡǔ逢f én ɡ秋qi ū悲b ēi 寂j ì寥li áo ，我w ǒ言y án 秋qi ū日r ì胜sh èn ɡ春ch ūn 朝ch áo 。晴q ín ɡ空k ōn ɡ一 y ì鹤h è排p ái 云y ún 上sh àn ɡ，便bi àn 引y ǐn 诗sh ī情q ín ɡ到d ào 碧b ì霄xi āo 。 山sh ān 明m ín ɡ水shu ǐ净j ìn ɡ夜y è来l ái 霜shu ān ɡ，数sh ù树sh ù深sh ēn 红h ón ɡ出ch ū浅qi ǎn 黄hu án ɡ。 试sh ì上sh àn ɡ高ɡāo 楼l óu 清q īn ɡ入r ù骨ɡǔ，岂q ǐ如r ú春ch ūn 色s è嗾s ǒu 人r én 狂ku án ɡ。 【作者简介】 刘禹锡（772－842），字梦得，汉族，中国唐朝彭城（今徐州）人，祖籍洛阳，唐朝文学家，哲学家，自称是汉中山靖王后裔，曾任监察御史，是王叔文政治改革集团的一员。唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门第。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后来永贞革新失败被贬为朗州司马（今湖南常德）。据湖南常德历史学家、收藏家周新国先生考证刘禹锡被贬为朗州司马其间写了著名的“汉寿城春望”。 【注 释】
悲寂寥：悲叹萧条空寂。宋玉《九辩》有“悲哉，秋之为气也”、“寂寥兮，收潦而水清”等句。 春朝：春初朝，朝，有早晨的意思，这里指的是刚开始。 晴：一作“横”。排云：推开白云。排：推开，有冲破的意思。 诗情：作诗的情绪、兴致。碧霄：青天。 深红：指红叶。浅黄：指枯叶。 入骨：犹刺骨。 嗾：使唤狗。这里是“使”的意思。 【白话译文】 自古以来，人们每逢秋天就悲叹秋天的寂寞萧索，我却觉得秋天远远胜过春天。 秋日天高气爽，晴空万里，一只白鹤推开云层直冲云霄，把我的赋诗情趣也带到了碧蓝的九霄。 秋天了，山明水净，夜晚已有开始降下白霜；满树的叶枝现在已经有红有黄。 试着登上高楼，冷冷清秋的凉意更是深透入骨；再没有春天的景色那样朝气蓬勃使人欣喜若狂。
和乐天春词-刘禹锡(带拼音、拼音版、精校)
WORD 格式 专业资料整理 h èl èti ān ch ūn c í 和乐天春 词 t án ɡd ài li úy ǔx ī 唐代：刘禹锡 y ími ànxi à zh ū l óu y íyu ànch óu x īn zhu ān ɡ sh ēn su ǒch ūnɡu ān ɡ 新妆 宜面下朱楼，深锁春光一院愁。 x ín ɡd ào t ín ɡ sh ǔhu ādu ǒ t ín ɡ sh àn ɡy ù t óu zh ōn ɡ q īn ɡ f ēi s āo 行 到 中 庭 数花 朵 ，蜻 蜓 飞上 玉搔头。 y ìw én 译文 n ón ɡzhu ān ɡy ànm ǒd ǎb àny ìx īn xi àh ón ɡl óu sh ēn sh ēn t ín ɡyu ànch ūn 浓 妆 艳 抹打扮一新下红 楼，深 深 庭 院 春 ɡ u ānsu ɡīh ǎo zh ǐti ān ch óu 光 虽 好 只添 愁 。 z ǒu d ào t ín ɡzh ōn ɡch áshu x īn k āi de hu ādu ǒ q īn ɡt ín ɡy ǒu q ín ɡf ēi d ào 走 到 庭 中 查数 新开的花 朵 ，蜻 蜓 有 情 飞到 le y ùz ān sh àn ɡtou 了玉簪上 头。 zh ùsh ì 注 释 c í yu àn c í c íw éib ái j ūy ìyu án t ím ù ch ūn ch ūn zh ī ch ūn sh ī 春词 ：春怨 之词。“春词”为白居易原 诗题目。 y ími àn h é s èy únch èny ízu ò mi àn zh ū l óu zh īf ěn li ǎn h ěn f ěn 宜面 ：脂粉和脸色很匀称 。一作“粉面 ”。朱楼： xi ūy ǐh ón ɡq īdel óuf án ɡdu ōzh ǐf ùɡu ìn ǘz ǐdej ūsu ǒ 髹以红漆的楼房，多指富贵女子的居所。 q īn ɡt ín ɡ ànzh ǐtoush àn ɡzh īxi ān ɡy ùs āo t óu y ùz ān k ěy òn ɡl ái 蜻 蜓 ：暗指头上 之香 。玉搔头：玉簪，可用 来 s āo t óu ɡùch ēn ɡ 搔头，故称 。
(新部编版) 《望洞庭》
