汉语国际教育专业考研真题精解介绍

北京大学2013年汉语国际教育专业

壹汉语语言学基础知识

一．填空题（每空1分，共30分）

1.从语言谱系来看，藏语属于语系语族；英语属于语系语族；阿拉伯语属于语系。

2. 和是语言系统中的两种基本关系。

3.仄声在古代汉语中是指，和。

4.从词的结构类型来看，“猩猩”属于，“星星”属于。

5.“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。”这两句词句中用到了和两种修辞方法。

6.语言演变的特点是和。

7.从语言的语法结构类型上来看，俄语属于，日语属于。

8.请写出下列汉字的造字方法：

苗赏刃虎

9.指出下列汉字所属的四呼类型：

日表熊孔

10.请用国际音标给下列汉字注音：

秋韵词学

二．判断正误题（每小题1分，共20分）

1.语言符号形式与意义的关联很大程度上受制于它所属的符号系统。

2.现代汉语的基本词汇是词汇体系的核心和基础。

3.单纯词是由一个汉字记录的。

4.在现代汉语中，名词是不能充当谓语的。

5.发音时气流在共鸣腔中不受阻碍而发出的音叫浊音。

6.在济南话中，“天”的调值为213，与普通话上声的调值相近，由此可见，“天”在济南话中是个上声字。

7.“他个子高。”是一个主谓谓语句。

8.修辞是从语言运用效果的角度来研究语言的，不是语言的要素，因而跟语音、词汇、语法无关。

9.普通话“六”的韵母中包含韵头、韵腹和韵尾。

10.南京话属于北方方言。

11.零声母音节就是指没有声母的音节。

12.在现代汉语中，词类划分的主要依据是词的语法功能，形态和意义是参考依据。

13.“chun”和“qun”两个韵母的音节相同。

14.“zi”和“zhi”的韵母都属于齐齿呼。

15.一个词可能会有好几个反义词。

16.“太美了！”是形容词谓语句。

17.“撤回”是补充式合成词。

18.词由语素构成，语素是语言中最小的音义结合体。

19.语体的差别主要表现在语体风格上，在用词上没什么差异。

20.《汉语拼音方案》的记音原则是“一个音素一个符号，一个符号一个音素”。

三．选择题（每小题1分，共30分）

1.普通话中，能和“j、q、x”构成音节的韵母属于（）。

A.齐齿呼和撮口呼

B.齐齿呼和合口呼

C.开口呼和合口呼

D.合口呼和撮口呼

2.“少年、青年、中年、老年”等词之间没有明确的界限，这种现象所反映的词义的主要性质是：

A．概括性B.民族性C.模糊性D.客观性

3.我国最早成体系的文字是（）。

A．金文B.甲骨文C.陶文D.小篆

4.“汗颜、冲凉”分别属于（）。

A.方言词、外来词

B.古语词、方言词

C.古语词、外来词

D.外来词、方言词

5.下列各项中，韵母都是中响复韵母的是（）。

A.结果

B.追求

C.漂亮

D.高楼

6.下列各组中，都是区别词的一组是（）。

A.长期、潜在

B.固有、生动

C.民营、新颖

D.精装、亲自

7.汉语普通话中“盖儿”的音是（）。

A.两个音节

B.一个音节

C.一个语素

D.两个词

8.汉语发展过程中量词的出现属于（）方面的变化。

A.语义

B.语法组合规则

C.语法聚合规则

D.形态

9.“给他一本书”中的“一本书”是（）。

A.近宾语

B.双宾语

C.远宾语

D.补语

10．下列各组中，两个词词类相同的是（）。

A.不但、假如

B.从、仅

C.也、及

D.伟大、扩大

11.下列属于会意字的是（）。

A.卡

B.燕

C.亦

D.猪

12.下列词的意义变化途径不同的一项是（）。

A.走

B.金

C.涕

D.闻

13.下列可以用来表示递进关系的关联词语是（）。

A.不是…而是…

B.不但不…反而…

C.不是…就是…

D.尽管…还是…

14.一个词尾可以表示多个语法意义的语言属于（）。

A.屈折语

B.孤立语

C.复综语

D.粘着语

15.音高具有特别重要作用的语言一般属于（）。

A.汉藏语系

B.印欧语系

C.南岛语系

D.阿尔泰语系

16.语言的谱系分类属于以下哪种语言学派？（）

A.结构主义语言学

B.转换生成语言学

C.历史比较语言学

D.传统语言学

17.[g]和[k]两个音素（）。

A.在英语里是不同的音位，在汉语里是相同的音位。

B.在汉语里是不同的音位，在英语里是同一个音位。

C.在汉语、英语里都是不同的音位。

D.在汉语、英语里是同一个音位。

18.都属于汉藏语系语言的是（）。

A.蒙古语汉语维吾尔语傣语

B.蒙古语汉语藏语满语

C.壮语汉语瑶语傣语

D.壮语藏语瑶语满语

19.“天边升起一轮红日”这个句子是（）。

A.连谓句

B.存现句

C.双宾句

D.主谓谓语句

20.秦始皇统一六国后推行的标准字体是（）。

A.大篆

B.隶书

C.金文

D.小篆

21.以下各种语言变体中，属于社会方言的是（）。

A.土话

B.客家话

C.客套话

D.黑话

22.下列各组字中，每个字都是形声字的是（）。

A.伟、阁、体

B.功、基、伍

C.哀、街、花

D.溢、松、相

23.下列句子中，属于复句的是（）。

A.只有小李去请，他才会来。

B.只有我自己的儿子，才信得过。

C.他不会因为你而改变决定。

D.无论谁，也不能阻止社会的发展。

24.每个词都跟“书本”结构方式相同的一组是（）。

A.读者、花B瓣

B.玉器、车辆

C.纸张、枪支

D.鹰犬、眉目

25.下列句子中，属于连动句的是（）。

A.他学会了射击。

B.妈妈上街买菜。

C.他一来就走。

D.我们沿着河边走着。

26.下列句子属于兼语句的是（）。

A.老师告诉我明天有考试。

B.父母希望孩子快长大。

C.他去伦敦学习。

D.老板派他去谈判。

27.下列句子中的宾语属于受事的是（）。

A.我考研究生。B

B.他修钢笔。

C.我想存活期。

D.昨天下雨。

28.下列汉字中，声旁相同的一组是（）。

A.闻、问

B.臂、脏

C.贼、坎

D.玺、珏

29.普通话声母zh、ch、sh出现的语音环境与j、q、x出现的语音环境（）。

A.对立

B.互补

C.部分对立

D.部分互补

30.下列双音节中属于叠韵单纯词的是（）。

A.蚯蚓

B.匍匐

C.望洋

D.窈窕

贰汉语应用能力（共40分）

四．什么是声调？不同的声调怎么形成的？（10分）

五．为什么说汉字是表意文字？请举例说明。（10分）

六．判断改错题（10分）

1.判断下列各词的释义是否有问题，若有请改正。

（1）鞋：足上所穿的履。（2）营业：以营利为目的的职业。

（3）偏僻：交通不便，也不热闹的荒僻地方。

（4）秀：表演，展示。

（5）戏迷：对于戏剧着了迷，称戏迷。

2.判断下列句子是否有问题，若有问题请改正。

（1）他忙里忙外，细大不弃，是个好管家。

（2）50年代每到国庆节天安门广场都举行了游行。

（3）玛丽现在的梦想是运用自如汉语。

（4）下课了！我们干脆去食堂吃饭。

七．文言文阅读（共10分）

1.请给下列古文标点（5分）

孔子行道而息馬逸食人之稼野人取其馬子贡请往説之畢辭野人不聴有鄙人始事孔子者曰請往説之因謂野人曰子不耕於东海吾不耕于西海也吾馬何得不食子之禾其野人大説相谓曰説皆如此其辯也獨如嚮之人解馬而舆之説如此其無方也而猶行外物豈可必哉

2.根据上段古文填空（5分）

（1）“逸”的意思是（2）“辭”的意思是

（3）“説”的意思是（4）“獨”的意思是

（5）“必”的意思是

叁汉语语言分析（30分）

八．语法分析

1.分析下面三个短语在结构和语法意义上的异同。

（1）死了三天了（2）等了三天了（3）挂了三天了

2.分析下列歧义结构

（1）照片放大了一点儿

（2）反对的是他

3.简要回答，为什么（1）可以说（2）不可以说？

（1）喝酒以后，他的脸会马上红起来。

（2）喝酒以后，他的脸会连忙红起来。

答案

一．填空题

1.汉藏藏缅印欧日耳曼闪

2.聚合组合

3.上声去声入声

4.叠音重叠

5.比喻拟人

6.系统性渐变性

7.屈折语黏着语

8.会意形声指示象形

9.齐齿呼齐齿呼撮口呼合口呼10.[t??iou55] [yn51] [ts??35] [?y?35]

二．1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 11.√ 12.√13.× 14.× 15.√ 16.× 17.√ 18.√ 19.× 20.×

三．1.A 2.C 3.B 4.B 5.C 6.A 7.B 8.B 9.C 10.A 11.A 12.B 13.B 14.A 15.A 16.C 17.B 18.C 19.B 20.D 21.D 22.B 23.A 24.C 25.B 26.D 27.B 28.A 29.B 30.B

四．答：能区别音节的意义的音高就是“声调”。不同的声调是由调值、调类的不同造成的。调值指音节高低升降曲直长短的变化形式，普通话的全部字音分属阴平、阳平、上声、去声四种基本调值。

