金工实习报告车铣刨磨

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第四周，我们的实习内容是铣刨磨。到了车间，老师把我们领到机器前。一台台外表已显岁月的机器，老师说这就是车床了。

铣床刨床磨床是金属切削机床中使用最广，生产历史最悠久，种类最多的一类机床。车床的种类型号很多，按其用途，结构可分为：仪表车床、卧式车床、单轴自动车床、多轴自动和半自动车床、转塔车床、立式车床、多刀半自动车床、专门化车床等。近年来，计算机技术被广泛运用到机床制造业，随之出现了数控车床、车削加工中心等机电一体化的产品。我们使用的是沈阳第一机床厂的普通车床。

首先，老师给我们讲解车床的工作原理。

铣床的工作原理很简单，主要用铣刀在工件上加工各种表面，通常铣刀旋转运动为主运动，工件(和)铣刀的移动为进给运动。它可以加工平面、沟槽，也可以加工各种曲面、齿轮等。铣床的种类很多，按其结构分主要有：

(1)台式铣床：小型的用于铣削仪器、仪表等小型零件的铣床。

(2)悬臂式铣床：铣头装在悬臂上的铣床，床身水平布置，悬臂通常可沿床身一侧立柱导轨作垂直移动，铣头沿悬臂导轨移动。

(3)滑枕式铣床：主轴装在滑枕上的铣床，床身水平布置，滑枕可沿滑鞍导轨作横向移动，滑鞍可沿立柱导轨作垂直移动。

(4)龙门式铣床：床身水平布置，其两侧的立柱和连接梁构成门架的铣床。铣头装在横梁和立柱上，可沿其导轨移动。通常横梁可沿立柱导轨垂向移动，工作台可沿床身导轨纵向移动。用于大件加工。

(5)平面铣床：用于铣削平面和成型面的铣床，床身水平布置，通常工作台沿床身导轨纵向移动，主轴可轴向移动。它结构简单，生产效率高。

(6)仿形铣床：对工件进行仿形加工的铣床。一般用于加工复杂形状工件。

(7)升降台铣床：具有可沿床身导轨垂直移动的升降台的铣床，通常安装在升降台上的工作台和滑鞍可分别作纵向、横向移动。

(8)摇臂铣床：摇臂装在床身顶部，铣头装在摇臂一端，摇臂可在水平面内回转和移动，铣头能在摇臂的端面上回转一定角度的铣床。

(9)床身式铣床：工作台不能升降，可沿床身导轨作纵向移动，铣头或立柱可作垂直移动的铣床。

(10)专用铣床：例如工具铣床：用于铣削工具模具的铣床，加工精度高，加工形状复杂。

磨床是指用磨具或磨料加工工件各种表面的机床。一般用于对零件淬硬表面做磨削加工。通常，磨具旋转为主运动，工件或磨具的移动为进给运动，其应用广泛、加工精度高、表面粗糙度Ra值小，磨床可分为十余种：

(1)外圆磨床：是普通型的基型系列，主要用于磨削圆柱形和圆锥形外表面的磨床。

(2)内圆磨床：是普通型的基型系列，主要用于磨削圆柱形和圆锥形内表面的磨床。

(3)座标磨床：具有精密座标定位装置的内圆磨床。

(4)无心磨床：工件采用无心夹持，一般支承在导轮和托架之间，由导轮驱动工件旋转，主要用于磨削圆柱形表面的磨床。

(5)平面磨床：主要用于磨削工件平面的磨床。

(6)砂带磨床：用快速运动的砂带进行磨削的磨床。

(7)珩磨机：用于珩磨工件各种表面的磨床。

(8)研磨机：用于研磨工件平面或圆柱形内，外表面的磨床。

(9)导轨磨床：主要用于磨削机床导轨面的磨床。

(10)工具磨床：用于磨削工具的磨床。

(11)多用磨床：用于磨削圆柱、圆锥形内、外表面或平面，并能用随动装置及附件磨削

四档小学“双高双普”内涵发展自查整改方案

安康高新区四档小学 “双高双普”内涵发展自查报告 一、学校基本情况： 高新区四档小学创办于1960年，是一所区属完全小学。学校位于高新区四档村六组，校园占地面积3285平方米，校舍建筑面积2394平方米。学校现有六级十二个班，在校学生479人，教职工29人，其中专任教师26人，专任教师学历达标率100%，中级及以上专业技术职称教师10 人，区级以上骨干教师4人。学校机构健全，治学严谨，管理规范，学风浓，校风正。 二、内涵发展问题台账： 1.2019-2020学年度教职工代表大会还未召开。 2.本学期安全演练虽然做到了一月一次，让学生熟练的掌握了各类遇到危险自救和逃生的方法；但是各类记录不全面，不齐全，每次演练结束没有活动总结和图片印证资料。 3.学校未配备专（兼）职校医。 4.本年度校本课题数量及种类齐全，但是过程性资料有待充实。 5.艺术教育对地方性课程没有开设。 6.综合性实践活动开展不够，课改工作、培优辅差等工作有待完善。 7.班干部轮换学生参与班级管理覆盖率不高。

8.社团活动应以学生为主体，依兴趣爱好自主选择社团，统筹调配，部分社团教学效果不明显。 9.学生减负工作跟踪督导、检查不够。 10.信息化资源库和学习资源总量不足，缺专业信息化教师。 11．档案资料的完整性、规范性还需加强。 三、整改措施： 1.针对：2019-2020学年度教职工代表大会还未召开。 整改方法：由学校工会组织召开学校2020年教师代表大会，审核讨论学校建设和发展的重大问题。要求要有相关安排文件、大会各报告文本、手写会议记录、手写签到表、图片资料等。 责任人：张骞 整改时限：2020年5月20日前 2.针对：本学期安全演练没有活动总结和图片印证等资料。 整改方法：补齐本学期安全演练每月一次的活动资料，要求各类记录必须全面，齐全，学校演练档案应按月装订，文档放置顺序应由近到远，近期在上面，远期在下面。 责任人：刘伟 整改时限：2020年6月30日前 3.针对：学校未配备专（兼）职校医。 整改方法：联系教体文旅局，配备校医。 责任人：周秀峰