《望洞庭》 教学目标 1．知识目标 学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。 2．能力目标 掌握古诗的学习方法，培养学生的学习能力。 3．情感目标 理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。 教学重点难点 理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。 教学过程 一、导入揭题 1．同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。前不久大家游了一回九寨沟，感受颇深，并写了非常优美的文章。今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景。有谁知道洞庭湖的？ 2．结合学生收集的资料来介绍洞庭湖的。 生：洞庭湖位于湖南省的北部，岳阳市附近，是我国第二大淡水湖。 生：八百里洞庭，烟波浩淼。水天相接，朝晖夕阴，气象万千。湖中有君山，山上有诸多名胜。 生：著名诗人范仲淹来到洞庭，留下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的经典之作。 师：介绍得真不错，咱们一起去看看。 3．多媒体出示洞庭湖的画面。 师：你看到了什么景象？ 生：夜晚的洞庭湖，天空、明月、湖水…… 师：你能用上一些词来形容看到的景物吗？ 生：月明星稀、风清月朗、风月无边、皓月当空…… 4．师送一组词，卡片出示：波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐。 5．引出课题 师：洞庭湖的景象非常迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引，写下了许多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，看到了这样一幅美景，不禁诗兴大发，写下了一首千古传颂的佳作。听，他正在吟诵呢！ 多媒体出示诗和配乐朗诵。 二、精读会意 1．自读全诗，明要求。 读准字音，读不准的生字看生字表，读通诗句。 2．检查自学效果，正音：洞dòng、潭tán、螺luó、磨mó 3．再读，边读边思考，你读懂了哪些字或那些词，来说一说。
古诗拼音版
tián shàng 田上 táng cuī dào róng 唐崔道融 yǔ zú gāo tián bái ， 雨足高田白， pī suō bàn yè gēng 。 披蓑半夜耕。 rén niú lì jù jìn ， 人牛力俱尽， dōng fāng shū wèi míng 。东方殊未明 shān zhōng sòng bié 山中送别 （táng ）wáng wéi （唐）王维 shān zhōng xiàng sòng bà，山中相送罢， rì mù yǎn chái fēi 。 日暮掩柴扉。 chūn cǎo míng nián lǜ， 春草明年绿， w áng sūn guī bú guī 王孙归不归。
mù tóng 牧童 （Táng ）LǚYán （唐）吕岩 cǎo pū héng yě liù qī lǐ， 草铺横野六七里， dí nòng wǎn fēng sān sì shēng 笛弄晚风三四声。 guī lái bǎo fàn huáng hūn hòu 归来饱饭黄昏后， bù tuō suō yī wò yuè míng 不脱蓑衣卧月明、 zǐ liú mǎ 紫骝马 zǐ liú háng qiě sī， 紫骝行且嘶， shuāng fān bì yù tí。 双翻碧玉蹄。 lín liú bú kěn dù， 临流不肯渡， sì xī jǐn zhàng ní。 似惜锦障泥。 bái xuě guān shān yuǎn ， 白雪关山远， huáng yún hǎi shù mí。 黄云海戍迷。 huī biān wàn lǐ qù， 挥鞭万里去， ān dé niàn chūn guī。 安得念春闺。
部编版望洞庭优质公开课教案
《望洞庭》教学设计 教学目标: 1、认识一个生字“螺”,会写“螺、庭、潭”三个生字。 2、会有感情的朗读古诗,读出节奏和韵味,能背诵古诗。 3、能通过想象画面理解古诗的大意,体会作者的情感。 教学重难点： 能通过想象画面理解古诗的大意,体会作者的情感。 教法与学法： 自主探究，合作交流，圈点勾画 课时：一课时 教学过程： 一、复习古诗，导入课题 孩子们，我们一年级到现在读过很多古诗，其中有很多描写山水的诗句，你们看。出示图片生：相看两不厌，只有敬亭山师：是李白笔下的山； 生：飞流直下三千尺，疑是银河落九天， 师：这是诗仙李白笔下的水； 生：横看成岭侧成峰，远近高低各不同， 师：这是苏轼笔下的山， 生：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜， 师：是苏轼眼中的水； 师：祖国的山山水水，从古到今不知吸引了多少文人墨客，写下