五．世界上的文字基本上可以分为两类：表意文字和表音文字。记录音素、音节的叫属于表音文字，记录语素、词的属于表意文字。汉字属于表意文字，具体表现为：汉字用成千上万个符号去表示或区别不同的语素、词的意义，这些符号都是由不同笔画构成的表意符号，汉语所用的表意符号有几万个形体；现行汉字体系中形声字最多，形旁表意，声旁表音，实际上声旁本来也是表意字。

六．1.（1）有问题，“履”是鞋的一种，且是古汉语词，不能作为解释“鞋”的用语。改为：走路时着地、穿在脚上的东西。（2）有问题。“营业”是动词，表示一种动作行为，但是释义部分为一名词性短语，应改为“经营业务”。（3）“偏僻”是形容词，表示事物的属性，释义部分为名词性短语，表示处所，显然不正确。应改为：交通不便，也不热闹。（4）正确。（5）释义不合适，“戏迷”指人，释义部分是个陈述，不是指称，应改为：对于戏剧着了迷的人。

2.（1）“细大不弃”用词不当，（2）“了”应删除，句子开始部分有“每到

国庆节”，表示经常性的动作行为，（3）玛丽现在的梦想是汉语可以运用自如。（4）“干脆”用词不当，应改为“立刻”。

七．文言文阅读

1.孔子行道而息，馬逸，食人之稼，野人取其馬。子贡请往説之。畢辭，野人不聴。有鄙人始事孔子者，曰：“請往説之。”因謂野人曰：“子不耕於东海，吾不耕于西海也，吾馬何得不食子之禾？”其野人大説，相谓曰：“説皆如此其辯也，獨如嚮之人？”解馬而舆之。説如此其無方也而猶行，外物豈可必哉？

2.（1）奔跑（2）讲话（3）高兴（4）表示反问，岂，难道（5）一定

八．语法分析

1.都属于“动词+了+时量+了”的句法格式，内部层次构造相同，直接组成成分之间的句法关系也相同（动补式）。其区别是：（1）死了三天了，其中的时量成分“三天”只指明“死”这一行为动作完成、实现后所经历的时间。（2）“等了三天了”，其中的时量成分“三天”，只指明“等”这一行为动作持续的时间。（3）“挂了三天了”，其中的时量成分“三天”，既可以指明“挂”这一动作行为完成、实现后所经历的时间，也可以指“挂”这一动作行为持续的时间，还可以指由行为动作造成的“事物存在状态”所持续的时间。据此，以上三组动词各自具有的语义特征可概括为：

“死”：[+完成，-持续，-状态]

“等”：[-完成，+持续，-状态]

“挂”：[+完成，+持续，+状态]

2.（1）句（1）的歧义是内部构造层次不同导致的。

①照片放大了一点儿。（照片只放大了一点儿，放得不太大）

主谓

述补

②照片放大了一点儿。（照片放得太大了）

主谓

述补

（2）句（2）的歧义由“他”的语义角色的不同造成，“他”既可以是“反对”的施事，也可以是“反对”的受事。

3.副词“连忙”表示人的动作行为迅速或急迫，其中相关的动作行为必须是人有意识发出的，即动作具有[+可控]的语义特征，否则不能成立。“脸红”不具有[+可控]的语义特征。副词“马上”则不受此限制。

华东师范大学2014年汉语国际教育专业

壹汉语语言学基础知识

一、填空题（每小题1分，共30分）

1.普通话以为标准音。

2.《汉语拼音方案》的内容包括。

3.汉语拼音采用的是字母。

4.汉语普通话中，轻声音节的高低是随着而变化的。

5.按发音方法，普通话的声母属于塞擦音的是。

6.语音的四要素是。

7.属于“舌面、前、高、不圆唇”元音的是。

8.按照韵头的情况，普通话中的韵母可以分为。

9.普通话四个调类的基本调值是。

10.普通话中的浊辅音是。

11.现代汉字的标准化主要包括。

12.现代汉字的规范化主要包括。

13.“休”字的造字法是。

14.从词的构成方式看，“芙蓉、窈窕、慷慨、蜘蛛”属于。

15.复合词“地震、性急、自重”的结构方式是。

16.外来词中的“CEO、DNA、KTV”属于。

17.“那个小孩是意大利人”这个片段中，有个语素，个词。

18.“果断”和“武断”这两个同义词之间的区别在于。

19.“看得清楚”和“看清楚”这两个短语中补语的类型分别是。

20.从句子成分看，“这本书我看完了”中的“这本书”是。

21.从词组的结构看，“上街买菜、去电影院看电影”是。

22.汉语的句子成分有。

23.按照语气，句子可以分为。

24.从语义关系看，“这件事得告诉他”中的宾语是。

25.汉语中的词类是根据划分出来的。

26.“我哪儿知道你去哪儿了”中两个“哪儿”的区别在于。

27.“香蕉已经黄了”和“我吃了饭就去找你们”中两个“了”语法意义的区别在于。

28.从复句的类型来看，“他想说却没说”是。

29.“他原来是个老师”这个歧义短语是由于。

30.“狂风掀起一层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成了尘雾和碎末”，这句话使用了的修辞手法。