车、铣、刨磨、镗的区别

车床,铣床,刨床,磨床,镗床,加工的区别 1. 概述 刨床系指用刨刀加工工件表面的机床。刀具与工件做相对直线运动进行加工，主要用于各种平面与沟槽加工，也可用于直线成形面的加工。按其结构可分为以下类型： (1)悬臂刨床：具有单立柱和悬臂的刨床，工作台沿床身导轨作纵向往复运动，垂直刀架可沿悬臂导轨横向移动、侧刀架沿立柱导轨垂向移动。 (2)龙门刨床：具有双立柱和横梁，工作台沿床身导轨作纵向往复运动，立柱和横梁分别装有可移动侧刀架和垂直刀架的刨床。 (3)牛头刨床：刨刀安装在滑枕的刀架上作纵向往复运动的刨床。通常工作台作横向或垂向间歇进给运动。 (4)插床(立刨床)：该类机床刀具在垂直面内作往复运动，工作台做进给运动。 磨床系指用磨具或磨料加工工件各种表面的机床。一般用于对零件硬 表面做磨削加工。通常，磨具旋转为主运动，工件或磨具的移动为进 给运动，其应用广泛、加工精度高、表面粗糙度Ra值小，磨床可分 为十余种： (1)外圆磨床：是普通型的基型系列，主要用于磨削圆柱形和圆锥形 外表面的磨床。 (2)内圆磨床：是普通型的基型系列，主要用于磨削圆柱形和圆锥形 内表面的磨床。 (3)座标磨床：具有精密座标定位装置的内圆磨床。 (4)无心磨床：工件采用无心夹持，一般支承在导轮和托架之间，由 导轮驱动工件旋转，主要用于磨削圆柱形表面的磨床。 (5)平面磨床：主要用于磨削工件平面的磨床。 (6)砂带磨床：用快速运动的砂带进行磨削的磨床。 (7)珩磨机：用于珩磨工件各种表面的磨床。 (8)研磨机：用于研磨工件平面或圆柱形内，外表面的磨床。 (9)导轨磨床：主要用于磨削机床导轨面的磨床。 (10)工具磨床：用于磨削工具的磨床。 (11)多用磨床：用于磨削圆柱、圆锥形内、外表面或平面，并能用随 动装置及附件磨削多种工件的磨床。 (12)专用磨床：从事对某类零件进行磨削的专用机床。按其加工对象 又可分为：花键轴磨床、曲轴磨床、凸轮磨床、齿轮磨床、螺纹磨床、 曲线磨床等。 钻床系指主要用钻头在工件上加工孔的机床。通常钻头旋转为主运 动，钻头轴向移动为进给运动。钻床结构简单，加工精度相对较低，

小学双高双普实施方案

小学双高双普实施方案 篇一:薛曲小学“双高双普”工作实施方案 (1553字) 为了贯彻落实我市“双高双普”工作精神，按照上级关于实施“双高双普”相关要求，为确保我校20XX年顺利实现“双高双普”工作目标，结合我校实际，特制定如下实施方案。 一、指导思想 以十八大精神为指导，认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以办好人民满意的教育为宗旨，以全面贯彻党的教育方针、全面提高教育教学质量为中心，进一步改善办学条件，加强教师队伍建设，强化学校管理，努力提高教育教学质量。 二、组织机构。 组长:杜芳辽(校长) 副组长:薛红长(副校长) 成员:卫格花(教导主任)、冯娟(德育主任)、张高级(工会主 席)、霍庆(总务主任) 具体分工: 组长: 1、审定迎接“双高双普”评估验收工作实施方案，认真领会市、局对“双高双普”工作的要求。 2、统筹协调，审定工作汇报、自查报告，指导开展各项工作。 3、研究决定实施过程中的重大问题和事项，及时召开情况通报会。 4、要做到对学校“双高双普”相关数据及其他重大事项了如指掌，能一口说清道明。

副组长:按照组长的相关工作安排，负责督促相关具体工作的落实。 教导处:负责健全完善“双高双普”验收所要求建设的各类档案，完善迎接验收的其他相关档案材料和学校所有的其他档案材料;安排好所有的教育教学工作;负责各部室工作的正常开展以及各类汇报、总结的完成。 德育处:负责“双普双高”工作的宣传和动员工作;建立学校、家庭、社会三结合的德育工作网络;搞好新的《义务教育法》等法律法规的宣传工作;完善学校规章制度;加强校园文化建设;配合教导处相关工作的开展。 总务处:负责接收登记上级部门配发的各类教学设施和学校自购的各类教学设施;负责学校各类设施的配备。 三、主要工作任务及时限 (一)启动准备阶段(20XX年10月—20XX年3月) 1(认真学习市局有关文件精神，统一思想，提高认识，全面安排部署“双高双普”工作。2(制定方案、成立“双高双普”工作领导小组和工作机构。 (二)实施阶段(20XX年4月—20XX年12月) 20XX年4月:调查摸底按照韩城市“双高双普”有关文件精神，认真开展自查摸底，填报相关表格，寻找工作差距，形成自查报告。 20XX年9月—20XX年12月:创建达标按照《薛曲小学“双高双普”工作实施方案》，加大工作力度，完成学校硬化、绿化、美化等校园文化建设任务。 (三)自查整改阶段(20XX年1月—20XX年8月)做好查漏补缺工作，做好初验准备工作。 (四)迎接验收阶段(20XX年9月—20XX年12月)全面完成各项创建工作，完善“双高双普”资料汇编，部署验收环节，营造验收氛围，全方位做好迎检工作。 四、工作措施

标准麻花钻刃磨的方法和技巧

标准麻花钻刃磨的方法和技巧 标准麻花钻是一种非常普通的钻孔工具。它结构简单,刃磨方便,但要把它真正刃磨好，把刃磨的方法和技巧掌握好，对没有接触过的学员来说，也不是一样轻松的事。工厂里也有这样的情况，工作了十几年的工人，磨不好麻花钻的也不少。这是什么原因呢？关键是方法和技巧。方法掌握了，问题就会迎刃而解。 作为钳工，应该都了解了标准麻花钻的相关知识，对标准麻花钻的刃磨要求基本上能背下来： ?为118°±2o ①顶角2 ②孔缘处的后角α0为10°-14° ③横刃斜角?为50°-55° ④两主切削刃长度以及和钻头轴心线组成的两个角要相等 ⑤两个主后刀面要刃磨光滑。 但是光有理论是不够的，一定要让学员站在砂轮机前亲自动手，动手不是盲目刃磨。如果不是手把手地指导学员刃磨的方法和技巧，那么理论知识再好的学员，你让他第一次去刃磨一个标准麻花钻，十有八九是不能钻削的。为什么呢？理论还没有对实践起指导作用。学员还没有掌握刃磨的技能和技巧。常用的标准麻花钻虽然只刃磨二个主后刀面和修磨横刃，但在刃磨以后要保证顶角、横刃斜角以及两主切削长短相等，左右等高。而且在修磨横刃以后，使钻头在钻孔过程中切削轻快，排屑正常，确实有一定的难度。首先要帮助学员树立起信心，信心决定动力。在掌握了方法和技巧以后，刃磨出一个合格的标准麻花钻也并不是很难的。其次要明确地告诉他们少磨多看，盲目的刃磨，越磨越盲目，把一支长长的钻头磨完了，还不知其所以然。只有少磨多看,多分析、多理解，理论才会慢慢地指导实践。少磨，就是在不得要领时少磨、甚至不磨。这样可以节约盲目刃磨产生的浪费，也可以潜心研究一番如何磨。多看，就是看书本上的知识、图解，看教师的刃磨动作，看刃磨好的合格的标准麻花钻，看各种有刃磨缺陷的麻花钻。静心地看,用心地看，这是非常重要的。使他们对麻花钻的“好”与“坏”有一个基本的认识。 “少磨”首先是“不磨”，拿到钻头匆匆即磨，肯定是盲目的磨。只有在刃磨前摆放好位置，才能为下一步的“磨好”打实基础，这一步相当重要。教师在示范过程中，可根据实践中总结出来的方法和技巧用通俗易懂的口诀的形式解释和示范，学员往往听得明白、看得明白，容易掌握。示范时的动作要正确,要做好正常动作的示范、分步动作的示范、慢动作的示范，这样学员便于接受。这里运用四句口诀来指导刃磨过程。效果较好。口诀一：“刃口摆平轮面靠。”这是钻头与砂轮相对位置的第一步，往往有学员还没有把刃口摆平就靠在砂轮上开始刃磨了。这样肯定是磨不好的。这里的“刃口”是主切削刃，“摆平”是