了许多美诗佳句，今天我们随唐代大诗人刘禹锡去感受一处山水，洞庭，看老师写课题：洞庭。庭，半包围结构，在写半包围结构的字时候，内里不外露，广的竖撇要写的舒展，里面的廷要写端正写望，望是什么意思？ （生：看）怎样的看？出示图片，甲骨文中的望很传神，多像一个人抬头向远处看？ 设计意图：通过复习之前背诵的山水相关诗句导入课题，可以激发起学生对于祖国大好河山的热爱之情。板书课题时候要指导半包围字的写法，同时出示甲骨文“望”传神的阐释了这个字的含义，孩子们对“望”会有更深的理解，带着理解再读课题，相信孩子们会理解这首诗是作者远看洞庭湖的景象。 二、初读古诗，字字落实 师：带着我们的理解齐读课题，，不要拖长音，再来一次！那作者究竟都望到了什么呢?自己按要求读读古诗吧！ 出示要求出示： 要求：（1）读准字音，读出节奏。 （2）借助插图、注释、字典理解古诗的大意。 生：（练习读诗）师:谁来读？（指名读） 生：（读《望洞庭》师：声音真好听，更重要的是你读准了字音，做到了“字字落实”！ 板书：字字落实尤其这个生字“螺”你都读对了。（在原幻灯片上呈现螺拼音，青螺变色，）
《忆江南·春去也》刘禹锡.拼音
忆y ì江ji ān ɡ南n án ·春ch ūn 去q ù也y ě 【唐t án ɡ】刘li ú禹y ǔ锡x ī 春ch ūn 去q ù也y ě，多du ō谢xi è洛lu ò城ch én ɡ人r én 。弱ru ò柳li ǔ从c ón ɡ风f ēn ɡ疑y í举j ǔ袂m èi ， 丛c ón ɡ兰l án 裛x īn 露l ù似s ì沾zh ān 巾j īn 。独d ú坐zu ò亦y ì含h án 嚬。 春ch ūn 去q ù也y ě，共ɡòn ɡ惜x ī艳y àn 阳y án ɡ年ni án 。犹y óu 有y ǒu 桃t áo 花hu ā流li ú水shu ǐ上sh àn ɡ， 无w ú辞c í竹zh ú叶y è醉zu ì尊z ūn 前qi án 。惟w éi 待d ài 见ji àn 青q īn ɡ天ti ān 。 【作者简介】 刘禹锡（772－842），字梦得，汉族，中国唐朝彭城（今徐州）人，祖籍洛阳，唐朝文学家，哲学家，自称是汉中山靖王后裔，曾任监察御史，是王叔文政治改革集团的一员。唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门第。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后来永贞革新失败被贬为朗州司马（今湖南常德）。据湖南常德历史学家、收藏家周新国先生考证刘禹锡被贬为朗州司马其间写了著名的“汉寿城春望”。 【注 释】
多谢：殷勤致意的意思。 洛城人：即洛阳人。 袂（mèi）：衣袖。 裛（yì）：沾湿。 颦（pín）：皱眉。 尊：同“樽”，酒杯 【白话译文】 可惜春天已经匆匆过去了，临行的时候谢别洛阳城的人。柔弱的柳枝随风飞舞象是挥手举袂，一丛丛的兰花沾满白露正如浸湿的头巾，遮住芳颜独自欢笑又像是含嗔带颦。 可惜春天已经匆匆过去了，一起来珍惜这艳丽明媚的年华吧！只见依然有桃花飘落在流水上，哪怕倒满竹叶青美酒一饮而尽，醉倒在了酒杯前。只希望能等到雨过天晴、重见青天的时候。 【鉴赏】 第一首的主旨是伤春。词中，先写春向人们告辞，柳、兰喻春含泪挥手而别，后写一个女子惜春情态，一边惋惜春天的归去，一边又觉得春天对她也有无限依恋之情，作者以拟人手法，把人的表情动作赋予春，有依依难舍之情，郁郁感伤之意，抒发了惜春、伤春的感情。构思新颖，描写细腻，手法多变，充分体现
秋风引 刘禹锡拼音
秋风引刘禹锡拼音 本文是关于刘禹锡的文学文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 这首诗《秋风引》主要要表达的是诗人刘禹锡这羁旅之情和思归之心，《秋风引》是刘禹锡的著名的代表作，让我们一同赏析一下刘禹锡的《秋风引》吧! 《秋风引》 作者：刘禹锡 原文： hé chù qiū fēnɡ zhì ， 何处秋风至， xiāo xiāo sònɡ yàn qún 。 萧萧送雁群。 zhāo lái rù tínɡ shù ， 朝来入庭树， ɡū kè zuì xiān wén 。 孤客最先闻。 注释： 1、至：到。 2、萧萧：形容风吹树木的声音。 3、雁群：大雁的群体。
4、孤客：孤独的异乡人。 5、闻：听到。 翻译： 不知从哪里吹来了秋风，在萧萧的风中送走了雁群。凌晨，秋风吹动着庭园的树木，树叶瑟瑟。秋风的来去虽然无处可寻，无形的秋风却分明已经尽在庭园。来到耳边了，孤独的旅人最先听到了秋风的声音。 赏析： 刘禹锡曾在偏远的南方过了一个长时期的贬谪生活;这首诗作于贬所，因秋风起、雁南飞而触动了孤客之心。诗的内容，其实就是江淹《休上人怨别》诗开头两句所说的“西北秋风至，楚客心悠哉”;但诗人没有在客心上多费笔墨，而在秋风上驰骋诗意。 诗以“秋风”为题;首句“何处秋风至”，就题发问，摇曳生姿，而通过这一起势突兀、下笔飘忽的问句，也显示了秋风的不知其来、忽然而至的特征。如果进一步推寻它的弦外之音，这一问，可能还暗含怨秋的意思，与李白《春思》诗“春风不相识，何事入罗帏”句有异曲同工之处。当然，秋风之来，既无影无迹，又无所不在，它从何处来、来到何处，本是无可究诘的。这里虽以问语出之，而诗人的真意原不在追根究底，接下来就宕开诗笔，以“萧萧送雁群”一句写耳所闻的风来萧萧之声和目所见的随风而来的雁群。这样，就化无形之风为可闻可见的景象，从而把不知何处至的秋风绘声绘影地写入诗篇。 这前两句诗，合起来看，可能脱胎于屈原《九歌》“风飒飒兮木