二．判断题（每小题1分，共10分）

1.“偶然”和“偶尔”都是副词。

2.普通话声母和韵母的拼合规律主要体现在声母发音部位和韵母四呼的拼合上。

3.轻声是汉语普通话中的第五个声调。

4.汉语中的定语就是名词前的修饰成分。

5.普通话中六个不送气的声母分别是塞音和擦音声母。

6.读轻声在很多情况下会影响到词的语义和功能。

7.汉字是表意体系的文字，没有表音的成分。

8.普通话中的音节和汉字存在着一一对应的关系。

9.“车辆、改善、打倒”都是补充式合成词。

10.《汉语拼音方案》中的字母i代表了三个不同的音素。

11.“巧、巧手、恰巧、巧克力”等词语中的“巧”是同一个语素。

12.“你要学得很刻苦”这句话的问题在于状语误用成状态补语。

13.“母亲，这不是一个普通的词”中的小主语是复指大主语的。

14.“把”字句和“被”字句的区别就是主语和宾语交换位置。

15.“我请他来做报告”和“我知道他来做报告”的句法结构一样。

三．选择题（每小题1分，共15分）

1.下边各组中都不是送气辅音的是。

A.d k s

B.f x sh

C.b g j

D.p t zh

2.下边各组中都是撮口呼音节的是。

A.xun yun juan

B.wei huang lun

C.shan ye lia

D.lun hui tuan

3.普通话声母中浊音声母有。

A.三个

B.四个

C.五个

D.六个

4.下列各组字韵母跟“芹”完全不同的一组是。

A.印、鹰

B.敬、衅

C.腥、筋

D.倾、坪

5.下列词中，属于介词的一个词是。

A.并且

B.对于

C.以及

D.与其

6.下列各组中都是会意字的是。

A.清、志、洛

B.社、引、妇

C.切、捧、析

D.体、从、男

7.下列各组中都是多音多义字的是。

A.单、良、量、路

B.沓、宁、折、核

C.着、开、标、劳

D.和、野、省、拗

8.“铭记”、“电荷”分别属于。

A.方言词、古语词

B.古语词、外来词

C.古语词、行业词

D.方言词、行业词

9.下列各组中全都是补充式合成词的是。

A.船只人口布匹改进

B.吩咐祖国花朵扩大

C.拆穿打倒丢人咖啡

D.恍惚灿烂窈窕踌躇

10.“别上校徽。”“别走了。”“别了，我的祖国。”三句话中的“别”是。

A.多义字

B.多音字

C.同义字

D.同音字

11.“我们的前途的确无限光明”是由构成的短语。

A.两个偏正词组

B.五个词

C.三个词

D.一个单句

12.下边句子中的“跟”不属于介词的是。

A.你快跟着我走。

B.我跟他一起去的。

C.我抽空跟他谈谈。

D.钱你跟他要吧。

13.下边短语中没有歧义的是。

A.热爱大众的艺术

B.墙上和地上的水

C.熊猫的故乡

D.对乘务员的意见

14.下边句子中属于兼语句的是。

A.他希望我早点过去。

B.他催我早点过去。

C.小张推门走了进来。

D.你要相信胜利一定属于我们。

15.“不去也没关系”是。

A.单句

B.复句

C.条件关系紧缩复句

D.假设关系紧缩复句。

贰汉语应用能力

四．汉字应用能力（10分）

1.①“凹”字有笔。②“贯”字的起笔笔画是。③“阔”的声旁是。

④“江”的形旁是。⑤“允”的部首是。

2.改正下列词语中的错别字。

①人情事故②与日具增③鸠占雀巢④仗义直言⑤一愁莫展

五．文言文阅读（20分）

1.请为下面的古文加注标点。

狐闻于犬曰羊数詈君其①言不堪入耳君乃无所怒其②无闻邪其③畏主人邪及其④嬉逐愿为一雪其⑤耻君其⑥许之犬笑曰欲加之罪其⑦无辞乎护羊愈谨狐与狼愤然而去

2.上面的短文中共有七个“其”字，请你先仔细辨析它们各自的用法和意义，然后将它们的编号分别填入与该“其”字的用法和意义相同的例句后的括号中。

（1）至唐李渤始访其遗踪（）（2）此皆言其可目者（）

（3）以手扶之，其印自落（）（4）且行千里，其谁不知？（）

（5）尔其无忘乃父之志（）（6）其真无马邪？其真不知马也。（）（7）丈人知其一，未知其二。（）

六．语音分析（15分）

七．辨析下列词语（10分）

1.难免不免

2.能会

八．语法分析（20分）

1.分析下列语句中带点的词的词性

因为中国有自己

．．④办事，别人的．．①的特点，所以我们只．②能按．③中国的实际

经验可以借鉴，但．⑤不能照搬。

①自己②只③按④实际⑤但

2.用层次分析法分析下列短语

①留下一个灿烂的微笑和一句由衷的感谢

②他当校长已经五年了

③请了一位围棋名将现场解说棋局

九．修改下列病句并说明理由（10分）

①在建设事业迅速发展的新形势下，对建筑材料工业提出了更高的要求。

②我没有学过上海话，怎么能把上海话听得懂。

③我们把事情的结局先写出来，然后再按时间的顺序叙述事件的发生、发展的经过叫倒叙。

④既然你病了，就不想去上课。

十.简答题（10分）

举例说明现代汉语无标记被动句的句法语义特点。

答案：

一、填空题

1.北京语音

2.字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号

3.拉丁

4.它前面音节的声调

5.z c zh ch j q

6.音高、音强、音长、音色

7.i

8.开口呼齐齿呼合

口呼撮口呼9.55 35 214 51 10.m n l r 11.定量定形定音定序12.正确书写字形和正确读字音13.会意字14.联绵词15.主谓16.外文字母简称17.7 6 18.感情色彩19.状态补语和可能补语20.主语21.连谓结构22.主语谓语动语宾语定语中心语状语补语独立语23.陈述句疑问句祈使句感叹句24.“这件事”25.语法功能26.反问和疑问的区别27.前者表示事态变化的实现，后者表示动态28.转折关系紧缩句29.“原来”是个多义词30.拟人、比喻

二、判断题

1.×

2.√

3.×

4.×

5.×

6.√

7.×

8.×

9.√ 10.√ 11.× 12.√ 13.√ 14.× 15.×

三．选择题

1.C

2.A

3.B

4.D

5.B

6.D

7.B

8.C

9.A 10.B 11.A 12.A 13.C 14.B 15.D

四.汉字应用能力

1.①5 ②竖折③活④氵⑤厶

2. ①“事”改为“世②“具”改为“俱”③“雀”改为“鹊”④“直”改为“执”⑤“愁”改为“筹”

五．文言文阅读

1.狐闻于犬曰：“羊数詈君，其言不堪入耳，君乃无所怒，其无闻邪，其畏主人邪？及其嬉逐，愿为一雪其耻。君其许之！”犬笑曰：“欲加之罪，其无辞乎？”护羊愈谨。狐与狼愤然而去。

2.(1)① (2)④ (3)⑤ (4)⑦ (5)⑥ (6)②③ (7)⑤

六．语音分析

七．辨析下列词语

1.“不免”是副词，只能作状语。“难免”是形容词，可以作定语（难免

．．的

事）、状语、谓语（这件事是难免

．．的）等。

2.（1）初次学会某种动作或技术，可以用“能”也可以用“会”，但以“会”为常。

他会（能）用电脑了。

（2）恢复某种能力，只能用“能”，不能用“会”。

比如：我病好了，能（*会）打球了。

（3）表示具备某种能力，可以用“能”也可以用“会”；表示达到某种效率，只能用“能”，不能用“会”。

小李能（会）刻钢板，一小时能（*会）刻一千多字。

八、语法分析

1.①代词②副词③介词④名词⑤连词

2.①留下一个灿烂的微笑和一句由衷的感谢

动语宾语

动补并列

定中定中

数量定中数量定中

②他当校长已经五年了

主语谓语

主语谓语状语中心语

数量

③请了一位围棋名将现场解说棋局

兼语

动语宾语

主谓

状中

动宾

九．修改下列病句并说明理由

①缺少主语。删去“在……下”。

②“听得懂”是动词带可能补语的结构，不能进入“把”字句，因为可能补语不能表示已经实现的已然事件。改为：怎么能听得懂上海话？

③句子整体是一个“把”字句（“把……叫倒叙”），内部还嵌套着一个“把”字句（“把事情的结局先写出来”）。所以，在“把”之后再添加一个“把”。

④“既然”作为连词，前一小句提出已成为现实的或已肯定的前提，后一小句根据这个前提推出结论。“不想去上课”不是从“你病了”所推出的结论。应改为：既然你病了，就别去上课了。

十．简答题

无标记被动句即不含被动标记“被”、“让”、“叫”等词语的被动句，也称“受事主语句”，这种句式对主语和宾语两个位置有要求。

（1）主语往往是有定的或周遍性的。

如：①那幢房子早就拆掉了。（主语有定）

②所有的办法都试过了。（主语具有周边性）

即使充当主语的是光杆名词，在意念上也须是周遍的或有定的。如：

③衣服洗完了。

另外，从语义关系上说，充当主语的名词成分是动作的受事，没有被动标记也不难识别。

（2）谓语往往是复杂的，即不只是一个单独的动词。

（3）无标记被动句和“把”字句的关系密切，在无标记被动句主语前加“把”往往可以变换成“把”字句。

④衣服都洗干净了。→把衣服都洗干净了。

⑤房子都拆了。→把房子都拆了。

南京大学 2014年语言学及应用语言学专业

一．填空题（20分）

1.现代汉语普通话中的“舌根、送气、清、塞音”写成国际音标是（），“舌面、前、高、不圆唇元音”写成国际音标是（），“来得及”的“得”写成国际音标是（）。

2.从造字法来看，“鸟”是（）字，“武”是（）字，“瓜”是（）字，

“篇”是（）字。

3.从“四呼”的音节分析法来看，汉语拼音中的“si”属于（）呼，“qu”属于（）呼，“yuan”属于（）呼，“wang”属于（）呼。

4.从构词法来看，“鸳鸯”属于（）词，“霜降”属于（）词，“老外”属于（）词，“娓娓”属于（）词。

5.“凡是愿意留下的，再不许强拿人家一草一木”这句话的修辞格是（）。

6.从词类划分的角度看，“爱我所爱无怨无悔”中的“所”是（）词。

二．选择题（10分）

1.（）主要研究言语的差异，联系社会因素来探讨语言变异发生的原因和规律，常常使用统计的方法和概率的模式来描写这些变异现象。

A心理语言学B社会语言学C计算语言学D神经语言学

2.下列哪个选项是属于同一词类的？（）

A金银铁B金铁锡C铁铜锡D银铜锡

3.“凹凸”两个汉字的笔画数一共是（）。

A16 B14 C12 D10

4.“那位喝葡萄酒的老外”可切分出（）。

A8个语素，6个词B8个语素，5个词C7个语素，6个词D7个语素，5个词

5.“就改进工作的几点意见”属于（）短语。

A名词性B动词性C介宾D偏正

三．名词解释（8分）

1.音质音位

2.语法手段

四．近义词辨析（12分）

1.教师、老师

2.突然、忽然

3.以后、然后

4.顽固、顽强

五．分析下列结构产生歧义的原因（16分）

1.桌上的桃子他们都吃了。

2.王老师也教数学。

六．简答题（20分）

1.举例说明语素和词的区别和联系。（5分）

2.什么是义素？举例说明义素分析法的原则。（5分）

3.什么是变换分析法？请用变换分析法分析“这包书送南大图书馆”。（10分）

七．文言文阅读题（14分）

大道之行也天下為公選賢與能講信脩睦故人不獨親其親不獨子其子使老有所终壯有所用幼有所長矜寡孤獨廢疾者皆有所養男有分，女有歸。貨惡其棄於地也，不必藏於己。力惡其不出於身也，不必為己。是故謀閉而不興，盗竊亂贼而不作。故外户而不閉，是謂大同。《礼记·礼运·大同》

1.找出本文中的两个通假字。（4分）

2.文中“親其親子其子”是古代汉语中的哪种语法现象？（2分）

3.标点文中划线部分，并翻译成古代汉语。（8分）

答案：

一．填空题

1.k i t?