双高双普实施方案

户县第二中等职业技术学校 “双高双普”工作实施方案 为贯彻落实《户县“双高双普”工作实施方案》的要求，确保我校2012年顺利完成“双高双普”工作目标，结合我校实际，特制定如下实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持党的教育方针，认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以办好人民满意的职业教育为宗旨，以全面提高教育教学质量为中心，进一步改善办学条件，加强教师队伍建设，规范学校管理，加强“三名”引领和校园文化建设。努力提高教育教学质量，实现我校教育事业科学全面发展。 二、工作目标 以《陕西省“双高双普”评估验收标准（试行）》中职中教育8项评估验收标准为要求。加强师资队伍建设，全面提升教育教学管理水平，优化办学条件，美化育人环境，强化教育科研，提高教育教学质量，促进学校持续快速健康发展，让学生、家长、社会满意，顺利通过评估验收。 三、主要工作任务 （一）制度管理类任务： 1、制定完善学校章程和发展规划。 2、建立健全及规范各项管理制度，使其更具操作性。

3、建立完善学籍管理制度、辍学报告制度和辍学劝返制度。 4、建立完善学校、社会、家长、学生四位一体的教师评价体系。 5、建立健全各项安全预案。 （二）设施设备类任务： 1、学校操场硬化达到标准。 2、学校体育活动设施按照要求添置。 3、餐厅设施添置。 4、新建宿舍。 5、图书按照标准添置。 6、重要部室设施添置。 四、组织领导 为确保我校“双高双普”工作顺利推进并如期完成，学校成立领导小组及各个工作小组。 1、领导小组 组长：杨杰 副组长：赵小春刘强 成员：梁亚玲张弘彬肖宏洲周军吴坚 李超平付思谦 职责： 领导小组负责认真研究“双高双普”评估验收工作实施方案和评估细则，认真领会县政府、教育局对“双高双普”工作的要求。及时与县迎验工作领导小组联系，统筹协调，审定工作汇报，自查报告，

钻削加工钻头的磨制办法

精心整理1 钻小孔的精孔钻 钻削直径在(2～16)mm的内孔时,可将钻头修磨成图7-1所示的几何形状,使其具有较长的修光刃和较大的后角,刃口十分锋利,类似铰刀的刃口和较大的容屑槽,可进行钻孔和扩孔,使孔获得较高的加工精度和表面质量。 钻孔或扩孔时,进给要均匀。对钻削碳钢时加工精度可达IT(6～8),表面粗糙度可达Ra(3.2～1.6)μm。采用的切削用量：Vc =(2～10)m/min,f=(0.08～0.2)mm/r。冷却润滑液为乳化液或植物油。 2 半孔钻 工件上原来就有圆孔,要扩成腰形孔,这就需要钻半孔了。若采用一般的钻头进行钻削，会产生严重的偏斜现象，甚至无法钻削加工。这时可将钻头的钻心修整成凹形，如图7-2所示，突出两个外刃尖，以低速手动进给，即可钻削。

实际钻削时，还会遇到超过半孔和不超过半孔的情况，由于两者的切削分力情况不同，必须对半孔钻的几何参数作必要的修正，若条件可能的话，使用相应的钻套，就更好了。 3 平底孔钻 平底又分平底解体4通孔和平底盲孔，如图7-5（b）、（c）所示。这时，可把麻花钻磨成两刃平直且十分对称的切削刃，并把前角修磨成3°～8°，后角为2°～3°特别是后角不能大，大了以后不仅引起“扎刀”，而且孔底面呈波浪形，重则会造成钻头折断事故。若钻削盲孔时，应把钻心磨成如图7-5(c)所示的凸形钻心，以便钻头定心，使钻削平稳。 4 薄板钻 在(0.1～1.5)mm厚的薄钢板、马口铁皮、薄铝板、黄铜皮和紫铜皮上钻孔，不能用普通钻头，否则钻出的孔就会出现不圆、成多角形、孔口飞边、毛刺很大，甚至薄板扭曲变形，孔被撕破。大的薄板很难固定在机床上，