部编人教版三年级语文上册17《望洞庭》教案教学设计精编
《望洞庭》教学设计 教材分析: 《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡在秋天转任和州，行经洞庭所作。这首诗选择了月夜遥望的角度，通过丰富的想象和形象的比喻，将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然纸上。 写洞庭湖诗大多气势雄伟、境界壮阔，如孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”《临洞庭上张丞相》再如杜甫的“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”而刘禹锡这首诗却不同，重在表现洞庭湖的柔和秀美。 古诗先以“秋月”与“湖光”相映照，水月澄洁，一片和谐。湖面无风，如月下铜镜铺展于大地。“镜未磨”写出了浩阔湖面，涟漪轻起，波光粼粼，呈现出迷蒙之美。放眼远望，水白山青，相依相伴，恰如一颗青螺缀放在白银盘中，如一种工艺珍品，使人爱不忍释。全诗构想新奇，化大为小，色调淡雅。。 教学目标： 1.认识本课“庭、未”等4个生字，会写“镜、未”等6个生字，认识多音字“磨”，继续进行自主识字练习。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，提高学生随文理解词意的能力，学习通过查阅工具书了解相关资料理解诗句意思。 3.能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课《望洞庭》一诗所描绘的景色。教学重难点： 1.教学重点是有感情地朗读、背诵古诗。 2.教学难点是体会诗文的内容，体会诗人的思想感情。 课前准备： 课件。 教学过程： 一、背诵比赛，激趣导入。 1.背诵比赛：同学们已经读过很多古诗，现在老师想请大家来背一背自己最喜欢的古诗。 2.学生自愿背诵自己喜欢的古诗，师生评议。 3.教师小结：刚才同学们背诵了很多古诗。同学们背诵的古诗中有写人的，有写事的，有写物的，我发现大多数同学喜欢写景的古诗。一千年前的一个秋天，有位诗人经过洞庭湖，
秋词刘禹锡带拼音
秋词刘禹锡带拼音 本文是关于刘禹锡的文学文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 刘禹锡的秋词全诗赞美了秋天的开阔明丽，反映出诗人乐观情绪和不屈的斗志。 秋词刘禹锡Zì gǔ féng qiū bēi jì liáo 自古逢秋悲寂寥, Wǒ yán qiū rì shèng chūn zhāo 我言秋日胜春朝. Qíng kōng yí hè pái yún shàng 晴空一鹤排云上, Biàn yǐn shī qíng dào bì xiāo 便引诗情到碧霄. 【原诗】： 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日似春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 【注释】： 1. 自古：从古以来，泛指从前。 2. 逢：遇到。
3. 寂寥：空旷无声，萧条空寂，这里指景象凄凉。 4. 悲寂寥：悲叹萧条空寂。 5. 春朝(zhāo)：春初。朝，有早晨的意思，这里指的是刚开始。 6. 排云：推开白云。排：推开，有冲破的意思。 7. 碧霄：青天。 【朗读节奏划分】： 秋词 刘禹锡 自古逢秋/悲/寂寥，我言/秋日/胜/春朝。 晴空一鹤/排云/上，便引/诗情/到/碧霄。 【写作背景】： 这首诗是作者第一次被贬郎州(今湖南常德)时写的，但他虽被贬谪，却不悲观消沉，在这首诗中，诗人通过歌颂秋天的壮美，表达了他的乐观情绪和昂扬奋发的进取精神。这首诗的可贵，在于诗人对秋的感受与众不同，一反历来他人悲秋的情调，以奔放的热情、生动的画面，热情赞美秋日风光的美好，唱出了一首昂扬奋发的励志之歌。 【翻译】： 自古以来，人们每逢秋天就都悲叹寂寞凄凉， 我却说秋天要胜过春天。 秋天晴朗的天空中一群白鹤冲破云层，一飞冲天， 我的诗兴也随它到了碧蓝的天空。 【翻译二】：
古诗(带拼音)
1．江南jiāng nán （汉乐府hàn yua fǔ ） 江南可采莲jiāng nán kě cǎi lián ，莲叶何田田lián ya h? tián tián ！ 鱼戏莲叶间yú xì lián ya jiān ：鱼戏莲叶东yú xì lián ya dōng ， 鱼戏莲叶西yú xì lián ya xī，鱼戏莲叶南yú xì lián ya nán ， 鱼戏莲叶北yú xì lián ya běi 。 2．敕勒歌chì la gē（北朝民歌běi cháo mín gē ） 敕勒川chì la chuān ，阴山下yīn shān xià ， 天似穹庐tiān shì qi?ng lú，笼盖四野l?ng gài sì yě 。 天苍苍tiān cāng cāng ，野茫茫yě máng máng ， 风吹草低见牛羊fēng chuī cǎo dī xiàn niú yáng 。