2.象形会意象形形声

3.齐齿撮口撮口合口

4.双声联绵主谓结构合成附加式合成叠音

5.借代

6.助

二．选择题

1.B

2.C

3.D

4.A

5.C

三．名词解释

1.从辅音和元音中可以分别归纳出“辅音音位”和“元音音位”，它们都是由音素构成的，而音素之间的差异是音质的差异，所以“辅音音位”和“元音音位”这种由音素成分构成的音位可以统称为“音质音位”。

2.语法手段是表达语法意义的形式标志或物质手段的类型，是从语法形式中概括出来的。不同语言所倚重的语法手段有所不同。就汉语而言，由于缺少形态，语序和虚词是最重要的语法手段。英语属于屈折语，词形变化是重要的语法手

段。如：

①附加词尾

book—book，worked—working，taller—tallest

②内部屈折：

man-men，foot-feet，write-wrote，begin-began-begun

③异根：

we-us he-him I-me good-better-best

四．近义词辨析

1.“教师”、“老师”都是名词，理性意义相同。但是在一些语境中不能互相替换。比如“他是我的。”这个结构中，空白位置可以是“老师”而不是“教师”。因为“老师”可以反映人际关系（可以做称谓语），是相对名词，或者说“一价名词”，“教师”不反映人际关系（不能做称谓语），是零价名词。

2.“突然”和“忽然”二者词义相近，但词性不同。“突然”是形容词，可以充当谓语（这件事太突然

．．发生），受程度

．．事件）、状语（突然

．．了）、定语（突然

副词修饰（“很突然”）。“忽然”是副词，只能作状语。

3.二者词性不同，“以后”是方位名词，经常和名词性或动词性成分结合（如“元旦以后”、“开学以后”），“然后”是连词，只能连接句子。“以后”可单独使用表示现在或所说某时之后的某个时期，“然后”不可以。“然后”之前必须有停顿，“以后”可有可无。

4.二者都是形容词，主要区别在于感情色彩，“顽固”是贬义词，“顽强”是褒义词。

五．分析下列结构产生歧义的原因

1.“都”是总括副词，其语义指向一般是“都”之前的成分。在例句中，既可以指“他们”，也可以指“桌上的桃子”。

2.副词“也”的语法意义可以概括为表类同。其语义指向既可以是“王老师”，也可以是“数学”。如果指向“王老师”，所表达的意思是还有其他老师教数学；如果指向“数学”，意思是王老师还教其他课程。

六．简答题

1.词是由语素构成的。成词语素能够独立成词，不成词语素和其它语素组合

成词。语素是最小的语法单位，词比语素高一级。与语素相比，词这一级的语言单位最重要的特点是能够独立运用。

2.义素是构成词义的最小意义单位，也就是词义的区别特征。

①系统性原则。义素分析必须在一定的语义系统中进行，不在一个系统中无法进行义素分析。如汉语中的“叔叔”，有两个义项，一个是亲属称谓，一个是社交称谓，这是两个系统，分析义素时作为亲属称谓，“叔叔”要和“舅舅”、“伯伯”、“姑父”等在一个系统。而作为社交称谓，“叔叔”则要与“同志”、“师傅”、“先生”等在一个系统。否则就难以进行有效地义素分析。

②对等性原则。义素分析的结果必须与义项的意义相等，所指范围不能过宽或过窄。例汉语中的“男人”，其义项为“男性成年人”，其义素分析为［人，男性，成年］，这样就与义项的意义对等。假如义素分析为［人，男性］，则范围过宽，不能与“男孩”区别开来；假如分析为［人，男性，成年，胡子长］，则范围过窄。

③简明性原则。义素分析在明确的前提下，用尽可能少的义素来揭示词语的区别性特征。例如“男人”分析为［人，男性，成年］，就符合简明性。如果分析为［人，男性，成年，有思维能力，动物］，“动物”还可分析为［能运动的，生物］等等，则不符合简明性原则。

3. 变换分析法是指按照一定的语法规则把一种结构的短语或句子变为另一种结构的分析方法，常见的变换手段有移位、添加、替换、删除和分合等。变换是指句式的变换不是指某个具体句子的变换，因此作为一个合法的变换一定要形成一个变换矩阵。

“这包书送南大图书馆”这个结构是有歧义的。

“送”是个多义词，既可以当“赠送”解，也可以理解为“运送”。如果是“赠送”义，“南京大学图书馆”是与事宾语，是“这包书”的接受者；当“运送”理解时，“南京大学图书馆”是处所宾语，表示的是位移的终点。可以通过变换分析法消除歧义：

（1）这包书送南大图书馆→这包书送给．南大图书馆

（2）这包书送南大图书馆→这包书送到．南大图书馆

七．文言文阅读题

1.“与”通“举”，选拔，音ｊǔ。“矜”通“鳏”，指老而无妻的人，音ｇｕāｎ。

2.名词用作动词。

3.大道之行也，天下為公。選賢與能，講信脩睦。

翻译：在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把有贤德、有才能的人选出来（给大家办事），（人人）讲求诚信，崇尚和睦。

使老有所终，壯有所用，幼有所長，矜寡孤獨廢疾者皆有所養。

翻译：要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。

八．作文

略

天津师范大学汉语国际教育专业考研真题及答案解析

2014年汉语国际教育考研状元笔记及历年真题解析 汉语国际教育视频课程+内部资料+最后押题三套卷+公共课阅卷人一 对一点评=2500元 7月1日前购买8折优惠汉语基础 壹、汉语语言文学基础知识（共80分） 一、填空题（每小题一分，共30分） 1.现代汉民族共同语的基础方言是___________。 2．汉语缺乏形态变化，表达语法意义的主要手段是_________。 3．“鲜艳”这个词，用汉语意义的主要手段是___________。 4.从音色角度划分出来的最小的语音单位是___________。 5.汉语普通话的辅音声母共有_____________个。 6.普通话中只能充当韵尾而不作声母的辅音是_________。 7.“资，次，思”这三个字的韵母实际上是__________。 8．普通话中不能与声母拼合而只能自成音节的单元音韵母是_________。 9.普通话去声的调值是_________。 10.汉语拼音方案中，唯一一个只用来拼写方言，或少数民族语言的辅音是________。 11.从记录语言的方式上来看，汉字属于__________体系的文字。 12.“乐，为”等字的简化方法为___________。 13.将几个形体组合起来，并把它们的意义合成新字的意义的造字法属于______造字法。 14.整理异体字，异形字的工作在汉字标准化工作中属于___________。

15.构词单位中，既能够单独成词，又可以和其他语素合成构词的语素是___________。 16.从构词语素的多寡情况上看，“巧克力”属于____________。 17.从构词方式上看，“老师，桌子，花儿”属于_________。 18.从共时平面上看，词的几个一项中，表示词的最基本，最常用的意义的义项通常被称为词的_________。 19.从组织上分类，词汇一般可以分为基本词汇和__________。 20.在外来词的吸收过程中，“芭蕾舞，摩托车“等词是以______的方式吸收进来的。 21.词类是词的语法分类，划分词类的主要依据是词的__________。 22.从内部结构上看，“认真学习，科学方法”都属于由_________短语。 23.在句子中承受动作，行为的主语一般被称为____________主语。 24.从补充，说明动作行为的语义类型上看，“唱得不好”中的补语属于________。 25.“你去不去上海？”属于疑问句中的_______问句。 26.从谓语的构成上看“我的事你管不了。”属于___________句。 27.我们一般把“大家选他当组长”，“我有个朋友在国外”这类句式称为________句。 28.在复句中，关联词语“也”除了表示并列关系外，还可以表示_________关系。 29.“与其A，不如B”属于__________复句。 30.“我今天一定要和他见面。”中的“见面”，是___________词。 二、判断题（每小题1分，共20分） 在现代汉语音节中，充当韵头的一般都是舌面高元音。 现代汉语语音系统中有辅音，如：zh,ch,sh。

汉语国际教育硕士就业方向及前景分析

汉语国际教育硕士就业方向及前景分析 辅导课程：考研集训营来源：中公考研发布时间：2015-07-17 15:52:46 [摘要]各位报考汉语国际教育硕士的同学对这个专业的就业形势了解吗？如果有需要，请详读以下关于汉硕就业前景的分析，希望能够帮到大家！ 2016考研学习交流群：410257364 一、首先谈谈汉语国际教育硕士毕业生可以从事的工作 1、可以从事对外汉语教学工作。 来自中国国家汉办的信息表明，目前国外学习汉语的人数已经超过3000万人。日本、韩国、泰国、菲律宾等周边国家对汉语教师的需求非常迫切;欧洲、北美、澳大利亚、新西兰等西方发达国家也有越来越多的人希望学习汉语。据2010年9月6日召开的“欧洲孔子学院联席会议”发布，在英国已经超过5000多所学校提供汉语教学课程，在法国2008年——2009年学习汉语的学生人数增长了40%，而在德国学习汉语的人数比在六年前增长了10倍。还有一大批学生经过继续深造，在获得硕士、博士学位后，成为从事对外汉语教学研究或其他相关专业的研究者。 2、从事对外交流事业。 以北京语言文化大学的毕业生为例，近几年不少毕业生进入到了外交部、商务部、文化部从事国际交流与合作。 3、进入外资企业从事文秘及其他工作。 4、在新闻媒体、出版单位、文化管理等部门从事新闻采编、翻译、文学创作等工作。 5、从事其他涉外行业的工作。 二、简单介绍一下汉语国际教育这个专业 09年第一年面向本科生招生，以前只招在职的，所以学费比较贵，在职的学费好像是两万四，面向本科生后会便宜一点，但是因为没有奖学金和补助，所以相对会贵一些。(吉大汉教学费每年一万，三年制，是比较贵。但北京的更贵，其他学校一般也都在一万左右)。毕业后是两证都有，因为这个叫作汉语国际教育专业硕士，毕业后是由教育部颁发“汉语国际教育专业硕士”学位证，我们国家的专业硕士人数很少，涉及的专业也很少，好像只有法硕，心理学硕士，教育硕士，MBA这几种，所以，国家是想多提高一些这种持专业硕士学位证的人数，加之这几年对外汉语“火”到不行，我觉得开设一个汉语国际教育专业硕士也是应该吧。(09全国只有24所高校有招收汉语国际教育硕士的资格，而10年增至60所，具体有哪些学校招生，大家可以到汉办的官网上查询，在此不做赘述。) 再有，近几年考汉教的同学可能还是很有优势的，因为在扩招，有些学校甚至把其他相关专业的招生名额让给汉教一部分，(国家的政策越来越倾向于多招专业硕士，而缩减学术硕士的名额)一方面是响应国家号召，培养汉教的专门人才，当然另一方面也是为了收高额的学费，当然，没有投入是不会有回报的。至于值不值的问题，看你自己怎么想了。这个专业之所以学费贵，是因为它和法硕、MBA等是一样的，全部都是自费的，全国的大多数招汉教的学校都不提供奖学金，(也有个别有的)。我是请教了对外汉语的研究生，她说因为这个专业因为将来就业前景比较好，所以读研期间国家的投入较少。 三、谈谈汉语国际教育硕士的就业前景问题