车铣刨磨镗加工的区别

车洗刨磨镗加工的区别 车床是指以工件旋转为主运动，车刀移动为进给运动加工回转表面的机床。它可用于加工各种回转成型面，例如：内外圆柱面、内外圆锥面、内外螺纹以及端面、沟槽、滚花等。它是金属切削机床中使用最广，生产历史最久，品种最多的一种机床。车床的种类型号很多，按其用途，结构可分为：仪表车床、卧式车床、单轴自动车床、多轴自动和半自动车床、转塔车床、立式车床、多刀半自动车床、专门化车床等。近年来，计算机技术被广泛运用到机床制造业，随之出现了数控车床、车削加工中心等机电一体化的产品。 铣床系指主要用铣刀在工件上加工各种表面的机床。通常铣刀旋转运动为主运动，工件(和)铣刀的移动为进给运动。它可以加工平面、沟槽，也可以加工各种曲面、齿轮等。铣床的种类很多，按其结构分主要有： (1)台式铣床：小型的用于铣削仪器、仪表等小型零件的铣床。 (2)悬臂式铣床：铣头装在悬臂上的铣床，床身水平布置，悬臂通常可沿床身一侧立柱导轨作垂直移动，铣头沿悬臂导轨移动。 (3)滑枕式铣床：主轴装在滑枕上的铣床，床身水平布置，滑枕可沿滑鞍导轨作横向移动，滑鞍可沿立柱导轨作垂直移动。 (4)龙门式铣床：床身水平布置，其两侧的立柱和连接梁构成门架的铣床。铣头装在横梁和立柱上，可沿其导轨移动。通常横梁可沿立柱导轨垂向移动，工作台可沿床身导轨纵向移动。用于大件加工。 (5)平面铣床：用于铣削平面和成型面的铣床，床身水平布置，通常工作台沿床身导轨纵向移动，主轴可轴向移动。它结构简单，生产效率高。 (6)仿形铣床：对工件进行仿形加工的铣床。一般用于加工复杂形状工件。 (7)升降台铣床：具有可沿床身导轨垂直移动的升降台的铣床，通常安装在升降台上的工作台和滑鞍可分别作纵向、横向移动。 (8)摇臂铣床：摇臂装在床身顶部，铣头装在摇臂一端，摇臂可在水平面内回转和移动，铣头能在摇臂的端面上回转一定角度的铣床。 (9)床身式铣床：工作台不能升降，可沿床身导轨作纵向移动，铣头或立柱可作垂直移动的铣床。 (10)专用铣床：例如工具铣床：用于铣削工具模具的铣床，加工精度高，加工形状复杂。 1. 概述 刨床系指用刨刀加工工件表面的机床。刀具与工件做相对直线运动进行加工，主要用于各种平面与沟槽加工，也可用于直线成形面的加工。按其结构可分为以下类型： (1)悬臂刨床：具有单立柱和悬臂的刨床，工作台沿床身导轨作纵向往复运动，垂直刀架可沿悬臂导轨横向移动、侧刀架沿立柱导轨垂向移动。 (2)龙门刨床：具有双立柱和横梁，工作台沿床身导轨作纵向往复运动，立柱和横梁分别装有可移动侧刀架和垂直刀架的刨床。 (3)牛头刨床：刨刀安装在滑枕的刀架上作纵向往复运动的刨床。通常工作台作横向或垂向间歇进给运动。 (4)插床(立刨床)：该类机床刀具在垂直面内作往复运动，工作台做进给运动。 磨床系指用磨具或磨料加工工件各种表面的机床。一般用于对零件淬硬表面做磨削加工。通常，磨具旋转为主运动，工件或磨具的移动为进给运动，其应用广泛、加工精度高、表面粗糙度Ra值小，磨床可分为十余种： (1)外圆磨床：是普通型的基型系列，主要用于磨削圆柱形和圆锥形外表面的磨床。 (2)内圆磨床：是普通型的基型系列，主要用于磨削圆柱形和圆锥形内表面的磨床。 (3)座标磨床：具有精密座标定位装置的内圆磨床。 (4)无心磨床：工件采用无心夹持，一般支承在导轮和托架之间，由导轮驱动工件旋转，主要用于

小学双高双普自查报告doc

小学双高双普自查报告 篇一：宝塔小学双高双普工作自查整改报告 “双高双普”整改工作汇报 县教体局督导室： 根据扶教督发【XX】1号文件精神，我校认真研读了扶风县人民政府督导室《扶风县“双高双普”督导意见书》，对文件中指出的涉及我们学校的问题高度重视，成立整改工作领导小组，校长亲自牵头任组长，其他班子成员任小组长，下设五个工作组，组织人力财力，对照检查组提出的问题、逐条逐项进行了整改。现将整改情况报告如下： 一、“部室使用率低，使用记录资料缺少”问题 学校组织部室管理员召开了专门的会议，对部室管理员进行了档案资料完善培训和统配部室管理员操作技能轮流培训，明确了使用要求。将全体教师分为两大组六个小组，采取学习边使用的方法，推行制度保障，确保了部室使用的常态化，利用一月时间完善了XX年所有资料，并对使用记录进行定期检查，并对完善情况按省颁标准进行了自查验收。 二、“教学楼后面和校门口存在卫生死角”问题 督导结束后，校领导积极和校门口农户联系，克服困难，

共同动手，清理了校门口东侧堆积的木材。同时，将教学楼后卫生死角纳入六年级清洁区域，坚持每天打扫。 三、“校园文化建设主题不明确，无特色”问题 针对督导中指出的校园文化建设主题不明确问题，我们三次召开校园文化建设专门会议，结合学校实际，讨论制定了以“托起每个孩 子的梦想”为主题的校园文化建设方案，现正在逐步落实实施，三月底前将全面完成。 四、“不能坚持开展大型德育活动”问题 学校制定了德育工作计划和德育行动方案，各项活动设计到位，夯实了德育工作的责任，不让计划、制度停留在纸面。德育领导小组及工作小组的成员自加压力，纳言献策，共同努力，下一步要使得德育大型活动经常化，收集活动资料规范化。 五、“素质教育评价体系不完善”问题 根据素质教育评价标准，完善制度，建立健全评价体系，并坚持全面落实减轻学生课业负担。探索建立“三个评价体系”。第一，德育目标体系。科学确定德育内容，把社会主义核心价值体系融入学校教育的全过程。第二，能力目标体系。确立学生能力培养标准，重点培养学生的基础能力、学

磨钻头技巧

三尖七刃锐当先、 月牙弧槽分两边， 侧外刃再开槽， 横刃磨低、窄又尖。 群钻优于其它钻头的原因： 标准麻花钻60%的轴向阻力来自横刃，因横刃前角达-60°左右。“群钻”把麻花钻横刃磨去80%～90%，并形成两条内刃，内刃前角由-60°加大为0°～-10°，从而使轴向阻力减少50%左右，进给感觉特别轻快。 群钻再外直刃上刃磨出月牙槽，从而使分屑更细，排屑更流畅。钻孔时产生的环行筋，有利于钻头定心，保证钻孔“光”和“圆”。其钻矩降低30%左右，所以它可以用较大的进给量钻孔。 外刃锋角135°，内刃锋角120°，钻尖高0.06d，使它同时具备优良的钻薄板性能。 由于切削阻力小，定心准、稳，所以特别适合在手电钻上使用。 麻花钻对于机械加工来说，它是一种常用的钻孔工具。结构虽然简单，但要把它真正刃磨好，也不是一件轻松的事。关键在于掌握好刃磨的方法和技巧，方法掌握了，问题就会迎刃而解。我这里介绍一下对麻花钻的手工刃磨技巧。 麻花钻的顶角一般是118°，也可把它当作120°来看待。刃磨钻头主要掌握几个技巧： 1、刃口要与砂轮面摆平。 磨钻头前，先要将钻头的主切削刃与砂轮面放置在一个水平面上，也就是说，保证刃口接触砂轮面时，整个刃都要磨到。这是钻头与砂轮相对位置的第一步，位置摆好再慢慢往砂轮面上靠。 2、钻头轴线要与砂轮面斜出60°的角度。 这个角度就是钻头的锋角，此时的角度不对，将直接影响钻头顶角的大小及主切削刃的形状和横刃斜角。这里是指钻头轴心线与砂轮表面之间的位置关系，取60°就行，这个角度一般比较能看得准。这里要注意钻头刃磨前相对的水平位置和角度位置，二者要统筹兼顾，不要为了摆平刃口而忽略了摆好度角，或为了摆好角度而忽略了摆平刃口。 3、由刃口往后磨后面。 刃口接触砂轮后，要从主切削刃往后面磨，也就是从钻头的刃口先开始接触砂轮，而后沿着整个后刀面缓慢往下磨。钻头切入时可轻轻接触砂轮，先进行较少量的