3．咏yǒng 鹅?（骆lu? 宾bīn 王wáng ·唐） 鹅? 鹅? 鹅?，曲qǔ 项xiàng 向xiàng 天tiān 歌gē 。 白bái 毛máo 浮fú 绿lǜ 水shuǐ ， 红h?ng 掌zhǎng 拨bō 清qīng 波bō 。 4．风fēng （李lǐ 峤qi áo ·唐） 解jiě 落lu? 三sān 秋qiū 叶ya ， 能n?ng 开kāi 二ar 月yua 花huā 。 过gu? 江jiāng 千qiān 尺chǐ 浪làng ， 入rù 竹zhú 万wàn 竿gān 斜xi? 。
5．咏柳yǒng liǔ（贺知章ha zhī zhāng ·唐） 碧玉妆成一树高bì yù zhuāng ch?ng yī shù gāo ， 万条垂下绿丝绦wàn tiáo chuí xià lǜ sī tāo 。 不知细叶谁裁出bú zhī xì ya shuí cái chū ？ 二月春风似剪刀ar yua chūn fēng sì jiǎn dāo 。 6．凉州词liáng zhōu cí（王之涣wáng zhī huàn ·唐） 黄huáng 河h? 远yuǎn 上shàng 白bái 云yún 间jiān ， 一yí 片piàn 孤gū 城ch?ng 万wàn 仞ran 山shān 。 羌qiāng 笛dí 何h? 须xū 怨yuàn 杨yáng 柳liǔ ， 春chūn 风fēng 不bù 度dù 玉yù 门m?n 关guān 。
2018年秋新人教版部编本三年级上册语文《望洞庭》公开课教案(含反思)
2018年秋新人教部编本三年级上册语文《望洞庭》教学设计 【教学要求】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。 3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。 4、理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。 【教学重点】 1、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。 2、理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。 【教学过程】 一、导入揭题 1、同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。前不久大家游了一回九寨沟，感受颇深，并写了非常优美的文章。今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景。有谁知道洞庭湖的？
2、结合学生收集的资料来介绍洞庭湖的。 生：洞庭湖位于湖南省的北部，岳阳市附近，是我国第二大淡水湖。 生：八百里洞庭，烟波浩淼。水天相接，朝晖夕阴，气象万千。湖中有君山，山上有诸多名胜。 生：著名诗人范仲淹来到洞庭，留下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的经典之作。 师：介绍得真不错，咱们一起去看看。 3、多媒体出示洞庭湖的画面。 师：你看到了什么景象？ 生：夜晚的洞庭湖，天空、明月、湖水…… 师：你能用上一些词来形容看到的景物吗？ 生：月明星稀、风清月朗、风月无边、皓月当空…… 4、师送一组词，卡片出示：波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐。 5、引出课题 师：洞庭湖的景象非常迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引，写下了许多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，看到了这样一幅美景，不禁诗兴大发，写下了一首千古传颂的佳作。听，他正在吟诵呢！ 多媒体出示诗和配乐朗诵。
《西塞山怀古》-刘禹锡(带拼音、注音、精校)