北京语言大学汉语国际教育硕士试题及考纲

全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试 汉语基础综合考试试卷 请将答案写在答题纸相应的位置上。考试时间为180分钟。 壹汉语语言学基础知识（共80分） 一、填空题（每小题1分，共30分） 1 ?现代汉语普通话以语音为标准音。 2 ?与印欧语系语言相比，汉语在语法上最大的特点是。 3 .现代汉语方言中，粤方言的代表话是。 4 .中国使用人口最多的方言是。 5 .元音与辅音的区别是。 6 .普通话声母j、q、G从发音部位上看属于。 7 .同一个语音系统中能够区别意义的最小语音类型单位是 8 .现代汉语普通话有个声母（含零声母）。 9 .普通话阳平调的调值是。 10 .现代汉语普通话大约有个音节（包括声调）。 11 .汉字是的书写符号系统。 12 .《现代汉语常用字表》规定的常用字和次常用字分别是____________ 字 13 .汉字在历史上曾经被我们的邻国使用，现在还在使用部分汉字。 14 .现代汉字的标准字体是。 15 .语言中最小的音义结合体是。 16.语言中能独立运用的最小单位是。 17 .单纯词有联绵词、叠音词、、拟声词四种形式。 18 .合成词有复合式、附加式、三种形式。 19 .词义的性质包括概括性、和民族性。 20 .词语的褒义、贬义关注的是词义的。 21 .构成词义的最小意义单位是。 22 .词汇由和一般词汇组成。 23 .歇后语“外甥点灯一一照舅”是采用_____________ 的方式来表达语义。 24 .双音节状态形容词的重叠方式是。 25 .根据语气分出来的句子类型叫。 26.根据句子结构特点分出来的句子类型叫。

27 .汉语词类划分的主要依据是。 28 . “既然”在复句中表示的__________________ 关系。 29 . “不是 A 而是 B” 是____________ 关系的复句。 30 ?大多数“把”字句中，“把”引出的是。 二、判断题（每小题1分，共20分） 1 ?语音的四要素是：音高、音强、音质、音色。 2 ?声调是汉语区别意义的重要语音手段。 3 ?儿化词都是名词。 4 .轻声不是一个单独的声调。 5 .汉字是由笔画直接组成的。 6 .汉字经历了甲骨文、金文、隶书、篆书、楷书五种正式字体演变的过程 7 .一般认为，古代有象形、指事、会意、形声四种造字法。 8 .单纯词不一定都是单音节的。 9 .“姐姐”是叠音单纯词。 10 .“舍不得”是惯用语。 11.“笔直”是表示状态的形容词。 12 .语法单位可以分为四级：词、短语、单句、复句。 13 .“老师”和“教师”的最大区别是所指对象的年龄不同。 14 .“我的中国朋友李小京”是偏正短语。 15 .“你什么都不买吗？”是特指疑问句。 16 . “他这样有本事的人，我很佩服。”是单句。 17 .“他希望领导派他到海外教汉语。”从整体上看是兼语句。 18 .“与其长期租房，不如贷款买房。”是假设复句。 19 .“我们要夹起尾巴做人。”运用了比喻修辞格。 20 .“我今天是无事不登金銮殿。”运用了夸张修辞格。 三、选择题（每小题1分，共30分） 1.苏州话属于。 A粤方言C闽方言 B吴方言D北方方言 2 .普通话有韵头 A2个C4个 B3个D5个

汉语国际教育硕士就业前景分析

汉语国际教育硕士就业前景分析 随着中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。在韩国、泰国、新加坡等国家汉语水平已经成为学生进入中国大学和当地大学的一项重要凭证，也是企业人员录用、国家资格考试、公费留学、奖学金申请的重要依据，因此就需要越来越多的汉语教学的教师。汉语国际教育硕士专业学位培养目标为适应汉语国际推广工作，胜任汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。随着我国综合实力的提高，加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温;特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”：2009年，“全世界已有100多个国家近3500所高等学校开设了汉语课程，中小学开设汉语课的热潮方兴未艾，全球学习汉语的人数已达4000多万人。”(马箭飞，2009) 截

至2011年8月底，各国已建立353所孔子学院和473个孔子课堂，共计826所，分布在104个国家(地区)。由于“还没准备好就要出征”(许琳，2006)，师资匮乏成为制约汉语国际推广事业发展的最重要因素之一，所以汉语国际教育硕士的就业前景是一片大好! 就业方向不外乎以下几种情况： 对外汉语教师志愿者：国家汉办(也就是孔子学院总部)会通过各高校招募汉语教师志愿者，招募对象主要是汉语国际教育硕士及对外汉语专业毕业的本科生。对外汉语教师志愿者可以说是这个专业比较好的一个出路。一般在一个国家的任职期限不超过三年，任职期间国家汉办会给一定的生活补助，并给安家费等费用。不管是在哪个国家任职，通过考试确定之后都要参加为期一个月的集中培训，汉办的培训非常具有针对性，对于提高个人能力非常有好处。而且培训期间的花费都是公费，不需要自己支出费用。出国做汉语教师志愿者可以增加你的实践能力，可以很好的锻炼自己，如果是在读研期间就作为志愿者出国任教，不但对写毕业论文非常有帮助，还不会耽误毕业就业，可谓一举两得。 国际学校：不愿意出国的学生会选择到国内的一些国际学校里教汉语，国际学校里的学生一般都是华侨或者居住在中国的外国人，这也是很好的机会，待遇也不错。 对外汉语培训机构：语言培训行业是比较挣钱的，培训机构里对外汉语教师的工资会更高一点，现在很多培训机构都招对外汉语教师，如果你有一个汉语国际教育硕士学历，进这些机构还是比较容易的。 其他方向：大部分学校里都会有专门的像国际文化学院这样的学院，各个学校基本都有与国外大学合作的项目，这些项目会招一些助教，会有专门的老师带

汉语国际教育硕士(汉语基础)历年真题试卷汇编4.doc

汉语国际教育硕士（汉语基础）历年真题试卷汇编4 (总分：68.00，做题时间：90分钟) 一、汉语语言学基础知识(总题数：39，分数：68.00) 1.填空题 __________________________________________________________________________________________ 2.语言学中，把由词根、语素和词缀组合起来构成的词称为 1词。(北京大学)（分数：2.00） 填空项1:__________________ 3.词义包括 1和感情色彩、形象色彩、 2、形象意义等附加意义。(北京师范大学)（分数：2.00） 填空项1:__________________ 填空项1:__________________ 4. 1是有文化内涵意义，结构固定，有书面语色彩的固定短语。(北京语言大学)（分数：2.00） 填空项1:__________________ 5.一个词的词汇意义主要包括它的理性义与 1。(中国人民大学)（分数：2.00） 填空项1:__________________ 6.惯用语以三个音节为主，大多是 1结构。(对外经济贸易大学)（分数：2.00） 填空项1:__________________ 7. 1构成一个词的词干。(对外经济贸易大学)（分数：2.00） 填空项1:__________________ 8.词汇意义的主体是 1。(对外经济贸易大学)。（分数：2.00） 填空项1:__________________ 9.意义实在，在合成词内位置不固定的成词语素和不成词语素叫作 1。(山东大学)（分数：2.00） 填空项1:__________________ 10.“老人”“老鼠”都是合成词，从构词法角度看，前一个“老”是 1，后一个“老”是 2。(上海外国语大学)（分数：2.00） 填空项1:__________________ 填空项1:__________________ 11.“咖啡、果汁、可乐”可以提取的共同义素是 1。(上海外国语大学)（分数：2.00） 填空项1:__________________ 12. 1是意义上有共同特征的词所形成的聚合体。(厦门大学)（分数：2.00） 填空项1:__________________ 13.多义词派生义的产生方式主要有隐喻和 1两种。(厦门大学)（分数：2.00） 填空项1:__________________ 14.“孔夫子搬家——净是书(输)”，是 1歇后语。(上海大学)（分数：2.00） 填空项1:__________________ 15.判断题 __________________________________________________________________________________________ 16.词的基本义就是词最初的意义。(对外经济贸易大学)（分数：2.00） A.正确 B.错误 17.现代汉语中，凡是单音节的词，就一定是单纯词。(厦门大学)（分数：2.00） A.正确 B.错误 18.咖啡、啤酒、芒果都是音译兼意译外来词。(上海大学)（分数：2.00） A.正确 B.错误 19.选择题 __________________________________________________________________________________________