车铣刨磨

车铣刨磨 老师给我们详细介绍了铣工的相关知识以及铣床的种类，原理和使用方法。铣床分为立式和卧式两种，要加工的工件夹在工作台的平钳上，靠进给转盘对其进行横向，纵向及上下运动的控制，而刀具保持不动，这与车床刚好相反。铣工的加工效率很高，是金属切削加工的常用工具。在生产中有着广泛的应用。 铣床的种类很多，按其结构分主要有：(1)台式铣床：小型的用于铣削仪器、仪表等小型零件的铣床。(2)悬臂式铣床：铣头装在悬臂上的铣床，床身水平布置，悬臂通常可沿床身一侧立柱导轨作垂直移动，铣头沿悬臂导轨移动。(3)滑枕式铣床：主轴装在滑枕上的铣床，床身水平布置，滑枕可沿滑鞍导轨作横向移动，滑鞍可沿立柱导轨作垂直移动(4)龙门式铣床：床身水平布置，其两侧的立柱和连接梁构成门架的铣床。铣头装在横梁和立柱上，可沿其导轨移动。通常横梁可沿立柱导轨垂向移动，工作台可沿床身导轨纵向移动。用于大件加工。(5)平面铣床：用于铣削平面和成型面的铣床，床身水平布置，通常工作台沿床身导轨纵向移动，主轴可轴向移动。它结构简单，生产效率高。(6)仿形铣床：对工件进行仿形加工的铣床。一般用于加工复杂形状工件。(7)升降台铣床：具有可沿床身导轨垂直移动的升降台的铣床，通常安装在升降台上的工作台和滑鞍可分别作纵向、横向移动。(8)摇臂铣床：摇臂装在床身顶部，铣头装在摇臂一端，摇臂可在水平面内回转和移动，铣头能在摇臂的端面上回转一定角度的铣床。 金属切削加工车铣刨磨用于加工各种回转成型面，有内外圆柱面、内外圆锥面、内外螺纹以及端面、沟槽、滚花等。它是金属切削机床中使用最广，生产历史最久，品种最多的一种机床。车床的种类型号很多，按其用途，结构可分为：仪表车床、卧式车床、单轴自动车床、多轴自动和半自动车床、转塔车床、立式车床、多刀半自动车床、专门化车床等。近年来，计算机技术被广泛运用到机床制造业，随之出现了数控车床、车削加工中心等机电一体化的产品。 铣床系指主要用铣刀在工件上加工各种表面的机床。通常铣刀旋转运动为主运动，工件(和)铣刀的移动为进给运动。它可以加工平面、沟槽，也可以加工各种曲面、齿轮等。 钳工是在一间单独的实习车间进行，我们面对的是n个庞大的工作台，上面安装了许多台虎钳，用来夹各种工件。左面上摆放着各种各样的工具，包括：手锤、手锯、各种锉刀、丝锥、板牙、以及划线工具等。老师给我们介绍了金工实习各种知识，由于工作时间的原因，老师今天只要求我们做最基本的锯和磨，我对这些还是比较感兴趣的，不过真正能够掌握它，还是要付出自己长久的努力。从最基本的开始，我们自己选了些钢板，设计自己想要的图形，我先在钢板上用粉笔画上五角星，把它夹在虎钳上，用手锯对准画好的线有节奏地来回运动，这是一项比较类的体力活，没掌握好姿势和技巧还真是费劲，在老师的指导下，我们开始体验到“绳锯木断”的感觉，先在起始线上锯出一个小口，然后右手握住锯柄，左手虎口压住锯前端，匀速拉动锯条，看着自己心目中的模型逐渐清晰起来，内心的喜悦驱除了手臂的酸痛。接下来是要对锯过的端面进行锉工，先用粗锉，再用细锉，把自己设计的五角心弄得光亮。 车铣刨磨的金工实习结束了，这种经历让我对金工深深的产生了兴趣，让我在接下来的实习过程中更加积极的面对。最后在老师的指导下我们每人为自己做 了几件纪念品，总之不枉此行。既学得了知识又获得了乐趣。

幼儿园.“双高双普”整改方案.(优选)

xxx幼儿园“双高双普”整改方案 我园于2014年5月29接受了陕西省督导团对我县义务教育均衡发展及“双高双普”工作的过程督导，通过检评估，各位专家对于我们工作中所存在的问题提出了宝贵的意见和建议。 一、存在问题： 1、占地面积缺3205平方米，建筑面积缺2368平方米。 2、大班额，最大班70人，超编幼儿103人。 3、户外活动的场地面积不达标，大型活动器械缺3件。 4、活动室桌面玩具少。 5、没有幼儿寝室。 6、园长没有接受上岗培训。 7、一日活动不规范。 8、没有检查保教活动记录。 9、园本课题缺3个，内容没有全覆盖。 10、上学期没有师德师风自查报告，本学期自查报告没有时间。 二、整改措施： 我园将在2014年对自己的不足做出相应的整改，达到规定的要求，最大程度地为幼儿的成长提供宽松、和谐、有

益的成长环境。 1、县委县政府高度重视，力争在12月底选址新建幼儿园。 2、新建后将按标准设班。 3、新建后将购置缺配大型玩具、器材及桌面玩具。 4、新建后按要求设置幼儿寝室。 5、2014年12月底按要求安排园长培训。 6、根据我园实际科学安排幼儿一日活动。 7、我园将在2014年7月底完善园长检查保教活动记录，每学期不少于20次。 8、我园将增加课题做到内容全覆盖。 9、组织教师在学期末撰写师德师风自查报告并及时上报。 我园将在上级各位领导的关心和支持下发扬我们的优势，弥补我们的不足，更好地为幼儿快乐健康的成长打好坚实的基础。 2014-6-26 最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本 --------------------- 方便更改

钻头修磨资料

钻头修磨培训教材 麻花钻的刃磨需要注意的几点： 1、麻花钻的顶角一般是118°，也可把它当作120°来看待。 2、两条主切削刃的长度和角度要对称，（因为观察时两钻刃一前一后，会产生视差，观看两钻刃时，往往感到左刃(前刃)微高。这时将钻心绕轴线旋转180，这样反复几次，如果看的结果一样，就证明对称了。） 3、要保证磨出正确的后角，后角角度磨的适合，锋尖对中，两刃对称。 4、将横刃修短一些，但不能修没了。可以减小进给抗力。 5、刃磨的过程中应经常浸入水中冷却。避免刃口退火。不可造成刃口变色。 6孔径和粗糙度要求不严的孔，可以适当保持两刃口略微不平衡。这样钻出的孔口部的孔径略大，可以减少刃带和孔壁的摩擦。 7、硬质合金钻头不能浸入水中冷却。 8、钻削时，钻头应排屑轻快，无振动，孔径无扩大。