《西xī 塞sài 山shān 怀huái 古ɡǔ 》 唐tán ɡ 代dài ：刘liú 禹yǔ 锡xī 王wán ɡ 浚xùn 楼lóu 船chuán 下xià 益yì 州zhōu ，金jīn 陵lín ɡ 王wán ɡ 气qì 黯àn 然rán 收shōu 。 千qiān 寻xún 铁tiě 锁suǒ 沉chén 江jiānɡ 底dǐ ，一yí 片piàn 降xián ɡ 幡fān 出chū 石shí 头tou 。 人rén 世shì 几jǐ 回huí 伤shānɡ 往wǎnɡ 事shì ，山shān 形xín ɡ 依yī 旧jiù 枕zhěn 寒hán 流liú 。 从cón ɡ 今jīn 四sì 海hǎi 为wéi 家jiā 日rì ，故ɡù 垒lěi 萧xiāo 萧xiāo 芦lú 荻dí 秋qiū 。 【注zhù 解jiě 】： 1、王wán ɡ 浚xùn 句jù ：王wán ɡ 浚xùn ，字zì 士shì 治zhì ，弘hón ɡ 农nón ɡ 湖hú 县xiàn （今jīn 河hé 南nán 灵lín ɡ 宝bǎo 西xī 南nán ）人rén ，官ɡuān 益yì 州zhōu 刺cì 史shǐ 。 2、千qiān 寻xún 句jù ：当dānɡ 时shí 吴wú 国ɡuó 曾cén ɡ 于yú 江jiānɡ 中zhōnɡ 锁suǒ 以yǐ 铁tiě 链liàn ，王wán ɡ 浚xùn 用yòn ɡ 大dà 火huǒ 炬jù 将jiānɡ 它tā 烧shāo 断duàn 。千qiān 寻xún ：古ɡǔ 时shí 八bā 尺chǐ 曰yuē 寻xún ，这zhè 里lǐ 只zhǐ 是shì 形xín ɡ 容rón ɡ 其qí 长chán ɡ 。 3、降xián ɡ 幡fān ：降xián ɡ 旗qí 。 4、石shí 头tou ：石shí 头tou 城chén ɡ ，故ɡù 址zhǐ 在zài 今jīn 南nán 京jīnɡ 清qīnɡ 凉lián ɡ 山shān ，吴wú 孙sūn 权quán 时shí 所suǒ 筑zhù ，唐tán ɡ 武wǔ 德dé 时shí 废fèi 。 5、四sì 海hǎi 为wéi 家jiā ：意yì 即jí 天tiān 下xià 统tǒnɡ 一yī 。 6、故ɡù 垒lěi ：指zhǐ 西xī 塞sài 出chū ，也yě 包bāo 括kuò 六liù 朝cháo 以yǐ 来lái 的de 战zhàn 争zhēn ɡ 遗yí 迹jì 。 【韵yùn 译yì 】： 晋jìn 代dài 王wán ɡ 浚xùn 乘chén ɡ 楼lóu 船chuán 自zì 成chén ɡ 都dōu 东dōnɡ 下xià ，
刘禹锡和乐天春词拼音版
刘禹锡和乐天春词拼音版 本文是关于刘禹锡的文学文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 hé lè tiān chūn cí和乐天春词 liú yǔ xī 刘禹锡 xīn zhuāng yí miàn xià zhū lóu 新妆宜面下朱楼， shēn suǒ chūn guāng yī yuàn chóu 深锁春光一院愁。 háng dào zhōng tíng shù huā duǒ 行到中庭数花朵， qīng tíng fēi shàng yù sāo tóu 蜻蜓飞上玉搔头。 2 古诗和乐天春词刘禹锡翻译 注释 ⑴春词：春怨之词。“春词”为白居易原诗题目。 ⑵宜面：脂粉和脸色很匀称。一作“粉面”。朱楼：髹以红漆的楼房，多指富贵女子的居所。 ⑶蜻蜓：暗指头上之香。玉搔头：玉簪，可用来搔头，故称。 译文
浓妆艳抹打扮一新下红楼，深深庭院春光虽好只添愁。 走到庭中查数新开的花朵，蜻蜓有情飞到了玉簪上头。 古诗和乐天春词刘禹锡带拼音版，刘禹锡的和诗，写闺中女子之愁，写得更为婉曲新颖，别出蹊径。让我们一起学习一下古诗和乐天春词刘禹锡带拼音版，古诗和乐天春词刘禹锡翻译，以及古诗和乐天春词刘禹锡赏析吧！3 古诗和乐天春词刘禹锡赏析 这首诗的标题写得很清楚，它是和白居易《春词》一诗的。白居易的《春词》：“低花树映小妆楼，春入眉心两点愁。斜倚栏杆背鹦鹉，思量何事不回头?”白居易诗先描绘一个斜倚栏杆、背向鹦鹉、眉目含愁的青年女子形象，接着以“思量何事不回头”的问句，轻轻一拨，引而不发，意味深长。而刘禹锡的和诗，也写闺中女子之愁，然而却写得更为婉曲新颖，别出蹊径。 白诗开头是以“低花树映小妆楼”来暗示青年女子，而刘诗“新妆宜面下朱楼”说得十分明确，而且顺带把人物的心情也点出来了。诗中女主人公梳妆一新，急忙下楼。“宜面”二字，是说脂粉涂抹得与容颜相宜，给人一种匀称和谐的美感，这说明她妆扮得相当认真、讲究。看上去，不仅没有愁，倒似乎还有几分喜色。艳艳春光使她暂时忘却了心中苦恼，这良辰美景，使她心底萌发了一丝朦胧的希望。 诗的第二句是说下得楼来，确是莺歌蝶舞，柳绿花红。然而庭院深深，院门紧锁，独自一人，更生寂寞，于是满目生愁。从诗的发展看，这是承上启下的一句。三、四两句是进一步把这个“愁”字写足。这位女主人公下楼的本意不是为了寻愁觅恨，要是早知如此，她就不
部编版《望洞庭》教案设计