沈阳师范大学汉语国际教育专业考研真题及答案解析

汉语国际教育基础 中外文化及跨文化交际基础知识（共80分） 填空题（每题1分，30题，共30分） 从宗教的角度看中国文化，有人认为，其特点就是儒，道，（）三教合一。答案：释 按：“一个时代有一个时代的文学”的说法，魏晋南北朝盛行的文学是（），其后是唐诗，宋词。答案：诗文 白居易描写音乐的著名长篇叙事诗叫（）。答案：琵琶行 北宋时期四大书大家“苏，黄，米，蔡”中的“米”是（）。答案：米蒂 “已于欲立则立人”的下一句是（）。答案：已欲达而达人 中国古代的乐器分为“吹，弹，拉，（）。答案：打 “天下兴亡，匹夫有责”这名句出自明末清初思想家（）。答案：顾炎武 魏晋时期的“竹林七贤”中的（）作《酒德颂》，以疯狂饮酒闻名于当时与后世。答案：刘伶长江从发源地到入海口的总落差达（）。答案：5000米 中国第一个西行求法的是三国时期的僧人（）。答案：朱士行 清代学者注重训诂与考据，被称之为“质朴之学”，简称（）。答案：林学 中国历史上最后一个封禅的帝王是（）。答案：宋真宗 在教学领域，上周甲骨文已发现从一到十，以及百，千，万等十三个数字。这种（）的计算方法是中国对世界文明的一大贡献。答案：十进制 北魏时期的贾思勰所著的（）在中国历史上最重要的农学著作之一。答案：齐民要术 中医诊治强调“四诊”，即“望，闻，问，（）。答案：切 长城的修建早在公元前（）的春秋时期就开始了。答案：656 中国历史上第一个打发个人激情的伟大诗人是（）。答案：屈原

“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”这一名句出自南唐后主（）。答案： 荷马史诗包括：伊利亚特和（）两部分。答案：奥德赛 具有严格的公民军事制度的古希腊城邦是（）。答案：斯巴达 理想国的作者是古希腊哲学家（）。答案：柏拉图 古希腊悲剧作家索福克勒斯代表作是（）。答案：《俄狄浦斯王》 史学家之父希罗多德的代表作是（），答案：历史 1949年世界医协把（）定为I世界义务道德。答案：救死扶伤 中世纪的修士被要求做出三绝誓愿，这三绝是绿色，绝财和（）。 神曲被称为地狱，炼狱和（）。答案：天堂 哥特式教堂建筑的代表作有德国的科隆教堂，意大利的米兰教堂和法国的（）答案：巴黎圣母院。 西方历史学家常称英国资产阶级革命为（）。答案：光荣革命 十六世纪被称为海上马车夫的国家是（）。答案：荷兰 乌托邦的作者是英国政治家（）。答案： 判断题（每题1分，15题，共15分） 人们称山东省为齐鲁大地，是因为该省在战国时期分别属于齐国和鲁国。√ “二十四史”是仿照纪传体《史记》的体例编写的断代史史书。X 过去用地支来称谓时间，凌晨三点到五点就叫演时。√ 最能反映母系氏族公社文化的是最广泛分布在长江流域的“仰韶文化”。X “战国时期”是从“三家分晋”开始的。√ 被列入《世界遗产名录》的武夷山，是文化与自然双重遗产。√ 晚唐诗人被誉之为“小李杜”的是李商隐与杜荀鹤。X 江苏淮阴的取名是因为该城市处于淮河的北岸。X 中国的七大古都有五个位于黄河流域。√ 10.仓颉造字是可信的。X 11..“我思故我在”这句话是培根的名言。X 12.莎士比亚创作的四大悲剧有《奥赛罗》，《麦克白》，《哈姆雷特》和《李尔王》。√

☆汉语国际教育硕士真题及复试

2010北京语言大学汉语国际教育硕士真题（回忆版） 1、孔子用英文怎么说 2、“知行合一”的提出者是谁。 3、玄奘的著作是什么。 4、《桂苑笔耕集》的作者是谁 5 、南北大运河开始修建于哪年。 6 、诗圣是谁。 7 、洋务运动的官方外语学校叫做什么。 8 、在唐代日本留学生被叫做什么。 9 、24节气的名称。 10、“吴带当风”是唐代画家谁的作品。 11、完成第一次环球航行的是谁。 12 、1861年，清政府在京设置的正式处理外交事务的机构是什么。 13、马克波罗在哪里做官时写下《马可波罗游记》。 14、汤若望是哪国人。 15、秦地方行政制度是什么。 16、第一艘美国到中国的商船名字是什么。 17、台湾设“省”的年代是哪一年。 18、西汉新疆的管理机构是什么。 19、751年，唐军和大食军在哪里进行战争。 20、师夷长技以制夷的提出者是谁。 21、四合院用英文怎么说。 21、五四后第一部白话诗集是什么。 22、清政府在海外第一个使馆在哪个国家。 23、四大发明 24、郑和下西洋最远到达哪里。 25、白云观是什么道派的。 26、与路易十四同时期的中国皇帝是谁。 27、第一个翻译《圣经》的中国人是谁。

28、明“四大奇书”是什么。 29、墨西哥官方语言是什么。 30、《日本国志》的作者是谁。 31、伊斯兰教创始人是谁。 32、少数民族史诗（好像是藏族和蒙古族的史诗）。 33、明代最大的类书是什么。 34、日本奈良平城京仿造中国什么时候哪里的建筑？（选项有A唐代洛阳 B唐代长安 C汉代洛阳 D汉代长安） 35、最早承认新中国的西方国家是哪个 36、2009年诺贝尔和平奖是谁。 37、世博会的英文缩写是什么。 38、马克吐温的作品。 39、宜家是哪个国家的品牌。（此题是样题上的原题） 以下是判断题： 40、美国议会参议院、众议院。每州2个参议院。正确与否？ 41、妇女节烈是孔子的观点。正确与否？ 42、《南京条约》 43、三省六部 44、乞巧节 45、美国迈克尔杰克逊是king of pop 46、“电话”由日本到中国 二、教育学心理学部分 1、文化敏感。 2、非语言交际。 3、多德森曲线。 4、教学的四大环节。 5、第二语言教学最古老的教学法是什么。 6、HSK属什么考试。 7、克拉申理论。

2018年暨南大学汉语国际教育研究生入学考试试题

2018年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 ******************************************************************************************** 学科、专业名称：汉语国际教育硕士（专业学位） 研究方向：汉语国际教育

坏汉字 美/姜峯楠(Ted Chiang) 这不是个人恩怨。我在小时候被迫上过周六上午的中文学校，什么都没有学到，但我不是因为这个才写这篇文章。我上这些课程表现不佳，原因有很多，其中之一是我因为要错过卡通片“super friends”而很不爽。我不会把自己学习中文的失败算到汉字头上。 不，我的反对是实际性的。我喜欢识文断字，而中国文字千年来都是识文断字的阻碍。用表音书写系统如字母文字或者音节文字，你只需要学几十个符号就可以阅读报纸上印的大部分内容。但用中国文字，你得学三千个。书写比阅读就更难了。如果你不能用发音作为拼写的辅助，你只有靠死记硬背了。这种认知上的困难非常大，即使受过高等教育的汉语使用者也常常忘记最近没用过的汉字是怎么写的。 海量的汉字也造成了其他困难，我曾经翻过一本中文字典，我见过一部汉字打字机的照片，我读过关于中文电报的东西。虽说各有精巧之处，但他们都是笨重的发明，是用来承载中国文化脖子上重担的独轮手推车。如果局限于汉字是不可能使用电脑和智能手机的，只有用拼音和注音符之类的语音书写系统，才可能输入文字。上个世纪曾经有多次用字母表取代汉字的提议，但都失败了。唯一执行的改革是对复杂的汉字进行简化，这没有解决我上面说过的任何问题，而又产生了出了新的问题。 所以让我们设想一个汉字一开始就没有被发明出来的世界。如果有这样的文字真空，字母表就可能以我们的历史上没有的方式从印度传到东方。为了避免这个思想实验太过印欧中心，让我们设想古代中国人在三千年前就发明了他们自己的语音书写系统，类似于今天的注音符号。后果是什么呢？很明显，识字率会提高很多，也更容易采纳现代技术。但是请允许我设想另一种可能的后果。 中国文字据说有一个长处：它们能让人容易地阅读几千年前的著作。阅读古典汉语的容易度被严重夸大了，但就古代文本的可理解性来说，我怀疑这是因为中国文字不是表音的。发音在数百年间变化着，当你用字母进行书写时，拼写最后会跟着发音走。（想想《贝奥武甫》《坎特伯雷故事集》《哈姆雷特》之间的不同）古典汉语一直可以理解，恰是因为汉字无视发音的变化。所以如果古代中国的手稿是用表音文字书写的，随着时间推移，它们就会变得越来越难以解读。 中国文化因为赋予传统以太高价值而臭名昭著。如果说这完全是古典汉语易于阅读所致，大概过于简化了，但可以合理地提出这会带来某些影响。想象一个世界，在其中英文书写变化极小，以至于《贝奥武甫》时代的作品在过去一千二百年里都一直可读。我能够很容易相信，在这样一个世界里，当代英语文化会比现在保持更多的盎格鲁-撒克逊时代价值观。所以在我所提出的、中国采用字母文字的反事实历史中，中国文献的可理解性随着语音变化的浪潮而被侵蚀，中国文化似乎也就可能不再那么植根于过去了。也许中国在其历史中会进化得更快，对于新的观念也更少抵抗。它将有更好的准备去处理现代性，这并不只是说用改进的方式去使用电报或电脑。 在这样一个世界里，我不知道我个人是不是会过得更好，因为那时候我是否存在还不一定呢。但有一件事我可以肯定，在一个汉语用表音文字书写的世界里，我永远也用不着去读到或听到更多关于中国文字的误解——它们像是小画啦，它们直接呈现观念啦，表示“crisis（危机）”的中文词是“危险”加上“机遇”啦。这一点至少也让我如释重负了。（《纽约客》2016-5-16，宝树译）