刃磨钻头主要掌握几个技巧： 1、刃口要与砂轮面摆平。 磨钻头前，保证刃口接触砂轮面时，整个刃都要磨到。位置摆好再慢慢往砂轮面上靠。 2、钻头轴线要与砂轮面斜出60°的角度。 此时的角度不对，将直接影响钻头顶角（120°）的大小及主切削刃的形状和横刃斜角。 3、由刃口往后磨后面。 从钻头的刃口先开始接触砂轮，而后沿着整个后刀面缓慢往下磨。钻头切入时可轻轻接触砂轮，先进行较少量的刃磨，并注意观察火花的均匀性，及时调整手上压力大小。 4、钻头的刃口要上下摆动，钻头尾部不能起翘。 这是一个标准的钻头磨削动作，握钻头前部的手要均匀地将钻头在砂轮面上上下摆动(目的：磨后角)，而握柄部的手却不能摆动，还要防止后柄往上翘，即钻头的尾部不能高翘于砂轮水平中心线以上，否则会使刃口磨钝，无法切削。这是最关键的一步，钻头磨得好与坏，与此有很大的关系。 5、保证刃尖对称，保证后角。 一边刃口磨好后，再磨另一边刃口，必须保证两边刃口要对称。钻头切削刃的后角一般为10°-14°。 后角大，刃口锋利，切削省力，适合铝、树脂、铸铁、黄铜等的切削，过大则：切削刃太薄，钻削时振动厉害，易崩刃，孔口呈三边或五边形，铁屑呈针状；后角小，适合对较硬的材料进行切削。过小则：钻削时轴向力很大，不易切入，切削力增加，钻头发热严重，甚至无法钻削。 6、两刃磨好后，对直径大一些的钻头需要修横刃。 钻头两刃磨好后，两刃锋尖处会有一个平面，即横刃。横刃的修磨很重要，影响钻头的中心定位与切削阻力。注意在修磨刃尖倒角时，千万不能磨到主切削刃上，直接影响钻孔。 横刃的特点及横刃修磨方法 6.1:特点 6.1.1横刃长 1)不锋利、阻力大、排屑不畅、容易偏心、磨损快。 6.1.2横刃过小 1)排屑好，钻头易裂口，导向性不好，孔径不易控制，适用于紫铜 6.2修磨方法 6.2.1普通麻花钻的横刃修修磨方法 横刃处理时，缩短横刃的宽度，使钻心的横刃与主切削刃接近十字交叉，减少钻削中的轴向力和钻削中的转矩。定心精度大为提高。可在 一定条件下取消中心钻，提高加工效率和缩短生产节拍。 当然，磨钻头没有一定的定式，需要在实际操作中积累经验，通过比较、观察、反复试验，定会把钻头磨得更好

金工实习报告总结铣刨磨

金工实习报告总结铣刨磨 （文章一）：金工实习——车铣刨磨工程实训实习报告—车铣刨磨实习目的：为配合完成教育教学任务，培养和提高我们的实践操作能力，使学生理论联系实际，学以致用，使学生在金工具体操作过程中，对机械制造过程有一个完整的感性认识，为学习有关的后续课程和将来从事相关的技术工作，打下一定的实践基础。同时增强我们在实践中获取知识的意识，达到教学与实践相结合的目的。实习内容：刨工，磨工，铣工以及车床加工。实习由老师对将要进行的工作和机器做简洁必要的介绍和示范操作，我们需认真观察老师的每一步动作，以免在自己操作的过程中出现错误。同时在操作中应特别注意安全，对于比较危险的动作须向老师请教确认之后才能操作，以免发生不必要的事故和机器故障。在实习结束时应打扫一下工厂卫生，在老师允许的情况下方可离去。主要实习岗位和内容： （一）、车工。车工是指车床加工，车床加工是机械加工的一部份。车床加工主要有两种加工形式：一种是把车刀固定，加工旋转中未成形的工件，另一种是将工件固定，通过高速运转的车刀，进行精度加工。在车床上还可用钻头、扩孔钻、铰刀、丝锥、板牙和滚花工具等进行相应的加工。车床主要用于加工轴、盘、套和其他具有回转表面的工件，是机械制造和修配工厂中使用最广的一类机床加工。车工的主要工作方式是在车床上用车刀对旋转的工件进行车削加工，主要是进行一些简单的切割如切割出圆锥，圆环。操作前，老师先给我们讲解

了车床的构造和工作原理，然后又详细的讲解了车床的主要操作步骤和主要原件的操作方法，然后给我们示范的做了一个机械零件。老师在给我们细心地讲解了面板上主要的按键后，还向我们讲解了一些基本的机械部件及操作方法，之后让我们自己动手自己进行了简单的操作。 （二）、刨工。刨工主要是操作刨床，按照图纸的工艺要求，以刨刀对工件水平相对直线的往复运动来切削加工零件的工艺。这位老师还是同以前的老师一样，先是介绍一下机器的大致机械构造如驱动系统、传动系统、变速系统、加工尺寸以及加工用的刀具和刀具运动的距离调节和加油润滑系统等。然后老师开启刨床，向我们演示了一些基本的操作技巧，如该选择在什么时候移动刀具，对不同的工件应该选用不同的刀具运动距离等。然后老师要求我们每一个人都去操作一下机器，去感受一个实际的操作，的确有一种不同的感觉。（三）、磨工。磨工是运用磨床加工工件的。磨床能加工硬度较高的材料，也能加工脆性材料，能作高精度和表面粗糙度很小的磨削，也能进行高效率的磨削。它的工作方式是使用高速旋转的砂轮进行磨削加工。 （四）、铣工。铣工主要应用于使用铣床加工各种形状的的工件，如齿轮的齿面、零件的键槽等，在制造业中是很重要的工种，特别是工具零件复杂的加工工序、齿轮花键涡轮成形等都是铣工的“拿手好戏”，工具模具更是离不开铣工的参与。在制造业中是很重要的工种。老师首先给我们大致的讲解了一下铣床的种类，它分为立式和卧式，

双高双普工作汇报

双高双普工作汇报

义和小学“双高双普”工作汇报 按照“双高双普”工作统一部署，我校根据陕西省“双高双普”检查验收评估标准，认真进行了自查，现将我校“双高双普”工作情况汇报如下： 一、基本情况： 大程镇义和小学位于大程镇义和村南部。学校占地面积5000平方米，建筑面积1040多平方米。 学校拥有五个教学班，适龄儿童55人，入学率100% ，无辍学；留守儿童17人，入学率100%。有教职工11人，其中专任教师11名。专任教师中，小学高级职称4人，占专任教师的33%，大专及以上学历11人，教师学历达标100%。在职教师均有教师资格证书。教师全员接受了继续教育培训。 近年来，学校各项工作以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《义务教育法》，积极推进素质教育，在各级领导、社会各界的关怀和支持下，在全体师生的共同努力下，教学设施不断更新，校园环境逐年改观，教学质量稳步提高，学校管理日趋科学，学校面貌发生了翻天覆地的变化，学校的各项工作蒸蒸日上。 二、双高双普指标达成情况： １、校长履职 校长坚持对师生进行学术报告，深入一线听评课，对每位教师的教学工作提出了建设性的意见和建议，教师的业务素质得到较大提高；同时，校长深入研究教研课题，指导管理；并对学校各项工作常抓不懈，学校管理井然有序。 2、全面实施素质教育 （1）召开学校素质教育研讨会，深入研究、讨论如何实施素质教育。实施“三分”课堂教学模式。