《望洞庭》 教学目标： 1.认识“庭、未、盘”，会写“镜、未、磨、遥、银、盘”5个字，掌握多音字“磨”。了解诗句的主要意思。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3.通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。 教学思路： 1.以学过的古诗导入。 2.组织教学，每一首诗大体步骤：了解诗人，理解诗题；抓住字眼，明白诗意；想象意境，领悟诗情；积累内化，拓展迁移。 教学过程： 一、揭题导入 1.板书课题：望洞庭。你从题目知道了些关于这首诗的什么信息？ 写的是洞庭，从“望”角度来写的，是远看。 2.介绍诗人。 刘禹锡，洛阳人，它的诗通俗清新，富有民歌特色，为唐诗中别开生面之作。 二、初读 1.自由读诗，想想从诗中体会到了什么。 2.指名读，正音：潭、磨、螺。 3.齐读。 三、精读感悟（抓住字眼、想象意境） 1.“湖光秋月两相和” （1）感受“和”──和谐、协调。 （2）你读出时间了吗？ （秋天的夜晚：“秋月”） （3）你读出当时作者眼前见到的景物了吗？（洞庭湖水清澈透明，与天上明月清光交相辉映，显得十分宁静、和谐）结合看插图。 （4）“两相和”这“两”谁与谁？ （湖光与秋月） （5）湖光秋月如此“和谐”，水月澄洁，一片宁静的氛围，一派和谐之美！
2.“潭面无风镜未磨” （1）感受“镜未磨”──风平浪静。 （未：没有） （2）这里藏着一个精确的比喻，你读出来了吗？ （把“潭面”比作“铜镜”） （3）这铜镜还没有打磨呢，有些模糊，有些迷蒙。为什么？ （一是月光下不真切；二是浩阔湖面，涟漪轻起，波光粼粼） （4）这湖面浩阔，如月下铜镜铺在大地，涟漪轻起，粼粼细波，一派迷蒙之美！ 3.“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺” （1）感受“遥望”“银盘青螺”──自然之美精美绝伦。 闭上眼睛，边读边想象，感受洞庭山水美景。 （2）指名读，想象：白银作的盘子里放上一颗小巧玲珑的青色田螺，看着它，你有什么感觉？ （3）诗中的“白银盘”指什么？“一青螺”呢？再看插图。说说感受。 月夜遥望，水白山青，相依相伴，恰似一颗青螺缀放在白银盘中，大自然如同精妙绝伦的工艺珍品，让人爱不忍释，好一派秀美柔和之景。 四、积累内化，迁移运用 1.朗读、背诵。（指名有感情读背，因已有基础，重点放在投入情感上） 2.延伸：其实写洞庭湖的诗还有许多，比如如孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”《临洞庭上张丞相》再如杜甫的“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”他们的特点是把洞庭湖写得大多气势雄伟、境界壮阔，而刘禹锡这首诗却不同，重在表现洞庭湖的柔和秀美。有兴趣的同学不妨读读比较一下。 板书设计： 望洞庭 唐刘禹锡 湖月和山水 人景观察想象
教部编版三年级语文上册第17课《望洞庭》优秀教案设计
教部编版三年级语文上册第17课《望洞庭》优秀教案设计 第三课时：学习《望洞庭》 教学目标： 1.认识“庭、未、盘”，会写“镜、未、磨、遥、银、盘”5个字，掌握多音字“磨”。了解诗句的主要意思。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3.通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。 教学思路： 1.以学过的古诗导入。 2.组织教学，每一首诗大体步骤：了解诗人，理解诗题；抓住字眼，明白诗意；想象意境，领悟诗情；积累内化，拓展迁移。 教学过程： 一、揭题导入 1.板书课题：望洞庭。你从题目知道了些关于这首诗的什么信息？ 写的是洞庭，从“望”角度来写的，是远看。 2.介绍诗人。 刘禹锡，洛阳人，它的诗通俗清新，富有民歌特色，为唐诗中别开生面之作。 二、初读 1.自由读诗，想想从诗中体会到了什么。
2.指名读，正音：潭、磨、螺。 3.齐读。 三、精读感悟（抓住字眼、想象意境） 1.“湖光秋月两相和” （1）感受“和”──和谐、协调。 （2）你读出时间了吗？ （秋天的夜晚：“秋月”） （3）你读出当时作者眼前见到的景物了吗？（洞庭湖水清澈透明，与天上明月清光交相辉映，显得十分宁静、和谐）结合看插图。 （4）“两相和”这“两”谁与谁？ （湖光与秋月） （5）湖光秋月如此“和谐”，水月澄洁，一片宁静的氛围，一派和谐之美！ 2.“潭面无风镜未磨” （1）感受“镜未磨”──风平浪静。 （未：没有） （2）这里藏着一个精确的比喻，你读出来了吗？ （把“潭面”比作“铜镜”） （3）这铜镜还没有打磨呢，有些模糊，有些迷蒙。为什么？ （一是月光下不真切；二是浩阔湖面，涟漪轻起，波光粼粼）（4）这湖面浩阔，如月下铜镜铺在大地，涟漪轻起，粼粼细波，一派迷蒙之美！
浪淘沙古诗刘禹锡读音