汉语国际教育硕士历年试题and答案27页

汉语国际教育硕士历年试题and 答案27页

1996对外汉语教学理论和语言学试卷 对外汉语教学理论 一、填空（每空1分，共14分） （一）对外汉语教学的全部教学活动可概括为_总体设计_、_教材编写_、课堂教学_、 _语言测试__ 等四大环节。 （二）对外汉语语言要素的教学包括_语音__、 _词汇__、 _语法_、汉字等四个方面。 （三）作为一项处理教与学关系的教学原则，对外汉语教学应以学生为_中心__，以教师为__主导__。 （四）对外汉语教师对不同民族的文化应采取客观、尊重的态度。 （五）HSK的全称_汉语水平考试__，是为_母语非汉语的学习者制订的，其初、中等共分__八__级。 二、选择正确答案（填上标号，每空1分，共6分） （一）我国正式出版的第一部对外汉语教材是______。 A．《基础汉语课本》 B．《基础汉语》C．《汉语教科书》 D．《实用汉语课本》 (二)外语教学听说法产生于______国，其语言学基础是______。 A．法国 B．美国 C．英国 D．加拿大E．结构主义语言学 F．转换生成语言学 G．历史比较语言学 H．机械语言学 （三）世界汉语教学学会的会刊是______，该刊物为______。 A．《汉语学习》 B．《世界汉语教学》 C．《语言教学与研究》D．《学汉语》 E．月刊 F．双月刊 G．季刊 H．双季刊 （四）学过800学时（在中国，相当于初等一年级）的零起点学生掌握的词汇量应约为______。 A．1000 B．1500 C．2000 D．3000 三、解释术语（任选3题，每小题5分，共15分） （一）第二语言教学与对外汉语教学——第二语言教学通常指在学习者掌握第一语言之后，通过各种教学手段，从培养学生最基本的言语能力开始，使学习者在学校环境（即课堂）中有意识地掌握第二语言。目的是使学生掌握语言交际工具，培养学生运用目的语进行交际的能力。对外汉语教学是对外国人进行的汉语作为第二语言的教学。 （二）言语技能与言语交际技能——言语技能就是听、说、读、写的技能，听、说用于口头交际，读、写用于书面交际。言语技能受语言规则的制约。言语交际技能就是用言语进行交际的技能，它以言语技能为基础。言语交际技能除了受语言规则的制约外，还要受语用规则的制约，保证言语的得体性。 （三）学习风格的场独立性与场依存性——场独立性与场依存性是人们对客观世界的信息进行加工的两种方式。 场依存性具体表现为：看待事物往往倾向于从宏观上着眼、从整体上审视，即使对于个别信息，也容易受到整体背景的影响和事物明显的特征的影响，知觉往往比较集中。 场独立性具体表现为：看待事物常常倾向于以微观为基点，善于对每一个具体信息做出分析和辨认，而较少地受到整体背景的影响。对事物做出判断时常信赖于个人的内部标准或利用个人的内部参照来进行。进行信息加工时，能较快地从整体中抽出部分来加以认识。 （四）成绩测试与水平测试——成绩测试是一门课程或一种课型的一定学习阶段的测试，所以也称之为课程测试。成绩测试用以检查测试对象在学习的一定阶段掌握所学课程的情况，测量他们的学习成绩，因此，成绩测试是教学中最常用的一种测试。它跟教学过程和教学对象紧密相关。水平测试的目的是测量测试对象的第二语言水平。水平测试的内容和方法以能够有效地测量测试对象的实际语言水平为原则。一般而言，水平测试有专门的考试大纲、统一的试题和统一的评分标准。它以尽可能客观的标准来测量考生的目的语水平，能够证明达到同样分数线的考生具有基本相同的目的语水平。它不以任何一个教学单位的教学大纲或某一种教材为依据，不考虑任何一个教学单位的课程特点。 四、回答问题（每题不超200字，任选2题，每题7分，共14分） （一）为什么说对外汉语教学的基本目的是培养学习者运用汉语进行交际的能力？ 对外汉语教学虽然也有受教育目的、学术目的、职业工具等各种不同的目的，但从根本上来说都是为了使学生学会听、说、读、写，能用语言进行交际。语言是交际工具，教语言就是让学习者掌握这个工具，培养学习者运用汉语进行交际的能力。因此，语言课是技能课、工具课。虽然语言教学中也要教语言知识和语言规律，但这是为了使学习者掌握语言、运用语言进行交际而进行的教学，根本目的是培养和提高他们运用语言进行交际的能力。如果我们在语言课上过多地讲解语言知识，例如讲词语的种种义项，讲语法知识，而忽视了语言技能的训练，这就是混淆了语言教学和语言学教学的目的，违背了语言教学的规律。 （二）对外汉语教学中文化因素的教学与语言教学的关系如何？文化因素教学主要体现在哪些方面？

汉语国际教育硕士简介

汉语国际教育硕士简介 据调查，很多本科学对外汉语专业的同学、或者汉语言文学、英语专业的同学都选择考对外汉语的研究生，其实，同学们谈到的考对外汉语专业，这种说法并不太准确，因此我们专门对这一问题进行了解释，同时也提出了相关同学考研的新出路。 凯程2014全日制教育硕士保录班全部录取, 艺术生王天q同学成功录取到浙师大,她是典型的英语薄弱,跨专业考生,在凯程基本保录班成功将她送入浙师大, 更有大量的考生考入全国各大师范学院,可以说,80%的录取学生都是凯程学员。全日制教育硕士由徐影团队负责教研，试听课程在凯程网站有公布，依托教育硕士资源，凯程历年押题命中率100%，实力决定凯程学员的成功。 大部分同学本科阶段所学的对外汉语专业，在研究生招生和学习过程中其实是语言学及应用学专业（专业代码050102）的一个研究方向——对外汉语教学，语言学及应用语言学（以下简称“语用”）还下设其他的很多方向，包括理论语言学、语言信息处理、社会语言学、语言测试等等，每个学校也都会有不同的侧重点，很多同学只是关注了其中比较火爆的对外汉语教学方向，导致语言学及应用语言学考研竞争非常激烈。因此，通过考语用走上对外汉语教学是有一定的难度的。 专家提醒，汉语国际教育硕士是专门为培养对外汉语老师而设立的的一个专业学位，考研时选择考汉语国际教育硕士既符合对外汉语教学的愿望又能减轻考试竞争的压力。很多高校都开设了这个专业，例如北京语言大学、人民大学、北京大学、北京师范大学、复旦大学、南京大学等等，招生人数也一般在30人以上，是同学们不错的选择。 为了让同学们更加了解这个专业，把握它的考试重点和考试难度，在此为大家作了进一步解析。 “汉语国际教育”是指面向海外母语非汉语者的汉语教学，汉语国际教育硕士专业学位英文名称为“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages”，简称MTCSOL（045300）。汉语国际教育硕士专业学位主要培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。这个专业要求学生既要具有较强的教学实践能力又要掌握坚实的理论基础与系统的专业知识，了解中国传统文化，具有较高的中华文化素养和跨文化交际能力，能流利地使用一种外语进行教学和交流，能熟练运用现代教育技术和科技手段进行教学。 考试科目： ①101思想政治理论 ②201英语一 ③354汉语基础

汉语国际教育基础试卷(样卷)及参考答案

壹中外文化及跨文化交际基础知识（共80分） 一、填空题（每小题1分，共30分） 1．中国第一部纪传体通史是《》。 2．秦始皇统一中国后，下令全国通用的汉字标准字体是。 3．出土大量甲骨文的“殷墟”位于现河南境内。 4．《格尔尼卡》是画家最著名的绘画作品之一。 5．中国的四大发明中，出现年代最早的是。 6．中国思想史上，把法、术、势思想有机结合起来，成为法家集大成人物的是。 7．京剧中，表示刚正稳健人物性格的脸谱颜色是。 8．佛教的创始人是。 9．在中国，举行观灯、舞龙、耍狮等习俗活动的传统节日是。 10．中国古代著名的水利工程都江堰建于时期。 11．与汉族早期长篇史诗不发达的情况不同，中国少数民族中往往流传着反映其早期历史的长诗，《格萨尔》就是族的著名史诗。 12．《》是明代修撰的一部最大的类书，原书22937卷，可惜因历史浩劫，散毁殆尽。13．被称为“亚圣”的儒家代表人物是。 14．中国最早的一部诗歌总集是《》。 15．中医四诊法是指望、闻、问、。 16．中国第一篇现代白话小说是《》。 17．被誉为“诗中有画，画中有诗”的唐代著名诗人是。 18．中国书法史上的楷书四大家是指颜真卿、、欧阳询、赵孟頫。 19．耶路撒冷旧城是、伊斯兰教和基督教三大宗教发源地，三教都把耶路撒冷视为圣地。20．中国戏剧中角色四大基本行包括生、旦、、丑。 21．二十四节气歌谣里，“夏满芒夏暑相连”中的“芒”指的是。 22．位居唐宋八大家之首的是。 23．王勃《滕王阁序》中，“落霞与孤鹜齐飞”的下一句是。 24．中国的最高立法机关是。 25．美国是一个多种族组成的国家，其中native American所指的族群是。 26．中国现存最早的神话故事集是《》。 27．浮世绘是国的一种传统绘画艺术。 28．刘禹锡《陋室铭》中有一句话“无丝竹之乱耳”，这里的“丝”相当于西方音乐中的。29．英语Dragon Boat Festival，指的是中国的传统节日。 30．一个人对另一个人说话时，至少涉及三种意义，即字面意义、说话者意图和。 二、判断题（每小题1分，共15分） 1．“万园之园”圆明园在第二次鸦片战争期间被八国联军烧毁。 2．印度尼西亚是世界上穆斯林人口最多的国家。 3．中国文官制度的基础是科举制。 4．位于博斯普鲁斯海峡两岸的土耳其首都伊斯坦布尔是一个横跨欧亚两洲的城市。 5．苗族的吊脚楼是一种土木结构式的建筑。 6．汉传佛教又被称为大乘佛教，藏传佛教又被称为小乘佛教。 7．英国是一个君主立宪制国家，议会分为上议院和下议院。 8．明清时期的共同语被称为“官话”。 9．《楚辞》创造了“赋、比、兴”三种艺术表现方法。 10．在日本，简化楷书，取其片断，形成的是平假名。 11．旗袍是民国初年在满族妇女传统服饰的基础上改造而成。 12．西安是著名的“丝绸之路”的起点，广州是“海上丝绸之路”的起点。 13．猫王埃尔维斯-普雷斯利是二十世纪七十至八十年代美国最著名的摇滚歌手。 14．我国古人观测天象的目的是用天象的变化预卜人间的祸福。