（2）全面执行国家《课程方案》，开齐课程，开足课时，坚持认真组织了两操活动，号召全校师生每天锻炼不少于一小时，大力开展阳光体育全民健身活动。 （3）强化教书育人，紧抓课堂教学这块主阵地，对学生进行德育教育。我们的做法是：一是上好思想品德、安全健康教育、班会。二是学科渗透，要求教师结合教材特点和学科特点适时渗透德育思想。 （4）做好“三个”大力宣传。学校布置专版对我国的教育方针、我校的优秀教师、优秀学生进行宣传。 （5）广泛开展第二课堂活动。通过文艺、体育等兴趣小组活动，积极组织开展艺术节、科技节、运动会等，发展学生特长，培养学生动手实践能力和开拓创新能力，在实践中发展个性、促进学生综合素质全面提高。 （6）重视环境建设，狠抓卫生工作。全体动员，广泛参与，我校卫生工作做到了责任区划分明确、宣传教育频繁开展、清洁区天天打扫、卫生情况周周评比、卫生设施基本齐全、绿化美化有序进行、食品卫生管理规范，受到上级好评。 3、办学条件 学校占地面积5000平方米，生均占地面积92.6平方米；建筑面积1040多平方米，生均19.25平方米；2014年硬化了2000平方米的操场，生均37平方米，教学楼顶维修加固、厕所翻新。 学校设有少队部、图书室、资料室等部室。部室均按国家标准配置了设备。图书室搬至教学楼一楼东，现有图书1800余册，生均图书30册。新配置计算机10台，多媒体2套，班班通5套。并为教师配备电脑一台，为教师备课、教学，办公自动化创造了有利条件。

钻头的磨法

钻削和钻头 钻削 用各种钻头进行钻孔、扩孔或锪 孔的切削加工。钻孔是用麻花钻、 扁钻或中心孔钻等在实体材料上 钻削通孔或盲孔。扩孔是用扩孔 钻扩大工件上预制孔的孔径。锪 孔是用锪孔钻在预制孔的一端加工沉孔、锥孔、局部平面或球面等，以便安装紧固件。钻削方式主要有两种： ①工件不动，钻头作旋转运动和轴向进给，这种方式一般在钻床、镗床、加工 中心或组合机床上应用；②工件旋转，钻头仅作轴向进给，这种方式一般在车 床或深孔钻床上应用。麻花钻的钻孔孔径范围为0.05～100mm ，采用扁钻可达 125mm 。对于孔径大于100mm 的孔，一般先加工出孔径较小的预制孔(或预留铸 造孔)，而后再将孔径镗削到规定尺寸。 钻削时，钻削速度v 是钻头外径的圆周速度(米/ 分)；进给量f 是钻头(或工件)每转钻入孔中的 轴向移动距离(mm/r)。图2是麻花钻的钻削要素， 由于麻花钻有两个刀齿，故每齿进给量 a f =f /2(mm/齿)。切削深度a p 有两种：钻孔时按 钻头直径d 的一半计算；扩孔时按(d -d 0)/2计算， 其中d 0为预制孔直径。每个刀齿切下的切屑厚度 a 0=a f sin K r ，单位为mm 。式中K r 为钻头顶角的一 半。使用高速钢麻花钻钻削钢铁材料时，钻削速 度常取16～40米/分，用硬质合金钻头钻孔时速度可提高1倍。 钻削过程中，麻花钻头有两条主切削刃和一条横刃，俗称“一尖(钻心尖)三刃”，参与切削工作，它是在横刃严重受挤和排屑不利的半封闭状态下工作，所以加 工的条件比车削或其他切削方法更为复杂和困难，加工精度较低，表面较粗糙。钻削钢铁材料的精度一般为IT13～10，表面粗糙度为R a 20～1.25μm，扩孔精度 可达IT10～9，表面粗糙度为R a 10～0.63μm。钻削加工的质量和效率很大程度上决定于钻头切削刃的形状。在生产中往往用修磨的方法改变麻花钻头切削刃的 锪沉孔 锪锥孔 锪孔口平面 图1 锪孔 图2 麻花钻的钻削要素

金工实习报告车铣刨磨

如对您有帮助，请购买打赏，谢谢您！ 第四周，我们的实习内容是铣刨磨。到了车间，老师把我们领到机器前。一台台外表已显岁月的机器，老师说这就是车床了。 铣床刨床磨床是金属切削机床中使用最广，生产历史最悠久，种类最多的一类机床。车床的种类型号很多，按其用途，结构可分为：仪表车床、卧式车床、单轴自动车床、多轴自动和半自动车床、转塔车床、立式车床、多刀半自动车床、专门化车床等。近年来，计算机技术被广泛运用到机床制造业，随之出现了数控车床、车削加工中心等机电一体化的产品。我们使用的是沈阳第一机床厂的普通车床。 首先，老师给我们讲解车床的工作原理。 铣床的工作原理很简单，主要用铣刀在工件上加工各种表面，通常铣刀旋转运动为主运动，工件(和)铣刀的移动为进给运动。它可以加工平面、沟槽，也可以加工各种曲面、齿轮等。铣床的种类很多，按其结构分主要有： (1)台式铣床：小型的用于铣削仪器、仪表等小型零件的铣床。 (2)悬臂式铣床：铣头装在悬臂上的铣床，床身水平布置，悬臂通常可沿床身一侧立柱导轨作垂直移动，铣头沿悬臂导轨移动。 (3)滑枕式铣床：主轴装在滑枕上的铣床，床身水平布置，滑枕可沿滑鞍导轨作横向移动，滑鞍可沿立柱导轨作垂直移动。 (4)龙门式铣床：床身水平布置，其两侧的立柱和连接梁构成门架的铣床。铣头装在横梁和立柱上，可沿其导轨移动。通常横梁可沿立柱导轨垂向移动，工作台可沿床身导轨纵向移动。用于大件加工。 (5)平面铣床：用于铣削平面和成型面的铣床，床身水平布置，通常工作台沿床身导轨纵向移动，主轴可轴向移动。它结构简单，生产效率高。 (6)仿形铣床：对工件进行仿形加工的铣床。一般用于加工复杂形状工件。 (7)升降台铣床：具有可沿床身导轨垂直移动的升降台的铣床，通常安装在升降台上的工作台和滑鞍可分别作纵向、横向移动。 (8)摇臂铣床：摇臂装在床身顶部，铣头装在摇臂一端，摇臂可在水平面内回转和移动，铣头能在摇臂的端面上回转一定角度的铣床。 (9)床身式铣床：工作台不能升降，可沿床身导轨作纵向移动，铣头或立柱可作垂直移动的铣床。 (10)专用铣床：例如工具铣床：用于铣削工具模具的铣床，加工精度高，加工形状复杂。 磨床是指用磨具或磨料加工工件各种表面的机床。一般用于对零件淬硬表面做磨削加工。通常，磨具旋转为主运动，工件或磨具的移动为进给运动，其应用广泛、加工精度高、表面粗糙度Ra值小，磨床可分为十余种： (1)外圆磨床：是普通型的基型系列，主要用于磨削圆柱形和圆锥形外表面的磨床。 (2)内圆磨床：是普通型的基型系列，主要用于磨削圆柱形和圆锥形内表面的磨床。 (3)座标磨床：具有精密座标定位装置的内圆磨床。 (4)无心磨床：工件采用无心夹持，一般支承在导轮和托架之间，由导轮驱动工件旋转，主要用于磨削圆柱形表面的磨床。 (5)平面磨床：主要用于磨削工件平面的磨床。 (6)砂带磨床：用快速运动的砂带进行磨削的磨床。 (7)珩磨机：用于珩磨工件各种表面的磨床。 (8)研磨机：用于研磨工件平面或圆柱形内，外表面的磨床。 (9)导轨磨床：主要用于磨削机床导轨面的磨床。 (10)工具磨床：用于磨削工具的磨床。 (11)多用磨床：用于磨削圆柱、圆锥形内、外表面或平面，并能用随动装置及附件磨削