浪淘沙古诗刘禹锡读音 《浪淘沙》是作者的经典作品，下面就是小编为您收集整理的浪淘沙古诗 读音的相关文章， 希望可以帮到您， 如果你觉得不错的话可以分享给更多小 伙伴哦！ 浪淘沙古诗读音 jiǔ qǔ huáng hé wàn lǐ shā， 九曲黄河万里沙， làng táo fēng bǒ zì tiān yá。 浪淘风簸自天涯。 rú jīn zhí shàng yín hé qù， 如今直上银河去， tóng dào qiān niú zhī nǚ jiā。 同到牵牛织女家。 注释： ①浪淘沙：唐教坊曲名。创自作者、白居易 ，其形式为七言绝句。后又用为词牌名。 ②九曲：自古相传黄河有九道弯。形容弯弯曲曲的地方很多。 ③浪淘：波浪淘洗。 ④簸：掀翻。 ⑤牵牛织女：银河系的两个星座名。自古相传，织女为天上仙女，下凡到人 间， 和牛郎结为夫妇。 后西王母召回织女， 牛郎追上天， 西王母罚他们隔河相望， 只准每年七月七日的夜晚相会一次。 译文： 万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙， 波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。 可以沿着黄河直上银河去， 我们一起去寻访牛郎织女的家。 作品背景：
永贞元年，作者被贬连州刺史，行至江陵，再贬朗州司马。一度奉诏后还京 后，他又因《游玄都观》触怒当朝权贵而被贬连州刺史，后历任和州刺史。他没 有沉沦， 而是以积极乐观的态度面对世事的变迁。 这首诗正是表达了他的这种情 感。 这首绝句模仿淘金者的口吻， 表明他们对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向 往。同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天 在风浪泥沙中讨生活。直上银河，同访牛郎织女，寄托了他们心底对宁静的田园 牧歌生活的憧憬。这种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐出来，有一种朴素无华的 美。 赏析： 诗歌 描写渡黄河的感受， 在极力描写了黄河的凶险之后， 作者提出比黄河更险恶 的是人心，人世间的“风涛”才是真正的“畏途”。诗人一生坎壈多难，只有经 历过人生的大风大浪， 才能说出这样富有哲理的话语。 宋琬两次入狱都是被人诬 陷告发， 或仆人或族侄， 连亲近之人都如此， 怎能不让人觉得世上最恶是人心呢！ 这首看似随感的诗歌写景之中寄寓着理趣，实际上和作者的生平有密切联系。
乌衣巷-刘禹锡(带拼音、拼音版、精校)
背bèi 诵sòn ɡ 赏shǎnɡ 析xī 注zhù 释shì 译yì 文wén 乌wū 衣yī 巷xiàn ɡ 唐tán ɡ 代dài ：刘liú 禹yǔ 锡xī 朱zhū 雀què 桥qiáo 边biān 野yě 草cǎo 花huā ，乌wū 衣yī 巷xiàn ɡ 口kǒu 夕xī 阳yán ɡ 斜xié 。 旧jiù 时shí 王wán ɡ 谢xiè 堂tán ɡ 前qián 燕yàn ，飞fēi 入rù 寻xún 常chán ɡ 百bǎi 姓xìn ɡ 家jiā 。 译yì 文wén 朱zhū 雀què 桥qiáo 边biān 冷lěnɡ 落luò 荒huānɡ 凉lián ɡ 长chán ɡ 满mǎn 野yě 草cǎo 野yě 花huā ，乌wū 衣yī 巷xiàn ɡ 口kǒu 断duàn 壁bì 残cán 垣yuán 正zhèn ɡ 是shì 夕xī 阳yán ɡ 斜xié 挂ɡuà 。 当dānɡ 年nián 王wán ɡ 导dǎo 、谢xiè 安ān 檐yán 下xià 的de 燕yàn 子zi ，如rú 今jīn 已yǐ 飞fēi 进jìn 寻xún 常chán ɡ 百bǎi 姓xìn ɡ 家jiā 中zhōnɡ 。 注zhù 释shì 朱zhū 雀què 桥qiáo ：在zài 金jīn 陵lín ɡ 城chén ɡ 外wài ，乌wū 衣yī 巷xiàn ɡ 在zài 桥qiáo 边biān 。在zài 今jīn 南nán 京jīnɡ 市shì 东dōnɡ 南nán ，在zài 文wén 德dé 桥qiáo 南nán 岸àn ，是shì 三sān 国ɡuó 东dōnɡ 吴wú 时shí 的de 禁jìn 军jūn 驻zhù 地dì 。由yóu 于yú 当dānɡ 时shí 禁jìn 军jūn 身shēn 着zhuó 黑hēi 色sè 军jūn 服fú ，所suó 以yǐ 此cǐ 地dì 俗sú 语yǔ 称chēnɡ 乌wū 衣yī 巷xiàn ɡ 。在zài 东dōnɡ 晋jìn 时shí 以yǐ 王wán ɡ 导dǎo 、谢xiè 安ān 两liǎnɡ 大dà 家jiā 族zú ，都dōu 居jū 住zhù 在zài 乌wū 衣yī 巷xiàn ɡ ，人rén 称chēnɡ 其qí 子zǐ 弟dì 为wéi “乌wū 衣yī 郎lán ɡ ”。入rù 唐tán ɡ 后hòu ，乌wū 衣yī 巷xiàn ɡ 沦lún 为wéi 废fèi 墟xū 。现xiàn 为wéi 民mín 间jiān 工ɡōnɡ 艺yì 品pǐn 的de 汇huì 集jí 之zhī 地dì 。 乌wū 衣yī 燕yàn 子zi ，旧jiù 时shí 王wán ɡ 谢xiè 之zhī 家jiā 庭tín ɡ 多duō 燕yàn 子zi 。今jīn 江jiānɡ 苏sū 省shěnɡ 南nán 京jīnɡ 市shì 江jiānɡ 宁nín ɡ 区qū ，横hén ɡ 跨kuà 秦qín 淮huái 河hé 。