汉语国际教育硕士(汉语基础)历年真题试卷汇编3.doc

汉语国际教育硕士（汉语基础）历年真题试卷汇编3 (总分：72.00，做题时间：90分钟) 一、汉语语言学基础知识(总题数：41，分数：72.00) 1.填空题 __________________________________________________________________________________________ 2.普通话辅音系统中，舌面前、送气、清、塞擦音的声母是(国际音标) 1。(北京大学)（分数：2.00）填空项1:__________________ 3.普通话中的复元音ua属于 1响复元音。(北京大学)（分数：2.00） 填空项1:__________________ 4.明清以来，北方说Ⅱ昌文学中押韵时常使用的韵辙共有 1。(北京大学)（分数：2.00） 填空项1:__________________ 5.古浊声母入声字在普通话里应该读为 1或阳平。(北京大学)（分数：2.00） 填空项1:__________________ 6.“奶奶”这个词中，第一个汉字实际读音的调值数应该是 1。(北京大学)（分数：2.00） 填空项1:__________________ 7.轻声音节不仅可以区别词义，还有区别 1的作用。(北京大学)（分数：2.00） 填空项1:__________________ 8.音位和其他音位组合时，可能会受到邻音的影响而发生变化，常见的语流音变有同化、异化、弱化和 1四种。(北京大学)（分数：2.00） 填空项1:__________________ 9. 1是p不同于b的区别特征。(北京师范大学)（分数：2.00） 填空项1:__________________ 10.f是唇齿、清、 1音。(北京师范大学)（分数：2.00） 填空项1:__________________ 11.普通话里的四声用五度标记法的调值表示应该是 1。(北京师范大学)（分数：2.00） 填空项1:__________________ 12.“波”的国际音标 1。(北京语言大学)（分数：2.00） 填空项1:__________________ 13.“一寸光阴一寸金”中“一”的读音是 1。(北京语言大学)（分数：2.00） 填空项1:__________________ 14.“……来啊”中“啊”的读音是 1。(北京语言大学)（分数：2.00） 填空项1:__________________ 15.判断题 __________________________________________________________________________________________ 16.所有声母都不能和ueng拼合。(北京师范大学)（分数：2.00） A.正确 B.错误 17.舌尖后、塞擦音、清、不送气辅音是ch[ts]。(北京师范大学)（分数：2.00） A.正确 B.错误 18.发元音时，声带必定振动；发辅音时，声带必定不振动。(对外经济贸易大学)（分数：2.00） A.正确 B.错误 19.有人把“n”发成“ng”，是发音部位不准确造成的。(上海外国语大学)（分数：2.00） A.正确 B.错误 20.“说啊”与“天啊”中的“啊”实际发音相同。(上海外国语大学)（分数：2.00）

人大汉语国际教育硕士学制是多少年

人大汉语国际教育硕士学制是多少年 人大汉语国际教育硕士学费总额3万元，学制2年，为鼓励考生报考以及培养更优秀的汉语国际教育人才，本专业设立三个等级奖学金，奖励范围为50%。 其考试科目如下： ①思想政治理论 ②英语一 ③汉语基础 ④汉语国际教育硕士基础 本文系统介绍人大汉语国际教育硕士考研难度，人大汉语国际教育硕士就业，人大汉语国际教育硕士学费，人大汉语国际教育硕士考研辅导，人大汉语国际教育硕士考研参考书五大方面的问题，凯程人大老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的人大考研机构！ 一、人大汉语国际教育硕士考研难不难，跨专业的学生多不多? 最近几年汉语国际教育硕士考研很火，特别是人大这样的名校。2015年人大汉语国际教育硕士研究生计划招收80人（含20人推免），招生人数还是比较多的，人大汉语国际教育硕士均在苏州校区就读，考研专业课复习较为容易，考研难度不大。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。其次，考试科目里，汉语基础本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学汉语的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，主要是看你努力与否。 二、人大汉语国际教育硕士就业怎么样？ 作为名牌院校的中国人民大学，本身的学术氛围好，有良好的师资力量，人脉资源也不错，出国机会也不少，硕士毕业生社会认可度高，自然就业就没有问题。2014年中国人民大学硕士毕业生就业率高达99.15%。就业率居于全国同类专业院校的首位。 人大汉语国际教育硕士研究生毕业后主要就业方向分别为： 1.国内高校老师：工作稳定待遇好，进入门槛很高，一般只要专业博士。 2.国内中小学：没有太多接触，待遇应该还是不错的，但是需要进中小学系统。 3.国内民营教学机构：工作超级不稳定，待遇有好有坏，基本没有门槛，但是总体来说不怎么样，但是因为工作量很大，可以学到很多东西。 4.老牌帝国主义国家在华开设的汉语项目：待遇尚可，稳定性一般，但是可以系统地学习一套比较先进的教学理念，也有机会出国，有门槛，一般只要专业硕士。 5.汉语教师志愿者：有国家汉办招收派出，待遇一般是每月6400人民币，回国后在就业和考验上有一定优惠条件，但是不会安排工作。 6.国际学校老师：收入不错，工作还算稳定，但是门槛也比价高，国际学校的招聘往往自成系统。 三、人大汉语国际教育硕士考研辅导班有哪些？

云南师范大学汉语国际教育专业考研真题及答案解析

汉语国际教育基础 填空题（每小题1分，共30分） （）是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片断。 词的转义主要是通过引申和（）两种方法产生的。 （）就是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示某个词的造字法。 “我什么地方也不想去”中“什么”是疑问代词的（）用法。 F的发音方法是（），G的发音部位是（）。 现代汉语有口语和（）两种不同形式。 现代汉语的虚词和（）是表达语法的主要手段。 从同一种语言中分化出来的几种独立语言，彼此有同源关系，我们称它们为（）。（）就是通过不同词之间的对比，根据它们词义的共同特点或关系划分出来的类。有些轻声音节具有区别词性和（）。 按照四呼分类，U或以U起头的韵母属于（） 动词和形容词都可以充当谓语，所以合称为（）。 出一个语素构成的词叫做（）。 汉字形旁的主要作用是（）。 意义相同或相近的词组组成的语义场叫做同义义场，义场中的各个词叫做（）。 语境一般可以分为（）和情景语境。 表示什么地方存在，出现或消失了什么人或物的句型叫做（）。 谓语中心之后出现指人和指事物两种宾语的句子叫（）。 为了突出句中的主要思想或强调句中的特殊感情而重读的音叫（）。 单纯词主要可以分为联绵词，（），音译外来词。

一个音位往往包含一些不同的音，这些音就叫做这个音位的（）。 “小心别让那些墙上芦苇给卖了。”使用的修辞格是（）。 汉语的元音和辅音属于音质音位，声调属于（）音位。 “无论A，都B”是（）复句。 基本词汇具有稳固性，（）和全民常用性。 双音节状态形容词的重叠方式是（）。 “然后”在复句中一般表示（）关系。 “慢性”，“大号”，“丰富”，“微型”，“西式”五个词中不是区别词的是（）。“擦花了眼睛”中的“花”是（）补语。 判断题（每小题1分，正确的打“√”，不正确的打“X”）共20分） 说话声音粗细属于语音四要素中的音色。 “着火了”和“你要等着我”中的“着”是兼类词。 “M,N,L,R”属于浊音。 联合短语可以是名词性的，也可以是动词或形容词性的。 “他低着头想心事”是兼语句。 “党员代表”和“代表资格”中的“代表”属于同音词。 只有一个义项的词叫单纯词。 义素是构成词语的最小意义单位。 “信件”的构词方式是偏正型。 “他住在屋里”中的“在”是动词。 “读一篇课文”和“读一遍课文”的内部结构关系是一致的。 “山梁上隐去了落霞的余晖。”是一个存现句。 “你就是我们的‘智多晨’”运用了借代修辞格。 ZH是舌尖后，送气，清，赛擦音。 “这孩子让我给惯坏了。”属于“被”字句。 “小王背上书包出去了。”是连谓句。 “绿帽子”是惯用语。