薛曲小学双高双普实施方案

薛曲小学双高双普实施方案 薛曲小学 “双高双普”工作实施方案 为了贯彻落实我市“双高双普”工作精神，按照上级关于实施“双高双普”相关要求，为确保我校2013年顺利实现“双高双普”工作目标，结合我校实际，特制定如下实施方案。 一、指导思想 以十八大精神为指导，认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以办好人民满意的教育为宗旨，以全面贯彻党的教育方针、全面提高教育教学质量为中心，进一步改善办学条件，加强教师队伍建设，强化学校管理，努力提高教育教学质量。 二、组织机构。 组长:杜芳辽(校长) 副组长:薛红长(副校长) 成员:卫格花(教导主任) 冯娟(德育主任) 张高级(工会主席) 霍庆(总务主任) 具体分工: 组长:1、审定迎接“双高双普”评估验收工作实施方案，认真领会市、局对“双高双普”工作的要求。2、统筹协调，审定工作汇报、自查报告，指导开展各项工作。3、研究决定实施过程中的重

大问题和事项，及时召开情况通报会。4、要做到对学校“双高双普”相关数据及其他重大事项了如指掌，能一口说清道明。 副组长:按照组长的相关工作安排，负责督促相关具体工作的落实。 教导处:负责健全完善“双高双普”验收所要求建设的各类档案，完善迎接验收的其他相关档案材料和学校所有的其他档案材料;安排好所有的教育教学工作;负责各部室工作的正常开展以及各类汇报、总结的完成。 德育处:负责“双普双高”工作的宣传和动员工作;建立学校、家庭、社会三结合的德育工作网络;搞好新的《义务教育法》等法律法规的宣传工作;完善学校规章制度;加强校园文化建设;配合教导处相关工作的开展。 总务处:负责接收登记上级部门配发的各类教学设施和学校自购的各类教学设施;负责学校各类设施的配备。 三、主要工作任务及时限 (一)启动准备阶段(2012年10月—2013年3月) 1(认真学习市局有关文件精神，统一思想，提高认识，全面安排部署“双高双普”工作。2(制定方案、成立“双高双普”工作领导小组和工作机构。 (二)实施阶段(2013年4月—2013年12月) 2013年4月:调查摸底按照韩城市“双高双普”有关文件精神，认真开展自查摸底，填报相关表格，寻找工作差距，形成自查报告。 2013年9月—2013年12月:创建达标按照《薛曲小学“双高双普”工作实施方案》，加大工作力度，完成学校硬化、绿化、美化等校园文化建设任务。 (三)自查整改阶段(2014年1月—2014年8月)做好查漏补缺工作，做好初验准备工作。 (四)迎接验收阶段(2014年9月—2014年12月)全面完成各项创建工作，完善“双高双普”资料汇编，部署验收环节，营造验收氛围，全方位做好迎检工作。

钻头磨削指导

麻花钻头磨削指导： 麻花钻的顶角一般是118°，也可把它当作120°来看待。刃磨钻头主要掌握几个技巧： 1手工刃磨钻头是在砂轮上进行的，对砂轮要求： (1)选用适当的砂轮，建议使用黑色砂轮，绿色砂轮用于磨合金车刀。 (2)砂轮旋转时跳动要小，必要时需要休整。 2、刃口要与砂轮面摆平（口诀：刃口摆平轮面靠） 磨钻头前，先要将钻头的主切削刃与砂轮面放置在一个水平面上，也就是说，保证刃口接触砂轮面时，整个刃都要磨到。这是钻头与砂轮相对位置的第一步，位置摆好再慢慢往砂轮面上靠。 3、钻头轴线要与砂轮面斜出60°的角度（口诀：转轴斜放出锋角） 这个角度就是钻头的锋角，此时的角度不对，将直接影响钻头顶角的大小及主切削刃的形状和横刃斜角。这里是指钻头轴心线与砂轮表面之间的位置关系，取60°就行，这个角度一般比较能看得准。这里要注意钻头刃磨前相对的水平位置和角度位置，二者要统筹兼顾，不要为了摆平刃口而忽略了摆好度角，或为了摆好角度而忽略了摆平刃口。 4、由刃口往后磨后面（口诀：由刃向背磨后面） 刃口接触砂轮后，要从主切削刃往后面磨，也就是从钻头的刃口先开始接触砂轮，而后沿着整个后刀面缓慢往下磨。钻头切入时可轻轻接触砂轮，先进行较少量的刃磨，并注意观察火花的均匀性，及时调整手上压力大小，还要注意钻头的冷却，不能让其磨过火，造成刃口变色，而至刃口退火。发现刃口温度高时，要及时将钻头冷却。 5、钻头的刃口要上下摆动，钻头尾部不能起翘（口诀：上下摆动尾别翘） 这是一个标准的钻头磨削动作，主切削刃在砂轮上要上下摆动，也就是握钻头前部的手要均匀地将钻头在砂轮面上上下摆动。而握柄部的手却不能摆动，还要防止后柄往上翘，即钻头的尾部不能高翘于砂轮水平中心线以上，否则会使刃口磨钝，无法切削。这是最关键的一步，钻头磨得好与坏，与此有很大的关系。在磨得差不多时，要从刃口开始，往后角再轻轻蹭一下，让刃后面更光洁一些。